NASTAVNA PRIPREMA ZA ČAS

Ime i prezime nastavnika: Zineta Vejzović Razred: II - 2

Predmet: Moja okolina Datum: 7.12.2009.g.
Nastavna jedinica: Prošlost, sadašnjost, budućnost
Tip časa: Obrada novog nastavnog sadržaja
Oblici rada: Individualni,frontalni
Nastavne metode: metod usmenog izlaganja (objašnjenje, razgovor),
ilustracije,demonstracije
Nastavna sredstva: osnovna nastavna sredstva,slike grada,grafoskop
ZADACI:
Obrazovni zadaci: usvajanje pojmova – prošlost, sadašnjost i budućnost
Funkcionalni zadaci: razvoj misaonih operacija: analize, sinteze, apstrakcije, generalizacije,
razvoj pravilne i tečne komunikacije,razvoj samosvijesti, razvoj kritičkog mišljenja, razvijati
sposobnost opisivanja, uočavanja i istraživanja
Odgojni zadaci: njegovanje pozitivnih karakteristika učenika – lijepog izražavanja,
predanosti radu, razvijati poštovanje prema ljudskim plodovima rada

TOK ČASA

Uvodni dio
-Razgovor: ˝Ispričajte neki događaj koji vam se desio kad ste bili mali! Šta se dešava sada u
vašim životima?Šta će se desiti kad završite školu?Šta želite postati?˝
Razgovarati sa učenicima šta su saznali od roditelja kako su nekada izgledali dijelovi
namještaja, kako se prao veš, kako su izgledale kuće…

Glavni dio:
-Isticanje cilja sata
-Posmatramo slike našeg grada iz prošlosti, razgovaramo o njima, zatim posmatramo kako
naš grad izgleda sada.
˝Zamislite! Kako će izgledati naš grad za nekoliko godina?˝
-Zaključak: Ono što se desilo nazivamo PROŠLOST.
Ono što se dešava, što još traje nazivamo SADAŠNJOST.
Ono što se još nije desilo, ali očekujemo da će se desiti, nazivamo –BUDUĆNOST.
-Analiza sadržaja prezentiranog na grafoskopu

Završni dio:
-Zadatak: ˝Nacrtaj sebe kad si bio u prošlosti, sadašnjosti, budućnosti.˝