letciklusvltsok a csaldban

Dr. Komlsi Piroska, docens

Kroli Gspr Reformtus Egyetem,
Bethesda Gyermekkrhz

Az LET = folyamatos vltozs

A CSALDI LET = folytonos vltozsok
sszehangolsnak mvszete
Mit kell sszehangolni?
-a csaldtagok egyni fejldsi szksgleteit
-az aktulis krnyezetei hatsokat
Hogyan rhet ez el?
Figyelve a szksgleti hierarchit (Maslow)

A vltozsok elkerlhetetlen
feladatok
- minden csaldtagnak kvetnie kell a
benne lv individulis fejldsi
programjt, s ezzel egyidejleg
- alkalmazkodnia kell a mindenkori
krnyezethez (csald, iskola,
munkahely, trsadalom)
S mindezt a csaldi egyttls kzegben.

Az egyni fejlds ciklusai I.

A gyermekkori trgykapcsolat fejlds
szakaszai (Margaret Mahler)
Autizmus
0-2 hnap
Szimbizis 2-6 hnap
Individuci 6-24 hnap
- differencilds 6-10
- gyakorls
10-16
- jrakzeleds 16-24
Trgyllandsg 24-36

Az egyni fejlds ciklusai II.

A szemlyisg pszichoszocilis fejldse
(Erik H. Erikson)
0-2 v: bizalom bizalmatlansg
2-4 v: n-tudat szgyenrzet
4-8 v: kezdemnyezkszsg bntudat
8-12 v: kompetencia rzs- kisebbrendsg
13-17v:identitskpzds - identitsdiffzi
18-22v:intimits lmny elszigetelds
23-30v:kibontakozs megrekeds, beszkls
30- : integrlds - ktsgbeess

Az egyni fejlds a csald

rendszerbe gyazott
Egy csaldtag llapotvltozsa kihat
valamennyi csaldtagra!!!
Egy megbetegeds esetben megfigyelhet, milyen
vltozsokhoz vezet a csaldtagok kztti relcikban.
( pl. az id, figyelem, gondoskods, feladatok, anyagiak
jrafelosztsa, mely sorn hinyllapot ill. tlterhelds
alakulhat ki valakiben. Idben felismerik-e s korrigljk-e? )
Hasonl vltozsokat gerjeszt ssz-csaldi szinten a
fejlds miatti j szksgletekhez val alkalmazkods.
(pl. a laksban jrklni kezd gyerek,a kamasz programjai)

A vltozsok kezelse
Az j dolgok ismeretlenek = szorongatak
A csald tagjai klnbz mrtkben
szoronganak. Krds: ki? kire? s hogyan hat?
A vltozs jeleinek jidben val megltsa,vagy
tagadsa nagymrtkben befolysolja a helyzet
kezelhetsgt.
A fejldssel jr vltozsok elre tudhatak, fel
lehet rjuk kszlni, ezrt norml krzisnek
tekinthetek (Komlsi P. 1989).

A csaldi letciklus szemllet I.

- Az antropolgia sokat foglalkozott az ember
let-ciklusai kztti tmeneteket a csaldban s a
kzssgben egytt ksr rtusokkal(V.Gennep).
- A csaldszociolgia 40-es vek ta foglalkozik
a fejldskzpont letciklus megkzeltssel(Hill).
- A pszichoterpiban a 70-es vekben jelentett
ttrst az egyni tneteknek a csald letciklus
problmival val sszefggsbe hozsa(J.Haley).

Csaldi letciklus szemllet II.

A csaldterpiban a 80-as vektl trt hdtott
-Carter s McGoldrick szemllete szerinti
a vertiklis sztresszorok
(csaldon belli,biolgiai, genercikon tvel) s
a horizontlis sztresszorok
(szociokultrlis hatsok, tapasztalatok, traumk)
egymssal val sszefggsnek a figyelse.
- Combrinck-Graham a fejldsi spirl sorn
centrifuglis s centripetlis szakaszokat nz.

Csaldi letciklus szemllet III.

Carter s McGoldrick ciklus felosztsa:
1. Egyedlll fiatal
2. jonnan hzasodottak, gyermek nlkl
3. Kisgyermekes csald
4. Serdl gyermekes csald
5. nllsod gyerekek - res fszek
6. Ids szlk csaldja

Csaldi letciklus szemllet IV.

Hill s Rodgers dinamikus csaldszociolgiai modellje:

1. j hzasok gyermek nlkl

2. Csecsemt nevel csald
3. Kisgyermekes csald
4. Iskols gyermeket nevel csald
5. Serdl kor gyermeket nevel csald
6. Felnvekedett gyermekt kibocst csald
7. Mg aktv szlk csaldja (res fszek)
8. Inaktv (nyugdjas ) szl(pr)

Vltozs krzis - fejlds

Minden ciklusvlts krzis-szer
Okai:
- jfajta bels szksgletek vrnak kielgtsre
- jfajta kls elvrsokhoz kell alkalmazkodni
A rendszer krzisnek dinamikja:
Az egyensly megbillense eszkalldik egyre
tbb szemlyre, s keresnek frusztrltan megoldst
gr viselkedsmdokat ill.mkdsbeli vltozst.

