‫اﻟﻬﻨﺪﺳﺔ اﻟﻔﻀﺎﺋﻴﺔ‬

‫اﻟﻘﺪرات اﻟﻤﻨﺘﻈﺮة‬
‫*‪ -‬ﺗﻌﺮف وﺗﻤﺜﻴﻞ أﺟﺰاء ﻓﻲ اﻟﻔﻀﺎء ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴﺘﻮى‪.‬‬
‫*‪ -‬إدراك ﺣﺎﻻت اﻟﻤﻤﺎﺛﻠﺔ وﺣﺎﻻت اﻟﻼﻣﻤﺎﺛﻠﺔ ﺑﻴﻦ ﻣﻔﺎهﻴﻢ وﺧﺎﺻﻴﺎت ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺘﻮى وﻧﻈﻴﺮاﺗﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﻔﻀﺎء‪.‬‬
‫*‪ -‬ﺗﻮﻇﻴﻒ ﺧﺎﺻﻴﺎت اﻟﻬﻨﺪﺳﺔ اﻟﻔﻀﺎﺋﻴﺔ ﻓﻲ ﺣﻞ ﻣﺴﺎﺋﻞ ﻣﺴﺘﻘﺎة ﻣﻦ اﻟﻮاﻗﻊ‪.‬‬

‫اﻟﺘﻮازي ﻓﻲ اﻟﻔﻀﺎء‬
‫‪ -I‬ﺗﺬآﻴﺮ‬
‫‪ -1‬اﻟﺘﻤﺜﻴﻞ اﻟﻤﺴﺘﻮي ﻟﻸﺷﻜﺎل ﻓﻲ اﻟﻔﻀﺎء‬
‫* اﻟﺮﺳﻮﻣﺎت ﻓﻲ اﻟﻔﻀﺎء ﻻ ﺗﺤﺘﺮم ﻃﺒﻴﻌﺔ اﻷﺷﻜﺎل‬

‫* ﻟﺮﺳﻢ أﺷﻜﺎل ﻓﻲ اﻟﻔﻀﺎء ﻧﺘﺒﻊ اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‬

‫‪ -‬اﻟﺨﻄﻮط اﻟﻤﺮﺋﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻮاﻗﻊ ﻧﺮﺳﻤﻬﺎ ﺑﺨﻄﻮط ﻣﺘﺼﻠﺔ‬
‫‪ -‬اﻟﺨﻄﻮط اﻟﻐﻴﺮ اﻟﻤﺮﺋﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻮاﻗﻊ ﻧﻤﺜﻠﻬﺎ ﺑﺨﻄﻮط ﻣﺘﻘﻄﻌﺔ‬
‫‪ -‬اﻟﻤﺴﺘﻘﻴﻤﺎت اﻟﻤﺘﻮازﻳﺔ ﻓﻲ اﻟﻮاﻗﻊ ﻧﻤﺜﻠﻬﺎ ﺑﻤﺴﺘﻘﻴﻤﺎت ﻣﺘﻮازي ﻓﻲ اﻟﺮﺳﻢ‬
‫‪ -‬اﻟﻨﻘﻂ اﻟﻤﺴﺘﻘﻴﻤﻴﺔ ﺗﻤﺜﻞ ﺑﻨﻘﻂ ﻣﺴﺘﻘﻴﻤﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺮﺳﻢ‪.‬‬
‫‪ -‬ﻗﻄﻌﺘﺎن ﻣﺘﻘﺎﻳﺴﺘﺎن ﺣﺎﻣﻼهﻤﺎ ﻣﺘﻮازﻳﺎن ﻧﻤﺜﻠﻬﻤﺎ ﺑﻘﻄﻌﺘﻴﻦ ﻣﺘﻘﺎﻳﺴﺘﻴﻦ ﺣﺎﻣﻠﻴﻬﻤﺎ ﻣﺘﻮازﻳﻴﻦ‬

‫‪ -2‬ﻣﻮﺿﻮﻋﺎت و ﺗﻌﺎرﻳﻒ‬
‫اﻟﻔﻀﺎء ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻋﻨﺎﺻﺮهﺎ ﺗﺴﻤﻰ ﻧﻘﻂ ﻧﺮﻣﺰ ﻟﻬﺎ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ) ‪(E‬‬
‫اﻟﻤﺴﺘﻘﻴﻤﺎت و اﻟﻤﺴﺘﻮﻳﺎت أﺟﺰاء ﻓﻌﻠﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﻔﻀﺎء‬
‫أ‪ -‬ﻣﻮﺿﻮﻋﺔ‪1‬‬
‫) ‪( AB‬‬ ‫آﻞ ﻧﻘﻄﺘﻴﻦ ﻣﺨﺘﻠﻘﺘﻴﻦ ‪ A‬و ‪ B‬ﻓﻲ اﻟﻔﻀﺎء ﺗﺤﺪد ﻣﺴﺘﻘﻴﻤﺎ وﺣﻴﺪ ﻧﺮﻣﺰ ﻟﻪ ﺑـ‬
‫ﺗﻌﺮﻳﻒ‬
‫ﻧﻘﻮل ﻋﻦ ﻋﺪة ﻧﻘﻂ أﻧﻬﺎ ﻣﺴﺘﻘﻴﻤﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻔﻀﺎء إذا آﺎﻧﺖ ﺗﻨﺘﻤﻲ إﻟﻰ ﻧﻘﺲ اﻟﻤﺴﺘﻘﻴﻢ‬
‫ب‪ -‬ﻣﻮﺿﻮﻋﺔ‪2‬‬
‫) ‪(P‬‬ ‫آﻞ ﺛﻼث ﻧﻘﻂ ﻏﻴﺮ ﻣﺴﺘﻘﻴﻤﻴﺔ ‪ A‬و ‪ B‬و ‪ C‬ﻓﻲ اﻟﻔﻀﺎء ﺗﺤﺪد ﻣﺴﺘﻮى وﺣﻴﺪ ﻧﺮﻣﺰ ﻟﻪ ﺑـ ) ‪ ( ABC‬أو‬

‫ﺗﻌﺮﻳﻒ‬
‫* ﻧﻘﻮل ﻋﻦ ﻋﺪة ﻧﻘﻂ أﻧﻬﺎ ﻣﺴﺘﻮاﺋﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻔﻀﺎء إذا آﺎﻧﺖ ﺗﻨﺘﻤﻲ إﻟﻰ ﻧﻘﺲ اﻟﻤﺴﺘﻮى‪.‬‬
‫* ﻧﻘﻮل ﻋﻦ ﻣﺴﺘﻘﻴﻤﻴﻦ ) أو ﻣﺴﺘﻘﻴﻤﺎت ( أﻧﻬﻤﺎ ﻣﺴﺘﻮﺋﻴﻴﻦ) أو ﻣﺴﺘﻮاﺋﻴﺔ( إذا آﺎﻧﺎ ) أو آﺎﻧﻮا ( ﺿﻤﻦ‬
‫ﻧﻔﺲ اﻟﻤﺴﺘﻮى‪.‬‬

‫‪http://arabmaths.ift.fr‬‬ ‫‪Moustaouli Mohamed‬‬

 ‫ج‪ -‬ﻣﻮﺿﻮﻋﺔ‪3‬‬
‫إذا اﻧﺘﻤﺖ ﻧﻘﻄﺘﺎن ﻣﺨﺘﻠﻔﺘﺎن ﻣﻦ ﻣﺴﺘﻘﻴﻢ )‪ (D‬إﻟﻰ ﻣﺴﺘﻮى )‪ (P‬ﻓﺎن )‪ (D‬ﺿﻤﻦ )‪.(P‬‬

