Modul 6 : Kefahaman Melalui Rekabentuk (KmR)

Objektif :

Peserta bengkel boleh membina perancangan PdPc - Pembelajaran Berasaskan Projek

menggunakan model KmR

Kriteria Kejayaan :

Peserta bengkel boleh

1. mengenal pasti “Apa Murid Perlu Tahu” dan “Apa Murid Perlu Buat” berdasarkan
Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran.
2. menulis objektif pembelajaran dan kriteria kejayaan
3. mengenal pasti Idea Utama dan Soalan Pencetus Idea
4. mengenal pasti pentaksiran berdasarkan kriteria kejayaan dan aktiviti
5. merancang PdPc - Pembelajaran Berasaskan Projek

AKTIVITI 1 : APA MURID PERLU TAHU DAN BUAT ?

1. Tentukan 2 atau lebih mata pelajaran / subjek

2. Berdasarkan Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran, kenal pasti “ Apa Murid
Perlu Tahu “ dan “ Apa Murid Perlu Buat “ untuk setiap mata pelajaran / subjek.
3. Tulis jawapan anda dalam jadual yang diberikan.
4. Kemudian tulis objektif pembelajaran dan kriteria kejayaan setiap mata pelajaran /
subjek.
Mata Pelajaran / Subjek : Science Year 3

Kata Nama Kata Sifat Kata Kerja

Standard  Measurement
Kandungan  Area
 Volume
Standard  Result of Creative way Explain
Pembelajara observation
n  Measurement of
area and volume
 Written form
 Verbal form
 sketches
 ICT
Apa Murid Perlu Tahu Apa Murid Perlu Buat
 Standard Prestasi TP6:
(SPi)

Give reasons on the importance of masurement in daily life

Mata Pelajaran / Subjek : Mathematics Year 3

 Kata Nama Kata Sifat Kata Kerja
Standard  Problem solving
Kandungan

Standard  Measurement Solve problem

Pembelajara  Daily life
n

Apa Murid Perlu Tahu Apa Murid Perlu Buat

Standard Prestasi TP6:

(SPi)

Solve daily non-routine problems involving measurement creatively and innovatively

Mata Pelajaran / Subjek : English Year 3

 Kata Nama Kata Sifat Kata Kerja
Standard
Kandungan  Comunicate
 basic
information
intelligible
 a range of
purpose print
media
 digital media

Standard  simple Make and give reasons

Pembelajara predictions
n
Apa Murid Perlu Tahu Apa Murid Perlu Buat
Standard Prestasi TP6:
(SPi)
Produces excellent cursive handwriting in a limited range of written work

Kurikulum

Objektif Pembelajaran Kriteria Kejayaan

Di akhir sesi PdPc, murid boleh Murid boleh ....

Science:

Mathematic:

English :

AKTIVITI 2 : IDEA UTAMA DAN SOALAN PENCETUS IDEA

1. Tentukan Idea Utama untuk projek ini
2. Tuliskan soalan pencetus idea untuk projek ini

Idea Utama :
 Soalan Pencetus Idea
(Science Year 3, Mathematic Year 3 and English Year 3)

AKTIVITI 3 : PENTAKSIRAN BILIK DARJAH

1. Tentukan evidens pentaksiran setiap mata pelajaran / subjek.
2. Bina tugasan berdasarkan model GRASP.
3. Bina skema pemarkahan / rubrik pemarkahan setiap mata pelajaran / subjek.

Kurikulum Pentaksiran
Objektif Kriteria Evidens:
Pembelajaran Kejayaa
n
 Science:

Mathematic:

English :

TUGASAN (GRASPS):

Goal / Matlamat
Role / Peranan

Audience / Audians

Situation / Situasi

Product/ Performance/
Purpose

Produk/Prestasi/tujuan

Success
Criteria / Kriteria
Kejayaan

Rubrik
Kategori
4 3 2 1
Tahap
AKTIVITI 4 : PELAN PERANCANGAN PdPc - PEMBELAJARAN BERASASKAN
PROJEK
1. Bina Pelan Perancangan PdPc - Pembelajaran Berasaskan Projek dengan
memindahkan maklumat Aktiviti 1, Aktiviti 2, Aktiviti 3 and Aktiviti 4 (1) ke dalam
templet pelan pembelajarn berasaskan projek.
2. Rancang garis masa pelaksanaan pembelajaran berasaskan projek ini.

Kurikulum Pentaksiran Pedagogi

Aktiviti :

W = Where are we going?

H = How will we hook the students?
E = How will we equip students for expected performances?
R = How we rethink or revise?
E = How will students self-evaluate and reflect their learning?
T = How we tailor learning to varied needs, interests and learning
styles?
O = How will we organize the sequence of learning

Science

1.

2.

3.

4.

Mathematic
 1.

2.

3.

4.

English

1.

2.

3.

4.

Nota: Tentukan bilangan rancanngan pengajaran harian (RPH)

Templet Perancangan PdPc - Pembelajaran Berasaskan Projek

Nama 1.
2.
3.
Sekolah

Topik/Tema

Gambaran
Keseluruhan Projek

Mata Pelajaran / 1. Science 3. English

Subjek 2. Mathematics 4. -
YEAR 3

Science Mathematics English -

Standard
Kandungan

Standard
Pembelajaran

Standard Prestasi
Objektif
Pembelajaran

Idea Utama

Soalan Pencetus 1.
Idea

2.

3.

4.

Pentaksiran Tugasan Jenis Pentaksiran

(Pembentangan/ / Instrumen
Produk/Esei/Diagram/Graf)
1.
 2.

3.

4.

Langkah – langkah
Pengajaran Lampiran

Sumber PdPc Science Mathematics English -

1. 1. 1. 1.

2. 2. 2. 2.

3. 3. 3. 3.

Lampiran: Langkah-Langkah Pengajaran

Science
Mathematics
English
 Garis Masa
Subjek Tuan Rumah : Science
Subjek lain : Mathematics & English
Minggu 1 Minggu 2 Minggu 3 Minggu 4
Science

Mathematics

English