RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

(RPS)

MATA KULIAH : Wirtschaftdeutsch

SEMESTER : TAHUN AKADEMIK: 2021/2022
BOBOT : 4 SKS
/TIM PENGAMPU : 1. Melky Ayu Wijayanti, M.Pd
2. Dra. Rina Agustin, M.Pd

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA JERMAN

FAKULTAS BAHASA DAN SENI
UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA
2021
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
(RPS)

Universitas : Universitas Negeri Jakarta

Fakultas : Bahasa dan Seni
Program Studi : Pendidikan Bahasa Jerman
Mata Kuliah : Wirtschaftdeutsch
Bobot sks : 4 sks
Kode Mata Kuliah :
Kode Seksi :
Bentuk/Sifat : (1) Teori (2) Seminar (3) Praktikum*)
Pra-Syarat (jika ada) :
Semester :
Periode Kuliah : 2021/2022
Jumlah Pertemuan : 16/24/32 pertemuan*) x 100 menit
Jadwal Kuliah : [Hari], [Jam]
Ruang Kuliah :
*) coret yang tidak perlu

A. DESKRIPSI MATAKULIAH
Dalam mata kuliah ini membahas istilah ekonomi secara umum serta melatih
ungkapan, ujaran dan tata Bahasa dengan tingkatan bahasa jerman B1+ yang terkait
dengan istilah ekonomi agar dapat memahami berbagai teks lisan maupun tulisan.

B. CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN (CPL) YANG DIBEBANKAN

DALAM MATAKULIAH

Ranah Capaian Pembelajaran Lulusan

Sikap 1. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di
bidang keahliannya secara mandiri (S-10)

1
 Ranah Capaian Pembelajaran Lulusan

Keterampilan umum 2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan

terukur (KU 2)
3. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja
kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap
penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja
yang berada di bawah tanggung jawabnya (KU 7)
Pengetahuan 4. Menguasai konsep kebahasajermanan (P1)
5. Menguasai konsep manajemen perkantoran dengan
mengimplementasikan ilmu dan ketrampilan teknologi
informasi serta ketrampilan kerja dalam kelompok. (P6)
Keterampilan Khusus 6. Mampu berbahasa Jerman, baik secara lisan maupun tulisan
dalam konteks kehidupan sehari-hari yang bersifat umum,
akademis, dan pekerjaan (KK1)

C. BAHAN KAJIAN/POKOK BAHASAN

BAHAN KAJIAN/ SUB- BAHAN KAJIAN
POKOK BAHASAN /SUB-POKOK BAHASAN
Löhne und Gehälter 1.1.Ausbildungsberufe
1.2.Die Löhne in Westdeutschland und in
Ostdeutschland
Preisstrategie 2.1 Preise für ein Produkt festsetzen
2.2 Strategie für Preisfestsetzung
Hotel 3.1 Aufbau von Unternehmen am Beispiel eines
Hotels
3.2. Abteilungen von Hotels
3.3 Ausbildungen Berufe im Hotel
Kalkulation 4.1.Preise
4.2.Preise Kalkulation

D. KEGIATAN PEMBELAJARAN (METODE)

Bentuk Pembelajaran
Mata kuliah ini dilaksanakan dengan menggunakan project-based learning/lainnya.
1) Project-based Learning
Format untuk Proyek
• Proyek dilaksanakan setiap selesai satu tema pembelajaran
• Proyek mengintegrasikan seluruh ppengetahuan yang telah dipelajari dari
awal pembelajaran.
• Proyek dirancang oleh dosen berdasarkan materi yang telah dipelajari
• Pengerjaan proyek selalu bersifat kolaboratif yang berarti dikerjakan di
dalam kelompok.

2
 Pengelolaan Pembelajaran
• Rancang diskusi kelompok yang berisi 2-3 mahasiswa untuk mengadakan
diskusi tentang proyek yang akan dikerjakan.
• Struktur diskusi. dosen memberikan satu proyek lalu menjelaskan apa yang
harus dikerjakan di dalam proyek tersebut. Sebelum mahasiswa
mengerjakan dosen memberikan contoh pengerjaan proyek yaitu dengan
menunjukkan langkah langkah pembuatan proyek dan mengikutsertakan
mahasiswa berlatih di setiap langkah pengerjaan proyek
• Izinkan kelompok untuk bekerja tanpa campur tangan dosen. dosen harus
nyaman dengan ambiguitas dan dengan mengadopsi peran non-tradisional
saksi dan sumber daya, daripada otoritas.
• Proyek dipersentasikan lalu dosen memberikan feedback terhadap proyek
yang sudah dikerjakan. Jika pembelajaran dilaksanakan secara online maka
mahasiswa dapat membuat video dari proyek yang mereka kerjakan.