‫ﻣﻼﺣﻈﺔ هﺎﻣﺔ‬
‫ﺟﻤﻴﻊ ﺧﺎﺻﻴﺎت اﻟﻬﻨﺪﺳﺔ اﻟﻤﺴﺘﻮﻳﺔ ﺗﺒﻘﻰ ﺻﺎﻟﺤﺔ ﻓﻲ آﻞ ﻣﺴﺘﻮى ﻣﻦ ﻣﺴﺘﻮﻳﺎت اﻟﻔﻀﺎء و آﻞ ﻣﺴﺘﻘﻴﻢ ﻣﻦ‬
‫ﻣﺴﺘﻘﻴﻤﺎﺗﻪ‪.‬‬
‫د‪ -‬ﻣﻮﺿﻮﻋﺔ‪4‬‬
‫إذا اﺷﺘﺮك ﻣﺴﺘﻮﻳﺎن ﻣﺨﺘﻠﻔﺎن ﻓﻲ ﻧﻘﻄﺔ ﻓﺎﻧﻬﻤﺎ ﻳﺘﻘﺎﻃﻌﺎن وﻓﻖ ﻣﺴﺘﻘﻴﻢ ﻳﻤﺮ ﻣﻦ هﺬﻩ اﻟﻨﻘﻄﺔ‪.‬‬

‫ذ‪ -‬ﻧﺘﺎﺋﺞ‬
‫ﻧﺘﻴﺠﺔ‪1‬‬
‫آﻞ ﻣﺴﺘﻘﻴﻢ وﻧﻘﻄﺔ ﺧﺎرﺟﻪ ﻳﺤﺪدان ﻣﺴﺘﻮى وﺣﻴﺪا ﻓﻲ اﻟﻔﻀﺎء‬
‫ﻧﺘﻴﺠﺔ‪2‬‬
‫آﻞ ﻣﺴﺘﻘﻴﻤﻴﻦ ﻣﺘﻘﺎﻃﻌﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻔﻀﺎء ﻳﺤﺪدان ﻣﺴﺘﻮى وﺣﻴﺪ ﻓﻲ اﻟﻔﻀﺎء‬
‫‪ -3‬اﻷوﺿﺎع اﻟﻨﺴﺒﻴﺔ ﻟﻤﺴﺘﻘﻴﻢ وﻣﺴﺘﻮى‬
‫ﻟﻴﻜﻦ )‪ (D‬ﻣﺴﺘﻘﻴﻢ و )‪ (P‬ﻣﺴﺘﻮى ﻣﻦ اﻟﻔﻀﺎء‬
‫ﻟﺪﻳﻨﺎ ﺛﻼث وﺿﻌﻴﺎت ﻣﻤﻜﻨﺔ‬
‫اﻟﻮﺿﻌﻴﺔ‪ (D) :1‬ﻳﺨﺘﺮق )‪(P‬‬

‫) ‪(D ) ⊂ (P‬‬ ‫اﻟﻮﺿﻌﻴﺔ‪:2‬‬

‫اﻟﻮﺿﻌﻴﺔ‪ (D) :3‬و)‪ (P‬ﻣﻨﻔﺼﻼن ) أي ﻟﻴﺴﺖ ﻟﻬﻤﺎ أﻳﺔ ﻧﻘﻄﺔ ﻣﺸﺘﺮآﺔ(‬

‫‪http://arabmaths.ift.fr‬‬ ‫‪Moustaouli Mohamed‬‬

 ‫‪ -4‬اﻷوﺿﺎع اﻟﻨﺴﺒﻴﺔ ﻟﻤﺴﺘﻮﻳﻴﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻔﻀﺎء‬
‫ﻟﻴﻜﻦ ) ‪ ( P‬و ) ‪ (Q‬ﻣﺴﺘﻮﻳﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻔﻀﺎء‪ .‬ﻟﺪﻳﻨﺎ ﺛﻼث ﺣﺎﻻت‬
‫* ) ‪ ( P‬و ) ‪ (Q‬ﻳﺘﻘﺎﻃﻌﺎن وﻓﻖ ﻣﺴﺘﻘﻴﻢ‬

‫* ) ‪ ( P‬و ) ‪ (Q‬ﻣﻨﻔﺼﻼن‬
‫) أي ﻟﻴﺴﺖ ﻟﻬﻤﺎ أﻳﺔ ﻧﻘﻄﺔ ﻣﺸﺘﺮآﺔ(‬

‫* ) ‪ ( P‬و ) ‪ (Q‬ﻣﻨﻄﺒﻘﺎن‬
‫‪ -5‬اﻷوﺿﺎع اﻟﻨﺴﺒﻴﺔ ﻟﻤﺴﺘﻘﻴﻤﻴﻦ ﻣﺨﺘﻠﻔﻴﻦ‬
‫ﻟﻴﻜﻦ ) ‪ ( D‬و ) ∆ ( ﻣﺴﺘﻘﻴﻤﻴﻦ ﻣﺨﺘﻠﻔﻴﻦ‪ .‬هﻨﺎك ﺛﻼث ﺣﺎﻻت‬
‫* ) ‪ ( D‬و ) ∆ ( ﻣﺴﺘﻮﺋﻴﺎن وﻣﻨﻔﺼﻼن‬

