RPH KELAS BERCANTUM Mata pelajaran Masa Tahun Tajuk Objektif : Sains : 7.45 pagi 8.

.45 pagi (60 minit) : Tahun 4 (10 orang ) dan tahun 5 (10 orang) : Elektrik : Pada akhir pengajaran: Tahun 4 1- 9 daripada 10 orang murid dapat menyatakan definisi bagi bahan konduktor dan bahan penebat. 2- 8 daripada 10 orang murid dapat menyenaraikan bahanbahan konduktor dan bahan penebat. Tahun 5 1- 9 daripada 10 orang murid dapat menyatakan definisi bagi bahan konduktor dan bahan penebat. 2- 8 daripada 10 orang murid dapat membina satu litar lengkap elektrik yang ringkas. 3- 8 daripada 10 orang murid dapat menyenaraikan bahanbahan konduktor dan penebat.

Masa Set induksi (5 minit)

Tahun 4 Guru mengemukakan soalan berikut:

Tahun 5

a- Perhatikan di sekeliling anda dan namakan peralatan yang menggunakan elektrik. b- Bagaimana alat ini membantu dalam kehidupan seharian anda?

Langkah 1 (20 minit) Langkah 2 (15 minit)

Guru memperkenalkan topik yang ingin diajar iaitu bahan penebat dan konduktor. Murid diberikan lembaran kerja yang berupa jadual. Murid akan dibahagikan Murid akan dibahagikan

kepada 2 kumpulan, dan

kepada 2 kumpulan dan

setiap

kumpulan

akan

setiap

kumpulan

akan

diberikan beberapa keping flashcard yang mempunyai gambar bahan-bahan

dibekalkan dengan bahan yang berlainan iaitu: Kepingan zink Kayu Kunci Pembaris dikehendaki

konduktor dan penebat. Mereka mengelaskan dikehendaki gambar-

gambar tersebut mengikut kategori (konduktor&penebat) Kemudian, jawapan perlu diisi ke dalam jadual yang diberi.

Mereka

membina satu litar elektrik yang lengkap dengan bahan-

menggunakan

bahan yang dibekalkan. Hasil eksperimen akan

dicatatkan ke dalam jadual yang diberikan.

Langkah 3 (15 minit)

Murid

diminta

memberikan Murid perlu membentangkan hasil eksperimen kumpulan

perhatian terhadap pembentangan dapatan

hasil dapatan eksperimen yang masing-masing. dilakukan oleh murid tahun 5. Mereka perlu membandingkan Membuat satu generalisasi mengenai bahan konduktor dan bahan penebat.

jawapan yang telah mereka isi di dalam jadual yang diberikan

dengan hasil dapatan eksperimen tahun 5. Penutup (5 minit) Guru bertanyakan soalan mengenai isi pelajaran. Guru membuat rumusan sesi pengajaran dan pembelajaran. Boleh menggunakan pengurusan grafik bagi merumuskan isi pembelajaran.