Professional Documents
Culture Documents
Penjagaan Alat
Pancaragam
Oleh:
Zaharul Lailiddin Saidon
PENGENALAN
Melatih pancaragam merupakan tugas yang begitu mencabar bagi guru
pancaragam. Selain daripada kerja-kerja pentadbiran seperti penjagaan dan
pemuliharaan alat-alat muzik, guru pancaragam turut bertanggung jawab untuk
merancang satu program latihan yang sistematik, berkesan dan menyeluruh.
Program latihan yang dirancang tidak seharusnya tertumpu kepada kumpulan
utama yang terlibat dengan persembahan sahaja. Lebih penting lagi ialah
program latihan untuk kumpulan ahli-ahli baru bagi memastikan
kesinambungan dan kejayaan program pancaragam sekolah di masa akan
datang.
Selain daripada cabaran tugas rutin, guru pancaragam turut berdepan dengan
masalah seperti tiadanya sukatan pelajaran khusus untuk aktiviti ko-kurikulum
pancaragam yang disediakan oleh mana-mana bahagian dalam Kemeterian
Pendidikan. Di samping itu, disebabkan tiadanya buku panduan guru atau buku
sumber yang dibekalkan, menambah sukarkan keadaan. Bagi membina sendiri
bahan-bahan ini bukanlah merupakan perkara yang mudah. Seseorang guru
mungkin memerlukan masa bertahun-tahun untuk membina dan mengumpul
bahan-bahan untuk program latihan yang menyeluruh. Guru pancaragam akan
2 Buku Kaedah Pancaragam Zaharul
Lailiddin Saidon
lebih bermasalah sekiranya kurang mahir dalam membuat gubahan untuk tujuan
latihan dan persembahan.
Buku Sumber
Buku Teks
Buku Latihan
Penjagaan Alat
Asas Notasi
Penjarian
Latihan Bermain
Latihan Bermain
BKP ditulis dalam satu siri atau set lengkap yang terdiri daripada sebuah buku
untuk jurulatih dan sebuah buku untuk setiap alat yang terdapat dalam sebuah
pancaragam sekolah. Dengan itu, satu set atau siri BKP boleh mengandungi
sehingga lebih daripada 20 buah buku. Buku jurulatih juga dikenali sebagai buku
konduktor manakala buku untuk setiap alat dikenali sebagai buku alat individu.
BKP yang baik sepatutnya boleh digunakan oleh pelajar untuk bermain alat
pancaragam secara individu serta dalam kumpulan kecil mahupun secara
ensemble penuh.
Kebanyakkan BKP ditulis dalam dua atau tiga peringkat yang lebih dikenali
sebagai Buku I, Buku II dan Buku III atau Buku Peringkat I, II dan III. Terdapat
juga BKP yang diiringi cakera padat bagi menambahkan lagi keberkesanan
penggunaan bahan latihan yang terdapat di dalam BKP. Sesetengah penerbit BKP
turut mengeluarkan set buku koleksi skor gubahan lagu-lagu tambahan untuk
digunakan seiringan dengan buku satu, dua dan tiga. Lagu-lagu dalam buku
tambahan ini disusun khas supaya sepadan dengan tahap kemahiran yang
terdapat dalam setiap peringkat. Bahan-bahan ini berperanan sebagai
pengukuhan kepada aktiviti dalam buku satu, dua dan tiga.
Zaharul Lailiddin Saidon Buku Kaedah Pancaragam 5
Sebagai buku sumber, BKP dapat membantu guru dalam merancang program
latihan jangka panjang dan jangka pendek. Program jangka panjang yang
dimaksudkan boleh menjangkau beberapa tahun manakala program jangka
pendek ialah untuk satu semester, satu minggu bahkan untuk satu sesi latihan
sahaja. Ini adalah kerana BKP mengandungi bahan-bahan pengajaran dan
pembelajaran secukupnya yang diperlukan dalam latihan awal pancaragam.
Semua perkara asas seperti pengenalan dan penjagaan alat, latihan teknikal,
pernafasan, perangkaian, serta artikulasi terdapat dalam semua BKP. Guru
pancaragam khususnya yang kurang berpengalaman tentu sekali dapat
memanfaatkan ciri kelebihan ini.