‫* ) ‪ ( D‬و ) ∆ ( ﻣﺴﺘﻮﺋﻴﺎن وﻣﺘﻘﺎﻃﻌﺎن‬

‫* ) ‪ ( D‬و ) ∆ ( ﻏﻴﺮ ﻣﺴﺘﻮﺋﻴﻴﻦ‬

‫ﺗﻤﺮﻳﻦ‬
‫ﻟﻴﻜﻦ ‪ EFGH‬رﺑﺎﻋﻲ اﻷوﺟﻪ اﻟﻨﻘﻄﺔ ‪ I‬ﻣﻦ ] ‪ [ FG‬ﻣﺨﺎﻟﻔﺔ ﻋﻦ‬
‫‪ F‬و ‪ G‬و اﻟﻨﻘﻄﺔ ‪ J‬ﻣﻦ ] ‪ [ EG‬ﻣﺨﺎﻟﻔﺔ ﻋﻦ ‪ E‬و ‪ G‬و اﻟﻨﻘﻄﺔ ‪ K‬ﻣﻦ ] ‪ [ EH‬ﻣﺨﺎﻟﻔﺔ ﻋﻦ ‪ E‬و ‪H‬‬
‫هﻞ ) ‪ ( EI‬و ) ‪ ( JK‬ﻣﺘﻘﺎﻃﻌﺎن‬
‫ﺗﻤﺮﻳﻦ‬
‫‪ ABCDEFGH‬ﻣﻜﻌﺐ‬
‫) ‪( BDG‬‬ ‫ﺣﺪد ﺗﻘﺎﻃﻊ ) ‪ ( ACG‬و‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ﻟﻠﺒﺮهﻨﺔ ﻋﻠﻰ اﺳﺘﻘﺎﻣﻴﺔ ﻧﻘﻂ ﻓﻲ اﻟﻔﻀﺎء ‪ ،‬ﻧﺒﺤﺚ ﻏﺎﻟﺒﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮﻳﻴﻦ ﻣﺘﻘﺎﻃﻌﻴﻦ و ﻧﺒﻴﻦ أن هﺬﻩ اﻟﻨﻘﻂ ﻣﺸﺘﺮآﺔ‬
‫ﺗﻤﺮﻳﻦ ‪ ABCD‬رﺑﺎﻋﻲ اﻷوﺟﻪ و ‪ P‬و ‪ Q‬و ‪ R‬ﻧﻘﻂ ﻣﻦ ] ‪[ AB‬‬
‫و ] ‪ [ AC‬و ] ‪ [ AD‬ﺣﻴﺚ ) ‪ ( PR‬ﻳﻘﻄﻊ ) ‪ ( BD‬ﻓﻲ ‪ J‬و ) ‪ ( PQ‬ﻳﻘﻄﻊ ) ‪ ( BC‬ﻓﻲ ‪ K‬و ) ‪ (QR‬ﻳﻘﻄﻊ ) ‪ (CD‬ﻓﻲ ‪I‬‬
‫أﺗﺒﺚ أن ‪ J‬و ‪ K‬و ‪ I‬ﻣﺴﺘﻘﻴﻤﻴﺔ‬
‫اﻟﺘﻮازي ﻓﻲ اﻟﻔﻀﺎء‬
‫‪ -1‬اﻟﻤﺴﺘﻘﻴﻤﺎت اﻟﻤﺘﻮازﻳﺔ‬
‫أ‪ -‬ﺗﻌﺮﻳﻒ‬
‫ﻧﻘﻮل إن ﻣﺴﺘﻘﻴﻤﻴﻦ ) ‪ ( D‬و ) ∆ ( ﻣﺘﻮازﻳﺎن ﻓﻲ اﻟﻔﻀﺎء إذا ﺗﺤﻘﻖ اﻟﺸﺮﻃﺎن اﻟﺘﺎﻟﻴﺎن‬
‫أن ﻳﻜﻮن ) ‪ ( D‬و ) ∆ ( ﻣﺴﺘﻮاﺋﻴﻴﻦ‬ ‫‪-‬‬
‫أن ﻳﻜﻮن ) ‪ ( D‬و ) ∆ ( ﻣﻨﻔﺼﻼن أو ﻣﻨﻄﺒﻘﺎن‬ ‫‪-‬‬
‫) ‪( ∆ ) // ( D‬‬ ‫ﻧﻜﺘﺐ‬
‫ﻣﻼﺣﻈﺔ‬
‫ﻻ ﻳﻜﻔﻲ أن ﻳﻜﻮن ) ‪ ( D‬و ) ∆ ( ﻣﻨﻔﺼﻠﻴﻦ ﻟﻜﻲ ﻳﻜﻮن ﻣﺘﻮازﻳﻴﻦ‬
‫ﻣﺜﺎل‬
‫) ‪ ( BC‬ﻣﻨﻔﺼﻼن و ﻟﻜﻦ ﻏﻴﺮ ﻣﺘﻮازﻳﻴﻦ‪.‬‬ ‫) ‪ ( AE‬و‬
‫) ‪( BC ) // ( AD‬‬
‫) ‪( EF ) // ( DC‬‬

‫‪http://arabmaths.ift.fr‬‬ ‫‪Moustaouli Mohamed‬‬

 ‫ب‪ -‬ﻣﺒﺮهﻨﺔ‬
‫ﻣﻦ ﻧﻘﻄﺔ ﻣﻌﻠﻮﻣﺔ ﺧﺎرج ﻣﺴﺘﻘﻴﻢ ﻳﻤﺮ ﻣﺴﺘﻘﻴﻢ وﺣﻴﺪ ﻳﻮازﻳﻪ ﻓﻲ اﻟﻔﻀﺎء‬
‫اﻟﺒﺮهﺎن‬
‫ﻟﺪﻳﻨﺎ ) ‪ A ∉ ( D‬و ﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻳﻮﺟﺪ ﻣﺴﺘﻮى‬
‫) ‪(D‬‬ ‫وﺣﻴﺪ ) ‪ ( P‬ﻳﺤﺘﻮي ﻋﻠﻰ ‪ A‬و‬
‫وﺣﺴﺐ ﻣﻮﺿﻮﻋﺔ اﻗﻠﻴﺪس ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺘﻮى ) ‪ ، ( P‬ﻳﻤﺮ ﻣﺴﺘﻘﻴﻢ وﺣﻴﺪ‬
‫) ∆ ( ﻳﻮازي ) ‪( D‬‬
‫ﻣﺘﻮازﻳﺎن ﻓﻲ اﻟﻔﻀﺎء‬ ‫إذن ) ‪ ( D‬و ) ∆ (‬
‫ج‪ -‬ﻣﺒﺮهﻨﺔ‬
‫آﻞ ﻣﺴﺘﻘﻴﻤﻴﻦ ﻣﺘﻮازﻳﻴﻦ ﻗﻄﻌﺎ ﻓﻲ اﻟﻔﻀﺎء ﻳﺤﺪدان ﻣﺴﺘﻮى وﺣﻴﺪا‬
‫د‪ -‬ﻣﺒﺮهﻨﺔ )ﻧﻘﺒﻠﻬﺎ(‬
‫إذا اﺣﺘﻮى ﻣﺴﺘﻮﻳﺎن ﻣﺘﻘﺎﻃﻌﺎن ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻘﻴﻤﻴﻦ ﻣﺘﻮازﻳﻴﻦ ﻗﻄﻌﺎ ﻓﺎن ﺗﻘﺎﻃﻌﻬﻤﺎ هﻮ ﻣﺴﺘﻘﻴﻢ ﻣﻮاز ﻟﻬﺬﻳﻦ‬
‫اﻟﻤﺴﺘﻘﻴﻤﻴﻦ‪.‬‬

