1.

2.
3.

to je didaktika?
Objasni razliku izmeu odgoja i obrazovanja, naobrazbe i izobrazbe.
to podrazumijevamo pod cjelovitim razvojem uenika i kako se naziva taj teorijski
pristup?
4.
Bloomovi ciljevi uenja i nastave.
5.
to je kurikulum i to su ishodita/polazita kurikuluma?
6.
Dopuni rijei koje nedostaju: Na osnovi CILJA, ZADATAKA, SADRAJA I
METODA RADA utvruju se mjerni instrumenti, sadraji i postupci evaluacije.
7.
to je nastava i koje su njezine komponente?
8.
Dopuni rijei koje nedostaju: Zadaci nastave su MATERIJALNI, FUNKCIONALNI,
ODGOJNI.
9.
Obasni na to se odnose kognitivni, afektivni, psihomotorni utjecaji.
10.
to je nastavni plan, a to program?
11.
Vrste odgojno-obrazovne komunikacije?
12.
Etape, koraci i procesi u razvoju kurikuluma?
13.
Didaktike koncepcije i pristupi.
14.
U razmatranju razvoja kolskih sustava nije mogue zaobii 2 pokreta, koja?
15.
Cilj odgoja i obrazovanja (individualni i drutveni aspekt)?
16.
HNOS, 7 znaajki.
17.
Dinamika nastave i etape pripremanja nastavnog procesa.
18.
Napii rijei koje nedostaju (J.F.HERBART, JAN AMOS KOMENSKY) i definiraj
oblike, metode i strategije rada te uoi razliku izmeu zadanih oblika nastave
(individualni, individualizirani rad).
19.
Socijalni oblici rada uitelja.
20.
ime je odreena odgojno-obrazovna klima i koje dvije osnovne vrste ponaanja
nastavnika razlikujemo?
21.
to je kolska eklogija i to ona ubraja u okrug svog djelovanja?
22.
to je didaktika medija, to medij, a to ukljuuje obrazovna tehnologija?
23.
to je suradniko uenje i vrste suradnikog uenja?
24.
Razlika izmeu sumativnog i formativnog pristupa vrednovanja (minimalno 5
usporedbi).
to je didaktika?
Koji su ciljevi nastave?
nto odgoj pa treba napisati personalizacija (I) socijalizacija (D)
zadaci o i o
zadatak iz Bloomove taksonomije (kao ono to smo na predavanju radili, napisati cilj i ishod)
o-o program
nastavni plan
nastavni program
vrste kurikuluma
Paustovi (neka definicija po njemu valjda)
3 uvjeta org. nastave
etape nastave po Polajku
koji su zadaci nastave (3)
nastavne metode
nabrojati nastavne postupke
pripremanje nastave (3)
etape pripremanja
to je didaktika medija
formativno i sumativno vrednovanje