ISTRAIVAKI PROJEKT IZ POVIJESTI:

POVIJEST SVAKODNEVICE NAIH BAKA I DJEDOVA, MAMA I TATA

Vrijeme odvijanja projekta

tijekom k.g. 2013.-2014., priprema i istraivanje
prezentacija rezultata planirana prema OPIP-u za povijest OG za IV. razred (80. i 81.
nastavni sat)
Cilj / zadae projekta
istraivati svakodnevicu 50tih (vrijeme mladosti baka i djedova) i 80tih god. XX.
st. (vrijeme mladosti mama i tata), usporediti s dananjim nainom ivota
uoavati vanost iskustva svakodnevice u prolosti
uoavati koliko se, i u kojim segmentima razlikuje ili je slina naa svakodnevica,
od svakodnevice naih bliskih roaka u prolosti
u istraivanju koristiti: fotografije, pisma, intervjue, novine, znake, marke, ploe,
stripovi, razglednice, i/ili bilo koje druge vrste povijesnih izvora koje mogu
argumentirano svjedoiti o vremenu koji je predmet istraivanja
koristiti slijedee naine povijesnog istraivanja: razgovore, analizu fotografije,
istraivanja novina, sluanja glazbe, gledanje/analiza kunih filmova, prikupljanja
grae i opisivanja grae
otvoriti mogunost istraivanja i dopunjavanja projekta za generacije koje dolaze
elektronski obraditi skupljene podatke
prezentirati rezultate istraivanja

Teme projekta za 2013.-2014. k. g.

1. obiteljske/drutvene igre
2. uzori/idoli

Sudionici projekta
Uenici IV. razreda ope gimnazije Srednje kole Tina Ujevia Kutina
M. Lovraka 3, Kutina; Tel.: 044/ 683 080, e-pota: irena.bojko@skole.hr

Voditeljica projekta
Irena Bojko, prof.

Zadaci projekta
uenici trebaju saznati specifinosti vezane za temu koju obrauju i uoiti razlike koje
uvjetuje razvoj u odreenom povijesnom vremenu
razvijati kod uenika sposobnost kritikog pristupa i vrednovanja izvornog materijala
osposobljavati uenike za uoavanje skrivenih poruka i podataka
osposobljavati uenike za usporeivanje izvora, za aktualizaciju tema, za obradu grae
razvijati interes za multiperspektivnost
razvijati sposobnost uivljavanja (empatije)
razvijati sposobnost donoenja vlastitih stavova i miljenja
razvijati interes i sposobnost za istraivaki rad
Nain projektnog rada
1. potraiti grau (fotografiju u obiteljskom albumu, predmet, dokument, novine, audio
ili filmski zapis, i sl.) koja odreuje temu iz prolosti svakodnevice za istraivaki
projekt
2. definirati istraivako pitanje
3. analizirati grau
4. u razgovoru/intervjuu saznati to je vie mogue pojedinosti o temi
5. dokumentirati razgovor/intervju, kroz zvuni ili video zapis
6. obraenu temu kontekstualizirati (ivot u Hrvtaskoj u vremenu od 1945.-1990.-2013. )
7. obraditi grau u raunalu, fotografije skenirati, razgovore obraditi kao tekstualni ili
zvuni zapis, eventualne audio i/ili filmske zapise pripremiti za rad na raunalu
8. objediniti skupljene materijale
9. oblikovati zajedniki nain prezentiranja
Obiteljske /drutvene igre
odrediti vrstu i namjenu igre
saznati o nainu / pravilima igranja
saznati o nainu kako se igraka ili
pribor za igru nabavio
opisati nain igre
navesti sudionike igre
navesti mjesto igranja

Uzori/idoli
tko su za pojedinu generaciju bili
uzori/idoli
kako i zato su ih izabrali za uzore
kakove su informacije o njima
saznavali i na koji nain
kako se to odrazilo na njihov stil
ivota (ponaanje, izgled, i sl.) i
ivotne izbore
jesu li se susreli sa svojim uzorima,
jesu li ih osobno upoznali (kada,
kako), dojmovi

Predstavljanje projekta/ nain vrednovanja

uenici e na kraju rada meusobno predstaviti rezultate svog rada u okviru

predvienih nastavnih sati
izbor najboljih radova za objavu u kolskim novinama
uenici e biti ocjenjeni ocjenama od 1 do 5 za jasno definiran zadatak projekta,
uspjeno realiziran nain projektnog rada, ocjena se upisuje u proceduralno znanje

Saetak projekta(postignua)
objedinjene podatke i/ili saetak projekta, prema mogunostima, predstaviti kroz
kolske novine