Merancang Proyek
• Apa saja yang telah dipelajari dalam tema pembelajaran.
• Memasukkan semua materi sub pokok bahasan kedalam proyek yang
dibuat. Terminologi dan bahasa yang telah dipelajari harus terintegrasi
di dalam proyek

E. MEDIA PEMBELAJARAN
Tuliskan media pembelajaran yang digunakan dalam matakuliah ini.

Perangkat Keras Perangkat Lunak

Komputer, laptop, gawai Zoom, Google Classroom, Google
Meet, LMS UNJ

F. TUGAS (TAGIHAN)
1. Proyek pada setiap akhir tema
2. Proyek didokumentasikan dalam bentuk video atau audio.
3. Analisis bahan ajar berdasarkan indicator yang telah ditetapkan.

G. PENILAIAN
1. Komponen dan bobot penilaian dalam persentase:
(Komponen dan bobot penilaian terkait dengan CPMK yang ada dalam butir B).
b. Sikap 5%
c. Keterampilan umum 25 %
d. Keterampilan khusus 50 %
e. Pengetahuan 20 %

3
2. Strategi penilaian:
a. Tes (tuliskan penilaian berdasarkan tes).
b. Non-tes (tuliskan penilaian non-tes, misalnya produk akademik/portofolio
seperti tertulis pada butir F, observasi, survei, partisipasi, dan presentasi).

Strategi Aspek yang Dinilai

Penilaian Keterampilan Keterampilan
Sikap Pengetahuan
Umum Khusus
Tes prestasi
(Achievement ○ ◑ ● ●
test)
Penilaian
◑ ● ● ●
Kinerja
Portofolio ◑ ● ◑ ◑
Observasi ● ◑ ◑ ◑
Survei ● ◑ ○ ○
Data
◑ ● ● ○
Longitudinal
Data
◑ ● ● ○
Administratif
Review
○ ● ○ ○
Eksternal
Esdal, Lars. Defining & Measuring Student-Centered Outcomes. Education Evolving, 2018, pp. 19.

Keterangan:

○ Tidak digunakan dalam penilaian

◑ Kadang digunakan dalam dalam kasus penilaian tertentu
● Sering digunakan untuk menilai keterampilan yang dimaksud

- Sikap (mencakup Keterampilan Abad ke-21 yang sesuai dengan komponen dari
Permendikbud: Communication, Collaboration, Critical thinking, Creative
thinking, Computational logic, Compassion dan civic responsability)
- Keterampilan Umum (Mencakup Keterampilan Abad ke-21 dan Literasi digital)
- Strategi penilaian disesuaikan dengan aktivitas yang dilakukan mahasiswa dalam
matakuliah.

3. Instrumen: tuliskan jenis tes (misalnya pilihan ganda atau esai), instrumen dan
rubrik penilaian produk akademik/portofolio yang digunakan.

Rubrik merupakan panduan atau pedoman penilaian yang menggambarkan kriteria

yang diinginkan dalam menilai atau memberi tingkatan dari hasil kinerja belajar

4
 mahasiswa. Rubrik terdiri dari dimensi atau aspek yang dinilai dan kriteria
kemampuan hasil belajar mahasiswa ataupun indikator capaian belajar mahasiswa.

Tujuan penilaian menggunakan rubrik:

• Memperjelas dimensi atau aspek dan tingkatan penilaian dari capaian
pembelajaran mahasiswa;
• dapat menjadi pendorong atau motivator bagi mahasiswa untuk mencapai
capaian pembelajarannya.

Rubrik dapat bersifat menyeluruh atau berlaku umum dan dapat juga bersifat
khusus atau hanya berlaku untuk suatu topik tertentu atau suatu capaian
pembelajaran tertentu.

Portofolio merupakan instrument/dokumen penilaian hasil belajar yang didasarkan

pada kumpulan informasi yang menunjukkan perkembangan pencapaian CPL
mahasiswa dalam satu periode tertentu. Informasi tersebut dapat berupa karya
mahasiswa dari proses pembelajaran yang dianggap terbaik atau karya mahasiswa
yang menunjukan perkembangan kemampuannya untuk mencapai capaian
pembelajaran.