‫ذ‪ -‬ﻣﺒﺮهﻨﺔ‬
‫إذا آﺎن ﻣﺴﺘﻘﻴﻤﺎن ﻣﺘﻮازﻳﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻔﻀﺎء ﻓﻦ آﻞ ﻣﺴﺘﻘﻴﻢ ﻳﻮازي أﺣﺪهﻤﺎ ﻳﻮازي اﻵﺧﺮ‬
‫ﻣﻼﺣﻈﺔ‬
‫إذا آﺎن ﻣﺴﺘﻘﻴﻤﺎن ﻣﺘﻮازﻳﻴﻦ ﻓﻜﻞ ﻣﺴﺘﻮى ﻳﻘﻄﻊ أﺣﺪهﻤﺎ ﻳﻘﻄﻊ اﻵﺧﺮ‬
‫ﺗﻤﺮﻳﻦ‬
‫ﻟﻴﻜﻦ ‪ ABCDE‬هﺮﻣﺎ ﻗﺎﻋﺪﺗﻪ ﻣﺘﻮازي أﺿﻼع ﻟﺘﻜﻦ ' ‪ B‬و ' ‪ C‬ﻣﻨﺘﺼﻔﻲ ] ‪ [ AB‬و ] ‪ [ AC‬ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮاﻟﻲ‪.‬‬
‫أﻧﺸﺊ اﻟﺸﻜﻞ‬
‫‪ -1‬أﺗﺒﺚ أن )' ‪( DE ) // ( B 'C‬‬
‫) ‪( ADE‬‬ ‫‪ -2‬ﻟﻴﻜﻦ ) ∆ ( ﺗﻘﺎﻃﻊ اﻟﻤﺴﺘﻮﻳﻴﻦ ) ‪ ( ABC‬و‬
‫)' ‪( ∆ ) // ( B 'C‬‬ ‫ﺑﻴﻦ أن‬
‫‪ -2‬ﺗﻮازي ﻣﺴﺘﻘﻴﻢ و ﻣﺴﺘﻮى‬
‫أ‪-‬ﺗﻌﺮﻳﻒ‬
‫) ‪(P‬‬ ‫) ‪ ( P‬ﻣﻨﻔﺼﻼن أو ) ‪ ( D‬ﺿﻤﻦ‬ ‫ﻳﻜﻮن ﻣﺴﺘﻘﻴﻢ ) ‪ ( D‬ﻣﻮازﻳﺎ ﻟﻤﺴﺘﻮى ) ‪ ( P‬إذا و ﻓﻘﻂ إذا آﺎن ) ‪ ( D‬و‬
‫ﻧﻜﺘﺐ ) ‪( D ) // ( P‬‬
‫ب‪ -‬ﻣﺒﺮهﻨﺔ‬
‫) ‪(D‬‬ ‫) ‪ ( P‬ﻳﻮازي‬ ‫ﻳﻜﻮن ﻣﺴﺘﻘﻴﻢ ) ‪ ( D‬ﻣﻮازﻳﺎ ﻟﻤﺴﺘﻮى ) ‪ ( P‬إذا و ﻓﻘﻂ إذا وﺟﺪ ﻣﺴﺘﻘﻴﻢ ﺿﻤﻦ‬
‫ﺗﻤﺮﻳﻦ‬
‫ﻟﻴﻜﻦ ‪ ABCDEFGH‬ﻣﻜﻌﺒﺎ ‪ I .‬و ‪ J‬و ‪ K‬ﻣﻨﺘﺼﻔﺎت ] ‪[ AB‬‬
‫و ] ‪ [ EF‬و ] ‪ [ HG‬ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮاﻟﻲ‬
‫) ‪( JKC‬‬ ‫أﺗﺒﺚ أن ) ‪ ( HI‬ﻳﻮازي اﻟﻤﺴﺘﻮى‬
‫‪ -3‬ﺗﻮازي ﻣﺴﺘﻮﻳﻴﻦ‬
‫أ‪ -‬ﺗﻌﺮﻳﻒ‬
‫) ‪ (Q‬ﻣﺘﻮازﻳﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻔﻀﺎء إذا و ﻓﻘﻂ إذا آﺎﻧﺎ ﻣﻨﻄﺒﻘﻴﻦ أو ﻣﻨﻔﺼﻠﻴﻦ‪.‬‬ ‫ﻳﻜﻮن ﻣﺴﺘﻮﻳﺎن ) ‪ ( P‬و‬
‫) ‪( P ) // (Q‬‬ ‫ﻧﻜﺘﺐ‬

‫‪http://arabmaths.ift.fr‬‬ ‫‪Moustaouli Mohamed‬‬

 ‫ﻣﻼﺣﻈﺔ‬
‫إذا آﺎن ) ‪ ( P ) // (Q‬ﻓﺎن آﻞ ﻣﺴﺘﻘﻴﻢ ﺿﻤﻦ أﺣﺪهﻤﺎ ﻳﻮازي اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻵﺧﺮ‪.‬‬
‫ب‪ -‬ﻣﺒﺮهﻨﺔ‬
‫ﻳﻜﻮن ﻣﺴﺘﻮﻳﺎن ﻣﺘﻮازﻳﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻔﻀﺎء إذا و ﻓﻘﻂ إذا اﺷﺘﻤﻞ أﺣﺪهﻤﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻘﻴﻤﻴﻦ ﻣﺘﻘﺎﻃﻌﻴﻦ ﻳﻮازﻳﻴﻦ‬
‫اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻵﺧﺮ‬

‫ج‪ -‬ﻣﺒﺮهﻨﺔ‬
‫إذا وازى ﻣﺴﺘﻮﻳﺎن ﻣﺴﺘﻮى ﺛﺎﻟﺜﺎ ﻓﺎﻧﻬﻤﺎ ﻳﻜﻮﻧﺎن ﻣﺘﻮازﻳﻴﻦ‬
‫د‪ -‬ﻣﺒﺮهﻨﺔ‬
‫ﻣﻦ ﻧﻘﻄﺔ ﻓﻲ اﻟﻔﻀﺎء ﻳﻤﺮ ﻣﺴﺘﻮى و ﺣﻴﺪ ﻣﻮاز ﻟﻤﺴﺘﻮى ﻣﻌﻠﻮم‬
‫اﻟﺒﺮهﺎن‬
‫ﻟﻴﻜﻦ ) ‪ ( P‬ﻣﺴﺘﻮى و ‪ A‬ﻧﻘﻄﺔ ﻓﻲ اﻟﻔﻀﺎء‬
‫ﻧﻌﺘﺒﺮ ) ‪ ( D‬و ) ∆ ( ﻣﺘﻘﺎﻃﻌﻴﻦ ﺿﻤﻦ اﻟﻤﺴﺘﻮى ) ‪( P‬‬
‫ﻳﻮﺟﺪ ﻣﺴﺘﻘﻴﻢ وﺣﻴﺪ )' ‪ ( D‬ﻣﺎر ﻣﻦ ‪ A‬و ﻳﻮازي ) ‪( D‬‬
‫ﻳﻮﺟﺪ ﻣﺴﺘﻘﻴﻢ وﺣﻴﺪ )' ∆ ( ﻣﺎر ﻣﻦ ‪ A‬و ﻳﻮازي ) ∆ (‬
‫)' ‪ ( D‬و )' ∆ ( ﻳﺤﺪان ﻣﺴﺘﻮى وﺣﻴﺪ ) ‪(Q‬‬
‫) ‪ (Q‬ﻳﻮازي ) ‪( P‬‬
‫ذ‪ -‬ﻧﺘﺎﺋﺞ‬
‫‪ -‬إذا ﺗﻮازى ﻣﺴﺘﻮﻳﺎن ﻓﺎن آﻞ ﻣﺴﺘﻘﻴﻢ ﻳﺨﺘﺮق أﺣﺪهﻤﺎ ﻳﺨﺘﺮق اﻵﺧﺮ‬
‫‪ -‬إذا ﺗﻮازى ﻣﺴﺘﻮﻳﺎن ﻓﺎن آﻞ ﻣﺴﺘﻮى ﻳﻘﻄﻊ أﺣﺪهﻤﺎ ﻳﻘﻄﻊ اﻵﺧﺮ‬
‫‪ -‬إذا ﺗﻮازى ﻣﺴﺘﻮﻳﺎن ﻓﺎن آﻞ ﻣﺴﺘﻘﻴﻢ ﻳﻮازي أﺣﺪهﻤﺎ ﻳﻮازي اﻵﺧﺮ‬
‫ﺗﻤﺮﻳﻦ‬
‫ﻟﻴﻜﻦ ) ‪ ( P‬و ) ‪ (Q‬ﻣﺴﺘﻮﻳﻴﻦ ﻣﺘﻮازﻳﻴﻦ ﻗﻄﻌﺎ ‪ .‬ﻧﻌﺘﺒﺮ ) ‪A ∈ ( P‬‬
‫و ‪ BCD‬ﻣﺜﻠﺚ ﺿﻤﻦ ) ‪ . (Q‬ﻟﺘﻜﻦ ‪ I‬و ‪ J‬و ‪ K‬ﻣﻨﺘﺼﻔﺎت ] ‪ [ AB‬و ] ‪ [ AC‬و ] ‪ [ AD‬ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮاﻟﻲ‪ .‬اﻟﻤﺴﺘﻘﻴﻢ‬
‫) ‪ (CK‬ﻳﺨﺘﺮق اﻟﻤﺴﺘﻮى ) ‪ ( P‬ﻓﻲ ‪. R‬‬
‫‪ -1‬أﻧﺸﺊ اﻟﺸﻜﻞ‬
‫) ‪(P‬‬ ‫) ‪ ( IJK‬ﻳﻮازي‬ ‫‪ -2‬أﺗﺒﺚ أن اﻟﻤﺴﺘﻮى‬
‫) ‪(CD ) // ( AR‬‬ ‫‪ -3‬أﺗﺒﺚ أن‬
‫ﺗﻤﺮﻳﻦ‬
‫ﻟﻴﻜﻦ ‪ ABCDEFGH‬ﻣﺘﻮازي اﻟﻤﺴﺘﻄﻴﻼت و ‪ I‬ﻣﻨﺘﺼﻒ ] ‪[GH‬‬
‫‪ -1‬ﻟﺘﻜﻦ } ‪( EI ) ∩ ( FH ) = {M‬‬
‫ﻳﺘﻘﺎﻃﻌﺎن وﻓﻖ ) ‪( AM‬‬ ‫ﺑﻴﻦ أن اﻟﻤﺴﺘﻮﻳﻴﻦ ) ‪ ( AEI‬و ) ‪( AFH‬‬
‫‪ -2‬أ‪ -‬ﺑﻴﻦ أن اﻟﻨﻘﻂ ‪ E‬و ‪ F‬و ‪ D‬و ‪ C‬ﻣﺴﺘﻮاﺋﻴﺔ‬
‫ب‪ -‬ﺑﻴﻦ أن ) ‪(CF ) // ( DE‬‬
‫) ‪(CFH ) // ( BDE‬‬ ‫‪ -3‬ﺑﻴﻦ أن‬
‫) ‪ (CI‬ﻳﺨﺘﺮق اﻟﻤﺴﺘﻮى ) ‪( ADH‬‬ ‫‪ -4‬ﺑﻴﻦ أن‬

