G a r i s P a n d u a n P e l a k s a n a a n K e l a s P e m u l i h a n B a h a s a

M a l a y s i a T a h u n 4 h i n g g a 6
DRAF
GARIS PANDUAN PELAKSANAAN KELAS
PEMULIHAN BAHASA MALAYSIA
TAHUN 4 6
DI SEKOLAH JENIS KEBANGSAAN (SJK)
SULIT
1
1.0 PENGENALAN
Penguasaan kemahiran mendengar, bertutur, membaca dan menulis merupakan
kemahiran asas Bahasa Malaysia. Kegagalan murid menguasai kemahiran
ini menyebabkan mereka tidak dapat mengikuti pendidikan formal dalam kelas
aliran perdana. Sehubungan dengan itu, Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM)
dalam elombang 1 Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (PPPM) !"1#$
!"1% memberi tumpuan kepada penambahbaikan sistem sedia ada, iaitu
memperkenalkan pelaksanaan Kelas Pemulihan Bahasa Malaysia untuk murid
&ahun ' hingga &ahun (.
Kelas Pemulihan Bahasa Malaysia merupakan inisiatif KPM bagi memastikan
murid yang mempunyai masalah berbahasa dalam Bahasa Malaysia dapat
menguasai kemahiran berbahasa dengan baik. )alam tempoh ini, murid yang
mempunyai masalah dalam Bahasa Malaysia akan mendapat bimbingan secara
berfokus melalui modul Program Membaca, Menulis, dan Mengira (Pro&iM).
Pelaksanaan Kelas Pemulihan Bahasa Malaysia bertu*uan memartabatkan
Bahasa Malaysia sebagai bahasa ilmu selaras dengan dasar Memartabatkan
Bahasa Malaysia Memperkukuh Bahasa +nggeris (MBMMB+).
2.0 LATAR BELAKANG
!.1 KPM prihatin terhadap penguasaan kemahiran berbahasa terutamanya
Bahasa Malaysia (BM) dalam kalangan murid. PPPM (!"1#$!"!%)
menyatakan tentang pelaksanaan Kelas Pemulihan Bahasa Malaysia
untuk murid &ahun ' hingga &ahun ( yang mengalami masalah
membaca, dan menulis dalam Bahasa Malaysia. +nisiatif ini
terkandung dalam elombang 1 PPPM !"1#$!"1%,
iaitu memperkukuh sistem sedia ada.
!.! Pelaksanaan Kelas Pemulihan Bahasa Malaysia ini *uga selaras
dengan dasar
MBMMB+.
!.# Program membasmi masalah membaca, menulis dan mengira (#M) ini turut
men*adi fokus utama dalam Pelan +nduk Pembangunan Pendidikan (P+PP)
!""(,!"1" .
!.' Bahasa Melayu merupakan bahasa pengantar di semua sekolah
kebangsaan. -al
ini termaktub dalam .aporan /a0ak 11%2 dan .aporan /ahman
&alib 11(1. 3leh itu, penguasaan kemahiran Bahasa Malaysia
penting untuk memastikan semua murid dapat berinteraksi
dengan baik dan sebagai 4ahana merealisasikan perpaduan
kaum.
G a r i s P a n d u a n P e l a k s a n a a n K e l a s P e m u l i h a n B a h a s a
M a l a y s i a T a h u n 4 h i n g g a 6
SULIT
!
3.0 RASIONAL
#.1 Memastikan setiap murid mahir dan cekap berbahasa dalam Bahasa
Malaysia.
#.! Menyediakan murid dengan kemahiran #M (Membaca, Menulis dan Menaakul)
sebelum ke sekolah menengah.
#.# Mera patka n *ura ng penca pa ia n m urid anta ra *enis da n lokas i sek
ola h.
#.' Menerapkan nilai$nilai murni dalam kalangan murid semasa berkomunikasi.
#.% Mengeratkan perpaduan antara kaum.
#.( Membina *ati diri murid.
#.2 Memartabatkan bahasa kebangsaan.
4.0 KUMPULAN SASARAN
Pelaksanaan Kelas Pemulihan Bahasa Malaysia &ahun ' hingga &ahun ( di
sekolah hanya akan di*alankan *ika masih terdapat dalam kalangan murid5
i. &idak menguasai literasi (.+67S) Saringan ! &ahun #
ii. &ahap Penguasaan (&P) 1 dan &P ! Bahasa Malaysia dalam
Kurikulum
Standard Sekolah /endah (KSS/)
iii. &idak melepasi penguasaan prau*ian dan pascau*ian
Pro&iM (!M)
.0 KERANGKA KONSEP
INPUT!SUMBER PROSES
") K#$"% L&'(% Kelas Pemulihan
Bahasa (Murid tidak menguasai
Malaysia di luar *adual kemahiran literasi saringan !
4aktu
&ahun #)
)) KSSR B"*"%" M"$"+%&"
(Murid &ahun # yang berada
OUTPUT!KELUARAN
pada &P 1 dan ! )
Pencapaian 1""8 murid
OUT,OME!HASIL
dalam kemahiran Bahasa
Murid menguasai
-) P./T&M
Malaysia pada tahun !"1%
kemahiran literasi
dan
(Prau*ian $ murid yang belum
&ahun Pencapaian
kemahiran
Bahasa
G a r i s P a n d u a n P e l a k s a n a a n K e l a s P e m u l i h a n B a h a s a
M a l a y s i a T a h u n 4 h i n g g a 6
SULIT
#
6.0 OBJEKTIF
(.1 Memastikan 1"" peratus murid normal &ahun # kohort !"1#
menguasai kemahiran Bahasa Malaysia pada tahun !"1%.
(.! Memastikan semua murid menguasai kemahiran berbahasa terutamanya Bahasa
Malaysia.
(.# Memastikan standard Bahasa Malaysia dapat diselaraskan di semua sekolah.
(.' Memartabatkan Bahasa Malaysia di S9K sebagai bahasa
rasmi, bahasa kebangsaan, bahasa ilmu dan bahasa perpaduan di ba4ah dasar
MBMMB+.
0.0 MATLAMAT
Merealisasikan :isi dan misi PPPM (!"1#$!"!%) serta meningkatkan prestasi
pencapaian
Bahasa Malaysia dalam 7*ian Penilaian Sekolah /endah (7PS/).
1.0 PERANAN PENTADBIR
1.1 P#."'"' KPM
;.1.1 Membentuk 9a4atankuasa Ker*a pelaksanaan Kelas
Pemulihan Bahasa Malaysia &ahun ' hingga &ahun ( pada
peringkat kebangsaan.
;.1.! Mengadakan mesyuarat penyelarasan Kelas Pemulihan
Bahasa
Malaysia &ahun ' hingga &ahun ( bersama$sama bahagian di KPM.
;.1.# Mengadakan mesyuarat pelaksanaan Kelas
Pemulihan Bahasa Malaysia &ahun ' hingga &ahun (
bersama$sama 9abatan Pendidikan 6egeri (9P6).
;.1.' Menyediakan garis panduan pelaksanaan Kelas Pemulihan
Bahasa
Malaysia &ahun ' hingga
&ahun (.
;.1.% Menyediakan modul untuk pembela*aran dan penga*aran Kelas
Pemulihan Bahasa Malaysia &ahun ' hingga
&ahun ( (modul Pro&iM).
;.1.( Menerangkan prosedur pelaksanaan Kelas Pemulihan
Bahasa
M a l a y s i a & a h u n ' h i n g g a & a h u n ( k e p a d a s e
m u a 9 P 6 .
;.1.2 Menyediakan latihan dalam perkhidmatan kepada guru$
guru yang mengendalikan Kelas Pemulihan Bahasa Malaysia
&ahun ' hingga &ahun (.