4. Kriteria penilaian/kelulusan
Mahasiswa dikategorikan lulus mata kuliah ini apabila memiliki nilai akhir
minimal C berdasarkan rentang penilaian berikut ini:

Tingkat Penguasaan Huruf Angka Keterangan

(%)
86 – 100 A 4,0 Lulus
81 – 85 A- 3,7 Lulus
76 – 80 B+ 3,3 Lulus
71 – 75 B 3,0 Lulus
66 – 70 B- 2,7 Lulus
61 – 65 C+ 2,3 Lulus
56 – 60 C 2,0 Lulus
51 – 55 C- 1,7 Belum Lulus
46 – 50 D 1,0 Belum Lulus
0 – 45 E 0,0 Belum Lulus

H. KEBIJAKAN PERKULIAHAN

a. Kehadiran : Mahasiswa yang tidak hadir, lebih dari 20% dari total
pertemuan tidak dapat mengikuti Ujian Akhir Semester,

5
 kecuali sakit atau dirawat dengan bukti surat keterangan
dokter/ rumah sakit.

b Keterlambatan : • Keterlambatan masuk kelas selama 15 menit diizinkan

. mengikuti perkuliahan.
• Keterlambatan masuk kelas lebih dari 15 menit tidak
dihitung kehadirannya namun diijinkan untuk berada di
kelas
• Keterlambatan penyerahan tugas selama 1-3 hari dari
tenggat waktu yang ditetapkan akan mendapat
pengurangan nilai sebanyak 20 poin dari total 1-100
poin.
• Keterlambatan penyerahan tugas selama 3-7 hari dari
tenggat waktu yang ditetapkan akan mendapatkan
pengurangan nilai sebesar 50%)

c. Tidak : Mahasiswa yang tidak mengikuti ujian atau tidak

mengikuti menyerahkan tugas tanpa pemberitahuan akan diberikan
ujian/tidak nilai E pada ujian/tugas tersebut.
menyerahkan
tugas
d Kecurangan : Mahasiswa wajib mematuhi standar aturan dan kebijakan
. akademik tentang kejujuran akademik dan menghindari tindakan
plagiarisme dan kecurangan dalam ujian. Tindakan
plagiarisme dan kecurangan dalam ujian akan diberikan nilai
E pada ujian tersebut.

e. Etika di dalam : • Mahasiswa tidak diperkenankan mengenakan pakaian

kelas luring yang memperlihatkan aurat (ketat/transparan).
• Mahasiswa tidak menggunakan alat komunikasi untuk
keperluan yang tidak terkait dengan pembelajaran.
• Mahasiswa tidak membuat kegaduhan yang
mengganggu ketertiban pembelajaran.

f. Etika di dalam : • Mahasiswa tidak diperkenankan mengenakan pakaian

kelas daring yang memperlihatkan aurat (ketat/transparan).
• Mahasiswa wajib menampilkan identitas diri dalam
bentuk tulisan, citra, atau video.

6
I. SUMBER (REFERENSI)
Referensi Utama:
- Fearns, Anneliese, et al. Kommunikation in der Wirtschaft, Lehr- und
Arbeitsbuch, München: Goethe-Institut, 2009, Plzeň: Nakladatelství, 2009,
Berlin: Cornelsen Verlag, 2009
Referensi Pendukung :
- Sander, Ilse, et al. DaF im Unternehmen B1, Kurs- und Übungsbuch, Stuttgart:
Ernst Klett Sprachen GmbH, 2016
- Lemmen, Radka, DaF im Unternehmen B1, Lehererhandbuch, Stuttgart: Ernst
Klett Sorachen GmbH, 2016
- Höffgen, Adelheid, Deutsch lernen für den Beruf, Kommunikation am
Arbeitsplatz, Lehrbuch für Deutsch als Fremdsprache, 2.aktualisierte Auflage,
Ismaning: Hueber Verlag, 2006.
- Fingerhut, Monika, Deutsch lernen für den Beruf, Kommunikation am
Arbeitsplatz, Arbeitsbuch, Ismaning: Hueber Verlag, 2008.
- https://www.hotel-halm.de/de
- https://www.youtube.com/watch?v=Ka1Op2I8Hn8
- https://hotel-student.de/abteilungen-und-berufsgruppen-im-hotel/

7
 UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA
FAKULTAS BAHASA DAN SENI
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA JERMAN
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATAKULIAH (MK) KODE MATAKULIAH BOBOT (SKS) SEMESTER TANGGAL PENYUSUNAN
Persiapan Penulisan 4 SKS September 2021
Tugas Akhir