‫‪http://arabmaths.ift.fr‬‬ ‫‪Moustaouli Mohamed‬‬

 ‫اﻟﺘﻌﺎﻣﺪ ﻓﻲ اﻟﻔﻀﺎء‬
‫‪ -I‬ﺗﻌﺎﻣﺪ ﻣﺴﺘﻘﻴﻤﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻔﻀﺎء‬
‫‪ -1‬ﺗﻌﺮﻳﻒ‬
‫ﻧﻘﻮل إن ﻣﺴﺘﻘﻴﻤﻴﻦ ) ‪ ( D‬و ) ∆ ( ﻣﺘﻌﺎﻣﺪان ﻓﻲ اﻟﻔﻀﺎء إذا و ﻓﻘﻂ إذا آﺎن اﻟﻤﻮازﻳﺎن ﻟﻬﻤﺎ و اﻟﻤﺎران‬
‫)∆( ⊥ ) ‪(D‬‬ ‫ﻣﻦ ﻧﻘﻄﺔ ‪ O‬ﻓﻲ اﻟﻔﻀﺎء ﻣﺘﻌﺎﻣﺪﻳﻦ‪ .‬ﻧﻜﺘﺐ‬

‫ﻣﺜﺎل ‪ ABCDEFGH‬ﻣﻜﻌﺐ‬
‫) ‪( AD ) ⊥ ( AE‬‬
‫) ‪( AD ) ⊥ (CG‬‬
‫) ‪( EF ) ⊥ ( DH‬‬
‫ﻣﻼﺣﻈﺔ‬
‫ﻣﺴﺘﻘﻴﻤﺎن ﻣﺘﻌﺎﻣﺪان ﻳﻤﻜﻦ أن ﻳﻜﻮﻧﺎ ﻏﻴﺮ ﻣﺴﺘﻮاﺋﻴﻴﻦ‬
‫ﺗﻤﺮﻳﻦ‬
‫] ‪ [CB‬ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮاﻟﻲ‬ ‫‪ ABCD‬رﺑﺎﻋﻲ اﻷوﺟﻪ ﺣﻴﺚ ‪ BD = DC‬و ‪ I‬و ‪ J‬و ‪ K‬ﻣﻨﺘﺼﻔﺎت ] ‪ [ AB‬و ] ‪ [ AC‬و‬
‫) ‪( IJ ) ⊥ ( DK‬‬ ‫ﺑﻴﻦ أن‬
‫‪ -2‬ﺧﺎﺻﻴﺎت‬
‫ﺧﺎﺻﻴﺔ‪1‬‬
‫إذا آﺎن ﻣﺴﺘﻘﻴﻤﺎن ﻣﺘﻮازﻳﻴﻦ ﻓﻜﻞ ﻣﺴﺘﻘﻴﻢ ﻋﻤﻮدي ﻋﻠﻰ أﺣﺪهﻤﺎ ﻳﻜﻮن ﻋﻤﻮدﻳﺎ ﻋﻠﻰ اﻵﺧﺮ‬
‫ﺧﺎﺻﻴﺔ‪2‬‬
‫إذا آﺎن ﻣﺴﺘﻘﻴﻤﺎن ﻣﺘﻌﺎﻣﺪﻳﻦ ﻓﻜﻞ ﻣﺴﺘﻘﻴﻢ ﻣﻮاز ﻷﺣﺪهﻤﺎ ﻳﻜﻮن ﻋﻤﻮدﻳﺎ ﻋﻠﻰ اﻵﺧﺮ‬
‫ﻣﻼﺣﻈﺔ‬
‫ﻳﻤﻜﻦ ﻟﻤﺴﺘﻘﻴﻤﻴﻦ أن ﻳﻜﻮن ﻋﻤﻮدﻳﻴﻦ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻘﻴﻢ ﺛﺎﻟﺚ دون أن ﻳﻜﻮﻧﺎ ﻣﺘﻮازﻳﻴﻦ‪.‬‬
‫‪ -II‬ﺗﻌﺎﻣﺪ ﻣﺴﺘﻘﻴﻢ و ﻣﺴﺘﻮى ﻓﻲ اﻟﻔﻀﺎء‬
‫‪ -1‬ﻣﺒﺮهﻨﺔ‬
‫إذا آﺎن ﻣﺴﺘﻘﻴﻢ ) ‪ ( D‬ﻋﻤﻮدي ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻘﻴﻤﻴﻦ ﻣﺘﻘﺎﻃﻌﻴﻦ ﺿﻤﻦ ﻣﺴﺘﻮى ) ‪ ( P‬ﻓﺎن ) ‪ ( D‬ﻋﻤﻮدي‬
‫) ‪(P‬‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺟﻤﻴﻊ ﻣﺴﺘﻘﻴﻤﺎت اﻟﻤﺴﺘﻮى‬
‫‪ -2‬ﺗﻌﺮﻳﻒ‬
‫) ‪ ( D‬ﻋﻤﻮدﻳﺎ ﻋﻠﻰ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫ﻧﻘﻮل إن اﻟﻤﺴﺘﻘﻴﻢ ) ‪ ( D‬ﻋﻤﻮدي ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴﺘﻮى ) ‪ ( P‬إذا و ﻓﻘﻂ إذا‬
‫ﻣﺴﺘﻘﻴﻤﺎت اﻟﻤﺴﺘﻮى ) ‪. ( P‬‬
‫‪ -3‬ﻣﺒﺮهﻨﺔ‬
‫إذا و ﻓﻘﻂ إذا آﺎن اﻟﻤﺴﺘﻘﻴﻢ ) ‪ ( D‬ﻋﻤﻮدي ﻋﻠﻰ‬ ‫) ‪(P‬‬ ‫ﻳﻜﻮن ﻣﺴﺘﻘﻴﻢ ) ‪ ( D‬ﻋﻤﻮدي ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى‬
‫اﻟﻤﺴﺘﻮى ) ‪( P‬‬ ‫ﻣﺴﺘﻘﻴﻤﻴﻦ ﻣﺘﻘﺎﻃﻌﻴﻦ ﺿﻤﻦ‬
‫ﻣﺜﺎل ‪ ABCDEFGH‬ﻣﻜﻌﺐ‬
‫) ‪( AD ) ⊥ ( ABE‬‬
‫) ‪( AD ) ⊥ (CHG‬‬