;.1.; Memantau pelaksanaan Kelas Pemulihan Bahasa Malaysia
&ahun ' hingga &ahun ( pada peringkat sekolah,
G a r i s P a n d u a n P e l a k s a n a a n K e l a s P e m u l i h a n B a h a s a
M a l a y s i a T a h u n 4 h i n g g a 6
SULIT
'
;.1" Mengumpulkan pelaporan pelaksanaan Kelas Pemulihan
Bahasa
Malaysia &ahun ' hingga ( daripada pihak 9P6.
;.1.11 Melaporkan pencapaian pelaksanaan Kelas
Pemulihan Bahasa Malaysia &ahun ' hingga &ahun (
kepada pihak Pengurusan &ertinggi KPM.
1.2 P#."'"' JPN
;.!.1 Membentuk *a4atankuasa ker*a pelaksanaan Kelas
Pemulihan
Bahasa Malaysia &ahun ' hingga &ahun ( pada peringkat negeri.
;.!.! Mengadakan mesyuarat penyelarasan Kelas Pemulihan
Bahasa
M a la y s ia &a h un ' h i ng g a & a h un ( b e rs a m a $s a
m a P P ) .
;.!.# Menerangkan prosedur pelaksanaan Kelas Pemulihan
Bahasa
M a l a y s i a & a h u n ' h i n g g a & a h u n ( k e p a d a
P P ) .
;.!.' Men*adikan pencapaian Kelas Pemulihan Bahasa Malaysia
sebagai
Sasaran Ke r*a &ahuna n (SK &) Pe ngara h Pendidikan
6egeri.
;.!.% Memastikan semua guru besar < pentadbir memahami
prosedur pelaksanaan Kelas Pemulihan Bahasa Malaysia
&ahun ' hingga &ahun (.
;.!.( Mengumpul, menyemak dan membuat analisis data
berkaitan
Kelas Pemulihan Bahasa Malaysia &ahun ' hingga &ahun (.
;.!.2 Mem buat un*ura n bila nga n m urid y a ng be lum
m eng uas ai k e m a hira n be rba ha s a Ba ha s a M a
lay s ia di pe ring k a t 9 P 6.
;.!.; Memastikan sekolah melaksanakan Kelas Pemulihan
Bahasa Malaysia &ahun ' hingga &ahun ( di luar
*adual 4aktu persekolahan.
;.!.1 Memantau pelaksanaan Kelas Pemulihan Bahasa
Malaysia &ahun ' hingga &ahun ( secara berkala.
;.!.1" Mengadakan dialog prestasi Kelas Pemulihan Bahasa
Malaysia
&ahun ' hingga &ahun ( dengan pega4ai pela*aran daerah.
;.!.11 Melaporkan secara berkala pencapaian murid Kelas
Pemulihan
Ba ha s a M a la y s i a &a hun ' hi ng g a &a h un ( k e pa
da K P M .
G a r i s P a n d u a n P e l a k s a n a a n K e l a s P e m u l i h a n B a h a s a
M a l a y s i a T a h u n 4 h i n g g a 6
SULIT
%
1.3 P#."'"' PPD
;.#.1 Membentuk *a4atankuasa ker*a pelaksanaan Kelas
Pemulihan
Bahasa Malaysia &ahun ' hingga &ahun ( pada peringkat daerah.
;.#.! Mengadakan mesyuarat pelaksanaan Kelas Pemulihan
Bahasa
Malaysia &ahun ' hingga &ahun ( bersama$sama guru besar.
;.#.# Menerangkan prosedur pelaksanaan Kelas Pemulihan
Bahasa Malaysia &ahun ' hingga &ahun ( kepada guru
besar dan ketua panitia Bahasa Malaysia.
;.#.' Memantau dan membimbing secara berterusan pelaksanaan
Kelas
P e m u l i h a n B a h a s a M a l a y s i a & a h u n ' h i n g g a
& a h u n ( .
;.#.% Mengadakan dialog prestasi berkaitan Kelas Pemulihan
Bahasa
M a l a y s i a &a h u n ' h i n g g a & a h u n ( d e ng a n g u r
u b e s a r.
;.#.( Men*adikan pencapaian murid Kelas Pemulihan Bahasa
Malaysia
&ahun ' hingga &ahun ( sebagai Sasaran Ker*a &ahunan (SK&)
PP).
;.#.2 Mem buat un*ura n bila nga n m urid y a ng be lum
m eng uas ai k e m a h i r a n B a h a s a M a l a y s i a p
a d a p e r i n g k a t d a e r a h .
;.#.; Memastikan sekolah melaksanakan Kelas Pemulihan
Bahasa
Malaysia dengan
berkesan.
;.#.1 Memastikan sekolah melaksanakan Kelas Pemulihan
Bahasa
M a l a y s ia d i * a la nk a n d i l ua r * a d ua l 4 a k t u p e rs e
k o la ha n.
;.#.1" Melaporkan secara berkala pencapaian murid Kelas
Pemulihan
B a ha s a M a la y s i a & a hu n ' h i n g g a & a hu n ( k e p
a d a 9 P 6 .
1.4 P#."'"' G(.( B#%".
;.'.1 Membentuk *a4atankuasa ker*a pelaksanaan Kelas
Pemulihan
Bahasa Malaysia &ahun ' hingga &ahun ( pada peringkat sekolah.
;.'.! M e m a s t i k a n K e l a s P e m u l i h a n B a h a s a
M a l a y s i a &ahun ' hingga &ahun ( di*alankan mengikut
garis panduan yang dikeluarkan oleh KPM.
G a r i s P a n d u a n P e l a k s a n a a n K e l a s P e m u l i h a n B a h a s a
M a l a y s i a T a h u n 4 h i n g g a 6
SULIT
(
;.'.; Memantau pelaksanaan Kelas Pemulihan Bahasa Malaysia
&ahun ' hingga &ahun ( secara berterusan.
;.'.1 Mencerap pembela*aran dan penga*aran (PdP) guru di
Kelas Pemulihan Bahasa Malaysia &ahun ' hingga
&ahun ( secara berkala.
;.'.1" Mengenal pasti murid yang terlibat dalam kelas pemulihan
&ahun ' h i n g g a & a h u n ( d e ng a n m e l a k s a n
a k a n u * i a n < s a r i n g a n .
;.'.11 Melantik guru untuk menga*ar Kelas Pemulihan Bahasa
Malaysia
&ahun ' hingga &ahun
(.
;.'.1! Memastikan tempat pelaksanaan yang sesuai dan
kondusif bagi Kelas Pemulihan Bahasa Malaysia &ahun '
hingga &ahun ( di sekolah.
;.'.1# Menyediakan *adual Kelas Pemulihan Bahasa Malaysia
&ahun ' h i n g g a & a h u n ( d i l u a r * a d u a l 4
a k t u p e r s e k o l a h a n .
;.'.1' Mendapatkan kebenaran daripada ibu bapa murid yang
terlibat dalam Kelas Pemulihan Bahasa Malaysia &ahun '
hingga &ahun (.
;.'.1( Memastikan murid menghadiri Kelas Pemulihan Bahasa
Malaysia
sepenuhnya
.
;.'.12 Menyebar luas pelaksanaan Kelas Pemulihan Bahasa
Malaysia kepada ibu bapa dan komuniti.
;.'.1; Memastikan pelaksanaan<pelaporan <pencapaian Kelas
Pemulihan Bahasa Malaysia men*adi agenda mesyuarat
profesionalisme di sekolah.
;.'.11 Menyediakan pelan alternatif untuk murid yang tidak
mencapai tahap penguasaan berbahasa Malaysia.
