TEMPAT PERLINDUNGAN HAIWAN / OH RUMAHKU

Mata Pelajaran & Kelas: Tema /Topik: Masa: Standard Pembelajaran: Dunia sains teknologi Sains hayat/Haiwan 8.40-9.40 pagi / 60 minit 2.1.5 Mengenal pasti tempat perlindungan haiwan seperti sarang, reban, lubang, atas pokok, kandang, gua, di dalam air, dalam tanah dan di celah batu atau kayu. 2.1.7 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan. Pada akhir P&P murid dapat : 1. Menyatakan sekurangkurangnya tiga tempat perlindungan haiwan seperti sarang, kandang dan dalam air. 2. Membuat pemerhatian dan mengumpulkan haiwan berdasarkan tempat perlindungan. Aktiviti P&P: 1. Guru menunjukkan gambar beberapa jenis haiwan dan tempat perlindungannya. 2. Guru meminta murid mengenal pasti haiwan dan tempat tinggal yang ditunjukkan. 3. Murid menjawab soalan guru berdasarkan gambargambar tersebut. Contoh: 1.Guru: Haiwan apakah yang kamu lihat? Murid: Kambing. 2.Guru: Dimanakah haiwan ini tinggal?

Objektif Pembelajaran:

Murid: Kandang, cikgu. 4. Guru membuatpembentangan power point berkaitan haiwan dan tempat perlindungannya. 5. Guru memberi peluang kepada beberapa murid untuk menyelesaikan aktiviti yang terdapat dalam persembahan power point tersebut. 6. Guru membimbing murid untuk membuat kesimpulan bahawa haiwan perlu mempunyai tempat tinggal yang menjadi satu daripada keperluan asasnya. 7. Murid menjawab lembaran kerja. EMK: Bahan Bantu Belajar: Pentaksiran: Aktiviti Pemulihan: Aktiviti Pengayaan: Kreativiti: 1.1.1, 1.2.2 TMK Perisian MS Powerpoint Menjawab lembaran kerja 1. Menjawab lembaran kerja 2. Menjawab lembaran kerja 3.