PANDUAN PENULISAN FOLIO

REKA CIPTA SPM 3763/2

(Untuk kegunaan Guru dan pelajar Reka Cipta)
DISEDIAKAN OLEH
PN. HJH NORZA MOHD. SALEH http://cikgunorza.multiply.com
Panitia Reka Cipta SMK Seri Medan, 83400 Batu Pahat, Johor

BORANG PENGEMUKAAN PENGESAHAN BERPERINGKAT

Nama Angka Giliran No. KP Tema Tingkatan

Tarikh 05.07.0 6

: Ronal b. Dino : JA066 A010 : 900101-10-6667 : Penyukatan :

Perkara T.T Calon

Tahun
2006 2007

Nama Guru
En. Rahmat Salamon En. Azman

Tarikh

Perkara

T.T Calon

Mengenal pasti & analisis masalah

Calon hendaklah melengkapkan ruangan t.t & tarikh pengemukaan

Borang ini perlu dilengkapkan dengan mengisi setiap aspek yang telah dikemukakan kepada guru. Ruang T.T adalah tanda tangan calon (bukan tanda tangan guru). BORANG INI DITAMPAL DI BAHAGIAN DALAM KULIT HADAPAN SAHAJA

ISI KANDUNGAN

BIL.

PERKARA Borang pengesahan berperingkat Isi kandungan Maklumat Am Susunan folio hendaklah dirujuk dalam dokumen Carta Alir Individu Rekod Kerja pentaksiran yang diberikan oleh LPM Penghargaan Mengenalpasti dan menganalisis masalah Penyataan Masalah Pengumpulan Data & Maklumat Berkaitan Masalah Huraian Data/Maklumat Rumusan Penyiasatan Produk Sedia Ada (Inovasi) @ Ciptaan Baru Pengumpulan Data / Rekaciptaan Sedia Ada @ Ciptaan Baru Menganalisis Fungsi Rekaciptaan Sedia Ada @ Ciptaan Baru Menyenaraikan Hasil Dapatan Rumusan

M/S i ii iii iv v vi 1 2 3

1.1 1.1(i) 1.1(ii) 1.1(iii) 1.1(iv) 1.2 1.2(i) 1.2(ii) 1.2(iii) 1.2(iv)

ISI KANDUNGAN
BIL. 1.3 1.3(i) 1.3(ii) 1.3(iii) 1.3(iv) 1.4 1.4(i) (iv) 1.5 1.5(i) (iv) 1.6 1.6(i) (iv) 2.5 PERKARA Menjana & Membentuk Pelbagai Idea Mengenal Pasti Dua Kaedah / Prinsip Menjana Idea Membuat Perbandingan Dari Segi Fungsi Rumusan Mencipta dan Membentuk Rekaciptaan M/S

Merancang dan Mengorganisasi Pembinaan Rekaciptaan Lukisan Kerja 2D dan 3D Lampiran Rujukan / Bibliografi

MAKLUMAT AM

NAMA ANGKA GILIRAN NO. K/P TEMA NAMA ARTIFAK

: RONAL BIN DINO : JA066A010 : 900101-10-6667 : PENYUKATAN : EZ-FLOW

Pelajar dinasihatkan supaya tidak lupa menuliskan NAMA ARTIFAK

SINOPSIS
(penerangan ringkas tentang projek yang dihasilkan)

Penerangan meliputi: Tujuan artifak dihasilkan (untuk menyelesaikan masalah apa) Bahan yang digunakan Cara artifak berfungsi

CARTA ALIR KERJA INDIVIDU

Simbol Permulaan

MENGENALPASTI MASALAH

Simbol Proses melakukan kerja

TIDAK

Simbol Penilaian @ membuat keputusan

YA

Nota: Hanya anak panah sahaja dibenarkan

Simbol Penyambungan - Jika terdapat sambungan pada mukasurat sebelah

SAMBUNGAN
A

TIDAK

Setiap individu mempunyai carta alir yang BERBEZA

YA

SAMBUNGAN
B

TIDAK YA

Nama artifak hendaklah ditulis di hujung carta alir

Carta alir yang salah akan menjejaskan calon untuk mendapat markah dalam Aspek 1.5

EZ-FLOW

Kesilapan pelajar
MENGENALPASTI MASALAH

Bentuk anak panah SALAH

Anak panah tidak tepat

TIDAK YA

Anak panah tidak menyentuh rombus

REKOD KERJA
TARIKH
01.07.06 MASA MULA 9.30 TAMAT 10.45 Bengkel RC dengan Perbincangan tema guru serta ahli

TEMPAT

BUTIRAN KERJA

T. T. GURU

kumpulan
Butiran yang lengkap sehingga terhasilnya folio & artifak

Rekod Kerja & Carta Alir merupakan kriteria di bawah Aspek 1.5 Merancang & Mengorganisasi Jika calon gagal mengemukakan rekod kerja yang lengkap, bermakna rekod kerja berkenaan tidak sempurna untuk dinilai.

