Διατύπωση στόχων

Φωτεινή Γρηγορίου
Δασκάλα Ειδικής Αγωγής
Υπ. Διδάκτορας ΠΤΕΑ – ΠΘ
fgrigoriou@uth.gr

ΓΡΗΓΟΡΙΟΥ ΦΩΤΕΙΝΗ
 Εκπαιδευτικοί στόχοι
• Προσδιορίζονται στα πλαίσια του εκπαιδευτικού
σκοπού και τον εξειδικεύουν
• Περιγράφουν με ακρίβεια τα επιδιωκόμενα
αποτελέσματα
• Διατυπώνονται με τρόπο: σαφή, συγκεκριμένο,
παρατηρήσιμο, ελέγξιμο
• Δομούνται σε τρία επίπεδα: γνώσεων – δεξιοτήτων
- στάσεων

ΓΡΗΓΟΡΙΟΥ ΦΩΤΕΙΝΗ
 Επίπεδο γνώσεων
• Γνώσεις που επιδιώκουμε να κατακτήσουν
Ρήματα που χρησιμοποιούμε:

Αναγνωρίζω Κατανομάζω
Απαριθμώ Περιγράφω
Αντιπαραθέτω Προσδιορίζω
Διαχωρίζω Συγκρίνω
Επιλέγω Συνθέτω
Εξηγώ Συντάσσω
Κατατάσσω Συσχετίζω
Κατηγοριοποιώ Ταξινομώ

ΓΡΗΓΟΡΙΟΥ ΦΩΤΕΙΝΗ
 Επίπεδο δεξιοτήτων

• Τι θα είναι ικανά τα παιδιά να κάνουν

Ρήματα που χρησιμοποιούμε:

Αποδεικνύω Επιλύω
Διορθώνω Εφαρμόζω
Ελέγχω Θέτω
Επαληθεύω Οργανώνω
Επεξηγώ Σχεδιάζω
Επιδεικνύω Συμπληρώνω
επιλέγω χρησιμοποιώ

ΓΡΗΓΟΡΙΟΥ ΦΩΤΕΙΝΗ
 Επίπεδο στάσεων
• Στάσεις που χρειάζεται να αποκτήσουν, να
ενισχυθούν, να αλλάξουν
Ρήματα που χρησιμοποιούμε:
Αμφισβητώ Εφαρμόζω
Αποδέχομαι Παροτρύνω
Απορρίπτω Προτίθεμαι
Αρνούμαι Προτιμώ
Διερωτώμαι Υιοθετώ
Εκτιμώ Υποκινώ
ενθαρρύνω υποστηρίζω
ΓΡΗΓΟΡΙΟΥ ΦΩΤΕΙΝΗ