1. P#."'"' G(.(
;.%.1 Merancang dan melaksanakan Kelas Pemulihan Bahasa
Malaysia &ahun ' hingga &ahun ( mengikut garis panduan
yang telah ditetapkan.
;.%.! Menyediakan rancangan penga*aran Kelas Pemulihan
Bahasa
Malaysia.
;.%.# Men*adikan pencapaian Kelas Pemulihan Bahasa Malaysia
murid
&ahun ' hingga &ahun sebagai Sasaran Ker*a &ahunan (SK&)
guru.
;.%.' Memastikan dan merekodkan kehadiran murid ke Kelas
Pemulihan
G a r i s P a n d u a n P e l a k s a n a a n K e l a s P e m u l i h a n B a h a s a
M a l a y s i a T a h u n 4 h i n g g a 6
SULIT
2
;.%.2 Menyediakan pelan alternatif untuk murid yang tidak
mencapai sasaran.
;.%.; Menyediakan bahan sokongan yang bersesuaian dengan
keperluan murid.
1.6 P#."'"' G(.( P#2($&*"' K*"%
;.(.1 Men*adi ahli *a4atankuasa Kelas Pemulihan Bahasa
Malaysia.
;.(.! Men*alankan PdP Kelas Pemulihan Bahasa Malaysia
sekiranya bilangan 4aktu menga*ar kurang daripada #"
4aktu seminggu.
;.(.# Memberi khidmat bimbingan kepada guru Kelas Pemulihan
Bahasa
Malaysia.
;.(.' Menyediakan rancangan penga*aran Kelas Pemulihan
Bahasa
Malaysia.
1.0 P#."'"' I)( B"3"!P#'4"5"
;.2.1 Menyokong dan memberi ker*asama dalam pelaksanaan
Kelas Pemulihan Bahasa Malaysia &ahun ' hingga
&ahun ( yang di*alankan di sekolah.
;.2.! Memastikan anak *agaan hadir dan mengikuti Kelas
Pemulihan Bahasa Malaysia &ahun ' hingga &ahun (
yang di*alankan di sekolah.
1.1 P#."'"' PIBG
;.;.1 Menyokong pelaksanaan Kelas Pemulihan Bahasa
Malaysia murid &a hun ' hingg a &a hun ( di pe ring
ka t s ekola h s a ma a da dari segi ke4angan dan
sokongan moral.
;.;.! M e n y e b a r l u a s p e l a k s a n a a n K e l a s P e m u l i h
a n B a h a s a
Malaysia murid &ahun ' hingga &ahun ( kepada semua ibu bapa.
;.;.# Men*adi perantara antara pihak sekolah dengan ibu
bapa murid Kelas Pemulihan Bahasa Malaysia &ahun '
hingga &ahun ( yang terlibat.
;.;.' Memastikan setiap murid pemulihan yang terpilih
mengikuti kelas pemulihan yang dirancang.
1.6 P#."'"' K/2('&7&
;.1.1 Menyokong pelaksanaan Kelas Pemulihan Bahasa
Malaysia murid &ahun ' hingga &ahun ( pada
G a r i s P a n d u a n P e l a k s a n a a n K e l a s P e m u l i h a n B a h a s a
M a l a y s i a T a h u n 4 h i n g g a 6
SULIT
;
6.0 PROSEDUR STANDARD OPERASI
6.1 P#'7"8)&."'
6.1.1 J"8("$ 9":7(
i. =gihan >aktu Menga*ar
a) )ilaksanakan di luar *adual 4aktu
persekolahan. b) ! hingga % *am seminggu.
c ) P e ng a* a ra n da n pe mbe la *a ra n boleh dila ksa
naka n se be lum atau selepas sesi persekolahan.
d) 9adual 4aktu hendaklah diberikan kepada guru, murid dan
ibu bapa yang terlibat.
e ) B e k e r * a s a m a d e n g a n * a 4 a t a n k u a s a i n d u
k * a d u a l 4 a k t u . ii. Bilangan Murid
Maksimum % orang murid bagi setiap Kelas Pemulihan
Bahasa
Malaysia
.
iii. Penyediaan *adual 4aktu
a ) s e o ra ng g u ru unt uk ! h ing g a % * a m P dP s e
m i ng g u? a t a u b) lima orang guru untuk ! hingga %
*am PdP seminggu? atau c) seorang guru berdasarkan
kemahiran? atau
d ) p i l i h a n $ p i l i h a n l a i n b e r d a s a r k a n k e b i * a
k s a n a a n u r u
Besar.
i:. Penga*aran dan pembela*aran di dalam kelas pemulihan
Bahasa Malaysia &ahun ' hingga &ahun ( mestilah
menggunakan Bahasa Malaysia sepenuhnya.
6.1.2 P#'5(.(%"' F"&$
i. @ail +nduk Pengurusan
Pelan
&indakan
&ak4im
Aarta
antt
9adual
G a r i s P a n d u a n P e l a k s a n a a n K e l a s P e m u l i h a n B a h a s a
M a l a y s i a T a h u n 4 h i n g g a 6
SULIT
1
ii. @ail +ndi:idu Murid
Borang
Pencalonan
Profil Murid
Salinan Surat Persetu*uan +bu Bapa
iii. @ail uru
)ata Prestasi Murid
(+ndi:idu)
)ata Prau*ian
Pro&iM
)ata Pascau*ian
Pro&iM
/ekod Pencapaian
Murid
/ekod Persediaan Menga*ar (Boleh ditulis dalam
bentuk helaian)
/ekod Kedatangan
Murid
6.1.3 R#:/8 K#8"7"'5"' M(.&8
/ekod Kedatangan Murid di Kelas Pemulihan Bahasa Malaysia
hendaklah disediakan bagi merekodkan kehadiran murid setiap kali
kelas di*alankan.
6.2. S(2)#. K#;"'5"'
1.!.1 Pihak Pentadbir sekolah disarankan meru*uk kepada Pekeliling
Ke4angan Bil5!<11,KP1%2#<12< *ld.; (2;) bth. 11 @eb. 1111 ( )i
ba4ah BBantuan Perkhidmatan Bimbingan dan KaunselingC)
1.!.! Pihak pentadbir sekolah perlu memastikan peruntukan
PA bagi Bahasa Malaysia diguna sama untuk
penyediaan bahan bantu menga*ar Kelas Pemulihan Bahasa
Malaysia.
1.!.# Pihak pentadbir sekolah boleh memohon bantuan ke4angan
daripada
P+B<Komuniti.
6.3 P#$"'7&:"' G(.(
Semua guru boleh dilantik sebagai guru Kelas Pemulihan Bahasa
Malaysia &ahun ' hingga &ahun (. uru yang dilantik 2#%7&$"*
)#.:#2"*&."' B"*"%" M"$"+%&" 8#'5"' )"&:.
6.4 P#'-"$/'"' M(.&8
G a r i s P a n d u a n P e l a k s a n a a n K e l a s P e m u l i h a n B a h a s a
M a l a y s i a T a h u n 4 h i n g g a 6
SULIT
1"
6. P#$":%"'""' 3./5."2
Bermula pada tahun !"1' selepas prau*ian Pro&im
6.6 B"*"' %/:/'5"'
1.(.1 Modul Pro&iM yang disediakan oleh Bahagian Pembangunan
Kurikulum (BPK).
1.(.! Bahan$bahan sokongan lain yang sesuai
G a r i s P a n d u a n P e l a k s a n a a n K e l a s P e m u l i h a n B a h a s a
M a l a y s i a T a h u n 4 h i n g g a 6
SULIT
11
10.0 ,ARTA ALIR
,ARTA ALIR PELAKSANAAN
KELAS PEMULIHAN BAHASA MALAYSIA
Murid
.+67S (Saringan !
