Minggu: 2 Tarikh: 7/1/19 Hari: Isnin Masa: 10:50 – 12:20

Tingkatan : 4 CEMPAKA Bil. Pelajar : Mata Pelajaran: Sains Rumah Tangga (SRT)
Modul: Taklimat PBS dan mata pelajaran SRT Tajuk: -
Standard Kandungan: -
Standard Pembelajaran / Objektif:
a) Menyenaraikan standard prestasi dan pembelajaran bagi mata pelajaran SRT
b) Menyatakan keperluan penilaian bagi mata pelajaran SRT mengikut DSKP
Standard Prestasi:
Tahap Tafsiran
√ 1 Mengetahui kaedah serta langkah mengorganisasi kerja
Memahami fungsi dan kepentingan diadakan jawatankuasa, carta organisasi, jadual tugas dan
2
panduan serta peraturan melaksanakan tugas
3 Mengenal pasti dan menentukan tugasan /aktiviti/ projek kumpulan
4 Menganalisis kelebihan dan kekurangan tugasan/ aktiviti/ program/ projek yang dipilih
5 Menilai dengan memberi justifikasi kebolehlaksanaan tugasan/aktiviti/ program/ projek yang dipilih
Menghasilkan carta organisasi, spesifikasi tugas setiap ahli dan jadual tindakan untuk melaksanakan
6
tugasan/ aktiviti/ program/ projek yang ditetapkan
Bahan Bantu Mengajar/Belajar:
1. Buku teks
2. PPT Slide
Elemen Merentas Kurikulum (EMK):

Bahasa Keusahawanan
Kelestarian Alam Sekitar Teknologi Maklumat & Komunikasi √
Nilai Murni √ Kreatif dan Inovatif
Sains dan Teknologi Pendidikan Kewangan
Patriotisme Kelestarian Global
Pendekatan/Strategi/Kaedah/Teknik PdP:

Pembelajaran Kendiri Penyelesaian Masalah

Pembelajaran berasaskan Inkuri Pembelajaran berasaskan projek
Pembelajaran Kolaboratif Pembelajaran Masteri √
Konstruktivisme Pembelajaran melalui penerokaan
Perkembangan Pengajaran dan Pembelajaran / Aktiviti
a) Pelajar dan guru bersoal jawab berkaitan pengalaman kendiri berkaitan subjek SRT.
1) Set induksi
b) Pelajar memberi maklum balas yang bersesuaian.
a) Guru mengarahkan pelajar menulis apa yang mereka rasa akan dipelajari dalam subjek SRT.
2) Aktiviti
b) Guru menayangkan slide berkaitan subjek dan silibus mata pelajaran
a) Pelajar menyatakan idea dan catatan mereka mengikut giliran
3) Penutup b) Guru memberi respon kepada setiap idea yang dinyatakan.
c) Guru membuat perkaitan dengan silibus SRT yang akan dipelajari.
I-think/KBAT: -

PAK-21: -

Refleksi
Kekuatan :

Kelemahan :

Penambahbaikan :