Click to edit Master subtitle style Inihanda ni:

Kagamitan g Interbensy on
JANET Y. PARAS Master Teacher-I Pandistritong Tagapag-ugnay sa Filipino ng Sto. Tomas District

5/27/12

Ang mga Kagamitang Interbensyon ay napakahalaga sa pagtuturo at sa proseso ng pagkatuto. Nakatutulong ito na makuha ang atensyon at pagkaunawa
5/27/12

5/27/12

Napaiigting ng mga kagamitang ito ang interes ng mag-aaral na matutunan ang mga araling inihahatag ng guro. Dahil dito naiiwasan ang sila ay lumikhang gulo o pagkakaingay sa

Nagagamit ang Kagamitang Interbensyon upang malinang ang kakayahan nilang magisip base sa mga bagay o materyales na kanilang nakikita/nahahawakan.
5/27/12

Masasabi na ang malaking katagumpayan ng pagkatuto ng isang bata ay ayon din sa paggamit natin ng kagamitang interbensyon sapagkat nasusukat nito ang pangangailangan ng magaaral. Ang hindi paggamit ng kagamitang panturo ay 5/27/12 maaring magresulta ng hindi

Ang mga guro ay nararapat na gumamit ng kagamitang interbensyon upang magkaroon ng mahusay na pagkatuto.

Ang mga kagamitang interbensyon ay maaring: Larawan Modelo Mga Bagay na Aktuwal na Nakikita sa Paligid 5/27/12

Magaaral

Ito ay makapagbibigay ng konkretong itsura na maaring mamanipula ng mag-aaral na siyang makatutulong sa pagpapaunlad ng kaalaman, 5/27/12

5/27/12

Upang mapag-igi pa ang proseso ng pagtuturo at pagkatuto nararapat din na alam ng guro ang teknik sa paggamit ng Kagamitang interbensyon.Ito ay dapat pinagplanuhang mabuti at tiyaking nakahanda sa oras

5/27/12

Pagbuo ng Masusing Kagamitang Interbensyo n

Gayd Kard

5/27/12

Nasasagot tungkol saan ang aralin Natutukoy ano ang nais linangin.

Ito ay nagbibigay ng malawak na pagkaunawa sa aralin

Naihahatag ang mga gawain

5/27/12

Nakukuha/na bu-buhay ang interes ng mag-aaral Nagsisilbing gabay sa pagsasagawa ng gawain.

5/27/12

Aktibiti Kard
5/27/12

Natutukoy sa bahaging ito ang gawaing dapat isagawa ng mag-aaral. Ang gawain ay maaring gawin ng indibidwal o pangkat. Layunin nito na

5/27/12

magkaroon ng sapat na kasanayan upang isagawa ang gawain ng may kakayahan.

Asesme nt Kard
5/27/12

Sa bahaging ito natutukoy ang antas ng pagkatuto ng mag-aaral matapos nilang maisagawa ang gawaing inihanda. Ang bahaging ito rin ang siyang tutukoy kung mayroon pang aspeto na dapat na

5/27/12

Enritsment Kard

5/27/12

Ito ang bahaging kinapapalooban ng karagdagang gawain na maaring makatulong pa rin sa paglinang ng kaalaman at kasanayan.

5/27/12

Repere ns Kard
5/27/12

5/27/12

Naglalaman ito ng impormasyon tungkol sa kagamitang interbensyon.Nakatala rito ang pinagkunan ng mahahalagang detalye.

Halimbaw a:

5/27/12

5/27/12

5/27/12

G A Y D K A R D

5/27/12

G A Y D K A R D

5/27/12

G A Y D K A R D

5/27/12

G A Y D K A R D

5/27/12

G A Y D K A R D

5/27/12

G A Y D K A R D

5/27/12

G A Y D K A R D

5/27/12

G A Y D K A R D

5/27/12

G A Y D K A R D

5/27/12

G A Y D K A R D

5/27/12

G A Y D K A R D

5/27/12

G A Y D K A R D

5/27/12

G A Y D K A R D

5/27/12

G A Y D K A R D

5/27/12

A K T I B I T I K A R D

5/27/12

A K T I B I T I K A R D

5/27/12

A K T I B I T I K A R D

5/27/12

A K T I B I T I K A R D

5/27/12

A K T I B I T I K A R D

5/27/12

A S E S M E N T K A R D

5/27/12

A S E S M E N T K A R D

5/27/12

A S E S M E N T K A R D

5/27/12

E N R I T S M E N T K A R D

5/27/12

E N R T S M E N T K A R D

5/27/12

R E P E R E N S K A R D

Landas sa Wika at Pagbasa 2 pahina 94 Pagdiriwang ng Wikang Filipino 2 Pahina 62-65 Bb. Marietta L. Manayag

5/27/12

Patnubay sa Pagsusuri Ng Kagamitang Interbensyon

5/27/12

G A Y D K A R D
5/27/12

1.

