DIPLOMA PENDIDIKAN LEPASAN IJAZAH (MOD CUTI SEKOLAH)

GGGA 5032 FALSAFAH DAN PERKEMBANGAN PENDIDIKAN DI MALAYSIA

SEMESTER II SESI 2022 2023

1. Tugasan Kumpulan (Markah: Laporan penulisan 50%, pembentangan 20%)

 Dalam kumpulan seramai 5 orang ahli, buat satu analisis secara ilmiah berkaitan falsafah dan
transformasi pendidikan dengan merujuk kepada sekurang-kurangnya sepuluh sumber utama seperti
jurnal, prosiding, kertas kerja seminar, artikel dalam majalah ilmiah, buku, monograf, internet, dan
akhbar.
 Rujukan kepada penulisan yang TERKINI- Sekurang-kurangnya lima tahun dari tarikh kursus
ditawarkan.
 Esei perlu ditulis mengikut format penulisan ilmiah “gaya UKM” sepenuhnya, panjang antara 6000
patah perkataanA4 (tidak termasuk rujukan)
 Dalam tugasan perlu ada isu yang dibangkitkan dan cadangan mengatasi isu berkenaan. Contoh-
contoh berkaitan isu/cadangan dinyatakan bagi memantapkan hujah/idea.
 Laksanakan satu mini kajian melalui pemerhatian/ temu bual/ soal selidik berkaitan tajuk kumpulan
dan masukkan dapatan dalam tugasan.
 Hujahan dan rumusan perlu kritis dan kritikal.
 Pelajar perlu kreatif dan ada inisiatif dalam memastikan tugasan menepati tajuk.
 Tugasan akan dibentangkan pada pertemuan kedua.
 Pembentangan perlu dilaksanakan secara profesional, tidak emosi, tidak berunsurkan kepartian dan
perkauman.
 Pembentangan dan penulisan perlu dilaksanakan secara ilmiah (berdasarkan fakta, ada sumber
rujukan terkini/sokongan).
 Format (umum) penulisan kumpulan:
a. Pengenalan,
b. Kandungan: konsep/definisi/teori, isu-isu /cadangan penyelesaian,
c. Mini Kajian, - tujuan, method kajian, dapatan dan perbincangan
d. Rumusan, dan
e. Rujukan.

Cadangan Tajuk:
1. Analisis Falsafah Pendidikan Kebangsaan dalam pembangunan insan
2. Pembangunan profesionalisme guru baharu
3. Persekitaran kerja guru yang efektif dan kondusif
4. Integrasi kaum dalam konteks pendidikan di Malaysia
5. Ekuiti dalam pendidikan
6. Impak faktor kecekapan dan keberkesanan pengurusan Pendidikan
7. Kemahiran Berfikir Aras Tinggi dalam sistem Pendidikan kebangsaan
8. Kompetensi guru Pendidikan Abad ke 21
9. Pentaksiran Bilik Darjah
10. Pengintegrasian disiplin ilmu melalui pendidikan STEM (STEAM)
11. Lain-lain tajuk yang sesuai dengan persetujuan Pensyarah