Priprema za čas br.

1: Čitanje/ključne ideje i detalji/Majčin dar/Ela Peroci

Razred: V
Ishod učenja:
 Analizira likove, događaje i ideje, te njihove međuodnose u tekstu
Pokazatelj razreda koji se pohađa:
 Određuje kompoziciju-strukturu književnog teksta i prepoznaje ulogu pojedinih likova
Uvod u učenje:
Kako ćete pobuditi interesovanje djece i nadograditi njihovo prethodno znanje da biste ih uveli u
sadržaj ove zajedničke aktivnosti i ciljeve učenja?
Učenici sjede u krugu. Pokazuje im se kartica na kojoj je ispisana riječ mama. Zadatak je da kažu
što je moguće više riječi koje ih asociraju na dati pojam uz dodatno obrazloženje svake (Oluja
mozga). Nakon asocijacije slušamo pjesmu „Tebi majko misli lete“. Analizirati sadržaj teksta
pjesme te razgovarati o pojmovima suosjećanje i samilost.
Isticanje cilja sata.
Kroz učenje:
Koje nastavne aktivnosti će djeca realizovati da bi izgradili svoje znanje, vještine i razumijevanje
i tako ostvarili ciljeve predviđene aktivnosti?
Učenici se udobno smjeste na svoja mjesta i slušaju tekst sa zvučne čitanke Ela Peroci „Majčin
dar“ (slušanje uzornog govora). Nakon slušanja i kratke emocionalne pauze, dobivaju zadatke
koje trebaju rješavati u grupama. Cilj je da čitajući tekst što bolje riješe iste, kako bi se što
kvalitetnije popunila Umna mapa. Učenici su podjeljeni u pet grupa, svaka grupa ima jednake
zadatke. Nakon rješavanja slijedi prezentacija radova uz argumentaciju, a najuspješniji odgovori
se upisuju u Umnu mapu.
Zadaci:
1. U grupi, zajednički pročitati tekst. Svaki učenik pročitatće dio teksta.
2. Pažljivo odgovoriti na pitanja tako da se odgovori mogu potkrijepiti rečenicama iz teksta
a) O čemu se govori u priči (tema)?
b) Ko su glavni likovi?
c) Navesti osobine svakog lika!
d) Navesti osjećanja izazvana sadržajem priče!
e) U tekstu pronaći i podvući opise lika i pejzaža!
f) Napisati fabulu!
g) Napisati pouku priče!

Nakon učenja:
Koje nastavne aktivnosti će djeca realizovati da bi izgradili svoje znanje, vještine i razumijevanje
i tako ostvarili ciljeve predviđene aktivnosti?
Individualan rad učenika
Učenici treba da odgovore na zadana pitanja i svoje odgovore potkrijepe rečenicama iz teksta.
Pitanja:
1. Kako je u priči izražena majčina ljubav?
2. Koja osjećanja su prožimala sina kada je primio kutijicu?
Analiza i vrednovanje učeničkih radova
Zadaća – Ilustrovati tekst i uvježbati izražajno čitanje istog
Formativna procjena za ovaj čas: Umna mapa, zadaci za samostalan rad
Tehnologija/mediji koje treba koristiti na ovom času: plakat za asocijacije, zvučna čitanka,
nastavni listići, Umna mapa
Razmišljanje nakon časa:
Šta je na ovom času bilo dobro za vaše učenike?
Koje promjene biste preporučili za:
a) sljedeći čas
b) poboljšanje ovog časa?
Autor pripreme: Skejić Emira, JU Prva osnovna škola, Zavidovići