A szociometria

sszelltotta: Solymosi Katalin

A TBBSZEMPONT SZOCIOMETRIA A szociometria a csoporton belli trsas kapcsolatok feltrst szolgl mrsi eljrs, amit J. L. Moreno dolgozott ki csoportok lgkrnek javtsa rdekben, s Mrei Ferenc fejlesztett tovbb (Moreno szimptit vizsgl eljrst kiterjesztette, tbbszempontv alaktotta). Ez a mdszer nemcsak az egyn helyt mutatja meg a trsas mezben, hanem magt a kzssget is jellemzi, a tnyleges viszonyokat. Informcit ad a ktdsekrl, azok htterben rejl motivcikrl, indtkokrl; megmutatja a csoport hierarchijt, a kapcsolatait, kommunikcis csatornit, utal a dntseket s a feladatvgzst befolysol kontaktusokra, a mozgsthatsgra, az egyttmkds sznvonalra, a csoportnormkat befolysol rtkekre. A mrsi eljrs krdves mdszerre pl. A vonzalomra (rokonszenvre) irnyul krdsek alapjn feltrhatjuk az rzelmi viszonyokat tkrz csoportszerkezetet s a kohzi mrtkt, az egyes csoporttagok elfogadottsgt vagy elutastst, helyzetket a csoporthierarchiban. (Ha csak ezt az egyszempont szociometrit vesszk fel, akkor is sok hasznos informci birtokba juthatunk.) A trsak kpessgeinek megtlsre s csoporton belli funkciikra vonatkoz krdsekkel pedig informcikat nyerhetnk a csoport rettsgre, a kzvlemny kiforrottsgra, a tagok ltal betlttt szerepekre vonatkozan. A mdszer lpsei (teendk): I. A krdv sszelltsa II. A krdv felvtele III. Klcsnssgi tblzat kitltse s az sszestsek IV. Gyakorisgi tblzat kitltse s sszestsei V. Mutatk kiszmolsa VI. rtelmezs A mdszer ismertetsnek menete: A.) a krdv sszelltsnak ltalnos lersa; B.) a krdv felvtelnek szablyai; C.) 1. rokonszenvi kapcsolatok feltrkpezse s feldolgozsa; C.) 2. a csoport egyb jellemzinek feltrkpezse s feldolgozsa; D.) mutatk szmolsa; E.) ltalnos szempontok a feldolgozshoz. A SZOCIOMETRIA KRDSEI S A TBLZATOK A.) A KRDV SSZELLTSA ltalnos lers A krdseket a krdez lltja ssze, annak megfelelen, hogy milyen letkor s milyen jellemzkkel br csoportot vizsgl, s hogy milyen cllal vgzi a vizsglatot. A clt mindig rdemes alaposan tgondolni, mert a hangslyok ennek megfelelen fognak vltozni. A spontn rzelmi vlasztsokat vizsgl rokonszenvi krdsek az egyttlsre, trsasgi letre, a kzs lmnyeket ad lethelyzetekre vonatkoznak. A Mrei ltal kidolgozott tbbszempont krdv tartalmaz ezeken kvl: o kzssgi funkcikra (vezeti, szervezi kszsgek, kpviselet, igazsgossg, szocilis kompetencik) vonatkoz krdseket; o egyni tulajdonsgokra, kpessgekre (mveltsg, gyessg, brmilyen hozzrts) vonatkoz krdseket; o bizalmi krdseket (pl. kinek mondan el a titkt); o illetve npszersgre vonatkoz krdseket (az ismertsget, a kzkedveltsget, a 1

