Naziv vrtia: Djeiji vrti

Grupa: Mlaa vrtika grupa

Odgojno obrazovna jedinica: Obuar

Lokacija: Vrti

Datum: 10.02.2014.

Zadaci odgojno obrazovnog rada:

a) OBRAZOVNI:

- usvajanje znanja o zanimanju obuara,

- bogaenje rjenika,

- usvajanje znanja o obuvnim predmetima,

- uoavanje razlike izmeu odjevnih i obuvnih predmeta

b) ODGOJNI:

- razvijanje empatije

- razumijevanje vanosti ovog zanimanja za nas

- razvoj jasnog i lijepog izraavanja

c) FUNKCIONALNI:

- razvijanje pamenja

- razvoj percepcije, namjerne panje

- razvijanje fine motorike

- artikulacija glasa C

Cilj odgojno obrazovne jedinice: Usvajanje znanja o novom zanimanju

obuaru. Razumijevanje vrijednosti i uloge ljudskog rada u ivotu pojedinca i
drutva.
Oblici rada: Frontalni, grupni, individualni.

Metode rada: Metoda razgovora, metoda demonstracije, metoda ilustracije,

igra kao metod.

Faze rada:
1. faza - MOTIVACIJA

Prvo radimo lagane vjebice. Djeca sjede u polukrugu i razgovaramo o tome

koji je dan, koji je mjesec, kakvo je vrijeme. Ponavljamo dane u sedmici kroz
pjesmicu, i mjesece u godini. Pred djecom stavljam zagonetnu sliku,
prekrivenu papirom, zatim otkrivam dio po dio kako bi doli do rjeenja. Na
slici se nalazi cipela.
PJESMICA O DANIMA

Ponedjeljak je prvi dan,

on je veseo, odmoran.
Utorak je za njim drugi,
voli igru bugi-vugi.
U sredini je srijeda,
smije se i na tebe gleda.
etvrtak je dan etvrti,
esto voli da se vrti.
Petak je peti dan,
obino je umoran.
U subotu vikend kree,
bit e ale malo vee.
Najljepa je nedjelja,
u njoj ima veselja.

2. faza - NAJAVA ODGOJNO OBRAZOVNE JEDINICE:

Nakon pronaenog rjeenja, razgovaram sa djecom o slici... kako je nastala ova

cipela? Od ega? Ko pravi nau obuu? Tako je djeco. OBUAR PRAVI NAU
OBUU.
3. faza - OBRADA ODGOJNO OBRAZOVNE JEDINICE:

Koje je sada godinje doba? (zima). ta ste jutros obukli kada ste krenuli u
vrti? (al, kapu, rukavice, bundu, izme....). A zato ste to obukli? Zato niste
obukli majicu kratkih rukava i sandale? ta ste obukli na noge? (izme)

Da li znate je li ima u naem gradu obuar? Pitam djecu da li su ila kod

obuara? Ako jesu pitam ih ta su sve vidjeli. A da vas pitam djeco, kada vam
se pokvari vaa obua, da li vi nju nositi na popravak ili je moda bacate u
kantu za smee? Djeci sam pripremila sakrivenu obuu ispod platna, i etku za
obuu. Djeca pogaaju ta se nalazi ispod. Govorim im da je vezano za temu o
kojoj razgovaramo danas. Kaem im da je to neto to nam je potrebno za
svaki dan. Kada su djeca pogodila ta se nalazi ispod pokrivaa, govorim im da
se tu jo neto nalazi skriveno. Govorim im da je to neto to nam je potrebno
da bi naa obua bila ista. Kada su djeca pogodila o emu je rije, govorim im
da emo sad nauiti jednu pjesmicu o cipelicama.

CIP- CIP-CIPELE

Cip-cip-cipele,
krip-krip-kripale,
Lup-lup-lupkale,
Cup-cup-cupkale...

Cip-cip-cipele
Cijelog dana skakale,
Tup-tup-tupkale...
Lup-lup-lupkale...
Tek predvee
Jezik prue,
Pa se jedna
Drugoj tue:
Gdje sve danas
Nismo bile...
Ah, to smo se
Umorile!

Ajde da napravimo i mi svoju izmicu iz snova. Djeci dijelim napravljenu

izmicu od kartona, zatim ukrasni i krep papir da ga sjeckaju i da ukraavaju
svoju izmicu.
Centri:

Razvoj govora: Uenje pjesmice.

Kreativno stvaralaki: Izrada izmica od papira.
Likovni centar: Crtanje najdrae obue.