INSTRUMENTO DE EVALUACIN DE TERCER GRADO

ESCUELA TELESECUNDARIA:__________________
TERCER GRADO
_________

GRUPO:

NOMBRE DEL ALUMNO (A):

_____________________________
NMERO DE LISTA:___________

1.
A) could you
more

B) many

C) much

2.

B) bottle

C) glass

3.
A) much
many

B) more

C) number

D)

4.
A) kilo
three pounds

B) one

C) liter

D)

A) liter
D) kilo

EXAMEN DE INGLES

READ THE FOLLOWING CONVERSATION AND FILL IN

BLANKS 1,2,3,4 WITH THE RIGHT OPTION
LEE LA SIGUIENTE CONVERSACIN Y COMPLETA LOS
ESPACIOS 1,2,3,4 CON LA OPCIN CORRECTA
LAURA-Im going to the supermarket. Do you need
anything?
NORAYes, please. Could you get me some sugar?
LAURASure. How (1) _____ ?
NORAI dont know. I think a (2) _______ of sugar
would be enough.
LAURAOk
NORAMmm, and I also need tomatoes.
LAURABananasok, how (3) _____ do you need?
NORAOnly a (4) _______.
LAURARight. Ill be right back.
NORAOk. Thank you.

MATEMTICAS

D)

READ THE FOLLOWING RECIPE AND CHOOSE THE

BEST OPTIONS TO COMPLETE IT
LEE LA SIGUIENTE RECETA Y SELECCIONA LAS MEJORES
OPCIONES PARA COMPLETARLA

ACIERTOS:___________CALIFICACIN:________

TERCER BIMESTRE

TERCER MOMENTO

STRAWBERRY HOT CAKES

To make these hot cakes you need: a quarter of liter of milk, 3
eggs, a pound of flour, and two spoons of strawberry jam.
(5) ______ put the eggs and the flour in a container, after that,
pour the milk in. Then (6) _______ the strawberry jam and the
milk for two minutes until the mixture gets yellow. Then, on a
pre- heated saucepan, pour some mixture to make a hot cake
( try to keep a round shape). (7) _______, turn it over and take it
out.
NOTE: (8) _______ take the cake out until it gets brown.( 90
seconds aprox )
5.
A) First
After that

B) Next

6.
mix

B) youll mix C) mix

A) you mix

7.
A) Final
Firstly
8.

A) Not

B) Finally

C) Finally

D)
D) you do

C) First

B) Dont you C) You not

D)
D) Dont

ANSWER QUESTIONS 9 AND 10 WITH THE INFORMATION

FROM THE PREVIOUS TEXT

INSTRUMENTO DE EVALUACIN DE TERCER GRADO

TERCER MOMENTO

MATEMTICAS

CONTESTA LAS PREGUNTAS 9 Y 10 CON LA INFORMACIN DEL

TEXTO ANTERIOR
9. How long do you have to mix the ingredients?
A) two minutes
B) no specific time C) 90 seconds
D) a long time
10. What color does the cake get when is ready to be taken out?
A) white
B) yellow
C) green
D)
brown

ABABABA-

Good afternoon, (15) _______________________

Yes. (16) ____________ and a glass of wine, please
In a moment sir. (17) ______________
No, thanks. Just fries.
Right. (18) ___________________
Mmm. Thats all.
Very well. Ill be right back, sir.

SELECT THE CORRECT FORM OF THE SENTENCES 19

AND 20
SELECCIONA LA FORMA CORRECTA DE LAS ORACIONES 19
Y 20

MATCH THE TWO COLUMNS

RELACIONA LAS DOS COLUMNAS

11. ( ) To make a good sauce you need

A) two pounds

12. ( ) You need to ____ the onion into small

pieces

B) mix

13. ( ) You need about ______ of chili peppers

C) tomatoes,
onions, and chilli
peppers

14. ( ) After boiling the tomatoes and frying the

chili peppers and the onion, ______ all the
ingredients for a minute and add some salt

D) chop

CHOOSE THE SUITABLE OPTIONS TO COMPLETE

CORRECTLY THE FOLLOWING DIALOGUE IN A
RESTAURANT
ELIGE LAS OPCIONES CORRECTAS PARA COMPLETAR EL
SIGUIENTE DIALOGO EN UN RESTAURANTE.
A) Would you like salad with your hamburger?
B) may I take your order now?
C) Ill have a hamburger, French fries
D) Anything else?

