PRIPRAVA: VIESTRUKO SLOENA REENICA

- jezina nastavna tema u 8. razredu osnovne kole (11. tema u programu)

1. nastavna cjelina: sintaksa

2. nastavna tema: sloena reenica
3. nastavna jedinica: viestruko sloena reenica
4. kljuni pojmovi: viestruko sloena reenica, ishodina reenica, zavisno sloena reenica,
nezavisno sloena reenica
5. nastavne zadae:
a) naobrazbene: prepoznati obiljeja viestruko sloenih reenica; ralanjivati
viestruko sloene reenice na ishodine reenice te odrediti njihov meusobni odnos;
pravilno sastavljati viestruko sloene reenice u pisanju i govorenju
b) psihofunkcijske: poticati analitiko miljenje i povezivati elemente u cjelinu
c) jezinokomunikacijske: razvijati mogunost izraavanja i komuniciranja sloenijih
reeninih struktura
d) odgojne poticti razvijanje svijesti o strukturama hrvatskoga jezika te samim time i
ljubavi prema komuniciranju na hrvatskome jeziku

Tip nastavnog sata: obrada

Metodiki sustav: analitiko-eksplikativni
Nastavni oblici: skupinski, individualni, elni

1. PRIPRAVA
a) Motivacija
Rijeite rebus koji ete dobiti na nastavnom listiu. Za ovaj zadatak imate 3 minute.
(Podijelim uenicima nastavne listie s rebusom (Prilog 1). Nakon zadanog vremena pitam
uenike rjeenje rebusa. Ako se nitko ne javi, prozivam uenike.) (o. individualni,
m.istraivanja, m. pisanja, m.p. rebus)
b) Osvjeivanje prethodnog znanja
Sada u vam podijeliti nastavne listie na kojima se nalazi grozd u kojemu su neka polja ve
ispunjena. Ona koja su ostala prazna popunite. Za to imate 3-4 minute. (Podijelim nastavne
listie s grozdom (Prilog 2). Nakon zadanog vremena prozivam uenike da itaju rjeenja.) Na
to se dijele sloene reenice prema vaem grozdu? (Nezavisne i zavisne) (Pohvalim uenike
za toan odgovor.) Tko e mi nabrojati nezavisne reenice? (Prozivam.) (Suprotne, iskljune,
zakljune, sastavne i rastavne) (U sluaju da uenici navode zavisne, upuujem ih da emo do
njih doi.) Nabrojite zavisne reenice. (Prozivam uenika. Subjektne, predikatne, objektne,
atributne, prilone. Ako ranije navode prilone, pohvalim ih i kaem kako e one biti
nabrojane na kraju.) Kako se dijele prilone zavisne reenice? (Prozivam. Mjesne,
pogodbene, vremenske, nainske, namjerne, poredbene, posljedine, uzrone, dopusne.
Pohvalim odgovore.) Odlino ste to rijeili. (o. individualni, m.pisanja, m.p. grozd)
c) Najava naobrazbene zadae
Nakon to smo uspjeno rijeili rebus i osvjeili znanje o sloenim reenicama, danas emo
nauiti neto o rjeenju naeg rebusa, a to su viestruko sloene reenice. (U lijevi gornji kut
ploe piem naslov: Viestruko sloena reenica.) (o. elni, m. usmeno izlaganje, m. pisanja)
d) Priprava polaznoga teksta
Otvorite sada svoje udbenike na stranici 76 gdje se nalazi naslov Viestruko sloena
reenica i paljivo posluajte tekst koji u vam proitati dok ga pratite u udbenicima.

(Uenici otvaraju udbenike na zadanoj stranici i pripremaju se za sluanje.) (o. elni,

m.usmeno izlaganje)

2) ITANJE I KRATKA INTERPRETACIJA POLAZNOGA TEKSTA

(Izraajno itam tekst na 76. stranici udbenika. Pitam uenike nekoliko pitanja za
interpretaciju.) (o. elni, m.itanja.) Tko pripovijeda tekst? (Djekov otac, otac, tata, ovjek,
odrastao ovjek) (Pohvaljujem.) O emu pripovijeda? (O plivanju, o strahu, o bazenu, o
uenju, o mladom orlu) (Pohvaljujem.) Tko je vas nauio plivati? Znate li svi plivati? (o.
elni, m. heuristiki razgovor)

3) ZAPAANJE NOVIH JEZINIH INJENICA

Sada ete svi dobiti nastavne listie. (Podijelim nastavne listie.) Prvo odredite broj predikata
u svim reenicama. Za to imate 3 minute. (Nakon 3 minute provjeravam odgovore.) Koliko
predikata imamo u prvoj reenici? (3,4,5) (U sluaju pogrenog odgovora, navodim uenike
na toan.) Izvrsno. (Isti postupak ponavljam na sljedee tri reenice gdje se broj predikata
poveava.) to primjeujemo kod broja predikata u reenicama? (Puno ih je, vie ih je,
mnogobrojni su) Odlino. Kao to ste sami i primijetili, radi se o reenicama sa tri ili vie
predikata, tj. s tri ili vie jednostavnih reenica. Takve se reenice nazivaju viestruko
sloenim reenicama. Istu tu definiciju moemo proitati na 78. stranici vaih udbenika. 1

Stigli smo samo do zapaanja novih jezinih injenica i zato nema daljnjih etapa.