[PROJEK BOT POP POP]

Pengurusan Seni (MSP 3073)

PROJEK BOT POP POP
NAMA

NO. MATRIK
D20131064180

HAROLD MILTON ANAK RAGAI

D20131064117
TIONG CHUNG FOO

PENSYARAH: Prof. Madya Dr. Md. Nasir Ibrahim

KUMPULAN : A

PROJEK STEAM |MSP3073 PENGURUSAN SENI

[PROJEK BOT POP POP]

PROJEK:
BOT POP POP

OBJEKTIF:
1. Meningkatkan minat kanak-kanak menggunakan bahan kitar semula
dalam menghasilkan reka cipta.
2. Menyedari kesan daya pergerakan yang dijana oleh tenaga kinetik.
3. Membuat analisis terhadap pelbagai bahan di sekeliling untuk
menghasilkan kereta berasaskan kuasa tanpa motor.
4. Belajar sambil bermain secara menyeronokkan.
5. Menghargai kepentingan alam semula jadi .

PROJEK STEAM |MSP3073 PENGURUSAN SENI

[PROJEK BOT POP POP]

FASA 1: INKUIRI
1. Guru menunjukkan kepada kanak-kanak gambar dan video
tentang pencemaran alam sekitar.
2. Guru bertanyakan soalan berkaitan pencemaran alam
a. Kenapa banyak sampah?
b. Bagaimana hendak menangani masalah sampah?
c. Mengapa orang membuang sampah merata-rata tempat?
d. Apakah kesan pencemaran alam kepada kesihatan kita?
e. Apakah hukuman yang sesuai bagi orang yang membuang
sampah secara tidak bertanggung jawab?
f. Apakah ganjaran yang sesuai untuk mereka yang menjaga
kebersihatan?
3. Kanak-kanak mengaitkan gambar bot mainan buatan sendiri
dengan gambar dan video yang ditonton.
4. Kanak-kanak menerangkan faedah menggunakan semula bahanbahan terbuang.
a. Memperbanyak penggunaan bahan kitar semula
b. Menghasilkan produk inovatif dan kreatif
c. Menjimatkan wang
d. Meningkatkan kesedaran dan kecintaan terhadap alam sekitar

FASA 2: PENEROKAAN
PROJEK STEAM |MSP3073 PENGURUSAN SENI

[PROJEK BOT POP POP]

1. Guru-guru menerangkan cara-cara untuk mendapatkan idea untuk

menghasilkan pop-pop boat menggunakan kuasa haba.
a. Memikirkan bahan yang sesuai dan mudah diperoleh oleh
murid-murid untuk menghasilkan bot daripada bahan buangan.
b. Membuat carian di internet contoh-contoh bot yang terhasil
daripada bahan-bahan terbuang
c. Bertanya kepada ibu-bapa ataupun ahli keluarga bahan-bahan
yang diperlukan untuk menghasilkan bot tersebut.
2. Kanak-kanak mencari idea untuk menghasilkan bot berkuasa
haba.
a. Menggunakan deria dan akal untuk memahami bentuk bot,
komponen kompenen dan pergerakan bot di atas air.
b. Mengumpulkan maklumat dan mengalami sendiri permainan
bot.
c. Membangunkan kemahiran baru termasuk kemahiran berfikir.
d. Membentuk idea dan teori tentang bot serta menghasilkan bot
mainan daripada bahan terbuang.
e. Menguji dan memperhalusi idea mereka melalui penerokaan
terhadap persekitaran mereka secara aktif dan dengan
berinteraksi dan berkomunikasi dengan orang dewasa dan
kanak-kanak lain.
f. Menguasai pembelajaran dan kemahiran secara bermain yang
membolehkan kanak-kanak menjadi kreatif, berani mengambil
risiko dan membuat penemuan.
g. Melahirkan sikap dan tingkah laku yang positif terhadap
pembelajaran.
h. Memperkembang pengetahuan, memperkukuh kemahiran dan
nilai mereka di samping bekerjama menyelesaikan masalah.

PROJEK STEAM |MSP3073 PENGURUSAN SENI

[PROJEK BOT POP POP]

FASA 3: REKA CIPTA

1. Guru dan murid murid berbincang tentang projek reka cipta
menggunakan bahan terbuang dan terpakai.
2. Setiap murid diminta menyediakan alat yang berasal daripada
bahan-bahan terbuang.
3. Murid-murid menghasilkan rekacipta dari pelbagai bahan yang
dikumpulkan.
4. Murid-murid menghasilkan langkah-langkah untuk reka cipta bot

LANGKAH-LANGKAH MENGHASILKAN BOT POP POP

1.