A szociometria
sszelltotta: Solymosi Katalin

vezetk vagy tanrok preferencijt vizsglva). Ezek a funkcik megoszlsrl, a hierarchikus viszonyokrl, a feladatokbl ered kontaktusokrl, a tagok kzti bizalom mrtkrl adnak informcikat. A krdsek szmt a tbbszempont szociometriai felmrs esetn ltalban 10 s 25 kztt rdemes meghatrozni (persze lehet tbb, akr 40 is, de nem biztos, hogy megri). Egy 16 tteles krdvben a javasolt arnyok: 3 rokonszenvi, 1 bizalmi, 6 kpessgre vonatkoz, 6 funkci jelleg s 2 npszersgi krds. A krdv tartalmazhat olyan kiegszt krdseket is, amelyeket nem a szociometria rszeknt dolgozunk fel, de informlhatnak a csoportok vagy az egynek helyzetrl, a normkat befolysol rtkekrl stb. (pl. Nevezz meg hrom embert, aki valamirt kiemelked, leg a csoportban, Gyjtesz-e valamit? Ha igen, mit?, Milyen tvmsorokat szeretsz? Mi szeretnl lenni, ha felnsz? stb.) 9 ves kor alatt nem rsban, hanem szbeli krdezssel, beszlgets keretben vesszk fel a krdvet. A negatv krdseket a kisgyerekek termszetesnek veszik, de a nagyobbak mr elutastjk (pl. Kivel nem szeretnl egy szobban aludni, vagy Ki a legnpszertlenebb a csoportban), ezeket legfeljebb serdlkor eltt lehet hasznlni, s akkor is krltekintssel (de inkbb kerljk el, indulatokat vlthatnak ki).

B.) A KRDV FELVTELE: A feladat elmagyarzsa mellett oldott, ders, de a dolog fontossgt reztet lgkrt kell kialaktani. Hangslyozni kell a titkossgot, ill. hogy mi a clja a felmrsnek. A felvtelnl a csoport valamennyi tagja legyen jelen! Az instrukci egyszer legyen. (Pl.: Ezen az rn egy vizsglatot fogunk vgezni egy krdvvel, melyet szmos iskolai osztlyban is alkalmaztak mr. A krdsekre neveket kell rni, de csak az osztlyotokbl vlasszatok. Amit a lapra rtok, senki sem fogja megtudni. Ha majd az osztly egyttesen meg akarja beszlni az eredmnyeket, erre lesz lehetsg*. Vlaszoljatok minden krdsre, s nllan dolgozzatok!) *Fontos: a kzs megbeszls sorn nagyon krltekinten kell eljrni, mivel jelents rzelmeket mozgsthat, amit megtudnak magukrl a gyerekek. Csak a csoportot pozitvan befolysol mdon szabad visszajelezni az eredmnyeket! A teljes kpet nem clszer megmutatni a gyerekeknek! C.) A KRDSEK S FELDOLGOZSUK 1. A csoport jellemzse a spontn ktdsek, rokonszenvi kapcsolatok rvn 1. 1. Rokonszenvi krdsek a vonzalom s a klcsns kapcsolatok feltrkpezsre A direkt rkrdezs arra, ki kinek a bartja, nem ad elg informcit pldul arrl, milyen rejtett, viszonzatlan ignyek hatrozzk meg a kapcsolatokat. Ezrt olyan krdseket tesznk fel a krdvben, amik szituciba gyazottan kifejezhetik a vonzdst ms csoporttagok fel. Pldul: Ha osztlykirndulsra menntek, kivel lennl szvesen egy szobban? Melyik osztlytrsad mellett lnl szvesen egy hosszabb buszkirnduls alkalmval? Kivel tltenl szvesen egy szabadnapot az osztlytrsaid kzl? Ki az az osztlytrsaid kzl, akivel szvesen tallkoznl a vgzs utn is? A menzn kivel lnl szvesen egy asztalnl? 2

A szociometria
sszelltotta: Solymosi Katalin

stb.

1. 2. Klcsnssgi tblzat
Kit? Ki? A. Andrea B. Bla .... Z. Zita Hnyan vlasztottk?
* Deklarlt kapcsolatok = a szemly hny trst vlasztotta sszesen

A. A.

B. B.

.....

