Templat Pelaporan Ps KSSM Tingkatan 1 - Matematik

Sheet "DATA MURID"
Mencatatkan pencapaian kelas untuk 2 penggal
"Tahap Penguasaan" topikal setiap murid yang ditaip akan muncul secara automatik dalam Laporan Ind
Bagi ruangan "Nilai" dan "Pencapaian Keseluruhan", pencapaian yang ditaip pada Laporan Individu aka
Untuk menambah bilangan murid/baris (apabila lebih daripada 40 murid dalam satu kelas):
Pilih baris sebelum dan tarik supaya rumus sebelum disalin.
Tukar
Kemudian bagi 4 sel terakhir, iaitu sel di bawah lajurkepada
"Nilai" 41. Lakukan untuk
dan Pencapaian Keseluruhan", tukar nombor giliran dalam
keempat-empat sel.
kurungan dengan sewajarnya seperti jika murid ke-41, maka
tukar nombor dalam kurungan kepada 41.
Bagi setiap bilangan murid yang ditambah, sheet "Laporan

Individu" perlu ditambah juga.
Sheet "LAPORAN INDIVIDU"
Tambah helaian dengan cara seperti berikut:
Kemudian tukar nombor giliran perkara-perkara berikut

berdasarkan urutan helaian yang sebelumnya:
Nama murid
No Kad Pengenalan
Jantina
Tahap Penguasaan setiap topik

Sheet TAFSIRAN & PENTAKSIRAN TOPIKAL
Helaian rujukan
Jangan "buang" sebab digunakan untuk mewujudkan pautan antara helaian.
utomatik dalam Laporan Individu.
p pada Laporan Individu akan muncul secara automatik dalam helaian "Data Murid" ini.
dalam satu kelas):
an untuk
4 sel terakhir
4 sel terakhir
Ini ialah nombor bagi helaian

sebelum. Maka bagi helaian ini,
tukar kepada 51.
helaian
elaian ini,
NO. KAD
BIL NAMA MURID PENGENALAN
1 LOW NORYCO 30507155677
2 AMIR ASYRAAF BIN ABD. MUNIR 30671892153
3 AMNI FARHAT BIN AHMAD FARID 30487294511
4 ANAS BIN MOHD ZAMEREY 30571864555
5 AZHAD SABIQ BIN ABULLAH 30527816791
6 IMRAN BIN ZULKHAIRIL AMAR 30578914577
7 MUHAMMAD HAIKAL DANIEL BIN HARUN 35879456171
8 MUHAMMAD SYAKIR ADHA B. MOHD SHOKRI 30578945813
9 MUHAMMAD AMMAR BIN ROSHIDI 30507155678
10 MUHAMMAD FAUZAN HAFIZI BIN MOHD. RIZAD 30507155678
11 AFNI SAFFIYA BINTI MOHD. AZLI 30507155678
12 AFRINA SOFIA BINTI RIZAUDDIN 30507155678
13 AIDA ARINI BT AZMAN 30507871488
14 AINA MARNISA BINTI MOHD. YUSOF 30507156736
15 ALISSA MAISARAH BT HASANULZAMAN 30507148718
16 AMEERA QISTINA BT ROSLI AZHAR 30448794114
17 AMEER DANISH BIN MUHAMAD AZHAR 30507155677

25 MUHAMMAD AMMAR BIN ROSHIDI 30507155678
26 MUHAMMAD FAUZAN HAFIZI BIN MOHD. RIZAD 30507155678
27 AFNI SAFFIYA BINTI MOHD. AZLI 30507155678
28 AFRINA SOFIA BINTI RIZAUDDIN 30507155678
29 AIDA ARINI BT AZMAN 30507871488
30 AINA MARNISA BINTI MOHD. YUSOF 30507156736
31 ALISSA MAISARAH BT HASANULZAMAN 30507148718
32 AMEERA QISTINA BT ROSLI AZHAR 30448794114
33 AMEER DANISH BIN MUHAMAD AZHAR 30507155677

KANDUNGAN, KEMAHIRAN DAN PROSES MATEM
JANTINA (L/P)
T1 T2 T3 T4 T5 T6 T7
L 3 3 3 3
L
L
L
HIRAN DAN PROSES MATEMATIK NILAI
T8 T9 T10 T11 T12 T13 PENGGAL 1
Tinggi
NILAI PENCAPAIAN KESELURUHAN
PENGGAL 2 PENGGAL 1 PENGGAL 2
3
Sekolah Menengah Kebangsaan Segambut
51200 Segambut, Kuala Lumpur
LAPORAN INDIVIDU
Nama Murid TAN JING YI
No kad pengenalan 040117-14-0995
Jantina L
Kelas 1 CEMERLANG
Nama Guru Matematik PN SITI HUSNA BINTI ARZMI
Tarikh Pelaporan 15 Jun 2017
KANDUNGAN, KEMAHIRAN & PROSES MATEMATIK (TOPIKAL)
MODUL TAHAP PENGUASAAN TAFSIRAN
Mengaplikasikan kefahaman tentang nombor nisbah untuk

1. Nombor Nisbah 3 melaksanakan operasi asas dan gabungan operasi asas aritmetik.
Mengaplikasikan kefahaman tentang nombor perdana, faktor dan

2. Faktor dan Gandaan 3 gandaan untuk melaksanakan tugasan mudah yang melibatkan
FSTB dan GSTK.
Mengaplikasikan kefahaman tentang kuasa dua, punca kuasa dua,

3. Kuasa 2, Punca Kuasa 2,
Kuasa 3 dan Punca Kuasa 3 3 kuasa tiga, dan punca kuasa tiga untuk melaksanakan operasi
asas dan gabungan operasi asas aritmetik.
Mengaplikasikan kefahaman tentang nisbah, kadar dan kadaran

4. Nisbah, Kadar dan Kadaran 3 untuk melaksanakan tugasan mudah.
Mengaplikasikan kefahaman tentang ungkapan algebra untuk