PENYEDIAN ALAT DAN BAHAN

Kotak minuman
Tin minuman
Straw 2 batang
Hot glue gum
Spray warna
Spray clear
Gunting
PROJEK STEAM |MSP3073 PENGURUSAN SENI

[PROJEK BOT POP POP]

pembaris

2. FIKIRKAN TENTANG CABARAN

Apakah bahagian-bahagian yang terdapat pada bot yang
sebenar? badan, sumber kuasa, pergerakan)
Bahagian bot yang manakah sama dengan kuasa haba yang
akan digunakan?
Bagaimanakah bot tersebut bergerak?

3. FIKIRKAN TENTANG BEBERAPA IDEA.

Nyatakan beberapa bahagian bot yang akan dimasukkan
dalam projek pembuatan bot air.
Senaraikan beberapa cara untuk menggerakkan bot tersebut.
Bagaimanakah cara untuk menggerakkan bot air itu secara
lancar.

4. TELITI BAHAN-BAHAN
Apakah bahan-bahan yang boleh digunakan untuk badan
bot?
Bagaimanakah cara untuk mengalirkan arus haba yang
terhasil daripada tempat pemanas atau dandang?
Apakah bahan yang boleh digunakan untuk mencantumkan
badan bot antara satu sama lain?
Apakah bahan lain yang boleh digunakan untuk mengalirkan
arus haba dengan baik?

PROJEK STEAM |MSP3073 PENGURUSAN SENI

[PROJEK BOT POP POP]

Apakah bahan yang boleh digunakan untuk melekatkan lilin

dan badan bot?
Apakah bahan yang boleh digunakan untuk melekatkan hos
dengan bot?

5. MEREKA BENTUK DAN MEMBINA BADAN.

Potong kotak minuman kepada beberapa ukuran yang telah
ditetapkan.
Cantumkan kotak minuman tersebut untuk dijadikan tapak
dan menjadi badan bot
Cantumkan badan bot tersebut dengan melipat kotak supaya
serupa dengan bentuk bot sebenar

a)

PROJEK STEAM |MSP3073 PENGURUSAN SENI

[PROJEK BOT POP POP]

b)

6. MEMBUAT TEMPAT MELETAK LILIN.

Lekatkan tin yang sudah dipotong secara bulat di bahagian
badan bot.
pastikan susunan sudu plastic tersebut sekata dan tersusun.

7. MEMBUAT LIPATAN ALMUNIUM.

Lipat almunium pada separuh kira-kira 103mm panjang (4 ")
dan bukannya 207mm (8") panjang.
Sisi cetak tin yang perlu berada di luar.
teruskan dengan memegang hujung bahagian bersama,
pastikan lipatan sama dengan bahagian hujung supaya
tekanan dapat dihasilkan pada hujung almunium
ketatkan almunium tersebut menggunakan playar
pada hujung almunium yang dilipat, tampalkan dengan gam
di hujung almunium supaya terkunci dan tidak teralih
PROJEK STEAM |MSP3073 PENGURUSAN SENI

[PROJEK BOT POP POP]

8. MEMASANG STRAW PADA ALUMINIUM

Masukkan hujung pencil pada hujung almunium untuk membuka
sedikit ruang supaya mudah untuk memasukkan straw.
Potong straw supaya tidak terlalu panjang melebihi badan bot
Tutup keseluruhan bahagian aluminium menggunakan hot glue
gum
Setelah selesai masukkan aluminium tersebut ke dalam bekas air
untuk memastikan bahawa terdapat kebocoran ataupun tidak

PROJEK STEAM |MSP3073 PENGURUSAN SENI

[PROJEK BOT POP POP]

9. SIAP SEDIA
Hidupkan api pada lilin
Apabila api pada lilin telah dinyalakan dan aluminium
mengeluarkan haba dan menggerakkan bot tersebut.
a)

PROJEK STEAM |MSP3073 PENGURUSAN SENI

10

[PROJEK BOT POP POP]

FASA 4 : REFLEKSI
1. Murid-murid dan pendidik berbincang tentang hasil projek .
2. Pendidik memberi galakan kepada kanak-kanak tentang hasil
projek.
3. Murid-murid memberi cadangan untuk mempamerkan hasil projek
mereka kepada ibu bapa.
4. Pendidik mengaitkan projek mereka dengan STEAM semasa
membincangkan proses projek yang dijalankan.
5. Semua soalan semasa fasa 1 dibincangkan bersama murid-murid.

PROJEK STEAM |MSP3073 PENGURUSAN SENI

11

[PROJEK BOT POP POP]

PROJEK STEAM |MSP3073 PENGURUSAN SENI

12