Z. Z.

Deklarlt kapcsolatok*

sszes klcsns kapcsolat 1x 2x 3x

A klcsnssgi tblzat csak a rokonszenvi vlasztsokat tartalmazza. A tblzat mindkt tengelyben az osztly tagjai szerepelnek, a neveket rvidtjk, vagy szmokkal helyettestjk. Minden sorban minden egyes szemly minden rokonszenvi vlasztst a megfelel mezben egy fggleges vonallal jelljk. Ha ez megvan, megnzzk egyenknt, hogy akiket vlasztottak a szemlyek, azok vlasztottk-e t, vagyis a klcsns vlasztsokat, s ezeket bekarikzzuk (vagy valamilyen sznnel kiemeljk). Annyi vonalat emelnk ki, ahny krdsben egymst vlasztottk. A sorok sszestse: az els oszlopba az n. deklarlt kapcsolatok kerlnek, vagyis az, hogy ki hny szemlyt vlasztott. Aztn a klcsns kapcsolatokat sszestjk, kln jellve az egyszeres, ktszeres, s hromszoros klcsns vlasztsok szmt. Az utols oszlop pedig valamennyi klcsns kapcsolat szmt sszeadva tartalmazza. Az oszlopok sszestse sorn azt jelljk, hogy hnyan vlasztottak egy embert. Az sszegz oszlopokat is sszestjk.

1. 3. Szociogram felrajzolsa Szociogram = a trsas mezt alkot kapcsolatok trkpe. A klcsnssgi tblzat alapjn rajzoljuk meg, az albbi elvek alapjn. Konvencik a rajzolsban: A csoporttagokat ltalban karikval jelljk, amibe berjuk a monogramjukat, vagy a klcsnssgi tblzat alapjn kapott sorszmukat. A nemeket valamilyen mdon jelljk (a biolgiai jellel, vagy sznnel, vagy kr-ngyzet klnbsggel, tetszs szerint). A szemlyek kztti klcsnssget a karikk kzti vonalak jellik. A vonalak szma a kapcsolat intenzitst jelenti, vagyis annyi vonallal ktjk ssze ket, ahny krdsben klcsnsen vlasztottk egymst. A trkp megrajzolsnl azokbl a szemlyekbl indulunk ki, akiknek a legtbb klcsns kapcsolata van, gy, hogy felrajzoljuk az a klcsns kapcsolataikat. Aztn a kapcsold szemlyek klcsns kapcsolatait is brzoljuk. Ezt addig folytatjuk, amg tallunk klcsns kapcsolatot. A prokat (csak egy klcsns kapcsolattal rendelkezk), s a magnyosakat utoljra rajzoljuk fel, a peremre, annak az alcsoportnak a kzelbe, akiket vagy vlasztott viszonzatlanul, vagy akik t vlasztottk egyoldalan. Mivel a szociogram befolysolja az rtelmezst, trekedni kell mindig a
3

A szociometria
sszelltotta: Solymosi Katalin

legegyszerbb (geometriai) alakzatban val brzolsra! (Teht pl. ha hrom ember van egy alcsoportban, akkor hromszgbe rajzoljuk ket; vagy ha lncszer a kapcsolds, akkor nem trjk meg a lncot.) A szociometria alapszablya, hogy a szociogramon a kzssg minden tagja kizrlag egyszer brzolhat.

Egy csoport szociogramja:

1. 4. Mutatk szmolsa (l. ksbb: D. pont, I.)