&ahun #) KSS/ ( &P 1 D
!)
Prau*ian
Pro&iM
Sudah menguasai
Keputus
an
Prau*ian
Pro&iM
Belum menguasai
Penga*aran
dan
pembela*aran
Belum
menguasa
i
kemahira
n
berbahas
a
Pascau*ian Pro&iM
meneruskan
penga*aran
pemulihan
Bahasa Malaysia
Murid bela*ar
Keputusan
seperti biasa
Pascau*ian
Pro&iM
G a r i s P a n d u a n P e l a k s a n a a n K e l a s P e m u l i h a n B a h a s a
M a l a y s i a T a h u n 4 h i n g g a 6
SULIT
1!
11.0 SOP GURU PEMULIHAN BAHASA MALAYSIA TAHUN 4 HINGGA TAHUN 6
Menyediakan perancangan
strategik untuk peningkatan
pencapaian murid yang tidak
menguasai kemahiran membaca
dan menulis Bahasa Malaysia
>aktu PdP guru
Membantu
murid &ahun '
pemulihan Bahasa
hingga ( yang tidak
Malaysia &ahun ' hingga
menguasai kemahiran
( selama ! hingga % *am
asas
bertutur, membaca,
seminggu di luar PdP.
menulis
dan menaakul.
S3P 7/7 PEM7.+-=6
B=-=S= M=.=FS+=
&=-76 '
-+6=
&=-76 (
Menyediakan BBM untuk
Kelas Pemulihan
murid
pemulihan Bahasa
Bilangan murid dalam
PdP
tidak melebihi % orang
Malaysia
untuk seorang guru.
(6isbah uru 5 Murid? 1 5
G a r i s P a n d u a n P e l a k s a n a a n K e l a s P e m u l i h a n B a h a s a
M a l a y s i a T a h u n 4 h i n g g a 6
SULIT
1#
12.0 PROSES KERJA GURU KELAS PEMULIHAN BAHASA MALAYSIA TAHUN 4 HINGGA TAHUN 6
PROSES KERJA GURU KELAS PEMULIHAN BM
Mula
Menghadiri mesyuarat *a4atankuasa pelaksana Kelas
Pemulihan BM
Mendapat data murid yang tidak menguasai .+67S<KSS/ &P 1 dan &P !
daripada guru BM tahun # sebelumnya
Men*alankan prau*ian Pro&iM kepada murid yang telah dikenal
pasti
Menyediakan pelan tindakan<inter:ensi untuk murid Kelas Pemulihan
Bahasa
Malaysia
Melaksanakan PdP murid Kelas Pemulihan Bahasa Malaysia yang telah
dikenal pasti
Melaksanakan pascau*ian
Pro&iM
Membuat analisis kepada murid pemulihan selepas selesai pelaksanaan modul
Pro&iM
G a r i s P a n d u a n P e l a k s a n a a n K e l a s P e m u l i h a n B a h a s a
M a l a y s i a T a h u n 4 h i n g g a 6
SULIT
1'
13.0 SOP GURU KELAS PEMULIHAN BAHASA MALAYSIA TAHUN 4 HINGGA TAHUN 6 SEMASA P8P
SOP GURU KELAS PEMULIHAN BM SEMASA P8P
Mula
Merekod kehadiran murid pemulihan BM
Melaksanakan PdP kepada murid pemulihan
BM Membuat refleksi PdP
G a r i s P a n d u a n P e l a k s a n a a n K e l a s P e m u l i h a n B a h a s a
M a l a y s i a T a h u n 4 h i n g g a 6
SULIT
1%
14.0 PROSES KERJA GURU KELAS PEMULIHAN BAHASA MALAYSIA TAHUN 4 HINGGA TAHUN 6 SELEPAS
PROSES P8P
PROSES KERJA GURU KELAS PEMULIHAN BM SELEPAS PROSES P8P
Mula
Memaklumkan hasil dapatan bimbingan dan tahap pencapaian murid
kelas pemulihan kepada pihak pentadbir sekolah
Mengumpul, merekod dan menyimpan maklumat hasil dapatan selepas
bimbingan Melaporkan perkembangan dan pencapaian kepada pentadbir,
PP), 9P6 Merangka pelan tindakan susulan<inter:ensi
G a r i s P a n d u a n P e l a k s a n a a n K e l a s P e m u l i h a n B a h a s a
M a l a y s i a T a h u n 4 h i n g g a 6
SULIT
1(
1.0 ,ARTA ORGANISASI JA9ATANKUASA KELAS PEMULIHAN BAHASA MALAYSIA TAHUN 4 HINGGA
TAHUN 6
,ARTA ORGANISASI JA9ATANKUASA KELAS PEMULIHAN BM
P#'5#.(%&
uru
Besar
T&2)"$"' P#'5#.(%&
PK
Kurikulum
N"&) P#'5#.(%&
PK -EM
PK
Petang
PK Pendidikan
Khas
S#7&"(%"*"
Ketua Panitia
BM
AJK
Semua uru yang
)ilantik
uru
Pemulihan
G a r i s P a n d u a n P e l a k s a n a a n K e l a s P e m u l i h a n B a h a s a
M a l a y s i a T a h u n 4 h i n g g a 6
SULIT
12
16.0 TERMA RUJUKAN (TOR)
BIL TERMA KETERANGAN RUJUKAN
9enis S9K(A) dan S9K(&)
PPPM
!"1#$
1
9enis dan lokasi .okasi bandar, luar bandar dan
!"!%,
sekolah pedalaman
EM+S
Mengeratkan
Semangat penyatuan antara Melayu, Aina, Kamus
! perpaduan antara
+ndia, Bumiputera dan lain$lain melalui )e4an,
kaum
Bahasa Malaysia PPPM
!"1#$
!"!%
9angkaan pengurangan murid yang belum
.+67S,
#
7n*uran bilangan menguasai kemahiran berbahasa Bahasa
KSS/$
PBS,
murid Malaysia
Pro&iM
Ketua 9abatan di Pe*abat Pendidikan
'
Pega4ai Pendidikan
)aerah
)aerah
Setiap bulan kepada guru besar, PP) , 9P6
%
Melaporkan secara
dan KPM
berkala
Kumpulan pelaksana pada peringkat KPM,
( 9a4atankuasa ker*a 9P6, PP) dan sekolah
Bilik dar*ah atau mana$mana ruang yang
2 &empat pelaksanaan sesuai dan kondusif untuk PdP
aris panduan yang dikeluarkan oleh KPM
;
aris panduan yang
dan perlu
dipatuhi ditetapkan
Semua murid Kelas Pemulihan Bahasa
1 Kehadiran sepenuhnya Malaysia 4a*ib hadir dan direkodkan
1" @ail induk pengurusan
)imasukkan di dalam @ail +nduk Panitia
Bahasa
Malaysia
Kelas Pemulihan Bahasa Malaysia
yang dirancang di luar *adual 4aktu
(Penetapan guru, kelas, murid dan
*adual
11
Kelas Pemulihan yang 4aktu)
dirancang
G a r i s P a n d u a n P e l a k s a n a a n K e l a s P e m u l i h a n B a h a s a
M a l a y s i a T a h u n 4 h i n g g a 6
SULIT
1;
BIL TERMA KETERANGAN RUJUKAN
Semua guru terlatih boleh dilantik. uru
1!
Semua guru boleh
pelatih, guru ganti dan guru
sandaran
dilantik
tidak terlatih tidak
boleh dilantik
1# Pentadbir sekolah
uru besar, penolong$penolong kanan
Kelas Pemulihan Bahasa Malaysia bermula
&ahun
!"1'.