Jadual Kerja
Tarikh Item
Perbincangan guru - pelajar Mengenalpasti masalah Pencetusan / penjanaan idea Susun atur kerja

2007
07 08 09 10 11 12 01 02

2008
04 05 06 07

Menyediakan komponen
Menguji komponen Membina artifak Menguji artifak Penilaian

1.1

MENGENALPASTI & MENGANALISIS MASALAH YANG MEMERLUKAN PENYELESAIAN MENERUSI SATU REKA CIPTAAN

1.1.1 PENYATAAN MASALAH

Penyataan sesuai dengan tema

Kata kunci tepat dengan tema

Contoh: Ibu saya mengusahakan sebuah warong di pekan Seri Medan. Di warong beliau menjual pelbagai jenis minuman termasuk minuman bersusu. Namun begitu, beliau sering mengeluh kerana susu pekat yang disukat untuk membuat minuman tidak seragam. Sering pelanggan mengadu minuman terlalu manis atau terlalu tawar. Kerja menyukat susu pekat yang dilakukan juga sangat leceh. Ramai pelanggan lari ke warong lain. Akibatnya, ibu saya kerugian. Daripada situasi di atas, satu masalah yang ibu saya hadapi ialah sukar untuk menyukat susu pekat dengan seragam.

Akibat daripada masalah

Kata kunci tentang masalah

1.1.2 PENGUMPULAN DATA DAN MAKLUMAT

Calon hendaklah menyatakan kaedah pengumpulan data yang digunakan dengan jelas dalam bahagian ini. Jika calon menggunakan kaedah soal selidik, borang soal selidik hendaklah dilampirkan selepas aspek 1.1.2 ini
Contoh: Saya telah menjalankan satu kaji selidik berkenaan masalah ..1. dengan mengedarkan sebanyak 2.. borang soal selidik kepada 3.. orang responden pada .4 dan memungutnya pada ..5. . Contoh borang soal selidik dilampirkan. Catatan: 1. Nyatakan masalah yang dikenalpasti 2. Nyatakan bilangan responden (yang logik) 3. Siapakah sampel / responden yang dipilih 4. Tarikh borang dikeluarkan 5. Tarikh borang dikumpul

1.1.2 PENGUMPULAN DATA DAN MAKLUMAT (SAMBUNGAN)

Data boleh dipersembahkan dalam bentuk Jadual dan Carta seperti berikut: Peratus %
100 90 80 70 60 50 40 30 20 10

No 1. 2. 3.

Item soalan Sukatan tidak seragam Kerja leceh Kerugian

Ya (%) 85 90 75

Tidak (%) 15 10 25

Sukatan tidak seragam Kerja leceh Kerugian Ingin cuba alat baru

4.

Ingin cuba alat baru

95

Jenis masalah

1.1.2 PENGUMPULAN DATA DAN MAKLUMAT (SAMBUNGAN)

Contoh borang soal selidik: A. Latar belakang 1. Jantina: 2. Pekerjaan : a) Surirumah b) Pengusaha warong c) Kerajaan / swasta Lelaki Perempuan

B. Tandakan pada ruang yang berkenaan No 1. 2. 3. Item soalan Adakah sukatan susu pekat anda tidak seragam? Adakah kerja menyukat itu leceh? Adakah anda mengalami kerugian? Ya Tidak

4.

Anda ingin mencuba alat baru jika terdapat di pasaran?

Kesilapan pelajar

Persembahan data TIDAK TEPAT dengan soalan dalam borang soal selidik

1.1.3 HURAIAN DATA

Hurai data seperti yang telah diperolehi dalam hasil PENGUMPULAN DATA Contoh: Berdasarkan hasil dapatan, sejumlah 85% responden mengalami sukatan yang tidak seragam, 90% pula merasakan kerja menyukat ini melecehkan, 75% mengalami kerugian dan sejumlah 95% ingin mencuba alat baru sekiranya itu dapat mengatasi masalah mereka. Huraian berdasarkan item soalan

1.1.4 RUMUSAN

Contoh:
Berdasarkan huraian dalam aspek 1.1.3, didapati majoriti responden (lebih 75%) memang mengalami masalah ketika menyukat susu pekat.