19. Would / to / park / you / go / the / like/ to/?.

A) Would like you to go to the park?.
B) Would you to go like to the park?
C) Would you like to go to the park?
D) Would to go to the park you like?
20. Id/ I / homework / but / have/ love / to /.
A) Thanks, but Id love to I have homework.
B) Thanks, I have homework Id love to but.
C) Thanks, Id love homework to have but I.
D) Thanks, Id love to but I have homework.

INSTRUMENTO DE EVALUACIN DE TERCER GRADO

TERCER MOMENTO

MATEMTICAS

b) Se dio una mala comunicacin entre el extenso territorio

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TERCER GRADO
_________

y una constante competencia por los recursos del pas.

c) Se present una desigualdad demogrfica y la abolicin

GRUPO:

de la esclavitud fue rechazada por la sociedad.

d) Se dio el regionalismo en el territorio mexicano y una

NOMBRE DEL ALUMNO (A):

_____________________________

desigualdad demogrfica.
Lee con atencin el siguiente prrafo y contesta las preguntas 3, 4
y 5.

NMERO DE LISTA:___________

se conserv la religin catlica como nica, se

ACIERTOS:___________CALIFICACIN:________

decret

-legislativo,

EXAMEN DE HISTORIA
enfrent

Mxico

en

1821

al

consumarse

la

Independencia?
a) Enfrent una situacin de relativo atraso con respecto a
lo que ocurra en otros pases europeos.
una reducida lite de la sociedad mexicana.
Enfrent

la

econmicos

bancarrota,
necesarios

careciendo
para

hacer

de

frente

la

desigualdad en la reparticin de la riqueza.

Mxico

al

consumarse

la

Independencia y constituirse como Nacin?

a)

Se

dio

una

desarticulacin

judicial,

poderes

predominio

del

a casi todos los

hombres mayores de 21 aos. El territorio qued

dividido en 19 estados, 4 territorios y el Distrito
Federal
3. Qu documento plante tales postulados?
a) El Plan de Iguala

b) Sentimientos de la Nacin
d) La Constitucin Poltica

de 1857
dicho documento?
a) Federal

b) Central

c) Liberal

d) Conservadora

administrativa

promulgacin de dicho documento?

a) Vicente Guerrero

2. Qu opcin contiene dos de las dificultades del mbito

enfrent

tres

5. Qu insurgente encabez el primer gobierno a partir de la

d) Enfrent cierta estabilidad econmica que provoc una

que

ejecutivo

en

4. Qu forma de gobierno se consagr con la promulgacin de

recursos

reconstruccin de la Nacin.

poltico

dividido

c) La Constitucin Poltica de 1824

b) Enfrent un crecimiento econmico que benefici solo a

c)

gobierno

primero- y se otorg la ciudadana

1. Cul es el inciso que describe la situacin econmica

que

un

c) Ignacio Comonfort

b) Agustn de Iturbide
d) Guadalupe Victoria

6. Analiza el siguiente cuadro que contiene los proyectos polticos

de Mxico del siglo XIX y relacinalos con las caractersticas que

se

los describan.

presentaron problemas diplomticos.

Proyecto

Caractersticas

INSTRUMENTO DE EVALUACIN DE TERCER GRADO

deral
II)
Central

Acabar con las corporaciones y dar los

mismos derechos a todos los ciudadanos.
Anular la autonoma de los Estados y
mantener la unidad del pas.
Establecer la libertad de culto y la
educacin laica.
Consideraban conveniente instaurar
una monarqua constitucional.

a) I ( 1 ) ( 2 ) II ( 3 ) ( 4 )

autoridades del pas con la de dicho estado.

c) Fue debido a la conveniencia de una minora ya que
perjudicaba sus intereses.
d) Fue porque quera pertenecer a otra nacin ya que no
tena buenas relaciones con el pas.

b) I ( 1 ) ( 3 ) II ( 2 ) ( 4

)
c) I ( 1 ) ( 4 ) II ( 2 ) ( 3 )

d) I ( 2 ) ( 3 ) II ( 1 ) ( 4

9. Examina la siguiente lista de Cuerpos Jurdicos o Constituciones

que fueron promulgados en Mxico en el periodo comprendido de
1821 a 1845 y ordnalos cronolgicamente.
1. Bases orgnicas

2. Leyes liberales

Analiza el siguiente prrafo y contesta las preguntas 7 y 8:

3. Constitucin Federalista

Recordemos que la frontera norte del territorio

mexicano, colindante

con

Estados

Unidos

4. Siete Leyes

de

a) 1, 2, 3 y 4

Amrica, no estaba claramente definida y se

encontraba

prcticamente

deshabitada.

