RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN SAINS TAHUN 4 Tarikh: 26 Ogos 2012 Masa: 11.15 - 12.

15 Kelas: Tahun 4 pintar Jumlah murid: 30 Subjek: Sains Topik: Menyiasat Alam Kehidupan Subtopik : Kepelbagaian hidupan dalam alam Objektif pembelajaran: Memahami haiwan dan tumbuhan mempunyai ciri khas bagi melindungi diri dari musuh Hasil pembelajaran: Di akhir pembelajaran ini, murid dapat: 1. menyatakan sekurang-kurangnya tiga daripada lima cara haiwan melindungi diri daripada musuh dengan betul. 2. 3. Menjelaskan perlakuan haiwan melindungi diri daripada musuh melalui lakonan. Menyenaraikan 3 daripada 5 cara haiwan melindungi diri daripada musuh

dengan tepat. Pengetahuan sedia ada: Murid telah mengetahui tentang keperluan asas haiwan dan tumbuhan di pembelajaran yang lepas Strategi Pengajaran: 1. Perbincangan 2. Hands-on activities Kemahiran saintifik: 1. Memerhati 2. Mengelas 3. Berkomunikasi Kemahiran berfikir:

Permikiran kreatif 1. Menjana idea 2. Menghubung kaitkan Permikiran kritis 1. Mencirikan 2. Membanding dan membezakan 3. Mengumpul dan mengelaskan Sikap saintifik dan nilai murni: 1. Bekerjasama 2. Minat dan besifat ingin tahu 3. Rajin dan tabah melakukan sesuatu Sumber pengajaran dan pembelajaran: 1. Gambar-gambar haiwan 2. Lembaran kerja 3. Lirik lagu (cipta sendiri) 4. LCD 5. Laptop 6. Speaker 7. Bunga ros 8. Semalu 9. Kaktus

Fasa/Masa

Kandungan

Aktiviti pengajaran dan pembelajaran/ kemahiran saintifik

catatan

Orentasi (5 Minit)

Ciri-ciri khas dan pelakuan haiwan melidungi diri daripada bahaya

1. Guru menayangkan video cara haiwan melindungi diri dari musuh. 2. Murid diminta menonton video

Sumber : 1. Laptop 2. LCD 3. Speaker

dengan teliti. 3. Guru memperkenalkan tajuk pelajaran pada hari ini.

Pencetusan idea (10 Minit)

Cara haiwan dan tumbuhan melindungi diri daripada musuh

1. Berdasarkan tayangan video yang lalu, guru minta murid kenalpasti haiwan dan tumbuhan yang terdapat dalam video berkenaan.

Sumber : 1. Laptop 2. LCD 3. Speaker

2. guru bertanyakan kepada murid kenapa haiwan dan tumbuhan dalam tayangan video berkenaan berkelakuan demikian?

3. Guru melakukan aktiviti siapa saya? dimana guru menyatakan ciri-ciri haiwan melindungi diri dan meminta murid meneka apakah haiwan tersebut

Penstrukturan idea (30 Minit)

Ciri khas haiwan dan tumbuhan melindungi diri daripada musuh.

1. Guru membahagikan murid kepada 5kumpulan dimana

Sumber : 1. Gambar haiwan 2. Bunga ros 3. Semalu 4. kaktus

Haiwan : 1. Berkuku tajam 2. Berduri 3. Berbau busuk 4. Bercengkerang 5. Bertanduk Tumbuhan : 1. Berduri 2. Berbau busuk 3. Berbulu hama 4. Bergetah 5. Mengucup bila disentuh

setiap kumpulan mengandungi 6 orang ahli.

Nilai nilai murni: 2. Guru menayangkan beberapa gambar haiwan dan tumbuhan mengunakan slide powerpoint. 1. bekerjasama 2. Minat dan besifat ingin tahu 3. Rajin dan tabah melakukan sesuatu

3. Guru meminta murid untuk menyenaraikan ciriciri haiwan dan tumbuhan melindungi diri dari gambar yang ditayangkan.

4. Kemudian, guru meminta murid untuk mengelaskan haiwan yang disenaraikan mengikut ciri-ciri melindungi diri dari musuh (rujuk lampiran 1)

5. Guru meminta wakil kumpulan untuk

membentangkan hasil dapatan.

6. Guru membuat perbandingan hasil dapatan dari setiap kumpulan. (ciri khas hawan dan tumbuhan serta perlakuan yang paling tepat.)

7. Guru membincangkan hasil kerja murid dan menyemaknya di dalam kelas.

Pengaplikasian idea (8 Minit)

Lembaran kerja

1. Guru mengedarkan kertas lembaran kerja kepada muridmurid

Sumber: Lembaran kerja

2. Guru meminta murid mencari perkataan dalam petak dan mewarnakannya.

3. Guru meminta murid mewarnakan gambar haiwan dan menyenaraikan cara-cara haiwan dan tumbuhan

tersebut melindungi diri dari musuh

Refleksi (7 Minit)

Contoh dan cara haiwan dan tumbuhan melindungi diri daripada musuh :

1. Guru membuat rumusan tentang pelajaran pada hari ini.

Sumber: Lirik lagu cara haiwan dan tumbuhan melindungi diri

Semalu : Siput babi : Ulat gonggok : Bunga ros :

2. Guru akhiri pengajaran dengan menyanyikan lagu cara haiwan dan tumbuhan melindungi diri dari mush (ciptaan sendiri)

dari musuh (ciptaan sendiri)