2. Tbbszempontsg a rokonszenvi vlasztsokon tl 2. 1. A csoport tagjaira vonatkoz egyb krdsek a szerepek s a kzvlemny feltrkpezsre Ezekkel a krdsekkel a csoporttagok egymsrl alkotott kpt, ill. ezltal a csoportban betlttt funkcijt vizsgljuk. Segtsgkkel pontosthatjuk a csoport egszre s a tagokra vonatkoz ismereteinket, feltrkpezhetjk az egyes szerepkrkkel kapcsolatban a kzvlemny kialakulsnak mrtkt s differenciltsgt. Rkrdeznk funkcikra, kpessgekre, npszersgre, ill. a bizalomra. Kzssgi funkcikra vonatkoz krds-vlasztk (a / jel az alternatvkat jelzi!): Ki tudn az osztlykirndulst / klubdlutnt a legjobban megszervezni az osztlytrsaid kzl? Kinek vannak j tletei, amikor kzs programra kszltk? Ha egy osztlykpviselt kellene vlasztanotok, ki lenne r a legalkalmasabb? / ... ki lenne az, aki minden fontosabb gyben jl tudn kpviselni az osztly rdekeit? / Egy dikparlamentben ki kpviseln legjobban az osztlyt a trsaid kzl? Ha az osztly dntbrsgot lltana, kit jellnl a bri szerepre? Az osztlynak egy zrs gy miatt meg kell vdeni a becslett. Kik azok a szemlyek az osztlybl, akiket szszlnak vlasztanl? Ha egy idre helyettesteni kne az osztlyfnkt, ki lenne erre a legalkalmasabb? Kinek a vlemnyre ad az osztly, ha vitatkoztok valamirl? Kik azok, akik akkor is vgighallgatjk a msikat, ha nem rtenek vele egyet?

A szociometria
sszelltotta: Solymosi Katalin

Kpessgekre s egyni tulajdonsgokra vonatkoz krdsek: Ki az, aki kiemelked valamiben osztlytrsaid kzl (egy tantrgyban, vagy brmi msban)? Miben? Ki a legmveltebb osztlytrsaid kzl, akit beneveznl egy szellemi vetlkedre? Az osztlybl kit neveznl be egy mveltsgi / sport- / zenei ... versenyre? / Kik a legjobb sportolk ... az osztlyban? Ha az osztlyt megltogatn egy hres ember, ki tudn a legokosabb krdseket feltenni neki? Ha iskolajsgot indtana az osztly, ki tudn a legjobb cikkeket rni? Kik azok, akik gyakran meg tudjk nevettetni a tbbieket? / Kik a legmksabbak az osztlyban? Kik azok, akik durvasgukkal gyakran megzavarjk az osztly munkjt? Kik azok a csendes dikok, aki nem szeretnek szerepelni? Npszersgre vonatkoz krdsek: Szerinted ki a legnpszerbb fi illetve lny az osztlyban? Mirt? / Kik azok az osztlytrsaid, akiket a tbbiek a legjobban szeretnek? Mirt? Kik azok az osztlytrsaid, akiket szerinted legjobban szeretnek a tanrok? Mirt? Ki az, akinek a viselkedse a legjobban tetszik neked az osztlyban? Mirt? Ki az, akit gyakran megbntanak az osztlytrsaid, nha ok nlkl is? Bizalmi krdsek Kinek mondand el a titkaidat? Kihez fordulhatnl segtsgrt, ... / Kire szmthatsz, ha bajba kerlnl? Kik azok az osztlytrsaid, akikben megbzhatsz, s tudod, hogy nem csapnak be? Egyb kiegszt krdsek: Melyik a kedvenc tantrgyad? Mirt? Melyik tantrgyat nem szereted? Mirt? Kihez szeretnl hasonltani (az osztlybl)? Mirt? Mi szeretnl lenni, ha felnsz? stb.