5. Ungkapan Algebra 3 melaksanakan tugasan mudah.
Mengaplikasikan kefahaman tentang penyelesaian persamaan

6. Persamaan Linear 3 linear dan persamaan linear serentak.
7. Ketaksamaan Linear Belum ditaksir
8. Garis dan Sudut Belum ditaksir
9. Poligon Asas Belum ditaksir
10. Perimeter dan Luas Belum ditaksir
11. Pengenalan Set Belum ditaksir
12. Pengendalian Data Belum ditaksir
13. Teorem Pythagoras Belum ditaksir

KANDUNGAN, KEMAHIRAN & PROSES MATEMATIK (KESELURUHAN)
TAHAP PENGUASAAN TAFSIRAN
Murid berupaya: melaksanakan prosedur yang dinyatakan dengan
3
jelas, termasuk prosedur yang berlapis, mengaplikasikan strategi
penyelesaian masalah yang mudah, mentafsir dan menggunakan
PENGGAL 1 perwakilan berdasarkan sumber maklumat yang berbeza,
menaakul secara langsung dan berkomunikasi secara ringkas
dalam memberikan pentafsiran, keputusan dan penaakulan.
PENGGAL 2
Tekan "Shift+P" untuk memasukkan tanda (bagi tanda yang pertama, tekan "Backspace" selepas "Shift+P" jika terdapat paparan lain
selepas tanda tersebut)
NILAI DALAM PENDIDIKAN MATEMATIK

Penggal 1 Penggal 2
1. Berminat untuk belajar matematik. P
2. Menghargai keindahan dan kepentingan matematik. P
3. Yakin dan tabah dalam pembelajaran matematik. P
4. Sanggup belajar daripada kesilapan. P
5. Berusaha ke arah ketepatan. P Tinggi
6. Mengamalkan pembelajaran kendiri P
7. Berani mencuba sesuatu yang baharu. P
8. Bekerja secara sistematik. P
9. Menggunakan alat matematik secara tepat dan berkesan P
ULASAN Ivan menunjukkan penguasaan akademik yang turun-naik mengikut

KESELURUHAN topik. Penguasaan keseluruhan adalah di tahap yang baik. Teruskan
usaha.
PENGGAL 1
ULASAN
KESELURUHAN
PENGGAL 2
.............. ..............
(SITI HUSNA BINTI ARZMI) Pengetua

LAPORAN INDIVIDU
Nama Murid AMIR ASYRAAF BIN ABD. MUNIR
No kad pengenalan ###
Jantina L
Kelas 1 CEMERLANG
Nama Guru Matematik
KANDUNGAN, KEMAHIRAN & PROSES MATEMATIK (T
1. Nombor Nisbah Belum ditaksir
2. Faktor dan Gandaan Belum ditaksir

Kuasa 3 dan Punca Kuasa 3 Belum ditaksir
4. Nisbah, Kadar dan Kadaran Belum ditaksir
5. Ungkapan Algebra Belum ditaksir
6. Persamaan Linear Belum ditaksir

KANDUNGAN, KEMAHIRAN & PROSES MATEMATIK (KES

PENGGAL 1
PENGGAL 2
Penggal 1
1. Berminat untuk belajar matematik.
2. Menghargai keindahan dan kepentingan matematik.
3. Yakin dan tabah dalam pembelajaran matematik.
4. Sanggup belajar daripada kesilapan.
5. Berusaha ke arah ketepatan.
6. Mengamalkan pembelajaran kendiri
7. Berani mencuba sesuatu yang baharu.
8. Bekerja secara sistematik.
9. Menggunakan alat matematik secara tepat dan berkesan
Ameer menunjukkan penguasaan akademik y

topik. Penguasaan keseluruhan Ameer adalah
ULASAN membanggakan dan menunjukkan peningkata
KESELURUHAN walaupun pemerhatian guru mendapati minat
adalah rendah. Beliau menunjukkan potensi ya
PENGGAL 1 mempamerkan idea dan kebolehan berinovas
teknologi dalam menyelesaikan tugasan. Tahn
ULASAN
KESELURUHAN
PENGGAL 2
.............. ..............
(Guru Mata Pelajaran Matematik) (Ibu bapa / Penjaga)

ambut
DU
MATEMATIK (TOPIKAL)
TAFSIRAN
EMATIK (KESELURUHAN)
TAFSIRAN
TAFSIRAN
Penggal 1 Penggal 2
saan akademik yang turun-naik mengikut

han Ameer adalah di tahap yang
ukkan peningkatan pada akhir penggal 1,
mendapati minat beliau dalam Matematik
njukkan potensi yang tinggi dalam
olehan berinovasi dan menggunakan
an tugasan. Tahniah dan teruskan usaha.
LAPORAN INDIVIDU
Nama Murid AMNI FARHAT BIN AHMAD FARID
Jantina L
Kelas 1 CEMERLANG
Nama Guru Matematik



PENGGAL 1
PENGGAL 2
Penggal 1

ULASAN
KESELURUHAN
PENGGAL 2
.............. ..............

ambut
DU
MATEMATIK (TOPIKAL)
TAFSIRAN
TAFSIRAN
TAFSIRAN
Penggal 1 Penggal 2

LAPORAN INDIVIDU
Nama Murid ANAS BIN MOHD ZAMEREY
Jantina L
Kelas 1 CEMERLANG
Nama Guru Matematik



PENGGAL 1
PENGGAL 2
Penggal 1

ULASAN
KESELURUHAN
PENGGAL 2
.............. ..............

ambut
DU
MATEMATIK (TOPIKAL)
TAFSIRAN
TAFSIRAN
TAFSIRAN
Penggal 1 Penggal 2

LAPORAN INDIVIDU
Nama Murid AZHAD SABIQ BIN ABULLAH
Jantina L
Kelas 1 CEMERLANG
Nama Guru Matematik