‫‪ -4‬ﺧﺎﺻﻴﺎت‬
‫ﺧﺎﺻﻴﺔ‪1‬‬
‫إذا آﺎن ﻣﺴﺘﻮﻳﺎن ﻣﺘﻮازﻳﻴﻦ ﻓﺎن آﻞ ﻣﺴﺘﻘﻴﻢ ﻋﻤﻮدي ﻋﻠﻰ أﺣﺪهﻤﺎ ﻳﻜﻮن ﻋﻤﻮدﻳﺎ ﻋﻠﻰ اﻵﺧﺮ‬

‫‪http://arabmaths.ift.fr‬‬ ‫‪Moustaouli Mohamed‬‬

 ‫ﺧﺎﺻﻴﺔ‪2‬‬
‫إذا آﺎن ﻣﺴﺘﻘﻴﻤﺎن ﻣﺘﻮازﻳﻴﻦ ﻓﺎن آﻞ ﻣﺴﺘﻮى ﻋﻤﻮدي ﻋﻠﻰ أﺣﺪهﻤﺎ ﻳﻜﻮن ﻋﻤﻮدﻳﺎ ﻋﻠﻰ اﻵﺧﺮ‬
‫ﺧﺎﺻﻴﺔ‪4‬‬
‫ﻳﻜﻮن ﻣﺴﺘﻘﻴﻤﺎن ﻣﺘﻌﺎﻣﺪﻳﻦ إذا و ﻓﻘﻂ إذا آﺎن أﺣﺪهﻤﺎ ﻋﻤﻮدﺑﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى ﻳﺘﻀﻤﻦ اﻵﺧﺮ‬
‫ﺧﺎﺻﻴﺔ‪5‬‬
‫ﻳﻜﻮن ﻣﺴﺘﻮﻳﺎن ﻣﺘﻮازﻳﻴﻦ إذا وﻓﻘﻂ إذا آﺎﻧﺎ ﻋﻤﻮدﻳﻴﻦ ﻋﻠﻰ ﻧﻔﺲ اﻟﻤﺴﺘﻘﻴﻢ‬
‫ﺗﻤﺮﻳﻦ‬
‫‪ ABCDEFGH‬ﻣﻜﻌﺐ‬
‫أﺗﺒﺚ أن ) ‪ ( EB ) ⊥ ( DF‬ﺛﻢ أﺗﺒﺚ أن ) ‪( EBG ) ⊥ ( DF‬‬
‫ﺗﻤﺮﻳﻦ‬
‫) ‪ . ( P‬ﻧﻌﺘﺒﺮ ] ‪ [ AB‬ﻗﻄﺮا ﻟـ ) ‪ (C‬و ) ∆ ( اﻟﻌﻤﻮدي ﻋﻠﻰ ) ‪ ( P‬ﻓﻲ ‪. A‬‬ ‫ﻟﻴﻜﻦ ) ‪ (C‬داﺋﺮة ﻣﻦ اﻟﻤﺴﺘﻮى‬
‫‪M ≠B‬‬ ‫ﻟﻴﻜﻦ ) ∆ ( ∈ ‪ S‬ﺣﻴﺚ ‪ S ≠ A‬و ) ‪; M ∈ (C‬‬
‫‪. ( MB ) ⊥ ( SM‬‬ ‫)‬ ‫أﺗﺒﺚ أن‬
‫‪ -5‬ﻣﺒﺮهﻨﺎت‬
‫ﻣﺒﺮهﻨﺔ‪1‬‬
‫ﻣﻦ آﻞ ﻧﻘﻄﺔ ﻓﻲ اﻟﻔﻀﺎء ﻳﻤﺮ ﻣﺴﺘﻮى وﺣﻴﺪ ﻋﻤﻮدي ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻘﻴﻢ ﻣﻌﻠﻮم‪.‬‬

‫) ‪(D‬‬ ‫‪ H‬اﻟﻤﺴﻘﻂ اﻟﻌﻤﻮدي ﻟﻠﻨﻘﻄﺔ ‪ M‬ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴﺘﻘﻴﻢ‬

‫ﻣﺒﺮهﻨﺔ‪2‬‬
‫ﻣﻦ آﻞ ﻧﻘﻄﺔ ﻓﻲ اﻟﻔﻀﺎء ﻳﻤﺮ ﻣﺴﺘﻘﻴﻢ وﺣﻴﺪ ﻋﻤﻮدي ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى ﻣﻌﻠﻮم‪.‬‬

‫) ‪(P‬‬ ‫‪ H‬اﻟﻤﺴﻘﻂ اﻟﻌﻤﻮدي ﻟﻠﻨﻘﻄﺔ ‪ M‬ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴﺘﻮى‬

‫‪ -III‬ﺗﻌﺎﻣﺪ ﻣﺴﺘﻮﻳﻴﻦ‬
‫ﺗﻌﺮﻳﻒ‬
‫) ‪ ( P‬و ) ‪ (Q‬ﻣﺘﻌﺎﻣﺪان اذا و ﻓﻘﻂ اذا آﺎن أﺣﺪهﻤﺎ ﻳﺘﻀﻤﻦ ﻣﺴﺘﻘﻴﻤﺎ ﻋﻤﻮدﻳﺎ‬ ‫ﻧﻘﻮل ان اﻟﻤﺴﺘﻮﻳﻴﻦ‬
‫) ‪( P ) ⊥ (Q‬‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻵﺧﺮ ﻧﻜﺘﺐ‬
‫ﻣﺜﺎل ‪ ABCDEFGH‬ﻣﻜﻌﺐ‬
‫) ‪( ADC ) ⊥ ( ABE‬‬
‫) ‪( ADF ) ⊥ (CHG‬‬