!"1' !"1% !"1( !"12
!"1;
&ahun &ahun
&ahun
1'
Pelaksanaan Kelas ' % (
Pemulihan BM &ahun &ahun &ahun
' %
(
&ahun &ahun
&ahun
' %
(
Pertubuhan Bukan Kera*aan
(63), Pertubuhan S4asta,
Masyarakat
1% Komuniti Setempat, 9KKK, MB, Pe*abat
)aerah dan lain$lain.
1( Pro&iM
Program &iga M( Membaca,
menulis dan mengira)
12 .+67S Program .iterasi dan 6umerasi
Buku
Program
.+67S
KSS/ &ahap Kurikulum Standard Sekolah /endah
1;
Penguasaan 1 dan &ahap Penguasaan 1 , Sangat &erhad
&ahap Penguasaan ! &ahap Penguasaan ! , &erhad
(&P)
Sebelum atau selepas 4aktu persekolahan
sehingga ! hingga % *am seminggu. Buku Panduan
11 .uar *adual 4aktu &idak boleh mengganggu 4aktu PdP
PPPM !"1#$ murid.
!"!%,
G a r i s P a n d u a n P e l a k s a n a a n K e l a s P e m u l i h a n B a h a s a
M a l a y s i a T a h u n 4 h i n g g a 6
SULIT
11
BIL TERMA KETERANGAN RUJUKAN
!! Pelantikan guru
Surat pelantikan yang
ditandatangani oleh guru besar
Prosedur tertentu yang ditetapkan bagi
!# Standard operasi
men*amin kualiti dan kredibiliti yang P#.</2"'-#
ditetapkan untuk mencapai sasaran S7"'8".8 )BP
aris panduan pengurusan ke4angan
peruntukan bantuan persekolahan ke
SP Ke4angan
!' Peruntukan PA sekolah berdasarkan per kapita dan
Bil. ; <
!"1!
enrolmen
murid.
.angkah$langkah tindakan yang diambil
!% Pelan tindakan untuk mencapai satu tu*uan
Kamus
)e4an
Edisi Keempat
&indakan a4al dalam mengesan
keupayaan murid dan mengambil
langkah
!( +nter:ensi membantu mengatasi
masalah yang dikesan
Mencadangkan atau mengemukakan
!2 Pencalonan murid
nama murid untuk mengikuti Kelas
Pemulihan Bahasa
Malaysia
-asil daripada proses mengesan murid
!; Saringan
yang layak mengikuti Kelas Pemulihan
Bahasa
Malaysia
Proses ker*a yang disediakan mengikut
!1 Prosedur ker*a prosedur yang ditetapkan
G a r i s P a n d u a n P e l a k s a n a a n K e l a s P e m u l i h a n B a h a s a
M a l a y s i a T a h u n 4 h i n g g a 6
SULIT
!"
BIL TERMA KETERANGAN RUJUKAN
J"2 D#%:.&3%&
% *am Murid .inus
yang tidak
menguasai
Konstruk 1$!
Murid &ahap
Penguasaan (&P)
1 dan &P ! dalam
KSS/
' 9am Murid .inus
yang
#" ! *am hingga % *am
tidak menguasai
Kontruk #$(
# *am Murid .inus
yang tidak
menguasai
konstruk 2$1"
! 9am Murid .inus
yang tidak
menguasai
konstruk 11$1!

B&$ K.&7#.&"
1 uru Bahasa Malaysia
! Bukan guru Bahasa
Malaysia perlu sekurang$
kurangnya memperoleh
gred B' atau B$ dalam
peperiksaan Si*il Pela*aran
Malaysia atau setaraf
dengannya (bagi
#1
Semua guru boleh
sekolah yang kurang guru
dilantik
opsyen
BM).
# uru yang mengikuti
kursus bahasa Malaysia
*angka pendek yang
dian*urkan oleh
+P<
7ni:ersiti
G a r i s P a n d u a n P e l a k s a n a a n K e l a s P e m u l i h a n B a h a s a
M a l a y s i a T a h u n 4 h i n g g a 6
SULIT
!1
10.0 RUMUSAN
aris Panduan ini men*adi panduan kepada semua pihak yang terlibat dalam
pelaksanaan Kelas Pemulihan Bahasa Malaysia &ahun ' hingga &ahun ( mulai
tahun !"1'. )iharapkan Kelas Pemulihan Bahasa Malaysia ini dapat memberi
manfaat kepada semua pihak demimembantu murid$murid yang menghadapi
masalah penguasaan kemahiran berbahasa Bahasa Malaysia, selaras
dengan hasrat yang terkandung dalam PPPM !"1#$!"!%.
G a r i s P a n d u a n P e l a k s a n a a n K e l a s P e m u l i h a n B a h a s a
M a l a y s i a T a h u n 4 h i n g g a 6
SULIT
!!
S/"$"' L"=&2
1. =pakah 3b*ektif pelaksanaan kelas pemulihan Bahasa Malaysia &ahun '
hingga &ahun ( di S9KG
O)4#:7&< 3#$":%"'""' :#$"% 3#2($&*"' B"*"%" M"$"+%&" T"*(' 4 *&'55" T"*(' 6 8& SJK
"8"$"* ('7(: M#2"%7&:"' 100 3#."7(% 2(.&8 '/.2"$ T"*(' 3 :/*/.7 2013 2#'5("%"&
:#2"*&."' B"*"%" M"$"+%&" 3"8" 7"*(' 201> 2#'5("%"& :#2"*&."' )#.)"*"%"
B"*"%" M"$"+%&"> 2#2"%7&:"' %7"'8".8 B"*"%" M"$"+%&" 8"3"7 8&%#$"."%:"' 8& %#2("
%#:/$"* 8"' 2#2".7")"7:"' B"*"%" M"$"+%&" 8& SJK %#)"5"& )"*"%" ."%2&> )"*"%"
:#)"'5%""'> )"*"%" &$2( 8"' )"*"%" 3#.3"8("' 8& )";"* 8"%". MBMMBI.
!. Siapakah murid yang terlibat dengan kelas pemulihan Bahasa Malaysia &ahun ' hingga
&ahun ( di
S9KG
M(.&8 +"'5 7#.$&)"7 8#'5"' :#$"% 3#2($&*"' B"*"%" M"$"+%&" T"*(' 4 *&'55" T"*(' 6 8&
SJK &"$"* 2(.&8 7&8": 2#'5("%"& :#2"*&."' L&7#."%& (LINUS) %".&'5"' 2 T"*(' 3> 2 (.&8
T"*(' 3 +"'5 )#."8" 3"8" TP 1 8"' 2 8"$"2 KSSR 8"' 2(.&8 +"'5 )#$(2 2#'5("%"&
:#2"*&."' B"*"%" M"$"+%&" %#2"%" 3."(4&"' P./T&2.
#. Berapa lama masa pelaksanaan kelas pemulihan Bahasa Malaysia &ahun '
hingga &ahun ( di S9KG
P#$":%"'""' :#$"% 3#2($&*"' B"*"%" M"$"+%&" T"*(' 4 *&'55" T"*(' 6 8& SJK 2#'5"2)&$
2"%" 2 4"2 *&'55" 4"2 2#'5&:(7 :#3#.$("' 2(.&8.
'. Siapakah guru yang terlibat dengan kelas pemulihan Bahasa Malaysia &ahun '
hingga
&ahun ( di
S9KG
G(.( +"'5 7#.$&)"7 8#'5"' :#$"% 3#2($&*"' B"*"%" M"$"+%&" T"*(' 4 *&'55" T"*(' 6
8& SJK &"$"* %#2(" 5(.( 7#.(7"2"'+" 5(.( )"*"%" M"$"+%&"> 5(.( +"'5 2#23#./$#*
:#3(7(%"' B"*"%" M"$"+%&" SPM %#:(."'5?:(."'5 B4 "7"( B? 8"' 5(.( +"'5 3#.'"*
"7"( 7#$"* 2#'5&:(7& :(.%(% B"*"%" M"$"+%&" 4"'5:" 3#'8#: +"'5 8&"'4(.:"' /$#* IPGM!