2.

3.

Natutukoy kung ano ang matututunan ng mga mag-aaral. Nalilinang ang interes ng magaaral sa paksa. Nakikita ang kasanayang nais linangin. *Nababanggit ang mga lerning kompitensi *Kinapapalooba n ng hanggang 3

NAOBSERBAH DI AN NAOBSERBAHAN

G A Y D K A R D

5/27/12

*Napag-uugnay ang mga dati na nilang nalalaman at ang bagong kaalaman na kanilang natuklasan. *Natutukoy ang konkretong resulta at inaasahang ito ay matagumpay na maisasagawa ng mag-aaral. 4. Nasasabi ang mga gawain. 5. Binubuhay ang

NAOBSERBAH AN

DI NAOBSERBAHAN

A K T I B I T I K A R D
5/27/12

6.Nakapagsasagawa ng hanggang tatlong ibatibang gawain na lilinang sa kaalaman at kasanayan ng mga mag-aaral.

NAOBSERBAHAN

DI NAOBSERBAH

A K T I B I T I K A R D
5/27/12

7. Ang mga gawain ay dapat na: Maayos at base sa pagkakasunod-sunod ng kasanayan sa gayd kard. Malinaw at madaling maunawaan ang panuto. Nakapagbibigay ng halimbawa upang mapagtibay ang kaisipan. Makasasagot ang magaaral ng mag-isa/grupo

NAOBSERBAHAN

DI NAOBSERBAHAN

A K T I B I T I K A R D
5/27/12

Nakatutuklas mag-isa ang mag-aaral at nakapagbabahagi siya ng sariling ideya. Napapatnubayan at naiingganya ang magaaral na mag-isip at matuto Nagagamit ang lokal na impormasyon at sitwasyon. 8. Nakapaggagayak ng salita na kumikilala sa tagumpay ng mag-aaral

NAOBSERBAHAN

DI NAOBSERBA

A K T I B I T I K A R D

9. Nakapagbibigay ng tanong na: Magiging gabay sa paglinang ng kasanayan. Nasasabi ang mensahe o kahulugan na maaring maranasan ng mag-aaral sa pagsasagawa ng gawain 10. Nalilinang ang pagbigay ng kumpletong sagot sa tanong at hindi ang pinakasagot lamang.

NAOBSERBAHAN

DI NAOBSERBAH

5/27/12

Ilang Halimbawa ng Kagamitang Interbensyon

5/27/12

Pamagat ng Proyekto Text mo. Teksto Ko Kaibigan,us ap

5/27/12

Pokus na Kasanayan
Matukoy ang tiyak na uri ng teksto tulad ng argumentativ. Makilala ang mga expresyon/pahayag na nabanggit sa pagbuo ng mga pahayag at tekstong argumentativ.

Pamagat ng Proyekto
Daan Letra atbp. ssh.Nagda
5/27/12

Pokus na Kasanayan
Pagsusuri sa dalawang bahagi o ayos ng pangungusap; balangkas ng 4 na uri ng pangungusap ayon sa kayarian. Bagong Alpabetong Pilipino

Nasusuri ang akda sa

Pamagat ng Proyekto
Game ka na ba? Tuklas Talino Sa Kagubatan Bahay ni Kuya 5/27/12 Punong-Puno

Napauunlad ang kasanayan sa pagsusuri at pagbibigay halaga sa tekstong binasa. Nakikilala ang ibatibang uri ng teksto Natutukoy ang pangunahing ideya sa teksto

Pokus na Kasanayan

Kono at Deno sa Isang Kaharian

5/27/12

Gayd Kard
O mga mag-aaral,kumusta na ang mga aralin? Mukhang malungkot kayo dahil sa mababa ninyong nakuhang marka sa pagsusulit sa filipino, lalong lalo na sa pagbibigay kahulugan sa Konotasyon at denotasyon. Dahil dito ,pupunta tayo sa isang kaharian para sa inyong ikatututo. Oops teka muna. Ilang paalala lang. Upang maging maayos at magaan dadaan tayo sa limang kaharian na mayroon kang 5/27/12 makikilalang reyna.