triplicaba ya al de los residentes criollos

I. Cada estado era responsable de su presupuesto.

II. Hubo una abolicin de los privilegios de la Iglesia y el ejrcito.
III. Se dio la divisin de poderes, se instaur un cuarto poder el

en que Estados Unidos de Amrica se estaba

conservador- encargado de vigilar a los otros poderes.

apropiando de este territorio

IV. Hubo un predominio del Poder Legislativo.

7. Con base en el texto Cul es el estado que busc la

separacin de Mxico y se independiz de l en 1836?
es

la

c) Nuevo Mxico

causa

que

llev

este

estado

V. Se conserv la dependencia de los departamentos al gobierno

central.
10. Con base en lo ledo, Cules son dos de los postulados que

d) Texas
a

independizarse de Mxico?
a) Fue debido a los cambios en las Leyes de Mxico que no
les convenan.

d)

preguntas 10 y 11.

Alamn dio la voz de alarma acerca de la forma

Cul

c) 3, 4, 2 y 1

Lee con atencin los siguientes postulados y responde a las

mestizos mexicanos; por ello el ministro Lucas

a) California b) Sonora

b) 3, 2, 4 y 1

4, 3, 2 y 1

Para

1830, el nmero de inmigrantes estadounidenses

8.

MATEMTICAS

b) Fue debido a una diferencia de intereses entre las

poltico
Fe

TERCER MOMENTO

caracterizaron a la Constitucin Federalista?

a) I y II

b) I y III

c) I y IV

d)

yV
11. Cul es el postulado que describe a la Constitucin Centralista
conocida como Bases Orgnicas?

INSTRUMENTO DE EVALUACIN DE TERCER GRADO

a) I

b) III

c) IV

d) V

TERCER MOMENTO

MATEMTICAS

Analiza el siguiente postulado y contesta la pregunta 15:

Introdujo los derechos del hombre, igualdad ante la ley, l

12. Cul fue la principal consecuencia que se dio con el desarrollo de

la guerra entre Mxico y Estados Unidos de Amrica?
a)

La prdida de una parte importante del territorio

educacin y de trabajo, de expresin, de peticin, de asociacin, d

de propiedad

nacional.

15. Fue un postulado planteado en:

b)

a) La Constitucin de 1824

La falta de una identidad nacional provocada por la

guerra.

1857

c)

c) Las Leyes de Reforma

El sacrificio de las tropas que combatieron en esa

b)

La

Constitucin

de

d) Las Bases orgnicas

guerra.

Lee con atencin la siguiente lista de postulados y contesta la

d) La inestabilidad econmica de ciertos sectores del pas.

pregunta 16:

Lee con atencin el siguiente prrafo y contesta la

L) Se decreta la separacin de la Iglesia y el Estado.

pregunta 13.

M) Se introduce la libertad de educacin y de trabajo.

Por su parte Inglaterra y Francia, en su proceso

deratifica la soberana popular.
N) Se
expansin capitalista y colonialista, tambin llevaron a O)
cabo
Se nacionalizan los bienes eclesisticos.
algunas incursiones en territorio mexicano, so protesto
deextinguen las corporaciones eclesisticas.
P) Se
reclamar el pago de indemnizacin a particulares franceses
y
16. Cules
fueron tres de los postulados que se decretaron con las
de deuda a esos gobiernos europeos. La primera incursin
Leyes de Reforma?
francesa sucedi en 1838

a) L, M y N

13. Con base en el texto, Cul es el concepto que describe la accin

que cometieron los pases extranjeros en el territorio mexicano?
a) Intromisin
Conquista

b) Intervencin

c)

d) Colonizacin

14. Qu aspecto suprimi la Ley Jurez promulgada en 1856 por el

gobierno federal?
a) Suprimi la igualdad civil ante la ley.
b) Suprimi las libertades individuales de los ciudadanos.
c) Suprimi los fueros militares y eclesisticos.
d) Suprimi los fueros a la alta sociedad mexicana.

b) M, N y O

c) N, O y P

d) L,

OyP
Analiza la siguiente lista de acontecimientos y responde a la
pregunta 17:
I.

Promulgacin de las Leyes de Reforma.

II.

Firma del Tratado Guadalupe Hidalgo.

III.

Promulgacin de la primera Constitucin Federal de Mxico

independiente.

IV.

Estados Unidos de Amrica declar la guerra a Mxico.

V.

Regreso al poder del General Santa Anna.

VI.

Estalla la Revolucin de Ayutla en contra de la dictadura.