U'&@#.%&7&.
%. Bagaimanakah pemilihan murid ke kelas pemulihan Bahasa Malaysia &ahun '
hingga
&ahun ( di
S9KG
P#2&$&*"' 2(.&8 :# :#$"% 3#2($&*"' B"*"%" M"$"+%&" T"*(' 4 *&'55" T"*(' 6 8& SJK
"8"$"* 2#$"$(& :#3(7(%"' L&'(% %".&'5"' 2 7"*(' 3> K#3(7(%"' PBS 7"*(' 3> 2(.&8 +"'5
G a r i s P a n d u a n P e l a k s a n a a n K e l a s P e m u l i h a n B a h a s a
M a l a y s i a T a h u n 4 h i n g g a 6
SULIT
!#
(. =dakah murid berkeperluan khas terlibat dalam pelaksanaan kelas pemulihan
Bahasa
Malaysia &ahun ' hingga &ahun ( di S9KG
M(.&8 )#.:#3#.$("' :*"% 7&8": 7#.$&)"7 8"$"2 3#$":%"'""' :#$"% 3#2($&*"' B"*"%"
M"$"+%&" T"*(' 4 *&'55" T"*(' 6 8& SJK.
2. Bilakah kelas pemulihan Bahasa Malaysia &ahun ' hingga &ahun ( di S9K
di*alankanG
K#$"% 3#2($&*"' B"*"%" M"$"+%&" T"*(' 4 *&'55" T"*(' 6 8& SJK ":"' )#.2($"
3"8" 7"*(' 2014.
;. =dakah kelas pemulihan Bahasa Malaysia &ahun ' hingga &ahun ( di S9K
di*alankan dalam 4aktu PdP atau di luar PdPG
K#$"% 3#2($&*"' B"*"%" M"$"+%&" T"*(' 4 *&'55" T"*(' 6 8& SJK 8&4"$"':"' 8& $(".
P8P.
1. Berapa orang murid yang terlibat dalam satu kelas pemulihan Bahasa
Malaysia &ahun
' hingga &ahun ( di S9KG
M(.&8 +"'5 7#.$&)"7 8"$"2 %"7( :#$"% 3#2($&*"' B"*"%" M"$"+%&" T"*(' 4 *&'55"
T"*(' 6 8& SJK &"$"* %#."2"& /."'5.
G a r i s P a n d u a n P e l a k s a n a a n K e l a s P e m u l i h a n B a h a s a
M a l a y s i a T a h u n 4 h i n g g a 6
SULIT
!'
LAMPIRAN A
BORANG PEN,ALONAN
KEMASUKAN KE KELAS PEMULIHAN BAHASA MALAYSIA
TAHUN 20....
1. 6ama Sekolah 5 .............................................................. !. Kelas 5 .........................................
#. 6ama Murid 5 ........................................................................................................................
'. 9antina 5
. P
%. &arikh .ahir 5
................................
(. Kaum < Bangsa 5 Melayu Aina +ndia .ain$lain
2. 6o. Si*il .ahir 5 .............................................................................................
;. 7mur 5 .............................................................................................
1. 9antina 5 .............................................................................................
1". 9umlah Kedatangan 5 ............................................................................................
(&ahun Sebelumnya)
11. Sebab$sebab dicalonkan ke Kelas Pemulihan Bahasa Malaysia
(&andakan pada kotak yang
sesuai)
11.1. &idak Menguasai Saringan .+67S Konstruk ..........................
11.!. &idak melepasi 7*ian PraPro&iM Markah ............................
11.#. &idak melepasi &P KSS/ &P ....................................
11.'. Masalah Kesihatan 6yatakan5............................
11.' Aadangan guru mata pela*aran
11.%. Permintaan ibu bapa
11.(. Aadangan uru Besar
11.2. .ain$lain
6yatakan5 ...................................................................................................................
............... &andatangan uru Kelas
&arikh 5 ...............................
G a r i s P a n d u a n P e l a k s a n a a n K e l a s P e m u l i h a n B a h a s a
M a l a y s i a T a h u n 4 h i n g g a 6
SULIT
!%
LAMPIRAN B
BORANG PROFIL MURID KELAS PEMULIHAN BAHASA MALAYSIA
TAHUN 20.............
$photo$
1. 6ama Sekolah 5 .............................................................. !. Kelas 5 .........................................
#. 6ama Murid 5 ........................................................................................................................
'. 9antina 5
. P
%. &arikh .ahir 5
................................
(. Kaum < Bangsa 5 Melayu Aina +ndia .ain$lain
2. 6o. Si*il .ahir 5 ...................................... 7mur 5 .......................................................
1. Bil. =dik$beradik 5 ....................... anak ke 5 ...............
1". &arikh Masuk Sekolah5..............
11. =lamat /umah 5 ........................................................................................................................
........................................................................................................................
1!. Bandar<.uar Bandar5 ................................ 9arak dari sekolah5 ....................................................
1#. Aara ke sekolah 5 ........................................................................................................................
1'. 6ama ibu<bapa 5 ........................................................................................................................
1%. 6ombor &elefon Bimbit5 ............................................... 1(. Peker*aan ibu<bapa5 ..........................
12. .atar belakang Pendidikan +bu
bapa<pen*aga5 ................................................
................................ (Sekolah /endah,
Menengah, Maktab, 7ni:ersiti)
&andatangan guru &arikh5
G a r i s P a n d u a n P e l a k s a n a a n K e l a s P e m u l i h a n B a h a s a
M a l a y s i a T a h u n 4 h i n g g a 6
SULIT
!(
LAMPIRAN ,
,/'7/* B/."'5 U4&"' S".&'5"' (P."(4&"' P./T&M)
MATA PELAJARAN A BAHASA MALAYSIA
TAHUN A...............................
B+. KEM=-+/=6
(+K7& 76+&)
Skor
Keseluruhan
6=M= M7/+)
G a r i s P a n d u a n P e l a k s a n a a n K e l a s P e m u l i h a n B a h a s a
M a l a y s i a T a h u n 4 h i n g g a 6
SULIT
!2
L"23&."' D
,/'7/* B/."'5 H"%&$ P#'&$"&"' +"'5 7#$"* 8&4"$"':"' (P"%-"(4&"' P./T&M)
NAMA A
TAHUN A
SEKOLAH A
BIL NAMA MURID
JANTINA KAUM
MARKAH LULUS MENGIKUT UNIT
L P M , I L 1 2 3 4 6 0 1 6 10
)isediakan oleh5 )isahkan oleh5
...................................... ...............
................ 6ama5
uru Kelas Pemulihan BM uru Besar
G a r i s P a n d u a n P e l a k s a n a a n K e l a s P e m u l i h a n B a h a s a
M a l a y s i a T a h u n 4 h i n g g a 6
SULIT
!;
L"23&."' E
,/'7/* R"'-"'5"' P#'5"4"."'