PENGAMPU KOORDINATOR OTORISASI/PENGAWASAN/ WAKIL DEKAN I TANGGAL REVISI

MATAKULIAH PROGRAM STUDI GPJM FAKULTAS

(nama lengkap) (Eva Leliyanti, Ph.D)

(Melky Ayu Wijayanti, (Dr. Ellychristina.
M.Pd) D.Hutubessy,M.Pd)
CPL-Program Studi yang Dibebankan pada Matakuliah (tuliskan CPL yang relevan dengan matakuliah saja)
Sikap 1. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di
bidang keahliannya secara mandiri (S-9)
Keterampilan 2. mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur (KU-2)
Umum 3. mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan
evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah
tanggung jawabnya (KU-7)
Capaian Pengetahuan 4. Menguasai konsep kebahasajermanan(P-1)
Pembelajaran
Keterampilan 5. Mampu berbahasa Jerman, baik secara lisan maupun tulisan dalam konteks kehidupan sehari-hari yang
Khusus bersifat umum, akademis, dan pekerjaan; (KK-1)

Capaian Pembelajaran Matakuliah (CPMK)

CPMK-1 Lohn und Gehalt
CPMK-2 Preisstrategie
CPMK-3 Unternehmen - Hotel
8
CPMK-4 Kalkulation
Sub-Capaian Pembelajaran Matakuliah (Sub-CPMK) (uraian dari CPMK berbasis pertemuan/tatap muka)
Sub-CPMK-1.1 Ausbildungsberufe
Sub-CPMK-1.2 Die Löhne in West- und Ostdeutschland
Sub-CPMK-2.1 Preise für ein Produkt festsetzen
Sub-CPMK-2.2 Strategie für Preisfestsetzung
Sub-CPMK-3.1 Aufbau von Unternehmen am Beispiel eines Hotels
Sub-CPMK-3.2 Abteilungen eines Hotels
Sub-CPMK-3.3 Ausbildung Berufe im Hotel
Sub-CPMK-4.1 Preise
Sub-CPMK-4.2 Preise Kalkulation

Korelasi CPMK dan Sub-CPMK (beri tanda  atau arsiran)

Sub- Sub- Sub- Sub- Sub- Sub- Sub-
CPMK- CPMK- CPMK- CPMK- CPMK- CPMK- CPMK-
1.1 1.2 2.1-2.2 3.1-3.2 3.3 4.1 4.1-4.2
CPMK-1
CPMK-2
CPMK-3
CPMK-4

9
 RINCIAN RENCANA KEGIATAN PEMBELAJARAN
Moda
Penilaian
Pekan Materi Perkuliahan/ Bentuk/Metode Pembelajaran Alokasi
Sub-CPMK Indikator Referensi
Ke- Pokok Bahasan Pembe-lajaran Waktu Kriteria
Luring Daring Strategi
dan Rubrik
1-3 Sub-CPMK-1.1 - Mahasiswa 1. Jenis – jenis - Berdiskusi Synchron Modul
Ausbildungsberufe dapat Ausbildungsberu menyebutkan ous 2x50 Wirtschaftd
menyebutkan fe macam –
macam Asyncro eutsch
2. Wortbetonnung macam
macam Ausbildungber nous
3. Wörter : Lohn
Ausbildungsb ufe di Jerman 6x40
erufe yang ada
und Gehalt
- Membaca
di Jerman.
kata yang ada
- Mahasiswa
pada teks lalu
dapat
menggarisbaw
memberikan
„Wortbetonnu ahi bagian
ng“ pada kata kata yang
Ausbildungsb diberikan
erufe ”Betonnung”
- Mahasiswa - Mendengarka
dapat n penjelasan
menggunakan tentang kata
kata kata kata yang
dalam tema digunakan
Lohn und dalam tema
Gehalt dalam Lohn und
kalimat. Gehalt

Sub-CPMK-1.2 • Mahasiswa dapat 1. Gaji/pendapatan - Mahasiswa Synchron Membuat Modul PPBJ

Die Löhne in West- membedakan gaji di Jerman barat memperhatik ous 2x50 Proyek
und Ostdeutschland di Jerman barat dan dan Jerman an statistik berupa video
jerman timur. timur. tentang Asyncro
nous Nachrichten
• Mahasiswa dapat perbedaan
6x40 meldung (hal
membaca statistik gaji di Jerman
barat dan
yang harus
tentang perbedaan diperhatikan
gaji di Jerman Jerman timur
- Mahasiswa dalam video
barat dan jerman
menyebutkan tersebut
timur dengan
menggunakan kata kota kota adalah