2. 2. Gyakorisgi tblzat
Npszersg krds ki? A. A. B. B. ... Z. Z. emlts* Eloszls** 1 2 1 2 Funkci 3 4 5 6 1 Kpessgek, tulajdonsgok 2 3 4 5 6 Rokonszenv + bizalmi sszesen ssz szavazat

1 2 3 4 N F K R

A szociometria
sszelltotta: Solymosi Katalin

Szrds***
sszestsek:
A szemlyekre leadott sszes szavazatok, a jelentsgrtk (trsas pregnancia) szmolshoz * A vlasztsok sszege, vagyis a klnbz krdsek tekintetben sszesen hny emlts van; ** Ezek a vlasztsok hny szemly kztt oszlanak el; *** Eloszlsi mutat, vagyis az sszes emlts osztva az eloszlssal: a szavazatok szrdsa

A gyakorisgi tblzat a krdvekrl leolvashat valamennyi sszestett adatot tartalmazza. A tblzat fggleges tengelyre a vizsglt osztly nvsora kerl. A nvsort lehet nem ABCsorrendben, hanem valamilyen ms kritrium alapjn is rni, ha a vizsglatot vgz szmra ezek az sszestsek is jelentsgteljesek (pl. fik-lnyok, tanulmnyi rangsor stb.). Az oszlopok tetejn a vzszintes tengelyre a vizsglat klnbz kritriumai, azaz a krdsek kerlnek. Ezutn az sszest oszlopok kvetkeznek, ahol minden kritriumot kln oszlopban sszestnk, majd legvgl a globlis sszests oszlopa zrja a tengelyt. A tblzat minden mezjbe az a szm kerl, ahny szavazatot kapott az illet szemly, az adott kritrium alapjn. Ha esetleg szerepel negatv kritrium (ami serdlkortl mr nem ajnlott!), akkor kln sszest oszlopot kell kszteni a negatv s pozitv vlasztsokrl is, s vgl a kettt sszesteni kell. Az oszlopok sszestshez 3 sorra van szksg; az els sorban a vlasztsok sszege szerepel, a msodikban ennek eloszlsa, vagyis hogy hny szemly adott sszesen annyi vlaszt, vgl a harmadik sorban a kt adat hnyadosa, az eloszlsi mutat kerl. Az adatok rtelmezse a mutatk segtsgvel trtnik.

2. 3. Mutatk szmolsa (l. albb: II. s III. pont mutati)

D.) A SZOCIOMETRIAI MUTATK Hrom csoportja van a mutatknak: I. Szerkezeti mutatk, II. A csoportlgkr mutati, ill. III. A trsas jelentsg mutati. I. Szerkezeti mutatk (a trsas mez strukturltsgt, alapstruktrjt jellemzik) Ngy mutat tartozik ide: 1. Kohzis mutatk (ebbl nmagban ngyfle van ); 2. Az alakzatok arnynak mutati; 3. Centrlis-marginlis mutat; ill. 4. Szerkezeti tpusok. Ezeket a klcsnssgi tblzat s a szociogram alapjn szmoljuk. Segtsgkkel differenciltabb kpet kapunk a csoport strukturltsgrl, szerkezetrl, a kohzirl, a csoportlgkrrl s a klcsnssgekrl. I. 1. Kohzis mutatk (az sszetartozs, kzssgi rzs, szolidaritsi tudat jelzsre) 1.1. Klcsnssgi index: kifejezi, hogy a szemlyek hny szzalknak van klcsns kapcsolata. Minl nagyobb ez a szm, annl kevesebb a magnyosok szma. Szmolsa: a klcsns kapcsolatokkal rendelkezk szma szorozva szzzal, osztva a tagltszmmal. A legidelisabb a 100%, teht ha mindenkinek van klcsns kapcsolata, senki nem magnyos. ltalnos iskolban, fleg alsban ez nagyon ritka. tlag rtk: 85-90%. Ha alacsonyabb: a kzssg nem nyjt biztonsgot, vdelmet tagjainak. Az alacsony index retlen kzssgre utal. 55% alatt nem beszlhetnk kzssgrl. 1.2. Srsgi mutat: megmutatja, egy szemlyre hny klcsns kapcsolat jut. 6

