Professional Documents
Culture Documents
Langkah Pembinaan JSU
Langkah Pembinaan JSU
BMM 3033 E
Disediakan oleh: Kumpulan 2
Lim Ting Len, Jennifer, Jumardi, Audrey,
Nonny, Voeny
Langkah Pembinaan...
Langkah I: Senaraikan tajuk-tajuk yang hendak
diuji
Langkah II: Tentukan soalan yang akan dibina itu
a. Soalan objektif (30 soalan)
b. 1 markah bagi 1 item
c. jumlah soalan bagi setiap topik dikira:
= Jumlah masa X Jumlah soalan
Jumlah Masa keseluruhan
Sambungan...
Langkah III: Tentukan model aras kesukaran item
Biasanya JPU menggunakan taksonomi objektif
pendidikan Bloom
Tiga domain: kognitif, afektif, dan psikomotor
Sambungan...
Langkah IV: Apakah jenis ujian yang akan diuji?
Ujian objektif
Ujian struktur
Ujian esei, dan lain-lain.
Langkah V: Tentukan bilangan soalan bagi setiap
komponen
(objektif, struktur, esei dll)
Penentuan aras kesukaran soalan (soalan mudah soalan
sukar)
Pemarkahan
Sambungan...
Langkah VI
Nyatakan mata pelajaran
Nyatakan tingkatan
Susunan nombor soalan mengikut tajuk
Aras Rendah
Aras Sederhana
Aras Tinggi
Aras
Rendah
Pak Mat Sani ialah seorang pemuzik yang mahir ________________ biola.
A. memetik
B. menggosok
C. menggesek
D. memegang
diberhentikan
memberhenti
berhenti-henti
terhenti
Aras
Sederhan
Pilih ayat yang sama maksud dengan ayat yang diberi.
Karangan yang ditulis oleh Zara mendapat markah yang tinggi kerana menepati
atajuk.
A. Zara mendapat markah yang tinggi dalam karangan.
B. Karangan Zara sangat tinggi markahnya kerana dia pandai
menulis.
C. Zara memperoleh markah yang tinggi dalam karangan
kerana isinya sesuai dengan tajuk.
D. Zara menulis karangan yang tinggi markahnya.
Aras
Tinggi
Pilih ayat yang betul
i. Mereka bukan berminat menyertai lawatan itu kerana bayarannya mahal.
ii.Tidak saya yang memecahkan pasu bunga itu.
iii. Saya tidak suka makan makanan yang pedas.
iv. Puan Siti menyeru murid-murid sekolah itu supaya tidak membuang sampah merata-rata
tempat.
A. I dan II
B. II dan III
C. I dan III
D. III dan IV
Rumusan...
Dalam penilaian, JPU berperanan penting.