, O N TO H 1 ? P E N U L IS A N RA N , A N G A N M E N G A J A R KE L A S P E M U L IH A N B A H A S A M A L A Y S IA
&a*uk 5 Membaca dan menulis suku kata terbuka
3b*ektif 5 )i akhir proses pembela*aran dan penga*aran,
1. Murid dapat membaca suku kata terbuka
!. Murid dapat menulis suku kata terbuka
=kti:iti 5 1. uru mengedarkan 1" gambar yang terdapat suku kata terbuka
Aontohnya pasu, ke*u, ba*a, kerusi, kereta
!. Murid diminta menyebut nama gambar tersebut secara
indi:idu dan kumpulan
#. Murid boleh menyebut suku kata terbuka mengikut gambar
'. Murid melengkapkan suku kata berdasarkan gambar
/efleksi 5 Semua murid boleh membaca dan menulis suku kata
terbuka dengan betul.
G a r i s P a n d u a n P e l a k s a n a a n K e l a s P e m u l i h a n B a h a s a
M a l a y s i a T a h u n 4 h i n g g a 6
SULIT
!1
L"23&."' F
, O N TO H 2 ? P E N U L IS A N RA N , A N G A N M E N G A J A R KE LA S P E M U L IH A N B A H A S A M A L A Y S IA
&a*uk 5 Membaca =yat &unggal dengan sebutan yang betul serta
intonasi yang *elas dan lancar
3b*ektif 5 )i akhir proses pembela*aran dan penga*aran, murid dapat
membaca % ayat tunggal yang ditun*ukkan dengan betul dan
lancar
=kti:iti 5 1. uru mengedarkan beberapa keping kad perkataan.
Aontohnya5 perpustakaan , menghias ,
membuat
!. Murid diminta menyebut perkataan tersebut (sebutan lancar dan *elas)
#. uru menun*ukkan kad ayat tunggal
'. uru meminta murid membaca bersama$sama (bacaan mekanis)
%. Murid diminta membaca secara indi:idu (penilaian)
/efleksi 5 Semua murid boleh membaca % ayat yang diberi dengan *elas dan
lancar
G a r i s P a n d u a n P e l a k s a n a a n K e l a s P e m u l i h a n B a h a s a
M a l a y s i a T a h u n 4 h i n g g a 6
SULIT
#"
L"23&."' G
, O N TO H 3 ? P E N U L IS A N RA N , A N G A N M E N G A J A R KE L A S P E M U L IH A N B A H A S A M A L A Y S IA
&a*uk 5 Membaca dan menulis perkataan diftong
3b*ektif 5 )i akhir proses pembela*aran dan penga*aran,
1. Murid dapat membaca ( perkataan diftong
!. Murid boleh menulis ( perkataan diftong
=kti:iti 5 1. Murid mengambil kad perkataan yang mengandungi diftong
Aontoh5 pulau, kedai, pakai, helai, lebai, boroi,
pukau
!. Murid menyebut perkataan diftong secara indi:idu dan kumpulan
#. Murid menge*a perkataan diftong dengan betul
'. Murid melengkapkan dan menulis perkataan diftong
/efleksi 5 Semua murid dapat membaca dan menulis perkataan diftong
G a r i s P a n d u a n P e l a k s a n a a n K e l a s P e m u l i h a n B a h a s a
M a l a y s i a T a h u n 4 h i n g g a 6
SULIT
#1
L"23&."' H
, O N TO H 4 ? P E N U L IS A N RA N , A N G A N M E N G A J A R KE L A S P E M U L IH A N B A H A S A M A L A Y S IA
&a*uk 5 Bapaku pulang dari kota
3b*ektif 5 )i akhir proses pembela*aran dan penga*aran,
1. Murid dapat membaca cerita pendek yang diberi dengan
intonasi dan sebutan yang *elas dan lancar
!. Murid boleh men*a4ab % soalan pemahaman yang diberi
dengan tepat dan betul .
=kti:iti 5 1. uru mengedarkan petikan cerita pendek berta*uk HBapaku
pulang dari kotaH
!. uru meminta murid membaca bersama$sama petikan yang diberi
(bacaan mekanis)
#. Murid diminta membaca secara indi:idu (penilaian)
'. Murid diberikan soalan pemahaman dan diminta untuk men*a4ab
%. Berbincang mengenai *a4apan dan semakan *a4apan pela*ar (penilaian)
/efleksi 5 1. Semua murid boleh membaca petikan yang diberi
dengan *elas dan lancar
!. Semua murid boleh men*a4ab % soalan pemahaman dengan tepat dan
Betul
G a r i s P a n d u a n P e l a k s a n a a n K e l a s P e m u l i h a n B a h a s a
M a l a y s i a T a h u n 4 h i n g g a 6
SULIT
#!
L"23&."' I
, O N TO H ? P E N U L IS A N RA N , A N G A N M E N G A J A R KE L A S P E M U L IH A N B A H A S A M A L A Y S IA
&a*uk 5 Menulis ayat dalam perenggan
3b*ektif 5 )i akhir proses pembela*aran dan
penga*aran, Murid dapat menulis ayat dalam
bentuk perenggan
=kti:iti 5 1. uru mempamerkan lima gambar pada papan tulis
!. Murid mengambil kad ayat yang disediakan dan padankan
dengan gambar
#. Murid membaca ayat yang lengkap berdasarkan gambar
mengikut urutan
'. Murid menulis ayat yang lengkap berdasarkan kad ayat
mengikut urutan dalam satu perenggan
/efleksi 5 Semua murid dapat menulis ayat dalam satu perenggan
G a r i s P a n d u a n P e l a k s a n a a n K e l a s P e m u l i h a n B a h a s a
M a l a y s i a T a h u n 4 h i n g g a 6
SULIT
##
L"23&."' J
,"8"'5"' J"8("$ 9":7( A
(%#:/$"* 2 %#%&)
H".&!2"%" 6.30?0.00 3"5& 0.1?0.4 3"5& 2.00?3.00 3#7"'5
( 30 2&'&7) (30 2&'&7) (1 4"2)
(S")"* B S".";":) (S#2#'"'4('5) (S#2#'"'4('5)
A*"8
I%'&'
S#$"%"
R")(
K*"2&%
J(2""7
,"8"'5"' J"8("$ 9":7( B
H".&!2"%" 6.30?0.00 3"5& 0.1?0.4 3"5& 2.00?3.00 3#7"'5
( 30 2&'&7) (30 2&'&7) (1 4"2)
(S")"* B S".";":) (S#2#'"'4('5) (S#2#'"'4('5)
A*"8
I%'&'
S#$"%"
R")(
K*"2&%
J(2""7
,"8"'5"' J"8("$ 9":7( ,
(%#:/$"* %"7( %#%&)
H".&!2"%" 6.30?0.00 3"5& 0.1?0.4 3"5& 2.00?3.00 3#7"'5
( 30 2&'&7) (30 2&'&7) (1 4"2)
(S")"* B S".";":) (S#2#'"'4('5) (S#2#'"'4('5)
A*"8
I%'&'
S#$"%"
R")(
K*"2&%
J(2""7
G a r i s P a n d u a n P e l a k s a n a a n K e l a s P e m u l i h a n B a h a s a
M a l a y s i a T a h u n 4 h i n g g a 6
SULIT
#'
L"23&."' K
,"8"'5"' J"8("$ 9":7( D
H".&!2"%" 6.30?0.00 3"5& 0.1?0.4 3"5& 2.00?3.00 3#7"'5
( 30 2&'&7) (30 2&'&7) (1 4"2)
(S")"* B S".";":) (S#2#'"'4('5) (S#2#'"'4('5)
A*"8
I%'&'
S#$"%"
R")(
K*"2&%
J(2""7
N/7" A
1. B"5& '#5#.& K#$"'7"'> T#.#'55"'( 8"' K#8"* K#$"% P#2($&*"' B"*"%" M"$"+%&" )#.2($"
3"8" *".& A*"8 *&'55" K*"2&%> 2"'":"$" '#5#.&?'#5#.& $"&' :#$"% 3#2($&*"' )#.2($" 3"8"
*".& I%'&' *&'55" J(2""7.