Gayd Kard
Si Reyna Pirena ang magbibigay sa iyo ng unang gawain tungkol sa pangkalahatang kaalaman na iyong madadaanan na ngayon ay nakuha mo na. Si Reyna Alena ang magbibigay sayo ng malikhaing gawain upang matutunan ang tiyak na kaalaman na gusto mong matuklasan. Upang lubusan mong maunawaan ang konotasyon at denotasyong kahulugan at ang hiwaga ng mga salita, Narito si Reyna Amihan. Narito si Reyna Danaya na magbibigay sa iyo ng mga karagdagang aralin o gawain upang

5/27/12

Gayd Kard
Si Inang Reyna ang magbibigay sayo ng karagdagang kaalaman na kung saan makikita mo ang ibat-ibang uri ng mga aklat na pinagsanggunian at maari mong pagsanggunian
5/27/12

Aktibiti Kard
O Kaibigan, narito ako, natutuwa ka bang makasama mo ako? Huwag kang matakot sa mga pagsubok na ibibigay ko sayo. Sa Pamamagitan ng mga gawain na ibibibgay ko sayo ng 3 sangre, mas magigigng magaling sa pagunawa ng mga salita. Unawain mo ito. Denotasyon- kahulugang tahas o aktuwal. Sa madaling salita literal. Buwaya- hayop na nananakmal na may malaking bibig. Konotasyon- Ang proseso ng pagpapahiwatigay 5/27/12 may lalim ang kahulugan.

Aktibiti Kard
A.

Buwaya
Konotasyo n Denotasyo n Isang hayop nakapal ang balat.

Taong sakim,mapagkamk am
5/27/12

Aktibiti Kard

B. Magtala ng mga salita,parirala o kaisipan na may kaugnay sa salitang buwaya.

5/27/12

Asesment Kard
Batay sa iyong pagkakaunawa sa halimbawa, ano ang iyong obserbasyonsa pagkakaiba ng konotasyon at denotasyon? Gawin mo ito

Walang Panginoon

Konotasyo n

Denotasyo n

5/27/12

Asesment Kard
Ipaliwanag ang kahulugan ng konotasyon at denotasyon batay sa sarili mong pagkaunawa ___________________

5/27/12

Asesment Kard

Konotasyo n

Mabangi s na Lungsod

Denotasy on

5/27/12

Enritsment Kard
Siguradong hindi ka nahirapan sa gawaing ibinigay sa iyo ni Reyna Amihan, hindi ba? Ngayon ako si Reyna Danaya ang magbibigay sa iyo ng karagdagang gawain upang higit mong ma-master ang konotasyon at denotasyong kahulugan. Ikaw ay nasa ikaapat na bahagi na at huling pagsubok. Panuto: Ibigay ang konotasyon at Denotasyon ng salitang nasa kahon.

Ahas

Konotasy on
5/27/12

Denotasyo n

Reperens

Kard

5/27/12

Ngayon kaibigan, narito ka sa huling kaharian,o ano? Ngayon ka pa ba susuko? Huwag kang mag-alala at nararapat lang na ikaw ay magsaya. Bago tayo magbalik sa iyong mundo may ipagkakaloob ako sa iyong munting regalo. Narito tanggapin mo ang korona at kalatas na magiging gabay mo sa pag-aaral tungkol sa konotasyon at denotasyong

Reperens

Kard

Sangguniang Aklat Diksyunaryo ng Wikang Filipino Centennial Edition Haraya I p.145, Arturo S. Cabuhat Haraya II pp.218-219,Arturo S. Cabuhat
5/27/12

KAGAMITANG INTERBENSYON
Mga Bahagi
Gayd Kard Aktibiti Kard Asesment Kard Enritsment Kard Repererns Kard
5/27/12

KALIDAD NG EDUKASYON NAKASALALAY SA ATIN, KAGAMITANG INTERBENSYON ATING GAWIN AT GAMITIN.

5/27/12