‫ﻣﻼﺣﻈﺔ‬
‫إذا ﺗﻌﺎﻣﺪ ﻣﺴﺘﻮﻳﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻔﻀﺎء ﻓﻼ ﻳﻌﻨﻲ أن آﻞ ﻣﺴﺘﻘﻴﻢ ﺿﻤﻦ أﺣﺪهﻤﺎ‬
‫ﻋﻤﻮدي ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻵﺧﺮ‪.‬‬
‫ﺗﻤﺮﻳﻦ‬
‫] ‪ . [ BC‬ﻟﺘﻜﻦ ‪ S‬ﻧﻘﻄﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻟﻴﻜﻦ ‪ ABC‬ﻣﺜﻠﺜﺎ ﻣﺘﺴﺎوي اﻟﺴﺎﻗﻴﻦ ﻓﻲ ‪ A‬ﺿﻤﻦ ﻣﺴﺘﻮى ) ‪ ( P‬و ‪ I‬ﻣﻨﺘﺼﻒ‬
‫اﻟﻤﺴﺘﻘﻴﻢ اﻟﻌﻤﻮدي ﻋﻠﻰ ) ‪ ( P‬ﻓﻲ ‪ A‬ﺣﻴﺚ ‪S ≠ A‬‬

‫‪http://arabmaths.ift.fr‬‬ ‫‪Moustaouli Mohamed‬‬

 ‫) ‪(SAI ) ⊥ (SCI‬‬ ‫‪ -1‬أﺗﺒﺚ أن‬
‫) ‪(SI‬‬ ‫‪ -2‬ﻟﻴﻜﻦ ‪ H‬اﻟﻤﺴﻘﻂ اﻟﻌﻤﻮدي ﻟـ ‪ A‬ﻋﻠﻰ‬
‫) ‪( AH ) ⊥ (SC‬‬ ‫أﺗﺒﺚ أن‬
‫ﺗﻤﺮﻳﻦ‬
‫‪ ABCDEFGH‬ﻣﻜﻌﺐ‬
‫أﺗﺒﺚ أن ) ‪( HEB ) ⊥ ( AGF‬‬
‫ﺗﻤﺮﻳﻦ‬
‫ﻓﻲ اﻟﻔﻀﺎء ﻧﻌﺘﺒﺮ ‪ ABC‬ﻣﺜﻠﺜﺎ ﻗﺎﺋﻢ اﻟﺰاوﻳﺔ ﻓﻲ ‪ A‬ﺿﻤﻦ ﻣﺴﺘﻮى‬
‫) ‪ . ( P‬ﻟﺘﻜﻦ ‪ D‬ﻣﻤﺎﺛﻠﺔ ‪ B‬ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟـ ‪ ، A‬و ‪ S‬ﻧﻘﻄﺔ ﺧﺎرج ) ‪ ( P‬ﺣﻴﺚ ‪ . SB = SD‬ﻟﺘﻜﻦ ‪ I‬و ‪ J‬ﻣﻨﺘﺼﻔﻲ‬
‫] ‪ [SD‬و ] ‪ [ DC‬ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮاﻟﻲ‬
‫) ‪( P ) ⊥ (SAC‬‬ ‫اﺳﺘﻨﺘﺞ أن‬ ‫) ‪( AB ) ⊥ (SAC‬‬ ‫‪ -1‬ﺑﻴﻦ أن‬
‫) ‪( AB ) ⊥ ( IJ‬‬ ‫‪ -2‬ﺑﻴﻦ أن‬

‫‪http://arabmaths.ift.fr‬‬ ‫‪Moustaouli Mohamed‬‬

 ‫اﻟﻤﺴﺎﺣﺎت و اﻟﺤﺠﻮم‬
‫‪ -1‬ﻣﺘﻮازي اﻟﻤﺴﺘﻄﻴﻼت‬
‫ﻟﻴﻜﻦ ‪ a‬و ‪ b‬و ‪ c‬ﻃﻮل و ﻋﺮض و ارﺗﻔﺎع ﻣﺘﻮازي اﻟﻤﺴﺘﻄﻴﻼت‬
‫اﻟﻤﺴﺎﺣﺔ ‪S = 2 ( ab + bc + ca ) :‬‬

‫‪V = a.b .c‬‬ ‫اﻟﺤﺠﻢ‪:‬‬

‫‪ -2‬اﻟﻤﻜﻌﺐ‬
‫ﻟﻴﻜﻦ ‪ a‬ﻃﻮل ﺣﺮف اﻟﻤﻜﻌﺐ‬
‫‪S = 6a 2‬‬ ‫اﻟﻤﺴﺎﺣﺔ اﻟﻜﻠﻴﺔ‬
‫‪V = a3‬‬ ‫اﻟﺤﺠﻢ‬
‫‪ - 3‬اﻟﻤﻮﺷﻮر اﻟﻘﺎﺋﻢ‬
‫أ‪ -‬ﻟﻴﻜﻦ ‪ h‬ارﺗﻔﺎع ﻣﻮﺷﻮر ﻗﺎﺋﻢ و ‪ l‬و ‪ B‬ﻣﺤﻴﻂ و ﻣﺴﺎﺣﺔ ﻗﺎﻋﺪﺗﻪ‬
‫ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮاﻟﻲ‪.‬‬
‫* اﻟﻤﺴﺎﺣﺔ اﻟﺠﺎﻧﺒﻴﺔ ‪S = l × h‬‬
‫* اﻟﻤﺴﺎﺣﺔ اﻟﻜﻠﻴﺔ‬
‫‪S T = l × h + 2B‬‬

‫‪V = B ×h‬‬ ‫* اﻟﺤﺠﻢ‬

‫‪ -4‬اﻟﻬﺮم‬
‫أ‪ -‬ﻟﻴﻜﻦ ‪ h‬ارﺗﻔﺎع هﺮﻣﺎ رأﺳﻪ ‪S‬‬
‫‪ h = SH‬ﺣﻴﺚ ‪ H‬اﻟﻤﺴﻘﻂ اﻟﻌﻤﻮدي ﻟـ ‪ S‬ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴﺘﻮى‬
‫اﻟﻤﺘﻀﻤﻦ ﻟﻠﻘﺎﻋﺪة‪ .‬ﻟﻴﻜﻦ ‪B‬‬
‫ﻣﺴﺎﺣﺔ ﻗﺎﻋﺪة اﻟﻬﺮم‪.‬‬
‫‪1‬‬
‫ﺣﺠﻢ اﻟﻬﺮم‪V = B .h :‬‬
‫‪3‬‬
‫‪ - 5‬رﺑﺎﻋﻲ اﻷوﺟﻪ اﻟﻤﻨﺘﻈﻢ‬
‫ﻟﻴﻜﻦ ‪ a‬ﻃﻮل ﺣﺮف رﺑﺎﻋﻲ اﻷوﺟﻪ ﻣﻨﺘﻈﻢ‬

‫‪3 3 3‬‬
‫= ‪S‬‬ ‫اﻟﻤﺴﺎﺣﺔ اﻟﺠﺎﻧﺒﻴﺔ ‪a‬‬
‫‪4‬‬

‫‪2 3‬‬
‫= ‪V‬‬ ‫‪a‬‬ ‫اﻟﺤﺠﻢ‬
‫‪12‬‬
‫‪ - 6‬اﻷﺳﻄﻮاﻧﺔ اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ‬
‫ﻟﻴﻜﻦ ‪ h‬ارﺗﻔﺎع اﻻﺳﻄﻮاﻧﺔ و ‪ R‬ﺷﻌﺎع‬
‫ﻗﺎﻋﺪﺗﻬﺎ‬
‫اﻟﻤﺴﺎﺣﺔ اﻟﺠﺎﻧﺒﻴﺔ هﻲ ‪S L = 2π Rh‬‬