2. M"%" 8&3#.('7(::"' "8"$"* 2 *&'55" 4"2 %#2&'55(.
3. P&'8""' 4"8("$ 7#.7":$(: :#3"8" 3&*": 3#'5(.(%"' %#:/$"*.
G a r i s P a n d u a n P e l a k s a n a a n K e l a s P e m u l i h a n B a h a s a
M a l a y s i a T a h u n 4 h i n g g a 6
SULIT
#%
L"23&."' L
,/'7/* S(."7 P#$"'7&:"' G(.( P#2($&*"' B"*"%" M"$"+%&"
KEP=.= S7/=&
SEK3.=-
/u*ukan
5 &arikh
5
&uan<Puan<Encik<A
ik
$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$
$$$
$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$
$$$
&uan<Puan
,
PELANTIKAN GURU PEMULIHAN BAHASA MALAYSIA
)engan segala hormatnya meru*uk kepada perkara di
atas.
!. Sukacita dimaklumkan baha4a &uan<Puan<Encik<Aik
................................................................ (6o. KP 5.............................) telah dilantik sebagai uru
Kelas Pemulihan Bahasa Malaysia di S9K........................................................................ mulai
.................................
#. Sehubungan dengan itu, tuan<puan dikehendaki melaksanakan penga*aran dan
pembela*aran di Kelas Pemulihan Bahasa Malaysia di luar 4aktu penga*aran dan pembela*aran
agar matlamat Kelas pemulihan Bahasa Malaysia untuk mengatasi masalah penguasaan
kemahiran Bahasa Malaysia (menulis dan membaca) tercapai.
'. Pelantikan ini hendaklah dipatuhi. Sebarang pertukaran uru Kelas Pemulihan
Bahasa Malaysia mestilah diru*uk kepada pentadbir sekolah untuk kelulusan.
Sekian, terima kasih.
CBE/K-+)M=& 76&7K
6E=/=C Saya yang
G a r i s P a n d u a n P e l a k s a n a a n K e l a s P e m u l i h a n B a h a s a
M a l a y s i a T a h u n 4 h i n g g a 6
SULIT
#(
L"23&."' M
,/'7/* S(."7 M":$(2"' I)( B"3"
KEP=.= S7/=& SEK3.=-
/u*ukan5
&arikh
5
&uan<Puan<Encik<Aik
$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$
$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$
&uan<Puan,
PELAKSANAAN KELAS PEMULIHAN BAHASA MALAYSIA 2014
Saya dengan segala hormatnya perkara di atas diru*uk.
!. Sukacita dimaklumkan baha4a anak &uan<Puan<Encik<Aik
............................................................. (6o. Si*il .ahir 5.............................) telah dikenal pasti
untuk mengikutiKelas Pemulihan Bahasa Malaysia tahun ............................... mulai
.................................
#. Sehubungan dengan itu, anak tuan<puan dikehendaki hadir mengikuti Kelas
Pemulihan Bahasa Malaysia. Kelas ini akan di*alankan di luar 4aktu pembela*aran supaya anak
tuan<puan dapat menguasai kemahiran berbahasa Bahasa Malaysia dengan baik.
'. Ker*asama tuan<puan sangat dihargai. Sebarang pertanyaan sila hubungi
melalui talian
. Sekian, terima kasih.
CBE/K-+)M=& 76&7K
6E=/=C Saya yang menurut
perintah,
..................................................
( )
G a r i s P a n d u a n P e l a k s a n a a n K e l a s P e m u l i h a n B a h a s a
M a l a y s i a T a h u n 4 h i n g g a 6
SULIT
#2
J";"7"':("%" K#.4" P#'+#8&""' B(:( G".&% P"'8("'
P#$":%"'""' K#$"% P#2($&*"' B"*"%" M"$"+%&"
P#'5(.(% P./5."2
/usdi bin Mat 6or Bahagian Pengurusan Sekolah -arian
A*$& P"'#$
)r /o0iah binti =bdullah Bahagian Pengurusan
Sekolah -arian )r 9afri bin =bu Bahagian
Pengurusan Sekolah -arian -*h &uslah binti =bdan
Bahagian Pengurusan Sekolah -arian
+smail bin +brahim Bahagian Perancangan dan Penyelidikan )asar Pendidikan
6orhafi0ah binti Kamaruddin Bahagian Perkembangan
Kurikulum 6orliah binti Mohd =min 9emaah 6a0ir
dan 9aminan Kualiti Shafiron bin -ashim
.embaga Peperiksaan
Suaini binti Mohd =min Bahagian Buku
&eks Kha4idah binti =bd Samad Bahagian
Pendidikan uru &a*udin bin =bdullah
Bahagian Sukan
-*h Siti Khadi*ah binti -* Mion Bahagian Kokurikulum
=ishah binti 3thman Bahagian &eknologi
Pendidikan 6or Ialina binti 6asir Bahagian
Pendidikan Khas 6orhayati binti = 0 i 0J E s a
+ntitut =minuddin Baki
Siti 6afsiah binti +smail +nstitut Pendidikan uru
Malaysia 6ordin bin +smail 9abatan Pendidikan
6egeri Perlis Mubarak =li bin /akhir Mohamed 9abatan
Pendidikan 6egeri Kedah Kamaro0aman bin -* =hmad
9abatan Pendidikan 6egeri Pulau Pinang Ioraimi bin Shariff
9abatan Pendidikan 6egeri Perak /ubiaton binti +brahim
9abatan Pendidikan 6egeri Selangor
6asri bin /amli 9abatan Pendidikan 6egeri 6egeri Sembilan
-arun bin Mahbut 9abatan Pendidikan
6egeri Melaka -esam bin Mohd Kasron 9abatan
Pendidikan 6egeri 9ohor Mohamad -ashim bin +smail
9abatan Pendidikan 6egeri Pahang
=b. =bid bin Mohamad 9abatan Pendidikan 6egeri
&erengganu Meor Mohamad Iain bin Meor 9adi 9abatan
Pendidikan 6egeri Kelantan -anri bin -amden
9abatan Pendidikan 6egeri Sara4ak 6oorartini binti -* =r*ikal
9abatan Pendidikan 6egeri Sabah
=0i0ah binti 9upri 9abatan Pendidikan >ilayah Persekutuan
Kuala .umpur =fandi bin 6asir 9abatan Pendidikan >ilayah
Persekutuan .abuan Muhammad =ris bin Shuib 9abatan Pendidikan
>ilayah Persekutuan Putra*aya Aheng Fe4 &eck uru
Besar S9K(A) Kepong 1, Kuala .umpur
Sitha =<P &hanga:aloo uru Besar S9K(&) .adang Bukit 9alil,
Kuala .umpur Ahong 6ot Mooi uru Besar S9K(A)6an
Fik .ee /ubber, Kuala .umpur Mariyamal =<P Sinathamby 6adara*ah uru
Besar S9K(&) Sungai Besi, Kuala .umpur
AhKng Sim +mm uru Besar S9K(A)Foke 6am 3ug, Kuala .umpur
oh =i uat uru Besar S9K(A)Ahung -ua Klang, Kota Kemuning,
Selangor
& -anaseelan =<. 6. Seethapathy uru Besar S9K(&) .adang /inching
Ahin =h Soon uru Besar S9K(A) 3n Pong !, -ulu .angat Selangor
=rasirani =<P Ahelliah uru Besar S9K(&) Batu Aa:es, Selangor
G a r i s P a n d u a n P e l a k s a n a a n K e l a s P e m u l i h a n B a h a s a
M a l a y s i a T a h u n 4 h i n g g a 6
SULIT
#;