10
 kata tentang Lohn yang kerangka
und Gehal yang termasuk berita dan
telah dipelajari Jerman barat Wortbetonn
sebelumnya dan Jerman ung
timur
- Mahasiswa
melengkapi
kalimat
rumpang
dengan kata
kata dalam
tema Lohn
und Gehalt
yang telah
dipelajari
- Mendengarka
n penjelasan
tentang kata
kata yang
digunakan
untuk
menyampaika
n perbedaan.
- Mahasiswa
membuat
kalimat
berdasarkan
statistik
dengan
menggunakan
kata kata yang
mengidikasika
n perbedaan.
3-5 Sub-CPMK-2.1 - Mahasiswa 1. Wörter : - Mendengarka Synchron Modul
Preise für ein dapat steigen und n penjelasan ous 2x50 Wirtschaftd
membuat sinken mengenai eutsch
Produkt festsetzen kalimat 2. Preisentwicklu Asyncro
kata steigen
dengan ng und sinken nous
menggunakan - Melengkapi 6x40
kata kata kalimat
rumpang
11
 „steigen und dengan kata
sinken“ steigen und
- Mahasiswa sinken yang
dapat telah
menjelaskan dipelajari
bagaimana - Membaca
menaikkan statistik
harga sebuah tentang
produk
kenaikan
harga suatu
produk lalu
berdiskusi
mengapa
kenaikan itu
terjadi
Sub-CPMK-2.2 - Mahasiswa - Preisstrategie - Membaca Membuat Modul
Strategie für dapat - Wörter : teks proyek mini Wirtschaftd
membedakan steigern und penjelasan video eutsch
Preisfestsetzung strategi dalam senken mengenai tentang satu
Preisfestsetzu - Einen Rat Preisstrategie
ng geben, eine perusahaan
- Melengkapi
- Mahasiswa Empfehlung kalimat
dalam
dapat aussprechen dengan menggunaka
membuat n
menggunakan
kalimat Preisstrategi
info dari teks
dengan
menggunakan yang telah e
kata kata dibaca
steigern und - Mendengarka
senken n penjelasan
- Mahasiswa mengenai
dapat kata steigern
memberikan und senken
masukan dan - Membuat
saran kalimat
mengenai menggunakan
Preisstrategie kata steigern
dan senken
- Mendengarka
n penjelasan
mengenai

12
 einen Rat
geben
- Membuat
satu kalimat
tentang Rat
geben dengan
tema
Preisstrategie
5-6 Sub-CPMK-3.1 - Mahasiswa - Aufbau eines - Membuka Synchron Modul
Aufbau von dapat Hotels web ous 2x50 Wirtschaftd
Unternehmen am menyebutkan https://www. eutsch
dan hotel- Asyncro
Beispiel eines Hotels menjelaskan nous
halm.de/de
struktur untuk 6x40
sebuah hotel menjawab
pertanyaan
yang tersedia.
- Membaca
teks mengenai
struktur
sebuah hotel
lalu menjawab
pertanyaan
berdasarkan
teks yang
telah dibaca.
Sub-CPMK-3.2 - Mahasiswa - Abteilungen - Mendengarka Modul
Abteilungen eines dapat eines Hotels n penjelasan Wirtschaftd
menyebutkan - Aufgabe der mengenai eutsch
Hotels Abteilungen Abteilung Abteilungen
eines Hotels eines Hotels.
- Mahasiswa - Membaca
dapat teks mengenai
menjelaskann penjelasan
tugas dari
Abteilungen
setiap
eines hotels
Abteilung
- Mahasiswa - Membaca
dapat teks mengenai
menggunakan penjelasan
„pause beim Aufgabe in