Kesilapan pelajar: Menyatakan SEMUA responden menghadapi masalah sedangkan peratusnya hanya sekitar 80% - 90%. Perkataan SEMUA hanya mewakili nilai 100% responden menghadapi masalah.

1.2

MEMBUAT PENYELIDIKAN & PENYIASATAN BERHUBUNG DENGAN REKA CIPTAAN

1.2.1 MENGUMPUL DATA/MAKLUMAT REKA CIPTAAN SEDIA ADA (INOVASI)

Contoh: Saya telah menjalankan pemerhatian / kajian / dsb dan hasil dapatan adalah seperti berikut:

Peringatan: Alat sedia ada adalah merujuk kepada alat yang digunakan untuk melakukan kerja yang telah ditentukan PENGELUAR. CONTOH: SUDU untuk menyenduk makanan (BUKAN untuk menyukat)

1.2.1 MENGUMPUL DATA/MAKLUMAT REKA CIPTAAN BARU

Jika tiada alat sedia ada yang berfungsi untuk menyelesaikan masalah dikenal pasti di pasaran, pelajar hendaklah membuat kajian untuk PENEMUAN BARU

Contoh:
Maklumat penemuan baru: Subjek rujukan : sudu / senduk Fungsi asal : menyenduk makanan Kajian fungsi : hujung bentuk mungkum Aplikasi fungsi : boleh menyukat dengan cara menghitung bilangan Sumber data : pengalaman / rujukan / pada manual penggunaan Teori sains : susu pekat adalah bahan cecair, ia akan mengikut bentuk dan isipadu bekas yang menakungnya

1.2.2 ANALISIS FUNGSI REKA CIPTAAN

ALAT SEDIA ADA PRODUK FUNGSI OPERASI

Susu pekat dicedok dan sukatan dikira dengan bilangan kali (BUKAN menyukat / penyukatan)

ATAU
Fungsi asal Kajian fungsi

PENEMUAN BARU
Subjek rujukan : sudu / senduk : menyenduk makanan : hujung bentuk mungkum

Aplikasi fungsi : boleh menyukat dengan cara menghitung bilangan Sumber data : pengalaman / rujukan / pada manual penggunaan : - susu pekat adalah bahan cecair, ia akan mengikut bentuk dan isipadu bekas yang menakungnya - pengalirannya akan mengikut arah tarikan graviti - lebih tumpat daripada air oleh itu akan berada di bawah bekas

(lihat pada manual pengguna)

Teori sains

1.2.3 MENYENARAIKAN HASIL DAPATAN BERDASARKAN MAKLUMAT YANG DIPEROLEHI

Huraian tidak berkaitan dengan fungsi

ALAT SEDIA ADA

PRODUK
(namakan)

KEKUATAN
1. Menyukat dengan agak tepat 2. Ringan(???)

KELEMAHAN
1. Susu masih boleh tercicir keluar 2. Proses menyukat leceh kerana perlu di cedok satu persatu

ATAU REKA CIPTAAN BARU Rumuskan apa yang telah diiperolehi dari dapatan teori. Contoh Lebih besar saiz bekas, lebih banyak isipadu cecair (susu) yang dapat disukat.

1.2.4 RUMUSAN

ALAT SEDIA ADA Contoh: Daripada analisis yang telah dibuat, saya dapati alat penyukat yang sedia ada tidak berupaya melakukan proses penyukatan dengan bersih dan cepat. Maka satu reka ciptaan berupa alat penyukat perlu dihasilkan untuk mengatasi masalah itu. @ REKA CIPTAAN BARU Daripada hasil dapatan yang diperolehi dapatlah dirumuskan bahawa masih tiada alat sedia ada yang dikenal pasti untuk mengatasi masalah penyukatan. Oleh itu satu reka ciptaan yang baru perlu dihasilkan bagi mengatasi masalah tersebut.

1.3

MENJANA & MEMBENTUK PELBAGAI IDEA YANG MENJURUS KEPADA PENYELESAIAN MASALAH YANG TELAH DIKENAL PASTI

1.3.1 MENGENALPASTI DUA KAEDAH @ PRINSIP YANG BERBEZA & MENGHASILKAN IDEA DALAM BENTUKLAKARAN BERLABEL

Lakaran = 2 Bentuk PERSPEKTIF + BERLABEL

Butang

Contoh:
IDEA 1 Aplikasi : Menyukat Kaedah : Menyukat

Ruang dispenser