TEMA: VODA

1. CILJ AKTIVNOSTI Proširiti dječje znanje o mogućnostima korištenja vode.

2. RAZVOJNE ZADAĆE Tjelesni i psihomotorni razvoj:

(djelovanje na sve aspekte
Razvoj koordinacije i preciznosti pokreta (kod aktivnosti
dječjeg razvoja i odgoja)
„Glazbene boce“, „Upecaj slovo“)
Razvoj složenih senzornih vještina i preciznosti (kod aktivnosti
„Pliva/tone“)

Socioemocionalni razvoj i razvoj ličnosti:

Razvoj odnosa s vršnjacima, poštivanje pravila i dogovora (kod
aktivnosti „Upecaj slovo“)
Razvoj dječje samostalnosti ( u aktivnostima „upecaj slovo“,
prilikom istraživanja plovnosti materijala, sviranjem po
„glazbenim bocama“, pokretna igra „kapljica putnica“)
Uočavanje plovnosti različitih materijala

Spoznajni razvoj:
Stjecanje iskustva istraživanjem odnosa i veza među
predmetima ( sviranje po različitim bocama te dobijanje
različitih zvukova)
Razvoj vizualne percepcije, stjecanje iskustva vidom ( sparivanje
odgovarajućih ribica, uočavanje boca različitih boja)
Razvoj pozornosti (kod aktivnosti „Kapljica putnica“, „Glazbene
boce“)
Razvoj pamćenja (kod završne aktivnosti „Kapljica putnica“)

Govor, komunikacija, izražavanje, stvaralaštvo:

Razvoj slušanja i razumijevanja govora (razumijevanje recitacije
 „kapljica putnica“

Razvoj vještina slušanja i razgovaranja (razgovaranje o

svojstvima različitih materijala i snazi vode)
Razvoj glazbenog stvaralaštva (kod aktivnosti „Glazbene boce“)

3. OPIS PLANIRANOG Aktivnost započinjemo u centru za razvoj predčitalačkih vještina

NAČINA PROVEDBE
(1) igrom „upecaj slovo“. Od prethodno izrađenih materijala
AKTIVNOSTI
(ribice s magnetima i napisanim slovima, drvene pecaljke s
magnetima na krajevima špage) djeca će napisati zadanu
rečenicu „Voda je izvor života“. Rečenicu slažu tako što kad
upecaju jednu ribicu sa slovom moraju tu istu ribicu poklopiti
preko odgovarajuće ribice zalijepljene na stolu.
Nadalje, aktivnost nastavljamo u istraživačko- spoznajnom
centru (2) gdje će djeca istraživati plovnost materijala u vodi i
snagu vode. Plovnost različitih materijala svakako možemo
prikazati pomoću jedne zanimljive aktivnosti u kojoj ćemo
skupiti uzorke različitih materijala od koji neki na vodi plutaju, a
neki tonu (vata, staklo, drvo, papir, aluminijska folija, orah,
stiropor, karton, perje, plastični čepovi) i kartice s uzorcima tih
materijala kako bi djeca zapravo mogla zabilježiti rezultate svog
istraživanja. Dakle, izradit ćemo plakat s džepićima za umetanje
navedenih kartica na kojem će djeca razvrstavati kartice u
rubriku „ PLIVA“ ili „TONE“ s obzirom na dobiveni rezultat. Djeca
plovnost svakog materijala mogu istražiti u bazenu ili kadici s
vodom, a snagu vode ćemo prikazati pomoću načinjene
vodenice.
Nakon istraživanja prelazimo na glazbenu aktivnost (3) u kojoj
će nam poslužiti boce za sviranje. Na stol ćemo postaviti 5 boca,
a u svakoj boci će biti voda drugačije boje (plava, zelena, žuta,
narančasta i crvena) i različite količine. Djeca će po bocama
 svirati drvenim grančicama i grančicama na čijim vrhovima su
zalijepljeni metalni novčići i dobit će tonove različitih visina.
(4) Aktivnost ćemo završiti pokretnom igrom „kapljica putnica“
koju ću djeci isprva izrecitirati, a potom demonstrirati te
zajedno s djecom izvesti stih po stih.

4. POTREBNI MATERIJALI I 1. ribice s magnetima, drvene pecaljke

POTICAJI 2. različiti materijali od koji neki tonu, a neki ne tonu ( vata,
drvo, papir, folija, karton, čepovi)
3. improvizirana vodenica
4. plakat s džepićima
5. boce za sviranje (u bocama će biti voda različitih količina i
boja)
6. grančice