13
 sprechen“ der
dengan tepat Abteilungen.
- Menentukan
pekerjaan
yang ada di
hotel
berdasarkan
penjelasan
tentang
pekerjaan
yang tersedia.
- Mendengarka
n penjelasan
mengenai
Pause machen
- Membaca
kalimat yang
disediakan
dengan
ketentuan
Pause yang
tepat.
Sub-CPMK-3.3 - Mahasiswa - Berufe im - Membaca Membuat Modul
Ausbildung Berufe menyebutkan Hotel teks mengenai proyek Wirtschaftd
pekerjaan - Ausbildung Ausbildung im dalam tim eutsch
im Hotel yang ada di für Hotel secara berupa
hotel Hotelberufe berkelompok
- Mahasiswa - Aufgabe einer percakapan
lalu mencatat
dapat person nennen informasi
antara
menjelaskan penting dalam direktur
Ausbildung sebuah hotel
teks
yang diambil dengan
- Mempersenta
untuk setiap
pekerjaan sikan mahasiswa
yang ada di informasi apa yang baru
hotel yang telah lulus kuliah
didapatkan. dan akan
- Melengkapi mengambil
tabel tentang
Ausbildung
tugas tugas
setiap
di Hotel.
Abteilung.
14
 - Mendengarka
n penjelasan
tentang
penggunaan
kata kata
untuk
mengemukak
an tugas satu
pekerjaan
- Melengkapi
kalimat
dengan kata
kata tentang
tugas satu
pekerjaan
yang telah
dipelajari
- Menonton
video tentang
Ausbildung in
einem Hotel
- Menjawab
pertanyaan
tentang
informasi dari
video yang
telah ditonton
7-9 Sub-CPMK-4.1 - Mahasiswa - Preisekalkulati - Membaca Synchron Modul
Preise dapat on teks mengenai ous 2x50 Wirtschaftd
menentukan - Zahlen Preiskalkulatio eutsch
harga satu n Asyncro
produk - Menjawab nous
- Mahasiswa pertanyaan 6x40
dapat yang
membaca berkaitan
angka dengan
dengan teks
tepat
yang telah
dibaca
- Mendengarka
n penjelasan
mengenai
15
 cara
membaca
angka
- Membaca
kalimat
tentang angka
yang telah
disediakan

Sub-CPMK-4.2 - Mahasiswa - Kostenart - Membaca Membuat Modul

Preise Kalkulation dapat - Wörter zum teks mengenai poster Wirtschaftd
mengidentifik Zahlen Kosten in tentang eutsch
asi Konstenart - Passiv Abhägigkeit
- Mahasiswa Modalverben
Kostenkalkul
von der
dapat ation di
Menge
menggunakan - Mengidentifik
dalam
kata kata yang asi Kontenart kelompok.
berkaitan
dari statistik
dengan
yang tersedia
menghitung
angka dalam - Menghitung
kalimat harga sebuah
dengan tepat produk
- Mahasiswa - Mendengarka
dapat n penjelasan
menggunakan mengenai
tata bahasa kata kata yang
Passiv digunakan
Modalverben ketika
menghitung
- Membaca
hitungan
angka dengan
menggunakan
kata yang
telah
dipelajari
- Mendengarka
n penjelaan
mengenai
passiv
modalverben
16
 Mengerjakan latihan
passive modalverben
10 - 12 Sub-CPMK-5.1 - Mahasiswa - Begriff der - Memahami Membuat Modul
Kredit und Zinsen dapat Kredit und makna kata dialog Wirtschaftd
membedakan Zinsen kata dalam interview eutsch
macam - Wörter zum tema Kredit
macam kredit Thema Kredit
antara
und Zinsen.
- Mahasiswa und Zinsen Kreditnehme
- Menggunakan
dapat - Wortbetonnun kata kata
r dan
menghitung g tersebut Bankangestel
bunga bank lten
dalam kalimat
dari kredit
- Membaca
pinjaman
- Mahasiswa teks mengenai
dapat pengertian
menggunakan Kredit dan
kata kata Zinsen
mengenai - Membaca
kredit und teks mengenai
Zinsen dalam jenis jenis
kalimat kredit di
- Mahasiswa Jerman
dapat - Menghitung
memberikan bunga dari
penekanan salah satu
bunyi pada jenis kredit
kata kata pinjaman, lalu
tentang Kredit
mempersenta
und Zinsen
sikannya di
depan kelas
- Mengidentifik
asi penekanan
bunyi pada
kalimat
dengan tepat
12-15 Sub-CPMK-6.1 - Mahasiswa - Terminologie - Membaca Membuat Modul
Steuern dapat Steuern und teks dialog Wirtschaftd
membedakan Versicherung mengenaii tentang eutsch
jenis jenis - Steuernklasse jenis jenis
pajak di - Wörter zum
perhitungan
pajak di
Jerman Thema pajak
Jerman
Steuern
17
- Mahasiswa - Menyebutkan
dapat macam
mengidentifik macam pajak
asi golongan di jerman
pajak di - Mencari di
Jerman internet
- Mahasiswa Steuerklasse
dapatmenggun lalu
akan kata kata
mempersenta
tentang Pajak
sikan di depan
dalam kalimat
kelas
- Menggunakan
kata kata
bertema
Steuern dalam
kalimat.

18
19