-TARIKH 08/01/2019 HARI SELASA

SUBJEK SAINS TINGKATAN SATU

KELAS 1M MASA 0830-0930
BIDANG PEMBELAJARAN KAEDAH SAINTIFIK
TAJUK 1.0 PENGENALAN KEPADA PENYIASATAN SAINTIFIK
STANDARD KANDUNGAN 1.2 Makmal sains anda
STANDARD PEMBELAJARAN 1.2.1 mengenal pasti dan menyatakan fungsi radas
1.2.2 mengenal pasti simbol dan contoh bahan berbahaya dalam
makmal.
1.2.3 melukis dan melabel radas yang biasa digunakan dalam makmal
dan mengelas berdasarkan kegunaannya.
1.2.4 mewajarkan peraturan dan langkah keselamatan dalam makmal
STANDARD PRESTASI TP 1:Mengingat kembali pengetahuan dan kemahiran sains
mengenai makmal sains
TP 2: Memahami makmal sains,serta dapat menjelaskan kefahaman
tersebut.
TP 3: Mengaplikasikan makmal sains untuk melaksanakan tugasan
mudah.
BAHAN BANTU MENGAJAR buku teks
PENGETAHUAN SEDIA ADA Pelajar telah mengetahui contoh radas dalam makmal sains

AKTIVITI PEMBELAJARAN Aktiviti Pemula: (10 minit)

- guru bertanyakan para pelajar contoh radas dalam makmal
sains yang diketahui.

Aktiviti utama
- Guru meminta pelajar memerhati radas-radas yang terdapat
dalam makmal sains.
- Pelajar diminta melukis radas yang dilihat dan menyatakan
fungsinya.

1. THINK, PAIR & SHARE

- Guru memberikan rajah yang menunjukkan simbol bahan
merbahaya
- Murid diminta berbincang nama simbol dan contoh bahan.
- Murid diminta membentang hasil kerja.

Aktiviti Penutup (10 minit)

Guru meminta beberapa orang murid merumuskan hasil pembelajaran

*EMK Nilai Murni, Kreativiti dan Inovasi, Kerjasama

*KBAT Mengenalpasti, Mengaplikasi, Menilai Melabel
*LATIHAN / KERJA RUMAH -
REFLEKSI
-TARIKH 10/01/2019 HARI KHAMIS
SUBJEK SAINS TINGKATAN SATU
KELAS 1M MASA 1100-1230 T/HARI
BIDANG PEMBELAJARAN KAEDAH SAINTIFIK
TAJUK 1.0 PENGENALAN KEPADA PENYIASATAN SAINTIFIK
STANDARD KANDUNGAN 1.3 Kuantiti fizik dan unitnya
STANDARD PEMBELAJARAN 1.3.1 mengenal pasti dan menggunakan unit yang betul bagi kuantiti
fizikal yang berbeza.
1.3.2 mengenal pasti maksud simbol dan nilai simbol bagi imbuhan
yang digunakan dalam pengukuran.
1.3.3 menukar unit kuantiti asas iaitu jisim, panjang dan masa seperti
gram kepada kilogram, sentimeter kepada meter,saat kepada
jam dan sebaliknya.
1.3.4 menukar unit kuantiti asas iaitu jisim, panjang dan masa seperti
gram kepada kilogram, sentimeter kepada meter,saat kepada
jam dan sebaliknya.
STANDARD PRESTASI TP 1:Mengingat kembali pengetahuan dan kemahiran sains
mengenai kuantiti fizik dan unitnya
TP 2: Memahami kuantiti fizik dan unitnya serta dapat menjelaskan
kefahaman tersebut.
TP 3: Mengaplikasikan kuantiti fizik dan unitnya untuk
melaksanakan tugasan mudah.
BAHAN BANTU MENGAJAR buku teks,
PENGETAHUAN SEDIA ADA Pelajar telah mengetahui kuantiti fizik asas

AKTIVITI PEMBELAJARAN Aktiviti Pemula: (10 minit)

- guru bertanyakan para pelajar kuantiti fizik asas yang
dipelajari di sekolah rendah

Aktiviti utama (70 minit)

1) Guru menerangkan rumus bagi pertukaran unit kuantiti asas.
Guru menunjukkan contoh bagi soalan pertukaran unit kuantiti
asas.

2) THINK, PAIR & SHARE

- Guru memberikan soalan pertukaran unit kuantiti asas
kepada murid secara berpasangan.
- Murid diminta menjawab soalan dan berkongsi dengan
pasangan.
- Murid diminta membentang hasil jawapan kepada kelas.

Aktiviti Penutup (10 minit)

Guru meminta beberapa orang murid merumuskan hasil pembelajaran

*EMK Nilai Murni, Kreativiti dan Inovasi, Kerjasama

*KBAT Mengenalpasti, Mengaplikasi, Menilai Melabel
*LATIHAN / KERJA RUMAH Praktis Formatif 1.3
REFLEKSI
-TARIKH 11/01/2019 HARI JUMAAT
SUBJEK SAINS TINGKATAN SATU
KELAS 1M MASA 1110-1210 T/HARI
BIDANG PEMBELAJARAN KAEDAH SAINTIFIK
TAJUK 1.0 PENGENALAN KEPADA PENYIASATAN SAINTIFIK
STANDARD KANDUNGAN 1.4 Penggunaan alat pengukur, kejituan, kepersisan, kepekaan dan ralat
STANDARD PEMBELAJARAN 1.4.1 menggunakan alat pengukur yang betul dan dengan cara
yang betul,untuk mengukur dengan persis dan jitu kuantiti
panjang, jisim, masa, suhu dan arus elektrik.

STANDARD PRESTASI TP 1:Mengingat kembali pengetahuan dan kemahiran sains mengenai

penggunaan alat pengukur
TP 2: Memahami penggunaan alat pengukur serta dapat menjelaskan
kefahaman tersebut.
TP 3: Mengaplikasikan penggunaan alat pengukur untuk
melaksanakan tugasan mudah.

BAHAN BANTU MENGAJAR buku teks, alat pengukur (pembaris, pita pengukur, jam randik, termometer, silinder
penyukat
PENGETAHUAN SEDIA ADA Pelajar telah mengetahui alat pengukur asas

AKTIVITI PEMBELAJARAN Aktiviti Pemula: (5 minit)

- guru bertanyakan para pelajar alat pengukur asas yang
dipelajari di sekolah rendah

Aktiviti utama (50 minit)

1) Guru meminta pelajar berada dalam kumpulan.
2) Murid melaksanakan aktiviti mengukur mengunakan alat
pengukur mengikut stesen masing-masing
3) Murid mencatat hasil aktiviti dalam jadual
4) Murid menulis laporan aktiviti.

Aktiviti Penutup (5 minit)

Guru meminta beberapa orang murid merumuskan hasil pembelajaran

*EMK Nilai Murni,, Kerjasama

*KBAT Mengenalpasti, Mengaplikasi, Menilai
*LATIHAN / KERJA RUMAH Menulis laporan aktiviti
REFLEKSI