A szociometria
sszelltotta: Solymosi Katalin

Szmolsa: a klcsns kapcsolatok szma (tblzat utols oszlopa) osztva a csoport ltszmval. tlag rt.: 0,9-1,1. A stabil kzssg rtke 1,0 fltt van. 1.3. Kohzis index: megmutatja, hogy a szociometriailag lehetsges klcsns kapcsolatok hny szzalka valsult meg. Teht a tnyleges kapcsolatok hny szzalkt teszik ki a lehetsgeseknek. Szmolsa: az sszes klcsns kapcsolatot osztjuk az n(n-1)/2-vel (tudjtok, mint szilveszterkor, ha mindenki mindenkivel koccint, sszesen... ). (Az n = csoportltszm.) Egyszerbben: szorozva 200 , osztva n(n-1). tlag rt.: 10-13%, 15% fltt nagy a kohzi, valsznleg nagy egyttes teljestmnyre kpes a csoport. 10% alatt a szolidarits alacsony, a kzssg sztesett, kicsi az egyttessg lmnye. 1.4. Viszonzott kapcsolatok mutatja: megmutatja, hogy a deklarlt kapcsolatok hny szzalka klcsns. tlag rt.: 40-50 kztt. Az alacsonyabb rtk bizonytalansgot jelez, a magasabb stabilitst. A kisiskols gyerekek csoportjainl alacsonyabb, 30 krli. Ez a trsas kapcsolatok letkori jellemzibl addik. Ha viszont egy csoportnl nagyon magas, 65-70%, az tlfegyelmezettsget, tlszablyozottsgot ers konformizmusra val hajlamot jelez. I. 2. Az alakzatok arnyai (trsas pozcik elemzse s egymshoz viszonytsa) A szociogrambl olvassuk le. Megnzzk, milyen alakzatok fedezhetk fel a szociogramon, s hny gyerek tagja az egyes alakzat-tpusoknak. A kapcsoldsok az egymssal val kommunikcit is jelentik, teht a hrek ramlst, a kzvlemny alakulst jelzik. Csillag: nyitott alakzat, legalbb 4 klcsns kapcsolata van a szemlynek. Ha lnchoz kapcsoldik, akkor funkcija, hogy tovbbvigye a zrt alakzatban kialakult vlemnyeket (kzvlemny-alakt szerep), ha nmagban ll: sztr"' helyzet. Lnc: a kzssgben lv sszekt csatornk kiterjedtsgt, a hrek terjedst jelzi. Egy jl strukturlt kzssgben a tagok majd fele, 45%-a zrt alakzatban helyezkedik el. tlagrtkek: magnyos 12% pr 8%; lnc 15% csillag 19% hromszg 12%, ngyszg v. nagyobb 34%

I. 3. Centrlis-marginlis mutat (CM) Megmutatja, van-e kzpont, s milyen kiterjeds a perem. Kzpont = olyan zrt alakzat, amelyhez a csoport tagjainak legalbb egynegyede kapcsoldik. Hrom adat egymshoz val viszonyt tartalmazza: Kzponti alakzat kiterjedse (olyan zrt alakzat, melyhez a tagok min. 25%-a tartozik. tlag: 20%. Az alakzat befolysa alatt ll trsas vezet (akik a kzponttal rintkeznek a kapcsolataik ltal). tlag 50%. Az elklnl perem (akiknek a kzponttal semmifle kapcsolata sincs) tlag: 30%. 2-3 kzpont: fejlettebb csoport, differenciltabb kzvlemny.