Para pelajar pula dapat mempertingkatkan pengetahuan muzik dan kemahiran
bermain alat dengan menggunakan buku individu dalam set BKP. Setiap
6 Buku Kaedah Pancaragam Zaharul
Lailiddin Saidon
pengajaran dalam BKP disusun mengikut urutan yang sesuai dari segi aras
kesukaran. Latihan-latihan yang disediakan akan dapat membimbing pelajar
bermain alat pancaragam berperingkat-peringkat bagi mendapatkan kesan
perkembangan kemahiran yang lebih efektif. Di samping kemahiran bermain
alat, pelajar turut didedahkan dengan pengetahuan asas muzik seperti notasi,
istilah dan isyarat.
Dalam rajah di bawah disenaraikan beberapa BKP beserta dengan penerbit dan
pengarangnya:
PERINGKAT
Band today Belwin-Mills James D. Ployhar Tiga
Best In Class Kjoz West Southern Bruce Pearson Dua
Division of Beat Kjoz West Southern Harry H. Hains Dua
J.R. McEntyre
Essential Hal Leonard Rhodes, T. et. All Tiga
Elements
Hal Leonard Hal Leonard Harold W. Tiga
Band Book Rusch
Learning Hal Leonard Art C. Jenson Dua
Unlimited
Yamaha Band Alfred Publishing Feldstein, S. & Tiga
Student O’Reilly, J.
Di negara kita, BKP yang paling mudah diperolehi ialah Yamaha Method Book. Siri
buku ini boleh didapati di kedai Muzik Yamaha. Namun demikian, guru
pancargam seharusnya meneliti juga siri BKP yang lain. Sebaik-baiknya guru
dapat membeli set BKP yang lengkap termasuk buku-buku tambahan dan bahan
bantuan sampingan seperti cakera padat yang mengiringi BKP tersebut. Semua
buku dalam siri BKP serta buku dan bahan sampingan boleh dibeli secara
berasingan.
Salah satu kriteria yang penting dalam menilai BKP ialah memastikan bahawa
buku yang bakal dipilih sebaik-baiknya menggunakan pendekatan holistik (Liew,
A.L., 1998). Pendekatan holistik adalah satu kaedah pengajaran muzik
8 Buku Kaedah Pancaragam Zaharul
Lailiddin Saidon
Isi Pelajaran
1. Adakah penerangan dan ilustrasi asas notasi muzik seperti baluk, klef dan
nilai not disampaikan dengan jelas?
2. Adakah penerangan yang jelas diberikan setiap kali perkara baru seperti
penjarian, not, nilai not dan meter diperkenalkan?
4. Adakah beberapa not awal yang diperkenalkan berada dalam aras yang
mampu dimainkan oleh pelajar permulaan?
6. Adakah sistem iringan irama yang sesuai dan sama digunakan bagi
memperkembangkan kemahiran bacaan irama pelajar?
Keterangan Umum
PENUTUP
Penggunaan BKP akan dapat membantu guru pancaragam dalam merancang
pendekatan pengajaran yang lebih baik untuk pancaragam di bawah
bimbingannya. Isi pelajaran dan latihan serta muzik yang digubah dalam BKP
akan dapat memperkembangkan potensi kemahiran serta bakat pelajar dalam
bidang muzik. Namun demikian, perlu diingatkan bahawa tidak ada satu BKP
yang lengkap dalam erti kata ianya mengandungi semua penerangan dan bahan
yang diperlukan bagi melatih pelajar yang baru melibatkan diri dengan
permainan alat pancaragam. Guru muzik seharusnya mendapatkan yang terbaik
Zaharul Lailiddin Saidon Buku Kaedah Pancaragam 11
di kalangan BKP yang ada. Justeru itu, guru pancaragam mungkin perlu
menampung sebarang kekurangan BKP yang dipilih dengan berusaha
mendapatkan dan mencuba bahan-bahan tambahan yang lain. Setelah melalui
beberapa pengalaman seumpama ini, guru pancaragam akan mampu membina
bahan dan pendekatan yang tersendiri bagi menghasilkan pengajaran
pancaragam yang paling sesuai dan berkesan untuk pancaragam sekolahnya.
RUJUKAN
Bollinger, D. (1979). Band Directors Complete Handbook. New York: Parer
Publishing Company.
Feldstein, S & O’reilly, J. (1996). Yamaha Band Student: a Band Method For
Group & Individual Instruction. U.S.A.:Alfred Publishing Co. Inc.
Gagne, M. et. all (1992). Principles of Instructional Design, Fourth Edition. New
York: Harcourt Brace Jovanovich College Publishers.
Leedy, Paul D. (1989). Practical Research: Planning and Design. New York:
MacMillan Pub. Comp.