A norml krzis kezelse

A lejtn lefel haladva:
elgtelen mkds, kudarcok,
biztonsg- s kompetencia veszts,
n-lertkelds vs. bnbakkeress,
energiaveszts, depresszi ill. pszichoszomatika
A gdrbl kifel jvet:
remnykeds, jvkp kitisztul,
egy cl fel indulva j kszsgek prblgatsa,
bels s kls erforrsok mozgstsa

A fejldsi krzis elemei

Minden csaldi letciklusban jelen vannak, s a
megfelel kezelsk biztost sikeres tovbblpst.
1. Az j szksgletek megjelense
2. A fejldst szolgl feladatok elfogadsa
3. j viselkeds- s kapcsolatformk gyakorlsa
4. Vesztesgek (a meghaladott jrl lemonds)
5. Vltozs a csaldi rendszer mkdsben
6. Elakadsok, zavarok, patolgik kialakulsa

1. j hzasok gyermek nlkl

j szksgletek szlktl levlva autonm letvitel, Intimits,
szexualits kiteljesedse,
j feladatok

elktelezds, felelssgvllals, hzastrsi szerep

kialaktsa, szakmai identits megersdse

j viselkedsek

trs-szerepben mly klcsnssg, alkalmazkods,

barti kzegben csaldos szerep

Vesztesgek

a szli csald vdettsge,a gyermeki feleltlensg

fggetlensg, n-kzpont lt knyelme

j csaldi
mkdsmd

szlkkel szimmetrikusabb viszony kiharcolsa,

trs csaldjban szerepkeress, szl szerepre ksz

Elakadsok,
patolgia

szlkkel fggsben marads vs. drasztikus levls,

Intimits-, szeretet- kpessg hinya, szimbizis

2. Csecsemt gondoz csald

j szksgletek

felelssg a gyermek irnt, emptia, regresszi,

hzastrs fel fokozott tmasz-igny,

j feladatok

sajt szksgletek httrbe szortsa,

gy-re figyels, megrts, gondoskods

j viselkedsek

hozzrts megszerzse, biztonsg kialaktsa,

szlknt gondolkodni s cselekedni

Vesztesgek

n-kzpont letvitel, nyugodt prkapcsolat,

anyagi biztonsg,ni test- s szerepvltozsok,

j csaldi
mkdsmd

szltrsi szerepben komplementartits,

genercik kzti jfajta relcik kialaktsa

Elakadsok,
patolgia

szlknt tlzott bizonytalansg, egyttmkds

hinya, hzastrsi kapcsolat frusztrcii,

3. Kisgyermeket nevel csald

j szksgletek gyors fejlds rt kvetse, rzelmi teherbrs,
hzastrsi kapcsolat visszarendezdse
j feladatok

gy-i fejldsben (diplis szakasz) mintanyjts,

szocializls a trsas helyzetekre, munkba lls

j viselkedsek tolerancia s szablykvets a gy. nevelsben,

szli feladatmegoszts, anya kzssgben led!!
Vesztesgek
(!!!)

aj gyerek talakulakaratoss, sikerbl teherr,

aj szl vagyokremnye sa szltrsi bke oda!

j csaldi
mkdsmd

a gyermekek s szlk kztti alrendszerek

ersdnek, hzastrsi rigidd, vls veszly !!

Elakadsok,
patolgik

a frusztrlt szl elutast a gyerekkel s trsval is

elvrsok hinya,kvetkezetlensge:alulszocializl

4. Iskolskor gyermekes csald

j szksgletek

emocionalits helyett az intellektualits hangslya

a szlk sikere/kudarca a gy. iskolai teljestmnye

j feladatok

Gy:szli/iskolai elvrsoknak megfelelni,

Sz:konfliktus-kezelsben fejldni,
H: hzastrsknt, szakemberknt versenykpes

j viselkedsek

gyermeknevelsben tkeressek,
munkahelyen kihvsok, hzassg pols(?)