PENGGAL 1
PENGGAL 2
Penggal 1

ULASAN
KESELURUHAN
PENGGAL 2
.............. ..............

ambut
DU
MATEMATIK (TOPIKAL)
TAFSIRAN
TAFSIRAN
TAFSIRAN
Penggal 1 Penggal 2

LAPORAN INDIVIDU
Nama Murid IMRAN BIN ZULKHAIRIL AMAR
Jantina L
Kelas 1 CEMERLANG
Nama Guru Matematik



PENGGAL 1
PENGGAL 2
Penggal 1

ULASAN
KESELURUHAN
PENGGAL 2
.............. ..............

ambut
DU
MATEMATIK (TOPIKAL)
TAFSIRAN
TAFSIRAN
TAFSIRAN
Penggal 1 Penggal 2

LAPORAN INDIVIDU
Nama Murid MUHAMMAD HAIKAL DANIEL BIN HARUN
Jantina L
Kelas 1 CEMERLANG
Nama Guru Matematik



PENGGAL 1
PENGGAL 2
Penggal 1

ULASAN
KESELURUHAN
PENGGAL 2
.............. ..............

ambut
DU
MATEMATIK (TOPIKAL)
TAFSIRAN
TAFSIRAN
TAFSIRAN
Penggal 1 Penggal 2

LAPORAN INDIVIDU
Nama Murid MUHAMMAD SYAKIR ADHA B. MOHD SHOKRI
Jantina L
Kelas 1 CEMERLANG
Nama Guru Matematik



PENGGAL 1
PENGGAL 2
Penggal 1

ULASAN
KESELURUHAN
PENGGAL 2
.............. ..............

ambut
DU
MATEMATIK (TOPIKAL)
TAFSIRAN
TAFSIRAN
TAFSIRAN
Penggal 1 Penggal 2

LAPORAN INDIVIDU
Nama Murid MUHAMMAD AMMAR BIN ROSHIDI
Jantina L
Kelas 1 CEMERLANG
Nama Guru Matematik



PENGGAL 1
PENGGAL 2
Penggal 1

ULASAN
KESELURUHAN
PENGGAL 2
.............. ..............

ambut
DU
MATEMATIK (TOPIKAL)
TAFSIRAN
TAFSIRAN
TAFSIRAN
Penggal 1 Penggal 2

LAPORAN INDIVIDU
Nama Murid MUHAMMAD FAUZAN HAFIZI BIN MOHD. RIZAD
Jantina L
Kelas 1 CEMERLANG
Nama Guru Matematik



PENGGAL 1
PENGGAL 2
Penggal 1

ULASAN
KESELURUHAN
PENGGAL 2
.............. ..............

ambut
DU
MATEMATIK (TOPIKAL)
TAFSIRAN
TAFSIRAN
TAFSIRAN
Penggal 1 Penggal 2

LAPORAN INDIVIDU
Nama Murid AFNI SAFFIYA BINTI MOHD. AZLI
Jantina P
Kelas 1 CEMERLANG
Nama Guru Matematik



PENGGAL 1
PENGGAL 2
Penggal 1

ULASAN
KESELURUHAN
PENGGAL 2
.............. ..............

ambut
DU
MATEMATIK (TOPIKAL)
TAFSIRAN
TAFSIRAN
TAFSIRAN
Penggal 1 Penggal 2

LAPORAN INDIVIDU
Nama Murid AFRINA SOFIA BINTI RIZAUDDIN
Jantina P
Kelas 1 CEMERLANG
Nama Guru Matematik



PENGGAL 1
PENGGAL 2
Penggal 1

ULASAN
KESELURUHAN
PENGGAL 2
.............. ..............

ambut
DU
MATEMATIK (TOPIKAL)
TAFSIRAN
TAFSIRAN
TAFSIRAN
Penggal 1 Penggal 2

LAPORAN INDIVIDU
Nama Murid AIDA ARINI BT AZMAN
Jantina P
Kelas 1 CEMERLANG
Nama Guru Matematik



PENGGAL 1
PENGGAL 2
Penggal 1

ULASAN
KESELURUHAN
PENGGAL 2
.............. ..............

ambut
DU
MATEMATIK (TOPIKAL)
TAFSIRAN
TAFSIRAN
TAFSIRAN
Penggal 1 Penggal 2

LAPORAN INDIVIDU
Nama Murid AINA MARNISA BINTI MOHD. YUSOF
Jantina P
Kelas 1 CEMERLANG
Nama Guru Matematik



PENGGAL 1
PENGGAL 2
Penggal 1

ULASAN
KESELURUHAN
PENGGAL 2
.............. ..............

ambut
DU
MATEMATIK (TOPIKAL)
TAFSIRAN
TAFSIRAN
TAFSIRAN
Penggal 1 Penggal 2

LAPORAN INDIVIDU
Nama Murid ALISSA MAISARAH BT HASANULZAMAN
Jantina P
Kelas 1 CEMERLANG
Nama Guru Matematik



PENGGAL 1
PENGGAL 2
Penggal 1

ULASAN
KESELURUHAN
PENGGAL 2
.............. ..............

ambut
DU
MATEMATIK (TOPIKAL)
TAFSIRAN
TAFSIRAN
TAFSIRAN
Penggal 1 Penggal 2

LAPORAN INDIVIDU
Nama Murid AMEERA QISTINA BT ROSLI AZHAR
Jantina P
Kelas 1 CEMERLANG
Nama Guru Matematik



PENGGAL 1
PENGGAL 2
Penggal 1

ULASAN
KESELURUHAN
PENGGAL 2
.............. ..............

ambut
DU
MATEMATIK (TOPIKAL)
TAFSIRAN
TAFSIRAN
TAFSIRAN
Penggal 1 Penggal 2

LAPORAN INDIVIDU
Nama Murid AMEER DANISH BIN MUHAMAD AZHAR
Jantina L
Kelas 1 CEMERLANG
Nama Guru Matematik