INSTRUMENTO DE EVALUACIN DE TERCER GRADO

TERCER MOMENTO

MATEMTICAS

17. Cul es el inciso que presenta el orden cronolgico de

21. Cul fue la causa de que E.U.A. bajo el gobierno del

presidente James Polk declarara la guerra a Mxico el 12 de
los acontecimientos antes descritos?
mayo de 1846, y qu trajo como consecuencia este conflicto?
a) I, II, III, IV, V y VI
b) I, III, IV, VI, V y II
a)E.U.A. quera adquirir California, no obstante Mxico no accedi y
c) III, V, VI, II, IV y I
d) III, IV, II, V, VI y I
se origin un conflicto blico en donde se perdi Nuevo Mxico.
Revisa la siguiente estrategia poltica y contesta las
b)Mxico rechaz varias ofertas del presidente para adquirir California
y tras varios conflictos, finalmente se perdi este territorio y Nuevo
preguntas 18, 19 y 20:
Mxico.
Su estrategia poltica consisti en pacificar al pas, mediante
c)Mxico no contaba con recursos econmicos para liquidar una
la conciliacin de las distintas fracciones polticas, la
deuda con E.U.A., por ello tuvo que pagar con el territorio de
negociacin con los grupos del poder y la concesin
de
California.
d)Elde
presidente de E.U.A, James Polk decidi de- clarar la guerra a
privilegios, pero reprimi de manera enrgica toda muestra
Mxico
para as obtener todo el territorio posible.
descontento
22. Cules eran los cambios que propona el Plan de
18. Cul es el nombre del personaje que asumi la
San Luis?
presidencia y plante la anterior estrategia poltica?
a) Solicitaba que Daz tomara en cuenta la Consti- tucin de 1857 y
a) Benito Jurez
b) Porfirio
que todo Mxico se rigiera por lo que establece.
Daz
b) Establecer a Francisco I. Madero como nico
c) Sebastin Lerdo de Tejada
d)
Presidente de Mxico.
c)
El
exilio
de Porfirio Daz del pas y desconocerlo
Jos Mara Iglesias
como presidente de Mxico.
19. Cul es el grupo social que durante el gobierno
d) Desconocer el gobierno de Daz, adems de mantener el orden
anterior se recuper del duro golpe sufrido por la
bajo la Constitucin de 1857,
legislacin liberal?
a) El ejrcito

b) La prensa

c) La Iglesia

d) El pueblo
20. Selecciona dos aspectos que caracterizaron al gobierno
anterior.
1. permiti la construccin de vas de comunicacin.
2. logr la anhelada paz en el pas.
3. elimin corporaciones y fueros.
4. desapareci la herencia colonial.
a) 1 y 2
y3

b) 1 y 3
d) 2 y 4

c) 2

23. Cules fueron las principales causas del estallido de la lucha

armada de 1910?
a) La lucha de poderes en donde Francisco I. Madero quera destituir
al presidente Daz, para as asumir al poder.
b) Recuperar las tierras de que les fueron despojadas a los
indgenas de manera injusta.
c) Descontento ante la dictadura Daz, la explotacin de los
trabajadores, el incumplimiento de los derechos de los mexicanos y
el despojo de tierras.
d)La destitucin de Porfirio Daz quin permaneci en el gobierno a
travs de la reeleccin
24 propuestas de los partidos polticos
Conservadores
Copiar del pizarrn

INSTRUMENTO DE EVALUACIN DE TERCER GRADO

a) 4

Liberales
25-26 Explica brevemente dos temas de los siguientes.
Ley de Tuxtepec
Revolucin de Ayutla
Maximiliano de Habsburgo
Plan de SLP

MUCHO XITO!

ESCUELA TELESECUNDARIA:__________________
TERCER GRADO
_________

GRUPO:

NOMBRE DEL ALUMNO (A):

_____________________________
NMERO DE LISTA:___________
ACIERTOS:___________CALIFICACIN:________

EXAMEN MATEMTICAS
1.- Se desea cercar un jardin de 24 metros cuadrados de superficie
con 22 metros de malla. Cul de las siguientes ecuaciones
resuelve el problema?
a) -x2+11x=24 b) x2 -11x =24 C) -x2 -22 =24
d)
x2+22x=24
2.-Cules son las medidas del jardn que resuelven el
problema anterior?
a) 3 m. y 8 m.
b) 2 m. y 12 m.
c) 4 m. y 6 m.
d) 1 m. y 24 m.
3.- El valor de la incgnita de la ecuacin 4x +8 (2x -3) = -3
(-5x -2) es