Vesztesgek

n-rtkels romlsa a csaldi szerepekben,

szakmai lehetsgek s fiatalsguk veszlyben

j csaldi
mkds

Szli-,hzastrsi-,szakmai szerepek konfliktusa,

nehezed menedzsels, szabad/idgazdlkods

Elakadsok,
patolgik

kudarcok, remnyveszts, trskapcsolat elgtelen,

Gy: iskolai kudarcai, magatarts problmk

5. Serdl kor gyermeket nevel

j szksgletek

Gy: szemlyisg fellazulsa majd jraptse

Szl-,ill.szakmai szerepvlts+letkzpi vltozs

j feladatok

Gy:bels s kls feszltsgek kzbentartsa,

n- s egyms elfogadsa,jfajta konfliktuskezels

j viselkedsek

a megoldhatatlan konfliktusok tmegt igyekezni

elkerlni,kitr stratgia idlegesen j,pldamutat

Vesztesgek

kiegyenslyozott let, szl szerepben biztonsg,

nrtk az letkzpi problmk miatt is,

j csaldi
mkdsmd

a hatrok rugalmass vlsval a gy.ki-be jrhat, a

hzastrsak sszetartsa n, idsek fel forduls,

Elakadsok,
patolgik

a csald elfogad biztonsgnak hinyban a

kamaszkori depr. fixldsa, s a szemlyisg bels
integrcija elmarad,

6. Felnvekedett gyerekt kibocst

j szksgletek

Gy: kompetencia lmnyek, nbizalom ersdse,

Sz: elengeds tolerlsa,szeparci kezelse,

j feladatok

Gy:szrnyprblgatsmunkban,kapcsolatokban
Sz: segteni, h. nyugodt szvvel nllsodjon

j viselkedsek

Partner- s felntt szerepek gyakorlsa

Szl szerep visszafogsa, szerep-frissts

Vesztesgek

a szl szerepbl kinyert gratifikcik (nrtk,

elismers,hla,trds,stb.), a gyermeksg rme

j csaldi
mkdsmdok

telefondrt-kldkzsinr,csaldott szlk, vdak,

anyagi fggs miatt feszltsgek Sz-Gy kapcs-ban

Elakadsok,
patolgik

bntudatkelt szlknl a Gy. fggsben marad,

ami a hzassgi kapcsolatot krostja

7. Mg aktv szlk,res fszekben

j szksgletek

Sz: az letk rtelmnek jradefinilsa, jvkp

Gy: bntudatmentessg a sajt fszekrakshoz

j feladatok

Sz: energiikat lekt tbblet munkatevkenysgek,

Gy: szlknek szeretetet, figyelmet adni

j viselkedsek

Sz: a prkapcsolatra tbb energit, idt fordtani(!!)

Gy: a sajt csald s a szlk kzt egyenslyozni

Vesztesgek

A csaldi mozgalmassg, sznessg, vltozatossg,

A szli szerepviselkedsben megtallt rtkek.

j csaldi
mkdsmdok

Nagyszl szerepben jra n-rtk nvekeds.

Szlknt kompetencia-veszts? Hlra kpessg?
Unokaknt komoly rzelmi/intellektulis nyeresg !!

Elakadsok,
patolgik

Ha a hzaspr egymstl ill. trsas kzegbl nem

tudja kinyernia szksges elfogadva levst,s ez
a Gy-ben bntudatot kelt, akadlyozza a szl
szerepben val kiteljesedsket.

8. Inaktv szl(pr) csaldja

j szksgletek az letk rtelmben, cljban val megnyugvs,
fizikai s rzelmi biztonsg,kapcsolati megbkls
j feladatok

Sz: vilgosan kommuniklni a szksgleteit

Gy:komoly odafigyelssel, ldozatvllalssal segteni

j viselkedsek

Sz: tlk ne elvrjunk, hanem helyzetet teremtsnk,

Gy: unokkkal egytt nvelhet a gondoskods

Vesztesgek

Sz: sajt er, kpessgek, hatkonysg cskkense

Gy:a biztonsgot nyjt szl

j csaldi
Sz: el kell fogadniuk az erviszonyok megvltozst
mkdsmdok Gy: morlis elvrs a szlkrl val gondoskods
Elakadsok,
patolgik

A stafta tadsnak kptelensge a gyermekben

haragot, elzrkzst eredmnyezhet.

Legfbb nehzsg az letciklus

vltsok hatkony kezelsben
A szemlyisg fejldshez trsas kapcsolat kell.
Szeretetkapcsolat hinyban felnv gyermekek
nmagukrt aggd, szorong emberek lesznek.
Emptis s mentalizcis deficit alakul ki nluk, s
nem lesznek kpesek megrezni s megrteni, hogy
a msiknak (trs s gyermek) mire van szksge,
mivel segthetnek, vagy mivel szerezhetnek rmt.
Hogyan segthet ebben a csaldterpia?
- korrektv emocionlis lmnyt ad az szinte elfogads,
- az n- s trs-elfogadst segti, ha a mkdst megrti,
- a klcsnsen tmogat viselkeds gyakorlsa tanuls.

Javasolt irodalom:
Buda Bla: Az ember, a csald s a terpia kpe a csaldterpiban.
gretek, konstrukcik, illzik. In.: Koltai M.(szerk.):
Csald pszichitria terpia. Medicina, 2003. 15-32.o.
Balogh Klra: A gyermekkori pszichs zavarok s a triangulci.
In.: Koltai M.(szerk.): id. m. 119-146.
Goldenberg H. s I.: ttekints a csaldrl. I.ktet. Animula, 2008.
2. fejezet, 34-70.o.
Komlsi Piroska:A csald tmogat s krost hatsai a csaldtagok
lelki egszsgre. In.: Gerevich J.(szerk.): Kzssgi
mentlhigin. Animula, Bp. 1997. 13-34.o.