JU OŠ “Kaćuni”

PO Gornja Rovna
Školska 2021/22. godina

PISMENA PRIPREMA ZA REALIZACIJU ČASA IZ

BOSANSKOG JEZIKA I KNJIŽEVNOSTI

IKT: „KAKO JE OTIŠLO LJETO“

Ešref Berbić

Učiteljica: Rejhana Hajdarević

Gornja Rovna, oktobar 2021. godine

Školska godina: 2021/22.

Datum: 21.10.2021. godine

Razred: V-7

Nastavni predmet: Bosanski jezik i književnost

Nastavna jedinica: IKT: „Kako je otišlo ljeto“

Tip časa: obrada

Nastavne metode: metoda ilustracije, metoda razgovora, metoda rada na tekstu, metoda čitanja i
pisanja, metoda samostalnog rada, metoda ilustracije,…

Nastavna sredstva i pomagala: knjiga-udžbenik, slike, tabla, marker, interaktivna tabla...

Oblici rada: frontalni, individualni

Cilj časa je razvijati i poticati potrebu za slušanjem i čitanjem.

Zadaci časa:

a) Obrazovni :
doživljavanje i razumijevanje književno-umjetničkog teksta
usvajanje novih pojmova i bogaćenje rječnika;
uvježbavanje pravilnog i izražajnog čitanja;
uočavanje cjelina u tekstu i zapažanje bitnog;
uočavanje opisa i vježba opisivanja.bogaćenje učeničkog rječnika;
b) Funkcionalni :

razvijanje ljubavi i interesa prema dječijoj književnosti i čitanju;

razvijanje određenih osobina tokom rada (dosjetljivost, upornost);
izražavanje doživljaja, emotivnih reakcija na priču;
c) Odgojni :

razvijanje sposobnosti promatranja i percepcije;

razvijanje sposobnosti analize;
razvijanje sposobnosti logičkog mišljenja i zaključivanja
razvijanje mašte i radoznalosti.
Međupredmetna korelacija: Moja okolina, Likovna kultura, Muzička kultura

ARTIKULACIJA ČASA
Uvodni dio (10 minuta):
 Motivacija
Koje godišnje doba nastupa nakon ljeta?
Šta se tada u prirodi mijenja? Možeš li nabrojati neke od promjena u prirodi
koje se dešavaju potkraj ljeta?

Najava cilja časa

Glavni dio (30 minuta):

Najava teksta

Izražajno čitam tekst. Objašnjavam značenje manje poznatih riječi. Razgovaram sa

učenicima o prvim utiscima koji se odnose na pročitano.
Analiza sadržaja tekst- usmeni odgovori na pitanja, str. 50., udžbenik
1.O čemu govori ova priča?
2.Na kojem mjestu i u kojem vremenu se dešava radnja priče?
3.Koje je godišnje doba jedan od likova u priči?
4.Kakvo je ono, o čemu razgovara s pticama, šta im želi reći?

Zaključke zapisati:

TEMA: Smjena godišnjih doba; Odlazak, rastanak, tuga za onim što ostavljamo;
VRIJEME RADNJE: ljeto- jesen;
MJESTO RADNJE: polja kukuruza, šume i šumarci;
LIKOVI: ljeto, ptice- gačci;

Završni dio (5 minuta):

Prepisivanje zapisa sa table

Učenici izražajno čitaju tekst priče. Najaktivnije učenike ocjenjujem.
Domaća zadaća: Napiši tok događaja – izdvoji fabulu priče.