A szociometria
sszelltotta: Solymosi Katalin

I.4. Szerkezeti tpusok (alakzatok globlis rtkelse, fejldsi stdiumok) Halmazszerkezet: mg nem strukturlt trsas mez, lncok s egy-kt csillag figyelhet meg. Laza szerkezet: pros s lnckapcsoldsok a jellemzek, esetleg egy zrt alakzat s csillag megjelensvel. Egy kzponttal rendelkez szles perem szerkezet: egy nagyobb zrt alakzat, de a tagok tbbsge a peremre szorul. Tmbszerkezet: a tagok fele egy nagy tmbben tallhat meg, peremen csak kevesen vannak. Tmbkzpont szerkezet: kt-hrom zrt, de kapcsolatban lv alakzattal, perem viszonylag kicsi. A kzssg jl mozgsthat, j hangulat uralkodik.

II. A csoportlgkr mutatja (szubjektv motvumok s a csoportnormk rtkelse) A harmonikus kzssgben a szerepeket nem a szubjektv szempontok hatrozzk meg, hanem a rtermettsg s a kzssgi normk. A csoportlgkr mutatja olyan viszonyszm, ami azt fejezi ki, hogy a szemlyes, rokonszenvi vlasztsban, ill. a funkcira vonatkozkban milyen mrtkben rvnyeslnek a szubjektv motvumok. A gyakorisgi tblzat alapjn kt oszlopot hozunk ltre, egyikbe a rokonszenvi, a msikba a funkcira vonatkoz vlasztsok tlagos eloszlsa kerl. Ezt gy szmoljuk, hogy sszeadjuk a funkcira adott vlaszok eloszlsi mutatjt, majd elosztjuk a funkcira vonatkoz krdsek szmval. Ugyangy tesznk a rokonszenvi krdsekkel is. rtkels: A rokonszenvi, szemlyes vlasztsok oldala: 1-1,9 alacsony rtk, a vlasztsok szubjektvek 2-2,5 a kzvlemny alig rvnyesl 2,6 fltt a szubjektv vlasztsok httrbe szorulsa funkcivlasztsok oldala: 1-2,5 a vlasztsok teljesen szubjektvek 2,6-2,9 tlzott szubjektivits 3-3,9 a kzvlemny mg nem elg ers 4 fltt a kzvlemny erteljesen rvnyesl Mutattpusok: 1. A kzssgi funkcikban van a magasabb rtk: kedvez lgkr a trsas kapcsolatoknak. 2. A szemlyes oldalon van a magasabb rtk: "rokonszenvi konformizmus", kisiskolsoknl fordul el. 3. Mindkt oldalon alacsony rtk: nincs egysges kzvlemny, nincsenek szerepek. 4. Mindkt oldalon magas rtk: ltalnos a konformizmus.

III. Tagoldsi dimenzik mutati: III. 1. A trsas jelentsg dimenzija Ezzel kimutathatak a kiemelked, uralkod szemlyek, feltrhat a kzssg hierarchikus 8