PENGGAL 1
PENGGAL 2
Penggal 1

ULASAN
KESELURUHAN
PENGGAL 2
.............. ..............

ambut
DU
MATEMATIK (TOPIKAL)
TAFSIRAN
TAFSIRAN
TAFSIRAN
Penggal 1 Penggal 2

LAPORAN INDIVIDU
Jantina L
Kelas 1 CEMERLANG
Nama Guru Matematik



PENGGAL 1
PENGGAL 2
Penggal 1

ULASAN
KESELURUHAN
PENGGAL 2
.............. ..............

ambut
DU
MATEMATIK (TOPIKAL)
TAFSIRAN
TAFSIRAN
TAFSIRAN
Penggal 1 Penggal 2

LAPORAN INDIVIDU
Jantina L
Kelas 1 CEMERLANG
Nama Guru Matematik



PENGGAL 1
PENGGAL 2
Penggal 1

ULASAN
KESELURUHAN
PENGGAL 2
.............. ..............

ambut
DU
MATEMATIK (TOPIKAL)
TAFSIRAN
TAFSIRAN
TAFSIRAN
Penggal 1 Penggal 2

LAPORAN INDIVIDU
Jantina L
Kelas 1 CEMERLANG
Nama Guru Matematik



PENGGAL 1
PENGGAL 2
Penggal 1

ULASAN
KESELURUHAN
PENGGAL 2
.............. ..............

ambut
DU
MATEMATIK (TOPIKAL)
TAFSIRAN
TAFSIRAN
TAFSIRAN
Penggal 1 Penggal 2

LAPORAN INDIVIDU
Jantina L
Kelas 1 CEMERLANG
Nama Guru Matematik



PENGGAL 1
PENGGAL 2
Penggal 1

ULASAN
KESELURUHAN
PENGGAL 2
.............. ..............

ambut
DU
MATEMATIK (TOPIKAL)
TAFSIRAN
TAFSIRAN
TAFSIRAN
Penggal 1 Penggal 2

LAPORAN INDIVIDU
Jantina L
Kelas 1 CEMERLANG
Nama Guru Matematik



PENGGAL 1
PENGGAL 2
Penggal 1

ULASAN
KESELURUHAN
PENGGAL 2
.............. ..............

ambut
DU
MATEMATIK (TOPIKAL)
TAFSIRAN
TAFSIRAN
TAFSIRAN
Penggal 1 Penggal 2

LAPORAN INDIVIDU
Jantina L
Kelas 1 CEMERLANG
Nama Guru Matematik



PENGGAL 1
PENGGAL 2
Penggal 1

ULASAN
KESELURUHAN
PENGGAL 2
.............. ..............

ambut
DU
MATEMATIK (TOPIKAL)
TAFSIRAN
TAFSIRAN
TAFSIRAN
Penggal 1 Penggal 2

LAPORAN INDIVIDU
Jantina L
Kelas 1 CEMERLANG
Nama Guru Matematik



PENGGAL 1
PENGGAL 2
Penggal 1

ULASAN
KESELURUHAN
PENGGAL 2
.............. ..............

ambut
DU
MATEMATIK (TOPIKAL)
TAFSIRAN
TAFSIRAN
TAFSIRAN
Penggal 1 Penggal 2

LAPORAN INDIVIDU
Nama Murid MUHAMMAD AMMAR BIN ROSHIDI
Jantina L
Kelas 1 CEMERLANG
Nama Guru Matematik



PENGGAL 1
PENGGAL 2
Penggal 1

ULASAN
KESELURUHAN
PENGGAL 2
.............. ..............

ambut
DU
MATEMATIK (TOPIKAL)
TAFSIRAN
TAFSIRAN
TAFSIRAN
Penggal 1 Penggal 2

LAPORAN INDIVIDU
Nama Murid MUHAMMAD FAUZAN HAFIZI BIN MOHD. RIZAD
Jantina L
Kelas 1 CEMERLANG
Nama Guru Matematik



PENGGAL 1
PENGGAL 2
Penggal 1

ULASAN
KESELURUHAN
PENGGAL 2
.............. ..............

ambut
DU
MATEMATIK (TOPIKAL)
TAFSIRAN
TAFSIRAN
TAFSIRAN
Penggal 1 Penggal 2

LAPORAN INDIVIDU
Nama Murid AFNI SAFFIYA BINTI MOHD. AZLI
Jantina P
Kelas 1 CEMERLANG
Nama Guru Matematik



PENGGAL 1
PENGGAL 2
Penggal 1

ULASAN
KESELURUHAN
PENGGAL 2
.............. ..............

ambut
DU
MATEMATIK (TOPIKAL)
TAFSIRAN
TAFSIRAN
TAFSIRAN
Penggal 1 Penggal 2

LAPORAN INDIVIDU
Nama Murid AFRINA SOFIA BINTI RIZAUDDIN
Jantina P
Kelas 1 CEMERLANG
Nama Guru Matematik



PENGGAL 1
PENGGAL 2
Penggal 1

ULASAN
KESELURUHAN
PENGGAL 2
.............. ..............

ambut
DU
MATEMATIK (TOPIKAL)
TAFSIRAN
TAFSIRAN
TAFSIRAN
Penggal 1 Penggal 2

LAPORAN INDIVIDU
Nama Murid AIDA ARINI BT AZMAN
Jantina P
Kelas 1 CEMERLANG
Nama Guru Matematik



PENGGAL 1
PENGGAL 2
Penggal 1

ULASAN
KESELURUHAN
PENGGAL 2
.............. ..............

ambut
DU
MATEMATIK (TOPIKAL)
TAFSIRAN
TAFSIRAN
TAFSIRAN
Penggal 1 Penggal 2

LAPORAN INDIVIDU
Nama Murid AINA MARNISA BINTI MOHD. YUSOF
Jantina P
Kelas 1 CEMERLANG
Nama Guru Matematik



