OSNOVNA ŠKOLA “1.

MART” JELAH

NASTAVNA PRIPREMA ZA ČAS

BOSANSKOG JEZIKA I KNJIŽEVNOSTI

NASTAVNICA: MEŠKIĆ ARIJANA JELAH;09.05.2023.godine

ŠKOLA: Osnovna škola “1.mart” Jelah
NASTAVNICA : Meškić Arijana
RAZRED: II-1
DATUM: 09.05.2023.godina
PREDMET: Bosanski jezik I književnost

NASTAVNA JEDINICA : Interpretacija književnog teksta

“Ježeva kućica” Branko Ćopić
(Priprema za samostalno čitanje)

TIP ČASA: OBRADA

OBLICI RADA: frontalni,grupni,individualni
NASTAVNE METODE : verbalna metoda,razgovor,usmeno izlaganje,
prezentacija,demonstracija,dijalog
NASTAVNA SREDSTVA: nastavni plakati,slike,aplikacije,model kuće,
tabla,nastavni listići,krompir,čačkalice,
“Ježeva kućica” -skripta
KORELACIJA: Moja okolina
LOKACIJA: učionica
CILJEVI I ZADACI

CILJ ČASA :
Cilj ovog časa je:
- razvijanje ljubavi i interesa za književnost i čitanje kod učenika,
- doživljaj i razumijevanje književnog teksta,
-uočavanje i određivanje osnovnih elemenata sadržaja književnog teksta,kao što
su :tema,likovi,tok događaja i pouka.

OBRAZOVNI ZADACI: Usvajanje znanja o basni

Razumijevanje književnog teksta; Određivanje teme,likova,
osobina likova,toka događaja,pouke; Unapređivanje
kulture izražavanja,bogaćenje rječnika

FUNKCIONALNI ZADACI: Razvijanje sposobnosti pažnje, pamćenja ,uočavanja,

analize,sinteze, logičkog zaključivanja ,mišljenja

ODGOJNI ZADACI : - Razvijanje pozitivnih crta karaktera

-Podsticanje rodoljubnih i patriotskih osjećanja,ljubavi
prema svom domu
-Razvijanje ljubavi I interesa za književnost i čitanje
- Razvijanje osjećaja za timski rad u grupi
 MAKROARTIKULACIJA ČASA
UVODNI DIO : ( 7 minuta)
-Razgovor o basni
-Motivacioni razgovor o životinjama
-Bilješka o piscu
-Najava cilja časa

GLAVNI DIO: ( 30 minuta)

-Razgovor o priči putem pitanja u obliku stihova
-Najava grupnog rada i upute za rad
-Rad u grupi
-Prezentiranje urađenog
-Određivanje toka događaja putem ilustracija/slika

ZAVRŠNI DIO : ( 8 minuta)

--Rad na modelu kućice
-Individualni rad na nastavnim listićima
-Analiza urađenog i vrednovanje
-Upute za rad kod kuće
-Izrada ježića od krompira

MIKROARTIKULACIJA ČASA
UVODNI DIO : ( 7 minuta)
Čas započeti pozdravom.
Slijedi razgovor : ( Cilj razgovora je motivisati učenike za rad,psihološka priprema,
Ponoviti znanja o basni, razgovorom o životinjama navesti učenike na nastavnu
jedinicu)
-Ko piše priče?
O čemu čitamo u pričama?
Kakve priče mogu biti?
Šta su to basne ?
Koje životinje susrećemo u basnama ? Bude li tu šumskih životinja?
 Takvu jednu priču čitali smo na prošlom času.
Kako se zvao pisac koji je napisao tu priču?

- Postaviti plakat bilješke o piscu na tablu.

- Upoznati se sa piscem i osnovnim informacijama o njemu.

-
-Slijedi najava cilja časa I zapis naslova na tabli
 “Ježeva kućica”
Branko Ćopić

GLAVNI DIO : ( 30 MINUTA)

-Upoznati učenike sa ciljem časa :
Danas ćemo razgovarati o priči “Ježeva kućica”, vidjeti ćemo koliko ste zapamtili o
priči,da li ste je razumjeli, odrediti osnovne elemente priče ,te razgovarati o pouci.

 Kroz razgovor utvrditi da li su učenici zapamtili sadržaj i da li su isti razumjeli

 Razgovor će se odvijati putem pitanja pisanih u stihovima
 Najaviti rad u grupama
 Dati upute i pojašnjenja o zadacima
-Svaka grupa će dobiti plakat i kovertu. U koverti se nalaze aplikacije sa
riječima. Za svaki zadatak ponuđeno je više odgovora. Grupa treba da
izabere tačan odgovor i zalijepi na plakat.

1. GRUPA : Odrediti mjesto, vrijeme radnje i temu

2. GRUPA : Odrediti glavni lik I njegove osobine
3. GRUPA : Odrediti sporedne likove I njihove osobine

4. GRUPA : Odrediti pouku priče

- Podijeliti materijale grupama
- Rad u grupi
 - Obilaziti grupe, davati dodatne upute po potrebi,pratiti rad grupa.

 Slijedi prezentiranje plakata pred tablom.

-Pohvale za sve grupe

- Davanje uputa za sljedeći zadatak.

- Grupe će dobiti slike koje predstavljaju tok događaja.Slike su izmješane
po grupama. Kroz razgovor i pitanja o redoslijedu događaja učenici će
prepoznavati slike i lijepiti ih na tablu
-Na kraju zadatka zaključujemo tok događaja.

ZAVRŠNI DIO : ( 8 minuta)

-Prezentacija kućice koja treba predstavljati ježevu kućicu.
Ponoviti šta smo danas radili kroz kraći razgovor I pitanja. Pri tome na kućicu
postavljamo elemente teksta koje smo odredili tokom časa.

- Najava individualnog rada na nastavnim listićima.

- Upute za rad na nastavnom listiću.
- Učenici trebaju zaokružiti tačne odgovore.
- Ocijeniti nekoliko nastavnih listića
- Pohvaliti sve učenike za trud i rad, ocijeniti najaktivnije
- Podijeliti nastavne listiće za domaću zadaću
-U koliko ostane vremena napraviti ježa od krompira i čačkalica