‫اﻟﺤﺠﻢ هﻮ ‪V = π R 2 h‬‬

‫‪http://arabmaths.ift.fr‬‬ ‫‪Moustaouli Mohamed‬‬

 ‫‪ -6‬اﻟﻔﻠﻜﺔ‬
‫ﻟﻴﻜﻦ ‪ R‬ﺷﻌﺎع اﻟﻔﻠﻚ‬
‫اﻟﻤﺴﺎﺣﺔ هﻲ‪:‬ا ‪S = 4π R 2‬‬
‫‪4‬‬
‫اﻟﺤﺠﻢ هﻮ‪ :‬هﻲ ‪V = π R 3‬‬
‫‪3‬‬
‫‪ - 7‬اﻟﻤﺨﺮوﻃﻲ اﻟﺪوراﻧﻲ‬
‫ﻟﻴﻜﻦ ‪ R‬ﺷﻌﺎع اﻟﻘﺎﻋﺪة ﻟﻤﺨﺮوط دوراﻧﻲ‬
‫اﻟﻤﺴﺎﺣﺔ اﻟﺠﺎﻧﺒﻴﺔ هﻲ ‪S L = π R ⋅ SH‬‬

‫‪1‬‬
‫اﻟﺤﺠﻢ‪V = π R 2 h :‬‬
‫‪3‬‬
‫‪h = OS‬‬
‫‪------------------------------------------------------‬‬
‫ﺗﻤﺮﻳﻦ ‪ ABCD‬رﺑﺎﻋﻲ اﻷوﺟﻪ ﺣﻴﺚ ‪ BD = DC‬و ‪ I‬و ‪ J‬و ‪ K‬ﻣﻨﺘﺼﻔﺎت ] ‪ [ AB‬و ] ‪ [ AC‬و ] ‪ [CB‬ﻋﻠﻰ‬
‫اﻟﺘﻮاﻟﻲ‬
‫ﺑﻴﻦ أن ) ‪( IJ ) ⊥ ( DK‬‬
‫ﺗﻤﺮﻳﻦ ‪ ABCDEFGH‬ﻣﻜﻌﺐ‬
‫) ‪( EBG ) ⊥ ( DF‬‬ ‫أﺗﺒﺚ أن ) ‪ ( EB ) ⊥ ( DF‬ﺛﻢ أﺗﺒﺚ أن‬
‫ﻗﻄﺮا ﻟـ ) ‪ (C‬و ) ∆ ( اﻟﻌﻤﻮدي ﻋﻠﻰ ) ‪ ( P‬ﻓﻲ ‪. A‬‬ ‫ﺗﻤﺮﻳﻦ ﻟﻴﻜﻦ ) ‪ (C‬داﺋﺮة ﻣﻦ اﻟﻤﺴﺘﻮى ) ‪ . ( P‬ﻧﻌﺘﺒﺮ ] ‪[ AB‬‬
‫ﻟﻴﻜﻦ ) ∆ ( ∈ ‪ S‬ﺣﻴﺚ ‪ S ≠ A‬و ) ‪M ≠ B ; M ∈ (C‬‬
‫أﺗﺒﺚ أن ) ‪. ( MB ) ⊥ ( SM‬‬
‫ﺗﻤﺮﻳﻦ ﻟﻴﻜﻦ ‪ ABC‬ﻣﺜﻠﺜﺎ ﻣﺘﺴﺎوي اﻟﺴﺎﻗﻴﻦ ﻓﻲ ‪ A‬ﺿﻤﻦ ﻣﺴﺘﻮى ) ‪ ( P‬و ‪ I‬ﻣﻨﺘﺼﻒ ] ‪ . [ BC‬ﻟﺘﻜﻦ ‪ S‬ﻧﻘﻄﺔ‬
‫ﻣﻦ اﻟﻤﺴﺘﻘﻴﻢ اﻟﻌﻤﻮدي ﻋﻠﻰ ) ‪ ( P‬ﻓﻲ ‪ A‬ﺣﻴﺚ ‪S ≠ A‬‬
‫) ‪(SAI ) ⊥ (SCI‬‬ ‫‪ -3‬أﺗﺒﺚ أن‬
‫) ‪(SI‬‬ ‫‪ -4‬ﻟﻴﻜﻦ ‪ H‬اﻟﻤﺴﻘﻂ اﻟﻌﻤﻮدي ﻟـ ‪ A‬ﻋﻠﻰ‬
‫) ‪( AH ) ⊥ (SC‬‬ ‫أﺗﺒﺚ أن‬
‫ﺗﻤﺮﻳﻦ ‪ ABCDEFGH‬ﻣﻜﻌﺐ‬
‫أﺗﺒﺚ أن ) ‪( HEB ) ⊥ ( AGF‬‬
‫ﺗﻤﺮﻳﻦ ﻓﻲ اﻟﻔﻀﺎء ﻧﻌﺘﺒﺮ ‪ ABC‬ﻣﺜﻠﺜﺎ ﻗﺎﺋﻢ اﻟﺰاوﻳﺔ ﻓﻲ ‪ A‬ﺿﻤﻦ ﻣﺴﺘﻮى‬
‫) ‪ . ( P‬ﻟﺘﻜﻦ ‪ D‬ﻣﻤﺎﺛﻠﺔ ‪ B‬ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟـ ‪ ، A‬و ‪ S‬ﻧﻘﻄﺔ ﺧﺎرج ) ‪ ( P‬ﺣﻴﺚ ‪ . SB = SD‬ﻟﺘﻜﻦ ‪ I‬و ‪ J‬ﻣﻨﺘﺼﻔﻲ‬
‫] ‪ [SD‬و ] ‪ [ DC‬ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮاﻟﻲ‬
‫) ‪( P ) ⊥ (SAC‬‬ ‫اﺳﺘﻨﺘﺞ أن‬ ‫) ‪( AB ) ⊥ (SAC‬‬ ‫‪ -3‬ﺑﻴﻦ أن‬
‫) ‪( AB ) ⊥ ( IJ‬‬ ‫‪ -4‬ﺑﻴﻦ أن‬
‫و ‪ . AC = 3cm‬ﻟﺘﻜﻦ ‪ S‬ﻧﻘﻄﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻟﻴﻜﻦ ‪ ABCD‬ﻣﻌﻴﻨﺎ ﺿﻤﻦ ﻣﺴﺘﻮى ) ‪ ( P‬ﺣﻴﺚ ‪BD = 3cm‬‬ ‫ﺗﻤﺮﻳﻦ‬

‫اﻟﻤﺴﺘﻘﻴﻢ اﻟﻌﻤﻮدي ﻋﻠﻰ ) ‪ ( P‬ﻓﻲ ‪ A‬ﺣﻴﺚ ‪SA = 8cm‬‬

‫أﺣﺴﺐ ﺣﺠﻢ اﻟﻬﺮم ‪SABCD‬‬

‫ﺗﻤﺮﻳﻦ أﺣﺴﺐ ﺣﺠﻢ ﻓﻠﻜﺔ ﻣﺴﺎﺣﺘﻬﺎ ﺗﺴﺎوي ‪1m‬‬
‫‪2‬‬

‫‪http://arabmaths.ift.fr‬‬ ‫‪Moustaouli Mohamed‬‬