Tiết 84-87 Bài 28: THỰC HÀNH – TÍNH TOÁN THIẾT KẾ MẠNG ĐIỆN CHO MỘT

PHÒNG Ở.
A/ Mục đích yêu cầu.
Sau bài học này học sinh sẽ:
 Tính toán thiết kế mạng điện đơn giản cho một phòng ở..
 Thực hiện các bước tính toán và thiết kế cơ bản theo đúng quy định
 Làm việc nghiêm túc và chính xác.
B/Chuẩn bị:
- Bản vẽ một số kí hiệu quy ước trong sơ đồ điện và bản vẽ xây dựng.
- Một số bản vẽ xây dựng và thiết kế mạng điện cho một phòng ở.
- Giấy vẽ khổ A2 (mỗi nhóm 1 tờ), thước kẻ, bút chì, tẩy chì.
C/Các bước lên lớp.
I/. Ổn định lớp. Thời gian : 1 phút
Kiểm tra sĩ số của lớp.
Chia học sinh ra làm các nhóm, mỗi nhóm 5 học sinh.
II/.Kiểm tra bài cũ. Thời gian: 4 phút
- GV đặt câu hỏi :Em hãy nêu các bước tính toán, thiết kế mạng điện trong nhà?
- Nhận xét đánh giá và cho điểm.
III/.Quy trình thực hành. Thời gian: 36phút
1/. Giới thiệu nội dung thực hành. Thời gian: 1 phút
Bài tập thực hành: Tính toán, thiết kế mạng điện đơn giản cho 1 phòng ở có diện
tích 18m2(3x6m), chiếu sáng trực tiếp, tường nhà màu sáng. Điện áp nguồn là 220V. Các
đồ dung điện dự tính sử dụng trong phòng có công suất:

Đồ dùng điện Số lượng Công suất(W) Tổng công suất(W)

Quạt bàn, quạt trần 2 40 80
Tư lạnh 1 110 110
Bàn là 1 1000 1000
Ấm đun nước 1 1000 1000

2/.Quy trình thực hành. Thời gian: 35 phút

Nội dung TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS
2. Chọn dây dẫn 35 Hỏi: ta phải căn cứ vào các thông - TL: Ta phải căn cứ vào tiết diện
điện và các thiết số nào của dây dẫn để chọn dây dây , chiều dài dây và vỏ cách
bị điện. dẫn? điện của dây.
a./ Chọn dây - Hỏi: Ta phải căn cứ vào đâu để - TL: Tiết diện dây dẫn phải được
dẫn. 15 chọn tiết diện dây dẫn? tính toán theo cường độ dòng
điện sử dụng để dây dẫn không bị
quá nóng làm hỏng lớp cách điện
gây ra sự cố.
- Hỏi: Dựa vào đâu để chọn chiều - TL: Chiều dài dây dẫn đwocj
dài dây dẫn? tính theo sơ đồ lắp đặt mạng điện
và công thêm các mối nối dây
dẫn.
- Hỏi? Dựa vào đâu để chọn vỏ - TL: Dựa vào điện áp làm việc
cách điện của dây dẫn? và điều kiện lắp đặt.

-
 - Giáo viên yêu cầu các nhóm - Học sinh tính toán theo yêu cầu
học sinh tính toán và chọn dây của giáo viên sau đó cử đại diện
dẫn. trình bày.
- Giáo viên theo dõi quá trình
thực hành của các nhóm, chỉ can
thiệp khi học sinh yêu cầu.
- Nhận xét, đánh giá kết quả của - Chú ý các nhận xét của giáo
các nhóm và chọn ra phương án viên để rút kinh nghiệm.
b. Chọn các hợp lý nhất.
thiết bị điện 20
- Chọn cầu chì.
Hỏi: Cầu chì bảo vệ phải thoả - TL: Học sinh dựa vào nội dung
mãn yêu cầu gì? bài 27 để trả lời.
- Chọn cầu dao Ic ≥ Isd
hoặc áptômát Hỏi: Nêu công dụng của cầu dao - TL: Cầu dao để đóng cắt mạng
và áptômát. điện khi cần thiết, áptômát dung
để đóng cắt và bảo vệ khi có sự
- Chọn các thiết cố.
bị đóng cắt và - Chọn các loại công tắc và ổ cắm
lấy điện. phải thoả mãn dòng điện định
mức và dòng điện sử dụng lâu dài
- GV yêu cầu học sinh tính toán
và chọn cá thiết bị điện - Tính toán, chọn các thiết bị sau
đó báo cáo để GV kiểm tra
IV/.Củng cố bài mới. Thời gian: 4 phút
- Yêu cầu học sinh tính, chọn dây dẫn và các TB điện của mạng điện trong phần bài
tập trang 133 sgk.
V/.Giao bài.
- Học sinh về nàh ôn lại các kiến thức về tính toán, thiết kế mạng điện trong nha..