PENGGAL 1
PENGGAL 2
Penggal 1

ULASAN
KESELURUHAN
PENGGAL 2
.............. ..............

ambut
DU
MATEMATIK (TOPIKAL)
TAFSIRAN
TAFSIRAN
TAFSIRAN
Penggal 1 Penggal 2

LAPORAN INDIVIDU
Nama Murid ALISSA MAISARAH BT HASANULZAMAN
Jantina P
Kelas 1 CEMERLANG
Nama Guru Matematik



PENGGAL 1
PENGGAL 2
Penggal 1

ULASAN
KESELURUHAN
PENGGAL 2
.............. ..............

ambut
DU
MATEMATIK (TOPIKAL)
TAFSIRAN
TAFSIRAN
TAFSIRAN
Penggal 1 Penggal 2

LAPORAN INDIVIDU
Nama Murid AMEERA QISTINA BT ROSLI AZHAR
Jantina P
Kelas 1 CEMERLANG
Nama Guru Matematik



PENGGAL 1
PENGGAL 2
Penggal 1

ULASAN
KESELURUHAN
PENGGAL 2
.............. ..............

ambut
DU
MATEMATIK (TOPIKAL)
TAFSIRAN
TAFSIRAN
TAFSIRAN
Penggal 1 Penggal 2

LAPORAN INDIVIDU
Nama Murid AMEER DANISH BIN MUHAMAD AZHAR
Jantina L
Kelas 1 CEMERLANG
Nama Guru Matematik



PENGGAL 1
PENGGAL 2
Penggal 1

ULASAN
KESELURUHAN
PENGGAL 2
.............. ..............

ambut
DU
MATEMATIK (TOPIKAL)
TAFSIRAN
TAFSIRAN
TAFSIRAN
Penggal 1 Penggal 2

LAPORAN INDIVIDU
Jantina L
Kelas 1 CEMERLANG
Nama Guru Matematik



PENGGAL 1
PENGGAL 2
Penggal 1

ULASAN
KESELURUHAN
PENGGAL 2
.............. ..............

ambut
DU
MATEMATIK (TOPIKAL)
TAFSIRAN
TAFSIRAN
TAFSIRAN
Penggal 1 Penggal 2

LAPORAN INDIVIDU
Jantina L
Kelas 1 CEMERLANG
Nama Guru Matematik



PENGGAL 1
PENGGAL 2
Penggal 1

ULASAN
KESELURUHAN
PENGGAL 2
.............. ..............

ambut
DU
MATEMATIK (TOPIKAL)
TAFSIRAN
TAFSIRAN
TAFSIRAN
Penggal 1 Penggal 2

LAPORAN INDIVIDU
Jantina L
Kelas 1 CEMERLANG
Nama Guru Matematik



PENGGAL 1
PENGGAL 2
Penggal 1

ULASAN
KESELURUHAN
PENGGAL 2
.............. ..............

ambut
DU
MATEMATIK (TOPIKAL)
TAFSIRAN
TAFSIRAN
TAFSIRAN
Penggal 1 Penggal 2

LAPORAN INDIVIDU
Jantina L
Kelas 1 CEMERLANG
Nama Guru Matematik



PENGGAL 1
PENGGAL 2
Penggal 1

ULASAN
KESELURUHAN
PENGGAL 2
.............. ..............

ambut
DU
MATEMATIK (TOPIKAL)
TAFSIRAN
TAFSIRAN
TAFSIRAN
Penggal 1 Penggal 2

LAPORAN INDIVIDU
Jantina L
Kelas 1 CEMERLANG
Nama Guru Matematik



PENGGAL 1
PENGGAL 2
Penggal 1

ULASAN
KESELURUHAN
PENGGAL 2
.............. ..............

ambut
DU
MATEMATIK (TOPIKAL)
TAFSIRAN
TAFSIRAN
TAFSIRAN
Penggal 1 Penggal 2

LAPORAN INDIVIDU
Jantina L
Kelas 1 CEMERLANG
Nama Guru Matematik



PENGGAL 1
PENGGAL 2
Penggal 1

ULASAN
KESELURUHAN
PENGGAL 2
.............. ..............

ambut
DU
MATEMATIK (TOPIKAL)
TAFSIRAN
TAFSIRAN
TAFSIRAN
Penggal 1 Penggal 2

LAPORAN INDIVIDU
Jantina L
Kelas 1 CEMERLANG
Nama Guru Matematik



PENGGAL 1
PENGGAL 2
Penggal 1

ULASAN
KESELURUHAN
PENGGAL 2
.............. ..............

ambut
DU
MATEMATIK (TOPIKAL)
TAFSIRAN
TAFSIRAN
TAFSIRAN
Penggal 1 Penggal 2

PENTAKSIRAN TOPIKAL
TOPIK 2: FAKTOR DAN GANDAAN
TAHAP TAFSIRAN
PENGUASAAN
1 Mempamerkan pengetahuan asas tentang nombor perdana, faktor dan gandaan.
2 Mempamerkan kefahaman tentang nombor perdana, faktor dan gandaan.
3 Mengaplikasikan kefahaman tentang nombor perdana, faktor dan gandaan untuk melaksanakan
tugasan mudah yang melibatkan FSTB dan GSTK.
4 Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran yang sesuai tentang nombor perdana, faktor dan
gandaan dalam konteks penyelesaian masalah rutin yang mudah.
5 Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran yang sesuai tentang nombor perdana, faktor dan
gandaan dalam konteks penyelesaian masalah rutin yang kompleks.
6 Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran tentang nombor perdana, faktor dan gandaan dalam
konteks penyelesaian masalah bukan rutin.
PENCAPAIAN KESELURUHAN
TAHAP TAFSIRAN UMUM
PENGUASAAN
1 Murid berupaya: menjawab soalan yang mana semua maklumat berkaitan diberi dan soalan
ditakrifkan dengan jelas. Mengenal pasti maklumat dan menjalankan prosedur rutin mengikut arahan
yang jelas.
2 Murid berupaya: mengenal dan mentafsirkan situasi secara langsung, menggunakan suatu perwakilan
tunggal, menggunakan algoritma, rumus, prosedur atau kaedah asas, membuat penaakulan langsung
dan membuat pentafsiran bagi keputusan yang diperoleh.
2 Murid berupaya: mengenal dan mentafsirkan situasi secara langsung, menggunakan suatu perwakilan
tunggal, menggunakan algoritma, rumus, prosedur atau kaedah asas, membuat penaakulan langsung
dan membuat pentafsiran bagi keputusan yang diperoleh.
3 Murid berupaya: melaksanakan prosedur yang dinyatakan dengan jelas, termasuk prosedur yang
berlapis, mengaplikasikan strategi penyelesaian masalah yang mudah, mentafsir dan menggunakan
perwakilan berdasarkan sumber maklumat yang berbeza, menaakul secara langsung dan
berkomunikasi secara ringkas dalam memberikan pentafsiran, keputusan dan penaakulan.
4
Murid berupaya: menggunakan secara berkesan model eksplisit bagi situasi kompleks yang konkrit,
memilih dan mengintegrasikan perwakilan yang berbeza dan mengaitkan dengan situasi dunia
sebenar, menggunakan kemahiran dan menaakul secara fleksibel berdasarkan kefahaman yang
mendalam dan berkomunikasi dengan penerangan dan hujah berdasarkan pentafsiran, perbincangan
dan tindakan.
5
Murid berupaya: membangun dan menggunakan model bagi situasi kompleks; mengenal pasti
kekangan dan membuat andaian yang spesifik; mengaplikasi strategi penyelesaian masalah yang
sesuai; bekerja secara strategik menggunakan kemahiran berfikir dan menaakul secara mendalam;
menggunakan pelbagai perwakilan yang sesuai serta mempamerkan kefahaman yang mendalam;
membuat refleksi terhadap keputusan dan tindakan; merumus dan berkomunikasi dengan
penerangan dan hujah berdasarkan pentafsiran, perbincangan dan tindakan.
6
Murid berupaya: mengkonsepsi, membuat generalisasi dan menggunakan maklumat berdasarkan
penyiasatan dan pemodelan terhadap situasi masalah yang kompleks; menghubung kait sumber
maklumat dan perwakilan yang berbeza dan menukarkan bentuk perwakilan antara satu dengan yang
lain secara fleksibel; memiliki pemikiran matematik dan kemahiran menaakul pada tahap yang tinggi;
mempamerkan kefahaman yang mendalam; membentuk pendekatan dan strategi baharu untuk
menangani situasi baharu; merumus dan berkomunikasi dengan penerangan dan hujah berdasarkan
pentafsiran, perbincangan, refleksi dan tindakan secara tepat.
NILAI DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIK Tahap Penghayata

5. Berusaha ke arah ketepatan. Rendah
7. Berani mencuba sesuatu yang baru.
Rendah
1
2
3
4
5
6
7
8
9
aan.
ntuk melaksanakan
erdana, faktor dan
erdana, faktor dan
or dan gandaan dalam
beri dan soalan

ur rutin mengikut arahan
unakan suatu perwakilan

at penaakulan langsung
asuk prosedur yang
sir dan menggunakan
ngsung dan
penaakulan.
ompleks yang konkrit,

gan situasi dunia
n kefahaman yang
ntafsiran, perbincangan
s; mengenal pasti
saian masalah yang
ul secara mendalam;
an yang mendalam;
nikasi dengan
aklumat berdasarkan
ubung kait sumber
antara satu dengan yang
pada tahap yang tinggi;
ategi baharu untuk
dan hujah berdasarkan
Tahap Penghayatan
Rendah: 1, 2 atau 3 nilai diperhatikan
Sederhana: 4, 5 atau 6 nilai diperhatikan
Tinggi: 7, 8 atau 9 nilai diperhatikan
Sederhana Tinggi
Sederhana Tinggi
Rendah
Rendah
Rendah
Sederhana
Sederhana
Sederhana
Tinggi
Tinggi
Tinggi
TOPIK 1: NOMBOR NISBAH
TAHAP
PENGUASAAN
1
2
3
4
5
6
TAHAP
PENGUASAAN
1
2
3
4
5
6
TOPIK 3 : KUASA DUA, PUNCA KUASA DUA, KUASA TIGA DAN PUNCA KUASA TI
TAHAP
PENGUASAAN
1
2
3
4
5
6
TOPIK 4 : NISBAH, KADAR DAN KADARAN
TAHAP
PENGUASAAN
1
2
3
4
5
6
TOPIK 5 : UNGKAPAN ALGEBRA
TAHAP
PENGUASAAN
1
2
3
TOPIK 6 : PERSAMAAN LINEAR
TAHAP
PENGUASAAN
1
2
3
4
5
6
TOPIK 7 : KETAKSAMAAN LINEAR
TAHAP
PENGUASAAN
1
2
3
4
5
6
TOPIK 8 : GARIS DAN SUDUT
TAHAP
PENGUASAAN
1
2
3
4
5
6
TOPIK 9 : POLIGON ASAS
TAHAP
PENGUASAAN
1
2
3
4
5
6
TOPIK 10 : PERIMETER DAN LUAS
TAHAP
PENGUASAAN
1
2
3
4
5
6
TOPIK 11 : PENGENALAN SET
TAHAP
PENGUASAAN
1
2
3
TOPIK 12 : PENGENDALIAN DATA
TAHAP
PENGUASAAN
1
2
3
4
5
6
TOPIK 13 : TEOREM PYTHAGORAS
TAHAP
PENGUASAAN
1
2
3
4
5
6
TOPIK 1: NOMBOR NISBAH
TAFSIRAN
Mempamerkan pengetahuan asas tentang integer, pecahan dan perpuluhan.
Mempamerkan kefahaman tentang nombor nisbah.
Mengaplikasikan kefahaman tentang nombor nisbah untuk melaksanakan operasi asas dan gabungan operasi
asas aritmetik.
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran yang sesuai tentang nombor nisbah dalam konteks
penyelesaian masalah rutin yang mudah.
penyelesaian masalah rutin yang kompleks.
penyelesaian masalah bukan rutin.
TAFSIRAN
Mempamerkan pengetahuan asas tentang nombor perdana, faktor dan gandaan.
Mempamerkan kefahaman tentang nombor perdana, faktor dan gandaan.
Mengaplikasikan kefahaman tentang nombor perdana, faktor dan gandaan untuk melaksanakan tugasan
mudah yang melibatkan FSTB dan GSTK.
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran yang sesuai tentang nombor perdana, faktor dan gandaan
dalam konteks penyelesaian masalah rutin yang mudah.
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran yang sesuai tentang nombor perdana, faktor dan gandaan
dalam konteks penyelesaian masalah rutin yang kompleks.
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran tentang nombor perdana, faktor dan gandaan dalam konteks
PIK 3 : KUASA DUA, PUNCA KUASA DUA, KUASA TIGA DAN PUNCA KUASA TIGA
TAFSIRAN
Mempamerkan pengetahuan asas tentang kuasa dua, punca kuasa dua, kuasa tiga dan punca kuasa tiga.
Mempamerkan kefahaman tentang kuasa dua, punca kuasa dua, kuasa tiga dan punca kuasa tiga.
Mengaplikasikan kefahaman tentang kuasa dua, punca kuasa dua, kuasa tiga, dan punca kuasa tiga untuk
melaksanakan operasi asas dan gabungan operasi asas aritmetik.
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran yang sesuai tentang kuasa dua, punca kuasa dua, kuasa tiga dan
punca kuasa tiga dalam konteks penyelesaian masalah rutin yang mudah.
punca kuasa tiga dalam konteks penyelesaian masalah rutin yang kompleks.
punca kuasa tiga dalam konteks penyelesaian masalah bukan rutin.
TOPIK 4 : NISBAH, KADAR DAN KADARAN

TAFSIRAN
Mempamerkan pengetahuan asas tentang nisbah, kadar dan kadaran.
Mempamerkan kefahaman tentang nisbah, kadar dan kadaran.
Mengaplikasikan kefahaman tentang nisbah, kadar dan kadaran untuk melaksanakan tugasan
mudah.
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran yang sesuai tentang nisbah, kadar dan kadaran
dalam konteks penyelesaian masalah rutin yang mudah.
dalam konteks penyelesaian masalah rutin yang kompleks.
dalam konteks penyelesaian masalah bukan rutin.
TOPIK 5 : UNGKAPAN ALGEBRA

TAFSIRAN
Mempamerkan pengetahuan asas tentang pemboleh ubah dan ungkapan algebra.
Mempamerkan kefahaman tentang pemboleh ubah dan ungkapan algebra.

Mengaplikasikan kefahaman tentang ungkapan algebra untuk melaksanakan tugasan mudah.
TOPIK 6 : PERSAMAAN LINEAR

TAFSIRAN
Mempamerkan pengetahuan asas tentang persamaan linear.
Mempamerkan kefahaman tentang persamaan linear dan persamaan linear serentak.
Mengaplikasikan kefahaman tentang penyelesaian persamaan linear dan persamaan linear serentak.
Mengaplikasikan kefahaman dan kemahiran yang sesuai tentang persamaan linear dan persamaan linear
serentak dalam konteks penyelesaian masalah rutin yang mudah.
serentak dalam konteks penyelesaian masalah rutin yang kompleks.
serentak dalam konteks penyelesaian masalah bukan rutin.
TOPIK 7 : KETAKSAMAAN LINEAR

TAFSIRAN
Mempamerkan pengetahuan asas tentang ketaksamaan linear dalam satu pemboleh ubah.
Mempamerkan kefahaman tentang ketaksamaan linear dalam satu pemboleh ubah.
Mengaplikasikan kefahaman tentang ketaksamaan linear dalam satu pemboleh ubah untuk melaksanakan
tugasan mudah.
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran yang sesuai tentang ketaksamaan linear dalam satu pemboleh
ubah dalam konteks penyelesaian masalah rutin yang mudah.
ubah dalam konteks penyelesaian masalah rutin yang kompleks.
ubah dalam konteks penyelesaian masalah bukan rutin.
TOPIK 8 : GARIS DAN SUDUT

TAFSIRAN
Mempamerkan pengetahuan asas tentang garis dan sudut.
Mempamerkan kefahaman tentang garis dan sudut.
Mengaplikasikan kefahaman tentang garis dan sudut untuk melaksanakan tugasan mudah.
Mengaplikasikan kefahaman dan kemahiran yang sesuai tentang garis dan sudut dalam konteks penyelesaian
masalah rutin yang mudah.
masalah rutin yang kompleks.
masalah bukan rutin.
TOPIK 9 : POLIGON ASAS

TAFSIRAN
Mempamerkan pengetahuan asas tentang poligon.
Mempamerkan kefahaman tentang segi tiga dan sisi empat.
Mengaplikasikan kefahaman tentang garis dan sudut untuk melaksanakan tugasan mudah yang berkaitan
dengan sudut pedalaman dan sudut peluaran segi tiga dan sisi empat.
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran yang sesuai tentang segi tiga dan sisi empat dalam konteks
TOPIK 10 : PERIMETER DAN LUAS

TAFSIRAN
Mempamerkan pengetahuan asas tentang perimeter.
Mempamerkan kefahaman tentang perimeter dan luas.
Mengaplikasikan kefahaman tentang perimeter dan luas untuk melaksanakan tugasan mudah.
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran yang sesuai tentang perimeter dan luas dalam konteks
TOPIK 11 : PENGENALAN SET

TAFSIRAN
Mempamerkan pengetahuan asas tentang set.
Mempamerkan kefahaman tentang set.
Mengaplikasikan kefahaman tentang set.
TOPIK 12 : PENGENDALIAN DATA

TAFSIRAN
Mempamerkan pengetahuan asas tentang pengumpulan, pengorganisasian dan perwakilan data.
Mempamerkan kefahaman tentang pengumpulan, pengorganisasian dan perwakilan data.
Mengaplikasikan kefahaman tentang perwakilan data untuk membina perwakilan data.
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran yang sesuai tentang perwakilan dan pentafsiran data dalam
konteks penyelesaian masalah rutin yang mudah.
konteks penyelesaian masalah rutin yang kompleks.
konteks penyelesaian masalah bukan rutin.
TOPIK 13 : TEOREM PYTHAGORAS

TAFSIRAN
Mempamerkan pengetahuan asas tentang sisi segi tiga bersudut tegak.

Mempamerkan kefahaman tentang hubungan antara sisi segi tiga bersudut tegak.
Mengaplikasikan kefahaman tentang teorem Pythagoras.
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran yang sesuai tentang teorem Pythagoras dalam konteks

Templat Pelaporan Ps KSSM Tingkatan 1 - Matematik

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Templat Pelaporan Ps KSSM Tingkatan 1 - Matematik

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Sheet "DATA MURID"

Mencatatkan pencapaian kelas untuk 2 penggal

Pilih baris sebelum dan tarik supaya rumus sebelum disalin.

Bagi setiap bilangan murid yang ditambah, sheet "Laporan

Tambah helaian dengan cara seperti berikut:

Kemudian tukar nombor giliran perkara-perkara berikut

Tahap Penguasaan setiap topik

Ini ialah nombor bagi helaian

1 LOW NORYCO 30507155677

2 AMIR ASYRAAF BIN ABD. MUNIR 30671892153

3 AMNI FARHAT BIN AHMAD FARID 30487294511

4 ANAS BIN MOHD ZAMEREY 30571864555

5 AZHAD SABIQ BIN ABULLAH 30527816791

6 IMRAN BIN ZULKHAIRIL AMAR 30578914577

7 MUHAMMAD HAIKAL DANIEL BIN HARUN 35879456171

8 MUHAMMAD SYAKIR ADHA B. MOHD SHOKRI 30578945813

9 MUHAMMAD AMMAR BIN ROSHIDI 30507155678

10 MUHAMMAD FAUZAN HAFIZI BIN MOHD. RIZAD 30507155678

11 AFNI SAFFIYA BINTI MOHD. AZLI 30507155678

12 AFRINA SOFIA BINTI RIZAUDDIN 30507155678

13 AIDA ARINI BT AZMAN 30507871488

14 AINA MARNISA BINTI MOHD. YUSOF 30507156736

15 ALISSA MAISARAH BT HASANULZAMAN 30507148718

16 AMEERA QISTINA BT ROSLI AZHAR 30448794114

17 AMEER DANISH BIN MUHAMAD AZHAR 30507155677

19 AMNI FARHAT BIN AHMAD FARID 30487294511

20 ANAS BIN MOHD ZAMEREY 30571864555

21 AZHAD SABIQ BIN ABULLAH 30527816791

22 IMRAN BIN ZULKHAIRIL AMAR 30578914577

23 MUHAMMAD HAIKAL DANIEL BIN HARUN 35879456171

24 MUHAMMAD SYAKIR ADHA B. MOHD SHOKRI 30578945813

25 MUHAMMAD AMMAR BIN ROSHIDI 30507155678

26 MUHAMMAD FAUZAN HAFIZI BIN MOHD. RIZAD 30507155678

27 AFNI SAFFIYA BINTI MOHD. AZLI 30507155678

28 AFRINA SOFIA BINTI RIZAUDDIN 30507155678

29 AIDA ARINI BT AZMAN 30507871488

30 AINA MARNISA BINTI MOHD. YUSOF 30507156736

31 ALISSA MAISARAH BT HASANULZAMAN 30507148718

32 AMEERA QISTINA BT ROSLI AZHAR 30448794114

33 AMEER DANISH BIN MUHAMAD AZHAR 30507155677

34 AMIR ASYRAAF BIN ABD. MUNIR 30671892153

35 AMNI FARHAT BIN AHMAD FARID 30487294511

36 ANAS BIN MOHD ZAMEREY 30571864555

37 AZHAD SABIQ BIN ABULLAH 30527816791

38 IMRAN BIN ZULKHAIRIL AMAR 30578914577

39 MUHAMMAD HAIKAL DANIEL BIN HARUN 35879456171

40 MUHAMMAD SYAKIR ADHA B. MOHD SHOKRI 30578945813

T8 T9 T10 T11 T12 T13 PENGGAL 1

PENGGAL 2 PENGGAL 1 PENGGAL 2

KANDUNGAN, KEMAHIRAN & PROSES MATEMATIK (TOPIKAL)

MODUL TAHAP PENGUASAAN TAFSIRAN

Mengaplikasikan kefahaman tentang nombor nisbah untuk

Mengaplikasikan kefahaman tentang nombor perdana, faktor dan

Mengaplikasikan kefahaman tentang kuasa dua, punca kuasa dua,

Mengaplikasikan kefahaman tentang nisbah, kadar dan kadaran

Mengaplikasikan kefahaman tentang ungkapan algebra untuk

Mengaplikasikan kefahaman tentang penyelesaian persamaan

7. Ketaksamaan Linear Belum ditaksir

8. Garis dan Sudut Belum ditaksir

9. Poligon Asas Belum ditaksir

10. Perimeter dan Luas Belum ditaksir

11. Pengenalan Set Belum ditaksir

12. Pengendalian Data Belum ditaksir