TERCER MOMENTO

b) 5

MATEMTICAS

c) 6

d) 8

4.-Es un ejemplo de ecuacin cuadrtica

a) x = 128+1
b) x = 2x+4
c) x=4x+2 d) x 2 = 9
5.-Esta es la formula general para resolver una ecuacin
cuadrtica.
a) X = -b b2 4 ac
b) x = b b 2 +
4 ac
2a
2a
c) X= -b b2 4ac
d) x= - b - b2
4a
2
2a
6.- De acuerdo a la formula general para resolver
ecuaciones cuadrticas podemos obtener cuanto tiempo
tarda en hacer impacto un misil disparado al mar desde una
montaa a 2 kilmetros sobre el nivel del mar. Si la
trayectoria est dada por la ecuacin y=-x2+x+2, Cules
son los valores para a, b y c?
a)a=-1,b=1,c=2
b)a=1,b=-1,c=2
c)a=1,b=2,c=-1
d)a=-1,b=2,c=1
7.-Resuelva por la formula general para resolver ecuaciones
cuadrticas el ejercicio anterior para determinar en cuanto
tiempo, el misil alcanza su objetivo
a) x1 = -2
b) x1 = 2
c) x1 = -1
d)
x1 = 1
8.- En la ecuacin cuadrtica: y2-7+12=0 para resolverla
aplicando la formula general, identifica los valores para a,b
yc
a) a= 1, b= -7,c= 12
b) a= -1, b= -7,c= 12

c) a= 1, b= -1,c= 12
d) a= 1, b= 7,c= -12

9.- Analiza la siguiente tabla y resulvela con sus graficas

x

Y=-2x2

Y=-2x2+3

Y=2x2+3

INSTRUMENTO DE EVALUACIN DE TERCER GRADO

-2
-1
0
1
2

-2
-1
0
1
2

a) 3,0

-2
-1
0
1
2

TERCER MOMENTO

b) 0,3

c) 4,3

10.- Es un ejemplo de expresin equivalente a 4x + 4

b) 2(2x+1)

c) 2(2x +2)

d) 4(x+2)

11.- Son las soluciones que debe tener una ecuacin cuadrtica
a) 0

b) 1

c) 2

d)

13.- los polgonos semejantes con lados correspondientes paralelos

se llaman
b) polgonos semejantes
d) centro homottico

a) y = 4x
20 4x
(20 x)
X

c) y = 20 4x 2
Y

15.- En qu punto se intersectan las grficas de las

funciones y=4x2+3 y=3x2+3?

b)

c)

d)

18.- Hace 5 das una persona se propone ahorrar 500 pesos,

si y es el tiempo en das y x la cantidad de dinero
ahorrado diariamente, cul de las siguientes funciones nos
permite calcular el tiempo transcurrido desde su idea hasta
completar el ahorro?
a) y=500+5
b) y=5+500
d) y=5x+500
x
x

14. A un cartn rectangular cuyos lados miden 4 cm

y 5 cm se le ha recortado en las esquinas un
cuadrado de lado x. De las siguientes expresiones
cul permite calcular el rea del cartn sin las
esquinas?
2

b) La segunda
d) tienen la misma abertura

17.- Se necesita un florero que al principio se llena uniformemente y al

final ms lentamente, cul es la silueta del florero que cumple con el
requisito?
a)

12.- El punto en el que se intersectan las rectas determinadas por

los vrtices correspondientes de polgonos homotticos se llaman:
a) Polgonos homotticos
b) polgonos semejantes
c) central homottico
d) centro homottico

a) Polgonos homotticos
c) central homottico

d) 3,4

16.- Cul de las siguientes parbolas presenta mayor abertura

1) 2x2+7
2) 4x2+9?
a) La primera
c) No son parbolas

a) x+4

MATEMTICAS

c) y=500x+5

19.- Cul de las siguientes graficas nos muestra la funcin

del ejercicio anterior?
a)

b)

c)

d)

b) y =
d) y = 4
20.-De acuerdo al ejercicio anterior, cunto tiempo
transcurre si ahorra 25 pesos diarios?
a) 5 das

b) 20 das

c) 25 das

d) 575 das

INSTRUMENTO DE EVALUACIN DE TERCER GRADO

21.- Resuelve las siguientes ecuaciones con la formula

general
La ley de Boyle afirma que a temperatura fija, la presin
ejercida por un gas, es inversamente proporcional al
volumen de gas.
Resuelve la tabla , segn sea su valor y grafica
Volumen
m3
Presin
(Pa)
Volumen
por presin
22.- falta

50

100

200

400

100

20000

20000

300

400

500

TERCER MOMENTO

MATEMTICAS