BAHAGIAN B: PERBINCANGAN TAJUK

Pelajar akan membaca bahan-bahan rujukan yang relevan dan berbincang secara berterusan tentang/berkaitan mana-mana 5 (LIMA) tajuk daripada tajuk-tajuk yang terdapat dalam modul KRP3013 yang diberi selain daripada 5 (LIMA) tajuk yang telah dipilih di BAHAGIAN A. Pensyarah/Tutor E-Learning akan menetapkan 5 (LIMA) tajuk ini untuk perbincangan dan membuka 5 ruangan dalam forum MyGuru3. Sila ikuti arahan Pensyarah/Tutor E-Learning kumpulan masing melalui announcement dan ruangan forum dalam kumpulan MyGuru3 masing-masing. Penilaian adalah berasaskan kepada kualiti (tidak kurang 150 perkataan dengan menyatakan rujukan-rujukan yang relevan dan menepati kehendak tajuk) dan kekerapan melebihi 2 kali perbincangan bagi setiap tajuk. Tarikh penutupan Perbincangan Tajuk ialah pada hari terakhir minggu 10. Ringkasan Pemarkahan: Minima 2 perbincangan tajuk yang berkualiti x 2 mrkh x 5 tajuk = 20 markah
UNIT 2 TOPIK Pengenalan kepada KBSR dan KSSR: PERBINCANGAN Bagaimanakah KSSR dapat membantu menjayakan matlamat Malaysia menjadi negara maju? Perbincangan perlu menunjukkan atau membuktikan anda merujuk bahan-bahan selain daripada modul. Apakah maksud organisasi dan kurikulum? Perbincangan perlu menunjukkan atau merujuk bahan-bahan selain daripada modul dalam memberikan definisi. Cara merujuk yang betul hendaklah ditunjukkan dalam jawapan dan perbincangan anda anda. Berpandukan rujukan bahan-bahan tambahan (selain modul), berikan definisi istilah-istilah berikut, seterusnya buat rumusan mengenai kepentingnan konsep integrasi dan holistik terhadap pendidikan. 1. Integrasi (integration) 2. Holistik (holistic) 3. Pendidikan (education) Bagaimanakah elemen merentas kurikulum dilaksanakan dalam bidang pengkhususan anda? Anda hendaklah menunjukkan bahawa rujukan tambahan telah dibuat untuk menjawab soalan ini. Berdasarkan rujukan bahan-bahan tambahan, jelaskan perbezaan antara konsep induktif dan deduktif. Cara merujuk yang betul hendaklah ditunjukkan dalam jawapan dan perbincangan anda anda.

Organisasi Kurikulum Sekolah Rendah:

Integrasi Dalam Kurikulum Sekolah Rendah:

12

Elemen Merentas Kurikulum Dalam Pengajaran dan Pembelajaran Sekolah Rendah: Arah Aliran dan Perkembangan Terbaru Berkaitan Kurikulum dan Pengajaran Sekolah Rendah:.

Prof Madya Dr. Amir Hasan Dawi Mar 2012