‫أريد أن أصبح‪...

‬‬
‫ماضرا مترفا‪ /‬ماضرة مترفة‪ ...‬كيف‪...‬؟‬

‫‪ -1‬الستعداد التام‪...‬‬
‫‪ -2‬اختيار مستشارين ومستشارات متميزين‪...‬‬
‫‪ -3‬الشتراك في دورات مشهود لها‪...‬‬
‫خص عن المادة التدريبية (أو موضوع‬‫‪ -4‬كتابة مل ّ‬
‫المحاضرة)‪...‬‬
‫‪ -5‬اللتحاق بحلقات تدريب المدربين والمدربات‪...‬‬
‫‪ -6‬تقديم دورتي الولى‪...‬‬
‫‪ -71‬التقييم والمراجعة المستمرة (قياس فجوة الداء)‪...‬‬
 ‫نصائح عامة للمحاضرين‬
‫* قبل التدريب ‪:‬‬
‫‪ -‬الميزانية‬
‫‪ -‬الهداف‪ ,‬الحتياجات التدريبية‪.‬‬
‫‪ -‬تعرّف على خصائص المتدربين‪ ,‬ماذا يريدون؟‬
‫‪ -‬خطّط جيدا لعملية التدريب وارسم خريطة ذهنية‪.‬‬
‫‪ -‬تدرّب جيدا على استخدام الجهزة ( تدرّب‪ ,‬تدرّب‪ ,‬تدرّب )‪.‬‬
‫‪ -‬وزّع المادة العلمية على المتدربين قبل الدورة‪.‬‬
‫‪2‬‬
 ‫نصائح عامة للمحاضرين‬
‫* قبل التدريب ‪:‬‬
‫‪ -‬الحضور المبكر(النظر‪ ,‬المعدات‪ ,‬التوصيلت)‪.‬‬
‫‪ -‬البعد عن النهاك ‪.‬‬
‫‪ -‬الملبس بطريقة مريحة ‪.‬‬
‫نسخا احتياطية من المواد التعليمية‪.‬‬ ‫‪ -‬احضر معك دائما‬
‫‪ -‬اختلط مع المتدربين لخلق جو اللفة والتفاعل ‪.‬‬
‫‪ -‬صافح المتدربين لخلق جو اللفة (تذكر العادات الجتماعية‬
‫والشرعية)‬
‫‪3‬‬
 ‫نصائح عامة للمحاضرين‬
‫* في بداية جلسة التدريب‪:‬‬
‫( قدر المكان )‬ ‫‪ -‬الفتتاح على مستوى عالي‬
‫‪ -‬ابدأ بنغمة عالية وصوت قوي وافتتاحية مؤثرة‬
‫( أنت رأسي ‪ ..‬يا صوت )‬
‫‪ -‬عرّف نفسك جيدا ‪.‬‬
‫( أو عرّف زميلك‪/‬زميلتك )‬ ‫‪ -‬اطلب من الحضور تقديم أنفسهم‬

‫‪4‬‬
 ‫نصائح عامة للمحاضرين‬
‫* في بداية جلسة التدريب‪:‬‬
‫‪ -‬استعرض اهدافك وجدولك الزمني ‪.‬‬
‫‪ -‬استعرض أوقات الراحة وسجلها في مكان ظاهر‬
‫(قواعد الدورة)‬
‫‪ -‬ل تنتظر المتأخرين وأبدا في موعدك‪.‬‬
‫( ل تقم بتخليص ما فات على المتأخرين )‬
‫‪ -‬حدّد توقعاتك من المتدربين( هل من إضافة‪...‬حاضرين )‪.‬‬
‫‪5‬‬
 ‫نصائح عامة للمحاضرين‬
‫* أثناء التدريب ‪:‬‬
‫‪ -‬تذكر مهارات لغة الجسد‪ ,‬النظر‪ ,‬الصوت‪.‬‬
‫‪ -‬اخلق جوا من المرح في جلسة التدريب‬
‫( استمتعوا‪ ,‬استمتعوا‪ ,‬استمتعوا )‬
‫الحضور( الهتمام بهم )‬‫‪ -‬تذكر ان تجيب على جميع اسئلة‬
‫‪ -‬تعامل بكياسة مع الشخاص المشاكسين ‪.‬‬
‫‪ -‬وزع وقتك بطريقة سليمة (فن إدارة الوقت)‬
‫‪ -‬شجع المتدربين على التخيل واستعمال الحواس ‪.‬‬
‫‪6‬‬
 ‫نصائح عامة للمحاضرين‬
‫* أثناء التدريب ‪:‬‬
‫‪ -‬إذا سألك احد ولم تعرف الجابة ل تكذب ول تتهرب‬
‫( كن صادقا )‬
‫‪ -‬تجنب استعمال المصطلحات المعقدة ‪.‬‬
‫‪ -‬استعمل الوسائل البصرية لجذب النتباه ‪.‬‬
‫‪ -‬توقف من حين لخر لتتعرف على رأي المشاركين‬
‫( فن الوقفات )‬
‫‪7‬‬
 ‫نصائح عامة للمحاضرين‬
‫* أثناء التدريب ‪:‬‬
‫‪ -‬غير في ايقاع الدرس ونوع طرق العرض ( أنواع الحضور )‬

‫‪ -‬تجول بين المتدربين ول تقف في نفس المكان طوال الوقت‬

‫( لغة الجسد )‬

‫‪ -‬اطلب متطوعين لشرح بعض الفكار(شاركني وسوف اتذكر)‬

‫‪ -‬كرّر السئلة أو أعد صياغتها في حال عدم فهمها‬

‫( أنواع الحضور)‬
‫‪8‬‬
 ‫نصائح عامة للمحاضرين‬
‫* في ختام جلسة التدريب ‪:‬‬
‫(يعجبني ‪ /‬ل يعجبني)‬ ‫‪ -‬تسجيل الملحظات وتصحيحها أولً بأول‬
‫‪ -‬الختام بقوة كما كانت البداية بقوة‪.‬‬
‫التحدي(أعرج أخي)‬ ‫‪ -‬تذكير الحضور بواجبات ما بعد الدورة‪،‬‬
‫( التغذية الراجعة )‪.‬‬ ‫‪ -‬التعرف على رأي الحضور ‪...‬‬
‫‪ -‬شكر من ينساهم الناس عادة ‪..‬‬
‫( أصحاب المراجع‪ ،‬العاملون‪ ،‬المنفذون )‪.‬‬
‫‪9‬‬
‫سبع رسائل‪ ...‬إذا وصلت‪ ...‬فأنا متميز‪ /‬متميزة‪...‬‬

‫‪ -1‬لن أضيع وقتكم‪...‬‬

‫‪ -2‬أعرف من أنتم ولماذا أتيتم إلى هنا (إشباع حاجات‬
‫الجمهور)‪...‬‬
‫‪ -3‬رسالتي واضحة ومادتي منظمة‪...‬‬
‫‪ -4‬سوف ألقي حديثي بصورة حوارية ممتعة (احتواء الحضور)‪.‬‬
‫‪ -5‬أعرف موضوعي (الجمهور يريد أن يستمع)‪...‬‬
‫‪ -6‬إليكم أهم نقاط الحديث‪...‬‬
‫‪ -7‬لقد انتهيت (النهاء بخاتمة قوية)‪...‬‬
‫‪10‬‬