A szociometria
sszelltotta: Solymosi Katalin

viszonya. Jelentsgrtk: jelentsg mrse, a gyakorisgi tblzat sszest oszlopnak teljes, sszeadott rtke osztva azon tagok szmval, akik kztt a vlasztsok megoszlottak. Jelents, aki az sszestsi oszlop eloszlsi mutatjnak ktszerest kapta. (Negatv krdsek alapjn kapott jelentsg htterben bnbakkeress ll.) III. 2. A szociometriai szerep A sttusokat az a funkci hatrozza meg, amit benne el kell ltni, a szerep pedig az a viselkeds, melyet a sttus ltal meghatrozott tevkenysg megkvn. A szerepelvrsok normkat jelentenek, melyek megszabjk a szerep betltjnek viselkedst. 2.1. Kijellt szerepek: gyakorisgi tblzatbl olvashatk le. A kzssg kijellt valakinek valamilyen szerepet, ha valamelyik oszlopban az eloszlsi mutat ktszerest rte el. 2.2. Szerepindex kifejezi, hogy a csoporttagok hny szzalka rte el legalbb egy kritriumban az eloszls ktszerest. 2.3. Jelentsgindex: a globlis sszest oszlopban kimutatott els s msodrend (az eloszlsi mutat msfl- vagy ktszerest jelenti) jelentsg szemlyek szzalkos arnya. A kt index egyttes rtelmezsnek alapelve, hogy a jelentsg a hierarchia alakulst, a szerepkpzds pedig a differencildst fejez ki. Mutattpusok: 1. A jelentsg-index rtke magasabb: uralkodak a hierarchia-viszonyok. 2. A szerep-index rtke magasabb: az egyni tulajdonsgok, szemlyes jellemzk hangslyosak. 3. Csak a jelents szemlyeknek van szerepe: nem differencildtak a klnbz szerepek, funkcik. 4. Senki sem bizonyul jelents szemlynek, br sok tagnak van szerepe: a szemlyes tulajdonsgok fontosak, ez fejlettsgre utal, de vratlan szitucikat nem tudnak megoldani, mert az oda ill szerep betltetlen. 5. Vltozatos szerepek s tbb jelents szemly egyidejleg kialakultak a csoportban: fejlett, optimlisan mkd kzssget jelent. A tagok knnyen mozgsthatk j feladatok megoldsra is. III. 3. Vlasztsi repertor Megknnyti a szerep-index s a jelentsg-index rtelmezst. Megmutatja, hogy a kzssg tagjai hny szemlyt vesznek szmtsba, amikor a klnbz kritriumok alapjn trsaik kzl vlasztanak. Kiszmtshoz a krdven szerepl sszes csoporttag szmnak a szmtani kzprtkt llaptjuk meg. A mutat rtke a csoport ltszmnak nvekedsvel fordtottan arnyos. rtkels: 15-20 fs csoportoknl a mutat rtke 40-50%, nagyobb csoportoknl: 30%. Ahhoz, hogy a kzssget rettnek tartsuk, a vlasztsi repertor mutatjnak magasnak kell lennie. Felttel, hogy a szociogramon tbb kzpont szerepeljen. Ha a mutat rtke alacsony, az ltalnos kznyre utal, vagy a tagok szndkosan vlogatnak.

A szociometria
sszelltotta: Solymosi Katalin

E.) FELDOLGOZS, RTELMEZS Csak nhny szempont, rviden: A csoportra vonatkozan: kik vannak a centrlis vezetben, ill. a perifrin? Mirt? Az egynekre vonatkozan (akik a pedaggus vagy a csoport szempontjbl valamirt kiugrak): Van-e a szemlynek egyltaln klcsns kapcsolata? Zrt alakzatban, lncban, vagy pedig magnyosan helyezkedik el? Hny szemly vlasztja t? A trsas mez mely rszn foglal helyet, a kzpontban vagy a peremen? Hny viszonzatlan kapcsolata van? Milyen intenzitsak a kapcsolatai?

Felhasznlt (s ajnlott) irodalom: o Szab Mnika: Szociometria. Segdanyag a hzi dolgozathoz.

http://www.geocities.com/szabom_2003/szociometria.rtf.

o Mrei Ferenc (1971): Kzssgek rejtett hlzata, Kzgazdasgi s Jogi, Budapest. o Sallay Hedvig, Perge Judit (2007): A szociometriai mdszer alkalmazsa als s kzpfok oktatsi intzmnyekben. ELTE TaToK, Budapest. Iskolapszicholgia 12. sz. o Kollr K., Szab . (2004): Pszicholgia pedaggusoknak. Osiris Kiad, Budapest. 13. fej. o Hunyady Gyrgy, 1970. A szociometria mdszer s az interperszonlis viszony Pszicholgiai Tanulmnyok XI. Bp. Akadmiai Kiad, Budapest. o Coleman, J.S.: A serdlk szubkultrja s az iskolai teljestmny. In: Pataki F. szerk. Pedaggiai szocilpszicholgia, 588-600.o. o Horvth-Szab Katalin: 1998. Llekvilg, PPKE , Piliscsaba. (az nkppel kapcsolatos tanulmnyok)

10