BORANG PENILAIAN PENGAJARAN MAKRO SCE3108

Nama Guru Pelatih :

Kumpulan

__________________________________________________

4PISMP SN 1 / 2

Tahap penilaian:
1
2
3
Tidak Memuaskan
Sederhana
Baik
ASPEK
ITEM
1. Set Induksi
Guru melaksanakan set induksi yang...
- menarik perhatian dan meransang minat murid
- menjurus ke arah kesediaan minda murid (seperti
dikaitkan dengan pelajaran lepas, isu semasa dan
persekitaran)
pengenalan kepada pembelajaran hari itu
hasil pembelajaran jelas kepada murid
2. Perkembangan
Guru menyampaikan pengajaran dengan ...
- menerangkan konsep daripada mudah kepada
Pelajaran
kompleks
- menghubungkait pengajaran dengan kehidupan
harian murid
- menggunakan bahasa (laras dan istilah) yang
sesuai/tepat
- menjalankan aktiviti yang memperlihatkan
pemeringkatan dan perkembangan pengajaran
- menggunakan masa yang optimum
- menggunakan bahan P&P yang sesuai
- menggunakan bahan P&P dengan berkesan
- menggunakan pendekatan dan kaedah
berpusatkan murid
- melaksanakan aktiviti mengikut tahap kebolehan
murid
- melaksanakan aktiviti yang mengambilkira
pelbagai kecerdasan
- melaksanakan aktiviti yang melibatkan pelbagai
deria
- menggalakkan murid memperoleh pengetahuan
dan kemahiran secara berdikari tanpa
bergantung arahan guru
- menerapkan kemahiran menaakul
- melaksanakan pendekatan integrasi merentas
kurikulum
- fleksibel mengikut situasi
3. Teknik Penyoalan
Guru menyoal murid dengan ...
- mengemukakan soalan mengikut pelbagai aras
Guru
kognitif
- menyusun aras soalan dari mudah ke sukar
- mengemukakan soalan tertumpu dan bercapah
- mengemukakan soalan yang jelas maksudnya
dan boleh difahami
- menyebarkan soalan ke seluruh kelas

1 2

4. Arahan Guru

memberi masa untuk murid berfikir

mencungkil jawapan daripada murid
mengalihkan arah soalan kepada murid-murid
lain
- memberi respon yang sesuai kepada murid
Guru memberi arahan kepada murid dengan ...
konsep arahan yang jelas dan tepat
bahasa yang mudah dan ringkas
mengikut urutan yang kemas
-

5. Peneguhan

5. Penilaian
(bertulis/oral)

6. Penutupan
7. Pengurusan kelas
8. Sahsiah guru

berlakunya kelancaran transisi daripada satu

aktiviti ke aktiviti
Guru memberi peneguhan terhadap pembelajaran murid
dengan...
- memberi pujian secara lisan atau isyarat kepada
perlakuan yang baik
- mempelbagaikan perkataan, ungkapan atau
isyarat peneguhan bersesuaian dengan murid
- memberi teguran yang bersesuaian terhadap
perlakuan negatif murid
Guru menilai murid dengan ...
- mengikut keupayaan dan kebolehan murid
- memilih dan membina penilaian formal dan
informal yang berkesan
- berketepatan mengikut hasil pembelajaran
- memberikan masa yang mencukupi
- soalan-soalan yang merangsang kemahiran
berfikir aras tinggi
- memberi maklum balas kepada kesilapan murid
Guru mengakhiri pengajaran dengan...
- membuat penutupan kognitif
- membuat penutupan sosial
Guru mengurus kelas dengan ...
- memastikan wujud suasana yang kondusif
- memastikan peraturan dan arahan dipatuhi
Guru menunjukkan ...
sifat mesra, mudah didekati dan sedia
membantu
- berinteraksi secara sopan
- keperihatinan yang tinggi
- kemas dan berwibawa
- kecindan
- suara mengikut intonasi yang bersesuaian

Penilaian holistik:
Kurang Memuaskan
0 - 20

Memuaskan
21 - 30

Baik
31 - 40

Cemerlang
41 - 50

Penilai:
Tandatangan:

Nama:
Tarikh: