A MAGYARORSZGI

KZOKTATS TRTNETE
MRIA TERZIA KORBAN.

IRTA

DR FINCZY ERN.

MSODIK KTET.

1773 1780.

BUDAPEST.
KJADJA A MAGYAR TUDOMNYOS AKADMIA.
1902.
Budapest. Az Athenaeum r.-t. knyvnyomdja.
 ELSZ.

Tervemhez kpest tadom az olvas kznsgnek a

Mria Terzia-korabeli magyarorszgi kzoktats trtnetrl
szl mvem msodik ktett. Ugyanolyan mdszerrel kszlt,
mint az els. Az egsz idszak kzmveldsi trekvseire
kiterjed anyagot orszgos vonatkozsaiban lehet teljes
sggel sszegyjtttem, s ennek alapjn igyekeztem jellemz
kpt adni ama szellemi mozgalmaknak, melyeknek hatsa
alatt a magyar kzoktats rendszernek szerves alapjai
lerakdtak. E ktetben is mellztem teht szmos aprbb,
nem pen rdektelen adatot s rszletet, s feldolgozsom
keretbe csakis a valban lnyeges vonsokat vettem fel.
Taln sikerlt e mdszerrel elrnem azt, hogy tuds kuta
tsokon plt mvem nmi hatst gyakorolhat szlesebb
krkre is. Mert nemcsak a tudomnyt kvntam tehet
sgem szerint szolglni, hanem arra is trekedtem, hogy
a knyvemben foglalt trtneti s paedagogiai elvek irnt
felkeltsem a mvelt kznsg rdekldst. Ma mr hova
tovbb gyarapszik azok szma, kik a tnyleges iskolai gya
korlatnak nem mindig biztos llspontjrl visszakvnkoznak
nha-nha az intzmnyek fejldsnek pillanatnyi benyom
soktl meg nem zavart, megtisztult lgkrbe. A trtneti
felvilgosts becst mind mlyebben rzik t azok, kik a
tangygyei akr politikai, akr paedagogiai vonatkozsaiban
hivatsszeren foglalkoznak. S lehet-e vjjon hlsabb vllal-
IV

kozs, mint a mai kor mvelt trsadalmnak lelke el idzni

annak az iskolnak a kpt, melyben apink neveldtek?
S lehet-e gymlcszbb, mint a kultrpolitikust trtneti
bizonytkokkal meggyzni arrl az igazsgrl, hogy a nemzet
nevelsgye csak szerves fejlds tjn haladhat elre, minden
kor sszefggsben azokkal az ramlatokkal, melyek a mltbl
fakadtak ?
Elvi llspontom semmiben sem vltozott az els ktet
megjelense ta. Ma is azt vallom, hogy a trtneti valsg
megllaptsban rzelmi mozzanatoknak nem lehet helyk.
A tudomnyos vizsglds fggetlensgt igyekeztem megvni
a msodik ktetben is. Nyugodt vagyok abban a rszben,
hogy mindvgig szintn kerestem az igazsgot, s hogy a mit
leirtam, forrsaim lelkiismeretes felhasznlsn s hosszas
elmlkedsen alapul legjobb meggyzdsem.
Az a ltszlag jogos kifogs merlt fel knyvem ellen,
hogy nem vontam be trgyalsomba Erdly egykor mve
ldstrtnett is. Szndkosan tettem, mert az erdlyi oktats
gy nagyobbra a maga tjait jrta. Az ottani nemzetisgi s
felekezeti viszonyok a mltban oly klnlegesen alakultak,
hogy Erdly oktatsgynek trtnete bens kapcsolatba
mindentt nem is hozhat a magyarorszgi tangy fejld
svel. Maga a Ratio Educationis sem szlt Erdlynek, mely
csak 1781-ben, teht mr Jzsef csszr korban kapott a
Norma Kegiban hasonl irny, de sokkal rvidebb s pen
csak a legfbb elvekre szortkoz nevelsgyi szablyknyvet.
Ily trgyi szempontokbl nem tartottam czlszernek a kz
igazgatsi tekintetben is elklntett kt orszg mveldsi
intzmnyeit egy knyvbe foglalni. Ha erm engedi, e hini't
annak idejn egy kln ktet megrsval kvnnm ptolni.
Egyik birlm hibztatta, hogy az els ktetben nem
voltam elg tekintettel a klfldi tangynek egykor fejld
sre. Amennyiben ezen szrevtel a Jzus-Trsasgra vonat
kozik, jogosultsgt nem ismerhetem el, mert a szban lev
tanulmnyi rendszer lnyegben mindentt azonos volt. Fel-
 V

adatom c rszben csak az lehetett, hogy kiemeljem ama

vonsokat, melyek a vilgraszl szervezet keretn bell
haznkban egynileg kifejldtek. E feladatot gy hiszem
teljestettem is akkor, a mikor a jezsuitk Typus-hoz
fztem eladsom fonalt. Ha pedig brlm szrevtele a
nyugateurpai, gynevezett felvilgosodsbl ered mozgal
makat illetn, meg kell jegyeznem, hogy mltatsuk csak
a msodik ktetben lehetett helyn, mert e mozgalmak a
hazai iskolztats orszgos rendszerre csak akkor kezdtek
szrevehet hatst gyakorolni, a mikor mr a Jzus-Trsasg
feloszlott.
Azokon a testleteken s hatsgokon kivl, melyekrl
mr az els ktet elszavban megemlkeztem, ez alkalom
mal mg a bcsi cssz. s kir. udvari kamarai levltrnak
tartozom szives ksznetemet kifejezni tanulmnyaim elmoz
dtsrt, azonfell egyes tudsoknak s tanfrflaknak, kiknek
kszsgt e ktetnek illet helyein emeltem ki.
Hls ksznetemet nyilvntom vgl mindazoknak,
kik szvesek voltak knyvemet rdemleges brlatban rsze
steni s tbbnyire nagyon behat feldolgozsokban ismertetni.
Ha egyik-msik hibztat szrevtelket elvi okokbl nem
tehettem is magamv, ktsgkvl nagy rszben az mltat
nyilatkozataiknak tulajdonthatom, hogy knyvemet mint
tbb oldalrl rtesltem szlesebb krkben is elolvastk.

Budapesten, 1902. mrczius havban.

Dr. Finczy Ern.

 TARTALOMJEGYZK.
Lap
Els fejeset: A paedagogiai felfogs talakulsa franczia s
nmet fldn 1
Msodik fejezel: A tangyi reform Ausztriban 39
Harmadik fejezel: A reform elmunklatai Magyarorszgon 82
Negyedik fejezet: A nagyszombati egyetem ujabb szervezse s
Budra thelyezse 116
tdik fejezel: Az egyetemi s a tanulmnyi alap keletkezse 155
Hatodik fejezet: Az j rendszer kormnyzati elvei 178
Hetedik fejezel: A tants s nevels j rendje 201
Nyolczadik fejezet: A Ratio Rducationis keletkezse 234
Kilenczedik fejezet: A npoktats szervezse 275
Tizedik fejezet: A kir. gymnasiumok s kir. akadmik 332
Tizenegyedik fejezet: A kir. tudomny-egyetem 361
Tizenkettedik fejezel: A Ratio Educationis s a hazai protestnsok 375
Tizenharmadik fejezel: A nagy felavat nnep 401

FGGELK.

I. Az jvidki klerikus iskola terve 415

II. A selmeczi akadmia megalaptsa 423

MELLKLETEK.

I. Kelemen ppa levele Mria Terzihoz a Jzus-trsasgi

javak trgyban (1773) 433
II. Kirlyi kzirat a Jzus-trsasg feloszlatsa trgyban (1773) 434
III. Legfelsbb kzirat grf Eszterhzy kanczellrhoz, a tanulm
nyok rendezse trgyban (1774) 444
vrn
Lap
IV. Tanulmnyi vonatkozs rszek a m. udv. kanczelliinak
1774. vi janur 31-n kelt elterjesztsbl (1774) 450
V. Kivonat az 1774. vi mrczius 2-n kelt legfelsbb elhat
rozsbi. (Trgy : a magyarorszgi tanulmnyi reform meg
indtsa) 453
VI. Legfelsbb elhatrozs a Jzus-trsasgi javak trgyban
(1775) 455
VII. tlrmnyi egy pro memria ksretben a kirlyn el ter
jeszti a Ratio Educationis I. s II. rszt (1770) 458
VIII. rmnyi felterjeszti a Ratio Educationis III. s IV. rsznek
kziratt (1777) 460
IX. Az udvari kanczellr elterjesztse, melyben jelenti, hogy a
Ratio Educationis jbl revizio al vtetett. Kri a vgleges
jvhagyst (1777) 464
X. A lcsei ur. gymnasiiim legfels osztlynak vizsglati
ttcici 1778-bl 468
XI. Kollr dm bizalmas elterjesztse a kirlynhz a magyar
orszgi protestnsok jogi helyzete trgyban (1774) 474
XII. A magyar protestnsok felsgfolyamodvnya a Ratio Educa
tionis ellenben (1780) 479
 F.I.SO FKJK/KT.

A paedagogiai felfogs talakulsa franczia

s nmet fldn.

1.

Trtnetnk eddigi szakaszaibl megsejthettk, hogy

Mria Terzia uralkodsnak utols vtizede lesz az az id,
mikor a mvelds j eszmnye haznkban is kilp a tervez
getsek szk krbl s egy jl tagolt, szervesen sszefggi),
ltalnos rendszerben igyekszik rvnyeslni.
Azok a gondolatkrk, melyekben e rendszer meghat
rozdik, idegenek voltak a haznk sorst irnyt rtelmisg
nek legnagyobb rsze eltt. Kvlrl hatoltak be, s kezdetben
visszhangra alig talltak. Csak Bcsben s Pozsonyban lt
a kzgyeket intz magyaroknak arnylag kis kre, mely
ismerte a mvelt nyugaton vgbemen szellemi mozgalmakat
s a vilgnzetek rohamos talakulsrl tudomst vett. A kard
forgat s perleked magyar faj tbbsge ekkortjt mg mindig
rzketlen volt az igazi szellemi mrkzsben rejl magasabb
lelki gynyrk irnt: gondolkozsa szziesen nyers, jobb
esetben a syllogismus bki kz szorul, s mindenkor hjval
a jl kimvelt lelki letbl fakad subtilis rnyalatoknak s
rendszeralkot ernek. A hatsok s ellenhatsok szntelen
vvdsra, a beszivrgs lass folyamatra volt szksg,
hogy a kznemessgnek egy tredke is vgre befogadja egy
szer lelki vilgba a tetszetsen j eszmket, melyeknek mi-
puszta megrtse nem csekly fradsgba kerlhetett.
A nagy talakuls els csiri tvol szak-nyugaton, az
angol-szsz faj lelkletnek mlysgeibl fakadnak. A nevels
terletn Locke jelzi a fordulatot. Az eszmk rendes tja itt is
A magyarorszgi kzoktats trtnele, II. 1
tvezet az angol fldrl l'Yancziaorszgba, ahol az idegen
gondolatok, a mvszi tkletessg fokra emelkedett stilus
hatalmval, plasztikus ttelekk tmrlnek s npszerekk
vlnak. Az encyklopaedia bleseli s Rousseau ntttk kz
rthet alakba a nevels Iegelvontabb j tteleit, melyek innen
thatolnak Nmetorszgba, hol egy msik, nem kevsbb hatal
mas szellemi ramlattal, a nmet rationalismussal tallkoznak
s positiv tangyi intzmnyekben jutnak kifejezsre. Innen
veszi a reformeszmket Ausztria, s tle a magyar iskolagy
hivatalos intzi.
A Mria Terzia korabeli tangyi reformokat teht lehe
tetlen kellkpen mltatnunk, ha legalbb fbb vonalaiban
nem ksrjk nyomon a paedagogiai elmlkeds vndortjt,
ha nem keressk fel az jszereknek ltsz intzmnyek kt-
Ibrrsait. Szksgkp al kell vetnnk magunkat e kiss
hosszadalmas, st taln fraszt elemzsnek", mert klnben
mindazt, ami a Jzus-Trsasg feloszlsa utn haznk okta
tsgyben trtnik, meg nem rtjk vagy balul magyarz
zuk. A Katio Kducationis nem gy szleteti meg, mint a Zeus
fejbl kipattant I'alias Athn. Minden egyes j gondolata a
nyugati mvelds talajn fakadt. Minden reform-intzmnyt
a sokszor lthatatlan szlak fzik a XVII. szzad felvilgoso
dsnak ama trekvseihez, melyek Francziaorszgban s
Poroszorszgban teljes erivel, a dl-nmet llamokban s Ausz
triban mrskelt kihatssal jelentkeznek.
IC trekvsek kzl leghatalmasabb volt az, mely a
tcrmcszethc" val visszatrs jelszavban nyert kifejezst.
IC jelsz is franczia fldn vlt npszer aximv.
A linomabb letmd mesterkltsge, a kirlyi udvar 'esztelen
pazarlsainak' s kicsapong lvezeteinek nyomban jr er
klcsi slycds, a nagy np teljes elszegnyedse s szellemi
htramaradsa, a minden izben rothadt kzigazgats rt
htterl szolglnak egy szellemtelenn vlt s elavult nevelsi
rendszernek. Mindez s mg sok, mlyen rejl tnyez egytt
vve mlhatatlanul meghozta a felfrissls utn val eped
vgyat; megrlelte azt az elmletet, mely az s-termszet
romlatlan tisztasgban kereste a szellemi s erklcsi meg
jhods titkt.
 .... :J ._

Nem trdve mlttal s jelennel, szem beszllva nemze

dkek szzados hitvel, lp lel a paedagogiai elmlkeds tern
./. ./. Rousseau,1) ki egy csapsra a nevels krdseit helyezte
vilgszerte az rdeklds kzppontjba. Nem egy gondola
tt megtalljuk mr Montaigne rendszertelen elmefuttatsaiban,
Henry Traitjben s klnsen Locke nevelstani rtekezs
ben. De az szavukat akkoriban mg a gondolkodk kis
kre rtette meg. Javaslataik az rtelemhez szlnak s nem
a szivhez; innen arnylag csekly hatsuk. Rousseau knyve
lzas izgatottsgba hozta az egsz vilgot, mert szerzje az
rzelem mlysges forrsaibl mert. Lelknek hatalmas len
dletvel s fktelen rajongsval Cmely nem ritkn szls
sgekre s tlzsokra is ragadta) a l'rancziul beszl s
olvas kortrsak minden idegszlt megrezegtet. Csakis
elvekrt harezol s semmi msrt; ezrt nem alkuszik meg
sem a krlmnyekkel, sem a gyakorlati nehzsgekkel.
Azok a gondolatok, melyeket a franczia stlusnak ezen els
rang mvsze hirdetett, mint valami j kinyilatkoztats
ltszottak hatni az emberisgre, s a m nyilvnos elgetse
csak fokozta e soha nem hallott, mersz tanok megismer
snek vgyt mindenkiben.
Ama kor neveli eljrsa Rousseau szerint csupa fl-
szegsg s hiba, mert sajt jnagunk is tlszegek s bnsek
vagyunk. rks ellentmondsokat rejteget tetteinkkel s
szavainkkal, ki nem irthat baboninkkal s eltleteinkkel,
rzelgs gyengesgnkkel, bns ntudatunkbl fakad hazug
sgainkkal nap nap utn kivetkztetjk a. termszet legszebb
alkotst, a gyermeket, vele szletett testi s lelki psgbl ;
szinte ernek erejvel teszszk hazugg, elpuhultt, btor
talann, tehetetlenn, mert akarva sem engedi mskp tennnk
sajt jellemnk mivolta. A nevels csak akkor helyes, ha a
termszetei s a tapasztalatot kveti, s ha mintegy a passiv
megfigyels llspontjrl engedjk szemnk eltt kifejleni

') A magyarorszgi kzoktats trtnetnek keretben nknt rt

heti^ nem lehet kiterjeszkedni Rousseau paedagogijnak rszleteire.
Csak 11 leginkbb kimagasl, leginkbb jellemz s hatsukban legjobban
szrevehet vonsok rvid kiemelse lehetett c helytt feladatom. Hasz
nltam az 17(). vi amsterdami kiadst 4 ktetben.
1
 1

a gyermek egynisgt termszetes rendeltetse szerint. Ne a

tekintly, a mester szavra eskvs, a sok magyarzgats
s szszaports, hanem a termszet trvnyszersge, a dol
gokban rejl bels szksg s knyszersg legyenek a gyer
mek neveli, s ezeken alakuljon ki jelleme. Ne fggjn semmi
mstl, csak a dolgoktl!
A nevels els szakaszban, egszen a tizenkettedik
vig, nem az ismeretszerzs a lnyeges. Hogy a gyermek
rtelmt kimvelhessk, mindenek eltt tegyk erss, edzett
s hajlkonyny testt, finomakk a lts, halls, zls, szag
ls s tapints rzkeit. Tantsuk meg nlklzni s trni,
mert erre lesz majdan legnagyobb szksge. Gyakoroljuk a
slyzsban, a pontos mrsben s klnsen a rajzolsban.
"A gyermekek nagy utnzk, mindent le akarnak rajzolni;
azt kvnom, hogy az n neveltem nem magrt a mv
szetrt tanuljon rajzolni, hanem hogy szemt lestse s kezt
hajlkonyny tegye vele, mondja Rousseau. - me a testi
nevels nagy szerepe (melyre mr Locke oly nyomatkosan
utalt) a gyermek els, legfontosabb letkorban, szemben az
ltalnos iskolai renddel, mely a legfiatalabb kortl kezdve
mindvgig elhanyagolja a testet, mint az embernek albbval
rszt, s mr ekkor halmozza el a gyermeket a puszta elm
lettel, szavakkal, szablyokkal. Mindebbl ICmil tizenkettedik"
vig semmit se halljon. Annl rohamosabb lesz haladsa
ksbb.
Testileg megersdve foghat hozz a tanulshoz, az
ismeretszerzshez. Knnek legfbb kvetelmnye nyilvn
teljes ellenttben a tnyleges iskolai gyakorlattal, hogy sem
mit se tanuljon a nvendk, amit meg nem rt. Semmit se
tudjon azrt, mert tanra mondotta nki, hanem mert a maga
eszvel is birtokba vette. A tudomnyt nem annyira meg
tanulnia, mint inkbb feltallnia szksges. Mihelyt a tekin
tlyt lltjuk az sz helybe, tbb nem fog eszvel lhetni;
csak jtkszere lesz ms emberek vlemnyeinek. De nemcsak
a tekintly uralma rontja meg a nevelst. Ki kell zrni belle
a versenyt, az aemulatit is. Semmi hisg, semmi verseny
(point d'mulation), semmi dicssg, semmi olyas rzelem,
mely arra knyszert, hogy msokkal hasonltsuk ssze ma-
 junkat, inert az ily sszehasonltsok mindig nmi gyllsget
keltenek azok irnt, kik elvitatjk tlnk az elssget.
A szzados nevelsi rendszer legszilrdabb sarkttelei,
a tekintly s vetlkeds elvei teht meg vannak ingatva.
Kvetkezik a msik krds: mit tanuljon ht a gyermek?
Semmi olyast, aminek czljt s hasznt nem ltja. Nem
azrt tette lelkt oly fogkonyny a termszet, hogy tele
tmjk* idegen szavakkal, kirlyok neveivel, vszmokkal, ada
tokkal. y>Mire val ez? Ez legyen a szentelt ige, az elhat
roz sz a nevel s nvendk kzt. E szempontnak kell
uralkodnia a tanulmnyok megvlogatsban is. Tanuljon
Emil fldrajzot, mrtant, nmi trtnelmet, els sorban pedig
mestersget, mely legjobban ismerteti meg vele az emberi
munka rtkt. A trsadalomban l embernek clengedhetlen
ktelessge, hogy dolgozzk. Gazember minden polgr, aki
nem dolgozik ; legyen gazdag vagy szegny, hatalmas vagy
gyenge.! me egyfell a hasznossgi elv, mint f mozgatja
az ismeretszerzsnek, msfell eltren a rendisg szza
dos czlzataitl a demokratikus irny bevitele a nevelsbe
a legszebb polgri erny, a munka rvn.
Mii ven legyen a tants s tanuls? Olyan, hogy a
gyermek rtelme fejldhessk. Ne latin s grg nyelvet
tantsunk, mert ha Emil megtanul is latinul beszlni, azrt
csak anyanyelvn fog gondolkozni. Tapasztalati tnyekre,
lthat jelensgekre, rzkelhet trgyakra hvjuk fel figyel
met. A fldrajz tantsa ne legyen vrosok, folyk, hegyek
neveinek felsorolsa, hanem valsggal a fldnek rajza, mely
a szlfldbl indul ki s lpsrl lpsre kzelebb hozza az
ismeretleni az ismerthez. A phvsikt ne mesterklt gpekkel
s eszkzkkel tantsuk, aminket a gyermek a termszetben
sohasem lt, hanem a mindennapi termszeti tnemnyek-
szemlltetse tjn. A trtnelem tantsban ne sokat okos
kodjunk, ne ksz tleteket kzljnk, hanem az esemnyeket
engedjk hatni a gyermekre a maguk egsz kzvetlensg
ben. E trgy tantsban nagyon vatosaknak kell lennnk'.
Fltte nehz oly llspontot tallnunk, ahonnan embertr
sainkat igazsgosan itlhetnk meg; hiszen mindenki tudja,
hogy ugyanaz a dolog, ms s ms oldalrl tekintve, nha
egszen msnak tnik fel. Pedig semmi sem vltozott, csak
szemnk helyzete. Az jkor trtnete, mely vagy nagyon
szntelen vagy md fltt rikt, egyltaln nem alkalmas
arra, hogy neveljk vele a gyermeket. Az -koribl is csak
az egyszerbb rkat kell kivlasztani: se Tacitus, se Livius
nem valk fiatal embernek, Herodotos ellenkezleg sok helytt
nagyon is gyerekes, a klnben trgyilagos Thukydides pedig
tele van csatkkal, melyeknek nevel rtkk alig van. Egye
dl Plutarchos szl igazn a gyermeki kedlyhez; utolrhe
tetlen gyessge az apr vonsok jellemzctes kiemelsben,
kzvetetlensgc, melegsge, vonz eladsa s szmos egyb
jelessge egyenest a fiatalsg trtnetrjv avatjk. Azon
stdiumok kzl, melyeket a fennll tantervek megllapta
nak, vajmi kevs felel meg a nevels igazi czljainak. Leg
tbb kzlk a szhoz tapad, holott a lthat s rzkelhet
trgyak nevelik valban a gyermeket. Relis dolgokat kell
a szellemkpzs kzppontjba helyezni, amit mr Comenius
hirdetett, de mdszeres eljrsban tkletesen megvalstani
nem tudott.
Mindeddig Emil csak testt s rtelmt mvelte ki.
Kvetkezik a nevels erklcsi rsze. s valamint amott a
mlttal merben ellenttes llspontra helyezkedett az, ki se
tuds, se philosophus nevre nem tartott szmot, hanem
cgyszcr ember, az igazsg bartja akart lenni, gy a
gyermek erklcsi irnytsban is igazi forradalmi tanokat
hirdet, melyeknek merszsge mindent meghaladott, amit eltte
a keresztny vilgban valaha rtak s hirdettek.
Vallstant Emil egszen 18-ik vig egyltaln ne
tanuljon, mert e magas, metaphysikai igazsgokat gy sem
rten meg. A kiskor ifj mg azt sem kpes megrteni,
hogy van valami, ami rthetetlen. Hinni csak azt hiheti, amit
felfog. Jobb, ha az istensgrl semmilyen fogalma sincsen,
mint hogy alantjr, fantasztikus, valtlan, mltatlan kpzetei
legyenek felle; kisebb baj az Istent nem ismerni, mint meg
srteni. Ennlfogva positiv vallsban nem kell a gyermeket
felnevelni, hanem meg kell vrni az idt, .amikor maga
vlaszthat olyant, amilyenhez legjobb beltsa elvezeti.
Ltjuk, mily megmrhetetlen r vlasztja el e rombol
 eszmket ama felfogstl, mely vszzadok ta egyedl ural
kodott a nevels tern. Az iskola szigor felekezetisgnek
nyilt tagadsa, s mindennek, amit egyhz, llam, trvny,
tekintly s hagyomny egy rtelemmel kvetelt, teljes ellentte
volt az j elmlet. Akkor, mikor az uralkod hatalom min
dentt ldzbe veszi a vallsi indifferentismust, mikor katho-
likus s protestns orszgokban rendthetetlen ttell vlt a
meghatrozott felekezet szerint val nevels szksgessge,
mikor trvny veszi ldzbe az apostasit s llami censura
rkdik a hitelvek srtetlensge fltt, akad valaki, aki
a puszta sz s termszet vallst tartja egyedl jogosnak
a gyermeknevelsben, s nemcsak szksgtelennek, hanem
krosnak mondja a positiv vallsos oktatst. S ugyanilyen
j, szokatlan, a mlttal ellenkez, a vgletekig radiklis ennek
az erklcsi nevelsnek minden egyes mozzanata is. Az Istenrl,
a llek halhatatlansgrl, az ember rendeltetsrl s kte
lessgeirl szl tanok amint a savoyai vikrius hitvall
sban kifejezst nyernek a legszlsbb natnralismns
elveitl duzzadnak.
Vgzetszer dolognak ltszik, hogy ugyanabban az
vben, mikor Rousseau Emilje napvilgot ltott (de e m
megjelense utn), ztk ki Francziaorszgbl az oktats s
nevels szzados rendjnek hivatalos kpviselit (1762), a
jezsuitkat. K forradalmi actusnak s Rousseau forradalmi
eszminek idbeli tallkozsa eredmnyezte, hogy a r kiivet
kez vekben az j tanok elemi ervel hdtottak, mg pedig
mr nem pusztn az elmlet tern, hanem gyakorlati czlzatu
javaslatok alakjban is.
A parlamenti reformereknek, Guyton de Morveatt-wik,
Roland d'Ercevilie-ntzk s La Chalotais-nek javaslatai ')
rviddel a jezsuitk elzetse s Rousseau knyvnek meg
jelense utn (17(58, 17(54, 17(58) jelentek meg. Mindny
jan megegyeznek abban, hogy a nevels eddigi plett
teljesen le kell rombolni s egszen jat emelni. Fbajnak

') K javaslatokat ("eldolgoztam A franezia kzpiskolk mltja

s jelene. Budapest, 1890 ez. munkm 72. s kk. lapjain. La Chalotaisrl
albb rszletesen lesz sz.
tartjk, hogy az oktatsgy majdnem teljesen egyhziak
kezben nyugszik. Hogyan is lehetett kpzelni, kilt tol
emphasissal La Chalotais, hogy oly emberek, kik nem fgg
nek az llamtl, kik egyhzi frfit tesznek" az uralkodk
flbe, sajt szerzeteiket a haza flbe, sajt intzeteiket s
rendi szablyaikat a trvnyek flbe, kpesek' legyenek egy
kirlysg fiatalsgt nevelni s tantani . . . ? Ily mdon az
egsz nemzet kzoktatsa, vagyis a trvnyhozsnak az a
rsze, mely az llamnak igazi alapja, egy trvnyeinkkel
szksgszerleg ellenttben ll ultramontn kormnyzat kz-
vetetlen vezetse alatt maradt. Mily kvetkezetlensg, mily
botrny!'* Csakis a teljes saecularisatitl vrhat a javuls.
A papsgot Rolland d'Erceville szerint teljesen ki kell zrni
a tantsbl s csak vilgi tanrokat alkalmazni. A papnak
nincs csaldja, s gy nem ismerheti a csaldi let melegsgt
s kedlyes vonsait, melyek nlkl a nevels rideg s let
telen. A pap az llami trvnyeken kvl kln egyhzi tr
vnyeknek tartozik engedelmeskedni, s gy nem kpes az
llampolgrsgnak ama tiszta magaslatra felemelkedni, hol
nincsen megalkuvs s mentsg, hanem csak flttlen enge
delmessg az llam trvnyei irnt. Az llamnak legszen
tebb rdeke, hogy teljesen megbzhat polgrai legyenek;
ilyeneket pedig csakis igazi llampolgrok nevelhetnek. Ha
visszaemlkeznk arra, amit e m els ktetben a tangy
politikai szempontjainak kialakulsrl elmondottunk, s amit
1 7(i-ben, teht La Chalotais utn kt vvel, Jzsef csszr
s Kaunitz herczeg irtak, ha visszagondolunk arra, hogy a
nagyszombati egyetemen hasznlt llam- s egyhzjogi kny
vek milyen tanokat hirdetnek, mily szellemben irnak Kiegger,
Martini, Kollr, s mily llamjogi fejtegetsekbe bocstkozik a
krds tangyi vonatkozsaiban Nitzky : lehetetlen szre nem
vennnk az egy czl fel trekvst, a franczia fldn meg-
szlemlett eszmkkel vak) tallkozst, a klfldn felsznre
kerlt irnyzatoknak ers hatst a Bcsben l llamfrfiakra
s tudsokra.
De nemcsak a tangynek, mint politikai feladatnak
elmlete tallja meg Francziaorszgban kivl kpviselit,
hanem ugyanott a mveldsi anyag teljes talakulsra,
 t

hogy gy mondjam, modernislsra is trtntek ekkortjt

ksrletek. Rousseau, mint lttuk, pusztn a kpzelet vilgban
mozog; de kortrsai kztt tbben mr tanterveket kszte
nek', a gyakorlati letbelptets czlzatval.
Ismt La Chalotais javaslathoz x) kell folyamodnunk,
mint amely idrendben a legels a jezsuitk kizetse utn,
s valamennyi javaslat kztt a legrszletesebb s leginkbb
mdszeres.
A nevelst La Chalotais teljesen elhibzottnak tartja.
Mg azt a czlt sem rik cl a collegiumok, amelyre els
sorban trekszenek, mert a fiatalsg minden igazi vallsos
meggyzds nlkl hagyja el az iskolt. A szltben div
tants rtktelen: puszta szavak krl forog, holott a ne
velsnek rzkelhet dolgokbl s tnyekbl, s klnsen
az els vekben mindabbl kell kiindulnia, amit ltni, tapin
tani, megmrni, lefesteni s lerni lehet. Amit a collgc-ekben
tantanak, az pen semmi vonatkozsban sincsen az lettel,
s tz vi tanuls utn semmit se tudnak a nvendkek. Mg
latinul se tudnak' jl, pedig gyszlva egyebet se tanultak.
Nincs ms md, mint az eddigi tantervekkel teljesen
szaktani s j tra trni.
A tizedik vig olvasson, rson s rajzolson kvl
csupa hasznos s rdekes dolgokat kell tantani: trtnelmet,
fldrajzot, elemi physikt s mathematikt.
Els helyen ll a trtnelem. rthetetlen, hogy mirt
akartk nmelyek e trgyat a gyermek tanulmnyai krbl
kizrni, holott semmi sincs, ami inkbb rdekeln, mint ese
mnyeknek s cselekvseknek szemlletes elbeszlse. Csak"
j trtneti olvasknyvekrl kell gondoskodni s az esem
nyeket letrajzi alakba foglalni; bizonyra minden gyermek
rmmel idzik a mltak emlkein. Ha fldrajzot tantunk,
tegynk le a szraz felsorolsokrl s utaztassuk nvend
keinket a trkpen.
A termszetrajz is oly trgy, melynl vonzbb s hasz-

') Ksstii d'dueation nationale ou Pln d'tudes pour la Jeunessc,

par Messire Louis-Ren de Caradeuc de la Chalotais, l'rocureur-Gnral
du Roi au Parlcment de Bretagne. 17(53.
 10

nosabb nem kpzelhet. Nem arrl v;m sz, hogy rendsze

rcsen ismertessk' a termszet trgyait; azokat kell bemutatni,
melyek legkzvetlenebb vonatkozsban vannak mi velnk s a
leghasznosabbak. Ne a vad llatokat ismertessk, hanem a hzi
llatokat, s ne az idegen fldon, hanem a hazban lket. A n
vnyek kzl azokat szemeljk ki, melyek tpllkul s (orvos
sgul szolglnak-. A gyermekek lassankint meg fogjk tanulni,
hogyan kell megklnbztetni az emlsk, madarak, halak,
rovarok rszeit; tudatra fognak bredni annak', hogy mind
ezen l testek mikpen nnek s tpllkoznak, s mikpen
tartjk fnn magukat. Lnyeges azonban, hogy a tants
sohase menjen tl azon, amit szemkkel lthatnak s tapints
tjn rzkelhetnek.
A physika ha tvol marad tle minden abstractio - -
nehzsg nlkl tanthat ezen a fokon is. Ne annyira iskola
szer tantrgy, mint dls legyen (Kecrations physques et
mathmatiques). A termszet legegyszerbb tnemnyeit kell
ismertetni, amelyeknek megrtshez nem kell egyb, mint a
szem, a kz s egy kis szmvets. Mechanikt ncn) fogunk
tantani, de azrt megrtethetjk a gyermekkel, hogy az oll
nem egyb mint kt emel, melyeket egy tmaszt pontul
szolgl szeg kt ssze, s hogy mentl tvolabb esik e pont
a mozgat ertl, annl nagyobb az oll ereje. A nlkl,
hogy astronomit tantannk, figyelmeztethetjk nvendkn
ket arra, hogy a Nap krlbell .'U.'? milli mrfldre
van a Fldtl; hogy egy kiltt gygolynak 20 vig kel
lene haladnia, mg odarne; hogy szemnkkel krlbell 1000
csillagot szmllhatunk, de hogy tvcsvel ktszer, hromszor
annyit vehetnk szre. Mutassunk neki fldgmbket, tr
kpeket, hmrket, lgslymrket; tantsuk meg, mikpen
kell elbnnia a vonalzval s krzvel; adjunk kezbe nagyt
veget, mely j vilgokat fog eltte feltrni. . . .
Alig szksges hosszasan fejtegetni, hogy ama kor
kzfelfogsa szerint mily radiklis c javaslat. Hiszen a kis
gyermeket, alig hogy valami keveset megtanult olvasni, meg
rohantk a legnehezebb nyelv grammatikjval s a paradig
mk nagy tmegvel, s mintegy szndkosan titkoltk eltte
mindazt, ami a gyermeki szivet gazdagthatja s a gyenge
 11 -

cmt erstheti vala. Min ms vilgnzetre vall La Chalotais

rcalismusa, a gyermeki lleknek milyen eltr mltatsa szlte
meg e jzan tantervet!
Ugyanez a gondolatmenet uralkodik a tanterv azon
rszben, mely a 10 vet meghaladott nvendkekre vonat
kozik. Csakhogy itt mr jval tbb reminiscentival tall
kozunk ; olyanokkal, melyek az Oratrium s Port-Royal
iskolai gyakorlatra mennek vissza, vagy a. franczia encyklo-
paedia nagy rinak hatsra vallanak.
Klns figyelmet rdemel az anyanyelvnek kivl sze
repe. A franczia nyelv s irodalom a tanfolyam minden fokn
prhuzamosan tantand a latinnal, s mivel lesznek tanulk,
kiknek se latin, se grg nyelvre nincsen szksgk, a dl
eltti idt a latin nyelvnek, a dlutnt pedig a franczinak
lehetne fenntartani, s az illet nvendkeket a klasszikus
nyelvek tanulstl felmenteni. Ez a gondolat, hogy t. i. nem
minden kzpiskolai tanul szortand a holt nyelvek tanul
mnyra, mint ltni fogjuk, e kor minden oktatsgyi ter
vezetn vgig vonul s az utilitarius irnyzatnak fjellem
vonsa. A nyelvi s irodalmi tanulmny egsz berendezsben
is a gyorsan czlhoz juts elve rvnyesl. A rendes hat v
helyett La Chalotais 3t-et elgsgesnek vl. A tanfolyam
kezdetre ltalnos (minden nyelvre alkalmazhat) nyelvtant
helyez, az gynevezett Grammaire gnrale et raisonne-t,
amint Lancclot irt; mindjrt ennek bevgzse utn hozz
lehet fogni a latin s franczia irk gyakorlati olvasshoz,
a lehetsg szerint egyms mell lltva a rokon mfajhoz
tartozkat, mint pldul Phaedrust s La Kontainct, Vergiliust
s a Henriszt. A fdolog a gyakorlati magyarzat, mely
minden rendszeres elmletet flss tesz. Khetorikt, mint
ilvent, nem kell tantani, hanem mentl tbbet olvastatni a
remek rkbl, s ez olvasmnyokon szemlltetni a szerkeszts
szablyait s a klti elads kellkeit. Fel kell hagyni a
sok amplificatival, melyek csak res szlamok gyrtsra
szoktatnak. Ugyan mit gondolhat az a fiatal ember, kinek
amplificlni kell Caesar beszdjt, melyet a pharsalusi skon
intzett katonihoz? Sem Caesart, sem Pompeiust, sem a
rmaiakat, sem a kt ellenfl rdekeit, sem erejket, sem
 12 -

gyengjket nem ismeri. Mieltt rnak a tanulk, elmlked-

jenek trgyukrl, s soha olyanrl ne rjanak, amit jl nem
ismernek. Nincs trhetetlenebb, mint phrasisok s kzhelyek
olvassa vagy hallgatsa.
A nyelvi s irodalmi tanulmnyokon kvl trtnelemmel,
fldrajzzal, rajzolssal, termszetrajzzal, physikval, mathe-
matikval (fleg geometrival) s chemival foglalkozzanak a
tanulk. Itt klnsen a fldrajz tantsrl mondottak jellem
zk: A fldrajz trgya az orszgok lersa, de nem gy,
hogy untat rszletessggel soroljuk fel a falvakat, vrakat,
hanem hogy lerjuk a helyzetet, a talaj minsgt, term
kenysgt s termnyeit, a npesedst, a npek erklcseit,
a kormnyzati s vallsi viszonyokat, a trvnyeket, a sz
razfldi s tengeri hadert, az orszg gazdagsgt, kereske
delmt <', - szval oly dolgokat kell tantani, melyek hasz
nosak, nem pedig oly rszleteket, melyek minden trkpben
s j sztrban feltallhatk.
A philosophiai tanfolyam, amint La Chalotais kpt
adja, mr teljesen az encyklopaedia t/mai lehelli. A bon
sens'<, a rationalista felfogs jrja t minden fokozatt. A czl
nem lehet ms, mint hogy a tanulkban a kritikai szellemet
ejleszszk, mely arra kpesiti az embert, hogy helyesen
tljen, tudjon osztlyozni, csoportostani, trstani, ltalno
stani. Az egsz logikt kizrlag a tapasztalatra kell ala
ptani, mindent a legegyszerbb kpzetekre visszavezetni s
a legegyszerbb, legkznsgesebb szavakkal kifejezni. Semmi
homlyossg, titokzatos formula, semmi res chablon ne
uralkodjk a szellemi mveletek tern, hanem esetrl esetre
okoskodjk s kvetkeztessen mindenki. Az erklcstan ter
jedjen ki a termszeti s nemzetkzi jogra is. A termszet
rajz kapcsn anatmia, s physiologia is tantand. A vallstan
tantsban llandan kln kell tartani a kinyilatkoztatott
vallst s az ltalnosan emberi, erklcsi trvnyeket. Aman
nak hirdetse az egyhz tiszte; emezt tanttatni az llam
feladata s joga.
Imc, elttnk ll teljes valjban a mlt s a jelen kzti
felfogsnak risi ellentte. Amott a latin imitatio, mint az
iskolai foglalkozsnak majdnem egyedli vgczlja, a szpen
 ~ 1 ;>, -

beszlsnek s rsnak formalismusa, mely minden egyebet

httrbe szortott; emitt az rvnyeslni kivn let, a valsg
elevensge, a termszeti erk trvnyszersgnek rtkelse.
Amott a vallsos benssgnek s az dvzt hitnek esz
mnyi ereje, mely a nevels minden rszt thatja; emitt
minden positiv hitnek elvszer elejtse. Amott az egyhz,
mint a kznevels hagyomnyos gondozja s mvelje, emitt
a hatalmi krt kiszlest llam, ers nrzetvel s az egy
hzaknak hadat izen trekvseivel. Amott a puszta tekintly,
mely lomslyval minden egynisgnek termszetes ellensge;
emitt a korltot nem tr szabad vizsglds, mely semmi
hagyomnyos igazsgot cl nem fogad s sajt erejnek vg
telensgben bizik.
Megindul a harcz a rgi rendszer ellen, s mint minden
szellemi mozgalom, kezdetben ez is tlrad, elemi ervel tr
elre, s tjban sok olyant ragad el, aminek vesztt ksbb
fjlalnia kell az emberisgnek. Mentl tovbb haladunk a
nagy forradalom fel, annl radiklisabb tervezetekkel tall
kozunk. Mr teljes erejben hat az Anglibl kiindult empi-
rismus s sensualismus, mely bels mivoltnl fogva nem
kedvezhetett a humanisztikus nevelsnek. Diderot 1770. vi
tanulmnyi tervb^ l ) mr majdnem kizrlag a -tudom
nyok" (seiences) szerepelnek: mathematika, physika, astro-
nomia, termszetrajz, chemia, anatmia, rajz, gazdasgtan,
fldrajz, trtnelem; a nyelvek kzl az anyanyelv; a latin
s grg nyelv csak a legfelsbb osztlyban tnik fel. Nhny
vtizedre a termszet, a szabadsg, a jzam- sz, a gya
korlati haszon, a bels okszersg s czlszersg jelszavai
kerekednek fell s elnmtanak mindenkit, aki a rgi rend
szerbl megmenteni igyekezett, ami maradand rtk volt.

II.

Az encyklopacdia szelleme csakhamar tllpte Kran-

cziaorszg hatrait s mind szlesebb gyrket vont maga

') Pln d'une llm'versit pour le gouvernement de Kussic ou d'unc

ducation publique dans toutes les seiences, Oeuvres compl. de Diderot.
Paris, 187-t 5. 111. kt. 4 0 9 - 5 3 4 . 11.
 - II

lerl. A rgi viliig egyszer sszhangja romlsnak indul.

A lelkek nyugalmba belopzik" minden jtsnak s ilt'orgat
trekvsnek szl oka, a ktely, mely lassankint kitrli az
let kedlyes vonsait. Emberek, kik nem sokkal elbb r
mest nyugodtak meg a ltezben, a tekintly szentsgben,
az si megszoks knyelmes rendjben, okoskodni kezdenek
az let nagy problmirl. Valami szokatlan elgedetlensg
szllja meg az elmket. Kelveti magt az a krds, vjjon
csakugyan minden olyan jl van-e, amint az emberek szza
dokon t hittk, mondottk s irtk ? vjjon nem volna-e
lehetsges az eszmk krt tgtani, a gondolkodsnak ms
tle alakjait feltallni, a mveldsnek j forrsokat nyitni,
bsgesebbeket s dbbeket az eddigieknl ? A puszta elhivs
helybe nem kell-e lpnie mindentt a jzan sz (bon sens)
vilgossgnak, vagy, amint csakhamar elneveztk, a felvil-
gosultsgnak, melynek jellemvonsa rksen a dolgok ter
mszetes okait kutatni, minden vlt eltletet kiirtani s a
raisonnement eszkzeivel harczolni? Nem jobb-e a szzadokon
t megrgztt tantteleket s ksz formulkat sajt legjobb
meggyzdsnkkel helyettesteni s velnk szletett istenadta
esznkkel lni, melynek eddig pen mintha egyszersge
miatt lett volna olyan csekly rtke . . . ? Elaggottnak, cr-
telennek, szntelennek ltszott minden, ami volt. A >sicle
clair- szlttei mindenv beviszik a puszta sz bomlaszt
analysist, mindent szjjel szednek", mindent a maga csupasz
egyszersgben s termszetessgben akarnak bemutatni;
mindennek' kzvetctlen czljt s lthat hasznt keresik. Az
szemeikben alig van, amit ne lehetne szbeli okokkal meg
lejteni.
Az j tan legtermkenyebb talajra tallt Poroszorszg
ban, melynek szellemi lgkrt a szzad elejtl kezdve mind
jobban megteltette a Leibniztl ') kiindul nmet rationalis
irms. Mieltt teht az eneyklopaedia s Rousseau tanainak a
nmet fldre val behatolst megfigyeljk, egy flszzaddal

M Schmidt Julin : Geschehtc des geisligen Lebens in Dcutsehland

von Leibniz bis auf Lessings Tod. I. kt. (1681 1750). Lipcse, 18(32.
I--H8(>. 1. - Zeller ld.: Geschiehtc der deutschen l'hilosophc seit
Leibniz. Mnchen. 1873. 8 4 - 1 9 4 . ; 211-27H. 11.
 15

vissza kell mennnk s legalbb rvid idre megllapodnunk

azon ramlatoknl, melyek az eszmk folysnak j med
ret stak.
Nmet fldn Leibniz volt az els nagy gondolkod,
ki a theologiai alapigazsgokat az emberi sz szabadon
mkd trvnyeivel merte brlat al venni. Ugyanezt tette
Bayle is, aki azonban a hit s az sz egyms kzti
viszonynak elemzst azzal a vallomssal knytelen lezrni,
hogy az sz lerombolja a hitet. K szerint az, amit hitnek
neveznk, teljes s flttlen megadst, mintegy ntudatlan
elmlyedst kvetel az embertl. Nem gy Leibniz, az egyez
tets nagy mestere. () a hitnek minden vonatkozsban
szszersget keres s azt a maga mdja szerint fel is
tallja. Szerinte valls dolgban poly kevss lehet vala
mit elhinni szbeli okok nlkl, mint a szellemi let brmely
ms terletn. Az egsz erklcstan alapja az okszersg.
A positiv vallsfelekezetek kzti versenygs s kzdelem
rtalmra van az emberisg haladsnak. A philosophiai elml
keds van hivatva a klnbz felekezetek dogmi kzt fenn
forg ellentteket az egyetemes emberi s keresztny elvek
kzssge alapjn kiegyenlteni. A katholicismus s protes-
tantismus unija nem lehetetlen, mert vannak oly ltalnos
hitigazsgok, melyekben minden felekezet lelkiismerete meg
nyugodnnk.
Leibniz teht a minden emberrel kzs szszersgben
vli feltallhatni az egyetemes metaphysikai alapttelt. Mr
ezzel is ellenttbe helyezkedik' a positiv egyhzakkal. Mg
inkbb kitnik ez a. hitelvek concret lnyegvel szemben.
A legtkletesebb vilg vltozhatatlansgrl szl elmlete ') ;
a rosszrl, mint a legczlszerbben< megteremtett vilgrend
egyik szksgszer alkot elemrl tpllt felfogsa;-) a

') Thodicc 1. 8 : Kt quand un rempliroit tous les temps et tous

les licu.x ; il denicure toujours vrai qu'on les auroit pu remplii' d'une
inlinit de Mondes possihles, dnt il t'aut que Dieu ait choisi le meilleur,
puisqu'l ne fait ricn sans agir suivant la suprme liaison.
2
) Thod. l'rl'. . . . que Dieu ayant choisi le plus parfait de tous
les Mondes possihles, avoit t port par sa sagcsse permettre le mai
qui y toit annex.* Discours 3 : On dit mrne dirc qu'il f'aut ncces-
 Ki

lteirl s levesrl hirdetett nzete (mely szerint csakis a

keletkezs tnye ttelezi fel a fldntli erk kzremkd
st) ;') egyes cthikai ttelei, melyek szerint az egyedek (mona-
sok) csakis az egyetemes vilgrenddel sszehangzsban ll
egynisgeik szerint akarhatnak, mindezen tanok (brhogy'
tagadja is szerzjk s brmennyire erlkdik a ktnem
felfogst egymshoz kzelebb hozni), valsgban alig egyez
tethetk ssze azzal, amit az egyhzak a bnbeessrl s
az eredend bnrl, a termszetfltti csodk igazsgrl,
az akarat teljes szabadsgrl, a tagads si szellemrl
(vagyis: az rdgrl) tantottak. Az gondolatmenete szerint
ktszer kett nem azrt egyenl ngygyei, mert az Isten gy
akarja, hanem mert nmagban s nmagtl ennyi, az sz-
szersgnek rktl fogva val trvnyei szerint. Az imdsg-
nem egyb, mint amaz igazi okok felkeresse, melyek elttnk
nagygy s szeretetremltv teszik Istent. A monasokrol,
mint a vgtelenl kicsiny haterkrl, a szellemi s anyagi
vilg harmnijrl szl tanok, s ltalban Leibniz sszes
metaphysikai ttelei p oly jak s mlyrehatk a blcseleti
elmlkeds tern, mint a mathemalikban a differencziiis
szmts korszakos felfedezse, melynek elssge Newtonnal
egytt t illeti meg. Szelleme sokoldal s egyetemes, mint
Aristoteles, kit azonban sokszorosan fellml geniusnak
csodlatos hajlkonysgval s finom illatot lehel stlusval.
Leibniznek magban ll, teremt egynisge volt az a moz
gat er, mely a nmet szellemi letnek mr-mr elszikkadt
forrsait hatalmas folyamm dagasztotta.-)

sairement qu'il y ait eu de ces g r a n d e s nu pititl d'iiivincibles r a i s o n s .

qui ayent port la .divine Sugesse la permission du inal, qui nmis
t'totme." I'art. I., !) : A i n s i . ' s i le niondi'e inal, i|U arn've d a n s le Monde,
y m a n q u o i t , ce ne seroit plus ce Monde, qui tinit eompt, tinit n i b a U u .
a te t r o u v le meilleur par le t ' r a t e u r qui I'a choisi.-.
') 'l'hud. Prcf. - M a i s je n ' a d t n c t s le surnatiirel ici, que d a n s le
eommenecment des choses, a l'gard de la premiere formation des ani-
niaux, nu l'gard de la e o n s t i t u t i o n originaire de I'Iiarmimie prtahlie
entre l'Ame et le C'orps ; a p r s quoi je tiens que la formation des ani-
m a u x et le r a p p o r t entre l'Ame et le C o r p s snt quelque ehose d'aussi
n a t u r e l a p r s e n t que les a u t r e s o p o r a t i o n s les p l u s o r d i n a i r e s de la N a t u r c .
'*) A nevels t r t n e t h e n Leibniz r a t i o n a l i s m u s a s egyetemessge
 -- 17

Kzvetlen utdja az eszmk vilgban Wolff Keresz-

tly. Az a hely, ahol megszlalt messze kihat szava, a
hallei egyetem volt,1) melynek ktelkben kivl tudsok
mkdtek. Ez volt a protestns orthodoxinak, s utbb a
pictismusnak legersebb vra, melyre ksbb Barkczy pr
ms is czlzott, mikor a magyar protestns tanulk klfldi
utazsait llamra s egyhzra egyarnt veszedelmeseknek
mondotta. Lttuk, hogy Mria Terzia 17G3-ban egszen
eltiltotta e fiskoltl a magyar studiosusokat. A hallei egyetem
theologiai karn mkdtt a szzad els vtizedeiben a pie-
tismus leglelkesebb apostola, Franckc Hermann gost, kinek
nevvel a paedagogiai elmlet s gyakorlat tern is tallkozni
fogunk ; tovbb Bhmer, a potcstns egyhzi jognak a szzad
vgig elsrang kpviselje. Itt tantott nmet csszri trt
netet Gundling s rmai jogot Heineccius; ugyanaz, kinek
Institutiit a nagyszombati egyetemen, blcseleti munkit
pedig a debreczeni s pataki collegiumokon talltuk meg.
Ez az egyetem vallotta magnak Thomasiust is, a nmet
csszri jog tanulmnynak srgetjt, a jogblcselet tern
Pufendorf tanainak npszerstjt, a ppistasg elkesere
dett ellensgt, a fejedelmeket megillet jus circa sacra
hirdetjt, kinek gondolatai ers hatssal voltak az ausztriai
jogtudsokra, s klnsen Ricggcrre s Martinira.
De legkiemelkedbb alakja a hallci egyetemnek maga
Wolff Keresztcly (1H791754). Neve egy egsz vilgnzetet

fontos, mert ez alaktotta t a paedagogiai felfogst. Amit Leibniz egyes

paedagogiai krdsekrl sztszrtan mondott, szintn rdekes, de sem
rendszere egyenes kifolysnak nem nevezhet, sem egybknt nem kor
szakos. Kosszalja a latin nyelv tltengst a nevelsben, melegen ajnlja
a testi gyakorlatokat es jtkokat (nylvn Loeke utn), nagy slyt
helyez a mathematika nevel hatsra ( maga is a legnagyobb mathe-
matikusok kz tartozott), Comeniust nagy becslsscl illeti, a ter
mszettudomnyokat a tantervekbe lel akarja vtetni stb. V. . Kroger
Antal rtekezst (Leibniz als Pdagog), a Neue .lahrbcherekben (1900.
vi". II. rsz, (J 73., 129144. s 193 1212. lapokon); tovbb Schmid
K, A. : Gesehichte der Erziehung vom Anf'ang an bis auf unserc Zeit,
V. kt. 1. rsz (Stuttgart, 1901), 1 2 0 - 1 2 4 . 1.
') V. . Schrader : Gesehichte der Friedrichs-Universitt zu lialle.
I. Berlin, 1894. 1 - 3 7 6 . 1.
A magyarorszgi kzoktats trtnete. II. 2
 - 18 -

jeleni, mely majdnem a szzad vgig uralkodott az elmken.

Szellemnek blyegt viseli magn az a mozgalom, melyet
ltalnossgban a rationalismus s az Aufklrung neveivel
illetnk. A gondolkodknak vg nlkli sora, blcselk, tr
tnetrk, jogtudsok, philologusok s mathematikusok Wolfftl
veszik a. szigor deductio eszkzeit; az szellemben tan
tanak s rnak. Munkssgnak nyomai vgig vezetnek a
szellemi let sszes terletcin; feltallhatk a nmet thcolo-
giai irodalomban p gy, mint a vilgi tudomnyokban; fel
a szpirodalomban is, st az egsz szzad kzmveltsgn.
Maga a nmet felvilgosultsgnak legeszmnyibb s legne
mesebb alakja Lessing se tagadhatja meg a Leibniz-Wolff-flc
phosophia hatst.
Azok a gondolatok, melyek e blcselet tartalmt kite
szik, nem Wolffnak, hanem a sokkal egyetemesebb lt-kr,
genialisan sokoldal, Leibniznak lelkbl fakadnak; de WollV
adott e gondolatoknak tudomnyos alakot, rendszeres ssze
fggst, szigort mdszert s az emberi tudomny minden
rszre kiterjed elmleti alkalmazst. Egyenes sszektte
tsben Leibnizzel, rtette a mdjt, miknt kell egy nagy
philosophiai elme alkotst kzkeletv tenni, miknt lehet
nhny ltalnos alapigazsgbl a szigoran egymshoz kap
csold kvetkeztetsek hossz lnezolatn keresztli mindent
bebizonytani, aminek ltele elkpzelhet. Mindennek gykert
llfejteni, mindenben az okozati sszefggst megtallni, min
dent levezetni, mindent rendszerbe foglalni, minden ltszla
gos ellenmondst az s/, eszkzeivel s a termszet trv
nyeivel megszntetni, ebben a >mathematikainak- nevezett
mdszerben s ennek egyetemes voltban rejlik e phosophia
hatsnak titka. S e mdszert mert j tartalmat alig adott
az elmlkedsnek alaptja nmet nyelven, s a fegyelme
zett blcseleti stil ritka kpessgvel alkalmazta; eladsnak
vilgossga, kifejezseinek szabatossga, biztossga, bevg-
zettsge rendkvli hatst gyakorolt hallgatira s olvasira,
s Nmetorszg leghresebb egyetemeinek blcseleti tanszkeit
csakhamar Wolff tantvnyai foglaltk el.
S nemcsak a philosophinak adott e rendszer, helye
sebben mdszer, j formt; befolysa alatt meginogni lt-
 - l l -

sztt az erre kapott luthernus pietismus is, mely p gy

hadat izent a ppistasgnak, mint a. protestantismus minden
msnem, tle eltr irnyzatnak, s ennlfogva a maga
nemben semmivel kevsbb volt kizrlagos s trelmet
len, mint a Jzus-Trsasg szellemtl eltelt katholicismus.
Wolf tanai a pietismus rzelmi indtkaival meg nem fr
tek. Szerinte minden igazsgnak legbiztosabb kritriuma az
szszersg, az szbeli s termszeti trvnyekkel val
bels megegyezs; mely ttelbl azutn nknt kvetkezett
;i determinismushoz nagyon kzel jr elmlet, hogy az
erklcs nem az isteni kinyilatkoztatsban, hanem az istensg
akarata szerint legjobban s legtkletesebben megszerkesztett
emberi szben leli gykert. Knnek az szszersgnek s
okszersgnek alaptr vnyny emelse megvltoztatta az
llamrl tpllt felfogst is: az llam nem tbb isteni insti-
tutio, nem is a trsuls sztnbl ered egyesls, hanem
a klcsns biztossg rdekben kttt szerzds. Az egsz
llami letnek a rationalismus alapjra kell helyezkednie;
az uralkodnak ennlfogva hatalmban ll mindent az llam
kzs czljaihoz szabni, s elrelt atyaknt mindenrl gon
doskodni, ami a kzs jltet elmozdthatja. Wolff mondotta
ki ama ttelt, hogy az uralkod szemlyek oly viszonyban
vannak alattvalikkal, mint az apk gyermekeikkel'. Nincsen
a polgri letnek egyetlen mozzanata sem, mely a kzs
llami czlok rdekben val szablyozs all kivonhatn
magt.
Kzekben a tanokban, ebben a jl ttekinthet, tetszets
philosophiai rendszerben kell keresnnk csirit s si kt-
forrsait annak a szellemi irnynak is, mely egszen Jzsef
csszr uralkodsnak vgig mind a kormnyzat sszes
gaiban s ltaln gyakorlati tren, mind pedig a tudomny
terletn oly jellemzen feltnik. Itt vannak letve a bizo
nytsnak amaz les fegyverei, melyekkel Mria Terzia tan
csosai az egyhz s llam viszonyait kifejteni igyekeznek;
itt lelhetk meg az egyetem hallgat-termeibe hatol j
szellemnek els sztnzsei. Lttuk e m folyamn, hogy e
blcselkeds hullmainak utols gyrje mg a tvoli Magyar
orszgba is elhatott. Jelentkezett a protestns iskolkban
 20

mindentt; itt-ott megcsillan a katholikus tanintzetekben is.

A kegyes tantrend minduntalan hivatkozik Leibniz s WoKV
tteleire, mikor j philosophijrl hivatalosan beszmol; a.
rendnek ebben az idben hasznlt blcseleti tanknyvei rsz
ben az emltett gondolkodk hatsa alatt llanak. A budapesti
trshz knyvtrban mg ma is lthat Woiff Philosophia
praetica Universalis czimu mvnek eredeti kzirata, melyet
Nmetby Lajos magyar kegycsrendi tag WoltT (itl kapott
(177>8-ban) Hallban.1)
Tudva van, hogy VVolffot a pictistk kildztk Hali
bl. A hires tanr, hallgatinak nagy sokasgtl kvetve,
Marburgba vonult, ahol lankadatlan kedvvel s mg mindig
fokozd hatssal hirdette tanait. Mihelyt Nagy Frigyes
trnra kerlt (1740), visszahvta VVolffot a hallei egyetemhez.
Tudta nyilvn, hogy e frfi mveiben biztos, rendszeres,
tudomnyos alapot nyert az, amit maga is sejtelemszercn
rzett. Felismerte a Woll'f ltal kpviselt rendszer rokonsgai
ama franczia rafionasmussal, melyhez egsz egynisge von
zotta. Ez volt az a gondolatkr, melyben a porosz kirly
legszvesebben mozgott. Krnyezetnek nagy rsze -szabadon
gondolkoz franczikbl llott, kikhez lelke szorosan hozz
fzte. Maupertui.s letnek nagy rszt Berlinben, a kirly mel
lett tlttte; a koronaherczeg nevelje Duhan volt; La Mettrie
srn rintkezett vele. Voltaire tbb ven t volt vendge
a kirlynak. D'Argens marquis, legbensbb bartainak egyike.
'28 vig elt porosz fldn. Ezekkel s msokkal szeretett
Erigyes eszmt cserlni, philosophlni, irodalmi s twdom-
nvos terveket szni. A franczia nemzet szellemi termkeinek'
kerekdedsge s vilgossga ellenllhatatlan hatssal volt re;
a franczia stil finom csiszoltsga, szabatos ereje, tall for
dulatossga voltak eszmnykpei. Szint termszetesnek" lt
szik, hogy Frigyes lelke mind jobban felszvta a franczia
eszmket, melyeket azutn nll egynisgvel a maga
mdja szerint talaktott s kifejezett. .
A paedagogiai felfogs talakulsnak okait vizsglva,
nem mellzhetjk Nagy Frigyest sem, nemcsak azrt, mert

') V. . Csaplr Benedek, Rvai Mikls lete, I. 224)., 230 - 2 5 0 . 11.

 mvei bvben vannak az oktats s nevels krbe vg
szrevtelekkel, tletekkel, gondolatokkal, hanem mert az a
mdszer, melylyel orszgban a tangyet rendezte s jj
szervezte, a felvilgosultsg eszmevilgban gykerezik.
A porosz kirly mondotta ki elszr teljes nyomatkkal,
hogy nincsen a trvnyhozshoz illbb trgy az ifjsg neve
lsnl, mert csakis a kznevels helyes berendezsvel tehet
szert az llam j polgrokra.1) A tangy teht politikai rdek
s politikai feladat. E gondolat (melyet annak idejn bvebben
kifejtettnk) nem idegen elemknt jelentkezik Frigyesnl,
hanem az ltalnos protestns felfogs kvetkezmnye. A vilgi
hatalom intz rszvtele a kznevelsben oly sarkalatos pro
testns elv, mely Luther ta mindenkor lt a kztudatban.
II. Frigyes csupn orszga s npe legsajtabb hagyomnyait
kvette, midn ez elvet egszen Wolff Keresztiy szellemben
kiemelte, szemlyisgnek teljes erejvel eltrbe helyezte s
az egsz vonalon megvalstotta.
Habr uralkodsa els felben hborsg vette ignybe
minden idejt, a npoktats fejlesztsre mr ekkor tudott
mdot tallni. Az az uralkod, ki a kzigazgats minden
giiba szemlyesen belenylt s a maga egynisgvel ptol
hatni vlt minden egyb nll trekvst, termszet szerint
npe nevelest is uralkodi feladatnak tekintette. Elismeri,
hogy a npoktats mindekkorig nagyon el volt hanyagolva:
a nemessg birtokain mesteremberek (legtbbszr szabk)
vagy rokkant hadfiak tantskodtak, a korona-uradalmakban
pedig a helysg brja fogadta fel minden vlogats nlkl
a jtt-ment egyneket iskola-mesterek l.'-') A kirly rendezi a
tantok kpzst, megjavtja fizetsket, intzkedik' a felgyelet
szigortsn')! s az iskolzs pontosabb ellenrzsrl. A np
iskolk szmra, kirlyi teljes hatalmbl bocstotta ki 170'.',.
augusztus 12-n az els) orszgos szervezeti szablyzatot, a.
General-Land-Schul-Keglement czim munklatot; kt vvel
ksbb, 1 70-ben pedig Szilzia rni. kath. npiskoli szmra

\) cuvres de Frdrc le Grand, 184(5. s kk. Berlin (I. ktet,

151. lap).
-) Mmoires de 1 7(53 1775 (cuvres, VI.-kt. 87. la-p).
adott ki szablyrendeletet, melynek kidolgozsban Felbiger
aptnak volt frsze.
A felsbb oktatsrl tpllt nzeteiben kt irnyzat
tallkozik. Egyik a clairvoyant-ok szoksos elgedetlensge
a fennll tanulmnyi renddel ; a msik a nmet fldn kelet
kezett neo-humanismusnak szemmel lthat hatsa.
Amaz hibztatja vele a tanrok szellemtelen s zls
telen eljrst a grammatika, rhetorika s dialektika trgya
lsban; javaltatja vele a hasznos tanulmnyokat s a gyor
san ezlra vezet mdszereket s a kvetkez jellemzetes
tletekre kszteti: . . . azt kvnnm, hogy az ifjsg sza
batos fogalmakkal (avee des ides nettes) hagyja el az isko
lkat, s hogy ne emlkezeteiket terheljk meg, hanem inkbb
s legfkpen itletket kpezzk ki; hogy kpesek legyenek
megklnbztetni a jt a rossztl, s hogy nem szort
kozva. i tetszs vagy nem tetszs nyilatkozataira - jvre
alapos okt adhassk annak, mirt helyeslik vagy nem helyes
lik ezt vagy amazt"? Tovbb: 'Taln az egyedli szemre
hnys, melyyel a tanrokat illetni lehet, hogy kizrlag
nvendkeik emlkezett igyekeznek megtlteni, hogy nem
szoktatjk ket az nll gondolkozshoz, hogy nem gya
koroljk elg jkor tl kpessgket, s hogy elmulasztjk lei-
kkbe a nemes rzelmeket s ernyeket beleoltani.
Az j humanismns befolysra vall, hogy a kirly
ellenttben a franezia rationalistkkal fontossgot tulaj
dont a klasszikus nyelveknek is. tlete e rszben a nmet
fldn vgbement ltalnos szellemi ramlatokbl folyik.
A XVU. szzad harmadik vtizede ta ugyanis mlyre
hat vltozs nyomaival tallkozunk n nmetorszgi klasszi
kus tanulmnyok mltatsban.1) Mg a megelz szzadban
majdnem kizrlag formai czlok uralkodtak a philologia
terletn, most lassankint az kor szellemi s trgyi tartalma
fel fordul Nmetorszgban a kzfigyelem. A gttingai egye
temen Gessner (\TM17(51) s Heyne (17(5.'? ta), tovbb
Lipcsben Ernesti (17421781), s a kezeik all kikerlt

') Paulsen : (leschiehte des gelehrten Untcrriehts, 2. kiad., Lipcse,

189(5. II. kt. 1 S:-*., 202., 20X., :J0()--81. lapokon.
tanri nemzedkek id-telve egszen talaktottk a klasszikus
tanulmnyok irnyt. A berlini joachimsthali gymnasiuin 1767-ik
vi tanulmnyi rendje mr ezen nemesebb s magasztosabb
mveldsi eszmny szolglatban ll. Lcgegyetemesebb tev
kenysget fejtett ki e tren Heyne, ki az archaeologia, histria,
mythologia disciplinit aknzta ki s dolgozta fel szmtalan
rtekezseiben, knyveiben, klasszikus-kiadsaiban, s az ltala
alaptott philologiai seminariumbl az aesthetikailag kpzett
philologusok rajait bocstotta szjjel mindenfel. Mg azeltt
az imitatio szban lehetett sszefoglalni minden philologiai
tuds vgczljt, most az -kori rcalismus lett a munkssg
legersebb rugja. A latin s grg irodalom tartalmt lehe
tleg alaposan megrteni, az irk szellembe behatolni, a
rgisg trgyi kincseit, a relikat felkutatni s a nemzet
kztudatba bevinni, a formk gazdagsgt nemcsak kls
sgnek, hanem itlct s zls nemestsre vezet eszkznek
is tekinteni, ezekrt a gondolatokrt harczoltak ama ler
lak, kik egy utn haladtak Lcssinggel s Winckelmannal, s
elksztettk a philologinak amaz egyetemes felfogst, mely
Wol ff Frigyes gost s Boeckh munkssgt thatja. Klns
rdemk, hogy a grg klasszicismusnak ismt tiszteletet sze
reztek.
A porosz kirly is, kinek nzetvel foglalkozunk, nyilvn
ezen ramlat hatsa, alatt srgeti a latin s grg tanulmnyok
sikeresebb ttelt.1) A hatalsg gymond manapsg mr
alig tanulja a grgt; s kevesen tanulnak meg annyim latinul,
hogy kzepesen fordthatnk az irodalmi mveket. Ajnlja
a stl kpzse s az zls fejlesztse szempontjbl I omr,
Vergilius, Horatius, Anakreon, Demosthenes, Cicero, Livius,
Tacitus, Bossuet, Flchier s Massillon mveinek olvasst.
Sajnlattal emlti 17(>)-ben, hogy a hallei s frankfurti egye
temeken a grg s latin stdiumok hanyatlanak. Az 17of>-ik
vben alaptott berlini nemesi akadmiban (Acadmie des
Nobles) a klasszikus nyelveknek elkel helyet biztost. Azt

') Az itt elmondottakhoz v. . klnsn Nagy Frigyesnek hrom

mvt: De la littratnre Allemande (Oeuvres, VII. 97 122); Acadmie
dcs Nobles Berlin (Oeuvres, IX. 77 84), s Lettre SUT l'ducation
(Oeuvres IX. 113-127.).
 - 24 -

akarja, hogy az sszes klasszikus rkat fordtsk le nmetre,

ami a nyelvet hajlkonyny s finomm tehetn s az isme
retek krt nagy mrtkben kitgthatn. Nmetorszg 2(5
milli lakosa kzl legfljebb 100,000 tud latinul, s csak
ennyi frhet hozz a tudomnyokhoz. Minden tudomnyos
mvet t kell ltetni a kznyelvre, mert ha ismereteinket
kincseknek tartjuk, nem eltemetni kell ket, hanem kzkele
tekk tenni, s oly nyelven terjeszteni, melyet sszes polgr
trsaink rtenek.
A franczia rationalismus s nmet humanismus tall
kozsa I kznevels feladataira vonatkozlag mrskelte
mindkt szellemi ramlat erejt. Az eredmny bizonyos jzan
kzpirny lett. Ezrt Frigyes is az paedagogiai nzeteiben
tvol ll minden szertelensgtl, tlzstl, felforgat irny
zattl. Mg a hitlet tern Voltaire szellemben gondolkozik,
a. legmagasztosabb eszmnyeket a mar gny mrgvel rasztja
el, lezeldik, epskedik, tmad, ostoroz, addig az iskolkrl
szltban inkbb kritizl, felvilgost, lejteget, mint rombol.
Minden idevg megjegyzse egy magasabb llspontbl tl
llamfrfi blcs mrskletre s gyakorlati rzkre vall.
Nem puszta theormkat llit fel, hanem megfoghat elveket
s gondolatokat, melyeknek megvalstsra az adott viszo
nyok kzt is lehetett remny. A viszonyok alapos ismerete
megrteti vele, hogy a j iskolnak legels felttel-e a j
tant, s ezrt, valahnyszor az oktatsrl s nevelsrl ir,
mindentt j tantk kpzst srgeti. Nemcsak a latin iskolk
tantirl nyilatkozik elitl mdon, hanem az egyetemekirl
is. A jogtanrok aprra szedik a klfldi jogi intzmnveket
s alig rintik a. hazaiakat. Tbbnyire szrszlhasogatk, a
helyett hogy elveket tantannak. A trtnelem tanrai folyton
chronologiai aprsgokkal s genealgikkal bbeldnek', holott
ffeladatuk az volna, hogy az esemnyeket vilgosan adjk
el, az okokat rtheten fejtsk ki s a roppant anyagbl
csak a lnyegest, jellemzetest emeljk ki. A trgyals kzp
pontjba Nmetorszgot kell helyezni s az id legnagyobb
rszt az j-kor trtnetnek szentelni. A philosophiban
szaktani kell teljesen a rgi formaiismussal s a philoso-
phiai rendszerek ismertetsre is ki kell terjeszkedni. Kl-
 25 -

nsen Locke mveivel kell behatan foglalkozni. Az egyetemi

rendszer ltalban rossz, mert a tanrok nyilvnos elad
saikban berik a puszta olvasssal, a kln, behatbb colle-
giumokat drga pnzen fizettetik meg maguknak; a hallgatk
pedig gyakran msokkal ratjk tteleiket. A kziknyvek
nagy rsze alkalmatlan. A fegyelem ki nem elgt . . .
Miutn Frigyes a folytonos hborskods gondjaitl
megszabadult, lland figyelemben rszest az oktatsgyet.
Erezte, hogy nmely szomszd llam (klnsen Braunschweig
s Szszorszg) megelzte mr a porosz kirlysgot. Zedlitz
br minisztersgvel (1771) hossz sora indul meg a rend
szeres intzkedseknek,1) melyek a felvilgosods szellemben
kszltek, s ugyanily szellemben nyertek gyakorlati meg
oldst.

III.
A klasszikus tanulmnyok fellendlsvel majdnem egy
idejleg egy msik, nmileg ellenttes irnyzat kap erre a
nmet iskolztats terletn. Ez a realiswms.
Azok, kik a relis tartalm oktatst elszr igyekeztek
tnyleges iskolai intzmnyek- keretbe beilleszteni, a nmet
orszgi pidistk voltalc. Epn nem mondhatjuk, hogy ez
rendszerk lnyegvel fggtt volna ssze, mely mindent
inkbb kvetelt meg, mint a valban ltez dolgokkal val
foglalkozst. Hiszen k voltak, kik visszavonulva egy asketi-
kus vilgnzet magnyba, az skeresztny szeretet szellemt
hajtottk megvalstani letben s iskolban. Szerintk az
ember akarata eredettl fogva rossz s bns; esakis ennek
az akaratnak teljes lerontsa s helyette a pietista eszmny
nek mentl hivebb s szigorbb rvnyestse teheti tartal
mass s erklcsss a nevelsi. Ebbl kifolylag pldul
minden jtktl, lncztl,-) sznhzltogatstl eltiltottk nven-

') k'ethwisch Konrd : Dur Staatsministcr Freiherr von Zedlitz und

I'rcusscns hiihei'cs Schulwescn im Zeitaltei' Kricdrichs dcs Grosscn. Strass-
burt. 1880. (2. kiad.)
a
) Krancke : Von ICrzichung der Jugcnd zur Gottscligkoit und
K'liifhoit. III. Ueilage : 2 : ber das Tanzen. Kiadta Riehter K. : A. H.
Franckc. Schriften iiber Erziehunt und Unterricht. Berlin, 1871. 121. k. 1.
 -- -X -

(.lkeiket; gy vlekedtek, hogy a knnyed szrakozs elvonja

a gyermeket az evangliumi tan tiszta lvezettl s szinte
szeretettl. Az orthodox lutheranismussal szemben, mely az
iskolt pusztn theologusok nevel helynek tekint, k a
jmbor s istenfl jellemet a maga ltalnos emberies mivol
tban igyekeztek az iskola falai kzt kikpezni.
A nevelsnek ezen alapfel fogs; i mellett, mely inkbb
htatot, mint rvnyeslni kivn energit hozhatott ltre,
esakis Comenius s Locke kzvetett befolysnak tulajdonit
hat, hogy a pietista Francke Hermann gost (101)15- 17'_7)
ltal alaptott tanintzetekben eleddig szokatlan nagy terje
delemben szerepelnek relis tantrgyak is. A hallei paeda-
gogiumban ') mg mindig a legnagyobb trt foglalja ugyan
el a latin nyelv, de mellette egsz sort ltjuk az ezen
korban ' foglalkozsoknak, mink a nmet kesszls (die
teutsehe Oratoria), fldrajz, trtnelem, termszetrajz, mely
nek tanulshoz botanikus kert (hortulus medicus) s term
szetrajzi szertr (Naturalicn-Kammer) llott rendelkezsre, k
srleti physika, csillagszat, szmtan,- mrtan mint rendes
tantrgyak; a rendkvliek kzt: mesteremberek" mhelyeinek
megltogatsa, kzi munka (kartonkszts, eszterglyozs,
rzmetszs, vegcsiszols), franczia nyelv, zene, st, hetenkint
egyszer, fleg a. fldrajzi s trtnelmi ismeretek brentartsa
czjbl, jsgok olvassa is.-) Mindezen tanulmnyok s
foglalkozsok nemcsak az iskolai szablyzatok s tantervek
rott szakaszaiban fordultak el, hanem (s ez Francke f

J
) Ordnung und l.ohr-Art, wic sclbige in Jeni l'aedagngio /.u
C.laiichii an llalle c i n g e l u h r e t isi (1 (i)() - - 1 7 0 2 ) . Kiadta kiehter K". id.
m v n e k 4(>1 .">((> lapjain.
-) O r d n u n g und i.ehrart slb. Cap. III. Naclimiag von li bis
r> Hhr werden M o n t z s die I.atcinisclien Zeitungn gelesen, d a r a u s sic
niclH allin die iioucrluiii.lcin.Mi Dilibe Lttcinfsch lenien nennen, sondeni
cs wird auch zugleich die ( l e o g r a p h i e , Historie und Genealogie wieder-
holet ; wo c t w a s m e r k w r d i g e s vorkcimmt, wird es in die d a z u veti'cr-
t i g t e n D i a n a unter g e w i s s e 'l'itul o i n g e t r a g e n . . .<. C a p . IV'., I. : Von der
( l e o g r a p h i c : -.. . . E s werden auoh boy dicser Lection die teutschen
Zeitungn tractiret, welehe der P r a e c c p t o r z u v o r durchlieset, und zum
Anfange der l.ection, die vnrnehmsten Puncta erzehlet, damit nieht
d a d u r c h der l.ection selbst y.u viel Zeit entgehen miige.x
erdeme) a halii iskolk munkssgnak valsgos tnyezi
voltak, amint hogy kztudoms szerint Francke volt az, ki
elszr adott mintt egy tervszeren berendezett tanrkpz
intzetre s gyakorl iskolra (Seminarium selectum prae-
ceptorum), rendszeres tantsi elkszletekkel, diariumokkal,
hospitlssal s mindazzal, a mi a leend tanrok gyakorlati
kikpzshez szksges.
Francke iskoli csakhamar rendkvli fejldsnek indul
tak. A mester hallakor (1727) a paedagogiumnak 82, a latin
iskolnak 400, a nmet iskolknak 1725 nvendke volt, az
rvahzban pedig 1H4 nvendk rszeslt elltsban. E 21500
fre rug ifjsgot 1(57 tant s tanr s 8 tantn oktatta.
Az intzetnek hatsa is arnylag rvid id mlva messze
fldn rezhetv vlt. Poroszorszg tbb vrosban keletkeztek
rvahzak ; a gymnasiumok tanterveiben a relik s a l'ran-
czia nyelv is kezdenek rvnyeslni, s sok iskola-fenntart
Halibl liivla meg tantit s tanrait.
Tbb mint valszn, hogy a hallei paedagogiumnak.
st magnak Francknak kzvetetlcn hatsa alatt llott
Scmler Kristf (10(59 1740), amidn 1708-ban elszr,
majd hosszabb sznetels utn 1788-ban msodszor meg
nyitotta Hal le vrosban a kznsg nem csekly rdekldse
mellett mathematikai s mechanikai reliskoljt*.1) Ez az
intzet a trsadalom azon nagy tbbsgnek akart szolglni.
mely nem tuds, hanem gyakorlati plykra trekszik, mirt
is tantervben szmtan, geometria, rajzols, egy csekly astro-
nomia, fldrajz, nmi physikai ismeretek, gazdasgtan, ana
tmia, hazai trtnelem fordulnak el, a latin nyelv ellenben
teljesen hinyzik belle. Elsi sorban rtelmesebb kzmveseket
akart ltalnos irnyban kikpezni, s mint ilyen, ttrnek
mondhat oly korban, melynek vezet osztlyaiban a nagy
np, st az gynevezett polgrsg kimvelse irnt mg
kevs volt az rzk. Az j letre keltett iskola nhny vi
lennllsa utn megsznt, helyette azonban 1 747-ben, szintn
Francknak egy tantvnya, Hecker Gyula Jnos mcgala-

') Hoiibaum Alfrd : Christoph Semlers Realschule. Neue Jahrb.

fr ['hilolofie und Pacdan<>fik, 1893. (55 77. 11.
 -- 2S -

ptott.'i Berlinben az els "kirlyi reliskolt, mely hrom

szakaszbl llott: az els kizrlag szaki kpzst adott, a
msodikat a latin nyelv jellemezte (a grg nyelv helvt
azonban a franczia foglalta cl), a harmadik volt a nmet
szakasz. A. relis trgyakat kzsen hallgathattk mindhrom
szakasz nvendkei; ilyenek voltak: mathematika, physika,
geometria, ptszet, fldrajz, kereskedelmi, ipari s gazdasgi
szaktrgyak', rajzols. A Hecker reliskoljnak felgyelje
volt Ildim J. F., a szemlltet tanits hires vdelmezje, s
az gynevezett tblzati s bets mdszernek (Tabellarische
Methode, Buchstaben-Mcthode) feltallja, amely mdszert
Felbigcr Jnos Ignc: sagani apt, mikor 172-b,en a ber
lini reliskolnl idztt, ktsgtelenl itt ismert meg. Ltni
fogjuk, ho.'y e mdszert Kelbiger, mint az ausztriai np
oktats reformtora, tovbb fejlesztette s a monarchia minden
rszben meghonostotta. Kgyike ez azon nem pen gyakori
eseteknek, mikor a porosz iskolai intzmnyek kzvctetlen
hatsa Ausztrira s Magyarorszgra okmnyszeren is ki
mulathat.1)
A XVIII. szzad kzepe tjn ekknt mr szles krkben
rleldlt meg az a meggyzds, hogy egyrszt a tants
anyagt magban a gymnasiumban is lel kell frissteni, ms
rszt pedig kln iskolai intzmnyek ltal is gondoskodni
kell a gyakorlati mvelds elemeinek terjesztsrl. Ugyan
ekkor azonban bredezett mindenfel a felvilgosods szelleme
is, mely sztnszerleg vonzdva a czlzataival nagyon is
megegyez realistikus trekvsekhez, kitn) gyat vetett a
nem sokra elemi ervel beznl Rousseau-fle eszmknek.
Az a szellemi mozgalom teht, mely a pietismussal szletett
meg, a fejlds sajtszer radattl elsodorva, az ellenkez
vgletnek, a termszetvallsnak hatsa alatt indul igazi len-

') KreyniiithiKc licurthcilung der dstciTcichischcn Normalsehulen.

Berlin und Stottin, 1783. 27,"). I. >F,r (Felhijer) hat d a s Verdienst, d a s s er
VIII' otwii !)0 J a h r c n , da hcy den Katholikeu alles protestantisehe imd
ketzerischc noch ausserst v e r a c h t e t und vorhasst w a r , das H e r z hatte
nach Berlin zu gelien, und in der damals n e u e r r i c h t e t e n Realschule die
Hiihnisehe B u c h s t a b e n m e l h o d e zu l e m e n ; we'lche d a m a l s eme neue Krfin-
duug war.
 211

dilidnek. Fellep a paedagogiai realismus s rationalismus

nmetorszgi apostola Hasedow Jnos (17231790). Paeda
gogiai mkdsvel rszletesebben kell foglalkoznunk, mert
munki s alkotsai mr a hetvenes vekbe esnek, amikor
haznkban is a tangy jjszervezsre kerlt a sor.1)
Elmleti llspontjt kt munkjbl ismerhetjk meg
legjobban: egyik az 1708-ik vben kijtt. Elterjeszts ember
bartokhoz s tehets frfiakhoz iskolk, tanulmnyok s a
kzjltre val befolysuk trgyban ;'-') a msik az 1770-ben
megjelent Methodenbuclv1)
Basedovv az iskola viszonyt az egyhzhoz s llamhoz
rationalista szellemben fogja tl. Egszen Nagy Frigyes mo
dorban irja, hogy az iskolk berendezstl fgg legfkpen
az llam jlte, s hogy ennlfogva az iskolk fltt val
felgyelet az llamot illeti meg. Epn ezrt szksge van
minden fejedelemnek egy, kizrlag tle fgg paedagogiai
kormanytestletre (Edueations-Conseil), mely a nevelst kte
lessgszeren ellenrzi s az egsz kzmveltsg llapotra
felgyel. Ez a testlet llami funetikat teljest s egyenesen
az llam rdekeit szolglja, nem gy mint az eddigi fel
gyel testletek, az egyhzak, melyek az llami czlok irnt
legalbb is kzmbsek voltak. Lttuk ms helyen, hogy mr
Leibniz is a szzad elejn hasonl illetkessggel
akarta felruhztatni a tuds akadmit; de az ltala ter
vezett testlet csak a vlemnyads jogt gyakorolta volna,
mig Basedow kormnyzati teendkkel vli megbzhatnak.
Hatskrbe tartoznnak a szegnyhzak, javtintzetek, rva-

') Kascdow eredeti munkin kvl klnsen l'inlochc ; d b b id

zett mvet, t o v b b l.orcnz I l e r m a n n n a k a Fleckeiscn-Kichter-lle Jahr-
hcherek IX!):!. vfolyamban (ll:i. kk. II.) kzlt kitn rtekezest
hasznltam : Kntwieklunf;- und UedcuUiiiK der l'da^'o^ik J o h a n n Bernhard
B a s e d o w s im Licbte neuerer Korschuni;'.'-
a
) Vorstelluni; an Mensehenfreunde und v e r m g e n d e Mnner ber
Schulen, Studien und ihren Kinlluss in die ffentliche W o h l f a h r t , init
cincin l'lanc eines K l e m e n t a r b u c h e s der nienschlichen Krkenntniss. Ham
b u r g , 18(i.
3
) Idzem s h a s z n l o m a h a r m a d i k k i a d s t : Oas Methodenbuch
fr Vatcr u n d M u t t e r der Fainilien und Vlker, von Joh. Bernh. B a s e d o w .
Dritte Aullage. Dcssau, 177.'!.
 iso

hzak, minden rend iskolk kezdve ;i legalsktl tel az

egyetemig, tudomnyos kzintzetek, szinszeti s minden ms
mvszeti gyek, tovbb vallsgyek, amennyiben nem szo
rosan felekezeti, hanem ltalnos erklcsi szempontbl bir-
landk el; vgl a censura.
Basedow iskolja klsleg s ltszlag megtartja ugyan
felekezeti jellegt, de voltakpen gy van megalkotva, hogy
a vallstant kivve minden trgyat brmely felekezet
hez tartoz egyn lelkiismereti nehzsgek nlkl tanulhasson.
Ms szval : a tants szelleme nem valamely meghatrozott
felekezet tanaihoz igazodik, hanem inkbb semlegesnek mond
hat. A trgyak eladinak semmifle positiv vallsra nem
szabiid tekintettel lennik, hanem arra kell trekednik, hogy
oly igazsgokat tantsanak, melyeket minden erklcssen rz
lelklet ilyenekl elismer. Az Klementarwerk czm munkjt
is (melyrl albb lesz sz) gy irta meg Basedow, hogy
semmifle vallskznsg se tarthassa haeretikusnak ; egyforma
mrtkben hasznlhassk katholikus, grg, protestns, mne-
monita, zsid s naturalistikus csaldok s alaptvnyok (isko
lk')*.1) Basedow iskolja, teht valjban nem felekezeti .tan
intzet tbb; szelleme rationalistikus, st - mondhatni
indifferens; a hitfelekezetek l akar emelkedni s a felvil
gosods elvei szerint mindentt s mindenkor rvnyes lta
lnos erklcsi tanokkal be akarja rni.
A kzoktats tagolsa krdsben taln sszes kortrsai
kzl egyedl Basedow emelkedik lel arra az llspontra,
ahonnan az egyes iskolanemck nem elszigetelt klnllsuk
ban, hanem egymsra val vonatkozsaikban s teljes ssze-
fggskben tnnek (l. Minden gyermeknek a hatodik letvtl
a befejezett I -ik letvig ugyanazt kell tanulnia, tekintet
nlkl arra., hogy utbb mi vlik belle. Abban az iskol
ban teht, mely e czlnak megfelel, semmi mst sem
szabad tantani, mint azt, amit minden erklcssen mvelt
trsadalmi osztly ifjsgnak (die Jugend aller gesitteten

') F.lementarwcrk, I. kt. Vorrede, IV. lap. V. . Melhodenbuch,

15. 1. : Das ganze brigc Klementarwerk aher wird ohne alln Anstoss
Jer Gewissen, nicht nur fr Kinder allcr Christen, sondern auch der
Israeliten und Mohamedni' vollkommen brauehbar verdn . . .<
 :I

Stand) a l-ik letv eltt tanulnia kell, akr tuds tanul

mnyoknak, akr ms letmdnak szentelje magt. *) Ez
az iskola az ltalnos alapot ad igazi npiskola, melyben
physikt, mathematikt, gyakorlati ismereteket, trtnelmet,
fldrajzot, logikt, ethikt s l nyelveket tanul a gyermek.
A latin nyelv csak annyiban szerepel e fokon a tanulmnyok
kzt, hogy az Elcmcntarwerk Latin kiadsa fonaln beszd
gyakorlatok tartatnak, melyekkel azok, kik a gymnasiunik
ban nem folytatjk tanulmnyaikat, berhetik, mg a tuds
plykra trekvk a npiskolai tanfolyam legvgn mg rvid
grammatikai ttekintst is nyernek e nyelvbl. A klasszikus
rk ezen iskolai fokozatbl teljesen ki vannak zrva. Flje
emelkedik- a l-ik letvtl a 18. vagy 20-ik vig terjed
gyinnasmi, mely e szerint csak !>f> vfolyammal bir s
azt tanja, ami erre vagy arra a hivatalra val tekintet nl
kl minden tanulnak (azaz: minden tudomnyos irnyban
mveld fiatal embernek) ltalban hasznos (was ohne
Absicht auf dicse oder jen Amtcr, alln Studirenden gemein-
niitzig ist). Ebbl a tanintzetbl lpnek az ifjak az egye
temekre, mint a tuds letplyk szakiskolira.
Ha szemgyre veszszk azt a mveldsi anyagot, melyet
Basedow az iskolnak sznt, azt fogjuk tallni, hogy a tr
gyak kiszemelsben leginkbb a czl szersg elve vezrli.
Meg is mondja, hogy nem rti, mirt kell mindenkinek meg
tanulnia, amit csupn a tuds plyra lpk hasznlhatnak?
Mirt kell mindenkinek a grg nyelvvel megismerkednie, mikor
c nyelvet (melynek nagy irodalmi rtke nem tagadhat) a
tanulknak igen kis tredke fogja csak rtkesthetni? Nem
sokat, hanem csupa hasznos dolgokat kell tanulni; olyanokat,
melyeket kr nlkl sohasem szabad elfelejtennk.
A latin nyelv Basedow szerint is fontos, de nem mint
czl, hanem mint a tuds rintkezs ltalnos eszkze s
mint a trgyi ismereteknek egyik kzvetitje.'-') A klasszikus
szellem irnt, jelentkezzk akr az -kori, akr a nemzeti

>) Methodeiibueh, 332. 1.

9
) Methodenbueh 172. s k. lap; Elementanverk 1. 7 4 . : K'urz, er
mucim dic lateinische Sprache sowohl zur Sprache des Umganges, als
zur Sprache der Sacherkenntniss . . .
irodalomban, nagyon kevs rzke van Bascdownak. Nem
kpes kirezni azt az illatot, melyet a rgi irk mvei lehel
nek; nem hallja meg a. grg s latin nyelv zenjt, amint
Homr s Vergilius alkotsain elmlik ; nem tiki aesthetikailag
gondolkozni s rezni. Tiszta utilitarius llspontjbl folyik
a latin nyelv mdszerrl tpllt s rendkvli nyomatkkal
nyilvntott nzete is: e nyelvet merben ms, sokkal term
szetesebb mdszer szerint kell tantani, mint ahogy eddig a
pedns philologusok tantottk. Amennyire esak lehet, meg
kell knnyteni a nyelvtanulst. A tanr csak gy rhet el
gyorsan (esetleg egy v alatt is) czlt, ha mindjrt a tants
els fokn latinul beszl, s ily kzvetetlen mdon, tisztn gya
korlati eljrssal, szoktatja nvendkeit a latin szhoz, nem
pedig grammatika segtsgvel, melyet esak a. serdltebb s
abstrahlni tud ifj forgathat haszonnal. Hasonlkpen feles
leges rhetorikai elmlettel bajldni, mert ebbl mg senki sem
tanult meg jl beszlni s rni: a gyakorlat teszi a mestert
mindenben. A grg nyelv rkk rtkes marad remek iro
dalmnl fogva, de a re fordtott id nem ll arnyban a
gyarl eredmnynyel. A gpies emlzs teljesen kizrand
az iskolbl; helybe a relis emlzs (Realmemorieren) lpjen,
mely abbl ll, hogy a trgyi kapcsolatok rvn tartsa eml
kezetbe a tanul azt, amit tudnia kell. Hogy ezen kvetel
mnyek megvalsthatk legyenek, szksgesek rendszeresen
kpzett, j(') tanrok s j olvas*'), gyakorit'), nyelvknyvek,
mert az iskolk tkletessge feltve, hogy kpzett, gyes
s h tantink vannak --- legnagyobb rszt a hasznlt tan
knyvek minsgn s berendezsn alapszik-.
Mindeddig csak elmletben lttuk Basedow rendszerei.
Csak elvont tancsokat s tmutatsokat hallottunk. Meg
gyzdtnk rla, hogy Basedow a kor mrtke szerint tny
leg nagy paedagogiai reformtor volt, ki j gondolatokat
bocstott vilgg s hadat izent a fennll rend vdelmezinek.
Krds mr most, hogy mikpen sikerl neki ez j eszmket
megtestesteni? Evgbl harmadik jelentkeny mvt, a hires
Elementarwerket L ) kell elemeznnk, melynek czlja az, hogy
') Eleniuntarwerk. Ein geordneter Vorrath allcr nthgen Krkennt-
ni.s.s. Zum IJntorrichtc der Jugend, zur Belehrung der Eltem, Schullehrcr
 - '>,:>, -

a tants alapjul szolgl egsz mveldsi anyagot ismer

tesse meg a tanrokkal, nevelkkel s szlkkel, s egyttal
lland kpesknyvl s olvasknyvl szolgljon a gyer
mekeknek is (I negyedik ktet tartalmazza a szemlltet
anyagot, a rzmetszeteket). Ebbl a knyvbl ismerhetjk
meg legjobban, hogy milyen tananyagot sznt Basedow a
gymnasiumot megelz ltalnos iskolnak, mely miknt
fennebb emltettk a 16-ik letv kezdetig vezeti nven
dkeit1.)
A knyv els fejezete a nevelknek szl, s tmutat
sokat d, miknt kell a gyermekeket a nevels kezd veiben
hasznosan foglalkoztatni; mikp tanulhatjk meg legknnyeb
ben a trgyak elnevezseit; hogyan kell ket fokrl fokra
rvezetni a genusnak s speciesnek, a szneknek, a hangoknak
megklnbztetsre, mikpen kell ket gyorsan s knnyen
megtantani az rtelmes beszdre s az olvassra, s hogyan
kell velk jtszani ? Itt van sz azokrl a foglalkozsokrl
is, melyek a gyermeknek 10-ik s 16-ik letvei kz esnek
s a tulajdonkpeni tanulmnyok krbe nem tartoznak:
tanuljon elbnni az csok, asztalosok, eszterglyosok, kov
csok, kmvesek s kertszek szerszmaival; ismerje meg
a mrleget, az ket, a csavart, a tengelyt, a kereket, a vonal
zt, a krzt, a mrtkeket; gyakorolja magt a hegym
szsban, ktlmszsban, vkony jgen s keskeny pznn
jrsban, szsban, evezsben, kormnyzsban, vitorlzsban,
lovaglsban, lvsben, vvsban ; tanulja meg az idegen segt
sget nlklzni, tisztogassa meg maga a ruhit, fzze meg
maga egyszer ebdjt, tudjon tzet rakni, szobt kifteni,
eret vgni, sebet ktzni, csomagolni s gyat vetni; tanulja
meg a katonai menetelst s parancsszra gyakorlst; idz
zk nhny htig egy parasztgazdnl (megismerni a falusi

und Hoiineister, zum Nutzen eines jeden Lesers, die Erkcnntnis zu ver-
vollkommncn. In Vcrbindung mit cinci- Sammlung von Kupferstichen, und
mit ranzsischer und latcinischer Jbersetzung dieses Werks. essau, 1774.
') V. i'i. Vorrede, XVII. : <-Wcnn allcs dieses bedacht wird ; so
kann man untersuchen, wic viel Wahres darn sey, dass dic Jugend der
gesitteten Stand bis nach dem 1 f>-ten Jahve in keiner lrkenntnissart
eines andern cigentlichen Lehrbuchs bedrie, als des lilementarwerks.*
A magyarorszgi kzoktats trtnete. II. '$
 :si

letet s mezgazdasgot); ugyanannyi ideig lakjk katonai

tborban, tartzkodjk bnyban, tengeri kiktben, keresked
irodjban, vrosi oskolban, rvahzban, fejedelmi udvar
ban ; ltogasson el lehet gyakran kzmvesek s mvszek
laksaira s ereszkedjk velk beszdbe. Tanulja meg a gyer
mek a szenvedst s trst; tudjon akr hideg, akr meleg
szobban, akr puha, akr kemny gyban hlni, finom vagy
durva telt enni, sttben tjkozdni s vratlan veszedelmek
ben magt azonnal feltallni. Ha gy vezetjk nvendknket,
igazi frfi lesz belle, s nincs szksg sztrakra, Donatu-
sokra, vastag grammatikkra, phraseologikra, analysisre,
imitatira, variatira, memorizlsra, recitlsra s - ve
rsre !
A knyv tbbi rszei mr egyarnt tantknak s tanu
lknak valk s rendszerint a kln ktetbe foglalt kpes
knyvet hasznljk felvilgostsul. Legelszr is az emberrl
s az emberi llekrl olvasunk egyetmst (Mancherley), rszint
prbeszdes, rszint verses, rszint olvasmnyi alakban. Tarka
egyvelege ez a legklnbzbb dolgoknak, melyeket a md
szernek alig szrevehet finom szlai ktnek egyv; sz van
itt az evsrl s ivsrl, az emberi test rszeirl, az rzkekrl,
az ildomos beszdmdrl, az asztali illemrl, az igazsg s bn
elemi fogalmairl, a ruhzatrl, a lakhelyrl, a jtkokrl,
az emberi rtelemrl s akaratrl, a hajlamokrl s rzelmek
rl, az emberek termszetes klnbsgeirl (klnsen letkor,
nem s faj tekintethen). Mindezek Rasedow szerint hasznos
ismeretek, melyek minden embernek szksgesek. A harmadik
knyv tartalmazza a logiki (die gemeinntzige Logik); ,i
negyedik szl a vallsrl, meghatrozott felekezeti vonatkozs
nlkl; az tdiknek trgya az erklcstan. A hatodik fel
leli az emberi foglalkozsokat (Von den Besehftigungen
und Standn der Menschen), s taln ez a knyv a maga
kzhaszn ismeretanyagval jellemzi leginkbb a philanthro-
pinistk utilitarius rendszert s egyttal mdszerket, mely
abban tetz, hogy a szavakkal egytt tanulja meg a gyermek
magt a dolgot, a trgyat is; itt ismeri meg (a kpes knyv-
folytonos szem eltt tartsval) az aratk, szretelk, pt
szek, mosnk, ezipszek, szabk, kovcsok, kerkgyrtk,
szakcsok, fuvarosok, asztalosok, kmvesek, knyvnyomta
tk, timrok, szcsk, kalaposok, papirgyrtk, vegesek,
fazekasok, rzntk, tvsk, pnzverk, sodronykszitk,
takcsok, eszterglyosok, kdrok mestersgt, a feldolgozs
trgyul szolgk) anyaggal s annak klnbz tulajdonaival
egytt. Ugyanezen knyvben ismerteti meg a szerz a kpz
mvszeteket; szl tovbb a zenrl, a tnczrl, a birk
zsrl s vvsrl, s a lovaglsrl. A hetedik knyvben a
mathematikai s csillagszati fldrajz elemeit kzli, tovbb
a physikai s politikai fldrajzot, gy szintn a vilgtr
tnelmet, valamennyit azonban igen vzlatos, majdnem szraz
eladsban, nem ritkn a puszta nomenclaturra szortkozva.
K rszt befejezi a mythologinak s a czimertannak rvid
vzlata (Ktwas aus der Mythologie; etwas von der Wappen-
kunde). A nyolezadik knyvnek ezt a cziniet adja Basedow :
A termszet ismerete (l)ie Naturkunde): leir benne tbb llatot,
nvnyt s svnyt (Ktvvas von den Pflanzen stb.), nhny lapot
szn a legfontosabb chemiai ismereteknek s ksrleteknek, rvid
ismertetst adja az knek, csavarnak, mrlegnek, csignak,
emelnek, hmrnek, lgslymrnek, hvgrometernek, mano-
meternek s szivattynak; lerja a haj rszeit, ismerteti a
klnfle malmokat, az raszerkezeteket, a mrlnczot, a.
krzt, a kompaszt, a beszl s hall csvet, a gyjt ve
get, a szemveget, a mikroszkpot s teleszkpot, s vgl
nhny szival megemlkszik az ptszetrl. Teszi mindezt
szraz leir modorban, minden sszefggs mellzsvel s uta
lssal a kpes knyv illet) tblira. A kilenczedik knyvben
folytatja a termszet ismertetst. H)z volna a tulajdonkpeni
physika, melynek keretben sz van a testek hatsairl, a
cseppfolys testekrl, a levegrl, a melegrl s hidegrl, a
mgneses s elektromos hatsokrl, a fnyrl, a fldrl (mint
gi testrl), az idjrsrl, a meteorokrl, az idszmtsrl,
az gi testek sszefggsrl. A termszeti tnemnyeket
tlnyoman a kztapasztalat alapjn magyarzza meg s fejti
ki; csak itt-ott folyamodik a mathematikai kpletekhez s
levezetsekhez, ami annl meglepbb, mert a mathematikai
Basedow ebben a nevelsi pansophiban nem is trgyalja,
 - ;!(>

h;uiem kln knyvbe foglalst helyezi kiltsba.1) Az utols

knyv az j mdszerhez hiven a grammatika s
ckesszlstan legszksgesebb tanait foglalja magban.
E nagyon rvid ttekints is bizonysgul szolglhat
annak a vgs czlnak, melynek szolglatba Basedow a
nevels s tants minden mozzanatt helyezi. Els sorban
csak azt tartja rdemesnek a tantsra, ami kznapi tapasz
talataink krbe esik; amit magunk eltt ltunk s hallunk,
amirl mvelt emberek beszlnek, ami testnk s egszs
gnk fenntartsra szolgl, amivel tpllkozunk s ruhzko
dunk, ami foglalkozsunk trgya, ami l, mozog, mkdik
s gyarapszik. Trgyi ismeretet akar folytonosan tantani,
s pedig az anyanyelv segtsgvel. Basedow tanmenete s
tanterve maga az let s gyakorlat, sszes viszonyaival.
Neki fleg az a fontos, ami a trsadalom s llani szem
pontjbl nyilvnval haszonnal jr, nem pen anyagi rte-
leiribon (mert Basedow nem materialista), hanem az embe
risg s testvrisg" magasabb eszmnye szerint, a kzjit
fokozsa rdekben. letre val, kifel hat s cselekv jel
lemeket akartak a philanthropinistk nevelni, kik az let
minden nehzsgei kzt becsletes eszkzkkel tudnak bol
dogulni egy nagy trsadalmi kzssg javra; kik tudnak
akarni s cselekedni, kik vllalkozak, gyesek, eszesek,
tapasztaltak, s amellett istenflk s erklcssek; mg a
hagyomnyos nevelsnek az volt a czlja, hogy a jellemet
befel tejleszsze, magba szllsra ksztesse, a tekintetet a fldi
rgtl felemelje a loldntak fel, a testet fitszellemtse, a
gondolatot finomtsa s lehetleg elvonja az rzkelhet tr
gyaktl s temporaliktl. A philanthropok neveltjnek nincs
semmi hajlandsg az elmlet irnt; legkevsbb sem mond
hat spekulatv szellemnek. Jzan s positiv gondolkozs
tagja az llami kzssgnek, amelyben l, birtokban mind
azon polgri ernyeknek s kpessgeknek, melyeken az llani
jlte s szervezete alapszik.

') Elementanverk, Inhalt : Anm. : > I.Jio Mathematik wird folgen in

cinem besonderen Wcrke : hewicscno Lehrsatze der Zahlenkunst und
Geometria mit Kupl'crn.f
 Ugyanabban az vben, mikor az Klementarwerk nap
vilgot latolt (1774), nyilt meg Dessauban Basedovv Philan-
thropinuma is.1) Amily nagy hatssal hirdette elveit Basedow
mdszeres irataiban, oly kevss szerenessnek s hatkonynak
mondhat az az egyetlen alkotsa, melynek czlja lett volna
ez elveket megvalstani. A Philanthropinum, daczra Wolke
hsges kitartsnak, Campc s Salzmann becsletes kzre
mkdsnek, az anhalt-dessaui herczeg buzg prtfogsnak
s Kant s Zedltz kedvez tleteinek, mr keletkezsekor
magban hordozta az enyszet csirit, melyeket az alapt
megbzhatatlan jelleme, kicsapongsra hajl letmdja, s meg-
frhetetlen termszete mind jobban megrleltek.
Mindamellett Basedow s elvtrsai mkdsnek az iskola
gy fejldse szempontjbl kt el nem vitathat rdeme
van. Kgvik az, hogy a nevelst tartalmasabb s korszerbb
tettk, amennyiben k voltak az elsk, kik az anyanyelv
jogait igazn gyakorlati rvnyre emelni igyekeztek, a tan
tervekbe az j trgyaknak egsz sort, a fldrajzot, mathe-
matikt, physikt, termszetrajzot, kzi munkt tnyleg felvet
tk, a testi gyakorlatokat nevelsk sarkpontjv tettk, a
knnyebb, gyakorlati mdszereknek tjt egyengettk, s kl
nsen a szemlltetsben rejl didaktikai kincseket egsz terje
delmiekben kiaknzni iparkodtak. A msik' nagy rdemk, hogy
felhasznlva a Rousseau Emilje nyomban fakadt kzhan
gulatot -- a legszlesebb rtegekben fel tudtk kelteni s
csodlatos szvssggal, lelkesedssel, st fanatismussal bren
tudtk" tartani az rdekldst a paodagogia krdsei irni.
Sohasem beszltek llamirliak, egyhznagyok, magasrangu
katonatisztek s tisztviselik, f- s kznemesek, minden rend
rtelmes szlk annyit s oly hvvel, oly klnbz vltoza
tokban, az iskolrl, a tantsrl s nevelsrl, mint Basedow
irodalmi munkssgnak" megindulta s a Philanthropinumok
megalaptsa ta. Szint divatt vlt j mdszerekrl nemcsak
sznokolni s rni, hanem trsas sszejvetelek alkalmval
beszlgetni is. A mdszerek brli, javti s feltalli szer-

') Pinloche: Ui reform de l'ducation en Alleniatne au dix-

huitiemc sicle. Paris, 18K). Kii. s kk. II.
 :s<s

fltt elszaporodnak; terjedelmes paedagogiai irodalom kelet

kezik, melynek termkei folyiratok, tudomnyos munkk,.
npszer rtekezsek, tanknyvek, ifjsgi iratok kzkzen
forognak. Az 1 769. s I 770. vekben nmet fldn nem kevesebb
mint 70 olyan m jelent meg, mely a nevels krbe vg.1)
Az Allgemeine Deutsehe Bibliothek 1777S-tl kezdve kln
rovatot nyit a nevelstani munkk ismertetsnek, s ugyan
ekkor indul meg Nmetorszgban az els pacdagogiai folyirat,
az "Allgemeine Bibliothck fr das Schul- und Erziehungs-
wesen in l)eutschland<. Resewitz numkit, klnsen a polgr
nevelsrl" rottat,-) mohn olvasta az egsz nmet kznsg.
Mindenki arrl beszlt, hogy a sok elhanyagolt kenyrad
npet s az llamfenntart polgri elemet ki kell mvelni s
fel kell vilgostani< ; mindenki, aki valaha vgig jrta a
gymnasiumot, fontoskodva krdezte, hogy a tants mirt oly
mesterklt, szraz, szellemtelen, pedns, -szerzetes z<, s
hogy mi kpen lehetne a mdszert egyszerv, termszetess,
okszerv, ezlszeriiv, gyakorlatiass, st kellemess is tenni?
Folytonos brlat trgyv vlik az egyetem a maga szza
dos rendszervel. - Az ltalnos paedagogiai lz megragadja
a hatsgokat is. Az ifjsg nevelse mondja 1774-ben
egy nmet ir :1) - a tanintzetek javtsa, a mdszerek kny-
nytse, a tantrgyak nemesbtse nhny v ta forrongst
s mozgalmat idz el. Minden llam rzi ktelessgt, meg
ismeri jogait, s prtjt fogja a nagyon is sok elvaktott,
csaldott, elhanyagolt s elnyomott emberisgnek, az rtatlan
s jvre hivatott polgroknak.- A rmai szent birodalom
minden rszben mdszerbe s tantervbe vg projectumok-
kal telnek meg a. hivatalos irattrak. Tangyi bizottsgok
keletkeznek, melyek" a ltez llapotok megvizsglsa utn

') CttiiiKcr (ielehrtc AnzciiL'ii, 177.'S. 11a. lap.

-) Dic Krziehung des LSiirfrers um (jebrauche des gesundcn Vcr-
staudes, und y-uv gcmc'mnV/Agen Geschiif'tigkeit, von Kriedrich Gbriel
Resewitz, l'astor an der deutschen Petrikirchc in Kopenhagen. Kopen
hagen, 177:3. K" 212. 1. Ismertetsi adja az Alisom. Deutsche libl.
XII. kt. 2. fzete (1774), 32r>-:iS7. II.
:1
) Kreymthigc Briefe an Herrn Grafen von B. etc. Frankfurt und
I.cipziir, 1777). 110. 1.
 - 39 -

legott hozzfognak a rendezs, szablyozs, reformls mun

kjhoz. Csak a niainzi vlasztfejedelemsgnek1) 1771. s
a szsz vlasztfejedelcmsgnek 1773-ik2) vi szerves intz
kedseire utalok. Egyik llam a msiknak iskolit kezdi
tanulmnyozni s brlgatni; a hires iskolkat messze fldrl
keresik fel az rdekldk, mint Rochow Eberhard reckahni
iskolit, melyeket az els tiz vben 1000 idegen ltogatott
a continens minden rszbl,3) vagy Felbigcr sagani iskolit,
melyek oly elhatroz befolyst gyakoroltak az elemi oktats
fejldsre.
Ezen vilgra szl nagy mozgalombl kivette rszt
Ausztria is, melynek tangyi reformjaival, mint hozznk leg
kzelebb llkkal, immr szintn meg kell ismerkednnk.

MSODIK KK.IK/KT.

A tangyi reform Ausztriban.

Az osztrk rks tartomnyok kzp s fels iskoli

nak legnagyobb rsze a Jzus-Trsasg vezetse alatt llott,
s gy mindaz, amit e m els ktetben a hazai katholikus
iskolztats jellemzseknt elmondottunk, lnyegileg Ausztrira
is alkalmazhat.
') Allgemcine Inslructinn l'iir dic ot'l'aUliclien l.chrcr der T r i v i a l - ,
Kcal- und Mielschulen in dun k u r - m a i n z i s c h e n l.anden. 1773. S" 9(>. I.
Kntwurf, nach welchem dic bisher s o g e n a n n t e n latoinischen SchulL'n in
den k u r m a i n z i s c h e n Landon und h e s o n d e r s in der kurf'iirstliehen lcsidenz-
s t a d t Mainz werden eingerichtel w e r d e n . Mainz, 1773. 120. 1.
2
) lrneucrtc Sehulordnung l'iir dic lateinisehen Stadtschnlen dor
chiir-sachsischcn Landc aul' Ihrer ChuiTrstliehen D u r e h l a u c h t i g k e i t hiich-
stem Bet'ehl und mit g n a d i g s t e m l'rivilegio in den Druck g e g e h e n . Dresden.
1773. 9 2 . 1. Krnouertc Sehulordnung lr dic chursiichsischen drey
F r s t c n - und l.andsehulen, Meissen, G r i m m a u n d Pl'orta. 1773. HSO. 1.
Vr. (>. V o r m b a u m : Die evangelischen Schulordnungen dcs achtzehnten
J a h r h u n d e r t s . Giitersloh, l<St>4. 6 1 3 700. 1.
:
') Kehr : Vcrzcichniss der Bcsucher der Reckahn'schcn Schulen.
P a e d a g o g i s c h c Bliitter, VII. kiit. III. fii/.. 2 2 5 . s kk. 11.
 40

Hogy a viszonyoknak" emez azonossgii mellett mgis

sokkal korbban s ersebben jelentkezett az ellenhats amott,
mint a magyar birodalom terletn, annak legfontosabb okt
nyilvn a kultra rgisgben s nagyobb rzkdtatstl
ment folytonossgban kell keresnnk. E rgibb idkre vissza
nyl s mlyebben gykerez szellemi alkatnak tulajdo
nthat a mveltsg ltalnos sznvonalnak magasabb foka
s a polgrok sszessgnek szlesebb ltkre. Ehhez jrult
a klflddel val lland klcsnhats termkenyt ereje.
Mg Magyarorszg a nyugati nagy llamoktl mind fldrajzi,
mind gazdasgi, mind politikai okokbl el volt zrva, s csak
kivtelesen bocstotta ki kebelbl a klfldre utazkat, addig
Ausztria a nagy kirlyn uralkodsnak msodik felben
sr rintkezsbe lp a dlnmet llamokkal, st Porosz
orszggal s Krancziaorszggal is. Mind tbb s tbb ember
ltogat el Bcsbe. Az osztrk llamfrfiak gyakori diplo-
matiai kldetsek rvn ismerkednek' meg a klfldi eszmk
haladsval. Jllehet mg mindig szigoran rkdik a kor
mny a klfldi knyvek behozatala fltt, s a tiltott knyvek
lajstromba iktatja Mendelssohn Phaedonjt, Locke, Helvetius,
Diderot, Rousseau mveit. Nagy Frigyes brandenburgi emlk
iratait s az Antimachiavelt, azrt utazk, knyvkereskedk s
gensek szp szmmal csempszik be a franczia encvklopaedis-
tk mveit, a voltairei irodalom termkeit, a termszetvalls k
tit, a szabad sznak szmtalan apr sajttermkt, nemkln
ben a szellemes s galans tartalm folyiratokat s almana-
chokat. s a bcsi elkel trsasg titokban kzrl kzre jratja, a
tiltott gymlcst. A nmetalfldi Van Swietennek letelepedse
Bcsben egy egsz mveldsi programm jelentsgvel birt.
Az ausztriai llamszolglatba tjtt s katholikus vallsra trt
poroszok" ("mint Bori) hova-tovbb nagyobb szerepet jtsza
nak, s a mveli kznsg kezdi megbecslni azt a szellemi
tkt, melyet magukkal hoznak. A kzigazgatst intz leg
fbb hatsgokba, gyszintn a legmagasabb llami s udvari
hivatalokba oly frfiak jutnak be, kiket a felvilgosult gon
dolkods jellemez: elg Kaunitzot s Pcrgen grfot, tovbb
Kresscl s Heinke brkat .emltenem. Kollr dm, Martini
Kroly Antal, Riegger Pl Jzsef, Grciner Ferencz s Hgelin
 - -11 -

Kcrenez, gyszintn az llamtancs sszes tagjai finom m

veltsgkkel s nagy olvasottsguk-kai dszei voltak minden
tancskozsnak' s lelkes mozgati minden mveldsi kr
dsnek".
A bcsi nagyri trsasg, vagyis az udvar s minden,
ami varzskrben lt s rvnyeslni kivnt, lassankint szin
tn talakult. A rgi s-konservativeknek elg idejk volt az
tvenes s hatvanas vekben kihalniok vagy visszavonulniuk,
hogy helyet adjanak- a haladk prtjnak.
A hetvenes vek elejn mr minden jel arra mutat,
hogy elrkezett az ideje a nagy szellemi krdsek felvetsnek,
s klnsen a tangy rcformlsnak, azon az alapon, melyet
az tvenes vektl kezdve Van Swieten ptett meg. Az j
szellem, mely eddig csak virtulis ernek ltszott, kezd cselek
vi eg hatni; a renyhe tmegekben megvillan az let szikrja
s most azutn mohn terjed tova a lng. A kirlyn blcs
s jzan mrskletre -volt szksg, hogy az j radat a
kell korltokon tl ne csapjon s a reformok lza forradalmi
llapotot ne teremtsen a kzoktats tern.
Azok kzl, kik -szval s tettel harczoltak a tangyi
rendszer megjavtsrt, a legmerszebb volt Perben Antal
grf. Az elkel diplomata, ki hsz ves kortl kezdve
Kurpnak majd minden rszben megfordult s a hatvanas
vek vge fel gazdag tapasztalatokkal trt meg Bcsbe, az
rks osztrk' tartomnyok tanrendszernek' reformlsra
vonatkoz bizalmas javaslataiban') l 770 1 772) lnyegileg

') l \ l v . Levli. Staatsr. 12:t>... 12.S0!)., S7!>.. ISKO., 1021. ex 1771.;

MO. c \ 177-1. T o v . ii. i). Voi-tr. V. 1 .V> ex 1772. V. ii. Arneth : Maria
Theresia IX., 12127---12HX. ; l l e l l r t : [)ie Griindung der osterrcichischen
Voiksschule durch Maria T h c r e s i a , l'rag, IXIiO. 182. s kk. II. - - Pergeli
j a v a s l a t a 4 7 0 1'olio-oldalbl ll vastag- kzirat. ('zinc : I n s l r u e t i o n iir die
orii.Titiilisc.hu Akademie als ein allgcmeincr Pln l'r iift'eiitliche Krzichungs-
uncl S e h u l a n s t a l t e n . 1770. Mellklete: Kntwurf von l-'iiermmg einer
Sprache, insondcrlieit der Latcinischcn. W i e n , 1770. (43 oldal). Az 1 7 7 1 .
vi jtil. Iti-n kelt, szintn terjedelmes elterjesztshez mellkelve van
n a k : 1. B e a n t w o r t u n g der bey der allerhchsten Resolution mitgetheilten
Anmei'kungen. - Project iiber die K r r i c h t u n g cines Collegii Nobilium in
Wien. 3. A halii Paedagoguim legium szervezete. 4. Reglement p o n r
les e.xercices i n t r i e u r s du college L o u i s - L c - ( i r a n d , Paris, 1700. ">. A ber-
 - 42

ugyanazt hirdeti nmet nyelven s a Habsburgok trnja

eltt, amit nchny v eltt franczia fldn, egy vidki par
lament krben mondott el La Chalotais. Kt ven t sza
kadatlanul tudja foglalkoztatni az llamtancs sszes tagjait
s az udvart azzal a ttellel, hogy a kzoktatst az egsz
vonalon ki kell venni a szerzetesek (rtsd: jezsuitk) kezeibl
s vilgi emberekre, legfljebb mg szksgbl egyhzmegyei
papokra kell bzni. Ezen ers meggyzdsben, melyet mind
vgig doetrinair modorban vdelmez, sem az llamtancsosok"
tartzkodsa, sem Mria Terzia halogat s kitr elhat
rozsai nem ingattk meg. Mindazok az rvek, melyeket a
franczia rationalismus hivei s a Philanthropinum kpviseli
az egyhzaknak' a kznevels irnytsban vagy intzsben
val rszvtele ellen hangoztattak, jbl feltnnek c terje
delmes emlkiratokban: szerzetesi szellem, kls hatalomtl
val fggs, szellemtelen s elaggott tanrendszer s a tbbi,
elttnk mr ismert panasz s vd, teljesen ugyanazon
gondolatmenet medrbe szorulva vonul el szemnk eltt.
A szerzetesek kszletlenl lpnek a tants terre, mely
legtbbszr nem hivatsuk; ahelyett hogy vallsos meggy
zdst s erklcsi rzletet tudnnak kelteni neveltjeikben,
Gmisius ktjt magoltatjk; ahelyett hogy latin nyelvet
tantannak, csak nyelvtani szablyokkal terhelik meg az
ifjakat, kik a sok paradigma- s sztanulsban egszen eltom
pulnak, s ha kikerlnek az iskolbl, a legknnyebb klasszikus
irc'tt sem rtik" meg. A szerzetesek kln corpust alkotnak,
kln fennhatsgokkal, s ezrt akarva, sem tudnak beleillesz
kedni az llami rendbe: az llam rendelkezseinek nem tud
nak utgondolat nlkl, szintn, egyenesen, loyalisan enge
delmeskedni.
Az llam jlte teht, Pergeti grf szerint, srgsen
megkveteli, hogy az ifjsgot a papsgnak, s klsen az
elszigetelt szerzetes rendeknek s testleteknek kezeibl kive
gyk s a tants s nevels gyt ms elrehaladottabb
orszgok pldja szerint* kizrlag vilgi egynekre bzzuk.

lini reliskola szervezete 17(i:i-bl. <>. A tangyi reform vgrehajtsra

vonatkoz tervezet.
 t:s

A szerzetesek nem kpesek llampolgrokat nevelni, mert

sajt klnleges czljaik vannak, melyek legtbbszr ellenkez
nek az llani rdekeivel. Az llamnak feladata az egsz
oktatsgy intzst a maga szmra lefoglalni s egy lta
lnos rvny szervezetet alkotni.
E szervezet rtelmben hromfle tagozata volna a
kzoktatsnak: a) az ltalnos elemi (trivilis) iskolk, melyek
falusi s vrosi iskolkra oszolnak, b) a reliskolk, oly ifjak
szmra, kik sem a falusi letfoglalkozsokra, sem tudom
nyos plykra nem akarnak menni (fr die zu jeder andern
Lebens- und Nahrungsart, als zum Landlebcn oder zum
eigentlichen Studicren und Latin Lernen bcstimmte Jugend),
c) latin iskolk s gymnasiumok, els sorban a nemessg,
msod sorban a. vagyonos emberek fiai szmra, mert a
szegny gyermekek csak akkor valk gymnasiumba, ha tehet
sgeiknek kivl jelt adjk. Az llami vezets s felgyelet
sszes szlai a tangyi kzpponti figazgatsgban futnak
ssze, melynek miknt a mi Ratio Educationisunk kirlyi
egyetemi senatusnak orszgos hatskre volna, ln egy
miniszterrel (a Ratiban a. supremus per Regnum Hungri
director studiorum). IC felgyel hatsgnak (mely Bascdow
Educations-Conseil-re emlkeztet) lland tudomssal kell br
nia. az sszes iskolk llapotrl. Folytonos levelezsben van a
klfldi tanfrfiakkal s tudsokkal ; tagjai idrl idre felkere
sik a klfldi tanintzeteket s az orszg iskoliban is hivatalos
ltogatsokat vgeznek. Els s legfbb teendje ezen orsz
gos hatsgnak az, hogy a tanrhiny megszntetsre smi-
nariumokat szervezzen, ahol a tanrjelltek jvend hivatsukra
kszlhetnek. F seminariumok tanrai lehetnek kezdetben
klfldiek is, felekezeti klnbsg nlkl; hasonlkpen nem
kell Frgen nzete szerint attl sem visszariadni, hogy az
orszgos tanulmnyi figazgatsgba protestns tudsok s
tanfrfiak bevonassanak. Szba kerlnek Ramler, Bsching,
Sulzcr, Semler, Ernesti, Riedel, csupa tanr s ir. Ugyan
csak ekkor tnik fel az iratokban elszr Felbigcr, sagani
apt neve. Birckenstock udvari titkrt a nmetorszgi iskolagy
tanulmnyozsra kikldik llamkltsgen.
Az orszgos kzoktats egysgnek s egyformasga-
 - 4-1

iik elvet Perben grf lltotta fel legelszr Ausztriban. Az

javaslata a legels hivatalos munklat, mely az oktatsgy
sszes tagozatait s rszeit, amint azok az ausztriai llam
testen eloszlanak, egysges rendszerbe igyekszik sszefoglalni,
mintegy alapjt rakva le ama szmos, hasonl irnyban halad
tervezeteknek, melyek utna keletkeztek s melyeket azutn a
magyarorszgi tanrendszer megalkoti eklektikus mdon fel
hasznltak'.
Egszen j elemknt jelenik meg az ausztriai oktats
iig)' tervezetben a reliskola mint oly mvel intzet, mely
nll ezlt s lteit kr a maga szmra s hatrozott kzn
sgre szmit. Uj az a gondolat is, hogy minden rend s
fok iskolban, mg az egyetemen is, minden tantrgyat (az
egyedli orvosi tudomnyok kivtelvel) csakis nmet nyelven
kell tantani; s j a munklatnak az a rsze, moly a tel
jesen elhanyagolt lenynevclst trgyalja.
A l'ergen grf javaslatainak tantervi rszeibl ezlom
szempontjbl kiemelem a kvetkezket: a tants trgyai
Pergeti szerint a vallstan, az olvass, rs, szprs, gyorsrs
(nem stenographia, hanem a magyar Katio Educationis tachy-
graphija ') rtelmben), nmet helyesrs, latin nyelv (a grg
nyelv tantsa, nem felttlenl ktelez), mathematika, fldrajz,
trtnelem, mythologia s rgisgek, logika s erklcstan, a
termszet s mvszet megismerse (Erkenntniss der Natr
und K'unsi), szptudomnyok (klnsen kesszls s klt
szet), vgl encvklopaedia, vagyis a tudomnyoknak ltalnos
ttekintse (Allgemeiner Abriss der (iclehrsamkeit).
') Nehen dein Sebnscireibcn \v;irr aber aucji die sogcnaiinU'
T a c l i y g r a p h i c y.u radiren und die .Intetni zuin (Icsehwiudscbreibcn IViih-
/.eitig. doch ohne Nacbtheil der Culli- und O r t o - g r a p h i e anzufiihren . . .
I)as beste Miltcl hierzu sclioint zu seyn. dass maii ihiien e t w a s diktire.
'iii A n a n g g a n z lantsai)], nacb und nacb imnier burliger. dahev aber
Aelit g e b e , d a s s sie bey den erlernten Zugon bleiben, und a u c h zulet/t
bey J e r g r o s s t e n l l u r t i g k e i t ihre l/aml nicht gany, nnkenntlicli werde.
Kgszen gy a iat. ld. p. '2,4' : Tachygraphia, seu celeriter serihendi
a c u l t a s . . . Kacultas haec u t iis concilietur, in variis, de q u i b u s s e r m o
recurrcl alibi, ocoa.sionibus lentc rit iisdem d i c t a n d u m soincstri p r i m o ,
postoa ver sensim celerius, a d h i b i t a tamen roliquo dcineeps tempore
providentia, ne d u m in celeriter soributido exereentur, ipsam correete,
nitideque seribendi e o n s u e t u d i n e m amiUant.
 - 4f> --

A latin nyelvet gyakorlati alapon kvnja Pergen tant

tatni, mert a czl szerinte az, hogy mentl rvidebb id
alatt lehessen e nyelvet elsajttani; ezrt nemcsak klasszikus
irk, hanem msfle szvegek is olvasandk. Sokat kell
beszlni, fordtani, varilni s a (Juac maribussal egszen fel
hagyni; a nyelvtant az olvasmnyokbl vonjk le a tanulk,
s csak a legvgn vegyk kezkbe a grammatikai tanknyvet.
A nmet nyelv nemcsak nll trgy, hanem egyttal a
tants nyelve is, mindanyiszor, mikor trgyi ismeretek kz
lsrl van sz.1) A fldrajz tantsa egszen azon a csapson
halad, melyet a Ratio Educationis kvet: a szlfldbl s
a krnykbl kell kiindulni, a tanult a trkpen utaztatni
s a termszeti trgyakra nagy slyt helyezni. A fldrajzhoz
fzdik az jsgoknak hetenkint egyszeri olvassa-') (a Rati-
ban: Collegium Novormii), melynek kapcsn a tanr a fel
tnbb fldrajzi, termszeti s trtneti mozzanatokat elbeszl
alakban megmagyarzza nvendkeinek. Az iskolai foglal
kozsnak e nemvel mr a pietistknl tallkoztunk; megvolt
a. Philanthropinumokban is.:)
Pergen javaslata (melyben rsze volt Birckenstocknak
is) tudvalevleg a lass kiheztets folyamatban mlt ki.
Voltak lelkes vdi, mint Van Svvieten s Kollr dm, de

') -Alles, w a s in Schulen hlos der Sachen halbcr gelernt werden

m u s s . . . in der Multcrsprache uuseven deutschen .[nglingeu zu tehren.-
-) Pergen jiv. :!()(). lap : ls wiii'dc nicht allin zu einer sehr
augeiichnien A h w c c h s l u n g ini g e o g r a p h i s e h e n Unterricht, s o n d e r n zugleich
zur bestn W i e d e r h o l u n g des lrlernten ilienen, wenn wcheiitlieh cin
Schiilcr nach deni andern cin paannal eine wohlgcschriebcne Zeitung
nffentlich vorlse inul der Lehrer die ilarin vorkommendc geographische
sovvohl, als Natr- und Staatsmerkwrdigkciten den Schlern auf eine
u n t e r h a l l e n d c Art zu erklren stb. lat. I'd. p. 2(Ui. -De collegio n o v o -
rum publicorum.' Nem rdektelen, hogy az jsgok olviissiit mr
a XVIII. s z z a d elejn n l u n k is ajnlja liezik, a m i d n a G y m n a s i o l o g i a
I. ktetnek 40. lapjn a pocsis osztlyrl azt mondja, h o g y itt vau
helye a z jsgok o l v a s s n a k . -Novellarum leetionem, q u i b u s J u v e n t u t i s
profectus eleganter a u g e t u r , in uberiorem notitiam m a p p a r u m Gcographi-
carum introducit. V. . Oaelestini Pillr e Scholis Piis Gymnasii
Regii Ginsiensis Directoris Localis : de P u b l i c o r u m N o v o r u m S t u d i o E x i -
s t i m a t i o . M. N. M. k z i r a t a , Acta IJrm. Kol. Lat. 2 9 9 7 . 4, 24 oldal.
4
) V. . Pinloehe id. m u n k j n a k 5 1 8 . lapjt.
 -Ki --

ezekkel szemben az llamtancs nhny tagja (fkpen Kressel

br), s hihetleg ms, a sznfalak mgtt rejtz egynek
az elismers chorusba annyi aggodalmas megjegyzst, oly
sok apr ktelyt tudtak belevegyteni, oly szmos oldalrl
vilgtottk meg a javaslatot, annyira hnvtorgattk a terv
j oldalai mellett gyengit is, oly annyira eltrbe he
lyeztk a pnzgyi nehzsgeket s a tanrhinyban rejl
gyakorlati akadlyokat, hogy a kirlyn nem tudott haboz
llsbl kilpni s kitr resolutikkal vlaszolt. Viszont
Pergen lre lltotta ttelt, kijelentve, hogy addig az
egsz mii rszleteit nem mutathatja be, mg az oktats
saeeularisatijnak fkrdsben hatrozott dnts nem tr
tnik. E dnts nyilvn Migazzi bcsi rsek kzbelpsre
elmaradt, s vele egytt elmaradt Pergen grfnak rsz
letes javaslata is. Az egsz gy lekerl a napi rendrl; az
iratok flrettetnek; Pergen Clalicziba megy kormnyzi
megbzssal. Az ltala felvetett nagy problmt csakhamar
megoldotta maga az id. A Jzus-Trsasg feloszlatsa elejt
vette a tangy erszakos llamostsnak. Az iskola magtl
felszabadult a leghatalmasabb szerzetes rend uralma all, s
Pergn eszmi, habr nem oly elvont s elmleti alakban,
mint szerzjk vlte, fokozatos egymsutnban valsulnak
meg tnyleges intzmnyekben.

II.

Mg mieltt Pergn grf javaslatainak sorsa eldlt,

klnbz tnyezk kzrehatsa mellett folyamatba jtt az
ausztriai rks tartomnyokban a npoktats gynek' ren
dezse.1) sztnzst adott erre Firmian grf passaui ps
pknek emlkirata, majd Messmer Jzsef bcsi tantnak egy
munklata (mindkett 1770-bl). E dolgozatok, gyszintn
a szilziai Schulrcglement alapjn fogtak hozz Bcsben a
reformokhoz, melyeknek lelke Hgclin Ferencz Kroly als
ausztriai kormnytancsos, ki mg fiatal korban, Hallban
s Berlinben jrtakor, ismerte meg a porosz iskolagy lla-

') Hcltbrt : id. m. Ili), kk.

 47

polt. Hgelin az egsz monarchira kiterjed ltalnos np

oktatsi szervezetet dolgozott ki (az 1772. v vgn), melynek
rtelmben a lakisi iskolk csakis a szksges trgyakat
(vallstant, olvasst, irst s szmolst) lelnk tel, a kisebb
vrosok iskoli ezeken fell mg a hasznosakat (a nyelvtant
s erklcstant), a tartomnyok szkhelyein lev elemi fisko
lk (Hauptschulcn) pedig mg azonfell rajzot, geometrit,
mechanikt s polgri ptszetet is. Valami ehhez hasonl
hasznossgi elvet a Katio Educationisban is lel fogunk tall
hatni. De sem Hgelin terve, sem Martininak egy v mlva
kszlt "Alapvonalai* (Grundzge zur Entwerfung eincs all-
gemein verbesserten Plans in Studiensachen), sem Gruber
Lnrdnak a sagani mdszer szellemben kidolgozott Haupt-
und Normalschul-Lehrplan-ja positivumra nem vezettek, s
daczra a sok lsezsnek s iratvltsnak mg csak a leg
lnyegesebb alapelvekben sem tudtak az irnyad krk
megegyezni.
Ekkor gondolt a kirlyn Felbiger Jnos Ignczra, a
Szilziban lev sagani klastromnak nagyhr aptjra, az
ottani katholikus iskolk jjszervezjre, kihez mr 1770
ta jrtak el Ausztria klnbz rszeibl tantk, hogy
mdszert tanuljanak tle. Felbiger II. Frigyes engedlyvel
1774. vi mjus 1-n rkezik Bcsbe.
Els szerves alkotsa az ltalnos iskolai rend,1) mely

M F o r r s o k : Allgemeine S e b u l o r d n u n g f'r die deutsehen Norml-,

Haupt- und Trivialschulen, Wien, 1774. M c t h o d e n b u c h fr l.ebrcr
der deutsehen Scluilcn. Wien, 1770. - Die wahre Saganische fehrart
in den tiicdrigcn Sehulen, h e r a u s g e g c h e n von dem Saganisehen l'ralaten
Johann Ignalz von Felbiger, Wien, 1774. Freymthige liiiele an
Herrn (iral'cn von B. bci den g e g e n w a r t i g e n Z u s t a n d der Gelehrsamkeit
der lniversitiit und der Sehulen zu Wien. Frankfurt u. I.eipzig, 1777).
134---141!. - - h'revc Gedanken her die sterreichische Litteratur und
E i n r i e h t u n g der X o n n a l s c h u l e , W i e n , ]77.">. F r e y m t h i g e Heurthcilung
der sterreiehisehen Xormalscluileu und aller z u m Behuf dersclbcn ge-
d r u c k t e n Seliril'ten. Jierlin und Stettin. 1783. Kays. knigl. privilcgirte
Anzeigen a u s sammtlichen k. k. Krbliindern, 1 7 7 1 . vi'. 4 0 . s kk. 11., 9 7 . s
kk. II. Kais. knigl. allergniidigst privilegirte R e a l z e i t u n g der W i s s c n -
schaften, Knste und der Oommerzien. W i e n , 1772. vf'., 67)., 714., 728.
s 744. l a p o k o n ; t o v . u. ott 1774. vt'. 49 5 5 . 11. G t t i n g c r Gclchrte
Anzeigen, 1774. vf. 9 3 0 - 9 3 2 . I.
 - -IS

1774. vi deczember 1-n nyerte meg a legfelsbb szente

stst, s megadta a tuvbbi munkssghoz a biztos, meg
nem ingathat alapot. E fontos szablyzat volt az a kut-
f'orrs, melybl vtizedeken t mertette a monarchia minden
rsze a npiskola fejlesztshez szksges letnedveket; ez
adta meg a nagy kereteket, melyeken bell az egyes orsz
gok npiskolinak eljrsa mozgott; itt vannak letve azok
a normlis kvetelmnyek, melyeknek teljeststl az egsz
npoktats egysgt s egyenlsgt vrta a bcsi kormny.
A Schulordnung, tovbb fejlesztve Hgelin javaslatait,
hromtele >> nmet iskolt (vagyis: elemi npiskolt) ismer:
I. a tartomny fvrosban lev normlis iskolt, mely a
tartomny tbbi iskolinak zsinrmrtkl szolgl s kln
normlis iskolai bizottsg gondozsa alatt ll ; 2. a nagyobb
vidki vrosokban lev elemi fiskolkat (Hauptsehulen);
''>. mezvrosokban s falvakban lev trivilis iskolkat.
E szervezet alapul vtele mellett a szablyzat rszletesen
intzkedik az iskolk helyisgeirl s felszerelsrl, az iskola
fenntartk jogairl s ktelezettsgrl, a tantk szolglati
s egyb viszonyairl, az iskolba jrs ellenrzsrl, a
szorgalmi s szneti idrl, a npoktats trgyairl, a tants
mdjairl s segdeszkzeirl, a tanknyvekrl, az iskolai
fegyelemrl, a hzi tantsrl, a vizsglatokrl s az llami
s egyhzi felgyeletrl.
A falusi iskolk trgyai: hit- s erklcstan, olvass,
irs, a ngy szmolsi alapmvelet, a hrmasszably s nhny
rvid tmutats a becsletes letmdhoz s gazdlkodshoz
(eine Anleitung zur Rechtsehaffenheit und zur Wirtliscliaft).
Mindezt rendszerint egy tant ltja. el. Az elemi f- vagy
vrosi iskolknak kt vagy hrom tantjok van, kik a falusi
iskolk anyagn fell a jvend polgri elemnek, a gazdknak,
iparosoknak s kzmveseknek szksgleteihez kpest mg a
latin nyelv elemeit (de csak a nagyobb vrosokban), a nmet
fogalmazst, a hztarts s mezgazdasg alapvonalait, a
fldrajz s trtnelem elemeit tantjk. Mindezek az iskolk
mindkt nem ifjsg szmra valk, de ahol csak lehet,
kln lenyiskolk lltandk fel.
A tartomnyi kzppontoknak sznt normlis iskolkrl
 49

legjobban gy lgunk tjkozdhatni, ha egy ilyen intzetnek

a szervezetvel ismerkednk meg. Legrszletesebb feljegyzse
ket tallunk forrsainkban a hires bcsi normlis iskolrl,
mely a mi szempontunkbl azrt is nagy fontossg, mert
ennek az iskolnak a mintjra szerveztk a pozsonyit is.
A bcsi normlis iskola 1771. vi janur '2-n nyilt
meg, 150 rendes tanulval s 30 tantjellttel. Nemcsak az
volt a czlja, hogy mintjt szolgltassa a kitn npisko
lnak, hanem hogy egyszersmind kpz intzete legyen a
jvendbeli tantknak. Az I. osztlyban 0(5 tanult tallunk,
ti s 10 v kzt; a 11-ikban -t, kiknek letkora 10 s 14
v kzt vltakozik; a l-ikban tanultak 25-en, a 1 . s
24-ik (!) letv kzt; a IV-ikben foglalt helyet a 30 tant
jellt. Az els kt osztly tananyaga nem sokban klnbztt
attl, melyet a nagyobb vrosok elemi iskoli karoltak fel,
a III. osztly azonban mr tisztn hasznossgi czlzattal
bizonyos letplykra, magntanti, alsbb hivatalnoki, kato
nai, kereskedelmi, gazdszati, uradalmi tisztsgekre akart
elkszteni, s ezrt a megelz osztlyokbl fellpett nven
dkeinek terjedtebb s gyakorlatiasabb anyagot nyjtott. Itt
tanultk a blcseleti s keresztny erklcstant, a szprst,
a nmet fogalmazst mindenfle vonatkozsaiban,1) a mathe-
matikai s politikai fldrajzot (klnsen az eurpai lla
mokt), a hazai (osztrk) s egyetemes trtnetet, a mv
szetek s mestersgek ismertetst, a mrtant (dic Messkunst)
s a szmtant. Az utbbinak tantervi mrtke jval meg
haladja az elemi fiskolkt.-) A normlis iskola negyedik

') A rszletes a n y a i ; : a) Dic liigenschaftcn einer g u t e n Schicibart.

b) Die Kigcnschaften de.; A u s d r u c k e s , c) Die Geiuiuigke.il. des A u s d r u e k s ,
d) Die weitere T h e o r i e der S c h r e i b a r t , c) Die Kintheilung der Ausdi'iicke,
f) DLT vollkommcne Au'satz, g) Was zum berreden erlbrdcrt werde,
h) Die A n o r d n u n g der Jede, i) Dic Arten des StyLs, k) Die verschiedenen
Artcn der liriefc, 1) A m v c i s u n g xu allcn Auf'satzen, welche im g m e m e n
Lben v o r k o m m e n .
a
) A t a n a n y a g ' : a) Die 4 R e c h n u n g s a r t c n in Zahlen, T>) Dic Buch-
s t a b e n r e c h n u n g , c) Die Lehre der Glcichungcn b e r h a u p t , d) Die T h e o r i e
der Verhiiltnissc, Proportionen, Progrcssionen und L o g a r i t h m e n , e) Die
Aufgaben des ersten G r a d e s der bestimmten Analytik, f) Die Auflsung
der Aufgaben des zu-eyten Grades der bestimmten Analytik; g) Die

A magyarorszgi kizoktat.s trtnete. II. +

osztlya volt a tulajdonkpcni tantkpz, melyben kizrlag
a mdszer elmlett s gyakorlatt sajttottk el a n
vendkek.
15 ngy ves tanfolyamon kvl 1774-tl kezdve rvi
debb ideig tart tanfolyamokkal is tallkozunk, melyekre a
monarchia minden rszbl jttek a tantk. Az 1777-ik vtl
az 1780-ik vig .'.563 egyhzmegyei pap, 132 szerzetes, 1 7f>
nptant s (579 hzi tant hallgatta a bcsi normlis iskola
eladsait s vitte mindenfel az j tant. E mozgalom ha
tsa alatt az ausztriai tartomnyok szkhelyein, Prgban,
Innsbruckban, Linzben, Freiburgban, Roveredban, Brnnben,
Grczban, Klagenfurtban, Troppauban, Laibachban s Trieszt
ben hasonl mintaintzetek keletkeznek. Magyarorszgban
Pozsony s a bnsgban Temesvr, ksbb az orszg ms
nagyobb vrosai lesznek szkhelyeiv a bcsi methodus sze
rint szervezett ilynem tanintzeteknek. Valamennyiben a nor
mlis vagy msknt sagani mdszert kvetik.
S ezzel elrkeztnk Felbiger munkssgnak msodik
jellemzi') vonshoz. Miben llott ez a mdszer, melyet
Bcsben a kirlynti kezdve mindenki egekig magasztalt,
ellenben az ott megfordult poroszok oly vghetetlenl nyo
morultnak* s nevetsgesnek blyegeztek?
A sagani mdszer lnyegt t jelsz fejezi ki: az egytt-
olvass (das Zusammenlesen), az osztlytants (das Zusam-
menunterrichten), a bets mdszer (die Buchstabenmcthode),
a tblzatos mdszer (Tabellen-Methode) s a krdez md
szer (das Katcchisircn).
Az els kettit bvebben magyarzni flsleges. Felbiger
voltakpen nem akart egyebet, mint ami mostansg legfbb
aximja a tantsnak : ne egyes tanulkkal, hanem az egsz
osztlylyal foglalkozzk a tant, amihez ugyanannak az
olvasknyvnek a hasznlata kvntatik. Amit ma oly ter
mszetesnek tartunk, akkoriban mg nagy vvmny szmba
ment, amikor mindenki gy tantott, ahogy akart, s a leg-

ganzliche Kntwiekelung der bestimmten Gleichungen von alln Gradeti,

h) Die Aullsung der Gleichungen des ersten Grades der unbestimmten
Analytik.
 l

tbb tanulnak knyve sem volt. Az, amit Felbiger bets

.s tblzatos mdszernek mond, mr bvebb magyarzatot
kivan. A 'bets mdszer abban llott, hogy a tant a knyv
nlkl megtanuland mondat egyes szavainak kezd betit
flirta a tblra, s ezen rvidtett feljegyzs segtsgvel vsette
be nvendkei emlkezetbe az anyagot. Pl. ha a tant
ezt a mondatot akarja betanttatni: Mindenkinek hinnie kell,
mit az Isten kinyilatkoztatott, ezt rja a tblra: M. h. k.,
in. a. 1. k. A tblzatos mdszer pedig azt jelenti, hogy
minden tantrgynak anyaga s annak minden rsze rend
szerint kamps zrjelek segtsgvel ttekintheten tagolt
tblzatokba foglaltatik. Tanulsgos pldul szolglhat erre
nzve Felbiger mdszeres vezrknyvben, a Methodenbueh-
ban olvashat Hauptrabelle vom Katechismus. Vgl a
katechisls azt jelenti Fclbigernl, hogy a tants elre
megllaptott s megfogalmazott krdsek s feleletek sze
rint halad.
Ha elolvassuk azt, amit Felbiger e mdszer rszletes
kifejtsl az imnt emltett vezrknyvben efoad, s ha a
normlis iskolai tanknyveket tanulmnyozzuk, nem lesz nehz
a kor mrtke szerint trgyilagos tletet mondanunk. Ami
a kzs iskolai foglalkozst illeti, Felbiger elvei nagy hala
dst jeleznek a megelz gyakorlattal szemben, brmily nevet
sges szinben tnteti is fel a Freymthige Beurtheilung der
sterrcichischen Normalschulen czm m irja Felbigernek
ide vg utastsait a hanghordozsrl, a ehorusban val
tantsrl stb. Sokkal kzelebb jrtak az igazsghoz a porosz
brlk, mikor a bets mdszer nagy fogyatkozsait felfed
tk. Valban, a mai kvetelmnyek szerint bajos megrtennk,
mikp nevezhettk e mdszert a bcsi tangyi krk rtelem-
fejlesztnek s knnynek; neknk gy tetszik, mintha nem
volna gyermekeknek val tant eljrs, mely ennl mes
terkltebb s nehezebb volna. Milyen nagy tveds volt, ha
Felbiger azt hitte, hogy az egyms mell rakott tmrdek
kezdbet melyeknek egy rsze azonos egymssal
megknnyti a gyermek feladatt, s hogy a nma jelekhez
fzd szavaknak erltetett szben tartsa mellett marad
ideje s frissesge a nvendknek arra is, hogy a jelek s
4*
szavak mgtt rejl gondolatot megrtse?! S ez a mdszer
jnak s korszernek sem volt mondhat, mert Poroszorszg
ban talltk fel, s mert Kelbiger akkor tette kzkeletv
Bcsben, mikor a poroszok a. maguk Hhn-fle mdszert,
amannak eredetijt, mr is elhagyogattk. - - A mi a tbl
zati mdszert illeti, annyiban nem vonhat ktsgbe hasznos
volta, hogy mlhatatlanul szksgess tette az iskolban a.
fali tbla alkalmazst; de viszont ennek a mdszernek is
volt egy eredend nagy bne; az, hogy a tblzatos ssze
llts nem kvette, hanem megelzte a tantst. A helyett,
hogy a normlis mdszer oktati a mr feldolgozott anyagot
knnyebb ttekints kedvrt csoportostottk s az ismeretes
rszletekbl mintegy vgs eredmny kpen a systemt kiemel
tk volna, pen fordtva jrtak el, s azon kezdtk tantsukat,
hogy a kamps zrjelek segtsgvel messze elgaz, bonyo
lult liliatijt lltottk ssze a mg teljesen ismeretlen tan
anyagnak, st ezt a tblzatot elzetesen be is tanultattk.
A katechizl mdszer fltt a mai paedagogia plezt trt;
de tekintve az akkori tantkpzs nagy fogyatkozsait s
klnsen a tantk mdszeres kszltsgnek hinyossgt,
a kor szksgleteinek llspontjn')! ezt a tanti eljrst sem.
tlhetjk cl egszen. A katechesisscl egytt jr megktttsg
legalbb biztos czlokat adott a tants menetnek s a szer
telen elkalandozs veszedelmtl megvhatta a tantkat.
Mihclyest Kelbiger kidolgozta az ltalnos iskolai ren
det," legott hozzfogott imnt ismertetett mdszeres elveinek
gyakorlati megvalstshoz, klnsen pedig az gynevezett
normlis tanknyvek megszerkesztshez. Mellzve a kisebb
alkalmi nyomtatvnyokat, imdsgos knyveket, szpirsi
mintkat stb., gyszintn a tantknak szl tmutatsokat,
krlbell 30-ra tehet azon iskolaknyvek szma, melyek
Kelbiger tollbl kerltek, avagy az szellemben kszltek.
Legnagyobb elterjedsnek rvendettek: az egysges katekis-
mus, az bc (Namenbchlein), a nagy olvasknyv (mely
nek els rsze a hit- s erklcstant, msodik rsze a j pol
grnak ktelessgeit tartalmazza), a nmet nyelvtan (Gottschcd
utn), a szmtan (Anleitung zur Rechenkunst), termszettan
s termszetrajz (Anleitung zur richtigen Erkenntniss der am
 .">:!

mcistun in dic Augen fallenden Dinge), mechanika, polgri

ptszet, fldrajz, gazdasgtan s mrtan ; vgl a mr eml
tett mdszertan (Mcthodcnbuch), uz a rendszeres foglalatja
a npiskolai tanits egsz anyagnak s mdszeres kezelsnek,
kiss szraz, nem ritkn naiv modorban irva, de a kezdet
leges viszonyok kzt hzagot ptolva. E knyvek egy rsze,
megfelel fldolgozssal, Magyarorszgon is hasznlatban volt.
Mrlegelve mr most Felbiger munkssgnak kln
bz gait, csakhamar szemnkbe fog tnni az igazi
rdeme. Nem a betk tvesztje, nem is a zrjelek sz
vevnyes rendszere lendtett az ausztriai s a magyarorszgi
npoktats gyn, hanem az, hogy Felbiger a npiskolknak
biztos szervezetet adott, hogy megllaptotta az iskola ered
mnyes munkjnak kls feltteleit, hogy a npoktats min
den tagozata szmra, egysges terv rtelmben, olcs tan
knyveket irt s ratott, melyek, ha mindjrt fogyatkosak
voltak is, mr puszta ltezskkel haladst jelentenek ; s hogy
hatsgi szoros ellenrzs s lland gondoskods trgyv
tette a npoktatst. Amit mdszer dolgban irt s tett, csupn
abbl a szempontbl fontos, hogy a kztudatban honos
totta meg valamelyes mdszernek a szksgessgt. A kzn
sg most lett csak figyelmess arra, hogy a legkisebb isko
lkban se lehet pontosan megszabott czlok nlkl, rendszer
s terv hijn tantani.
K szerint Felbiger nem mint elmleti igazsgok feltal
lja, nem mint teremt s alkot paedagogus, hanem mint
kitn organisator tarthat szmot az utkor hljra. nll
paedagogiai gondolatai nincsenek; mdszeres elveit Porosz
orszgbl vette klcsn. Azok az j eszmk, melyek a Phi-
lanthropinum irodalmban s intzmnyeiben feltnnek', mint
pldul a testi nevelsnek kivl mltatsa, legnagyobb rsz
ben egszen hinyzanak nla. K mellett nagyon figyelemre
mlt jelensg, hogy az a felfogs, melyben Felbiger reformjai
kszltek, csak kevss viseli nyomt az akkor mr hatalma
san terjed Aufklrungnak. Legjobban bizonytjk ezt a Bcsben
kiadott iskolaknyvek, szigoran vallsos, moralisl tartalmuk
kal. A szellem, mely vgig vonul rajtok, nem okoskod s
bonezol, nem ktked s egyni sznezet, hanem inkbb
 - - 5-1

kznapiasan egyszer, htatos s kenetes, mindenkor melyen

gykerezett katholikus szellem. Nem is volna msknt meg
rthet, hogy Mria Terzia a npiskolk rendezse dolgban
utbb mr senkire sem hallgatott, mint Felbigerre. A tudsok
s tanfrfiak kztt csak mg Van Svvieten volt az, aki a
fejedelmi bizalom ily nagy mrtkvel dicsekedhetett.
Mindamellett vannak oly szempontok is, melyekben az
ausztriai npoktats szelleme rintkezik a nyugat-eurpai
paedagogiai trekvsekkel, ilyen mint emltettk a.
npoktats fokozatainak megllaptsban a gyakorlati let
plyk szem eltt tartsa, ami kizrlag hasznossgi elvnek
tekinthet ; ilyen a normlis iskolkban tbb, egszen j relis
trgynak a meghonostsa, szintn a gyakorlati kvetelmnyek
tekintetbl, gyszintn a tananyagnak bizonyos utilitarius
trgyalsa. A physikbl a mindennapi jelensgek tanitan-
dk ; a szmtant a kznsges lettel kell kapcsolatba hozni,
s csakis oly pldkat vlasztani, melyek a hztartsban, ipari
s kereskedelmi vonatkozsokban tnyleg elfordulnak; a
gazdasgtan maga is teljesen gyakorlati trgy; a mrtant
Kelbiger a jvendbeli kmives, cs, asztalos, kertsz stb.
ignyei szerint kvnja tanttatni, a latin nyelvnek pedig azrt
juttat helyet a vrosi npiskolkban, hogy az irodai, chirur-
gusi s gygyszerszi plykra trekvk igazi latin iskolk
ltogatsa nlkl is kpesek legyenek a szakjukba vg nyelvi
ismereteket elsajttani.1) Nyugati befolysra vall vgl ma
guknak az iskolai bizottsgoknak a megalaptsa, melyekben
mr a kortrsaknak egynmelyike Bascdow nevelsgyi tan
cst vlte felismerhetni.3)
Nmetorszgbl kisugrz paedagogiai elvek hatsa
alatt szletett meg a becsi reliskola is, vagy, amint hiva-

') Die llauptabsicht, warum dic lateinische Sprucho in detitschen

Schulcn nelehret wird, ist dicse ; damil dic Schiller, wclclic sich der
Kedcr, der Wundarzney und Apothekerlumst, wie auch den hildenden
Knsten widmen, das t'r ihren Stand Nthige riemen lennen, olmo
eben dic lateinschen Schulen zu hcsuchen.* Methodenbuch, 220. 1.
'') >So wiire denn auch einer der angenehmsten Wnscho des um
die Krziehung' so sehr verdienten lasedinv erfiillet, welcher nichts gerin-
gercs betraf, als die lrrichttmK cines Knjiohung.srathes* stb. (Wiener
Rcalzeitung 1772. W.)
 ;>.)

talosan elneveztk, a RcalhandIungsakademie.') Ennek a

tanintzetnek tanulmnyi anyaga rszben azonos volt a nor
mlis iskolkval. Az als-ausztriai kormnyt tbb izben fog
lalkoztatta is a ktfle iskola gymshoz val viszonynak
krdse, st egy izben komolyan szba kerlt a reliskola
beleolvasztsa a normlis iskolba, jell annak, hogy amaz
mg nem tallta meg helyt az oktatsgy szerves egszben.
A reliskolai trekvseknek a szzad elejtl kezdve
mindentt gy Kasselban, Braunschvveigban, Berlinben
az az alapgondolatuk volt, hogy azoknak, kik nem a tudo
mnyos plykra kszlnek, a latin s grg nyelv helyett
gyakorlati vagy kzhaszn ismeretek elsajttsra kell alkal
mat adni. Ezt a ezlt sznta Pergen grf is a. reliskolknak.
A valsgban azonban e gondolat mg nem birt szabatos
alakot lteni; mert vagy Resewitz javaslatai rtelmben a
szorosan vett polgri elem ltalnos nevel-iskoljaknt jelent
kezik a reliskola, vagy szaki kpzettsget akar adni (ipari,
kereskedelmi, technikai irnyban). Elszigetelten tallkozik oly
elmleti trekvs is, melynek czlja: egy kzs alapvet
tanfolyamban egyesteni a tuds s nem tuds plykra trek
vket, s azutn bizonyos letkortl kezdve tbbfel elgaz
tanulmnyi irnyokat szervezni, aszerint, amint valaki majdan
tudomny-egyetemet fog ltogatni, avagy keresked, mrnk,
katonatiszt, fest vagy szobrsz vagy ptsz akar lenni.
Az gynevezett lrcatik rendszere ez, de mg nagyon
homlyos s kezdetleges alakban, mint pldul (mg Basedow
eltt) Harles Kristfnak a reliskolkrl irt munkjban fel
tnik.'-')
A bcsi reliskolt a badeni szlets Wolf Jnos
(lyrgy kezdemnyezte. Sokoldalan kpzett ember volt.
Tanult a hallei egyetemen blcseletet s mathematikt; majd
Strassburgban, Lausanncban, Baselben s Karlsruhban modern
nyelveket, rajzot, polgri s katonai ptszetet. Szlfldjn

') IC. k. Privil. Anzi'KCii 1771. vf. 3. s 104. 11.; 177a. vf.
333. 1. ; 1773. vf. 338. kk. Wiener Kealzeitung 1773, 11. 1. ; Fruymiithifu
Briefe 150. 1. ; Biederrminn : Die teclinische Hildung im ICaiserthum Oster-
reich, Wien, 1854. 39 50. 1. ; 150. 1. V. . Hclfert : id. m. 110 112. 11.
-) Harles: Gedanken von den Realschulen, Brcmcn, 1766.
 - 50

fogamzott meg benne egy reliskola fellltsnak gondolata;

de terve itt nem sikerlvn, Bcsbe ment, hol fleg Reischach
br, a nem sokra megalakult reliskolai bzottsg elnke,
karolta fel eszmit. Az 1771. v jnius 1 l-ik napjn nyilt
meg a bcsi reliskola, mely czlul tzte, hogy az ifjsg
kt v alatt a kereskedshez szksges sszes segdtudo
mnyokat elsajtthassa. E tanintzet teht szakiskola volt,
mint a tantrgyak sorozatbl is ltszik: physikt, keres
kedelmi fldrajzot, termszetrajzot, szmtant, mrtant, keres
kedelmi jogot, ketts knyvvitelt, kereskedelmi levelezst,
rajzolst, nmet, franczia s olasz nyelvet tantottak benne
flves tanfolyamokban, naponkint l rban, legalbb 1 '>
ves nvendkek rszvtele mellett.
Minthogy ez az iskola szrevehet hatst nem gyako
rolt hazai kzoktatsunkra, 1 ) rszletesebb lerstl tartz
kodom.

111.
Kelbiger munkssgnak hatsa a magyarorszgi np
oktats fejldsre egszen nyilvnval. Ltni fogjuk, hogy
a pozsonyi normlis iskola, gyszintn az orszg nagyobb
vrosaibin szervezett ncmzeti iskolk egyenes szellemi
sszekttetsben llanak a sagani apt alkotsaival.
Sokkal kevsbb szembetn az ausztriai kzpoktats -)
terletn lteslt jtsoknak kihatsa haznkra. Alig szre
vehet szlak fzik ssze a szomszdos llamnak e nem

') \y. J 77-i-k vben Blane Kerencz udvari tancsos hosszabb

javaslatul terjeszt a Kel.sg el az llami administratio sszes gazatainak
relbrmlsa trgyban. I'". javaslatban sz van arrl is, hogy a becsi
Kealhandlungsakademie mintjra Pozsonyban is reliskolt kellene tel -
lltani : >Die zur Bildung der Kaumannschall hier errichtetc so hei!
same Realschule soll in der Hauptstadt einer jeden Bhmisch und steir.
tlaupt-I'rovinz, das ist I'rag, Brnn, Prcssburg und (irat/, eingclihrt
werden. Daher denn a) l)es ehestens der Kommerzien Hof Rath und
respeetive die urigurischo Ilofkanzley die bierzu tauglichc Subjccta vor-
zuschlagcn sth. A javaslatnak, mint ismeretes, eredmnye nem lett.
Udv. Levlt. Vortr. f'ase. 157. (ex 1772).
2
) Kibrrsok: Bcsi Udv. I.ev. Staatsr. 2805. ex 1773; 80. s
1209. ex 1774.; 1203., 1205. s 2383. ex 1775.; 1523. ex 1777.
trekvseit a magyar gymnasiumoknak amaz eszmnykpvel,
mely a Ratio Educationisban tkrzdik. Inkbb csak a
kls keretekben rejl analgikrl lehet sz, semmint sz-
szerint val klcsnzsekrl. Czlunk megkvnja, hogy a
kzs eszmemenet avagy eltr felfogs nyomait itt is fel
kutassuk.
A gymnasiumi oktats alakulsnak tanulmnyozsban
ott kell felvennnk a fonalat, ahol Pergen letnik a cselekvs
szinterrl. A Jzus-Trsasg csakhamar feloszolvn, Ausz
triban is srgeten jelentkezett a szerves reform szksgessge.
Az 1773. v vgn mr teljes ervel lt hozz a bcsi
udvari tanulmnyi bizottsg a felsbb, klnsen latin iskolk
rendszernek megllaptshoz, s miutn Pergen javaslatt
mindenki meghaladottnak tekintette, a bizottsgnak egy kivl
tagja, az elttnk mr ismeretes jogblcsel, az p oly tuds
mint "felvilgosult* Martini Kroly Antal vllalkozik az
j tanulmnyi rendszer ltalnos elveinek megllaptsra
{177.'! november 29. s deczember 1.).
Hrom f szempontot lltott fel Martini. Az egyik,
hogy minden ember .rszeslhessen a j keresztny s j
alattvali szellemtl thatott oktats azon nemben, mely tr
sadalmi llapothoz s jvend hivatshoz illik. Nagyjban
ugyanezen valls-erklcsi s ezlszersgi elven pl fel a
mi Ratink is. A msik szempont abban a kvetelsben tetz,
hogy a tanri llsok betltsrl s a tanrok kpzsrl
rendszeres intzmnyek utjn szksges gondoskodni, s
pedig versenyvizsglatok, concursusok alakjban, amelyek a
Ratiba is tmentek. Harmadszor azt kvnja Martini, hogy
a tanulmnyi rend letreval('), azaz: a kor szellemvel meg
egyez legyen ; hogy rendelkezzk az llandsg feltteleivel,
vagyis biztos anyagi eszkzkkel (tanulmnyi alappal); vgl,
hogy minden rszben az egyenlsg elve a. Ratio szerint
aequabilis quaedam studiorum ac totius educationis forma
uralkodjk, mely abban a trekvsben jut kifejezsre,
hogy az llam sszes alattvalinak gondolkozsa egy nagy
kzs czl tmutatsa szerint egyenlv ttessk. Ez a kzs
sg a felfogsban szli meg a nagy tettekre kpes, igazi
hazafias rzletet, mg msklnben szjjelfolyik, szerte ga-
;cdik minden nemes trekvs. Csupn az oktats s nevels
egysege utjn rvnyeslhet az llam jlte. Ezrt a tan
gy gy legyen megalkotva, mint az ram ; ha kerekeinek
csak egyetlen j rugjt, ha csak egyetlen csapot vagy sz
get megmstunk, az egsz gpezet hasznavehetetlenn vlik-.
Ez az egyetemes jelleg kultrpolitikai elmlkeds, mely
Martini llamtudomnyi mveinek szellemt idzi lel eml
kezetnkben, nem gtolja meg szerzjt abban, hogy a didak
tika szerny mhelyt is fl ne keresse. Az iskolai szerve
zetrl szltban l'lcg a latin nyelvvel foglalkozik. rzi, hogy
itt akad legtbb tenni valja, s hogy itt merl tel a legtbb
vits pont. Csakugyan ez a stdium rdekelte akkoriban leg
inkbb a mvelt kznsget. Nem az volt a krds, hogy szk
sges-e a latin nyelv vagy sem, hanem azt vitatta majdnem
minden jt), hogy a latin nyelvet sokkal rvidebb id alatt
sokkal jobban lehet elsajttani, mint a. volt Jzus-Trsasg
gymnasiumaiban. Valaki csak vgig jrta ifjkorban a regi
iskola latin tantsnak versenyplyjt, bzva bzott knnyebb
es gyorsabb mdszerek lehetsgben. Minden apa hitte, hogy
megkmlheti fit attl, aminek keser emlkt az id nem trl
hette ki lelkbl. A latin nyelvtanuls czljainak s mdszerei
nek feliidtse volt a problma. A megoldsra vezet ksrlet
eredetisgt korntsem vallhatja a magnak Martini. Hiszen
mr Basedovv kereste a hatvanas vek vgn a rvidebb
utat; sit haznkban is mr sokkal elbb merlt fel a terv,
hogy a latin tanulmny tjait meg lehet rvidteni. A magyar
kegyestanitrend 1 7f>'2. vi tartomnyi gylsbl felterjesztett
s Bajtay tollbl ered tangyi munklat, melynek lteire
elszr Csaplr Benedek figyelmeztette a. kutatkat s melynek
hiteles msolatt az (irszgos Levltrban sikerlt jbl meg
tallnom,1) az Kliads mdjrl szl fejezetben mr t

') Csaplr Benedek (Rvai Mikls elete J., <>. 1. 2. jegyz.) emlti,
hogy llannuliknak egy jegyzete nyomn igyclmcztette hoki. Molnr
Aladrt arra, hogy Bajtaynak tangyi dolgozatai Becsben vannak. Ugyan
csak Csaplrtl tudjuk, hogy Molnr a "Cabinetsarchiv-ba bejutvn, ott
megtallta Bajtaynak -De gubernatione gymnasiorum* s De ratione
tradendi* ozm dolgozatait. Molnr azonban e felfedezsrl sehol sem
szmolt he. Nhny v eltt a magyar udvari kanczcllria *Acta Parti-
 51)

vi gymnasiumi tanfolyamot llapit meg s a latin nyelv ele

meit a hrom osztlyra tervezett elemi iskola utols vbe
utalja. Tovbb Niezky Kristf a magyarorszgi gymnasiu-
niok szablyozsrl szl, 17(J9-ik vi emlkiratban (kzl
tem az I. ktet mellkletei kzt) szintn ajnlja, hogy a gym-
nasium hat ves tanfolyamt ssze kell vonni t esztendre,
s hogy ennek ellenben az elemi iskolkba kell thelyezni a
latin nyelv elemeinek kezd tanulmnyt. Az llamtancs is
trgyalta akkoriban Niezky munklatt, s egyhang helyes
lssel nyilatkozott a javasolt intzkedsrl, st egyik tancsos
(Binder) azt kvnta, hogy a gymnasiumi, jobban mondva
latin tanulmnynak eme megrvidtst terjeszszk ki necsak
Magyarorszgra, hanem az osztrk rks tartomnyokra is.
Mikor teht Martini fellpett javaslataival, mr j ideje sza
kasztott ilyen nzeteket tplltak az iskola irnt rdekld
felsbb krk.
A csszrn az elje terjesztett ltalnos termszet
javaslatokat jvhagy tudomsul vette. mde nem volt ele
gend alapelveket kitzni s nmely kzrdek tanulmnyi
krdst szellztetni. Rszletes tantervre volt szksg. Kzt a
wrzburgi szlets Hess Tgncz, a bcsi egyetem trtnelem
tanra dolgozta ki ') s a vele egytt rzi Martini mutatta
be a tanulmnyi bizottsgnak.

eularia jelzet gyjtemnynek 5I2. s z n n i ktethen (p. 171 -2<Ki), a

bcsi tlieologiai s philosophiai tanulmnyok 17.12. es 175.'!. evi retr-
niilsrii v o n a t k o z kzlemnyek s o r b a n vletlenl rakadtam a ('saplr
emltette munklatnak egv msolati pklnyra, mely .'17 ivrt teljes
oldalt toll be. v s z m es a l r s nlkl, de a k r n y k e z iratokbl s a
trgybl tlve, ktsgkvl 1752-bl ered. A bevezet rszbl kitnik.
hogy a m a g y a r k e g v c s i a n t r e n d a s z e p t e m b e r havban tartott kptalan
alkalmval 12 tagjt bzta meg a l.iterarum m e t h o d u s -nak mielbb
val kidolgozsval. IC b i z o t t s g a g y j t e m n y e s ktet 177. lapjtl a
20(1. lapig terjed (s hihetleg Bajtay lltai ksztett) t e r v e z e t b e n llapo
dott meg, mely kt rszbl ll : 1. De G u b e r n a t i o n e G y m n a s i o r u m , 2. De
Tradendi ratione.
') Hess tanterve nyomtatsban is megjelent: lM-eundsehat'tlichc
Briel an den Herrn von S t ber den ICntwtirf z u r ICinnchtimg der
Gymnasien in den k. k. ICrblandcn. Nbst dem Entwurf selbst. 1770.
(hely nlkl). A t a n t e r v s a hozz val utastsok a 133 208.
lapokon olvashatk.
 <)<!

Ksztje teljesen szkt ;i mlttal s az t osztly

gymnasiumban a tiszta szakrendszert kvnja meghonostani,
ht szaktanrral, kik kt vagy tbb, vagy minden osztlyban
a maguk trgyt tantjk. A gymnasium els sorban a leend
llami tisztviselknek akarja az ltalnos mveltsg alapjait
megadni. Az oktats anyagt hrom szempont jellemzi: els
a trtneliui tanulmny nagy terjedelme, amennyiben e tr
gyat kapcsolatban a fldrajzzal s a trtnelem segdtudom
nyaival valamennyi osztlyban s nap nap utn kvnja tant
tatni Hess. A msodik jelents mozzanat, mely c tervet a
korszellem kzppontjba helyezi, a relik minden rsznek,
azaz: szmtannak, mrtannak, mechaniknak, liydrauliknak,
hydrotechniknak, polgri ptszetnek, tovbb tapasztalati ter
mszettannak, termszetrajznak, anatminak s diaetetiknak
felkarolsa, vagyis: a mvelds sszes modern elemeinek
belevonsa a tanulmnyok krbe. A harmadik kiemelked
jellemvons a latin s grg nyelvnek s irodalomnak a
hagyomnyos felfogstl eltr mltatsa. Nem a nyelvi
czl, hanem a klasszikus nyelveken irt remekeknek behat
trgyi megismerse lp eltrbe. A jezsuitk eljrstl eg
szen elt, hogy e tanterv a grg rknak hossz sort
jelli meg olvasmnyokul : Xenophonnak sokratesi emlkiratai
s Kyropaidcija, Herodotosbl, Hesiodosbl, Theokritosbl,
Kallimaehosb! s Lukianosbl vett kivonatok, Isokrates s
Uemoslhencs vlogatott beszdei, Platnnak valamelyik dia
lgusa, Homrbl, Sophoklesbl, Kuripidesbl, Aristophanes-
bl es Pindarosbl vlasztott szemelvnyek tnnek fel a
111--V. osztlyokban, teht kpviselve vannak a grg iro
dalom sszes mfajai a legjelesebb termkekben. Ha nem
tekintjk is a rszletes utastsoknak Krnestire s (lessnerre,
Ramlerre s Sulzerre val hivatkozsait, magnak a tanterv
nek meglepen hagslyozott humanisztikus jellemvonsa, az
irodalmi s aest hetikai mveltsg kvetelmnynek emez ers
kidomborodsa, egymagban is rvall a mr elbb ismertetett
nmetorszgi j humanismusnak, a grg-rmai tanulmny
megvltozott szempontjainak egyenes s kzvetlen hatsra.
Ha vgl megemltem, hogy a latin s nmet nyelvi s
irodalmi tants mindvgig prhuzamosan, st helylycl-kzzel
 01

szerves kapcsolatban halad ; ha utalok' arra, hogy a trkpek,

fali tblk, rzmetszetek, rgi pnzek, gemmk, szobrok,
gpek, mintk, termszeti trgyak s ltalban a szemlltets
sszes eszkzei belpnek a tants rendjbe, s hogy a kirn
dulsokat, iparmhelyek" ltogatst, gyjtemnyek szervezst
(Bascdow s a philanthropinistk mdjra) melegen ajnljk
a tantervhez esatolt utastsok jellemezni vltem e jelen
tkeny munklat szerzjnek elvi llspontjt s egvnisgt.
K tanterv megelzte kort. Egszen rvall a felvilgo
sult kor naiv lelkesedsre s mohsgra, mclylyel egyszerre
ptolni kvnta szzadok mulasztsait. Az Aufklrung igaz
fiai sebtben akartk teleszvni leikket az j szellemmel, s
mintha hlyog hullott volna le szemkrl, repes szvvel
lttk maguk eltt feltrulni a gondolatok j vilgt. E tan
terv is egyesteni akarta t v keretben mindazt, amit a
mlt s jelen mveldse nagyot s nemeset alkotott, mg
pedig nem ltalnos, sszefoglal elvek szerint, hanem a
szakszersg elszigetel korltai kzt. A jban semmi mrtket
sem tart. Nem szmol sem a rendelkezsre ll idvel, sem
a gyermek munkabrsval. Kitn nmet s latin stilisztkat,
avatott hellenistkat, j trtncttudsokat, alapos inathemati-
kusokat nevel, de nem mvelt embereket, kik ismerik az
irodalmat, a trtnelmet s a mathematikt. E mellett e tan
terv az akkor mg j gondolatoknak, eszmnyi kapcsolatok
nak, ismeretlen vonatkozsoknak akkora tmegvel hozakodik
el, oly rendkvli kltsges felszerelseket s segdeszkzket,
oly tudomnyosan kpzett tanrokat kvn, hogy mg akkor
is elbukott volna, ha nem akad ellenfele Kollr dmban,
e hatalmas elmben, kinek egyhzjogi s kzjogi fejtegetsei
egy vtizeddel elbb lzba, hoztak egy egsz nemzetet, s
kinek risi tudomnyt a kortrsak' soha. ki nem apad
ktforrshoz hasonltjk.') Kollr is bell tantervksztnek.
Es most mr nem is Hess, hanem maga Martini lp eltrbe

') Kin feiner Weltmann von hicr, der ihn sehr genau kenut.
fragte mich vor cinem halben Jahre, ob er mir bekannt scy, und ver-
glich ihn mit cinem offenen Brunncn ; von vvelcher Seite man ihn anriihrt,
quillen Kiinntnisse und Kinsichten hcrvor. Frcimthige Briefe un Hornt
Grafen von B. 23. 1.
 (>2 - -

;i msik rszrl. Martini s Kollr, ez a kt szellemi iithlta

viaskodik egymssal, majdnem egyenl ervel s egyenlen
jl fegyelmezett dialektikval.
Kollr tantervnek eredetije-el veszett. Az llamtancs ide
vg trgyirataibl azonban megismerhetjk lnyeges rendel
kezseit. Ltjuk, hogy Kollr csak az I. s rszben a l. osztly
szmra dolgozta ki tantervt, mely e szerint csonkn maradt;
hogy Martini s 1 less elretr libcralismusval szemben
conservativ llspontra helyezkedik s a mvelds modern
elemeit, klnsen a relikat s a trtnelmi tanulmnyt m
sodik sorba szortva, a grg s rmai klasszicismust tekinti
a nevels sarkpontjnak. Csakis az igazi, hamistatlan klasszi
kus latinsgot kvnja tanttatni, kizrlag az eredeti rmai
irodalom alapjn; csakis a klasszikus rkbl kvnja mert-
tetni nvendkcinek nemcsak nyelvi, hanem sszes trgyi isme
reteit is. Kizrlag a rgi humanisztikus czlokat tartotta
szem eltt.
Mint elre lehetett ltni, a Kollr terve sem elgtette
ki a kzrzst. Ami a Hess-Martini munklatban tlsgosan
elhatalmasodott, itt szerfltt sszeszorult. Amazt nagyon is
felvilgosultnak, nagyon is realisztikusnak, nagyon is sokol
dalnak s megterheltnek tartottk, emezt nagyon is egyol
dalnak, nagyon is klasszikusnak s nmikpen visszamen
nek. Mindazonltal Kollr (kit a csszrn egyik legbizalmasabb
tancsadja, Greiner Fcrencz tmogatott) cllcnjavaslatval
elrte azt, amire gy ltszik trekedett: Martini s
Hess terve vgleg elbukott.
Kollr tervt most prbakp letbelptettk nhny bcsi
iskolban. De alig hogy megindult az j tanulmnyi rendhez
igazod tants a legals osztlyban, a httrbl vratlanul
Marx Grczin lp el.
Egyszer kegyes tantrendi szerzetes volt, kirl a
vilg csak annyit tudott, hogy a savoyai lovag-akadmia
igazgati tisztt nem minden rdem nlkl viseli. Nyilvnos
fellpst a hagyomnj' a titokzatossg homlyba burkolja.
Az ellenttes vlemnyek kzt ingadoz csszrn gy
mondogattk hirtelen elhatrozssal maghoz hivatja
Marxot, meghagyja neki, hogy dolgozza ki a gymnasiumi
 -- (:

tants tervt, s rzrva a terem ajtajt, magra hagyja azzal

az utastssal, hogy nyomban lgjon hozz a munkhoz.
Marx trdre borul s htattal imdkozik Istenhez, hogy e
nagy s nehz feladat megoldsban tmogassa. Nyomban
papirra is veti tanterve alapvonalait.1)
E hagyomny se nem hiteles, se nem valszn.
Annyit azonban bizonyt, hogy a csszrn mint sok
hasonl esetben, mikor egymssal ellenkez felfogsok kzt
kellett vlasztania a ni tapintat sajtos nemvel meg
tudta tallni az adott viszonyokra ill kzpmegolds tjt.
Mert mind Martinik, mind Kollr terve a szlssgek" fel
hajolt; voltakpen pedig compromissumra volt szksg, mely
szmol a. tanrhinynyal, a feloszlatott Jzus-Trsasg tag
jaival, az anyagi eszkzk elgtelensgvel, a rgi tanulmnyi
rend j s rossz oldalaival, a korszellem jogosult kvetelm
nyeivel. Ezt a megalkuvst se Martini, se Kollr tudomnyos
genialitsa nem adhatta, meg. itt is megbizonyosodott a
kzpszeren fellemelked alkot szellemek vgzete. Gon
doljunk vissza Pergen nagyszabs conceptijra, mely vgre
is kudarezot vallott. gy trtnt most is. A nagy elmj
Kollr s Martini sarokba szorultak; Hess [gnczot nem
sokra sirba dnttte az a gondolat, hogy az a terv, melybe
szive minden dobbanst belevitte, a feleds sorsra jut.
A kzepes tehetsg, inkbb okos mint szellemes, inkbb
jzan mint lendletes, inkbb gyakorlati mint eszmnyi mdon
gondolkoz Marx lett ura a helyzetnek. Tervt a Felsg jv
hagyta (177. szeptember 9. s 2f>.); lesz a gymnasiumi
gyek hivatalos eladja; veszi kezbe az j tanterv
vgrehajtst, megfogalmazza a tanroknak szl utastsokat
s elksztteti a szksges tanknyveket.2)

') Schlecht Lipt: Gratan Marx. SUidien-Kclbrinator in sterreich.

Neues Archv f'iir Geschichte, Staatcnkundc, Litcratur und Kunst. Msodik
vfolyam (ill..a XXI-ik), Bcs, 1830. 7 0 1 - 7 0 5 . 1.
a
) Marx Grczin tantervnek eredeti kziratt a hcsi kegyes
tantrendi hzban rzik. Ezt az eredeti pldnyt hasznltam, Dr. Schrauf
Karolj' cs. s ' k i r . osztlytancsos r szives kzbenjrsval, melyrt
e helytt is ksznetet mondok. A munklat czme : An die Extraord.
Hof-Commsskm unter Praesidio Sr. Excellenz Gr. Hatzfeld d. >-ten 7-bris
 (i-l

Marx ntudatlanul jellemzi a maga tantervt, mikor

Kollrnak' s Martininak azt. veti szemkre, hogy nem szllnak
le elgg az ifjsghoz. Az iskola mindennapos munkjban
kiprblt szerzetes-paedagogus nem eszmnyi kvetelmnyek
szerint, nem kivl tehetsg ifjak szmra kszti el a tanul
mnyi rendet, hanem szem eltt tartja a nagy tlagot, a
tanulk fejletlen letkort, a tmrdek gyakorlati nehzsget,
a zsfolt osztlyokat, melyek 40, st O s (50 tanult is
szmllnak<. Az a sokfle trgy, melyet Martinik felvesznek,
csak felletess teszi a. tudst; az a szigor szakszersg,
melyre trekszenek, meghaladja a serdl ifj eszt; az a
magas ezlja a latin nyelvi tantsnak, melyet Kollr tztt
ki, csak htrltatja a. nyelvi kszsg elsajttsnak kvnatos
gyorsasgt.
A gymnasium legfontosabb tanulmnya a hit- s erklcs
tan mellett a latin nyelv marad, de nem mint holt vagy
tuds nyelv, hanem mint az llami s egyhzi viszonylatok
ban felmerl gyeknek majdnem kizrlagos szerve. Nem
inczl, hanem eszkz; nma grammatika vagy Kollr klasz-
szikus latinsga a fdolog, hanem ltalban a latin nyelv
tudsa, mert nincsen ms nyelv, melynek segtsgvel annyi
sok trgyi ismeret birtokba juthatnnk', rCzrt csak ezentl

1775.- A tantervet Selirauf Kroly IMXi-ban ki is a d t a ily czmcn :

Dcs 1'. ( r a t l a n Marx ui'sprnjlicher Kntwurf fr die Kcbrm der ster-
rcichisclien (lyniuasicn vom 7. Juli 177").' (MitlheiHine,cn der (lescllschaft
fiir deutsche Krziehungs- und Schulircschichte. I leraus^e<;cbeu von K.
Kehrbach. VI. vi'. 2. fzet. 1221 ."i0. 1.) K tantervhe/. tartoznak a
Marx n e v h e z fzd k v e t k e z u t a s t r e n d e l e t e k : I. Vnrlutijre l n s l n i c -
lion fl- die Lchrer ^v untersten oder ersten lateinischen ('lasse ; 1775-bl
(a bcsi piar. rendhzban), 2. Weitcre Instruetion fr die l.ehrer der
untersten oder der ersten lateiuiseheu ('lasse; 177(1. prilis havaibl
(u. (i. s . L. Udv. Kanez. 1720. ex 177t>.), ''>. I'.riuncrun;rcn fr die
lateinischen Schultchrcr auf d a s J a h r 1 7 7 7 ; 177(1. oktberbl (a bcsi piar.
rendhzban, t o v b b (). I.. U d v . Kanez. 5 5 1 0 . ex 1770.). V. <">. ms? a
k v e t k e z m u n k l a t o k a t , melyek, ha nem is Marxtl erednek, a z szel
lemhen kszltek; 4. Von den feyerliehcn Prfungen. P r a c m i e n , Atte-
staten, Kerien und Aul'nahme in die hiiheren Classcn, 1776. p r i l i s b l :
O. I,. U d v . K a n e z . 1729. ex 1770. ; 4 3 8 0 . ex 1770., 5., Instruetion fr
die aulgestcllten Praofcctcn der G y m n a s i c n , 1777 elejrl : O. L. ( d v .
Kanez. 849. ex 1777.
 lif) --

is btr;m tantsuk a fnevek genust Alvary emlkeztet

versein, melyek homlyosak s rtelmetlenek (dunkcl und
unverstndlich) ugyan, de az emlkezetet kitnen tmogat
jk. Ezrt nem is kell pen oly rsbeli dolgozatokat ratni,
melyek sszefgg rtelmi egszet alkotnak; csak mentl
tbb szt s kifejezst tanuljon rajtok s bellk az ifj.
Ezrt a grammatikai kpzs hrom vben ne is adjunk
a tanul kezbe klasszikust, hanem inkbb j-latin irkat,
Comenius Orbis pictust, knny elbeszlseket s dialguso
kat ; ezrt a rhetorikt s potikt nem rendszeres elmlet,
hanem inkbb gyakorlati alkalmazs alakjban kell tantani.
Nem egsz terjedelmkben vagy nagyobb rszeikben, hanem
kisebb szemelvnyekben olvastassuk Cicert, Salustiust, Liviust,
Pliniust, Senect, Curtiust, Suetoniust, Vitruviust, Erasmust,
Manutiust; teht mindenfle korbl val s mindenfle stlusra
pldt ad irkat.
A profn tanulmnyok kzt a legels a latin nyelv; a
tbbi mind mellktrgy. Ezek sorban mg arnylag legna
gyobb sly esik a fldrajzra s a hazai trtnelemre. Mr
az egyetemes trtnelem a rgi csapson halad: nem kor
szakok szerint tantand (mint Hess kvnta), hanem gy,
ahogy a jezsuitk tantottk a ngy nagy monarchia rend
szere szerint. A rgisgeknek csak alkalmi szerep jut. A ter
mszetrajzbl s termszettanbl minden rendszeres trgyals
s tudomnyos sznezet osztlyozs, mindenfle hydraulika,
hydrotechnika, statika s mechanika ki van zrva; a szmtan
s algebra minden bizonyts nlkl, a geometria csak a
legegyszerbb s legknnyebb vonatkozsaiban tantand.
A grg nyelv csak azokat ktelezze, kiknek tehetsgek s
kedvk van hozz; az anyanyelv helyessgt az ifjnak az
elemi iskolbl kell magval hoznia a gymnasiumba, s ezrt
e nyelvet kln nem is szksges tantani.
Marx javaslatra a gymnasium tanfolyamt tnyleg
sszevonjk t vre. Az els osztlyba lp fitl elemi
iskolai bizonytvnyt s azon kivl felvteli vizsglatot kivan
nak, mely utbbi kiterjed a katekismusra, a bibliai trtne
tekre, az erklcstanra, a nmet s latin rsra s olvassra, a
nmet nyelvtanra, a szmtani alapmveletekre s a latin deeli-
A magyarorszgi kzoktats trtnete. II. >
 (>(>

natira, comptnitira s eonjugatira. Csak a meghaladott

tizedik letv jogost a felvtelre. A Martini ajnlotta szak-
rendszer nem gyermeknek val: ezrt az als hrom osztly
ban egy-egy tanr tantsa tovbbra is az sszes trgyakat
s mindegyikk vezesse fel a maga osztlyt a hrom ves
grammatikai szakasz vgig; csak a humanirk tanrai
maradnak meg llandan osztlyaikban. A poesis s rhetorika
eddigi egymsutnja megsznik; ezentl a kltszettan kveti
az kesszlst, mely knnyebb amannl. A tanv kt flre
oszlik; minden flv nneplyes vizsglatokkal zrul. Mind
ezek az intzkedsek, melyek a rendtartsba s szervezetbe
vgnak, feltallhatk a Ratio Edueationisban is.
Egszben vve Marx Grczin tanulmnyi rendje s
tanterve nem sokat klnbzik attl, melyet a kegyestant
rendi gymnasiumok a Jzus-Trsasg feloszlatst megelz
idben kvettek s az osztrk rendtartomnyra nzve ]763-ban
Bcsben megllaptottak. Alapjban a jezsuitk tanterve s
tanrendszere ez, nmileg modernislt alakban, a relis m
veltsg nhny elemvel felkestve. Nem jell ki j irnyokai
s szempontokat; nem d j tartalmat az iskola munkss
gnak ; nem kvnja meg j mdszerek alkalmazst. Nagy
vatosan igyekszik nemesbteni a rgi iskola gyakorlatt, s
csak flve lebbenti fel a ftyolt, mely kiltst enged a mve
lds ismeretlen tjkaira. Legnagyobb rdeme az, hogy a
tnyleges viszonyoknak pontos ismeretvel kszlt, mirt is
- szerny eszkzkkel br elegei tesz a Jzus-Trsasg
feloszlsval keletkezett j helyzet gyakorlati kvetelmnyeinek.
Nem volt sem nagyon j, sem nagyon rgi jelleg, sem
nagyon j, sem nagyon rossz tanterv, s ezrt vgrehajtsa
nehzsgekbe nem is tkztt.
A Ratio Educationis kszti inkbb csak a szervezet
klssgeiben haladtak ugyanezen az utn. Az oktats tar
talmt s szellemt tekintve sokkal inkbb lelkestettk ket
a Frgen, Martini s Hess mersz perspectivi, mint Marx
Grczin tiszteletre mlt aggodalmai, melyeknek gymlcse
a fent ismertetett egyszer s ignytelen tanterv vala.
 - - 1)7

IV.
Nemileg meglepnek ltszik, hogy a kort mozgat nagy
paedagogiai elvek arnylag oly kevs nyomot hagytak a nyil
vnos oktats intzmnyeiben. Amg egsz Eurpban me
rszebbnl merszebb elmletek s tervek kszltek, s gyakran
a nyelv szkinese sem ltszott elgsgesnek a fennll iskolai
rend kmletlen elitlsre, amg Pergen, Martini s Hess
merben j szempontok szerint kvntk berendezni az
iskolkat, addig a tangyi kormny ltal kibocstott intz
kedsek, tantervek s utastsok mlyen lebocstjk gyke
reiket a rgi rendszer talajba. Lttuk, hogy Felbigcr Jgncz
is csak inkbb a kls rend megalkotja; mg inkbb llt
hat ez Marx (Jrczin tantervrl, melynek nagyon kevs
kze van a felvilgosods eszmihez. Azoknak, kik e tan
tervet vgrehajtottk, nem a jvbe, hanem a mltba kellett
tekintenik.
A kzoktats trtnetnek ismerjt ez az ellentt alig
lepheti meg. Mindig knnyebb az iskolt elitlni, mint csak
valamennyire is jobbat alkotni a meglevnl. Az eszmk
birodalma hatrtalan ; a valsg gyakran csak korltok, nehz
sgek, akadlyok tvesztje. A kznevels krdsei minden
kor leghlsabb trgyul knlkoztak az elvont elmlkedsnek
s blcseleti radikalismusnak. A felvilgosods hvinek tbora
is mindentt megfogalmazta a nevels elmleteit s megval-
sthatknak vlt rendszereit; de mikor az ige megtestestsrl
volt sz, nem tallkozott kormny, mely a reformokrt a
felelssget elvllalta volna. Azokat, kik az gyek ln lla
nak s az intzmnyeket politikai szempontbl mrlegelik,
termszet szerint els sorban nem az igazsg a maga fen
sges mivoltban, hanem a gyakorlati vgrehajts lehetsge
szokta rdekelni. Jelszavuk a biztossg a haladsban, a. jelen
nek s jvnek egybekapcsolsa a mlttal, a tervszersg a
fejlesztsben, a szkkensek s rzkdtatsok elkerlse.
e ha az iskola az j szellemet csak nagyon lassan
bocstotta is be, annl rohamosabban foglalt trt a tudom
nyos kutats lgkrben, az egyetemek hallgat termeiben.
5*
 OK

A bcsi egyetem llapotval legutbb akkor foglalkoz

tunk, mikor kimutattuk az els szervezsek hatst Nagy
szombatra (1753., 17(59.). Tudjuk mr, hogy az egykor oly
hires, de utbb mlyen alhanyatlott fiskolnak tudomnyos
rtelemben jra alaptja Van Swicten.
E szellemi talakuls, melynek vgs ezlja az vejit,
hogy az egyetem a katholikus llam felttlen szolglatba
helyeztessk, lpst tartott a Jzus-Trsasg hatskrnek
fokozatos csorbulsval.1) Swicten s a korje csoportosul
tudsok, kiknek sorban tbb egyhzmegyei pap s szerzetes
volt (Stock s Rautenstrauch), titkos s nyilt hadat izentek
a Jzus-Trsasgnak. E kzdelem hova-tovbb mind lesebb
lesz: 1757-ben a jezsuita rector kiszorul az egyetemi con-
sistoriumbl; 1759-ben Uebiel s Frantz jezsuitkat felmenti
a csszrn a hittudomnyi s blcsszeti karok igazgatsa
all, helykbe Stock s Simen kanonokokat nevezi ki, s az
emltett karok tanszkeinek nyilvnos plyzat utjn val
betltst rendeli el. Majd (1707-ben) elveszti a trsasg az
egyhzjogi kathedrt is; Riegger lesz a knonjog tanra,
mg pedig nemcsak a joghallgatok, hanem a theologusok
szmra is. Mindez Van Swicten kzvetlen vagy kzvetett
befolysra trtnt.
nknt rthet, hogy leginkbb szembetl a Swicten
reformtori munkssga az orvosi karon.2) Szervezetnek
alapvonalait megismertk akkor, mikor a nagyszombati egye
temnek jonnan megalaptott orvosi kart jellemeztk; a
klnbsg csak annyi, hogy ami Bcsben nagy mreteket ltt!,
haznkban szerny keretek kz szorult. Svvieten nemcsak arrl
gondoskodott, hogy Bcsben chemit s nvnytant, bonczolas-
tant, lettant, gygyszertant, kr- s gygytant, sebszetet,
szlszetet (s utbb szemszetet) tanulhasson mindenki, ha-

') Kink: Geschichtc der kais. (Jntvcrsitt zu Wien. I. kt. I. VSZ.

Becs, 1X54. 4 8 5 - 5 0 2 . ; Arneth : id. m. IX. 1 6 3 - 1 7 5 .
'*) Jnstitutu Faeultatis Medicae Vindobonensis curuntc Antonio
Strck, Augustorum Joscphi II. Imp. et M. Therusiae Impcratricis Regin
apostol, ab aul. consiliis et archiatrorum cumi te. 1775. Vindobonac,
Trattncrn. Kreymthige Bricfe etc. 65 86. V. . Arneth : id. m.
175 183.; Kink: id. m. I. 5 1 7 - 5 1 9 . 1.
 - - )

nem c mellett a kart a tekintly s hatskr bsges jru

lkaival ruhzta fel, s az orvosi tudomnyok eredmnyes
tantsnak minden kls felttelt is megteremte. that
szelleme (ingenium perspicax), les tlete, rengeteg tudom
nya s a nagy Boerhaviussal val kzvetlen rintkezse (hsz
vig mkdtt Lcydenben oldala mellett) megrtetek vele,
hogy az orvosi tudomny esak fejedelmi bkezsg ldsai
mellett indulhat lendletnek. Az orvoskari tanrokat hivata
luknl fogva megttette esszri tancsosoknak; zvegyeik
nyugdjt biztostotta; az eladsok ingyenessgt kieszk
zlte ; gazdag chemiai gyjtemnyt rendeztetett be; vloga
tott hallgatsg szmra chirurgiai s klinikai gyakorlatokat
szervezett; az orvosi kar mkdsbe az sszes bcsi kr
hzakat bevonta, s messze fldn hress vlt egyetemi
fiivszkertet ltestett. Mindezen alkotsait azzal tetzte, hogy
a legkivlbb orvosokat hivatta meg tanrokul. Hollandibl
jttek de Haen s Jacquin, kik mindketten eurpai hir tud
stik voltak (utbbi Selmeczen is tanrkodott); Jaus s Crantz
Parisban vgeztk tanulmnyaikat az kzbenjrsra. Kitn
tanr hirben llott Strck Jnos is, legkedveltebb tantvnya,
aki a mester halla utn (1772. jn. 18.) az szellemben
folytatta a megkezdett mvet s az orvosi kar szablyzatt
(177f>) vgleg megszerkesztette.
E szablyzat rtelmben a tanfolyam t vig tartott.
Az els- s msodvesek tanultak bonczolstant, ehemit s
nvnytant; a msodvesek azonfell lettant is; a harmadik
v trgya a kr- s gygytan (pathologia) s a gygyszertan
(matria, medica); a negyedik vben a. jellt ismtli a patho-
logit s a matria medict, s egyttal megkezdi a klinikai
gyakorlatokat; az tdik vet teljesen a klinikai gyakorlatok
(esetleg mg sebszet s szlszet) foglaltk le. A doctori
fokozathoz kt szigor vizsglat (examina rigorosa) kvn
tatott. Az els az sszes elmleti trgyakat lelte fel; a
msodik a gyakorlati vizsglat. E kt vizsglat sikerlte
esetn nyilvnos vitatkozs kvetkezett, melyre a jelltnek
hrom havi kszletet adtak. Akit a bcsi egyetem orvos-
doctorr avatott, az egsz monarchia terletn szabadon
folytathatott orvosi gyakorlatot.
 7o

A hetvenes vekkel indul meg a blcsszeti kar na

gyobb mrvii fejldse is.1) Az 1752. vi szablyozskor
csak t rendes tanszke volt a karnak; 1774-ben mr tizet
tallunk, s pedig a logikra, metaphysikra s etliikra
egyet, az elmleti s ksrleti physikra egyet, a csillagszatra.
Cili. felsbb mathesisre) kettt, a termszetrajzra, a mathe-
matikra, az oknyomoz egyetemes trtnelemre, a trtnelem
segdtudomnyaira, az aesthetikra s philologira s a kama
rai tudomnyokra egyet-egyet. E sorozat mutatja, hogy mr
ekkor tbbet kvntak a philosophiai kartl, mint azt, hogy
a felsbb karok sikeres ltogatshoz megkvnt alapvetst
megadja. Az ltalnos philosophiai tanulmnyokon kvl,
melyeket minden leend orvosnak, jogsznak s theologusnak
el kellett vgeznie, mr kezdenek jelentkezni a kar ksbbi
nllsgra vezet) szptudomnyok s histriai trgyak',
tbbnyire a. nmet egyetemek mintjra. A tanrok kztt
talljuk Eckhcl Jzsefet, a vilghr numismatikust; Hell Mik
st, a csillagvizsgl intzet igazgatjt, kinek neve Eurpa-
szerte ismeretes volt; Herbertet, Cramcrt s Dompfrtnert,
kik mindnyjan a feloszlatott Jzus-Trsasg tagjai voltak.
A trtnelem tanrt. Hess Ignczot mr mint tantervksztt
ismertk meg. Riedel Frigyes, a szptudomnyok tanra, az
erfurti egyetemtl kerlt Bcsbe.-') Mindnyjan a kor szn
vonaln ll frfiak voltak, de valamennyit tlszrnyalta kes
szlsval s csodlatos hatsval Sonnenfels Jzsef, a politikai
(kamarai) tudomnyok tanra, a nyugat-eurpai eszmk ln
gol apostola, a tudomnyos kutats s tants szabadsgnak
lelkes vdelmezje, kinek kziknyve majdnem 1848-ig volt
hasznlatban a monarchia minden egyetemn. E knyv tar
talmn')! s szellemrl mr tudomst szereztnk a nagy
szombati egyetem jjszervezsnek trtnetben.
S ugyancsak Nagyszombat ismertetett meg bennnket
a. bcsi egyetem jogi karmi meghonosodott j irnyokkal is.:1)

') Kink: id. m. I. 1. 510 517. ; Freyiniith. Hriet'c ele. lOti. kk. II.
a
) V. . Helfcrt: id. m. 232 -236.
8
) Ratio studii juridici in Universitatc Vindobimensi, edita a Fran
cisco Fcrdinando Schroettcr. 1775. Vindobonae. V. . Kink: id. ni.
I. 1. 5 1 9 - 5 2 3 . ; 528 5 3 7 ; KreymiilhiKo Briefc ctc. 87105.
 - 71

(>t tanszke volt a karnak: 1. termszetjog s insti-

tutik, 2. pandectk s bntet jog, 3. egyhzjog, 4. nemzet
kzi jog, hbrjog s rmai csszri llamjog (ius publicum
particulare S. R. Imperii), 5. nmet birodalmi trtnet s
eurpai llamok ismertetse (histria Imperii Rom. Germanici
et notitia praecipuorum Europac regnorum). A rendkvli
tanulmnyok kzt talljuk az ausztriai s a nmet birodalmi
perrendtartst (Reichspraxis), a nmet jog elemeit, egyetemes
trtnelmet s statisztikt (Achemvall utn), kzpkori fld
rajzot s trtnelmet.
A jogi tanfolyam ngy ves. Az els vben termszet
jog s institutik, a msodik vben pandektk s bntet
jog, a harmadikban egyhzjog s trtnelem, a negyedikben
nemzetkzi jog, hbrjog s nmet llamjog szerepelnek
ftrgyakul. A kziknyveket megismertk Nagyszombatban :
Martini, Heineccius s Ricgger mvei, melyekhez jrult a
hbrjogban Mascovius .Tus Keudorum-ja. Az egyetemes
jogi doctoratushoz hrom szigor vizsglat, egy rtekezs s
egy nyilvnos vitatkozs kvntatott.
A karnak kivl tanrai voltak. Blyeget azonban csak
.Martini s Ricgger nyomtak re.1) Volt alkalmunk fejtegetni
azon llam- s egyhzjogi elmleteket, melyeket hirdettek.
Mindkettnek tudomnya egyarnt nagy; de a kzrdekl
dst Ricgger tudta inkbb felkelteni. Egyhzjogi mveinl
nagyobb hatst a jogtudomny tern csak mg egy m
gyakorolt: Rautenstrauch benczs apt Synopsisa,3) mely a
doctoratus czljbl rvid ttelekbe foglalja azt, amit Ricgger
ngy ktetben trgyal. E 77 lapra terjed kis m nemcsak
Bcsben, hanem Pozsonyban is megjelent s haznkban is
sokig szolglt vezrfonalknt; ezrt Ricgger tanainak kieg
sztsl rdemes vele mr itt megismerkednnk.:i)

') Ricgger 1773. mjus 1-n megvlt az egyetem ktelkbl; de

kziknyve tovbb uralkodott s utda Eybel mg mesternl is radik
lisabb irnyt vallott.
s
) Synopsis juris ecelesiastici publici et privati, quod per terras
haereditarias Augustissimae Imperatricis Mar. Theresiae obtinct. Vindo-
bonae. Trattnern, 177G. Ugyanaz Pozsonyban, Patzk betivel, 177(i.
3
) Az 1770. vi nov. 2-n kelt udv. rendelet e Synopsist nemcsak
 Az egyhzjog a. Synopsis szerzje szerint nem
kizrlag az egyhz trvnycin sarkallik. Szellembe csak
az hatolhat be igazn, ki ismeri az egyhz trtnett, a bl
cseleti erklcstant s a termszetjogot. Mert valamint a
kinyilatkoztatott valls nem trlte cl, st tkletesebb tette
I termszetes vallst, gy a termszetjog trvnyeinek is
helyet kell foglalniok az egyhzban. Imc, a szerz mr a
tudomny alapvetse alkalmval sejteti az j elmletet, a
rationalismus eszkzeivel talaktott egyhzjogi felfogst. Ez
alapttellel sszevg, hogy a Synopsis a vilgi trvnyeket
sem zrja ki az egyhzjogbl. A legfbb vilgi uralko
dk trvnyeinek megvan a maguk helye az egyhzi jog
elvei kzt.
A keresztnysg alaptrvnye az j testamentom, feltve
hogy rtelmezse igazn isteni hagyomnyokban gykerezik.
Mert ms az isteni, ms az egyhzi hagyomny; e kettt a
jognak kln kell tartania. A ius determinandi, s vele
egytt az egyhzi trvnyek hozatala s az egyhzi igaz
sgszolgltats gyakorlsa az egyhz jogkrbe tartoznak,
mert maga Krisztus ruhzta fel a kts s olds hatalmval.
Az v a ius cogendi is, csak hogy a kikzstssel jr
polgri kvetkezmnyek a fejedelmek hozzjrulstl fgg
nek. Mindezen jogok felttelezik ugyan az imperiumot is, de
csak intra sphaeram sacrorum ; mert mind az egyhz,
mind az llam a maga nemben fggetlen marad. Aman
nak uralnia a szeretet trvnyein alapszik s sohasem lehet
rombol hats ; emez esetleg az egynek vesztvel is jrhat.
Az egvhzi hatalom legfbb birtokosa a rmai ppa,
kinek jogai kz tartozik az is, hogy egyetemes fegyelmi
trvnyeket hozzon, melyek azonban csak akkor rvnyesek,

a magyar egyetemre s akadmikra, hanem a szerzetesek hzi tanfolya

maira is ktelezen elrendeli. -Quoniam ea esset positiva Mens ac
henigna Intcntio Nostra Regia, ut Jus canonicum in conformitate Posi-
tionum, in annexa Synopsi . . . contentarum . . . in IJniversitate et Aca-
'demiis Kegiis, Lycaeis item Archi- et Episcopalibus ac Religiosorum
quociue Ordinum Domcsticis Scholis tradatur, neque Theses contrariac
in publicis Disputationihus exponi admittantnr etc. 0. L. H. T. Litter.
Miscellanea, 1776. Nr. 71.
 7I

ha a megys pspkk kihirdetik, s ha sem az egyhzak,

sem a/, llamok kln jogaival nem ellenkeznek. A rmai
ppa hatalma egyltaln nem terjed ki a kirlyok vilgi
gyeire (in temporalia Regum), ami magnak az egyhznak
a szellemvel is ellenkeznk.
A Synopsis tbbi rszeiben is ersen kiemelkedik a vilgi
hatalom fggetlensgnek elve. Ahol egyhz s llam vonat
kozsba kerlnek, rendszerint emezt illeti az elssg. A szerz
szerint csak Isidorus hamis deeretalisaibl mertettk nmelyek
azt a kvetkeztetst, hogy az egyhzi szemlyek isteni ren
dels alapjn semmi tekintetben sincsenek alvetve a vilgi
trvnyhatsgnak; e tan vdelmezi termszetesen azt is
lltottk, hogy az egyhzi szemlyek (ugyanazon jogezmen)
tel vannak mentve az alrendeltsg kls jeltl, az adk
Rzetstl is; az egyhzi javakat a szemly jrulkainak*
(acecssoria personae) tekintettk, s gy ezeket az adtl men
teseknek vallottk (aceessorium sequitur principale). lg.V
blcselkedtek hajdanban. De ma oly philosophival lnk,
melyben nagyobb a hladatossg, s ha a vagyonbcli men
tessgnek valami kis rsze fennmaradt, hlsan elismerjk,
hogy azt a fejedelmek jvoltbl birjuk.
Az llami hatalmat nem illeti ugyan meg a ius in
sacra, mely a vallsgyek meghatrozst foglalja magban ;
megilleti azonban a ius circa sacra,*< vagyis a vallsgyek
legfbb felgyeletnek joga, mely oda irnyul, hogy az llam
krt ne valljon ; megilleti tovbb a vallsi gyek prtfogo-
lsnak s vdelmnek joga. E jogbl 'folyik, hogy a. feje
delemnek szabadsgban ll alkalom adtn zsinatokat ssze
hvni, az igaz valls ellensgei! megfenyteni, az rtalmas
knyveket eltiltani, a knonok megtartst ellenrizni, s arra
gyelni, hogy az egyhzfk az egyhzi javakat el ne ide
gentsk. A legfbb felgyeletbl kvetkezik a jus placeti,
az exclusiva, a visszals esetben szksges felfolyamods
elfogadsa (mint mr Riegger egyhzjogbl megismertk), s
vgl az a jog, hogy az igaz hittl elszakadt polgrok sza
badon gyakorolhassk vallsukat kikerlhetetlen szksg ese
tn, klnsen a valls nagyobb krnak elhrtsa okbl*.
A lex amortisationis meghatrozst gy adja a szerz:
 .._ 74 - -

Mivel az egyhz mindig' szerez s sohasem idegent el, s

e szerint veszedelem forog fenn arra nzve, hogy az egyhz
minden ingatlannak vagy legalbb nagyobbik rsznek urv
vlik (amibl az llamra, melynek az az rdeke, hogy sok
terlet legyen forgalomban, nagy bajok, a fejedelemre pedig
az egyhzi kivltsg okbl rengeteg krok hromolhatnak):
ezrt szmos orszgban, gy a legfelsgesebb ausztriai ural
kodhz rks orszgaiban is, az amortisatio trvnye
lteslt, melynek erejnl fogva az egyhzi kzsgnek tiltva
van j szerzemnyeket eszkzlnie, ha csak a fejedelem
klnsen meg nem adja. a vagyonszerzs hatalmt, amit
azonban csak akkor tesz, ha az amortisatio joga figyelemben
rszeslt, azaz: a holt kzre kerl birtok lejben bizonyos
sszeg kifizettetett. Hasonlkpen korltozza a fejedelem a
szerzetesek vagyonszerzsi kpessgt: 1500 forintnl tbbet
senki kzlk nem szerezhet.
Az egyhzi vagyon el nem idegenithet. A javak kezeli
(bonorum administratores) csak oly szerzdseket kthetnek,
melyek a javak fenntartsra s trvnyes felhasznlsni
szolglnak. Elidegentsnek egyes-egyedl akkor lehet helye,
ha egytt jr vele egyrszt a solennitas ecclesiastica, ms
rszt a fejedelemnek mint az egyhzak prtfogjnak s az
llamban lev legfbb felgyelnek beleegyezse. A papi
tized nem isteni eredet (mint rgente hittk); csakis a feje
delem jvoltbl ll fenn ott ahol; ha az llam dvssge a
tizedeknek teljes eltrlst kvnn, a fejedelmek ms vala
mely mdozathoz folyamodhatnnak, mely az egyhzi sze
mlyek megfelel elltst biztostja.
Az egyhz csak lelki vtsgeket bntethet. IC jog nem
csorbthatja a fejedelmek polgri bntet hatalmt, melynek
az egyhzi szemlyek is al vannak vetve. Csakis a valls
irnti kedvezsbl s tiszteletbl trtnt, hogy a fejedelmek
az llami bntet brsgok hatskrbl kivettk az egyhzi
szemlyeket . . .
Taln kelletnl hosszasabban foglalkoztam e rvidke
ttelgyjtemnynyel. De szksgesnek vltem behatbb ml
tatst, mert ezekben az ersen concentrlt gondolatokban
cscsosodik ki mindaz, ami akkor az egyhz s llam kztt
val viszonyra vonatkozlag mozgsba hozta a szellemeket.
Csak hasonltsuk ssze a Synopsis tartalmt azzal az 1769.
vi hivatalos elterjesztssel, melyben Heinke udvari tancsos
s egyhzi elad (Wolff Keresztiy hallei tantvnya) Mria
Terzia eltt meghzza az llami s egyhzi hatalom hatr
vonalait ; 1 ) lehetetlen flreismernnk, hogy a kt szerz telje
sen azonos utn halad, s szakasztott ugyanazon gondolat
krben mozog. Amit Heinke br terjedelmesen fejteget,
Rautenstrauch ksz formulkba tmrti. Ugyanazok a ta
nok ezek, melyeket mr Hug Grotius s Hobbes szjogi
alapon, Spinoza blcseleti rendszer alakjban s Febronius
(Honthcim trieri pspk) a mvelt kznsg szjrsa szerint
hirdettek. Egyfell az absolut uralkods elvnek rohamos
trfoglalsa az eurpai politikban, msfell a trtneti rzk
nek ama hinya, mely a rationalismust ltalban jellemezte,
vgl a termszetjog elhatalmasodsa az llami s egyhzi
krdsek minden gban mindezek egyttvve azt ered
mnyeztk, hogy a kt nagy hatalmi krnek egymshoz
val viszonya mind jobban kilesedett, s ennlfogva, az egy
hzjog tanulmnyozsa gyszlva mindennapi szksglett
vlt. A jogi elmlkeds a nagy egyhzpolitikai krdsek
kzppontjbl indul ki s oda vezet vissza., mert e krd
seknek miknt val megoldstl fggtt, vjjon ilyen vagy
amolyan irnyt vesz-e az llami let tovbbi alakulsa. A ter
mszetjog, a nemzetkzi jog, az llamjog tanrainak rdek
ldse fleg azon terletek fel fordul, ahol e jogok rint
keznek a decretalisokkal, a konstanczi s tridenti zsinatok-
hatrozataival s a vallshbork befejeztvel lteslt bke
ktseknek egyhzi vonatkozs pontozataival. Voltakcpen
minden jogtuds, llamfrfi s kzigazgatsi tisztvisel bizonyos
szempontbl kanonista is volt ekkor, mert hiszen az sszes
kzgyeket t meg thatottk az egyhzjogi vonatkozsok,
s minduntalan elllott a knyesebbnl knyesebb dntsek
szksgessge. Gondoljunk a rmai csszrsg legtbb rsz
ben fennll territorilis jogokra s a bellk foly coexercitium

') Wolfsgruber Clestin: Christoph Anton Cardinal Migazzi, fc'rst-

erzbischof von Wien. Saulgau Wiirttcmberg), 1890. 274. s kk. 11.
 religionis* szmtalan eseteire, amint azok a westfli bk
ta minduntalan felmerltek. Gondoljunk e terleti jog' ma
gyarorszgi analgijra, amint azt 1681 ta az artieularis
trvnyek nyomn llandan alkalmaztk. Tartsuk szem eltt,
hogy Mria Terzia alatt a legfbb kegyri jog folytonos
tgulsa mily gyakorta helyezte eltrbe az egyhzjogi szem
pontokat : a munkcsi s nagyvradi gr. katholikus pspk
sgek megalaptsa, a hrom j latin szertarts rm. kath.
egyhzmegye szervezse, a lelksz pnztr gyaraptsa, a
szkresedsek esetn befoly jvedelmeknek katholikus kz-
czlokra val felhasznlsa, egyhzi jelleg vagyonsgoknak
tanulmnyi czlokra vak') fordtsa., az egyhzi nnepek apasz-
tsa, a szerzetesek szmnak korltozsa s hasonl intz
kedsek" elksztse s vgrehajtsa knonjogi ismeretek nl
kl nem trtnhetett meg. Magnak a Jzus-Trsasgnak
feloszlatsa, vagyonnak hovafordtsa s rendezse, iskolinak
jjszervezse, lelkszi hivatalainak elltsa, is az egyhzjogi
rtelemben vits pontoknak egsz znt hozta felsznre.
Minden egyes trshz alaptvnyainak szmbavtelnl, st
minden egyes alaptvnynl felmerlt a iuris ecclesiastici
avagy iuris saecularis krdse, mint a magyar tanulmnyi
alap keletkezse trtnetben ltni fogjuk. Az egyhzjognak
e fokozott jelentsgre vall ktsg kvl az is, hogy a bcsi
egyetemen 177-ben kln knonjogi doctoratust szerveztek,
az eddigi doctoratus utriasque iuris (vagyis: iuris civilis
|Koman| s iuris canonici | pontificii |) rintetlenl hagysa
mellett. Az egyhzjog oly nagy fontossgra tett szert, hogy
kiemeltk a jogtudomny egszbl, s a legmagasabb tud
mnys fokozat kivltsgval ruhztk fel, kitntetskpeu
s megklnbztetsl.
Nyilvnval, hogy az egyhzjogi krdseknek ez a nagy
idszersge, s ltalban az llam s egyhz viszonynak
szakadatlan, mindenoldal mrlegelse szksgess tette a
theologiai tanulmnyoknak jjszervezst is (17741778).')

') Institutum facultatis theologicae curante Francisco Stephano

Kautenstrauch. 1778. Vindobonae. (). L. Udv. Kanca. 5477. ex 1774.;
1170. ex 1775. ; 4810. ex 1776. V. . Kink: id. m. I. 1. : 5 2 3 - 5 2 7 . 11.
 Meggyzdtnk rla, hogy mg a JzusTrsasg fennll
sakor trtntek erre nzve ksrletek, de lltetszbb eredmny
nlkl. A trsasg feloszlsa utn a bcsi hittudomnyi kart
is lehetleg sszehangzsba kellett hozni az j felfogsokkal,
s e feladatra ugyanaz a Rautenstrauch vllalkozott, kit a
Synopsis szerzjeknt ismertnk meg.
A karnak most nyolez tanszke van: 1. egyhztrt
nelem, 2. az j testamentum magyarzata s grg nyelv,
3. az -szvetsg magyarzata s hber nyelv, 4. patrologia,
theologiai irodalomtrtnet s hitvitzstan, 5. s 6. dogma
tika, 7. theologiai erklcstan, 8. lelkipsztorkodstan. E trgy
sorozatban s a kvetett tantervben az 1752. vi szervezshez
kpest az a vltozs szlelhet, hogy a theologiai tudomnyok
alapvet trgynak, a dogmatiknak tanfolyama ngy vrl
kt vre zsugorodik ssze; hogy a szentirsmagyarzat egy
helyett kt tanszket kapott; hogy a theologiai irodalom
trtnet kln tanulmnyknt szerepel, hogy a morlis visz-
szahelycztetik rgi jogaiba s hogy a lelkipsztorkods nll
tanszket nyert. A rendkvli trgyak kzt tallkozunk chald
s syriai dialektusokkal, hber s keresztny rgisgekkel, az
egyhzi trvnyek trtnetvel, a decretalisok magyarzatval,
liturgival, a hitszakadsok trtnetvel stb. A rendes tan
folyam tves.1) A baccalaureatushoz ngy szigor vizsglat,
a doctoratushoz ezenfell mg .">(.) ttelnek vdelmezse k
vntatik.
Az jjszervezst jellemzi az az ltalnos elv, melyet
Rautenstrauch a szablyzat lre llt. Szerinte a theologiai
tanulmnyoknak mr az a sorsa, hogy trgyalsuk mdja
a szerint vltozik, amint a philosophiai elmlkeds is md
szert s tartalmat cserl. Mert ki ne tudn, hogy ms volt
a theologia brzatja, mikor Platn blcselete uralkodott;
ms, mikor Aristoteles, s ms, mikor ama szraz s agy
rmektl duzzad (chimaeris pasta) arabs philosophia foglalt
helyet az iskolban, melytl barbr alakot lttt a hittudo-

*) I. v : ligyhztrtnelem s keleti nyelvek; II. v : szentirs

magyarzat, patrologia s irodalomtrtnet ; III. v : a dogmatika els
rsze s a theologiai erklcstan; IV. v : a dogmatika msodik rsze s
az egyhzjog; V. v : lelkipsztorkodstan s hitvitzstan.
 - 78

inny is. Csak mita a blcselkedsnek egszsgesebb mdja

jutott rvnyre, remlhet a thcologia megtisztulsa. A hit-
tudomnyban nem szabad bizonyos irnyzatokat szolglni,
s akr aquini Szent Tamsnak, akr Szent gostonnak,
akr Duns Scotusnak llspontjra helyezkedni. Igazi theo-
logia csak egy van: az, mely Jzus Krisztus nevhez fzdik.
Egyedl csak ezt kell tantani; az gynevezett iskolk
tel fogsai csak rviden rintendk.
A tanulmnyok eladinak szl utastsok bvelked
nek oly jellemvonsokkal, melyekbl kirezzk a reformlas
szndokt. Az egyhztrtnelem tanra gy olvassuk
nem helyesen jr el, ha a ppk s egyhztudsok neveinek
felsorolsra s letrajzaik eladsra szortkozik; oknyomo
z; tn s blcselkedve kell eljrnia, s Krisztus egyhznak
emlkezetes esemnyeit nem csupn felsorolnia, hanem (lkai
kat s mai kihatsukat is mltatnia kell. Legrszletesebb
ismertetst a keresztnysg els) szzadai s a jelen szzad
esemnyei kivannak. A theologiai irodalom trtnete kt rsz
bi ll: az els a hittudomnyok eredett s fejldst lla
ptja meg; a msik a theologiba vg nagyobb s kisebb
irodalmi mvek brlatt adja, Csakis e trgy tantja meg a
theologusokat olvasmnyaik kell megvlogatsra s isme
reteik czlszeri kiegsztsre. A dogmatika trgyalsa nem
tbb az gynevezett nyolez tractatus (vagy epocha) rgi
tjt, hanem azt a termszetes sorrendet kvesse, amelyben
Isten az elbukott emberi nemet a boldogsgnak s rk
dvssgnek elrsre vezrelte. Az Isten, ki lnyegben egy
s szemlyben hrom, aki rkkval s nmagban val,
a vilgegyetemet megteremti, fenntartja s kormnyozza. Az
els ember elbukik s a halandkra, vgveszedelmet hoz,
melynek elhrtst az irgalmas Isten meggri s ez gret
emlkt kivlasztott npe szmra megtartja; vgl isteni
kzbenjrt kld, ki halla rn kiengeszteli az emberisgei
Istennel, s az istenfl embereknek kln trsasgt megala
ptja, azt jtkony trvnyekkel s a kts s olds hatal
mval, gyszintn az dvssgre vezet eszkzkkel, jelesl:
a malaszt eszkzeivel s az j trvny ht szentsgvel
felruhzza;, minket pedig ekknt az evangeliomi tan szab-
 - 79

lyaihoz alkalmazkod let rvn a boldog rkkvalsgba

tvezet.
A theologiai erklcstan mr nem az a casuistika tbb,
mely kevssel elbb uralkodott. Fczlja a kinyilatkoztatott
erklcs szksges voltra megtantani. A tanr ne csak a
keresztny morlis trvnyeit adja el, hanem hatoljon be
szellemkbe, fejtse fel okaikat s ismertesse a hozzjok elve
zet eszkzket is. E mdszer sokkal hasznosabb s sokkal
mltbb a theologia magasztos czljaihoz, mint ha a tanr
a frtelmes gonosztettek hossz lajstromait lltja egybe s e
gonosztettek metaphysikai lnyegt magyarzgatja, pen,
mintha a bnknek, nem pedig az ernyeknek iskoljrl*
volna sz.
A psztorkodstan a lelkszi gyakorlatba vezeti be a
hallgatkat. Miknt az orvosi kar gymond a Szablyzat
arrl gondoskodik, hogy a jelltek az elmlet alkalmaz
st a beteggynl megtanulhassk, miknt a jogtanr a per
rendtartsba kln gyakorlatok utjn vezeti be tantvnyait,
gy I hittudomnyi karon is intzkedni kellett, hogy az
elmlet alkalmazsban jrtassgot szerezzenek a ne")vendek-
papok. I lrom rsze van e tanulmnynak: az els a kate-
chesis legjobb mdjrl, a msodik a szentsgek helyes kiszol
gltatsrl, a harmadik a lelkipsztorok viselkedsrl szl.
Tekintettel a papnak a nppel val sr s gyakori rint
kezsre, e trgy eladsa anyanyelven megy vgbe.1)

V.
Kimentettk ezekben az ausztriai oktatsgy talaku
lst. Rviden foglaljuk ssze a mondottakat.
Lttuk a Jzus-Trsasg iskolinak rgi hagyom
nyaibl kibontakozni nyugatrl ered sztnzsek hatsa
alatt a vilgias mveltsg eszmnynek krvonalait. De

') A bcsi egyetem szerint szervezkedtek a tbbi ausztriai egye

temek is. V. . az innsbrucki egyetem leczkerendjt: "Horarium Prae-
lectionum Publicarum Universitutis Caesareo-Leopoldinae. Oenipontc, pru
anno scholastico 1779. et 178CU Schlzer : Briei'wechsel, Vll. rsz,
37. fzet, 2 9 - 3 2 . II.
az j eszmny egyelre inkbb a kort mozgat emberek
lelkletben tkrzdtt s csak nagyon lassan frkztt be
az iskolba. Nem szabad felednnk, hogy Ausztriban a rgi
renddel szorosan egybeforrt igazhit katholicismus a pro-
testantismus ott alig ltezett termszet szerint ers gta
kat vetett amaz radat el, mely az jszak-nyugati protestns
llamokbl kelet s di fel sietett. Ausztria politikai tekin
tetben is fltkeny, st ellensges szemmel nzte a liatal
porosz kirlysg hatalmnak gyarapodst; hasonl fltkeny
sggel fogadta azokat a szellemi impulsusokat, melyek porosz
vagy ltalban protestns eredetre vallottak. Felbiger sehol
sem emlti, hogy mit s mennyit kszn a porosz iskolai
rendeknek s a protestnsok tangyi irodalmnak, pedig
tudjuk, hogy hatssal volt r Hhn is, Rochovv is. Az utb
bival levelezett iskolai krdsekrl. Az ilyen klcsnzsek
szksges voltt egyelre csak az udvari kormnyszkek"
bizalmas tancskozsaiban mertk szellztetni.
Csakis a felekezeti s politikai rdekeknek ezen kln
bzse magyarzhatja meg a nyugaton kifejlett eszmknek
amaz elhalavnyulst s gynglst, melyet Ausztriba
rkezsk s tvtelk alkalmval mg ekkor szlelhetnk
rajtok. Mert hiszen a nyelvi kzssg nagyobbra megvolt
most mr, nem pusztn a latin nyelv nemzetkzi eszkze
rvn, hanem a nmet nyelv azonossga folytn is, mely a
szzad kzeptl kezdve a tudomnyos irodalom tern mind
nagyobb trt foglal.
Oly tantervek, melyek az igazi felvilgosultsg szellemet
lehelik, mint a Pergeti s Hess munklatai, nem rvnye
slhetnek. Igazat adhatunk egy kivl nmet rnak,') aki
azt lltja, hogy a felvilgosods az ausztriai llam le
tben csak episod vala. Az ausztriai egyetemek tanter
meibe bevonul ugyan a nmet rationalismus, de csak k
sn s elvltozott alakban: inkbb mdszere halott, mint
ama blcseleti kvetkeztetsek, melyeket e mdszer alkal
mazsa odaknn kifejlesztett. A realismus eszmi a Jzus-
Trsasg idejben az oktatsnak alig egy-kt gban jelcnt-

') Th. Zicgler : Geschichte der Paedagogik, 23fi. 1.

 X1

kznek, s mikor a trsasg rkt az llam veszi t, Marx

Grczin se fejleszti tovbb a gymnasiumi oktatst a realismus
irnyban. Kln szakiskolba vagy a normlis iskolk felsbb
osztlyaiba utaljk azt, aminek a kzfelfogs jelentkeny
rsze mr magban a gymnasiumban kivnt helyet juttatni.
Basedovv neve ekkor mg csak elvtve tnik fel a katholiku-
sok tangyi irodalmban. A philanthropinumokhoz hasonl
intzeteknek semmi nyoma, amint hogy az llami mindenhat
sgnak ama mindenre rnehezed slya, mellett, mely Ausztria
egsz kzigazgatst s nyilvnos lett elnyomni kszlt,
nem is volt lehetsges olynem magnvllalkozsok lteslse,
amink a. kis nmet fejedelemsgek terletein, mintegy sze
mlyes nagyri kedvtelsbl, alakultak s felvirgzottak.
A bcsi kormnyt az positiv tangyi alkotsaiban
ekkortjt p oly kevss vezrelte a mveltsgnek tiszta
eszmnye, mint a Jzus-Trsasgot. Miknt emez sem
magrt a tudomnyos igazsgrt, hanem a katholicis-
mus erstsre irnyul czlokrt munklkodott els sor
ban, gy a bcsi reformereket is vgs elemzsben nem
az ltalnos mvelds rdeke, hanem egy hatalmi gondolat
vezrelte. K gondolat: a kzoktats sszes tnyezinek
llami feladatok szolglatba helyezse. S e trekvsben
tallkoztak a bcsi krk a porosz kirlyival. Fridrik a
luthernus porosz llamnak, Mria Terzia a katholikus
ausztriai llamnak kivnt derk s engedelmes alattvalkat
nevelni, kiknek minden gondolata sszeforr a fejedelem sze
mlyben kpviselt llamisg czlzataival, akik mr nem azrt
jrtak iskolba, hogy csakis a protestns vagy katholikus
embert formljk ki nmagukban, hanem az adfizet, a
kereskedelmet s ipart elmozdt, fajszaport protestns vagy
katholikus llampolgrt. Csak az fogja pontosan adjt meg
fizethetni s az llam jvedelmeit gyarapthatni, aki elegend
vagyonnal rendelkezik, s csak az lehet vagyonos, ki tud
irni, olvasni, szmolni, ismeri a kereskedelmi s ipari let
viszonyait, a gazdasg klnbz irnyait, aki tud a fld
rajzhoz, termszetrajzhoz s mrtanhoz, e mellett azonban
nem sznik meg erklcss keresztny letet lni, mert a
valls s erklcs is csak az llam hatalmt nvelik. A gym-
A magyarorszgi kzoktats trtnete. JI. <>
nasium nem egyb, mint kztisztviselk eliskolja, s ezrt
a latin nyelv rgi jogiban marad; aki egyetemre megy,
majd mveldhetik a blcsszeti kar eladsain szlesebb
rtelemben is. Az egyetemnek minden kara llami kze
geket kpez; mg a hittudomnyi kar is, mert hiszen a
lelksz is csak az llami hatalom szellemben van hivatva
mkdni, s a kultusz-gy a kzkormnyzat egyik alkot
rszv kezd vlni. Mind jobban kzelednk ama kz
pontost, nivelll, egyenlst korhoz, melyben a szellemi
vilg egyni vonsai elmosdnak, az rzelmi rnyalatok
elhomlyosulnak s az egyhzi s testleti szabadsgok vg
kp kipusztulnak, hogy helyket az egyetemes rvny
normk szablyoz hatalma s az ("milli gondolkodst
meg nem tr gymkods rendszere foglalja el . . .
Es most fordtsuk tekintetnket a magyar haza fl.
Lssuk, vjjon a nyugaton kigylt lngok fnysugarai elha
tottak-e mihozznk is? vjjon azok a nagy szellemi mozgal
mak, melyeknek keletkezsvel s fejldsvel megismerked
tnk, reztettk-e hatsukat a mvelds terletnek keleti
hatrvonalain is ? Mi trtnt Magyarorszg iskolival a Jzus-
Trsasg feloszlatsa utn?

HARMADIK KK.1ZKT.

A reform elmunklatai Magyarorszgon.

i.

Hogy a Jzus-Trsasg feloszlatsa valjban mit jelen

tett, azt csak gy tlhetjk meg, ha fontolra veszszk a
rendnek sr elgazst az egsz fld kereksgn, s ha
rdeme szerint mltatjuk az ltala elltott egyhzi s mve
ldsi intzmnyek sokasgt. Egy negyed szzaddal a ppai
brve kibocstsa eltt 1538 klnbz hza s 22587 tagja
volt a trsasgnak.1)

') Kovachich : Merkr von Ungam, 1787. 158. 1.

 :( --

Magyarorszgban az 177.'!-ik vben 45 jzustrsasgi

lizat, s ezek kzt ol f- s kzpiskolt, 9 nemesi convictust
s nhny kisebb nevel intzetet tallunk, millikra men
alaptvnyokkal s igen kiterjedt kivltsgokkal. Nem kis rsz
ben ezen anyagi fggetlensgeiknek ksznhettk a jezsuitk
szzadok s nemzedkek folytonossgban megszilrdult ha
talmi llsukat, melybl Magyarorszg elszigetelt viszonyai
kzt az utols vtizedek nyilt s titkos tmadsai se
vonhattak le sokat. Ha ltalban megfogyatkozott is tekint
lyeik s tetemesen csorbult is befolysuk, mg mindig voltak
ers vraik s jl elsnczolt tboraik. Kzjogi llsuk, mely
a magyar orszggylsen gyakorolhat szavazati jogukban
s a turczi conventnek mint hiteles helynek szerepben
nyilvnult, rintetlen vala. ket tekintette mg mindig a nem
zet nagy rsze a tudomny leghivatottabb mvelinek. Mg
mindig tmaszkodhattak a hazai nemessg zmre, mely az
kezeik all kerlt ki. Most egy csapsra vge mindennek.
Voltak, nincsenek. Mi fog trtnni, ha a collegiumok laki
vilgg mennek, az iskolk s szszkek rvn maradnak?
Vrosok s vrmegyk, attl val fltikben, hogy gymna-
sium nlkl maradnak, aggodalmas folyamodvnyokat kl
denek fel a helytarttancshoz; gvr Szkesfehrvr, Kszeg,
Esztergom, Eperjes, Ungvr.1) Mi trtnik neveli-intzeteikkel,
melyek mg mindig vonzottk a nemessget? Ki fogja vgezni
a knyvek censurjt s revisijt ? Minden tren, ahol szel
lemi rdekek tallkoznak, oly hzagot, hagytak htra, melynek
terjedelme nem ok nlkl ejthette gondolkodba a kormny
krket. Az emberltkn t lass kitartssal polt mvelds
tlrett gymlcse lehullani kszl Ijrl, anlkl hogy az
j tenyszet csiri megersdhettek volna.
Mria Terzinak a Jzus-Trsasg feloszlatsa alkal
mval tanstott magatartsa oktatsgyi szempontbl is
klns figyelmet rdemel. Gondoljuk meg, hogy az utols
vtizedekben a jezsuitk s rendszerk ellen tpllt indula-

') Szkesfehrvr: 0 . L. Udv. K.incz. 5249. ex 1773.; Koszos:

u. o. 5499. ex 1773.; Esztergom: u. o. 5675. ex 1773.; lperjes : 5720.
ex 1773.; Ung vrmegye: 1781. s 1827. ex 1774.
6*
 __ 84 ._

toknak mily b anyaga gylt meg, s hogy mennyi elfojtott

harag szorult ssze azok keblben, kik mr csak hibikat
lttk meg, de ernyeiket tbbe nem birtk vagy nem mertk
felismerni. A magba zrt szenvedlynek ez az radata most
helyet krt s a krrm elemi ervel kivnt rvnyeslni.
A boldogult Van Swieten elvtrsai sajnlkozva emlegetik,
hogy mcsterk mr nem rhette meg lete vgezel jt, a Jzus-
Trsasg feloszlatsnak rmt. A felvilgosods diadalmi
nnepre kszl. S ekkor a kirlyn egy hatalmi szval csen
det parancsol. Blcs mrsklettel lt vette minden szertelen-
sgnek a ppai brve vgrehajtsban. A jezsuitk mint
szerzetesek nem lteznek, de mg nagy szksg van rajok
mint. kiprblt tantkra s nevelkre. A szervezet szjjel-
bomlott, de az egyesek lnek s hasznlhatk llami feladatok
teljestsre. Tisztessges mdon (in anstndiger Art) ') kell
a feloszlatst vgrehajtani s a Trsasg tagjaival tudatni,
hogy, amennyiben az egyhz s llam hsges szolgiknt
fognak viselkedni, ezentl is szmthatnak a fejedelem ke
gyelmre s oltalmra. A volt rendtagok szerzetesi visel
kedsrl szl feljegyzsek, mindenfle illetlensgek elkerlse
vgett (zu Vermeidung aller hieraus etwa entspringen mgen-
den Unanstiindigkeiten), elgetendk. A novitiusok egyhavi
elltst s uti kltsget kapnak a tvozsra; a laikus testv
rek s egyszer fogadalmat tett egynek hrom havi ellts
ban s 100 forint talnyban, a. felszentelt rendtagok tovbbi
intzkedsig szintn megfelel gondozsban rszeslnek, nem
klnben az elaggott s trdtt egynek is. A kirlyn
minden sszetkzst kerlni akart. Nyilvn tudta, hogy
erszakos eszkzkkel kulturharezot. felidzni nem pen nehz
vllalkozs; de az llam s egyhz kzt oly egyenslyt
teremteni, mely a lelkiek megvsa mellett az llani rszere
jabb erforrsokat nyit: magasabb politikai mvszet.
A ppai brve kihirdetse az 177S. vi szeptember
20-n kelt udvari rendelettel'') trtnt. E szerint a kvetkez

') Kir. kzirat (grf Esterhzy Kerencz kanczcllrhoz) : O. I,. LMv.

Kancz. 5041. ex 1773.; v. . tovbb ezen fejezethez Kovachieh : Merkr
von Ungirn, 1787. vfolyamt.
a
) 0. L. Udv. Kancz. Ooncept. li.xp. 5041. ex 1773.
 85

tanv elejtl, vagyis november 1-tl, mindssze msfl hnap

vlasztotta cl a kormnyhatsgot. Ez alatt az id alatt az
sszes trshzak feloszlatst s egyttal a tanulmnyok jj
szervezst kellett volna vgrehajtania., oly administrativ
faladat, melyet a legtkletesebb hivatalos gpezettel sem
lehetett volna megoldani. Nyilvnval lett, hogy a volt
jezsuitk ignybevtele nlkl a legvlsgosabb helyzetbe
kerlnnek az iskolk. A kirlyn mr szeptember 18-n
kinyilatkoztatja, hogy mivel a Jzus-Trsasg a tangy tern
mindeddig j bizonysgt adta arravalsgnak, a jv
1773/4-ik tanvben is ltalban a volt jezsuitkat kvnja az
illet tanszkeken meghagyni, mirt is felhvja a rendtarto
mny utols elljrjt (Muszka Miklst), hogy a rendtagok
szemlyes minstst ksztse el s a bevlhat egynek
tovbbi alkalmazsa vgett ltalnos tervezetet mutasson be.
gy is trtnik. Az 1773. vi oktber 2-tl november
<S-ig terjed idben a kirendelt vegyes bizottsgok az sszes
trshzakat a megszabott formasgok mellett feloszlatjk,1)
de a volt jezsuita tanroknak felsbb parancs folytn szigo
ran meghagyjk, hogy tovbbi intzkedsig lakhelykbl
tvozni ne merszeljenek>') Utbb tnyleg kimondja a ki
rlyn, hogy a gymnasiumok addigi tanrai mindentt meg-
hagyandk 350 forint maximlis fizetssel (a kanczellria
400-iit javasolt), csupn bizonyos fiskolai (theologiai s
philosophiai) tanszkekbl zrja ki a mr felszentelt rendta
gokat.:i) Megmaradnak helykn a convictusok kormnyzi
s neveli is; amazok 400, emezek 300 forint fizetssel.4)
A ccnsura s revisio tisztt volt.jezsuitkra bzza a kirlyn.")
A kzpiskolk s convictusok kzvetlen felgyelett egyelre
az egyhzmegyei pspkk fogjk gyakorolni, kiknek utjn

') O. L. Udv. Kancz. 5599., r>(i29., 5(i87., 5(588., 5750., 6104.

ex 1773.
a
) . . . ut usque ad ultoriorom Benignam Ordinationem Nostrain,
*t loco habitationis excedere non atlentent. 1773. szept. 20-iki rend.
8
) 0. L. Udv. Kancz. 5041. s 5352. ex 1773.; Lib. Reg-. L. kt.
71. lap.
) 0. L. H. T. Lad. D. asc. 8. fund.
') O. L. Udv. Kancz. 5479. ex 1773.
rintkezik ;t kormny az egyes iskolkkal. Habr az sszes-
intzkedsek I leggyorsabb temben folynak, a szorgalmi
idt mg sem lehetett mr a rendes napon megkezdeni.
A tanv kivtelesen deczember 1-n nylik meg.
A Jzus-Trsasg feloszlatsnak tnye ezek szerint az
els vben alig vltoztatta meg haznk kzoktatsnak lta
lnos kpt. Itt-ott egyhzmegyei papok lptek ugyan a
jezsuitk helybe, mint Egerben s Nagyvradon, vagy a
Szcnt-Ferencz-rend szablyait kvet szerzetesek, mint Eper
jesen, Nagybnyn s Rozsnyn; de nagyjban s egszben
tanri karok, tanknyvek s mdszerek maradtak gy, ahogy
voltak.
A status quo fenntartsa azonban csak ideig-rig
segthette ki zavarbl a kormnyt, melynek mindenkpen
gondolkodnia kellett arrl, hogy majd ezutn mi fog tr
tnni? Nemcsak erklcsi ktelessg okbl kellett elvllalnia
azt a feladatot, hogy a. rginek helybe jat tegyen, hanem
gyakorlati megfontolsbl is, ha csak" a szjjelbomls vesze
delmnek nem akarta, kiszolgltatni a kzpfok oktatsi.
Mert a trsasg most magvaszakadt s kihal csald volt,
melynek sorai ezentl mr csak ritkulhattak. A mindennapi
szksg arra knyszeritette a. kormnyt, hogy a fogyatk
ptlsrl eleve gondoskodjk'; a volt trsasg tanulmnyi
rendszernek Kurpaszerte megingott tekintlye pedig arra,
hogy jobbat alkosson annl, ami volt. sztnszeren rezte,
hogv a jezsuitk tanulmnyi rendszert vltozatlanul nem
veheti t, mert e rendszer mr a. mlt volt. Nyugaton mai-
sarkalatos elvekk tmrltek a nevels llami feladatairl
tpllt elmletek. Mr megindultak krtjukra a polgri
haszon, a gyakorlati czlszersg, az szszersg jelszavai.
Mr talakulban voltak a tants feladatai s eszkzei;
gazdagodott, bvlt, megelevenlt a mvelds tartalma.
K mozgalom, melynek hullmait Bcsben is megfigyeltk, az
ott l magyarokra sem maradhatott hatstalanul. Mr nem
csak rgi eszmkben megszlt tagjai voltak a kanczellri-
nak, hanem fiatalabb erk is, kik a nyugaton kifejlett eszme
krkben otthonosak Vunnak, az ausztriai reformprt tagjaival
srn rintkeztek s eurpai mveltsgre tettek szert. E frfiak
 mlyen erezhettek a nagy ellenttet haznk s a nyugateur
pai llamok mveltsge kzt; sejthettk azt, hogy mindaddig
nem lesz s nem lehet mveltebb a magyar, mg a nevels
rgi rendszernek helybe valami j mveldsi eszmny
nem fog lpni.
Annak idejn meg fogunk kzelebbrl ismerkedni e
frfiakkal, trekvseikkel s alkotsaikkal. Most egyelre vizs
glj Lik meg a kormnyszkeknek eljrst, melyet a gym-
nasiumok j tanulmnyi rendszernek elksztsben k
vettek.
Az idevg trgyalsok 1778. oktber 15-n indulnak
meg s tartanak az 177(5. v kzepig. Hrom vig folyik
az iratvlts: a kimutatsok, jelentsek, felterjesztsek, emlk
iratok risi halmazz nvekednek, anlkl hogy az j tanul
mnyi rendszer s szervezet kidolgozsa lnyegesen elre
haladt volna. Krdezskdsek, nyomozsok, sznionkr s
srget felhvsok, nagy ltalnossgban mozg elvi kijelen
tsek; kzbe-kzbe nhny megkezdett, de be nem fejezett
rszleges intzkeds ime a hrom v tervtelen munks
sgnak h kpe. Ezen egsz id alatt ismtldtt az els
v provisoriuma: a kormny nemcsak az 17715,'4-ik vben,
hanem a r kvetkez kt esztendben is meghagyta a gym-
nasiumokban a status quo-t, vagyis a volt jezsuita tanrokat,
tanknyveket, tanterveket s mdszereket. Brhogy akarta,
nem tudott kibontakozni az ideiglenessg llapotbl. Nem
tudott kezdemnyezni s j irnyt vlasztani. Pedig itt-ott
mr is mutatkoztak az elgedetlensg jelei. A rendszer a rgi
maradt, de a jezsuitk buzgsga nlkl. Kassa sz. kir. vrosa
hivatalosan panaszkodik,') hogy "sa tanulmnyok a Jzus-
Trsasg feloszlatsa ta igen nagy mrtkben, st annyira
hanyatlanak, hogy nagyon is csekly versenygs, s ennl
fogva a tanulmnyokban igen csekly eredmny tapasztalhat*.
Azeltt az iskola virgt lte (in summo florc). Most fegyel
mezetlenek a tanrok s knnyedn veszik feladatukat . . .
A kormny trgyalsainak vontatott menete s sekly
tartalma nem engedi meg, hogy az egyes intzkedseket

') 0. I.. H. T. (Acta) Studiorum, No 43. c.x 1775.

 SS

idrendben soroljam tel. A kp, melyet ilykpen nyernnk,

tele volna ltszlagos ellenmondsokkal. Ezrt sszefoglalom
az egsz hrom esztendt (177I5--1770) s ebbl az idbeli
complexumbl kiemelem a lnyeges vonsokat.
Az, amit a kunezellria s a helytart-tancs (jobban
mondva, ennek tanulmnyi bizottsga) az j rendszer kidol
gozsn rtettek, a kvetkez volt.
Elszr, a Jzus-Trsasg feloszlatsval keletkezett
orszgos llapotnak pontos j'elvtele.') E vgbl a megys
pspkk felszltst kaptak, hogy az egyhzi hatsguk
terletn fennll sszes (katholikus) alsbb s felsbb isko
lkat, tantik neveit s (egyhzi vagy vilgi) llapott, a
hasznlt tanknyveket, a tanrok fizetst s a tanulk szmt
jelentsk be. Ez adatok beszolgltatsval eltelt egy j fl
esztend.
Msodszor, e helyszni felvtel tanulsgai alapjn, a
kzpiskolk territorilis elhelyezsnek megjavtsa forgott
szban. Bcsben a. volt provincilisnak, Muszka Miklsnak
figyelmeztetsre, az a nzet jutott rvnyre, hogy vannak
az orszgnak oly pontjai, ahol sok a gymnasium, viszont
msok, hol jakat kellene fellltani, vagy ahova a msutt
flsleges tanintzetek thelyezhetk volnnak.2) Meg kell iti
jegyeznem, hogy a katholikus kzpiskolk sszes szma
most mr nem (">f>, hanem (39, amennyiben az 1 7(>(>-ik vben
sszeirt (s e m els ktetben ismertetett) Hl jzustrsasgi,
22 kegyestantrendi s 12 ms szerzetbcli kzpiskolim'/

') O. L. Udv. Kancz. .">)7(i., 0977., <>177. ex 1773.; (>7. ex 1771.

A rendelet 1773. november 2(>-;n keli, de csak deczember 2-ika utn
hagyta el a kanczellril.
a
) Legfelsbb kzirat grf Ksterhzy Kerenez kanczellrhoz : >[v.
hat der gewesene Provinciai des aufgehobcncn Jesuiten-Otdcns 1'. Muszka
die Anzeige geinacht, dass auch in Hungarn verschiedene Gymnasicn
dadurch entbehrlich wrden, dass sic mit anderen Ortschafteu, woselhst
ebenf'alls Schulen sind, allzu nahe zusammen hangn. Rr wird als mit
besagtem P. Muszka liierbcr dus vveitere Vernehmen zu Abstellung
dieser Schulen ptlegen, und Mir sodann die weitere Auskunft hierber
erstatten. Maria Theresia m. p. (1773. oktber 14.) 0. L. Udv. Kancz.
.",467. ex 1773.
 Ki)

jrultak az 1 7(i7-ik vben a jszapti,1) 1769-ben a krmcz-

bnyai,-) s 1772-ben a szombathelyi 3 ) s keszthelyi 4 ) kis
gymnasiumok, melyeknek elsejben egri egyhzmegyei papok,
.a tbbi hromban pedig a. Szent-Ferenez-rend tagjai tantot
tak. A podolini gymnasium mg mindig a kegyes tantrend
lengyel tartomnynak ktelkbe tartozott.
A gymnasiumok megfelelbb elhelyezsnek krdse
felvettetvn, csakhamar megrkeztek az orszg tbb pontjrl
a kzpiskolt kr folyamodvnyok.5) jvidk sz. kir. vro
snak katholikus polgrai a rhetorikt is magban foglal s
kincstri kltsgen fellltand kegyestantrendi gymnasiumot
krnek'. Katholikus latin iskolrt folyamodnak tovbb Brtfa,
Kzsmrk s Beregszsz vrosok, gyszintn (megys ps
pkeik utjn) Nagykll, Rimaszombat, Vg-Besztercze kz
sgek s ltalnossgban rva megye. A pspkk nem
mulasztjk el hangslyozni, hogy az illet vrosok s vidkek
tele vannak akatholikusokkal, kiknek ttritsre sohasem
lehet jobb alkalom, mint most, az iskolk szervezsekor*.
Jelentkeznek csonka, gymnasiumok kiegsztsre irnyul
krelmek is: O-Aradrl, Krmczbnyrl, Nyrbtorrl s
Srospatakrl. A munkcsi gr. kath. pspk seminariumnak
s iskolinak Ungvrra thelyezsit folyamodik. Vgl
.maga a helytarttancs veti fel a liptszentmiklsi gymna
sium megszntetst s eonvictusi alaptvnynak Rzsahegyre
thelyezst, tovbb a bazini s zsolnai gymnasiumoknak
normlis iskolkk talaktst.
Mint ltjuk, mozgsba jtt az egsz orszg. Most lett
volna ideje a kormnyzati erlynek s kvetkezetessgnek.

') Horvth Istvii: A jszhernyi kzs. kath. fgynmasiuin tr

tnete, l)f). 4 - 1 2 . li.
2
) O. I.. U d v . K a n c z . Idcu Res. S t u d d . 17 24. II.
3
) Wci.scr : l t . Auth. fasc. 2., 49 54.
') Gyr fii Kndrc : A keszthelyi k a l h . f g y m n a s i u m t r t n e t e . Koszt
hely, 1 8 9 6 . 8 1 2 . II.
>) 0 . L. U d v . Kancz. 112., 5 0 6 . , 5(57., 3 1 2 2 . , 402.'i., 4 0 4 3 . , 5 0 5 9 .
ex 1 7 7 4 . ; 4 4 0 . , 4 4 1 . , 4 8 5 . , 1198., 1409., 1610., 4 5 2 3 . ex 1775.; 121.,
132., 4 4 6 . ex 1776. - H. T . Acta Studiorum N o 5 9 . ex 1775. -
H. T . Missio Bazin. 1 7 7 6 . N o 2. (a Resid. T h u r o c z . 1 7 7 6 . - j e l z e t cso
magban).
 _ K>

Oe I dnt hatsgok engedkenysge a jelentkenyebb

alkotsoknak gtat vetett. A versenyre kelt helyi s orszgos
rdekek kzl legtbbszr amazok kerekedtek fell, mert
hathats mozgatik voltak, kik a trgyals nyilvnossgnl
fogva knyszerhelyzetbe hoztk a kormnyt. A kanezellria
nyilatkozatra hivta fel a vrmegyket s vrosokat, vjjon
szksgesek-e s mirt szksgesek az illet helyeken az isko
lk, s vjjon azok a kznsg jelentkeny kra nlkl egszen
vagy csak rszben meg volnnak-e szntethetk?^ K kr
dsre mint msknt nem lehetett vrni valamennyien
azt vlaszoltk, hogy iskolikra, mlhatatlanul szksgk van.
Ehhez az elrelthat akadlyhoz jrult, hogy mind a tanul
mnyi alap lladkra, mind az alaptvnyok termszetre
vonatkoz nyomozsok mg folyamatban voltak, s gy klt
sgesebb jtsokba pnzgyi okokbl sem mert belelgni a
kanezellria.
jvidk, Brtl, Nagykll, Beregszsz, s Vg-Besztcrczc
katholikus lakossga, krelmnek trgyalsa elmaradt az vlta
lnos tanulmnyi remi kidolgozsig*. Rimaszombatban es
Kzsmrkon l) a kivant grammatikai iskolkat engedlyez
tk ugyan, de a megnyitst elhalasztottk. A bazini gym-
nasium, daczra a pozsonyi, szent-gyrgyi, modori, szemp-
czi s nagyszombati tanintzetek kzelsgnek, a vros
knyrgsre egyelre rintetlen maradt; hasonlkpen a
zsolnai gymnasium is. O-Arad, Nyrbtor s Srospatak kieg
sztse komolyan nem is kerlt szba. A liptszentmiklsi
(ill. vrbitzi) alaptvny thelyezse mr el volt hatrozva, de
a vrmegye addig knyrgtt, mg vgre is maradt minden
a rgiben. Voltakpen csak kt krelem teljeslt: egyik rva
megy, s pedig annyiban, hogy Trsztena a Szent-Kerencz--
i'end vezetsre bzott kis gymnasiumot kapott, mely 1 77-ben
meg isnyilt-); a msik a. munkcsi pspk hajtsa, ameny-

') Ksmrkon ;i vros kath. lakossga vi 780 Irt alapot mulatit

ki, -welche Summc von utidcnklichun Zeiten her bis auf das Jahr 1717
die l'raedicanten und Schull-Rectorcn der Augshurgcr Confcssiou genosseu
haben.
-) Elhelyezse a kpzelhet legrosszabb. A tanrok fi-h/.ban
laktak; az iskolai helyisg istll szomszdsgban. A tanulk szma
 -- S l l

nyiben ugyanis a szkhelyivel egytt ;i seminariumot is ttele

ptik Ungvrra, az ottani vrba, s az ungvri gymnasiumot
egyelre latin s grg szert. kath. egyhzmegyei papokra
bizzk.
Kiderl ezekbl, hogy a hrom vi trgyals a kzp
iskolk orszgos elhelyezse szempontjbl alig jrt szmba
vehet eredmnynyel.
Tbb ltszatja volt a tanri llomny nevelsre
vonatkoz tervezgetseknek (eine stabil Sueeession tchtiger
Subjectorum), melyek a kormny tanulmnyi programmjnak
harmadik pontjt alkotjk.1) Itt mr valsgos veszedelem
fenyegetett: cselekedni kellett, mg pedig gyorsan s hatha
tsan. S hogy tnyleg trtnt valami, els sorban a bcsi
udvari tanulmnyi bizottsg kzbelpsnek ksznhet.
Kt mdozat kerlt szba. Egyik a tanrjelltek rend
szeres kpzse, a msik a tanri szkeknek verseny vizsglatok
(concursusok) utjn val betltse.
A tanrok tervszer kpzsnek gondolatt a kanczel-
lria a jezsuitktl vette. Lttuk, hogy haznkban is voltak
Collegium Repetentium-nak elnevezett intzmnyek (pl.'Sza-
kolczn), melyekben a fiatal rendtagok a noviciatus befejeztvel
kt esztendeig kszltek a tanri hivatsra. Ezen hazai talajon
kifejlett hagyomnyhoz jrult a klfldi hasonl intzm
nyek pldja : els sorban a gttingai egyetemen szervezett
Seminarium Philologicum, mely az kesszls tanrnak
vezetse alatt llt s kzpiskolai tanrokat nevelt.-) A kan-

177(>-ban 1 .">0. Scliolasticis, quorum numerus centcsimum quiikiuagesi-

mum cuin Studiosis o Vicino (ialliciae Rcgno superarc viik'tur.- O. I..
Uiiv. Kancz. 728. ex 1777.
') O. I,. Udv. Kancz. .V.)7(i. ex 1771!.; -kii., 208.'!., 3) 22. es 402.'!.
ex 1774.
a
) Minden semmarista (sszesen D-en voltak) hallgat egy mathe-
matikai tanfolyamot, egy collegium physieumot, egyetemes trtnelmet,
Ernesti lnitia Doctrinae Solidiorisrl szl eladst; a vezet proissor
eloquentiae pedig eladst tart nekik az ltalnos tants-tanrl (Gessner :
Irjstitutiones Kei Scholasticae), a latin grammatikrl, a grg gramma
tikrl, Gesner Chrcstomathia Graecajrl, rhetorikrl s potikrl, a
rmai rgisgekrl (Nieuport nyomn), amihez latin rkbl vett oursorius
olvasmny csatlakozik. L. Vormbaum : id. m. 420431. 1. A nagyszom-
 S)'i

ezellria mr 1773. november 8-n felveti a krdst, vjjon

nem volna-e czlszer az egyetem mellett a tudomnyoknak
kln collegiumt fellltani, ahova a kivl tehetsg egy
neknek egy bizonyos szma vtetnk fel, kiknek termszetes
hajlandsguk van .arra, hogy a tudomnyokba elmlyedje
nek s azokat mveljk. Ktelessgk az volna, hogy a tudo
mnyok minden gban gyakoroljk magukat, vagy legalbb
mindegyikk a tudomnyoknak azon gban, melyre hajlama
van. Ezeknek mindenkor rendelkezsre kellene llaniok, hogy
majdan a felsbb hatsg beltsa szerint klnbz tudo
mnyokat tanthassanak .
Kezdetben idegenkedik a kirlyn e javaslattl. Sokkal
tbbet vr a eoncursusoktl s a tisztessges javadalmazstl,
mint a collegiumtl. Magyarorszgnak sok derk embere van,
kik kell fizets mellett szvesen vllalkoznak tanri llsra,
s akik azutn tantvnyaik sorbl maguk kpezhetnk ki
a leend tanrokat. A kirlyn a gyakorlati lettl, az iskola
mindennapi munkssgtl vrja az elmleti kpzst, s
administrativ intzkedsektl a tanri szkek kell betltst.
Utbb azonban az udvari tanulmnyi bizottsg vlemnye fel
hajlik s megalkotja a nagyszombati egyetemen az sztndjas
repetensek intzmnyt. Szmuk 18 (12 egyhzmegyei pap
s (i vilgi ifj).1) sztndjuk szemiyenkint 200 forint. Csak
azokat veszik tl, kik tanulmnyaikat befejeztk. Soraikbl
kerlnek ki majdan a mindenfle iskolknl szksges, jl
kpzett tanrok. A 18 repetens karok szerint gy oszlott
meg, hogy hrmat kapott a hittudomnyi, egyet-egyet a jogi
s az orvosi, tt a blcsszeti kar; a tbbi nyolez repetens
ltalban a szptudomnyokkal foglalkozott, s pedig az kes
szls egyetemi tanrnak vezetse mellett (mint Gttingban).

hali s ksbb budai egyetem eollegium repetentium-ja messze elmaradt

I gttingeni seminariiim mgtt, mely ama kor szempontjbl kitnen
volt szervezve.
1
) A Stud. Hof-Commission csak 12 repetenst tartott szksgesnek,
a kirlyn azonban 18-ban llaptja meg" szmukat, ezzel a sajtkez
megokolssal: Bin in alln verstanden, nur das anstatt 1218 junge
leiite sollen beybehalten werden ; das Knigreich ist gross, braucbt vili.
Udv. levlt. Staatsrath 1203. ex 1775.; Bcsi cultusmin. rgi levlt.
Stud. Hof-Comm. fasc. 34., 35 107.
 93

A gymnasiumok s blcseleti tanfolyamok szksgletrl e

szerint az utbbi 18 hely rendszerestsvel kivnt a kormny
gondoskodni, amennyiben az sszes rcpetensek kteleztk
magukat, hogy legalbb nhny esztendeig valamely nyilv
nos tanintzetnl tanri alkalmazst vllalnak. A repetitio
tanfolyama kt vig tartott, mely id alatt a tanrjelltek
bizonyos szakokbl szerzett ismereteiket kibvtettk. Nagy
rszt a tanrkpzs rdekben hagyta meg tovbb a kirlyn,
hogy a plosok llandan 4, a benczsek, premontreiek,
cziszterczitk s szenttrenezrendiek 2-2 rendtagot kldjenek
a nagyszombati egyetemre.
A tanri versenyvizsglatok (concursusok) rendjt is a
bcsi udvari tanulmnyi bizottsg llaptotta meg. A kan-
czellria eleinte csak a fiskolkra s a rhetorika s poesis
tanszkeire kvnja szortani a concursusokat, a kirlyn azon
ban a gymnasiumok als osztlyaira is kiterjeszti, termsze
tesen csak valamely tanszk tnyleges resedse esetre.
A concursus a legnagyobb nyilvnossggal hirdetend ki.
Csak azokat bocstjk oda, kik erklcsi bizonytvnyt mutat
nak be, tanulmnyaikat igazolni tudjk s p testi szervezettel
brnak. A versenyvizsglat rsbeli s szbeli. Amaz zrt
helyen, szigor felgyelet mellett s segdeszkzk hasznlata
nlkl megy vgbe; a szbeli vizsglaton a plyz a szak
jul vallott trgy anyagbl sorshzs utjn kijellt krd
seket kap. Tudomnyos rdemek alapjn felmentsnek is
lehet helye. A szerzetes-rendi plyzk kzl, egyenl min
sts esetn, a piaristkat illeti meg az elssg, mert e rend
tagjai hivatsszeren foglalkoznak a tantssal.
Kzen intzkedsek haznk akkori viszonyai kzt, s a
Jzus-Trsasg feloszlatsa nyomn keletkezett knyszerhely
zetben, elgg megfelelknek ltszanak. Alapgondolataik helye
sek s rtkesek; megismerszik rajtok az udvari tanulmnyi
bizottsg tagjainak szellemi felsbbsge s kivl gyakorlati
rzke.
11.
Mindez jobbra csak a tangyi igazgats krbe vgott.
Ha a kormnynak sikerlt volna is az orszg iskolit a
 (l-l

legtkletesebb mdon elosztani s berendezni, s a rgi tan

rok tvoztval megrl tanszkeket gy ahogy betlteni,
csak egyik rszt teljestette volna a re hraml kteless
geknek. A msik rsz, a nagyobbik, a nehezebbik a tanul
mnyi rendszer, a tanterv talaktsa vala.1)
Kezdetben gy tnik fel, mintha a kanczellriban meg
lett volna az akarat Magyarorszg tanulmnyi rendjt fgget
lenl Ausztritl, a magyar kirlyi helvtarttancscsal kidolgoz
tatni. Erre vall az 17715. vi oktber h 1 -n kelt elterjeszts,
melyben a kanczellr azt javasolja, hogy a tanulmnyok'
berendezse fell hallgassa meg a Felsg a pspkket s
a helytarttancsot, melyeknek tervezetei azutn Muszka
Mikls volt provinczilis kzbejttvel brlat al vtetnnek
s legfelsbb jvhagys al bocsttatnnak. Ezt a javaslatol
el is fogadja a Felsg, s az Universalc Systenia* kidolgo
zsra november 2(>-n fel is szltja a helytarttancsot.
Ez alatt azonban megindulnak' Rcsben az udvari tanul
mnyi bizottsg trgyalsai, melyeknek tartalmt s meneti az
elbbi fejezetben ismertk meg. Mg a most emltett nov. 2<>-iki
rendelet kibocstsa eltt (a dtumok itt fontosak) srgeti a
bcsi bizottsg a tanulmnyi rendszer kidolgozst, azzal a
czlzattal, hogy a munklat az eljrs egyenlsge okbl
a monarchia minden rszre alkalmaztassk. Ez november
10-n trtnt. Nhny httel ksbb (november 29. s deczem-
ber 1.) mr kszen van Iless-iVfartiniknak elttnk ismeretes
terve, melyet Mria Terzia 1774. janur 4-n ltalnossgban
magv tesz, felszltva az udvari tanulmnyi bizottsgot,
4iogy tekintet nlkl a klnbz orszgokra (ohne Unter-
schied der LnderV vonja be hatskrbe az sszes tanul
mnyi gyeket. Itt kezddik teht az az idpont mondja
Kressl br bizottsgi elnk egyik elterjesztsben, amikor
ez a hsges udvari tanulmnyi bizottsg figyelmt azokra
az intzkedsekre kiterjesztette, melyek az sszes nmet cs
magyar rks orszgok tanulmnyi gyeinek megjavtsra.

') 0. L. Udv. Kancz. 5407., 5597., 5076., 5977., 0177. ex 177:-!.;

401., 1043., 3122. ex 1774.; 1394., 4222., 4569. ex 1775.; 3873. ex
1776. A prhuzamos ausztriai intzkedsekre nzve v. . ezen ktet
msodik fejezett.
 szolglnak. A bizottsg ehhez kpest mr hrom nap mlva
(janur 7.) bemutatja Martini munklata alapjn az j rend
szernek az egsz monarchira kiterjed alapelveit,1) gyszin
tn a cseh-ausztriai, magyar s erdlyi kanczellrikhoz,
nemklnben (a katonai hatrrvidkre s a bnsgra val
tekintettel) a hadi tancshoz s udvari kereskedelmi tancshoz
intzend, teljesen azonos szvegezs legfelsbb kziratokat,
melyek janur 2-6n tnyleg tnak indulnak.
Ezen kziratban a Martini hrmas alapelvnek fellltsa
mellett tudatja a Felsg a magyar kanczell r ival, hogy az
sszes tanulmnyi gyeket a. Kressl br elnklete alatt m
kd bcsi bizottsggal kvnja elintztetni; meghagyja, hogy
a kanczellria szerezze be a pspkktl az elemi, kzp
s fels iskolk' llapotra s szervezetre vonatkoz sszes
adatokat, s megllaptja a tanri versenyvizsglatoknak- fent
ismertetett mdjt.
Ha mr most c kziratot sszevetjk a november 2(i-n
kelt s e czkkely elejn emltett udvari rendelettel, azonnal
szemnkbe tlik, hogy itt kt prhuzamosan halad s egy
mstl fggetlen kormnyzati actival van dolgunk. Elszr
a helytart-tancsot bizzk meg az egyetemes rendszer kidol
gozsval, s mikor Pozsonyban mr hozzfognak a munkhoz,
Bcsben j fordulat ll be, s a magyar tanulmnyi rendszer
elksztse az udvari tanulmnyi bizottsg kezbe kerl, mely
a birodalmi egysg s egyformasg elvt hajtja az egsz
vonalon rvnyre emelni.
Becsletre vlik a magyar kanczellrinak, hogy a
legfelsbb kzira.than foglalt meghagys vgrehajtst egyelre
felfggeszti, s alkotmnyos jogval lve, azonnal lelir a kirly
nhz. Az elterjesztst rmnyi Jzsef szerkesztette, ki az
1774-ik v elejtl kezdve mint tangyi elad mkdtt a
kanczellriban. Magyarorszgnak van Pozsonyban kln
tanulmnyi bizottsga ez a felterjeszts lnyege, mely
bizottsg az orszgbr elnklete alatt ll, a tanulmnyi rend
szer kidolgozsra mr megbzst is kapott s meg is kezdte
mkdst. Nincsen teht szksg arra, hogy az udvari
tanulmnyi bizottsg a magyar tanulmnyi gyekkel is fog
lalkozzk ; ami pedig a kirlynnak azon kvnsgt illeti,
 -- <M; --

hogy'az j rendszer kidolgozsa az egyni felelssg elvnek

alkalmazsval egyetlen referensre bzassk, a kanczcllria
ez eljrst a tervbe vett nagy munka fontossgval nem tartja
megegyeztethetnek. A legfelsbb kzirat legfljebb arra lt
szik alkalmasnak, hogy a mr kibocstott, 1773. vi novem
ber 26-n kelt rendelet egyes pontjait kiegsztse s meg-
bvtse.
A felszlals sikertelen volt. A kirlyn kimondja, hogy
a pozsonyi bizottsg egszen gy jrjon cl, mint a tbbi
rks tartomnyokban mkd bizottsgok. A ez! az,
hogy a tants rendje az egsz birodalomban egyforma,
legyen, amibl kvetkezik, hogy Pozsonyban se lehet ms
utn haladni, mint Bcsben. A november 26-ikn kelt ren
delet semmikp se vg elje a mostani legfelsbb kziratnak,
melyet az sszefggs kedvrt minden esetre egsz terje
delmben kell kzlni a pozsonyi kormnyszkkel, s klnsen
az iskolk tnyleges szmt s llapott kipuhatoltatni. A bcsi
udvari bizottsg feladata lesz, hogy a tanulmnyi rendszert
vglegesen megllaptsa s azutn Magyarorszgra val alkal
mazs vgett a kanczellrinak megkldje. Hogy a magyar
szempontbl felmerl szrevtelek kifejezsre jussanak, az
udvari bizottsg kteles lesz a kanczcllria illet) referenst:
a tancskozsokhoz meghvni.
A kirlyi vlasz elg vilgos. Magyarorszg kzokta
tst vgs elemzsben kiszolgltattk egy nmetekbl ll
szkebb kr bizottsgnak, melynek legmagasabb eszmnye az
egyenlsts.
Tovbbi halogatsnak nem lvn helye, a kanczcllria
a bcsi udvari tanulmnyi bizottsg ltal szvegezett legfel
sbb kziratot, majdnem szszerinti latin fordtsban, 1771.
vi mrczius 4-iki kelettel kibocstja. Annyira ragaszkodik"
az eredeti szveghez, hogy mg a nmet nyelvre vonatkoz
passusokat is minden vltoztats nlkl tveszi (per consc-
quens ad omnes, tani in pagis, quam et civitatibus germanico
ldiomate tradendas . . . scholas; aliquid etiam de linguae
germanicae traditione).
A helytarttancs tanulmnyi bizottsga, mr nhny
nap mlva, mrczius 18-n foglalkozik e fontos rendelettel.
A bizottsg elnke volt ekkor Fekete Gyrgy grf orszg
br ; tagjai Balassa Ferenc/, grf", Rerchthold Kerencz grf
Viil. pspk, Skerlec/, Ferenc/,, Aszalay Jzsef s Klobusitzky
Jzsef t;mcsosok. A titkri teendket Somsich Lzr vgezte.
Elad Klobusitzky. Valamennyien j tisztviselk s mvelt
emberek, de a kezdemnyezs btorsga s pezsgbb nemzeti
rzs nlkl. Fgynisgket jobban s tallbban semmi sem
jellemzi, mint ez az ls. A lekldtt udvari rendeletben a
krdsek nagy tmege foglaltatott. Kiintve volt benne a
hivatsszer nevels fontossga, a tanrkpzs, a tanulmnyi
rendszer egyenlsge, a falusi s vrosi npiskolk tananyaga,
az egysges katekismus behozatala, a bcsi normlis oskolai
mdszer meghonostsa, a gymnasumok llapota, a nagy
szombati egyetem tovbbfejlesztse, a protestns dekok kl
fldi tjainak megakadlyozsa, az alumncumok s convictu-
sok szablyozsa, a tanri coneursusok megtartsa a
helytarttancs azonban mindezek fltt napi rendre tr,
mert elbb a/, egyhzmegyei pspkk jelentseit kivarrja
bevrni.
De mgis volt a rendeletnek egy pontja, melyet rdem
leges trgyals al vesz. Ez a nmet nyelv gye Magyar
orszgban. Egszen mellkcsen szerepel a leiratban; tulaj
donkpen csak flrertsbl kerlhetett bele, s pedig akknt,
hogy Ausztriban az elemi npiskolkat nmet iskolk
nak neveztk, s ezt a kifejezst a rendelet szvegezje Ma
gyarorszgra val vonatkozsban is -Schola germanica^-nak
fordtotta. Es ime, ez az egy pont megragadja a tancskozk
figyelmt; ezt az egyet srgsnek s halaszthatatlannak vlik.
Mindenki tudja gy rvelnek, Iiogy a magyar kirly
sg kisebb vrosaiban s falvaiban mennyire elhanyagoltk
eddig a nmet nyelvet. Mg a hazai nmet teleptvnyeken
sem mvelik. Az ipar s kereskedelem a nmet nyelv isme
rete nlkl fel nem virgozhatik (mintha nem az ellensges
vmrendszer okozta volna mindkettnek pangst). Azon kell
teht lenni folytatjk, hogy az orszg lakosai, legalbb
a fiatalabbak, tanuljanak meg nmetl, hogy a magyar
nemzet fokozatosan hozzszokjk e hasznos nyelvhez s a
czl lassankint elressk (intentioque haec sensim ad effec-
A magyarorszgi Kzoktats trtenete. II. *
 -- tlS

tm perducatur). A papokon s tantkon kell kezdeni. Az

sszes pspkk felszltandk, hogy a nvendkpapok nmet
nyelvi tantsrl gondoskodjanak, s ne adjanak egynek se
paroehit, mg jrtassgt e nyelvben nem igazolja.1) A np
tantknak a nmet nyelv tantst ktelessgkk kell tenni
s a vrosokban kln nmet nyelvmestereket kell alkalmazni.
Mint msknt nem vrhat, a kirlyn kegyelmesen
jvhagyja azokat a mdozatokat, melyekkel a nmet nyelv
terjesztse Magyarorszgon biztosthat . . .
Amig a pozsonyi kormnyszk ezen a tren keresett
babrokat, addig a besi udvari bizottsg a tanulmnyi rend
szer dolgt mg mindig fontolgatja. Az 1774. v mjus
havban vagyunk, amikor benyjtotta tantervt Kollr dm.
Kressl br mr megelzleg (mrczius O-n) tir a kan-
ezellrihoz, hogy tudassa vele a volt jezsuita gymnasiumok
szmt s a nagyszombati egyetemre vonatkoz adatokat
kldje meg neki. Nyilvn be akarta vonni a magyar tan
intzeteket is az ltalnos tervezet keretbe. Kitnik ez onnan
is, hogy ugyanazon vi augusztusban a Hess-fle tantervet
s a hozz val utastsokat oly krssel kldi meg a kan-
czcllrinak, hogy Magyarorszg gymnasiurninak minden
tanrtl tudakoltassa meg, mily szaktrgyakat kivan eladni?
(A Hess-fle tanterv, mint lttuk, a szakrendszer elvn plt
fel.) Ezzel egyidejleg Kollr dm a kanezellrinak is
bemutatja az tantervt. A magyar fkormnyszk egszeti
helyesen fogja fel a helyzetet, midn krdst intz legfelsbb
helyen, vjjon ht a kt tanterv kzl melyiket fogadta el
a Felsg; a Kollrt vagy a Hesst ? Siet hozztenni, hogy
akrmelyik nyern is meg a szentestst, vgrehajtsa Magyar
orszgon a lehetetlensgek kz tartozik, mert hinyzanak
a tanknyvek s megfelelen kpzett szaktanrok (klnsen
mathematikusok s physikusok), s hinyzanak az j md
szerre vonatkoz tapasztalatok. Legczlszerbb volna a tan
terveket Bcsben kiprblni, s ennek alapjn a pozsonyi
tanulmnyi bizottsgot a kt tanterv lekldse mellett az
orszgos tanterv kidolgozsval megbzni.

') V. . e m 1. ktetnek M47. lapjn eladott hasuni ksr

leteket.
 ll!l - -

finnek ii javaslatnak egyelre meg is volt a kvnt

hatsa. A kirlyn elllt szndktl, azzal a kijelentssel, hogy
mindenek eltt Bcsben kell a Hess-Martinik s a Kollr
tervei kzt vlasztani*. Egyttal elrendeli, hogy az udvari
tanulmnyi bizottsg hivja meg minden lsre rmnyit is,
akinek szava oktatsgyi krdsekben mind nyomsabb lett.
Most teht rmnyi jelenltben folytak az udvari
tanulmnyi bizottg trgyalsai, de mgis csak itt folytak.
A magyar gymnasiumok legjobb utn voltak, hogy czentra-
lisztikus alapon, a nmet rks tartomnyok kzpiskolinak
mdjra szablyozhassanak, ami a hazai kzmvelds tar
talmt bizonyra jelentkenyen gazdagtotta volna, de politikai
s kzjogi szempontbl a legkrosabb, st mveldsnk
nemzeti kialakulsa tekintetbl a legvgzetesebb intzkeds
lett volna. S e veszedelem annl fenyegetbb volt, mert az
177(>. v elejn mr dlre jutott Ausztriban a gymnasiumok
j tanulmnyi rendje: Marx Gratin tanterve mr legfelsbb
jvhagyst nyert s mr kszltek a vgrehajtst biztost
rendeletek s utastsok, melyeket az ausztriai kormnyhat
sg egyms utn kldtt meg a magyar kanczcllrinak is.
Attl a veszedelemtl, hogy a magyar tangy mintegy
beleolvasztassk az egsz monarchia kzoktatsi rendszerbe,
haznkat a mr tbbszr emltett rmnyi Jzsef mentette
meg, aki 1776. jnius h -n bemutatja a kirlynnak a
Magyarorszgra s kapcsolt rszeire vonatkoz kln tanul
mnyi rendszer, a Ratio Educationis kziratnak els s
msodik rszt, melyeket maga dolgozott ki. Nem lehetett
teht tbb rgyl felhozni, hogy a magyar kormnysz
kekben nincs szervez s alkot kpessg. Meg volt adva a
lehetsge annak, hogy haznk tangye Ausztritl fggetlenl
fejldhessk. Brmiknt tlkezzk a XIX. szzad nhny tzes
magyarja rmnyi nemzeti rzsnek lny hasgrl, a Katio
Educationis kezdemnyezsvel s rszben kidolgozsval oly
hazafias rdemet szerzett, melyet mg neknk, ks unokk
nak is, hls szvvel kell emlegetnnk.

7-
 100

111.
A feloszlatott Jzus-Trsasg tagjai leginkbb gymna-
siumokban mkdtek, s ezrt a kormny szksgkpen leg
srgsebb feladatnak a kzpoktats rendezst tekintette.
E mellett azonban a hazai oktats ms gazataiban is meg
indult a szervezs munkja; jelesl a npoktats1) terletn,
melyet utoljra akkor ltogattunk meg, mikor a magyar
orszgi npiskolk 1770/1-ik vi sszersnak eredmnyeit
kzltk. Hogy e tren mily sok volt a teend, legjobban
az emltettem sszers adatai bizonytjk.
Az 1770/1-ik vi conseriptira Mria Terzinak 179.
vi november 9-n kelt s Esterhzy kanczellrhoz intzett
kzirata adott alkalmat. -Minthogy az ifjsg j nevelstl
s oktatstl fgg minden gymond a kirlyn, s
minthogy ezt az llamra, vallsra s lelki dvssgre nzve
oly fontos trgyat mindeddig magyar kirlysgomban oly
nagyon elhanyagoltk, a kanczellria feladata lesz azokrl
az eszkzkrl gondoskodni, melyeknek segtsgvel ezt a
bajt fokozatosan megszntetni s a gyermeknevelst jobb
karba lehessen hozni. Annak az oka, hogy faluhelyen sok
gyermek mirt nem' jr iskolba, tudvalevleg abban van,
hogy csakis azoknak a falvaknak vannak tantik, melyekben
lelkszek vannak. Mivel pedig gyakran hat-ht falu tartozik
egy plbnihoz, s alig lehet remlni, hogy a szlk kis
gyermekeiket egy flrnyira vagy tahin mg messzebbre
kldjk iskolba, ezrt egyuttal arra is ki kell terjeszkednie
a javaslatnak, vjjon lehetne-e s mi mdon lehetne elejei
venni ennek az akadlynak, mely az ifjsg jtkony okta
tsnak tjt llja.<
r kziratbl lthat, hogy a kirlyn) tallan tlte
meg a. helyzetet s helyesen mutatott r az orvosls eszk-

') 0. L. Udv. Kanca. 5777. ex 177).; 1348., 1930., 5810. e\

1772.; .ri)7G., 5077. ex 177.'!.; 4(11., 1043., 1050., 2083., 3(570., 501)1,.,
0540., 0502. ex 1774.; 593., 1057., 1447., 1502., 1807., 1899., 2101.,
2403., 2522., 2751., 2941., 2998., 3273., 3898., 3988., 4237., 4599.,
5242. ex 1775.; 431., 720., 1225., 2754., 2975., 3801. e.x 1770.
 1(11

/,eire. A npiskola szoros kapcsolatban levn az egyhzzal,

a szervezs csakis az orszg lelkszi felosztsbl indulhatott
ki. Egyrszt magukban az anyaegyhzakban kellett az isko
lkat jobb karba hozni, msrszt a lilikat a npoktats
tekintetben lehetleg nagy szmmal nllstani. E vgbl
mindenek eltt szksges volt megismerni a tnyleges lla
potokat. Erre szolglt az orszgos conseriptio.
Azonban a kzbejtt esemnyek mg az sszers befeje
zst sem tettk lehetv: a Jzus-Trsasg feloszlatsa elre
vetette rnykt, s hosszabb idre lekttte a kormnykrk
figyelmt s munkaerejt. Csak mikor a gymnasumok kr
dsben gondoskodtak a pillanatnyi szksgletrl, kzeled
hettek a npoktats nagy problmjhoz, nem gy mint
Ausztriban, hol az 177.'-ik v mr nevezetes intzkedsek
nek volt hatrkve, s ahol a npiskolk szervezse, kiindulva
az 1770-ben lteslt bcsi mintaiskolbl, a jezsuitakrdstl
fggetlenl, meg nem szaktott folytonossgban haladhatott
elre a maga tjain. Tnyleg az 177li-ik v kzepig, teht
azon idpontig, mikor a nmet rks tartomnyokban mr
nagy arnyokban terjedt el mindenfel az j mdszer, ha
znkben alig lpte tl e mozgalom Pozsony vrosnak hatrt.
Az 177 1. vi iskolai ptens kibocstsa utn kezddik az
alkotfis munkja; megszletik, a bcsinek a mintjra, a
pozsonyi normlis iskola, Magyarorszgnak e nemben leg
els tanintzete.
Mindenek eltt ennek az iskolnak a keletkezst kell
megismernnk.
Nyomban a ppai brve vgrehajtsa utn (177.'!. no
vember'.'>.)jelenti a kanczellria, hogy az orszgban szmtalan
helysg szklkdik eiemi iskolk nlkl, s hogy az egsz
orszgban egyetlen normlis iskola sincsen. A kanczellria
az ilyen mintaintzettl vrja Magyarorszgban az orszgos
rendezs sikert, s hasonl nzetet tpllt a kirlyn is.
Elbb azonban a tnyleges llapot h kpt kvnja ltni.
Egy jabb conseriptio (most mr a msodik) indul meg, de
ezttal nem a vrmegyk, hanem a katholikus pspkk utjn,
mert egyelre csakis a katholikus npoktats rendezse for
gott szban.
 100

111.
A feloszlatott Jzus-Trsasg tagjai leginkbb gymna-
siumokban mkdtek, s ezrt a kormny szksgkpen leg
srgsebb fladatnak a kzpoktats rendezst tekintette.
E mellett azonban a. hazai oktats ms gazataiban is meg
indult a szervezs munkja; jelesl a npoktats1) terletn,
melyet utoljra akkor ltogattunk meg, mikor a magyar
orszgi npiskolk 1770/1-ik vi sszersnak eredmnyeit
kzltk. Hogy e tren mily sok volt a teend, legjobban
az emltettem sszers adatni bizonytjk.
Az 1770/1-ik vi conseriptira Mria Terzinak 17(!9.
vi november- 9-n kelt s Esterhzy kanezellrhoz intzett
kzirata adott alkalmat. -Minthogy az ifjsg j nevelstl
s oktatstl fgg minden gymond a kirlyn, s
minthogy ezt az llamra, vallsra s lelki dvssgre nzve
oly fontos trgyat mindeddig magyar kirlysgomban oly
nagyon elhanyagoltk, a kanczellria feladata lesz azokrl
az eszkzkrl gondoskodni, melyeknek segtsgvel ezt a
bajt fokozatosan megszntetni s a gyermeknevelst jobb
karba lehessen hozni. Annak az oka, hogy faluhelyen sok
gyermek mirt nem jr iskolba, tudvalevleg abban van,
hogy csakis azoknak a falvaknak vannak tantik, melyekben
lelkszek vannak. Mivel pedig gyakran hat-ht falu tartozik
egy plbnihoz, s alig lehet remlni, hogy a szlk kis
gyermekeiket egy flrnyira vagy taln mg messzebbre
kldjk iskolba, ezrt egyttal arra is ki kell terjeszkednie
a javaslatnak, vjjon lehetne-e s mi mdon lehetne eleji
venni ennek az akadlynak, mely az ifjsg jtkony okta
tsnak tjt llja.<<
E kziratbl lthat, hogy a kirlyn tallan tlte
meg a helyzetet s helyesen mutatott r az orvosls eszk-

') 0. L. Udv. Kancz. 5777. ex 177).; 1348., 19:30., 5810. ex

1772.; 5976., 5977. ex 177:1; 461., 1043., 1650., 2083., 3670., 5091.,
6540., 0562. ex 1774.; 593., 1057., 1447., 1562., 1807., 1899., 2101.,
2463., 2522., 2751., 2941., 2998., 3273., 3898., 3988., 4237., 4599..
5242. ex 1775.; 431., 726., 1225., 2754., 2975., 3801. ex 1770.
 1(11

zeire. A npiskola szoros kapcsolatban lvn az egyhzzal,

a szervezs csakis az orszg lelkszi felosztsbl indulhatott
ki. Egyrszt magukban az anyaegyhzakban kellett az isko
lkat jobb karba hozni, msrszt a lilikat a npoktats
tekintetben lehetleg nagy szmmal nllstani. E vgbl
mindenek eltt szksges volt megismerni a tnyleges lla
potokat. Erre szolglt az orszgos conseriptio.
Azonban a kzbejtt esemnyek mg az sszers befeje
zst sem tettk lehetv: a Jzus-Trsasg feloszlatsa elre
vetette rnykt, s hosszabb idre lekttte a kormnykrk
figyelmt s munkaerejt. Csak mikor a gymnasiumok kr
dsben gondoskodtak a pillanatnyi szksgletrl, kzeled
hettek a npoktats nagy problmjhoz, nem gy mint
Ausztriban, hol az 17715-ik v mr nevezetes intzkedsek
nek volt hatrkve, s ahol a npiskolk szervezse, kiindulva
az 1770-ben lteslt bcsi mintaiskolbl, a jezsuitakrdstl
fggetlenl, meg nem szaktott folytonossgban haladhatott
elre a maga tjain. Tnyleg az 177-ik v kzepig, teht
azon idpontig, mikor a nmet rks tartomnyokban mr
nagy arnyokban terjedt el mindenfel az j mdszer, ha
znkben alig lpte tl e mozgalom Pozsony vrosnak hatrt.
Az 1774. vi iskolai ptens kibocstsa utn kezddik az
alkots munkja; megszletik, a bcsinek a mintjra, a
pozsonyi normlis iskola, Magyarorszgnak e nemben leg
els tanintzete.
Mindenek eltt ennek az iskolnak a keletkezst kell
megismernnk.
Nyomban a. ppai brve vgrehajtsa utn (177o. no
vember 'A.) jelenti a kanczellria, hogy az orszgban szmtalan
helysg szklkdik elemi iskolk nlkl, s hogy az egsz
orszgban egyetlen normlis iskola sincsen. A kanczellria
az ilyen mintaintzettl vrja Magyarorszgban az orszgos
rendezs sikert, s hasonl nzetet tpllt a kirlyn is.
Elbb azonban a tnyleges llapot h kpt kvnja ltni.
Egy jabb conseriptio (most mr a msodik) indul meg, de
ezttal nem a vrmegyk, hanem a katholikus pspkeik utjn,
mert egyelre csakis a katholikus npoktats rendezse for
gott szban.
 U)2

Ezen sszers alkalmval kzli a Felsg a szervezs

fbb szempontjait. Minden falusi iskolban tantani kell a
katekismust, az olvasst s lehetleg az irst s a ngy szm
tani alapmveletet. A vrosi iskolkban arra kell trekedni,
hogy a polgr az iparhoz s mestersgekhez szksges isme
reteket elsajtthassa. Ezrt a vidki vrosokban a keresztny
hittan, a keresztny ember ktelessgei, a bibliai trtnetek,
az irs, olvass, szprs, nmet nyelvtan, szmtan, a mv
szetek s tudomnyok trtnete tantandk, tovbb valami
a hazai trtnelembl s jabb fldrajzbl. A fvrosban
lltand iskola anyaga ugyanaz, de bvtve s mlytve.
A mdszer legyen egszen azonos a bcsvel. Hogy ezt el
lehessen rni, Bcsbe kell kldeni az orszg nhny tantjt,
kik anyanyelvkn kvl nmetl is tudnak, s kik haz-
jokba visszatrve a Bcsben elsajttott mintaiskolai md
szert mindenfel terjeszthetik.
A nmet nyelvtants gyt mint fennebb lttuk
azonnal felkarolta a pozsonyi bizottsg. A mintaiskolai md
szerre nzve azonban aggodalmai voltak, melyekben a bcsi
fkormnyszk is osztozott. Bajos lesz oly magyarokat tallni,
kik sikerrel jrjk meg Bcset; czlszerbb volna mielbb
fellltani a pozsonyi mintaiskolai s ebbe az iskolba bevinni
a sagani mdszert. Ha az intzet tlesett a kezdet nehz
sgein, kldjk ide n vrosok s kzsgek tantikat a me-
thodus elsajttsa vgett.
Minden gy trtnik, ahogy a magyar kormny java
solta. Koch Jnos, Hoffmann Antal s Kovachich Mrton
(szniivenknt 200 frt sztndjjal) felmennek Bcsbe "minta
mdszert* tanulni. Blmegen grf ausztriai kanczellr szor
galmazsra tnyleg elhatrozza a kirlyn, hogy Pozsonyban
mintaiskola szerveztessk, s ezen tanintzethez 1774. novem
ber 25-n a Felbiger ltal ajnlott Rka Jnost nevezi ki
igazgatv. Az 177.r>-ik v elejn maga a sagani apt rn
dult le Pozsonyba, hogy helyisget keressen az iskola sz
mra s trgyaljon a vrossal a fenntarts dolgban. gy
ltszik, az jelentse gyzte meg a bcsi kormnyt arrl,
hogy minden iratvlts krbaveszett munka, ha nincs ma
gban Pozsony vrosban oly kln hivatalos kzeg, mely
 KM

a npoktats gyt ktelessgszeren intzi. Megszletik a

pozsonyi npoktatsi bizottsg, amint minden orszg fvro
sban ktelezen rendelt el az 1774. v vgn kibocstott
Allgemcine Schulordnung. Kimert gyrend kszl, melynek
a magyar viszonyokhoz val alkalmazsa ismt rmnyi
Jzsefnek ksznhet, ki tiltakozott a nmet szablyzat vl
tozatlan tvtele ellen.1) Az iskolai bizottsg (helyesebben
albizottsg) elnke Balassa Ferencz grf, tagjai Berchthold
Kerencz grf s Skerlecz Ferencz tancsosok, tovbb ehren-
felsi Pl Gspr, a magyarorszgi sszes npiskolknak jon
nan kinevezett, Pozsonyban szkel ffelgyelje, kinek kte
lessgeit szintn rszletes utasts szablyozta. Miknt a nmet
rks tartomnyok iskolai bizottsgainak, a pozsonyinak is
mindent el kellett kvetnie, hogy az 1774-ik vi iskolai
ptensnek az egsz orszgban foganatja legyen, s klnsen
a pozsonyi normlis iskola virgzsnak induljon. Ehhez azon
ban pnz kellett.
A kirlyn tbb rendbeli ksrletet tett, hogy gynevezett
normlis iskolai alapot teremtsen. Mg 1772-ben elrendelte
volt, hogy az larezos blok belpti djainak flslege a nor
mlis iskolt illesse. Az 1775-ik v elejn Zay Pter br
azzal a krssel jrult a kirlyn el, hogy bold. neje test
vrt (sgornjt) vehesse felesgl. Ugyanilyen hzassgra
krt engedlyt Bn Imre. A krelem kivtelesen teljesedik,
de Zay 1000, Bn 100 aranyat tartozik lefizetni a nor
mlis iskolk intzmnye javra. Ezen ingadoz, esetleges
jvedelmeken kvl, tovbb a jezsuita residentiban lev
gygyszertrnak venkint 400 frtra tehet jvedelmein fell
(melyek szintn a normlis iskolt illettk) volt Pozsonyban
hrom kisebb alaptvny, melyek az ottani mintaiskola czl-
jaira szolglhattak. Egyik az eredetileg nmet isko!k-nak
sznt Fundatio Onelliana 1000 forint tkvel; a msik az

') Dann blatterdings kann dieser Kntwurf nach mernem ohnmass-

gcblichen Ermcssen nicht vorgeschricben werden ; dieweilen solcher, ohne
in das Detail hineinzugehen, mehrere passus enthalt, welche mit dem
hungarischen l.andessystem und eingofhrtem Dicasterial-Manipulation
nicht bereinkommen; wie auch praesupponirt gewisse Einrichtungen,
welche dermahlen noch nicht statt findun . . . (fogalmazta rmnyi).
 101

1500 lorntra rug Jankovics-Pock-fle tke; a harmadik a

Komlssy-flc 4000 forintos alap. Az els kettt az 177<>-ik
v elejn tnyleg megkapta a normlis iskola; a harmadik,
mint vitalitium, csak Komlssy halla utn nzett az int
zire. Nmi tandjat is szabad volt szedni (kb. vi 400 rt)
s nha-nha rendkvli seglysszegeket folystott a kirlyn.
Mindez azonban korntsem volt elegend az iskola
beruhzsi s fentartsi kltsgcinek fedezsre. Nagyobb s
llandbb alapra volt szksg. Kzt 1775. vi jnius h 12-n
kelt alapt levelvel teremtette meg a kirlyn, amidn abbl
a czlbl, hogy ez az intzmny rk idkre annl szilr-
dabbul lljon meg, az esztergomi rseksg jvedelmeibl
40,000 forintos tkt tesz le a kirlyi kincstrba s rendeli,
hogy ezen alaptvnyi tknek 4 ,,-os kamata mindenkor a
pozsonyi mintaiskola fenntartsra szolgljon. Kz az gy
nevezett normlis iskolai alap, mely eleinte el volt vlasztva
a tanulmnyi alaptl s kln kezels alatt llott.1)
Ily elkszletek utn vgre 1775. vi jnius 20-n
megnylt Pozsonyban Magyarorszg els normlis iskolja,
egyelre az els osztly lyal s az venkint val tovbbfej
leszts czlzatval. A pozsonyi bizottsg jlius 31-n test
letileg ltogatta meg az intzetet, mindent rszletesen meg
vizsglt s a. kirlynnek tapasztalatairl jelentst tett. A jo
kezdet irja a Felsg rmmre szolgl, de a fdologban
(t. i. az orszgos rendszer kidolgozsban) elvrom a hely
tarttancs utjn az iskolai bizottsg rszletes jelentst.
Mindenben az ltalnos iskolai rendhez (az Allgemeine Schul-
ordnung-hoz) kell alkalmazkodni, melyet klnbsg nlkl
sszes rks orszgaimban szem eltt kell tartani; egszen
ennek rtelmben kell berendezni az iskolkat, a tantrgyakat
s leczkerkat." '-')

') Ezen alap kizrlag a pozsonyi iskola czljainak szolglt. A het

venes vek vgn ktsg merlvn fel erre nzve, a kirlyn ekknt
hatroz: l*imdatione porro Posonicnsis (kapitlis Nationalis Scholac i"
hoc duntaxat Oapitali subsistente, illud ex hoc etiam capite Kidin unice
subservire.* O. (.. Udv. Kaiioz. 288B. ex 1780. Ekkor azonban mr a
tanulmnyi alap egyik alkot rszeknt szerepel a pozsonyi alap.
a
) -Dor gutte Aliimig macht mir Vergngen, in der haubt sach
 - - 10,') - -

lrrc ,-i figyelmeztetsre alig volt szksg. A pozsonyi

mintaiskola (kisebb keretben) szakasztott msa volt a bcsi
nek.1) Ez volt haznk els tantkpz intzete, melybl
idk multn szmos tant kerlt az orszg minden vidkre.
Tananyag, mdszer, tanknyv dolgban alig klnbztt a
bcsi iskoltl, melyet az ausztriai tangyi reform trtne
tben kzelebbrl is megismertnk.
Az intzet a volt jezsuita-szkhzban volt elhelyezve.
()t tanra volt: VVeiss Lipt (kegyesrendi) tantotta az elmleti
s gyakorlati mrtani s a polgri ptszetet; a vallstant a
volt jezsuita s utbb egyhzmegyei pap, Oberlcitner Fcrencz
adta el; a kezdk tantja volt Rssler Jnos s az olvask
Walter Jzsef; az rs s rajzols tanszkre Schtechter
Antal neveztetett ki. Az utbbi hrom vilgi ember. Mind
egyik tant szabad lakst lvezett s ,'iOO forint vi fizetsben
rszeslt.
A mintaiskola egszen j intzmny volt, s ezrt kez
detben nem egy ellensge akadt. Mg a tanfrfiak kzt is
tallkoztak, kik ktked bizalmatlansggal nztk az j me-
thodusl. Mg nagyobb volt termszetesen a szlk idegen
kedse. A kanczellria tbbszr figyelmeztet, hogy a szlket

aber cnvarte von der Schull t'.onmhssion dui'ch das Consilium die um-
standliche relatioii, mann hal sicli aber genau ZU haltn, nacli dem
allgemeiuen Schull reglement, welchcs ohne Untcrschied in all mcinen
crblandcn beobachtet werden muss, hicrnach sind dic schullen, die (iegen-
stiinde, die stunden genaust zu haltn.- ni. p.
') Az iskola nlbb annyiban trt el eredeti rendeltetstl, hogy
a gvmnasiumra is tekintettel volt. 177(>-han nv.v mind a ngy osztlyban
tantottk a volt Minor I'arva anyagl : latin olvasst, declinatil, com-
paratit es conjugatit. A helytarttancs pedig elrendeli, hogy a gym
nasinni igazgatja senkii se merjen felvenni az I. osztlyba, "quin prac-
vie se Stuciiis Normalibus imbutum prima ([uuque l.itcrarum Klementa
cum fructu hausisse, ac Scholam quoque iMinoricam absolvisse allatis
idcirco Testimonialibus comprobare potueriU. (). L. Udv. Kancz. 13. ex
1777. A tantervet megismerjk a M. N. Mz. Kol. Lat. 2990. jelzet
iratcsomjnak egy darabjbl : Lektionskatalog der knigl. Haupt-
uitionalschule zu Pressburg 1779. K szerint az iskola tantrgyai vol
tak: katekismus, evangliumi magyarzat, nmet-magyar-latin olvass s
ivs, szpirs, helyesrs, nmet nyelvtan, latin nyelvtan, szmtan, p
tszet, termszettan, fldrajz, mechanikai rajz, nek s zene.
 !()(>

szp szervel s trelemmel lel kell vilgostani az iskola

czljairl. Semmifle fenyegetsnek' vagy pnzbntetsnek helye
nem lehet. Czljatvesztett eljrs volna a gyermekeket az
utczrl sszefogdosni s az iskolt ily mdon benpesteni.
Erklesi eszkzkkel kell hatni a szlkre s ket arrl meg
gyzni, hogy mily sok hasznos s letreval ismeret meg
szerzsre d alkalmat az j intzmny. Szksgesnek ltszott
mg a legfelsbb krk rdekldst is mkdsbe hozni,
hogy a mintaintzet nimbusa gyarapodjk. Mria Terzia
Pozsonyban jrtakor (177B. nov. 2'1.) Albert szsz-tescheni
herczeg, kir. helytart s Krisztina fherczegn trsasgban
szemlyesen ltogatja meg a normlis iskolt, a tapasztaltak
fltt teljes megelgedst nyilvntja s az iskola nvend
kcinek 300 krmczi aranyat ajndkoz.
A normlis iskolbl mint kzppontbl indult ki min
denek eltt a pozsonyklvrosi iskolk jjszervezse. Ezeknek
tanti a mintaintzetben tanultk meg a sagani mdszert, s
alkalmaztk azutn sajt iskolikban tbb-kevesebb sikerrel.
Kezdett vette az iparostanulk iskolztatsa is, melynek meg
szabott mdja az volt, hogy az inasok (kiknek szemtelen-
sge sok panaszra adott alkalmat) minden vasrnap meg
jelennek a mintaiskolban s rendszeres oktatsban rszeslnek.
A fiiskolk talaktst kvette a lenyok. Pozsonyban
kt apczaszerzet tartott gynevezett kls iskolkat, melye
ket nem a bennlak, hanem a knnlak nvendkek lto
gattak. Egyik iskola a Miasszonyunkrl elnevezett apczk
(Monialos Notrc Dame dictae), a msik az Orsolyaszzek
volt. A npiskolai orszgos felgyel mindjrt hivatalba
lpsekor megismertette velk az j mdszert, de csak az
177-ik v elejn kapjk kzhez az apczaiskolknak szl
mdszeres utastst, melyet maga Kelbiger dolgozott ki. E sza
blyzat szerint ltalban ugyanazt az eljrst s tantervet
kell kvetni a lenyiskolkban, amely a fiiskolkat ktelezi,
s ezrt az apczkat is a Methodenbuch szerint kell kik
pezni. A klnbsg csak annyi, hogy a kvetelmnyek mr
tke a lenyokkal szemben alszll. A kamps zrjelek
elhagyhatk ; a katechisls azonban megtartand. A hittanbl
s erklcstanbl, gyszintn az olvassbl nem lehet a lnyoktl
 107

sem kevesebbet kvnni, mint a fiuktl. Mr irs dolgban

elg, ha a legegyszerbb foly rst tudjk; a szmtanbl
berhetik a szmolsi alapmveletekkel, a hrmas szablylyal,
a naplvezets s vi szmads szerkesztsnek ismeretvel.
Az olvasknyvnek klnsen az a rsze val nekik, mely
a becsletes letrl szl; azonkvl czlszer lesz kzi munka
idejn felolvasni elttk Fnlon-nak a lenyok nevelsrl
irt munkjt, s vlogatott rszleteket Beaumont Magazin-
jbl.1) A fldrajz, a trtnelem, a levlrs s a franczia
nyelv csak oly iskolkban vagy osztlyokban foglalhatnak
helyet, hol nemes szrmazs lnyokat oktatnak.
A 177(5-ik vi jnius hban mr azt jelenthette a kan-
czellria, hogy az sszes pozsonyi fiu- s lenyiskolk tanti
jrtasak az j mdszerben, s csakis a tanknyvek hinya,
meg nmely szlk ellenkezse htrltatja a teljes sikert.
Mint emltettem, az orszg tbbi rszeiben eleinte igen
lassan brt megfogamzani s elterjedni a sagani methodus.
Nem volt az haznk kezdetleges viszonyaihoz szabva. Min
den, ami vele sszefggtt, idegenszernek, mesterkltnek,
nehznek ltszott. Az 1774-ik vgn mg arra nzve sem
trtnt megllapods, hogy a koronz szkvroson kvl
az orszgnak mely pontjain volnnak fellltandk s mily
keretekben az j normlis iskolk. Az 1 775-ik v kzepe tjn
tallkozunk az j mdszer tovbbterjedsnek els nyomval.
Gotthardi Kai. Jzsef kegyesrendi szerzetes a tallosi rvahz
kltsgn Bcsben jr, s miutn itt a normlis tanulmnyokat
elvgezte s rlok vizsglatot llott, visszatr Tallosra, ahol
azonnal mdszeres tanfolyamat nyit, melyet nemcsak a kir.
rvahz nvendkei, hanem a szomszd kzsgekbl val
idsebb gyermekek is ltogatnak. Beiratkozott a tanfolyamra
a tallosi tant is, st Puszta-Fdmesrl be-bejr a katho-
likus lelksz is, hogy megismerkedjk a sokat emlegetett s
magasztalt mdszerrel. A kvncsisg kezd bredezni s gy
mlcseit megteremni.
Tallos utn kvetkezett Holics. Kamarai uradalom volt,
') Madame te Prince de Beaumont (17111780). A mlt szzadban
nagy kelendsgnek rvendett Magazin des ent'ans czmii pacdagogiai
mve (anyk s nevelnk szmra).
 108

s ezrt arnylag korn rszeslt az jjszervezs ldsaiban.

A normlis iskolai mikiszer meghonostsra a kirlyn egye
nesen Bcsbl kldte ide a tantt Richl Istvnt , ki csak
hamar Fclbiger tanknyveit is behozta.
Igy indult meg haznk jszaknyugati rszben a np
oktatsnak j alapokra helyezse, teljesen nmet szellemben
s nmet mintra. Hogy mily arnyokban terjedt tovbb a
reform s mily eredmnynyel, arrl e m tovbbi folyamban
lesz sz. Itt mg csak egy emlkezetes trgyalssal kell
foglalkoznunk, mely szintn a npoktats orszgos rendez
snek elkszleteivel fgg ssze. Ertem az egysges kate-
kismus behozatalra vonatkoz, fltte jellemz kormny-
kisrletei.

IV.
Az a hat vig tart kzdelem, mely az egysges kate-
kismus behozatalt lj kisrte, lefolysban s eredmnyeiben
egyarnt tanulsgos kpt adja a Mria Terzia uralkod
snak utols vtizedben uralkod szellemi llapotoknak.
A mr msutt megismert kl theologiai vilgnzet mrkztt
itt is egymssal: egyik a szzad els vtizedeinek felfogsban
gykerezik, mikor mg az egyhz bels letbe nem hatolt
bele az j blcselkeds korhaszt anyaga s a doctrint a
legaprbb rszekig ugyanazon si szellem ihlette s jrta
keresztl; a msik a felvilgosodott theologiai gondolkods,
mely abbl a zibl, hogy az egyhz tanait elvi sszehang-
zsba hozza az llani hatalmi trekvseivel, az okoskods
alapjra helyezkedik, s ahol lehetsgesnek ltszik, meg is
alkuszik. A kt irny oly ellenttes volt s mindkt rszen
oly kitn frfiak harczoltak, hogy a kzdelemnek a leg-

') (). I-. Udv. Kiinoz. 2083. ex 1774.; 3040., 4008. ex 1777).;
224., 295., 1225. ex 1770.; 31)08. ex 1770. II. T. Jesuit. Nr. 17. ex
1775. -- Kovachich : Merkr von Ungarn, 1787., p. 8 5 9 - 9 7 8 .
Helfert : id. m. 503 530. II. Wolfsgrubcr : id. m. 300309. I.
lirluiterter Katechismus; xum Gebnuiche der deutschen Stadtsehulen in
Jen kaisei lich-koniglichen Krbliindcrn. Mit Gutheissung der geistlichen
Obcrhirten auf allerhchsten Hefchl zuin Druek bel'rdert. Wien. lm Vcr-
lagc der deutschen Schulanstalt. 1773. 8" 130. lap.
 IO)

crsebbnek kellett lennie. Amott I legmlyebb meggyzds

liangjn, de kiss nehzkes fegyverekkel vdi a rgi lls
pontot Migazzi grf bcsi rsek ;a vczi pspksg admini-
stratora) s a magyar pspki kar legnagyobb rsze, emitt
ltjuk az llamtancs s a tanulmnyi bizottsg elevenebb,.
mozgkonyabb, hevesebb csapatt, tovbb Rautenstrauch,
Mller s Felbiger aptokat. A modern theologia fogalmt
e hrom egyhzi frfi llaptotta meg, nem csekly meg
lepetsre az ellenflnek, mely pen nem remlhette az j tanok
hirdetit sajt soraiban megtallni.
A monarchiban a Jzus-Trsasg feloszlatsig hrom
fle- katekismus volt hasznlatban. Egyik a Canisius Pter
ktja, mely I. Ferdinnd idejben jelent meg s mindentt
elterjedt, hol jezsuitk tantottak s trtettek; a msik az
egyhzi szempontbl leghitelesebb, rmai katekismus, melyet
Vili. Kelemen ppa meghagysbl Rellarmin bibornok dol
gozott ki s XIV. Benedek ppa az egsz fldkereksg psp
keinek ajnlott; vgl a Parhammer-fle katekismus, mely a
szzad tvenes veiben jtt ki s klnsen a nmet rks
tartomnyokban rvendett nagy kelendsgnek.
Az gynevezett egysges katekismus srgeti elszr
is e hrom knyv helybe egyet akartak minden iskolban
s ltalban mindentt elfogadtatni. De az * egysges sznak
itt mg ms rtelme is volt. Akkoriban a npiskolai valls-
tantsruik csak kisebbik rsze folyt le a tanteremben, nagyob
bik rszt a lelksz (ill. katecheta vagy exhortator vgezte
a templomban. A trekvs teht oda irnyult, hogy iskola
mester is, pap is j tanknyv alapjn hirdessk a hit igaz
sgait, s hogy e tanknyv egy s ugyanaz legyen. A kate
kismus krdse rendkvl fontosnak ltszott, s valban fontos
is volt. Tmrdek npiskolban ez volt az egyetlen knyv,
melyet a gyermekek valaha, lttak. Ezen s ebbl tanultak
meg betzni s olvasni, nekelni s imdkozni; ez volt az
egyedli eszkz, mclylyel az elnyomott np fiai valami kis
szellemi s lelki mveltsgre tehettek szert. Igen sok esetben
csakis ennek a knyvnek lapjairl radt ki egy-egy fnysugr
abba a nagy sttsgbe, mely a jobbgysg tmegeinek lelki
vilgt elbortotta.
 110

Kel bige r legels gondja volt az jonnan szervezett

npiskolt normlis katekismussal elltni. Alkalmasnak ltszott
e czlra az gynevezett sagani kt, melyet az apt Szil
ziban dolgozott ki. Az 1772. vi augusztus 1-n kelt cs-
szri rendeletnl fogva csakugyan az sszes nmet s cseh
rks tartomnyokban, nemklnben a temesi bnsgban
ktelezv vlt a Felbiger mintaktja, daczra azon nyoms
szrevteleknek, melyeket Migazzi e tanknyvre elzleg tett
vala. Az llam mr oly ersnek hitte magt, hogy jogot
tormit a kizrlagos lelki let terletbe vg vallsi krd
sek s klnsen a pspki kar jogkrbe tartoz hittants
szablyozsra is.
A kis ktt csakhamar kvette a terjedelmesebb kate-
kismus, melynek Felbiger tollbl ered tervezett Migazzi
elnklete alatt mkd tiztagu egyhzi bizottsg vette brlat
al. Fradozsa eredmnytelen maradt. A nagyobb katekismus
vltozatlan szveggel jelent meg 1773-ban. A czmlapon
olvashat kittel, hogy az egyhzi t'psztorok jvhagy
sval" adatott sajt al, nem felelt meg a valsgnak, amint
a nyomban megjelense utn megindult ellenhatsbl kiderl.
Az els ellenzs magtl Migazzitl indult ki. A kt
szerinte nemcsak hibkkal van tele, hanem szraz s lvez
hetetlen olvasmny is. -> A gyermekeknek gymond mindig
csak tanulniuk kell, de sehol egyetlen pont sincsen, ahol
dlhetnnek; mennyei telekkel tmik tele ket, de ezen
telek oly rosszul vannak elksztve, hogy senkinek sem
esnnek jl. Szegny gyermekek! Mentsgl azt hozzk lel
nmelyek, hogy hiszen ezek dogmk, melyeket msknt nem
lehet trgyalni. Vjjon Krisztus nem ugyanazokat a dogm
kat tantotta-e az evangliumban? nem ugyanazokat magya
rztk leveleikben az apostolok ? . . . S mily htatra ragadjk
az olvast! Szivnket mennyire megindtjk e mlysges
titkok! . . . Ez volna ht az a hires mdszer, melyet minden
embernek kvetnie kell ? Ez ht az a bizonyos katechisls,
ha a hitigazsgokat oly nyersen, oly retlenl dobjuk oda a
gyermekeknek, hogy elmegy minden kedvk a tanulstl s
beljk kell verni a tudni valkat ? Es ha mindent megtanul-
 111

tiik is, csak a fl-katekismust vallhatjk maguknak. Eszk

fel van vilgostva, de szvok marad a rgi.
A katekismust nemcsak az osztrk tartomnyokba,
hanem Magyarorszgba is be akartk hozni. A kirlyn 1774
prilis havban tnyleg kimondja,1) hogy az egyformasg
megrzse vgett Magyarorszgban is Felbiger knyvt
kell behozni, elbb azonban a katekismusnak egy-egy pl
dnyt az sszes magyar pspkknek kldi meg nyilat
kozatttel re. *)
A berkezett vlemnyek egy-kt kivtellel :1; a felvil
gosult theologiai gondolkodsnak mer ellenttei; rendkvl
ers, itt-ott kmletlen brlatban rszestik a katekismust,
melynek hasznlata szerintk nemcsak Magyarorszgon, ha
nem ltalban sehol sem engedhet meg.
Szinte egy rtelemmel tmadjk meg a magyar egy hz
nagyok Felbigert azrt, hogy a termszetes s a kinyilat
koztatott vallst gyszlva mint egyenrtk s egyms
mell rendelt tnyezket mutatja be. Termszetes valls
van. Termszetes vallsnak nevezik Istennek s az irnta val

') Catechisinus in usum Scholarum normalium ct trivialium Inc

editus, de cujus exemplarium rcqutsitorum lpiseopis communicandorum
quantitate C'ancellaria providebit, eo magis pro conservanda unil'ormi-
tatc convonire videtur, qtio paedagogi e quavis terrarum hacrcditariat'uin
huc confluentes juxta ordinem ct methodum cjusdem catechismi instru-
untiir.o (Legf. elh.) O. L. lldv. Kancz. 2083. ex 1774.
a
) A norm. katekismus dolgban egy kis sszetkzs is trtnt
(1774. mjus). A holicsi mintaiskola tantja ugyanis mindjrt kezdetben
a sagani ktt kezdte tantani. A mikor a kirlyn errl rtesl, a knyv
hasznlatt eltiltja, mert a magyar pspki kar mg nem nyilatkozott
rla. Az esztergomi vicarius azonban tlbuzgsgbl nemcsak a sagani
ktt, hanem a tbbi not malis tanknyveket is elkoboztatja ; ekkor fakadt
ki Mria Terzia a kvetkez nyilatkozatra : Die Tcutsche Schullbchcr
seind vor die gantze Monarchie aprobirt worden, kein Bischoff in andern
erblanden hal sieh unterfangen einige excmplarien abzunehmen, und
seind alsoglcich diese bcher dem Sehullehrer in Holitsch zurckzustellen,
und will wissen, an was vor ein Tag, und werde schon meine befehl
ergehen lassen, dass der vorige Cathechismus bis weiteren befehl wird
allin zur christlichen I.ehr gebraucht werden. m. p.* 0. L. Udv. Kancz.
2463., 3817.. 3964., 3988. ex 1775.
*) Csakis a veszprmi kptalani helynk s a csandt pspk nem
tesznek szrevtelt a katekismus ellen.
 I 12

ktelessgknek megismerst az sz puszta hasznalata ltal,

a termszetnek: azaz a termszetes dolgoknak szemllete
rvn. Ezenkvl van kinyilatkoztatott valls- is. Majdnem
valamennyi fpap kirzi e fogalmazs veszedelmes voltt a
katholikns egyhz llspontjbl. Klim pcsi pspk mr
ltja a vtkes kor szltteit, amint ujjongva fogadjk ezt az
j tantst. Galgczy esztergomi vicarius mer blcselkedst
lt benne, melynek katekismusban nem lehet helye. Koriink
materialisti- gymond, akik csak lesik az ilyfajta j kny
veket, a termszetes valls lteinek megllaptsbl csak
hamar j vitatkozsokra fognak alkalmat tallni, s lassanknt
beszlni fognak termszetes boldogsgrl is, mint amely a
termszetes vallsnak viszonylagosan megfelel. Az ilyen
krdseket el kell hagyni a kzkzen forg hittani knyvek
bl ; a rmai katekismns nemcsak hogy emltst nem tesz a
termszetes vallsrl, hanem egyenest ellene foglal llst.
A gyri pspk szerint a szban lev tan tves s hamis.
Ha szabad kifejlst engednk neki, azonnal tg tere nylik
a naturalismusnak vagy indifrentismusnak, mely amgy is
elbortani kszl a keresztny vilg nagyobb rszt s a
Krisztus vrvel megvltott lelkekben kimondhatatlan kn
okoz. Ez azon felfogs, melynek hirdeti szabadon reznek,
beszlnek s irnak a lelkiekrl, az isteni s emberi dolgokat
a puszta rtelem eszkzeivel mrlegelik', s nyughatatlansa-
gukban mindent reformlni s felforgatni igyekeznek. Egszen
hasonl szellemben tlik meg a krdst a vradi, nyitrai s
egri pspkk.
A ktfle llspont klnbsgt, amennyiben azok a
blcselet terletbe vgnak, az imnt felhozott plda elgg
megvilgostja. Felbiger mr egszen benne van a rationalis-
mus radatban, mely akaratlanul tovbb sodorja. A kinyi
latkoztatott vallsban val egyszer hittel nem ri be; a
vallst a ratival is tmogatni igyekszik. Alapjban ugyanezt
tettk a scholastikusok is; csakhogy k az okszersg alaki
typusaival megoldottnak vltk feladatukat, s azrt nem is
hozhattak veszedelmet a dogmra, mg a XVili. szzad ratio-
nalista theologusai ennl sokkal tbbet akartak, mert a telje
sen szabadjam hagyott emberi sz bels lnyegvel akartk
 n ;s

a theologiai igazsgul megegyeztetni. A scholastikusok Isten

ltelt a Barbara vagy Celarcnt formulival magyarztk;
az Aufklrung a szabad okoskods s termszetes belts
utjn igyekezett megmagyarzni a hitelveket. A pspkk
azonnal megrzik az jt trekvseket s szinte sztnszer
leg reaglnak. Nem is tehettek mst, ha az igaz egyhz
szellemben akartak eljrni, amely szellem mindenkor abban
tallta meg nagy erejt, hogy soha meg nem alkudott, soha
egy tapodtat sem trt el tjtl. Minden szervezet, mely fej
ldni kpes, a termszet rk trvnye szerint kopik s fel
emszti nmagt; csak a mi be van vgezve s le van
zrva, lhet vezredeken t egy czlnak, vtozatlanul, meg
nem gyenglt erben s hatalomban.
A katekismusnak egy msik jellemvonsa a protestns
tanokhoz val szrevtlen kzeledsben tallhat fel.
Oly szellemi trekvs ez, melynek csiri mint szre
vehettk mr a szzad elejn mutatkoznak. Mr Leibniz
lmodozott az egsz keresztny vilg egyestsrl, egv
ltalnos unirl, a dogmk klcsns kzeledse rvn. Gon
dolatit a szzad folyamn mindig j s j alakban tnik
fel. Komolyan vitattk annak gyakorlati lehetsgt, hogy
a hitelvek ellenttei blcseleti utn kiegyenlthetk. E nagy
tveds, mely oly tetszetsnek ltszik, mg Felbigert, a katho-
likus szerzetest is kpes volt befolysolni.
A pspkk tbb idevg pontot hibztatnak a katekis-
musban. Mr maga az, hogy a szerz a gyermekeket szinte
sarkalni ltszik a szentrsbl idzett helyek felkeressre, nem
egyezik meg az egyhz parancsolataival. Ugyanilyen beszm
ts al esik, hogy Felbigcr majdnem egszen elhallgatja mind
a hagyomnyt, mind az egyhz hiteles magyarzatait, s ezzel
kapvit nyit annak a protestns elvnek, mely szerint minden
kinek joga van a szentrst rtelmeznie. Az elhallgats md
szere klnben is jellemzi a szerzt. A tvtanokrl szltban
pldul szndkosan kerli az gostai s helvt hitvallsnak
emltst; mindig csak hamis valls kvetirl beszl, s
sohasem haeretikusokrl vagy schismatikusokrl. Tovbb,
az egyhz lthatatlan s lthat fejre vonatkoz megkln
bztetst nem ismeri; csak Krisztust tekinti az egyhz fejnek,
A magyarorszgi kzoktats trtnete. Ji. ^
 111

sz. I'tert s utdait, a rmai ppkat pedig' egy j, szokat

lan s hierarchikus szempontbl helytelen czmmel ruhzza
fel, amidn az egyhz fpsztorainak nevezi ket, holott
mr az els nicaeai s konstantinpolyi egyetemes zsinatok,
hasonlkpen a legels egyhzatyk is, flre nem rthet'
mdon, sz. Ptert s utdait mondottk az egsz egyhz
fejnek. Az igazi elnevezs elhallgatsa -annl veszedelmesebb,
mert hiszen gyis nagy szmmal jelennek meg a rmai
ppa legfelsbb joghatsga ellen irnyul s a katholikus
hitnek e klnleges dogmjt megtmad frtelmes knyvek.
Ugyanilyen homlyosan s helytelenl llaptja meg a kate-
kismus irja az igaz egyhz lnyegt, melyet csupn a hit
s a szentsgek" egysgben vl feltallhatni; e meghatrozs
nem teljes, mert hinyzik belle a rmai egyhzzal s a
rmai ppval val kzssg jegye. Az isteni kegyelem
tanban inkbb Klvinhoz hajlik, mint a katholikus dogmhoz,
midn azt mondja, hogy az Isten az belthatatlan, de
igazsgos tletnl fogva nha egszen megvonja a ksrtetbe
esett embertl a bn elkerlsre vezet kegyelmt; e ttel
semmikp sem llhat meg, mert az Isten sz. goston szerint
is} mindenkinek megadja, a kegyelem elnyersre szolgl
eszkzket, mint pldul az imdsgot. l)c legnagyobb hibt
kvette el Felbiger az -szvetsg knyveinek felosztsban,
midn dcutero-knoni knyveknek mondja azokat, melyeket
nem az sszes keresztny gylekezetek, klnsen pedig a
protestnsok nem tekintenek az Isten sugalmazsbl rottak
nak*. Hallatlan dolog a katholikus egyhzban mondja az
esztergomi vicarius, hogy valaki a szentrs knyveinek
osztlyozsban haeretikusok tlett hozza fel tanbizonysgul.
E ttelbl csakis nyilvnval botrny keletkezhetik, mely
Krisztus minden igaz hvt a legnagyobb szmonisggal
fogja eltlteni.
Altalnos visszatetszst szltek a pspki karban az
isteni kinyilatkoztats czljra vonatkoz krdsek is. Felbiger
a tiszta eudaimonismust s utilitarismust vallja, mikor azt
hirdeti, hogy a kinyilatkoztats egyedli czlja a boldogsg.
Miben ll a boldogsg ltalban ? E krdsre ms feleletet
nem tud adni mint azt, hogy a boldogsg lland rmben
 1 1 f>

cs jltben ll ! im bestndigen Vergngen und Wohlergehen;.

A kinyilatkoztats cbben a. Kivid lctben lecsillaptja szen
vedlyeinket, irnytja cselekedetcinket; megtant a fldi javak
helyes hasznlatra, letnk s egszsgnk fenntartsra;
mrtkletess tesz a szerencsben, megvigasztal a balsorsban,
elmozdtja az emberi trsadalom jltt, amenyiben szab-
lyaival j fejedelmeket, h alattvalkat, hasznos polgrokat
nevel. me, az llami czlok belejtszsa, a gyermeki llek
vallsos kiformlsba; az isteni kinyilatkoztats hatsnak
politikai rtelmezse, s ltalban a. hitigazsgoknak a polgri
s llami czcl szersg javra szolgl rtkestse, ellen
ttben az egyhz tantsval, mely szerint minden magrt
Istenrt van: az orszga, legyen az a legfbb j, melyre
mindenek eltt trekednnk kell. A kinyilatkoztatsnak ms
czlja nem lehet, mint hogy tiszteljk s dicsrjk Istent; a
fldi javak csak jrulkai az Istenbe vetett mlysges hitnek
s bizodalomnak. A mi vallsunkat mondja, a kalocsai
rsek - nem azrt kell kvetni, mert kellemes, hanem
mert igaz."
K nyilatkozatok korntsem mertik ki a pspki kar
kifogsainak szles krt. Csak a leginkbb szembetl tve
dsekre, a legfontosabb elvi krdsekre vonatkoznak. Rajtok
kvl mg homlyos s szraz meghatrozsokat, szokatlan
kifejezseket s helytelen idzeteket sorolnak fel nagy szm
mal a. magyar pspkk. Mikor a Berchhold pspk elnk
lete alatt mkd vallsbizottsg' sszegezi a berkezett vle
mnyeket s elveti") javaslatt megteszi, nem kevesebb mint
IS)7 klnbz hibra s tvedsre mutathat r. Maga Migazzi
hat hnapon keresztl fradozik a katekismus revisijval;
fpsztori ktelessget lt benne, hogy a knyvet hibitl
sajt maga tiszttsa meg. Vgre, 1777. augusztus h 'Z'.i-n,
gykeresen tdolgozva s kijavtva jelenik meg a. katekismus.1)

') A gr. katholikusok szrevtelei is figyelemben rszesltek. Ez

szrevtelek azonban nem a dogmra, hanem csak a rtusra vonatkoznak,
mert a hitelvi kifogsokat az utols tdolgozs alkalmval megszn
tettk, s a gr. kath. pspkk mr csak az tdolgozott s javtott sz
veget lttk. V. . Drgossy Moyzes nagyvradi pspk jelentst. O. I..
Udv. Kancz. 602. ex 1778., tovbb az 1778. vi 3300. szmot, melybl
S"
 1 Ki

A pspki k;ir egyrtelm eljrsa - mondhatni --- meg

buktatta Felbiger mvt; mert az 1777. vi katckismus
arnylag' mr kevs nyomt mutatja annak a felvilgosult
theologinak, melyet folyton ersbd hatssal s majd
nem megllapodott mdszerrel tovbbra is hirdetett az
az intzmny, hov a pspkk keze nem tudott elrni.
Ertem a tudomny-egyetemet, melynek a Jzus-Trsasg fel
oszlatsval vgbement talakLilsat a kzpoktats s np
oktats terletn keletkezett mozgalmak ismertetse utn
szintn be kell immr vonnunk vizsgldsaink krbe.

NKGYEDIK KliJKZET.

A nagyszombati egyetem jabb szervezse

s Budra thelyezse.

1.

A nagyszombati jczsuita-collegium tagjai az 177U/3-ik

tanvet mg teljes nyugalomban s a rg megszokott nnepi
szertartsokkal nyitottk meg. Ez a tanv is csak olyannak
grkezett, mint az a sok ms, mely az idk mhbe letnt.
A professorok pontosan eljrtak tantermeikbe, buzgn tan
tottak latin stlt s kesszlst, a megszabott mdszerrel
hirdettk a theologia s philosophia tanait, s az si hagyo
mnyok szerint gyjtttk maguk kr a Mria-Trsulatok
jtatos tagjait; mintha, ez a tanv is csak egy kzbls s
nem utols lnczszem volna a hossz sorozatban. Senki se
tudta mg ekkor, hogy a rend elrkezett ltele hatrkvig.
Nap nap utn pergett le, vltozatlan egymsutnban, szinte
kimrt temben. Pedig az ber megfigyel szrevehette mr,
hogy a tants vszzados mechanismusnak kerekei lassab
ban forognak s az agnia fagyos lehellete kezd odafrkzni
a szerves let melegsghez. Mr j ideje behatolt a zrt

kitnik, hogy a katekismus olh fordtst a fogarasi, a ruthn fordtst

pedig a munkcsi pspk vllalta magra.
 117

falak mg is a klvilg forrongsnak tompa moraja, s

nha-nha megreszketett a fold a kzelg esemnyek slytl.
Mintha most is hallanm a collcgium lakinak aggd
suttogst, mikor a tanv vge fel az els rveteg hirek
kezdtek szllongani a Trsasg feloszlatsrl. Mit hoz a
holnap? Ez a krds lebeghetett ajkukon, mikor megkondult
az estharang s imra hvta a czellk lakit. Vjjon voltak-e
kztk sokan, kik mikor vgtre hirr ment a Dominus
ac Redemptor parancsszava teljesen treztk annak a
pillanatnak a nagyszersgt, mely egy egsz hatalmas rend
szernek megsemmislst jelentette ? Vjjon tudatban voltak-e
annak, hogy, amidn megbomlott az ;i kzssg, melynek
k is tagjai, a szemhatr msik feln mr feltnik els vakt
sugara annak az j gi testnek, mely csakhamar az enyszet
sttsgbe fogja elslveszteni az fnyesen ragyog csilla
gaikat ?
Oktber tizenegyedik napjn kezdte meg mkdst a
nagyszombati collcgium feloszlatsra kirendelt kirlyi bizott
sg,1) melyben kpviselve volt a politikai hatsg, a kir.
kamara s az egyhzmegye. A collcgium sszes tagjai, s
pedig 54 ldoz pap, 4 magister, 29 hittudomnyi hallgat,
(i repetens, 7 blcsszethallgat s 10 laikus-testvr, sszesen
119-en gyltek egybe a nagy aulba, hol a kirlyi jogok
fenntartsa mellett vgbement a ppai brvnek felolvassa
s kihirdetse. A bizottsg a eollegiumot feloszlottnak nyil
vntotta, a hz lre ideiglenes egyhzi elljrt rendelt s
nyomban hozzfogott az sszes ing s ingatlan vagyon
leltrozshoz: ez megtrtnvn, a biztosok minden rtke
sebb trgyat, okiratot s pnzt lepecsteltek s elzrtak. A col
lcgium megsznt. A jezsuita, tanrok helyt az egyetemi karo
kon ideiglenesen s egy v tartamra jobbadn esztergomi
fegyhzmegyei papok foglaljk el.
A kormny azonnal trgyals al vette a kt jezsuita
kar vgleges szervezsnek gyt. Mg a gymnasiumokat
mg hrom v mlva is legtbb helytt a volt trsasg tag
jaira bzta, a theologiai s philosophiai karok rendezst sr-

') . ],. Udv. Kancz. 5629. ex 1773.

 11 8

gs feladatnak tekintette. Sietsgnek megvolt az oka. Az

egyetem nyilvnval szervi hibban szenvedett, mert hiszen
kt, meren klnbz eszmevilg egyeslt kebelben. A vilgi
karok mr egszen a felvilgosult gondolkods hirdeti, amita
Riegger s Martini elvei vonultak be a jogi studiumba; a
theologiai s blcsszeti karok ellenben mg mindig nem
tudtak kibontakozni a. szzados mltnak hagyomnyaibl.
A jogi kar vallsos szelleme is megingott mr. A helytart
tancs 1773-ban knytelen jelenteni,1) hogy ,r>f> joghallgat
(az sszes ltszmnak a fele) nem vgezte el a janur s
februr havi gynst; arrl, hogy a blcsszeti karon ilyesmi
elfordult volna, pen semmit sem olvasunk forrsainkban.
Es hogyan is frhettek meg mr eddig is egy fedl alatt es
egyms mellett kt oly eltr felfogsra v;ill intzmnyek,
mint a vilgi karok, melyek a jvbe tekintettek, s a jezsuitk
kezben megmaradt hittudomnyi s blcsszeti tanulmnyok,
melyeknek gykerei a tvol mltba nyltak vissza? Amott
a felvilgosodott llamjog s termszetjog, s oly egyhzjogi
elmlet, mely a vilgi hatalomnak a vgletekig men tlten-
gsn sarkallik; emitt a rgi mederben halad theologiai
tudomny a klnleges jezsuita mdszer sszes jrulkaival,
a metaphysiknak mg mindig fltte elvont trgyalsa, a
ksrleti physiknak igen korltolt szerepe, s ltalban oly
doctrina, mely, ha kisebb engedmnyekre mg oly hajland
is, bels lnyegnl fogva kptelen a nagy elvek tern irnyi
vltoztatni. Nem is lehetett tle mst vrni. Addig volt hatal
mas a trsasg, mg egszen olyan volt, aminnek Loyolai
sz. Igncz megalkotta. Mihelyt kezdett ettl a typustl eltrni,
mr megtagadta termszett s magban hordta a romls
csirit.
Jl reztk ezt Bcsben. Mg a ppai brve kihirdetse
eltt irja a kirlyn, hogy Nagyszombatban a theologia,
dogmatika, erklcstan, szentirs-magyarzat s metaphysika
tanszkeit semmi esetre se kell jezsuitkra bzni.a) Utbb
mr a tanszkek nagyobb rszre terjeszti ki elhatrozst,

0 (). L. Udv. Kiincz. 540. cs 1282. ex 1773.

2
) O. 1.. Udv. Kancz. 5041. et B, ex 1773.
 1 19

melyhez mg akkor is szigoran ragaszkodik, mikor a kan-

czellria az 1773/4-ik tanvre a status quo fenntartst
krelmezi.1) Ugyanez trtnik 1774 augusztus havban,
mikor a magyar fkormnyszk azt javasolja, hogy legalbb
a keleti nyelvek s az kesszls tanszkeire lehessen volt
jezsuitkat alkalmazni, s pedig annyival inkbb, mert e tan
szkek nyilvn semmi befolyssal sincsenek az erklcskre.
Ezt a kvnsgot is kereken visszautastja a kirlyn, st
mi tbb, kijelenti, hogy, ha Magyarorszgon nem .akadnnak
alkalmas plyzk, majd kldenek tanerket Bcsbl.2) A jezsuita
rendszerrel egyszer s mindenkorra vgezni akartak az udvari
krk.
Csakhamar meg is indultak a verseny vizsglatokra vonat
koz trgyalsok. Maga a bcsi udvari tanulmnyi bizottsg
rzi, hogy daczra a mindenkor hangoztatott teljes egyenl
sgnek', mgis nagy klnbsg van a nagyszombati s az
ausztriai egyetemek jogviszonyai kzt. () veti fel elszr azt
az eszmt, hogy a nagyszombati concursusra kln kirlyi
biztosok kldessenek/1) akik szemlyesen gyakorolni fogjk
cgy apostoli kirlynak amaz el nem vitathat, fontos jogt,
hogy egymaga gondoskodhatik mindenrl, ami a tants
krbe vg. A versenyvizsglatok idejre s mdjra nzve
behat tancskozsok folynak a bcsi bizottsg kebelben,
rmnyinek lland s tevkeny rszvtele mellett.4) Rajta
kvl Kressel br, Martini, Strck, Greiner s Kollr, elt-

') 0 . L. IMv. Kancz. 5352. s 5041. ex 1773.

'-) -Von der zum verschieden malcn schon angeordneten Aus-
schliessung der Kxjesnvilcn von alln Jer Theologischen und mehreren
der philosophischcn Kanzclii tami ich der malcn umso weniger abgelien,
als die hchst scltenc Fiillc cinci" Dispensierung in kcinc Folge zu ziehen,
sondern viclmchr den zwey Commissariis mitzugeben, duss falls sich
fr einc odor undor Kanzel kein tchtiger und concursmiissiger Com-
petent hervortlnite, sic solchcs anhero anzuzeigen hiitten, um zu besetzung
derlcjr Lehrsthle von hicrau.s die Vorsehung treffen zu krmn. Maria
Theresia m. p. 0 . L. Udv. Kancz. 4570. ex 1774.
) Udv. levlt. Staatsr. 2805. ex 1773.; 1205. ex 1775.
') O. I,. Udv. Kancz. 4023. s 4134. ex 1774. ; Udv. levlt. Staatsr.
1203. ex 1775.; Bcsi cs. kir. vall. s kzokt. min. rgi levltra, Stud.
Hof-Comm. i'asc. 34 - 3 5 - 1 0 7 .
 - 120

tnk mr ismert nevek hordozi, tanakodtak e fontos kr

dsrl.
Leggetbb volt a fizetsek megllaptsa. A kanczellria
magas illetmnyek rendszerestst kvnta, mert szerinte esak
ily mdon lehet remlni, hogy vilgi egynek is nagyobb
szmmal fognak plyzni s a tudomnyok monopolislsa
vget fog rni. Mint ltjuk, Pergen grfnak az oktatsgy
saeeularisatijra irnyult javaslatai megtalltk ut jkat a.
magyar kanezellrihoz is. Vgre abban trtnt megllapods,
hogy az egyhzmegyei papok vi 800 frtot, a szerzetesek
()00 frtot, a. vilgiak 1200 frtot kapjanak fizetsl. Mg gy
is jobb lesz a javadalmazsuk jegyzik meg a. tancso
sok, mint a prgai, freyburgi s innsbrucki tanrok.
A concursus napjt oktber 8-ikra tzik ki.
A kirlyn e javaslatot nagy elismerssel hagyja, jv.
Nem vagyok kpes elgg kifejezni megelgedsemet a kan-
czellrinak s a helytarttancsnak e jl s okosan meg
szerkesztett. munklatrt, s azrt, hogy a dolog minden
vrakozsom ellenre mg az idn rendbe fog jnni. Elismeri,
hogy jobbat nem lehetett volna tancsolni. Kirlyi biztosokul
magt az orszgbrt, Fekete Gyrgy grfot s rmnyi
Jzsefet kldi Nagyszombatba, utbbit azrt, mert itt (Bcs
ben) oly jl ltta el a referens teendit. A harminczkt ves
rmnyi elrkezett fnyes plyjnak els jelents lloms
hoz. Vasszorgalmval s kivl szervez tehetsgvel ekkor
vonja magra elszr a kirlyn klns figyelmt.
A kir. biztosok rszletes utastst visznek magukkal.1;
Vrs fonlknt vonul rajta vgig az az intelem, hogy min
dent a bcsi minta szerint kell berendezni, >Miiert a nagy
szombati egyetem Magyarorszg sszes felsbb tanintzeteinek
mintakpe s tkrkpe-* leszen. A bizottsgnak meghagyja.
a kirlyn, hogy ne csak a hittudomnyi s blcsszeti karok
szervezst tekintse feladatnak, hanem vizsglja meg a hely
sznn az egyetem sszes viszonyait, hallgassa meg az sszes

') 0. L. Udv. Kancz. 4570., 4571., 5831., 0175. ex 1774.; M. N.

M. Fol. Lat. 2982. (Aeta rmnviana) : 0. L. Udv. Kancz. 1856., 2014.,
2133., 4206., 4653., 5358., 5515., 0037. ex 1775.; 130., 481., 2000.,
2287. ex 1776. - Acta Particularia, No 532., p. 21., 22., 57.
 121

tanrokat, vegyen jegyzkbe minden hinyt s fogyatkozst;

szval, ejtse meg a fiskola teljes revisijt, mind a szelle
miek, mind az anyagiak tekintetben. rmnyi lelket tudott
nteni e nehz vllalkozsba s tolla erejvel kitn szolgla
tokat tett az gynek. S vjjon lehetett-e szebb s nemesebb
feladat, mint Magyarorszg egyetlen teljes fiskoljt kze
lebb vinni a nyugat-eurpai tudomny ramlataihoz, s ekknt
a hazai kzmvelds terletn egy j fejldsnek alapjait
lerakni ?
Hogy az egsz szervezsi munklatrl vilgos kpet
nyerjnk, legczlszerbb szemgyre vennnk az egyetem
llapott az 1775/-ik tanv elejn, amikor a kir. biztosok
jelentse mr hivatalos elintzsben rszeslt. Az utbbihoz
fzhetjk majd mind a nagyszombati helyszni vizsglatnak,
mind a bizalmas jelleg tancskozsoknak fontosabb moz
zanatait.
K mdszer szerint haladva, a blcsszeti kar szerve
zetben szlelhetjk a leglnyegesebb vltozsokat. Az 1709-ik
vig mindssze ngy tanszke volt a karnak (logika, physika,
mathesis, ethika); ekkor jrultak hozz az kesszlssal egybe
kapcsolt trtnelmi, tovbb a kamarai (politikai) tudomnyok
tanszkei.1) Az eladsoknak e korltolt szma mellett a
tanulmnyok menete alig lehetett egyb, mint leczkeszer
anyagnak szigoran megszabott trgyalsa, mely a gymna-
siumi tanfolyam betetzst tekintette egyedli ezljnak. Most
kiszlesedik a tanulmnyok kre s nllbb szervezetet nyer
a kar, szorosan a bcsi egyetem mintja, szerint. A tanszkek
szma sszesen !), melyek kztt egszen jak: a termszet
rajz, a felsbb mennyisgtan, a csillagszat s az acsthetika.
Az egsz philosophiai elmleti tants (logika, metaphysika
s ethika) egy tanr kezben pontosul ssze; az kesszls
pedig kivlik a trtnelem ktelkbl s az aesthetikhoz
kapcsoldik. A philosophia trgyalsa jelentkenyen mdosul:
felkarolja az jabb psychologia eredmnyeit is, eltrbe helyezi
a kritriumok tant, csak rviden rinti a syllogismus elm-

') A hber s grg nyelvi tanszk a theologit szolglta s csak

tmenetileg tartozott a blcsszeti karhoz. Ezrt nem is szmtom ide.
 1 'l-l

lett s a bizonytsban a mathematikai mdszerrel l (vagyis

WoltT nyomn lialad); a metaphysika krben megsznik az
ontolginak szltben szlelhet tltengse, az gynevezett
termszetes theologia pedig ffeladatnak tekinti, hogy a
kinyilatkoztats szksgessgt rtesse meg. Az etliika tl
nyoman gyakorlati tudomnyny lesz.
Az jonnan szervezett tanszkek kzl klnsen kett
klti fl rdekldsnket, mert gyszlva korszakot jelent
fellltsuk.
Egyik a termszetrajz. Trautsohn grf bcsi rsek mr
t7'2-bcn fjlalta, hogy >ezt a szksges stdiumot fls
legesnek tartjk vagy nem ismerik a tanrok, s hogy a
nvendkeknek a nagy s kis vilg hrom vi szemllete
utn sejtelmk sincsen mindazon dolgokrl, melyek a gazda
sg krbon olyan gyakran fordulnak el, a. kereskedsben
mindennaposok, az emberi letben mlhatatlanul szksgesek
s a hazban fls szmmal tallkoznak. Felszlalsnak meg
is volt a. kivnt eredmnye, mert a bcsi egyetemen mg
ugyanazon vben lltottk fel a (ermszetrajz tanszkt.
Huszonkt vnek kellett elmlnia, mg e fontos szak a nagy
szombati egyetemen is polgrjogot nyert.
A felsbb helyrl jv utasts a tanr feladatv tette,
hogy trgyt a kosmograpbival s a physikai fldrajzzal
vezesse be, s csak azutn trjen t a termszet hrom orsz
gra, kiindulva a szervetlen vilgbl s az emberrel vgezve
be a tanfolyamot. Jellemzi a trgyals mdjt a hasznossgi
elv, melyet mr Trautsohn rintett s a korszellem mind jobban
megkvetelt. A franczia encyklopaeditl kezdve, a pietistkon
s Basedowon keresztl, egsz a bcsi normlis iskolig nyo
mon kisrtk a realismust s utilitarismust. Amit La Chalotais
a termszetrajzi tants elemi fokairl kvetelt, ugyanaz tnik
fel itt az egyetem sznvonaln. A tanr azoknl a termszeti
trgyaknl idzzk legtovbb, melyek az emberi vllalkoz
sok ban szerepelnek; az svnytan chemiai alapon tantand
ugyan, de a bnyamvelssel val vonatkozs kiemelsvel.
A nvnytan gazdasgi kapcsolatait mindentt hangslyozni
kell, s alkalmilag ki kell trni a gyrakra s kzmiparra is.
Az llattanban is leginkbb az egyedek hasznos s krt-
 123

kony voltrl szljon a tanr, s amikor bemutatja az embert

lest szerkezett, fzze eladshoz az lettan s bonczolstan
alapvonalait. Maga az jonnan kinevezett tanr is gyakorlati
szempontbl fogja, fel trgyt, midn tanszke elfoglalsa
utn jelenti, hogy a termszetrajz, ha szrazon s elmleti
mdszerrel akarjuk eladni, elvgezhet egy v alatt, de
helyesebb a rendszeres trgyalshoz fzni a gazdasgi s
kereskedelmi vonatkozsokat, s ekkor legalbb kt esztendre
van szksg. Kddig mindentt esak azt fejtegettk, hogy
milyen osztlyba tartozik a trgy s milyen nevet adjanak
neki ? holott az a fdolog, hogy a nemessg s a tiszteletre
mlt klrus birtokain az okszer hzi s mezei gazdasg
helyet foglalhasson.
Nem cseklyebb figyelmet rdemel az acsthetika tan
szke. Pontosan alig lehetne meghatrozst adni a krnek,
mely e szakmt az akkori felfogs szerint megillct. lta
lban a szptudomnyok tartoztak ide, teht a melmlct,
p gy mint az irodalomtrtnet, a philologia s archaeologia,
st a mveldstrtnelem is. Bizonyra olyas valamire gon
doltak e tanszk szervezi, mint ami Gttingban Heyne
nevhez fzdik, aki a grg s rmai klasszikusokat fejte
gette a neo-humanismus szellemben, azaz: fleg trgyi s
tartalmi szempontbl, s emellett a hermeneutika, kritika, rhe-
torika s potika magasabb elmlett is trgyalta. Lttuk,
hogy a bcsi egyetemen is szerveztek ily tanszket, de ell
tsra klfldi tudst hvtak meg. Az a mlyebb s tisztul-
tabb mrzk, mely az irodalmi remekek mltatsnak fel
ttele, akkoriban a monarchia mveltsgnek gczpontjn
sem volt mg feltallhat: Lessing sWinckclmann hazjbl
kellett kiindulniok amaz sztnzseknek, melyek Ausztriban
is meggykereztettk a finomabb aesthetikai trekvseket. Innen
ltette t a kormny a szptudomnyokat a nagyszombati
egyetemre, ahol Szerdahelyi Gyrgy volt els kpviseljk,
aki az els sszefgg aesthetikt irta meg x) haznkban s
ksbb, mint a msodik Ratio Educationis szerkesztje, nagy
rdemeket szerzett a hazai tangy orszgos rendezse krl.

') Aesthetiea, scu scientia boni gustus. Budae, 1778. 2 kt.

 124 -

A blcsszeti kir tbbi tanrai kzl kivltak Vasz Fe-

rencz, a csillagszat tatira, ki mr kt vtizeden t gon
dozta. a nagyszombati csillagvizsgl tornyot; Katona Istvn,
hazai trtnetnk ezen elsrang mvelje, a negyvenkt
ktetre terjed Histria Critica tuds szerzje. Mindhrman a
Jzus-Trsasg volt tagjai, kiknek kinevezsvel a. kirlyn
sajt magnak ellcnmondott: minden volt jezsuitt ki akarl
zrni, de ezeket a nagy tudsokat lehetetlen volt meg nem
tartania.
Mint az eddigiekbl is kitnik, a. Jzus-Trsasg fel
oszlatsnak nyoinban jr szervezs a blcsszeti kar szel
lemi tkjt gyaraptotta. Hogy mindamellett csak igen lassan
emelkedhetett a karnak, mint tudomnymvel intzmnynek
a sznvonala., annak oka nem kis rszben a. segdeszkzk
rendkiviili hinyossgban rejlik. Nemcsak' tangyi, hanem
mveldstrtneti szempontbl is rdekes tanulsgok ment
hetk az idevg iratokbl, melyek tele vannak a tanrok
panaszai val.
Hiszen knyvtra sem volt az egyetemnek. A volt
jezsuita-collegium knyvtrt az egyetem kapta ugyan meg,
de a. tbbnyire rgi nyomokon halad theologiai s philo-
sophiai munkknak a. vltozott viszonyok kzt kevs hasznt
vehettk a tanrok. A termszetrajz professora egyetlen alkal
mas szakmunkt se tallt a knyvtrban; a physika tanrtl
azt kvntk, hogy vasrnapunk int kln eladsokat tartson
a. mechanikbl, s mg a Leupold-flc Thcatrum Machinarum
s Belidor Hydraulikja sem volt meg. Mitterpachcr Jzsef,
a. felsbb mathesis tanra, egyetlen hasznlhat munkt se
kapott kezhez; mg Euler s Newton alapvet mvei is
hinyzottak. Hasonl helyzetben volt az aesthetika tanra,
pedig feladatv tettk, hogy Ratteux s Sul/er szellemben
tantson. A trtnelem tanra a legszksgesebb trkpekkel
sem rendelkezett. Az I77-ban kikldtt kirlyi biztosok
hivatalosan jelentik a kvetkezket: A knyvtr inkbb
mennyisgvel s diszitse ltszatval, mint a knyvek v
lasztka miatt rdemel figyelmet, mert legnagyobb rszt
rgi blcseleti s hittudomnyi meg asketikus irny s ms
haszontalan mvekkel van tele. A szentptervriak kivtelvel
 1 2f>

semmifle tuds trsasg kzlemnyei nem tallhatk benne;

semmifle folyiratok; gyszlva semmi, ami az orvosi tudo
mnyok, az egyetemes trtnelem, az irodalomtrtnet, a
termszetrajz, a rgisgek, a jogtudomny krbe vagy az
egyetemnl meghonostott virgz tudomnygakba vg;
st azok kzl is, melyek a theologusoknak s philosophu-
soknak valk, a legtbb s legjobb munkk hinyoznak.*
Ha e jellemz nyilatkozatot egybevetjk a kirlynnek egyik
sajtkez jegyzetvel, mely szerint a nagyszombati bibliothc-
kban sok haszontalansg (schr sehlechts gezeig) van,
teljes valsgban lthatjuk magunk eltt az egyetem tan
rainak szomor helyzett.
Nem kevsbb hzagos volt a felszerels. A physika
tanrnak vi 40 forintot utalvnyoztak tanszerekre; tulaj-
donkpeni helyisge nem volt. A esillagszat tanra, ki Ilell
besi normjnak vltozatlan kvetst kapta utastsul, eal-
eulator nlkl volt knytelen dolgozni. Nem akadt senkije,
ki kpes lett volna az elromlott kszlkeket megjavtani.
talnya vi 12(i forint; mg ftanyagra s lmpaolajra
sem telt. A termszetrajz tanrnak se mzeuma, se szek
rnyei nem voltak; hinyoztak az svnyok simtsra s
trsre szolgl eszkzk; hinyzott a termszetrajz czljaira
alkalmas botanikus kert. A gyjtemnyben esak nhny
hazai trgy tallkozott, a klfldiek kzl agy sem. A ta
nrnak (Pillr Mtysnak) kell figyelmeztetni arra, hogy az
orszg bnyi kldjk a ritka s becses termszeti trgyakat
Nagyszombatba miknt az ausztriai bnyk a pviai s
milani egyetemeket ltjk el). A fels mathesis tanra ;ki
egyttal az astronomia egy rszt is elltta) a mechanika,
optika, dioptrika s katoptrika tanaihoz szksges eszkzk
teljes hinyt fjlalja, s mg az 1770-ik v vgn is ezt irja:
Mathematikai taneszkzknek annyira hjval vagyok, hogy
az egsz mlt esztendn keresztl krz s vonalz nlkl
kellett eladsaimat megtartanom. Es mivel venkint klte
keznem kell fbl, paprbl vagy drtbl kszlt mintkra
is (melyek a hallgatk kpzelett tmogatjk), erre a czlra,
gyszintn szivacsra s krtra, krek szmads terhe mellett
legalbb vi 2 forintot.
 1!><>

Nem tagadhat, hogy a kormny e hinyok ptlst

tervbe vette s iparkodott a bajokon segteni. Igyekezete azon
ban lthat ercdmnynyel alig jrt. Az egyetemi knyvtrnak,
a physikai s mathematikai tanszereknek s a termszetrajzi
trgyaknak a volt jezsuita-collegium tgas pletben jellt
ki helyisgeket, de egy v mlva mr szkhelyet eserlt az
egsz egyetem s az intzkeds remlt sikere elmaradt. A tan
szerek gyaraptsa, md fltt lass temben, hosszadalmas
trgyalsok utn s rendszertelenl ment vgbe. gret trtnt,
hogy az egyetem ingyen meg fogja kapni a bcsi jezsuita-
collegium knyvtrnak msodpldnyait, de valjban .'3000
forinton kellett azokat megvsrolnia. A nyomda tiszta jve
delmt is az egyetemi knyvtrnak sznta ;i kormny, de c
hatrozatnak soha sem lett foganatja, st mg a rendes 00
forintnyi knyvtri ltalnyban is - hiteles forrs tanusga
szerint ') utbb a nyomda rszesedett
Ily krlmnyek kzt nincs mit csodlnunk azt a
rendkvl lass fejldst, mely a bcsszeti kar ktelkbe tar
toz nmely tudomnyok terletn szlelhet. Es ez gy
maradt vtizedekig. A philologiai szakok egsz a XIX. szzad
kzepig csecsem veiket ltk haznkban; a. philosophiai
elmlet, a mennyisgtan, a physika, s az egyetemes trtnelem
tern ugyanazon idpontig alig jelent meg Magyarorszgban
oly munka, mely a tudomnyt vilgirodalmi szempontbl
elbbre vitte volna. A jrt utakon halad munkssgnak,
az encyklopaedikus mveltsgnek korszaka ez, melynek fiai
sohasem hatoltak le ama mlyen fekv titokzatos mhelybe,
hol az j igazsgok szikri megvillannak. Az alkot elmk
hinyoztak, a tudomnyos mdszer ismerete hinyzott. A phi
losophiai kar 1848-ig ltalban magasabb kzmveltsget
adott; elvezetett a szabad mvszetek magisteriumhoz, mely
nem sokban klnbztt a mai rettsgi vizsglattl, de nem
kpzett nll szaktudsokat, a philologia, az aesthetika,
az irodalomtrtnet s a termszettudomnyok mezejn.
A jogi kar kls alkotsa ezttal sem vltozott szembe
tnen, hacsak ide nem szmtjuk a rmai jog tanrnak,

') Kovachich : Merkr v. Ungurn, 1787. 61334. lap. (Jegyzet.)

 127

Szedmky Mihlynak nyugalomba vonulst s helybe Demjn

Antal kincveztetst. A tanszkek szma s a tanrok fizetse
ugyanaz maradt.
Lnyegesebb talakuls rte a tanulmnyi rendet, mely
mindeddig nem volt megfelelen szablyozva. Mint rgenten,
a hazai jog eladsainak gyakorlati rdeke vonzotta most is
a hallgatk zmt. Mg mindig nem tudott gykeret verni
az igazi tudomnyos jogtants, aminek egyik bizonytka,
hogy Stur Jzsefnek, a termszeti s nemzetkzi jog tan
rnak 1774/-bcn esak 4 hallgatja volt.1) A Nagyszombatban
jrt kir. biztosok felismerik ezen llapot hinyait s rszletes
tervet dolgoznak ki, mikpen lehetne ezentl az egyetem jogi
eladsainak menett berendezni. Ez a javaslat szolgl a
szablyozs alapjul. A rendes jogi tanfolyam elvileg hrom
vess vlik, s e hrom vre osztjk el azt az anyagot,
melyet Besben ngy v alatt vgeztek. Az els vben szere
pel a termszetjog, a rmai jog trtnete s az institutik;
a msodikban egyetemes llamjog, digestk, magyar magn
jog s bntetjog; a harmadik vben egyhzjog, az eurpai
alkotmnyok trtnete s a magyar kzjog elvei. A kanczel-
lria a jogtrtnet szmra is kln tanszk szervezst
javasolja, de eredmnytelenl.-)

') A nagyszombati egyetem jogi kara 177G. mrczius 7-n ekknt

vdekezik : Quantum demum attinct Stdium Juris Naturae ac Publici,
ipsmet quidem Profcssor illius doloroso frt animo paucitatem audi-
torum. ld attumen non sua culpa evenire, quin potius accidere dicit ex
t'u : quod major pars Juvcntutis Tyrnaviani compareat, ac per suos
(jonitorcs disponatui' ad audienduni uniee .fus Patrium, horum autem
millus ad Jus Naturae stringi possit, Norma Studioruni id secum leront.
Alii ver existimant sufiiecre quod Jus Naturae in Ethica jani audive-
rint . . . lit denique illi etiam frc omnes, qui Praelectiones accedunt,
nullis adminiculis adjuti, nullisve praemiis iuvitati, adeo negleete hoc
Stdium pertractarent, ut vix precibus ad suscipienda tentamina llecti
posse videantur. O. L. II. T. Coll. Tyrnav. 1776. No 4.
2
) Ad punctum !2dum e t ;{titim d u s Vortrags : Bedarf die Historie
der Burgcrl. Rcchtsgelehrsamkcit keine bcsondere Kanzel, sondern hch-
stens 2 monatlicher Vorlesung, dass als das Stdium Juris fr Hungarn
auf folgende Art zu adaptiren und nach und nach einzufhren.
lm ersten Jahr, Jus Naturae, histria Juris Civilis und Institu-
tiones dureh einen Lehrer.
 128

A jogi tanulmny rszletei egybkeni minden tekintet

ben a bcsi szablyhoz alkalmazkodtak. Ugyanezt mondhatjuk
a vizsglati s szigorlati rendrl. Mg a kln knonjogi doclo-
ratust is megtalljuk. A kormny nyomban intzkedik, hogy
a kii/szolglat lssa hasznt az j rendszernek. Az orszg
sszes hatsgait rtesti a hrom ves tanfolyam berendez
srl, s arrl, hogy minden kzhivatalban elssget kell adni
azoknak, kik bizonytvnyokkal igazoljk, hogy jogi tanul
mnyaikat a megllaptott rendszer rtelmben a nagyszombati
egyetemen vgeztk.
j trgy kett jrul a rgiekhez: egyik az eurpai
alkotmnytrtnet, mely Bcsben is megvolt (Achenwal! vagy
Totzen kziknyvei szerint adtk el itt is, ott is:; a msik
a jus publicum hungaricum, melynek megjelense els tekin
tetre meglepnek ltszik. mde a magyar kzjog felvtelt
korntsem szabad nemzeti vvmnynak tekintennk. Hogy
a bcsi kormny sajt kezdemnyezsre felvtette a tan
rendbe, szerintem pusztn mechanikus elvnek ksznheti
Kimondtk, hogy Nagyszombatban minden gy legyen mint
Bcsben van; s mivel emitt a nmet kzjog tetzte be a
jogi stdiumot, Nagyszombatban is elrendeltk a magyar
kzjog tantst, bizonyra anlkl, hogy ezen intzkeds
nagy slynak s kihatsnak tudatban lettek volna. Nem
is kpzelhet, hogy amikor az egsz kzigazgats risi
lpsekkel haladt a teljes eentralisatio fel s az egyetemes
birodalom gondolata mind nagyobb trt hdtott, ugyanakkor
a. magyar llamisg eszmjt pen Bcs fell erstettk volna
meg a tudomny megfontolt eszkzeivel. Lttuk, hogy a
hetvenes vek vgn Fcstetich grfnak, ennek az aulikus
magyar frnak mennyi aggodalma volt a kzjog nyilvnos

lm zweiten Jus publicum universalc, Compendium Digcstorunr

aus Bochmeri vei Ludovici vei Heineccii mit dem jure privato hungaricu
ot criminali.
lm dritten Jus ("anonicum, die Staats Verfassungen von Kun>pa,
nach dem Aichenwall oder Totzen und das Jus publicum hungaricum.
Jedc andere Kintheilung per Tricnnium ist schadlich und unthun-
lich, und ist kein Unterthan, welcher weniger Zeit hiezu vuvwcndcn
wolltc, zu Diensten, wobey die Rechtsgelchrsamkeit nthig, anzustcllen,
auch nicht ohne attestatis vorzuschlagen . . . Maria Theresia m. p.
 \-l\)

tantsa ellen. Lehetetlen, hogy nhny vvel ksbb az ellen

kez felfogs jutott volna diadalra. A besi tanulmnyi bizott
sg (nem ismerve Festetich iratt) nyilvn nem sejtette, hogy
micsoda politikai jelentsge van a. magyar kzjognak; a
krdsnek csupn tantervi, didaktikai oldala tltt szembe.
Az j tanulmnyi rend alkalmazsa, ltalban nem
kvetelt j kziknyveket. Megmaradtak azok, melyekkel
mr az 17(59-ik vi szervezs lersakor megismerkedtnk:
Martini s Kiegger, Heineccius s Huszty. Csak a digestkhoz
ajnlja a kormny az eddig nem hasznlt Bhmer sLudewich-
fle mveket. Mindkett protestns jogtuds, amin nem fogunk
csodlkozni, ha megfontoljuk, hogy mr az I77f>-ik vet irjuk.
Az egyhzjog tern azonban Riegger knyveit csak
hamar kiszortjk Lakits (yrgy, nagyszombati knonista
vezrfonalai. Amazoknak nagy terjedelme fltte megnehe
ztette a haladst, s gy helykbe lptek a hetvenes vek"
kzepe fel a Praecognita Juris Ecclesiastici < s a Juris
Publici Ecclesiastici pars generlis* J) czmti, sokkal rvidebb
s vilgosabb munkk. Hasznlatba vtelket az egyetemi
consistorium ersen ellenzi: tbb oly ttel tallkozik bennk,
melyek az egyhz s kiilnsen a ppasg ellen irnyulnak;
tovbb, olyanok, melyek a konstanczi zsinat hatrozataival
ellenkeznek. K zen fell Lakics tbbnyire eretnek rkat idz,
ami az . ifjsgot rtalmas knyvek olvassra ksztetheti.
A consistorium vgre is theologiai censurnak akarja Lakics
libellusait*. alvettetni. Nzett sem Pozsonyban, sem Bcsben
nem veszik figyelembe, mert hiszen e mvek semmi mst
sem foglalnak magukban, mint amit a. cssz. kir. egyetemek
mr hsz vnl topbb tantanak s amit ms katholikus
fejedelmek legjobb fiskoli is elfogadtak*; st a bcsi udvari
bizottsg azt a benyomst merti az egsz gy lefolysbl,
mintha az egyetem kormnyz testlete ernek erejvel
keresne gncsot Lakics knyveiben; azt javasolja, hogy a
consistoriumot ezrt az erszakoskodsrt meg kell inteni.

') Praecognitu Juris Ecclesiastici Universi, opera Georg Sigismundi

Lakics. Viennac, 1775. Juris Publici Ecclesiastici Pars Generlis, de
ecclesia christiana, potestatisque sacrac cum civili nexu. Opera Georg
Sigismundi Lakics. Viennae, 1774.
A magyarorszgi kzoktats trtnete. 11. )
 130

E korhols elmaradt ugyan, de Lakics mvei, melyeket szer-

zjk rmnyi Jzsefnek s Fekete Gyrgy grfnak ajnlott,
a kirlyn rendeletre csakugyan helyet nyernek a nagy
szombati egyetemen.
S rmnyinek, e rendelet rtelmi szerzjnek, igaza
volt, mikor a Riegger s Martini llspontjrl tlve, pen
semmi kifogsolni valt se tallt Lakics Gyrgy vezrfona
laiban. Nem tartalmaznak semmi olyast, amit mr Riegger
meg nem mondott volna; csak a mdszer Jtszik tudomnyo
sabbnak s az irodalmi httr felvilgosultabbnak. Irnyukat
semmi sem jellemezheti jobban, mint az a tny, hogy az
Allgemeinc Deutsche Bibliothek ') porosz brlja megdicsri,
s azt irja szerzjkrl, hogy btor lpsekkel halad elre
azon az utn, melyet Fcbronius s Lobstcin kijelltek-.
A Praeeognita Juris Ecclesiastici, az egyhzjognak ez ;i
rvidre fogott encyklopaedija, voltakpen nem egyb, mint
llsfoglals a zsinatok, a provinczilis szervezetek, a nem
zeti egyhzak hatalmnak rvnyeslse mellett, szemben a
ppasggal; nem egyb, mint a vilgi imprium trtneti
kiszinezse, mikzben a tuds szerznek alkalma nylik a
terjedelmes seholionokban 'csillogtatni rengeteg olvasottsgt.
Az egyhzi kzjog sem kvet ms irnyokat; az Imprium
s Sacerdotium viszonynak trgyalsa szakasztott azon ;i
nyomon halad, melyet Rieggerk megjelltek. Mindkt mii
egybirnt mdszer s elads dolgban a kor sznvonaln
ll; st aki az egyhzjog forrsairl, trtnetrl, alapelveirl
rvidre szabott s mgis minden lnyegesre kiterjed tjkoz
tatst kvn szerezni, ma sem tehet jobbal, mint hogy ezeket
a knyveket vegye kezbe, melyek - kell kritikval hasz
nlva s a. Febronianismustl eltekintve igen j bevezetsl
szolglhatnak az egyhzjog tanulmnyozshoz.
Mondanunk sem kell, hogy a Jzus-Trsasg felosz
latsval a hittudomnyi kar szelleme is lnyegesen meg
vltozott. Az egsz tanulmnyi rend csakhamar a Rauten-
strauch ltal jjszervezett bcsi theologiai stdium szerint
alakult t. Az 1775/6'-ik vtl kezdve Nagyszombatban mr

') XXXI. kt. 1. sz. 1777. 142148. 1.

 - Kit .._

ugyaiu'tgy folytak az eladsok s szigorlatok, mint Bcsben;

.az eltrs mindssze annyibl llott, hogy 1778 ta Szab
Andrs budai tlieoiogiai kari igazgat erlyes kzbelpsre
a dogmatikt nem kt, hanem hrom vben tantottk, s
a polemikt s patristikt kln tantrgyknt nem adtk el.
Lnyegben ez volt az gynevezett Plnum Budense, melyet a
Felsg a herczegprims s a kalocsai rsek ajnlatra 1778.
november (>-n kelt rendelettel helybenhagyott s szably
zatt emelt.1; Egyebekben oly fltkenyen rkdtt az udvari
bizottsg a bcsi eljrs vltozatlan tvtele fltt, hogy mg
a tanri versenyvizsglatoknak egy rszt is Bcsben kvnta
megtartatni. Csakis Esterhzy kanczellrnak egy gyes sakk-
huzsa menthette meg a jogos magyar rdekeket. "Ismeretes
Felsged eltt - gy ir a kirlynnak, -- hogy a magyar
nemzetet klnsen a becslet vgya vezeti, melynek csak
ugyan tbb alkalommal j hasznt is vette Felsged; ennl
fogva a. tudomnyok meghonostsakor s terjesztsekor is
arra kellene a fslyt helyezni, hogy ez a rug ne maradjon
gyeimen kvl. < A kirlyn legott megrti az gy politikai
jelentsgt, s mindenkor mltnyolvn a. perchara Hungara
gens- rzkenysgt a nemzeti formk irnt, a bcsi verseny-
vizsgalatoktl csakugyan cl is ll. Esterhzy sem akart
-egyebet.

II.

Mieltt a nagyszombati egyetem tovbbi alakulsaival

megismerkednk, kzbeveten rintennk kell a. blcsszeti
s hittudomnyok llapott az orszg egyb fels tanint
zeteiben is. Tbb-kevsbb a nagyszombati egyetem hatsa
alatt llottak, s gy tanulmnyi rendjk rvid mltatsa itt
tallhat helyet.
A kirlyn mindjrt a ppai brve kibocstsa utn

') Az eges/, nagyrdek trgyals iratai egytt tallhatk az

O. l..-han; H. T. Acta Unvers. liud. 1778. No 2 2 ; tovbb 0 . 1.. Udv.
Kanez. 292. ex 1778.; 5843. ex 1778. A kirlyn sajtkez jvhagysa
ekknt szl : -Mit wahren Trost sehe wie aueh dis gros.se werck mit
.gedult und arbeit zu stand gekomen und das die gleichheit mit denen
.hiesigen studiis bis aul" einige kleinigkeit l'estgesetzt ist . . .<
9*
 I:2

megparancsolja J) a pspkknek, hogy mindentt, almi eddig

jezsuitk tantottak, ;i logika, metaphysika s ethika, tovhh.-'i
az gazatos hittudomny, szentirsmagyarzat, egyhzi kes
szls, egyhzjog, grg- s hber nyelvek tanszkeire egyhz
megyei vagy szerzetesrendi tanrokat alkalmazzanak, <>s csakis
a feloszlatott Jzus-Trsasg tagjait zrjk ki bellk (exclu-
sis solum sublatae Societatis individuis). Szakasztott msa
ez annak a. rendeletnek, melyet az egyetem dolgban bocs
tott ki Mria Terzia. Kihatsa mgis kevsbb volt rezhet.
mert a kormny mg az 177:5-ik v vegvel knytelen volt
a budai s kassai akadmik theologiai tanfolyamait a hall
gatk csekly szma miatt vgkp megszntetni,2: s gy a
tilalom mr csak a. gyri akadmit rte.
A papucvclintczetckbl - - mint e m els ktelben
megllaptottuk - - mr rgta kiszorultak a jezsuitk. Sze
repeiket majd mindentt egyhzmegyei papok vettk t :
csak Veszprmben s Kalocsn tantjk mg folyton a pia
ristk a hittudomnyokat. A tanrok' szma az intzetek
vagyoni viszonyai szerint klnbz : ; i : Pcsett 4, Vczoii
s Vradon 5, Egerben 7 theologiai tanr mkdik 1774-ben.
Az gazatos hittudomnyt, szenlirsmagyarzatot, egyhzi
sznoklatot, erklcstant s egyhzjogot mindentt tantjk :
ezenfell Egerben egyhztrtnelmei, hber s grg nyelvel,
liturgikus orosz -szlv) nyelvet, s a keleti egyhz szer
tartsait. A dogmatikhoz s erklcstanhoz tbbnyire Antoine
Gbor vagy Tournely Honoratus knyveit hasznljk; az
egyhzjogban Pichler Vitusnl llapodtak' meg (teht ^c
kieggert, se Rautcnslrauchot nem ismerik); az egyhzi eke---
szlsban Kaprinay Istvn a vezreik. A mdszer - ameny-
nyirc forrsaimbl tlhetek mg jobbra, a jezsuita nyomon
halad: a. scabellumok s circulusok elnevezse alatt ismeretes
vitatkozsok vgnlkli sorozata. Az jabb irnyoknak' nni'

l
) 0 . L. Udv. Kancz. 5352. s 5041. ex 1773.
) O. L. Udv. Kancz. 5507. s 5590. ex 1773.
3
) Collcctio rclationum officiosarum de Statu Scholarum Catholi-
carum ab anno 1773. ad .-innum 1776. M. N. Mz. Fol. Lat. 105..
p. 2126; 30. kk. II. ; 4 4 - 4 6 . ; 8 2 - 8 9 . ; 129104. A gyri akadmira
nzve v. 5. Nmeth'Ambrus munkjt: A gyri tud. ak. trt.- J. (1897), 10. 1-
nyomt csuk a pcsi scminarium egyhzjogi tanmenete mu
tatja. Hasznljk egy piaristnak, Maschat Remigiusnak kny^,
vt, melyhez Giraldi Ubaldus (ugyancsak kegyesrendi) ksz
tett jegyzeteket. A tanr folytonosan a decretalisok rendje
szerint halad, s eladshoz fzi Gonzalez Manuel kritikai
magyarzatait, melyek trtneti s klnsen egyhztrtneti
szemponthi indulnak ki; egyttal pedig a rmai jog insti-
tutiil, gyszintn a hazai jog elveit is kzbeszvi, amennyi
ben az egyhzjoggal kapcsolatban vannak.
ltalban aligha tvednk, ha azt lltjuk, hogy a ps
pkk kzvetlen felgyelete s joghatsga alatt ll semina-
riumok tanulmnyi rendje - daczra, a Rautenstrauch-fle
ttelek ktelez voltnak Mria Terzia hallig nem
vltozott meg lnyegesen. Az 177(>-ik v derekn az ausztriai
pspki lyceumok j kormnyhatsgi szablyzatnak Ma
gyarorszgban val meghonostsa tervben volt ugyan ') s
177H-ban az gynevezett Plnum Budense rvnyessgt a
pspki lyeeumokra is kiterjesztette a kirlyn,-) de nem
tudtam nyomra jnni, vjjon e szndk tnyleg megval
sult-e? A seminariumi rendtartsnak s bels letnek conser-
vativ jellege bajosan engedi meg, hogy e krdsre igenlen
vlaszoljak.
Az egyetem jjszervezse maga. utn vonta a. sr:cr-
"clcsrciulck hzi stdiumainak jabbi szablyozst is.
') A kauczellria a z a u s z t r i a i lyceumok j t a n r e n d j r e vonatkoz
t i r a t o t gy intzi el : S u m a t u r ad N'otaii), donce etiam l'lanuin Methodi
.Studioruin in H u n g r i a clahoratiim et assumptum fuci'it. C). I.. U d v .
K'anez. -1S10. ex 177(i. A z o n h a n a k a t i o Kducationis a pspki lyceumok
theologiai t a n u l m n y a i n a k rendjrl hallgat.
-) Az 177.S. nov. li-n kelt udv. rendelet s z e r i n t : -Habita porro
hac ratione generli regulationc Studii Theologici a p u d Knivcrsitatem,
quae hoc adhuc anno Scholastico illico effectui danda rit, Director
F a c u l t a t i s T h e o l u g i e a e Projectum cl'ormabit, q u o m o d o ilkul ad academias'
r e g i a s , u t p o t e Z a g r a b i e n s e m et J a u r i n e n s e m , L y c a e a item Archi- et Episco-
palia, nee non S t u d i a religiosorum O r d i n u m , ubt m i n o r est P r o e s s o r u m
n u m e r u s , applicari q u c a t ? ut nempe s u b s t a n t i a Plani B u d c n s i s r e t i n c a t u r ,
a t q u e r e c t u s o r d o s y s t h e m a t i c u s liujus Studii introducatur, ea proinde
solummodo, q u a e miiuis s u b s t a n t i a l i a s n t , et per p a u c i o r e s Professores
Executioni a d a e q u a t a e duri non p o s s u n t , resecentur.* O. L. H. T . Aota.
U n i v . Buci. 1778. No >>.
 ! 3-1

A nagy szm buti egyetem 1753-ik vi tanulmnyi reform

jval kapcsolatosan mr megemlkeztnk arrl a rendeletrl,
mely a lectorokat egyetemi kpests megszerzsre ktelezi.
Minthogy a kegyesrendiek mr a szzad negyedik vtizede
ta j pliilosophit tantottak, a gazdag plosok, benezcsek,.
cziszterczitk s premontreiek pedig mindenkor mdjt tudtk
ejteni, hogy rszint Nagyszombatban, rszint Bcsben, rszint
Rmban kpeztessenek nhny rendtagot, az idzett rendelet
voltakpen csak a koldul bartokat, a lrenezrendieket,.
minoritkat, kapucinusokat, domokosrendiekei, karmelitkat,
gostonosokat, paulanusokat, szervitkat, kamalduliakat, trini-
tariusokat, misericordianusokat, eremitkat s nazarenusokat
rtette. Ezeknek szma arnylag nagy volt. Az 1770-ik vben
;>().")() koldul bartot rtak ssze Magyarorszgban. 1 ; Sze
gnysgeik miatt kptelenek voltak a kirlyi rendeletnek meg
felelni, s gy knytelensgbl ragaszkodtak a JJuns Scotus
blcselkedsnek szzados tormihoz. A pcsi ferenezrendiek
s kapuc/.inusok mg I 774-ben is vagy thoniistikt vagy sco-
tisztikt tantottak.- Az 177:5. vi mjus 14-n kelt krren
deletben maga a kirlyn emlti/'} hogy a szerzetes rendhzak
blcseleti s hittudomnyi ttelei jobbra oly haszontalan s
szksgtelen krdseket leszegetnek, melyek az igazi theolo-
gihoz s philosophihoz nem tartoznak, s a tanulmnyi
idt ok nlkl kinyjtjk. Megparancsolja a rendfnkknek,
hogy legszigorbban alkalmazkodjanak a bcsi egyetem elj
rshoz, hagyassk abba az > arabs s peripatetikus' blcsel
kedst, gyszintn ama furcsa s idtlen iheologiai krdseket,
speculatikat, lehetsgeket s lehetetlensgeket, kpzelt fel
tevseket s kigondolt idekat lictis suppositionibus excogi-
tatisque idaeis1, melyeknek semmi kzk az isteni tudomny
hoz. Tanttassk inkbb rendhzaikban az j blcseletet, a
Cartesius-flt vagy Newton-flt s a >positiv hittudomnyt <

') 0. L. Udv. Kancz. Or. Hol'. 103. ex 1770. Egyhzmegyk sze

rint : Esztergom 1448, Kalocsa 115, Csand 83, Gyr 453, l'cs 298,
Nagyvrad (59, Eger 620, Vc/- 133, Veszprm 250, Nyitni 181.
-) 'In conventibus autem vetus adhuc sive Thomistica sivo Seo-
tistica methodus etiamnum in plersque observatur . . .
s
) O. L. H. T. 2188., 2217. ex 1773.
 - i:sr> _

(thcologiam positivam dogmatico-moralem), melynek alapja a

szentrs, az egyhzatyk iratai s a zsinatok vgzsei.
Azonban ennek a rendeletnek se lett foganatja, s gy
kt v mlva jabb trgyalsok indulnak meg.1) Ausztriban
arra kteleztk a rendfnkket, hogy amennyiben szerzetk
nek az egyetem szkhelyn trshzuk volna, ide kldjk
jelltjeiket; ha pedig nincs az egyetem mellett rendhzuk,
pontostsk ssze a lectorokul kiszemelt nvendkeket egy
klastromban, s itt rendezzenek be szmukra egyetemi mintra
szabott tanfolyamokat. Doetoratust nem kell a lectoroktl
kvetelni; csupn annyit, hogy az egyetemen vagy valamely
akadmin kpest vizsglatot lljanak. A kanczellria ugyan
ezen intzkedseket Magyarorszgra is ki akarja terjeszteni,
de a koldul szerzetek egyhanglag oda nyilatkoznak, hogy
ily kltsges tanrkpzst el nem birnak. Vgl a helytart
tancs javaslatra a kvetkez intzkeds trtnik: Minden
lector (akrhol tanult is) egyetemi vagy fiskolai vizsglatot
tartozik tenni. A benczsek, premontreiek s cziszterczitk
llandan kt rendtagot ktelesek Nagyszombatba kldeni;
a plosoknak, trinitariusoktmk s ferenezrendieknek ugyanott
trshzaik lvn, nvendkeik nehzsg nlkl hallgathatjk
az egyetemi eladsokat; a tbbi szerzetesrendek hzi st
diumai a nagyszombati szably szerint szervezendk.
A kormm' ekknt kzvetlenl s kzvetve a rendi
kpzs szolglatba helyezte az egyetem jonnan szervezett
blcsszeti s hittudomnyi karait. Azt remlte, hogy a szer
zetesrendek is lassanknt befogadjk az jabb tudomnyos
mdszereket, s az orszg sszes hivatsszer theologusai
egy s ugyanazon rendszer szellemben, ugyanazon irnyban
fogjk szolglhatni az llami czlokat.
Rszint ebbl az okbl, rszint az uni erstse vgett
trtntek azok az intzkedsek, melyek a grg kaholikus
papok kpzsre irnyultak.
Lttuk, hogy Egerben a keleti rtusnak s az egyhzi
szlv nyelvnek tanszkei voltak. A munkcsi pspksgnek

') Udv. Lev. Staatsr. ex 1774. ; O. L. Udv. Kanez. 3829. ex 1775. ;

1497. ex 1776.; H. T. Lud. I). fasc. 17. Fund.
 - i;so

Ungvrra helyezsvel a grg kath. seminarium'; is megnylt

(1778). A. nagyvradi lat. szert, seminariumnak vi 1200
forintos alaptvny llott rendelkezsre a. gr. kath. romn
papnvendkek elltsra.'-'' A nagyszombati ltalnos semi-
nariumban tanult az egri egyhzmegynek ama ngy gr.
kath. klerikusa, kiknek elltsrt a lelkszi pnztr vi 120<>
forintot fizetett."') J)c mindez nem ltszott elgsgesnek. A ki-

') sszesen 00 papnvendkre szmtottak, kiknek sorhan 18

gr. kath. romn klerikus foglalt volna helyet. A tmrok s z m a -I ;
kztk 1 a romnok szmra. lz az u t b b i a s e m i n a r i u m megnyiItig
az ugoesamegyei T u r c z helysgben oktatta, gy ltszik magnton, a
romn gr. kath. papnvendkeket. V. . liacsinszky A n d r s munkcsi
pspknek 1770. vi mjus h 29-n kelt elterjesztst: Ouo ex gra-
tioso Kjusdem Kxcelsi Consilii Jcgii I hingarico-Aulici ddo Uja .\lcnsj-,
labentis Maii sub No 2430 e m a n a l o Dccreto et 18 cjusdem humillime
aecepto intellexi, a l t e r n m : eam esse Suae Majestatis S a c r a t i s s i m a e leni-
gnnm Intentionem, ut Valachicus l'rolssor ex 'l'liurcz U n g u a r i n u i n trans-
i'eratur hicquc tors utilius etiani octo vei deeem Valachici ("lcrici inter-
t e n e a n t u r . . . Professorem Valaehieum in I'ossessione 'l'hnrez ("omitalui
Ugocsiensi adjacentc, h u c d u m c o n s t i t u t u m , H n g u a r i n u m transferri vei e \
eo p e r q u a n i utile esse demisse eenseo s t h . . . . O u c m a d m o d u m a u t e m in
N u m e r o q u a t u o r Professorum . . . praet'atum q u o q u e Valaehieum intellexi,
ita in N u m e r o 00 elerieoruni in S e m i n a r i o U n g u a r i e n s i a l e n d o r u m inclusi
etiani Valaehos, pro emergentia. V a c a n t i a r u m cireiter 18 a l e n d o s . . .
(). L. U d v . K a n c z . 2 7 2 1 . ex 1770. - - V. . 5 0 8 4 . ex 1770.
3
) 0 . L. U d v . Kancz. 444. ex 1770.
3
) L. az T. kt. 108. lapjt. - A nagyszombati s e m i n a r i u m gene
rlnak egy 20,000 l'rtos alaptvnya (a .lny-fle) arra volt sznva.
hogy kamataibl els sorban oly rutlien, r o m n es illyr nemzetisg
papnvendkek kapjanak elltsi, akik e j t t e m n y lejben a r r a kte
leztek magukat, hogy majdan mint l d o z p a p o k az emltett nemzeti
sgek kzt fognak m u n k l k o d n i a szent uni rdekben. Az a l a p t v n y
l e g n a g y o b b rszt .lny I'erencz szermi p s p k n e k s a p c s v r a d i aptsg,
a d m i n i s t r a t o r n a k h a g y a t k b l eredt (18,000 irt"). K'ollonics Lipt rsek
1703-ban 2000 frtot a d o t t h o z z . 1", tkesszegek k a m a t o s t u l felszaporodtak
2 0 , 0 0 0 frtra. Kredetileg 12 p a p n v e n d k e t t a r t o t t a k el az a l a p b l , 177-ben
m r csak 8-nak e l l t s r a volt meg a fedezet. (). L. Udv. K a n c z . <i0;t.
ex 177. - Meg kell azonban jegyezni, hogy az alaptvnv eredeti
rendeltetstl eltrleg a pcsi kptalan gyakorolta a papnvendkek
felvtelnek jogt (kik e szerint tnyleg rm. kath. egyhzmegybl
kerltek Nagyszombatba), a mi ellen a krsi s n a g y v r a d i g r . k a t h .
pspkk ismtelten vst emeltek, azt kvetelve, h o g y a pcsi k l e n -
 - 1?7 -

nilyn tervbe vette,') hogy a nagyszombati egyetem hittudo

mnyi karn a grg szertartsoknak kln tanszket llit,
-amin XIV. Benedek intzkedsbl Kmban is fennll.
Tompa Lszlt, a bcsi Pazmancum aligazgatjt el is kldik
nhny vre Kmba, 100 arany tikltsggel s vi 800
forint sztndjjal, a grg rtusba vg tanulmnyok foly
tatsa vgett.
E kldetssel egybeesik a Szent Borblrl elnevezett
becsi gr. kath. seminariwn szervezse.3) Mr 1772 ta
tallunk az intzetben nhny gr. kath. papnvendket.
Hrom v mlva kizrlag ily egynek szmra rendezik
be, s Cray a. Philippides atisztriai kormnytancsos vilgi fel
gyelete 'al helyezik. Egyhzi felgyel a svidniczi :!) pspk.
Egyelre csak 20 helyet ltestenek, akknt, hogy a. mun
kcsi egyhzmegye kld nvendket, a fogarasi ngyet, a
nagyvradi ngyet, a svidniczi hrmat s a lembergi ngyet.
A kltsgeket eleinte a magyar tanulmnyi alapbl, ksbb
az res nagyvradi pspksg jvedelmeibl fedezik. Tanul
mnyi felgyel lesz Bastasich .lozaft, a grg katholikus
knyvek bcsi censora. A kziknyveket Velenczbl hozatjk.
Az 177(i-ik vben (a vgleges llapot szerint) mr Ki pap
nvendk kapott a seminariumban elhelyezst; mg pedig
2o magyarorszgi, ) erdlyi. 12 galiczai egyhzmegyei s
2 basilita. szerzetes. A nvendkek a theologiat a bcsi egye
temen, a nmet s grg nyelvet a seminariumban tanultk:
az utbbit azrt itt, mert az egyetemen egsz ms nylv-

kusok azonnal t v o z z a n a k a si-m nnii n nibol s helykbe gr. k a t h . pap

n v e n d k e k vetessenek lel. <). I.. ITiiv. Kancz. TiSSS. ex 1 77<S.
') O. I.. ITJv. Kancz. .'lo7:S., 45I4., 4 9 4 5 . s 0 2 4 0 . ex 177. II. T .
S m d i o r i i i n . No 4 1 . ex 177. Arrl is volt s z , hogy a z j t a n s z k r e
llcesbcn ksztenek el valakit, de a kanczellr csakis Kmba val
kikldetssel vli a czlt elrhetnek, inert a fdolog az, J a n i i t
s o d a n n eiae v o l l s t a n d i g e Gleichfrmigkeit a n c h in J e n e n R i t i h n s Graeeis
ciiige'hrt werje;.
') 0 . L. I I J v . K a n c z . Acta G r a e c o - C a t h o l i c u m Seniinaritim Vien-
nense concernentia.* Acta Ptirticularia, 7)33. sz. Kt k t e t (1772 1779.)
V. . I I J v . Kancz. 4 0 5 0 . s 4 7 0 0 . ex 177:").
') A mai krsi gr. k a t h . p s p k s g szkhelye ekkor Svidm'cz volt.
 - 138

jrst s kiejtst {azaz: erasmusifi hallanak.1) Az intzet

sszes gyeit ausztriai kormnyszkek gondozzk, a magyar
udvari kanczellria befolysa nlkl; s mikor Esterhzy
felszlal, azt kapja vlaszul, hogy ennek gy kell lennie,
mert klnben Galliczia s az erdlyi nagyfejedelemsg is
kvetelhetnk az igazgats egy rszt. Az uni eszmje
nemcsak vallsi, hanem llami czlokra is szolglt. Megval
stsa p gy hasznra lehetett a katholicismusnak, mint a
kzs birodalomnak, hol a magyar, lengyel, romn, illyr
neveknek majdnem egyenl slyuk van. A bcsi seminarium
ekknt kitn eszkze lehetett az uninak, de bizonyra nem
erstette meg neveltjeiben a magyar nemzettel val kzjogi
sszetartozs rzett.

III.
A nagyszombati egyetem jjszervezsnek eddigi tr
tnete mutatja, hogy haznk kzoktatsi kormnynak ha
mr szabad gy neveznnk nem csekly nehzsgeket kelleti
legyznie a bcsi tanulmnyi rend tltetsekor. Mg sokkal
nagyobbak s rszben el nem hrthatk voltak azok az aka
dlyok, melyek az orvosi kar igazi felvirgoztatsnak utjai
llottk.-)
Az I 769-ik vi alapts ta mr t v telt el, s a kar
mg mindig nem rendelkezett a legszksgesebb segdesz
kzkkel. Mg sebszeti ktszerek' is hinyoztak. A fves/.

') Bastasieli erre vonatkozlag gy ir a kirlyuknak: K perein-

egualmente sono ancora consapcvolc, che col sentire solamentc 11 doUi
Alunni il Prolessore publico di lingva Greea deli' tTniversit. non polrch
ber imparare inai la detta lingva firuca a purfoizionc, gianche il dett"
Professore ne insegno quella Pronunzia della medesima lingva, elie e
comune ed accettata da tutti li Creei, ma insegna una altra l'rominzia
tutalmcntc nuova, e eontrariu a quella de veri Grcci, ne tanto temp
per I'insegnamento di questa lingva itoll' Universit pu esser assegnato,
ebe basti ad impararla a perfozionu ; Pcrci se siegve, che neeessario
sia, che ii detti Alunni un particolare studio d questa lingva lac-
ciano . . .
') 0 . L. dv. Kancz. 736., 5831., (5175. ex 1774.: 558., 7(>t>.,
1197., 1586., 1830., 1898., 2014., 2133. ex 1775. - H. T. Coll. Tyru.
177(5. No. 1 5 . Hgyes K. : Emlkknyv stb. 1896. 530. 1.
 - 130 -

kert mg az 1774-ik v vgn is csak annyibl llott, hogy

megvolt ;i fallal bekertett res telek; de sem tblkra nem
osztottk fl, sem veghz nem volt rajta, sem a vizi nv
nyeknek val hely nem kszlt el. Nvnytani knyvtrnak
liire sem volt. A csekly chemiai felszerels nem gyarapodott.
Oly nagy szegnysg uralkodott mindentt, hogy csikorg
hidegben ftetlenek voltak a hallgat s bonezol termek.
A szemszetet (mely a bcsi leczkerendben elfordul) egyl
taln nem adtk el. Az orvosi igazgat egyttal Nagyszom
bat vrosnak tiszti orvosa volt, s ennlfogva csak mellkesen
gyelhetett a gondjra bzott facultsra.
Mindezen bajokat tetzte a krhz hinya. Nagyszom
batban volt egy xenodochiumnak vagy nosocomiumnak neve
zett igen kezdetleges vrosi krhz, mely egyetemi czlokra
teljesen alkalmatlannak mutatkozott; a vros falain kvl fekv
lazarethum pedig csak szegnyhznak volt minsthet,
melyben 1520 trdtt s elnyomorodott embert lelmeztek
knyrletes adomnyokbl. Ezrt joggal jelenthette a kar
az 1774-ik vben kikldtt kir. biztosoknak, hogy "Nagyszom
batban eddig mg semmifle krhz sincsen. Ha mindezekn
kvl figyelembe veszszk a nagyszombati oklevelek korltolt
rvnyessgt, valamint azt, hogy az orvosdoctori szigorlatok
rt 18I-5 forintot, a gygyszerszeti oklevelekrt 81 forintot,
a chirurgusi oklevlrt O forintot kellett fizetni (mely djakat
a tanrok csak nagy ritkn engedtk el), alig lehet csodlni,
hogy az orvosi kar a rg megizmosodott ausztriai egyetemek
mellett semmikpen sem birt gykeret verni. Mg 1770-ban
is csak 9 orvosdoctort avattak Nagyszombatban ; gygysze
rsz 1770-tl 1777-ig, teht ht v alatt, csak ?>2 kerlt ki
az egyetembl, s mg ennl is kevesebb szlsznt, sszesen
9-et kpestettek a mondott id alatt.1) A nagyszombati egye
tem orvosi kara ktsgkvl a legkltsgesebb fiskolai intz
mny volt ez idtjt az egsz monarchiban.
Habr a tanrok nem fukarkodtak panaszos felterjesz
tseikkel, a kormny nem tudta magt erlyes cselekvsre

') Kovachich: Merkr v. Ungurn. 1786. vf. 1 9 0 - 1 9 3 . , 7 1 9 - 7 2 0 . ;

9 0 9 - 9 1 1 . II.
 140' -

elhatrozni. Szinte mosolyt kelt, kisszer intzkedsekkel

igyekezett a gykeres orvosls ell kitrni. Megletette az
orvosi kar igazgatjt csszri kirlyi tancsoss, s hogy
tiszti orvosi jvedelmeire ne szoruljon, 400 forint vi djat
engedlyezett rszre, de csak elvileg s abban az esetben,
ha az egyetemi alap helyzete e kltsget elbrja.. A fvszkert
berendezst szksgesnek tartjk, de az erre szolgl fede
zetrl hallgatnak s elre is kijelentik, hogy csakis kznsges
nvnyeket kell a kertben tenyszteni. A krhz gynek
elintzst azzal a megokolssal odzzk el, hogy a vros
nem kldlte be az ottani xenodochiumra vonatkoz szm
adsokat, s gy a. krhzi berendezs kltsgei meg nem lla
pthatk.
A helytarttancs arra is gondol, hogy a hallei egyetem
pldjra meg lehetne honostani Nagyszombatban a col le
gitim elnicumot, mely abbl ll, hogy a beteg, ha van
jrtnyi ereje, szemlyesen megjelenik az orvosi kar eladd
termben, ott a tanr s a hallgatk jelenltben betegsge
llapott az sszes ksr krlmnyekkel egytt elbeszli, s
vgl a tanr kikrdezi tantvnyait, hogy miknt vlekednek
a betegsgrl? . . . Ha. a. betegsget senki sem tudn meg
hatrozni, vagy csak tallgatn, de megfelelen levezetni
deducere) nem volna kpes, akkor a. tanr javtja, meg s
igaztja tba a felelt. Ha. pedig egyltaln senki sem ismeri
tl a bajt, akkor maga a tanr fejti ki s vezeti le a beteg
sg nemt sszes okaival egytt, .1 miutn a bajt ekknt el
zetesen kinyomozta, a megfelel orvosszerekre nzve krd
seket tesz, a hallgatk vlekedseit puhatolja, s gygyszereket
irat velk, melyeket azutn megvitat, s utlagos magyar
zataival helyesel vagy kifogsol . . . Ha. ellenben a beteg
valami slyosabb baj miatt nem hagyhatja el gyt s a kari
eladterembe nem br elmenni, a betegsgrl szl rtests
vtele utn vagy maga a tanr keresi fel nhny tantvny
val a beteget, vagy kzlk egy-kettt ltogatsra kirendel.
A helytarttancs melegen ajnlja ezt az eljrst, mely sze
rinte azrt is figyelmet rdemel, mert a szegny polgrok
s dikok az ingyenes gygykezels remnyben bizonyra
szmosan keresnk fel a klinikai collegiumot, mely ekknt
 - 141 -

sikerrel ptolhatn a krhzat. Strck bcsi protomedicus

azonban elveti a javaslatot. A collegium clinicum Bcsben is
megvolt, de nem sokat rt, mert a betegsgek felismersben
s gygytsban vak') biztos jrtassgot nem adhatta meg.
.Strck javaslatra teht a kirlyn mskpen intzkedik;
elrendeli, hogy a nagyszombati vrosi krhzban az egyetemi
pnztr terhre kt betegszobt rendezzenek be i>1- gygyal,
s a tanr ezen gyaknl magyarzza meg tantvnyainak a
betegsgeket. A betegek nagy szma zavarja a tanulkat,
teszi hozz szakvlemnyben Strck, nem gondolva meg,
hogy az esetek vgtelen sokasgban 154 beteggynl tett
megfigyelsek elenysz csekly anyagot szolgltathatnak a
tanulmnyozsra.
mde sem a collegium clinicum nem valsult meg, sem
a. Strck javasolta berendezs nem lpett letbe. Mr rebes
gettk, hogy az egyetem legkzelebb szkhelyet cserl, s e
hir hallatra. gy ltszik Nagyszombatban is, Pozsony
ban is mindenki a vrakozs llspontjra helyezkedett.1
A bizonytalansgban senki sem akart j dologba belefogni.
Nagyszombatban ekknt nem is kapott: krhzat az orvosi
kar, s taln ez a leginkbb rezhet fogyatkozs volt kz ve
tetlen indt oka az thelyezs siettetsnek is.

IV.
Az egyetem szkhelynek elvi krdse mr jval
elbb foglalkoztatta az elmket. Az els, aki felvetette, Niczky
Kristf volt, aki - mint lttuk- 1 17G)-ben rszletes
emlkiratban fejtette ki nzeteit a nagyszombati egyetem
jjszervezsrl, s mr ekkor utalt r, hogy az egyetemnek
legmltbb helye Buda volna, a kirlyok si szkvrosa s

') "Opinio autem procedentis Oonimissionis (t. i. ;i pozsonyi tanul

mnyi bizottsg vlemnye) ea est, ut Universitate pro futuro anno
Scholastico (1770/7) in statu quo relinqucnda, Instructio quoque Horti
Botanici alioquin magns sumptus exposcens in statu quo rclinquatur . . .
ac Petitum quoque Praxeos Medicae ct Chirurgiae Professorum de necessi-
tate Nosocomii practici suspendatui\ (1776. pr.) O. L. Udv. Kancz.
2223. s 4605. ex 1776.
3
) L. e m I. ktetnek 310., tovbb 38K. s kv. lapjait.
 -- 142

az orszg kzppontja; mi" ekkor figyelmeztette a kirlynt,

hogy a budai vrpalotnak egy rszt lehetne legczlszerbben
az egyetem szmra felhasznlni. De e szp tervezetnek,
melyet az llamtancs tagjai is helyeseltek, mg rnie kellett.
Az jtsok irnt idegenked Esterhzy Ferencz kanczellr
oly mersznek tntette fel Niczky javaslatt, hogy a kirlyn
az thelyezs eszmjt egyelre elejtette.
A Jzus-Trsasg feloszlatsa, azonban sok sznleges
s valsgos akadlyt elhrtott. Ha elbb figyelemmel kellett
lenni a rend nagyszombati collegiumra, a hozz fzd
hagyomnyokra, az ottani terjedelmes fekvsgekre s jve
delmi forrsokra (melyeknek mshol hasznostsa alig ltszott
lehetsgesnek', most mindezek a nehzsgek nmaguktl
eloszlottak. rmnyi, a fiatalabb nemzedknek mozgkony
elharezosa, nem is ksett srget szavt hallatni, s 1 774. vi
jlius .'-SO-n, az udvari tanulmnyi bizottsg lsn,1 az
egyetemnek thelyezst szba hozza. A bizottsg ezttal a
rokkantak pesti pletre gondol; ide jhetne az egyetem,
az invalidus hadfiak pedig a nagyszombati pletekbe vol
nnak thelyezhetk. s most mr a kirlyn sem utastja
vissza mereven a javaslatot; csak hogy nem Pest, hanem
Buda vrosval rokonszenvez, de egyelre csupn annak a
kijelentsrc szortkozik, hogy majd annak idejn,* az egyetem
jjszervezse utn lehet az thelyezs gyt elvenni.-^
Ltni val, hogy mind a kirlynnak, mind az llam
tancsnak, mind a bcsi udvari bizottsgnak hangulata az
1774-ik v vge fel mr' hatrozottan kedvezett az thelye
zs eszmjnek. De az elvet a valsgtl nem csekly iir
vlasztotta el. A magyar kormnyszkek mg nem tudtak
felmelegedni a projectumrt. Ember sem akadt mg, aki ezt
a nagy tervet az elmlet terrl az letbe tvigye. Az egsz

') 0. L. Udv. Kincz. Ad 402:!. ex 1774.

a
) Was wegen transportirung der universittt nichl njich pest,
vvohl aber offen anbelangt, wird zu seiner zeit noch kimen geducltl
werden. jetzo machen wir nur complet die .studien, das selbe zur hre
der rcligion und des staats dienen. de reliquo piacet. Maria Theresiu
m. p. Bcsi kultuszm. Stud.-Hof-Comiti. fusc. 4.35-107.; Udv. levl
tr, Staatsr. 1208. ex 1775.
 u: i

vllalkozs sokkal fontosabbnak, nehezebbnek tnt fel, mint

kpzelnek. Nem tekintve Nagyszombat vrosnak trtneti
jogt s azt a termszetszer elkeseredst, melyet az egyetem
elvesztse kelthetett, mr az thelyezsnek puszta technikja
is gondolkodba ejthetett mindenkit. Hol van az a sok plet,
ahov az egyetem Buda vrosban elfrne? Lesz-e Budn
alkalmas helye a csillagvizsgl toronynak s a nyomdnak?
Mi trtnik a hittudomnyi karral s mg inkbb a benpe
stsre szolgl papnevel intzetekkel, a convictusokkal, a
sok nagyszombati alaptvnynyal? Van-e Budn annyi magn
hz. amelyekben az odaseregl tanulk szllst kaphatnak?
ltalban el van-e ltva a vros mindazon szellemi s gazda
sgi felttelekkel, melyek nlkl az egyetem Budn se kaphatna
erre ? Mindezek a krdsek nyilvn oly termszetek voltak,
hogy nagy erklcsi felelssget vllalt, aki nemcsak okos
mrsklet hangjn s akadmikus modorban elmlkedett rlok,
hanem szilrdul megvetve lbt, hivatalos eszkzkkel sr
gette a dntst.
rmnyi elrkezettnek ltta az idt arra, hogy e fele
lsseget magra vllalja. A fent rintett prblgats utn kt
vvel (1776. jnius 1.), amikor a Ratio Educationis els rszt
bemutatja a kirlynnak,1) n legnagyobb nyomatkkal s
concret indtvny alakjban szll sikra az egyetem thelye
zsnek gondolatrt. Az orszgnak els s legmagasabb
tanintzete, mely a tudomnyok sszessgt foglalja kebelbe,
csakis az orszg szivben, a legels vrosban tallhatja meg
a felvirgzs feltteleit, nem pedig a flrees kis vidki vros
ban, mely tvol van a forgalomtl, a szellemi mozgalmaktl,
a tudomnyos s irodalmi trekvsektl, s amelyben a kp
talan tagjai pen nem helyeselhet befolyst gyakorolnak az
egyetem gyeire. rmnyi e ttelt oly hatrozottsggal ll
totta fel, hogy lehetetlen volt fltte napi rendre trni. A her-
czegprims, az orszgbr, a kanczellr s az alkanczellr
egy rtelemmel ellenzik az thelyezst, mely szerintk nincsen
elgg megokolva, szerfltt kltsges s eredmnyeiben ktes
rtk. Balassa grf a kt ellenttes nzet kzt ingadozik.

') O. 1.. Udv. Kancz. 8873. ex 1776.

 - 1 l-l

Csak az egyetlen Kelcz udvari tancsos szegdtt rmnyi-

hez. Vgre is abban llapodik meg az rtekezlet, hogy az
gyet a helysznn kell behat tanulmny trgyv tenni.
A kirlyn is ily rtelemben hatroz. Megalakul az egyetem
thelyezse krdsben kirendelt lland kirlyi bizottsg.
melynek elnke grf Niczky Kristf, tagjai Szab Andrs
esztergomi kanonok s Kcmpelen Farkas, kir. kamarai tan
csos (a rejtlyes sakkoz ember feltallja), kinek mszaki
jrtassgt a kanczellria nyilvn nem tartotta mellzhetnek.
A bizottsg rszletes utastst kapott eljrshoz s nyomban
megkezdte helyszni vizsglatait, legelbb Nagyszombatban,
azutn Pesten, vgl Budn; 1777. deczember 22-n Niczky
Kristf mr bemutatja a bizottsg jelentst s javaslatait.1)
A beavatottak nem lehettek' ktsgben a fell, hogy
amikor a kirlyn Niczky Kristfot helyezte a bizottsg
lre, az egyetem tovbbi sorsa mr cldntttnek volt tekint
het. Niczky volt a Budra thelyezs seredeti rtelmi szer
zje, s most elrkezett az alkalom, hogy rgi, kedvencz
tervnek megvalstst tle telhetleg elmozdtsa. Tudta
mr, hogy a kirlyn is Buda fel hajlik. A nagy mveltsg
llamfriunak nem volt nehz kimutatnia, hogy az egyetem
csak hanyatlsnak nzhet elje, ha. Nagyszombatban hagyjk'.
Krveinek legnagyobb rszt az orvosi kar helyzetbl merti,
amely kar szerinte is tesped (languet) s inkbb elriasztja,
mint vonzza a hallgatkat; hiszen ha. ltjk a jelltek, hogy
a nagyszombati egyetemen nyert okleveleikkel (krhzi gya
korlat hinya miatt) sem vrosok, sem vrmegyk' nem alkal
mazzk ket tiszti orvosokul, bizonyra inkbb klfldi egye
temet fognak felkeresni, semhogy nagyszombati ok levelk"
megszerzse utn mg egy vet tltsenek msutt, a hinyz
krhzi gyakorlat megszerzse czljbl. Lehetne ugyan a
vrosi szegnyhzban 8 beteggyat ltesteni, de ehhez 61,'i92

') Amennyiben mst nem idzek, az thelyezs trtnett a kvet

kez forrsokra alaptom: 0. L. Udv. Kancz. 6273. ex 1776.; 18.S.,
423., 458., 501., 984., 1200., 1756., 2066., 2305., 2311., 2317., 243).,
2727., 2870., 2925., 3941., 4018., 4620., 4795., 4844., 4860., 6136. ex
1777. Bcsi udv. levlt. Staatsr. 26. ex 1777. V. . Pauler Tivadar :
A m. kir. tud. egyet. trt. 112. s kk. 11.
 -- 145 -

forintnyi sszeg, az egsz egyetem rendbehozatalhoz pedig

160,191 forintnyi tke volna szksges, anlkl hogy ez az
arnytalanul nagy befektets a czl elrst felttlenl biztostan
Mint sejteni lehetett, Pestet sem ajnlhatta Niczky az
egyetem helyl: a vros zajos is, drga is; nagyobb p
letekkel nem is rendelkezik, s ilyeneknek ellltsa 290,057
forintba kerlne. Feltve, hogy a kormny e nagy sszeget
elteremthetn, a kivitel alkalmval nkntelenl is ms rde
keket kellene srtenie, jelesl az ltalnos papnevel-intzet
szmra a pesti kegyesrendi trshzat, az egyetem czljaira
pedig a piarista-collegiumot lefoglalni s a convictus sznira
j pletet emelnie. Egszen megfelel helyet csakis Budn
kaphat az egyetem. Ott vannak a Jzus-Trsasg volt colle-
giumi. seminariumi s iskolai pletei, melyeknek terjedelme
olyan, hogy az egsz egyetem s papnevel-intzet elfrne
bennk. Maga a vros oly ajnlatot tett, amint se Pest, se
Nagyszombat nem tehetnek: tadja az gynevezett Corvin
fle hzat: d kszpnzben 10,000 forintot; ktelezi magt,
hogy mg egy vzvezetket ltest s a meglevket jobb karba
helyezteti; a Vzivrosbl a vrba fdtt feljrt pttet.
minden szombaton rendes heti vsrt tartat s a vros kivil
gtsrl gondoskodik.1) Krhz is van Budn, a bcsi kapu
alatt. Az sszes kltsgek 179,4158 forintot tesznek, mely-
sszeg jval cseklyebb, mint amibe a Pestre thelyezs
kerlne, s csak 20,000 forinttal haladja meg a nagyszombati
rendezkeds kltsgelirnyzatt. Nagyszombat vrost kny-
ny lesz krptolni: kerleti akadmit kaphat blcseleti s
jogi karral, a collegium pletbl rvahzt lehet csinlni

') A vros mindezen ajnlatokat utbb teljestette. A hrom regi

vzvezetken kvl '27,000 f'rt kltsgen meg kt jat csinltatott -t|iiibiis
aqua c vieino monte, qui Suevicus dicitur, uti etiam ex Danubio per
machinas usque ad mdium Ibniin derivatur, ubi a tubis in marmorca
conceptacula slit, l'orro, ul iuventus ex inferiori urbe commodius ad
scholas transcat, gradibus, tjui ex eo ad scholas ducunt, haud levibus
sumptibus tectum imposuit. Morm praeteiea lucernarum tota nocte
urbem collustrantium introduxit. Denique mandavit, ut nundinae quavis
hebdomada semel in arc haberentur, quo facilius quisque neccssaria
comere possit.< (Ephemerides Vindobonenses, 1778. vi november 24-diki
szm ; 578. lap.)
A magyarorszgi kzoktats trtenete. II. 10
 - 14(i -

s az esetleg mg fedezetlenl marad anyagi vesztesget j

gyrtelepek fellltsval kell ellenslyozni.
Mg mieltt a kanczellria a helyszni bizottsg jelentst
trgyalta volna, Mria Terzia l szval rtestette a kir.
kamara elnkt, hogy a budai vrpalott sszes tartozkaival
egytt az egyetem s convictus czljaira tengedi, s az tala
kts kltsgeire 30,000 forintot utalvnyoz a kamarai jve
delmekbl. Ez az elhatrozs egyszerre az akadlyoknak'
egsz sort elhrtotta. A fnehzsg most mr csak az volt,
hogy a vgrehajts, vagyis az thelyezsnek s elrendezsnek
gyakorlati mve sikerljn.
E nehzsg eloszlatsa is Niczkynek s rmnyinek
jutott osztlyrszl. A sors gy akarta, hogy a kirlyn
nemes gondolatt oly frfiak valstsk meg, kik az egsz
vllalatot egyszerre t tudtk tekinteni s az thelyezs sszes
mozzanatait kpesek voltak teljes sszefggskben megtlni.
Nem gy jrtak el, hogy a felsznre kerl krdseknek
nagy tmegbl egyet-egyet kiszaktottak s csak ennek elin
tzse utn trtek t a msikra, hanem egy nagy conceptio
szerint s a klcsns vonatkozsok sznetlen mrlegelsvei
oldottk meg a problmt. Nagy munkt vgeztek mindnyjan,
kiknek rszk volt ez gyben; legnagyobbat rmnyi. Nme
lyik idevg irata vaskos ktetnek is beillik. Az egsz thelye
zs krl felmerlt sszes lantosabb elterjesztsek s rende
letek tervezeteit maga rmnyi szvegezte meg lzasan siet
kezvel, melynek" vonsait szemnk csak hosszas gyakorlat
utn kvetheti.
Az thelyezsnek programmja - gy, amint utbb
megvalsult a kvetkezkben foglalhat ssze:
Az egyetem Budavrban megkapta a kir. palott sszes
tartozkaival, a volt Jzus-Trsasg akadmijnak helyisgei!
(vagyis a pnzgyministeriumnak csak az imnt lebontott.
gynevezett elnki plett,) s a vros ltal tengedett
Corvin-fle hzat, mely jabban rszghz-utcza 13. sz
mot viselt s 1854-tl 1872-ig a ni. kir. Jzsef-ipartanodt,
illetleg a megyetemet fogadta magba.1) A kir. palotban
') Kzt az pletet is most bontottk le. A budai vr rgi
helyrajzra vonatkoz adutokat rszint hiteles szbeli hagyomnybl,
 147 -

elhelyezett angol kisasszonyok Vczra kerltek, ahov 1777.

mjus 4-n rkeztek, s elbb a pspki szkhzban, majd
ugyanazon vi oktber 1 .Vtl a kir. Terz-akadmia rgi
pletben nyertek hajlkot.1) A nagyszombati ltalnos pap
nevel-intzet sszes alaptvnyaival Budra helyeztetett t,
s a volt jezsuita trshzat s seminariurnot kapta helyisgl:
amaz a Mtys-templomtl jszakra, emez attl dlre fekszik,
s ma a pnzgyministerium hivatalainak egy rszt foglalja
magban.2) Ezen pletek kell talaktsra a herczegprims
tengedte ama 40,000 forintot, mely a nagyszombati papnevel
intzetek tkstett jvedelmi flslegbl rendelkezsre llott.
A budai Szchenyianum vilgi convictorai tmentek a nagy
szombati kir. convictusba.
A Seminarium Generl nagyszombati ingatlanainak
nagyobb rsze a tanulmnyi alapra szllott. A volt Jzus-
Trsasg nagyszombati trshzt, gyszintn az egyetemi
trzspletnek htuls felt a Pettaubl tteleptett katonai
rvahz foglalta el, s az egyetemi plet mells rsze a
nagyszombati kir. akadmia s gymnasium elhelyezsre
szolglt. Az orvosi kar klnll pletbe jutott az akad
miai knyv- s szertr.
Ennyibl llott az thelyezs kls kerete. Kvetkezett
az egyetemi karoknak s intzeteknek az j keretbe val
beillesztse, amelyet maga a kirlyn is a leglnkebb figye
lemmel kisrt, mint az illet elterjeszts szlre irt, sajtkez
jegyzeteibl s utastsaibl kiderl.
A hittudomnyi kar, czlszersgi okokbl, az ltalnos
papnevel-intzettel szemkzt lev akadmiai pletet kapta
meg. A jogi s blcseleti karok, gyszintn a gymnasiumi
osztlyok a kir. palota fpletben, az orvosi kar elad
termei a szemben lev kulim pletben (lltlag ott, ahol a

rszint Kupp Jakab : -Buda-1'est s krnyknek helyrajzi trtenete, I'est,

l,H(i.S." czm mvbl mertettem.
') Kphem. Vindob. 1777. vi okt. 24. s decz. ll)-iki szmai.
s
) Minden budai ember tudja, hogy e kt plet azeltt hozz
volt ptve a Mtys-templomhoz. Mg gyermekkoromban sokszor men
tem be az egyik plet fkapujn, az emeleten megkerltem a templom
chorust s a msik plet kis kapujn jttem ki.
10*
 - I4S

ksbbi Stckl-(iebiuide emelkedett) nyertek elhelyezst; a

gymnasium legals osztlya azonban a hittudomnyi karnak
imnt emltett pletben lev elemi iskolval kerlt ssze,
amint az j tanulmnyi rendszer klnben is megkvnta.
A kir. palotban talltak tovbb helyet a termszettani,
termszetrajzi s mechanikai mzeumok, az egyetemi knyv
tr s cremgyjtcmny. A Szent-Zsigmondrl elnevezett palo
tai szentegyhz az egyetem temploma lett.1) A csillagvizsgl
torony helyl kezdetben a Corvin-fle hzat, illetleg ennek'
akkoriban mg fennll rgi tornyt jelltk ki, utbb azonban
a kir. palotban ptettk fel.2) A nyomdt a most emltett
Corvin-hzban rendeztk be; az orvosi s sebszi gyakorlati
kikpzs a budavrosi Szent-Jnos-krhzban folyt, s az
egyetemi fvszkert czljaira 1778-ban a Krisztinavrosban
szereztek tbb telekbl ll nagyobb terletet, melyet utbb
Jzsef csszr a vrosmajor elnevezse alatt ismeretes nyil
vnos stahelyly alakttatott t.
Az egyetemi karok s intzetek elhelyezsn kvl a
kir. bizottsgot s rmnyit a szervezeti s tanulmnyi kr
dseknek hossz sora foglalkoztatta.
Ilyen volt az egyetem felszerelsnek gyaraptsa. A knyv
tr mint tudjuk - csak legkisebb rszben felelt meg
a korszer kvetelseknek. Kzrt a kirlyn rendeletre
hrom rszre osztottk: egyik megmaradt Nagyszombatban
a kir. akadmia hasznlatra, a msikat thoztk Budra, a

') Az isteni tiszteletet ngy l d o z p a p es kt s z e r z e t e s veszte.

A Szent-Jobb rizete ;i templom igazgatjt es a T e r e z - A k a d e m i a kor
mnyzjt illette. A vrs csillagrl elnevezett szerzetesek (Religiosi d<
rubea Stella;, kik m i n d e d d i g riztek Sz. Istvn jobbjt, Hildrl tvoz
lak. Az- egyetem s ltalban az sszes felsbb iskolk isteni tiszte
ltnek rendjt kln s z a b l y z a t b a n l l a p t o t t a k meg, mely n y o m t a t s b a n
is m e g j e l e n t : Uatio a d m i n i s t r a n d a e rei divinae in regia l'nivei'sitate ;ie
eeteris Kegni H u n g r i et l ' r o v i n c i a r n m eidem a d n e x a r u m lyeeis. Viennae.
Trattnern, 1777.
!
) VVeiss s Hell astronomusok, gyszintn K'empelen es llillo-
biiind vlemnyei alapjn. Az a r e m n y s g k , hogy ez a t o r o n y n'/. egsz
kir. vrpalotnak, vagyis az egyetemi pletnek kls dszre is fog
vlni, nzetem szerint nem teljesedett be. lrrl mindenki meggyzd
hetik, ki az 1777-ik vi Katio Kducatioiiis 2U. lapjt felti, ahol az
egyetemi plet kpe lthat.*
 149 -

harmadik rszt szerzetesek s plbnosok kztt osztottk

szjjel. Az egyetem kapta meg az arnylag legbecsesebb
mveket, de mivel a gyaraptsra rendelt jvedelmek nem
folytak- be, a knyvek llomnya csak lassan gyarapodott.
A csillagvizsgl intzetbl 3, a mechanikai mzeumbl 44,
a phvsikai gyjtemnybl 62 darabot szlltottak t Budra;
mivel e felszerelssel ksrleti tudomnyokat sikeresen tan
tani nem lehetett, a kirlyn a termszettani mzeumnak
egyszer s mindenkorra 4000 forintot s vi talnyknt 100
forintot utalvnyozott; majd 1780-ban, jabb szemlltet
eszkzk beszerzsre, mg 5000 forintot folystott. Term
szetrajzi szertra mint emltettk nem volt az egye
temnek ; ezrt a magyar fkormnyszk javaslatra megvettk
Pillr Mtys tanrnak becses magngyjtemnyt. A nyom
dnak 181,292 forintra becslt ing felszerelst s kszlett
kt rszre osztottk : a nagyobbik tment Budra, a kisebbik
rsz megmaradt Nagyszombatban. A nagyszombati nyomda
ezentl fikja lett a budainak, mely az 1779. vi november
.Vn kelt okirat tansga szerint nevezetes kivltsgokban
s kedvezmnyekben rszesedett.
Az egyetem kormnyzata inkbb csak nvleg vltozott
meg: most figazgatnak hvtk az eddigi consistoriumi
lnkt, magnak ezen kormnyz testletnek pedig kirlyi
tancs lett a neve. Egyebekben most is fennllott az 1769-ik
ovi szervezs alkalmval rkny szeri tett bcsi szablyzat,
melynek rtelmben a kari dknokbl alakult akadmiai
hatsg (magistratus academicus) a maga megnyirblt s
korltozott hatskrvel inkbb vgrehajt kzege volt a
kirlyi tancsnak, mint intzked hatsga az egyetemnek.
gy volt ez az sszes tanulmnyi s vagyoni, teht a leg
fontosabb krdsekben. A magistratus csak egyetlen lnyeges
jogot gyakorolt: fegyelmi tancsa volt az egyetem szemly
zetnek, s mint ilyen nem az egyetemi tancstl, hanem a
kirlyi tbltl fggtt.
Mria Terzia az egyetem thelyezsvel nem tekintette
megoldottnak azt a czlt, mely szeme eltt lebegett. LIj le
tet akart lehelni a szervezet mkdsbe; kereste a mdo
kat, melyekkel az egyetem vonz erejt fokozhassa, hatst
 - 15(1 _

lehet szles krkre kiterjeszthesse, hallgatinak szmt

gyarapthassa. Azt akarta, hogy belle mint sforrsbl tp
llkozzk az orszg minden szellemi ramlata.
Ezrt hozta kapcsolatba az egyetem thelyezsvel az
ltalnos papnevel-intzet jjszervezst s ezrt lltotta lel
az egyetem ktelkben az j Terz-akadmit. Amaz a
hittudomnyi kar munkssgt lnkt, emez az egyetemi
gymnasiumnak s a blcseleti s jogi karoknak kivnt j
tanulanyagot szolgltatni.
A nagyszombati Seminarium Generlban az 177(5.
v kzepe tjn 140 nvendk nyert elltst; s pedig az
esztergomi fcgyhzinegybl 29, a rozsnyibl 24, a besz-
terczebnyaibl l, a szepesibl 28, az egribl 4, a fogarasi-
bl 2, a munkcsibl (>, a nyitraibl 10, a szermibl 2, a
pcsibl 4, az erdlyibl 7, a vczibl 2 s a veszprmibl X.
Jllehet e ltszm nem volt kicsiny, mg sem llott arnyban
az orszgos szksglettel, klnsen az j pspksgek ala
ptsa ta; figyelembe kellett tovbb azt is venni, hogy
(a Rmban venkint megfordul nhny egynt kivve-'
csakis az ltalnos seminarium, a nagyszombati Stephancum
s a bcsi Pazmaneum nvendkei rszesltek egyetemi
kikpzsben, ellenben Magyarorszgnak s Erdlynek vala
mennyi tbbi ldoz papja az egyhzmegyei seminariumok-
ban nevelkedett s egyetemet sohasem ltott. A kirlynnak
az volt a czlja, hogy a Budra thelyezett intzet j szk
helyn lehetleg teljesen megfeleljen nevnek: legyen a sz< >
igaz rtelmben ltalnos, vagyis: orszgos intzmny. Ezrt
nemcsak a nagyszombati Seminarium Generlnak ssze-
alaptvnyait hozatta. Budra, hanem elrendelte azt is, hogv
az ottani Stephaneum klerikusai, mihelyt a blcseleti tanfolya
mot elvgeztk, Budra kldessenek theologiai tanfolyamra.
ezenkvl az eddigi budai Szchenyianumnak egyhzi alaptv
nyait is beolvasztotta az j intzetbe. Tovbb, mivel a csandi
egyhzmegynek nem volt seminariuma, 1777-ben elrendelte
a kirlyn, hogy ezentl 10 nvendkpap neveltessk a budai
semiriariumban a nevezett egyhzmegye szmra, mely czl-
bl Budra hozatta a bcsi rseki seminarumhoz kttt s
a csandi dioecesis papjainak kpzsre szolgl 16,837 frt
 - 151

24 krnyi alaptvnyt (melynek vi kamata 673 frt 29 kr.),

gyszintn a kincstrbl venkint a bcsi papnevel-intzet
pnztrba foly, hasonl rendeltets 400 forintot, s ezen
1073 frt 29 krra rug vi jrulkot megtoldotta az egye
temi alap terhre engedlyezett vi 700 rttal, gy hogy
most mr vi 1773 frt 29 kr. llott rendelkezsre a Csa
ndi egyhzmegye nvendkpapjainak neveltetse vgett.1)
Vgl megengedte a Felsg, hogy az alaptvnyos nvend
keken kvl olyanok is tagjai lehessenek az orszgos semi-
nariumnak, akikrt az illet megys pspk vi 170 frt
tartsdjat fizet. Az els vben 196, a msodikban 250 nven
dke volt az intzetnek,2) de ennl tbb is elfrt benne. Ily
mdon a hittudomnyi kar npessge rvid id mlva majd
nem megktszerezdtt s a theologiai tanulmnyok csakhamar
j lendletnek indultak.
A budai Terz-akadmia:i) eszmjt maga a kirlyn
vetette lel. Egszen az alkotsa volt. Emelni akarta vele
az egyetem fnyt s tekintlyt, s a magyar nemessg kim
velsre j alkalmat akart adni. A knyszerhelyzet is siettet
tervt. Az egyetem elszakadt a kir. convictustl, s gy ptolni
kellett a hinyt hasonl intzmnynyel, melyben az ifjak ama
kor felfogsa szerint elkel nevelsben rszeslnek", s nyil
vnos tanulmnyaik mellett1) modern nyelveket, lovaglst s
tnezot, polgri s katonai ptszetet tanulnak. A nvendkek
fele alaptvnyos, msik fle fizet; r>) a vgleges ltszm
szerint mindssze 100-an vannak. Az ingyenes helyek kzl
20 jut a fnemeseknek, 20 a kznemeseknek s 10 a kamarai
tisztek fiainak, els sorban szegnvsorsuaknak s Magyar
orszg fels vidkeirl szrmazknak. A rendtarts ltalban

') O. ),. Udv. Kun/.. 1)404. ex 1779.

3
) Ephem. Vindobonenses, 1778. vf. nov. 24-iki szm.
3
) O. L. Udv. Kancz. 423., 501., 084., 2895., 13<>. ex 1777.
*) H. Splnyi nagyszombati kir. convictusi kormnyz azt java
solta, hogy az akadminak kln tanri kara legyen ; azonban c klt
sges javaslatot felsbb helytt nem fogadtk el.
5
) A tizet convictorok hromflk : a) Azok, kik tbbekkel egytt
laknak s vi 260 frtot fizetnek, b) kik ketten laknak egy szobban vi
280 frt djrt, c) a kln szobban lakk, vi 300 frt djjal. Kphem.
Vindob. 1778. vf. jan. 9. szm.
 - 152

a bcsi Terz-akadmia nyomdokain halad; figyelemmel van

a halad kor kvetelmnyeire, aminek szembetl bizony
sga, hogy az alaptvnyos s lizet nvendkek lelmezse
kztt klnbsget tenni immr szigoran tiltva van.1) Az
akadmia a kirlyn klns oltalma alatt ll, az egyetem
ktelkbe tartozik s a kirlyi tancsot tekinti kzvetetlen
elljrjnak. Hogy a ltszm teljes legyen, venkint 1(3,000
forintra volt szksg : a kirlyn ezt az sszeget a tanulmnyi
alapbl ellegezi, s pedig mindaddig, mg a pcsvradi apt
sg megrl, melynek jvedelmt az egyetemnek sznta.2)
Az akadmia els igazgatja Izz Jnos (volt jezsuita), azeltt
a bcsi Theresianum tanra, a polgri s hadi ptszet krbe
tartoz tanknyvek irja.
E kedvez eljelek kzt kezdette meg az 1777/8-ik
tanvet a budai kir. tudomny-egyetem,") j szkhelyn meg-

') Institutioncs ;ic l.cges pro Academia Regia Nohilium Theresiana

liudensi, 4. ;. : Victus tani Alumnorum, quam ver Convictorum par
idemque rit ; neque etiam ititer mensas. quas propter numerum l'crso-
narum plures esse oportehit, sive ex situ loei, sive adsidentium con-
ditioiie uHus praecellentiae gradus repeti poterit ; omnes proinde aequa-
libus eibis atque utensilibus providebuntur. A ruhzatrl az 1777. vi
jn. (i-n kelt udv. rend. intzkedik. -Spectato eo, quod [Jniversitas
Regia, ac eum hac ipsa Acudemia in ipso Regni Meditullio collocetur,
visum t'uisse Altel'atae suae Sacratissimae Majestati clementer decer-
uere, ut enutriendus in hac Academia juventutis llos amictu genti per
omnia proprio vcstiatur, et nec in alio, quam tali in puhlicum prodeat ;
qui amictus nobilior ut eo mundius et. diutius decorem suuni retineat,
dignatam t'uisse Suam Sacratissimam Majestatcm ultra illum, alium etiam
per eandem hanc regiatn eornmissioneni projectatam inli'iori.s sortis
vestituni, doini videlicet et in scholis pluviosoque et f'rigidiori tenipore
iisuaniluni elernentissinie applacidare. (Az ltzetmintk festett kpei az
1777. rvi .2895. sznni kanezellriai irat mellett tallhatk.) A dszruha
-.zine kk : magyar nadrg, mellny, testhez ll harnaprmes dolmny,
bell meggyszn selycmhlcssel ; meggyszn v ; hromszeglct kalap ;
gazdag ezst zsinrzat. A iiiiiidennapi ruha szrke, nmetes szabs,
csf hossz Irakkal.
j Az 1777/8-ik vben volt 58 nvendk (.i joghallgat, ! philo-
sophus, 46 gymnasiumi tanul) ; s pedig 40 alaptvnyos nvendk s
18 convictor. 0. L. H. T. Acta Univ. Bud. 1778. No 21.
, :') Az tkltzkds mr 1777. pr. 4. s 5-n megkezddtt,
amikor a knyvtri szekrnyeket sszesen 40 szekrre rakva tnak itid-
 153

lelve a tovbbi fejlds termszetes feltteleit. Mert maga az

thelyezs mg nem jelentett sem rendszervltozst, sem
azonnal szembetn talakulst. Ami trtnt, csak elksz
tse volt a szebb jvnek. Az j helyzet ldsos kvetkez
mnyei csak ksbb nyilvnulnak. Az orvosi kar megkezd
hette ugyan a gyakorlati kikpzst a trheten berendezett
budai krhzban s hallgatinak szma az 1778/9-ik tanvben
mr 70-re emelkedett,1) de azrt puszta szemmel mg csak
homlyos krvonalait lehetett megltni annak a messze czl-
nak, ahova a karnak el kellett rkeznie, hogy a nyugati
egyetemek sznvonalra emelkedhessek. A gttingai egyetemen
az 1777-ik vben mindazon tanulmnyokon kvl, melyek
Budn is megvoltak, kln eladsokat tartottak az orvosi
irodalomtrtnetbl s encyklopaedibl, az osteologibl, az
ember keletkezsrl (Entstehung des Menschen), a csontok
betegsgeirl, a gyermeki betegsgekrl, a trvny szki orvos
tanbl s az llatorvosi tudomnyokbl.a) Ezen klnleges
collegiumok ebben az idben mg Bcsben sem voltak meg,
ahol azonban e hinyt ellenslyozta az, hogy a fstudiumokat
eurpai hir tanrok tantottk s a gyakorlati kikpzs
messze fldn hress vlt. Nagy klnbsget llapthatunk
meg a bcsi s budai, tovbb a gttingai egyetem blcseleti
karainak tanulmnyi anyaga kzt. Mg amott bertk a
logikval, ethikval s a metaphysikval, addig Gttingban

totlk. A szllts az t rvidebb rszen tengelyen, ;izutn vizn (a

Vgn es Dunn) tortnt. Kvetkezett mjus s jnius hnapokbin a
knyvtr, a mathemutikai es physikai eszkzk gyjtemnye, Pillr Mtys
termszetrajzi collectija s a nyomda. Az egyetem paptanrai szemlyen
kint f>0, a vilgiak tOO Irtot kaptak kltsgeik megtrtsl. Az egye
lumi v Budn november 9-n nylt meg nnepi szertartsok kzt. Az
egyetemi kir. tanes elnke Patachich dm br kalocsai rsek lett ; a
theologiai kar igazgatja Szab Andrs esztergomi kanonok ; a jogi kar
Vrs Antal, alhelytart s budai tanulmnyi kerleti figazgat ; az
orvosi kar Vezza Gbor, Pestmegye tiszti forvosa; a blcsszeti Mak
Pl apt; az egyetemi gyirmasium igazgatja Molnr Jnos ezimz. kano
nok. (Kphcm. Vindob. 1777. pr. 28. s mj. 23-iki, gyszintn 1777. decz.
5-iki szmai; tovbb U. 1-. Udv. Kancz. 3947. ex 1777.)
') Kphem. Vind. 1778. vf. decz. 8. szm.
') Gttinger Gelehrte Anzeigen, 1777. ,'i;i. Stck (mrczius 17.)
257 2<i4. 11.
 - 154

a philosophia trtnett is eladtk, tovbb kln a psycho-

logit, kln a paedagogit, a mezgazdasgot s a techno
lgit. Kln eladsokat tallunk tovbb az ptszetbl s
a tzrtudomnyokbl (Artillerie und Fcuerwerkerey). A tr
tnelmet Schlzer s Ptter kpviselik; a classica-philologiai
eladsok pedig mr ebben az idben e tudomny legtbb
gazatra kiterjeszkedtek. Az gynevezett practicumok s
privatissimumok intzmnye mindentt (mg a jogi karban is>
meghonosodott mr, megadva a mdot a specilisabb kutats
mdszereinek elsajttsra s a tuds kpzssel egytt jr
egynibb feladatok mvelsre.
Mindezek rszint pen nem, rszint csak lass hala
dsban valsulhattak' meg a budai egyetemen. Klnsen a
tudomnyos segdeszkzk gyarapodtak igen lassan. A kirlyi
palota pletnek kls dsze sok hinyt eltakart, s mikor
1778-ban hrom angol utaz tekintette meg az egyetemet,1)
Pray Gyrgy s Pillr Mtys tanrok legczlszcrbbnek vl
tk sajt becses gyjtemnyeiket bemutatni az idegeneknek.
Ktsgtelenl haladst jelentett azonban, hogy a kor
mny most mr behatan s egyenkint megismerte a fenn
forg hinyokat, s hogy az thelyezs tnye felkeltette az
egsz orszg figyelmt s rdekldst az egyetlen magyar
egyetem szksgletei irnt. Hihetetlen kimondani kilt
fel egy akkori hetilap tudstja,2) mily nagy rm szl
lotta meg az egsz magyar nemzetet arra a hirre, hogy az
sszes tudomnyok fiskolja, melynek szkhelye eddig Nagy
szombat vala, Budra fog thelyeztetni. Egy msik magyar
ir:1) hll beszdet intz a kirlynhz, ki sajt palotjt
engedte t a tudomnyok csarnokul. Lttyuk gymond,
akrmerre tekntsnk, a' sok szp Tanl Helyeket, lttyuk
Haznk javnak el-mozdtsra iparkod gyekezett az
Ifiusgnak; lttyuk Maria Thcresia' Kirlyi Kegyes Gondos-

') ICphem. Vindob. 1778. jn. 2-iki szm.

3
) Ephem. Vindob. 1777. mrcz. 24-iki szm.
*} Nagy-ajtai Cserey Lrincz : Hll beszd a' tudomnyoknak
Felsges Maria Theresia' kirlyi kegyes gondviselse lta! Kudn fel
lltott lak-hellykbe val b-iktatsok' rvendetes napjra." Bcs, Tratt-
ner. 1777. fi" 85 lap. Az idzett hely 67. lapon.
 ] 55

kodsnak Dicssges befejezst a Budai K-Tanl Hznak

fel-lltsban, lttyuk mind ezek kztt a' szp blcs Ren
delseket, mellyek az okoson kicsinlt Dolgoknak lland
sgrl bizonyosokk tettek; nem is lthattyuk ezeket gy,
hogy egyszersmind szivnkt a' legnagyobb vigasztalsnak,
a' legtisztbb rmnek rzkenysge el ne fogja.
Erezni kezdte az orszg, hogy ez az thelyezs nemcsak
az iskolnak s a tudomnynak, hanem az egsz nemzetnek
messze kihat kultrpolitikai gye, egy j kzmveldsi
programmnak els jelents szma.

TDIK FKJKZKT.

Az egyetemi s a tanulmnyi alap keletkezse.

1.
Mikor a Jzus-Trsasg feloszlott, a kzoktats jvend
alakulst sr homly fedte. Az ltalnos kavarodsban
legelbb is a kznsges szksgleteket kellett a kormnynak
kielgtenie. A mvelds anyagnak nemesbtst, a tanul
mnyok szellemnek megjtst, a kznevels magasabb s
finomabb indtkainak megreztetst a gyors s erlyes cse
lekvs szksge lehetetlenn tette. Akkor, mikor az iskolk
nagy rsznek ltele forog krdsben, nem lehet tanakodni
mdszerekrl s tantervekrl.
Amit eddig az j rendszer elksztsrl elmondottunk,
nagyobbra ily lzas s nmileg rendszertelen tevkenysg
nyomait viseli magn. A pozsonyi mintaiskola megalkotsa,
a nagyszombati egyetem jjszervezse s Budra thelye
zse is egyelre inkbb magukban ll szervezsi munkla
toknak tekinthetk, semmint egy sszefgg rendszer tudatos
kifejlesztsre vezet eszkzknek. A gymnasiumi oktats
tern mint lttuk csak annyi trtnt, hogy a kormny
megmenteni igyekezett, ami megmenthet volt. Az elszrtan
tett intzkedsek mg nem illeszkedtek egymsba. Magukban
vve fontosak is, dvsek is lehettek, de nem kapcsoldtak
ssze szerves egszsz.
 1 !>(! -

Ennek a fejldsi folyamatnak nem egyedl az volt

az oka, hogy az j rendszer kidolgozsval csak ngy v
mlva kszltek el rmnyik. Sokkal letbevgbb volt az
a krlmny, hogy az iskolztats j rendjnek letbelpte
tsre mindaddig gondolni sem lehetett, mg az anyagi esz
kzk rendelkezsre nem llottak. Ezeket megadtk az egye
temi s tanulmnyi alapok.
E m keretben nem lehet feladatom, hogy az emiitett
alapok trtnett megrjam. Erre egy egsz emberlet is alig
volna elgsges. Mert ami eddig e trgyrl a trvnyhozs
ban, szakbizottsgokban, hivatalos eladvnyokban s az
irodalomban elhangzott,1) tvolrl sem merti ki az ide
vg nagy krdseket, s klnsen trtneti htterket. Nem
elg az alaptleveleket tanulmnyozni. Az sszes hivatalos
trgyalsi iratok behat ismeretre van szksg, hogy e
krdsekben tkletesen eligazodjunk. Az egyetemi s tanul
mnyi alapok jogi termszetrc vonatkoz sarkalatos elvek
nem csupn az alapt levelek szvegbl llapthatk meg,
hanem taln mg inkbb ("brmily paradoxonnak lssk is)
azokbl a mdozatokbl s eljrsokbl, melyeket a kirlyi

') Irodalom : A valls- L'S kzoktatsgyi in. kir. minsternek el

terjesztse a magvai' kirlyi tudomnyos egyetem vagyonnak kimutatsa
trgyban. Hildn, 1869. (Okmnytrral). A magyarorszgi kirlyi ta
nulmnyi alap jogi termszetnek megvizsglsra szolgl vezrokmnyok.
A valls- s kzoktatsgyi m. kir. ministor megbzsbl. Budapesten,
lS7r>. Hamar Pl vlemnye, melyet a tanulmnyi alap jogi termszete
krdsben . . . ellerjeszt. Budapesten. 1871S. -- Szepessy Mihlynak a
valls-, tanulmnyi es egyetemi alap jogi termszete irnt . . . beadott
jogi vlemnye. Budapesten, lH7fi. (Okmnytrral). Hamar Pl . . .
vlemnye, amelyet a budapesti egyetemi alap jogi termszete krd
sben . . . elterjeszt. Budapesten, 1876. - A valls- es kzoktatsgyi
minster kezelse alatt ll alapok s alaptvnyok jogi termszetnek
megvizsglsra . . . kirendelt bizottsg ltal a tanulmnyi alap gyben
kikldtt elad (Apthy Istvn) jelentse. Budapesten, 1881. Marczali
Henrik : Mria Terzia tangyi reformjai. Budapesti Szemle, 1882. vi'.
229 240. I. Vrosy Gyula s Weiser Frigyes: A katholikus iskola
gy Magyarorszgban. I. A magyar katholikus alaptvnyok jogi term
szete. Kalocsn, 1882. Frakni Vilmos: Magyar kirlyi kegyri jog.
Budapest, 1895. Trk Klmn : A magyamrszgi katholikus egyhzi
vagyon tulajdonjoga. Kger, 1897.
 157

czlzatok szerint mkd kormnyszkek nap nap utn

kvettek a feloszlatott trsasg vagyonnak kezelsben s
tisztzsban. A valsgos gyakorlat, az eleven jogi felfogs,
a rszletekben nyilvnul rvels sznezete s jellege, az
egyes trshzakat rint vits s prs vagyoni gyek eliga
ztsakor latba, vetett bizonytkok termszete fogja legjobban
flvilgostani ama krdseket, melyeket az alapok 1780-ik
vi diplomi, valamint a helytarttancs ltal nyilvnossgra
hozott gynevezett alapvet rendeletek ltalnos szvegezsk
miatt nyitva hagytak'. Ertem mindig e krdsek eldntst
a Mria Terzia-fle kor eszmevilgnak nzpontjbl. Nem
a vita jelen llsrl szlok, hanem arrl a felfogsrl, mely
ama kort az sisgi trvnyeknek uralma alatt vezrelte.
A tangy trtnetnek lvn rja, a vagyoni gyek csak
annyiban rdekelnek, amennyiben a kzoktats fejldshez
hozzjrultak-. Ezrt, s mert trgyam idbeli hatrai ki van
nak jel'ilve, itt arrl kell szlanom, hogy miknt keletkezett
az egyetemi s a tanulmnyi alap? mely czlokra szolglt s
mily kezels alatt llott Mria Terzia korban.''
A Dominus ac k'edemptor Noster kezdet brvc r ) a
Jzus-Trsasg javait klnsen kt helyen emlti. Az egyik
ben '-) megtiltja a. ppa a feloszlatott trsasg tagjainak, hogy

') Az egykor hivatalos iratok majd hullnak, majd brvnek

.tvzik. Maga a kria azonban brvnek tekinti s nevezi, mint az
augusztus 13-n kelt msodik brvbl is kitnik. Gravissimis ex causis
nuper Nos per alias nostras in simili fonini lirevis die 21. superioris
' mensis Julii expeditas literas eet. Hogy breve volt s nem bulla, a
kls ismertet jelek is bizonytjk. Termszetes, hogy ez nem korltoz
hatja vagy gyengtheti a feloszlats hatlyit; hiszen az egyhztrtnet-
.hi ismeretes, hogy nem ritkn nagyon fontos intzkedsek azok, melyek
brvekben foglaltatnak.
'') A brve hiteles szvegt megtallhatjuk a lb. Reg. L. kte
tnek <>2 (). lapjn. A fent idzett hely gy szl : Prohibemus autein
omnino, quominus . . . Donios insuper, res et lca, quae nunc habervt,
al'ieiuire valeant; quin iiiio in unam tantum Domum seu plures, habita
ratione Soeiorum, qui remanebunt, poterunt congregari, ita ut Domus,
quae vactinc relinquentur, possint in pios usus conVerti juxta id, quod
:
saeris canonibus, voluntati fundatorum, divini cultus inercmento, ani-
rnarum saluti, ac publicac utilitati videbitur suis loco et tempore recte
riteque acconiodatuni.*
 158 -

rendhzaikat el ne idegentsk, mert azok a maga idejn s

a maga helyn leend intzkedsekkel oly czlokra fognak
fordttatni, melyek a szent knonoknak, az alaptk akarat
nak, az isteni tisztelet elmozdtsnak, a lelkek dvzls
nek s a kzrdekeknek megfelelnek. A brve msik helyn J)
s ppa az evangliumi szegnysg szigor fogadalmra figyel
meztet, mely all csak a nevels s tants czljaira szolgl
intzmnyek mentesek; de mg ezeket is csak gy illeti
meg a jvedelmek lvezetnek joga, hogy e jvedelmekbl
soha semmi se legyen fordthat magnak a trsasgnak
javra s hasznra*. Ugy gondolom, hogy e hven idzett
helyek sem azt nem bizonythatjk, hogy a szentszk a sz
ban lev vagyonsgokat a Jzus-Trsasg magnjogi tulaj
donnak tekintette volna, sem azt, hogy az llamhatalomnak
e vagyonsgokrl val korltlan rendelkezsi jogt a ppa
elismerte volna. Inkbb valami klcsns megegyezs gon
dolata olvashat ki a ppai brve soraibl.
Ugyanilyen kvetkeztetst kell vonnuk XIV. Kelemen
ppnak a brve kibocstsa eltt l77,'!-ik jlius havban
kelt bizalmas levelbl, melyei Mria Terzihoz intzett.'-^
Tvol vagyunk' attl - gymond, - hogy a legcseklyebb
mrtkben is kisebbtsk vagy csorbtsuk az uralkodk tr
vnyes jogt s tekintlyt, legkevsbb pedig Csszri Fel
sgedt, akit szent vallsunk legyzhetetlen vdelmezjnek
(difesi inexpugnabile) tekintnk . . . A ppa meg van gy
zdve, hogy a kirlyn minden esetre a szentszk hajai szerint
fog eljrni a brve vgrehajtsban, s pedig akknt, hogy a
trsasg hzai, collegiumai s javai a mi szent vallsunknak
s az llamnak' javra fordttassanak, egyestve s sseekap-
csolva^ gy, a mint illik, ezeket a fontos trgyakat (che

') *. . . i:t comperttim inde habuitnus euni (t. i. ordinem, qui Socie-
tatis Jesu vulgo dicitur) . . . arctissimo Kvangelicae Paupertatis vot>>
taiu in comniuui quatn in particulari ftii-ise Dixt coiisecratiiin, exoepti*
tntiiii>i)H>do stuilioriim, scu littei'aruni collei>iis, qutbus possidundi rodittii-
ittt fucta est vis, et potestus, ut nihil tamen ex iis reditibus in ipsius
Societatis commodum, utilitatom ac usuin impendi unquum possit atqe
converti.-<
*) O. L. Udv. k'fincz. Ad concept. 5041. ex 1773.
 1 !)

le case, colegi c beni delhi compagnia saranno impiegati

in beneficio della Nostra Santa Religione e
dello Stato, iinendo e combinando, eome corrispondene questi
importanti oggetti).
A ppnak ez a levele teljesen megfelel az orszg
akkori kzjogi helyzetnek. A katholikus kirlysg s ka-
tholikus llam lnyegbl kvetkezik, hogy a feloszlatott
trsasg javai, az alaptk czlzatai szerint, tovbbra is
katholikus kzczlokra szolgljanak, azaz: egymst fed,
egymssal azonos, egymstl el nem vlaszthat katholikus
s llami czlokra. Az unendo e combinando a katholikus
egyhznak s a katholikus llamnak szoros kapcsolatt akarja
jelenteni; s egyenesen e kapcsolat felbontsra vezetett volna
akr az, ha az egyhz egyoldalan r tette volna kezt a
javakra, akr ha az llam elvonta volna ket katholikus
czlokra szolgl rendeltetsktl. A fundus studiorum
publicus, amint ekkor kezdik nevezni a tanulmnyi alapot,
gyszintn a nagy alapt levlnek az a kifejezse, hogy a
Jzus-Trsasg a nyilvnos* iskolkat ltta el, s hogy a
trsasg megszntvel a nyilvnos iskolkrl val gondos
kods ktelezettsge tovbbra is fennll,1) valamint a nevezett
alapt levlnek ama hatrozott kittele, hogy a Jzus-Trsasg
vagyona a nyilvnos iskolk rks javadalmazsra szol
gl,'-') jelentik az alap nyilvnos, teht katholikus jellegt,
szemben mindazzal, ami nem volt nyilvnos, azaz: nem volt
katholikus. A protestnsoknak akkoriban, a Carolina Reso-
lutibl kifolylag, se vallsgyakorlata, se iskolatartsa a
sz kiterjedt rtelmben nem volt orszgos jelleg, amint
errl e m folyamn untig meggyzdhettnk. Az isko
likat a kormny nem is nevezi nyilvnos iskolknak,^

') SupramentioiiLUu aholitae Soeietats keligioso ordini . . . enni

onure providendarum Publicarum Scholarum collata esse, idcirco gene-
ratim omniu Bona '. . cum cussuntc ctiam Instituto saepefati ordi-
nis Kcligiosi, Institutuni taincu providendarum publicarum Scholai'um . . .
non ccssuverit etc.
%
) -. . . pro perpetua Dotc Kundi Studiorum et Scholarum publica-
riim in percharo Regno Nostro Hungri.*
8
) A Rat. ld. (110. 1.) mg 1777-ben is gy irja le a protestns np
iskolagy helyzett az orszgban : l<eligione dissidentes, quorum asseclae,
 ISO

st a felsbbeket 1776-ig mg gymnasiumoknak sem. A pro

testnsoknak e jogi helyzetbl folyik, hogy nekik semmi
nem jogeztmk a feloszlatott trsasg javaibl alkotott alapra
nem volt s nem lehetett. Ilyesmit az akkori kzfelfogs a
lehetsgek krn kvl ll dolognak tartott, s ezrt sem
mifle hivatalos iratban s trgyalsban mg csak egyetlen
egyszer sem kerl szba az, vjjon a protestnsok is rsze
sedhetnek-e a tanulmnyi alapbl. Annyira elkpzelhetetlennek
ltszott az ilyesmi, hogy senkinek se jutott eszbe. Nem is
tudok esetet, hogy Mria Terzia a tanulmnyi alapbl
brmily csekly sszeget is utalvnyozott volna nem-katholikus
iskolknak, vagy hogy a protestnsok csak egyetlen egyszer
is folyamodtak volna ezen alapbl val rszeltetskrt. Az
a krlmny, hogy a Katio Rducationis be akarja vonni s
tnyleg be is vonta a protestns iskolkat az orszgos tan
gyi kormnyzat hatskrbe, mitsem vltoztatott a tanul
mnyi alapnak ezen katholikus kzczlokra szolgl rendel
tetsn, mert ne feledjk, a Carolina Resolutio (ha enyhltek
is kvetkezmnyei a gyakorlatban) elvileg csorbtatlanul fenn
llott, es - miknt e m folyamn ltni fogjuk pen az
volt egyik legnagyobb srelmk a protestnsoknak, hogy br
kizrlag sajt jvedelmi forrsaikbl tartottk fnn iskolikat.
az llamkormny ezekre az intzetekre is kiterjesztette ha
talmnak teljessgt.
A ppnak fent idzett levele utn valban mindenkit
meglephet az augusztus h 18-n kelt hivatalos krrendelet,1;
melylyel Corsini bibornok a bcsi nuntiatura utjn (teht
nem a politikai kormny kzvettsvel) rtesti a magyar
pspkket a rend feloszlatsrl s az ezen gyben szerve
zett kln bbornoki eongregatio mkdsnek kezdetrl.
Amg ugyanis a ppa a bevezetleg idzett sorokban a
kirlyn intzkedseibe belenyugodni ltszik, addig Corsini
nyilvn szintn a kria tudtval, arra utastja a nuntiust,-)

qui a Romano-Catholicis dissontiunt, passim permixti hnhtiint, paucisque

soluiTi locis hahent hactenus privalos l.udos.~
> O. L. Udv. Kancz. 5041. ex 1773. Becsi Udv. Levlt. Vortr.
der Staatskanzlci.< Kasc. 160. ex 1771).
'*) -. . . ut Amplitd Tua . . . easdem litlcrus Aposlolieas siippre*-
 Kii

hogy a trsasgnak brmilyen javait, dolgait, jogait s

tartozkait a szentszk nevben foglalja le (apprehendat) s
tartsa vissza (retineat) a szentszk ltal kijellend czlokra.
A bibornokok gylekezete teht a szban lev javakat, me
lyeknek nagy rsze magyar kirlyok donatija utjn szllott
a trsasgra, az egyhz tulajdonnak tekinti s kizrlag a
szentszket tartja illetkesnek ama czlok megllaptsra,
melyekre e javak ezentl fordtandk. Teszi ezt a kirlyi
tetszvnyjog megsrtsvel, s a magyar kormnyszkeknek,
st magnak a Felsgnek megkerlsvel.
gy llottak a dolgok, mikor a kanezellria a gyri
pspk jvoltbl rtesl a krlevl szvegrl, s illetleg e
krlevlnek azon mondatrl, mely miknt a fkormny
szk hangslyozza sem az orszgos trvnyekkel, sem
az apostoli magyar kirly tekintlyvel nem egyeztethet
ssze (1773. szeptember 8.). Nyomban felr a kirlynhz
tovbbi utastsok vtele vgett, s ugyanakkor szigoran
meghagyja az sszes pspkknek, hogy a ppai brve vgre
hajtst mind addig fggeszszk fel, mig a Felsg rendel
kezseit a maga rendes utjn (debito suo canale) kzhez
nem veszik.
Mg ezek trtnnek, a felmerlt bonyodalmat nszntbl
mr maga a kria oldotta meg. A ppai krlevl augusztus
h 18-n kelt; hat nappal utbb, augusztus h '24-n, Vincenzo
Macedonio, a bbornoki congregatinak egyik tagja, arrl
rtesiti a bcsi nuntiust, hogy a szban lev krrendelet
szvege a monarchira nzve nem rvnyes, s hogy a ppa
szentsge - tekintettel azon eltr megllapodsokra,
melyek kzte s a kirlyn kzt elzetesen ltrejttek --
a krlevlnek srgs visszavonsat elrendeli.1)

sionis ct icspccUve deputalionis partieuku'is enngregationis rite Jenun-

tict, publieet ct intimet, cosque ad illannn executionem adigat ct com-
pellat, singularumque dmomul, collegiorum et locorum hujusmodi ct
illorum bonorum, rerum, jurium, et pertinentiarum quarumeunque pos-
sessionem nominc Sanctac Sedis apprehendat et retineat, pro nsibus a
Sanctissimo designandis.*
') -Sebbene la Santita d N1'" Sigre-< irja u bibornok -abbia
fatto spedire una lettre circolare a tutti i Veseovi, con cui si ordina di
prendere possesso nomine Sanctac Sedis dei Bni generalmentc deli'
A magyarorszgi kzoktats trtnete. II. 11
 -- 162

E fordulat nyomban ers nrzetet kelt az llamhatalom

ban. A kirlyn Esterhzyhoz intzett kziratban J) (szept. 18.)
kijelenti, hogy a jezsuitk vagyona az sszes teherrel s
haszonnal (cum onere et commodo) az llamra szll (dem
Statt anheimfllt) s a kirlyn rendelkezsnek van fenntartva,
s hogy a feloszlatsrl intzked brve csakis a placetum
regium ksretben, azaz : a kirlyi s llami jogok psgben
tartsnak hangslyozsval (salvis Juribus regiis et Status
Politici) hirdethet ki. Majdnem szrl szra ismtldik ez
az intzkeds a szeptember 20-n kibocstott udvari rendelet
ben,2) aminthogy a kormnyszkeknek sszes idevg trgya
lsai a tanulmnyi alap kzjogi jellegnek felttelbl indulnak
ki s mennek vgbe. A jezsuitk mondja jellemzen a
helytarttancs :|) vagyoni szempontbl a koldul szerze
tesek sorba tartoznak, kik temporalik tulajdonosai nem
lehetnek", hanem az sszes javakat s jvedelmeiket csakis
mint a jmbor alaptvnyok gondozi* lveztk, klns
tekintettel a rejok bzott iskolkra s tanszkekre.
Az egyes trshzak feloszlatsra kirendelt bzottsgok,
estinta ('ompaRnia (licsuitica, c cici per serbari; l'uniormit di quelle
lettre spedite per l<> Stato Pontiticio c per altri Stati . . . nondimeno
siccome prima diversamente convonuto coll Maosta dclla Regina
Impcradrice, cosi il S. Padre mi comanda di serivere espressamente
V. Km., acci Ella si compiaccia di subito ritirare 1' Encicliea e di pre-
venire la Cortc, il jMinisterio, e ehi sia nccessario che ne resti inteso,
ehe non rechi loro maraviglia veruna la spedizione dclla Circolare pre-
detta, mentre sua line non intende di eagionatc inuovazionc del eoncor
dato in minima parte ete. (). L. Udv. Kancz. fj()41. ex 1 773. (Msolat.)
l
) -. . . ihr Vermgens Stand, welcher nunmehro cum onere et
commodo /.lem Statt anheimfllt.' . . . d)a brigens dem Vernehmen nach
donen Bischt'cn in llungarn nur das ersterc Piibstliche Circular Sehrei-
hen, wii selbsten ihnen Bischl'en die Disposition und Auslheilung des
Vermgens der Jcsuiten eingeraumet ist, zugekommen, so gehe ich
utitercinstcns Mciner Geheimeu Hot- und Staatscanzley das behrige mit,
dass selbe bey dem hiesigon Nuntio sich verwcnden mge, damit die an
solchen bercits eingelaugte andervveite Piibstliche Schreiben, in welchen
die Verwaltung der Ordcns Gter Meincr Disposition berlassen bleibet,
un die ordinarios in Hungarn von dorten uus des ehestens abgeschieket
werden. 0 . 1>. u. ott.
a
) O. I.. Udv. Kancz. 5041. ex 1773.
a
) O. L. Udv. Kancz. 1112. ex 1774.
 HCi

miknt mr ms helytt emltettem, 1773. vi oktber 2-tl

november 8-ig jrtak el tisztkben. Mindentt leltrba vettk
az ing s ingatlan javakat, bekrtk az alapt leveleket s
ktelezvnyeket, s megllaptottk hzanknt a cselekv s
szenved vagyont (statum activum et passivum). Az egsz
nagy vgynlladkot egyelre a kirlyi kincstr vette keze
lse al, mindaddig, mg a vagyon egyes alkot rszeinek
eredetre s jogi termszetre vonatkoz trgyalsok biztos
eredmnyre nem vezettek, klnsen pedig a vagyonnak
alaptvnyi jelleg rszei ki nem vlasztattak.1)
E tancskozsok, melyek a kirlyi helytarttancs
s a kamara tagjaibl alkotott vegyes bizottsgban/) k
sbb a tanulmnyi bizottgban folytak le, majdnem egszen
Mria Terzia uralkodsnak vgig, vagyis a nagy alapt
levl kibocstsig hzdtak. Az 1 773-ik vtl az 1780-ik
vig terjed ht vet tekinthetjk teht azon idnek, melynek
folyamn az egyetemi s tanulmnyi alapok keletkeztek s
vgleges alakot ltttek.
Mr a szentszkkel vak) levelezs alkalmval kijelentette
a kirlyn, hogy a Jzus-Trsasg vagyont ugyanazon
czlokra kivan ja fordtani, melyekre azt az alaptk szntk.
Kzl a szndkt meg is valstotta, de a vagyonnak nem
minden rszre vonatkozlag egyenl elvi llspontbl. Mg
ugyanis az egyhzi jelleg vagyonsgokra nzve azt vallotta,
hogy azok az 1,148-ik vi XII. t.-cz. rtelmben ezentl is
kizrlag tangyi czlokra fordtandk s semmi ms czlra
nem fordthatk, addig a feloszlatott trsasg vagyonnak
valamennyi tbbi rszt, brmily mdon jutottak is a trsasg
birtokba, a koronra szllott iscalitsoknak tekintette, melye
ket kizrlag nszntbl, kirlyi kegyelembl fordtott tanul-

') O. I.. [Jdv. Kuncz. 547!). ex 1779.; 1041!. ex 1774.; :i4(i.

ex 1774.
a
) Commissio mixta in Jesuiticis ordinta. Elnke Halass Ferenez
grf. Tagjai kztt (mkdse egsz tartama alatt) Berchthold Ferenez
gr. pspk, Aszalay Jzsef, Skerlecz Ferencz, Klobusitzky Jzsef, Szllsy
Ferenez s Sghy Gergely tancsosok, Somsich Lzr titkr, Zgurics
Jnos szmtancsos neveit olvassuk. Tollviv rendszerint Diszeghy
Jzsef.
11'
 1(14

mnyi ozlokra.1) A kirlyn ezt 177. vi november U-en

leghatrozottabban kijelenti, s pedig azon kifejezett indt
okbl, hogy ebben a tekintetben soha tves vagy hamis
magyarzatnak helye ne lehessen. Nevezetesen kimondja,
hogy az el nem idegenthet, egyhzi eredetit javadalmakon
kvl minden ms ily birtok tovbbra is a sz legszigorbb
rtelmben a koronra szllott igazi fisealitsnak tekintend,'
s e javak rtke kizrlag kegyelembl* a magyar tanul
mnyi alapra fordtand.-')
Hogy e megklnbztets rtelme fell ktsgben ne
lehessen az olvas, meg kell vizsglnunk, hogy az l77:>-ik
vi llapot szerint mily termszet vagyonsgokbl llott az
egsz massa Jcsuitica?
Nagy rszt e vagyonnak oly javak alkottk, melyek
egyhzi jellegek es eredetitek voltak (juris eeclesiastiei). Ide
') Die brige G t c r abci', wclche ad Titiilos lieneliciorun) coclc-
s i a s t e o r u m ncit g c h d r e n , s o n d e r n v o n iicr crlosehcnou (csellschal't dtirch
knigl. oder auch p r i v t Donationcn a c q u i r i r e l w o r d e n , sind als l''iseaii'
taton anzusehen, die der Kron anheim gelallen . . . bey diesel' G a u n g
der G t t c r liiilte z w a r all jenes, so nach denen dcrmaliligcn Sehatzung-.
Betragcn den v o n i i a h l i g e n W e r t h , oder die Ankaufs Suliimon herstciget.
'iir Mein liimg. Oameral aei'arium vorbelialten worden kimen ; ucikn
Jch jedoch zur Klire G o t t e s und Aul'nahmc der Rcligion, dann dcs Stu-
dieiuvcsens auch dicscs Supurplus bereits dahin gewidmel, so wvrdc
hienach dem ('onsilio J.ocumtcneutiali iiher d a s h i e r a u s eru'ach.scndc, und
v o n Mir den Gottgefalligen Stif'tungen in gaiizcn gewiedmetc Quantum
ein eigenes. aul' all l'lle d e r g c s t a l t geschertcs [''undations-InstrumeiH
auslertigcn lsson.' 177:1. evi mjus 2'i-n kell legfelsbb elhatrozs..
(). I,. U d v . Kancz. 'Jliil. ex 1 77. ; 11. T . Acla Jesuitaruni 10. ex 1775.
\'. . U d v . Kanc/.. 'iSS'!., 21)10., lil-44., :i1S::., :iri7."). ex 177.").
'-) .Daniit meine ini Kingiig der beyliegendeii Nta a n g e h r t c . . .
crflosscne Krledigungen zu komor Irning oilei' unaehten Ausdchnuni 1 .
jemals gcwondct uerden, als U'ill demselbcu liiemit die \veitcrc Au>
deutung dahin gebn, dass naeli dem Inlialt nieiuer iibiigen .soivolil in
vorigen, als a u c h in dicsem J a h r c in Sachen gesehpften Kesolutioiicii.
mit A u s n a h m ' der ad titulos lienclieiorum ecclesiasticcii'um gehrigen.
mithin dermahlen unvcriiusscrlich blcibcnden Kxjosuitcn Gttern all
brige derley Gttcr lloch t'ernershiu als wrklich der lvron anheini-
gefllene Fiscalilten auch in dem genauesten Vcrstandc genommen.
anzusehen seyen, und dern W e r t h lediglich a u s meiner G n a d c fr den
S t a d i o n F o n d in meinem Knigreich H u n g a r n gciviedmet verbleiben solle.
O. L. d v . Kauez. 5 4 8 9 . ex 1775.
 lKf>

tano/.tak a volt prpostsgok, aptsgok s oltralaptvnyok,

az 1548-ik vi XII. t.-cz. rtelmben, mely szerint az elpusz
tult zrdknak, klastromoknak s kptalanoknak birtokai s
jvedelmei tuds papok s Isten igje igaz hirdetinek tp
llsra ('hogy a npet a rgi igaz rtelm, valdi katholika
hitben s vallsban megtartani . . . igyekezzenek), valamint a
vidkbeli iskolk fellltsra s tlszerelsre, s azok tuds
s jmbor mestereinek tartsra, s vgre a j remny
ifjsgnak s fiataloknak, hogy tanulhassanak, elmozdtsra
s segtsgre fordttassanak*. Az udvari kamara r) hajland
lett volna mg ezen egyhzi javak kzt is klnbsget tenni
a szerint, amint a vagyonszerzst tilt 1498-ik vi III. 55.
t.-ez. meghozatala eltt vagy utn kerltek egyhzi kezekre;
s azt a ttelt lltja tel, hogy mindazon javak, melyek 1498
eltt nem voltak egyhziak, 1775-ben sem lehetnek azok,
hacsak egyik-msik birtok az 1715-ik vi XVI. t.-ez. ltal
megengedett dispensatio rvn nem adatott t a jezsuitknak.
Azonban a iscus rdekeinek elmozdtsra trekv kama
rnak' ezen rvelse teljesen figyelmen kvl maradt, s
amennyiben trtneti s jogi alapon bebizonythat volt, hogv
valamely jszg ltalban az egyhzi vagyon csoportjba
tartozik, el volt dntve a kezels krdse is, mert kzjog s
knonjog egyarnt tiltottk az ily birtokoknak brmikor s
brmilyen .alakban vak) elidegentst, s gy azokat nyomban
tvette a helytarttancs hzi kezels vagy brbeads czl-
jbl. Maga a kirlyi joggyek igazgatja (Magister Paulus
Szlvy) is ersen vdelmezi ezen egyhzi jelleg vagyonsgok
rk fennmaradsnak llspontjt, hivatkozva Szent Istvn,
Szent Lszl, Klmn s Zsigmond kirlyok idevg decre-
mmaira, nemklnben a Hrmas knyv I. rsznek 10.
czmre, melynek rtelmben, ha vltoznak' is a javadalmak,
a jszgok tulajdonjoga mindig az egyhznl marad. Es
hogy mily szigoran rkdtt a kormny c javak lladknak
srtetlensge fltt, egyebek kzt a nagyvradi residentia
esetbl 2 ) tnik ki, mely szerint a kirlyn Tarjn s Gyapj

') 0 . L. Udv. Kancz. 818. ex 1775.

2
) 0. L. Udv. Kancz. 2094. ex 1776.
 160

nev jszgukat, nemklnben a jnosdai birtoknak egy

negyed rszt, tovbb a panaszi, oroszi s tthteleki pusztkat
azzal a fenntartssal adomnyozza Bethy Imre kir. tblai
assessornak, hogy amennyiben brmikor kiderlne, hogy e
vagyonsgokban egyhzi jelleg rszek foglaltatnak, a neve
zett birtokos sajtkezleg killtott reversalis erejnl fogva
tartozik az illet birtokrszeket azonnal visszaszolgltatni.
A mondottak is elgsgesek annak bizonytsra, hogy
Mria Terzia s kormnya a Jzus-Trsasg vagyonnak
egyhzi jelleg rszt, amennyiben e jelleg kimutathat volt,
teljes tiszteletben tartottk, s e vagyon jvedelmeinek felhasz
nlsban szorosan az 1548-ik vi XII. t.-cz. szellemben
jrtak el.
Az egyhzi jelleg ingatlanok sorba tartoztak pldul
a. bozki, sellyei s turezi prpostsgok, a mislei, vrs-
bernyi, lcsei, szegszrdi, szkalkai, lbnyi s porni apt
sgok. Az udvari kamara 1775-ben mintegy 3 milli forintra
becsli rtkket s 120,000 forintra vi jvedelmket.1)

') lvlohusitzky Jzsef, mint a tanulmnyi alap kezelje, 1777.

okt. 13-n az egyhzi jelleg vagyonnak lladkat kvetkezleg mutatja
ki : Bona Kcclcsiastica Pundum Studrorum concomonlia snt sequentia :
1" Kis-Falud cum Praedii Szeghi Portion Szatlimariensis Kesidentiae.
2" Possessio Kolbach Scepusiensis Kesidentiae. 3" Possessiones Mochnja
el Kajata losidentiae Kperjessiensis. 4 Collegii Leuchovicnsis Hona
ad Claustrum Monasterii Carthusiunnrum Sancii Jdannis de Lapidc Refugii
olim speetantia, et possessionihns Kolcs, Cura The, Tamsfalva, Arnus-
falva, Sunyava oninia Oomitatus Scepusiensis. ltem Nagyhz curia in
oppido Liszka, Vineac Nagy-Szeghi, C.ordon et liarth dietae 120 fosso-
i'iim in Oomitatu Zempiiniensi. - .">" Collegii ('assoviensis Abbalia
Mislensis eonsistens ex l'ossessionibus Als-Misle, ]''els-Misle, liologd,
Osva, Boroszl, Bogdny, Als-Mrk, Janii. -- <i" Abbalia Porn ad Col-
legium Soproniense : Possessio Pokol, Als-Beled, Ncmct-Ccrosztcs, Pinka-
Mindszent, Pterfa certae Plagae deeima. - 7" Ad Abbaliam Sexardiensem :
Oppidum Sexrd, Possessiones Krsiiy, Moss, Agrd, (Jrabcz, Faisz. -
H" Abbatia Sancii .lacbi de Lebeny ad Collegium .laurinense spuctans r
eonsistens ex una portion in I.bny, Praediis Brmz et l.ieczk,
Diverticulo Barth-Fld et nonnullis agris Ecclesiae Abbatialis n Lebeny
sitis. ' Abbatia Sancii lienedicti el Andre de Rupilms Szkalka,
eonsistens ex Possessionibus Apthfalva, Ujezdo, Zliech, et Praediis
Szkalka, Altarstca item Posscssione Liborcsa. 10 Collegii Jaurinensis
ad Monasterium condam Monialium de Valle Weszprm spectans, utpotc
 - 1(57

Anniik megllapts;!, hogy az illet birtok tnyleg

egyhzi vagy vilgi jelleg-e, nmely esetben rendkvli
nehzsgekkel jrt. A vegyes bizottsgnak ama tagjai, kik
a kincstrt kpviseltk, rendszerint a juris saecularis mellett
igyekeztek rveket felhozni s okiratokat idzni, mg a hely
tarttancs megbzottai az ily ktes jelleg vagyonsgok
egyhzi eredett s el nem idegenthet voltt vitattk. Ter
jedelmes jogtrtneti rtekezsekre akadunk a hivatalos ira
tokban, a legrgibb idkre visszamen bizonytkokkal s
nem csekly tudomnyos appartussal. Ily ktes javaknak
ltszottak pldul a soproni collegiumhoz tartoz Be s
Keresztny nev birtokok; ] ) a komromi hz fehrmegyei
birtokai kzl Pkozd, Sukor, Etyek s Gyr;'-') a szepesi
hz fekvsgei kzl az abajmegyei Somogy s a szepes-
inegyei Kolbach.11)
Hogy mily szellemben folytak le az effajta tancskoz
sok, annak tanulsgos pldjt adjk a soproni collegiumnak
imnt megnevezett jszgai, melyeknek els nyomai a XIII.
szzadba, IV. Bla s III. Andrs idejbe vezetnek, amikor
Be (B) s Keresztny nev helysgek kirlyi adomny
utjn s ppai jvhagyssal a Szent-Jnosrl elnevezett sop
roni keresztesek birtokba jutnak. 1 ) A keresztesek a XV.
szzad vgig birjk mindkt jszgot, mire nzve bizony
sgul szolglhatnak Zsigmond kirlynak 1434-ben s Mtys-

f'ossessiones Vrs-Berny, Kense, fadras, l'ortiones item in Balaton-

Kajr et Vmos, nee non l'racdia Mama, Sndor, (.'.sitny et Menyeke.
Diverticulum porro I'sl'e, Akarativ, Juts, Pundique in Valle Wesz-
prcm siti.-. (). L. Udv. K'ancz. 5783. ex 1777. V. o. 2083. ex 1778.
Klobusitzky kimutatsban mr nem szerepel a svniki. aptsg s az
ipolysghi prpostsg, melyeknek ellenben megkapta a tanim, alap a
szegszrdi aptsgot s a. herezegprims ltal fizetend vi 10,000 t'rt
jrulkot.
') (). [.. Udv. K'ancz. 15:1. es 2335. ex 1770.
'-) U. ott 474. ex 1770.
') II. ott 1397. ex 1770.; Somogyra nzve mg 31. ex 1770.
*) Ordo Hospitalariorum seu Cruciferorum S. Joannis Hierosoly-
mitani. A soproni hz : Conventus S. Joannis Bapt. de Sopronio. ll
tlag 577-ben vgeztk u templomban a keresztesek az utols isteni
tiszteletet. A jszgot a kirlyn Kollr dmnak adomnyozza. V. .
Fuxhoffer-Czinr : Monasteriologia, 1858. II. kt. 134. s kk. 11. 147., 148. I.
 1 (iS

n;ik 1471. s 147<>-ban kelt oklevelei (melyeknek rszletes

ismertetst adjk az iratok). A keresztesek rendjnek fel
oszlsval a szban lev jszgok a koronra szllottak,
de az I. Ferdinnd s Zpolya. Jnos kztti hadakozsok
idejben Ndasdy Tams ragadta maghoz a kegyri jogokat,
s e czmen Ndasdy Fercncz grf utbb az egsz crucigera-
tust sszes tartozkaival (belertve Be s Keresztny nev
jszgokat) I. Lipt kirlynak 1669-ben kelt jvhagysa
mellett a Jzus-Trsasgnak adja. E tnyllsbl a helytart
tancs megbzottai azt kvetkeztettk, hogy a szban lev
javak egyhzi jellegek, mert jval az 1498-ik vi trvny-
czikk eltt (melyet a kamara is irnyadnak tekintett) egyhzi
testletek kezn voltak, s mert Ndasdy jogbitorlsa az
eoclesiasticimi* jellegt el nem trlhette; hiszen csak a
kegyurasg volt a csald, de nem a tulajdonjog, amit
Ndasdy Ferencz mr azzal is elismert, hogy a soproni
jezsuitknak szl adomnylevelhez a kirlyi jvhagyst
feltteli kikttte. Ezzel szemben a kamara gy rvel, hogy
e jszgok adomnvozhatsa (dic Conferibilitt) nem a Jzus-
Trsasgnak, hanem a kereszteseknek jogra vezetend vissza,
mely jog ennek a rendnek megszntvel a koronra hramlit,
gy mint a kereszteseknek ms magyarorszgi javaival
trtnt . . .
A Jzus-Trsasg vagyonnak msodik, arnylag nem
nagy rszt oly ingatlan birtokok kpeztk, melyekben egy-
ltci::i s vilgi eredet jogok vegylke foglaltatott. Ilyen
volt pldul a trencsni collegiumhoz tartoz szkalkai apt
sgnak Piecho nev possessija, nemklnben az eperjesi
trshzhoz tartoz Kajatha. A kt rendbeli jogok annyira
sszeolvadtak mindkettben, hogy a bizottsg nem volt kpes
az ecclesiasticumot a saecular-tl elklnteni. E nehzsget
utbb cambialiter vagyis jogcsere utjn oszlatjk el, ameny-
nyiben Piccht teljesen vilgi jellegnek, Kajatht pedig tel
jesen egyhzi jellegnek nyilvntjk.1)
A harmadik csoportot alkotjk mindazon ingatlanok,
melyek vilgi jogezimen kerltek a Jzus-Trsasg birtokba

>) . L. Udv. Kunez. 1!U)7. (is 233. ex 1770.

 Kii)

(juris saecularis), s pedig vagy kirlyi adomny, vagy kirlyi

jvhagyssal megerstett magnadomny utjn. E javak
vagy megnevezett czclokra, klnsen iskolkra (fundatio-
nalia) vagy hatrozott czlnak megjellse nlkl adomnyoz
tatok. Krtkket 177-ben 1.(537,497 rtra, becslik.1) Mind
a kanezellria, mind a kamara abbl a felfogsbl indul
ki, hogy c vilgi eredet birtokokat a magyar jog szerint
a. szent korona rkli, s azrt velk a kirlyn szabadon
rendelkezhetik. Lttuk fennebb, hogy Mria Terzia ezen
vilgi jelleg vagyonsgokat is kegyelembl tangyi cz-
lokra kvnja fordtani; e szndkt azonban oly mdon
valstja meg, hogy azon ingatlan javakat, melyek hatrozott
czl kiktse nlkl adomnyoztatok, a kir. kamara, ltal
megllaptott becsron rdemes folyamodknak eladja, a be
foly sszegeket pedig az iskolai alapokhoz csatolja. Alakilag
nem elads volt ez, hanem a kirlyi donatinak azon neme,
melyet a Hrmasknyv fi. rsz, 13. czm, 3. .) vegyesnek
nevez; lnyege abbl ll, hogy az orszg szent koronjnak
joghatsgba trvnycsen visszaszll ott nemesi jszgot a
fejedelem valakinek jeles rdemeirt adomnyozza, de olyatn-
kpen, hogy az adomnyos valamely pnzsszeget tartozik
lefizetni (inseriptio). A kirlyn elszeretettel vlasztja e m
dozatot, mert egyfell maga irnt lektelezi az adomnyosokat,
msfell a tanulmnyokra rendelt anyagi eszkzket gyara
ptja. Meg is mondja egy alkalommal, hogy ily adomnyoz
soknl semmifle aggodalomnak (gar kein Scrupel) nem lehet
helye; >azok a magnosok gymond, kiknek e jsz
gukat adomnyozni kvnom, jl fizetnek", s ez gazdag jve
delmet fog hajtani mind a tanulmnyi, mind a vallsalapnak ;
tbb rdemes csald is jut birtokhoz. A kirlyi adomnyo
zsnak ezen nemvel kapja meg a pretium aestimationale
ellenben a fejregyhzi birtokot (Albanus) s a gyrmegyci
Svnyhzt Neuholdt Jnos udv. tancsos, Trk-Blintot
Majlth Jzsef fiumei kormnyz, a borsodmegyei Mez-
Nyrdot Majthnyi Kroly, a htszemlyes tbla birja; a
pkozdi, ctyeki, sskti, sukori s gyri (fehrmegyei)

) 0. L. Udv. K'iinc/. Hung. Palff. No 17. F;isc. 19.

 - - 170

birtoktmeget a fehrvri kptalan, Pzmndot Kempelen

Jnos tbornok, a verebi birtokot Vgh Igncz kamarai
tancsos, az agrdi pusztt s a vali birtokot rmnyi Jzsef.
a vasmegyei pulyai nemesi curit Saghy Gergely kamarai
tancsos, a hevesmegyei fajzati pusztt grf Batthyny Jzsef,
Patahzt (Gyrmegyben) Batsk Jzsef kamarai tancsos,
a fehrmegyei Perktt Gyry Ferencz udv. tancsos, a tar-
jni (biharmegyei) uradalmat Bethy Imre itlmester, tbb
pozsonymegyei nemesi curit Plffy Kroly grf, a baranya
megyei grcsni birtokot Aszalay Jzsef helytarttancsos, a
sopronmegyei Be nev birtokot Kelcz Jzsef udv. tancsos,
Keresztnyt (ugyanott) Kollr dm, az Ung, Szabolcs s
Bereg megykben lev Feketehza, Fels-Revistye, Fels-Remete,
Jsza, Huszna, Bunkcz, Agtelek, Eszny, Ignecz s Fels-
Baranya nev birtokok egyes rszeit, nemklnben a bereg-
megyei Kis-Dobronyt Bujnovits Jnos.1) A nevezettek majd
nem kivtel nlkl vagy a bcsi vagy a pozsonyi kormny
szkek tancsosai, vagy ms magas rang frfiak, kik ezen
az ton knny szerrel s arnylag olcsn jutottak jvedel
mez uradalmakhoz.2)
Az ingatlan javak negyedik csoportjnak tekinthetjk
azon kisebb fekvsgeket, melyek a szkhz kerletn kvl,
az illet vrosok kls rszeiben vagy hatraiban voltak.

') A fforrs: O. L. Udv. Kancz. 456<i. ex 1779. sz. mellett fekv,

359 oldalra terjed jegyzknyvnek 231 2.'iti. lapja. IC jegyzknyv a
tanulmnyi alap trtnetre nzve elsrang fontossg okirat, (.'zme :
Protoeollum Commissionis in negotio Studiorum peculiaritcr ordinatac
eirca universam massum Regiac Universitatis Budensis, et alterius l'uhlici
Studiorum Fundi, qualiter actu eoordinatam, et quomodo ulterius n
majorin Puhlici hujus Kei [.iterariae l'eculii utilitatcm et sceuritatem
eonfbrmandam depromptum.-
9
) V. . O. L. Udv. Kancz. SIS. s :if>7f>. ex 1775. ; 208.'!. c.\
1 77X. Nhnynak eredetre vonatkoznak a kvetkez adatok: Grcsm
1702-ben vettk meg a jezsuitk 1000 rtrt a kamartl ; Perktt s
Tpt bizonyos Gorup, gyri prpost birta vilgi jogon s illetleg szerezte
meg Trk Ferencztl ; az urodalmat 1662-ben a gyri jezsuitk colle-
giumra hagyta ; Verb, Pzmnd, Agrd, Vl a Jakusics csaldi voltak
s ajndkkp jutottak a komromi residentia birtokba; Trk-Blintot
a budai jezsuitk Drchoczky Andrs s Mihlfy Jusztina rkseitl vettk
1000 frton stb.
 - 171

Az iratok gy nevezik ket, hogy fundi civiles. Tbbnyire

kis birtokokbl llottak, melyeket a jezsuitk ajndkkpen
vagy cessio utjn kaptak, vagy zlogjogon birtak, vagy
idk folytn klnbz vilgi jogczmeken (titulis temporaneis)
szereztek s rkltek.1) Nagyobb rszket az 1776-ik v
folyamn nyilvnosan elrvereztk s a befoly pnzeket a
tanulmnyi alaphoz csatoltk; kisebb rszket egyelre meg
tartotta a kormny az iskolknak vagy a jezsuitk rkbe
lp tantrendeknek tovbbi hasznlatra. E polgri fekv-
sgck csoportjban tallunk kisebb-nagyobb hzakat, malmokat,
magtrakat, kt vendglt (Gyrtt s Pcsett), 1 srgyrat
(braxatoriumot Egerben), gygyszertrakat, gymlcss ker
teket, szllket, szntfldeket, rteket s azonkvl 20 kisebb
allodialis birtokot. Csupn a szllkertek szma amennyire
leikutathattam - 159-et tesz. Egyes trshzakhoz, mint a.
soproni, kassai, selmeczi, pcsi s kszegi hzakhoz, klnsen
ily termszet vagyonsgok kapcsoldtak.
A kszegi collegium -) hogy egy jellemz pldt
emltsek ajndk, engedmny, rksg vagy szerzemny
czmn magnak vallotta a fels-pulyai birtokot, mely az
pleteken kvl 60 hold szntfldet, 11 rtet, nhny szl-
lt s 9 kisebb erdt foglalt magban; tovbb a Szke-fle
curit tartozkaival, a Prikosics Jnostl vsrolt kt hold
szntfldet, a Cseszk Judith-fle porczit, a Szilgyi Baltazr
fle hrom hold szllt, a Horvth-fle curit, Tth Mihlynak
egynegyed szllejt, a Domjn-fle erdt, a Kozma Zsuzsnna-
fle szntfldet, Horvth Judith s Katalin porcziit, a
Horvth Katalintl ered flholdas szllt, a Gerdenics-fle
szllt, a Supanics Istvn-fle 4'j-j hold fldet, a Barassovics-
fle rtet, a Nagy Istvn-fle fekvsgeket, a Kosy Mikls s
Vlgyi Gergely-fle doroszli szllket, a Horvth Katalintl
rklt telkeket, a Gombos Imrtl s Cseszk Judittl ered
kt holdas fldet. Ide tartozott tovbb a pulyai, khalmi s
doroszli hatrokban a Szilgyi Baltazr-fle nemesi telek, a

') O. L. Udv. Kancz. 2039. ex 177. ; 168., 1598., 2234. ex

1776.; 150., 474., 830., 1116., 1119., 2051., 2078., 2094. ex 1776.
(klnbz trshzak vagyonlladkra vonutkoz bizottsgi felvtelek).
!
) . L. Udv. Kanez. 1398. ex 1776.
 172

Tiborez Lszl-fle fekvsgek, tbb telek ;i Steinberg vagy

Khalom nev terleten, Paty Pl nemesi hza, 7 kis sznt
fld. 2 erd, ' s holdas szll, mintegy 10 rt, vgl, Kszeg
vrosa terletn egy khz (melynek ra 1700-ban 1300
forint volt), a gygyszertr lJ>600 forint becsrtkben, a
Gyngys-folyn tl egy kert s szntfld, a kertben egy
hz (mely a jezsuitk szrakozsra szolglt), mellette egy
allodium magtrral s ms pletekkel; 4 szntfld, melyek
kzl kettt Bognr Pintr Jnostl s nejtl rks bevalls
utjn, kettt pedig Kovcs Mihlytl zlogjogon szerzett
meg a collegium ; s mg tbb rt, szntfld s szll.
E plda (mely nem ll egyedl) megmutatja, hogy a
l'undi civiles fogalma al sorolt vagyonsgok majdnem
kivtel nlkl kis terjedelmek voltak; 177-ben, mikor mg
nem kerltek rvers al, (54(>,7()6 forintra becslik sszes
rtkket. ')
Mindeddig csupn az ingatlanokrl szltam. Mellzve
az jtatos czlokra rendelt tkeakiptvnvokat (melyek rin
tetlenl maradtak) a Jzus-Trsasg vagyonban jelentkeny
tkertke/: is foglaltattak, melyeket az illet trshz rend
szerint magnfelcknl helyezett el 4--f>- -6 0-ra. Mr a hely
sznn mkd bizottsgok is tetemes tkesszegeket irtak
ssze; gy az esztergomi hznak' cselekv tki 04,050

'.) Kgy 177f>. evi oktber h .Ven kelt hivatalos kimutats a

M a g y a r o r s z g b a n s kancsoll rszeiben feloszlatott J e z u s - l r s a s i ; v a g y o n t
ekknt, adja :
,\n geistlieben ( u i t e r n .. :!.2.">7,ls(iS II.
An weltlehen I .<i.'S7.!)7
An brgerlichen Grundn (>4(i,7(i
Aetiv-Capitalien l.H2,;!40
Acliv-Capitalien-Stirtun^en oi.OO

Summa 7.702,521 II.

r
-Zur \ erpllc;"unH mondja a hivatalos vlemny - der Ordens-
Persohnen, Prediger, Lehrer u. s. \v. sind orloi'derlicli boy andereii
Hunfr. Hiiusern 151,10:.! II., bey T y r n a u 48,14,r> ti. - S u m m a 1<)I,24S ti.,
so in Cupitali nicht ganz 5 Millionen bet r a g t ; es bleiben als zum
liesten des Religions- und Studenwesens noch bciliiulig 'i'U Millin
zuriiek (rrnoh A b z u g der Subsidien ad ibrtiticatorium u n d ad C a s s a m
Parochorum).- (). [.. l d v . K a n c z . Hunfr. Palff. No 17. Fasc. 1!>.
 forintot tettek ; a zsolnai residenczinak a bcsi bankokban
volt 0000 rtja s kisebb tkinek sszege egytt 8445 frtra
ment lel; a nagyszombati collegium tki 1775-ben, mikor
a/, egyetemi alap mr kivlt az egsz tmegbl, 268,614
forintnyi sszeget tettek (a Pzmny-fle 100,000 forinttal
egyetemben); a kszegi hz tkit 40,900 forintban llaptja
meg a bizottsg, ide nem szmtva a templomi alaptvnyt
(4450 forinttal), az rvahzi tkket (9412 forinttal), a klvria
hegyrl elnevezett congregatinak 800 forintra rug alapjt,
s a miskre s jtatos czlokra adott 2750 forint rtk
alaptvnyokat; a nagyvradi residentia 10,000 forint ksz
pnztkvel rendelkezett stb. Azon sszegeket, melyek nem
egszen biztos helyeken gymlcsztek, a trsasg felosz
latsa utn nyomban visszavontk s a kir. kamarnak adtk
t kamatoztats vgett.1)
A volt trsasg vagyonmrlegben tovbb klnbz
jogok s kvetelsek szerepeltek. Ezekre nzve az az elv
er vnyeslt,a) hogy, amennyiben egyik trshz a. msiknak
tartoznk, e tartozs, ill. kvetels semmisnek tekintend, s
pedig abbl az okbl, mert az egsz jezsuita-vagyon egysges s
kzs tmeget alkot (tota substantia Jcsuitica ... pro una Massa
consideretur) egyetlen kzpponti pnztrral, a pozsonyival,
melynek kzvetetlen kezelje egy helytarttancsos. Ennek az
elvnek a jvre nzve igen nagy kihatsa volt, amennyiben
az egyes gymnasiunikat eilt tantrendek vagy ms helyi
tnyezk jogos ignyt nem tarthattak azon vagyonsgokra,
melyek azeltt a trshzhoz s helyhez voltak ktve. A collc-
giumok, rcsidentik s missik mint ilyenek megszntek,
elvesztettk nllsgukat s jogi szemlyisgket, s rtkeik
egyesltek a nagy tanulmnyi alapban, melynek rendeltetse
orszgos s egyetemes. Amely jvedelem azeltt a pozsonyi
vagy pcsi vagy ms valamely trshzat illette, most a

') . . . h a e c generlis Kegula observetur, quippu : ut omnia aetiva

Capitalia, quae in .ocis non undcquaqnc securis elocata sunt, incassen-
tur ; e converso Dcbitores illi, apud quos sufficiens Securitas reperitur,
per repentinam Capitalium repetitionem non damnilieentur. . L. Udv.
Kancz. 470.S. ex 1774.
s
') (). .. Udv. Kancz. U. ott.
 174

szksghez kpest a kszegi vagy szatmri iskolknak vl

hatott javra.
Vgl a magyarorszgi trshzaknak tetemes kvetel
seik voltak az ausztriai rks tartomnyokban.*) Ennek
oka az, hogy a Jzus-Trsasgnak kln magyar tartomnya
nem volt, s ennlfogva a magyarorszgi s ausztriai hzak
ugyanazon rdekkzssg krbe tartoztak, egymsnak hite
leztek, egymssal vagyoni sszekttetsben llottak. Az ausz
triai kormnyhatsgokban megvolt a hajlandsg arra, hogy
a rendtartomny kzs voltbl ered vagyoni viszonossgot
a feloszlats utn is fenntartsk, s ksrletek trtntek, hogy
pldul ausztriai trshzak ktelkben llott jezsuitk nyug
dijai a magyar alapokbl fedeztessenek. Azonban a magyar
kormnyszkek sietnek felvilgostani a kirlynt, hogy a
Jzus-Trsasg javai a feloszlats eltt nem a rendhez, nem
is a rendtartomnyhoz, hanem az egyes hzakhoz-' voltak
ktve, mirt is a magyar tanulmnyi alap jvedelmeinek az
orszgbl kivitele nem lehetsges. Az ez alkalommal elter
jesztett javaslat kapcsn 1774. vi szeptember 12-n elrendeli
Mria Terzia, hogy az egsz magyar jezsuitavagyon a
nmet rks tartomnyoktl* vlasztassk el. Erre az ausz
triai jezsuita-alap az 1776-ik vben a magyar s horvt
trshzak sszes kvetelseit kszpnzben s ktelezkben
kiegyenlti s a magyarorszgi tanulmnyi alapba 209,814
forint 50* ,4 krt befizet.'-')
Az egyetemi s a tanulmnyi alapok lnyeges alkot
rszeinek osztlyozst ezekben kimertettk. Lthatjuk e
vzlatos eladsbl is, mily klnbz s vltozatos forr
sokbl alakultak ezen alapok, s a jogi elbrlsnak mily sokfle
rnyalatai rvnyeslhettek a tmrdek kisebb-nagyobb ala
ptvnyok, birtokok, adomnyok stb. tvtelekor, s mily
eltr czlzatok szolglhattak a kezels zsinrmrtkl. A ne
vezett alapok lladka teht a legtarkbb kpet nyjtja, az

') O. L. ITdv. Kiincz. 2423. s 47(58. ex 1774.; 595. ex 1775.;

1.44. s 1135. ex 177(1
2
) A horvt hzak kzl I'uzse>t illette 15,265 Irt, Liptvrost
2734 irt s Zgrbot 8S27 Irt.
 1 7 . " , -

egymst keresztez, egymsba fondott jogok sr szved

kbl ll, melynek felfejtshez pensggel nem nyjtanak elg
sges tmogat pontokat az 1780-ik vi alapt levelek.
A kutatsnak sokkal mlyebbre kell hatolnia, mint akr
Hamar Pl, akr Szepessy Mihly jogi vlemnyeiben olvas
suk. Mg inkbb kivilglank ez az ezernyi trgyiratok
rszletes elemzsekor, mely iratokbl e helytt czlom szem
pontjbl csak kevs jellemz adat kzlst vltem helyn
valnak.
De egy-kt biztos tanulsgot a kzlttem rszletekbl
is menthetnk. Egyik az, hogy 1778-tl 1780-ig mlyen
meggykerezett alant s fent az a meggyzds, hogy a
Jzus-Trsasg vagyona, mg a koronra hramls elmlet
nek llspontjbl itlve is, nem fordthat ms czlra, mint
katholikus czlokra. A msik, akkoriban uralkod felfogs az,
hogy az alapoknak nagy rsze szksgkp csakis a nyilvnos
nevels s tants czljainak elmozdtsra szolglhat, s hogy
akkor, mikor a kirlyn a vagyon msik rszt is ugyanezen
czlra sznta, kizrlag szabad .akaratbl kifoly kegyelmi
tnyt gyakorolt, melylyel a kanczellria szavai szerint -
rk hlra ktelezte le a magyar nemzetet. Vgl, minden
idevg vlemnyben, javaslatban, elterjesztsben s legfel
sbb elhatrozsban azon elv jut kifejezsre, hogy a szban
lev alapoknak mindazon rszei, melyek nem egyhzi jelle
gek (quae non snt juris ecclesiastici), kzjogi czmen, mint
a koronra hramlott donatis javak, foglalnak helyet az
egsz vagyon tmegben.

11.

A tanulmnyi czlokra szolgl kt alap kzl az

egyetemi alap volt az, mely idrendben elszr lttt biztos
alakot.1) A kirlyn 1775-ik vi alapt levelvel kihastja a
Jzus-Trsasg vagyonbl a nagyszombati collegiumot s
sszes tartozkait, s ezekbl, valamint a mr 1769-ben ado
mnyozott fldvri aptsgbl alkotja meg az egyetemi alapot.

') . L. Udv. Kincz. :J4. s 7(H>. ex 1775.

 170

Fzen alap az 1775-ik vben 268,614 rtra rug tkvel rendel

kezett ; ingatlanokban nmely nagyszombati klvrosi lkv-
sgeken kivl ide tartoztak a bozki/ sellyei s turezi pr
postsgi urodalmak, a plavai malom, az egyetemi nyomda,
a. Modor, Szent-Gyrgy, Rcse s Nagy-Senkvicz helysgekben
lev birtoktartozkok s a Szent-Ilonrl elnevezett fldvri
aptsg. Az egsz egyetemi alap vagyonlladka (belertve
a tkket is) 1775-ben 1.465,032 rtra rgott, melynek vi
jvedelme 61,723 frt.1) Hogy ezen sszegek 1780-ig fokoza
tosan miknt szaporodtak, kimert adatok hinyban pontosan
meg nem llapthatom,2) de az alap tmegben a. most rintet!
t v alatt kvetkez vltozsok trtntek: 1. A nagyszom
bati collegium, az ottani egyetemi plet hts rsze s a
eollcgiumi kert helyett (melyeket, mint tudjuk, a. katonai
rvahz foglalt le) megkapta az egyetem a. budai kir. vr
palott sszes tartozkaival, a volt jezsuita-akadmia plett,
tovbb az esztergomi kptalantl a budai jezsuita-kert helyett
eserben tvett vrbeli hzat (a ksbbi Fortunt), nem
klnben a Corvin-fle hzat.:)) 2. Miutn a kirlyn a tanul
mnyi alaphoz tartozott svniki aptsgot az jonnan ala
ptott szepesi pspksgnek, az ipolysghi prpostsgot pedig
a rozsnyi s beszterezebnyai kptalanoknak adomnyozta,
a tanulmnyi alap krptls tejben megkapta, a szegsznii
aptsgot, mely azonban knnyebb kezels vgett nemsokra
az egyetemi alaphoz esatoltatott s viszont az egyetemi alap
krptls ljben tadta a tanulmnyi alapnak a sellyei
urodalom kivtelvel a turezi prpostsgot, gyszintn a
bozki prpostsgi urodalom tlt.') 3. A budai kir. Terz-

') lzerifeil .'i robotimnika tlagos becsrtke Ili,M-l (VI 08 kr. r-

ii/. industrials jvedelmek tlaga 3027 frt.
a
) Az 1777-ik v vgn a tkk sszege mr 411,054 frt, evi
10,039 frt 2r>"/ kr. kamatjvedelemmel. Ugyanekkor a sellyei uradalom
vi bre volt 10,000 frt, a turezi prpostsg jvedelmezett 11,890 Irt
43 krt, a bozki prpostsg 6490 frt 52 krt, a fldvri aptsg 16,894 frt
:!4V:i krt s klnbz kisebb ingatlanok 500 Irtot. Az egsz alap vi
jvedelme ebben az idpontban: 70,815 frt 38"/i kr. O. L. Udv.
Kancz. 127. ex 1778.
-) Lsd ezekrl a negyedik fejezetet.
') O. L. Udv. Kancz. 98. ex 1770.; 2083. ex 1778.
 - 177 -

akadmia rszre fizetend vi 16,000 forintnak s ms klt

sgeknek krptlsul megkapja az egyetem a Boldogsgos
Szzrl elnevezett s Elcz-Kempenich Hug Ferencz Kroly
grf hallval trvnyesen megresedett pcsvradi aptsgot,
melyet Mria Terzia ugyancsak az 1548. vi XII. t.-czikkre
s a Magyarorszg apostoli kirlyait megillet legfbb kegyri
jogra val hivatkozssal az egyetem rszre rk javadalom
knt s alaptvnyknt adomnyozott.
A tanulmnyi alapnak, egy 1780-ik vi kimutats
szerint,1) mely a nagy szabadalom-levl kibocstsa eltt
kszlt, 562,761 frt 52 krnyi tkje a kir. kamarnl kamato
zott 4/ 0 -kaI; magnosoknl 4 0-kal gymlcsztt 232,000 frt,
5%-kal 1.889,148 frt 58 kr., 5l/a/o-kal 2000 frt, 6o/,rkal
5300 frt, amihez 2784 frt 3 kr. pnztri kszlet jrult.
A kamatoz tkk sszege teht 2.693,994 frt s 13 krt
tett, melynek vi jvedelme 126,804 frt 62 kr.2) Az ingat
lanok kzl a mislei uradalom jvedelmezett 71(30 frtot, a
vrsbernyi 7210 frtot, a lcsei 1512 frtot, a szegszrdi
(mely akkor mg ide tartozott) 20,307 frtot, a szkalkai
2784 frtot, az ungvri 700 frtot, az eperjesi 1499 frtot, a
szatmri 362 frtot s a kisfaludi 630 frtot. Brbe adott
ingatlanok: a lbnyi uradalom 3200 frt brjvedelemmel, a
porni 6000 frttal s a somogyi 2880 rttal. Az sszes ingat
lanok e szerint 54,244 frtot jvedelmeztek (.ami 5/0-kal
1.084,000 frt tknek felel meg). A herczegprims vi jru
lka 10,000 frt s a kisebb jvedelmek czmn befolyik
290 frt.
A tanulmnyi alapnak egsz vagyontmege az 1780-ik
vben 191,352 rnes forintot jvedelmezett.:)) Az alap mr
az 1776-ik v vgn a helytarttancs kezelse al jutott.

') M. N. Miiz. Actu rmnyiana, Kol. Lat. No 2980. V. . O. L.

Udv. Kancz. 5702. ex 1779.; Bcsi Udv. Levlt. Staatsrath 237. ex 1781.
a
) Kgy msik kimutats 1778-bl (O. L. Udv. Kancz. 2083.) a
tkk sszeget 2.948,073 frt 52Va krra teszi ; de a mondott vben mg
sok ktes kvetels s le nem bonyoltott alaptvnyi gy llott fenn.
a
) A horvt tanulmnyi alap mr az 1777. v kzepn kihastta-
tott a magyar tanim, alapbl. Lzen v vgn a horvt alap sszes vi
szksglete 32,475 frt 46 krra rgott, mely sszeggel szemben az vi
A magyarorszgi kizoktats trtnete, II. 112
 - 173 -

Az egyetemi s tanulmnyi alapok vagyoni llaiika

ekknt vgleg rnegllapttatvn, Mria Terzia 1780. vi mi-
ezius 25-n kelt alapt-leveleivei lland s minden idkre
szl joghatlylyal ruhzta fel mindkt alapot, fnyes pldjt
adva ama fejedelmi ernyeknek, melyek t haznk egyik
legkivlbb uralkodjv avatjk.

HATODIK KKJKZF.T.

Az j rendszer kormnyzati elvei.

].

Az 1770-ik v derekn mr annyim haladt a volt

Jzus-Trsasg vagyonnak rendezse, hogy a kormny meg
kzelt pontossggal tudhatta, mennyit fordthat a tanulmnyi
alap jvedelmeibl az iskolk elltsra? Ez az sszeg vi
120,000 rtra rgott; a tbbit felemsztettk' a volt jezsuitk
nyugdjai.1)
Habr ez a pnzalap, tekintve az orszg kiterjedst
s az iskolk szmt, nagynak pen nem volt mondhat, a
kormny vlekedse szerint meg lehetett vele indtani az
orszgos rendezkeds mvt.
Ahogy a tangy feladatairl tpllt felfogsok, melyekkel
mi is megismerkedtnk, az utols vtizedben Eurpaszerte
alakultak, nem lehetett ktsg ezen j szervezs ltalnos
elvei fell. Poroszorszg oktatsgye az egsz vonalon az
llam hatalmi krbe jutott. A dlnmet llamokban mind
jobban sszeszorultak a tangy vezetsre hivatott helyi
testletek nkormnyzati jogai. Ausztriban Pergen szelleme
ksrtett. Az llam s egyhz kzti viszony alakulsban
Hug (Jrotius, Van Espen, Fcbronius s Kollr ttelei meg-

status ictivus, vagyis a tnyleges jvedelem 33,701 Irt 4 krt tett ki.
K jvedelem kt fforrsbl eredt : egyik a tkelladk, melynek sszege
313,580 Irt (jvedelme: 14,13!) Irt 40 kr.), u msik a kuttyevi uro-
dalom vi bre 15,100 rttal. (). L. Udv. K'ancz. 80. ex 1778.
>) O. 1.. Udv. Kanez. 3873. ex 177(i.
 1711

termettek gymlcseiket. Maga a kirlyn is kimondotta,

hogy a tangy mindenkor politikum marad. A Jzus-Trsasg
oloszlott. Amit az elmlet emberei mr j ideje hirdettek s
Z llam frfiak titokban s nyltan hajtottak, annak gya
korlati alkalmazsra elrkezett a hely s id.
Ily lgkr vette krl a Bcsben l magyarokat, kik
a kzgyek ln llottak s az orszg dolgait intztk. Az
ausztriai tangynek gyors tvltozsa szemk eltt folyt le;
kz vetetlen kzelben lthattk az intzmnyeknek az llam
czljaihoz szabott kifejlesztst, sznet nlkl hallhattk amaz
elvek hangoztatst, melyek az llami befolys fokozatos
ersbtsre irnyultak. Nap nap mellett rintkeztek a felvil
gosult llamfrfiakkal s tudsokkal: amazok sort Pergeti
nyitja meg; emezek kzl elg emlteni Sonnenfelset, Rieggert
es Martinit. A tangyi tisztviselk, kiknek neveivel tallkoz
tunk (Hagelin, Greiner, Felbiger, Kautenstrauch s Kressl),
mind ehhez a > felvilgosult tborhoz tartoztak. Senkit sem
lephet meg, hogy e minden oldalrl jv hats tidomtotta
haznkfiait is, ha mg oly mlyen vstk sziveikbe volt
jezsuita-tanraik a rgi rendszer szeretett.
A Ratio Educationis fszerkesztje, rmnyi Jzsef)
is a feloszlatott trsasgnak volt tantvnya: Nagyszombatban
vgezte a gymnasiumot. Ugy itt, mint az egri Koglr-iskolban,
ahol hazai jogot tanult, mg a mvelds rgi eszmnyein
lelkesedett. De mr az ltalnos jogtudomnyt Bcsben hall
gatta Martinitl, Rieggertl s Bannizztl. Megismerkedett
az j termszetjog, llamjog s egyhzjog elveivel, melyeket
a minden irnt fogkony, nyilt esz ifj mohn szvott ma
gba. Egszen j eszmekrbe jutott. Mint srgi, elkel
csald sarja, kit a termszet hdt klsvel ldott meg,
nyitva tallta a fri krk termeit; nemes s komoly maga
tartsa, kellemesen foly trsalgsa, finom modora mindenkit
lebilincselt, akivel rintkezett. Nagyra trk voltak czljai :
magnak s csaldjnak rangbli emelkedse, a hivatalos
fokozatokban val gyors elhalads, a kirlyn bizalmnak

') rmnyi Jzsef letrajza, irta Kazinczy Keronez. Fcls-Magyar-

..iszgi MinervaTTsSiT vi'. 041t>48. 11.
12*
 ] 80

s tetszsnek megnyerse voltak fradozsainak soha el nenv

gyengl rugi. De azrt a fnyt s birtokot mindig meg
fesztett munkval, nagy szorgalommal s nfelldozss]. s
sohasem alacsony vagy titkos utakon kereste. Eleinte kirlyi
gysz, majd 1769-ben itlmester; de mr 1773-ban az
udvari kamara tancsosa lesz s 1774-ben a kanczellrihoz
kerl, ahol a tangyi elad tisztt bzzk re. A kirlyn
mindjrt eleinte lelkre kttte, hogy hivatalban legfbb
gondja legyen az j tanulmnyi rend megalkotsa, s rmnyi
nagy hivatalos elfoglaltsgbl fennmarad szabad idejt
hasznlva fel rgtn hozzfogott az j szervezet kidol
gozshoz. Kzben Nagyszombatban jrt kirlyi biztosul.
mozgatta az egyetem jjszervezsnek gyt, lnk rszt
vett az ausztriai tangyi hatsgok tancskozsaiban s egy
maga dolgozta ki azokat a javaslatokat, melyek az eszter
gomi rseksgbl kihastand j pspksgek szervezsre
vonatkoztak. Folyton dolgozott, alaposan s lelkiismeretesen,
a kzpszeren jval fellemelked rtelemmel. A kirlyn
mr is elismeri munkssgt. Ms sszefggsben lttuk, hogy
1 775-ben Vi s Agrd nev birtokokat J ) adomnyozza neki,
egy v mlva a Szent-lstvn-rend kis keresztjvel tnteti ki.2)
rmnyit a kirlyi kegy s bizalom csak mg jobban
sarkalja nagy s nemes vllalatokra. Az 1776. v jnius h
5-n mint tudjuk mr elterjeszti az j rendszer els
rszt,-'1) vagy, amint nevezi, a tangy politikai s vagyoni
vonatkozsairl szl fejezeteket, melyeknek jvhagysa utn
bemutatni igri a mdszerrl, a tantervrl s az iskolai rend
tartsrl szl harmadik s negyedik szakaszt is. A kirlyn
a kziratot a bcsi udv. tanulmnyi bizottsg tagjaival, Kressl
brval s Martinival kzli; ezenkvl egy kln bizottsg 1 )

') O. L. dv. Kancz. Lib. Reg. Tom. L. UH--11);"). I.

*) Kphem. Vilit). 1777. jan. 10-iki szm; Impertor Josepluim
rmnyi, eonsiliarium aulicum, qui de negotiis huugaricis ad suprcmum
Regni Hungri Dicasterium aulicum refert, in coetum Equitum S. Ste-
phani minoris erucis ob eximia eius in rem publieam merita cooptavit.-
") 0. L. Udv. Kancz. 3873. ex 1770. - M. N. Mx. Actn rm.
Fol. Lat. 2991.
') Ugyanott.
 - ISI

is tvizsglja, melynek tagjai Batthyny Jzsef herczegprims,

Fekete Gyrgy orszgbr, Bajzth pspk alkanczellr, Balassa
Ferencz grf helytarttancsos s Berchthold Ferencz grf
jonnan kinevezett beszterczebnyai pspk. A m nagy
tetszssel tallkozott mindentt. Maga a kirlyn kijelenti,
hogy dicssgre vlik" a kanczellrinak; csak sietni kell
kibocstsval, hogy vgre a magyar nemzet is rszesl
hessen a szellemi halads azon ldsaiban, melyeket msutt
mr nhny v ta ismernek; mg stt srjban is vigasz
talsra fog szolglni, hogy e mhz adta meg az els
indtkot.1)
gy keletkezett az 1776. vi augusztus h 5-n kibocs
tt! udvari rendelet,2) a hazai tangy orszgos rendezsnek
s jjszervezsnek ezen elsrend okirata, melynek tartalma
igen csekly mdostssal tment a Ratio Educationisba is.
A nyomtatott m els 112 oldala nem egyb, mint a fent
idzett alapvet szablyrendelet foglalatja. Ez a rsz egszen
rmnyinek a mve.
Azon sztnzsek, melyeket rmnyi Bcsban kapott,
a magyar trvnyek keretbe knnyen be voltak illeszthetk.
Nem kellett egyebet tenni, mint az llam elvont fogalmt a
magyar kirlynak, gyis mint llamfnek, gyis mint leg
fbb kegyrnak, lthat szemlyvel helyettesteni, s - ami
tidig nem trtnt meg komolyan s szigoran vgre
kellett hajtani az 1715. vi LXXIV. s az 1723. vi LXX.
t.-czikkckct. l)c rmnyi mg tbbet akart. Nemcsak a katho-
likus iskolkat, teht az llam sajt iskolit vonta bele az
orszgos szervezetbe, hanem a szorosan vett vallsos gyek
kivtelvel azonos mdon kvnta kormnyoztatni a neni-

') 'Dicse s<> licilsame Saehc, dic scin k'un/.ler Ami, nebst undoron
'violen gewiss violl lhre mucht, vvtire zu botreiben, elsimt dieso wackore
mid oinsichti'Ko Nation auch jen Hil/'s Mittel hekommt. dic so viel
.indero sit cinigen Juhren vor sich schon habn, und sie dardurch auch
Segeii solbo das Gleichgewicht erhalte, und Uns der Trost, dass Wir dic
erste Anleitung dazu gegeben, auch in unseren finsteren Griibcrn trst-
lieh seyn kann.
a
) O. L. l'dv. Kancz. 38711 os 4093. ex 177(3.; H. T. 4295.
ex 177(1.
 182

katholikus iskolkat is. A trvnyekben gykerez legfbb-

felgyelet jogt, melyet a protestnsok mindenkor elismertek-
igazi llami kormnyzattal cserlte fel, vagyis: az orszg
minden rend, fokozat s felekezet nevel- s tantintzeteit
egy teljesen azonos kzssgbe, egy orszgos egysgbe fog
lalta ssze. Az llam boldogsga mondja a Katio szer
zje *) a nem-kathotikus iskolkra vonatkoz (64.) fejezetben -
leginkbb a tanulmnyok egyenl formjtl fgg; ezrt
szksges, hogy a klnbz iskolkban a doctrinnak ugyan
azon fejezetei trgyaltassanak, mindentt azonos legyen a
szably, azonos az igazgats mdja, azonos a fegyelem azzal.
mely az egsz orszgot s kapcsolt rszeit ktelezi." Mg a
nem-katholikus iskolk tanknyvei is a. kirlyi egyetem cen-
surja al esnek, hogy az egyformasg az iskolk legbelsbb
letben is rvnyesljn.
Mint annak idejn ltni fogjuk, a protestnsok -- s
nem trvnyes ok nlkl srelmesnek' talltk oktats
gyknek e teljes beolvasztst az llami administratio kere
tbe. S mgis, rmnyinek ez a gondolata a legnagyobb
az egsz mben. Mindent, ami eddig szjjelszi-tan, magra
hagyatva, jl-rosszul, gazdagon s szegnyen mkdtt, min
den felekezetnek" s nemzetisgnek iskolit egy orszgra
kiterjed rendszerben egyesteni, a szellemi letnek es a kz
mveldsnek szmtalan folyit s csatornit egyetlen kzp
pontba terelni, az egyes erket sszegyjteni s valamennyinek"
egy irnyt adni, hogy az llam czljai tekintetbl ugyanazon
elvek szerint mveldjk az orszg egsz fiatalsga, e gon
dolat nagysga ell elzrkznia mg annak sem lehet, aki a
kznevels krdseiben a korltlan nkormnyzati szabadsg
nak hve. I. Napleon is ezt akarta, mikor a Jzus-Trsasgot
oly szervezettel ptolta, melynek" leiadata volt az llam czl-
jait p oly ji szolglni, mint annak idejn a jezsuita iskolk
a felekezeti czlokat szolgltk. Es az Universit a maga

'.) Helykmls okbl a Katio Kdueationishl vett idzeteket latin

nyelven rendszerint nem kzlm s a lapszmot is csak kivtelesen jel
lm meg'. A sok idztfets az elads folytonossgt zavarja. Az olvas
megbzhatik bennem, ho;>v hven s lelkiismeretesen idzek s pontosan
fordtok.
 183

akadmiival vagyis tankerleteivel, a maga figazgatival

(Recteurjeivel) s felgyelivel (Inspecteurjeivel) mg ma is
l, miknt a Ratio Educationis szmos kormnyzati intz
kedse, vagy vltozatlanul, vagy mdostott alakban, mai
oktatsgyi rendszernkben is felismerhet.
A mondottak szerint teht a tangyrl val- gondos
kods Magyarorszgban is politikai feladatt vlt. Ezen elvbl
kvetkezett, hogy az orszgos tangyet a helytarttancsnak
mint politikai kormnyszknek kellett intznie. Elvileg gy
is volt; valsggal azonban a tancs egyetemnek mkdse
sohasem terjedt ki egybre, mint hogy formailag megerstette,
amit a tanulmnyi bizottsg javasolt. E bizottsg volt tulaj
donkpen az orszgos tangyi kormny; mert habr az
rdemleges intzkedseket s dntseket Bcsbl vrta, mgis
a kirlyi rendeletek elksztse s a javaslatok kidolgozsa
a pozsonyi bizottsg feladata volt. Minden hten tartott
lst, a tanulmnyi gyeket mind szellemi, mind anyagi
vonatkozsaikban rendszeresen nyilvn tartotta, minden be
rkez jelentst behat trgyals al vett. Hatskre az
orszg sszes iskolira kiterjedt.1)
A kzponti tangyi kormnyzat ekknt megalakittatvn,
felmerlt a msodik krds, hogy mikp valsthat meg a
a tangynek czlba vett llami kormnyzata az egsz orszg
ban s kapcsolt rszeiben ? Eddig ily administratio nem volt.
A Jzus-Trsasg feloszlatsa utn ideiglenesen a pspkk-
gyeltek a katholikus iskolkra; a nem-katholikus tanintze
tek nhny esztendre magukra maradtak-. Urmnyi nem
csekly nehzsgekkel llott szemben. A szomszd Ausz
trinak a tangyi kzigazgats kereteit megadta a korona-
tartomnyok szerint val beoszts; ahny koronatartomny,
annyi iskolai kerlet. Magyarorszgban azonban a viszonyok
teljesen eltrk voltak. Az orszg kiterjedse sokkal nagyobb,
semhogy a maga egszben administrlhat volna. Ht nem-

') Knokt a ttatio az orszg egsz oktatsgynek figazgatjv

teszi meg, kiterjedt hatskrrel ; de e hatskr sohasem rvnyeslt.
A Supremus Studiorum per Kegnum Hungri Director csak czmnek
maradt meg. A npoktatsi albizottsg megsznt, illetleg beleolvadt
a nagy bizottsgba.
 184

zet (mint a Ratio mondja) s t felekezet lakja; a gazdasgi

viszonyok is msok. Kisebb egysgeket kellett teht alkotni;
nevezetesebb kzppontok krl. Kt ily kzppont mr meg
volt adva: egyik Pozsony, a politikai let szintere; a msik
az egyetem j szkhelye: Buda. A tbbi kzppontok meg
vlogatsra az egyhzmegyk adtak irnyad szempontokat:
Gyr, Pcs, Beszterczebnya, Nagyvrad, Ungvr mind pspki
szkhelyek. Hozzjuk jrult Kassa, mint Fels-Magyarorszg
emporiuma s elbb jezsuita-egyetem szkhelye. A horvt-
szlavon-dalmt kirlysgok termszetes kzppontja: Zgrb.
Ily mdon elg arnyosan megalakult a kilencz
tankerlet:l) a pozsonyi, a budai, a gyri, a pcsi, a besz-
terczebnyai, a kassai, az ungvri, a nagyvradi s zgrbi.
A tankerleteket kirlyi tanulmnyi figazgatk kor
mnyozzk. Hatskrk a kerletben lev sszes iskolkra
s mveldsi intzetekre (az rvahzakra s convictusokra
is) kiterjedt, a katholikusokra p gy, mint a nem-katho-
Hkusokra, az elemiekre p gy, mint a gymnasiumokra s
akadmikra, llykpcn az orszg egyes nagyobb terleteinek
egsz oktatsgye egy kzben pontosuk ssze, ami akkor,
a szakszer tants gyermekkorban, semmi nehzsgbe sem
tkztt, s azzal a nagy haszonnal jrt, hogy az intz hat
sg a tanintzeteket a maguk klcsns vonatkozsaiban is
ttekinthette. A npoktats azonban mg kln kzegeket
nyert: a nemzeti iskolk felgyelit, minden tankerletben
egyet, akik a figazgatk hatsga alatt llottak. A figaz
gatk is, a felgyelk is ktelesek voltak az aljok rendelt

') Az orszg politikai beosztst vve alapul, az egyes tunkerii-

Ictck a kvetkez vrmegyket foglaltk magukban: 1. Pozsonyi tan
kerlet : Pozsony, Nyitra, Trencsn; 12. Beszterezehnyai tankeriilet :
Zlyom, rva, Turez, Lipt, Nagy- s Kis-Hont, Bars; 3. Dudi tan
kerlet : Pest, lsztergom, Komrom, Ngrd, Fehr, Heves vrmegyk,
Kis-Kunsg, Jszsg; 4. Gyri tankerlet: Mosn, Sopron, Vas, Zala,
Veszprm : 5. Pcsi tankerlet : Baranya, Tolna, Somogy, Jics ; . Nagy
vradi tankerlet: Bihar, Arad, Csand, Csongrd, Bks, Szabolcs, Nagy-
Kunsg ; 7. Kassai tankeriilet: Abuj, Borsod, Gmr, Torna, Szepes,
Sros, Zempln; 8. Ungvri tankerlet: Szatmr, Mrmaros, Ugocsa,
Bereg, Ung. E beoszts a. protestns tanintzetek hovatartozsa szem
pontjbl fontos.
 18.">

intzeteket megltogatni, a szablyzatok s rendeletek vgre

hajtst ellenrizni, az oktats mdjt s eredmnyt meg
figyelni, s a tapasztalatokhoz kpest intzkedni vagy a fenn
forg gyet felsbb elhatrozs al bocstani.
A figazgat volt a kzvett kapocs a kormny s
az iskolk kzt. Az utbbiakkal az igazgatk utjn rintkezett.
Voltak pen a Ratio alkotta meg az igazgati intzmnyt.
Azeltt felelssgre vonhat fejei az intzeteknek nem is
voltak. Az j rendszer ausztriai minta szerint az akadmik
ban s gymnasiumokban director localis-oknak, a gramma
tikai iskolkban praefectusoknak, a nagyobb elemi iskotkban
egyszeren igazgatknak hvja a vezetket. Az igazgatk
(az elemi iskolk kivtelvel) nem tantottak, s sokszor nem
is tartoztak a tanri karok ktelkbe. A kirlyi iskolkban
vagy a kptalanok tagjait, vagy a helybeli lelkszeket, vagy
a szerzetes rendi hzfnkket bzzk meg a vezetssel, a
protestns iskolkban a felgyelket (curatorokat), nha a
vrosi tancsnak valamely tagjt.
Ez volt a tangynek gynevezett politikai szervezete.
Az orszg terleten lev sszes iskolk egyenes kapcsolatba
jutottak az llami kormnyzattal. Minden tanrnak, tantnak
s igazgatnak elljrja lett. Mindenrl, ami lnyeges, jelen
tst kellett tenni a flttes hatsgnak. Az egyni munka
kora lejrt, s beksznttt a Norma sszes fny- s rny
oldalaival; az iskolkba bevonult a szablyozs szelleme,
melynek nyomban jrt az egysges rend egyfell, de a
kimutatsok, jelentsek, tblzatok tmege msfell. Iktat-
knyvek, jegyzknyvek", tanulmnyi naplk, minst tbl
zatok kszlnek ; a tanulk elmenetelrl s erklcsi maga
viseletrl flvenknt rszletes kimutatsok mennek a figaz
gatkhoz, st a kirlyi iskolk a tanv befejeztvel nyomtatott
rdemsorozatokat kezdenek kztenni.
Valamint a tangyi administratio, gy az oktatsgy
tagolsa is az llami gondolat szerint alakul. A kzelmlt
ban az iskolk szervezete s egymshoz val viszonya mg
elgg laza volt. Az egyes fokozatok nem mindig kapcso
ldtak egymshoz, ami az tlpseket megneheztette vagy
az iskolai tanulmnyok idejt meghosszabbtotta. Az elemi
 1 <S(> -

iskolnak s a kzpiskolnak hatrvonalai nem voltak lesen

meghzva; felvettek a gymnasiumba olyanokat is, akik valamit
tudtak olvasni s rni, s a legals osztlyokban pen e
kszletlen elemek miatt kellett a minimistk csoportjt szer
vezni. Viszont a npoktats is - mint e m els ktetben
lthattuk igen sok helytt tnylt a gymnasiumok ter
letre, s tantotta azt, ami nem hozz tartozott. Mr az
tvenes vek elejn srgette Bajtay, hogy vlasztassanak
el az elemi iskolk a latin iskolktl. Amazokba senki se
vtessk fel a nyolezadik vagy kilenczedik, emezekbe a tizen
kettedik v eltt. Az ismtls sem volt szablyozva. Egyes
tanulk vekig elltek valamely osztlyban. A philosophiai
tanfolyamok elvgzst szably szerint megkvntk ugyan
a joghallgatktl, de azrt mg mindig akadtak kivnlt
gymnasistk, kik rendszeres philosophiai tanulmny nlkl
jogot hallgattak. Urmnyinek mdjban volt az ausztriai
tangyi reform tanulsgait felhasznlni, s e szerint tagolni.
lesen s szabatosan, a magyar iskolai intzmnyeket.
K feladatot is politikai szempontokbl oldotta meg. < >i
nem a tanulmnyi tmenetek s kapcsolatok, nem a paeda-
gogiai vonatkozsok, hanem a gyakorlati s hasznossgi
tekintetek rdekeltk. A rgi jezsuita iskola eszmnye az a
katholikus ember, aki mindent, csaldjt, vagyont, tudsai
hitnek rendeli al; Urmnyi a katholikus llampolgr, a
nagy llami gpezetnek hitbuzg tagja.. Tovbb Urmnyi
szerint az orszg lakossga klrusbl, nemessgbl, tiszt
viselkbl, polgrokbl, mesteremberekbl s fldmvelkbl
ll. Valamennyit gy kell nevelni, hogy hasznos tagja legyen
az llamnak. Ez csak gy lehet, ha az iskolban mindenki
a/A tanulja, amire neki majdan mint fpapnak, orszgnagynak.
llamfrfinak', fldbirtokosnak, tisztviselnek szksge lesz.
Semmi olyast sem kell a fiatal kornak (tanulmnyul) ki
szabni, ami ksbb segtsgre nem szolglhat,* mondja a
Katio bevezetse. Ennek a hasznossgi szempontnak forrsait
felkerestk akkor, mikor a paedagogiai felfogsoknak Eurpa-
szerte vgbement talakulst trgyaltuk. Ez eszmk, a fel
vilgosult gondolkodsnak egyenes leszrmazottjai, Bcsbe is
elhatottak, s rmnyit s trsait sokkal ersebben ragadtk
 - 187 -

meg, mint az ausztriai tanfrfiakat. S ez egyik nevezetes

mozzanata ezen ramlat fejldsnek. Az j magyar tanul
mnyi rendszer kszti nemcsak egyes klssgekben, egyes
elszigetelt intzmnyekben helyezkednek ezen alapra (mint
Ausztriban Felbiger), hanem az egsz kzoktatst e szerint
rendezik be, amit Marx Gratin ausztriai tantervrl pen
nem llthattunk.
Az llamalkot s llamfenntart lakossg legalsbb
rtege az adfizet, fldmves np, mely a falvakat s mez
vrosokat lakja. Mindenekeltt errl a nprl kivan a Ratio
tervszeren gondoskodni. Az ltalnos tanktelezettsg elv
hez azonban, melyet Poroszorszgban mr a XVIII. szzad
kzepe tjn trvnybe iktattak, sem Felbiger Schulordnungja,
sem a Ratio nem tudnak felemelkedni.1) Ezt a fontos elvet
az j tanulmnyi rend sem mondja ki. Csupn azt hirdeti,
hogy a nagy npnek mveldsi szksgleteit kielgti az
1 vagy 2 tants npiskola (scholae vernaculae in pagis et
oppidis). Az iparosok s kereskedk osztlya a vrosokban
lakik, ahol mr ?> tants npiskolknak kell lennik, nmi
latin nyelvi alapvetssel (scholae urbanae). A nagy vro
sokban, minden tankerlet szkhelyn, elsrend elemi iskolk
vagy nemzeti mintaiskolk (scholae primariae vagy normales>
szervezendk, ngy osztlylyal, a szprsnak, rajzolsnak s
zennek kln tantival. Nemcsak a polgri elemet kpzik
s a. gymnasiumra ksztenek el, hanem kpzik a nptan
tkat is, kik itt tanuljk meg a sagani mdszert, a bets
eljrst, a katechizlst, s innen viszik szjjel az j methodust
a tankerlet kis iskoliba. Csakis ezeknek a kzponti isko
lknak a kltsgeit lizeti a nyilvnos tanulmnyi alap; vala
mennyi tbbit a hitkzsgek s politikai kzsgek tartjk fenn.
Azonban a polgri elem gyakran magasabb kikpzst
is kivan. Nem elgszik meg a. vrosi iskolk adta mvelt
sggel. A nemes ember Ma pedig, ki tudomnyos plyra
lp, szintn felsbb iskolra szorul. E czloknak szolgl a

') V. (">. ;i iTiindon-ravensburgi (1754) iskolai rendt (Vormbaum

id. ni. 525 539.), tovbb a-/, 1763-ik vi Genoral-I-and-Schul-Reglement
1 -I). S-ait (Vormbaum, 540. s kk. 11.).
 - 18S -

grammatikai iskola, mely a vrosi nemzeti iskolkbl veszi

nvendkeit, s tovbb pt az elemi fokon szerzett alapisme
retekre. Tanfolyama hrom v, teht egygyel kevesebb, mint
a rgi rendszer kis-gymnasiuma.
Utna kvetkezik a kt vfolyam gymnasium, mely
latin stilt s kesszlst tant, s a tudomnyos letplyk
tekintetbl vilgosan krvonalozott feladatokat teljest. Gya
korlati czljval azonban a Ratio meg van akadva. Mg a
grammatikai iskolkrl meg tudja mondani, hogy leend
kzmveseket, gazdkat, kisebb vrosi alkalmazottakat, bny
szokat s nptantkat kpez, addig a gymnasiumokrl alig
emlit egyebet, mint hogy a bellk kikerlt nvendkek az
apai hz-ba trnek vissza, hogy tvegyk rksgket,
csaldjukrl gondoskodjanak, gazdasgukat vezessk- vagy a
nagy uraknl titkri teendket vgezzenek.
A latin iskola tanfolyama teht mr t vre szorul
ssze. Amirl vtizedek ta, Bajtayn s Niczky Kristfon
kezdve, oly sokat beszltek s irtak, hogy t. i. a latin nyelv
tanulmnyt meg kell rvidteni, ime ltszlag megvalsult ;
elszr Ausztriban, a Marx Grczin tantervben, s utna
a magyar kzpiskola j rendjben is. Nagy vvmnynak
tartottk akkor ez jtst; pedig nem volt egyb, mint az
nmtsnak egy neme. Most is csak hat vig tanult a tiu
latinul, csakhogy az els vet nem a grammatikai iskolban
vagy kis-gymnasiumban, hanem az elemi iskolban tlttte,
ahol a tudomnyos plykra trekv tanulk egy vvel
tovbb idztek, mint a np fiai, s pedig azrt, hogy a
latin alaktant megtanuljk.
Grammatikai iskola fennllhat gymnasium nlkl, de
nem megfordtva. Az t osztly, teljes intzeteket nagy
gymnasiumoknak nevezik ; s kzlk azokat, melyek a tan
kerletek szkhelyein vannak, archigymnasiumoknak. Magya
rul mintagymnasiumoknak volnnak nevezhetk; mert babi-
szer vezetk, tanri ltszmuk, tanulmnyi s fegyelmi beren-
dezsk egszen olyan volt, mint a tbbi nagy-gymnasiumok,
viszonyaik tkletessgvel mintul akartak szolglni a tb
bieknek (reliquis instar exempli ad imitandum proposita
snt). Tanraikat nyilvnos plyzat s versenyvizsglat
 - 189

alapjn alkalmazzk. sszes kltsgeiket egyedl a tanul

mnyi alap viseli.
A gymnasium fl helyezked philosophiai tanfolya
mok feladatnak meghatrozsban mr knnyebb sora akad
a Ratio szerzjnek. Mindazok ltogatjk, kik theologusok,
jogszok s orvosok akarnak lenni, vagyis a kir. akadmik
nak felsbb tanfolyamaira kszlnek. De mg itt is v a
Ratio a kevsbb hasznos dolgok trgyalstl s a lha
elmejtkok fejtegetstl, czlozva az akadmiai tanulm
nyok rgi mdszerre.
Az egsz orszg oktatsgynek cscspontja s koronja
az egyetem. Nemcsak tudomnyt tant, hanem tudomny
mvel intzmny is akar lenni. E mellett tangyi vlemnyez
testlet, mely kzvetve a tangy fejldst is irnythatja,
amennyiben javaslatokkal jrulhat a kormnyszk el s tan
csokkal lthatja el a hozz fordul tanintzeteket. A Ratio
szerint az egyetemi tancsnak egyik feladata, hogy a tanul
mnyok egysges mdjrl s a tanulmnyok orszgos el-
haladsrl elmlkedjk. A senatus tiszthez tartozik tovbb;!
az orszg sszes iskoliban hasznlt nyomdai termkeket, a
tanknyveket, ttelgyjtemnyckct, tudomnyos rtekezseket
fellbrlni.
Hogy a hazai oktatsgynek imnt fbb vonalaiban
vzolt szervezete szemlletesebb legyen, rmnyi az 1776-ik
vi szervez rendelethez egy tblzatot csatolt, mely a nyil
vnos tanintzeteknek, nevezetesen az akadmiknak, nagy-
s ks-gymnasiumoknak s nemzeti f-iskolknak az egsz
orszgban val elosztst tnteti fel. Ez a legels tan
kerleti beoszts Magyarorszgban.
E tblzat azrt is figyelemre mlt, inert nemcsak azokat
a tanintzeteket foglalja magban, melyek az 1770-ik v kze
pn fennllottak, hanem azokat is, melyek tervben voltak,
ilyenek: a nagyvradi kir. akadmia, melynek mkdse
csak 1780-ban indult meg; a segesdi (somogymegyei) nagy-
gymnasium, mely sohasem lteslt; a szcsnyi, jnoshidai,
szentgotthrdi, zalavri, fldvri, donnersmarki (szepesvr-
megyei) s pcsi kis-gymnasiumok, melyek e minsgben
tudomsom szerint szintn sohasem nyltak meg. A munkcsi
 1 StO -

gr. kath. grammatikai iskola, melynek nyomra akadtunk

az 17(K)-ik vben, a tblzatban mg szerepel, de, amint a
ksbbi trgyiratokbl kiderl, e tankerleti beoszts kszl
tekor mr nem llott fenn.1)
Szmbavve a tnyleges llapotot, a nyilvnos felsbb
oktatsrl kvetkez kpet nyernk a szban lev kimutats
alapjn: volt 3 kirlyi akadmia (Nagyszombat, Kassa, Gyr);
<S archigymnasium (Buda, Pozsony, Beszterczebnya, Gyr,
Pcs, Kassa, Nagyvrad s l Ingvr); 29 nagy-gymnasium s
'11 grammatikai iskola.
A kirlyi tanintzetek fenntartsra (belertve a kzponti
nemzeti iskolkra es kltsgeket) az 177t/7-ik tanvben
"2,lo fit volt szksges. De ez csak ideiglenes elirnyzatnak
tekinthet, mert szmos szerzetesrendi gymnasium a kisza
bott seglyeket a tanulmnyi alap megterheltsge miatt csak
kt-hrom v mlva kapta meg elszr. Az 1780-ik vben
a szorosan vett tanintzeti kiadsok sszege mr 80,894 frtra
rgott.-')

II.

Miutn a kzoktats j szervezetnek kls kereteit

megismertk, bele kell hatolnunk a tangyi kormnyzat szel
lembe is. Mindeddig csak llami kormnyzatrl beszltnk,
de nem hatroztuk meg. hogy e sznak Mria Terzia j
tanulmnyi rendszerben mi az rtelme?
A feleletet megadhatja maga a Ratio, melynek csak egyet
len szakasza (a (>4.) szl a nem-katholikus tanintzetekrl;
ellenben valamennyi tbbi szakasza els sorban a nyilvnos
vagy kirlyi tanintzetek szmra kszlt. Ami pedig kirlyi,
az egyttal katholikus is volt. Annyira azonos e kt fogalom,
hogy a legtbb katholikus gymnasium kirlyinak nevezi
magt, anlkl hogy a katholikus jelleget akr a czmben,
akr msutt kln feltntetn. Erre nem is volt szksg.
Kirlyi gymnasium nemcsak a tanulmnyi alapbl fenntartott

') ('). (.. [Mv. ICancz. 4002. ex 1777. ; H. T. Di.strict. tlnghvai-iensi.s,

1777. No I.
s
) M. NT. Mr.. Adu rmcnyiaiia, l'i>]. Lat. 2986.
 - 1!M -

pozsonyi, ungvri vagy bcszterczebnyai archi-gymnasium,

hanem e czmet kezdik hasznlni ezentl szerzetesrendi
intzetek is, pl. a vczi egri, szkesfehrvri, esztergomi,
nyitrai, kszegi, keszthelyi stb. gymnasiumok. Nyomtatott
rdemsorozatok, vizsglati thesis-gyjtemnyek, hivatalos fel
terjesztsek s pecstek tanskodnak errl igen nagy szm
ban.1) Nem is lehetett a katholikus iskolknak mskp eljr-
niok, ha meg akartk magukat klnbztetni a nem-kirlyi,
vagyis nem-katholikus iskolktl, melyeknek kormnyzatt
a Ratio szintn a figazgatkra ruhzta s az ltalnos
keretbe bevonta.
mde nemcsak klsleg nyilatkozott meg az llamkor
mnyzat katholikus jellege. Epn a Katinak gynevezett
politikai rsze az, mely erre szmos pldt szolgltat.
Az els s legfontosabb amaz elvi kijelents, hogy a
kirlyi akadmik s archi-gymnasiumok kivtelvel minden
kzpiskolban els helyen szerzetesrendi tanrok alkalma
zandk s csak ilyenek hinyban vilgiak. Ez az elv ellen
tte annak, amelyet La Chalotais s utna Pergen hirdettek.
Emez a maga elmleti gondolkozsval a tangyet teljesen
vilgiastani hajtan, mg a gyakorlat embere, rmnyi,
jl tudja, hogy az iskolk llami kormnyzatnak elve nem
kvnja meg az egyhzi elemek kiszortst, fleg azon szoros
kapcsolat mellett, mely akkor az llam s a katholikus egy
hz kztt fennllott. Az llamvalls katholikus volt, s gy
semmifle gyakorlati ok nem forgott fenn arra nzve, hogy

') Imu nhny nyomtatsos bizonytk: Pocmata, quuc . . . ohtulit

Rcgittm et Oapitale (iymnasium Ouinquedcclesicnse 1777. 4". --- Kxcullcnt.
atque illustr. Domin Francisco c Comitibns Balassa etc. respondit Theo-
philus Korda c .Scbolis Piis in regio inaiori gymnasio Trcnchinicnsi,
1777. Posonii, I.anderer. 4". - Propositioncs Logieae, 1777. Pcstini in
Regio Gymnasio Maiorc Pcstano . . . 1". Tentamen publicuni quod . . .
;idolescentes in Majori Gymnasio Regio Alba-Hegalensi suh Cura HU. PP.
ordinis Sancti Pauli primi Krcmitac . . . subiverunt anno 1777. Pcstini,
Koyer. 4". Scrmo, qucm . . . habuit . . . dum ejusdem ordinis Canonici
Regulares Jszovienses Scholis Regit (jymnasii Majoris Kosnaviensis pri-
mum pracliccrcntur. 1778. Cassoviac. 4. A ferenezrendiek ltal
vezetett lcsei kir. gymnasium egyik thesis-gylijtcmnyt czmlapjval
egytt a mellkletek kzt tallja meg az olvas.
 1!)2

fi szerzetesrendekben rejl nagy szellemi tke a nyilvnos

tangy javra ne rtkesttessk. Ily eszmemenet alapjn a
kzpoktatsnak majdnem egsz terlett a szerzetesrendeknek
engedi t az llamhatalom, ami mutatja, hogy intzeteiben
igazi katholikus szellemben kvnja nevelni az ifjsgot.
Val, hogy e lpsre rszben a knyszersg is rvihette;
de az elvnek a rendszer lre helyezse mutatja, hogy bels
hajlamaival megegyezen cselekedett. Belptek ekknt gymna-
siumi oktatsunk szervezetbe j s hasznos tnyezkl a
benczsek (kik eddig csak a szmba nem jv kicsiny modort
iskolban tantottak), a cziszterczitk s premontreiek. Rsz
vtelkre rmnyi kivl slyt helyez, mert kirlyaink nagy
lelksgbl ered gazdag javadalmaikat azrt kaptk, hogy
a kznsgnek hasznos szolglatokat tegyenek, amire most
van a legjobb alkalom. Rajtok kvl tovbb folytatjk s
rszben kiszlestik dvs mkdsket a kegyesrendiek s
plosok, gyszintn tbb j intzetet nyernek a Szent-Ferencz-
rendiek s minoritk.
De nemcsak a kzpoktats mutatja az llami kormny
zat katholikus jellegt. A npiskolk felgyelett a kirlyn
mindentt a lelkszekre bzza, akiket egyttal arra is ktelez,
hogy vagy maguk, vagy kplnjaik vgezzk az iskolban
a hittantst. Csak akkor fogjk hivatsukat igazn teljesteni,
ha e nemes feladatot mintegy kedvezmnykp krik ki a
maguk szmra. Vegyk fontolra, hogy e ktelessgeikrl
majdan Istennek szigoran szmot kell adniok.
ltalban az egsz Ratin vgigvonul a hittanitsr!
val szigor gondoskods ktelessge. Mind a grammatikai
iskolk, mind a gymnasiumok, mind az akadmik kln
hittanrokat s exhortatorokat kapnak (eddig nem voltak),
kiknek teendit rszletesen felsorolja a Ratio. A Mria-
Trsulatok sszejvetelei, a szent beszdek s szent gyakor
latok, nemklnben a hsvti nnepeket megelzi") gyneve
zett szent asksis cselekedetei rgi szoks szerint* tovbbra
is megtartandk. A tanulk minden hnapban gynnak s
ldoznak, naponknt tants eltt megjelennek az isteni tisz
teleten; kivve azokat, kik ms vallst kvetnek*.
Az llamkormny teht azon tanintzetekre, melyeknek
 - 1 9:i -

a Ritio Kducationis els sorban kszlt, rnyomja a katho-

likus jellegei. De ennl mg tovbb megy. Nemcsak az
els rend nemzeti iskolknak- s archi-gymnasiumoknak,
hanem az sszes szerzetesrendi kzpiskolknak igazgatit
a kirly nevezi ki; tanraikat pedig st a hittanrokat
is - a figazgat (teht a politikai kormnyhatsg vgre
hajt kzege) ersti meg. Hogy a szerzetes tanrok iskolai
leendiket jobban elvgezhessk, a kirlyn felmenti ket a
chorustl, s a ferencz-rendieket s minoritkat a koldulstl.
Az rseki s pspki lyceumok ') fltti felgyelet a psp
kk kezben marad ugyan, de a helytarttancs szoros
ellenrzse mellett; tanraiktl megkvetelik, hogy egye
temi fokozatot szereztek legyen; kziknyveiket az egyetem
eenselta, "minthogy az egsz tangynek get rdeke (vehe-
menter interest), hogy mindentt ugyanaz a doctrina, ugyanaz
a tanulmnyi szably rvnyesljn. Ugyanez vonatkozik'
a szerzetesek hzi stdiumaira s vitatteleire. A kegyes
tantrend tanrai tbb intzetben teljes lizetst hznak a
tanulmnyi alapbl, s majd mindentt kisebb seglyekben
rszeslnek. A tankerleti figazgatk kivtel nlkl katho-
likusok (egyikk pspk); hasonlkpen katholikusok a nem
zeti iskolk felgyeli is. Pedig a nem-katholikus iskolk-
megltogatst s vezetst is rajok bztk.
Ltni fogjuk ksbb, hogy a kormnyzat mdja meny
nyire megvltozott hangban s sznezetben, s most mr mily
kmletesnek igyekezett mutatkozni a. nem-katholikus isko
lkkal szemben. Hogy mg sem tudta eszkzeivel megnyerni
a. protestnsokat, senkit se lephet meg, aki e kormnyzat
szellemt egy vtized eltti nyilvnulsaiba.n megismerte.
A sebek mg nem hegedtek be. A vallsgyi rendszer leg
albb elvileg - - mg mindig rvnyben volt. A katholikusok
mg mindig az articularis trvnyekre hivatkoztak, a pro
testnsok pedig mg mindig nem adtk fel azt a jogalapot,
melyet szntukra, a bcsi bkekts megteremtett.

') Kalocsa, N y i t n i , E g e r , Veszprm, N a g y v r a d , Pcs, Vcz.

A magyarorszgi kzoktats trtneti;. H.

 194

III.
Amikor a Ratio Educationis politikai rszeirl szlok,
nem trhetek ki ama krds ell sem, hogy az j rendszer
mily elbrls al esik magyar nemzeti szempontbl ? Kifeje
zsre jut-e benne az alkotmnyos magyar llam eszmje ?
Kirzik-e belle a magyar szv dobbansa? Van-e benne nyoma
a klnleges magyar mvelds irnt val figyelemnek ?
Milyen az j rendszer szerzinek llspontja a magyar nyelv
vel s irodalommal szemben? Belevsz-e az egsz rendszer
Nyugat-Eurpa, szellemi vilgnak hatalmas radatba? Egy
szer msolata-e az ausztriai intzmnyeknek ? avagy taln
rvnyeslnek benne az orszg klnleges viszonyai s szk
sgletei is? Mind elsrend krdsek, melyekre csak gy
vlaszolhatunk, ha a Ratinak nem csupn politikai rszi,
hanem a tbbieket is, a tanulmnyokrl szl szakaszokat
s fejezeteket is, elzetesen szemgyre vcszszk. Trgyal
sunk ily mdon (inknt tvezet az j rendszer paedagogiai
mltatshoz.
A Ratio szerzinek egyikvel mr tbb izben megismer
kedtnk. rmnyi Jzsef ereiben tiszta magyar vr folyt.
klnsebb magyar rzs nlkl. Kazinczy ') a magyar nyelv
lelkes bartjnak s prtfogjnak mondja, de van okunk
jobban megbzni rmnyi magntitkrnak, Horvth Istvn
nak intim feljegyzseiben,'-') melyek szerint ura csak beszel
magyarul, de rni e nyelven nem tud (n egyetlen sornyi
magyar rst sem lttam), s elszeretettel hdol a nmet
mzsnak. Az j tanulmnyi rendszer msik fszer zje,
Tersztynszky Dniel szepessgi nmet, ki valsznleg egy
szt sem tudott magyarul s akinek nagy mveltsge
mint ltni fogjuk - minden izben nmet blyeget viselt.
Ha mindehhez hozzadjuk, hogy a Ratio a helytarttancs
teljes kizrsval elejtl vgig Bcsben kszlt, az ausztriai
tangyi mozgalmak hullmzsa kzt s az ausztriai mveltsg

;
) Kcisi'-Alugyarorszgi Minerva, 1820. vi". 043 (54K. 1.
-) N'apl('), 1809. II. 19.; v. . (irmvald Bla : Kgi MafiyarorsKi.',
1 0 0 - 0 0 2 . I.
 - 105

lgkrben fogant meg, eleve is attl kell tartanunk, hogy

nemzeti rzseink e mben kell megnyugvst alig fognak tallni.
Csakhogy figyelembe kell vennnk az orszg akkori
kzllapotait is: rendkvli elmaradottsgt, Bcstl val ers
fggst, az udvar elhatroz befolyst az orszg dolgaira,
a magyar nemzet politikai rzknek alltsgt. Fontolra
kell vennnk, hogy amit ma nemzeti ntudatunk vgtelenl
kicsinyel, akkoriban a dolgok termszetes folysa szerint
nagy vvmnynak ltszott. Magyar irodalom alig ltezett s
a rginek mg emlke is kiveszett a kztudatbl. Ki beszlt
akkor Gyngysy zengzetes magyar verseirl ? Kinek a lel
kben lt mg Pzmny Pter Igazsgra vezrl Kalauza ?
a magyar nyelv erejnek s fordulatossgnak e remekmve ?
Pedig a. tangyi s egyhzi vonatkozs hivatalos iratok
eleget emltik Pzmnyt mint kitn fpapot s gazdag egy
hzft, ki nagyszer alaptvnyokat tett, a Regnum Marianum
eszmnyi czljt lelkesen szolglta, de senki se tudja mr,
hogy Pzmny magyarul is irt, szpet s nagyot. A magyar
nyelv parasztnak val, ez volt a fri krkben a kzvle
mny. A magyar llam nemzeti jellegnek tudata is mr csak
vkony rknt szikkadozott a kztelfogs vigasztalan puszta
sgn. Inkbb kls dszben kvnt rvnyeslni, mint az
elvek hatalmban.
Tekintve ezt a kzrzst (melynek hatsa all csak
egyes zrkzott szobatudsok vagy elszigetelt grdista-rk
vontak ki magukat) s ligyelembe vve mindazt, amit. e m
els) rszben a birodalmi eszmnek a. kzmvelds terle
teire val behatolsrl mondottunk, meg fogjuk tallni a
szempontot, melybl az j rendszert megtlhessk.
Emltettk", hogy a Ratio szerzje ht nemzetrl beszl,
melyeket ekknt sorol fel: a tulajdonkpeni magyar, a nmet,
a tt, a horvt, a ruthn, az illyr, az olh. Els helyre
teszi a magyart, de a tbbi mell rendeli, minden ersebb
nyomatk nlkl. A magyar p oly nemzet, mint a tbbi.
A npiskolk, akrmilyen legyen is bennk a tants nyelve,
mind nemzeti iskolk. A czl nem az, hogy a hazban
l nyelvek egyike, jelesl a magyar, mint nemzeti s llami
nyelv rvnyesljn, hanem hogy a tanulk anyanyelvkn
Ki*
 l'Ki

kvl, pusztn gyakorlati okokbl, megtanuljanak egy-kt

hazai nyelvet is, vagyis minden nemzet el legyen ltva
sajt npiskolival, melyeknek tanti nemcsak az anyanyelvben
legyenek jrtasak, hanem a hazban gyakrabban hasznait
ms nyelvekben is;< ms szval, magyar helyeken tudjon a
tant vagy tanr nmetl s ttul, nmet vidken magyarul
s ttul, a ttsgban nmetl s magyarul. Mily nagy hasz
nra lehet hazjnak az a magyar ember - kilt fel a Ratio
szerzje, - aki tbb nyelvben otthonos!* A nyelvnek faji
ntudatot ad ereje teht teljesen ismeretlen fogalom az j
rendszer megalkoti eltt. A szrke semlegessget valljk a
temperamentumos sznezet helyett. Az l nyelv nekik csak
a kzlekeds eszkzt, legjobb esetben az anyanyelvet jelenti.
de nem a legmagasztosabb rzelmek kiapadhatatlan kutlrra-
st. Nem sejtik, hogy a nyelv szli meg a gondolatot <
rzst, s hogy a magyar ember azrt rez magyarul, mert
a nyelve is magvar. Nem ltjk meg azt a szemk eltt
fekv tnyt, hogy ezt az orszgot azrt hvjk Magyar
orszgnak, mert a politikai nemzetet azok alkotjk, kiknek
sei nemcsak nvleg s ruhzatuk szabsa szerint, hanem
nvelvkre nzve is magyarok voltak'.
A nyelvben rejl rzelmi kincseknek ez a. nem sejtse
meg fogja rtetnnk azt a helyet is, melyet a Ratio szerzi
a nmet nyelvnek szntak. Amit az j rendszer ebben a
tekintetben megllapt, csak' szablyrendeletbe foglalsa annak'.
ami mr hsz esztend ta kztudatt vlt. Amit a becsi
nevel-intzetekben, a magyarorszgi convictusokban,az esetrl
esetre tett intzkedsekben el akarlak rni, az most egyeteme-
rvnyessgre emelkedik. Megismertk mar azt a krrende
letet, melyet a helytarttancs 177-l-bcn provoelt; lttuk a
pozsonyi mintaiskola nmet szellem s nmet nyelv mun
kssgt. Voltakpen a Ratio is csak azt mondja, amit ezek
a rszleges intzkedsek czlba vettek. A * nmet nyelv
klns hasznrl szl fejezet utal arra, hogy a latin
nyelven kvl a mveltsgnek egyedli ktfeje a nmet iro
dalom, s ezrt e nyelvet mindentt, ahol az nem anyanyelv
szmba megy, az sszes kzpiskolkban a latin nyelvvel
kapcsolatban kell tantani; remlni lehet, hogy ilyetn mdon
 - 107

c nyelv rvid id mlva az egsz orszgban el fog ter

jedni, st kznsgess fog vlni < (brevi per totum, qua
patet, Regnuni propagandi ac plne vulgarem efficiendi).
Hasonlkp kivl hely jut a nmet nyelvnek az egsz np
oktats terletn is. Itt mr kizrlag a gyakorlati czlokat
hangslyozza a Katio. Gondoskodni kell, hogy a nmet nyelv
ismerett kivtel nlkl minden tanul elsajttsa (ut ejusdem
eognitio omnibus promiseue discipulis imprirnatur), mely czlt
legjobban gy lehet megkzelteni, ha az sszes tanknyvek
kthasbosan kszlnek: egyik oldalon az anyanyelven irott
szveg, szemben vele a nmet fordts. Az ily mdon kszlt
knyvek sajt al bocstandk s az sszes npiskolknak
megkldendk; mirt is szorgosan kell gyelni arra, hogy
a vrosokban mindjrt kezdettl fogva, a mezvrosokban
ellenben legalbb nhny v mlva, a falvakban pedig mihelyt
erre alkalom knlkozik, csupn oly frfiak bzassanak meg
a tantssal, kik anyanyelvkn kvl brjk annyira a nmet
nyelvet is, amennyire a tants czljbl elgsgesnek ltszik."
itjnk e jellemz adatokbl, melyeket szksg esetn
msokkal is meg lehetne szaportani, hogy a Katio szerzi
az orszgos nyelv szerept a nmet nyelvnek szntk, melyet
egyetemess akarnak tenni, mintegy ntudatlanul kzeledve
:i Jzsef csszr kitzte vgs czlhoz, a nmet nyelvnek
.Magyarorszgban is llami s hivatalos nyelvv ttelhez.
Amennyire azonban a nemzeti eszmnek hinyt fj
laljuk az j rendszerben, oly annyira mltnyolnunk kell a
hazai szempontoknak bizonyos rtelemben fellkerekedst.
Mar maga az a krlmny, hogy Magyarorszg s kapcsolt
rszei teljesen nll tanulmnyi rendszert kaptak, elad
sunk folyamn hatrozott vvmnynak tnt fel elttnk. Mg
nagyobb dolgot mveltek rmnyiek azzal, hogy sikerlt
nekik a Katiot minden irnyban a magyar haza klnleges
viszonyaihoz szabni s a hazai viszonyok behat megisme
rsnek szksgessgt az iskola els rend feladatv tenni.
Mindjrt a tantervi fejezeteket azzal vezetik be, hogy a
tants anyagnak kiszemelsben fleg azokra a rszekre s
trgyakra kell figyelemmel lenni, melyek az egsz orszg
alkotmnynak, a benne lak nemzetek s rendek szoksai-
 108

na.k, a klnbz helyi vonatkozsoknak s egyms kzt

val rintkezseknek leginkbb megfelelnek. Kzt a vezrelvei
alkalmazza a Ratio az egsz tantervben s a hozz val.
mdszeres utastsokban. A termszetrajzi tants a hazai,
termszeti trgyak alapjra helyezkedik,1) a magyar trte
nelem (histria Hungri vagy histria domestica) mint
nll tantrgy lp be a kzpiskolai tanulmnyok rendjbe;
szintgy az alsbb fokon Magyarorszg fldrajza, a magyar
orszgi latinsg, a magyar szoksjog elemi trgyalsa. Az
egsz akadmiai jogtants fczlja az orszg ismerete (Regni
notitia), ezrt az egyetemes trtnelmen kvl minden trgy
arra szolgl, hogy a hallgatk a haza alkotmnyt, kzigaz
gatst, a hazai kzjogot s magnjogot s pnzgytant
megtanuljk. Teljesen j trgy (habr nem kln tanszkkel
egybektve) a magyar jog trtnete, melynek az a czlja.
>hogy az ifjsg a trvnyek ltalnos trtnett, forrsaikat
s keletkezseiket, viszontagsgaikat s ezeknek okait meg
ismerje, s ekknt alkalmass legyen a trvnyek igazi meg
ismersre s a fennforg trgy h magyarzatra-.
A Ratio teht - ellenttben a rgi rendszer elvont
sgvalkimondja a. honismertets szksgessgt. A tanul
ismerje meg els sorban azt, ami t kzelrl rinti: hazja
mltjt s jelent, jogfejldst, trtnelt, fldjt, termszeti
viszonyait; ismerje meg jl s rendszeresen, nem csupn
kiszaktott rszletekben s szemelvnyekben. Nyilvnval, hogy
itt a hazafias czl sszefolyik a hasznossgi tekintetekkel, s
ktsgtelenl az utbbiak voltak a dntk,-) de azrt a veg-

') K. )',. p. 1t)l): cumprimis auteni ratio habcatur corum ;mi

inalkim i n d i g e n o r u m , q u o r u n i in liegno u s u s . . . ; p. 102 (az s v n y o k
ml) -uhi, q u e n i a d m o d u m in ceteris histri (naturlis) partihus. pn'n
cipem semper locum o b t i n e b u n t domestca- .
'-') Fiat. Kd. p. 'i(W : "Non est luijus instilnti. ni sacpc [unt ^lcium
est, in hisce ludis eruditos l'ormare viros, sed probo.s civt'.s, lidosqiK
subditos. qujbus virtus, et patria cordi sit: quid etnolumenli oapiei
adolescens, qui scbolis egressus, aerarii pnblici curator. vcl privtat
eujusdam rei familiris administer, sonator, neconomus, artifex, opit'ex
etc. rit (quae h o m i n u m g e n e r a c u m p r i m i s hic e d u e a n t u r ) quid inquam
capiot emolumenti, si in histria Chincnsium, vei A e g y p t o r u m , si in
gestis Alexandri M a g n i , vei q u o r u m v i s aliorum per F.uropam populorum
 -- 199

eredmny egy s ugyanaz. Azeltt jobban ismertk a nven

dkek Egyiptomot s Rmt, mint hazjukat; most pedig
azt hirdeti a Ratio, hogy >idegen dolgokkal foglalkozni s
a magt elhanyagolni* megbocsthatatlan hiba. Mi teht
az oka annak olvassuk tovbb, hogy a magyar ifj
sgot ebbe a hibba sodorjuk ? . . . mirt nem tantjuk inkbb
gy, hogy megismerje a hazai dolgokat? azoknak a kir
lyoknak viselt dolgait, akiknek engedelmeskedik? annak a
npnek vknyveit, melytl eredett veszi ? annak a koro
nnak sorst, melynek hdol ? annak az orszgnak viszon
tagsgait, melynek valamikor polgra leszen ? Vjjon a haza
trtnete annyira szegny, hogy oly pldk nlkl sz
klkdik, melyek az ifjt a fejedelem irnt val hsgre,
a haza szeretetre, s a polgrhoz s alattvalhoz ill tbbi
ernyekre lelkestik ? A fldrajzban - amennyire itt-ott
tantottk a vilgrszeken kezdtk meg azeltt a trgya
lst s a haza fldjnek ismerete utols helyre kerlt. Pedig
meg kellene gondolni, hogy iskolinkban Magyarorszgnak
s az rks tartomnyoknak a jvend polgrai nevelked
nek ; ezrt -els sorban hazjokkal kell az ifjakat megismer
tetni, azutn a hatros vidkekkel s vgl az ausztriai ura
lomnak alveteti orszgokkal.
A mondottak utn nem szorul tbb bizonytsra, hogy
a Ratio Educationis, nem ugyan a magyar nyelv s a ma
gyar nemzeti rzs uralmnak nzpontjbl, de a haznak
s szlfldnek ltalnos megbecslse tekintetbl egszen
j irnyokat tz ki; olyanokat, melyeket Jrmnyi Jzsef s
Tcrsztynszky Dniel - kik maguk is kivlan rdek
ldtek minden irnt, ami a magyar honismertets krbe
vgott sehonnan msunnan t nem vettek, hanem maguk
jelltek ki. Es ha mg egy perczig ktelkednnk e ttel
igazsgban, nzetnk' azonnal helyreigazodik, mihelyt meg
ismerkednk azokkal a bizalmas trgyalsokkal, melyek a
Ratio hazai vonatkozs rszeinek kinyomatst Bcsben
megelztk.')

versatus st ? quid detrimonti, si hacc ignovet ? cogiiitio oimtru term

domesticarum, magn sacpe esse potest usui, ignorantia autem dispendio..
') . J,. dv. Kancz. 3810. ex 1777.; 4081. ex 1777.
 2(10

rmnyi az 1777. vi jnius h 14-n terjeszti a

kirlyn el a Katio Edueationis harmadik s negyedik' rsz
nek kziratt. Fontos tangyi krdsekrl lvn sz, a kirlyn
a munklatot bizalmasan megmutatja a bcsi tanulmnyi
bizottsg tagjainak, Kressl brnak, Martininak s Rauten-
strauchnak is. Hogy mikpen nyilatkoztak a nmet tancsosok,
rszletesen nem mondhatom meg, mert irsba foglalt vle
mnyeik az iratok' kz;! tel nem tallhatk; csupn annyit
llthatok, hogy ers kifogsuk volt az egsz m politikai
szelleme ellen, ami kitnik a magyar udvari kanczellrinak
a i\ressl br, Martini s Rautcnstrauch szrevteleire vonat
koz, nagy fontossg vlasziratbl. A kanczellr vdelmezi
a magyar nemzet hagyomnyos kirlyhsgt, jell annak,
hogy a mvel errl az oldalrl, s klnsen a. hazai tr
tnetnek eltrbe helyezse miatt, tmadtk meg az osztrkok.
-Azok a bizonytkok gymond a kanczellr, - melyeket
a nemzet a. Felsged irnt val hsgrl s szeretetrl
tbb alkalommal adott, oly szembetnek, hogy azt a sok
bizalmatlansgot, mely rgi idben annvi bajnak igazi forrsa
volt, mltn el lehetne ejteni. Mentl jobban ismerkedik
meg az ifjsg Magyarorszg trtnetvel, annyival inkbb
fog felbuzdulni arra, hogy az elbbi gondolkozstl annyira
elt, szelid s boldogt mostani kormnyt magasztalja, s
Felsgedet, az orszg gyengd anyjt, aki szelid uralmval,
a hossz bke ldsaival, a nemzet felvilgostsval, annyi
hasznos intzmnynycl, kegyes alaptvnyokkal s naponta.
tapasztalhat jttemnyeivel a kirlysg jvend boldogsg
nak alapjai vetette meg, legbensbb meggyzdsbl s hl
bl szeresse s becslje. A hazaija alkotmnyban jratos,
igazi magyar rks alattvalt nagyobb kesersg nem rheti,
mintha bizalmatlansgot mutatnak' fejedelmvel s az egsz
llammal szemben rzett hsges gondolkozsa irnt; mert
vjjon kinek van tbb oka orszga fejedelmt szeretni s
tisztelni, mint a magyar embernek, aki az orszgos rendszer
s alkotmny rtelmben kirlya legszentebb szemlyben
ltja az egsz politikai testnek a fejt, benne tiszteli a tr
vnyek oltalmazjt s a bels bke s boldogsg si kut-
forrst; aki teht az alkotmny szellembl kifolylag kte-
 201

les ;i .kirly s u korona irnt val hsget minden felmerl

esetben lete s vagyon felldozsval bebizonytani ?
A kirlyn nem hallgatott nmet tancsosaira. A ma
gvai' trtnelem csorbtatlanul benne maradt a Ratiban. Az
a kemny vgs, melyet a soha feledni nem tud ausztriai
politika, egy j magyar gyre mrt, hatstalanul pattant
vissza. A kirlyn ismerte h magyarjait, akik rg kivet
kezve kuruez voltukbl kipusztthatatlan harczi ernyeik
utols maradvnyaival trnt s fejedelmet mentettek, meg.

HIT1CDIK KK.IKZKT.

A tants s nevels j rendje.

I.
Benne vagyunk immr az j ramlat, kelli kzepben.
Mr teljes ervel lktet az j szellem. Elttnk" egy orszg
iskola-gye, tagolva szigoran elklntett csoportok szerint,
belevonva megszabott keretekbe, hdolva egysges elvek
uralmnak. A knyelmes lazasg sztfoly tmegben szilrd
mveldsi kzppontok keletkeztek', melyeknek kerletben
elrendezkednek az aprbb intzmnyek. Az egsz szervezet
tagjait ers ktelkek fzik egymshoz is, az llamhatalomhoz
is; e ktelkek mind jobban megfeszlnek, amint szorosabbra
es szorosabbra, fzi ket egy ers kz.
A magyar trtnelem bevonulsa az iskola falai kz
csak egyik eredmnve az j rendszernek. Kontos eredmny,
mert nagy rt tlt be a hazai iskolztats eddigi rendjben,
de a tantervnek egsz sszefggsben mgis alrendelt jelen
tsg. A Ratio Kducationis szerzi nemcsak a. hon ismer
tetsvel akartk kitgtani a tantsnak eleddig szk krt:
nekik magasabb, egyetemesebb, messzebbre kihat czljaik
voltak. Az egsz nemzeti nevelst teljesen j alapokra akartk
helyezni, s bevinni a magyarorszgi iskolkba egy csapsra,
egyetlen kormnyzati tnykedssel, Nyugat-Eurpa mvel
dsnek sszes elemeit. Lttk, mily elmaradottak voltak
 '102

addig haznk iskolinak tantervei; tudtk, hogy amit egyes

iskolk magnbuzgsgbl, tletszeren s legtbbszr kz
vetett utakon vettek az j mveldsi anyagbl, a maga
elszigetelt mivoltban szlesebb rtegekre talakt hatst nem
gyakorolhatott. Elmentek teht a nyugati mveltsg eredeti
forrsaihoz; meg akartk nyitni honfitrsaik eltt az ismeret
krnek ama tjkait, melyekbe mindeddig csak elvtve vet
hetett egy-egy tekintetet a magyar.
Es mikor hozzfognak e nagy ezl megvalstshoz,
^egszen a kor h fiainak kpben mutatkoznak. Az Auf-
klrung embert jellemzi, hogy szinte svran, mrtklet-
lenl igyekszik mindazt egyszerre ptolni, amit oly sokig
nlklzni vlt. A magyar tanterv kszti is az eddigi sze
rny tantervekbe, a grammalikt s rhetorikt tant egyszer
tanintzetekbe egyszerre viszik bele a. nyugati kultrnak
hatalmas tmegeit, s a modern mveldsi elemek rengeteg
sokasgval tltik meg a rgi eszmnyekben s hagyomnyok
ban kiprblt iskolai intzmnyek tanulmnyi kereteit.
Valban, az els, szembetl jellemvonsa az lj tan
rendszernek, taln a legnevezetesebb valamennyi kztt, a
tantrgyak meglep sokasga. A Ratio a jmbor egysze
rsgben l nemzet fiait egyszerre minden oldalrl krl
fogja: sokoldalv, minden irnt rdekldv akarja tenni
leikket, fel akarja kelteni rokonszenveiket az emberisg tudo
mnyos, irodalmi, ipari, gazdasgi vvmnyai irnt. A jezsuita-
gymnasiumok nyilvnos oktatsba egy kis grg nyelven
s trtnelmen kvl alig tudott ms valami befrkzni; a.
latin nyelv mindvgig souverain uralomnak rvendett, s az
akadmikban meg pen a rgi blcsszeti disciplink mellen
nem birf rvnyeslni modernebb mveldsi anyag. Most
az jtk szertelenscge a msik' vgletbe sodorja az iskolt :
a tantervekbe nemcsak azok a modernebb trgyak kerlnek
bele, melyeket a piaristk s a nagyobb protestns taninte
zetek eddig is mveltek, mint a szmtan, a hazai trtnelem
s fldrajz, nemcsak a rajz s zene lpnek be a bcsi minta-
iskolbl a magyarorszgi fbb nemzeti iskolkba is, nemcsak
a tisztes polgri let szablyait s a hztartstant veszi t a
magyar npiskola az Allgemeine Schulordnung hatroznia-
 _'<>: j

nyaibl; ott szerepel a. gymnasi unikban a geometria is,

mely lei Bcsben is, Poroszorsgban is mind nagyobb figye
lem kezd fordulni; ott a Pergen grf tantervbl vett tachy-
graphia; a bcsi reliskolbl ide kerlt ketts knyvvitel.
(doppia); az elemi gondolkodstan,') a rationalismus kornak
c h ksrje; a termszetrajz s termszettan, melyeket
Marx Grczin se mellzhetett; a pietistk s philanthropusok
jsgolvasmnyai (collegia novorum); a versels (mint a kl
ti vnval megldott ifjak kln foglalkozsa), a grg
nyelvnek valamelyes rnyka; a gyermekeknek sznt term
szetjog szablyai, a magyar szoksjog elemei s a magyar
orszgi latinsg ismertetse; st a Ratio egyik kziratban
mg az illemtan (stdium decentiae) is kln tantrgyknt
szerepel.-) Mily sokflesg s vltozatossg! Az ismereteknek
mily hypertrophija, mely mg a Ratio szerzit is a vrhat
ellenvetsek elzetes czfolatra kszteti! Mily sztforgcsolsa
a/, idnek 1 '1 rs s flrs trgyakra! Mekkora rsek
a latin nyelv s irodalom bevehetetlennek ltsz bstyin,
melyek must darabonkint kezdenek elinalni a valamikor oly

') A G t t i n g e r Oclehrte .Anzelmen 1774. v f o l y a m b a n (800 I.) azt

cilvassuk : -Untcrdessen kn ti te cin z u s a m m e n h n g e n d e r kurzor und t'ass-
lieher llnterrieht von den gewhnlichcn chten und ehlerhaften Ucuk-
a r t e n , und den kiinstlichen Jicnennungen derselben, d a s hcisst, cin erster.
in dic psychologisehon U n t c r s u c h u n g e n noch iioht e i n g e h e n d e r Lehrbegrif
der I.ogik, doch noch in den mittleren Schulcn mitgeiiommen w e r d e n . -
Kescwitz is (id. m. 17 183. ].) a kzpiskola egyes t r g y a i kzt emlti
a gondolkods trvnyeit ( A n w e i s u n g zum riehtigen ( i c h r a u c h dcs Vcr-
standes).
a
) Stdium decentiae. Nihil est in vita eomimini a h s u r d i u s . quani
si viri docti aniini h o n c s t a t e careant ; nihil i n t o l c r a b i l i u s , quani si homi-
nes Kruditionc clari decenti vivendi ratione destituantur. A Juvenibus e
Scholis egressis cotnmuni q u a d a m opinionc politior a g e n d i r a t i o , ac in
o m n i h u s Vitae P a r t i h u s eultiores mres e x s p e c t a n t u r , quani a ceteris. At
(luoties t'allit haec lxspectatio ? idque p r o p t e r e a , q u o d p e n i t u s negleeta
decentiae I n s t i t u t i o n e , moruni c o n l b r m a t i o in Scholis relinqiiitur fortuito
conlluenti puerorum et Adolescentum turhae, in qua pauci plerumque
probe r c p e r i u n t u r educati . . . (juare o m n i n o c re futurum est, ut suc-
creseenles L u d o r u m Magistri et I'raefecti in Aca'demiis ad Decentiae Leges
rite intbrmeiitur, ut deindc A l u m n o s s u o s ad eas observandas inducere,
i n t r a q u e c a r u m cancellos continere possint. M. X. M z . Fol. Lat. 2 9 8 3
(Acta rin.). Ez a rsz a m n y o m t a t o t t k i a d s b a nem ment ltal.
 szilrd kapcsolatbl. A regi gvmnasiumnak knnyen ttekint
het, szzadokon 'it kiprblt rendje hasadozik; az egyszer
sszhang felbomlik-; j, szvevnyes, bonyolult eszmevilg
hajnalhasadsa kzeledik, s a flhomlyban mg alaktalan
zrzavarnak ltszik minden trgy.
Es ha az elmlet eszkzeivel felfegyverkezve akarnk
ezt az egyvelegcs tantervet bonezolra venni, valban el
kellene tlnnk azokat, kik ily elvtelennek ltsz tantervet
tudtak alkotni. Csakhogy mr nem llunk az abstractio
talajn. Mr dagadt vitorlkkal siet hajnk a gyakorlati cz-
lok sebes ramlatban, melynek kutforrsai a Rousseau
Emilejbl fakadnak. A Ratio Educationis mr nem a Cicero
grdlkeny peridusainak varzshatalma alatt ll, hanem
egy j jelszt ural, melyet a genfi blcsel megdbbent
rvidsggel ekknt formulzott: .\ quoi cela est-il bon? ')
Ime, eljutottunk a mnek msodik kimagasl jellem
vonshoz, a hasznossg elvhes. Ez megmagyarz min
dent, amit eddig nem rtettnk. Keznkbe adja a fonalat.
melynek segtsgvel mindent meg fogunk okolhatni, ami a
tudomnyos elmlet llspontjbl megfejthetetlen rejtvnynek
ltszott.
Mr az j rendszer politikai mltatsakor is meggy
zdhettnk arrl, hogy rmnyi mily ersen hajlott a gya
korlati let kvetelmnyei fel.
Mg sokkal ersebben nyilvnul az utilitarius szempont
a Ratio tantervi rszeiben. A szerzk szintn megmondjk,
hogy a tanulmnyokat els sorban a gyakorlati letben rv
nyesl haszon szerint kell megvlogatni. Mindentt, gy a
grammatikai iskolkrl, mint a gymnasiumokrl s akad
mikrl szl fejezetekben feltlik az a megjegyzs, hogy a
tants anyagl fleg azokhoz az ifjakhoz kell szabni, kik
nem folytatjk tovbb a tanulst, hanem a grammatikai
iskola, vagy a gymnasium, vagy\ az akadmia vgeztvel
kilpnek az letbe. A grammatikai iskolknak a fczlja,
hogy azok, kik anyagi eszkzk hijn vagy ms krlmny

') Rousseau: JCniilc II. l . lap. >A quoi ecla cst-l bon? Voila
dsormais le mol saer, le inot dtenninant elitre lui et moi dans toutes
les actions de notre vie . . .
miatt az iskolt elhagyni knyszerlnek (pedig ezek vannak
mindig tbbsgben,) megismerkedjenek mindazon dolgokkal,
melyekre jvend letviszonyaik tekintetbl szksgk van,
hacsak krosodni nem akarnak, mondja a Ratio. A fent
emltett latin nyelv k'zirat pedig, mely helyenknt bvebb
a vgleges szvegnl, a gyakorlati haszon szempontjbl
lesen szembe lltja a rgi s az j iskolt. A rgi norma
szerint kpzett egynek maguk is be fogjk vallani mondja
a szerz, hogy mindent jnak s idegennek talltak, mikor
az iskolbl kilptek- az letbe; csakhamar be kellett ltniok,
hogy hinyos elkszletk miatt akadnak fenn a legtbb
dologban, mert az iskola a praxist" egszen gyeimen kvl
hagyta s csakis elmletet tantott. Igy volt ez az oktats
sszes fokozatain. Amit a legnagyobb hvvel tanultak, az
letben hatstalannak vagy hibavalnak bizonyult; ellenben
azt, aminek legtbb hasznt vehettk volna, elhanyagoltk.
Az iskolai tanulmny hzagait csak nagy fradtsggal lehetett
ptolniok, ha ugyan rkk nem maradtak meg tudatlan
sgukban.1) A grg nyelvnek a rendkvli trgyak kz
sorolst azzal okolja meg a Ratio, hogy mindent, amit a
nvendkek tanulnak, jv letviszonyaikhoz kell szabni:
"A drga idt mg a legcseklyebb munkval sem szabad
elpazarolni, ha e munknak nyilvnval haszna, szembe nem
tlik. -)
Az, aki ily rendkvl ersen hangslyozza az iskola
gyakorlati ezljt. nagyon meg van akadva, mikor arrl van
sz, hogy eszmi lthat testet ltsenek. Mert a hasznos
trgyak sorozata vgnlkli, s vjjon melyik lesz kzlk
az, melynek az iskola elssget fid a msik' fltt? Kreztk
ezt a tantervksztk is. Az anyag risi s az id kevs.
Hogyan meneklni e dilemmbl ? A latin nyelvet, szkebbre
mr nem lehet szortani, hiszen gy is t vre rvidlt a

') M. N. Mz. id. kzirata (a R. K. 328. lapjhoz).

,J
) A grg nyelv dolgban a Ratio egszen u BaseJow s Pergeti
llspontjra helyezkedik, s teljesen eltr az gykoru porosz tantervektl,
melyekben mindkt klasszikus nyelv az oktats gerinczt kpezi. V. .
pl. az 1705. vi frankfurti tanterveket (Vormbaum : id. m. 554584.),
vagy az 177H. vi szsz iskolai rendet (u. o. (il.'i- -700. 1.).
 lOI'l

gynmasium tanfolyama, s a rgi philosophiai trgyak se

csorbulhatnak, ha csak egsz jellegbl ki nem akar vetkezni
a blcseleti tanfolyam. Nem maradt ms htra, mint klnb
sget tenni a sok hasznos dolog kzt; egyikre nagyobb
slyt helyezni, mint a msikra. Hiszen mr Fleury l) is meg
tette ezt, amikor nem birva a sok trgygyal boldogulni,
megllaptotta, hogy vannak minden emberre nzve szks
ges trgyak (valls, erklcs, logika, metaphysika, egszsg);
tovbb a tuds plyk tekintetben a) szksges trgyak
(grammatika, arithmetika, gazdasgtan, jogismeret), b) hasznos
trgyak (politika, latin nyelv, trtnelem, termszetrajz, elemi
geometria, rhetorika) s c) kvncsisgot kielgt trgyak
(tudes curieuses: potika, zene, festszet, rajzols, mathe-
matika, perspectiva, optika, astronomia, chronologia, rgisgtan,
tlers, grg, hber, arab nyelv). Csakis valami ehhez
hasonl eljrssal menekedhettek meg a Katio kszti attl
a. veszedelemtl, hogy a rendszer mozgat elve, a hasznos
sgi elvr el ne ejtessk.
Felvesznek teht mindenkire nzve ktelez ftrgyakat
s hasonlkpen mindenkire ktelez mellktrgyakat. Amazok
a szksgesek, emezek a hasznosak. Egy harmadik csoportba
osztjk ama stdiumokat, melyek nem szksgesek, s nem
is mindenkinek, hanem csak nmelyeknek hasznosak. Ezek a
rendkvli trgyak-. Az hallgatja s tanulja, akinek kedve
tartja. A felosztsnak ez az alapja vgig vonul a kzokta
ts egsz szervezetn, kezdve a falusi npiskolktl fel az
akadmikig.
Vizsgljuk meg c szempontbl kiss kzelebbrl a
Katio alkotta iskolai intzmnyekel.
A falusi npiskolkban j ktelez trgy a szmtan
s a gyakorlati erklcstan; a kisebb vrosok iskoliban a
most emltett trgyakon kvl a nmet nyelv s a fogalmazs,
a nagyobb vrosokban mg a hztartstan is. A rendes
trgyak kre teht tetemesen bvlt. Nem ktelez) trgyak - :
a latin nyelv s a geometria, de csak a vrosi elemi isko
lkban.
') A -Traitc du Ohoix ozmii munkban. V. . Kinczy : Kranczia
kzpiskolk, 43,
 - 207 -

A grammatikai iskolkban (vagyis: a kis gymna-

siunikban) szksges trgyak': vallstan, latin nyelv (kap
csolatban a gondolkodstannal), szmtan s termszetrajz;
hasznos trgyak a biblia, Magyarorszg trtnelme s fld
rajza ; rendkvli tanulmnyok a grg nyelv, a geometria,
a termszetjog s a magyar szoksjog.
A gymnasinmokban szksges trgyak: vallstan,
helyesrs, szprs s gyorsan rs; szmtan s a mathesis
elemei (ketts knyvvitellel); a latin stilisztikai s irodalmi
oktats (rmai rgisgekkel s mythologival), a gondolkods-
tan ; a magyarorszgi kitinsg s a termszetrajz; hasznos
trgyak: Magyarorszg s Ausztria trtnete, egyetemes
fldrajz, termszetjog s hazai szoksjog; rendkvli
trgyak: grg nyelv, ksrleti physika, jsgolvass, ver
sels, nyilvnos szavals s hazai nyelvek tanulsa.
A philosophiai tanfolyamban a logika, ethika, meta-
physika s mathematika rgi terjedelmkben szerepelnek.
A histriai tanulmny fanyaga Magyarorszg oknyomoz
trtnelme egy egsz ven t heti f> rban; a msodik
vben magyar egyhztrtnet, tovbb a rmai csszrsg
nak s az rks tartomnyoknak trtnete. A termszet
tudomnyok anyaga kibvl. Azeltt csak physikval tall
koztunk; most rajta kvl egy egsz ven t heti f> rban
termszetrajzot is tantanak. Az jsgolvass itt is feltnik,
mg pedig ktelez rvnyessggel. - Kendkvli trgyak:
grg nyelv, kcsszlsi s verselsi gyakorlatok, egyetemes
trtnet s segdtudomnyai.')
Leginkbb szembe tlik e sorozatban, hogy bizonyos
trgyak a kzpoktats mindhrom fokn bevgzett ismeret
krkben jelennek meg jbl s jbl. Ha a Katinak a
rszletes tantervt is megnzzk, azonnal megtalljuk c jelen-

') Iskolai drmknak sem a Ratiban, sem a kibocstsa utn

megjelent kii', rendeletekben s tangyi iratokban semmi nyoma. A jezsuitk
akadmiira emlkeztetnek a gymnasiumokban szervezett gyakorl krk,
melyeknek tagjai a modern nyelvekben gyakoroltk magukat (R. E.
285 286), s az akadmiai hallgatk szmra megllaptott disputatik,
a magnszorgalom s nkpzs szolglatban (R. E. 289304). nkpz
kreink ezen intzmnyek kifejlesztsbl eredhettek.
 20X --

sg nyitjt. .\ rendszer gyakorlati irnya kveteli, hogy

pldul a termszetrajzot mind a latin iskolban, mind a
gymnasiumban, mind az aJ<admiai fokon tantsk, mert a
tantervkszt nem akarja, hogy a tanul, brmelyik szakasz
utn vlik is meg az iskoltl, a termszeti trgyak ismerete
nlkl lpjen ki az letbe. A magyar trtnettel is hrom
izben tallkozunk: az als fokon rszletesen, a msodikon
rvid ismtls alakjban, a harmadikon pragmatikus trgyals
szerint. A fldrajznak azon anyaga, melyet a grammatikai
iskolban tanulnak, feltnik mg egyszer a gymnasiumban.
A termszetjog amott rendkvli trgy azok szmra, kik a
harmadik osztly utn kilpnek; emitt (a gymnasiumban)
mr rendes trgy. s gy folytathatnm az idevg pldkat,
melyek mind arra vallanak, hogy a Ratio szerzi praktikus
iskolt akartak alkotni, mely klsleg nagyon okszernek.
nagyon letrevalnak ltszik, de a mlyebb vizsgldst
aligha tri meg. A kilpkre s bennmaradkra irnyul
folytonos figyelem, az elre fellltott gyakorlati elvnek ez a
szinte aggodalmas keresztlerszakolsa az egsz vonalon.
a tantervben nem csekly organikus bajokat szl. Ilyenek a
gyakorta feltn s belsleg meg nem okolhat ismtlsek.
melyek az osztlynak egy rszt szellemi ttlensgre krhoz
tatjk ; ilyen a tanulmnyi mrtkben keletkez meghasonls.
mert hiszen mindenkor megtrtnhetik, hogy az osztlynak
egy rsze mr nagyobb s rendszeresebb elkszlettel fog
bele a trgyalsba, mint a msik'.
A hasznossgi elv uralkodsbl magyarzhat a Katin
tantervben feltl s ersen kiemelked realisztikus 7'otts
is. Leginkbb a relis tantrgyaknak a tantsa, adhatott
alkalmat a hasznosthat ismeretek elsajttsra, amint ezt
a nyugat-eurpai tantervek, a pietistk nyomn haladk ep
gy, mint a philanthropinumok hatsa llk elgg igazoljak.
A szmtan szablyait a kisvrosi npiskolkban a hz
tartsra s a. helyenkint virgz mestersgekre val vonat
kozsaiban kvnja tanttatni a Ratio, s pedig akknt, hogy
a mindennapi let gyakorlati szksgletei szolgljanak talap
zatknt s alapul (pro basi ac fundamento); a vrosi elemi
iskolkban pedig a kereskedelem s kzmipar krbl kell
 - 209 -

venni a pldkat. A grammatikai tokon a szmtan tantsval

kapcsolatban ismertetni kell a pnznemeket, a slyokat s
mrtekeket, mely kvetelmnynyel lnyegileg azonos alakban
tallkozunk nemcsak a szsz vlasztfejedelemsgnek 1773-ik
vi j tantervben,1) hanem mr sokkal rgibb nmetorszgi
iskolai rendekben.2) A geometribl csak azokat a tteleket
kell tantani, melyeknek alkalmazsa s megfejtse a kz
letben elfordul. A kir. akadmikban a mathesisnek kl
nsen ama rszei veendk figyelembe, melyek a mezgazda
sgba, a fldmrstanba, a vizmtanba s a polgri ptszetbe
vgnak; a physika tantsa is, amikor csak lehet, a mez
gazdasggal lpjen kapcsolatba. A ketts knyvvitel, mely a
gymnasiumi fokon a mathesis keretben feltnik, mr egszen
a szaktants terletbe vg bele.
A termszetrajz az a trgy, mely leginkbb illik a
Katio szerzinek egyni hajlamaihoz. Ez az a forrs, melybl
a legbsgesebb haszon (amplissimac utilitates) hramlik az
egsz emberisgre. A termszeti trgyak kzl leginkbb
azokat kvnja trgyaltatni, melyek a gazdasgi s ipari
letben fordulnak el, mg pedig nemcsak az als, hanem a
fels fokon is. Az akadmiai tanrok - gymond tehet-
sgk szerint azon lesznek, hogy hallgatikba oltsk a ter
mszeti trgyak gazdasgi s technikai vonatkozs isme
reteit, vagyis azt a mdot, hogy a termszetnek e kincseit
mikpen kell alkalmazni s az emberi let segtsgre feldol
gozni, mert hiszen e fokon ez a. fczlja ennek a tudomny
nak.* Tlnyoman kzgazdasgi jelleget lt a fldrajz tan
tsa is, st mg az akadmik tantervnek lre helyezett

') Vormbauni : id. in. (mindig a III. kt.), tiGU. I. In den lixcmpelu
ist darul' zu scheu, dass sic ncht allc in abstraeto gereben u'erden,
sondern von conerctor Art sind, damil die Knaben, sonderlich von inln-
dischen (/cldsortcn, Maassc, (icwtchte und andern Dingen die nthigen
HcgTiffe bekommen.- V. . Hutio Ed. 105. 1. 1. 2.
*) Pl. fi brunschweig-luneburgi vlaszt fejedelemsgnek 1737-ik
vi szablyaiban. (Vormbaum : id. in. 370372.) berhaupt ist zu
mercken, dass maii gleich von Anfaiig der Rcchenkunst den Kindcru
hinlngliche Begriffe von den Sachcn, die gezohlt und gemessen werden,
als da sind die unterschiedenen Arten der Gemsse, des Geu-ichtes, son
derlich der Geld-Sorten beyzubringen habe.
A magyarorszgi kzoktats trtnete. II. 14:
 210

elmleti logika se kerlheti el htkznapi sorst, mert nem

;i Sebidnak lha s fitogtatott szrszlhasogatasaira (ad
t r voks et aleetatas scbolarum subtilitates) kell irnyulnia,
hanem maguknak a dolgoknak gyakorlatt s hasznt (ipsa-
rum rerum usum et utilitatem) kell szem eltt tartania az
elad tanrnak.
A tantervkszt teht mintegy tntetleg ellenttbe
helyezkedik az egsz eddigi iskolai gyakorlattal. Flre az
elvontsgok bolt tmegvel s ide a lktet lettel, az rv
nyeslsre vr akarattal, s mindazzal, aminek eredmnye
lthat, rzkelhet, kzzelfoghat. A szablynak, a tanttelnek,
a tudomnyos igazsgnak esak akkor van rtke, ha apr
pnzre is felvlthat s ha ellenrtke nyomban szemnkbe
tlik. A formulk helybe lp a cselekvs, a szrke elmlet
helybe a sznekben gazdag s mindenkor vltozatos let;
a. mltnak kizrlagos kultuszba belekeldik a jelen; a
fldntli boldogsg megsznik egyedli czlja lenni a. llek
kimvelsnek, s kveteln lp fel mellette a. fldi jlt
eszmnye, mely arra ksztet, hogy ezt a rvid letet kelle
mess, knyelmess, hasznoss, czlszerv tegyk. Min
ellentle a felfogsoknak' s rzseknek, mely itt e mben
tallkozik; majdnem azt mondhatnk, hogy kt hatalmas
vilgnzet j sszetkzsbe s elszr mrkzik egymssal
hazai kzmveldsnk terletn.
ICz az ellentt szreveheten jelentkezik a latin nyelv
tantsnak menetben, melyet kiss rszletesebben kvnok
szemgyre venni. A jezsuita-iskolknak a latin nyelv volt
legersebb oldala, s ezrt az j tanulmnyi rendszerben ez
a trgy keltheti fel leginkbb rdekldsnket. Milyen a latin
nyelv helyzete s mdszere a Ratiban r
Tudjuk, hogy a jezsuita-gymnasuimnak megvolt a. maga
szkkr, de ersen kifejezett czlja: azrt tantotta a latin
nyelvet, hogy nvendkei jl s szpen megtanuljanak e nyel
ven beszlni s rni. Lttuk azt is, hogy a jezsuitk e czlt
igazn elrtk s hogy latin tantsuk ebbl a szempontbl
kitnen volt berendezve. A tants menetnek egyes foko
zataiba annyi kvetkezetessget vittek bele, az anyag rszle
teinek sszekapcsolsban (mindig a nyelvkszsg megszerzse
 - 211 -

rdekben) oly mesteri eljrst kvettek, oly trelmesen s

alaposan tantottk meg a nyelvkincs anyagt, oly frad
hatatlanok" voltak a szbeli s rsbeli gyakorlatok irny
tsban, oly jl vlogattk meg a szablyok felvilgostsra
szolgl pldikat, annyi alkalmat adtak nvendkeiknek a
latinul beszlsre, szavalsra, sznoklsra, hogy legnagyobb
ellenfeleik is ha csak indulat nem homlyost el tiszta
ltsukat munkssguknak ezt az oldalt elismers nlkl
hagyni nem birtk.
Ha ezzel az eljrsukkal sszemrjk azt a. msikat,
melyet a. Ratio llaptott meg, vagy mg egyszerbben, ha
17.'?5-ben kszlt Typusukat sszehasonltjuk a Ratio Edu-
cationis idevg fejezeteivel, knytelenek lesznk elismerni,
hogy az utbb nevezett m visszaesst jelent, hogy az jtk
a latin nyelvtantsnak szigoran felptett rendszern keve
set javtottak s tbbet rontottak.
Mr a czl kitzsben eltrtek elziktl. A jezsuitk
nl a latin nvelv sohasem szllott al arra a banausikus
sznvonalra, melyet a Ratio szentest. Puszta nyelvet tan
tottak k is, de mg treztk e nyelv erejt egyfell s
utnozhatatlan finomsgait msfell; mg mindig elg szere
tettel idztek a nyelv szellemn, a stlus szpsgcin, a fonna
tkletessgn. A Ratiban mindez httrbe szorul. A latin
nyelvet is pusztn az let kedvrt tantja a gymnasium,
mert a latin az egyhz nyelve s a hivatalos nyelv, mert az
rintkezs legalkalmasabb eszkze az orszg klnbz nem
zetisgei kzt, s mert mr meggykerezett Magyarorszgban
az a felfogs, hogy ->a latin nyelv nem tudsa legbiztosabb
jele az elhanyagolt nevelsnek*. Jellemz e tekintetben a
nyelvi czloknak szinte mosolyt kelt klnvlasztsa, mely
szerint a kznsges latin nyelv ismerete csakis a gramma
tikai iskolk feladata, a latin nyelv clegantija pedig kizrlag
a humanits osztlyaiba szorul. Mintha ma azt mondank,
hogy a klti magyar stilt a VI., a przai stilt csak az
V. osztlyban szabad tantani s sehol msutt. Mg a jezsuita-
gymnasium stlusgyakorlatai mg a klasszikus imitatio rgi
csapsn haladnak, addig a Ratio a fogalmazst mr fkpen
>a mindennapi let tapasztalati krbl (quotidianae vitae
14"
 - 212

consuetudine) vett feladatokon kvnja gyakoroltatni, mink

a hosszabb s rvidebb levelek, kzleti iratok, beszdek,
alkalmi sznoklatok s csak' utols sorban a tanulmnyi
anyagbl mertett elbeszlsek s lersok. Nem felejtkezik
meg arrl sem, hogy Magyarorszgon a latin nyelvnek egy
kln nemt beszlik s rjk, melyet a majdani kztiszt
viselnek szintn tudnia kell; ezt a vulgris nyelvet, melynek
azonban nem szabad barbarismusokba tvednie, kln rk
ban is felveszi a Ratio szerzje a tantervbe.
A grammatikai tants legyen knny, behzelg s
lehetleg gyakorlati. Az els esztend nyelvknyve ne legyen
latinul megirva, hanem anyanyelven. A tantst a kznsges
letbl vett szkon s kifejezseken kell kezdeni: kis adomk,
elms prbeszdek, aprbb elbeszlsek szolglhatnak az olva
ss, fordts, varils, retroversio anyagul.
Az olvasmnyok tartalmt legjobban jellemzi a tan
tervnek a grammatikai iskola harmadik vfolyamra vonat
koz rsze. Minthogy nem nyelvtudsokat akar kpezni a
latin iskola, hanem hasznos polgrokat, ezrt nem lehet ezen
a fokon a rgi iskola kt rjval, Cicerval s Phaedru^sal
berni. Mindig ugyanazt az rt olvasni, unalmass vlik
(ipsa haec acquabilitas taedium puero generabit). Kln
olvasknyvre van szksg, melyben a legklnbzbb kor
bl val rk szemelvnyei foglaltatnak, hogy az ifj talljon
pldi a stlus minden fajra s a. legklnbzbb trgykrk
bl veit szkincscsel ismerkedjk meg. A hasznossg elve
uralkodik itt is. A Ratio nem lelkesedik tbb az egy vag\
kt ir nyelvbe val elmlyedsrt, a huzamos foglalko
zssal jr mvszeti lvezetrt; gyors sikert s szembe
szk eredmnyt srget. Olvasknyvben melyet jellem-
zetesen rk halmaznak, congestus autorum-nak, msutt
>congestitium opusnak nevez - p gy helyet tall Cicero.
Horatius s Ovidius, mint i J lautus, Terentius, Minutius Kclix.
Seneca, Plinius, Paulus Manutius, Valerius Maximus, Portius
Cato, Terentius Varr, Columella s Taurus Aemilianus,
A kiszaktott szemelvnyeknek a mdszere ez, mely trgyi
szempontbl legfljebb odig tud felemelkedni, hogy a ma-
 2 1 ', -

gyr gazdasgi viszonyokra vonatkoz jegyzetekkel fszerezi

<"'ati, Varrt s Columellt.
A humanits osztlyainak irodalmi tantsa a rgi s
j mdszereknek nem pen szerencss kapcsolatt tnteti
fel: majd Marx Grczin tantervt kveti a Ratio szerzje
(nemesebb irodalmi mveltsg czlzatval), majd ismt vissza
esik a hasznossgi indtkok sznvonalra. Az irk olvassra
szolgl utastsok mg gyet vetnek a formra, a stilbeli moz
zanatokra, de mr a rhetorikai elmlet tanulsgai a kznsges
let vltozatos gyakorlatra (ad multiplicem vitae communis
usnm) czloznak, az rsbeli dolgozatok kzt polgri gyiratok
(pl. folyamodvnyok, suppliees libelli) is szerepelnek, s a fogal
mazsrl szl szakaszokat ez a ttel vezeti be: A dolgo
zatok- trgyai mindenkor olyan dolgok legyenek, melyek' az
let mindennapi hasznlatban elfordulnak- (Argumenta com-
positionum semper debent esse rcs in quotidiana vitae eoiv
suetudine occurrentes). A jezsuitk rgi cruditio <-jra eml
keztet a rmai rgisgeknek s a mythologinak olyatn
szerepe, hogy a tanr nem magt az olvasmnyt hasznlja
fel a romai letviszonyok felvilgostsra, hanem egszen
elklntve tantja meg a nvendkeket a rgisgekre, kln
e ezlra szolgk') kziknyvekbl, Nieuport s I lollc ismeretes
mveibl.
A rgi formalistikus kvetelmnyek teht albb szl
lottak, anlkl hogy ellenrtket nyertek volna a tanterv
tartalmi gazdagodsban s a trgyi rdek hangslyozsban.
Ha a tantervksztk a jezsuita iskola mdszere helybe
jobbal akartak lenni, ha a szzados routinet valami jjal
akartk felcserlni, csak egyetlen t llott elttk : a latin
nyelv tanulmnyt valamely nemesebb tartalom szolglatba
szegdtetni; a nagy rkban az emberi llek nyilvnulsait
felkerestetni, a rgi npek mveldst megismertetni, a
rmaiak lett s szoksait, hadviselsk mdjt s polgri
foglalkozsaikat bemutatni formailag is tkletes remekmve
ken. A neohumanismusnak ez a napsugara, mely Nmet
orszgban ekkortjt mr nem egy de virgot fakasztott, a
Ratio ksztinek lelklethez nem tudott elhatolni. k a
latin nyelv dolgban is, mint sok msban, Basedovv gon-
 - 214 -

dolatmenett kvetik, mely szerint e nyelvet knyszersgbl''

meg kell tanuinunk, mert nem lehetnk el nlkle.
e ha a latin nyelvtantsnak az a menete s mdszere.
melyet a Ratio megjell, fleg a czlok ingadozsa s az
eszkzk sszekeverse miatt nem elgtheti is ki a paeda-
gogus elmlkcdt, vannak a munklatnak oly rszei, melyek
mdszeres tekintetben nagy haladst jelentenek.
Ilyen a fldrajzi oktatsrl szl fejezet. Egy tekintet
brkit meggyzhet, hogy a Ratio szerzi e trgy mdszeres
felfogsban azt az irnyt kvetik, melyet Rousseau nyomn
Felbiger Methodenbuch-jban, a Pergen-fle tantervben s
Hess-Martinik munklataiban is megfigyelhetnk.')
Ez az j mdszer hrom szempontbl kelti fel rdekl
dsnket.
Az els az, hogy a tant ellenttben a meg
elzi gyakorlattal nem az ltalnosbl jut cl a kl
nshz, hanem fordtva. Az iskolkban eddig az a szoks
divott - mondja a Ratio, hogy a. fldrajzot a fld
gmbn kezdtk s a. liatalsgra oly ismereteket ersza
koltak, melyek sem korhoz, sem felfogshoz nem illettek.
Eleinte ugyanis a vilgnak ismeretes ngy rszt mutattk
be neki, innen tmentek Eurpa ltalnos ttekintsre:
kvetkezett Lusitania, Hispnia s a. tbbi orszg; vgl.

') Rousseau: Kmilo I. 21)1.; II. '!''>. : Scs deux premiers poinl-
dc gcogi'aphic seronl la villc, o il demeurc et la maison de eampagne
de son perc ; cnsuitc les licux intermdiaires, ensuitc les rviercs du
voisinagc stb. Pergeti tantervnek .'{00. lapja. Fellngcr: Mclhodcn-
huch, XI). lliiuptst. 200. kk. II. Die Krlernung dicsr Wissuiischat (a
fldrajzrl heszl) kann sehr eiieichtert werden, wenn man vom iekann-
ten zum Unbckanntcn, vom T.eichten zum Schwercn. von cinzclnen Theilen
zum (janzen bergeht. Bisher ist man wohl bei dicsr Wissuiischat
diesen Weg nicht gegangen, man ieng mit Betrachtung der ganzen Krd-
kugel, oder doeh unseren Welttheilen an, und selten kain man bis auf
diis Vaterland, dessen Kenntniss uns doch am wichtigsteu seyn sollte. - -
Hess-Martini Entwurfju : Es wird mit den k. k. Krblanden und Ueutsch-
land angefangen, scidann gleichsam ene Rese auf die benachbarten
Staaten im K'reise, Italien, Spanien, Portugall, Krankreich etc. . . . fort-
gegangen, und mit einer kurzen, nicht ermdcnden Bekanntschal't mit
dem Glbus, der sonst immer die Geographie schon bt'3rm Anfangc zu
versauren pflegt, geschlossen..
 - 215 -

mikor mr nagyon kevs id maradt s a tant is, a nven

dkek is ki voltak fradva, elvettk a haznak szraz s
sovny leirst, mely az elfogadott mdszer rtelmben alig
llott egybbl, mint vrosok felsorolsbl. A Ratio, mint
mr volt alkalmunk jelezni, az ellenkez utat ajnlja. Elszr
adni kell Magyarorszg ltalnos politikai ttekintst; azutn
meg kell llapodni annl a vrmegynl, melynek terletn
az iskola fekszik (accinget sese [Magister] ad examinandam
illius Comitatus mappm, in quo suuni Lycaeum situm est);
ezt rszletesen kell ismertetni, s csak azutn ttrni a szom
szdos s a tbbi vrmegyk behat trgyalsra, (hisque
pertractatis ad Comitatus adjacentes transibit). Ma mr tudjuk,
hogy a fldrajz tantsnak ez az egyedl helyes menete.
A msodik nevezetes jts abban a jelszban hat
rozdik meg: mmbratilis peregrinatio. Ma utaztats md
szernek hjjuk. sszefgg az elbbivel, de a Ratio kzelebbrl
is meghatrozza. A tant feladata az lesz, hogy az utazsnak
a helyt (ahonnan tudniillik- ama kpzeleti vndorls kezdeti
veszi) meghatrozza; ez a hely mint emltettk a
grammatikai iskolkban magnak az intzetnek a szkhelye
leszen. Innen kell tnak indulni s az egsz vrmegyt aprra
(enucleate) megvizsglni; ttrve a szomszd vrmegykre,
megint valami vrost, vrat vagy mezvrost kell a vndorls
kzppontjul s kezdetl (tanquam centrum et migrationis
imtiuni) megjellni, s ugyanazzal a kpzeleti utazssal meg
szemllni a folykat, hegyeket, vrosokat, vrakat stb., hely
zetket a vilgtjak szerint meghatrozni s a trkpen
megjellni, s vgre, ha akad valami emltsre mlt, meg
mondani.*
Ltni val, hogy a Ratio szerzi a. fldrajzi tantst a
maga lettelen s szellemtelen mdjbl ki akartk' vetkz
tetni ; rdekess s lnkk akartk tenni a trgyalst, hatni
akartak a tanul kpzeletre, hogy a tanulst nll szellemi
munkv s az ismereteket ne csak gpiesekk, hanem tuda
tosakk is tegyk.
De vltozott a fldrajz anyaga is. Ott, ahol azeltt
tantottak geographit (csak elvtve fordul el egy-egy int
zetben), csupn neveket s adatokat tanult a gyermek.
 - 210

A fldnek igazi Icinisa, az emberi letviszonyokra val befo

lysnak mltatsa, ms szval: a termszeti fldrajz egszen
ismeretlen volt. Minden hegy s foly csak res nv volt,
melyhez a tanul jelentsget s tartalmat nem tudott fzni.
A Ratio itt is utat tr.1) A tavakat abbl a. szempontbl
kell megvizsglni, hogy milyen a kiterjedsk, milyen halak
ban bvelkednek, milyen krt okoznak a hatros helyeknek,
vagy milyen hasznot hajtanak ? A folynak meg kell vizs
glni az irnyt, forrst s medrt; vjjon homokos, kavi
csos, agyagos-e? van-e benne arany vagy ms klns dolog?
A hegyeknek ne csak kls alkotsait kell kutatni, hanem
azt is, hogy gyomrukban mit rejtegetnek: van-e bennk
nemes rez vagy msfle svny ? vjjon fldnivclst, vagy
baromtenysztst vagy szllmvelst folytatnak-e rajtok ?
micsoda fkat hoznak ltre s milyen vadllatok lnek bennk ?
Ha vrosrl van sz, meg kell mondani azt is, hogy mik-
pen fekszik, milyenek a laki, milyen a. foglalkozsuk, erkl-
esiik s nyelvk ? Mindegyik vrmegye lerst a termszet
hrom orszgra kell vonatkoztatni: Milyen a fldtnvels,
mily gahnanemek teremnek benne, milyen a. szllmvels,
a len- s kendermvcls, a dohny- s komltcrmels ? Milyen
llapotban van a barom- s haltenyszts? Milyen az ipar s
kereskedelem ?
ttekintve ezt az anyagot s szemgyre vve a tan
tsnak lent krlvonalozott mdjt, el kell ismernnk, hogy
a Ratio a fldrajz krben oly trgyi ismeretekkel kvnja
nvendkeit elltni, melyek szellemket mvelik, positiv tud
sukat gyaraptjk s egsz ltkrket tetemesen tgtjk.
l'j irnyokat mutat a Ratio a trtnelem tantsban
is. Volt alkalmunk a jezsuita iskolk trtnelmi tanknyveit
megismernnk. Kgyik kiriv jellemvonsuk, hogy a killfld-

M V. i). Hess-.Vlartini tantervet: >Die Vollstiindigkeit wird nicht

in dem niiirtcnidcn Auswendiglernen ruhmloscr Ortcr, sondern in der
zweekmiissigen Kenntniss der Iluuptplatze, welche auf irgend cin Art
in der Politik, Geschichte oder Naturkunde mcrkwrdig sind, bestben . . .
Dibey wird schon auf Welt- und Naturgesehichte, besonders der Krb-
lande, deren l'rodukten aueli schon hier vorgezeigt werden knnen,
gelegentlich hingewiesen.
 217

nck bizonyos orszgait egyoldal szempontbl bsgesen tr

gyaltk, a hazt pedig vagy msodsorba helyeztk, vagy
curiosumok sznhelyeknt mutattk be. Fennebb lttuk mr,
hogy a katio ezen helytelen gyakorlatnak vget vetett,
amennyiben az oktats kzppontjba a magyar hazt tette.
De nemcsak' az anyag megvlogatsnak szempontjt vl
toztatja meg, a mdszert is ms mederbe tereli. Megtart
suk-e vjjon trgyalsnak rgi mdjt ? krdi a tanterv
kszt. Mi haszna van annak, ha a tanul emlkezetben
tartja a csszrok, kirlyok s fejedelmek neveit? Ez a
mdszer a gyermekkornak tbbet rt mint hasznl; nyilvn
sokkal tbb joggal mellzend, mint ajnlhat. Nagyon
figyelemre mlt a kvetkez szrevtel is: Hogy biztos
hasznot s igazi nyeresget lehessen a trtnelem tanulm
nybl remlni, czlszerbb leszen csupn egy nemzetnek
trtnett rszletesen, de sok felesleges kitrs nlkl Csine
multis tamen ambagibus) trgyalni rinteni kell azoknak a
npeknek a sorst is, melyek szksgkp kapcsolatban llanak
azzal a nppel, melynek trtnelmt p trgyaljuk, hogy ily
mdon az ifjak gyeimt felkeltsk s elksztsk azokra
a dolgokra, melyeket majdan hallani fognak. A trgyals
mdja elre kijellt pontok szerint halad; kiterjeszkedik az
orszgra s kirlyra. Az orszgot vallsi, politikai s erklcsi
tekintetekbl ismertesse a tanr, a kirlynak a trtnetbe
pedig foglalja bele a dynastia ismertetst s a kirly csald
fi szerept; mutassa, be az uralkodt, mint a np atyjt;
sorolja fel a kormnyzsa idejben hozott trvnyeket, az
alatta lteslt szvetsgeket, az ltala egybehvott orszg
gylseket s viseli hborkat; adja rvid s h letrajzt,
s emlkezzk meg a. krltte lt kivl frfiakrl, s a
kirly, valls s haza irnt tett szolglataikrl; mutassa be
az orszg llapott .abban az idpontban is, mikor a kirly
fldi plyjt befejezte.
E tanmenet, nmely fogyatkozsok mellett is, nyilvn
val haladst jelez a trtneti oktatsban; nagy rdeme
hogy rendet, tervszersget visz bele a tantsba.
Vgl nem hagyhat emlts nlkl, hogy a Ratio Educa-
tionis a szemlltetsre is nmi figyelmet fordt. A fldrajzi s
 21S - -

trtnelmi oktats megvltozott mdszere a trkpet els

rang tantsi eszkzz tette. A sok relis trgy felvtele
termszetszeren maga. utn vonta az rzkekkel val meg
figyels szksgessgt. A Ratio szerzje nem is mulasztja
el a termszettudomnyi gyjtemnyek szervezst ajnlani.
habr feltn, hogy erre csak a philosophiai tanfolyamrl
szltban terjeszkedik ki.
Befejeztem ezzel a Ratio tantervi rszeinek ismertetst.
Ami mg j vagy figyelemre mlt akad bennk, elenysz'
a most kiemelt vonsok mellett. Czlom csupn a lnyegesnek,
a typikusnak, a fontosnak bemutatsa volt. Azt vlasztottam
ki, ami e mvet j mveldsi eszmny foglalatjv teszi.
Mert ha a tantsnak azt az anyagt, melyet az j rendszer
felkarol, a megelz orszgos gyakorlattal egybevetjk, val
ban eszmnyinek kell tartanunk' az j tantervet. Nem hib
jul rjuk fel ezt. Minden tanterv, mely emelni akarja a
kzmveltsg szinvonalat, melynek czlja a jv nemzed
keket mveltebbekk s rtelmesebbekk tenni a rgieknl.
csakis j czlok, j mdszerek s j mveldsi elemek fel
vtelvel gyakorolhat igazi hatst a kzvlemnyre is, az
iskolkra is, az intz krkre is. Puszta hagyomnyok
codificlsa nem tantervi munka. Hogy azz vljk, egy
rendszeralkot magasabb elmnek segt munkssgra van
szksg. Amit ez eszmnybl nem igazol az let, elesik
magtl. Ami vtizedek multn is megmarad,' rtkes gyara
podsa a nemzet szellemi tkjnek.

A grammatikai iskola, a gymnasium s a philosophiai

tanfolyam egyttvve megadtk az ltalnos mveltsget.
De ezzel mg nem fejezte be tanulmnyait a nemes ember.
Uri nevelst - educationcm gentilitiam csak az kapott.
ki ng ezen fell jogot is vgzett. Ez volt az si magyar
felfogs, melyet a Ratio szerzje is magv tesz s az llami
czlok rdekben kihasznl. Hogy az ri nevelsnek ezt az
utols lpcszett mentl knnyebben s gyorsabban rhesse
el az ifj, azrt szervezte a Ratio a kerleti akadmik
 - 2 IS)

jogi tanfolyamait. Azeltt - mint tudjuk csak az egye

temen s a Foglr-iskolban lehetett jogot tanulni; most az-
egyetemnek mint els sorban tudomnyos fiskolnak kifej
ldsvel kt ves gyakorlati jogi iskolk keletkeznek, melyek
nem tuds jogszokat, hanem az llam s a kirly szmra
j(> tisztviselket akarnak nevelni (ut aptos forment Regi et
reipublicac administros).
Ez a gyakorlati czl a Katio szerzje szerint az igazi
tudomnyos jognak a tantervbe felvtelt nem teszi szks
gess. A rmai jog egszen hinyzik, a tbbi elmleti trgyak
pedig beleolvadnak a gyakorlati stdiumokba, amilyen ngy
van, ugyanannyi rendes tanszkkel: a magvar kzjog, a
magyar magn- s szoksjog, a kzigazgatsnak (politia),
kereskedelemnek (commercium) s a pnzgynek ismerete,
s az egyetemes trtnelem.
A magyar kzjogot az els ven t naponkint kt r
ban adjk el, ami igen nagy raszm volna, ha tnyleg
csak kzjoggal telnk ki. Valjban a magyar kzjognak
(belertve az egyhzjogot is) csak a msodik flv jut, mert
az elsben, alapvetsl, Martini termszetjogt s nemzet
kzi jogt hallgatjk.
A magyar magnjog eladsmdjt az j rendszer
megalkoti reformlni akarjk. Szerintk e trgyat csak gy
lehet sikerrel tanulni, ha megelzi a magyar jog trtnete,
melyrl mr ms sszefggsben megemlkeztnk. A tulajdon-
kpeni magnjog utn kvetkezik a bntet jog, helyesebben
a C'odex Theresianus, s vgl az v utols hnapjait a per
rendtarts legfbb eseteinek ismertetse tlti he. Mindezt
egy v alatt, naponkint kt rban tanuljk.
A policia, commercium et res aeraria nem egyb, mint
Sonnenfels Polizey und Kinanz\vissenschaft-ja, melyet mr
ismernk. Naponkint egy rban tantjk az egsz tanfolyamon
vgig, igazi gyakorlati tudomny, melyre a kzigazgatsi
tisztviselknek klns szksgk van. A Ratio szerzje rzi,
hogy Sonnenfels knyve nem illik bele a hazai viszonyokba,
s hogy a magyar jogakadmikon kizrlag ausztriai kor
mnyzati tanok nem tanthatk. Ezrt akknt utastja a tanrt,
hogy induljon ki Ausztria tnyleges llapotbl, s ehhez
 fzze a legnagyobb krltekintssel a hazai policia, pnz
gy s kereskedelem rajzt, a felvirgzsukra vezet eszkzk"
bemutatst; bevezetsl pedig adja ltalnos kpt a mes
tersgeknek, a kzm- s gyriparnak.
Az egyetemes trtnelembl azok az orszgok trgya
landk bvebben, melyek valami kapcsolatban voltak vagy
vannak a magyar kirlyokkal, a szent koronval vagy a
csszri kirlyi uralkod hzzal. Ilyenek: a rmai ppk
teljes trtnete; Francziaorszg trtnete az els Valois-hzbeli
kirlytl (VI. Flptl), vagyis 1328-tl kezdve; Spanyol
orszg Katholikus Ferdinndtl, vagyis 1474-tl; Anglia
trtnete VII. Henriktl, vagyis 14805-tl kezdve; Dni
I. Kercsztlytl (1547), Svdorszg Gusztvtl (1521), a n
polyi kirlysg Anjou Krolytl (12(35) s Oroszorszg
Nagy Ptertl (1(382) kezdve. A ezl nyilvn az volt, hogy
a leend kztisztviselk alaposan ismerjk meg az jkor
mozgat erit, mindig a kzs birodalom szempontjbl.
A Ratio e kapcsolatnak kell feltntetsre j mdszert is
ajnl : A trtnet dolgt nem lehet jvre is mostani lla
potban meghagyni. Mikor mr befejezte a tanr az anya
got, ki fog dolgozni synehronistikus tblzatot, mely a
haznak, az rks tartomnyoknak s a hatros orsz
goknak a blcseleti tanfolyamban feldolgozott trtnett tar
talmazza. Ennek a tblzatnak a segtsgvel kell azutn
rvid ismtlst tartani, azaz: a Magyarorszgot s az ural
kod csszri kirlyi hzat rdekl olyan dolgokat kell jbl
tvenni, melyben a klorszgok is rszesek' voltak.< Az
egyetemes trtnetet az els vben naponkint egv-egv rban
tanultak.
Az akadmiai jogi tanulmnynak imnt vzolt menett
s anyagt a Ratio szerzi a kitztt czl szempontjbl
ktsg' kvl helyesen llaptottk meg. Minthogy tisztviselket
kpz gyakorlati fiskolkat akartak szervezni, sem a tudo
mny teljessgre, sem tuds mdszerre nem volt szksg.
Kzigazgatsi fels tanfolyamokban csak pen annyi elm
letnek van helye, mely nlkl a gyakorlati jogszember sem
lehet el. Ilykpen a jogakadmik czl s eszkzeik tekin
tetben lesen klnvltak az egyetemtl, olyannyira, hogy
 2a i

aki amazok valamelyikt befejezte, pen nem vgzett feles

leges munkt, ha ismeretei kibvtse s mlytse czljbl
az egyetem jogi kart is vgigjrta. Amit elzleg csak
rviden s htkznapi vonatkozsaiban tanult, azt most kisz
lestve, rendszeres alakban s tudomnvos bizonytkokkal
tmogatva hallgathatta.l)

III.
Az j iskolai codex nemcsak a tanulmnyok rendjt
llaptotta meg, hanem irnyt adott az iskolk, klnsen a
kzpiskolk rendtartsnak is. Hogyan egszl ki a tan
rok llomnya? Milyen a tanrok s igazgatk viszonya
egymshoz? Meddig terjed az igazgatk fegyelmi jogkre?
Tovbb: mit kell tenni az ifjsg testi nevelse rdekben ?
Mit kell szem eltt tartani a tanulk felvtelekor ? Min szem
pontok al esik az iskolai rarend elksztse ? Milyen szerepe
van az aemulatinak, a rgi neveli eljrs e lnyeges alkot
rsznek? Mikpen tartandk meg az iskolai vizsglatok? s
hnyfle ilyen vizsglatnak lehet helye a kzp- s fels
iskolkban ? Az ifjsg fegyelmezsben micsoda eszkzk
alkalmazhatk? Milyen legyen a jutalmazs s milyen a
bntets? Milyen erklcsi ktelessgeik vannak az ifjaknak
sajt maguk irnt, egyms irnt, feljebbvalik irnt, a
trsasg irnt, a fejedelem s Isten irnt? milyen legyen az
iskola s a csald viszonya, egyshoz ? . . . Mg a Ratio els
rsze a. politikum krbe vgott, s a msodik" rsz didaktikai
termszet krdsekkel foglalkozott, addig ez a harmadik
majdnem kizrlag a gyakorlati paedagogia terlethez tar
tozik. Nemcsak szablyoknak, hanem egyszersmind tancsok
nak s ajnl formba foglalt utastsoknak a gyjtemnye.
.Stlusa is inkbb fejteget s elmlked, semmint rendel s
parancsol.

') A Rcgia Universitas--ssil a Katio igen rviden, alig ngy lapun

vgez (357- 360) ; gyszlva csak a tanszkek felsorolsra szortkozik.
Ezrt e helytt n sem foglalkozom az egyetemmel, melynek tudomnyos
llapott mr e ktet negyedik fejezetben ismertettem. Ami a Budra
thelyezs utn, vagyis 1777-tl 1780-ig trtnt, arrl ksbb leszen sz.
 - 222

Lssuk immr, hogy a Ratio szerzje minnele kpzeli

a jl vezetett kzpiskola bellctt ?
Az intzet ln ll a,: igazgat, kinek ffeladata az
iskola sszes munkssgnak gondos ellenrzse. A tanrok
egszen alja vannak rendelve, amit fegyelmi jogkre is bizo
nyt. Ha a tanrt bartsgos ton nem sikerlt megjavtania,
megidzi (in jus voeet) a tanri rtekezletre s itt szigoran
figyelmezteti ktelessgeire; s ha ez sem hasznl, sszehvja
a tanri kart (de a vdlottat kirekeszti) s kzs egyetrtssel
llaptja meg a figazgat el terjesztend vdlevelet, melvet
minden tanr sajtkezleg alrni tartozik. Kihallgat vagy
vizsglati eljrsnak semmi nyoma.
Az iskola, tanulmnyi s fegyelmi gyeinek kzs meg
beszlse a tanri ertekezleteken trtnik (consessus vagy
conventus literarii), melyeket a Ratio honostott meg. A lefo
lysukrl felvett jegyzknyveket a figazgat intzi el.
A tanri karok rszint plyzat, rszint egyszer kineve
zs utjn egszlnek ki. Hogy mily get volt mg 1 777-ben
is a tanri sueerescentia krdse, azt a Ratio illet szakaszai
is bizonytjk. A szablyzat ksztje terjedelmesen czfolgatja
a tanrhiny dolgban vrhat ellenvetseket, annak jell,
hogy maga. sem tudott vgkp menekedni a jvend eshe
tsgek aggodalmtl. .Szerinte a tanrkpzst mr magban
a gymnasiumban kell megkezdeni. Mr ott szemeljk ki az
elljrk azokat a tehetsges s szorgalms ifjakat, kikbl j
tanrok vlhatnak. Szerzetes is van elg az orszgban. Ezen
kvl ott van az egyetemi repetensek intzmnye, mely
els sorban a kzpiskolai tanrkpzsnek ll szolglatban ;
tovbb a rendkvli tanrok (professores extraordinarii) kara.
mely azokbl alakul, kik tanulmnyaik' vgeztvel tanri
llsra vrnak' s egyelre valamely tanintzetben mkdnek
kisegtkl. Remlheti), hogy mindezen intzmnyek csak
hamar megtermik gymlcseiket, fleg ha a tanrok arrl is
meg fognak gyzdni, hogy a kormny megbecsli munk-
jokat s megjutalmazza az igazi rdemet. Ennek a tanrend
szernek egyik sarkalatos elve mondja a Ratio, hogy azok
a frfiak, kik a fiatalsg nevelsben kivl tehetsggel birnak,
ugyanazon jogos becslsnek rvendjenek", mint akrki ms.
 - T>:\

De amikui" az j rendszer szerzje a kzbecsls teljes

mrtkben hajtja a tanrokat s tantkat rszeltetni, egy
ttal gondoskodik a kvetelmnyek lehet fokozsrl is.
Nagy s magasztos feladata van a nevelnek; rajta csng
a fiatalok szeme; t figyelik, utnozzk, kvetik; az sze
mlyes hatsa dnti el a jv nemzedkek erklcsi mivoltt.
Ezrt els s fdolog, hogy a tanr valban tiszta letet ljen,
pldt mutasson minden irnyban a fiatalsgnak, s minden er
klcsi fogyatkozstl ment legyen (amiben rszemrl is a helyes
nevelsnek egyik legfbb biztostkt ltom). Mg a tudom
nyos kpzettsgnl is fontosabb a tanr jellemessge. Teljes
ervel azon kell lenni, hogy a tantk erklcsei olyanok
legyenek, amelyekhez az ifjak biztossggal igazodhassanak.
Hamistatlan vallsossg, igazi jmborsg, a nvendkeknek
klns elreltssal s lland trelemmel prosult szeretete,
ezek ama fbb forrsok, melyekbl a tangynek sikeres
haladst mertennk s remlnnk kell; ahol ezek az alapok
hinyzanak, ott a tudomnyok plett szraz talajra bz
tk ; ') ott a nevels vagy nem igazn komoly vagy szolgai
(vei nugatoria, vei servilis). Szksges ezrt, hogy maguk a
tanrok is erklcsileg megbzhatk s tisztessges letmdnak
legyenek, s hogy azok, kikre a tantk megvlasztsa bzva
van, berl rkdjenek, nehogy iskolai alkalmazsra vagy
tangyi szolglatra ajnljanak olyan egynt, kirl biztosan
nem lehet remlni, hogy olyannak fog mutatkozni egsz
letmdjban, aminnek az llam az iskolbl kilp ifjt is
rett korban ltni hajtja. < A tanri s neveli tisztnek e
nemes rtelmezsbl kiivetkezik, hogy a Katio szerzje nem
tartja lehetnek a tanrnak azonnali vgleges alkalmazst.
Kezdetben csak ideiglenes megbzst kap, s ha egy v alatt
ernyes embernek s gyes tantnak bizonyult, csak ekkor
kapja meg kinevezsi okiratt s lland fizetst. Ez az
gynevezett tanri prbav (annua magistrorum probatio),

',) A kp rossz. Aridum sokim,' a szraz talaj pen nem vlik

rtalmra az plet szilrdsgnak. A metaphora inkbb ilyenfle alakban
llhatna meg: ubi haec desunt l'undamenta, aedilieium Hibrico comniis-
sum est solo.s
 224 --

melyet i tanri s neveli hivats klnleges termszete

ktsg kvl megkvn.
A tanrok erklesisge utn ttr a Ratio szerzje a
tanulkra. Az egsz nevelsnek az a czlja, hogy az llani
hasznos polgrokkal rendelkezzk, hasznos pedig esak az a
polgr leszen, akinek teste egszsges s ers, lelke sokoldal
tanulmny utjn csiszoldott s jelleme megbzhat, megfrhet,
tisztessges.
A Ratio ezutn sorra veszi a nevelsnek e hamm
oldalt, a testi nevelst, a szellem, kimvelst s a jellem-
kpzst, vagyis a tulajdonkpeni erklcsi nevelst. Fejtegetsei
a felvilgosodott rationalismus szellemt lehelik*: jzanok,
okszerek, gyakorlatiak. Ugyanaz a gondolatmenet nyilvnul
bennk, mint a Resewitz knyvben, mely a polgr nevel
srl szl; kisebb rszben a rgi hagyomnynak nemcsblt
alakja tnik fel; de mindentt rdekesek, eszmltetk, term
kenytk a szerz szempontjai.
A legmodernebb gondolatok ktsgkvl azokban a
szakaszokban foglaltatnak, melyek a testi nevelsrl szlnak.
Valsgos vndorsziklk, melyeknek a hazai paedagogiai fel
fogs terletre jvetele rejtlynek ltszik. Gondoljunk vissza
a jezsuita iskolk spiritualismusra; arra a tudatos trekvsre,
mely arra irnyul, hogy az ember teljesen tszellemljn, a
fldi salaktl megtisztuljon, a rgtl felemelkedjk; idzzk"
vissza emlkezetnkbe a Mria-egyesletek asketikus gya
korlatait, melyeknek egyik bevallott czlzata az volt, hogy
a llek a test gytr fjdalmai rn szerezze meg bels
fggetlensgt s szabadsgt; s ezzel az alig letnt felfogssal
mrjk ssze az egszsgnek s a testi ernek ama meg
becslst, melyet a Ratio hirdet. Alig kpzelhetnk nagyobb
ellenttet, mint azt, amely e kt eszmnyt elvlasztja; pedig
csak ngy rvid esztend mlt el a. Jzus-Trsasg feloszla
tstl a Ratio kibocstsig.
A sok tanuls csmrt kelt; a szigor fegyelem eny
ht ellenslyozsra szorul. A gyermekeknek nemcsak arra
kell alkalmat adni, hogy tanulhassanak, hanem arra is, hogy
felvid ti Ihassanak s fradt leikket felfrissthessk. De azutn
igazi dls is legyen szrakozsuk, s ne oly mesterklt
 - 225 -

mulatsg', mely megint csak tanulsra vezet. Nem veghzi

nvnyekre van szksg, melyek id eltt elsatnyulnak s
elhalnak. Az llam oly polgrokat kivan, kik brmilyen
terhet elvllalnak, akik az v brmely rszben kiteszik tes
teiket az id viszontagsgainak s zordonsgnak, s akiket
kimerlt s elpuhult termszeteik el nem ktelent. Ezrt
(inknt meg kell a tanulknak engedni, hogy az vnek akr
milyen szakban lvezhessk a szabad levegt, hogy sta-
kzben beszlgethessenek, s hogy az ilyen sszejvetelek
alkalmval sajt maguk eszeljk ki dlsk mdjt, egy
szval, hogy jtszszanak.
Milyenek legyenek az ifjsg jtkai? Semmi esetre
sem olyanok, melyeket csak lve lehet folytatni itt nyil
vn koczkajtkra s hasonlkra gondol a Ratio szerzje,
hanem olyanok, melyek a test szabad mozgsval jrnak,
teht a lbakat s karokat hozzk mkdsbe. Tudjon a
fin jl lpni, futni, ugorni (mintha csak Rousscaut vagy
Basedovv'ot hallank), tudjon slyokat emelni, hordani, hzni,
tolni s dobni. A lb s kar edzsre irnyuljon minden
jtk, s ezrt csak knn a szabadban lehet igazn jtszani.
Min ms testgyakorls ez tcszszk hozz mi, mint
a jezsuita-convictusok szobatornzsa, az a bizonyos vol
tige, melyet az akkori hzi rendek szinte kedvtelssel emle
getnek.
Teht szabad leveg s szabad mozgs! Ez legyen a
jelsz, mikor a gyermekek jtszanak. Es hogy tmegek-
szabadon mozoghassanak, nagy terletre van szksg. A tanul
ifjsg dlsre ktfle trsg kvntatik: egyik az iskolai
plet mellett; a msik a vros kzelben, legflebb egy ra
jrsra. Amaz a rendes jtsztr, ahol a fiatalsg naponkint
szrakozik s dl; emez a nyri kirndul hely, ahol az
ifjt lombos Ik s de forrsok gynyrkdtetik (locus . . .
situ et multa arborum frondiumque amoenitate fontiumque
salubrium intercursu sese commendans). Szksges, hogy a
jtktr teljesen s kizrlag az ifjsg legyen, s a vrosi
hatsg senki mst ne engedjen oda. A szln azonban
lehetnek nzk; st kvnatos is, hogy legyenek; mert ha
tudja a gyermek, hogy megfigyelik, nagyobb kedvvel s
A magyarorszgi kzoktats trtnete. II. 15
 2 li --

lelkesedssel jtszik. Minden osztly kap a kijellt terletbl

egy rszt; ez az v; ide ms osztlyba tartoznak nem
szabad lpnie. A rossz magaviseleteket, mint delinquen-
seket a jtkterletnek egy kln rszre kldik; ezeknek
bntetsl nem szabad tovbb jtszaniok. A jtkokat igen
jl kell megvlogatni, gondosan el kell kszteni s az ifjak
erejhez meg lelklethez szabni; a jtszkat magukra soha
sem szabad hagyni. A szeretettl thatott tanr e tl gyel
tisztt terhesnek nem tarthatja; hiszen a gyermek msodik
apja, kit lelkiismerete ktelez, hogy becslettel teljestse mind
azt, ami a j s tkletes nevelshez tartozik. . . .
Miutn a Ratio szerzje az ifjsg egszsgnek biztos
.alapot rakott, ttr azoknak a kls tnyezknek elemzsre
(a tantervrl mr elbb szlt), melyek a gyermek szellemt,
ingeniumt fejlesztik. Azok az intelmek s szablyok, melye
ket a mnek ezen rszben olvasunk, mr sokkal kzelebb
llanak a tnyleges iskolai gyakorlathoz, mint a testi neve
lsre vonatkozk. Itt-ott egyenesen rmutathatunk a Marx
Grczin tollbl eredi ausztriai intzkedsek analgijra.
Van gy is, hogy a szerz a jezsuita-nevels hagyomnyait
veszi alapul; ami becseset tall benne, azt megtartja, s ami
czlzatnak nem felel meg teljesen, mdostja.
A szellemi haladsnak egyik alapfelttele, hogy a kzp
iskolba lp gyermekeket jl megvlogassa az iskola. Azeltt
n felvtelnek nem volt biztos korltja; most Marx Grczin
utastsai szerint - szigor felvteli vizsglatnak vetik al
a gyermeket. Aki a latin alaktan elemeiben jratlan, aki nem
tud jl olvasni s irni, aki nem ismeri a ngy szmtani
alapmveletet, vagy aki lete tizedik vt el nem rte, azt fel
se veszik a latin iskolba. Hasonlt szigorsggal rostljk
meg azokat a tanulkat is, kik a grammatikai iskolbl a
gymnasiumba akarnak fellpni; akik" hanyagok vagy tehet
sg nlkl valk klnsen ha nem nemes szrmazsak,
azokat a rgibb kirlyi rendeletek rtelmben tovbbra
is kirekesztik; akik ms latin iskolbl vagy gymnasium-
bl lpnek t, szigor felvteli vizsglatot tartoznak tenni,
melynek sikertl fgg, vjjon fellphetnek-e a kvetkez
magasabb osztlyba, vagy pedig alsbb osztlyba kerl-
 - 227 -

nck.1) A nagyon messze vidkrl jv tanulkat nem kell fel

venni : keressenek maguknak lakhelykhz kzelebbi iskolt.
A szablyzat ksztje ilyen s hasonl intzkedsekkel
vli elkerlhetni a tudomnyos proletaritus elszaporodst,
Utastsai mint ltjuk tvol llanak ama szabadelv
felfogstl, mely szerint a kzpiskola kapui nyljanak meg
mindenki eltt, aki mveldni akar. A Ratio gymnasiuma
mg mindig elzrkzik az igazi nptl, a polgri rendtl,
pedig a szerz mindentt llampolgrokrl beszl. A gym-
nasium els sorban a nemessg iskolja kivan tovbbra is
maradni. Majdnem erszakos mdon tartja tvol a szerinte
oda nem valkat; erszakosan utastja vissza a tvol lak-
kat, akiknek esetleg nemesb indt okaik is lehettek a kzeli
iskola elkerlsre.
Az iskolai v rgi szoks szerint november 1-n kez
ddik, de szeptember 20-ig nylik ki. A nagy sznid teht
mr nem teljes kt h, hmem csak hat ht. A Ratio sokallja
az orszgszerte divott szneteket, melyek szerinte tanulmnyi
s erklcsi tekintetben krosak. Mr azrt se lehet ket
ezentl oly bsgesen osztogatni, mert az j tanterv sokkal
tbb ismeretet karol fel mint a rgi, s a nagyobb anyag
feldolgozsa sokkal tbb idt is kvn. A heti rendes szn
napok szma is csak egy lesz ezentl: a cstrtk; holott
azeltt kedden is recreatit tartottak fi gymnasiumok. A vasr
napokon s nnepeken, s az egy-kt napra terjed igazgati
sznnapokon kvl csak mjus \?>-im s mrczius 19-n
kell mg sznetelnie a tantsnak : amaz Mria Terzia kirly
nnek, emez a csszrnak (11. Jzsefnek) a szletse napja.
A tanv kt semesterre oszlik. Reggel s dlutn harmadfl
rig tart a tants: egy-egy napra teht t Icczkera esik.
Tlen ' L.8-tl 10-ig s Wa'2-tl 4-ig, nyron i; 2 7-tl 9-ig s
1
a-3-tl -ig vannak beosztva a leczkerk.
Osztlyokat sszevonni nem szabad tbb. Kell, hogy
minden osztlynak kln tanra s kln tanterme legyen.
E szerint a hitoktatkon s igazgatkon (esetleg rendkvli

') Mindez Marx Grczinra vezethet vissza. V. i>. 0 . L. Udv.

Kancz. 4386. ex 1776.
15*
 - 228 -

tmrokon) kvl a grammatikai iskolnak vin 13 tanra s

3 tanterme, a gymnasiumnak f> tanra s ugyanannyi osz
tlyhelyisge. Az j rendtartsban ez a legfontosabb intz
keds, igazi reform, mely a tanulmnyi feladatok pontos
klnvlasztst s az orszgos tanterv egyntet vgre
hajtst lehetv tette.1) A latin iskola tanrai az els osz
tlytl a harmadikig viszik fel nvendkeiket s osztlyukban
maguk tantanak minden trgyat; a gymnasium kt tanra
ellenben a humanits mindkt osztlynak sszes trgyait
megosztja egyms kzt, oly mdon, hogy az egyik a klasz-
szikus irkat s a rmai rgisgeket magyarzza s e mellett
a. szmtant meg a termszettudomnyokat tantja, a msik
a latin stlusba s a rmai mythologiba vezeti be nven
dkeit, s azonkvl a fldrajznak meg a trtnelemnek a
tantst ltja el. A nmet nyelv tantsban mindketten osz
toznak. Az osztly- s szaktantsnak e sajtsgos keverke
minden izben a moh reformls tneteit viseli magn, s
paedagogiai szempontbl alig igazolhat.
A tanulk szorgalmt hrom nevel eszkz sarkalhatja :
egyik a verseny (aemulatio), a msik a vizsglat (tentamen),
a harmadik a jutalom s bntets (praemium et poena).
Mindaz, amit a Ratio a tantsnak ezen erklesi tnyezirl
mond, fltte jellemz. Ezrt az idevg szakaszokkal -
legalbb rviden szintn meg kell ismerkednnk.
Az aetnulatit, a jezsuitk rendszernek e sarkpontjt.
;i Ratio szerzje nem veti el, miknt azt az Emil szerzje
tette. Legyen verseny a nevelsben, de csak okkal-mddal.
Valamelyes vetlkeds nlkl el nem lehet az iskola, de tart
son benne mrtket, nehogy a verseny tbbet rontson az
ifjak becsletes s nemes lelkletn, mint amennyit hasznl
szellemk kimvelsnek. A dicsret, a kitntets, a nyilvnos
megtls remnye vagy flelme mindenkpen fokozza az
igyekvst. Mr csak azrt is tbbet r a nyilvnos iskolz
tats, mint a magntanuls; emitt csakis jutalommal s bn
tetssel lehet hatni, amott mg a dicssg vgynak ;i fel-
7
) V. . az ausztriai-cseh udv. kanczellrinak mg 1776. aug.
10-n kelt rendelett: O. L. Udv. Kancz. 4386. ex 1776. Ephemerides
Vindobonenses, 1776. vfolyam. 129., 137. s 146. 1.
 229

keltsvel is. I lathat s eszkze ennek a locatio, vagyis: rdem

szerint val elltets az osztlyban, mely havonkint vltoz-
hatik; tovbb a dccurik srgi intzmnye, melynek az a
lnyege, hogy az osztlynak tanuls s erklcsi magaviselet
dolgban legkitnbb nvendkei, hetenkint vltakozva, sze
repelnek a tanr oldala mellett mint vizsglk s kikrdezk,
mint a tisztasg s rend rei; vgl a szigor rdemsorozs
a flv vgn.
A vizsglatok hromflk lehetnek. Rendes kikrdezsek,
melyeket a tanr vagy igazgat brmikor teljesthet; nnepi
vizsglatok a tanulmnyi flv vgn, s rendkvli vizsglatok
a tankerleti figazgat hivatalos ltogatsai alkalmval.
A Ratio legrszletesebben a dszvizsglatokrl szl,
melyek itt is, Marx Grczin rendtartsban is a jezsuita
iskolk hagyomnyain alapulnak. Nem minden tanul telel,
hanem csak a legjobbak (tentamina solennia quovis semestri
evoluto cum deleetis juveriibus instituentur); a vrosbl s
krnykrl eljnnek a meghvott vendgek", a minden rend
s rang kitn frfiak, akiknek az igazgat a vizsglatra
ll ifjak nvjegyzkt azzal a felszltssal adja t, hogy
tetszs szerint hvjanak fel valakit s intzzenek krdse
ket a vgzett anyag krbl. Hadd derljn ki, hogy a
felelet egszen a vletlen dolga, hogy csals vagy titkos
sszejtszs nem lehetsges. A vizsglatokra mr elzleg
kszl az egsz iskola. A napot eleve kihirdeti az igazgat,
hogy az ifjak kettztt szorgalommal tanulhassanak, s a
tanrok a flvi tanulmnyi anyag jegyzkt gondosan meg
szerkeszthessk. Vizsglat eltt val napon vgig jrja az
igazgat az sszes osztlyokat, kutatja az arezokon s
szemeken a nagy esemny keltette vrakozs eljeleit, ny
jasan inti a nvendkeket, hogy senki se bzzk kizrlag
a maga erejben, hanem az isteni gondviselstl vrja a
vizsglat sikert; kiki viselkedjk komolyan s mltan az
alkalomhoz, ltsn tisztessges ruht, szedje rendbe hajt s
vigyzzon mindenre, amit tesz; klnsen a hivatalos kszn
tsekre s a test udvarias hajlongsaira. A vizsglat napjn
reggel 7 rakor az egsz ifjsg a tanri kar ksretben
templomba vonul; gyszintn a vizsglat befejeztvel is.
 - 230 -

A vizsglatoknak c rvid lersa egyttal megvilgtja

pacdagogiai rtkket is. Abbeli j hatsuk nem tagadhat,
hogy az ifjakat idrl idre fokozott erkifejtsre, a tanrokat
pedig a vgzett anyag sszefoglal ttekintsre ksztettk";
azt is bzvst elismerhetjk, hogy a nyilvnossg, melylyel
a Ratio e vizsglatokat megtartatni kvnja, a trsadalom s
iskola kztt val kapcsolatot szorosabb tehette; de viszont
nem szabad felednnk, hogy vgs elemzsben mgis csak
ltvnyossgok, klszinre szmt eladsok voltak, elre
elksztett ttelek sorozatnak emlkezetszer bemutatsa,
bizonyos alkalom czljbl betanult ismeretanyagnak pn>-
grammszer elmondsa, ahol a kerekded, folykony, tetszets
felelet a lnyeges, nem pedig az rtelmi fejlettsgnek a vgzett
anyag krbl vett j cotnbinatikon val kipuhatolsa; ahol
nem a csendes termszet, trgyba elmlyed, ismereteit
lassan rlel, alaposan dolgoz s taln pen ezrt btortalan
s flnk ifj, hanem a gyorsan halad, rendszerint felletes,
a. csillog szav s kitnen emlz, a mindig s minden
ron elre trekv, a mutats tehetsg szokta elragadni a
plmt. Vjjon a kett kzl melyik lesz az leiben az
erklcsileg slyosabb egynisg, melyik lesz az, aki sajt
boldogulst a kznek rendeli al, aki nem kls javakrt,
hanem eszmnyi czlokrt tud fradni s dolgozni, nlklzni
s lemondani, szerintem ktsges nem lehet.
A jutalmazsnak szmos eszkzvel rendelkezik az
iskola; ilyenek a. jtk, melyben csak a szorgalmas s jvise-
Ict tanulk" vehettek rszt; ilyen a decurio tisztvel jr
kitntets; a rendkvli tantrgyak tanulhatsa; az alsbb
osztlybl magasabb osztlyba val fellphets ; az igazgati
sznnapok engedlyezse kirndulsok czljbl s az anyagi
tmogatsnak" klnbz nemei. A legnagyobb kitntets a.
figazgat sajtkez alrsval elltott dszes jutalomknyv,
rendesen -kori klasszikus vagy nmet ir; csak az kaphatja,
aki minden tantrgybl fellmlja az osztly sszes tanulit
s e mellett erklcsi magaviseletvel is kivlik. Mindezen jutal
mak kizrlag erklcsi hatsak, s ebben rejlik rdemle amaz
iskolai dszjelvnyek, rmek, kls kitntetsek, fltt, aminket
ebben az idben az ausztriai szablyzatok megllaptottak.
 231 -

Az iskolai bntetseknek szoksos eszkzei mondja

a Ratio szerzje ltalban nem hclyeselhetk. Rendszerint
csak a flelem rzetnek alapjra helyezkednek, s nagyobbra
mrtk nlkl alkalmaztatnak, aminek az a hatsa van, hogy
a becsletrzs kipusztul a jkbl, a gonoszok pedig mg
csak jobban megersdnek megtalkodottsgukban. A bn
tetsnek a ktforrsa soha se legyen a bossz; czljok nem
a megtorls, hanem a javts: a hanyagoknak szorgalomra
serkentse, az erkcsi hibban szenvedknek a j tra terelse.
Nem vlik dicsretre a tanrnak, ha iskolai naplja tele van
az ifjakra kirtt bntetsekkel, mert ez a sok bntets nem
csak a nevel gondossgt dicsri, hanem gyant is kelthet,
hogy hinyzott a kell mrsklet s elrelts, amely taln
ms s helyesebb fegyelmez eszkzk alkalmazsra brhatta
volna a tanrt. Keresve sem lelhetnek meg a bntetsnek
okszerbb s nemesebb felfogst, mint a Ratinak e szaka
szaiban, melyek mondhatni messze megelzik korukat.
Oly tiszta, elvi magaslatra emelkednek e tancsok s utas
tsok, oly hamistatlan keresztny szellemet lehelnek, mely
korunk brmely tudomnyos nevelstani munkjnak- is becs
letre vlnk.
De az elvet a valsgtl mg nagy r vlasztja cl.
Amit a Ratio elvontan hirdet, azt csak" rszben valstja meg
ott, ahol rtr a fegyelmi bntetsek megllaptsra. Nemcsak
a rendkvli eladsoktl val kitiltst, az alsbb osztlyba
val visszautastst (degradatit) s az iskolbl val kizrst
ismeri cl bntetsekl, hanem a testi fenytket is. A Rati
nak idenez fejtegetsei nmileg homlyosak". Egyik helyen
legszigorubban tiltja cl a tanrt a. durva bnsmdtl: a
tanulkat lkdsnie, hajukat tpnie, flket meghznia, testeiket
virgcscsal vagy sktikval vernie nem szabad ; e parasztos
bntetsek helyett inkbb alkalmazza a fent elsorolt bn
tetseket. De nyomban ezen tilalmak utn szablyozza a
testi fenytst, a castigatit, s tbb fajtjt tartja megenged
hetnek, az igazgat tudtval s beleegyezsvel. A testi
fenytknek kt eszkze van: a grammatikai iskolban a
virgcs, a gymnasiumban a bot. Mindkettt hromflekpen
lehet alkalmazni: vagy kln helyisgben, ahol csak az
 232

igazgat s a tanr van jelen ; vagy az osztlyban a tanul

trsak eltt; vagy az egsz intzet ifjsgnak szemelttra.
Teljes homlyban marad, liogy voltakpen ki az, aki virg-
esol s vesszz ? A tanrnak nem szabad tnie; az igazgat
nak a foporkolb szerepre krhoztatsa lehetetlensg; val
szn teht, hogy a Ratio a jezsuitk iskolai rendjbl
hallgatagon tveszi a correctort, az iskolaszolga szemlyben,
aki a virgcs- vagy botbntetst vgrehajtja.
De ha a bntetsek kiszabsban knytelen a Ratio a.
kzlel fogssal megalkudni, a tulajdonkpeni erklcsi nevelsrl
sz! fejezetei a m utols lapjn foglaltak ismt
teljes tisztasgban tkrztetik a szerznek helyes pacdagogiai
rzkt.
Gondosan s lelkiismeretesen figyelje meg tetteit az
ifj; naponkint rja be napljba, ami nevezeteset tapasztalt,
amit tanult, amit gondolt s rzett. Tanultrsa irnt legyen
kszsges, trelmes, szinte, nylt szv; rljn vele, ha
rm ri; oszsza meg vele a maga rmt s bnatt ;
rizkedjk a szerencstlen prtoskodstl, mcly az llam
beleit is pestisknt megmtelyezi. Elljri irnt legyen
engedelmes, udvarias s ragaszkod. Tekintse osztlyt a
bartok kis trsasgnak, melynek tagjai egy s ugyanazon
czlt tztk maguk el. Ne csak a maga hasznt less, hanem
tanuljon meg nzetlennek lenni: az egsz osztly dicssgt,
az egsz iskola j hrt igyekezzk sajt szorgalmval s
magatartsval elmozdtani. Mr kicsiny korban szokjk"
ahhoz a gondolathoz, hogy mindene az orszg kirly, s a
hitoktatk s tanrok is minden legcseklyebb alkalmat hasz
nljanak fl, hogy a kirlyhsg ernyeit nap nap utn csepeg
tessk" neveltjeik szivbe.
De legnagyobb figyelmet fordtson az iskola a tanulk
vallsos rzletre. Tanulja meg az ifj, hogyan kell az
Istent szolgai flelem nlkl tisztelni, s hogyan kell az ember
nek minden tettt s dolgt Isten segtsgvel elvgezni.
A vallsos nevels els sorban a hittanrok s hitsznokok
feladata, de msod sorban az sszes tanrok is, kik nemcsak
tancsadssal, hanem sajt l pldjukkal is igyekezzenek
a gyermekek htatos s erklcss rzseit megersteni. Az
 - 233 -

iskolai let minden mozzanata isteni tisztelettel s imdsggal

jr, melybl a tanroknak is ki kell vennik a maguk rszt.
Minthogy az j tanrendszernek az a czlj, hogy a
nevels ldsaiban a haza sszes polgrai vallsklnbsg
nlkl rszeslhessenek, ezrt szigoran meghagyja a Ratio,
hogy minden tanult j indulattal kell fogadni, s senkit sem
szabad ms vallsnak a tnykedseire ksztetni (ut omnes
universe adolcscentes benevole accipiantur, nee unquam ad
unctionem alienae Religionis impellantur). A ms valls
tanulk csak akkor jelenjenek meg az iskolban, amikor a
katholikusok az isteni tiszteletet elvgeztk, s az iskola gon
doskodni tartozik arrl, hogy a katholikus valls kvetelte
iskolai foglalkozsok idejt a nem-katholikusok is haszno
san tltsk el. Semmifle nemzetisgi vagy felekezeti okbl
ered becsmrlst nem szabad trni, s ahol jelentkezik, nyom
ban meg kell bntetni. Kp oly kevss trhetk meg a tanu
lknak hitelvi dolgokrl (de Religionum dogmatibus) val
vitatkozsai, mcrt nemcsak semmi hasznot sem hajtanak,
hanem a tapasztals tansga szerint legtbbszr gyllsget,
ellensgeskedst s hasonl szrnysgeket (id genus monstra)
keltenek; inkbb azon kell lenni, hogy, ha mr a tanulk
vallsos megyzdsknl fogva klnbznek egymstl, a
tanraik irnt val tisztelet, engedelmessg s szeretet er
nyeivel egymst fellmlni igyekezzenek.
K szavak risi fordulatot jelentenek az egsz nevels
terletn. A nyilvnos iskola mg mindig a katholikusok;
azok, kik ms vallsban lnek, mg mindig csak trelem
alanyai. De mily nagyot vltozott c trelem alakja Barkczy
ota, ki mg teljes meggyzdsbl alkalmazta az agressiv
eszkzket a ms hitekkel szemben. Mennyire kmletes,
mennyire gyengd akart lenni az j iskola. Mily figyelemben
s szeretetben rszesti a ms vallsuakat, mily szorgosan
rkdik a klnbz vallsfelekezetek kztti bke s egyet
rts fnntartsa fltt s mily szigoran tiltja el az iskolt
a nem-katholikusok zaklatstl! Lttuk, hogy mg 1772-ben
is bezrt az llamkormny egy protestns kzpiskolt, a
rimaszombatit; azta t esztend telt el; de ez a rvid id
is elegend volt arra, hogy a protestnsok irnt val kz-
 - 234 -

felfogsban a mlyre hat talakuls korszakt ksztse el.

A Krisztus dicsfnybl szjjelrad felebarti szeretet, mely
nek ldsait eddig csak az orszg katholikus lakossga lvezte,
mint cselekv er kezd hatni azokkal szemben is, akik mg
rviddel ezeltt az gynevezett vallsi trelem slyos jrmt
nygtk.

NYOLCZADIK FEJEZET.

A Ratio Educationis keletkezse.

J.
Az 1777. v augusztus havnak 22-ik napjn kelt ama
kirlyi rendelet, mclylyel Mria Terzia a Ratio Educationist
kibocstotta.1) A helytarttancsnak volt oka soha el nem
vl hljt kifejezni azon nagylelk gondoskodsrt, melyet
a kirlyn kedvelt nemzete irnt tanstott,-) mert a m, mely
az j rendszert magban foglalta, a pozsonyi kormnyszket
egyszeriben felmentette az alkots gytrelmeitl. Kszen kapta
Bcsbl az egszet, minden kellkvel s jrulkval ; hivatalos
forma szerint meg se krdeztk, vjjon nincsenek-e aggo
dalmai vagy szrevtelei; semmi gondja se volt a kidolgozs
sal s semmi felelssge azokrt az elvekrt, melyeket a
Ratio hirdetett. Bizonyra, soha sem llekzett fel knnyebben
kormnytestlet, mint ezen gondviselsszer meglepets hatsa
alatt a helytarttancs, mely a kzelmlt vekben oly med
dnek mutatkozott j eszmk fogantatsban s oly gyen
gnek a szervez feladatok megoldsban.
Mr maga az, hogy az orszg kzoktatsnak j
rendszert kizrlag Bcsben llaptottk meg, felkeltheti
rdekldsnket e m keletkezse irnt. Mikpen jtt ltre a
Ratio? kik vettek rszt kidolgozsban? milyen phasisokon

',) Ratio Educationis totiusque Rei Uterurae per Kegnum Hun

gri et Provincias eidem
Thom. nob. de Trattnern, sac.
8. 4flfi lap s 4 tblzat.
2
) O. L. Udv. Kancz.
adnexus. Tomus I. Vindobonae, typis Joan.
caes. reg. maj. typogr. ct bibi. MDCCLXXVII.
4841. ex 1777.
 - '235 -

ment keresztl a m tervezete a kinyomats idpontjig?

Oly krdsek, melyek felelet nlkl nem hagyhatk, brmily
msodrcndeknek tnjenek is fl azon nagy jelentsg tny
mellett, hogy a nemzet vgre szemmel lthat valsgban
nyerhette meg szellemi haladsnak alapfeltteleit. Ebben az
esetben ugyanis a keletkezs mikntje is hozztartozik az intz
mnyek mltatshoz, mert csakis a m kls trtnete fogja a
reform indtkait teljes vilgtsba helyezni. Nem pusztn tuds
kvncsisg ksztet bennnket arra, hogy a szerzk kiltt
tudakoljuk, szellemk mhelybe betekintsnk s a szerkesz
ts mdozatait kutassuk. A Ratio annyi j elvet mond ki
s annyi j irnyt jell meg, hogy trtnetri ktelessgnk
felfejteni e mindeddig elgg nem mltatott m szvedkt,
s a szerzsgnek nem pen knny problmjt lehetleg
kzelebb juttatni megoldshoz.
Mg egy msik szempont is megokolhatja e vllal
kozsunkat. Lttuk, hogy a Ratio a legklnbzbb szellemi
ramlatokbl tpllkozik: a jezsuitk iskolai hagyomnyainak
mg mindig bsges kutforrsbl, a. kzvetlenl megelz
kormnyrendeletek kszletbl, a Felbiger s Marx Grczin
ausztriai tanrendszerbl, a Pergen grf s Hess-Martini
projectuniaibl, a bcsi tanulmnyi bizottsg tancskozsainak
gazdag anyagbl, s nem kis rszben amaz utili-
tarius eszmk vilgbl, melyeket a pictistk s a philan-
thropok igyekeztek- a paedagogiai gyakorlat talajra tltetni.
A m teht, bels tartalmra nzve, nllnak pen nem
modhato: igazi eklektikus munka, melyrl egy akkori r
helyesen jegyzi meg, hogy ><ssze van illesztve* klnbz
trgyalsok eredmnyeibl.1) Annl Fggetlenebb azonban a
feldolgozsa. A bcsi s budapesti orszgos levltrak" sszes,
hivatalos jelleg tantervi munklatait tvizsgltam; tkutattam
az egykor nevezetesebb klfldi tantervek s iskolai ren
dek szvegeit; tolvastam Crver Jnosnak s Bajtay Antal
nak sokat emlegetett methodusait, s a bcsi kegyes tant
rendiek e korbeli tantervi megllapodsait, ltalban mindent,

') Walluszky : Conspcctus Reipublicae Litcrariae etc. 1808.469.1.:

Ex omnigenis hisce operationibus coagmentatnm esi Systema Studiorum
universale etc.
 - 230 -

amirl sejthettem, hogy forrsul szolglhatott a Katin ksz

tinek, de az sszes munklatokban alig talltam nhny
sort, melyrl kimutathat- volna, hogy sz szerint val puszta
tvtel vagy egyszer fordts. A Ratio szvegezst teht
kutatsaim alapjn s ellenkez bizonytkok felmerlsig
nll szellemi munka eredmnynek kell lltanom. Csak a
gondolatok kzt - vannak nagy szmmal idegenek, de a fel
dolgozs, a rendszerbe foglals, a forma, a szerkeszts, tudo
msom szerint, a szerzknek rdeme. Egy okkal tbb, hogy
megllaptsuk a m keletkezsnek kls krlmnyeit is.
Lssuk elszr azt, amit a hivatalos trgyiratokbl
megtudhatunk.
Mr ismeretes elttnk', hogy az j tanulmnyi rend
szer kidolgozsval rmnyi Jzsefet, 1774 ta az udvari
kanczellria tancsost bzta meg a kirlyn. Ezt maga
rmnyi mondja el abban az 177(5. vi jnius h -n keh
elterjesztsben,1) melylyel a. Ratio Educationis szervezeti
rszt, vagyis a nyomtatott mnek 1112. lapjt mutatja be
kziratban s sajt munkjaknt. Hozz teszi, hogy a tan
tervrl s a methodusrl szl rsz (11336(5. lap) is kszen
van, a rendtartst trgyaz szakasz pedig (.'5(57496.) most
van munkban; mihelyt a kirlyn az alapvet rendszert^
vagyis a most elje terjesztett rszt jvhagyja, be fogja
mutatni a tbbieket is. Ezen eladsbl csak az derl ki
ktsgtelen bizonyossggal, hogy a Ratio Educationis els
112 oldalt maga rmnyi dolgozta ki; vjjon a tbbi,
sokkal terjedelmesebb rszek szerzje ki volt, vagy szerzi
kik voltak, azt rmnyi szavaibi')! mg csak nem is sejt
hetjk.
rmnyi elterjesztst a hozz tartoz nmet kzirattal
a kirlyn kzli a bcsi tanulmnyi bizottsg tagjaival, Kressl
brval, Martinival s mg nhny ms bizalmasval, s
azutn mint szintn tudjuk Esterhzy Ferencz kan-
czellr elnklete alatt megalaktott vegyes bizottsg veszi a

>) . L. Udv. Kancz. 3873. ex 1770. lltlag kln kziratban

trtnt a megbzats. Mivel e kirlyi kzirat ktsg kvl rmnyi sze
mlyhez volt intzve, a csald levelei s iratai kzt kell lennie, melyek
hez azonban minden igyekezetemnek daczra sem tudtam hozzfrni.
 237

mvet (das Ho'mth rmnyische Werk) trgyals al,1)

melynek eredmnye a tankerleti beosztsra s a figazgati
kinevezsekre vonatkoz 1776. evi augusztus h 5-n kelt
udvari rendelet.
A Ratio Educationissal csak egy v mlva (1777.
jnius 14-n) tallkozunk ismt, amikor ugyanis rmnyi a
mnek a 113. laptl a 496. lapig terjed rszeit 3 ) is bemu
tatja. A hivatalos teendim elvgzse utn fennmarad
rkat mondja ez alkalommal arra fordtottam, hogy
gretemhez kpest a tbbi kt rszt is oly mdon dolgoz
zam ki, hogy ezzel Felsged legmagasabb akarata teljesljn
s az llam dvssge (mely a j nemzeti nevelsben brja
alapjt) lehetleg elmozdttassk. Mivel azonban sem erm
nem engedi, sem iskolai gyekben oly jratos nem vagyok,
hogy ily mvet egymagam dolgozhassak ki, oly derk fr
fiakat vettem magam mell, Ifiket tudomnyos kpzettsgk
s tapasztalataik alapjn e munkra kpeseknek vltem s a.
kiknek hazafias buzgsgtl minden jt remlhettem; s
csakugyan, minden lehet irnyban tmogattak engem s
fradtsgos munklataikkal elsegtettk a m ltrejttt. . . .
me, ezek magamnak s segdeimnek fradozsai, melyeket
krek legkegyelmesebben fogadni, mert ha czljokat netn
eltvesztettk volna is, azrt igaz marad, hogy a j szndk
csupn arra irnyul, hogy Felsged legmagasabb szolglatt
elmozdtsuk, az llamnak valamelyes hasznot hajtsunk, s
mindezzel a h alattvalnak s buzg polgrnak ktelmeit
a lehetsg szerint teljestsk.
A kirlyn ezt az elterjesztst nhny oly szrevtellel
kldi vissza, melyek arra vallanak, mintha a sok modern
eszme mellett kevesellene Mria Terzia e mnek a vallsos
nevels elmozdtsra irnyul rendelkezseit: megkvnja
a vasrnapi evangliumok rendes olvasst, a gymnasiumi
tanulkat erklcsi tartalm szent beszdek hallgatsra kte
lezi, a blcselet hallgati rszre liturgikus magyarzatokat
ajnl s a hitoktatsnak szigorbb szablyozst rendeli el.

') 0. L. Udv. Kancz. 3873. ex 1776.

') O. L. Udv. Kancz. 3810. ex 1777.
 238

. Azutn (valsznleg sajt megnyugtatsra) a most bemu

tatott rszeket is kiadja vlemnynyilvnts czljbl Kressl
brnak s Martininak, azonkvl Rautenstrauch braunaui
aptnak. De mg e legbizalmasabb tancsadinak nyilatkozata
utn is fggben tartja elhatrozst, s az egsz mnek
jabbi szkebb krre szortkoz tvizsgltatst ltja szks
gesnek.1) E vgbl elkldi rmnyit a Bcs s Pozsony
kzt lev Schlosshofba, Albert szsz-tescheni herczcghez, mint
kirlyi helytarthoz, aki azutn maghoz hivatta a herczeg-
primst, Fekete grf orszgbrt, Balassa s Niczky grfokat
gyszintn Kempelen generlist, s ez az elkel trsasg
(rmnyivel egytt) az egsz terjedelmben felolvasott Ratit
pontrl pontra megvitatja s nhny csekly jelentsg
szrevtellel helybenhagyja. Miutn rmnyi visszatrt Schloss-
hofbl, a kanczellr azonnal jelentst tett a kirlynnek, aki
most az egsz mvet vglegesen jvhagyta. Nagy vigasz-
talsomra szolgl gymond, hogy ltrejtt ez a fontos
s knyes m, amelyet gy az orszgban, mint itt (Bcsben)
a legeszesebb emberek megrdemelt dicsretben rszestettek.
Nem lehet teht elgg sietni a mnek befejezsvel, s nem
csak latin, hanem nmet nyelven 2 ) leend kinyomatsval.
A kanczellr meg lehet elgedve, hogy ily hasznos munka
lteslt alatta. Javaslatot vrok, milyen klnleges kegyelem
ben rszesthetnm rmnyit.
A .Ratio Edueationisnak 113496. lapjait teht mr
nem egyedl rmnyi ksztette. Minden bizonynyal rszt
vett a. munkban (st a kirlyn szemben v volt a.
kidolgozs frdeme), de mellette emlttetnek msok is, tuds
s tapasztalt frtiak. Hogy kik voltak, erre a krdsre egye
lre nem kapunk" vlaszt, sem itt, sem a. kanczellrinak
egyb tangyi vonatkozs irataiban, mint pldul az 1781.
vi janur h 27-n, Jzsef csszr tjkoztatsra kszlt
nagy refertumban, mely a magyar tangy jjszervezsnek
egsz trtnett s egyebek kzt a Ratio Educationis kelet
kezst is vzolja.8) Mg az 1790/1-ik vi orszggyls

') O. L. Udv. Kancz. 4081. ex 1777.

a
) Nmetl nem jelent- meg a Ratio.
-1) Bcsi udv. levlt. Staatsr. 237. ex 1781.
 _.- 23S)

iratai sem igaztanak el bennnket a szerzsg krdsben.

Mikor rmnyi 1791. vi augusztus h 12-n az orszgos
tangyi bizottsg lseit megnyitja, ekknt adja el a Ratio
ltrejttt: ') Mikor vgre a trsasg feloszlott gymond
az iskolk elltst ideiglenesen a megys pspkkre
bztk', s a nyilvnos katholikus iskolk s tanulmnyok egsz
igazgatst a bcsi tanulmnyi bizottsg intzte. Minthogy
azonban az iskolknak ez a kormnyzata rendszer hijn
a kivnt eredmnyre nem vezethetett, a nagymltsg
magyar kirlyi kanczellriban arrl kezdtek gondolkozni,
hogy a magyar kirlysg s kapcsolt rszei szmra a neve
lsnek s tantsnak kln rendszere kszljn; Mria Terzia
dics emlk kirlyn egyttal megengedte, hogy a tanul
mnyoknak s az ifjsg nevelsnek igazgatsa egyedl a
nevezett kirlyi kanczellrira bizassk (fggetlenl a bcsi
udvari bizottsgtl), s hogy a tanulmnyi alap a politikai
hatsg ltal elklntetten kezeltessk. Ekknt trtnt, hogy . . .
vgre az a rendszer, mely Ratio Educationis elnevezs alatt
1777-ben napvilgot ltott, kidolgoztatott, azutn legfelsbb
parancsra a bcsi udvari tanulmnyi bizottsg tagjai ltal
egyenknt s magnton tvizsgltatott s helybenhagyatott,
vgre kzzttele s behozatala eltt, Albert kir. herczeg s
akkori helytart elnklete alatt, a herczegprimsnak, Fekete
('.Y'rgy grf orszgbrnak, Niczky Kristfnak s a kir.
helytarttancs s tanulmnyi bizottsg ms tagjainak jelen
ltben trgyals al vtetett s nhny csekly mdostssal
teljessgben jvhagyatott.
K beszdben mr LJrmnyi szerzsge sem fordul el
(a szernysg kvetelmnye is eltiltatta vele sajt neve eml
tst), annl kevsbb a tbbi munkatrsak, akik legjava
igyekezetket a mnek szenteltk. A Ratio Educationis Mria
Terzia nevhez fzdik. (') adta ki, felelt rte, a szen
test hatalom kpviselje; azok, akik megalkottk e mvet,
hivatalosan megmaradnak nvtelen hskl.Legflebb rmnyi
szerepel mg itt-ott az iratokban szerzknt.

') Acta deputationis regnicolaris litterariae (Bp. Egyet, knyvt. kz

irata) p. 510. (Sessio 1*).
 _- 240

Azonban kutatsunk eredmnytelensge ne riaszszon el

bennnket. Ha nem kapunk felvilgostst a tangyi aktkban,
taln nyomra vezet bennnket a kanczellriai levltr ms
valamely rsze. Darabonknt tt kell vizsglnunk az 1777-ik
vi iratokat.
Es csakugyan rakadunk egyre,1) mely ersen meg
ragadja figyelmnket. A kirlyn kis paprszeletre rirja e
szavakat: Trstyanszkynak adom ingyen a rcsci curit, a
tanulmnyi alapbl, mert foly gyein kvl sok rendkvli
munkt vgzett. *) A kanczellria, mihelyt megkapja e kirlyi
elhatrozst, elksztteti a helytarttancsnak szl kiadvny
tervezetet, melynek bevezetse ekknt hangzik: :1 ) Minthogy
jakar figyelembe vettk ama rendkvli fradozsokat,
melyeket Trsztynszky Dniel udvari kamarnk levltrosa
hivatalos munkin kvl s azok mellett a magyar tangy
tern is kifejtett, nki a magyar tanulmnyi alaphoz tarto
zott rcsei curit . . . kegyelmesen adomnyoztuk.
Kitnik e tnyllsbl, hogy Mria Terzia Tersz-
tynszky Dnielt megjutalmazta azrt, hogy rendes teendin
fell klns szolglatokat tett a tangynek. Odaadja neki
a Jz us-Trsasg trencsni col lgi urnhoz tartozott pozsony-
megyei rcsei nemesi curit.
Csakhogy ez a hivatalos fogalmazvny irs kzben
mdosult. A fent alhzott szavakat, melyek szerint Tersz-
tynszky rendkvli szolglatai tangyi vonatkozsak, a
fogalmaz utbb keresztlhzza,*1) s a. kirlyi rendelet vgleges
alakban mr csak gy hangzik": ^melyeket Trsztynszky
Dniel hivatalos munkin kvl s azok mellett kifejtett-.
Ugyanilyen szvegezssel ismtldik azutn a legfelsbb elha
trozs az 1778. vi szeptember h 26-n killtott dontis

') (). L. Udv. Kancz. 5097. ex 1777.

a
) Dem Trstyanszky gebe Ich die Curia von Ratzersdorf gratis
von Studicn fundo, weillen er nebst seinen current Arbeiten, viel extra
gemacht. Kelt 1777. okt. 1-n.
') Siquidem ex Benigna reJlexione extraordinariorum atigiorum,
quae Dani] Trsztynszky Camerae Nostrae Aulicae Archivarius, practer
et ultra ofttcii sui Labores in Re quoque Liieraria Hungca habuit. . .*
") . . . praeter et ultra officii sui Labores habuit.
 - - -'n _

levlben is,') mely szintn csak ltalban emlti Tersztynszky

rendkvli szolglatait, de elhallgatja, hogy milyen term
szetek voltak azok.
A kunezellriban teht tudtlc, hogy Tersztynszky
kivl tangyi munkssgot fejtett ki, de valami okbl nem
akartk nyilvnossgra hozni.
Hogy mi lehetett ez az ok s hogy ki volt az a
bizonyos Trsztyanszky (helyesen: Tersztynszky) Dniel,
azt ksbb fogjuk puhatolni. Most fzzk* tovbb okoskod
sunk fonalt, s feleljnk arra a krdsre, hogy mink lehet
tek ama rendkvli tangyi munklatok, melyeket Tersz
tynszky vgzett ? Sajt hivatalos gykrbe nem tartozhattak,
mert hiszen az udvari kamara tangygyei nem foglalkozott;
az ausztriai tangygyei sem lehettek kapcsolatban, mert a
fent idzett rendelet eredeti fogalmazvnya kifejezetten magyar
tangyet emlt. Minthogy pedig a magyar tangy j rend
szernek korszakos mve, a Ratio Educationis, 1777. vi
augusztus h 22-n kldetett szjjel, s a kirlyn mr hat
ht mlva, oktber 1-n jutalmazza meg oly kitntet mdon
Tersztynszkyt, nagyon kzel ll a feltevs, hogy itt a Ratio
kidolgozsa krl teljestett rendkvli szolglatok jutalma
zsrl volt sz. Es e feltevst teljes bizonyossg sznvona
lra emeli maga. Tersztynszky, midn 1793. vi november
27-n Budn kelt vgrendelete -) 5. c) pontjban klnbz
hagyatkai sorban megjelli egyebek kzt a rcsei nemesi
curit c szavakkal: ^kijellm annak a tknek a kamatjt,
melv be fog folyni a rcsei curirl, amelyet nekem dics
emlk Mria Terzia csszrn s kirlyn az 1777-ik vi
j tanulmnyi rend kidolgozsa krl szerzett rdemeimrt
legkegyelmesebben adomnyozott. <
A felhozott adatokbl megllaptottnak- vlem azt, hogy
rmnyi Jzsef mellett a legjelentkenyebb rsze volt az j
tanulmnyi rendszer kidolgozsban Tersztynszky Dnielnek,

>) 0. L. Udv. Kancz. 4399. s 5152. ex 1778.; T.ib. Reg. tom. L.

(17781780.), p. 5960.
2
) Szvegt Tersztynszky Dezs, a csaldnak egyik rdemes sarja
(fnyes-littkei, szabolcsvrmegyei esperes-plbnos), volt szives velem k
zlni, amirt e helytt is szinte ksznetet mondok.
A magyarorszgi kzoktats trtnete. II. 16
 -- 242

akit ugyan eddig is emlegettek a. Ratio egyik szerzjl, de

hiteles bizonytkok nlkl.
Miutn ekknt vgeztnk a szorosan vett hivatalos
forrsokkal, tartsunk mr most szemlt a nyomtatsban
megjelent egykor munkk fltt. Ha ezek is megerstik
fentebbi adatainkat, egyltaln semmi ktsgnk se lehet
tbb Tersztynszky Dniel trsszerzi voltrl.
Idrendben elljr a rendszerint megbzhat De Lucnak
Bcsben megjelent Das gelehrte sterreich*- czm mve,
melynek 1778-ban kijtt msodik knyvben (223223. 1.)
azt olvassuk Tersztynszkyrl, hogy legnagyobb rsze vau
a magyar kirlysg j tanulmnyi tervben, melynek els
ktete 1777-ben jelent meg Bcsben. ') E m utn sora
kozik Wallaszky Conspectusnak els kiadsa (178), mely
ben a szerz a bcsi tanulmnyi bizottsg trgyalsaibl,
mint forrsokbl eredettnek lltja a Ratio Educationist, s
szerziknt mltsgos rmenyi Jzsef, magyar udvari kan-
czellriai relrendariust s tekintetes Tersztynszky Dnielt <
nevezi meg.'-')
Az 178(3-ik vbl val Korabinszky fldrajzi sztrnak
az a helye,-") mely a pozsonymegyei Rcse kzsgre vonat
kozik: >'Trstyansky udv. kamarai tancsos r itt-helytt
nhny v ta nemesi curit bir (mely valamikor a jezsuitk
volt), mint csszri s kirlyi Felsgtl ered emlket

'i -Ke hat uucli Jen gnissten Antheil un dem ncucn Studien-
plan des Knigveichs l'iipu'ii. wovon der erste T. zu Wien 1777 ,-ni'-
aehl triit.-
-) Will.-iszky : Consp. (17X5), 207. '. : Constiluitur Vindoboniu-
contmissio (ut vocant) scholastiea, ex eonipluribux viris eruditis, objeeti-
que pertractandi peritis conflata, qui Provincimul in Germania Austria-
Cirum scholas reformarent. Kx horum consultationibus, tanquam lontihus
derivatum est, accedente suprema terrae I'rincipis auctoritate, auctoribus
itlustrissimo Domin Josepho Urmnyi ad excelsam Cancellariam Hun-
garico-Aulicam Refercndario, ac spectabili Domin Dniel Trsztynszky,
ac typis publics vulgatum opus Hungri usibus sub titulo: Katii)
Eduoationis . . .
') Korabinsky : Geographisch-Historsches- und Produkten-Lexikon
von Ungarn. Prcssburg, 1780. 597. 1, c vezrsz alatt: Katschdorf,
Kacissdorf, Rcse.
 - - 243

azrt ;i hazaisgrt, melyet a nevels rendszere krl cselek-

vleg tanstott.
Kvetkezik az 1787-ik vbl val igen nyoms bizo-
nytk, a Kazinczy Fcrencz, aki mint nemzeti iskolai inspek
tor tangyi dolgokrl teljes hitelt rdeml tansgot tehet.
Plym Emlkezete* czm mvben 1 ) irja le mulatsgos
tallkozst Tersztynszkyval, melynek kvetkeztben Kova-
chich Gyrgy ekknt apostrophlja a divatosan kiltztt
Kazinczyt: Hiszen ez a Terstynszky, akinl hagylak,
pen az az udvai consiliarius, aki a tanuls reformlsn
egytt dolgozk rmnyivel. Krlek, az istenrt, mit jrsz
ily hacukban? minek ltzl gy?
Wallaszky 1808-ik vi kiadsnak ide vonatkoz r
sze-) lnyegileg megegyezik az elsvel, ezrt nem is foglal
kozom vele. A ksbbiek kzl mg csak Ballus Plt emltem,
ki 1823-ban irja,3) hogy a rcsei curit a magyar nevelsi
rendszer megalaptsrt < kapta Tersztynszky a kirlyn
tl ; tovbb Melzer Jakabot, aki egy 1832-ben megjelent
munkjban ') lltja, hogy rmnyivel egytt Tersztynszky;
bzta meg Mria Terzia a Ratio Educationis kidolgozsval.
Mindezen adatok egyttvve bizonytjk, hogy a Ratio
Educationist rmnyi Jzsef s Tersztynszky Dniel ksz
tettk ; amaz dolgozta ki a mnek szervezeti s administrativ
rszeit, emez ha nem is egymagban a tantervbe s
rendtartsba vg szakaszokat. Hogy Tersztynszkyn kvl
msod sorban kik vettek rszt a m kidolgozsban, arra
biztos vlaszt nem adhatok.

') Abifi t.ajos '-hidasnak 99101. lapjain.

') A 4(57-469. lapokon.
*) Pressburg uuti senc Umgcbungcfi, von Paul von Ballus. i'i'css-
burt>, 182I.. 177. kk. 11. Maria Theresia beschenkte ihn fr seinc Vcr-
dienste um die Begrndung des Krzichungssystems in Ungern mit cinem
Adelhof n RatschdorO
*) Biographien berhmter Zipser, von Jkob Melzer. H'.YZ. Kaschau,
154156. 11.

16*
 344 -

r.
A szerzsg dolgval szorosan sszefgg a Ralio Edu-
eationis kzirati anyagnak miben ltei, vagyis az a krds,
hogy mennyire tr el a nyomtatott szveg az eredeti terve
zetektl? Hny ily tervezet van? Mikor kszltek? Mikpen
mdosult szvegk a sajt al bocsts idpontjig ? Mi
mdon ment vgbe a szerkeszts munkja?
Arrl a gondolatrl, hogy kutatsainkat eredeti fogal
mazvnyokra alaptsuk, gy tetszik, vgkpen le kell tennnk,
mert sem rmnyinek, sem Tersztynszkynak ama tervezetei,
melyeket az kezk irt le, fel nem tallhatk. Nem ,is
valszn, hogy valaha elkerljenek. Ily termszet codiiel
munkk legels szvegei csak szerencss vletlenbl marad
hatnak fenn. Ki tudn felmutatni az 1888-ik vi XXX. t.-cz.-
nek, a kzpiskolai trvnynek legels conceptust vagy tan
terveink eredeti kziratait? A szveg mindaddig, mg vgleg
ki nom adjk, htrl htre vltozik; szmos kz javt, mdo
st, simt; j meg j toldsok vagy kihagysok trtnnek,
melyek mindig jabb msolatokat eredmnyeznek. A rgebbit
megsemmistik, hogy zavart ne okozzon. gy lehetett a Katio
Kdueationis eredeti fogalmazvnyaival, melyekre sem a hiva
talos iratok kzt, sem egyebtt nem tudtam rtallni.
Megmaradt azonban tbb rendbeli, tisztzott kzirat,
egymstl tbb-kevsbb eltrik, szm szerint t. A hatodik,
mely <iz 1777-ik vi 3810. sznni kanczellriai irat mellett
fekdt, rthetetlen mdon eltnt, ami annl sajnlatosabb,
mert ez tartalmazta a nyomtatott m 11,'496. lapjainak
a Felsg el terjesztett szvegezst, s pedig Kovai
Miklsnak egy kzlsbl kvetkeztetve J) taln magnak

M Csaplr Benedek: Kvai Mikls lete I. kt. 324.' I. ">. jegyzet :

Atque hic prorsus ita fortuna tlit, cum ante annos aliquot Viennae
sum moratus : ut singularcm illm, quae Budae (?) constituta est, nobileni
nostr.im iuvontutem educandi Rationem in manuseripto, non modo videndi,
sed etiarn lectitandi copia mihi facta sit. Deum immortalem ! ut tum ego
mihi creptus sum, ut tum stupui : praesertim, quod multa ibi Augu.stae
manu mutata, multa ita fuisse addita reperi : ut illa miritice prodidennt
incensum inflammatumque in tnaterno pectore nostri amorem. Dcinde
 - 245 -

a kirlynnek sajtkez mdostsaival s szrevteleivel.

A rendelkezsnkre ll t kzirat kzl 4 nmet s 1 latin
nyelv. Ngyet a Magyar Nemzeti Mzeum riz az rmnyi-
lle iratok kzt; az tdik a magyar udvari kanczellria
1776-ik vi 8873. szm felsgjel terjesztse mellett tallhat.
Ezen t kziratot kiss kzelebbrl kell szemgyre vennnk.
Chronologiai sorrend szerint elsnek, teht legrgibbnek
itlem azt a nmet nyelv mzeumi kziratot, mely Fol.
Germ. 1004 jelzetet visel s 239 ivrt oldalon tartalmazza
a nyomtatott mnek els 112 oldalt, vagyis azt, amit
rmnyi kifejezetten a magnak vall. A jl olvashat kz
iratban, melyet rvidsg okbl /1-nak nevezek, ktfle kztl
ered kisebb toldsok s mdostsok tallhatk. Az egyik
kz minden ktsget kizrlag rmnyi, a msikat Tersz-
tynszkynak tartom. A msolat idbeli elssgt egyebek
kzt az bizonytja, hogy mg paedagogiumokat s nem
grammatikai iskolkat ismer, s hogy mikor rmnyi e hely
telen elnevezst javtani akarja, szintn nem a Ratiban
hasznlt grammatikai iskolk-fle terminust alkalmazza,
hanem a paedagogium szt mindentt kisebb gymnasium-ra
igaztja. Feltevsnket megersti tovbb az, hogy a kzirat
szerzje a zgrbin kvl mg eszki tankerlctet is emlt.
f<vcti a most ismertetett A kziratot a magyar nem
zeti mzeumnak Fol. Germ. 1003 jelzet nmet pldnya
(nevezzk B-nek), mely az A kzirat szlre irt toldsokat
s mdostsokat mr egyfolytban s tisztra irva foglalja
magban. De ezen figyelembe vett ptlsokon fell tallhat
benne nhny jabb, rmnyi keztl ered tolds; pl. mikor
a kir. akadmikat sorolja, fel s a Dunn inneni rszek sz-

sermone de ca re prodneto, explicatum tandem est u Viro gravissinio, a

quo haec mihi exhibita snt: Mariam Theresiam in eo opere ita fuisse
.avide versatam, ita amanter, ut sit etiam identidem ma trne contestata :
nihil esse, quod f'ore utile videret, quod illa quidem snis charissimis
Hunguris, non quam libentissime praestaret. . . Lehet, hogy Rvai a
Ratio Educationisra czloz, de flttlenl bizonyosnak nem tartom ; mert
az sincsen kizrva, hogy az a kzirat, melyet Rvai ltott, a budai
Terz-akadmia terjedelmes szablyzatnak tervezete volt. A nobilis
iuventus* klns kiemelse, tovbb e szavak quae Budae constituta
est csak nehezen egyeztethetk meg a Ratio Educationissal.
 24ti - -

mra Nagyszombatot jelli meg, a lap szln hozzteszi:

ha az egyetem thelyezse vgre e!d'lne.
A B utn kszlt a nemzeti mzeumban rztt Fol.
Germ. 871 jelzet, s knnyebbsg okrt C-nek nevezhet
kzirat els fele, mely szintn a Ratinak 1 112. lapjait
tartalmazza, s mr semminem javtst vagy toldst nem
tntet fel. A msol felvette a szvegbe azt a nhny jabb
mdostst is, melyet rmnyi a B kzirat szlre irt, pl. a
nagyszombati egyetemre vonatkozt.
Vgl a nmet kziratok kzt idrendben utols (D)
az, mely ugyancsak a Ratio Educationis 1 112. lapjait
tartalmazza s a magyar udvari kanczellria 1776-ik vi
3873. szm elterjesztse mellett fekszik. Ez volt az els
rsznek a kirlyn el terjesztett hivatalos szvege.
A fent ismertetett C kzirat azonban nemcsak a Ratio
politikai s vagyoni fejezeteire szortkozik. Msik felt alkot
jk a nyomtatott mnek 367470. lapjig terjed, a rend
tartsba vg szakaszai, melyeknek kidolgozsban szerintnk
Tersztynszkynak volt frsze. A szvegezs alaki szem
pontbl mg nagyon eltr a vglegestl; sokkal terjedelme
sebb s rszletezbb, nem ritkn radoz; inkbb rtekezsbe.
mint szablyzatba val stlus. Itt-ott egy pr, idegen kztl
ered apr igazts is akad, melyek feltevsem szerint Tersz-
tynszkytl szrmaznak. Ezeken fell azonban vannak benne
oly lnyeges rendelkezsek, melyek a Ratio Educationisba
nem mentek t s ezrt klnsen felkltik figyelmnket.
Ilyen a Ratio 378. s kk. lapjainak sznt fejtegets a rgi
iskola, erklcsi hatsrl: >*Nemcsak nhny v eltt gy
mond a szerz, hanem mr a legsibb idkben keservesen
panaszkodtak az emberek, hogy a nyilvnos iskolk roml
sra vltak az illendsgnek (Lebensart) s az erklcsnek.
Napjainkban is a. jl nevelt gyermekek kz! szmosan.
aszerint, amint hosszabb vagy rvidebb ideig ltogattak nyil
vnos iskolt, erklcsben, ildomossgban s nyjassgban
vesztettek, st nem ritkn szleik fjdalmra akaratosak' is
lettek. Ezt a nem kedvez vltozst annak tulajdontottk,
hogy a gyermekek az iskolban msokkal rintkeztek, kik
nem voltak jl nevelve. Lehet, hogy c vlekedsnek van
 247

alapja. De nem tbb, mint mikor joggal lltjk, hogy viszont

a jl s erklcssen nevelt gyermekekkel val rintkezs
megjavtja azokat, kik illetlenek s el vannak hanyagolva.
A romlsnak a kutfbrrst teht egszen msban kell keres
nnk', s anlkl hogy mlyebben bocstkoznnk e krdsbe,
oly intzkedseket kell tenni, melyek biztostjk, hogy az
iskolk s tanintzetek az erny s j erklcs mhelyei
legyenek. E fejtegets, mely egyszersmind a m eme rsz
nek eredeti tervezetben uralkod elmlked stlust is pl
dzza, a magnnevelsnek s a nyilvnos nevelsnek rgi
paedagogiai problmjt veti fel. Montaigne, Locke s Rous
seau is foglalkoztak vele, anlkl hogy megoldottk volna.
A Ratio szerzje jnak ltta megrinteni; a vgleges sz
vegbl azonban nyilvn vits termszetnl fogva -
elhagyjk'.
A Ratio fogalmazsnl sokkal bvebben szl tovbb
e kzirat az iskolaszolgk feladatairl; a repetensek intz
mnyt a tanrok' corpus reprductivum-nak nevezi; egy
terjedelmes szakaszban foglalkozik a vidki urasgoknl alkal
mazott hzi tantkkal, kik szintn bevonandk a. kzoktats
ltalnos keretbe s csak a nyilvnos gymnasiumok ell
jrinak engedelmvel volnnak fel fogadhatk. Az iskolai
jtkokrl szk') rszeket b elmlkeds vezeti be, melynek
elhagysa a munknak csak javra vlhatott. A magyar
ifjsgnl eleddig dv jtkok heves mozdulatokban, futs
ban s ugrsban llottak. Nem bntottuk volna ket s hall
gatlag elmozdtottuk volna a jv nemzedkekre val
tszrmazsukat, ha azt hittk volna., hogy dvs Iltssal
vannak' a. jv letre s kevesebb veszedelemmel jrnak.
E mben a klnbz nemzetisg ifjaknak orszgszerte
div legtbb jtkt ligyelembe vettk. Micsoda akadlya
volna annak, hogy tervszerbb szrakozssal kiszortsuk a
rgieket, s ebben a rszben is bevigyk az egsz orszg-
tanintzeteibe az egyformasgot ? Az utasts ksztje teht
elg helytelenl a magyar nemzeti jelleg ellen fordul,
mert a magyar jtkok szerinte tlsgosan szenvedlyesek.
Olyanokat akar, melyeket az orszg valamennyi nemzetisgei
szolgltatnak. A nemzeti iskolk* elnevezse s a Ratio
 -- 248 -

hct nemzete jut esznkbe, ha e nivelll trekvssel tall

kozunk.
Ellenben bzvst fel lehetett volna venni a tervezetnek
a testi nevelsre vonatkoz ama rszeit, melyek az elpuhuls
ellen irnyulnak, vagy az okszer ruhzkods s lelmezs
szablyait rintik. St az volt a tervnk, hogy mg az
ifjak hlszobiba is vessnk egy pillantst. De mltn lehetne
attl az ellenvetstl tartani, hogy a mr javaslatba hozott
jtsokon fell mg msokat is adunk. A Ratio mint
tudjuk nnepi s rendkvli vizsglatokat ismer; az elt
tnk fekv tervezet pedig rendes, tetszs szerinti, nnepi s
rendkvli vizsglatokat klnbztet meg, s jval terjedelme
sebben rtekezik rlok, mint a nyomtatott m.
A mondottakbl fogalmat alkothatunk magunknak arrl,
hogy az tdolgozknak mily nagy munkjuk volt, mg az
imnt bemutatott rsznek bbeszdsget megszntettk s a
szveget a tmr elads kellkei szerint tidomtottk.
Hogy ez a vgleges tdolgozs mikpen ment vgbe,
megmutatja a Magyar Nemzeti Mzeumnak Fol. Lat. 2983
jelzet latin kzirata. Mivel a kirlyn esakis az egsz m
vgleges jvhagysa alkalmval rendelte el az elje terjesz
tett nmet szvegeknek latinra fordtst, nyilvnval, liugy
e latin nyelv pldny ksbbi, mint az eddig megismert
nmet szveg tervezetek.
Elszr is megllapthatjuk, hogy e latin kzirat jelen
tkeny rszben kiegszti a tbbit. Mg az A, B, C s l>
kziratok a Ratio Educationis 1 1 12. lapjait, a C pedig
azonfell mg a 367470. lapoknak' megtelel szveget
tartalmazza, addig a szban lev latin kzirat (nevezzk
-nek) az els 112 oldalon fell mg a 113360. lapokat
is magban foglalja, gy hogy csakis 360367., tovbb a
470 s 496 kz es, sszesen 23 oldal kzirata hinyzik.
A kinyomatott szvegtl val lnyeges eltrsek a
kvetkezk. A kirlyi akadmiknl a mezgazdasg tantsa
terveztetik: Ohajtand volna gymond a szerkeszt,
hogy mindegyik akadmiban nemcsak a mezgazdasg tanra
jelltessk ki, hanem valamely szomszdos kincstri vagy
tanulmnyi alapbeli jszgbl a fldnek egy rszt kaphassa
 249

meg oly czlbl, hogy megfigyelseket s ksrleteket tehes

sen, s hallgatinak bemutathassa. Rendkvl bven fejtegeti
a kir. akadmik ketts czljt: egyik a gyakorlati czl, mely
szerint az akadmia az letre, a kztisztsgekre kszt el,
a msik a tudomnyos, melynek rtelme az, hogy aki az
akadmikbl kikerl, bvebb tudomnyos kikpzst csak
az egyetemen nyerheti meg. A philosophiui tanfolyamokba
- mint ms helytt rintettk be akarja vinni a m
ksztje az illemtant is. Az eddig divott potikai s rhetorikai
oktatsrl kln szakaszokban vitatkozik. Mindezeken kvl
tbb helyen egyni sznezet elmlkedseket s megokolsokat
enged meg magnak, melyek a vgleges szvegbl knn
rekedtek.
Ezen eltrseknl is jobban rdekel azonban bennnket az
;iz idegen kz, melynek nyoma mr ott feltnik, ahol a. kzirat
a Katio 1230. lapjainak felel meg, s amely utbb a llH-ik
laptl (vagyis a tantervi szakaszok kezdettl) a 360-ik lapig
(azaz: a tantervi rszek befejeztig) a margn llandan
kisri a. tisztzott latin szveget. E kz oly gykeresen
javtott s rvidtett, hogy az eredeti szvegre r sem lehet
tbb ismerni. A gondolatok ugyanazok, de teljesen elvlto
zott alakban jelentkeznek. Az tdolgoz kitn latin stiliszta,
aki gyakran nhny szval fejezi ki az eredeti szveg
nek tbb sort, a gondolatokat tmrti, a szakaszokat
gyesen sszevonja s helyes transpositik utjn igyekszik a
szveget vilgosabb tenni. Szval: rt a codifiels mester
sghez.
Es itt llapodjunk meg egy kiss. Vjjon ki lehetett
ez az tdolgoz, kinek mdost javaslatai majdnem kivtel
nlkl belekerlnek a vgleges szvegbe s aki fleg a tanul
mnyi rszeket veszi ily alapos revisio al? Ktsg kvl
tanfriunak kellett lennie, s pedig olyannak, aki a latin
nyelvvel mesterileg el tud bnni. Tovbb csak bcsi ember
lehetett, mert csak helyben lak munkaer volt alkalmas ily
lland rintkezst felttelez segdkezsre. Maga az irs ez
esetben nem bizonyt; msol munkjnak ltszik, minden
trls vagy javts nlkl halad egyenletes folysrl itlve.
Mrlegelve minden krlmnyt, c helytt jut esznkbe Pauler
 -- 250

Tivadarnak ama feltevse,1) hogy rmnyin s Tersztynszkyn

kvl Mak Pl is rszt vett a munka ksztsben, s hogy
>a szvegezst kivllag az utbbi eszkzlte. Mak Pl
oly magyar tuds s tanfrfiu volt, amilyenhez foghat nem
igen akadt akkoriban. Minden tudomnyos mozgalomban
rszt vett; klasszikus latinsgrl klti mvei (kivlt az
Elegiacon) tanskodnak. Uralkodott az iskolai tanulmnyok
egsz krn, de fleg a mathematika, physika s philosophia
voltak kutatsainak trgyai. Blcseleti mveiben WoiT rend
szert kvette. Jl ismerte a latin s grg irodalmat, s
a modern nyelvekben is jrtas volt. Ily egyetemes mvelt
sg tuds s tanr valban sokat lendthetett az j tanul
mnyi rend szvegezsn. Akkor, mikor a Ratio kszlt,
Mak(') Bcsben lakott, mint a Theresianum dsze s elsrend
tanra. Minden amellett szl, hogy Pauler feltevse habr
tudomnyos bizonytkoknak hjval van egszben vve
helyes.
Elfogadva e feltevst, elmondhatjuk, hogy a Ratio
Educationis ksztsben hrom irny szellemi hats tall
kozik. Az elst, az llami gondolatot, kpviseli Urmnyi, aki
az j kormnyzati elveknek adott kifejezst. A msodikat, a
nyugateurpai paedagogiai elvek hatst kzvetti a nmet
mveltsg Terszlynszky. A harmadik munkatrs Mak
Pl, a volt jezsuita, ki mint az iskola rgi hagyomnyainak
alapos ismerje s e hagyomnyok becses elemeinek hivatott
rkse megadhatta a mnek ama trtneti folytonossgot,
amelyre, ha valahol, a tangy fejlesztsben mlhatatlanul
szksg van.

111.
Mg egy rejtlyesnek' ltsz krdsre kell megfelelnnk'.
Hogyan lehetsges az, hogy a bcsi udv. kamarnak ogv
levltrosa., kinek hivatali munkakre sehol sem rintkezett
a tangygye!, s aki Bcsben is, Pozsonyban is kamarai, teht
pnzgyi szakmkban munklkodott, a Ratio Educationisnak

') A budapesti m. kii', tud. egyetem trtnete, 114. 1. Ugy ltszik,

Pnuler szhagyomnybl mertette ezen adatt.
 251

pen ama rszeiben vllal elsrend szerepet, melyek a

tanulmnyi s fegyelmi rendre vonatkoznak? Szinte meglep,
hogy errl az oldalrl senki se vette szemgyre a m kelet
kezst. Pedig az ellentt Tersztynszky Dniel tisztviseli
gykre s tangyi szereplse kztt oly feltn, hogy az
oknyomoz trtnetr lelkiismerete mg a fent ismertetett,
felttlenl hiteles bizonytkokban sem nyugodhatik meg vg
kpen. Mg mindig fennmarad az a nagy krds, hogy
mit keres a bcsi kamarai archivarius a magyar paedagogiai
reformok tern ? Nem nagy logikai ellenmonds rejlik-e ama
trtneti bizonytkokban? Nincsen-e taln dolgunk hivatalo
san elksztett, szndkos histriai falsummal, amink nha
elfordulnak akkor, mikor nagyobb arnya reformrt val
nvleges felelssg elvllalsa forog szban ? vjjon Tersz
tynszky nem elretolt nv-e, melynek leple alatt ms valaki
lappang? I liszen a szorosan vett hivatalos trgyalsok
mint lttuk az trsszerzi voltt vagy pen nem, vagy
csak nagyon burkoltan emltik.
Mivel legszorgosabb kutats mellett se tudtuk meg
tallni a Ratinak legels tervezeteit (azokat, melyek a szer
zk eredeti kzrsait tntetik' fel), a histriai bizonytsnak
ama mdszerhez kell folyamodnunk, mely a bels valsz
nsg megllaptsra tmaszkodik-. A logika s a conjec-
turlis kritika terre kell lpnnk. Meg kell szerkesztennk
Tersztynszky letnek rajzt; nyomon kell kisrnnk neve
lse mozzanatait s tanulmnyait; meg kell ismerkednnk
azokkal, kiket bartainak s elvtrsainak tekintett; fel kell
kutatnunk szellemi trekvseit, mveltsge tnyezit. S ha
mindezt megtettk, jbl lel kell tennnk a krdst, vjjon
van-e bels valsznsg abban, hogy csakugyan Tersztynszky
volt r menyinek a fmunkatrsa?
Tersztynszky Dniel a brezs Szepessgnek egy kis'
bnyavrosban, Krompachon szletett s a rm. kath. valls
szertartsa szerint 1730. janur 30-n kereszteltetett meg.1)

') A krompuchi rni. kath. plbnia rgi anyaknyvben : Dic

30 a Jinuurii 1 730 baptisatus est inf'ans, natus ex conjugibus loci Daniele
Terstanszky et matre Agnete Pfanschmidt, cui nomen. impositum est
Dniel. Patrini fuerunt P. D. Joannes Gundellinger cum sua consorte
 252 -

Hasonnev apja csaldi feljegyzsek szerint bnyatiszt volt J)

s ktsgkvl szintn rni. kath. valls; anyja Pfannschmiedt
gnes tagja lehetett a Szepessgben nagyon elterjedt luthe
rnus Pfannschmiedt csaldnak, melynek ivadkai (Zsednyi
nven) ma is elkelbb llst foglalnak cl kzletnkben.
Tersztynszkynak vegyes hzassgbl val eredett nemcsak
az anynak, Pfannschmiedt gnesnek a neve teszi val
sznv, hanem az is, hogy keresztszlei is gostai hitvallst
kvet, ismertebb csaldok neveit viselik: Gundelfinger Jnos
s Grgey Zsuzsanna. Szksges volt mr itt rmutatnom
e krlmnyre, mely Tersztynszky letben oly nevezetes
szerepet jtszott.
A regnyes fekvs kis bnyavrosban tlttte Dniel
letnek els veit, egyik kutforrsunk-) szerint a szli
hznl nyerve oktatst az elemi tanulmnyokban. Ugyanitt
mr korn ismerkedhetett meg a bnyapolgrok letvel s
foglalkozsaival, s gyermckszszel tekinthetett bele a bnya
mvelsnek egyik-msik gba, ami (ltni fogjuk) lete ksbbi
folyamatban nem csekly hasznra vlt. De a tizenkettedik
vnl tovbb nem lehetett otthon tartani, ha szlei magasabb
mveltsget akartak neki adni. Latin iskolba kellett kldeni.
Legkzelebb estek Krompachhoz a lcsei iskolk. Volt
ott katholikus gymnasium a Jzus-Trsasg vezetse alatt s
gostai hitvalls evanglikus latin iskola. Dniel rm. kath.
valls lvn, azt vrnk, hogy a Jzus-Trsasg intzetben
fogjuk megtallni. K feltevsnket megdntik a tnyek. Da-

perillustri uc graliosa Doniina Susanna Grgey -. (Tiszt. Alajkuth Istvn

krompacli rm. kath. lelkes/, r szves kzlse.)
') Hossz keress utn talltam r vgl a csaldnak ma is el
tagjai kzeli arra, akitl kzelebbi felvilgostst nyerhettem. A mr
emltett Tersztynszky Dezs fnves-littkei (szaholcsmegyei) rm. kath.
esperes-plbnos r lektelez szvessggel kzlte velem, hogy a birto
kban lev adatok szerint a csald a <>vgvlgyi szkely telepbl ered
s 1510-be-u tnik fel elszr Therstiensky de Ndas nven. Ugyan
idkzben a csald trtnetnek I. ktett kzz is tette, e czimen :
Ndasi Tersztynszky csald. Kzli ndasi Tersztynszky Dezs, I. rsz.
Nyregyhzn, 1001. E m 88. lapjn nhny sornyi megemlkezst tal
lunk Tersztynszky Dnielrl is.
a
) De Luca : Das gelehrte sterrcieh. II. 2223.
 - 253 -

czra iinm szigor kormnyrendeleteknek, melyek slyos

felelssg terhe mellett tiltottk ;i katholikus ifjaknak pro
testns iskolkba felvtelt, Tersztynszky Dniel neve a
luthernus iskola 1741. vi anyaknyvben 1 ) tnik fel, ahol
azt olvassuk, hogy az ifj ez v dcczember 5-n lpett be
az iskola Quartjba. Hogyan lehetsges krdjk ismt,
hogy az ifj a mondott idtl kezdve 1748-ig, teht hat
ven t jrhatott a luthernus iskolba, anlkl hogy az
ugyanazon vrosban lev jezsuita tanrok rkd szemt
magra ne vonta volna ? Hiszen az ily esetet nyomban fel
szoktk jelenteni a kormnynak. A felelet egyszer. Az ifjt
mr nem Tersztynszky nven irtk be (ahogyan kereszt
levele szlt), hanem egy kis vltoztatssal Tertsensky-nek
anyaknyveztk, ami azrt fontos, mert a csaldnak kt ga
volt: egyik, a katholikus g, Tersztynszkynak irta magt;
a msik, a protestns g, Tersztynszkynck (vagy Trsz-
tynszkynek). Ma is mg ezen helyesrs szerint vlik szt
felekezetek szerint ezen eredetileg azonos, de a hitjts ide
jben ktfel szakadt csald.2) A kis Tersztynszky Dniel
ben, aki most mr a protestns g nevt viselte, nyilvn
nem ismertk fel a. katholikust; szlei pedig, hihetleg az
anyai rszrl val csaldi befolys tlslyra emelkedsvel,
egyenesen protestns nevelst hajtottak adni a finak."')

') *Classis IV. anno MCCXLT. acccsscrunt : . . . 82. Die ~> decemb.
Danid Tcrtsensky krombachiensis 14 unn.- Az letkorra vonatkoz adat
tves; a/, in') sszetveszthette Dnielt a kevssel albb, a )4. sz. alatt
emltett Jnossal, amannak testvrvel, kirl a matricula ezt mondja :
94. Oie 2(>. apr. .lohannes Tertscnsky krombachiensis ann. 12." Ezen
adatokat szmomra annak idejn l)r. Srft'y Aladr, lcsei ll. l'rel-
iskolai tanr (ksbb balassagyarmati ll. gymnasiumi igazgat) irta ki.
Ksznetemet a nyilvnossg eltt mr nem fejezhetem ki neki, inert
idkzben - minden tanlerliu szinte sajnlatira elkltztt az lk
sorbl.
2
) Trsztyenszky Jnos, ostfi-asszonyfui lakosnak s T r s z t y n s z k y
Kerencz p o z s o n y i g . h i t v . ev. lelksznek levlbeli s z v e s kzlsei.
3
) A Szepessgben gyakori volt az ily t r e k v s , mely a kirlvi
r e n d e l e t e k b e t k z t t . Salbeck K r o l y a z els szepesi p s p k 1779. n o v .
21-n kelt elterjesztsben arrl panaszkodik, hogy tanta alioquin in
Dioeoesi h a c H a e t e r o d o x i s referta i n v a l u i t m o r u m c o r r u p t e l a , u t p l u r i m a e
diversae Religionis connubiis utriusque sexus progenitae Proles non
 254

Ltni fogjuk, hogy az ifj s trtin, letnek egy bizonyos

idpontjig, kvetkezetesen Tersztynszkynak irta magt, s
csak ksbb, mikor kzhivatalba kerl, tr vissza a kereszt
levelben olvashat, apjtl rklt Tersztynszky nvhez.
Abban a szerencss helyzetben vagyunk, hogy rszle
tesen megismerkedhetnk mindazzal, amit Tersztynszky
Dniel a lcsei iskolban tanult. A nevezetesebb protestns
tanintzetekben taln Bl Mtys messze kihat pldjra
ekkortjt az a dicsretes szoks divott, hogy a tantsnak
elvgzett anyagt htrl htre bertk a tanrok egy kln
tanulmnyi naplba. gy volt Lcsn is. Az ottani g. hitv.
cv. egyhz ma is rzi ezeket a knyveket,1) melyekbl rde
kes kpt nyerjk az iskola bels letnek.
A lcsei iskola mindenkor egyenes sszekttetsben
llott Nmetorszg luthernus rszeivel. Mr a XVI. szzad
ban kt hires rectora tanult klfldn: Platner Goldbergben
(Trotzcndorfnl) s Wittenbergban, Sturni Mrton ugyanitt.
Ksbb is tbbnyire a porosz fiskolk szellemi kincseivel
megrakodva llottak az iskola lre a rectorok; gy Sehwarz
Jnos (vvittenbergai szlets); Adami Mrton (ki Thornban
s Knigsbergban tanult).
Mikor Tersztynszky Dniel volt az iskola tantvnya,
a rectori tisztet Wcinert Smuel viselte, ki szintn klfldi
akadmit vgzett; ugyanakkor conrectorknt Adamy, sub-
rectorknt Scheuermann nevei szerepelnek. A mr emiitett anya-

sine inobservantia Regiarum Sanctionum impunc hacresi addictae rcpe-

riantur. (). I.. L'dv. Kancz. 5224. ex 1779.
M Rationarium laborum diurnorum in gvmnasio I.eutsehovcnsi
Aug. l'onf. addict. Tom. II., III. (1740 -1744 ; 1744 17.18). Dianiska
Andrs lcsei g. hitv. cv. lelksz r szvessgbl hasznltam ; ugyan
a lcsei iskolra vonatkoz tbb levltri adat kzlsvel is lektelezett.
Ilyen az 1743-ik vi superintendensi visitatio alkalmval (elvett leirs
(lirevis Sacrae Vsitationis Delineatio, quam summe reverendus atque
cxcellontissimus D. Georgius Ambrosius ecclesiae Csetnekiensis pastor
et reliquarum in i. districtu Cis-Tibiscano Superintendens etc. in ecclesia
cvangelica Leutschoviensi . . . instituit). V. . mindezeken fell Tomsek
J. Plnak a lcsei g. hitv. ev. egyhz trtnett trgyaz mvt:
Andenken an die 300 jahrige Jubelfeier der evangelischen Gemeinde in
der k. Kreistadt Leutschau. 1844. 7 119. !.
 - 255

knyvi bejegyzs szerint Dniel 1742-ben a classis quartba,

vagyis az . n. donatistk osztlyba lpett, a Rationarium
szerint pedig az 1746-ik oktber havi vizsglatokon a jelen
lev hallgatsgot a classis secundban dvzlte,1) amibl
kvetkezik, hogy a Dontus osztlyt 1742. s 1743-ban, a
grammatikt 1744. s 1745-ben, a secundt (vagyis a rhe-
torikt s poesist) 1745. s 1740-ban, a primt pedig 1746.
s 1747-ben (taln mg az 1748. v els tlben is) ltogatta.
ttekintve az ezen vekrl szl anyagjegyzket, meg
gyzdhetnk rla, hogy a lcsei iskola kivl helyet fog
lalhatott el hazai tanintzeteink kztt. Gondoljuk meg, hogy
Mria Terzia uralkodsnak legels vtizedeiben vagyunk,
amikor mg a rgi rendszer rvnyeslt a maga teljessg
ben. A lcsei luthernus iskolban ekkor mr a szoksos
iskolaszer tanulmnyokon, a Freycr-fle sznoklattanon s
kltszettanon kvl tantottak fldrajzot, mg pedig Magyar
orszgt is, a Prmban (17461748) physikt (svnytant
s nvnytant), egyetemes fldrajzot, egyetemes trtnelmet,
mely a tudomnyos mozgalmakat is fellelte, s a philoso-
phinak sszes rszeit: logikt, psychologit, ontolgit, ter
mszetjogot. Hogy Wolff szellemben hirdettk a blcselet
tanait, kitnik a naplnak tbb helybl; igy pldul az
1743-ik v elejn a rector brlat al veszi azon ellenvet
seket, melyeket a Wolff-fle philosophia meghatrozsa ellen
hoztak fel a rendszer ellensgei. Tersztynszky Dniel teht
Lcsn nemcsak protestns nevelsben rszeslt, hanem ma
gba szvta azon szellemet, melynek blyegt a Wolff-fle
philosophia adja meg. A gondolkozsnak azon irnyait s
mdszereit sajttja el ntudatlanul, melyek akkor nyugaton
uralkodtak az elmken. Mint kitn tanul bizonyra ala
posan is megtanulta azt, amire megtantottk, gy hogy,
mire 1748-ban bcst mondott az iskolnak, az ismeretek
s kszltsgek nem kznsges mrtkvel lphetett volna
az letbe.
De gy ltszik Tersztynszky egyike volt ama

') Classis II. Amplissimo Auditorio salutem dicet per Dnielem

TcrsUnsky Kramb,* Teht itt is Terstensky s nem Tersztynszky.
kor encyklopiicdikusin gondolkoz egyneinek, akik szen
vedlybl tanultak, ameddig s amit csak lehetett, s ahol
erre alkalom knlkozott. Mveldse plyjt mg nem
tekintette berekesztettnek. Megvlt gyermekveinek kedves
sznhelytl, a hlepte Ttra tjkaitl, a derk szepesi
lakossgtl s mindattl, ami egy jra fogkony ifj lelklett
nemesitheti s felemelheti vala. Protestns nevelsben rszesl
vn, bvebb anyagi eszkzk hjn ugyan hov fordulhatott
volna, ha nem Pozsonyba, a magyar luthernusoknak ezen
idben legels, legnpesebb s leghresebb anyaiskoljba ?
Csakugyan fel is tnik neve a. pozsonyi lyceum rgi matri-
euljban,1) ahonnan megtudjuk, hogy a szepesmegyei krom-
pachi szlets, tizennyolez ves Trsztyenszky Dniel 174S.
oktber 28-n lpett be az iskola legfels osztlyba, vagyis
a Prmba.
Ha mr a. lcsei iskolzs termkenyt hatssal lehetett
Tersztynszky egynisgnek kifejldsre, ktszeresen fel
tehet ez pozsonyi tartzkodsrl. Nem kevesebb mint ht
esztendeig, teht huszont ves korig jrta a Prmt, folyton
tanulva s mveldve. Ez akkoriban pen nem volt ritkasg.
Lttuk a reformtus togtusokat, amint nmelyikk meglett
korban li meg a collegium padjait, mert hiszen tanult is,
tantott is, s hires profcssortl nem akart megvlni. Csak
ugyan gy lehetett Tersztynszkyval is, aki ott maradt
Pozsonyban mindaddig, mg mindent meg nem tanult recto-
rtl, amit csak megtanulhatott tle. A rectoroknak egyni
sge, szemlyes hatsuk, tudomnyos kpzettsgk s az
akkoriban dv eljrs, hogy bizonyos trgyak anyagt csak'
vek mlva, vgezte el egszen az elad tanr ezek
voltak, amik a kivl studiosusok kzl egyiket-msikat
nagy ideig ott marasztottak a mester oldaln. S erre Pozsony
ban ezidtt klns ok is volt. Hiszen az iskola ln Tomka_
Szszky Jnos llott, haznknak ekkortjt egyik legtudsabb
embere, Bl Mtys meghitt tantvnya s munkssgban
segtje, akinek neve elegend volt, hogy a tudomnyrt
hevl ifjak oda seregeljcnek s lehet sokig ott maradjanak'.

') Matric. Lycei Posoniensis, Tom. I. p. 92 K-).

 257 --

Ezenfell Tersztynszky, mint ksbb ltni fogjuk, magn

tantknt, paedagogusknt is mkdtt, s gy nmikpen
knytelen volt Pozsonyban idzni, valameddig neveltje a
kitztt tanulmnyi czlt el nem rte.
Tomka-Szszky akkoriban, mikor Tersztynszky rl
pett az s-koronz vros histriai talajra, mg teljes erben
kormnyozta a pozsonyi scholt.1) A vrosnak az orszg
hatrhoz val kzelsge s rgi mveltsge a nyugatrl
jv szellemi ramlatok legels lerakod helyv tettk,
amint hogy minden nevezetes philosophiai s theologiai rend
szer, mely Nmetorszgban fellkerekedett, valamelyest meg
reztette hatst a lyceumon. Klnsen a szzad els fel
ben tartottk az iskolt a pietismus erssgnek, aminek
tudjuk nemcsak theologiai, hanem paedagogiai rtelme
is van. Az eurpai mveltsg Bl Mtys, aki a continens
minden tudomnyos gczpontjval sszekttetsben llott s
ngy vet tlttt Hallban, volt a pozsonyi iskola jj
teremtje s a P>ancke-fle elvek szerint val szervezje. Ezt
a becses hagyomnyt az utna kvetkez rectorok, mint
Ber Frigyes s Tomka-Szszky Jnos, a mester szellemben
riztk s poltk, gy hogy a lyceum mg a szzad dere
kn is sokban hasonltott az egykor nmet, klnsen
porosz tanintzetekhez.
Leginkbb eszmitet lehetett az egyetemes trtnetnek
az az sszefgg tanfolyama, melyet Tersztynszky pozsonyi
iskolztatsa idejben Tomka-Szszkytl hallgatott.2) Hiszen
Bl Mtys ihletett szelleme lebegett mg az eladsokon,
melyek a legsibb idktl a jelenkorig vezettk le a nemzetek
s orszgok viselt dolgait, s nemcsak a statustrtnetekre
szortkoztak, hanem egy-egy korszak befejeztvel elgg
kimert ttekintst adtak az egyhzak fejldsrl s az iro-

') Az iskola ezen idbeli llapott eredeti forrsok alapjn raj

zolja Markusovszky Smuel 1896. vi monographijban, a 127300.
lapokon.
*) V. . a Bl Mtystl alaptott Ephemerides Scholasticae
czm kziratos tanulmnyi naplk VI. ktett a pozsonyi lyceum levl
trban. A hely szinn val hasznlhatsukat Markusovszky Smuel
igazgat r tette lehetv, amirt e helytt is ksenetet mondok neki.
A magyarorszgi kzoktats trtnete. II. 17
 258

dilmi s tuds trekvsekrl is. Tomka-Szszky tcht mr

gyet vet a mveldstrtneti mozzanatokra, nem ugyan
szerves kapcsolatok alakjban, de puszta forma kedvrt
sem. Az 1749-ik vben a VXII, 1750-ben a XIIIXVI.
szzadoknak, 1751-ben ugyancsak a XVI. szzadnak trt
nett, gyszintn a XVII. s XVIII. szzadokt trgyalja, s
mindjrt re (novembertl fogva) jbl megkezdi a tan
folyamot.
Nagyon rszletesen hallhatta Tersztynszky a fld
rajzot is. Ebben meg pen nagyhr, tanra volt Tomka-
Szszkyban. A trgyals orszgok szerint halad, tekintettel
a politikai s termszeti llapotokra. Mikor pldul Magyar
orszgrl szl, melyre a trsorszgok nlkl nyolez hetet
szn, nemcsak az egyes orszgos kerletek beosztst s
kzigazgatsi helyzett mutatja be, hanem a termszeti s
gazdasgi viszonyokat (statum naturalem et oeconomicum),
nemklnben az egyhzak llapott s a tuds trekvsek
rajzt is (statum ecclesiasticum et litterarium). Tant tovbbt
mathematikai s csillagszati geographit,1) amennyire a czl
szempontjbl szksgesnek ltszott.
A stlus (amint a tanulmnyi napl a rhetorikt elnevezi)
az inventio, dispositio s elocutio legrszletesebb trgyalsa
volt Heineccius kziknyve alapjn. Az elmletet bsges
gyakorls kisri: rszint Plinius leveleinek s Jlius Caesar
mveinek elemz fejtegetse, rszint rsbeli dolgozatok, me
lyeknek megbeszlse az iskolban trtnt.
A philosophia a maga vitatkozsaival mindenkor nagy
szerepet jtszott a pozsonyi iskolban. Tersztynszky is
vgig hallgathatta, egsz iskolaszer rendszert, ktsgkvl
bvebben, mint Lcsn. A psychologiban sz volt a llek
megismer tehetsgrl, a kpzeletrl, az emlkezetrl, a
figyelemrl, az rtelemrl, az ingeniumrl s ratirl, a haj
lamokrl, a llek s test llapotrl s a llek halhatatlansg-

') 1754-ben: De notitia telluris mathematici. Doctrina sphaurica.

Uistantia locorum et usus globi. Problcmata geographica in sphaera arti-
iiciali. Usus tabulae universalis tnuthematicus. Usus sphaerac. Notitia
Geographiac mathematica. Notitia Geographiae physica. Usus physicus
quoad atmosphaeram.
 259

rl. Ez a trgy tvezetett a termszetes hittudomnyra

(theologia naturlis), mely az Isten ltelt, valsgt s lnye
ges jegyeit, az Isten rtelmt, az isteni akaratot trgyalta
legokpen, s e szerint a metaphysika krben mozgott.
A logika-nak anyagt a kvetkez fejezetek alkottk:
A kpzetek. Az sz els mvelete. A meghatrozs s a
tloszts. Az tletek. A syllogismus. Az igazsg. A hamissg
s tveds. A sophismk feloldsa. A tapasztalati igazsg.
A valszer igazsg. Az elmlkeds. A knyvek olvassa s
brlata. Az etbika leginkbb az erklcsi cselekvsekkel,
a ktelmekkel, a termszet trvnyeivel, a bntetssel s
jutalommal, az ernynyel s bnnel, a boldogsggal, az
erklcsi beszmtssal s a termszetjog* elmletnek rsz
letesebb fejtegetsvel foglalkozott, kapcsolatban a politika
alapfogalmaival. A philosophia trtnett is megtalljuk,
s pedig rviden az egyiptomiak, hberek, chaldaeusok, per
zsk, zsidk s arabok gondolatvilgt, behatbb trgyalsban
a grg s rmai blcseletet, mg rszletesebben a ksbbieket:
az arabs s scholastikus blcseletet p gy, mint Cartesius,
Leibniz, Wolf, Ramus, Malebranche s Locke philosophiai
rendszereit. Vgl beletartozott a blcseleti eladsok
keretbe a physika, mely nemcsak a kosmologia ltalnos
elveit, hanem az akkori felfogs szerint az llatok s nv
nyek vilgban uralkod trvnyszer jelensgeket is meg
vilgtotta.
Tersztynszky Dnielnek teht elg okulni valja volt
Pozsonyban. Kivve a jogi s orvosi tudomnyokat, mindent
elsajtthatott, amit akkor haznkban meg lehetett tanulni.
Ltott tovbb maga eltt egy szabatosan megalkotott iskolai
rendet, mely magasabb szervez akarat nyomait viselte.
A pozsonyi iskola tanri rtekezletei (consultationes) hiresek
voltak, mert az iskolai let szmtalan gyakorlati krdst szel
lztettk s rtkes paedagogiai megllapodsokra vezethettek.
Ne feledjk el a mellett, hogy a Ratio Educationis hozta be
haznk katholikus iskoliba a rendszeres tanri rtekezlete
ket ; hogy a pozsonyi iskolban mr a szzad els vtizedei
ta a trkpek folytonos hasznlatval tantottak fldrajzot,
mint ahogy az j orszgos rendszer is megkvnja; hogy a
17*
 260

szprs, helyesrs, szmtan mr ekkor klns gondoskods

trgyai voltak Pozsonyban, a legals osztlyoktl kezdve;
hogy a rendes mezei recreatik s az venknti majlisok is
rgta dvtak e helytt; hogy a Ratio ajnlotta tanul-
diariumoknak Pozsonyban ktelez hatlyuk volt, s hogy
mr 1752-ben abban llapodik meg a lyceum tanri kara,
hogy a szmtan ezentl a kereskedelemre s gazdasgra
val alkalmazsban tantand.1) Oly hasonlsgok ezek,
melyek a Ratio Educationis olvassakor akaratlanul felcsil
lannak, bizonyos szellemi kzssgre utalva.
Mindezekhez jrult nhny becses s letre kihat ifj
kori bartsg kzvetetlen hatsa.2) Ugyanabban az idben,
mikor Tersztynszky tanult Pozsonyban, a Prma nvend
keinek sorban talljuk Cornides Dnielt, kinek rdemei a
magyar trtneti kutats krl jelentkenyek ; Czirbesz Jnst,
szintn szepessgi (vrallyai) fit, ksbb hress vlt numis-
matikust s Institoris-Mossczy Mihlyt, a magyar evan
glikus egyhz trtnetnek rjt, akinek emlkknyvbe
irta ksbb (1756. szeptember 29-n) Tersztynszky Dniel
azt a jellemz mondatot, hogy Nincsen szerencstlenebb
mint az, akivel soha semmi szerencstlensg sem trtnt. :1)
Tersztynszky az 1755-ik v derekn megvlik a
pozsonyi iskoltl. Jllehet mr a huszontdik vet is meg
haladta s kt iskolt is kitanult, szive vgya protes
tns hagyomny szerint klfldre vonzotta, hogy a
hazban szerzett ismereteit betetzze. Elment Altdorfba, az
akkor hires protestns egyetemre, ahol ngy vig, azaz:
1759-ig idztt. Nemcsak a maga knyre s a maga pnzn
utazott, hanem egy elkel Maccenasra akadt Bcsben, amint
egy 1759-ben megjelent munkja elszavban megmondja.1)
!
) Lsd az emltettem Ephemeridesek 17461754. vi consulta-
tiirl szl feljegyzseket.
2
) Matriculn Lycei Posonicnsis, Tm. 1. 1748175.').
3
) Nihil est infelicius eo, eui nihil unquam adversi evenit. His
Generoso A. H. Domin Possessori memrim sui commendare voluit
Dniel Tersztyenszky (teht 1756-ban is mg ily alakban fordul el e
nv). Mrton Jen pozsonyi ev. lyeeumi tanr r szives kzlse.
*) De aditione hereditatis czm mve elszavban: Almm
Palaecomen ( = Altdorf grgs neve), Perillustris Domine, in qua, quae
 - 261

Ez a prtfog Moll Bernt (Pl), a braunschweigi s lne-

bnrgi berezeg titkos tancsosa s meghitelt kvete a bcsi
udvarnl,1) elkel gazdag diplomata, c mellett a tudomnyok
nagy kedvelje, ami abbl kvetkeztethet, hogy 13,000
darab fldrajzi, trtnelmi s helyrajzi trkpbl s ltkpbl
ll, nagyszer kartographiai gyjtemnye volt.2) Hogy mi-
kpen kerlt ssze Tersztynszky Dniel e frral, sokig
rejtly volt elttem, mg a pozsonyi g. hitv. ev. lyccum
rgi matriculja tba nem igaztott. A ktsgkvl protestns
valls Moll Bernt Bcsben nem tallvn hasonnev fia
{Bcrnhardus Hieronymus Albertus de Moll) szmra megfelel
tanintzetet, a kzeli pozsonyi iskolba adta, ahol 1753-tl
1750-ig tallkozunk nevvel. Hzi tantja s nevelje minden
bizonynyal Tersztynszky Dniel primrius volt, aki szintn
1705-ben hagyta el az iskolt, mint neveltje. Mindkettnek
a neve mellett azt olvassuk, hogy az altdorfi akadmira
tvoztak. Nyilvnval teht, hogy a gazdag Moll Bernt
azrt vette Tersztynszkyt oltalma al, mert mentora volt a
finak, akit az akkori idk szoksa szerint a nevel

tua erat coutinua non minus quam insignis munilicentia, quartum iam
annum versor, reliettiro mihi nulla occupatio magis convenire videhatur,
quani ca, quae ct temporis Iransacti contincret rationcm, ct animi, bene-
ficiorum memoris atque grati Tibi exhiberet documcntum.
') Kent idzett mvt neki ajnlotta : Perillustri atque Excellen-
tissiino Domin Bernhardo Paulo de Moll, serenissimi ao potentissimi
Dueis Brunsvieensium et Luneburgensium a consiliis secrotioribus, in
aula caesareo-regia quae Vindobonac esi, Legato Splendidissimo, in Kein
publicam ct litterariam nientesque cultiores meritis singularibus ineluto
Domin ac Maeccnati suo aeterna pietatu eolcndo." V. . Wiener Hi
mul Staatskalender v. .1. 1 754, 294. 1.
') Rszletesen ismerteti e gyjtemnynek magyar vonatkozs
darabjait az llngrisches Magazin" czm (Windisch K. G. szerkeszt
seben megjelent) folyirat (1781., 1782., 1783., 1784. vf.); I. ktet
318352.; 3 9 2 - 4 0 3 - . ; II. 90 110.; 318334.; III. 118123.; 464
478.; IV. 106120. 11. Az ismertet gri Moll Bernt letrajzt is, de
igrett nem vltotta be. V. o. Wnrzbach, XIX. 14. 1. Meg kell
jegyezni, hogy ez a Moll nem azonos azzal a hasonnev udvari genssel
s kvettel (Albrecht Theodor von Moll), aki szintn Bcsben lt s
15,000 dbl ll rtkes geolgiai gyjtemnyt hagyott htra. L. Wiener
Healzeitung 1772., 701707.; K. K. Priv. Anzeigen 1774., 319. kk. 11.
O. L. Udv. Kancz. 4453. ex 1779. 9. pont.
 az apa kltsgn a klfldi fiskolra is cikisrt. E szerepre
Tersztynszky nemcsak szleskr mveltsge, hanem el-
haladottabb kora s gazdagabb tapasztalata miatt is alkalmas
lehetett. Az alig 17 esztends Moll Berntot az immr 2fv
ves Tersztynszky Dniel rtelmi s erklcsi tekintetben
csakugyan elgg biztosan vezethette.
A kt fiatal ember az 1 755-ik v szn indult el. Hogy
milyen utat vettek, hol llapodtak meg, mit tapasztaltak',
ismeretlen elttnk. Csak a kies fekvs Altdorf (Altnrf)
vrosban rjk ket uti, melynek egyeteme lett tovbbi
tanulmnyaik sznhelyv. Egyike volt azon nmet fiskolk
nak, ahov a continens minden rszbl jttek tudomny
kedvel ifjak, sokan Magyarorszgbl is.1) Itt volt eltemetve
a magyar evanglikusoknak" 174:j>-ban elhalt ffelgyelje,
br Szirmai Tams ezredes, akit az egyetem jtevi kzlt
emlegettek". Arczkpc, gyszintn nejnek, szletett Med-
nynszky Anna. Mrinak, nemklnben Anna. lenynak, s
frjnek, Radvnszky Istvnnak arc/kpei is ott fggitek a
blcseleti hallgatterem faln.
Az egyetem nagy hirt s vonz erejt tbb szerencss
krlmnynek ksznhet. Egyik az, hogy vele tszomszd
sgban volt egy ipari s gazdasgi virgzsban lev, mvelt,
fggetlen, gazdag s szabad birodalmi vros, Nrnberg;
valsgos trhza a mkincseknek s trtneti rgisgeknek,
boldog hazja a szabadon rvnyesl polgri ernyeknek.
Ha valahol, itt finomodhatott az izls, gazdagodhatott az
ismeretkr, fejldhetett a kegyeletes histriai rzk", ersd
hetett a kzszabadsgok szeretete. Maga Nrnberg vrosa
tartotta fnn az altdorli egyetemet is, melynek ifjsga
okknt a. kt vros kzelsgnl fogva. komoly tanul
mnyai idejre megmenekedhetett az ipari tevkenysg zajos
mozgalmaitl, s mgis brmikor mdjt ejthette a pezsdli')
let friss lktetst megrezhetni. De nemcsak Nrnberg
szomszdsga, magnak az egyetemnek gazdag berendezse
is kvnatoss tette benne a tanulst. A szorosan veit kari

*) Wills: Geschichtc und Beschreibun.G; der Nrnbcrgischcu Uni-

versitt Altdorf. Altdorf, 1795.
 263

tudomnyokon kvl a rendkvli foglalkozsok b vlasztka

lnkt meg az akadmiai letet; mink a zene, a modern
nyelvek, a vivs s a tnez. Az 1756-ik vben, teht egy
vvel a Tersztynszky odajvetele utn, megalakult a hall
gatk kzt a nmet kr, melynek czlja volt a nmet nyelvet
s irodalmat mvelni. Nem lehetetlen, hogy Tersztynszky
is tagja volt e trsasgnak; hiszen ismernk tle egy nmet
kltemnyt, melyre ksbb rtrnk. Az ltalnos egyetemi
knyvtron kvl mg kt kln knyvtr volt Altdorfban:
az egyik a philosophiai kar, a msik a XV. s XVI. szzad
beli nyomtatvnyokban bvelked, 12,000 ktetet szmll
Schvvarz-fle gyjtemny. Volt md s alkalom tanulni,
bvrkodni, mveldni.
Tersztynszky buzgn folytatta a felsbb szaktanul
mnyokat.1) Fleg a jog- s llamtudomnyokra. vetette ma
gt, melyeknek akkor Altdorfban igen kivl kpviselje volt:
az eurpai hir Hcumann (Geheimrath 1). Johann Heumann
von Teutsehenbrunn), kit sokoldal tudomnya miatt altdorli
Leibniznak neveztek" el. Kszakmja a nmet llami s biro
dalmi jog. Irt a nmet trvnyek szellemrl, megrta az
els nmet polieilis jogot, irt a nmet jogra vonatkoz
>exercitatikat <, irt a trvnyek kutforrsairl, Commentarii
de re diplomatiea. Imperatorum et Imperatricum ezmii fmun-
kja pedig Nmetorszgon bell s azon kvl nagy tekin
tlynek rvendett. E frfinl hallgatott Tersztynszky nmet
llami, egyhzi s hbrjogot, gyszintn kamarai tudom-

') l.uc:i: Das gclehrlc < (storruich- (If., 222--2'^l(.) ex. mvben
ezt mondja : llier hrtc cr die Mathematik beym Professor Xagel. beyni
Adelbulncr die keiehsgeselchtc, bcym I'rof. liernhold das deutsche Slaats-,
Kirclien- und Lehenrccht, dio Kammerahvissenschaften beym Johann
Ireumim v. Deutschbrunn, und das romisehe Reeht, theils beym Deinlein,
theils bcym Spiss.< Ez a szveg ktsgtelenl helyreigaztsra szorul,
mert a tanroknak tulajdontott stdiumok nagyrszbeu nem egyeznek
meg Wills lent idzett trtnetben elfordul, felttlenl hiteles ada
tokkal. Ugy ltszik, valami leirsi hiba trtnhetett. A helyes szvegnek
gy kell szlnia : Hier hrte er [die Metaphysik] beim l'rofessor Nagcl,
die Mathemutik beym Adelbulner, die Reichsgeschichte beym Prof. Bern
hold, das deutsche Staats-, Kirchcn- und Lehenrecht, die Kammeral-
wissenschal'ten beym Johann Heumann stb.-<
 264

nyokat, mig a rmai jogban rszint einlein, rszint Spiess

voltak tanrai. Hallgatott azonkvl nmet birodalmi trtnetet,
mathematikt s philosophit is, utbbit Nagel tanrtl, aki
Wolff szellemben tantott.
Altdorfi tanulmnyainak lthat bizonytka a mr
rintett jogtrtneti rtekezs, mely 1759-ben Lipcsben s
Frankfurtban jelent meg.1) A munka szl az rksg tv
telrl, az aditirl, a nmet jog szerint, s tansgot tesz a
szerznek az idevg forrsokban val nem kznsges jr
tassgrl. Idzi grg nyelven Plutarchost s franczia nyel
ven Montesquieut, alapos szaktudomnynyal s kritikval
trgyalja a krdst, kiterjeszkedve mellesleg a magyar protes
tnsok rkl kpessgre is.
Nhny egykor letrajzi jegyzet tansga szerint mg
altdorfi tanulmnyai vgeztvel sem trt haza Tcrsztynszky.
Az 17f>9. s 17(31. vek kzt lltlag mg Erlangenbcn s
Stuttgartban jrt, s ezen id alatt mg kt llamjogi rte
kezst, gynevezett deductit irt,-') amilyenek akkoriban diva
tosak voltak. Egyikben az ausztriai fherczegek ignyeit
bizonytja a parmai s piacenzai herczegsgekre, a msikban
a bkektsekrt val szavatossgot fejtegeti. Tersztynszky
neve alatt aligha jelentek meg; nyomukra sehol sem akadtam.
Taln ezek ama kisebb mvek (opuscula), melyeket Hornyi :1 )
szndkos hallgats leplbe burkol, nehogy nmelyeknek

') Teljes czm : Danielis Terxzlyenszky (mg mindig ily helyes

rssal) Sccpusio Hungari Specimen Juris Gcrmanici de Aditione Herc-
datis, cui de modo adejuirendi hereditateni ex legibus aevi medii siic-
cincta disquisitio praemittitur. Krancofurti et T.ipsiae, MDOCLVIIir. 4.
88. lap.
') Luca id. in. : "Mit lnde dieses Jahres hesuchte er die Univer-
sitt zu Krlangen, blieb hier bis zum Jahre 1759, \vo er nach Stuttgart
abgieng. Hier wurdc er der V. der Deduktion von den Ansprchen des
Erzherzogs von Osterreich auf die Hcrzogthmcr Parma und Piacenza,
und im Jahre 17(il schrieb er eine Abhandlung ber die Gewhrleistung
geschlossener Friedensvertrge. Az erlangeni egyetemnl nem volt im-
matricullva, mint az ottani rectoratus hivatalos vlaszbl rtesltem.
3
) Hornyi: Memria Hungarorum (Viennae, 177677.). Tom. III
p. 396398. : Vulgavit dissertationem de aditione haereditatis, 1759. 4
et minora opuscula, quae data opera silentio involvuntur, ne quibusdam
negotium facessere vellc videantur.
 205

kellemetlensget okozni ltszassanak. Czmk utn tlve,

minden esetre knyes krdseket lelhettek fel e deductik;
olyanokat, melyeknek nem elg vatos fejtegetsvel a szerz
knnyen kelthetett bizonyos krkben visszatetszst.
Tersztynszky Dniel az 1761-ik v derekn elrkezett
tanul s vndor veinek hatrpontjig. Harminczegy ves
frfi volt, ki gyermekkortl fogva tanult mindenfle tudo
mnyt, sokat olvasott s dolgozott, embereket s vilgot
ltott. Ismereteinek alapvonsa a polyhistoria, .amely akkor
az ersebb elmket kitntet; tudsnak alapszinezete az
akkori nmet rationalista szellemmel val rokonsgra mutat.
Ez a szellem kevss hajlkony, de les; alapjban bonezol
s kritikai. Tersztynszky szellemi fejldse be volt fejezve.
Sem tudsa, sem egynisge a mondottak utn nem volt
olyan, mely a Ratio Educationis kidolgozsban val jelen
tkeny rszvtelt bels okoknl fogva lehetetlennek tn
tetn fel.
De addig mg sokat kellett dolgoznia s tanulnia. Mikor
visszatrt klfldrl, Besben telepedett meg. Az els vekben
mivel volt elfoglalva, nem tudjuk. Csak 1765-ben tallkozunk
vele mint a felsmagyarorszgi bnyapolgrsg (Oberhun-
garische Waldburgerschaft) bcsi gyvivjvel s jogi meg
hatalmazottjval.
A fels-magyarorszgi bnyapolgrsg egy szvetkezet
volt,1) mely Szepes, Abaj s Gmr vrmegyk bnya
mvel polgraibl alakult s krlbell 200 jogi szemlybl
llott. Kvcnkint tlag 20,000 mzsa rezet termelt, mintegy
20,000 forint kamarai haszonnal. Tekintve, hogy ez az

') Lsd a fels-magyarorszgi bnyapolgarsgnak jelenleg az igli

bnyakapitnysgnl rztt rgi jegyzknyveit s iromnyait, melyeket
Bihar Antal igli m. kir. bnyakapitny Fischer Mikls iogymnasiumi
igazgat r lektelez kzbenjrsra volt szives rendelkezsemre
bocstani, mely kszsgkrt fogadjk szinte ksznetemet. A fentiekre
nzve figyelembe jhetnek itt az egybekttt jegyzknyvek s iratok
kvetkez helyei : a II. kt. 3:37., 345., 377., 541., 545., 568., 569.,
571., 5 7 2 - 7 7 . ; 6145.; a III. kt. 5., 11., 3 3 - 3 7 . , 199201., 208
210.; a IV. kt. 4., 5., 6., 78., 8082. s 153. lapjai. V. . Mnnich
Adolfnak A felsmagyarorszgi bnyapolgrsg trtnete* czm kny
vt (Igl, 1895).
 2(>0 - -

srgi szervezet a bcsi udvari kamartl fggtt, a bnya

polgroknak sok gye Bcsben nyert elintzst, ami foly
tonos kldttsgek kirendelst tette szksgess. gy ltszik,
a sok rendbeli zaklats birta r a kirlynt ,1762-ben arra.
az intzkedsre, mely szerint innentl minden folyamodvny
csak meghitclt udvari gens utjn volt benyjthat. Pedig
a bnyapolgrsgnak 1759 ta nagyon letbevg prs
gye volt Andrssy Istvn brval, aki a bnyapolgro
kat sznet nlkl zaklatta, a babinai terleten val bny
szattl karhatalommal eltiltotta, a vzvezetk megptst
akadlyozta, a fa- s sznanyagot erszakosan elvitette, az
ellenszegl bnyszokat krasznahorkai vrba hurczoltatta
s a bnyapolgrokat mint kzveszlyes egyneket az orszg
gylsen is bevdolta. Ekkor (1765. prilis 16-n) a bnya
polgrsg a wagendr ssl i gylsen megvlasztotta Tersz
tynszky Dnielt (akivel mr elbb is levelet vltott) bcsi
gyvivjv, vi 100 frt djazssal, amely megbzats vtele
utn azonnal megkezdi Tersztynszky a kzbenjrst. Az
iratok kzt msolatban rztt levelei, gyszintn a bnya
polgrsgnak re vonatkoz hatrozatai czhink szempont
jbl rdektelenek; ezrt itt csak annyit emltek, hogy Tersz-
tynszkynak fradhatatlan s buzg eljrsval sikerlt a
bnyapolgrsg megelgedst s dicsrctt kirdemelnie. Nem
csak az ltalnos jogot, hanem a bnyajogot is jl tudhatta ;
a fels-magyarorszgi bnyapolgrsg viszonyait tudjuk
mr a. szli hztl fogva megismerte. Szlvrosa Krompach
is beletartozott e ktelkbe. A bnyapolgrsg teht nem
tallhatott volna alkalmasabb egynt jogainak megvdsre.
mint a szepessgi Tersztynszkyt, kinek blcseje is mr a
bnyavidken ringott. Figyelmet rdemel, hogy mg 1706
janur 4-n kelt s a bnyapolgrsghoz intzett levelben is
Tersztycnszkynck rja magt, de mr 1768-tl kezdve a
Tersztynszky alak lp jogaiba, s ezentl mindvgig ebben
a vltozatban hasznlja a nevet tulajdonosa.
Az gyvdi foglalkozs nem akadlyozta meg Tersz
tynszkyt abban, hogy szabad idejt tudomnyos s irodalmi
vllalkozsoknak ne szentelje. Eletnek oly szakhoz kzele
dnk, mely irodalomtrtneti szempontbl is fontosnak mond-
 207

hat. Ertem azt a tudomnyos trsasgot, melyet Tersz-

tynszky a hatvanas vekben szervezett, irodalmi kzpontban
akarvn egyesteni haznknak mindazon kivl tudsait s
irit, kiktl Magyarorszg egyetemes nprajzi, fldrajzi, ter
mszetrajzi s trtnelmi kincseinek avatott ismertetse s
feldolgozsa vrhat volt. A nmet mveltsg frfi (mint
minden igazi szepesi ember) melegen szerette magyar hazjt
s szlfldjt; tudta, hogy a hazai tudomnyok minden
gban mennyi a tenni val, s hogy a magyar ember mind
eddig sajt hazjt ismerte legkevesbb. me a hon ismertets
ezlja; ugyanaz, melynek tantervi megvalstst a Ratio
Educationis egyik legnagyobb vvmnynak mondottuk. Rend
kvl nagy becsletet szerzett Tcrsztynszkynak mondja
Hornyi,1) s egyttal a hazai tudomny s dicssg-
gyaraptsra. irnyul hajlamt s szeretett is nyilvns-
goss tette ama tuds trsasg (societas litteraria), mely
abbl a czlbl alakult, hogy tagjai nagy buzgsggal gyjt
senek ssze mindent, ami Magyarorszg termszeti, fldrajzi
s helyrajzi llapott: jobban felvilgosthatja, s hogy a tagok
rmekkel, feliratokkal, oklevelekkel, kziratokkal s a rgisg
ms tiszteletre mlt emlkeivel j fnyt ras/.szanak a mg
mindig homlyos hazai trtnetre. Wallaszky -) is neki rja
fel rdeml ezen, akkoriban oly nehz vllalat ltrejttt:
A trsasgot sszehozta s igazgatta Trsztynszky Dniel,
nagyon tuds lriin (vir doctissimus), akkoriban a fensges
udvar gense. Kivlbb tagjai voltak Veszprmi Istvn
debreczeni hircs orvos; Winiscli Kroly Thcopliil, pozsonyi
senator, nmet litertus ember, aki ksbb a magyar tr
tnelem s fldrajz kziknyveit megrta s a trsasg kelet
kezse idejben maga is heti lapot szerkesztett ()er Kreund
der Tu,gcnd< '.'> kt., Pozsony, 17071769.; majd Press-
burgisehes Wochcnblatt zur Ausbrcitung der VVissenschaften
und Knste.* 3 kt. Pozsony, 1771 1773.); Czirbesz Jns
Andrs szepes-igli luthernus pap, Tersztynszky pozsonyi
iskolatrsa, kirl mr ms sszefggsben megemlkeztnk;

') Memria Hungaroruin id. helyen.

,J
) Conspectus. 2. kiad. 404. 1.
 208

Klein Mihly s Smuel szintn neves evanglikus papok,

amaz termszettuds, emez historikus; vgl Ab Hortis
Smuel szepesi luthernus pap, ki klnsen haznk term
szeti kincsei irnt rdekldtt. Mint ltjuk, majd valamennyien
protestnsok s legtbbnyire felvidkiek (szepessgiek), kiket
Tersztynszkyhoz bizonyra bens szemlyes bartsig is
fztt.
A trsasgnak tudtommal alapszablyai nem voltak-.
Inkbb lelki szvetsg volt, mint szervezett intzmny. Oly
nagy tvolsgok vlasztottk el tagjait egymstl, hogy
lsekre jrniok nem is lehetett volna, s csak levlvlts utjn
rintkezhettek egymssal. Igyekezetk mgis lthat alakot
lttt abban a folyiratban, mely az 1771. v elejn indult
meg Tersztynszky Dniel szerkesztse alatt ily czimmel :
Allergnadigst privilegirtc Anzeigcn aits sammtlich-kai-
serlich-kniglichen Erblandem, herausgegeben von eincr
Gesellschaft. Wien, gedruckt mit von Ghelenschcn Schriftcn.-
E folyirat hat vig, vagyis az 1 77(i-ik v vegig jeleni
meg, amikor Tersztynszky hihetleg pen a Ratio Edu-
cationis kidolgozsban val fraszt rszvtele miatt kny
telen volt a szpen indult vllalatot abban hagyni.
A meglev hat vfolyam ttekintsbl kitnik, hogy
Tersztynszky rtelmesen fogta fel szerkeszti tisztt. A foly
irat kell sznvonalon ll. Tartalma vltozatos" s rdekes;
st egyik-msik czikke egyes tudomnyos krdsekben ma
sem nlklzhet. Szmos olvasja volt klfldn is. Oly
kelendsgnek rvendett, hogy 1779-ben mr csak 120 pl
dnya volt kaphat, melyeket a. kirlyn az egyetemi <
tanulmnyi alapok kltsgn az egyetem, a kir. akadmik.
archigymnasiumok, gymnasiumok s grammatikai iskolk
knyvtrai szmra megvsroltatott. A budai kir. egyetemi
tancs hivatalos vlemnye szerint c m mindenfle tudo
mnynyal bvelkedik; tele van rdemes tudnivalkkal; tartal
mt kitn vlogats s les itlet jellemzik; nmet stlusa
igen elkel; a m rendkvli haszonnal (non sine ingenti
utilitate) oszthat szjjel tanrok s tanulk kzt. Czlszer
volna, ha iskolai hasznlatra val, rvidtett latin kiadst
 2ti9

ksztene belle a hrneves szerz (clarissimus author).1)

Hogy a folyirat egyes ezikkei kinek tollbl valk, legtbb
szr meg nem llapthat. Bizonyra maga Tersztynszky
is nem egy dolgozatt kzlte benne. Az A. J. Cz. chiffre
hatrozottan Czirbesz Andrs Jns szerzsgre vall. Ab
Hortis nhnyszor egszen kirja a nevt, hasonlkpen Wesz-
prmi is. Egybknt vagy minden nvalrs hinyzik, vagy
valami jelre vagyunk utalva. Az els vfolyamok mg elg
arnyos figyelemben rszestik az ausztriai ipari, gazdasgi,
mvszeti s tudomnyos mozgalmakat is, de utbb mind
jobban eltrbe nyomul a magyar haza, klnsen a Szcpessg.
Czirbesz hossz czikksorozatban ismerteti a Krptok fld
rajzi s termszetrajzi viszonyait, a hely szinn jrt katonai
mrnkk munklatainak, gyszintn Ab Hortis Smuel meg
figyelseinek felhasznlsval. Utbbi a magyarorszgi kze
tekrl, drgak vekrl s egyb termszeti 'ritkasgokrl rte
kezik. A magyar histria krbe tartoznak klnbz ezikkek
a magyar numismatikrl, a vrnai perjelsgrl, Riegger
magyar egyhzjogrl, a szepessgi viszonyokrl, Pray m
veirl, Ksmrk vrosa mltjrl, Tklirl, a Thurz-hzrl,
a kzpkori tzprbrl, a latin, nmet s tt nyelveknek
magyarorszgi trtnetrl, a knyvnyomtats mltjrl stb.
Csak Tersztynszky a maga sokoldal mveltsgvel
s tudomnyval tekinthette t ezt a nagy anyagot, csak az
vhez hasonl encyklopaedikus szellem egyesthette c kln
bz irnyokat egy kzs czl rdekben. Philosophikus,
rendez elme volt, s mint ilyen kivlan alkalmas tantervi
munklatokra is, melyekhez nagy s alapos tudomny, s
e mellett alkot er is szksgeltetik. Es taln nmileg sike
rlt tudmnyos s ri plyafutsnak eme rszletes rajzval
megerstennk ama trtneti bizonytkokat, melyek t a
Ratio Educationis egyik fszerkesztjl tntetik fl; s taln
most mr ezen hiteles bizonytkok nlkl is valsznnek

') O. L. Udv. Kaucz. 5117. ex 1779.; 828., 3433. s 5146. ex

1780. A terv az volt, hogy a folyiratot rvidtett kiadsban, csak a
magyarorszgi tudomnyos krdsek felkarolsval, feljtjk e czmen :
Beytrge zur Kenntniss der knigl. Ungarischen Erblnder.* A klt
sgeken akadt meg a kivitel.
 270

tarthatjuk, hogy Tcrsztynszkyt, a szles mveltsg, nagy

olvasottsg s tuds embert joggal vehette maga mell segt
trsul rmnyi. Bcsben jl tudtk, hogy Tersztynszky
szelleme nmet blyeget visel; tudtk, hogy a protestns
oktatsgynek sszes kiaknzhat elnyeit nmagban birja
e tehetsges s fradhatatlan frfi. Sokak szemben p ilyen
emberre volt szksg, hogy a Ratiba beleoltsk a kor mo
dern eszminek vvmnyait; olyanra, ki szletsnl fogva
katholikus, de protestns nevelsnl s klfldi mveltsgnl
fogva a felvilgosodott gondolkozs, a rationalismus s rea-
lismus cszmekrben mozog. 0 lesz majd amaz leszt, mely
erjedsre kszteti a Jzus-Trsasg iskolai hagyomnyait;
lesz az, kinek egynisge a reformszellemet fogja belevinni az
j rendszer tudomnyos rszeibe. Mert a jelsz az volt, hogy
a kszl rendszer ne legyen lenyomata vagy kiss elvlto
zott alakja a rginek. jat, lehetleg egszen jat kellett
adnia, aminek tartalmt csak nyugaton lehetett ez id szerint
feltallni. Es ily ssze fggsben megrtjk immr azt is, hogy
Tcrsztynszkyt a hivatalos aktkban mirt nem akartk mint
a Ratio egyik szerzjt megnevezni. Formailag az j rendszer
sem akart letenni a katholikus llam blyegrl, melyet bizo
nyra gyanss tehet vala, legalbb a hatalmas egyhzi
krk szemben, a protestnsnak nevelt, rationalista elvekkel
suturait Tersztynszky szerzsgnek hivatalosan bevallott
elismerse. Ellptetni, hivatalos rdemekrt kitntetni btran
lehetett Tcrsztynszkyt, de nyilvnosan s hatsgilag elis
merni, hogy az. orszg katholikus iskoli szmra kszlt
j rendszernek az egyik rtelmi szerzje, bizonyra nem
csekly feltnst keltett volna.
De mg mieltt Tersztynszky segtsgt az j tanul
mnyi rendszer megalkotsban ignybe vettk volna, letben
nevezetes fordulat kvetkezett be. Indt okait hiba keresi a
kutat szem. Ki tudja, hov kerlhettek azok a magnlevelek
vagy feljegyzsek, melyek taln bevilgthatnk a sttsget.
Annyi bizonyos, hogy Tersztynszky az 1774-ik v
elejn a legfelsbb magnkihallgats szerencsjben rszeslt.1)
') Bcsi udv. kam. levlt. : Kammer-Archivs-Fascikcl, No 2. Num. :
427., H36. ex 1774.; Num. 170. ex 1775.
 271

Mindjrt r folyamodvnyt nyjt be, melyben a bcsi udvari

kamarnl levltrosi minsgben val alkalmazst kri. gy
hiszi, hogy ezen llsra nemcsak termszetes hajlandsga
tenn alkalmass, hanem az is, hogy a hazai trtnetben,
rgisgekben s egyb tudomnyokban megszerezte a szk
sges ismereteket. A krsnek nyomban neszt veszi a levl
tr tiszti kara, s megmozdul a brokrata vilgban szoksos
eontre-mine. Testletileg krvnyeznek, helyesebben tiltakoznak
Tersztynszky kineveztetse ellen, mely szerintk semmivel
sem okolhat meg, s a rgi levltri tisztviselket jogos el-
menctelkben akadlyozza. A levltrt Tersztynszky se hoz
hatn nagyobb rendbe, mint a milyenben van. j fiscalitsokat
s koronajavakat se fog kipuhatolhatni, mert 1526-tl kezdve
minden idevg okirat ismeretes. Ha pedig illetkes helyen
a pinczben elhelyezett anyag rtkestsre gondolnak, ott
ugyan hiba kutatnak, mert csak rgi konyhai szmadsokat
fognak tallni.
Azonban e tiltakozs eredmnytelen marad. A Felsg
sajt kezdemnyezsbl kinevezi Tersztynszkyt vi 1200 frt
djazssal msodik archivariuss (1774. pril 15.), s pedig
klns tekintettel a nevezettnek a magyar trtnelemben,
rgisgekben s egyb tudomnyokban szerzett ismereteire.
Az j archivariusnak gy ltszik mgis akadt
dolga a jl rendezett levltrban. Az gynevezett Mnz-
haus-nak egy stt helyisgben rengeteg iratcsomk hever
tek, melyek rendezetlenek voltak; azonkvl a mr emltett
nyirkos pinczehelyisgekben 123 lda rendezetlen irat hal
mozdott fel; elsrend fontossg politikai s kzjogi iratok,
klnsen a nmet-rmai csszrsg trtnetbe vgk, sz-
szesen 214 fasciculus. Ezeknek rendezse s kell elhelyezse
mg az 1774. vben megtrtnt.1)
Tersztynszky els kinevezst csakhamar kvette egy
msik. A kvetkez vben (1775. okt. 7-n) elhalt az reg,
nyolezvan esztends flevltros, Kronberg Jnos, amire a

') Geschichte des k. k. Hofkammer-Archivs von dem Zeitpunkte

seinor Entstehung unter Kaiscr Maximilin dem Ersten bis zum Schlusse
des Jahres 1816, von Johaim Georg von Mhlfeld, k. k. llofkammer-
Archivar. (Kzirat a bcsi udv. kam. levltrban.)
 272

kirlyn mosl mr a kamara ajnlatra udvari kamarai

titkrr s registratorr nevezi ki Tersztynszkyt, vi 1500 Irt
fizetssel, kiemelve fradhatatlan buzgsgval s kivl kpes
sgeivel teljestett j szolglatait.
Hsnk szerencsecsillaga vgre felkelben volt, s most
mr gyorsan emelkedett. A kvetkez vben a Ratio Edu-
cationis munklatai foglaltk cl, s amily lelkiismeretes frfinak
ismertk meg, feltehetjk rla, hogy minden szabad idejt ,i
nagy feladatnak szentelte. Tudjuk azt is, hogy a kirlyni a
m megjelense utn a rcsei nemesi curival ajndkozta
meg. Tersztynszkyt ezutn mr szive vgya oda vonzotta
kis Tusculanumnak kzelsgbe, ifjkori tanulmnyainak s
des emlkeinek sznhelyre, Pozsonyba. E vgya is csak
hamar teljeslt. A kegyes kirlyn 1779-ik vi prilisban a
pozsonyi kir. kamara tancsosv nevezi ki,1) vi 3000 l'ri
fizetssel s azzal a ktelezettsggel, hogy a pozsonyi kor
mnyszk levltrt is gondozza, egyttal pedig venkint
legalbb egyszer utazzk fel Bcsbe, az ottani kamarai
archvum dolgainak ellenrzse vgett. Tersztynszky oly jl
felelt meg bcsi hivatalnak, hogy szakrt kzbejttre mg
tvozsa utn is szmot tartottak.
Az 1779-ik v derekn mr j llomshelyn vau
Tersztynszky. Bizonyra a most kvetkez nhny vben
lhette legboldogabb napjait. Dszes lls birtokban, rvendve
a kirlyi kegynek, felmentve az anyagi gondoktl, nyugodtan
lhetett hivatalnak s tudomnyos kedvtelseinek, eszmt
cserlve a pozsonyi mvelt trsasg tagjaival,a) feljtva

') Bocsi udv. kani. levlt. No 50. ex Apn'I 1770. Hung. <>. !-
Kincst. Oszt.: Benignae Kesoll. 177'J. pr. Nr. :3 ; 1779. mj. Xr. '!
Prcssburger Zeitung, 1779. pr. 28-iki szm; Ephemerides Vindoboticnscs,
1779. vf. 2.'!. szm, 199. lap.
g
) Az 1780. v els felben mr tbb pozsonyi tuds friuval
egyetemben a kormny ltal tervbe vett tangyi jsg kidolgozsa fog
lalkoztatta. Kitnik ez a helytarttancs tanulmnyi bizottsgnak
1780. mjus 2-n felvett jegyzknyvbl: Et quia 3 i o : Localis Arclii-
Gymnasii Posoniensis Director, nonnullique Professores, aliiqui nonnulli
Eruditi sub Dircctione S. D. Cameralis Consiliarii a Trsztynszky pro
suo in promotionem Rei Literariae laudabili studio attactas Ephemerides
elaborandas assumpserint; Suae Excellentiae Dno Comiti Balassa inti-
 273

lelkben pozsonyi tinulveinek emlkeit, kzbe-kzbe kirn

dulva Rcsre, hol a szabad termszet ln szonett gondo
latait. Mint az j tanulmnyi rendszer egyik szerzje, melegen
rdekldtt a pozsonyi iskolk irnt. gy 1779. augusztus
13-n, rmnyit kisrve, megltogatta a pozsonyi normlis
iskolt s a tbbi helybeli tanintzeteket,1) s 1780' prilis
vgn Balassa figazgatval megjelent az archigymnasium
nyilvnos vizsglatain.2)
De az a stt felh, mely Mria Terzia hallval
vgig fekdt az orszg egn, homlyba bortotta Tersz-
tynszky csillagt is. Hiszen mindent a nagy kirlynnek
ksznhette, aki a kzkd prktort a kznapi let sivr
munkjbl kiemelte s tehetsgeinek megfelel polezra helyezte.
Tersztynszky fjdalmt egy nmetl irt allegrii dban
nti ki.:i) A kirlyn egy virul s mind jobban ersd
czdrusfa, melynek rnykban dlnek s dalolnak a nym-
phk. De egy hatalmas fergeteg kidnti a bszke ft, s vge
szakad minden rmnek, pihensnek s gynyrsgnek.
Csak az szolglhat vigasztalsul, hogy a ledlt czdruson
mr friss g (II. Jzsef) zldl, a legnagyobb remnyekre
jogost. . . .
m a dolgoknak merben j rendje Tersztynszky tan
gyi rdemeit lassanknt elfelejtct. j emberek jttek; a rgiek
flrevonultak vagy kiszorultak. Magt a tanulmnyi rendszert
is reformltk Swietcn Gottfried s trsai. A csszr 1784-ben
Budra helyezvn a pozsonyi dikasteriumokat, Tersztynszky
j viszonyok kz jutott. Rcsei curijn is csakhamar tl
adott.1) Rendes hivatala mellett a htszemlyes tblnl (vi

mandum autmnut obscquentissima huec cummissio, ut antelatos Dirocto-

rem localcm et Professores ad quo celerius elaborandum praescitarum
Epheraeridum upus inviet.* O. I.. Udv. k'ancz. 2894. ex 1780.
') Pressburger Zeitung, 1770. aug. 19.
) U. o t t : 1780. mj. 3.
') AUegonsche Ode ber das Lben und den Tod der grossen
Theresia. Von einem Ungar. Pressburg, bey Franz Xavcri Thiel, 1780.
8. 15 lap. A vgn D. T. Az da 103 daktylikus sorbl ll.
*) Tersztynszky Dniel e nemesi krit 1784-ben, a pozsonyi kptalan
eltt tett rks bevalls utjn, Gaszner Jzsef udvari titkrnak engedte
t 6600 rtrt, amire nzve a Consensus Regiust is megnyerte. Azonban
A magyarorszgi kzoktats trtnete. II. 18
 - 274 -

.100 forint tiszteletdjjal) a bnyagyek eladi tisztvel is

megbzatvn,1) mind kevesebb idt szakthatott tudomnyos
s irodalmi foglalkozsoknak. Neve lassanknt elmosdott
a kztudatban. Mg nhnyszor megemlkeznek tangyi
munkssgrl (pl. Kazinczy 1787-ben2) s 1790-ben,a) de
azrt Tersztynszky mind inkbb csendes emberr lett.
A kilenczvenes vek elejn betegeskedni kezdett; 1794-tl
kezdve 1799-ig mr se tancslsekre, se hivatalba nem
jrhatott, hanem otthon dolgozott, gy hogy szolglatkzben
hivatalbl kellett nyugdjazni (1799. mj. 21).4) E szgyen s
a mind jobban elhatalmasod kr vgkp megtrtk a gyt
rtt frfit, aki egy v mlva, 1800. oktber 29-n hetven
ves korban kilehelte lelkt. A Vereinigte Ofner und Fester
Zeitung hrom sorban, Tersztynszky nevnek emltse nl
kl, regisztrlja kimultt: Huszonkilenczedikn este rkltre
szenderlt a nyugdjazott kir. udvari kamarai tancsos, azeltt
levltri igazgat s a legfelsbb brsgnl bnyagyi el-

Gaszner elmulasztotta a trvnyes beiktatst, s a krit tnyleg birtokba

nem vehette. K miatt prre kerlt a dolog. A port Tersztynszky nyerte
meg, s nyomban r jabb bevalls utjn most mr csak 3000 rton
tengedte a rcsei birtokot Vallentics Ferencz pozsonyi orvosnak, aki
azt de cto birta Tersztynszkynak 1800-ban bekvetkezett hallig.
A tulajdonos a krit Majlth Jzsef grfnak sznta vgrendeletben,
azzal a kiktssel, hogy a hagyatkba fizessen 5000 irtot; azonban ez
az haja nem teljeslt, mert bellott a magvaszakads, aminek folytn
(post enatum in semine defectum) a birtok a koronra szllott vissza.
Tbben "impetrltk- : els sorban maga Valcntics Ferencz (az actualis
possessor-), azutn Gaszncr Jzsef, ki mr 17)7-ben eljegyeztette magi,
s vgl Lakics Zsigmond. Valszn, hogy Valcntics Ferencz kapta meg
1803-ban. (). L. Kincst. Oszt. Benign. Nos. Reg. No 8 ex Septembr.
1784.; No 34. ex Aug. 1707. ; No 30. ex Nov. 1800.; 19,578. ex 1800.:
1505. c.x 1801.; 13,431. ex 1807,. ; 10,9(54. ex 1803.
') Schematismus Regni Hungri, pro anno 1790. Budac, Typis
Regiae Univ. Pesthiensis : Ki. 1. >D. Dniel Tersztynszky (consiliarius),
una Archivi Regio-Cameralis Director et apud F.xcelsam Tabulam Septcm-
viralem Aulicam in Montanisticis Referens.-
s
) Plym Emlkezete (Abati kiadsa) 99101. 1.
a
) Kazinczy Ferencz Levelei (kiadta Vczy Jnos) I. kt. 525. 1.
(275. sz.); II. kt. 8. 1. (283. sz.); 18. 1. (290. sz.) ; 50. 1. (30. sz.).
') O. L. Kincst. Oszt. Benign. Resol. No 69. ex Maio 1799.;
No 57. ex Sept. 1799.; 133. ex 1799. Grem.
 275

ad. Mindssze ennyi, amit rdemesnek tartottak rla fel

jegyezni. Nekrolgok s emlkbeszdek nem zavartk rk
lmait. Elfelejtve, feltns s hir nlkl mlt ki haznknak
egyik legtudsabb s legmunksabb embere, tltetje ama
termkenyt eszmknek, melyek az j tanulmnyi rendszer
nek a halads jellegt megadtk.

KILENCZEDIK FEJEZET.

A npoktats szervezse.
I.
Trgyalsunk eddigi menete megismertetett bennnket
azokkal a trekvsekkel, melyek az j rendszert megelztk,
tovbb magval e rendszerrel, a benne nyilvnult kormny
zati s pacdagogiai elvekkel, vgl az j tangyi szably
knyv keletkezsnek kls s bels trtnetvel. Elrkeztnk
ekknt az 1777-ik v vgig. Feladatunk most mr csak az
lehet, hogy elmondjuk a Ratio Educationis vgrehajtsnak
trtnett az alatt a hrom esztend alatt, mely bennnket
a kirlyn halltl elvlaszt, kzben pedig egy tekintetet
vessnk haznk nem-katholikus lakossgnak mveldsi t
rekvseire s az j renddel szemben elfoglalt llspontjukra.
Iskolai fokozatok szerint haladva, mindenek eltt a
katholikus npoktats llapotrl s a rendezsre irnyul
intzkedsekrl kell szmot adnunk.
Minthogy a kzoktats kls szervezett mr egy vvel
a Ratio Educationis kibocstsa eltt megllaptotta a kor
mny, s a figazgatk s nemzeti iskolai felgyelk a m
megjelensekor mr orszgszerte megkezdtk mkdsket,
az j tanulmnyi rendszer vgrehajtsa nyomban megindul
hatott volna.
Csakhamar kiderlt azonban, hogy a Ratio az oktats
bizonyos fokozataira nzve a gyakorlati krdseknek igen
nagy szmt megoldatlanul hagyta. Leginkbb feltnik ez a
npoktatsrl szl fejezetekben. Mr a m kziratnak el-
18*
 -- 27H -

terjesztsekor megjegyezte a kirlyn,1) hogy Nem ltok

semmit a normlis iskolkrl. Ksbb bele toldottk az illet)
szakaszokat, de fltte vzlatos lkakban. Ugyszlva csak a
kereteket llaptja meg a Ratio: osztlyozza az iskolkat,
falvak, kis s nagy vrosok szerint, rviden rinti kormny
zati viszonyaikat, megszabja a tantk szmt, egyszeren
felsorolja a tantand trgyakat, nagy ltalnossgban elml
kedik a nmet nyelvrl s rsrl, gyszintn a vallsoktats
rl, de sehol sem hatol be a rszletekbe, az egyes trgyak
anyagba s mdszerbe, a rendtartsba, gy, amint ezi a
kzpiskolai oktatsrl szl fejezetekben tapasztaltuk. Mg
a latin iskolknak s gymnasiumoknak meghozta a dolgok
j fordulatja az hajtva, hajtott kimert szablyknyvei,
addig a npiskolkkal (ahol pedig legtbb alkotni s javtani
val akadt) nagyon mostohn bnik el a Ratio.
A nemzeti iskolk felgyeli reztk a mnek c hza
gossgt. Azt remltk vala, hogy eljrsukhoz biztos t
mutatst nyernek, mely ket minden krdsben eligaztja, s
egyttal az iskolk vezetinek s tantinak is tjkozst
nyjt mindennapi teendikrl. S e helyett csak nhny rvid
szakaszt kaptak, melyek nem hogy eloszlattk, de st inkbb
fokoztk ktelyeiket. Annl feltnbb volt e hiny, mert
Ausztriban Felbiger a legaprbb rszletekig szablyozta a
npoktatst, ktetekre terjed mdszeres vezrknyveket s
utastsokat, tanknyveket, szablyzatokat dolgozott ki, melyek
mind szentestst nyertek s letbe is lptek.
Csakhamar tettre buzdul .azonban a magyar kormny
is. Mr 1777. vi szeptember 19-n elhatrozzk Bcsben,-i
hogy a Ratio Educationis kibocstst kvet tanv els<>
leinek vgeztvel a nemzeti iskolk kirlyi felgyelit meg
hvjk Budra, kzs rtekezletre, mely a npiskolk egysges
szervezsvel, a npiskolai tanknyvek ellltsval s az uj
rendszer vgrehajtsnak akadlyaival foglalkozik. Az v
vgvel (1777. decz. 13-n) ki is tzik e tancskozs napjt
1778. mjus 1-re, s a trgyalsok vezetsvel zajezdai

') 0 . L. Udv. Kancz. 3810. ex 1777.

2
) 0 . L. Udv.. Kancz. 281. ex 1778.
 277

Patachich dm br kalocsai erseket, mint a budai kir.

egyetemi tancs elnkt bzzk meg. A mondott napra tny
leg sszegylnek az inspectorok Rudn s tizenhrom napon
keresztl behatan letrgyaljk az sszes fgg krdseket.
Tancskozsuk eredmnye ugy 133 ivrt lapra terjed
munklat, az gynevezett Projectum Budense.1) Habr e
munklatot Mria Terzia uralkodsa alatt mr nem bocs
tottk ki, c helytt meg kell ismerkednnk lnyeges pont
jaival, mert a nemzeti felgyelk a legfelsbb szentests
hjn is - ezt a. munklatot hasznltk tjkoztatul eljr
sukban, s a tancskozs alkalmval nyilvntott nzetekbl
s javaslatokbl mertettk azt az okulst, melyet a Ratio
Educationisban meg nem talltak.
Az ltalnos tanktelezettsg demokratikus elvt a Pro
jectum sem mondja ki teljes hatrozottsggal. De azrt tbb
helyen gondoskodik az iskolakerls meggtlsra szolgl
knyszereszkzkrl, ami a rendisg virgzsa korban mg
akkor is nagy haladsnak ltszik, ha e knyszerrel nem
tudnk megegyeztetni a rgi rendszerbl tnyl s ezentl
is rvnyben maradt tandjfizets ktelezettsgt. A helyi
hatsg az, mely a knyszerhatalmat gyakorolja s a tan
djat is beszedi: A vrosi hatsg mondja a Projectum
- - azon szlktl vagy gymoktl, kik gyermekeiket fle
lembl vagy tudatlansgbl vagy ms cl nem fogadhat
okbl otthonn tartjk (mg ha lland s kell fizetst lvez
nek is a tantk), e nagy gondatlansguk s hanyagsguk
bntetsekp . . . a tandjat hajtsa be (exiget) s c gyermekeket
szlik akarata ellenre is az iskolba jrsra knyszertse
(compcllct).

') 0. L. dv. Kancz. 2030., 3430., 3003. ex 1778. Az emltett

133 oldalbl 110-et foglal el a 'Projectum Supplementi Bcnigni Instituti
Literarii, quod ad Scholas Nutionales attinet, < a tbbi ily cz?net visel :
Supplemcntum Systematis ea continens, quae ad Instructiones quidem
minus directe pertiucre, verum ad effectuandum adcuratius, 'aciliusve
ubivis locorum introducendum plurimum facere videntur.* V. . Anck-
doten zur Geschichte des Angrife.s und der Vertheidigung der Normal-
schulen in den kais. kn. Staatcu. Frankfurt u. Leipzig, 1784.810.1.
Az rtekezlet trgysorozatt (Puncta Instructionis) rmnyi dolgozta ki.
 278

A tankteles kor hatrait egyltaln nem llaptja mc

a Projectum. Csak annyit mond,1) hogy a falusi iskolk
vfolyamainak szmt nem lehet megszabni, hanem a gyer
mek akkor r el tanulmnyai hatrig, ha elvgezte mindazt,
amit a szablyok szerint a falusi iskolkban meg kell tanul
nia. Ez lehetett ngy, hat, nyolcz v; annyi, amennyi a
tanulmnyok elvgzsnek tg kifejezsben elfr.
De ha a npoktatsnak e sarkalatos kvetelmnyeire
nzve nem emelkedik is fel a Projectum a tiszta elvszersg
magaslatra, az iskolk kormnyzatt s berendezst szi
gor szablyokhoz kti. Terjedelmesen sz! a nemzeti iskolk
kir. felgyelinek ktelessgeirl s jogairl, ellenrz tiszteik
gyakorlsa mdjrl, ltogatsaik czljrl s eszkzeirl s
hivatalos gykezclskrl; hasonl rszletessggel szabja meg
a rcctorok, pracfectusok s tantk ktelmeit; eltiltja a tan
tkat a hivatsukhoz nem ill mellkfoglalkozsoktl, amilyen
a ntriusi tiszt; 2 ) gyet vet mindentt a lenyok tantsban
irnyad klnleges szempontokra; megemlkezik a vasrnapi
ismtl oktatsrl, melyet a Ratio egszen mellz, eltiltja a
zgiskolkat s bevonja a kzoktats keretbe a hzi tan
tk munkssgnak ellenrzst is. Bven fejtegeti az rva
hzak rendeltetst, ltestseik mdjt, bels rendtartsuk
szablyozsnak szksgessgt, s ktelessgv teszi a helyi
hatsgnak, hogy megfelel iskolapleteket emeljenek (tgas.
szells s vilgos tantermekkel), a helyisgek jkarban tar
tsrl gondoskodjanak s az iskolt btorokkal s tanesz
kzkkel ellssk.
Klns figyelmet rdemelnek a Projectumnak ama
szakaszai,. melyek a hitoktatkrl szlnak. Az szerepeik a
legfontosabb az egsz nevelsben. Mindkt kztrsasgnak
(az egyhznak s az llamnak) boldogsgt a hitoktat

') Annui ejusecmodi Scholis detiniri uequeimt, at gcncratiiii cum

ca, juae paganis ludis praecepta snt, adolescens perceperit, studionim
suorum metam attigit, atquc adeo curriculum terminavit.*
s
) Pacdagogum (praefectus) Notarii mimre, vei nuibuscuiujuc
clam servitiis, quac hominem ab gravissima eidem injuncta cura sevo-
cant, vei, qod pejus fe)ret, lucelli causa vilibu.s atquc abjectis ministeriis
intricari et distrahi non patiatur.
 279

mozdtja el leginkbb; e boldogsg nagyobb mrtkben fgg

tle, mint valamennyi tbbi tanttl. A Projectum a
legrszletesebben foglalkozik a katechetk jogaival s kteles
sgeivel, kivltsgos helyzctkkel, a hitoktats mdjval, azzal
az j methodussal, mely szerint a nvendkek sajt sza
vaikkal mondjk el vallstani leczkiket is,]) tovbb a szent
beszdekkel, a klnbz vallsgyakorlatokkal, s ltalban a
tanulk vallsi s erklcsi ktelessgeivel.
Megtalljuk e nevezetes munklatban a tbbi tantrgyak
anyagnak rszletesebb taglalst is, fkpen a nemzeti
fiskolkt, osztlyok szerint elklntve.2) Jellemzi a gya
korlati irnyt, hogy a rendkvli trgyak kze sorolt hazai
trtnetet nem a hbork s llami alakulsok, hanem a hazai
mestersgek s mvszetek fejldse rajznak kvnja tekin
tetni,''1) hogy a hazai fldrajz helybe gynevezett topo-
graphit 4 ) tesz (mely nem egyb, mint az orszg gazdasgi.

') *. . . nequaquam autem suas se cumulate implevisse partos

autumet, si questiones adolcsccntuli c dli solum memria resolvant,
intellectu ver nihil assequantur ; haec Institutio admodum noxia esset ;
quamobrem totis virihns connitendum, ut auditam explicationein propriis
illi verbis enuntient, inni et vari comnuitatis interrogationibus rcspon-
derc, ac responsa ipsa, si jnbeantur, explanare sciant. . . Methodum has
in Scholas recens induetam, atque experientia probatam adeo custodiat,
ut jurc moderatores reliqui in eum tamquam in exemplar intuevi debeant.*
2
) A tanterv vzlata. I. osztly: vallstan, iskolai szablyok,
olvass (hrom nyelven) s rs. II. osztly: vallstan, iskolai szablyok,
olvass (a tisztes polgri letrl s a hztartsrl szl olvasmnyokbl),
rs, szmtan (a gyakorlati lettel val vonatkozsaiban). III. osztly:
vallstan, evangliumok, bibliai trtnet, olvasmny, helyesrs, szmtan
(a ngy alapmvelet ; hazai slyok, mrtkek, pnznemek), az anyanyelv
syntaxisa. IV. osztly: vallstan, evangliumok, bibliai trtnetek,
olvasmny, rs (szprs s helyesrs), szmtan (arithmeticae nohiliores
evolverc ealculos) ; ausztriai slyok, mrtkek s pnznemek ; az anya
nyelv syntaxisa ; fogalmazs (kt nyelven) ; a latin nyelv elemei. Kzek-
hez jrulnak a rendkvli trgyak (hazai trtnet, topographia, rajz,
zene stb.).
") . . . i t a in histria non tam magnifica regum l'acinora, iuclitos
belli sago, domi tga viros, Reipublicac jam faustas, jam infaustas con-
versiones docebuntur, quam potius artibus et Hberalibus et illibcralibus
inde ab Gentis exordio quod uerit pretium, quae existimatio stb.
*) "-In Topographia Hungri : quae magis ad eruditionem fa-
 - 280 -

ipari s kereskedelmi viszonyainak pontos lersa), s hogy

a rajz tantst kizrlag gyakorlati alapokra helyezi. Azrt
kell tantani, hogy a hazai mestersgek, melyeket eddig min
dentt elhanyagoltak, virgzsnak induljanak. A tanr a raj
zolsnak ama nemben legyen kivl);in jrtas, mely a kzm
iparral kapcsolatos, mert a pusztn gynyrkdtet rajzols
nem ide val; a tanulk is olyan trgyakat rajzoljanak,
melyeket majdan a. mhelyben fognak kidolgozni.
A tantk kpzst els rend feladatnak tekinti a Pro-
jectum, mert ettl fgg a most meghonostott j methodus-
nak minden sikere^ 1 ) rti a Felbiger nevhez fzd normlis
mdszert, melyet mr ismernk. A kpzs a kzponti nemzeti
iskolkon trtnik, ahol a tantjelltek (esetleg mr alkal
mazott tantk) kln tanfolyamokban sajttjk el a jvend
hivatsukhoz megkvnt klnleges ismereteket (fleg nyel
veket), a rajzot, zent s a helyes mdszert. Kt ilyen tan
folyamot kell szervezni minden nemzeti fiskoln: egyik
november 1-n, a msik prilis 1-n nylik meg. Az elsre
nem kell vidkieket behvni, mert tlen kltsges s viszon
tagsgos az utazs. K tanfolyamok 45 hnapig tartanak,
amely idnek nagyobbik rsze az elmleti eladsokra esik'.
Minden jellt 14 napra kap egy osztlyt, melynek tantst
megfigyeli; maga 8 napig tant a vezet tant jelenltben,
aki elkvetett hibira bartsgosan figyelmezteti. A kpzs
az iskola igazgatjnak feladata.-)

ciunt, admodum "biler percurrentur, sed quae in siiigulis Kegni Provincia.

tciTilc icrtilitas, quae huic, ct quo sjngulo succussu, seniina conimittuntur,
qua ratiouc vitm incolae sustcutant, quae vicinis ministrant, quibus
ipsi carent, cl unde haec sihi procurant; quae artiicia, quae opiicia
vigent, quae desideraiitur ; quae rei alieujus utilis lbriea, in quo llorc,
quid ad ejus indube incrementum facrt ; ubi htiju.s getici'is ,-iliquatn
con.stitui e Re Publica Ibret; quae alienas in oras a nobis portantur ;
quae peregre nos aderre coginiur ; quae cruda industriis populis parvo
vendimus, mox polita et aiabre concianata cha'o iterum mercamur ete.
') . . . a b moderatoribus cnim recte formandis ornnis fero nunc
inductae methodi fructus pendet.-'
a
) Az rtekezlet azt az hajt fejezte ki, hogy az igazgats s a
tantkpzs teendit vlaszszk szjjel. Directoris ac Professoris prae-
parandorum oflicia hactenus conjuncia, ut dcinceps dividerentur, communi
 - 281

Hogy teljes legyen ;i m, a Projectum szerzi nem

mellzik ;i tanknyvek, krdst sem. Tudjk, hogy a jl
kpzett tant s a j tanknyv legnagyobb biztostkai a
npiskola eredmnyes munkssgnak. Rendre veszik az sz-
szes tantrgyakat s a meglev nmet knyveket. Megllaptjk,
hogy hol van hiny? melyiket lehet egyszeren lefordtani
hazai nyelvre? melyiket kell elbb kiegszteni vagy egszen
tdolgozni? mi legyen mindeniknek a beosztsa s terjedelme?
milyen tantrgyra nincsen mg semmifle knyv, s hogyan
lehetne ilyet legczlszerbben megszerkesztetni ? . . . Csodl
kozva ltjuk, hogy milyen sok tanknyvet akarnak kszt
tetni ; egyet-egyet a szprsra (melyben mg a tintakszts
s toll vgs mdjt is meg lehessen tallni), a helyesrsra, a
szmtanra, a nyelvtanra, a levlrsra, a latin alaktanra, a
geometrira s polgri ptszetre, a physika elemeire, sit
mg a naptrak magyarzatra is (libellus de sana Ephc-
meridum intelligentia).') A tantkpzs rdekeit fogja szol
glni a vezrknyv-, mely a Felbiger-fle mdszer alapvona
laival ismerteti meg a jelltet, s klnsen az olvass, irs
s szmols megtantsra d utastsokat.-) . . .
Mindezek a javaslatok elgg alkalmasak lehettek arra.
hogy a magyarorszgi npoktats egysges szablyknyvnek
tartalmt megadjk. Epn csak' a kiszemels s szerkeszts
munkja volt htra. De rmnyit vatoss tettk a Ratio
Isibocstsval jr tapasztalatok, melyek igazoltk, hogy
consensonc judicatum est, potissimuni propterea, quod utriquc muneri
hoc iniprimis Supplcmcnti projecto tani ponderosa ac niultiplicia munia
iiijiiiigaritur, ut iis aecuratc ac integrc unus homo, maxim dum Kivinni
lnspectorem in histranda Provincia occupari aut ac^rum decumberc con-
ngit, responderc ncqueat. Az rtekezlet nem veszi szre, hogy e kap
csolat civilei;- milyen fontos.
') . . . in pagis quidem separatiin venict, iu Urhibus ver Pbvsicae
adpingelLr ; quid tempus, quac partitio temporis, quid annus, mensis,
hcbdonias, dies, hra, quac ex his corollaria adolescentum olim statui
ct uta et nccessara, quid Ephemerides, quid signa caclestia in his
expressa etc.
2
) ^Libellus, qui praecipua quinque capita hujus recens inductae
methodi oinncm vim, ac efiicaciam complexa generatim exponat, dcinde
quae ab Pedagogo speciatim cum Literas noscere, Syllabas nectere,
legre, nitidc ac recte seriberc, arithmcticae leges docet.
 - 282

hiba volt az j tanulmnyi rendszert a szksges tanknyvek

elkszlte eltt a maga teljessgben letbe lptetni. Gyakor
lati rzke is megsghatta neki, hogy a npoktats terletn
majd minden egybnl fontosabb s srgsebb a tanknyv.
Elterjesztsre a Felsg akknt intzkedett, hogy a helytart
tancs mindenek eltt gondoskodjk az iskolaknyvek kidol
gozsrl. A budai prqjectum tbbi rsze fggben maradt.
A npiskolai tanknyvekrl val hivatalos gondoskods
egybirnt mr a budai rtekezlet eltt folyamatba jtt.1) Pl
Gspr, pozsonyi nemzeti iskolai felgyel mr az 1777-ik
v derekn javasolja, hogy az ausztriai tanknyvek haszn
latt cl kell tiltani s a hazai viszonyokhoz mrt j tankny
veket kidolgoztatni. Els sorban szksgesek: bc, olvas
knyv, szmtan, nmet helyesrs, nmet nyelvtan, elemi
latin nyelvtan. Az olvasknyvbl kihagyandk a vallstani
rszek s imdsgok, hogy a nem-katholikus gyermekek is
hasznlhassk; ellenben belefoglalandk a becsletes ember
ktelessgeit trgyal darabok, melyeket Ausztriban kln
knyvbl tanulnak. Pl azt kvnta volna, hogy az bcc
s a katekismus kivtelvel minden tanknyv csakis nmet
nyelven jelenjen meg, mert a tanulk az els s msodik
esztendben gy beleszoknak e nyelvbe, hogy azontl mr
semmi fennakadsuk sincsen. En itt Pozsonyban gy
mond azt tapasztaltam, hogy nemcsak a magyar s tt,
hanem az rmny (?) gyermekek is (mindkt nembeliek) minden
fordts nlkl msfl v alatt gy megtanuljk a nmet
nyelvet, hogy valamennyi tbbi tantrgybl megnyugtat
eredmnyt tanstanak. De ennyire rmnyi se ment el.
Mveldsi s gyakorlati megfontolsbl, meg taln politikai
tekintetekbl is, nagy slyt helyezett a nmet nyelvre, de a
nemzeti nyelvek viszonylagos rtkt is tudta mltnyolni,
egyikt gy mint a msikt. Ezrt kirlyi rendeletet eszkzli
ki, hogy az ilyen knyvek kt nyelven kszljenek, s pedig
az egyik hasbon nmet nyelven, a msikon vagy magyarul,
vagy ms valamely nemzeti nyelven; ekknt a zsenge korban

') 0. L. Udv. Kancz. 3232., 3910. s 5709. ex 1777. ; 307.

ex 1778.
 283

lev ifjsg anyanyelvn knnyebben tanulja meg a nemzeti

iskolk trgyait, s egyttal valamennyien kellen elsajttjk
a nmet nyelvet, mely a magyar tartomnyoknak a nmet
rks tartomnyokkal val kapcsolata miatt annyira hasznos
s szksges; azok pedig, kiknek anyanyelvk a nmet,
alkalmat nyernek egy msik nemzeti nyelv megtanulsra
is, fleg olyanra, mely a szomszd vidken uralkodik.
Tudjuk, hogy ez az elv a Ratio Educationisban is kifejezsre
jutott.
Ezen utasts szellemben eljrva, Pl Gspr legott
megindtja az bc s olvasknyv elksztst, hrom nyelven
s hromfle kiadsban: magyarul, nmetl s ttul. E vl
lalkozsban nem csekly nehzsgekkel kellett megkzdenie.
A nagyszombati nyomdnak, melyet szemlyesen felkeresett,
nem volt megfelel betkszlete; knytelen volt teht a
pozsonyi Patzkhoz fordulni, aki vllalkozott, hogy az sszes
kiadsokat hrom ht alatt, egyenknt 3000 pldnyban,
kinyomatja. Baj volt a tt szvegekkel is. Pl nem tudja,
vjjon a tt knyveket latin betkkel nyomassa-e, avagy
nmet betkkel, mint ahogy Csehorszgban s lengyel fldn
szoks. A helytarttancs se tud vlaszolni a felvetett kr
dsre, hanem utastja Plt, hogy hozzrt emberek tancst
krje ki. Vgre, 1777. deczember 27-n jelenti Pl, hogy az
sszes bck s olvasknyvek a megszabott pldnyszmban
elkszltek, amirl a kormny tovbbi intzkeds vgett
nyomban rtesti a figazgatkat.
Ezzel azutn msfl esztendre abban is maradt a
tanknyvek kiadsa. Kzbejtt a budai rtekezlet s az ennek
nyomban jr kirlyi rendelet. Az 1779-ik vtl kezdve
most mr a budai egyetemi nyomdban egyms utn
jelennek meg a nemzeti iskolk tanknyvei. Sajt all val
kikerlsk tnylik Jzsef csszr uralkodsnak elejre is.
Nem rdektelen e knyvekkel, legalbb a fontosabbakkal,
megismerkednnk. Nlklk alig alkothatunk magunknak kell
fogalmakat arrl, hogy a katholikus npiskolkban a tants
anyaga mikpen alakult t az j rendszer hatsa alatt. A tan
knyvek elemzse klnben is szorosan hozztartozik a
kzoktats bels trtnethez.
 _ 2X4

Legelszr is arrl ;i knyvrl kell szlnunk, mely

legtbb kzen fordult meg. Kelendsgre esak ;.i katekisnms
vetekedhetett vele. Szerzje nem kisebb frfi, mint Rvai
Mikls.1) E munka-) az ARC knyvetske a' nemzeti isko
lknak hasznokra, mely az orszgos rendszer czlzataihoz
hven vgig kt nyelven kszlt, bal oldalt magyarul, jobb
oldalt nmetl. A feladat az volt, hogy a magyar s nmet
olvasst egyszerre, prhuzamosan tanulja meg a gyermek.
A magyar apr betk, reg betk, foly betk s kz
rs betk utn nyomban a megfelel nmet betk kvet
keznek, a magyar sztagolshoz (ba, be, bi, bo, bu, b, b
stb.) csatlakozik a nmet, s minden magyar olvasmny meg
tallja mst a vele szemkzt elhelyezett nmet fordtsban
(vagyis inkbb eredetiben). Ezek az olvasmnyok fleg hrom
krbl veszik anyagukat. Legnagyobb rszk erklcsi tar
talm s az isteni flelemre, jmborsgra, szintesgre, hla-
datossgra, jtkonysgra, szval: a becsletes ember kte
lessgeire oktatja a gyermeket. A msodik a kzhaszn
ismeretek trgyi kre, melyhez sorolhatk: A j mezei
gazda, Egszsgtelen a' mi sok>< s Az anya s a' gyer-

') Csaplr Benedek: Rvai Mikls lete, II. ktet (188,S), 40. s
kk. II.; Kiss ron: Rvai Mikls tanklyvei, Havi Szemle (1IJ.) I>S7U.
pr. 50 O. 1.
") A teljes czm : ABC knyvetske a' nemzeti iskolknak hasz
uokra. ABC, oder Nrimenbchlciti zum Gebrauche Jer National-Scliulen
in deni k'nigreichc Hungarn. Oi'en, gedruckt mit kniglichen tlniversitls
sehriften, M.D.CC.LXXX.- 8". 112. I. Kiss ro-n szerint volt 1778-ik vi
kiadsa is, melyet azonban n nem lttam. Annyit llthatok, hogy
I'atachich dm kalocsai rsek, mint az egyetemi senatns elnke, esak
1770. prilis 2-i-cn jelenti, hogy Typographiae porro impvimendos tra
didi piaeter Orthograplnain Croaticam el Alpliabeticum Croatienm per
Keverendum Dominum Mandics Inspectorem Zagrabiensem coneinnalum
Alpliabeticum quoque Ilungaricum per Dominum f.uby ad inodum Germanei
Viennensis confectum.* O. L. tldv. K'ancz. 2X60. e\ 1779. V. . tov. az
1779. vi aug. 7-n kelt udv. rendeletnek kvetkez rszt: Quod ver
Libellos pro usibus Natonaliuiu, seu sic dictarum Normalium Scholarum
deservientes conceruit, siquidem praeler I.ibellum et Tabellm ABC nec
non Syllabisationis, alii needum parati, multo minus autem in Lingua
seu Hungarica seu ver Valachica Typis editi forent, verum sub ipso
opere constituerentur etc.-< U. L. Udv. K'ancz. 3986. ex 1779.
 285

mek cznui olvasmnyuk (utbbi a bzatermelsnek morli

sait Icirsa). Utols helyit llanak a legterjedelmesebbek, nmi
politikai ismeretre tantk : A' felssgnek hasznrl. A tr
sasgrl, a' felssgrl, a trvnyrl, s katonkrl*.
Istennck vilg' fldjn mondja a szerz az utbb
nevezett olvasmnyban vgynak klmbfle let rendek,
azaz, vgynak ollyan emberek, a' kik msokkal parantsolnak,
s ollyan emberek, a' kik msoknak engedelmeskedni tartoz
nak. Azokat, a' kik parantsolnak, szlknek, urasgoknak,
felssgeknek, el-jrknak nevezzk: azok pedig, a' kik enge
delmeskednek, gyermekek, tisztek, jobbgyok vagy szolgk.
A' ki mssal parantsol, ugyan az szemlyjrc-val nzve
engedelmeskedni tartozik ismt msnak; pldnak okrt, ti
engedelmeskedni tartoztok szliteknek, szlitek pedig a'
fldes urasgoknak, s ezek az urasgok az orszg' urainak,
az Istennek pedig minden ember. Szerelmes gyermekeim!
minden ember nem lehet rr, s elbbkelv. gy vegytek
fel a' vilgot, mint egy templomot. Nemdenem az els szk
ben nem lhetnek mindnyjan ? Tsak egynehnynak vagyon
ott helye, a' tbbiek a' msodik szkben lnek, a' harma
dikban, s gy tovbb . . . Ily moralizl czlzattal s han
gulattal folyik tovbb az elads, az Aufklrungnak ama
modora szerint, mely klnsen a npiskolai tanknyveket
jellemzi.
Az irst nknt rthetleg gyakorlati ton tanultk
meg; de a nagyobb iskolkban, hol mr rendszeres szprst
tantottak, hasznltak mg egy kis elmleti tmutatst is.
Egy Ili oldalra terjed fzet ez, melynek' ezme Az kes-
rsnak a' nemzeti oskolkra alkalmaztatott eleji. Szerzje
szintn Rvai. A knyv hasonl czmmel megjelent nmetl
is (Anleitung zum Schnsehreiben zum Gebrauch der National-
schulcn in dem Knigreiche Ungarn).1) Sz van benne a
magyar, dek s nmet rsrl, s a foly, trtt (fraktur)
s kanczellriai rsrl.
A vrosi iskolkban kln knyvbl tanultk a kelyes-

') Mindkett Budn jelent meg; a magyar kiads 1779-ben, a

nmet 1780-ban. A' ktettlennek az ra l'/a krajtzr.
 280

irst s helyesejtst is. Hrom krajczros fzetkkben rultk

mindkt stdiumot, ezzel a czmmel: A' magyar nyelv tan
tsnak kt rszei: Az igaz kimonds s az igaz irs a'
nemzeti oskolkra alkalmaztatva (nmet kiadsban is).1)
A szerz ugyancsak Rvai Mikls2) etymologikus
helyesrst tant, de azrt idegen szkban a magyar ejtst
tartja irnyadnak; szerinte nem Xerxest, hanem Kszerkszeszt,
nem Paphus, hanem Pafus szigett kell rni, mert klin-
benn Pafus sziget Paphus, azaz: Pap-hs vlna. A mszk
kzl feltnnek: uti szavak (ragok), egybevetsi garditsok
(comparationis gradus), idszavak (igk), mostanid (pmesens
imperfectum), hogyansg mellyknevek (mdhatroz szk),
megklmbztet jelek (rsjelek), kerekbeszd (oratio recta),
idegen beszd (oratio obliqua), btsuk jel (zr jel), egygy
s ketts magnhangzk, tovbb egygy s foglalt szavak
(egyszer s sszetett szk).
A nyelvtudomny harmadik rsznek tekintettk a nyelv
tant. A nmet nyelvtan mr 1780-ban elkszlt ; H ) ellenben
a Magyar Grammatica vagy-is haza nyelvnek gykercs
meg-tanulsra val intzet csak 1781-ben hagyta cl a
sajtt, s gy mr nem tartozik abba az idszakba, melynek
trtnett rjuk.4) Ismeretes, hogy eredetileg szintn Rvait

') A magyar (31 Uip) megjelent Budn, 1779-ben; a nmet ugyanott

1780-ban. Az utbbinak a czme : Anleitung zur deutschen Rechtlcsung
und Rechtschreibung zurn Gebrauehe dei' Nationalschulen in dem Kiini;',-
reiche Ungarn und den damit verbundenen Staaten- (valamivel bvebb
a magyarnl). V. <">. 0. L. Udv. Kancz. 2860. ex 1779.
"') V. . Luhv nagyvradi nemzeti iskolai inspector levelt Grf
Krolyi Antal figazgathoz (Kiss ronnl: id. m. 53. 1.): yuod
admunerationem P. Rvai adtinet, proposuit idem mihi remuncrationem
hinc se pror.sus Reg. liberalitati et Kxc. C. L. Regii Benignac voluntati
substernere ; in eo solum supplieat, ut pro lactis iam et editis opuscul'-
hungaricis, Libello videlicet Alphabetico, Calligraphia, Orthographia,
Architectura Civili et Oeconomia Rustica nunc eidem remuneratio quae
pim clementer resolvatur . . .
3
) Verbesserte Anleitung zur deutschen Sprachlehre zum Gebrauehe
der Nationalschulen in dem Knigreiche Hungarn. Kostet ungebunden
12 Kreuzer. Ofen, gedruckt mit knigl. Universittsschriftcn, 1780. 8"
140 1. - V. . O. L. Udv. Kancz. 5625. ex 1779.
4
) Teljes czme : Magyar Grammatica, vagy-is haza nyelvnek gy-
 287

bzta meg a nagyvradi nemzeti iskolai felgyel a magyar

nyelvtan kidolgozsval, de az munkjt nem fogadtk el,
hanem Bl Mtys grammatikjnak 1779. vi 6. kiadst 1 )
dolgoztk t a nemzeti iskolk czljaira. A kt knyv ssze
hasonltsa bizonyoss teszi ezt. A magyar grammatika gy
kszlt, hogy azok is hasznlhassk, kik e nyelvet az iskol
ban tanuljk meg. Erre vallanak az elejtl vgig kt nyelv
plda-szk, plda-mondatok s paradigmk, s ezt mutatja a
knyvnek egy harmadt elfoglal Toldalk nmelly szk
sges dolgokrl, azoknak kedvekrt, kik a' magyar nyelvet
kezdik tanulni. Ide tartoznak a mindennapi letben elfor
dul s rtelmi csoportok szerint rendezett fnevek, a mellk
neveknek egy kis gyjtemnye ily czmmel: A' leg-kzn-
sgesebb, s legszksgesebb toldalk-neveknek rendi*; a
gyakrabban elfordul igk lajstroma; magyar idiotismusok,
mellyeket a' nmetben, szorul szra, nem lehet ki-tenni, s
a kzmondsoknak egy kis szemelvnye. Maga a nyelvtan
figyelemre mlt mszkkal bvelkedik, szragozsi minti
rendkvl sokflk s vltozatosak, mondatpldi tallk, a
magyar alaktant majdnem teljesen kimertk. A knyv nhny
levlmintt is tartalmaz, melyek nyilvn ptolni akarjk a
nmetl megjelent s kln fzetbe foglalt epistolographinak 2 )
hinyz magyar kiadst. gy ezek, mint a fggelkben
olvashat, kezdetleges versekbe foglalt egszsgi szablyok
nem arra a szerzre vallanak, aki a nyelvtant szerkeszt.

keres meg-tanulsra val intzet, ugyan a' magyar nemzeti oskolk

szmra. Az rra kttctlennek 18 krajtzr. Budn, nyomt. kirlyi Uni-
versits betivel. 1781. 8" 263. I.
') Melibi uugariseher Sprachmcistcr in einer ganz vernderten
Gestalt. . . Jetzt aber in der sechsten Auflage aufs neue mit Fleiss durch-
geschen und nach den Bedrfnisscn dieser Zeit eingerichtet. l'ressburg.
bey Johann Michael Landcrer, 1779. 8 320. 1. A czmkpcn: Wie
gleklich ist cin deutscher Mann, I Der unter Ungera ungrisch kann.
*-) Anleitung zur Schreibart in Briefen und einigen anderti Auf-
satzen, zum Gebrauohe der Nationalschulen in dem Knigreiche Ungarn.
Kostet ungebunden 6 Kreuzer. Ofen, gedruckt mit knigl. Universitats-
schriften, 1780. 8 76. 1. V. . 0. L. Udv. Kancz. 5625. ex 1779.
Csak utna irta meg Mszros Igncz a Minden Esetekre elkszlt
Magyar Szekretarius* ez. munkjt. O. L. Udv. Kancz. 4695. ex 1780.
 - - 288 --

A szmtant az j rendszer rtelmben az orszg min

den iskoljban kellett tantani. Mindamellett (tudtommal) csak
1780-ban jelent meg a Bevezets a' szmvetsre a' magyar,
s hozz tartozand tartomnyok nemzeti iskolinak' szmra,-
s ugyanebben az esztendben a tartalmilag vele teljesen
azonos nmet kiads.1) Hasznlatt megnehezthet a pldk
nak csekly s az elvont szablyoknak nagy szma. A neve
zetlen,* a nevezett s trtt szmokkal val alapmve
leteken kvl sz van benne az hrmas regulrl s a'
trsasg reguljrl, az akkori arithnietikai tants legvgs
s nagyra becslt czljrl.
A nagyobb vrosi iskolkban mindentt tantottak a
latin nyelv elemeit is. Az e czlra szolgl tanknyv -)
szvege mr csak latin s nmet; a magyar nyelv csupn
a paradigmk s pldamondatok fordtsaknt jelentkezik.
A knyv a rendes alaktan szablyait s a szktsnek
nhny legelemibb ttelt tartalmazza, gyszintn az gy
nevezett kpezhet tszk lajstromt (syllabus omnium lerti-
lium primitivorum). Emlkeztet verset egyet se tallunk benne.
Az imnt emltett mvekkel kimertettk azoknak a
tanknyveknek a sort, melyek haznkban gyakoribb hasz
nlatnak rvendettek; de nem mertettk ki szmos, kln
bz nyelv kiadsaikat. Hiszen tudjuk, hogy a hazban divo
minden nyelvre kln-kln kiadst kvetelt meg az j tanul
mnyi rendszer. Tnyleg kszltek is tt, illyr (szerb), rutlin,
horvth, olh nyelv abce-knyvek.:!) Azonkvl elvtve

') Anloitung zum Rcchneu, zum Gebruuchc der Natiunalsehulen

in dem Km'greiche [.ingani und den Janiit verbundenen Stuati. k'u^ii !
ungebunden 4 Kreutzer. Ol'cn, gedruekl mit knigl. UniversitatsschrilUn.
1780. 8" 50. 1.
*) Elcmenta Linguae Latin in usum scholarum nationaliuni per
Regnum Hungri et adnexas provincias. Anfangsgrndc der lalei-
nischen Sprachlehre zum Gebrauch der Nationalschulen im Ki'migreich
Hungarn und den damit verbundenen Staaten. Kostet ungebunden 20
Kreutzer. Budae, typis Kegiac Universitatis. 1780. 8 231. 1.
a
) V. . Consignatio librorum pro usu nationalium in regno Hun
gri et pruvinciis adnexis jam aut perfectorum, aut concinnandorum,
vei in vernaculas vertendorum (1780-bl). M. N. Mz. Aeta rm. Vo\.
Lat. 2990.
 - 289

hasznlatban voltak az j rendszer kvetelte rendkvli tr

gyak tanknyvei, az idtan,1) a mechanika,2) a termszet
ismerete -) s a geometria *) valamennyi nmet nyelven.
Emltst rdemel mg Rvai Mikls kt tanknyve. Egyik
>A Vrasi ptsnek Eleji, ') a msik A nemzeti gazda
sgnak folytatsrul.6)
Ktsget nem szenved, hogy az j tanrendszer utastsai
szerint kszlt tanknyvek, a mai didaktika llspontjrl
tlve, mind alaki, mind tartalmi, mind mdszeres tekintetben,
szmos fogyatkozst, ingadozst s helytelensget tntetnek
fel. De nem szabad felednnk, hogy arnylag gyorsan k
szltek, hogy a nmet eredetihez (nevezetesen Felbiger kny
veihez) val ragaszkods knyszersge nagyon megkttte
a szerzk kezt, s hogy e tanknyvek tdolgozinak, kik
mindnyjan a rgi hagyomnyok szellemben gondolkoztak,
a beljk nevelt elveknek ellenre kellett az ttr munka
nehzsgeire vllalkozniuk. Ha a tangy tovbbi fejldse
csak valamennyire is ment maradt volna az j ksrletektl
s nemzetellenes rzkdtatsoktl, az iskola l gyakorlata
hihetleg sok hibjokat megigaztotta volna.

') Dio Zeitlehre zum Gebrauche der Nationalschulen in cicin Knig-

rcich Ungarn. Kostet ungebunden 2 Kreutzer. Ofen, gedruckt mit knigl.
Univcrsitiitsschriftcn, 1780. 8 20 1.
s
) Anlcitung zur Mechanik, zum Gebrauche der Nationalschulen
in dem Knigreichc Ungarn. Kostet ungebunden mit zwcy Kupfcr 12
Kreutzer. Ofen, gedruckt mit knigl. Univcrsittsschriften, 1780. 8
70 lap.
s
) Anlcitung zur richtigen Ei'kcnntniss der nattiichen Dinge. Zum
Gebrauche der Nationalschulen im Knigreichc Ungarn. lirster Thcil ;
kostet mit cinem Kupfcr ungebunden 12 Kreutzer. Ofen, gedruckt mit
knigl. Univcrsitiitsschriftcn, 1780. 8" 8 I.
*) Anlcitung zur Mcsskunst zum Gebrauche der Nationalschulen
;n dem Knigreichc Ungarn und den damit verbundenen Staaten. Kostet
ungebunden 18 Kreutzer. Ofen, gedruckt mit knigl. Univcrsitiitsschriftcn,
1780. 8 138. 1.
s
) Vrasi ptsnek Eleji. A' ktettlennek az ra 12 Krajtzr.
Budn, kirlyi akadmiai betkkel, 1780. 8 116. 1.
") A' nemzeti gazdasgnak folytatsrul a' magyar haznak, s
hez kaptsoltatott vidk tudomnyoknak nemzeti oskoli mdjra alkal
maztatott tansgok. Budn, 1780. A' kir. akadminak betivel. 8
100 lap.
A magyarorszgi kzoktats trtnete. II. 19
 290 -

II.
Mg mieltt az j tanknyvek kikerltek a sajt all,
az egsz orszgban megindult a npiskolk szervezse. Igen
nagy akadlyok merltek fel. A helyi hatsgok kzmbs
sge, az anyagi eszkzk hinya, az jtsoktl val hagyo
mnyos idegenkeds, tudatlansg s eltlet mindmegannyi
nehzsgnek vltak forrsaiv. A nemzeti iskolai inspectorok
sem jrtak el mindentt egyenl tapintattal s gyszeretettel.
Kzben, 1778-ban s 1779-ben, hbors kszldsek folytak',
melyek nem egy, sikerrel biztat trgyalst megakasztottak
vagy pen meghistottak.
A npoktats orszgos szervezst eleinte Pl Gspr
vezette Pozsonybl. O volt az orszg npiskolinak egye
temes felgyelje (generlis inspector); de mikor 1770-ban a.
tankerleti beosztst kibocstottk, hatskre mr csak a
pozsonyi tankerletre szortkozott, s Plon kvl mg hal
nemzeti iskolai felgyelt neveztek ki: a gyri tankerletben
Somsics Jnost, a nagyvradiban s ungvriban Luby Krolyt,
a budaiban Hiemer Jzsefet (majd ennek 1778-ban bekvet
kezett halla utn Erdlyi Jzsef Antalt), a pcsiben Mitter-
pacher Dnielt, a kassaiban Ladomrszky Istvnt s a besz-
terczebnyaiban Demeter Xav. Ferenczet, tlnyoman egyhzi
frfiakat.
A felgyelknek els gondja volt, hogy az j rend
szer ama kvetelmnynek tegyenek eleget, mely szerint
mindegyik tankerletben egy kzpponti, els rend nemzeti
iskolnak, vagyis normlis iskolnak kell lennie, 4 osztlylyal
s a tantjelltek kikpzsre szolgl szervezettel. A pozsonyin
kvl teht mg 7 mintaiskola fellltsra volt szksg.
A legnagyobb nehzsg alkalmas tanrok hinyban
rejlett. Balassa grf, pozsonyi figazgat a krdst a kegyes
tantrend bevonsval kvnta megoldani, ami vgbl rsz
letes javaslattal jrul a kormny el.1) A pozsonyi iskolt
(melynek szervezetvel mr megismerkedtnk) a jelentstev
nzete szerint amgy is fejleszteni kellene, amit csak 24,000

") O. L. Udv. Kancz. 977., 1597. s 2146. ex 1777.

 291

forintra rug j pnzalap elteremtsvel lehetne elrni. Mint

hogy ennyi pnzt a kincstr nem adhat, legczlszerbb volna
az egsz iskolt a kegyes tantrendre bzni, amely a meg
lev normlis iskolai alapnak, gyszintn a volt jzustrsasgi
szkhzhoz kttt 31,500 forintnyi alaptvnynak ellenben
ktelezettsget vllalhatna az intzet tvtelre. A tanri kart
a kegyes tantrend sajt tagjaibl szervezn, s azonkvl
llandan s minden vben rendtagot tartana Pozsonyban
a normlis mdszer elsajttsa vgett. Ez a mindig megjul
fi rendtag alkotn az orszg nagyobb nemzeti iskolinak
seminariurnt, s arnylag rvid id mlva az orszg minta
iskoli cl volnnak ltva jl kpzett tantkkal, kik azutn
az j mdszert tovbb terjesztenk. A hazai npoktats ez
intzkedssel nem vrt lendletnek indulna, fleg ha sikerlne
a tbbi szerzetesrendek rdekldst is felkelteni. Mirt ne
lehetne elrendelni, hogy a Pozsony szomszdsgban lev
mriavlgyi plosok, a dienesdi benczsek s a Megvltrl
elnevezett pozsonyi szentferenezrendiek is tartsanak llandan
12 rendtagot a pozsonyi mintaiskolban az j mdszer
megtanulsa s terjesztse czljbl ?
E tetszets tervet a kanczellria meghistotta. A piaristk
- gymond mg a gymnasiumok elltsra sincsenek
elegen, annl kevsbb vrhat tlk, hogy ily szmos rend
tagjukat szentelhessk a npoktatsnak. Ez volt a bcsi kor
mnyszknek gyakorlati rve. De voltak ezenfell politikai
okok is, melyek miatt a tervet ellenezte. A nemzeti iskolkba
nemcsak katholikusok fognak jrni, hanem protestnsok is.
Maguk a kirlyi rendeletek is ezt kvnjk. Kpzelhet-e,
hogy az amgy is bizalmatlankod protestnsok felkeressk
a mintaiskolkat, melyeknek vezetse, mintegy monoplium
knt, szerzetesekre volna bzva ? Az j mdszer csakis akkor
fog hdtani az orszg mindennem iskoljban, ha vilgi
mberek vllaljk el tantst. Minden bizonynyal rszt vehet
nek a npoktatsban a piaristk s a tbbi szerzetesrendek,
de csak helylyel-kzzel, s ott, hol trshzaik vannak. E miatt
nem szksg Pozsonyba jnnik, mert az j methodust meg
tanulhatjk a noviciatus veiben, az egyhzmegyei papok
pedig a seminariumban.
19*
 292

A kirlyn ily rtelemben hatroz. A R;itio Educationis-

nak ama vezrl elve, hogy az j rendszer a protestnsokra
is kiterjesztessk, kezdi reztetni hatst. A nemzeti isko
lnak mg mindig katholikus a jellege, de mr gy szervezik,
hogy a protestnsok se tkzhessenek meg rajta. Mr fel
derengenek a kzmbs iskola halavny krvonalai, ellen
ttben a kzelmlt felfogssal, mely a ms felekezetiiekre
pen semmi tekintettel sem volt.
A pozsonyi normlis iskola utn leghamarabb jtt rend v
a budai schola primaria.1) Az egyetem thelyezse maga
utn vonta az elemi iskolai alapvetsrl val gondoskodst is.
Az akadmia pletben (a pnzgyministeriumnak imnt le
bontott elnki hzban) t tantermet kap az iskola. A tantok
fizetse (vi 4200 frt) a vrosra hramlik, mely eleinte (1777.
aug.) a Plattsehlger Jnos-fle, 1(5,000 rtra felszaporodott sz
tndj-alaptvnyt akarja e ezlra lefoglalni, de sikertelenl, meri
a kormny nem engedi meg, hogy a budai latin iskolkhoz
kttt alaptvny elessk rendeltetstl. A normlis iskoli
az 1777. v jlius 14-n nmet nnepi beszddel nyitja meg
Hiemer kanonok, az egsz budavrosi senatus s az egyetemi
elnk jelenltben, dszes vendgkoszoru szine eltt. Mr
november 16-n a kalocsai rsek s a figazgat kzbejttvel
nyilvnos vizsglatot tesznek az els tantkpz tanfolyam
nvendkei.2)
Egy v mlva mr megnylik az iskola ktelkben
ll, hrom kln tanteremmel elltott rajziskola, s ugyan
ekkor veszi kezdett a zene rendszeres tantsa (a tantok
egyhzi funetiira val tekintettel)/1) A rajz- s zenetants
kltsgeit a kirlyn engedlyezi. Alapfelszerelsre 1400 htot
utalvnyoz, mely sszegbl hangszerekre esik 200 frt, rajz
eszkzkre, asztalokra, szkekre, szekrnyekre, rajzmintkra
1200 frt. Az vi szksglet 800 frt, mely sszeg biztostsra
a majdan megresed egyhzi javadalmakbl 20,000 frtnyi
alaptvnyt kt le a Felsg (egyelre a tanulmnyi alap cl-

') O. L. Uciv. Kancz. 2167. s 2660. ex 1777.; 1545. ex 1778.

s
) Ephemerides Vindobonenses 1777. 299., 458. s k. 1.
') O. L. Udv. Kancz. 177. s 1686. ex 1778.; Lib. Heg. 14. kt.
2 2 - 2 4 . 1.
 293

legezi a kamatokat). Kbbl a 800 rtbl a rajztant kap

fizetsl 1300 frtot, a zenetant 200 frtot; jutalmakra esik
87 f'rt, foly szksgletekre 213 frt. Rajztanrul a bcsi rajz-
akadmia tagjt, Valter Ignczot alkalmazzk, aki a kirlyn
rendeletre djmentesen kapja meg a budai polgrjogot;
ugyancsak re bzzk a Pesten fellltand rajziskola veze
tst is.
Nagyvradon a rgi pspki palotban kapott helyet
a nemzeti fiskola,1) mely Luby Kroly inspector jelenltben
1777. november 19-n nylt meg. Oktati sorban talljuk
Rvai Miklst is, ki a rajzolst s polgri ptst tantotta.2)
Az iskola fenntartsra, szolglt Rier Xav. Fcrencz nagy
vradi kanonok hagyatknak egy rsze (10,000 frt); ugyan
ezen hagyatkbl 10,000 frtot kaptak az Orsolya-szzek
azzal a ktelezettsggel, hogy lenyok" szmra nyilvnos
nemzeti iskolt tartsanak fnn.:!)
Az ungvri tankerletben az j rendszer rtelmben
szintn fel kellett volna lltani a mintaiskolt, mg pedig az
archi-gymnasium szkhelyn, Ungvrtt. 4 ) Tnyleg azonban
csak kt osztly trivilis iskolt szerveztek, mert a vros
teljesen kptelen volt ldozni, s a fldesr (a kincstr) sem
volt rbrhat jelentkenyebb hozzjrulsra. Grf Krolyi
Antal figazgat igazi nagyri mdon vgta kett a csomt.
A vros s a tanulmnyi alap hozzjrulsa mellett sajt
kltsgn lltja fel csaldi szkhelyn Nagy-Krolyban a

') Ephem. Vindob. 1777., 479. I. ; O. L. Udv. Kancz. 4779. ex

1777. ; 689. ex 1778.
-) Csaplr Benedek: Rvai Mikls elete, 1. kt. 351. 1.
3
) A vradi Orsolya-szzek mr a hetvenes vek eleje ta tan
tottak. Szentzy Istvn babolcsai apt s vradi kanonok 8000 frton vett
nekik egy hzat, s 20,000 f'rtnyi alaptvnyt tett le, melynek vi
(1200 rtra rug) kamataibl jrt 200 frt a klastrom fejnek, 450 frt
hrom apcza-tantnnek, 300 frt kt laikus-testvrnek s 150 frt hrom
szolgl cseldnek. A lenyokat az alapt akarata szerint ingyenes okta
tsban kellett rszestenik; tantottk az olvasst, irst, kzi munkt
s nyelveket (a magyar lnyok nmetl, a nmetek magyarul tanultak).
Az apczk Kassrl jttek. Privil. Anzeigen aus sammtl. kais. kn.
Erbl. I. vf. (1777), 17. s k. 1.
4
) O. L. Udv. Kancz. 5600. s 6446. ex 1777.; 777. s 2037.
ex 1778.
 294

nemzeti fiskolt,1) mely egy vig (amg t. i. I nagyvradi

pspki rezidenczia tadhat volt) a nagyvradi tankerlet
czljainak is szolglt. A grf gondoskodott az pletrl s
venkint 500 frtot ajnlott meg mindaddig, mig a 10,000 frtra
rug alaptkt leteheti. Ezen sszeghez hozzadva a tanul
mnyi alapnak vi 500 s a vrosnak vi 150 rtjt, biztos
totta az iskola fennllst; csupn azt kttte ki, hogy a
piaristkat rk idkig hagyjk meg a gymnasiumban. A minta
iskola csakhamar virgzsnak indult; 1780-ban 250 tanu
lja volt.
A kassai nemzeti iskola 2 ) 1778-ban mr teljes szer
vezetben mkdtt. Az I. osztlyt 67, a II-ikat 30, a 111-ikat
35, a IV-iket 30 tanul ltogatta. Az els tantjelltek
oktber 1-n tettek vizsglatot, s kzlk ngyen nyomban
alkalmazst kaptak Lcsn, Brtfn s Eperjesen. Az rarend
tvizsglsbl kiderl, hogy (a budai s pozsonyi iskolk
kivtelvel) mg nagyon messze maradtak el az orszg nor
mlis iskoli a kitztt eszmnyi czltl. A katekismus mellett
csak magyal' s nmet olvasst, rst, helyesrst, szprst,
szmtant s latin alaktant tantottak itt (s msutt), mely
trgyakhoz jrult 1778 november 1-ejc ta az ptszet.
Geometrinak, fldrajznak, trtnelemnek, termszetrajznak,
rajznak, zennek mg nincsen nyoma.
Pcsett, fleg Mittcrpacher Dniel felgyel buzgl-
kodsa kvetkeztben, 1778. november 1-n nylt meg a nor
mlis iskola; a) az els osztlyt 98, a msodikat 42, a har
madikat 30, a negyediket 59 tanul ltogatta. A lenyok
tantst (hrom osztly iskolban) apczk vettk t.1)
Csakhamar Bcszterczebnyn is gykeret vert az j
intzmny. Eleinte a figazgat Knapp Mtyst hvta meg

') O. L. Udv. Kancz. 3959. ex 1779.; Ephem. Vind. 1780. 142. I.

") O. L. Udv. Kancz. 154. ex 1779.; F.phem. Vind. 1778. 330. 1.
s
) O. L. Udv. Kancz. 5509. ex 1778.; Ephem. Vindob. 1779.
222. lap.
*) Puellis iam etiam Magistrae ex tertio Seraphico ordine datac
snt, quae is pari cum successu secundum praeseriptam methodum
varias disoiplinas tradunt.* Ephem. Vindob. id. h. V. . M. N. Mz.
Acta rm. Fol. Lat. 2996.
 295

Tallosrl, ;iki egymagban tantotta a vrosi iskolban az

j mdszert; 1 ) 1778-ik dcezemberben mr azt jelenti Berch-
thold grf", hogy az iskola az j rendszer szerint szerveztetett
4 tantval, kiknek illetmnyeit els sorban a kamara, msod
sorban a vros szolgltatta.*) A kvetkez (1779-ik) eszten
dben mg egy tantt alkalmaz a bnyakamara a lenyok
oktatsra. 3 )
Legnehezebben birt ltrejnni a gyri nemzeti fiskola.4)
A kormny hat nagy tantermet, tovbb a fts kltsgeit
s a 4 tanrnak vi 1200 frtra rug djazst kvnta a
vrostl. Ily nagy ldozatra kptelennek mondotta magt
Gyr vrosa. A kanczellria is elismerte ezt, midn a tanul
mnyi alapbl 300 frtot oly kiktssel engedlyezett, hogy
a kt als osztlyt tartsa fnn a kptalan az eddigi tantval,
a kt fels osztly elhelyezsrl s tantik djazsrl pedig
gondoskodjk a vros. Azonban gy ltszik mg ezt
az ldozatot is sokaltk a gyriek; s mikor az inspector
rvnyt akart szerezni a felsbbsg akaratnak, nyilt ellen
szeglsre vetemedtek. Belenylnak az iskola tanulmnyi
rendjbe, nhatalmlag s elmozdts terhe mellett akad
lyozzk meg a tantkat az j rendszer szerint val mkd
skben, st utbb megtagadjak Somsics felgyelnek az
engedelmessget. Niczky grf szemlyes kzbelpsre volt
szksg, hogy az gy bks elintzst nyerjen. A vros a
nemzeti iskola czljaira megkapja a rgi nemesi convietus
plett, s miutn ekknt az elhelyezsrl nem kellett gon
doskodnia, az vi fenntarts kltsgeit is elvllalta. Az iskola
tanulmnyi anyaga eleinte szk kr lehetett (olyan mint
Kassn). Els rendes rajztantja (Rvai Mikls) is csak
1787-ben foglalta el llst.5)

') 0. L. Udv. Kancz. 1335. ex 1777.

") Jurkovich Emil : Hcsztcrczebnyu npoktatsa a mltban, 1899.
24. s 26. 1.
a
) O. L. Udv. Kancz. 2889. ex 1779. A kamartl kap vi 156 fit
kszpnzt s tzi ft; a vros szllst s egy tdik tantermet d.
4
) O. L. Udv. Kancz. 1338. ex 1777.; 3438. ex 1778.; 896.
ex 1779.
) Ruby Miroszlv: A gyri nemzeti rajziskola trtnete. Gyr,
1894. 1114. 1. ; Csaplr Benedek: Rvai Mikls lete, II. kt. 278. s
 296 --

A kzponti nemzeti iskolk voltak a hazai npoktats

jjszervezsnek alapjai. Fczljok az lvn, hogy a tan
kerletben lev tantkat s tantjellteket az j mdszerben
kikpezzk, a reform megvalstsra szolgl gyakorlati
elveknek bellk kellett kisugrozniuk. Az illet nemzeti
iskolai felgyel is folytonosan szemmel tartotta mkdsket
s belle mertett okulst a tankerlet tbbi npiskolinak
jjszervezshez.
Ebben a rszben legels helyen ll a pozsonyi tan
kerlet, melynek npoktatsa arnylag rvid id alatt fellen
dlt. Tbb kedvez krlmny siettet a haladst. Egyik az,
hogy a kzpponti mintaiskola (a pozsonyi) mr 177f>-ben
fennllott s mr ettl az idtl kezdve reztette hatst a
vidkre. A msik, hogy az jszaknyugati vrmegyk kzelebb
estek az orszg kormnyhoz, s gy hatlyosabb volt a fel
gyelet s ellenrzs. De mindez egymagban mg nem
biztostotta volna a sikert, ha a. tankerlet npoktatsa oly
j vezet kezben nem lett volna. A felgyel, Pl Gspr
kanonok maga a lelkiismeretessg s gybuzgsg. Nemcsak
administrl, hanem egsz llekkel dolgozik. Nincs ez id
szerint ember az orszgban, aki annyira szivn viseli a np
oktats jjszervezst, aki annyi javaslattal s emlkirattal
ostromoln a kormnyt. A legkomolyabban fogta fel hivatst.
Klnsen a tantkpzst vette gondjba. Az 1777. vi
jlius 31-tl augusztus elejig tartott pozsonyi tanfolyamra
31 tant jelentkezett,1) s pedig Sassinbl, Modorbl, Vg-

kk. II. - A gyri nemzeti iskolrl rdekes kis aprsgot kzl a

Pressburger Zeitung 1779. vi prilis 28-ikn megjelent szma: In der
Rrnnerzcitung erhlt Hr. Kranz Weiss, Professor der zweytcn slasse
bcy der Normalschule in Raab alles Lob, dass cr die Kekreatonstagc so
wohl Z benutzen weiss. Er fhret scine Schler all Donnerstag an
einem zu jugendlichen Ergtzungcn besonders hestimmten Platz : theilet
sie in Kompagnicn mit schwarz und gelb arigestrichenen Fhniein und
gibt ihnen .statt des Gewehrs cin Paar Klatschen von Papier ; weil an
diesem Zeitvertreibe nichts fehlen soll, so sind sie auch mit einem Tam-
bour und Pleiffer versehen. Sie ben sich im Auf- und Abmarschiren,
und da zu dieser Lustbarkeit nur die Fleissigen zugelassen werden,
dienet diesc Einrichtung alln brigen zu einer grossen Ermunterung.
') O. L. Udv. Kancz. 5421. ex 1777.
 297

jhelyrl, Nagyszombatbl, Zsolnrl, Bazinbl, Holicsrl,

Szaki (lezri, Grindrl, Nyitrrl, Trcncsnbl, Szeniczrl,
Pozsony-Szent-Gyrgyrl, Szobotistrl, Dvnybl, Egyhz
frl, Cscjthrl, Stomfrl, Nagy-Lvrdrl, Somorjrl,
Malftczkrl, Vittcnczrl s Szkesfehrvrrl. Ez az egy
adat is bizonythatja, hogy a pozsonyi normlis iskola arny
lag elg vonz ert gyakorolt. De Pl nem rte be ennyivel.
Javaslatra a kormny elrendeli, hogy az orszg sszes sza
bad kirlyi s nagyobb vrosai a hzipnztr kltsgn
kldjk el tantikat hrom hnapra az illet tankerletek
mintaiskoliba. Az orszgos intzkedst teht Pl Gspr
kezdmnyezte. Ugyanesak az javaslatra szablyoztk a
tantk kikpzsrc szolgl tanfolyamok idejt is. Elrendeltk,
hogy tl kzepn az utak jrhatatlansga s a napok rvid
sge miatt ne hvjk be a kzponti iskolk a vidki tantkat.
Legezlszerbb kt tanfolyamot tartani: egyiket mrczius
1-tl jnius vgig; a msikat jlius 1-tl oktber utoljig.
A fenntartk ne egyszerre rendeljk ki valamennyi tantikat,
hanem felvltva s meghatrozott sorrendben.
Pl Gspr nemcsak a kzppontban, hanem a vidken
is fradhatatlan volt. Hnapokig utazik; a mveletlen s
durva nppel (cum rudissima et saepius durissima plcbe)
naponkint 07 rn keresztl mindenfle nyelven trgyal,
s jjel-nappal dolgozik (nullisquc sive diurnis sive nocturnis
fatigiis pepercerit). Az 1778-ik v elejn Sz. Gyrgyn, Bazin-
ban, Modorban, Nagyszombatban, Vgjhelyen, Trencsnben,
Zsolnn, Vg-Bcszterczn, Csejthn, Privigyn, Nyitrn, Ersek-
jvrtt, Talloson, Somorjn, Dvnyben, Stomfn, Malac/kn,
Nagy-Lvrdon, Szent-Jnoson, Szobotisten, Szeniczen, Sas-
sinban, Holicson s Szakolczn talljuk,1) mindentt buzdtva,
srgetve, ha kell, fenyegetve a kzsgeket, hogy hozzk meg
azon ldozatokat, melyek az iskolk jjszervezse vgett
szksgesek voltak. Alig hogy ezt az tjt bevgezte, mr
is jabb krtra indul: 3 ) 1778. mrczius 3-n Pruszkn, -n
Puchn, (S-n Belluson, 7-n ismt Vg-Beszterczn, 8-n

>) O. L. Udv. Kancz. 281. ex 177S.

) 0. L. Udv. Kancz. 2978. ex 1778.
 __ 298

Rajeczen, 11-n Vrnn s Zsolnn, 13-n Kiszucza-Ujhelytt,

15-n Bittsn, 17-n Predmren, 18-n Kasszn, 19-n Illavn
s 20-n Dubniczn tancskozik az elljrsgokkal, min
dentt megllapodik velk arra nzve, hogy mily mrtkben
kell kibvteni az iskolai pletet, hny tantt kell tartani
az j rendszer szerint, s milyen fizetssel s felttelek mellett.
Az alku eredmnyt mindentt jegyzkbe veszi, majd haza
trse utn megteszi felsbb helyen rszletes javaslatait.
me buzglkodsnak nhny mozzanata,1) hiteles ada
tok alapjn:
Pozsony szentgyrgy 3 tanits iskolt kteles tartani;
a Ill-ik osztlyban a latin nyelv elemei tantandk s ennek az
osztlynak a tantjt a kegyes tantrend szolgltatja. Szakol-
czn is hrom osztlyt szerveznek; a harmadikat a Szent-
Fercncz-rend ltja el. Az iskola a plosok szkhzban nyer
helyisget. Somorjn ngy osztly iskolt akarnak fel
lltani (hogy valban ily alakban nyilt-e meg, nem bizonyos);
az eddigi tantk vezetnk az els kt osztlyt, a IH-al s
IV-et a helybeli paulanusok ltnk el. Bazinban a nemzeti
iskola a Jzus-Trsasg volt szkhzban nyer helyet, mely
plet 2000 frt lefizetse mellett a vros tulajdonba megy
t. Az iskolnak ngy osztlya van, ngy tantval, kik
kzl hrom vi 200, egy pedig vi 100 frt fizetst kap.
Ez 700 frtot tesz, mely szegbl 400-at fedez a vros, 300-at
kivtelesen a tanulmnyi alap. Nagyszombatban a nmet
iskolt szervezik jj, 4 tanteremmel s ugyanannyi tantval;
a magyar iskola, melyben csak 2 nagyszombati magyar liu
tanul, megmarad elbbi llapotban; a. tt iskola feloszlik.
A lenyokat az Orsolya-szzek tantjk, kiket Pl Gspr
figyelmeztet, hogy igyekezzenek az j methodust elsajttani.
Nyitvn ily egyezsg j ltre: Az pletet a vros emeli,

') Forrsok. Pozsonyszentgyrgy : 0. I.. Udv. Kancz. 129. ex

1778. - Szakolcza: U. ott 182. ex 1778. - Somorja : . ott 1389. ux
1778.; H. T. Distr. Poson. 1778. No 8. - Bazin: O. L. Udv. Kancz.
2199. ex 1778.; 3228. ex 1779.; H. T. Distr. Poson. 1778. No 6. -
Nagyszombat: O. L. Udv. Kancz. 2269. ex 1778. - Nyitra: U. ott
2019. ex 1778.; 2962. ex 1778. - Trencsn, Totprna, Ban : U. ott
2269. ex 1778. - rsekjvr: U. o. 1871. s 4617. ex 1778.
 - 299

de a pspki uradalom adja az anyagot; az iskolnak ngy

osztlya lesz 4 tantval, kik kzl hrmat a vros, a negye
diket a kegyes tantrend tartozik djazni. Trencsn vrosa
ngy tantt, Ttprna szintn ngyet, Ban kettt vllal,
ugyanannyi tanteremmel. rsekjvr ott eddig csak egy ma
gyar s egy nmet osztly, tovbb kt latin osztly (Mino-
rica et Principia) llott fenn, kezdetleges mdon. Ezentl
4 osztly lesz. A hrom als osztly hrom tantjt a vros
dijazza (vi 80, 142, 157 frt fizetssel s szabad lakssal),
a negyedik osztly tantjt s a hitoktatt a Szent-Fcrencz-
rend vllalja el, mely czlbl a tartomnyi rendfnk kt
rendtagjt nyomban elkldi Pozsonyba a tantkpz tan
folyamra. Iskolai helyisgl a vrosi magtr fog szolglni,
melyet az elljrsg a szksg szerint t fog alakttatni.
Ha nem is ily gyors temben, de azrt a kezdet nehz
sgei mellett elg eredmnyesen folyt a szervezs munkja
a. tbbi tankerletekben is.
A b szter czeb anyai tankerlet npiskolinak szerve
zse, gy ltszik, 1778-ban indult meg kell ervel. Elszr
a vrosok kerltek sorra. A figazgat 1778 vgn jelenti,
hogy a kzponti mintaiskola szervezve van, tovbb vgbe
ment a. nemzeti iskolk szervezse Sclmeczbnyn, Krmcz-
bnyn, Bakabnyn, Blabnyn, Zlyomban, jbnyn,
Korponn, Brcznbnyn, Libetbnyn, Szlaknn s Siglis-
bergen.1) Kvetkeznek a kisebb helysgek. A felgyel 1779.
mjus 17-tl 23-ig Lucskn, Koneshjon, Trseken, Szklenn
s Stubnyn trgyal a kzsgekkel; mjus 24-tl 27-ig
Znivrallyn, Szentgyrgyn, Valsn s Vrczkn jr ; mjus
28-n s 29-n a. krmczbnyai iskolkat ltogatja, mjus
30-n s l-n Szjelniczn alkudozik.a)
A pecsi tankeriiletbens) Baja, Szentmria (Szabadka)
s jvidk vrosait nemzeti iskolk szervezsre ktelezik.
Az 1779-ik vben az jsgok hirdetik, hogy jvidken,

') O. L. Udv. Kancz. 662. ex 1779.

a
) U. ott 5476. ex 1779.
) O. L. Udv. Kancz. 6194. ex 1778.; 1019. ex 1779. - Ephem.
Vind. 1778. vf. 597. I.; 1779. vi'. 222., 243. II. - Pressburger Zei
tung, 1779. mj. 2.
 - 300

Zomborban s Szentmrin a nemzeti iskolk mr az j

rendszer szerint mkdnek; tovbb (12 t.'ints) trivilis
iskolk Nagymnyokon, Bolyon, Nagy-Nyardon, Rcz-Pettin,
Mozsgn s Szalatnyn. Sopronban a vros a nemzeti iskola
hasznlatra, oly pletet emelt, hogy joggal vehetnek tle
pldt a tbbiek. Rajziskola is volt benne, melynek tantja
szabad lakst s vi 300 rt fizetst kapott. Ezt a rajziskolat
13 katholikus s 12 evanglikus valls nvendk ltogatja,
akik ingyen tanuljk e mvszetet.
A nagyvradi tankerlet npiskolinak szervezsrl
Luby Kroly az 1779-ik v kzepn a. kvetkezket jelenti
Bcsben: 1 ) Nagyvradon a fiuk szmra rendes 4 osztly
mintaiskola, a lenyok szmra az Orsolya-szzeknl van
2 osztly iskola; a velenezei klvrosban osztatlan trivilis
iskola ll fenn. Szegeden hrom jonnan szervezett iskola
van; egyiknl 4 tant mkdik. Mind a hromnak a tantit a
vros fizeti. Tbbnyire osztatlan (trivilis) iskolkat szerveztek
Dcbreczcn, Vsrhely, Csaba, Mak, Szentes, lesd, Diszeg,
Szlls, Pspki, Vask, Blfenyr, Derecske, Szilgysomly.
Krsztelck s Endrd helysgek: Dcbreczcn kivtelvel rszben
pspki, rszben fnemesi uradalmak (Krolyi s Harruckern-
birtokok). Aradon-) (kincstri uradalom) hrom osztlyt s
hrom tantt, Belnyesen, Csongrdon s Gyuln kt osztlyt
s kt tantt mutat ki az inspector.3) Az ungvri kerlet
ben, mely szintn Luby Kroly vezetse alatt llott, Ungvrit.
Nagykrolyban, Szatmrtt, Nagybnyn, tovbb a Krolyiak
uradalmhoz tartoz Fny, Csanlos, Vlaj, Klmnd, Mez
Petri, Majtny, Erdid, Beitek, Szakasz, Sndorfalu s Mrk
nev helysgekben szerveztek j iskolkat vagy rendeztk
a meglevket.

') Ephin. Viiul. 1779. vf. 3 7 8 - 3 7 9 . lap; M. N. Miiz. Aola

rmnyiana, Fol. Lat. 2996. ; a rkvetkez vben j iskolai pletek
emelsre vonatkoz trgyalsok folynak Szllsn, V.-Velenczn, (Csa
tron, Belnyesen, Vaskn, Blben. O. L. Udv. Kancz. 2528. ex 1778.
s) 0. L. Udv. Kancz. 2599. ex 1779. - V. . 2392. ex 1780.
8
) A megelz llapotot megismerhetjk a nagyvradi pspki
helynknek (Fy Ferencznek) 1777. szopt. 6-n kelt elterjesztsbl :
Connotatio defectuum in Parochiis Dioecesis Magno-Varadiensis. O. I..
Udv. Kancz. 5042. ex 1779.
 - 301

A kassai tankeriileiben') elszr Eperjesen s Brtfn

szerveztk a npoktatst. Az utbbi helyen a latin zg-iskola
megsznt, s helybe nemzeti iskola lpett 4 tantval, kiket
a vros szemlyenkint vi 150 rttal djazott. Ksmrkon
1779. november 18-n nyilt meg a 4 osztly iskola a vros
kltsgn. Lesn valsgos mintaiskola llott fenn az egsz
Szepessg szmra. Az 1780. v februr havban a 16
szepesi vros tantit rendeltk be Lcsre, hogy ezen els
rend nemzeti iskolban a tants j mdszereit megtanuljk.
Hrom havi tanulmny utn vizsglatot tettek s szably
szer bizonytvnyt kaptak. Az 1780. vi jlius 24-n mr
azt jelenti Pchy Gbor kassai figazgat, hogy az sszes
szepesi vrosokban, tovbb Rozsnyn, Szomolnokon, Gl-
niczen, Stoszban, Svcdlren, Als-Mcczenzffen, Opkn az
j rendszer szerint szervezett nemzeti iskolk llanak fnn.
A budai tankerletben legalbb az iratok tansga
szerint lassan haladt elre a szervezs. Az 1780-ik vig,
trtnetnk hatrpontjig, tudtunkkal csak Pesten, Szkes-
fehrvrtt, Esztergomban, Komromban, Vczott, Czegldcn,
Egerben, Gyngysn s Flegyhzn trtnt jelentkenyebb
erkifejts nemzeti iskolk alaptsa krl.2) Pesten s Szkes
fehrvrit 4 osztlyt, Komromban, Vczott, Flegyhzn,
Egerben s Czeglden 3 osztlyt lltottak ugyanannyi tan
tval ; utbbi helyen a budai klarisszk szerzete, mint fldesr,
gondoskodott a szksgletekrl. Komromban :i) a volt jzus
trsasgi szkhzat kapja meg a nemzeti iskola; a tantk
vi 150 frt fizetsben s szabad laksban rszeslnek; a
vidki tanulk (ha nem-nemesek) havi 20 kr. tandjat fizet
nek ; a tantk csak vilgiak lehetnek, hogy a nem-katholikusok
is ltogathassk az iskolt s a bizalmatlansgra valami-
kpen okot ne talljanak. Esztergomban anyagi eszkzk
hinya miatt csak 2 tants nemzeti iskola volt szervezhet.

') O. L. Udv. Kancz. 154. s 5445. ex 1779.; 4397. ex 1780.

Ephem. Vindob. 1778. vf. 607. 1. ; 1779. vf. 613. 1.; 1780. vf. 268. 1.
') O. L. Udv. Kancz. 4424 ex 1777.; 776. ex 1778.; 607. ex
1779.; 4220. ex 1780. Ephem. Vindob. 1777. vf. 471. I.; 1778. vf.
23., 300., 590. 1. M. N. M. Acta rm. Fol. Lat. 2996.
3
) O. L. Udv. Kancz. 6618. ex 1779.
 302 -

Az eladottak arrl tanskodnak, hogy az rdeklds

orszgszerte bredezett a katliolikus npoktats gye irnt.
Idevg ltalnos kormnyrendeletekben sem volt hiny. A v
rosokat figyelmeztetik, hogy hzi pnztraikbl kln felhatal
mazs nlkl is kltekezhetnek nemzeti iskolkra.1) A kirlyn
kimondja, hogy a kincstri uradalmakon 2 ) s bnyavrosok
ban s ) haladk nlkl rendezni kell az iskolkat, hogy pldt
vehessenek rluk a tbbi fldesurak. Minthogy a tantkp
zs minden igyekezet mellett csak lassan haladt elre s a.
kzsgek nagy rszt se bztatssal, se fenyegetssel nem
lehetett rbirni, hogy tantikat a kerletek szkhelyeire
kldjk, 1779. februr 12-n megengedi a Felsg,4) hogy a
kisebb mezvrosok s falvak a kzponti mintaiskola helyett
a legkzelebb es, hrom- vagy ngyosztlyu, jl szervezett
nemzeti iskolt is ltogathassk s itt nyerhessk gyakorlati
kikpzsket. Nyilvn ezen intzkeds folyomnya volt ama
fent rintett tny, hogy a 10 szepesi vros tantit Lcsre,
s nem Kassra rendeltk.
De brmennyire szorgalmazta rmnyi a npoktats
orszgos rendezst s brmily dicsretes buzgsgot fejtettek
ki egyes vrosok s fldesurak a nemzeti iskolk krl,
mindez csak egy csepp volt a nagy szegnysg, elhanya
goltsg s kzmbssg tengerben, melyet a rgi rendszer
rajzbl megismertnk. Ha nhny szz iskolt sikerlt is
rendbe hozni, mi volt ez ahhoz a sok ezer kzsghez kpest,
melyeknek egyltaln semmifle iskoljuk sem volt ?
E tarthatatlan helyzetet senki sem rezte t jobban,
mint Pl Gspr. Az lngol lelkesedse vgtelenl kevo-
seltc, ami eddig trtnt. Rohamos lpsben szerette volna.
meghdtani a kultra szmra a kietlen pusztasgokat, s
azt kvnta volna, hogy mindazok, kiknek szavuk volt c
szent gyben, hasonlan intensiv rzsek hatsa alatt gyorsan

') O. L. Udv. Kancz. 4767. ex 1777. Mit Vergngen Placct, <

irja a kirlyn az elterjesztsre.
2
) 0. L. Udv. Kancz. 4131. s 4297. ex 1778.; 3507. ex 1779.;
2258. ex 1780.
8
) 0. L. Udv. Kancz. 496. ex 1778.; 1664. ex 1779.
4
) O. L. Udv. Kancz. 727. ex 1772.
 H03

s erlyesen cselekedjenek. Nem tud belenyugodni a hivatalos

intzkedsek lasssgba, s az 1779-ik v vge fel a hely
tarttancshoz terjedelmes emlkiratot x ) intz, mely a pozso
nyi tankerlet viszonyaibl indul ki, de az egsz orszg
npoktatsra vonatkozik. Megismerszik rajta a Projectum
Hudense hatsa. Mria Terzia uralkodsa alatt ez volt a
legutols ksrlet a npoktats foganatosabb rendezse rde
kben.
Az emlkiratbl kirzik a kesersg a vgrehajts
lanyhasga fltt. Pl ezzel szemben mindvgig a szigor
sgot hajtogatja. A vrmegyknek kell a npoktats fejlesz
tst kzkbe vennik s a makacs kzsgek ellenben a
legszigorbb eszkzket alkalmazniuk. Elmozdts terhe mel
lett (sub amissione panis) s kivtel nlkl minden tantnak
el kell mennie a mintaiskolba, mert csak gy indulhat igazi
lendletnek maga az oktats. Ktelezni kell a kzsgeket az
ti kltsgek fizetsre s arra, hogy megfelel iskolai p
leteket emeljenek. A falusi iskolkban mg mindig trhetetlen
llapotok uralkodnak, amennyiben a tant nem ritkn a
maga szmra foglalja le a tantermet, s a tantst sajt szob
jban vgzi, amely rendszerint stt, mint valami barlang
(spelunca tenebricosa), s lskamrul vagy baromfiak tartz
kod helyl szolgl. A tanterem legyen legalbb 4 l hosz-
szu s 3 l szles; ablakai legyenek nagyok s klyhja ne
oly terjedelm, hogy a szoba felt elfoglalja. A legnagyobb
szigorsggal kell ellenrizni az iskolba jrst, gy hogy
az egsz ifjsg a (5-ik vtl a 8. s 9-ikig knyszerttessk az
iskolt ltogatni, s viszont a tantk naponkint mintegy 5 rai
tantsra kteleztessenek. Ki kell mondani, hogy a tant
az egyhzi szolglat kivtelvel semmifle ms mellk
foglalkozst ne vllalhasson. Az egyhzi hatsgokat is kte
lezni kell, hogy az iskolztats fltt berl s szigoran
rkdjenek, mert a npnevels sikere fkpen azon fordul
meg, vjjon az egyhz kellen tmogatja-e a politikai hat
sgot. Ahol eddig trtnt valami, ott els sorban a helybeli
lelkszek buzglkodtak: gy Bazinban, Szakolczn, Szent-

') 0 . L. Udv. Kancz. 0499. ex 1779.

 - 304 -

Gyrgyn, Ttprnn, Somorjn, Banban, Kiszueza-Ujhelytt,

Rajeezen, Bittsn, Zsolnn s Trencsnben. Ahol rendhzak
vannak teszi hozz Balassa grf, ott a szerzeteseket
kell ktelezni nemzeti iskolk szervezsre s elltsra, s
minden vrmegyben meg kell nyerni az gynek valamely
elkel s gazdag furat, aki egynisge s tekintlye
slyval mkdik kzre a czl megvalstsban, lelkese
dsbl rdekldik a npoktats irnt s vrmegyei gylseken
vdelmezi az iskolagyet. ltalban az egsz vonalon a leg
nagyobb erlyessggel kell eljrni, s a szltben uralkod
kzmbssget a legszigorbb eszkzkkel kell kiirtani.
Az rdekes emlkiratnak semmi foganatja sem lett.
Ez az elterjeszts irja rmnyi mindaddig fggben
marad, mig a nemzeti iskolk szablyozsnak a pesti bizott
sg ltal tervezett gye trgyals al kerl s kegyelmes
elhatrozssal cl fog intztetni.*
Ismeretes, hogy ez az rdemleges trgyals s kirlyi
dnts Mria Terzia uralkodsa alatt mr nem trtnt meg.')

III.
Amikor a iiazai npiskolk szervezsrl szlok, rviden
meg akarok emlkezni az rvahzakrl is. Emberbarti
intzetek voltak, de azokat a gyermekeket fogadtk be, kik

') Nem tekinthet ilyennek az 17H0. vi mjus 19-cn kelt udvari

rendelet sem, melynek trtnete u kvetkez : Bcsben hrl vettk, hogy
a pozsonyi normlis iskola nem mindenben kveti az ausztriai minti.
tzrt Kicglcr Nndor bcsi piarista rectort lekldik Pozsonyba, hogy az
ottani mintaiskolt behatan vizsglja meg. A kzte s ehrenfelsi l'.l
Gspr kzt megindult vitt (melyben alighanem az utbbinak volt
igaza) Fclbiger kzvett indtvnyra szakasztottk flbe. A kirlyn
most is megmarad azon llspontja mellett, hogy a budai projectum
rendelkezsei majd csak a liatio Educationis II. ktetbe vtessenek lel ;
csupn az rarendekre vonatkoz tblzatokat hagyja jv, e czmen :
>Brevis Instructio pro iis, qui Nationalibus, seu vernaculis Scholis in
Regno Hungri et Provinciis eidem adnexis praesunt. (Nyomtatvny
ivrtben.) Ez az utasts tfle rarendi tblzatot tartalmaz: Ngy,
hrom, kt s egy tants iskolk, tovbb tantkpz tanfolyamok sz
mra. A hatodik tblzat az sszes rendes s rendkvli trgyak lajstro
mt foglalja magban. O. L. Udv. Kancz. 2049. ex 1780.
 305

a npiskolba jrtak. Rendszerint magukban az rvahzak

ban is folyt elemi oktats. Ezrt legczlszerbben itt foglalhat
helyet az a kevs, ami e tren a kirlyn uralkodsnak
utols vtizedben trtnt.
A rgi rendszer idejbl mr ismerjk a kszegi s
tallosi rvahzakat. Rajtok kvl ama korszakbl alig akad
feljegyezni val mozzanat az rvk intzmnyszer gondo
zsra vonatkozlag. Nmi nyomt talljuk egy rvahznak
Pozsony vrosban l) s Veszprmben ;-) rvk nevelsre
sznt alaptvny volt Szkesfehrvrott is ;:I) Sclmeczbnyn
pedig 4 ) 1762-ben keletkezett 67 convertita gyermek befo
gadsra kpes kis rvahz, melyet a vros, a bnyakamara
s a lelkszi pnztr tartottak fenn. l)c csak a tangy orsz-

') A legrgibb adatom 1770-bl val. libben az vben trtnt,

hogy egy 300 frtos alaptvny 5/0-a tadatott ><>rphanotrophio l'rbis
Posoniensis. (). L. H. T. Distr. Poson. 1778. No 1. liosa .Iiipita 1778.
jliusban folyamodik az rvahzba (ad Orphanotrophium Posoniense) val
felvtelrt. 0. L. Udv. Kancz. 3670. ex 1778. V. . -J237. ex 177K.
8
) Koller veszprmi pspk (f 1773. pr. 4.) mr letben vett
egy hzat az reg-utczban, melyet rvahznak sznt, s e ezlbl
6000 l'rtos alaptvnyt tett le. Az 1773. vi szeptember ti-n felsbb
helyen megerstik az alapt levelet, azzal a hozzadssal: ut ad
idem Orphanotrophium recepti, praeferenter Acatholicorum filii, in Rudi-
nientis lidei, Moribus item ac Literis illucusque vcstit imbuerentur, sub-
sistentiamque haberent, donec ad alicujus opilicii tyrocinium habiles
ovaserint. O. L. tJdv. Kancz. 1625. s 4723. ex 1773. Az gy tovbbi
fejlemnyeit nem ismerem.
s
) Arnade brn mg a Jzus-Trsasg idejben 100,000 Irinyi
alaptvnyt adott t Vrossi Antal jezsuita atynak, hogy ez sszegnek
evi kamatait -in orphanos ad lidem eonverlendos* fordtsa, de csak
attl az idponttl kezdve, amikor a templom s a szkhz ptse
befejezst nyert. Posti1uam autem jelenti Nagy Igncz szkesfehrvri
pspk 1778. oktber 15-n: *duo ex hae Residentia missionarii . . .
complures ejusmodi orphanos, convertitarum proles, a praediis iu urbeni
intulissent, caeque per domos civium distributac, victu et vestitu pro-
videndae fuissent, eisdem ex praedicto fundo liberaliter est subvcntum.
O. L. H. T. Distr. Bud. 1778. No 3.
') Selmccz vros kznsgnek 1779. november 22-u kelt jelen
tse. O. L. H. T. Distr. Jaur. 1779. No 2. Az 1779. vben Batthyny
herczegprims azon gondolkozott, hogy az alsmagyarorszgi ht bnya
vros szmra Selmeczen egszen j, 50 rvra berendezett rvahzat
alkosson. M. N. Mz. Fol. Lat. 2995.
A magyarorszgi kzoktats trtnete. II, 20
 - 30(5

gos rendezsnek megindulsakor fordult a kormny figyelme

nagyobb mrtkben az rvk gye fel.
Eleinte a tallosi rvahz tovbbi kifejlesztse volt
napirenden.1) Lttuk, hogy a pozsonyi mintaiskola fellltsa
utn Talloson kezdtk legelszr a sagani mdszert alkal
mazni. Ennek a kre tgult most vrl vre. A szorosan
vett elemi trgyakon kvl tantottk az intzetben a polgri
ptszetet, geometrit, rajzolst, zent s gazdasgtant (kl
nsen a fldmvelsbe vg ismereteket). A selyemtenyszts
tantsa mint e m els ktetben a ) lttuk eleinte
Erdlyire volt bzva, de vezetse alatt semmi elhaladst
sem tettek a nvendkek, st az egsz vllalat 2000 frtnyi krt
okozott az rvahznak. A curator (Balassa grf) most (1777.
janurban) egy Juren Pter nev egynt alkalmazott, ki
mhszettel s selyemtenysztssel is foglalkozott, s e tren
Zala megyben eredmnyesen munklkodott. Ezenfell Balassa,
mg egy msik, gyakorlati mdot eszelt ki, hogy Talloson
fellendtse a selyemtenysztst. Szerzdst kttt a Fischer-
czggel (compagnia Fiseheriana), mely arra ktelezte magt,
hogy kt olasz csaldot telepit le Tallosra a vgbl, hogy
az rvkat az eperfk mvelsre s a selyemhernyk gon
dozsra, st a gubk legombol vitsra is megtantsk.
A Kischer-fle trsasg ily mdon bevezettetvn, az ifjsg
nemcsak az eperfk mvelsben, hanem a selyem kezel
sben is nagy tapasztalatot s gyakorlatot szerzett. De az
imnt nevezett trsasg csakhamar tnkre menvn, a selyem
tenyszts gyakorlati tantsa is sznetelt Talloson. Balassa
ezrt 1778 oktber havban j javaslatot tesz, s a selyem-
tenyszts czljaira '2000 frt kltsgen kln plet fellltst
tervezi. Az 1779-ik jnius havban kelt curatori jelents szerint
mr ismt folyik a selyemtenyszts tantsa.
Az intzet jvedelmi forrsai is megszaporodtak. Gusz-
tinyi nyitrai pspk 1000 frtot hagyott az rvahzra; Fekete
Gyrgy grf 1500 frtos, Sztrai Antal grf pedig 3000 frtos
alaptvnyt tettek. A Gubasczy Jnos-fle 2700 frtos alapt-

') O. L. Udv. Kancz. 29., 3508., 4300., 5558., 6700. ex 1778.;

353). ex 1779.; 390., 2786., 4758. ex 1780.
2
) I. kt. 192. lap.
 - 307 -

vnyi tke, mely eredetileg- a Jzus-Trsasg pozsonyi trs

hzt illette egy haeretikus nemes ifj eltartsa czljbl,
kirlyi engedlyivel a tallosi rvahzra ruhztatott t, s a
jelzett tke kamataibl kt eonvertita ifj rszeslt elltsban.
Az 1778. vi jlius 10-n kelt kirlyi rendelet rtelmben az
rvahz a lotteria jvedelmeibl vi 1200 rt osztalkot
kapott, melynek terhre az rvk szmt 15-tel megszapo
rtottk s egy j polnt meg ductort alkalmaztak.1) A tallosi
rvahz ekknt rvendetes virgzsnak indult; amikor 1780-
ban az egsz intzetet thelyezte a kirlyn Szempczre.2)
Az 1777-ik vben az orszg terletn j rvahz kelet
kezett, a nagyszombati katonai rvahz*) melyet Pettaubl
helyeztek t a volt jzustrsasgi collcgiumba, illetleg az
egyetemi trzsplet htuls felbe. Az intzetben f>00 katonai
i'irva kapott elltst. A tisztek rvi bejrtak a gymnasiumi
>) Mr Jzsef csszr uralkodsnak idejbe esik az rvahz vagyo
nnak .a tatai alaptvnyokhi ered gyarapodsa. Minthogy ugyanis a
szempezi collegium oeconomicumnak Tatra thelyezett s gazdasgi tanul
mnyokhoz kttt alaptvnyra mind kevesebben jelentkeztek s utoljra
mr a helyek legnagyobb rszt (az alaptvny rendeltetstl eltrleg)
gymnasiumi tanulknak kelleti adomnyozni, az 17K0-ik v vgvel a
kormny az Esterhzy-lle 20,000 i'rtos alaptvnyi tke kamatait lelkszi
czlokra rendelte fordttatni, a kincstrbl befoly vi 1400 Irtot pedig
megkapta a Tallosrl Szempczre thelyezett kinlyi rvahz. Kzcn sz-
szegbl 1100 irt szolglt a tantk illetmnyeinek javtsra s 100 Irt
jutalmakra; a fennmaradi 200 rtbl hrom j helyet rendszerestettek.
(). I.. lidv. Kanez. 4981). s 0330. ex 1780. V. . c m 1. ktetnek
250. s kk. lapjait.
") Mg pedig az ottani fegyhza pletbe. A fegyhz viszont
'Pallosra kerlt. O. L. Udv. K'ancz. 440., f>78., 940., 2101., 2375., 2380.,
2007. ex 1780. Ephem. Vindob. 1780. vf. 244. s 251. 1. V. . Oratio
quam pro die NITT. Maii anni 17X0, dum sub praesidio exccllentissimi
ac illustrissimi Domini Domini Francisci de Paula e Comitibus Balassa
etc. Rcgium Tallosiense Orphanotrophium Szemptzini collocaretur, ador-
navit Georgius Szklenr, Posonii, l.anderer. 32. I. 8 (M. N. M. aprbb
nyomtatvnyai kzt).
) . L. Udv. Kancz. 1814. s 2946. ex 1775.; 483. s 6334. ex
1777.; 466. ex 1778. Kezdetben arrl volt sz, hogy a pettaui rvahz
Esztergomba vagy Komromba vagy Budra jjjn, a volt Jzus-Trsasg
valamelyik pletbe. De a magyar kormny e terveket ellenezte, mert
a szban lev ingatlanoknak ilynem felhasznlsa az alaptk czlza-
taiba tkztt volna.
20*
 :)8 -

clfidsokni is, inig a kzkatonk rvi rendszerint csak az

elemi iskola trgyait tanultk magb m az intzetben, tnelv
e vgbl 7 nmet nyelvmestert tartott. Az rvahz a. bcsi
hadi tancs rendelkezse s vezetse alatt llott; 177. jnius
t3-n megtekintettk Mria Krisztina fherczegn s .Albert
szsz-tescheni herczeg.')
A bcsi kormnyt ezeken fell mr a hatvanas vek
vgn az a gondolat foglalkoztatta, hogy, miknt az orszg
dunninneni rszeinek megvan a maga rvahza Talloson,
gy az orszg tbbi hrom kerletben is czlszer volna
ily orszgos intzetet teremteni. Tiszn innen Eger, Tiszn
tl Nagyvrad a ) volna e czlra alkalmas. A kszegi rva
hzrl akkor mg senki se vett tudomst, s ennlfogva
a dunntli rszekben Pcs vrost szemeltk ki az j
rvahz helyl.;!) Azonban a viszonyok msknt fordultak.
s a dunntli rszek rvahza Sopronban alakult meg.
A soproni rvahz'1) alaptkjnek legnagyobb reszel
ehrcnfelsi Voss Kroly hadbiztos zvegye, szl. Lanius Anna
Dorottya tette le, aki 1768. augusztus 22-n kelt vgren
deletben emeletes hzt s 50,000 frtnyi vagyont egy hely
ben fellltand katholikus rvahz czljaira hagyta, 12 liu
s 12 leny szmra. Az rkhagy hallval megnylik az
rvahz, s 1772. november 15-n az intzet administratija
(a jzustrsasgi rectorbl s Sopron vros tancsbl

') liphem. Vindob. 177S). ovi'. 283. I.

a
) Nagyvrad helytt ksbb Dcbreczen vrosa kerlt szba.
li vrosnak a kirlyi kincstr ellenben 105,000 frtos kvetelse voll.
Ebbl a kvetelsbl Debrcczcn vrosa klns hsge jell* ,')(),<)00 l'rioi
elengedett s illetleg ezen sszeget ajndkul felajnlotta a kincstrnak.
Az 1774-ik vi tisztjtsra kirendelt kirlyi biztosnak, Korgch Mikin-,
grfnak ajnlatra a kirlyn ezen sszeget elfogadja s Debreczen vro
sban fellltand rvahz czljaira tkstteti mindaddig, mg az ala
ptvny a szksges sszeget elri. O. L. Udv. Kancz. 566.r). ex 177-t.:
.'3716. ex 1778. Ez az eredete a debreczeni kath. Theresianumnak, mely
azonban csak 1863-ban nyilt meg. V. . Uyrgy Aladr: Emberbarti
tan- s nevel-intzeteink. Budapest, 189G. 78. I.
>) O. I.. Udv. Kancz. Hung. Palff. No 2. Fa.sc. 27.
') . L. Udv. Kancz. 46. ex 1768.; 1572. ex 1779.; H. T. Distr.
Jaur. 1778. No 4 (megtallhat a Distr. Foson. 1778. Fasc. 4 jelzet
csomagban, ahov nyilvn tvesen kerlt); II. o. No 2. ex 1771).
 - :()9 -

alkotott bizottsg) mr egyessget keit a vllalkozval a

gyermekek lelmezse vgett. Az rvahzban ekkor volt egy
pter familias, egy instructor (ki az olvasst s irst tan
totta), kt rva-anya s egy lelki-atya (beneficiatus). A rsz
letes szervezet s hzi rend (Stift-Reguln) a bcsi rvahz
szablyai szerint kszlt 1772. vi jnius 16-n.
Ily szervezetben mkdtt az rvahz 1778-ig, amidn
a kormny az intzet szablyozst s kirlyi gondoskods
al vtelt elhatrozta. E vgbl Okolicsnyi Tmrc ez. pspk
s hely tarttancsos megjelent a hely szinn, s az jelentse
alapjn a kvetkez tervben trtnt megllapods:
Mindenek eltt arra volna szksg, hogy az intzet
alapjai gyarapodjanak. A Voss-flc alaptvnyon (akkor 53,000
forinton) kvl ngy j jvedelmi forrs jhet szba: Egyik
a (lensel-fle 5000 forintos alaptvny, mely azonban nem
csatolhat az rvahzhoz, mert kamataiban csakis a politikai
s orvosi tudomnyok hallgati rszeslhetnek. Ellenben fel
hasznlhatk a jelzett czlra a br Praun-fle 1000 s a
Szab-fle 200 frtos alaptvnyok, melyek convertitk javra
ltesltek. Figyelembe jhet tovbb a Lakner-flc alapitvm',
melyet a protestns valls vgrendelkez hrom egyenl
rszre kivnt osztatni: egyik rsz a vrosi krhzat illeti, a
msiknak a kamatai egyetemi hallgatk felseglsre ford
tandk, a harmadik a trk fogsgba kerlt soproni polgrok
kivltsra, vagy ha ilyenek nincsenek, soproni polgrok
elrvult lenyainak kihzastsra szolgl. Ezt a rszt (13,040
forintot) vli Okolicsnyi az rvahzi alaphoz csatolhatnak,
s pedig akknt, hogy a kamatjvedelem kt harmadbl
fiuk, egy harmadbl lenyok nevelendk, minden esetre
katholikus vallsban, mg ha az rvk szlei protestns vall
snak voltak is. Az rvahz plete megfelel; de mivel a
belvrosi elemi iskoltl kiss tvol esik, magban az int
zetben kell kt osztly nemzeti iskolt lltani. Hogy az
rvk p gy, mint Talloson, geometrit s ptszetet, gazda
sgot s selyemtenysztst tanulhassanak, az orszgos lotte-
rinak a tallosi intzet szmra tengedett jvedelmi rsze
ide volna thelyezend.
A helytarttancs s az udvart kanczellria e javaslat-
 _ 310

hoz a kvetkez mdostsokkal jrulnak hozz : 1. A Laknei-

l'lc alaptvny terhre felveend protestns rvkat nem kell
knyszerteni a katholikus nevelsre. E mdostst maga a
vallsbizottsg ajnlja, mely tny mint az idk- vltoz
snak szembetn jele klns figyelmet rdemel. '2. Az
egsz javaslatot ki kell adni Balassii grfnak, mint a lallosi
rvahz kir. curatornak hozzszls vgett, de mr elre
ki kell mondani, hogy a lott-jvedelem semmi esetre sem
helyezhet t.
Amig ezek trtnnek, folyamatba j a kszegi r v ah:.-
szablyozsa is.1) Niczky figazgatnak, gyszintn a gyri
pspknek az volt a szndkuk, hogy ennek az intzetnek
alaptvnyait tvitetik Sopronba s egyestik az itteni rvahz
alapjaival. E ktsgkvl helyes tervet melynek megval
stsa esetn a dunntli rszek valban jl szervezeit es
npes rvahzt kaptak volna a szombathelyi pspk
histotta meg. Az rvahz tovbbra is Kszegen marad, az
Adelffy-fle alaptvny jvedelmeinek megtakartott rszbl
j pletet kap, a tallosi rvahz mintjra szervezkedik,
ngy osztly nemzeti iskolval bvl s kormnyhatsgi
felgyelet al jut.-)
Ez alatt Bcsben tovbb fontolgatjk a soproni rvahz
szablyozst. A kirlyn, jllehet elvi kifogsa nincsen.
idegenkedik a rszleges intzkedstl, s az rvkrl val gon
doskodst mint mr a budai projectumban'')is kifejezsre

') (). [.. 11. T. Distr. Jaur. 1778. No 4.

'-) Az 1780-ik vben megllaptott tervezet szerint a rgibb ala
ptvnyok biztos sszege OOO, Kszeg vrosnak az ldomspiizekol
ered alapja 340(i, az AdellTy-f'le hagyatk Hl,204 Irt. liz sszesen
,S9,r!(>0 Irt, vagyis: vi 1737 rt jvedelem. Az rvk szma ~>H (10 lin
s IS leny), tovbb feltehetleg 20 convictor. Kzeket is szmba vve.
az sszes jvedelem (5337 irt, az sszes vi szksglet 5<i6-l rt.
M. N. Mii/. Acta rm. Fol. Lat. 2995.
") me a Projectum Budense nhny idevg intzkedse (O. I-
Udv. Kancz. 3993. ex 1778.): A vrosok minden 100 rt jvedelem utn
fizessenek 2 aranyat az rvahzak javra. Minden vrosi ingatlan eladsa
kor 100 frt utn kt forint az rvahzat illesse. Tovbb : ab comicis
vagis, si qua in rbe ad edendas in scenam fabulas commorantur, ab
mimis, histrionibus, circulatoribus, verbo : omnibus, quiqui otiosis nego-
 - 311 -

jutott orszgosan akarja rendeztetni.1) Tmrdek a tenni

val. Az gyet kevs kivtellel md fltt elhanyagoltk
Magyarorszgon. Az rvahzak a hasznos polgri letnek
mentik meg azokat a gyermekeket, kik klnben elzllennek ;
jmbor, erklcss s munks letre szoktatjk, s oly mester
sgekre tantjk ket, melyekbl az orszg gazdasgi lete
j erforrsokat merthet. Ltni val, hogy mr nem a trts,
a mshiteknek a katholikus valls szmra megmentse az
a szempont, melyet a kirlyn kijell. Az llami czl, a pol
gri haszon az uralkod elv. A kirlyn meghagyja a hely
tarttancsnak, hogy a tanulmnyi bizottsggal dolgoztassa
ki az egsz orszgra szl szervezetet, melynek hrom rsz
bl kell llania: Az els az rvahzak gazdasgi s kormny
zati viszonyait szablyozza; a msodik a tanulmnyi elveket
tzn ki, s megllaptan, hogy a mindenkire nzve ktelez
elemi trgyakon kvl milyen gyakorlati irny foglalkozsok
volnnak az rvahzakban tanthatk; a harmadik rsz a
hzi rend kellkeit foglaln magban. Els sorban oly helye
ken kellene rvahzakat fellltani, ahol nemzeti fiskola vagy
legalbb jl szervezett nemzeti iskola van. Mindezekre nzve
ezlszer lesz a tanulmnyi figazgatk vlemnyt kikrni . . .
Az rvahzak gye ekknt kedvez mederbe jutott.
De az orszgos rendezs a kirlyn letben lthat alakot
mr nem lthetett. Itt is, mint sok ms tren, gyszlva
csak elveket hagyott Mria Terzia rksgkp utdaira.2)

tiis alienigenae hic alimenta aucupantur, arbilris Seuatus definiendum

aliquid oxign; Iicobit. Omnes opilicum caetus innumeros defectus pecunia
expiare cogunt ; ex huc eongesta summa partin luiic instituto et illorum
posteris prolicuu donabvmt. Rszletes szablyzatok s hzi rendek ksz
tendk. Az rvahzak azrt is fontosak, mert j nptantkat is nevel
nek stb.
) O. L. 11. T. Distr. Jaur. 1779. Xo 2 ; Udv. Kanez. 1572.
ex 177I.
8
) Mg a kirlyn uralkodsnak utols vben merlt lel egy
Vczott ltestend felsbb fok rvahz eszmje, melyben nemes szr
mazs rvk philosophiai tanulmnyaik befejeztig nyertek volna elhelye
zst. E czlra Migazzi Kristf, a vczi egyhzmegye administratora,
jvedelmeibl vi 2000 frtot kivnt lektni. O. L. Udv. Kancz. 922.
ex 1780. .
 - 312 -

[V.
A temcsi bnsgot 1778. jnius (5-n csatoltk az
anyaorszghoz. A magyar kzoktatsgyi kormny hatsga
alatt ll terlet ekknt tetemesen kibvlt. Fontos tudnunk,
hogy az j kzigazgats mily llapotban tallta a volt bnsg
iskolagyt,1) s kzmveldsi szempontbl milyen nyomot
hagyott Mria Terzia uralmit ezen a vidken, ahol a trkk
kivonulsa utn -') a flemile klti szava s a pacsirta vg
dallama helyett csak a varjak s szarkk' krogsa, vagy
felvltva a baglyok jjeli gyszdala hallatszott," ahol mr
fldekre terjed posvnyok s viztengerek rtalmas prolgsa.
tette srv a levegt, mely slyosan nehezedett emberre s
llatra, s ahol az utas nha naphosszat nem ltott l lnyt,
csak az si rengeteg fenevadait.
Nem lehet tagadni, hogy gazdasgi s kzmveldsi
tekintetben soha el nem enysz rdemeik vannak azoknak a
kormnyhatsgoknak, melyekre Mria Terzia a bnsg
sorst bzta.11) Hasztalan hnyjk fel nmelyek azt a klnben
cl nem vitathat tnyt, hogy a bnsg termszeti kincseinek
Ausztria szmra val kiaknzsa napi renden volt, s hogy
e jl jvedelmez j gyarmat szz erejnek hasznostsa
valsggal rendszerr vlt, kivlt mikor a kirlyn 10 milli
forintrt elzlogostotta a bnsgot a bcsi banknak (1759
17(59). K tnyek el nem homlyosthatjk azt a msikat.
hogy a kormny czltudatos s kvetkezetes eszkzk alkal
mazsval emberileg lakhatv tudta tenni c vadont, hogy

J
) K czikkelyben s a kvetkezben csakis ;i tulajdonkpeni bn
sgi terletek iskolirl szlok. A katonai hatrrvidk iskolit tovbbra
is a cs. hadi tancs gondozta. Trtnetket mr msok megrtk. Lsd
Hell'crt : id. 111. 448 452. 1. - - V. . Tordai Gyrgy : A nyilvnos nvp-
oktats kezdete s szervezse vgvidknkn. Pancsova, 1898. Si. s kk. II.
-) Griselini Kerencz: Vcrsuch einer politischen und natrlichen
Geschichte dcs Temeswarer lianats in Brief'en. Wien, 1780. I. 150. 1.
s
) Nem szlunk itt a magyar nemzeti rdekekrl, melyeknek kiel
gtst a bcsi csszri hatsgoktl hiba vrta volna ekkortjt brki.
Hiszen mg az anyaorszgban sem rszesltek ezen rdekek figyelemben,
holott itt nem csszri, hanem kirlyi hatsgok kormnyoztak. .
 313

rendes kzigazgatst teremtett meg, hogy figyelmt a kz

gazdasg minden gnak elmozdtsra irnyozta, a len-,
kender- s dohnytermelsre p gy, mint a selyemtenysz
tsre ; hogy utakat pttetett, csatornkat satott, folykat
szablyzit, mocsarakat .szorttatott, hogy a munks np lakta
kzsgeknek egsz sort alkotta meg, j s okszer teleptsek
rendszervel.
Nem cseklyebb gondot fordtott a bcsi kormny arra,
hogy a bnsgban az egyhzak megtalljk fejldsk ter
mszetes feltteleit, s hogy a kzmveltsg elemeinek elsaj
ttsra legyen md s alkalom.
Szentklray t) kutatsai szerint mr 1766-ban, vagyis
jval az ausztriai tangyi reformok eltt elrendeltk Bcsbl,
hogy minden rm. kath. hitkzsgben iskolt kell nyitni s
tantt kell alkalmazni. Ehhez kpest a nmet (rni. kath.)
teleptvnyekben egyms utn nyltak meg a npiskolk:
1766-ban Zsombolyn, Szakihzn s Schndorfon, 1767-ben
Csatdon s Nagy-Jcsn, 1768-ban Grabczon, 1769-ben
Bogroson, 1770-ben Kis-Jcsn, Heufcldcn, Mastortban, Ma-
rienfclden, Albrechtsfluron, Blumenthalban s Scgenthauban,
1771-ben Szent-Huberten, Seul-Tourban, Charlevillebcn, Wie-
senhaidon, Kreutzstattcnben, Liehtenwaldon, Aldringenben s
Charlottenburgban, 177'2-ben Triebswetterben, Gottlobon s
Osternbcn. A kincstr pnzzel is tmogatja a nmet iskolk
felvirgzst. gy a lippai, jaradi, guttenbrunni s zsombolyai
tantknak, kik mr maguk nem gyztk az oktatst, prae-
eeptorok tartsra vi 40 40 forintot engedlyez. Ez 1770-ben
trtnt, s ugyanekkor felhvja az udvari kamara a temesvri
orszgos administratit, hogy komolyan vegye gondjba
lland iskolai alapnak a megteremtst. Az 1772-ik vben
a sagani katekismusnak a bnti rm. kath. iskolkban kte
lez behozatalt rendeli el a Felsg.
Mindezen intzkedsek azonban mg nem viselik magu
kon rendszeres iskolai administratio jellegt. Ilyenrl csak
azon idponttl kezdve lehet sz, melyben a Felbiger Allge-

') Szentklraj' Jen : Szz v Dl-Magyarorszg jabb trtnetbl.

Temesvr, 1879. I. kt. 227. lap.
 314

mcine Schulordnung-jt a bnsgra is kiterjesztettk, s

mikor Temesvrott is megalakult a normlis iskolai bizott
sg.1) Tagjai a politikai kormnyszk kebelbl Pokatsch
Rudolf (egyttal elad) s Rstel Jnos tancsosok, tovbbit
Sonnenburg Berthold titkr; elnke Sauer Venczel grf,
udvari s kormnytancsos; utlag (1773. febr. 4.) a csandi
pspk legfelsbb engedlylyel mg Wallpoll kptalani pr
postot s Kollenbach kanonokot nevezte ki a bizottsgba.
A temesvri bizottsg 177f>. janur 14-n tartja, meg
els lst, s mindenek eltt az lland iskolai alaprl tancs
kozik. Ennek megteremtse nagy nehzsgekkel jrt, mert a
bnsgban sem fldesurak, sem javadalmas fpapok, sem birto
kos szerzetes rendek nem voltak; az egyedli s kizrlagos
fldesr (doniina terrestralis) maga a kirlyn. Ennlfogva
kezdetben minden iskolai kiads, jelesl a Temesvrott szer
vezend mintaiskola kltsge is csupn a kincstrbl fedez
het. Ksbbre a bizottsg a kvetkez jvedelmi forrsokai
jelli meg: Minden lelksz vi 2 frtot zetne az alapba, s
azonkvl vgrendeletileg kteles volna az alaprl megeml
kezni. Minden tnczmulatsgban rsztvev egyn 10 kn
fizetne e czmen; minden szndarab s mutatvnyos elads
(pl. ktltnczols) utn s a fogyasztott bornak minden akoja
utn bizonyos illetk folyhatna az iskolai pnztrba., gy
szintn a bitang marha .darustsbl befolyt) sszegeknek
egy rsze is mindenkor az alap javra volna elszmoland.-)

') l'orriisuim : Becsi udv. kani. leveli, liannater Hof-k'ammer-AcUn.

fasc. 1 :,46). ; 0. I.. Udv. Kaucz. 4828. ex 1778.; Kincst. Oszt. : Temes
vri kamerulis adininistratio iratai, l'asc. (>:">. (.Vo 25) ex 1771 1777. .
fasc. 10.; tovbbit No 286, 148. ttel: -index und Uegistraturshueh in
Schulsachen, vom 30-ten Nov. 1775 bis anno 1778. (T'.zen iratok vtize
dokig porladoztak s romlottak a temesvri m. kir. pnziigyigazgao-
sgnl. Az enyszettl Barti l.ajos mentette meg. Az figyelmeztetsen.-
hoztk fel az orszgos levltrba azt, amit mg megmenteni lehetett). --
V. . Barti Lajos : Adattr Dlmagyarorszg XVJII. szzadi trtnethez.
Temesvr, 1893. II. az : linsgi nmet iskolk mlt (XVIIi). szzad
beli kimutatsa (Dlmagyarorszgi Trtnelmi s Kcgszeti Krtest.
VI. vi". 1890. 5661. lap).
s
) Hierzu wre kein schicksamerer Fundus, als der liinfluss von
deu sogenannten Poitanquen, respective von dem sich verlaul'enden V i e h c
 315

Hogy c javaslatokat (lcgilbb nagyobb rszket) jv hagy

tk, azt a ksbbi fejlemnyekbl kvetkeztetem; egyfell
abbl, hogy a kincstr az 1776-ik vben a temesvri minta
iskolra utalvnyozott 4400 Irtot csak ellegnek tekinti,
melyet ad camerale vissza kell fizetni, msrszt abbl,
hogy az iskolai alap jvedelmei kzt csakugyan tallunk a
fent rintett illetkekhez hasonlkat. gy az 1776-ik vben
Temesvrott szini eladsokat tartottak, melyeknek mindegyike
utn 30 krt kapott a szban lev alap; ugyanabban az
vben Unger Mtys babaszinhzbl (Marionetten-Spieler)
8 frt 40 kr. folyik be s az larezos blokbl 983 frt 45 kr.
ll rendelkezsre; 1 777-ben a temesvri kerletbl tekeplyk
s bilirdok hasznlata utn befolyik 44 Irt, tovbb a meg
engedett idn tl val zenlsrt 24 frt 30 kr.
A temesvri nmet tannyelv (rni. kath.) normlis
iskola 1775-ben tnyleg megnylik; eleinte (gy ltszik')
Poppovics Istvn hzban tantottak, melyet vi 320 frton
vett brbe a kincstr, ksbb a nmet vroshzban nyert
otthont az iskola. Igazgatul a temesvri administratio valami
Lepper nev egynt ajnl; Bcsben azonban a 32 vi katonai
szolglatban megrokkant Spenkuch Jnos Konrd volt cs
szri szzadost, aki az j mdszerben val jrtassgt okirat
tal bizonytja, teszik meg igazgatnak vi 500 frt fizetssel
s 100 frt szllspnzzel, melyhez ksbb mg 150 frt ti
talny jrult. Tantkul kinevezik Prerodnig (alias: Pregotnek)
Antalt, Marck Frigyest, Slawa Antalt s Haag Jzsefet, kik
kzl az els hrom Bcsben tanult s onnan indult j
llomshelyre. Szemlyenknt 300 frt lizetsben s 75 Irt
szllspnzben rszeslnek. Ugyanannyi a hitoktat illetmnye
is. Az iskolt elltjk a szksges btorokkal s tanszerekkel
(tbbek kzt mathematikai eszkzkkel); tanknyvei, melyeknek
legnagyobb rszt jTemesvrott nyomjk, azonosak a bcsiek
kel. Szervezete s tanterve egybknt olyan, mint akr a
pozsonyi, akr a monarchia ms rszeiben fennll minta
iskolk.1) Hatsa leginkbb a vidki tantk kpzsben

') Az iskolt, kell alap hinyban, 1779-ben a feloszls vesze

delme fenyegette. Azonban Niczky grf jl megokolt javaslatra a szk-
 - UK!

nyilvnult. vrl vre ltogatjk nagy szmmal a bnsgi

nmet tantk, kik 6 htig tart rendszeres tanfolyamokban
sajttjk el az j mdszert. Temesvrra utazsuk kltsgeit
rendszerint az illet kzsgek fedezik. Karlitzky Albert igaz
gat (Spenkuch hivatali utda) 1777. deczember 21-eri kel
tezett felterjesztsben azt jelenti, hogy a normlis mdszer
a bnsgi nmet iskolkban majdnem mindentt gykeret vert.
A temesvri bizottsg azonban nemcsak a mintaiskola
rvn igyekezett az elemi oktats szinvonalat emelni, hanem
ltalnos rvny szablyrendeletekkel is, melyeknek foga
natostst flvi beszmol jelentsek utjn szigoran ellen
rizte. Klnsen Karlitzky Jnos hivatalba lpse ta (1777.
aug.) mutatkozik e tren lnkebb tevkenysg. Az orszgos
administratio elrendeli, hogy az oktats az egsz bnsgban
mindentt november, legksbb deczember hban kezdett
vegye; hogy a kzsgek kellen gondoskodjanak az iskolai
szksgletekrl, hogy a tantk pontos szorgalmi naplkai
vezessenek a tanulk iskola-ltogatsrl s haladsrl, s
hogy csakis a temesvri bizottsg tudtval fogadhassanak
fel lelkszek vagy kzsgek iskolamestereket. A szegnyebb
kzsgek kincstri seglyekben rszeslnek, hogy tantikat
jobban fizethessk. Jgy pl. a temesvri kerletnek 1 1 helysge
egyttesen vi 210 rt kincstri segtsget kap.
Ily tervszer munkssgnak ksznhet, hogy az1778-ik
vben, amikor a bnsg visszacsatolsa kezdett vette s
a hrom j vrmegynek a nagyvradi kir. tanulmnyi
figazgat al helyezse vgbement, a jelentkenyebb rni.
kath. hitkzsgekben mi' mindentt rendezett elemi iskolk
kal tallkozunk. Niczky Kristf kirlyi biztos jelentse szerini
a temesvri kerletben volt ekkor 29 nmet elemi iskola, a
csatdiban 20, a lugosiban 3, a versecziben 2, sszesen 00
iskola. Kt tant mkdtt Temesvrott (a Jzsefvrosban),
Uj-Bessenyn, Lippn, Rkson, Nagy-Becskereken, Zsom
bolyn s Nmct-Szent-Miklson; Verseczen 3 tant volt, a
tbbi kzsgekben egy-egy. Klns ltogatottsgnak rven-

sges kltsgeket (tbbek kzt a temesvri rvahzi alap bevonsval)

elteremtettk, s az iskola ezutn biztonsgban folytathatta mkdst.
V. . 0. L. Udv. Kincz. 5588. s 5895. ex 1770.
 817

dettek a temesvri, gyarmathai, szakihzai, bruckenaui, j-

aradi, zsombolyai, nmet-szent-miklsi, perjmosi s verseczi
iskolk. Rendszerint minden iskola egy helysg czljainak
szolglt; kivteles helyzetben voltak Greifenthal s Knigs-
hon, melyek miutn egyttesen csak 58 iskolai korban lev
gyermekk volt - - kzsen egy tantt tartottak; hasonlkpen
Charlottenburg, Aldringen, Neuhof, Buchberg s Lichtenwald
sszesen 24 iskolzhat tanulval.
Vgl, 1778 ta, megindul a dlmagyarorszgi bnya
vidkek oktatsgynek rendezse is.1) Oraviczn 321 iskola
kteles gyermek volt, holott az plet csak 150-et fogadhatott
be; hasonl viszonyok uralkodtak Dogncskn, Szszkn,
Moldovn, Bogsnban s Resiczn. Az iskolai pletek kib
vtse s a tanti javadalmazsok emelse trgyban 1778.
jnius 2f>-n teszi meg a cs. kir. bnsgi bnya-igazgatsg
rszletes javaslatait, melyeknek legnagyobb rszt jv is
hagyja a Felsg (1778. szept. 11.).
Ha mindezekhez hozzadjuk azt, hogy a tantknak
kt harmada (sszesen 47) a temesvri mintaiskolban nyerte
gyakorlati kikpeztetst, bzvst llthatjuk, hogy a bnsgi
nmet iskolk llapota az adott viszonyok kzt teljesen
megnyugtat volt. Ks midn a hazai kormnyszk vette t
az gyek vezetst,-) nem kellett egyebet tennie, mint hogy
a magyar llamisg irnyban fejleszsze tovbb azt, amit az
ausztriai kormny (mely szervezni mindenkor jl tudott)
arnylag rvid id alatt megalaptott. Sajnos, hogy az incor-
poratio nyomban jr ideiglenessg llapota, nemklnben a

') Becsi udv. kain. levlt, -(leistlichkcit in denen Bannatischcn

Bergwerken.< l<'ase. 2180. No :j2tKS. ex 1778.-<
-) Az 177!). s 1780. vekben a bnsgi iskolk ideiglenesen mg
a. visszacsatols ezljbl kikldtt orszgos bizottsg kzvetlen vezetse
alatt llottak. V. . (). L. Udv. k'ancz. 2984. ex 1779. A kltsgek is
ng a kincstrbl fedeztettek (O. L. Udv. Kancz. 3821. ex 1779.; 471.
ex 1779. stb.) azon elvbl kifolylag, hogy a volt bnsgban a kincstr
a fldesr. A consoquenti cum pro hic et nunc totus adhuc Districtus
ad Cameram Jure Terrestrali pertineat, provisio quoque Scholarum Natio-
nalium Germanicarum in Civitatem Temesvaricnsem introductarum, donec
eadem Civitas in moderna providentia permanserit, aerario Camerali
incumbat. 1779. szept. 24-iki udv. rend.
 :8

Mria Terzia kirlyn hallval bekvetkezett j korszak

c termszetes fejldsnek, e nemzeti jelleg kiptsnek egye
lre, st mondhatni egszen a legjabb idkig gtat
vetett.

V.
A nmet, olasz s franczia (vagyis katholikus) telepesek
iskolit arnylag rvid id alatt rendbe lehetett hozni, mert
e kzsgek lakosai a mveldsre eleve fogkonyabbak vol
tak, s szmuk is mintegy hatszorta kisebb a bnsg tbbi
lakosainl. Griselinix) a hetvenes vekbl val hivatalos
kimutats alapjn rja, hogy a bnsgnak 317,928 fnyi
lakossgbl 43,201 volt nmet, franczia s olasz eredet,
5272 czigny, 8683 bolgr s 33 zsid; ellenben a grg
nem egyeslt valls rczoknak s olhoknak (szerbekrl s
romnokrl ekkor mg senki se beszl), vagyis hivatalos
nyelven az illyreknek sszes szma 200,419. Ezekbl 78,780
rcz s 181,639 olh.
E klnben nem pontos statisztika annyit bizonyt,
hogy a bnsg lakossgnak tlnyom nagy rsze a grg
nem egyeslt hitet vallotta, s hogy az olhok jval tbben
voltak, mint a rczok.
A bnsgi illyrek tartsuk meg egyelre e helytelen
elnevezst a mveltsgnek sokkal alacsonyabb fokn
llottak, mint a nmetek.2) Fleg az olhok voltak hihetetlenl

') ld. mve 190. lapjn.

a
) Forrsok: (). L. Udv. Kancz. Acta der illj-rischun Hofdeputalion
de anno 1760 (0, 23); 1701. (No 14); 1707 : No 37 ; 1709.: No 127.
152, 1,S0, 224, 2 0 3 ; 1770.: No 05, 78, 80, 120, 11)4, 150; 1771.:
No 4, 92, 9 4 ; 1772.: No 21, 31, 35, 163; 1773.: No 110, 117; 1774.:
No 29, 85, 86, 87, 106, 171, 213, 271, 272, 288, 294; 1775.: No 8,
22, 5 9 ; 1770.: No 78, 81, 82, 87, 102, 186, 200, 239, 242, 311, 312,
313, 319, 326, 349, 353, 362, 364, 385, 386, 4 0 9 ; 1777.: No 136, 139,
183, 271, 322, 354, 355, 370, 371. Illyrica (Kees Gyrgy iratai)
17601777.; 1777 8. Miscellanea Illyrica Deputationalia, fasc. 1.
(1771-1778.). - O. L. Udv. Kancz. 1032. ex 1775.; 372. ex 1778.;
4259. ex 1778.; 4828. ex 1778. Temesv. orsz. adm. iskolai bizotts.
iktatknyve a 89. szmtl kezdve.
 - 319

elmaradva. Az 17(57. s 1768-ik vi hivatalos jelentsek sze

rint a bnsg minden ltogatjt elfogja a szomorsg, ha
ltja c nem tehetsgtelen, de durva, babons, sajt vallst
nem ismer npet, mely mg emberi mivoltnak sincsen tuda
tban. Egyedli foglalkozsa a baromtenyszts; papjai is
mveletlenek, vagy a paraszt sorsval nem trdk, gy
hogy az ifjsg a maga hibjn kvl nyersen s butn
(crud und verstockt) nvekszik fel. Az egsz bnsgban csak
24 tantjok volt; elenysz csekly szm a lakossg nagy
tmeghez kpest.
Valamivel mveltebbek voltak a rczok: 17H8-ban sz-
szesen 53 tantjok volt, ami taln Nenadovics Pl gr. n.
egyeslt metropolita buzglkodsainak ksznhet, akinek a
Felsg mg 1752-ben szivre kttte volt iskolk fellltst,
hogy ekknt a nemzet fiai mind a klrusban, mind a katonai
s polgri rendben kiemeltessenek a tudatlansgbl, s az
Isten dicssgre, a legmagasabb szolglatnak meg a kzjnak
elmozdtsra a tudomnyokban s j erklcskben neveld
hessenek.
Azonban a tnyleg fennll, kevs szm rcz iskolk
ban is egyoldalan folyt a tants; tbbnyire csak memori
zlsbl s klnleges czlhoz igazod olvassbl llott.
Temesvrott mg a trk idkbl maradt fenn hrom grg
nem egyeslt hitfelekezet trivilis iskola, melyeknek 1770-ik
vi llapott gy rja le az ottani rcz magistratus:
Itteni iskolinkban, gy szinte a hitfelekezetnkhz tar
toz s az orszgban fennll tbbi iskolban az olvasson
kezdik a gyermekek, s alig hogy a betkkel megismerkedtek,
legott rajok knyszertik az gynevezett horologiont vagy
kznyelven csaszoszlovot (latinul breviriumot), mely a reg
geli, dli, estvli s jjeli imdsgokat s az sszes knoni
rkat tartalmazza; a fiatal gyermekeknek e knyvet, mg
mieltt jl tudnnak olvasni, szszerint meg kell tanulniuk, akr
.azrt, hogy mentl elbb szokjanak az isteni flelemhez, akr
hogy a pap uraknak a templomban s az isteni tisztelet alkal
mval vagy a templomon kivl a szentsgek kiszolgltat
sban gyesen segdkezhessenek s elviselhetetlen terhkn
nha-nha knnytsenek. Ezzel az gynevezett horologionnal
 320

legalbb kt vig' foglalkozik a fiatalsg. Mikor ezt vgig

tanultk, az iskolamesterek bevett szoks szerint elvtetik
velk Dvid zsoltrknyvt s felrnak nekik nhny szablyt,
melyekkel az ifjaknak a harmadik vben kell megprblkoz
niuk. Ha mr most egyik-msik nvendk a lefolyt kt esz
tendben nem haladt annyira, hogy kpes legyen a zsoltr
knyveket elolvasni, vgig kell mennie az egsz psalteriumon,
s minden sznak az olvasst elszr meg kell tanulnia, akr
ismerje a betket, akr nem, A jobb tehetsg finak azon
ban az emltett horologium utn mindjrt knyv nlkl meg
kell tanulnia Dvid zsoltrknyvt, egyszersmind a hyninusok
knyvt is, kznyelven katanasit, melyet az ifjsg nemcsak
memoriter megtanul, hanem a benne lev sszes hsvti,
karcsoni, pnksdi, nemklnben a Szz-Mrira., apostolokra,
hitvallkra, vrtanukra s szentekre vonatkoz sszes liymnu-
sokat is keleti dallam szerint gycsen s pontosan elnekelni
tartozik. Ezzel a kt knyvvel is legalbb kt esztendeig
bajldnak a fiuk, ha a templomban olvasni s nekelni s a
chorusban segteni akarnak. Mindezeket kveti a prbak
(Versuchungs-Stein), vagyis Szent Pl s a tbbi apostolok
leveleinek olvassa. Amelyik tanul ezt a knyvet is el tudja
olvasni, mr az remnyt tpllhat az egyhzi rendbe val
felvtelhez; mert ezt a knyvet llaptotta meg a beavat
sukat s felszentelsket kr egynek kpessgnek s tudo
mnynak prbjaknt az egyhzi hatsg, gyszinte a. szn!
evangliumot is, mely vgs czlja. a trivilis iskolkban fel
karolt sszes tanulmnyainknak. Az rsban s szmolsban
egyltaln nem gyakoroljk magukat a papi plyra trekvk,
mert a. papoknak minlunk ritkn van szksgeik az irsra
s szmolsra. Azok az ifjak ellenben, kik az egyhzi rendhez
megkvnt tehetsggel s memrival nem rendelkeznek, vagy
pedig e plyhoz kedvet nem reznek, az apostolok leveleinek
olvasshoz rve, rendszerint minden tovbbi ksedelem nlkl
bcst mondanak az iskolnak. Ha az ilyen fin .')-0 vi
iskolai tanuls utn szerencsjre oly keresked mell kerl,
aki tud irni s szmolni, akkor itt tanulja meg az rst s
szmolst, s csak ennek utna nyer alkalmazst az zletben.
Ha azonban valamelyik mesterembernkhz kerl (akik kevs
 - 321 -

szmlt irnak s knnlev kvetelseiket, bevteleiket s kiad

saikat maguk szoktk tollkkal kiszmtani), akkor megesik,
hogy az ily ifj nemcsak nem tanulja meg az irst s sz
molst, hanem azt a kevs olvasst s neklst is, amit
6 ven t nagy fradtsggal s kltsggel meg idveszte
sggel knyv nlkl elsajttott, a legrvidebb id alatt tel
jesen elfelejti.
Ezen rdekes jellemzsbl megrtjk azt, hogy a grg
nem egyeslt rcz iskolkat is fleg csak azok ltogattk,
kik ppk akartak lenni s az iskolk egsz tanulmnyi
menete ezen ifjak szerint volt megllaptva. A rczok iskoli
sem voltak igazi npiskolk a parasztsorsban levk szmra;
mg a kznsges letben hasznlt nyelvre sem tantottk
meg a gyermekeket, hanem az egyhzi (-szlv) nyelven
irott s nyomtatott szent knyveket betztettk meg emlz-
tettk velk.1) Akik nem egyhzi czlokbl kerestk fel az
iskolt, majdnem tudatlanul lptek ki belle.
Az llyr nemzet npiskolinak e fejletlen llapota
nyilvnosan szba kerlt az 1769-ik vi karlczai nemzeti
congressuson. Hivatalosan elismertk, hogy a bcsi egyhz
megye kivtelvel mindentt nagy hinyok forognak fenn; a
kzsgek nem gondolnak sokat iskolikkal, nyomorult elltst
adnak tantiknak, akik rendszerint egyhzi szolglatokat is
teljestenek; a grg nem egyeslt klastromokban l kalu-
gyerek pedig egyltaln nem foglalkoznak az ifjsg nevel
svel. Felmerlt az a kvnsg is, hogy a katholikus isko
lkat a grg nem egyeslt valls gyermekek ltogathassk,

') V. o. Kerticza pcsi kanonoknak az 1 770-ik vbl val emlk

iratt : Idee, wic in oenen k. k. Erblandcn ansssige nicht unirte Illy-
rische Nation zur Union gebracht werden knnte.* Kcrticza panaszkodik,
hogy a ppk a kznpet nem anyanyelvkn, hanem oroszul irt kny
vekbl oktatjk: >Ob nun zwar diese als von einer allgemeinen Mutter
abstammendc Sprachen unter sich viel hnliches htten, so seye dooh
auch gewiss, dass dem an seine Illyrische Muttersprache gewhntcn Volk
die Satze der Religion von der Russischen sich zu merken und sie ver-
stndlich zu begreifen noch schwerer fallen msse, weilen die Popn
grsstentheils auch selbsten nicht am Bestn begreifen, was ihnen nur
lesen zu lehrnen viel Mhe gekostet hat.< O. L. Udv. Kancz. Acta der
illyr. Hofdeputation, 163. ex 1772.
A magyarorszgi kzoktats tfirtnete, II. 21
 822

s vgl tancskozott a congressus az illyr iskolaknyveknek

s az illyr nyomdnak gyrl. A congressus munklatainak
eredmnye az 1770-ik vi Regulamentum Illyricum, melynek
a nyilvnossg szmra kszlt kivonatban (a 24. pont alatt)
kimondja a kirlyn, hogy a nem egyeslt illyr nemzet
mveltsge, fleg elemi iskolk hinya miatt, mindeddig
nagyon fogyatkos volt. Mg Isten s a fejedelem irnt vak)
ktelessgeiket sem ismertk. Mivel pedig az ifjsg j s
hasznos nevelse az egyhz s llam jltnek gykere,
magva s talapzata, azrt a h illyr nemzet irnt val anyai
hajlandsgnl fogva elrendeli, hogy minden egyes kzsg
ktelezen vllalja el az iskolamester eltartsra szksges
pnzsszegeket, mert csak ennek alapjn lehet mrlegelni s
elhatrozni, hogy mi mdon lehet az sszes helysgeket
elemi iskolkkal elltni, hogyan kell alkalmas tantkrl gon
doskodni, milyen mdszert kell megllaptani s ltalban mi
a teend ezen dvs czl elrse vgett? A katholkus isko
lkba mindentt akadlytalanul fel kell venni a grg nem
egyeslt valls gyermekeket; s hogy az illyr nemzet bir
tokba juthasson a kimvelsre szolgl tudomnyos segd
eszkzknek, a kirlyn Bcsben illyr knyvnyomdt ltest
s azt klns kivltsgokkal ruhzza fel (a Kurtzbck-lle
nyomda).
A bnsgnak grg nem egyeslt valls lakossga
valban szerencssnek rezhette magt, hogy a Regulamentum
ezen hasznos rendelkezseinek vgrehajtst Bcsben kln
hatsg, mondhatnk'szaktestlet, vette kezbe; oly hivatalos
kzeg, melynek legfontosabb feladata pen az gynevezett
illyr nemzetisg egyhzi s kzmveldsi gyeinek intzse
vala. Ertem az illyr udvari kldttsget, mely nem kzn
sges buzgsggal s gyszeretettel fogott immr hozz a
bnsgi illyr iskolk rendezshez. Elnke Koller grf, iskolai
eladja Kees Gyrgy. Idevg munkssga sszeesik a
Felbiger apt reformjaival, melyeket a kldttsg a lehetsg
szerint mindvgig szem eltt tartott.
Mr a Regulamentum kibocstsa eltt s a congressus
tartama alatt megindultak a tancskozsok. Lazarini Dniel
olh nyelv elemi iskolai tanknyvrl volt sz, melynek
 - 323 -

tvizsglsakor kitnt, hogy a szerz, a kirlyi parancs elle

nre, orosz betket is hasznlt a kizrlagosan elrendelt
latin betk mellett. Ez a harmadrend krds hozta felsznre
a bnsgi grg nem egyeslt iskolknak, klnsen pedig
tanknyveiknek gyt, melyet az illyr kldttsg orszgszerte
egysges alapon kivnt rendezni. A metropolita j katekismus
kidolgozsra kapott megbzst, s az illyr kldttsg 12 krd
pontot lltott fel, melyeknek alapjn a grg nem egyeslt
iskolk tnyleges llapott jegyzkbe vettk.
Az 1772-ik vben befejezett sszers eredmnye a
kvetkez:
A becskereki kerletben*) grg nem egyeslt iskola
volt Nagybecskereken, Ellemren, Becsn, Beodrn, Ittebn,
Prdnyban, Mdoson, Ecskn, Neuzinn, Bkn, Tomaso-
vczon, Jarkovczon s Orlovthon; a karnsebesi kerletben
Sorlenzmare, Prebul, Scribestie s Teregova dicsekedhettek
egy-egy iskolval; a cskovai kerletben grg nem egyeslt
iskolt tartottak Cskv, Gild, enta, Zsebely, Szkulya,
Szilas, Vermes, Petromny, Kulves, Ivnda.; a csandi ker
letben Komls, Csand, Egres, Nagy-Szent-Mikls, Szentpter,
Tisza-Szent-Mikls, Sand (?); a lippaiban Lippa s Kaprira,
a lugosiban Lgos, az orsovaiban Mehdia, a panesovaiban
Novoszcllo, Deliblt, Bavanistie, a temesvriban Kis-Becskerek,
Knz, Kalcsa, Murny, Dinys s Utvin, az jpalnkai-
dtw.Oravicza, Agadics, Weisskirchen, Vracsevgj, Gerebencz,
Szszka s Moldova; a versecziben Rcz-Versecz, Fzes,
Szrcdistye s Ulirui. Ezekhez jrult a Temesvrit fennll
''< iskola (a vrosban, a gyrvrosban s Mahalban). A bn
sgi grg nem egyeslt iskolk sszes szma teht 1772-ben
volt: 62; 2 ) szksgesnek jeleztk a helyi hatsgok iskolk

') A keriilct akkor mg = districtus; csak ksbb vltozik

meg a bnsg kzigazgatsi beosztsa, amennyiben az egsz orszgrsz
terlete 4 Kreis-ra oszlik, mindenik meghatrozott szm tiszttart
sgokkal (Rentamt). Ily llapotot tallt fel Niozky gr. a visszacsatolskor.
2
) Az 1768. vi conseviptio szerint volt 66 iskola. Az eltrs okt
nem vagyok kpes megllaptani, mert a most emltett sszers rszletes
adatai hinyzanak. Megjegyzem itt, hogy az illyr katonai hatrrvidken
21 grg nem egyeslt iskola llott fenn (Nagykikinda, Kiskikinda, Fra-
21*
 - 324 -

fellltst mg 173 kzsgben. A bnsgi szerb s romn

npoktats kilt hinyai nyilvnvalkk lettek. risi ter
letek lakossga teljes szellemi sttsgben tengette napjait,
mg a hitigazsgok melegt sugarainak ldst sem rezve
s tompa megadsban trve nyomorsgt.
Az imnt ismertetett conseriptio adatai alapjn mr most
meg lehetett kezdeni a bnti illyr npoktats egysges szer
vezsnek nagy mvt. Az 1773-ik v jnius havban Kollcr
grf elnklete alatt sszelt az c czlra megalakult vegyes
bizottsg. Mindenek eltt egy elvi krdst kellett eldnteni (me
lyet Majlth gr. udv. tancsos vetett fel): vjjon politikai szem
pontbl egyltaln czlszer-e az illyr iskolkat klns vde
lembe fogadni s rendezskkel foglalkozni.1) A krdst felvet
fr egszen a rgi rendszer szellemben szlalt fel, mely teljesen
azonostja az llamhatalmat a katholiczismussal, s ennlfogva
a mshitek iskolai gycinek trgyalsa ell elzrkzik. Csak
trni lehet ket, de nem komolyan foglalkozni felvirgozta-
tatsukkal. Az illyrek gy is klnbznek nyelvre s vallsra
nzve az llam tbbi lakitl, a velk val behatbb foglal
kozs s iskoliknak megszilrdtsa e klnbsget csak
fokozn, s ezzel is gyenglne az egysges llam.2) Majlth
nzete szerint a kormnynak a grg nem egyeslt felekeze
tekhez tartoz iskolkkal csakis oly mrtkben szabad fog
lalkoznia, mint a protestns iskolkkal; azontl pedig sorsukra
kell ket bizni. Katholikus iskolkat kell lakhelyeiken fel-

nyova, Karlova, k'uinn, .Mokrin, Jozcfova, Keresztr, Melenczc, Tarras.

Botos, -Sige, ldvor, I.eopoldova, Pottok, Mokovistyc, Petrillova, Kebcnberg.
Okruglicza, Osakallovoz, I.angenfeld. Az iskolk 1777-ben rossz
llapotban voltak ; a tantk lizetst a Grnitz-Kassa< fdzi ; mind a
l iskola tanti egyttvve 74!) forintot kapnak venkint. A tants az
iskolamesterek hzban folyik. Az sszes tanulk szma 406. Az iskolk
fltt val felgyelet a papok s a granicsr-tisztek kezben van.
) V. . Helfert : id. m. 442. lap.
,J
) >-Jedoch denen Schullen die allerhehste Protection durch aus-
drckliche Merkmahle weiter, als berhaupt der Inhalt der Privilegien
gehet, zu ertheilen, ist sehr bedenklich : Massen dadurch, wie bcrets
gesaget worden, der Hang der Nation zu seiner Spraohe und Religion
bekrfftiget, und die Entfernung der Gemther sowohl von den brigen
Theilen des Staats, als von der rmisehen Kirche noch mehr verbreitet
wrde.*
 - 325 -

lltani, s azon lenni, hogy e katholikus iskolkat ltogassa

-az illyr nemzet ifjsga s tanulja meg a nmet nyelvet, a
szmolst, a trtnetet s a mezgazdasgot. A kzs
rtekezlet nem hajlott Majlth javaslataira. Belemegy a dolog
rdembe s kimondja, hogy a szervezs rszleteinek t
fkrds krl kell csoportosulniuk; nevezetesen foglalkozni
kell: a) az iskolk elhelyezsvel, ~b) a tantkkal, c) a
tants mdszervel, d) a felgyelet mdjval, e) a kltsgek
fedezetvel. A kirlyn e pontokat helybenhagyja, s br
Mathesen kirlyi biztos utjn rtsre is adja az 1774-ben
lsez szerb egyhzi nemzeti congressusnak, hogy a bnti
illyr iskolk szervezst munkba vette; megkldi egyttal
a congressusnak amaz irnyad szablyokat (Dtrectiv-Regeln),
melyeket az illyr udvari kldttsg szksgesnek ltott kidol
gozni. Ezen szablyoknak s a hozzjuk fzd trgyal
soknak eredmnye volt az 177(3. november 2-n kibocstott
csszri ptens,1) a grg nem egyeslt iskolk rszletes
alapokirata, melynek rendelkezsei rviden a kvetkezkben
foglalhatk ssze:
Altalnos szably, hogy minden grg nem egyeslt
parochinak meglegyen a maga iskolja. Egyebtt jrhatnak
az illyr gyermekek katholikus iskolkba, de hitk tanaiban
kln nyernek oktatst. A mr meglev, de megromlott
pletek hrom h lefolysa alatt helyrelltandk; az j
iskolk pleteit a kzsgek tartoznak felpttetni, lehetleg a
falu kzepn, igen egyszer alakban, de gy, hogy a tants
czljaira szolgl helyisg tgas legyen. A szegny olh kz
sgek a faanyagot ingyen kaphatjk a kincstri erdkbl, ha
ktelezik magukat, hogy iskoljokat egy v alatt felptik.
A tantermet fel kell szerelni asztalokkal s padokkal; a rajz-

') Nyomtatva kldttek szjjel. Rls lapjn a ktfej s a s ; bekez

dsei -Wir Maria Thercsia von Gottes Gnaden Rmische Kaiserin Wittib,
k'nigin zu Hungarn* stb. Alrva i "Maria Theresia m. p. Henricus
C'omes Blumegen, Reg ae Boh;w Sup u s s A. A. p r u s Cunc. m. p.
Thaciaus Kreyherr von Reischaoh m. p. Leopold Grf von Clary und
Aldringen m. p. Ad Mandtum Sacrae Caes. Regiae Majestatis pro-
prium. Franz. Sales. von Greiner m. p. Az eredeti alrsokkal
elltott hiteles pldny: 0. L. Udv. Kancz. Acta d. ill. Hofdep. No 386
(ex 1776)< jelzet irat mellett fekszik.
 - 326

s reszkzket a kincstr fogja szolgltatni. Az iskolamester

laksn (mint eddig sok helytt trtnt) nem szabad tantani,
s a fiukat s lenyokat a tanteremben szjjel kell ltetni.
Nagyon npes iskolkban adjon a kzsg segdet a tant
mell. Iskolamesterl csak oly egyn alkalmazhat, aki az
orszgos igazgat eltt vizsglatot tett; mellkfoglalkozst
nem vllalhat. Minden tant kap ketts hztelket, kt hold
rtet s 60 hztarts utn vi 30 frt fizetst, mely 100
hztartsig 40, ezen fell 60 rtig emelkedhetik.1) A tantt
a kzsg fizeti. Ha nincsen grg nem egyeslt tant, alkal
mazhat helyette katholikus ember; protestns semmi esetre
sem, klfldi pedig csak kivtelesen (czlzs a bnsgban
itt-ott alkalmazott orosz vagy moldovai tantkra). A tants
trgyai: ncmzeti nyelven val olvass, irs, szmols s
n vallstan; ha ezenfell nmetl is megtanulnak a nven
dkek, dicsret illeti rte a tantt. Az olvasst az imnt
elkszlt j bce-knyvbl kell megtantani, az idsebb gyer
mekeknek pedig oly olvasknyvet kell adni, melyben vall
sos s erklcss tartalm darabok, vagy a mezgazdasgra
s baromtenysztsre vonatkozk foglaltatnak. Az rstants
mdjra a mr kidolgozott vezrknyv d utastst; a szm
tanra kln knyv fog kiadatni. A vallstan elemei az 1774-ik
vi pspki synodus ltal kidolgozott katekismusbl tanitan-
dk. Klfldn megjelent knyvet hasznlni legszigorbb bn
tets terhe alatt tilos. A rendes szorgalmi id legalbb 4 h
(deczember 1-tl mrczius h vgig). Nyron ismtl oktats
folyik. A hatodik letvtl a 9-ik vig minden gyermeknek
tlen s nyron iskolba kell jrnia; ezentl a 13-ik vig
csak a nyri ismtliskola ltogatsa ktelez. Minden tant
venkint beszerzi az utols tizenhrom vben szletett gyer
mekek jegyzkt, s a temesvri bizottsgnak jelenti fel e
gyermekek kzl azokat, kik nem ltogatjk az iskolt.
Ezenkvl rendes szorgalmi naplt vezet az iskolba jrkrl.
Minden ppa a falusi ell jr (kneez) trsasgban havonkint
egyszer, minden proto-ppa (esperes) a tiszttartsgnak egy

'), Kz nincsen benn a ptensben, csak a Regul Directivae

18. -ban. Megfelel azonban a tnyllsnak.
 - 327 -

hivatalnokval hrom hnaponkint egyszer, vgl minden

pspk (vagy megbzottja) a temesvri orsz. administratinak
egy tancsosval venkint egyszer tartozik a kzsgi iskolt
megltogatni. E ltogatsok alkalmval a szorgalmas s j
magaviselet gyermekeknek jutalmak (ruhk, tanszerek, kitn
tet rmek Schulpfenningc) oszthatk ki, mely czlra a
kincstrbl vi 1500 frtot engedlyez a Felsg.
A 31 szakaszbl ll terjedelmes ptensnek e rvid
kivonatbl is meggyzdhetnk arrl, hogy a bcsi kormny
kivl gyakorlati rzkkel s ers kzzel fogott hozz a sok
elhanyagolt rcz s olh iskolk szervezshez. Teljesen par
lagon hevert talaj megmunklsra vllalkozott, s gy min
denre, az iskolai rend legcseklyebb mozzanataira is knytelen
volt figyelmt kiterjeszteni. Viszont a temesvri kormny
szknek is a legnagyobb krltekintssel s erlylycl kellett
eljrnia, hogy a csszri rendelet holt bet ne maradjon s
az hajtott gymlcsket hovaelbb megteremje. Ennek tjt
egybknt mr 1773 ta elksztette a bcsi komny tbb
rendbeli intzkedsekkel.
Ilyen volt a bnsgi grg nem egyeslt iskolk sz
mra kln igazgati tisztnek a megalkotsa (Raizisches
Schul-Dircctorat). Nyilvnval lett, hogy a bcsi kormny
czlzatainak megvalstshoz nem elgsges a temesvri
iskolai bizottsgnak illyr tagokkal val kibvtse, hanem
kln szakkzegre van szksg, ki Temesvrott szkel s
a hely szinn vezeti az illyr iskolk szervezst. E tisztre
mirycvi Jankowich Tivadart nevezik ki, vi (500 rt fizetssel,
150 rt szllspnzzel s 150 frt utazsi talnynyal. Janko
wich a bel helyezett bizalomnak fnyesen megfelelt: szak
rtelmt, gyessgt s megbzhatsgt minden oldalrl
elismerssel illetik.
Az j igazgat legsrgsebb feladatnak tekintette a
grg nem egyeslt tantk kikpzst. Kezdetben az a gon
dolat merlt fel, hogy a temesvri s verseczi pspkk a
bcsi mintaiskolba kldjenek nhny tantt. Utbb azonban
e tervet, tekintettel kltsges voltra s klnbz elvi nehz
sgek miatt, elejtik, s e helyett magt Jankowichot hvjk
fel a normlis mdszer elsajttsa vgett. Az illyr iskolk
 328

igazgatja tnyleg felj Bcsbe, s Felbiger vezetse alatt a

Szent Annrl elnevezett normlis iskolban egy egsz vig
tanulmnyozta mindazt, amit egy mintaiskola igazgatjnak
tudni szksges. Mieltt visszatrt Temesvrra, mg nhny
elvi krdsben kellett tjkozdnia.
Ilyen volt, hogy lehetsges-e a Felbiger-fle sagani
mdszert minden vltoztats nlkl a maga egszben alkal
mazni az illyr iskolkra is?
Az udvari kldttsg fleg Kees Gyrgy vlemnye
alapjn kezdettl fogva nem tartotta valsznnek, hogy
a bnti nyers fiatalsgot a bets s tblzatos mdszer
szerint eredmnyesen lehessen oktatni, s az ottani tantkat
sem tarttul kpeseknek c methodus alkalmazsra. Hasonl
nzetet vall az ausztriai kanczellria, de mgis lehetnek vli,
hogy nagyobb kzsgekben, mint Temesvrit, Cskovn,
Verseczen, Lgoson, Karnsebesen, Lippn, Szent-Miklson,
Nagybecskereken ksrletet tegyenek az jfle eljrssal. Mint
hogy a kirlyn is ez utbbi nzethez hajlott, a bnsg-
viszonyait ismer jankowich zavarok elkerlse vgett rsz
letes elterjesztsben fejti ki a Felbiger-fle mdszer egyszer
tvtelnek el nem hrthat akadlyait. Az j methodus
ellenkezik az illyr (szerb) nyelv termszetvel. A nmet nyelv
ben minden kezd magnhangzt gy ejtenek, amint irva van.
Az illyrben ez nincsen gy. Plda az E bet, mely majd e-nek,
majd _;e-nek hangzik. Ha a tant emlztetni akarn ezt
a mondatot: jedinoduschic Episzkopov jeszt Evangelszky
Szovjet (a pspkk egyetrtse az evangliumi tancs), a
bets mdszer rtelmben fl kellene rnia a tblra a ngy
E bett (E, E, E, E), mely sornak els s harmadik tagja
je-nck, msodik s negyedik tagja ellenben c-nek ejtend,
ami a gyermeket mlhatatlanul zavarba hozn. A nehzsget
fokozza az illyr irodalmi nyelvnek a kznyelvtl val eltrse.
Minden ember mondja az rtekezleten Jankowich, aki
a szlavn nyelvet (rti az egyhzi szlvot) kzelebbrl ismeri,
jl tudja, hogy ez a nyelv, amelyen az egyhzi s ms
knyveket irjk, egszen klnleges nyelvjrs, s merben
eltr attl a nyelvtl, melyet ez id szerint beszlnk. A szla
vn nyelvben vannak szk, melyek kznsges nyelvjrsunk-
 329

ban szoksosak, s akad kztk sok, melyek a mi szavainkkal

kzelebbi sszefggsben vannak; de a legtbb olyan, hogy
a kznsges ember, st (ha nyltan beszlhetek) sok pap
sem rti meg. Ekknt megtrtnhetnk, hogy a tant oly
szkat ima fel, melyek, habr szlavn eredetek s nem ide
genek, a gyermekek eltt mgis ismeretleneknek s rthetet
leneknek ltszanak; a gyermek idegeneknek tekinten, mert
nem ismeri ket; viszont oly idegen szkat, melyekkel fiatal
korban megismerkedett, anyanyelvbl valknak hihetne, s
ily mdon a kiejtsben mindenkor hibznk. A rgi szlavn
nyelvjrs, melyen a mindennapi imdsgok, st a Csaszoszlov
s Psaltir nev iskolai knyvek is irva vannak (amely knyvek
a grg egyhzban olyb vtetnek, mint a rmai katholikus
egyhzban a vulgta s ms knoni knyvek), ez a nyelv
mondom, melyen az egsz isteni tisztelet alapszik,
egyike ezen dvs mdszer alkalmazst htrltat legna
gyobb nehzsgeknek. Kznyelvnktl val eltrsre meg
felelbb hasonlatot nem emlthetek, mint ha szembe lltom
az attikai s in nyelvjrst a mostani grg nyelvvel, melyet
a kznp beszl. Nagy nehzsget okozna tovbb az, hogy
a nmet nyelvtl cltrleg vannak oly szk is, melyek egyet
len hangzbl llanak: pl. A (ejtsd: ja n); y (ejtsd:
u = -ban, -ben); H (ejtsd: i s); 10 (ejtsd: ju = t;
lat. eam). Vgl baj volna azokkal a szkkal is, melyek egy
mssalhangzval s egy ki nem ejtett betbl llanak. Pl. i;s
(csak a K hangzik); ca (csak az c hangzik). Jankowichnak
ezen gyakorlati rvei gyznek. A bets mdszert elejtik.
A tblzatokat is azzal a korltozssal fogadjk el, hogy
nem a kezd betket kell felvenni beljk, hanem mindig ki
kell irni az egsz szt.
Jankowich prilis kzepn (1777) tnak indul, s jlius
14-n megkezdi Temesvrtt 80 bnsgi illyr tantval s
jellttel a helyi viszonyokhoz alkalmazott normlis mdszer
tantst. Segdkezik neki Vujanovszky Istvn, aki szintn
Bcsben vgezte a normlis iskolt kincstri sztndjjal.
Minden tanfolyam 4 hnapig tart s naponkint 34 eladsi
rbl ll. A vidkrl jv jelltek 30 kr. napidjban rsze-
 330 --

slnek. A tanfolyam bevgeztvcl vizsglatot tesznek az

iskolai bizottsg eltt s errl bizonytvnyt kapnak.
Nem cseklyebb buzgsggal ltott hozz a bcsi udvart
kldttsg a bnti grg nem egyeslt iskolk egyb viszo
nyainak rendezshez. Legtbb gondot adtak a tanknyvek.
De az 1778-ik v kzepig mr ezek is nagyobbra kszen
voltak. Szerb s romn nyelv bce-knyvek kszltek,
melyekbl 1010,000 pldnyt ingyen osztottak szjjel a
bnsgi illyr iskolk kztt; ugyanez trtnt az j katekis-
musokkal. A mr fent rintett mdszeres kziknyvet Jan-
kovvich ksztette el; a munka Felbiger Methodenbuch-jnak
a bnti viszonyokhoz alkalmazott, szerb s nmet nyelv
tdolgozsa.1) Szekeres Athanz lefordtotta szerb nyelvre
az ausztriai elemi iskolk olvasknyvet; Orphelin Zakaris
az illyr iskolk szmra szpirsi mintkat (szm szerint 17-et)
ksztett, melyekbl 3000 pldnyt osztottak ki. Az 1777-ik
vben megjelent a szmtani knyv is,-) egyik oldalon szerb,
(l. romn), a msikon nmet szveggel. Vgl, 1777-ben
a bnti illyr iskolk alapfelszerelsre .1736 tintatartt,
ugyanannyi palatblt, 2874 ollt, 2874 tollkst, 17,090 irnt
s 478 rizsma papirt kldenek le Bcsbl, s e taneszkzket
ingyen osztjk szjjel. Bcszcrzsk s szlltsuk kltsgeit
(4043 rt 28'Zv kr.) rszint a Novakovics volt budai pspk
ltal iskolai czlokra hagyott 2000 rtbl, rszint a kincs
trbl fedeztk. A tanknyvek kltsgei az gynevezett grg
nem egyeslt iskolai alapbl kerltek ki, amely mindennek
daczra 1777. deczember 10-n meg 0702 rtra rgott.
E valban elismersre mlt tevkenysgnek ldsos
kvetkezmnyeit gy tlhetjk meg leginkbb, ha ssze
hasonltjuk a bnsgi illyr iskolk 17(!8-ik vi llapott azzal

') Hel'ert: id. m. 551. I.

") Czme (trsban): Rukovodsteie ko irithmetiki. Megjelent 1777-
hen, Bcsben (Kurtzbcknl). 8 155. 1. Teljes nmet czme : Anleitun;;
zur Rechcnkunst. Zum Gebrauohe der in den TnVialsehulen lerncndcn
nicht unirten Iltyrischen Jugcnd. Kostet ungebunden 15 kr. Mit liilaub-
niss der Obcrn. Gedruckt in der kaiserl. Rcsidenzstadt Wien, bey Joseph
lidlen von Kurzbck, k. k. Illyrischen Oriental-Hofbuchdrucker und liuch-
hiindler. 1777.
 :yji

a kimutatssal, melyet Niczky Kristf 1778. vi augusztus

31-n terjesztett fel Becsbe. E hsz esztend alatt a grg
nem egyeslt iskolk szma (36-rl felemelkedett 218-ra, rtve
azokat az iskolkat, melyek kln pletekkel rendelkeztek,
mert Niczky kimutatsi! azonkvl mg 139 kzsget sorol
fel, melyeknek egy rszben szintn tantottak, de iskolahz
nlkl. A tantk szma 1768-ban volt 77; 1778-ban 200-nl
tbb, kik kzl szmosan ltogattk a temesvri normlis
tanfolyamokat. Az akkori viszonyok kzt oly eredmnyek
ezek, melyek mltn tlthettk el bszkesggel az illyr udvari
kldttsg tagjait, amikor a dolgok j rendje folytn a bnti
iskolagy vezetst a magyar kormnyszk vette t.1)
Mi pedig, kik egy azta letnt szzad hatrhoz rve,
a szenvedlyektl ment trtneti llspont magaslatrl tekin
tnk vissza a mlt esemnyeire, bnatos rzssel vetjk fel
azt a krdst, miv lehetett volna ez a mi sorsldzte haznk,
ha azok, akikben akkor a hatalom teljessge sszepontosult,
ugyanoly szeretettel s lelkesedssel mozdtottk volna el
ez orszg magyar nemzetisgnek mveldsi rdekeit, mint
amilyen aggd gondoskodssal s szabadi vsggel szab
lyoztk az illyr iskolkat, kimiv nemcsak e nemzetisgnek
hitfelekezeti rzkenysgt, hanem apitl rklt faji s
nyelvi jellegt is ! ?

') Rt v mlva (1780-ban) Temes, Torontl es Rruss vrmegyk

ben volt 250 helysg, ahol iskolai pletei s gr. n. egyeslt tantt
tallunk; a tanulk szma 41(58: a tantk 275. -- 1781-ben maga
.ankmvieh ekknt mutatja ki a hrom j vrmegye illyr npiskolinak
llapotit: van 452 helysg, 298 tant s 7 tanul, kik kzl Jili-
genter f'requentarunt < 111:! -f- <>)8 -| 10(50 ^- 2 8 7 1 ; negligentcr :
(548 + .'i82 -|- 502 = 1532. lgyltaln nem jrtak iskolba i:i52-en.
M. N. M. Aela l'lrm. Kol. f.at. 2fl><5.
 - 332

TIZEDIK FEJEZET.

A kirlyi gymnasiumok s kirlyi akadmik.

I.
Az j tanulmnyi kerleti figazgatk kivtel nlkl
elkel s nagy urak voltak. A pozsonyi tankerlet lre
Balassa Ferencz grf helytarttancsos s v. b. titkos tan
csos kerlt; J ) a gyri s pcsi tankerletek vezetst a

') Amennyiben kln nem idzek, e fejezet kvetkez forrsokon

alapszik: O. T Udv. Kanez. 3873., 4020., 4835., 5095., 5199., 5302.,
5424., 5539. s 5958. ex 1770.; 10., 61., 82., 149., 151., 203., 800.,
1084., 1085., 1707., 1859., 2755., 28G7., 3272., 3519., 3545., 3540., 3092.,
3728., 3854., 4045., 4234., 4235., 4322., 4828., 4992., 0334. ex 1777. ;
3407. s 4828. ex 177.8.; 1019. ex 1779.; 528., 3857. s 5030. ex
1780. - H. T. I.iUer. Mise. ex 1770. Nr. 5 7 ; ex 1779. Nr. 3 ; Distr.
J.-iur. 1778. No 1, 3, 1779. No 5 ; Distr. Neosol. 1778. No 1, 3, 1779.
No 1, 2, 4 ; Distr. Bud. 1778. No 4, 8 ; Distr. Cassov. 1777/8. No 5
(tallhat a Coll. Cassov. 1770. No 1 usq. 21 jelzet csomagban);
Distr. Poson. 1778. No 1, 1779. No 1 ; Distr. Varad. 1778. No 1, 2, 4,
5, 0 ; Ouinquecccl. 1778. No 1. Bcsi udv. lev. Staatsr. 1027. ex
1779. M. N. Mzeum. Acta l'lrm. Fol. l:\t. 2991., 2985., 2988. -
A temesvri gymnasiumra nzve kln : Bcsi udv. kain. lev. Banater
1 lof-Kammer-Acten, fasc. 13,468. Az idevg monographik kzl
emltem a kvetkezket. Acsa_v Ferencz : A gyri kath. fgymnasium tr
tnete, II. r. (17741802.), Gyr, 1898; Ambruszter Sndor: A tatai
kegyesrendi hz s gymiiiisiuni trtnete, Tata, 1895.; Baja3' Amand :
.\ miskolczi kir. kath. gymnasium trtnete, 1890.; Bak Istvn: Jegy
zetek a breznbnyai kegyesrendi hz trtnetbl. Bbnyai fgymn.
1898. vi rt.; Bakony vri Ildefonz : A ppai kath. gymnasium trtnete
a plosok idejben, Ppa, 1890. ; Barna Mihly : Az ungvri kir. kath.
fgymn. trtnete, Ungvr, 1883., 1884. ; Bkli Rmig: A magyarorszgi
cziszterczi rend millenniumi emlkknyve 1890. (Bkli Rmig, Kassuba
Domokos. Werner Adolf, Inczdy Dnes, Szenczy Gyz, Pisztcr Imre.
Szab Otmr s Lvrdy Alajos kzlemnyeivel) ; Csuka Kroly : A zsolnai
kir. kath. gymnasium trtnete, Turcz-Szent-Mrton, 1890. ; Cspl Pter :
A nagyvradi rm. katholikus fgymnasium trtnete, II. Nagyvrad,
1895.; Cscrhalmy Jzsef: A kegyestantrendiek debreczeni trshza s
gymnasiumnak trtnete 1719 1890., Dcbreczen, 1890.; Cssz Imre:
A piaristk Rzsahegyen (1729-1894.), Rzsahegy, 1894. ; Farkas Rbert :
A kassai kath. fgymnasium trtnete, II. Kassa, 1890. ; Fredi Jnos :
 333

kirlyn szintn titkos tancsosainak egyikre, grf Niczky

Kristfra bzta; az ungvri s nagyvradi kerleteket Krolyi

A szentgyrgyi kegycstantrcndi hz s gymnasium trtnete, P. Sz.

Gyrgy, 1896., 1897. ; Halsz Lszl : A lcsei kir. katholikus fgymnasium
trtnete, Lcse, 1896.; Halmi Lszl: A vczi kath. fgymnasium tr
tnete, Vcz, 1896; Hm Jzsef: A nagykrolyi kath. fgymnasium tr
tnete, Nagy-Kroly, 1896.; Himpfner Bla: Az aradi kir. fgymnasium
trtnete, Arad, 1896. ; Horvth Kristf: A soproni kath. gymnasium
trtnete, Sopron, 1896.; Horvth Zoltn: A nagyszombati kath. rseki
fgymnasium trtnete, Nagyszombat, 1895.; Horvt Sndor : Okmnytr
a nyitrai kollgium trtnethez (1777 1790.), Nyitra, 1894., 5 3 8 . ;
Junker Lszl : .. A kegyestantrendi kecskemti fgymnasium trtnete,
Kecskemt, 1896. ; Jurkovich Emil : A beszterczebnyai kir. kath. fgym
nasium trtnete, Beszterczebnya, 1895.; Kdek Istvn: Tanintzetnk
(a privigyei kath. gymn.) trtnelmnek vzlata 1666-tl napjainkig,
Nyitra, 1881. ; Kulcsok Leo : A nagykanizsai kath. fgymnasium trtnete,
Nagy-Kanizsa, 1896. ; Krpti Kelemen : A szombathelyi kir. kath. fgym
nasium trtnete, Szombathely, 1890. ; Kassuba Domokos : Az egri katho
likus fgymnasium trtnete, Eger, 1895.; Komrik Istvn: A kalocsai
fgymnasium trtnete (1706 1896.), Kalocsa, 1896.; Lukavszky Alajos :
A szakolczai gymnasium trtnete 16841862., Szakolcza, 1882., 1883.;
Morvay Gyz : A kzpoktats trtnete, Nagybnyn, 1896. ; Nemes
Tivadar : A czszterczi rend pcsi f'gymnasiumnak trtnete, Pcs, 1895. ;
Nmeth Ambrus : A gyri kir. tud. akadmia trtnete, I. Gyr, 1897.;
Nmeth Vilmos: A komromi kath. gymnasium trtnete (17761812.),
Komrom, 1895. ; Pacher Dont: A kszegi gymnasium trtnete, Kszeg,
1895.; Pap Jnos: A piaristk Szegeden (1720-1886.), Szeged, 1886.;
Pfeiffer Antal: A kegyestantrendiek temesvri trshznak s a logym-
nasiumnak trtnete, Temesvr, 1896.; Popini Albert: A mrmarosszigeti
kegycsrendi gymnasium vzlatos trtnete, M.-Sziget, 1894. ; Rappcns-
berger Vilmos: A magyarvri gymnasium trtnete, Gyr, 1894.; Ruby
Jzsef: Az eperjesi kir. kath. fgymnasium trtnete, Eperjes, 1890. ;
Sarmasgh Gza: A szatmri kir. kath. fgymnasium trtnete, Szatmr,
1896.; Schnvitzky Bertalan: A pozsonyi kir. kath. fgymnasium trt
nete, Pozsony, 1896.; Szrtorisz Fcrencz: A selmeczbnyai kir. kath.
gymn. trtnete, Sclmeczbnya, 1896.; Takts Sndor : A pesti piarista
kollgium trtnete, Budapest, 1895.; Benyk Sndor s a magyar okta
tsgy, Budapest, 1891.; Tlcsry Ferencz: A veszprmi fgymnasium
trtnete, 1895. ; Tth Lrincz : A rozsnyi kath. fgymnasium trtnete,
Rozsny, 1895. ; Tuczy Jnos : A storaljajhelyi rm. kath. fgymnasium
trtnete, Storaljajhely, 1894.; Vg Ferencz: A gyngysi katholikus
kzs. nagygymnasium trtnete 1634-tl 1895-ig, Gyngys, 1896.; Viszo-
lajszky Istvn: A kisszebeni kegyesrendi gymnasium trtnete, Kassa,
1896.; Vlahovics Emil : A trencsni kir. kath. fgymnasium trtnete
 :s34

Antal grf kirlyi fasztalnokmcstcr s v. b. titkos tancsos

kormnyozta; Beszterczebnyn az j pspk, Berchthold
Ferencz grf volt a figazgat; Kassn pchjfalusi Pchy
Gbor kirlyi tancsos s a htszemlyes tbla tagja, vgl
Budn fardi Vrs Antal ndori helytart.
A figazgatknak a magasabb krkbl val kiszemelse
fokozta az j intzmny tekintlyt s a kznsg figyelmt
is nagy mrtkben rirnytotta az iskolk gyre; igazn
jtkony hatssal azonban csak akkor lett volna, ha c furak
minden idejket kizrlag a tangynek szentelhettk volna.
Hivatalaik s tisztsgeik halmozsa lehetetlenn tette tanker
leteik lland gondozst. Balassa Ferencz nemcsak a pozsonyi
kormnyszknek volt legbuzgbb tancsosa, hanem e mellett
a tallosi rvahz lland kurtora, 1778-ban lelmezsi kir.
biztos, 1779-ben a csabai zendls gyben kikldtt bizott
sg elnke s 1780-ban a Vg foly szablyozsnl kir.
biztos. Niczky Kristf a nagyszombati egyetemnek Budra
val thelyezse vgett kirendelt, s vekig mkd kirlyi
biztossg elnke, a temesi bnsg visszacsatolsnak vgre
hajtja ^mely megbzatsa tmrdek munkval jrt s hossz
idre elvonta egyb teenditl), s mg szmos bizottsgnak
s szaktancskozmnynak tevkeny tagja. Berchtholdnak egy
egszen j egyhzmegyt kellett szerveznie; Pchy Gbor
s Vrs Antal is rendes hivatalt viseltek (utbbi 1778-tl
1780-ig idztt Niczkyvel egytt a bnsgban, s egybknt
a budai kir. egyetem jogi karnak is lland igazgatja
volt); egyedl Krolyi Antal nem volt kztisztvisel, de ter
jedelmes birtokainak felgyelete felrhetett brmely kzhivatal
munkakrvel.
Ha azonban szmba veszszk c nagy elfoglaltsgot, s
szem eltt tarjuk azt, hogy a figazgati hivatal nobile
officium vala, inkbb elismerssel kell adznunk e frfiak
munkssgnak, mintsem brlgatnunk eljrsuk kevss rend
szeres voltt. Egy eszmnyi czl, a tangy rendezsnek
magasztos feladata lebegett szemk eltt, midn terhes s

Trencsri, 1895. ; Vojnits Dme : Az esztergomi kptalani iskola s gym-

nasium trtnete, II. r. Esztergom, 1895. ; Werner Adolf: A szkesfehr
vri kath. fgvmnasium trtnete, Szkesfehrvr, 1895.
 335

nem csekly felelssggel jr j hivatalukat elvllaltk, nknt

s minden knyszert szksg nlkl.
Az els vekben valamennyien szemlyesen jrtak el
tisztkben. Kezdett veszi a kzpiskolk s fiskolk rendsze
res hivatalos megltogatsa. Az 1776/7-iki vben Pchy Gbor
megltogatja a kassai, eperjesi, miskolczi, rozsnyi, srospataki,
lcsei s podolini gymnasiumokat; Krolyi grf Szatmrt,
Nagykrolyt, Ungvrt, Aradot, Szent-Annt, Nagyvradot,
Debreczent; Balassa Pozsonyszentgyrgyt, Bazint, Modort
s Szakolczt; Vrs Antal Pestet, Fehrvrt, Komromot,
Egert s Kalocst; Niczky a gyri s soproni tanintzeteket,
a kszegi s szombathelyi gymnasiumokat. Ltogatsaikrl
rendes jelentseket tesznek, melyek legfelsbb helyen komoly
figyelemben rszeslnek. Bcsben is, Pozsonyban is a leg
aprbb mozzanatokra gyet vetnek; amott rmnyi keznek
nyomai ltszanak mindentt. semmit sem kicsinyel, ami az
iskolt rdekli. Teljessgben rzi az llamra hrult felelssg
slyt.
A figazgatk nem voltak tanfrfiak. Eleinte nem is
volt mg szksg paedagogiai szakrtelemre. A szervezs leg
els munklatai csak lelkiismeretessget, vilgos ltst, gya
korlati rzket s rendszeretetet ignyeltek. A tants subtilis
mozzanataira csak ksn kerlt a sor, s akkor is mg egy
ideig be lehetett rni azzal a szleskr encyklopaedikus
mveltsggel, melyet e kivl frfiak sajtjoknak vallottak.
A tantsnak akkori anyaga mg a Ratio kibocstsa utn
sem volt oly terjedelmes, oly szakszer, hogy a nagy lta
lnos mveltsggel rendelkez ember t ne tekinthette volna.
Mialatt az orszg terletein kibontakozik az j kor
mnyzat rendje a megelz egyhzmegyei szervezetbl, Bcs
ben kinevezik az akadmik s archigymnasiumok j igaz
gatit (tbbnyire a Jzus-Trsasg volt tagjait),1) s meghir-

') A gyri kir. akadmia igazgatja lesz Apfaltcr Jzsef kanonok,

a kassai akadmi Kenyeres Jzsef. Arohigymnasiumi igazgatk: Besz-
terczebnyn Plathy Mtys kanonok, Pozsonyban Hersching Dniel,
Nagyvradon Horvth Mihly, Ungvrott Heisler Lrincz, Pcsett Faitser
Ferencz. Buda (az egyetemnek kszbn lev thelyezse miatt) egyelre
manet in statu interimalis provisionis.
 336

detik az j rendszer kivnta versenyvizsglatokat. A kassai

akadmia, tovbb az ungvri, pcsi s nagyvradi els
rcnd gymnasiumok szmra Pesten 1776. szeptember 16-n,
a gyri akadmia s archigymnasium, s a pozsonyi s besz-
terczebnyai archigymnasiumok szmra Pozsonyban, 177(5.
oktber 10-n tartjk meg a herczegprims, az orszgbr
s rmnyi jelenltben a concursusokat. Pesten 80-an,
Pozsonyban 110-en jelentkeznek a klnbz tanszkekre,
nagyobbrszt egyhzmegyei papok (volt jezsuitk is), kisebb
rszben vilgiak (Pozsonyban pldul 30-an). A meghat
rozott idre - jelenti gr. Fekete Gyrgy orszgbr
minden oldalrl sszegyltek a jelltek. Mint a pesti concur-
suson, itt is kikrdeztk elbb vezetk- s keresztnevket,
helyzetket s llapotukat, s hogy kiki melyik tanszkre
akar plyzni. . . . Msnap tollba mondtk nekik a pozsonyi
gymnasium helyisgeiben az rsbeli tteleket, s a kvetkez
napokon a jelltek a bizottsg eltt, melynek a tankerleti
figazgatk s igazgatk is tagjai voltak, megjelenvn, beha
tan megvizsgltattak, s miutn a krdsekre adott fele
leteiket sszevetette a bizottsg az rsbeli dolgozatokkal,
felsbb helyen val megersts vgett kivlasztotta a leg
rdemesebbeket a plyzat al bocstott tanszkekre.
Az 1776/7-ik tanvet mr j tanri karokkal kezdtk
meg az archigymnasiumok s akadmik.1) Legtbb helytt
nnepi mdon folyt le a tanrok beiktatsa. Niczky november
7-n Gyrtt szemlyesen vezeti be ket hivatalaikba, s nagy
beszdben mltatja az j tanrendszer ldsait. Mennyire flt
a vilg gymond a Jzus-Trsasg feloszlatstl, az
si iskolai rendnek vratlan felbomlstl! Hnyan voltak,
kik gy gondolkoztak, hogy a tangyi zavarok, melyeknek:

') Az egri kath. lyceum jjszervezse csak vek mlva ment

vgbe. Az 1777/8-ik vben a jogi fiskoln mg a rgi rendszer szerint
tantottak, st az 1779/80. tanv is csak elmunklatokkal telt el. A kir.
jogakadmik tanterve s tanrendszere mg 1780-ban sem lphetett
letbe; mg mindig csak az egyhzjogot s Huszty szerint jus patriumot
adtak el (termszetjog, nemzetkzi jog, magyar kzjog, politika stb.
nlkl). A theologiai tanfolyamot csak 1781-ben szerveztk. Udvardy
Lszl: Az egri rseki jogliceum trtnete, Eger, 1898. 66 70. 1.
 337 -

mlhatatlanul be kellett kvetkeznik, vagy sohasem, vagy

csak hossz id mlva fognak elenyszni! E hiu flelmet
most a jvbe vetett bizodalom s remny vltja fel, amikor
nyilvnsgoss lesz, hogy a feloszlats nemcsak krra nem
vlt a tangynek, hanem jabb felvirgzsnak lett szl
okv.
De Niczky tetszets beszdben tbb az elms sznoki
fordulat, a pillanat sugalta lelkeseds, mint az ltalnos igaz
sg. Ha segtett is a nyilvnos versenyvizsglat az orszg
legkivlbb tanintzeteinek zavarn, a Jzus-Trsasg hagya
tkbl tvett iskolk nagy rsze mg mindig az ideiglenessg
bajaival kzkdtt.
A kormny, programmjhoz hven, mindenek eltt a
szerzetes rendekre vetette szemt. A pesti concursus idejre
(1776. szept. 14.) meghvja a pannonhalmi faptot, a jszi
prpostot, a domonkosok, minoritk, plosok, kegyesrendiek
s szentferenezrendiek tartomnyi fnkeit kzs rtekezletre,
melynek czlja az, hogy a kikldtt kir. bizottsg a tan
kerleti beoszts alapjn tancskozzk a szerzetes rendekkel
a volt jzustrsasgi gymnasiumok tvtele vgett. E tancs
kozs eredmnye csakhamar tnyekben nyilvnul; a gymna
siumok egsz sort a szerzetes rendek veszik elltsba.
nknt rthet, hogy e szervezsek nem pen nyomban
kvettk a pesti tractatusokat, hanem egy rszk a ksbbi,
1777., 1778. s 1779. vekre is elhzdik. Alapul vve az
1779-ik vet, mint hatrpontot, az orszg kirlyi s katholikus
gymnasiumainak llapota \11'\ ta kvetkez vltozsokon
ment keresztl:
A znivraljai, szepesi, bazini, modori, rimaszombati,1)
bajai, szentmriai s ltdban a kisebb mezvrosokban fenn-

') Rimaszombatban a megszntet rendeletnek daczra mg

1779/80-ban is megvolt a kis-gymnasium, amire a bcsi kormny a hely
beli plbnost ob temerarium illud factum* komoly megrovsban rsze
sti s az iskolnak legksbb a tanv vgig val bezratst elrendeli.
Egyttal a nemzeti iskola haladktalan szervezsre megbzst kap a
vrmegye s az inspector. mde valsznleg mg 1780-ban is ott
lehetett a grammatikai iskola, melynek fenntartsrt a vrmegye s a
pspk egy rtelemmel knyrgnek. 0. L. Udv. Kancz. 6781. ex 1779. ;
2919. ex 1780.
A magyarorszgi kzoktats trtnete. II. 22
 838

llott latin iskolk rszint megsznnek, rszint nem min

den ellenmonds nlkl megfelel fok nemzeti iskolkk
alakulnak t; megsznik a Brtfa vrosa : ) ltal fenntartott,
de nyilvnos tanintzetnek el nem ismert kis Iycaeum;
bezrul nhny vi tengds utn a trsztenai szentferencz-
rendi latin iskola is; a vasvri s csornai grammatikai iskolk,
gyszintn a munkcsi gr. kath. latin iskola (melyek az
1776-ik vi sszeirsban mg szerepelnek), nyomtalanul eltn
nek. A piaristk meglev 22 intzetkn kvl tveszik a
selmeczi, trencsni s kszegi, nagy-gymnasiumokat; kalocsai
philosophiai tanfolyamuk, mint szksgtelen, megsznik (1778.
jl. 10.). A szentferenczrendiek, kiknek kezben megmaradtak
\ szombathelyi, keszthelyi s krmczbnyai latin iskolk, meg
kapjk mg a lipt-szent-miklsi, zsolnai, esztergomi, a Jsz
aptirl thelyezett jszbernyi s a gyngysi 2 ) gymnasiumo-
kat, a minoritk pedig Aradon s Miskolczon kvl elvllal
jk Nagybnyt, Eperjest s Lcst. A benezsek, cziszter-
czitk, domonkosok s premontreiek egyelre csak egy-egy
iskola elltsra vllalkoznak; s pedig Szent Benedek rendje
tveszi a komromi gymnasiumot, a cziszterczitk az egrit,

') Ladomrszky Istvn, kassai nemzeti iskolai felgyel 1778.

november 20-n azt jelenti, hogy a brtfai kath. liceolumnak 2 tanra
s 1 tantja, s sszesen 40 tanulja van. A tanrok egri egyhzmegyei
papok; mindegyikk vi 220 frtot kap a vrosi pnztrbl. Egyik tanr
rhetorikt s poesist, a msik s.yntaxist s grammatikt, a vilgi tant
az elemeket tantja. A nhny helybeli nvendken kvl tbbnyire oly
vidki ifjak ltogatjk v,qui aut ob pravos mres, aiit ob ingenii debili-
tatem, imo et ob fidedigni Tcstimonii Scholastici dcstitutionem ex Regiis
Gymnasiis remissi, eorsum tamquam ad disciplinam minus regulatam
commeant, causa impetrandae magis dissolutae libertatis*. K zgiskolaflc
intzetre az 1778-ik vi hivatalos iratokban akadtam r legelszr.
Ladomrszky javaslatra vgleg bezrja a kormny. 0. T.. Udv. Kancz.
154. ex 1779.; 5484. ex 1779.; 527. ex 1 780.
s
) A gyngysi gymnasiumot 1779-ben t akartk adni a jnos-
hidai premontreieknek (kik a morvaorszgi obroviczai apt hatsga
alatt llottak). Azonban mivel a jnoshidai birtok adssgokkal volt
megterhelve s az apt kelk' szm rendtagot nem tudott adni, az udvari
kanczellria javaslatra elejtettk e tervet, s a premontreieket csupn
arra kteleztk, hogy Jnoshidn gondoskodjanak nemzeti iskolrl. O. L.
Udv. Kancz. 4787. ex 1779.; 2804. ex 1780.
 339

I domonkosok a sopronit, a premontreiek a rozsnyit. A p

losok Ppn s jhelyen kvl, ahol tovbbra is megmarad
nak, mg t helyen kapnak kzpiskolai fokon ll iskolkat:
Szatmrtt, Srospatakon, 1 ) Szakolczn, Szkesfehrvrit s Ks
mrkon. A jszapthi latin iskola mint emltem 1779-ben
thelyeztetett Jszbernybe; vgl a temesvri nagygymna-
siumot, melyben 1773 ta volt jezsuitk s egyhzmegyei papok
tantottak, nvendkeinek csekly szma miatt (mind a hat
osztlyban mr csak 10 tanul volt) Niczky grf kir. biztos
1778-ban, a bnsg visszacsatolsa alkalmval megszntette.2)
Ekknt, a nyilvnos plyzat utjn elltott archigymnasiumo-
kon kvl, az orszgnak majdnem sszes kirlyi (katholikus)
gymnasiumaiban s latin iskoliban szerzetes rendek vettk
t a tantst.
Sokkal nehezebb llspontja volt a kormnynak a
kirlyi gymnasiumok s grammatikai iskolk osztlyainak
szjjelvlasztsa dolgban, amint azt az j rendszer meg
kvetelte. Azeltt tudjuk legtbb helytt egy-egy
tanr kezben volt a rhetorika s poesis, syntaxis s gram
matika, parva s principia; a nagygymnasiumoknak rendesen
3, a kisgymnasiumoknak 2 tanruk volt. Mr a tankerleti
beoszts megllaptsakor szablyly tettk, s ksbb (1777.
jlius 5-n) a szerzetes rendeknek kln is meghagytk, hogy
ezentl mind az t osztlynak meglegyen a kln tanra.
A tanri szksglet teht egyszerre megktszerezdtt. E sok
tanrt nem is lehetett egyhamar belltani. Sok jsgos figyel
meztetsre s szigor utastsra volt szksg, mg az j rend
megvalsulhatott. Az 1776-ik v vgn a pesti, vczi, kecske
mti, kalocsai, tatai, nagybnyai, aradi, rzsahegyi, korponai,
breznbnyai, krmczbnyai, trsztenai, rimaszombati, szent-

') A pataki gymnasium azonban az 1780. vi jnius h 9-n kelt

udv. rendelet rtelmben megsznt. A Felsg, tekintettel a katholkusok
csekly szmra s az jhelyi gymnasium kzelsgre, meghagyja a
helytarttancsnak ut circa dissolutionem gymnasii hujus Sros-Pata-
kiensis cum ine anni scholastici oportuna suo tempore disponere . .
noverint*. O. L. Udv. Kancz. 2886. ex 1780.
) V. . Szzadok, 1901. vfolyam, 3 5 4 - 3 5 6 . 1. : Adalkok a
temesvri kath. gymnasium trtnethez.
22*
 340 -

miklsi, pataki, rozsnyi, eperjesi s miskolczi gymnasiumban

mg kt-kt osztly sszevonsval tantottak, s bizonyra
mg msutt is (ahonnan adataim nincsenek). A kormny
nem egyszer volt knytelen megfenyegetni az iskolkat, hogy
megsznteti fels osztlyaikat,1) ha nem lesz teljes a tanri
ltszm. A sok srgetsnek lassankint meglett a kvnt ered
mnye. Az 1779-ik vben minden osztlynak kln tanra
volt mr Breznbnyn, Rzsahegyen, Lipt-Szent-Miklson,
Karponn, Szkesfehrvrit, Privigyn, Selmeczen, Szentgyr
gyn, Vczott, Lcsn, Rozsnyn, Kis-Szebenben, Gyngysn,
Eperjesen, Aradon, Szent-Annn, Nagy-Krolyban, Pesten,
Szakolczn, Komromban, Trencsnben, Szatmrtt, Nagy
bnyn, Szegeden, vrott, gyszintn az sszes archigymna-
siumokban, teht a kirlyi kzpiskolk nagy tbbsgben.
Ugyanezen idpontban mr a rgi gymnasium legals osz
tlya (a minorica) is klnvlt a kzpiskola trzsbl s
szervezetileg a nemzeti iskolhoz kapcsoldott.
A tanri' ltszm gyaraptsnak nhny gymnasium
potikai s rhetorikai osztlyai ldozatul is estek. Trtnt
ez ott, ahol egyfell az alaptvny korltoltsga nem engedte
meg tbb tanr eltartst, msfell a kormny klns slyt
nem helyezett a magasabb osztlyok megmaradsra.2) Ekknt

') Pldul az aradi gymnasiumra nzve 1777-ben ezt javasolja

rmnyi : >Rcseribatur Consilio R. L. repraesentationem hanc quidem ad
statum notitiac sumi ; cum tamen appareat ex eadem trs tantum Pro-
fessores ibidem haberi, qui pro tradendis singillativis tot, quot ad mjus
gymnasium rcquiruutur classibus, non sufficiunt, ncque autem dcinceps
admitti ulla rationc possit, ut binae Scholae uno eodemque temporc per
unum idemque individuum doccantur; hinc antelatus Superior Director
fundationcm Docentium ulterius inquirat; an quippe tot, quot rcquiren-
tur, Professores statui ac interteneri valeant ? secus gymnasium hoc
mjus ad minus gymnasium scu unice grammaticas classes restringat.<
A kanczellria ilj' rtelemben intzkedik. Hasonl elv rvnyesl pl. a
rozsnyi gymnasiummal szemben (1777. jl. 17.) s msutt.
a
) Az uralkod felfogst rmnyinck ez a kiadvnytervezete mu
tatja : cum benigna mens Regia in id solummodo directa st, ut universo
Regno et qubusvis partibus ejusdem in particulari de oocasione eruden-
dae juventutis, uti necessum est, debite prospiciatur, et Seholae pro
qualibet classe, in quantum possibile est, singillativis Professoribus pro-
vdeantur ; minus necessariae autem, relate ad classes aestheticas, et non
 341

hrom osztly grammatikai iskolkk csonkultak a gyn

gysi, szakolczai, magyar-vri, pozsonyszentgyrgyi s ppai
gymnasiumok. Viszont a fenntartk ldozatkszsgbl s a
kirlyi kormny tmogatsa mellett nagy gymnasiumokk fej
ldtek a debreczcni s pataki latin iskolk. Krmczbnya
s Zombor vrosok hasonlt krtek, de sikertelenl. Nagy
krolyban mr 1767-ben megtalljuk a fels osztlyokat.
A szombathelyi gymnasium ngy osztlylyal kezdte meg
mkdst; utbb poesist s rhetorikt is tantottak benne,
de 1778-ban Niczky grf figazgat a pspk tiltakozsa
daczra ismt lefokoztatja grammatikai iskolv, azzal a
megokolssal, hogy a kszegi s soproni nagy gymnasiumok
kzelsge miatt nincsen szksg Szombathelyit a magasabb
osztlyokra.
Az j tanrendszer letbelptetse az j iskolk felll
tsra irnyul krelmeket is felsznre hozta. jvidk vrosa,
mint 1774-ben, ezttal is katholikus gymnasiumot kr, mely
nek vezetst a kegyes tantrendre kvnta bzni. A folya
modvnyt jbl elutast rtelemben intztk el.1) Gymna
siumot kr Kaposvr vrosa is, szintn eredmny nlkl.
Itt-ott teljesen jogosulatlan krsek tnnek fel, mint mikor a
sopronvrmegyei Kis-Marton s a pozsonymegyei Somorja
kzsgek latin iskolrt folyamodnak. Czindery Rkus egy
beadvnyban azt fejtegeti, hogy a somogymegyei helysgek
kzl sem Kaposvrt, sem Segesdet nem tartja gymnasium
fellltsra alkalmasnak, hanem Nagy-Atdot. Zombor kzsg
a. rhetorikra kiterjed nagy gymnasiumot akar. A baziniak
minden kvet megmozgatnak, hogy megtarthassk gramma
tikai iskoljukat, s a figazgat (Balassa) azt a lelemnyesnek
ltsz javaslatot teszi, hogy, mivel a kis-gymnasium kltsges,
Bazinban is, Somorjn is gynevezett pacdagogiumot kell
fellltani, melyben cgv tanr tantsa mindazt, amit a gram-

debitc provisac reducantur, ac potius ben instructa minora gymnasia

formontur.
') Vrosy Tivadar : Az jvidki kir. kath. magyar fgymnasium
trtnete, 1895., 6 7. 1. A/, 1780. vi szeptember 29-n .kelt kir.
leirat (Udv. Kancz. 5030. ex 1780.) azonban mr figyelemre mltnak
mondja a vros krelmt.
 342

matikai iskolban hrom tanr vgez. A kancellria kvn

csian tudakolja, hogy mit rt Balassa az ilyen paedagogiumon ?
Adjon bvebb felvilgostst rla, s fejtse ki, hogy ez az
iskolafaj mikpen illeszthet az j tanulmnyi rendszerbe?
A figazgat nem is ksik a vlaszszal. A dolog nagyon
egyszer. A helybeli lelksz igazgatsa alatt egyetlen tanr
hrom ven t eltanthatja mindazt, ami klnben hromnak
a ktelessge. E szerint az els vben az els, a msodik
vben a msodik, a harmadik vben a harmadik osztly
trgyait fogja elltni a szablyok rtelmben. Ez a gyakor
lati s olcs iskola az j rendszer czlzatainak is megfelelne.
Igaz, hogy a tanr csak minden negyedik esztendben kezd
heti meg jbl az anyagot, de ez kisebb baj, mintha a vros
nak semmifle latin iskolja sincsen. A kanczellriban volt
annyi tangyi rzk, hogy c tervet a nyert felvilgostsok
utn visszautastsa.
Az j rendszer vgrehajtsnak minden jelents moz
zanata felsznre hozta a pnzkrdst. A nyilvnos oktatsgy
vgkpen bevonatvn a politikum krbe, termszetes, hogy
minden oldalrl merltek fel krsek s folyamodsok a
gymn/isiumok fenntartsi kltsgeinek elvllalsrt. A kirlyn
mint lttuk eleinte vi 120,000 frtot szentel tanulmnyi
czlokra, de csakhamar (1777. aug. 22.) akknt intzkedik,.
hogy meg nem hatrozott mrtkben (indefinitim) annyi
fordttassk ezen alapbl tanulmnyi czlokra, amennyi a
rendszer minden rsznek vgrehajtshoz szksgesnek mu
tatkozik*.
A legnagyobb sszegeket az vi fentarts nyelte el.
A gyri kir. akadmira, vi 9000 frtot, a kassim 5900 frtot
kellett elirnyozni. A nagyvradi kir. akadminak 1 780-ban
megnylt philosophiai tanfolyama vi 3550 frtba kerlt. Az
archigymnasiumok tanrait kizrlag a tanulmnyi alap
fizette. Pozsonyban az igazgat s a rhetorika tanra G00-
600 frt fizetsben rszeslt, a poesis s syntaxis tanrai
kaptak szemlyenknt 500500 frtot, a grammatika tanra
400-at, a principistk 350-et, a rendkvli tanr 200-at, a
hittanr 400-at, az iskolaszolga 150-et. Ez sszesen 3700 frt.
Ugyanennyiben llaptottk meg a tbbi els rend gymna-
 :J43

sium fizetsi szablyzatt is. De nemcsak a plyzat alapjn

kinevezett tanrokat kellett djazni, hanem tbb-kevsbb a
szerzetes tanrokat is. Olyan iskola, mely nagy kirlyi ala
ptvnyokbl teljesen fedezhette volna fokozott szksgleteit,
nagyon kevs volt. A szernyebben javadalmazott rendek
iskoliban minden tanr vi 100, a koldul rendek intze
teiben pedig mindegyikk 200 frtot kapott, ami nagygym-
nasiumokban 7 tanr utn 700, illetleg 1400, grammatikai
iskolkban pedig 400, illetleg 800 frt vi seglynek felelt
meg. Az igazgatk 200 (ill. 150 frt) tiszteletdjban, a tanrok
korptlkban is rszeslnek, mely 3 vi szolglat utn 25,
10 v utn 50 s 15 v utn 100 frtot tesz. Tanrok jutal
mazsru vi 8000 frtot sznt a kirlyn; a tanrok, zve
gyeik s rvik nyugdjra s elltsra pedig vi 5000 frt
jrulkot engedlyezett a tanulmnyi alapbl. Habr mind
ezen illetmnyek s jrulkok nem egyszerre, hanem csak
2'A v mlva s fokozatosan rvnyesltek, mgis igen
nagy ktelezettsget rttak a jezsuitk nyugdjaival megter
helt tanulmnyi alapra.
Az iskolk alapfelszerelsrl szintn gondoskodni kel
lett. Az j rendszer j knyveket s taneszkzket kivnt,
melyeknek teljes hjval voltak az intzetek. A helyzetet jel
lemzi pldul, hogy Pchy Gbor figazgat a valamikor
egyetemi sznvonalon llott kassai akadmia 177(3. vi hiva
talos megltogatsa alkalmval a physikai gyjtemnyben
mindssze 15 p s 11 hibs eszkzt tallt.1) A kirlyn
hajlik a segtsgre. Csupa kszsg s engedkenysg, mikor

') Elenchus instrumentorum ct Machinarum Physicariini qu;ie satis

bona cxstant. Hemisphaeriu Majjdeburgica. Mieroscopium solare. Plnum
Inclinatum. Cochlca Archimedis. Rotae dentatae. Umis Polyspastus. Machi-
nula pro motu composita. Altra pro conllictu globorum. Tertia pru
motus impedimento ex affrictu. Pirometrum ordinarium. Sipho anatomicus.
Kons intermittens. Statera pro solidis lluido immersis. Trochlea Nolctiana.
Mgnes naturlis et artiicialis. Quac vitiata aut male faeta snt :
Duo specula parabolica nimium vitiata. Duo antiqui tubi defectuosi.
Antlia simplex ordinaria. Electrum. Globulus coelestis, antiquus, parvus,
nullui usui. Fons artiicialis. Machinula optica. Aeolipila. Camcrula ob-
scura. Altr polyspastus. Machinula pro motus impedimento, pro rationc
superliciei Corporis moti in luido. O. L. H. T. Litt. Mise. 1776. No 54.
 344 -

iskolrl van sz. Ktelessgem gymond egy hasonl

alkalommal,1) hogy a kzjrl gondoskodjam, s rmmel
teszem meg oly nemzetrt, mely mindenkor annyi szeretetben
s tmogatsban rszestett. Most is a kir. akadmiknak
400, az archigymnasiumoknak 150, a nagy-gymnasiumoknak
100 s a kis gymnasiumoknak 50 rt egyszer s mindenkori
talnyt utalvnyoz, hogy legszksgesebb segdeszkzeiket
beszerezhessk. A nagyszombati kir. akadminak, mert az
egyetem minden valamire val eszkzt Budra vitt, 1777-ben
550 s 1778-ban mg 600 frtot engedlyez. A beszerzett
trgyak jegyzkei mutatjk, hogy azeltt gyszlva semmijk
se volt a kzpiskolknak. Mg nagyobb latin sztrakkal
sem rendelkeztek, ami kitnik onnan, hogy Molnr Dictiona-
riuma s a Kirschius-fle Cornu Copiae a legtbb szmads
ttelei kzt elfordulnak; ezenkvl (inknt rthetlog a tr
tnelem, fldrajz, termszetrajz, physika s mathematika krbe
vg szakmunkk, kzi knyvek s tanknyvek. Fali tr
kpekre legtbb helytt get szksg volt: Pcsett 38 dara
bot, Trencsnben 10-et, Komromban 18-at szereznek be;
tovbb itt-ott vsrolnak fld- s ggmbket (Trencsnben
egy laterna magict is). Pillr Mtys egyetemi tanr 1778-ban
utastst kap, hogy svnygyjtemnyeket lltson ssze az
iskolknak, de nem tallom nyomt, vjjon ezen intzkeds
nek volt-e s milyen foganatja. Csak nagy ritkn akadnak
egyes jtevk, kik ajndk-trgyakkal gyaraptjk az intzetek
szemlltet eszkzeit; gy Berzcviczy Fcrcncz br a kassai
akadminak, Illshzy grf fispn a trencsni gymnasium-
nak svnygyjtemnyeket ajndkoznak, ami orszgszerte
beszd trgya. Amazt a kirlyn .arany emlkremmel tn
teti ki.
A felszerelsnl is kltsgesebb volt az iskolai pletek
kibvtse s helyrelltsa. Egy rszk md fltt el volt
hanyagolva (Kassa, Szatmr, Rozsny, Lcse, Eperjes) s

') E szavakat arra az elterjesztsre irta, mely a trencsni pia

ristk 50,000 frtnyi seglyre vonatkozik. Es ist meine Schuldigkeit das
gemeine Beste zu besorgen, und thue es mit Freudn fr eine Nation,
von der so viell Liebe und Untersttzung allezeit empfangen.* O. L.
Udv. Kancz. 5095. ex 1770.
 - 345 -

gykeres javtsra szorult. Msutt az osztlyok szjjelvlasz-

tsa miatt merltek fel j kltsgek, mert a tantermeket
szaportani kellett. Pldul a kszegi gymnasiumot, melynek
a Jzus-Trsasg idejben hat osztlya s csak hrom tan
terme volt, az j tanulmnyi rendszer letbelptetse folytn
t kellett alakttatni, a mihez a tanulmnyi alap 1226 frttal
jrult hozz. Ugyanezen okbl bvtettk ki 1778-ban a
komromi gymnasiumnak kevssel elbb (1775-ben) lteslt,
de csak hrom tantermet magban foglal plett. A zsolnai
gymnasium 1780-ban a tanulmnyi alap kltsgn j p
letet kapott, hasonlkpen jbl plt (1778/9-bcn) az eszter
gomi gymnasium, a tanulmnyi alapnak mintegy 6000 frtnyi
hozzjrulsval; az ungvri archigymnasium pletre pedig
1780-ban 7G6I forintot engedlyezett a kirlyn. Sok helytt
btorokat kellett beszerezni. A hivatalos levelezs kltsgeit,
portmentessg hinyban,1) szintn meg kellett trteni, vala
mint, kifejezett kivnsgra, a napi djakat s ti kltsgeket
is. Azeltt az iskola ftsrl, gyszintn a vd szent
nneplsrl maguk a tanulk gondoskodtak: sszeadtak
pnzt, a tehetsek tbbet, a szegnyek nhny garast s kzs
ervel fedeztk a tzel anyag s a templomi zenekar klts
geit. Az iskolaszolgt (pter familias-t) a vagyonosabb tanulk
djaztk. Ez a gyakorlat eleinte fennmaradt, de nem sokig.
A patriarchlis adakozst id telve orszgos gondoskodsnak
kellett felvltania. Senkit sem lephet meg, hogy e minden
oldalrl felmerl szksgletekkel szemben a kormny csak
lassan s arnylag hossz id mlva, st sokszor egyltaln
nem felelhetett meg azon szmos anyagi ktelezettsgeknek,
melyek a Ratio Educationis kibocstsval re hramoltak.
Nagyban s egszben azonban nem lehet elvitatni, hogy az
anyagiak tern rvid id alatt sokat s sokflt alkotott, s
hogy szervezeti tekintetben arnylag elg sikercsen kzdtt
meg a mindennnen tornyosul nehzsgekkel, melyek a

') *Resol. Aug. auf den Vortrag der Hung. Kanzley : Das Studien-
Institut in Hungarn hat so wio in Mcinen deutsohen Erblanden der
Bezahlung des Postporto die alleinige bereits ohnehin hievon befreyte
Universitt zu Ofen ausgenommen durchgehends zu unterliegen ; wo-
gegen keine weitere Vorstellung mehr Platz greifet.
 346

hrom ves provisorium alatt mr-mr orszgos vlsg vesze

delmbe sodortk Magyarorszg nyilvnos kzpiskolit.

II.
Mialatt az orszgos kormny abban munklkodott, hogy
a kir. gymnasiumokat s akadmikat az j rendszer kere
tbe illeszszc, a szorosan vett nevels gye sem kerlte e
figyelmt.
Mint tudjuk, az akkori nemes ifjsgnak egy rsze nem
a szli hzban nevelkedett, hanem convicusokban, melyek
nek klnbz nemeit mr a rgi rendszer idejbl ismerjk.
Minthogy a rgi gymnasiumoknak ama sarkalatos elvt, hogy
a tudomnyos plykra val kszls fleg a nemessg el
joga, teljes mivoltban megtartotta a Katio Educationis is,
senkit sem lephet meg az a meleg rdeklds, melylyel az
j rendszer kormnya a rendisg szolglatban ll nevel
intzetek, a convietusok irnt viseltetett. St, mivel most mr
a kzp- s felsbb iskola kifejezett czlja az lett, hogy j
llami kzegeket s tisztviselket neveljen, az llamnak leg
sajtosabb rdeke volt a convictusokat akknt berendezni,
oly sznvonalra emelni, hogy ama vgs czlt mentl telje
sebb mrtkben el lehessen rni. Mg azeltt a convietusok
majdnem kizrlag arra trekedtek, hogy a hitetlensg kar
jaibl kiragadjk az orszg majdani vezet osztlyait, s meg
szilrdtsk bennk az igaz, katholikus iiit elveit, addig most
a vallsos nevels czljhoz szegdik nem alrendelten,
hanem vele egy sorban egy msik, politikai czl is.
A convietusok is belpnek az llami kormnyzat kzvetetlcn
hatalmi krbe s tanulmnyi tekintetben egszen a kirlyi
figazgatktl fggnek. Mg annak eltte mindegyik con-
victus a hitelvek kzssgnek hatrain bell nmileg egyni
letet lhetett, addig most ezekre az intzetekre is rtette
szablyoz s szervez kezt az llamkormny. A Ratinak
ama jelszava, hogy az egsz orszg fiatalsgt azonos m
don kell nevelni, a convicusokban is rvnyeslni kezd.
Miknt az orszg terletn ngy kerleti akadmit
llaptott meg a Ratio Educationis, hasonlkpen az j okta-
 347

tsgyi kormny a budai egyetem ktelkben ll s a

fnemessg fiait befogad kir. Terz-akadmin kvl mg
ngy, lehetleg egyformra szabott kerleti convictus felll
tst vagy szervezst hatrozta el, els sorban a szegnyebb
sors kznemessg szmra. s pedig a dunntli rszekben
Gyr vrost, a dunninneni rszekben Nagyszombatot, a
tiszamellkiekben Kasst s a tiszntliakban Nagyvradot
szemeltk ki kerleti convictusok szkhelyeil, vagyis ugyan
azon vrosokat, ahol kirlyi akadmik voltak. Valamennyinek
a budai kir. Terz-akadma szolglt mintul, amelylyel mr
ms sszefggsben megismerkedtnk.
Idrendben legelszr a nagyszombati kir. convictus *)
lttt j alakot. A kirlyn mindjrt az egyetemnek Budra
helyezse utn elhatrozza a rgi kir. rseki convictusnak
s az Adalbertinumnak egyestst egy nagyobb, jjszerve
zett nevel-intzett. Az 1778/9-ik v folyamn ez a kirlyi
elhatrozs meg is valsul, s a convictus a hcrczegprims
javaslata szerint megllaptott j szervezetet nyer. Az egye
stett convictust az esztergomi rseki fegyhzmegynek egy
kanonokja vezeti. Rajta kvl a nevel szemlyzet ll 1 alkor
mnyzbl, 1 lelki atybl s 5 praefectusbl, kikhez sora
koznak a rajz, franczia s nmet nyelv, tovbb a tncz
tanti. Az alaptvnyos nvendkek szma 80, s pedig
12 kirlyi, 57 rseki s 11 csaldi alaptvny lvezi. A con-
victorok, aszerint, amint tbbed- vagy msodmagukkal vagy
egyedl laknak, 200250300 frtot zetnek. Az lelmezs
mint Budn mindenkire nzve egyforma: dlben 4,
este 3 fogs. Az intzet vi bevtele (a convictorok dijain
kvl) 14,429 frt (50 kr.,-) kiadsa 13,754 Irt.

') O. L. Udv. Kaucz. 984. ex 1777.; 1156. ex 177S. ; 5525. ex

1778.; 572. ex 177S). ; 1573. ex 1770.
a
) ICs pedig : A kir. alaptvnyokbl 2000 frt, a tanulmnyi alapbl
1200 irt, a pisetumbl 5000 frt, a Pzmny-fle alaptvnybl 1000 frt,
a Szelepcsnyibl 2500 frt, a Szchenyibl 1000 frt, a csaldi alapt
vnyokbl 1460 frt 60 kr., az idkzi kamatokbl 269 frt. A csaldi
alaptvnyok jvedelme : a Galgezy-fle 150 frt, a Tarnczy-fle 100,
Bosnyk 102-50, Hrabovszky 150, Rcsai 105-50, Ladislaides 80 frt
80 kr., Orbai 97 frt 50 kr., Korompay 261 frt 80 kr., Amad 112 frt
50 kr., Muslay 300 frt (1778-ban).
 - 348 -

A gyri kerleti convictus *) is kt nevel-intzet egye

slsbl keletkezett, s pedig akknt, hogy a feloszlatott
soproni convictus alaptvnyait tvittk Gyrr. Az ekknt
megnagyobbtott s szablyozott, a volt jezsuita trshzban
elhelyezett gyri nevel-intzet a kirlyi rseki convictus
nevt veszi fel s a kormny vezetse al kerl, de azzal a
fentartssal, hogy a kir. figazgat a szervezeti s vagyoni
gyekben a pspkkel egyetrtleg tartozik eljrni. (Ugyanez
a ketts s prhuzamos vezets rvnyesl Nagyszombatban
is.) A gyri convictus sszesen 64 nvendket fogadhatott
be, kik kzl 24 alaptvnyos s 40 fizet; valamennyi a
gyri nyilvnos iskolkba jrt. Akiket felvettek, azoknak el
kellett vgeznik az infima classist; azontl megmaradhattak
a convictusban a jogi tanfolyam vgeztig (mint Budn s
Nagyszombatban). A szemlyzet ltszma csak annyiban
klnbztt a nagyszombatitl, hogy 5 praefectus helyett
6-ot tartottak Gyrtt. Az lelmezs s a rendkvli tanul
mnyok rendje mindkt nevel-intzetben azonos. A bevtel -)
(a eonvctorok tartsdjaival egytt) 14,300 frt, a kiads
12,402 frt 20 kr.
Mind a nagyszombati, mind a gyri nevel-intzetek
szmra rszletes utastsok a ) kszltek, melyek jelen
tktelen eltrsekkel szrl szra megegyeznek. Ezen
utastsok mutatjk, hogy a vallsos szempontok mindig
nagy figyelemben rszeslnek. A nvendkek az iskolai hit-
tantson s a rendes vallsgyakorlatokon kvl hetenknt
egyszer magban a convictusban is nyernek vallsoktatst,

') O. L. Udv. Kancz. 572. ex 177!).; 1573. ex 1779.

'-) lis pedig u soproni alaptvnyok jvedelme 2120 rt, a gyrieke
2750 frt, :i convictorok tartsdja 8000 rt, a gygyszertr jvedelme
200 frt, egy brhz ,'iO rt, a tanulmnyi alap hozzjrulsa 1770..
1780. s 178l-re venkint G00, azontl vi 1200 frt.
s
) Institutiones ac Leges pro Regio -Archicpiscopali Convictu
Tyrnaviensi ac Jaurinensi. A gyri szablyzat fejezetei s szakaszai a
kvetkez czmeket viselik: I. De Generalibus administrandi legio-
Episcopalis Convictus instructionibus. De poenis. De recreationibus.
De cura valetudinis et aegrorum. De pietate et sacrae religionis exercitiis
ac officiis praefecti spiritus. II. De particularibus instructionibus.
IIL De legibus ac statutis nobilis hujus convictus juventutis.
 349

s vallsos ktelessgeik teljestst szigoran szmon veszik

tlk. Emltst rdemelnek a bntetsekrl szl rendelkezsek
is; bntetni csak elzetes vizsglat utn szabad, s ekkor is
csak az igazgat vagy aligazgat itlkezhetik. Magnos vagy
nyilvnos figyelmeztets, a sznettl val megfoszts, trd
hajts, bocsnatkrs, az lelem egy rsztl val megfoszts,
brtn s testi fenytk azon eszkzk, melyekkel az intzet
a hibkat megjavtani vagy megtorolni igyekszik. Kln
hangslyozza a szablyzat, hogy imdsggal bntetni nem
szabad.
A nagyszombati s gyri kerleti convictusok utn kel
lett volna kvetkeznie a kassai kir. nevel-intzet szablyo
zsnak. Mikor rmnyi 1779-ben hivatalos krtjra indul,
megbzst kap,1) hogy helyszni tapasztalatai alapjn tegyen
javaslatot, mikpen lehetne jjszervezni a kassai convictust.
A regulatio azonban, gy ltszik, elmaradt. A vczi kir.
Terz-akadmia, mint vgleg szervezett nevel-intzet, meg
maradt eddigi llapotban.2)
A nagyvradi kir. convictus 3 ) keletkezst magn
vllalkozs elzte meg. Mikor ugyanis a Jzus-Trsasggal
egytt a gr. Csky Mikls ltal 1747-ben alaptott rgi nemesi
convictus is feloszlott s vagyona a tanulmnyi alapba olvadt,
a nagyvradi gymnasium utols jezsuita igazgatja, Fintzy
Igncz 4 ) (azeltt a nagyszombati kir. rseki convictus prae-
fectusa) sajt koczkzatra tartott nevel-intzetet, melyben
az 1770-ik v vgn 22 nemes ifj nevelkedett. Krolyi Antal
grf figazgat deczember 28-rl kelt felterjesztsben azt

) O. L. Udv. Kancz. 266(5. ex 1779.

a
) Migazzi Kristf 1780-ban vi 800 rtra rug alaptvnyi jru
lkkal gyaraptotta az intzet jvedelmeit. O. L. Udv. Kancz. 922.
ez 1780.
8
) 0. L. H. T. Distr. Varad. 1779. No 2 ; u. ott 1778. No 1;
Litt. Mise. 1776. No 5 4 ; Udv. Kancz. 204. ex 1778.; 513. ex 1778.
*) Meghalt 1791-ben mint nagyvradi lat. szert, kanonok. A csa
ldnak egy msik tagja, Fintzy Xav. Ferencz, szintn a Jzus-Trsasg
tagja s szintn a nagyszombati kir. rseki convictusnak egyik prae-
fectusa volt. A trsasg feloszlatsa utn Erddy grfnl nevelskdtt;
ksbb nyoma vsz a hivatalos iratokban. Mindketten szpapmnak,
Fintzy Mihlynak (f 1817.) testvrei.
 - 350 -

irja, hogy e frfi szorgalma s buzgsga nagy megnyug

vsra szolgl, mert neveltjeit a szoksos iskolai tanulm
nyokon kvl trtnelemre, fldrajzra, szmtanra, vallstanra,
latin, nmet s magyar sznoklsra s fogalmazsra tantja.
Ezekhez a fizet nvendkekhez jrultak az Alapy Jnos
dulcini pspk kltsgn felvett nvendkek, rendszerint 14,
akikrt az alapt a regenssel trtnt megllapods szerint
fizette a tartsdjat.
A convictus gye azonban 1778-ban j fordulatot vett.
Alapy Jnos ugyanis vgakaratban sszes ingsgait eladatni
rendelte, s a begylt pnzt, gyszintn a fehrmegyei Lock
nev praediumrt fletinczi Kelcz udvari tancsostl rks
felvalls utjn nyert 40,000 forintot egy nagyvradi, jl szer
vezett convictus czljaira hagyta. A kormny azonnal hoz
zfog a trgyalsokhoz, melyeknek sorn azt hatrozzk,
hogy a kerleti convictus a rgi pspki palotban nyerjen
helyet s lehetleg a budai kir. Terz-akadmia mdjra
szablyoztassk. A rgens ktfle pnzgyi tervet is dolgoz
ki. Azonban a convictus vgleges szablyozsa az ala
ptvny rendezetlensge miatt Mria Terzia kirlyn alatt
mr nem trtnhetett meg. Mg 1780. nov. 15-n is arrl
panaszolkodik a rgens, hogy a kptalan mr msfl eszten
deje nem fizeti meg az Alapy-fle 14 alumnus elltsra
kivetett hnyadot (vi 1400 frtot), gy hogy a kormny
znak a maga pnzbl kellett ellegeznie az ellts kltsgeit.
A kerleti convictusok fellltsa s szablyozsa utn
a kormny a tbbi hazai nevel-intzetek orszgos regula-
tijt vette tervbe. De erre mr nem kerlt a sor. Csak
egyes elszigetelt alkotsokat jegyezhetnk fel c tren. gy a
kirlyn uralkodsnak utols veiben egy j convictus kelet
kezett, a Bibics Tomjn Margitnak 226,6f>3 frtra rug nagy
lelk alaptvnybl fenntartott szent-annai nevel-intzet
(megnylt 1778-ban).1) Tovbb a verbiczi convictusi alapt-

') O. L. Udv. Kancz. Lib. Reg. L. kt; 260. 1. ; 1702. ex 1778.;

H. T. Distr. Varad. 1778. No 1. Kara Gyz: A Bibios-alap trtnete.
Arad, 1896. (fggelke Himpfncr Bla Az aradi kirlyi fogymnasium
trtnete ez. munkjnak).
 - 351 -

vny Rzsahegyre helyeztetett t,1) ahol az vi 500 frtra

rug kamatokbl 10 ifj nyert elltst. Vgl a nyitrai ps
pki convictus (kisebb keretben) a budai Terz-akadmia
mdjra szablyoztatott 2 ) 23 alaptvnyi nvendkkel.

III.
A kzpiskolk kls rendjnek megalkotsa szinte
gyermekjtknak ltszhatott azokkal a rendkvli nehzs
gekkel szemben, melyek a tanterv vgrehajtsnak tjt
llottk. Amott csak buzgsgra, szervez kpessgre s
anyagi erre volt szksg, hogy az eredmny el ne marad
jon ; emitt egy egsz nemzedk eszmevilgt kellett megvl
toztatni s j elvek szerint berendezni. Arrl volt sz, hogy
a magyar nemes ember, aki eddig a latin nyelvben s a
Tripartitumban tallta meg mveldsnek majdnem egyedli
eszkzt, a nyugateurpai eszmk radatba vitessk, s neve
lsnek egsz menete akknt alakuljon, hogy fokrl fokra
mind jobban s srbben rintkezzk az akkori kzmveltsg
modern elemeivel is. Amg eddig, szzadokon t, puszta for
mk keretei kz szorult az si hagyomnyokban megedzett
elmje, most e keretek szthullanak s a rseken thatolnak
egy j vilgnzet sztnzsei. A magyar kznemesnek eddigi
merev szjrsa hadd vljk simulkonyny, sokoldalv, haj-
lkonyny; hadd legyen rzke a szellemi let bjai irnt
is; ne csak durva krvonalakat tudjon hzni krges keze,
hanem rtsen a sznezshez, rnyalshoz is; lelki letnek
egyszersgben rokonszenves, de bonyolultabb feladatok
megoldsra kptelen szerkezete vljk mvszi szvedkk,
melynek szlai a halad kor s a modern let gazdag isme
retkrbl alakultak egyv, sokszor szeszlyesen s nehezen
felfejthet vltozatokban, de hven azokhoz a nagy erkhz,
melyek az emberi szellemet szabadd s nllv tettk.

>) O. L. H. T. Distr. Neosol. 1779. No 2.

a
) 0. L. Udv. Kancz. 6702. ex 1779. Itt tallhatk az Institu-
tiones ac Leges pro episcopali convictu Nittriensi*. Az alumnusok
kztt van 16 Mattyasovszky-fle, 3 Harrach-fle, 1 1 Orddi, Motk,
Rajcsny s Birovszky-fle. Convictorokat is felvettek. Az alaptvnyok
vi jvedelme 2233, a 23 alumnus sszes kltsge 2275 frt.
 352

A Ratio Educationis kszti teht a magyar nemzet

el j mveldsi eszmnyt lltottak a tangy trtnetben
pratlan merszsggel. Mert az lelki vilgukat s a nemzet
tbbsgnek eddigi mveltsgt mrhetetlen r vlasztotta el.
A Ratio tanterve oly hatalmas fordulatot jelent haznk mve
ldsben, aminre sem azutn, sem azeltt nincsen tbb
plda. Ami megelzte e mvet, az mg a kzpkor szellemt
leheli; ami kisugrzik belle, mr nem is a jelen, hanem a
messze jv.
Az intz krk nyilvn nem voltak teljes tudatban
ennek a nagy ellenttnek. Nem hatott lelkiismeretk legm
lyre az az risi felelssg, melyet el kellett vllalniok, mikor
egyszerre merben j mederbe akartk terelni a nemzet
gondolkodst. Ha igazn sejtettk volna c feladat nehz
sgeit, lehetetlen, hogy a Ratio kibocstst nagyobb el
kszlet nlkl javasoltk volna a kirlynnek. Hiszen nem
csak a tanknyvek nagy rsze hinyzott, hanem hinyoztak
a tanrok is, kiktl az j mveldsi anyag feldolgozst
vrni lehetett.
A kormny elg knnynek kpzelte a megoldst.
Elrendelte,1) hogy 1777. vi oktber 1-n Budra, kzponti
rtekezletre gyljenek ssze az orszg sszes tankerleti
figazgati, gyszintn a kirlyi akadmik s archigymna-
siumok elljri, s az egyetemi karok kpviselivel egytt
beszljk meg az j rendszer tanulmnyi nehzsgeit. Ezt az
rtekezletet kvettk az egyes tankerlctek szkhelyein meg
tartott kisebb tancskozsok (oktber 15-n), melyekei: a
figazgatk vagy helyetteseik a Budn nyert utastsokat
tovbb adtk sajt tankerletk igazgatinak, akik azutn a
tanrokkal kzltk a tudnivalkat. Oly mdja az tba
igaztsnak, mely az adott viszonyok kzt csak akkor biztat
hatott volna nmi sikerrel, ha a tancskozsok alkalmval
felvetett krdsek a kormny kebelben is kell mltnylssal
tallkoztak volna. Azonban a kormny (els sorban rmnyi)
nagyon rzkenyen vette a felmerlt s valban nagyon sze-

') . L. Udv. Kancz. 4322. ex 1777.; 5211. ex 1777.; 6310.

ex 1777.
 - 353 -

rny szrevteleket. Idegesen ir vissza 1777. deczember 27-n

(a pozsonyi rtekezlet jegyzknyve kapcsn) s megjegyzi,
hogy az elrendelt sszejveteleknek nem az volt a czljok,
hogy az j tanterv kritika trgyv ttessk s ilyformn a*
tantsban bizonyos laza felfogs (in docendo laxitas) kapjon
lbra. Ha ezentl mdszeres nehzsgek merlnnek fel,
forduljanak a figazgatk az egyetemhez, mely azutn majd
megadja felsbb helyre terjesztend vlemnyt. E vlemnyek,
gyszintn a kormny ltal ksztend rszletes utastsok
s tblzatok fogjk majdan a Ratio Educationis msodik
ktett alkotni.1)
Ekknt azutn meglehetsen el is nmultak az ellenzki
hangok. Ahol nincsen birlat, ott nincs fejlds. A tanrok
hozzfogtak az j tanrendszer vgrehajtshoz, legjobb bel
tsuk szerint, jl-rosszul, amint a viszonyok engedtk. Md
szeres utastsokat nem igen krtek mr, a figazgatk is
inkbb a kls rend fenntartsra gyeltek, legfelsbb helyen
pedig a flvi jelentsek nagy tmege mr is reztette bnt
hatst az intzkedsek eszmei tartalmnak szembeszk
cskkensben.
Kvncsiak lehetnk ezek utn arra, hogy az orszg-
klnbz rszeiben tnyleg mennyire sikerlt mindazokat

') Ezen msodik rszbe, mely sohasem jelent meg, a kvetkez

trgyakat kivnta a kormny felvtetni : A klnfle rovatos kimutatsok
minti ; a klnbz fok tanintzetek stattumai (klnsen a rszletes
fegyelmi szablyok) ; a figazgatk, igazgatk, tanrok, hitsznokok,
hittanrok s rendkvli tanrok szmra val rszletes utastsok, az
egyetemi tancs gyrendje, a kari directorok s dknok eljrst sza
blyoz rendelkezsek, a kir. akadmiik egysges szervezeti szablyzata,
az egyetemi gazdasgi szablyzat, a nyugdjalap gyaraptsra vonatkoz
eljrs, a nyilvnos vitatkozsok rendje, a rendtarts rszletei, az iskolai
bizonytvnyok szvege stb. Az egyetemi tancs az 1780-ik v kze
pn be is mutatja a II. ktet kzirati anyagt, s a helytarttancs e
munklatokat ugyanazon vi aug. h 14-iki lsbl kldi fel Bcsbe.
A kanczellria 1781. jan. 17-n (teht mr Jzsef csszr alatt) jelenti,
hogy a II. ktetet legkzelebb fogja bemutathatni az uralkodnak. A leg
felsbb elhatrozs azonban elmarad. A kanczellria elterjesztse ott
rekedt a Staatsrath iratai kzt, ezzel a jegyzettel: Bleibt inzwischen
bis auf weiteren allerh. Befehl in suspenso. O. L. Udv. Kancz. 249. ex
1779.; 4583. ex 1780.; Bcsi udv. lev. Staatsr. 237. ex 1781.

A magyarorszgi kzoktats trtnete. II. 23

 354

az jtsokat meghonostani, melyek a Ratiban gykereznek.

E vgbl koronatanuknt szerepeltethetjk magt rmnyit,
kit a kirlyn 1779 nyarn megbzott,1) hogy az orszg
legnevezetesebb tanintzeteit szemlyesen ltogassa meg, s a
hely sznn gyzdjk meg arrl, vjjon a tants rendszere
minden rszben kell figyelem trgya-e? s ha nem,, mily
akadlyok forognak fenn ? Ha rmnyi jelentsvel2) egybe
vetjk a tankerleti figazgatknak 1778. s 1779-bl val
hivatalos informcziit,:i) bsges adatokkal fogunk rendel
kezni annak megtlsre, vjjon mennyiben testeslt meg az
j ige az orszg kirlyi kzpiskoliban?
Komoly baj volt a tanknyvekkel.*) Csak lassan kszl
tek, s mikor fokozatosan kikerltek a sajt all, a tanulk
jiem vsroltk. Brmily olcsra szabtk rukat, a rajok
fordtott kltsget sokaltk a szlk. rmnyi szerint a leg
tbb* grammatikai iskola s gymnasium nvendkei knyvek
.nlkl szklkdtek. Ennek tmrdek tollba monds s gpies
munka lett a kvetkezse. Kimerlt a tanr is, a nvendk
,is. A kormny most az absolut hatalom teljessgvel elrendeli,
hogy a nyilvnos iskolkba szigor felelssg terhe mellett
senki se bocsttassk, aki az iskolaknyvek szksges segt
sgnek hjval van. A szegnyebb nemes ember finak
majd akad prtfogja, aki beszerzi a knyveket; a nem
nemes s polgri szrmazsakat, ha klns tehetsgk
nincsen, tvol kell tartani az iskoltl.
Az j rendszer kvnta tanknyvek kzl mg 1780-ban
is hinyzott az ausztriai rks tartomnyok s a vilgrszek
fldrajza, a magyar trtnelem rvid kziknyve (melyre
Katona Istvn vllalkozott),1) az irodalmak s tudomnyok

>) (). L. Udv. Kancz. 2(>66. ex 1774).

9
) 0. L. Udv. Kancz. 5297. ex 1770.; M. N. Mz. Acta rm. Fol.
Lat. 2988.
') O. L. II. T. Acta Distr. Oassoviensis, Posoniensis, Neosoliensis,
Vuradincnsis, Ungvaricnsis, Jaurinensis, Budcnsis, Quinqucecclesiensis ex
1778. et 1779.
) O. L. Udv. Kancz. 1484. s 3997. ex 1778.; 4843. ex 1780.
4
) Mg 1786-ban is ezt irja a gymnasiumi magyar trtnettan
tsrl Kovachich : Zur Zeit ist fiir dicsen Lehrstoff kein brauchbares
Kompendium vorhanden, welches dic Lchrer meistens aus ihren egenen
 355

trtnelme, s hinyoztak az akadmik czljaihoz szabott

sszes jogi tanknyvek. Magyarorszgnak az j tanterv szelle
mben kszlt fldrajza se volt meg, s ezrt be kellett rni
Bl Mtys akkor mr elavult knyvnek Pozsonyban meg
jelent 3. kiadsval,1) mely magnak a kormnynak tudo
msa szerint is tele volt tvedsekkel. A hazai szoksjogot
megfelel vezrfonal hinyban oly kevs mdszerrel tan
tottk a gymnasiumi osztlyok tanrai, hogy a kanczellria
mr 1778. jlius havban visszavonja e trgy tantsra
vonatkoz tantervi rendelkezst.
De amely j knyvek elkszltek, azoknak is nagy hib
juk, hogy magukon viselik a sietsgnek s a rgi iskolai md
szernek szembetn blyegt. Szerzik tuds emberek voltak
(Mak, Likics, Pilli-, Mitterpacher), de az ifjsg lelki vilgt
teljessggel nem ismertk. Tanknyveik roppant elvontak s
szrazak, s ennlfogva nehezek. Meggyzdhetnk errl, ha
akr a kis gondolkodstant,2) akr a termszetjogot:1) lapoz
gatjuk, s fontolra veszszk, hogy ezen szigor elmleti
tanokat ily nehz latin trgyalsban kellett 1214 ves
liuknak megtanulniuk. Hogy mi az ember termszetes joga,
hnyfle a ktelessge, mi az a flttlen s feltteles kteles
sg, mivel tartozik Istennek, felebartjnak s nmagnak,
azt bizonyra nem ilyen tmr, tudomnyos stlusban irt,
fagyaszt tanttelekbl, hanem kedves elbeszlsekbl, val
szer cselekedetek rokonszenves, mvszi rajzbl fogja csak
megtanulni s megszeretni a tanul. Mire val megtantani
az osztlyozs s meghatrozs elvont szablyaira, mikor mg

schriftlichen Au'stzen ersetzen msseu. < Merkr von Uugarn, 1786.,

681. !. V. . O. L. Udv. Kuncz. 2752. ex 1780.
') Compendiuin Hungri geographicum, ad exemplar Notitiac
Hungri novae historieo-geographicac Matthiae Bel, in partes IV. l'osonii
et Cassoviae, 1777. 812. I. s index. E knyvet mg 1780-ban is hasz
nltk. V. ii. : Merkr von Ungarn, 1786. 677. I.
a
) Elementa artis cogitandi in usum gymnasirum et grammatica-
rum scholarum per Regnum Hungri et provincias eidem adnexas.
Budae, 1778. 86 1. ra 9 kr. (Szerzje Handerla.)
*) Institutio elementorum juris naturlis in usum gymnasirum et
scholarum grammaticarum etc. Budae, 1778. 64 1. ra 24 kr. (Szerzje
l.akics.)
23*
 356

alig van anyaga, melyet meghatrozhatna s osztlyozhatna ?

S mire val a szraz szably, hogy mikep kell tlnie s
okoskodnia, ha mg elvei sem igen lehetnek ? A termszetrajz
tanknyve l ) 193 apr s sr nyoms oldal egyetlen
rajzot sem tartalmaz, s merben tudomnyos rendszer szerint
irja le a termszeti trgyakat. Mg szerencse, hogy irja ,-iz
j tanulmnyi rend utilitarius czlzatainak hdolva, a gya
korlati letben vrhat hasznot mindentt ersen hangslyoz
hatja; ekknt legalbb nmileg vonzv lesz a klnben
szraz felsorols. Mg sokkal tudomnyosabb, nehezebb a
gazdasgtan kziknyve,2) s illetleg ennek a nvnyek
termszetrajzt trgyaz els rsze (kir. akadmik szmra),
mely mr nem is nevezhet tanknyvnek; olyannyira fell
emelkedik 1516 ves ifjak rtelmi sznvonaln.
ltalnos pacdagogiai szempontbl nem lehet kedvezen
nyilatkoznunk a Newton szellemben irt physikai tanknyv
rl :l ) sem. Stlusa vilgos; egy pr felvilgost brt is
mellkelt a tuds szerz (Horvth); de az egsz knyv
csupa meghatrozs, s ennlfogva folykony eladsa mellett
is nehz.
A mathematikai tanknyveket Mak Pl szolgltatta az
egsz kzpoktats szmra. Irt szmtant') s elemi mr
tani r>) a grammatikai s gymnasiumi osztlyok tanuli, s
algebrt s geometrit") az akadmik philosophiai tan-

') Elementa histri naturlis in usum scholarum grammaticarum

ct gymnasiorum etc. l'urs I. complectens regnum .mimalc, Budae, 177S.
00 1. Ara X kr. l'ars II. complectens regnum vegetabile, Budae, 177.S.
l 1. Ara 6 kr. l'ars III. complectens regnum minerale. Budae, 177S.
8S. I. ra <) kr. (Szerz : Pillr Mtys.)
-) Elementa rci rusticar, in usum academiarum rgni Hungri,
conseripta a I.udovico Mitlc-pacher, Pars prinia (lutroductio in physieam
plantarum histrim). Budae, 1777. 19(5 I. ra 21 kr.
8
) Kaeilora physieac elementa in usum gymnasiorum. Budae, 1 77N.
l>2 1. ra 8 kr.
*) Institutiones arithmcticae in usum gymnasiorum et scholarum
grammaticarum. Pars prima. Budae, 1777. 154 1. ra 15 kr.
5
) Elementa geometri praoticae in usum gymnasiorum et scho
larum grammaticarum. Budae, 1778. 76 1. ra 12 kr.
) E kt knyvnek 1778-ik vi els kiadst nem sikerlt meg
tallnom. Mg a budapesti egyetemi knyvtrban sincsenek meg, pedig
 - 357 -

folyamai szmra. Szakszersg szempontjbl ktsg kvl

kivl mvek, de trgyalsmdjuk szintn nagyon tudom
nyos, mint rmnyi ltogatsa alkalmval tbb oldalrl
panaszoljk.
A tantervksztk nemcsak j trgyakkal akartk a
kzpoktats anyagt gazdagtani, hanem magnak a latin
nyelvnek tantst is reformlni hajtottk. Lttuk, hogy e
trekvseik nem sikerlt. Latin grammatikai tanknyv meg
rsra nem is mert vllalkozni senki sem ; alkalmasabbat mint
Alvarez knyveit*) gy sem szerkeszthettek volna. Ez a
szzados gyakorlatban kiprblt knyv megtartotta ezentl
is uralkod helyzett a katholikus gymnasiumokban, hasonl
kpen a jezsuita iskolkbl val Cyprianus Soarius s a
Candidatus Rhetoricae is. A Horatius Tursellinus particuli-
nak -) felfrisstsvel sem lptek a reformerek j svnyre,
mert ez a betrendes latin phraseologia (magban jeles munka)
a rgi iskola mhelyben kszlt. Egyedl az irodami oktats
intzi kaptak j olvasknyvet, a Molnr Jnos chresto-
matijt,3) ezt a csodlatos egyveleget; mely Plautusbl,
Terentiusbl, Phacdrusbl, Cicerbl, Caesarbl, Q. Curtiusbl,
Valcrius Maximusbl, Pliniusbl, Paulus Manutiusbl, Petrus
Bembusbl, Minutius Felixbl, Columellbl, Porcius Catbl,
Terentius Varrbl, Taurus Acmilianusbl, Tacitusbl, Livius-
bl, Ovidiusbl, Vergiliusbl s Horatiusbl vett szcmelvnyes
darabokat tartalmaz. A Holle-fle mythologinak 4 ) s Nieu-

az egyetem nyomdjban lttak napvilgot. Msodik kiadsuk: F.Iementa

mathescos purac in usum Acadeiniaruni. Editio secunda auctior cl emen-
dalior. Budae, 1793. Ara 3-1 ki'. (F.Iementa algebr 1 130 1. ; elementa
geometri purae 1 - 1 4 3 1. s f> tbla rajzokkal.)
') j kiadsa 1779-ben Nagyszombatban jelent meg ('128 -{-
128 -|- :i90 I.).
-) Partieulae latiuae orationis ab lloratio Tursellino colleetae et
a Jaeobo Faeeiolato . . . purgatae auetaeque. Budae et Tyrnaviae, 1777.
315 lap.
s
) Chrestomathia ex optimis linguae latinac autoribus coneinnata
in usum gymnasiorum et scholarum grammaticarum ctc. Editio altra.
Budae, 1778. 234 1. Ara 24 kr. (Egy msik, dszesebb kiads, szintn
1778-bl, 327 oldalon. ra 30 kr.)
4
) Philippi Josephi Holle . . . Mythologia, scu 'abulosa deorum
histria . . . in usum gymnasiorum. Budae, 1778. 252 1. Ara 17 kr.
 - :!58 -

poort rmai rgisgeinek *) j kiadsai voltak hivatva a klasz-

szikus -kor reliinak ismeretet kzvetteni.
Az eladottakbl kiderl, hogy a tanknyv-irodalom
mg a kezdet nehzsgeive! kzdtt, s igazn j tanknyvek,
egy-kt szak kivtelvel, nem llottak rendelkezsre. s hogy az
emltett tanknyvek szerint val tants maguknak a tanrok
nak is nehzsget okozott, megtlhetjk rmnyi jelentsnek
nem egy adatbl. Legjobban jellemzi a helyzetet, hogy tbb
helytt (pldul Rzsahegyen s Pcsett) kifogsoljk a tan
rok a termszetrajzi tanknyvnek grgbl tvett mszavait,
melyeket a kzkzen forg latin sztrban hiba keresnk.
A dolog annyira megy mondja egy igazgat, hogy
vgre mg a legszorgalmasabb tanrnak is pironkodva kell
bevallania, hogy a legtbb sznak rtelmt s (ami belle k
vetkezik) maguknak a dolgoknak magyarzatt nem rti meg.
De nemcsak a tanknyvek nehz trgyalsmdja szol
glt akadlyul az j tanulmnyi anyag, klnsen a relis
tudomnyok' sikeres feldolgozsnak. Ennl is nagyobb baj
volt a szemlltet eszkzknek majdnem teljes hinya. Az
a csekly rendkvli talny, melyet a kormny utalvnyozott,
a legszksgesebb kziknyvekre se volt elg. gy trtnt
azutn, hogy termszetrajzi gyjtemnynek mg csirjt se
lelte rmnyi Breznbnyn, Rzsahegyen, Liptszentmikl-
son, Korponn, Privigyn, Szentgyrgyn, Lcsn, Rozsnyn,
Gyngysn, Ungvrit, Eperjesen, Szent-Annn s Pozsony
ban.2) A gyri figazgat jelentse szerint 1778-ban Szombat
helyen s Ppn mg nem is tantottak termszetrajzot;
ugyanezt jelentik a beszterczebnyai gymnasiumrl. Krmcz-
bnyn, a nemes rezek legbsgesebb termhelyn, 1778-ban
nem tantanak svnytant. Geometriai s physikai eszkzknek'

') Rituum, qui olim apud Romanos obtinuerunt, suecincta expli-

catio . . . I G. II. Nicupoorl conseripta. Tyrnaviue, 1778. 552 1. (cs
index). Ara 21 kr.
3
) Mg 1786-ban is ezt irja Kovachich : Dic N'aturaliensummlun-
gen, die dem ffentlichen Schulunterrichte dienen sollten, fehlen entweder
gnzlich, oder sie sind sehr unvollstandig, und die Schler lernen die
Naturproducten nur durch die wrtliche Beschreibung derselben zu ken-
nen, ohne sie zu sehen, und noch dazu in einer Sprache, die sie kaum
etwas verstehcn.< Merkr von IIngani, 1786. 674. I.
 359

legtbb helytt hire sem volt. Nem sokkal jobban llott a

fali s kzi trkpek gye. Csak nhny tanintzetnek telt
ilyenekre is a folystott sszegbl. Nagyon sok iskolnak
vagy nem voltak trkpei, vagy elenysz csekly' szmmal
voltak, vagy hasznukat nem lehetett venni. Pldul a korpona
grammatikai iskolnak mg 1779-ben se voltak fali trkpei;
atlasz csak egy akadt, a tanr, de teszi hozz az igaz
gat mi fog trtnni, ha a tanr eltvozik ? Privigyn
sszesen 6 fali trkpet tallt rmnyi; Magyarorszgt,
Erdlyt, Cshorszgt, Morvaorszgt, Ausztrit s Olasz
orszgt ; az atlasz oly kicsiny, hogy iskolban nem hasznl
hat. Rozsnyn egyetlen trkp se akadt. Szent-Annn ssze
sen 3 trkp volt. A nagykrolyi gymnasiumnak trkpe
egyltaln nem volt, atlasza is csak egyetlen egy. A pesti
piarista collegium mg Erdly trkpvel sem rendelkezett.
S mit lehetett vrni ily krlmnyek kzt az gy
nevezett rendkvli trgyaktl s foglalkozsoktl ? A ren
des s ktelez tanulmnyok is annyi j feladatot rttak
tanrra s tanulra, hogy sok helytt nem is lehetett egybre
gondolni; ahol pedig tantottk a rendkvli trgyakat, lany
hn, kell rszvt s rdek nlkl folyt a munka. Ezt sz
mos adat bizonytja. Egyetlen rendkvli trgynak se leljk
nyomt Jszaptiban, Komromban, Szombathelyen, Ppn,
Rimaszombatban, Breznbnyn (1778). Gyngysein nincs
grg nyelvi tanfolyam, mert nincsen hallgatja. Gyrtt
nhny rendkvli trgyat hallgatk hinyban nem tan
tanak. Veszprmben csak mjusig ltogatjk a tanfolyamo
kat ; innentl elmaradoznak a tanulk. vrott grg nyelv
s geometria nem szerepelnek. Szentmiklson a tanulkat
semmikpen sem lehetett rbrni rendkvli trgyak tanul-
sra. Azt tapasztalom rja a beszterczebnyai figazgat
a breznbnyai gymnasiumrl, hogy nemcsak ebben az
iskolban, hanem msokban is vagy egszen elhanyagoljk,
vagy nem a kegyelmes systema mdjra trgyaljk az egyes
osztlyokra kiszabott rendkvli trgyakat. Az jsgolvass
csak nhny nagyobb iskolban folyt, ahol a tanr a maga
pnzn jrathatta a Bcsben megjelen Ephemerides Vindo-
bonenses czm jsgot; az intzetek legnagyobb rszben
 360

elmaradt e foglalkozs.1) A Ratio azt kvnta, hogy a tanulk

naplt vezessenek. Ez is csak elvtve tnik fel a jelentsekben.
Az j rendszernek a jtkokra vonatkoz intzkedsei alig
nhny iskolban vnyeshettek, mert a fenntartk, l. vro
sok vagy nem akartak, vagy nem brtak jtsztereket adni
(Nyitra, Gyr, Szombathely, Ppa, Keszthely, Pcs stb.).
Mindezen adatokat ttekintve, a Ratio Educationis
kibocstst kvet hrom v tanulmnyi munkssga mg
nagyon zrzavaros kpet mutat a szemllnek. Ha ltalban
megvan is a becsletes trekvs a tantervben felkarolt czlok
elrsre, a szellemi erk elgtelensge s a mltbl trklt
tehetetlensg slya lpten-nyomon reztetik hatsukat. Egyes
elszigetelt eredmnyek legflebb kivtel szmba mennek.
A sok s nehz j trgy, a nehz tanknyvek, az j md
szerek oly elemi ervel rohantk meg a magasabb probl
mkhoz nem szokott tanrokat, hogy eleinte tjkozdni se
tudtak, s bizonyra sokan kzlk maguk sem rtettk meg,
amit tantottak. Egyoldal s szerny kr mveltsgk
mikpen fogadhatta volna be egyszerre azt a sok j anyagot,
melyet a Ratio tanttatni kivnt? Akik eddig csak latin
nyelvet s stilt tantottak, most egy csapsra a termszetrajz,
physika, mathematika tanrai lettek, holott e trgyakat isko
lban nagy ritkn vagy soha, s knyvekbl is csak tklet
lenl ismertk meg. Nem nehz elkpzelni, mily fogyatkos,
hzagos, ingadoz lehetett tantsuk, mennyire ragaszkodhatott
a meg nem rtett vagy rosszul rtett tanknyvhz, s mily
elemi hinyai lehettek mdszerknek. Az emlkezetnek ama
tlsgos megterhelse, melyet a rgi rendszer eredend hib
jul rttak fel nmelyek', fokozott mrtkben folytatdik az
j rendszer uralmnak kezdetn is. A rossz tantsnak ltsz
lagos ment eszkze, a kls sikerekre vezet gpies emlz-
tets, ersebben rvnyeslt, mint valaha. Az j tanterv sokkal
nagyobb conceptio volt, semhogy az a nemzedk, melynek
letben ltrejtt, kpes lett volna megvalstani. A magyar
nemzet nem volt megrve c szellemi perspectivkra. A rend-

) A tervezett egyetemi folyirat nem lteslt. 0 . L. Udv. k'aacz.

337. ex 1780.; 5150. ex 1779, Merkr von Ungarn, 1786. 872, 1.
 361

szer igazi hatsa, a nemzedkek ltkrnek tgulsa s

szellemi letk megjhodsa csak vtizedek mlva kezd
szreveheten nyilvnulni. Mria Terzia uralkodsnak utols
hrom ve mg a legelemibb nehzsgek legyzsre sem
volt elegend.

TIZENEGYEDIK FEJEZET.

A kirlyi tudomny-egyetem.

I.
A Ratio Educationis mint mr jeleztk' igen
rviden vgez az egyetemmel. Mintegy felttelezi, hogy szer
vezetnek s tanulmnyi rendjnek rszletei szltben isme
retesek. Csak a kereteket lltja fel, de arrl a szellemrl,
melynek t kell hatolnia ezt a soktagu organismust, alig
emlkszik meg. A tudomnyos vizsglds szabadsgnak
mg az akkori kormny ltal megengedett csekly mrtkvel
sem egyezett volna meg, ha a Ratio az egyes trgyak anya
gt s eladsuk mdszert rszletezte s a tanrok kezeit
megkttte volna. Annyit azonban mgis kijelent, hogy az
orszg kzppontjban fellltott egyetem a kerleti akad
miknak seminariuma akar lenni, ahonnan nemcsak a legjobb
tanulmnyok mintit, hanem egyszersmind a megrlt vagy
ezentl szervezend tanszkek tanrait is kell venni. Az
egyetemet nem csupn a ngy kar sszessgnek tekinti,
hanem a tanintzetek minden nembl sszelltott testletnek,
ktelknek (corpus quoddam ex omni Lycaeorum genere
coagmentatum), melybe bevonja a budai nemzeti iskolt s
arehigymnasiumot is. Ennek az egsz szervezetnek az a
czlja, hogy a magyar ifjsg a tudomny alkalmas esz
kzeivel szilrd s sokoldal mveltsget nyerjen, s ekknt
nemcsak az egyhzi s llami hivatalokra, hanem a tudo
mnyoknak a hazban val terjesztsre is alkalmass vljk;
mirt is szksges arrl gondoskodni, hogy a kirlyi egyetem
mind tanrainak szmra, mind tanulmnyainak vltozatos-
 - 362 -

sgra nzve valamennyi tbbi tanintzet fltt messze ki

tnjk.*
E czl kitzsben jellemz, hogy a Ratio mg az
egyetemrl szltban sem feledkezik meg gyakorlati lls
pontjrl ; de fczlnak mgis a tudomnyok mvelst s
terjesztst tekinti, megklnbztetve az orszg egyetlen teljes
fiskoljt a kir. akadmiktl, melyeknek kizrlagos feladata
az, hogy a kzszolglat szmra alkalmas egyneket k
pezzenek.
Hogy mikpen oldhassa meg feladatait az egyetem,
milyen szervezete legyen s mily tanulmnyi rendszert kves
sen, azt a kormny mr a Jzus-Trsasg feloszlatsa utn
vgbement szervezs alkalmval fbb vonalaiban megllap
totta. Volt alkalmunk neknk is a tanulmnyoknak e rcfor-
mlsval megismerkednnk. Ennlfogva e helytt nem szk
sges csak azokkal a mozzanatokkal foglalkoznunk, melyek
az thelyezst kvet hrom v alatt feltnnek az egyetem
tovbbi fejldsben.
E rvid idkz hrom f irnyban mutatja a kormny
buzglkodst. Egyik irny az egyetem elhelyezsnek tel
jess ttelben, a msodik j tanszkek szervezsben, s e
mellett a theologiai s jogi tanulmnyok tervnek mdos
tsban, a harmadik a tanrkpzs intzmnynek kialakul
sban mutatkozik. Mindegyikrl kln kell szlnunk, nem
felejtkezve meg azon aprbb vonsokrl sem, melyeknek
sszessge remlhetleg h kpt adhatja az egyetem mun
kssgnak, ama vltozott viszonyok kzt, melyek az thelye
zsnek' nyomban jrtak.
Azzal, hogy szkhelyet cserlt ez egyetem, mg nem
tallta meg a knyelmes otthonnak sszes kls feltteleit.
Mg nagyon sok ptl ptkezsre s talaktsra volt
szksg, melyeknek foganatostsa nagy vontatva haladt elre.
Mg 1778. mjus havban se kszlt cl vglegesen a csillag
vizsgl torony s az orvosi kar plete;') a seminariumon

J
) Mikor kszen volt az plet, Szab Andrs (1778. decz. 15-n)
igy i r j a ' e : Domus hacc (t. i. az orvoskari hz) pone Palatium Regiac
Universitatis super muro veterc structa tit ad unam condignationcm ele-
 363

pedig mg 1779. janur havban is dolgoztak. E lass

haladst pnzhiny okozta. Amg volt fedezet, gyorsan folyt
a munka; mihelyt megrlt az ptsi pnztr, pihent minden
kz. Nem hogy egyszerre szmot vetettek volna minden
szksglettel, hanem rszletekben kltekeztek s ptettek.
Sem Buda vrosnak 10,000 frtja, sem a kirlyn 30,000
forintja, sem a herczegprims 40,000 frtja nem volt elg.
Kempelen Farkas, a brokrata-ptsz mindig jabb s jabb
sszegeket krt, nem csekly bosszsgra a mr-mr trel
metlen kirlynnek. Mikor elfogyott a 80,000 frt, a kirlyn
jabb 50,000 forintot engedlyezett. Ez 1778. prilisban tr
tnt; de mr hrom hnap mlva ismt res volt a pnztr
s jabb 15,000 frtot, a r kvetkez v mrczius havban
megint 12,000 frtot kellett engedlyeznie. Ez 157,000 frtot,
az akkori viszonyok kzt risi sszeget tett, holott eleinte
mindenki azt hitte, hogy a vrpalota tengedsvel magtl
esik el minden anyagi nehzsg. gy ltszik azonban, hogy
az 1779-ik v vgvel valahra kszen volt az egyetemnek
minden plete, s gy most mr kls akadlyok nem kslel
tettk fejldst.1)
Mialatt az ptkezsek folytak, a Katio Educationisban
megjellt j tanszkeket is betltttk.2) Ilyen volt mindenek
eltt a mezgazdasgtan (theoria oeconomiae ruralis), mely
nek meghonostsra a nyugati llamok egyetemei adtak
pldt. T. Frigyes Vilmos porosz kirly mr 1727-ben alaptott
mezgazdasgtani tanszket a hallei, s akkor mg fenn
llott frankfurti egyetemen. Pldjt ksbb majdnem minden

villa oninibus comniodilatibus, uuas urtis medicac in scholis tractatio

poscit, sat superque provisa est. Anatmia sunm auditrium, theatrum,
culinam, cellarium, conclavia, serobem cacmentariam ; chemia suos l'urnos,
liquatoria, cellare, culinas, depositoria ; chyrurgia separatum auditrium,
cubilc, culinam; pathologiae ct physiologiae praelectiones suas aequc
distinctas scholas habont. Adsunt practerca: auditrium commuiic pro
e.xaminibus publicis, aliquot conclavia pro professoribus eorumque instru-
mentis ct matcrialibus.
) 0. L. Udv. Kancsi. 1848., 2194., 2896., 3476., 6856. ex 1778.;
1620. ex 1779.
-') 0. L. Udv. Kancz. 4322. ex 1777.; v. . Ratio PM.' 3 5 8 - 3 5 9 . 1.
 ;u>4

nmet egyetemen kvettk.1) Nlunk a szakirodalom tern

hress vlt Mitterpacher Lajos lett els rendes tanra e
stdiumnak. j tanszket kapott tovbb az alkalmazott
mahesis (mathesis unice adplicata), melylyel a gyakorlati
mrtan, geodaesia, ptszet s vizmtan eladsa volt egybe
kapcsolva leginkbb fldmrk s hydraulikusok kpzse
vgett. Szinte csodlnunk kellene, ha mg most sem szer
veztek volna kln tanszket e tanulmnyok szmra, me
lyeknek elemeit a bcsi Terz-akadmiban, de haznk egyik
msik kivlbb convictusban is, tovbb Szempczen (ill. Tatn)
s Selmeczbnyn kisebb-nagyobb terjedelemben eddig is
tantottk. Vgl kln tanszket nyertek a szptudomnyok,
oly rtelemben, hogy a tanri plyra kszl repetensek
vezetse az aesthetikai tanszktl elvlasztatott s Szerdahelyi
Gyrgy ezentl csak az elmletet ltta el, mg a tanrjell
teket Pupikot'fer gost rszestette a jvend hivatsuk szem
pontjbl szksges gyakorlatokban.
Az eladsok tudomnyos sznvonalnak rdekben
szksgesnek mondja a Ratio azt, hogy legyen az egyetemnek
csillagvizsgl intzete, termszetrajzi gyjtemnye, physikai
s mechanikai szertra (klnsen azon eszkzkbl, melyek
az emberi let mestersgeiben elfordulnak); tovbb kt
kertje, egyik a botanika, msik a mezgazdasg tantshoz,
vgl: gazdag knyvtra, remgyjtcmnye s rgisgtra.
Fleg a pannniai rgisgeket kell gondosan gyjteni s
rizni. A trtnelmi segdtudomnyokat (oklevltant, czmer-
tant, pecsttant, remtant s rgisgtant) rendkvli trgyukul
szintn kell tantani; legjobb, ha az idevg eladsok meg
tartst az illet gyjtemnyek rei vllaljk el. Kiegszti
az egyetem tudomnyos intzeteinek sort a jl berendezett
egyetemi nyomda, mely az orszg sszes tanknyveinek
ellltsra kizrlagos kivltsgot, privilgium exclusivu-
mot lvez.
Mindezen kvnalmakat maga a Ratio hangoztatja.
Ellenben nem talljuk meg e szablyknyvben a tanulmnyi

]
) Khn: Das Stdium der Landwirthschaft an der Univcrsitat
Halle. 1888 (Halle a. S.) 1 - 2 . 1.
 - 365 -

rendnek amaz talakulsait, melyek 1778. s 1779-ben mentek

vgbe.
Ilyen a theologiai tanulmnyok tervnek mdosulsa, a
Plnum Budense, melyet mr rviden rintettnk. Most
kzelebbrl is szemgyre kell vennnk, mert az egyetemi
oktats fejldsben taln ez az egyetlen eset, amely magyar
rszrl komoly ellenllst mutat a bcsi rendszer ellenben.
Mg 1777-ben trtnt, hogy a budai hittudomnyi kar
igazgatja, Szab Andrs, a theologiai oktatsnak egy ter
vezett dogozta ki, mely alapjban megegyezett a bcsivel,
kivve hogy Szab a dogmatikt nem kt, hanem hrom
vig kivnta tanttatni, s hogy a hitvitzsnak s a patristiknak
tantsra rendes tanszkek szervezst nem tartotta szk
sgesnek, ellenben a ritusok szmra kln tanr alkalmaz
st kvetelte.
Bcsben a Szab munklatt szoks szerint kiadtk
egy bizalmas-nak, ez esetben Rautenstrauchnak, aki sehogy
sem tudott belenyugodni a budai tanulmnyi tervezet elt
rseibe, s ezen ellenzsvel kszsges tmogatst tallt a
bcsi tanulmnyi bizottsgban, melynek egyedli vezet gon
dolata mindenkor a teljes egysgests volt. gy ltszik, a
kirlyn is hajlott c felfogs fel, mert Szab Andrs tervt
a nvtelensg leplbe burkolz Rautenstrauch szrevteleivel
egytt oly utasts ksretben kldi vissza, hogy a herczeg-
prinis s a kalocsai rsek jbl vegyk trgyals al a
munklatot s a re vonatkoz szrevteleket, szem eltt
tartva a theologiai oktatsnak az egsz monarchiban kv
natos egysgt. Az llami mindenhatsgnak mind jobban
ersbd rendszerbe semmikp sem illett bele, hogy legyen
a monarchinak oly orszga, melyben a papokat nem egszen
gy kpzik, mint Bcsben.
Sem Szab, sem a magyar fpapok nem engedtek.
Kimutattk, hogy a hazai viszonyok a szban lev eltrseket
megkvetelik. A kirlyn is a megalkuvs nmi kls jeleivel
1778. november 6-n jvhagyja a Plnum Budenst,
mely gy van kidolgozva, hogy egyfell a bcsi theologiai
oktats ' szmra megszabott terv lnyege s e tervben fel
karolt trgyak systematikus rendje megmaradt, msfell pedig
 306

Magyarorszg klrusnak kvnalmai is, az ott szksges

klnleges trgyakra val vonatkozsokban, teljesltek.
E szerint a budai kir. egyetemen kvetkezleg alakult
a hittudomnyi oktats: Az els vesek hallgattak hber
nyelvet, -testamentomi magyarzatot s egyhztrtnelmet;
a msod vesek grg nyelvet, jszvetsgi magyarzatot
s egyhzi irodalomtrtnetet, tovbb megkezdettk a
dogmatikt theologiai alaptan (institutiones theologicae) cz-
men a patrologival egyetemben. A harmadik v trgyai:
erklcstan s (naponkint 22 rban) dogmatika; a negye
diki : ugyancsak dogmatika s egyhzjog (ugyanannyi id
ben). A tanfolyamot bezrta az tdik vben a gyakorlati
tanulmnyok anyaga: szertartstan, hitvitzstan s lelkipsz-
torkodstan. 1 )
Az egyetemnek egy msik karn is vltozott a tanul
mnyi rend. Az 1779. v oktber h 15-n kelt kirlyi
rendelet szerint az egyetem jogi oktatsnak terve, nem
ugyan lnyegben, de feloszts dolgban jelentkenyen m
dosult.-')
Tudjuk, hogy az 1775-ik vi szervezs a rendes
jogi tanfolyamot kt vrl hromra emelte. Az idevg
udvari rendelet 1775 mrcziusban kelt, minlfogva ezen j
beosztst az 1775/6-ik tanvben meg kellett kezdeni, s
1777'8-ban mr a harmadik vfolyamnak letbe kellett volna
lpnie. Ezzel szemben feltnik, hogy mg 1778-ban is csak
I. s II. ves joghallgatkkal tallkozunk a kimutatsokban,
jell annak, hogy a vgrehajtst valami okbl halasztottk.
Lehet, hogy azrt, mert kzben kibocstottk a Ratit, mely
a jogi stdiumot jbl reformnak vetette al, amennyiben
az egyetemes trtnelmet is bevonta krbe s a politikai
meg pnzgyi tudomnyokat a blcsszeti karbl a jogiba

>) (). I.. H. T. Actn Univ. Bud. 1778. No 2 2 ; tovbb Udv.

Kancsi. 292. s 5843. ex 1778.; 825. ex 1779. Az utbbi irat mellett
tallhat: Tabella exhibens theologicas praelectiones juxta Plnum
Budcnse a Majestate Sacratissima clementer approbatum.* V. . Breznay
Bla: A budapesti hittudomnyi kur (Fels oktatsiig}' Magyarorsz
gon, Budapest, 189(5. 6 8 - 7 0 . 11.).
!
) O. L. H. T. Miscell. 1779. No 21 ; Udv. Kancz. 5297. ex 1779.
 367 -

helyezte t. Tny az, hogy mikor rmnyi Jzsef 1779-ben

az egyetem viszonyait hivatalosan megvizsglja, a jogi tan
folyam csak kt ves volt. A kirlyn rmnyi jelentse
alapjn azonnal intzkedik. Az egyetemen gymond
az az szrevtel forog fenn, hogy mivel a jogi karon
eladott,, egyarnt hasznos trgyak szma nagyobb mint a
tbbi akadmikban eladott trgyak, 1 ) s mivel e tanul
mnyok kt v alatt el nem vgezhetk czlszerbb
leszen e trgyakat hrom vre elosztani s ekknt a knyel
mesebb feldolgozst lehetv tenni. Az ezen rendelethez
mellkelt rarend -) szerint teht ezentl a jogi tanfolyam
beosztsa a kvetkez lett. Az els v trgyai: termszetjog
s nemzetkzi jog, magyar kzjog (jus publicum hungaricum
tam politicum quam ecclesiasticum), egyetemes trtnelem, s
policia (kzi s gyripar trtnete, kzigazgats, keres-
kcdelemgy, pnzgy). A msodik vben egyfell a rmai jog
trtnete s az institutik, msfell a hazai jog trtnete s
a magyar szoksjog (magnjog) tanai szerepelnek a kzpont
ban ; mellettk folytatdik az egyetemes trtnet s politikai
tudomny. A harmadik vben a hazai jogot tanuljk (kl
nsen a trvnykezsi gyakorlatba vg rszeket), tovbb
az egyhzjogot s a bntet jogot.

II.
Mg ekknt egyes karok tudomnyos szinvonalat emelte
a kormny, nem feledkezett meg arrl sem, hogy az egyetem
szoros kapcsolatban ll a tuds letplykkal. Igyekezett azt
a gyakorlati intzmnyt, mely els sorban a felsbb iskolkat
kivnta j tanrokkal elltni, a lehetsg szerint tkletesteni.

') A kir. akadmik tanulmnyi anyagn fell az egyetem jogi

karn, mint tudjuk, egyhzjogot (jus ecclesiasticum et canonicum) s rmai
jogot (jus civile) tantottak, ide nem szmtva a rendkvli trgyakat.
a
) Tabella cursus triennii juridici in Regio-Theresiana Universitate
Budensi. E tblzat a rendkvli trgyakat is felsorolja: 1. Diplomatica,
2. Numismatica, 3. Cultura sylvarum et ferarum, 4. Kxplanatio Juris
Publici Germaniae et Juris Feudlis, quae praelectiones ab iis, qui pri-
vali Juris Hungria necessitatem non habent, Insiihiiionibtts Juris
Hungarici substitui poierunt.*
 - 368 -

A repetensek collegiuwit rtem,1) melynek keletkezst s

czljt a Jzus-Trsasg feloszlatsa utn lefolyt trgyal
sokbl ismertk meg.
Akkor valban a pillanat szksge, a tanrhiny fenye
get vlsga vetette fel a fiatal tanri nemzedk biztost
snak krdst. Azta kt ily tanfolyam bevgzdtt. A Ratio
Educationis teht mr ngy vi tapasztalat alapjn szlhat
a tanri sucerescentia szolglatban ll collegiumrl (de
erecto doctorum succrescentium collegio) s szablyokba fog
lalja az intzmny legfbb kellkeit. A vlogatott ifjaknak c
testlett (corpus aliquod selectorum juvenum) maga az
egyetemi tancs egszti ki a karok meghallgatsa utn.
Felvehet (s sztndjban rszesthet) minden kitn maga
viselet s elmenetel egyhzi vagy vilgi ifj, aki a tanri
plyra kszl; mindazonltal a jobban javadalmazott szer
zetes rendek a maguk kltsgn kldik tagjaikat egyetemi
rcpetitira. Csak azok kaphatjk meg az sztndjat, kik az
illet kar eltt sikeres felvteli vizsglatot tesznek.
Legkevsbb az orvoskari repetitio vlt be. A Ratio
azt kvnja, hogy az orvosi kar sztndjasai a repetitio
tanfolyama utn oly vrosokba kldessenek, ahol a tudo
mnynak az i rsze, melynek szentelik magukat, klnsen
virgzik s ahol ennek a szakmnak leghresebb tanrai
vannak; s miutn egy ideig itt tartzkodtak, a budai egye-
tem orvosi karn rendkvli tanri llst nyerhetnek. Nagy
idcalismusra volt szksge annak, aki e sorokat le tudta rni,
s klnsen az egyetemi rendkvli tanrsggal merte kecseg-
tetni a hazai orvosjellteket. A szablyzat helyes czlzata
csakhamar meg is trt a viszonyok erejn. A karnak csak
egyetlen sztndjas repetenst szntak, de erre az egy helyre
sem akadt plyz. Ennlfogva 1776-ban egszen megszn-
tettk, s a hozz kttt 200 frtnyi javadalombl ngy 50
forintos kzi sztndjat alkottak, orvostudomnyi hallgatk
szmra. 2 )

') 0. L. Udv. Kancz. 3819. s 5541. ex 1776.; 5358. s 5515.

ex 1775.; 4235., 5211. (II. r. 4. p.) 6556. ex 1777.; 823., 1668. s
3926. ex 1778.; 2718. ex 1779. - H. T. Distr. Pos. 1778. No 3.
2
) O. L. Udv. Kancz. 4469. ex 1779.
 369

A hittudomnyi karnak hrom s a jogi karnak egy

helye rendszerint be volt tltve. Mind a ngy repetens kt
vig ismtelte t a tudomny sszes rszeit egy-egy tanr
vezetse mellett. venkint legalbb kt szigor vizsglatot
kellett tennik.
A blcsszeti kar repetenscitl azt vrtk, hogy majdan
a kir. akadmik s egyb fiskolk philosophiai tanszkeit
lssk el. sszesen 5-en lveztek sztndjat hrom ven t.
Az 1778-ik vben rajtok kvl mg 8 szentferenczrendi szer
zetes ismtelt philosophit. Ngy tanr vezette a repetensek
tanulmnyait, . m. az elmleti physika, a felsbb mathesis,
az alkalmazott mathesis s a gazdasgtan tanrai. gy ltszik
teht, hogy fkpen a mathematikai s termszettudomnyi
kpzettsggel bir akadmiai tanrokban volt hiny.
Legtbben voltak s legbehatbb kpzsben rszesltek
a humanirk ismtl jelltjei. Ezekre volt legnagyobb szk
sg, mert a kormny szndka szerint az soraikbl kellett
venni a gymnasiumi tanrokat. Kt vig tanultak kt tanr
vezetse mellett. Egyiktl (Szerdahelyitl) az elmletet hall
gattk, rtve rajta az aesthetika elmlett; a msikkal (Pupi-
koffer gostonnal, azeltt rhetorikai tanrral) a gymnasiumi
felsbb osztlyok anyagt, a grg nyelvet, fldrajzot, tr
tnelmet, szmtant stb. ismteltk. Mindkt tanr naponkint
msfl rig foglalkozott a jelltekkel; mindkett rsbeli
dolgozatokat ratott velk, majd kttt, majd ktetlen beszd
ben. A munklatokat szmon vettk s a jellteket folytonosan
kikrdeztk. A tants teht rszben trsalgs, klcsns
megbeszls jellegvel birt. venkint ktszer, a kari igazgat
eltt, folyt a. megbeszls. Vgl gyakorlati tantsban is
megprblkoztak a jelltek, amely vgbl nha nyilvnos
iskolban tartottak egy-egy leczkt. A rcpetenseket szigoran
eltiltottk a tanulmnyaikkal meg nem egyez mellkfoglal
kozsoktl ; azt azonban megengedtk, hogy hivatalos teen
dik kra nlkl magnrkat adhassanak, mint amelyekkel
a jelltek szintn gyarapthattk tanti gyakorlatukat. Egsz
ben vve a tanrkpzsnek az a mdja volt ez, melyet a
jezsuitk honostottak meg; csupn az ismtl tanfolyamnak
anyaga bvlt s a feldolgozs szempontjai mdosultak az j
A magyarorszgi kzoktats trtnete. II. 24
 370

tanulmnyi rendszer szellemben. Hinya ktsgkvl volt

elg, mg a kor llspontjrl is; de mgis mennyivel komo
lyabb s rendszeresebb volt, mint a versenyvizsglatok intz
mnye, mely akkori kezdetleges formjban a dilettantismus
sszes rnykoldalait egyest.
Mint emltettk, a kormny szmba vette, hogy az
egyetemi ismtl tanfolyamokra a szerzetesrendek is el fogjk
kldeni tagjaikat. Eleinte az az egszsges eszme merlt fel J )
(rmnyi koczkztatta), hogy a tantrendek ptsenek hza
kat Budn, az egyetemet ltogat rendtagok szmra. Ez a
terv azonban nem keltett visszhangot. Bcsben akknt hatroz
tak, hogy sztndjat kaphatnak a kapuezinusok s trinitariu-
sok (feltve, hogy kln magyar rendtartomnyuk van);
tovbb;! a domonkosok, ferenezrendiek s minoritk, oly
korltozssal, hogy csak az els tanfolyamra rendelhessenek
ki kt tagot; ksbb elgsges lesz minden tanfolyamra egy-
egy rendtagjukat kldeni. A kegyes tantrendiek szmra
nem szksges sztndjakat fenntartani, mert collegiumaik
elegend alkalmat adnak a tanrkpzsre; azt azonban meg
kell tlk is kvnni, hogy tanri alkalmazs eltt vizsglatot
tegyenek a kir. egyetemen. A jl javadalmazott benczsek,
plosok, premontreiek s cziszterczitk, kik immr szintn
rszt vesznek a kzoktatsban, jbl kteleztetnek, hogy
sajt kltsgkn kldjenek nhny rendtagot a budai kir.
egyetem ismtl tanfolyamra (a blcsszetire s theologiaira
is), mert csak ezen az ton lesz elrhet az j rendszer
kvnta. uniformitas doctrin;ic. Vjjon a rendfnkk enge-
delmeskcdtek-e ennek a meghagysnak, adatok hinyban
meg nem llapthatom. Csak annyit bizonythatok, hogy a
trinitariusok rendje (ordo discalceatorum SS. Trinitatis de
t'cdcmptione captivorum) engedlyt kapott, hogy a nagy
szombati kir. akadmira kldhesse rendtagjait (kik a nagy
szombati trshzban kaptak lakst); de ezeknek is kteleznik
kellett magukat arra, hogy a budai egyetemen fognak vizs
glatot tenni. A plosok generlisa azrt folyamodik,2) hogy

>) 0 . L. Udv. Kancz. 3873. ex 3776.

a
) O. L. H. T. District. Poson. 1778. No 1.
 371

a rend hzi tanfolyamainak lectorait s igazgatit mentsk

fel az egyetemi fokozatok megszerzsnek ktelessge all,
mert mg Lipt kirly idejben kapta meg a rend generlisa
azt a kivltsgot, hogy rendtagjait a magisterium s docto-
ratus fokozataiban rszesthesse. De a kormny most mr
nem ismeri el e graduls rvnyessgt. Az j rendszer ily
egyni kivltsgokat nem trt meg. A czl az volt, hogy a
tanrkpzs llami feladatok szerint alakuljon. Ezt csak egy
sges szellemben vezetett intzmnyekkel lehetett elrni.

111.
Miutn ezekben az egyetemi oktats hrom vi fejl
dsnek lnyegesebb mozzanatait kimertettk, a kp teljessge
vgett lssunk mg nhny statisztikai adatot') a most jel
zett idbl.
A Ratio Educationis megjelense s az j tanszkek
betltse utn a kir. egyetem hittudomnyi karn mkdtt
!, a jogi karon 0, az orvosi karon f>, a blcsszetin 12 ren
des, tovbb mindegyik karon 1 I rendkvli tanr. A \Y1 ren
des tanr kztt volt 1 1 vilgi egyn (a jogi s orvosi karo
kon) ; a hittudomnyi s blcsszeti karokon csupa egyhzi
frfiak tanrkodtak, s pedig 18 egyhzmegyei pap s 3 szer
zetes (Pcrczel Imre s Dugonits Andrs kegyesrendiek, Bertoni
Kroly plos).-)

') (). 1.. ldv. Kancz. .1211. ex 177T. ; 127. ex 1778.

-') A fizetsek tblzata: A) Hittudomnyi kar: Hubert Ferenez
12U0 irt, Frank Gyrgy 1000, Vizcr dm 1000, Kaszaniczky dm 800,
iVrezel Imre 600, Horvth Mihly 800, Bertoni Kroly 000, Nagy Ferenez
800, Tompa Lszl 800, Szvorny .Mihly (rendkvli tanr) 400 rt.
B) Jogi k a r : I.akics Gyrgy 100, Nitray Gbor 1200, Stuhr Jzsef
1200, Gyurkovics F'erencz 1200, I'etrovics Jzsef 1000, Barics Adalbert
1000, Hirch Mihly (rendkvli) 400 rt. C) Orvosi kar: Soreties
Mihly 1500, Prandt dm 1200, Winterl Jakah 1200, Trnka Venczcl
1200, lMcnk Jzsef 1200; Kcz Smuel mint rendkvli tanr 400, mint
a sebszeti pathologia eladja 600 irtot .lvezett. (Klns, ktelessge
volt a falusi s katonai chirurgusok szmra hazai nyelven gyakorlati
eladsokat tartam.) D) Blcsszeti kar : Horvth Jnos 1200, Veisz
Ferenez 1000, Katona Istvn 1000, Mittcrpacher Jzsef 1000, . Handerla
24*
 - 372 -

Az egyetem hallgatinak szma az 1777/8-ik tanvben

ekknt alakult: Gymnasiumi tanul volt 277, blcsszet
hallgat 136, joghallgat 59, orvostudomnyi hallgat (a seb
szekkel egytt) 81, hittudomnyi hallgat 147. Blcsszeti
doctorokk lettek 28-an (kztk 6 bekebelezett doctor),
orvosdoctorok 11 -en, hittudomnyi doctorok hrman.
E nhny adatbl rdekes tanulsgok vonhatk. A gym
nasiumi tanulk szma kisebb, mint volt Nagyszombatban;
kisebb mg akkor is, ha mr figyelembe vettk, hogy a
legals osztly idkzben a normlis iskolhoz kapcsoldott.
Megapadt a blcsszeti kar hallgatinak szma is, mert mg
a nagyszombati egyetemen 1766-ban 236, s 1773-ban 142
hallgatt tallunk, addig Budn az utbbin is alul marad a
philosophusok szma. Hasonlkpen kevesbedtek a joghall
gatk. Mg 1773-ban 90-en voltak csak az els vesek, most
mindkt vfolyam hallgati egyttvve csak ,19-cn. Az apads
foka a kir. akadmik szervezsben rejlik. Az orvosnven
dkek szma lassan br, de llandan emelkedett. A lt-
tudomnyi kar hallgatinak szma is nagyobbodott, bizonyra
a budai orszgos seminarium hatsa alatt.
Jllehet a kvetkez vekben a jogi s blcsszeti
karok hallgati is megszaporodnak, ltalban azt kell mon
danunk, hogy a Budra thelyezett kir. tudomny-egyetem
nem vonzotta az orszg ifjsgt annyira, mint kormny
krkben eleinte remltk.

Fercncz HOO, Dugonics Andrs iOO, Pilla- Mtys 800, Szerdahelyi

Gyrgy iSOO, Mitterpachcr Lajos 800, Kauscli Kcrencz 800, Pspky
Ferenc/. 800, Ujvry Dvid (rendkvli) 400 Irt. A repetensek vezetje.
Pupikoller gost 800 f'rt. E) Kgycteini knyvtr : l'ray Gyrgy
(bibliothecarius et praei'ectus tvpographiae) 800 irt; Lakits Gyrgy tisz
teletdja 200 IVt; Wagner Kroly trtnetr s a knyvtr els re kap
000 Irtot; Schnwiesner Istvn msodr iOO Irtot, Kovachich Mrton s
Szathmry Andrs rnokok egyenknt 300 l'rtot. A kari igazgatk
kzl 3 (Szab Andrs, Vrs Antal s Vezza Gbor) 500 Irt tisztelet
djat lveztek ; a blcsszeti kar nagynev directora, Mak Pl 1000 frtot
kapott. O. L. H. T. Acta Univ. Bud. 1778. No 2 1 ; Udv. Kancz. 5211.
ex 1777.; 127. ex 1778. Az 1778. vben az orvosi karnl 2 assistenst
alkalmaznak, vi 100 100 frt jutalomdjjal. O. L. H. T. Acta Univ.
Bud. 1778. No 23.
 - H73 -

A ncm-katholikus ifjak pldul kvetkezetesen tvol

maradtak a magyar egyetemtl. Pedig Bcsben hajtva haj
tottk e czl elrst. A kirlyn mg arra is hajland lett
volna, hogy az egyetemhez protestns valls tanrokat is
alkalmaz, s e vgbl mr 1774. janur 25-n kelt kzirat
ban *) jelentst kivan, mikpen lehetne az egyetemeket
a mainzi vlasztfejedelem pldjra, aki az erfurti egye
temhez rszben protestns tanrokat alkalmazott, a hazai
protestnsok czljaira berendezni, hogy ne legyenek kny
telenek klfldre menni ? E meghagys mindennl jobban
jellemzi a bcsi udvar felfogsnak talakulst. Es nem is
rajta, hanem a magyar kormnyszkeken mlt a kirlyi
szndk meghisulta. Esterhzy kanczellr siet a kirlynt
arrl felvilgostani,2) hogy a protestnsok az orszgban
tbb nagyobb iskolval rendelkeznek (Debrcczen, Srospatak,
Losoncz, Eperjes, Sopron, Pozsony, Ksmrk), hol elg alkal
muk van a theologit tanulniok, amely miatt klfldre vn
dorolnak. Gondoskodni kell, hogy ezen iskolkban j tanrok
legyenek, kiktl alaposan megtanulhassk a hittudomnyt.
Az orvosi, blcseleti s egyb szptudomnyokat hallgat
hatjk katholikus tanroktl is Nagyszombatban; mert ha
(a kirlyn feltevse szerint) katholikus ifjak jelen lehetnnek
protestns tanr eladsn, a fordtott eljrs ellen se lehet
kifogsuk. (A sophisma abban rejlik, hogy a kanczellr a
feltteles lltst az okoskods lnczolatba tnyknt helyezi
bele.) S mit szlna az orszg, ha hre kelne e szndknak?
Bizonyra nagy feltnst, st felhborodst okozna. Orszg
szerte azt hinnk, hogy a kormny a katholikus egyetemek
s akadmik volt jezsuita tanszkeit azrt kvnja protestns
tanrokkal betlteni, hogy szrevtlenl csepegtesse az ifj
sgba a protestns elveket, amihez jrul a tervezett intz-

') 0. L. Udv. Kancz. 461. ex 1774. : Wobey zugleieh das Locum-

tonential-Consilium zu ben'chtcn hat, wie die Universitiiten nach Beyspiel
dcs Churfiirsten von Maynz, der die Erfurter Universitiit zum Theil mit
protestantischen Lehrern besetzet hat, zu dem Gebrauch der dortlandigen
Protestanten einzurichten wren, damit sie nicht ausser I.andes zu gchen
genthigt wrden.*
a
) O. L. Udv. Kancz. 1048. ex 1774.
 374

kedsnek czltalan volta, mert brmikp szervezik a magyar

egyetemt, a protestns ifjak a hollandiai s egyb klfldi
alaptvnyok remnyben tovbbra is ki fognak menni az
orszgbl.
A kirlyn most mr, gy hiszi, tisztn ltja a krdst.
Szinte vdekezik a kanczellr rvei ellen. Nem gy rtette a
dolgot gymond; csak vlemnyt kivnt. Ha nem
lehetsges a tervet megvalstani, kszsggel belenyugszik';
de mgis figyelmbe ajnlja a kanczel (rinak a kvetkezket.
Mivel nagyon kltsges volna a protestnsok minden nagyobb
iskoljhoz kivlan minstett, teht jl is javadalmazott
tanrokat alkalmazni, ki kellene vlasztani az sszes nem-
katholikusok szmra az orszgban egy helyet, ahol liires
tanroktl alapos oktatst nyerhetnnek (mintha a kirlyn
protestns egyetemre gondolna); megfontolst rdemel to
vbb, vjjon nem volna-e lehetsges a protestnsok klfldi
alaptvnyait haza hozni ? Vgl, mieltt kls orszgokba
mennek az ifjak, s amikor visszatrnek, meg kellene ket
vallsuk alaptanaiban vizsglni, hogy tovbbi jtsoknak
elejt lehessen venni.
Mindezen nyilatkozatok mutatjk, hogy most is mg
mennyire fjt a kormnynak a protestns ifjak klfldre me
netele, s mennyire szerette volna a magyar egyetemet a sz
valdi rtelmben orszgoss tenni. Igyekezete teljesen sikertelen
maradt. Nem volt hatalom, mely kpes lett volna a protestn
sok lelkletbl a bizalmatlansgot s a szenvedett srelmek
emlkt kiirtani. Legjobban kitnik ez abbl az ellenzsbl,
melyet a tangyi kormnyzat j rendszere ellen kifejtettek.
Miutn a Ratio Educationis vgrehajtst a katholikus
kzoktats intzmnyeiben megismertk, r kell immr trnnk
arra a krdsre is, hogy mily llapotban voltak a protestns
iskolk a kirlyn uralkodsnak utols vtizedben, s miknt
viselkedtek fenntartik a dolgok j rendjvel szemben?
 375

TIZENKETTEDIK FEJEZET.

A Ratio Educationis s a hazai protestnsok.

1.
A hazai protestnsokkal val elbnsnak az a rendszere,
melyet e m els ktetbl untig megismertnk, Mria Terzia
uralkodsnak negyedik vtizedben is rvnyben volt. Se tr
vny, se kirlyi rendelet nem helyezte hatlyon kvl a Carolina
Resolutit. Az articularis helyeket mg mindig nyilvn tar
tottk. A vallsgyakorlat s az iskolztats mg mindig
ugyanazon korltok kz szorult, melyeket negyven vvel
azeltt fellltott az uralkod.
Mindazonltal nem lehetett ktsgbe vonni, hogy a rend
szer vgrehajtsban helylyel-kzzel mr kevsbb kvet
kezetesnek, st nha engedkenynek mutatkozott a kormny.
A merev elzrkzs gyakorlatba opportunusabb felfogs
vegyl. A rgi rendszerbl tnyl ridegsg s kmletlensg
vonsai mellett mind srbben tnnek fel oly jelensgek,
melyek fordulatra vallanak. Az utols tiz esztend ekknt
sajtsgos vegylkt mutat ja a rgi s j szellem nyilv-
nulsainak, a mltba visszanz, gyszos emlk kormny
zati modor s a jvbe tekint mltnyosabb, humnusabb,
keresztnyibb elbns jeleinek. Az j rendszer' mg nem
tud diadalra, jutni, mert az llami rend nem engedi; mg
mindig merlnek fel oly esetek, amelyek gondolkodba ejtik
a szemllt. De mellettk s kzttk ll-felcsillan mr az
oszt igazsg szeretete, vagy legalbb az az szinte trekvs,
szelid eszkzkkel megbkltetni s maghoz vonni, megnyerni
a. nagy szellemi kzssg szmra azokat, akik eddig elkese
redve flrellottak. Az elbbi kor jelszava a teljes kln
vlaszts, a protestnsok inferioris helyzetnek llandstsa,
oly czlbl, hogy a kiheztets s lenygzs processusaiban
elsenyvedjenek, ha meghajolni nem akarnak; az utols vtized
kormnya e mellett mr azon is igyekszik, hogy a dogma
tikus klnbsgeket rintetlenl hagyva valami kzs alapot
talljon, amelyen mintegy maghoz lelhesse a mshiteket.
 376

Hogy I helyzetet vilgosan megtlhessk, lssunk el

szr nhny oly esetet, melyek mg a rgi rendszer ut
hatst mutatjk. Az iskola letbl mertettem valamennyit.
Hajdszoboszl vrosnak 1 ) 1774-ben 3997 reformtus
lakosa van. Katholikus ember egy sincs kzttk. Mind
amellett rendeletet kap a vros, hogy rm. kath. plbnia s
iskola szmra pletet emeljen, s a lelksz s iskolamester
eltartsrl gondoskodjk. A szabad hajdk kifakadnak ezen
intzkeds ellen. Vrket ontottk kirlyukrt s hazjokrt.
Ne knyszertsk ket olyanra, aminek szksgt senki sem
kpes beltni. Mindnyj unkt rendkvl nagy s jogos fj
dalom tlt el, mikor esznkbe jutnak ama nyomorsgok,
zaklatsok, visszavonsok s egyenetlensgek, melyeket min
den bizonynyal elvrhatunk a katholikus lelkszektl. Mert a
katholikus papsg soha semmifle ksrlettl sem riad vissza,
hanem lesni szokott minden alkalmat, amikor szegny hitsor-
sosainkat sjthatja s mindenfle mesterkedssel gylletet kelt
het irntok ez orszg fejedelmnek trnja eltt. A helytart
tancs csak annyit enged meg, hogy a lelkszi pnztr fizesse
a papot s tantt; egyebekben fenntartja az eredeti elhat
rozst.
Az 1775-ik s kvetkez vekbl valk a kvetkez
esetek: 2 ) Hodoss pozsonymegyei kzsg reformtus laki
iskolamester tartsa miatt tiszti keresettel sjtatnak; a
baranyamegyei Rczkozr kzsg luthernus laki, szm
szerint 645-en (107 katholikus llek mellett) felekezetkhz
tartoz iskolamester tartsra krnek engedlyt, de krelmk
tagad elintzsben rszesl. Utastjk ket, hogy kldjk
gyermekeiket a katholikus iskolba. Ugyanilyen sors ri a
poprdi s szepesolaszi luthernusokat mg ugyanazon
vben, 1778-ban pedig ssi veszprmmegyei s Farkasd
nyitramegyei kzsgek reformtus valls lakossgt. A heves
megyei inokai reformtus iskolamestert 1779-ben azrt, mert

') O. L. dv. Kancz. 1740. ex 1774.

') Hodoss: 0. L. Udv. Kancz. 538. ex 1775.: Rczkozr: 2833.
ex 1775.; Poprd s Szepesolaszi: 4438. ex 1775.; 3278., 3538. ex
1774.; ssi: 1872. ex 1778.; Farkasd: 1984. ex 1778.; Inoka: 2637.
ex 1779.; Petrovcz : 507., 1169., 2879., 3242. ex 1778.; 5681. ex 1779.
 377

luthernus gyermekeket is oktatott, 6 havi brtnre itli a

kormny, s bntetst azzal slyosbtja, hogy hetenkint
hromszor vizn s kenyren tartatja. A bcsmegyei Peiro-
vcz kzsgnek luthernus lakosai (szm szerint 3601 llek)
1777-ben s 1778-ban hromszor is folyamodnak iskolamester
tartsrt, de br fldesuruk, a vitz Hadik Andrs grf,
melegen ajnlja keresket, mindannyiszor nemleges vlaszt
kapnak. Elkeseredskben bejelentik a fldesrnak, hogy sz-
szes ingsgaikkal kivndorolnak oly helyre, hol szabadon
gyakorolhatjk vallsukat. Ekkor vgre megkapjk az enge
dlyt; de ezt is gy, hogy a luthernus tant segdje legyen
a katholikusnak, s a katholikus iskola egyik osztlyt vezesse,
egyttal pedig az g. hitv. ev. valls gyermekeket vallsuk
tanaira oktassa. Ismt egy adat a kzmbs iskola kiala
kulshoz, melyet Mria Terzia uralkodsnak vge fel
szlelhetnk. Az iskola katholikus, de hogy protestns gyer
mekek is ltogathassk, a tant mell protestns segdet
adnak. Inkbb ily mdon oldjk meg a csomt, semhogy a
rendszertl eltren kln protestns iskolt engedlyezzenek.1.)
Mindezek az esetek npiskolkra vonatkoznak. De akad
felsbb iskolt sjt rendelet is. A b szter czeb anyai luthe
rnusok 1775-ben knyrgnek,2) hogy kt vtized eltt a
grammatikig lefokozott iskoljukban jbl tanthassanak logi
kt, metaphysikt, erklcstant s nemzetkzi jogot, mathesist
s theologit, mely tudomnyok mr az iskola 1617-ik vi
tanulmnyi rendjben elfordultak. Elutast vlaszt kapnak.
A debreczeni collcgitim tanrai, Szatmry Istvn, Hatvani
Istvn, Varjas Jnos s Snay Mikls ellen mg 1779-ben

') Meg kell azonban jegyeznem, hogy tbb ilyen esetrl nincsen
tudomsom. A bazini luthernusok tbb izben ugyanazt kvntk, de
sikertelenl. Halass figazgat hevesen ellenzi a krelmet, mely szerinte
veszedelmes praecodenst alkotna : Quantorum motorm causa mixti
utriusque religionis civiles magistratus sint, experientia abundc constat.
Cum autem Juventutis educatio in Statu publico res permagni momenti
sit, quanto periculosior foret mixta ex utriusque Religionis docentibus
scholarum trivialium administratio? O. L. Udv. Kancz. 2560. ex 1780.
V. . H. T. Distr. Poson. 1778. No 6 ; Udv. Kancz. 2815. ex 1778.
"-) O. L. Udv. Kancz. 4705. ex 1775.
 - 378 -

is tiszti keresetet indttat a kormny, x ) mert ajnl leve

lekkel lttk el Saly Smuel debreczeni dikot, akit Kis-
Sroson 4 frt 29 kr. gyjttt pnzzel elfogtak. Bnt slyos
btotta a nla tallt jegyzk, mely grg s hber betkkel
irt lajstromt adta az ti tervnek, jell annak, hogy az
ilyen pnzgyjtsek nagyon titkos, szokatlan s fltte csalfa
mdon szoktak vgbemenni. Debreczen vrosa, hasztalan
hivatkozik a koldul szerzeteseknek mindenkor bntetlenl
eltrt gyjtseire, az si hagyomnyra s gazdag alaptvnyok
hinyra; hiba emelik fel kr szavukat mind a ngy
superintendentinak egyhzi s vilgi elljri. Kivtelnek
nem lehet helye, mondja a kanczellria; a per folyjon le a
maga rendje szerint. Debreczen vros nyomdja 1774-ben
tiz, 1775-ben hrom, 1776-ban t s 1777-ben is t knyvet
nyomtatott ki felsbb engedly nlkl. Csak egy hajszl
mentette meg a nyomdt a becsukatstl. A vros kemny
megrovsban rszesl s a nyomda kt igazgatja szemlyen
knt hrom arany pnzbrsgot (izet a. katholikus krhz
czljaira.-)
A censura s rcvisio is a. rgi szellemben folyik/1)
Mg 1778-ban is eltiltjk Goethe Wertherjnek egy franczia
fordtst s Gibbon rmai trtnett. Vancsa Mihly, Kaszav
Pl s trsainak, erdlyi protestns dikoknak 14 ldbl
ll klfldi knyvszlltmnyt egy vnl tovbb tartztattk
le Pozsonyban arra a puszta gyanra, hogy tulajdonosaik-
nem Erdlybl, hanem Magyarorszgbl valk.
Vgl a katholikus nevelsre irnyul erszakos hat
sgi intzkedsre is akad mg szembeszk plda. Az gostai
hitvallst kvet Zslicbck Mihly szuesnyi lakos katholikus
nt vett felesgl. Mivel kt lenyt nem nevelte anyjok
hitben, vasra vertk, brtnbe vetettk s csak 50 botvers
killsa utn bocstottk szabadon. Fit, kit az apa szintn
luthernusnak akart nevelni, kilencz ves korban tmlczbe
csuktk s ngy htig fogva tartottk. Kt esztend mlva

) 0. L. Udv. Kancz. 2564., 3025. s 5173. ex 1779.

) O. L. Udv. Kancz. 3716. ex 1778.
) 0. L. Udv. Kancz. 857., 992., 4247. ex 1778.
 37?)

jra brtnbe kerlt, de most mr nyolez htre. Innen a

lelksz a parochira vitette, jjelre bilincsekbe verte, s ms
nap, mivel a templomban megtagadta az oltri szentsg
felvtelt, az espereshez kldte egy franczisknus bart ks
retben, aki a fit hallra rmtgette az t mentn fellltott
bitfk mutogatsval. Az esperes jbl el csukatta a fit
kt htre. Most nhny esztendeig nem hborgattk, de mikor
14 ves lett, harmadszor kiragadtk a csaldi krbl s a
vrmegye brtnbe zrtk.1) Mindezt egy felsgfolyamod
vnyban mondja el az apa, s habr a hatsgi vizsglat
eredmnye ismeretlen s a tlzs lehetsge sincsen kizrva,
a valsznsg kellkei ltalban fennforognak. A zaklatsnak
e neme teljesen a rgi rendszer idejre emlkeztet, amikor
az e fajta esetekben addig nem nyugodtak, mg a terts
mvt vgtl vgig sikeresen be nem fejeztk.
Habr a felhozott adatokat mg szaportani is lehetne,
sszes szmuk arnylag mgis kisebb, mint volt a kirlyn
uralkodsnak els vtizedeiben. Velk szemben llanak
mint jeleztk azok a nem pen ritka esetek, melyek a
kormnykrk megenyhlt felfogst mutatjk.
Az els jelek mr a rgi rendszer utols veiben sze
mnkbe tlttek. Akkor volt ez, mikor feltnt a kirlynnek,
hogy a kormnyszkek vallsgyi trgyalsaiban egyetlen
vilgi tancsos sem vesz rszt.2) Ez 1768-ban trtnt. Nhny
v mlva egy jabb, meglep tnet jelentkezik. Arrl folyt
a vita, vjjon a protestnsok megkapjk-e az orvos-doctori
fokozatot a nagyszombati kir. egyetemen? A trgyals az
egyetemi consistorium ellenzse miatt azt eredmnyezte ugyan,
hogy a nem-katholikusok csupn a licentira (sine doctoratus
laurea) tarthatnak szmot, de jellemz a dologban, hogy a
kirlyn eleinte hajland volt a kedvezmnyt megadni, s a
kanczellria is az rszre llott vala.:) Egy v mlva
(1773) trtnt, hogy Reineggs Jakab (az els, ki Nagyszom
batban vgezte a teljes orvosi tanfolyamot) azzal a krelem-

') 0 . L. Udv. Kanoz. 2000. ex 1774.

9
) V. . e m I. ktetnek 350. lapjt.
3
) O. I,. Udv. Kancz. 5706. ex 1772.
 380

mcl jrult a kirlyasszony el, hogy doctori rtekezst a

csszri s apst, kirlyi Felsg auspiciuma alatt vdelmez
hesse. A kanczellr megvallja, hogy a jellt kzpszer s
ismeretlen ember, de krst mgis ajnlja, mert Reineggs
itt Bcsben az igazi s egyedl dvzt rmai katholikus
hitvallsra trt t. A bcsi kormnyszk egszen jhisze-
mleg jrt el; egy hossz gyakorlat tanulsgai alapjn llva,
bizton hihette, hogy, mint sok ms esetben, ezttal is eltakar
hatja a convertitasg tnye az alaki s trgyi hinyokat. De
csaldnia kellett. A kirlyn sajt kezvel irja r az iratra,
hogy a jvaslat rossz volt (Das ist schlecht gerathen).1) A rgi
eszmk lnczolatnak egy-egy szeme mr kopsnak indul.
Mr ktess vlik, ami azeltt felttlenl bizonyosnak ltszott.
Mg inkbb tanstjk ezt az 1774-ik vi esemnyek.
Ennek az esztendnek elejn a magyarhoni helvt s gostai
hitv. evanglikusok kln-kln emlkiratokban panaszoljk
el Mria Terzinak vallsuk gyakorlatba vg sszes srel
meiket.2) Ekkor jbl trtnik valami, ami figyelmnket fel
klti. Szhoz jut Kollr dm.3) Mr maga e tny sokat
jelent. Valahnyszor a kzjogi vagy egyhzjogi krdseket
rint fontos reform van kszlben, kilp a httrbl a leg
bizalmasabb tancsad. Szintn emlkiratban fejti ki nzeteit,
melyek mint msknt nem vrhat az egsz rgi
rendszer felforgatst czloztk. A protestnsokat p gy,
mint a grg nem-egyeslteket kln kirlyi oklevllel vegye
a Felsg oltalma al mindaddig, mg a szent korona h
alattvalinak mutatkoznak. Meg kell ket vdeni a fldes
uraknak s a tlkapsra hajl lelkszeknek zaklatsaitl
(vvider allc Gewaltthatigkeiten und Chicanen der Grundherren
und indiscreten Seclsorgern); meg kell szmukra nyitni a
kzhivatalokat, st a pozsonyi vallsbizottsgba is lehetne

') O. L. Udv. Kancz. 1280. ex 1773.

9
) Csak a luthernusok folyamodvnyt ismerem (msolata M. N.
M. Fol. Lat. 2097. sz. 45. s kk. 11.), de ezen irat bevezetsbl kitnik,
hogy megelzleg a reformtusok nyjtottk be hasonl tartalm kr
vnyket.
3
) O. L. Udv. Kancz. Hung. Palff. No 42, fasc. 28. V: . Horvth
Mihly, M. O. Trtnelme, VII. 4 0 3 - 4 0 5 . 11.
 - 381

egy-kt emberket felvenni. Igaz, hogy az utols trvnyek

(1681., 1687.) nem az javukra szlnak, de hiszen nincs
s nem is volt kormny, mely az egyszer megalkotott tr
vnyeket rk idkre jknak vallan. Azok a hazai trvnyek,
melyek a protestnsok szabad vallsgyakorlatt korltozzk,
hatrozott rtalmra vannak a monarchinak. Az orszg
lakossgnak fele, klnsen a hitelveivel ellenkez eskfor
mk miatt, a kzszolglatbl ki van zrva s teljes ttlensgre
knyszerl. A katholikus valls a felebarti szeretet vallsa.
Ebbl a szeretetbl kell merteni az j irny indtkait.
gy tetszik, mr hallottunk ily nzeteket abbl az
idbl, amikor (1750-ben) az eperjesi luthernus iskola ltele
forgott koczkn.1) Akkor is a keresztny trelmet hangoz
tatta a nvtelen ir. Csakhogy kzte s Kollr kztt mgis
nagy klnbsg van. Az akkori Anonymus a nagy politika
embere, aki klgyi vonatkozsaiban tli meg a protestnsok
helyzett, s ebbl a szempontbl idzi a Fides debet per-
suaderi* rpke igjt. A felebarti szeretet nla a monarchia
megmentsre szolgl eszkz a flelmetes Fridrikkel szem
ben. Kollr ellenben nem annyira politikus, mint hazafi; nem
annyira szbeli, mint rzelmi momentumok vezrlik. Sznalmat
s rszvtet rez a nemzet lakossgnak elhanyagolt s
elnyomott rsze irnt. Enyhe magyarzatot d a trvnyek
nek, st mdostsukat is meri felttelezni. Mr nem gondol
a proselytskodsra, s egyetemes rvny keresztny elvek
szerint itli meg az orszg egsz lakossgt. Csak egyet
szab felttell: a korona irnt val hsget. Egy perezre
mg az lelkben is felvillan a protestnsok kuruez voltnak
megrgztt hite. Utols gyenge szikrja ez annak a hatalmas
lngnak, mely valamikor oly nagy flelmet terjesztett.
Amit Kollr tisztn ltott, kortrsai csak homlyosan
sejtettk s lassan rtettk meg. Innen a protestnsokkal val
elbns klnbz mdszereinek sszevegylse, s ennek
utna a kedvezbb felfogsnak fokozatos tlslyra emelke
dse, mentl tovbb haladunk az idk folysban.
A protestns iskolk investigatii pldul mg mindig

') L. e m I. ktetnek 44. s kk. lapjait.

 _._ asa
divtak ugyan, de leggyakrabban klns veszedelem nlkl
mlnak el. Az 1773-ik vben megint egyszer feljelentik a
patakiakat,1) hogy iskoljuk fennllsa trvnytelen, mert
az 1714-ben kapott kirlyi engedly csak arra az idre
szlt, mg Kassra nem mehet vissza a collegium; azta
Kassn is van a reformtusoknak szabad vallsgyakorlatuk
s gy a pataki iskola magtl megszntnek tekintend. De
mg ha jogukat ki tudnk is mutatni, a Carolina Resolutio
szerint csak grammatikai iskolt tarthatnnak. A pozsonyi
kormnyszk ezttal is azt javasolja, hogy a fels osztlyokat
be kell szntetni. De rmnyi kieszkzli, hogy a kirlyn a
felsbb tudomnyok eladst a rgi gyakorlat elvnl fogva
hallgatlag tudomsul veszi (dissimulandas quoque pro hic
et nunc in Saaros-Patak praccxistentes scholas).
Ugyanezen idtjban megtmadja a helytarttancs a
ksmrki luthernus iskola trvnyessgt s szintn ajnlja
lefokozst.-j A kanczellria azonban (ismt rmnyi indt
vnyra) a bks megoldst vlasztja s a magasabb osz
tlyokat itt is dissimullja. Az eperjesi g. hitv. evangliku
soknak az egri pspk tiltakozsa ellenrc megengedik
(az iratok szerint dissimulljk), hogy a belvrosban
alumneumol s rektori lakst tarthassanak fnn. Az enge
dlyben, gy ltszik, Jzsef rmai csszrnak is rsze volt,
akit mikor 1773-ban Kassn jrt kldttsg utjn
krtek fel az eperjesiek gyk felkarolsra. Hasonlkp dis-
simullja a kormny a modori felsbb osztlyokat (177(5-ban).
A tarczali (zemplnmegyei) reformtusok, habr a tllyai
kath. plbnos hevesen ellenzi krelmeiket s az egri pspk
vakmersgnek blyegzi kvnsgukat, engedlyt nyernek
10 l hossz s 3 l szles j iskolahz ptsre. A somogy-
megyei Ktse helysg luthernus lakosai a veszprmi kp-

') Bocsi udv. lev. Staatsr. 2320. ex 1773.; 0. L. Udv. Kancx.

505. ez 1774.; 2357. s 2667. ex 1775.
3
) Ksmrk: O. L. Udv. Kancz. 988. ex 1774.; Eperjes: 1803. s
2597. ex 1774.; Modor: 3483. ex 1770. (v. . I. kt. 40. 1.); Tarczal :
912. ex 1775.; Ktse: 573. s 838. ex 1770., 2506. ex 1778.; Osgyn :
1832. ex 1779. ([. kt. 37. 1.); Hidasd : 1481. ex 1779. ; Tab s Derecske :
1606. s 1482. ex 1779.
 3a -

taln nem csekly bosszsgra kieszkzlik, hogy sajt fele

kezetkhz tartoz iskolamestert tarthassanak. A baranya
megyei Hidasd kzsg laki a fldesr kivtelvel mindnyjan
luthernusok lvn, tantt krtek. A helytarttancs oly
alakban ajnlja a krelmet, hogy a tant katholikus valls
legyen, de a kirlyn msknt hatroz. Tekintve, hogy a
folyamodk sokan vannak s kizrlag a maguk kltsgn
akarjk az iskolt fenntartani, megadja az engedlyt luthe
rnus iskolamester alkalmazsra. Hasonl kedvezmnyben
rszeslnek a som ogymegyei Tab s Derecske kzsgek
luthernus lakosai, brhogyan tiltakozzanak is az odaval
katholikus lelkszek. Az osgyni luthernusoknak ama krel
mt, hogy mg egy tantt fogadhassanak, maga Okolicsnyi
pspk, a vallsbizottsg akkori elnke, ajnlja, de azzal a
kiktssel, hogy a grammatiknl magasabb tanulmnyoknak
ezentl se lehessen helyk az 1756-ik v ta. lefokozott
iskolban. Bcsben elfogadjk a javaslatot, de hozzteszik,
hogy az 1731-ik vi resolutio alapjn bizonyos felttelek
mellett nha magasabb iskolk is engedlyezhetk. E meg
jegyzs mutatja, hogy a kanczellria most mr (1779-ben)
az osgyni iskola kifejlesztst sem ellenezte volna.
A rendszer merevsge mind jobban enyszik. Az aggres-
siv mdszer sznflben van. Helybe lp az assimilczira
val trekvs, melynek forrsa a Hatio Educationisbl tr
el. Lssuk mr most azt is, mily helyzetbe jutnak a protes
tns iskolk az j tanulmnyi rend kibocstsval ?

11.

Mr az 1770. vi augusztus h -n kelt alapvet

rendeletnek az a pontja, mely a tangy orszgos administra-
tijnak kereteit lltja fel, flre nem rthet mdon kimondja,
hogy a kir. figazgatk hatskre a tankerletkben lev sz-
szes akadmikra, nagyobb vagy kisebb gymnasiumokra, s
ltalban a tanulmnyok s iskolk sszes gyeire kiterjed
minden vallsklnbsg s kivtel nlkl (absque ulla
Religionis cujuscunque differentia et exemptione). E szerint
 384

a figazgatk a nem-katholikus iskolkat ltalban p gv

tartoztak vezetni, mint a kirlyiakat.
Mg vilgosabban kitnik ez ugyanazon rendelet 24.
pontjbl, mely kiindulva abbl az elvbl, hogy a kirly
sszes alattvalinak boldogsgrl egyarnt kteles gondos
kodni, vallsklnbsg nlkl minden iskolt kirlyi figazgat
ofelgyelete s igazgatsa al (sub Inspectione et Directione)
helyez. Hozzteszi azonban, hogy a figazgatk felgyeleti
joga a tanulmnyi gyek hatrait tl nem lpheti, s hogy a
Felsg, a trvnyek s kirlyi rendeletek megszort intz
kedsein fell, a legcseklyebb bntalommal sem akarja illetni
a nem-katholikusok vallsgyt. Ezentl is alkalmazhatnak
felekezetkbl val directorokat s rectorokat; csak be kell
jelentenik az alkalmazst a figazgatnak, aki rkdni tar
tozik, hogy az iskolk elljri tisztt olyanok el ne nyer
hessk, kik i szksges kellkeknek mindenkpen hjval
vannak. Egybknt a rmai katholikus igazgatkat ktelezi)
utastsok, amennyibcn egyenesen nem rintik a valls dol-
gt,* rejok is vonatkoznak.
A hazai protestnsok sejtettk, hogy e kirlyi rendeletet
nem sokra maga a Ratio Educationis fogja kvetni. Fon-
tolra vettk teht iskolik orszgos helyzett, s egymssal
kzlni kezdtk, egyelre csak bizalmas alakban, az j rend
szerrl tpllt nzeteiket. A vlemnyek megoszoltak. Bcsben
Bessenyei Gyrgy, gy ltszik, azon munklkodott, hogy a
protestnsok iskoli, mint ilyenek, egszen maradjanak el a
Katibl, mert sszekttetseivel kieszkzlhetni vlte, hogy
a hazai ev. ref. iskolk kln figazgatt kapnak Bcleznay
Mikls egyetemes fcurtor szemlyben.1) Maga Beleznay
177ti. vi oktber 16-n kelt s Ktsndy Lszl pataki
collegiumi fgondnokhoz intzett levelben3) azt irja, hogy
mivel a' Tantsnak rendi s mdja a protestnsok kezben

") Szli Farkas: Bessenyei Gyrgy, A bihari remeto stb. Debre-

czen, 1894. Bevezets, XX. s k. lapok.
a
) Tisznirmeni cv. ref. egyhzkerlet levltra (Srospatakon).
A. XVI. 5691/81. Az idevg iratok hasznlhatst Szkely Gyrgy
pataki fiskolai tanr volt szives szmomra lehetv tenni, amirt fogadja
e helytt is szinte ksznetemet.
 :i8r>

megmarad, helytelen dolognak lenni pen nem ltszik, ha

a' Felsges Udvar, Tanulsra elkszlt Planumt magunk
szmra el fogagyuk is; mely jzan cselekedetre, mind nnn
elmenetelnk, mind a Politica Ratik knszerttenek. Msok
a Felsg el akartak jrulni tiltakoz s kr folyamodssal,
s amint ltni fogjuk utbb jrultak is. Azonban a
felszlalsoknak semmi credmnyk sem volt. A Ratio Edu-
eationis, a protestns iskolkra vonatkoz szakaszszal egytt,
teljesen az alapvet rendelkezsek szellemben ltott nap
vilgot.
E szakasz (a 64-ik) mg nagyobb nyomatkkal mondja
ki azt, amit az egy vvel elbb kibocstott kirlyi rendelet
tartalmazott. A nem-katholikus iskolk helyes administratija
a kirlyi gondoskods trgyai kz tartozik (ad Regiam
pertinet providentiam), anlkl hogy kirlyi engedmnyekben
vagy trvnyekben gykerez vallsi gyeik csorbtsa ter
veztetnk. Az llam boldogsga azt kvnja, hogy az egsz
orszgban ugyanaz a norma rvnyesljn. E vgbl ezen
iskolk igazgati s curatorai a figazgatknak vannak
alrendelve (subjiciantur), flvenknt bizalmas jelentseket
(informatikat) kldenek be, az iskolk helyszni vizsglatt
*> kszsgesen (libenter) tartoznak megengedni; hiszen bizo
nyosak lehetnek a. fell, hogy a figazgat hivatali hatalma
sohasem fogja tlpni a tanulmnyi s fegyelmi gyek kor
ltait. Az igazgatk' alkalmazsnak mdjt, gyszintn hiva
tali ktelessgeiket mr az alapvet rendelet megllaptotta.
A kirlyi tanintzetek' brmely valls tanulnak nyitva
llanak; a tanrok szigor parancsot kapnak, hogy nven
dkeik kzt semmi klnbsget se tegyenek, s ket mivel
valamennyien ugyanazon kirlynak alattvali klcsns
szeretetre s egyetrtsre sarkaljk. A vallstanon kvl a
ncm-katholikusok is csak oly tanknyveket hasznlhatnak',
melyeket a kirlyi egyetem birlt, s egyb kirlyi kivltsg-
srelme nlkl az egyetemi nyomda lltott el. ltalban
minden tanknyvirjok vakodjk attl, hogy a valls vdel
mbe kesersget s rgalmat ne keverjen.
Ltni val, hogy amire a Ratio Educationis czloz,
nem a kirlyi hatalom termszetbl foly suprcma inspec-
A magyarorszgi kzoktats trtnete. II. 25
 - :.S8<; -

tio, mely megelgszik az ltalnos ellenrzssel s mintegy

csak cscspontjait rinti az iskolai intzmnyeknek. Az j
rendszer egszen j kormnyzatot teremt, mely az nrendel
kezst az articularis helyeken is lehetetlenn teszi, s a szer
vezetek belsejbe is behatol. A figazgatk most mr hatsgi
jogokat gyakorolnak a protestns iskolkban is. Nem kirlyi
biztosok tbb, akiket esetrl esetre kldenek ki egy-egy
nyomozs vgrehajtsa okbl, hanem hivatali elljrk s
fljebbvalk, kikkel a tanintzetek rendesen leveleznek s a
kikhez bizalmas informatikat kldenek. A protestns iskolk
tanulmnyi nllsga a hittani trgyakon kvl megsznik;
ugyanazt, ugyanoly mrtkben, ugyanoly szellemben kell
tantaniok, amit a katholikus iskolk tantanak. Igaz, hogy a
R'itio mindezt a kirlyi gondoskods leplbe takarja, nemes
czlzatok szolglatba szegdteti, a tanulmnyi egysg fontos
kvetelmnyvel igyekszik megokolni s a vallsi autonmia
srtetlensgvel kivan ellenszolgltatst nyjtani az iskolai
nllsg elvesztsert. Val az is, hogy az j rendszer a
szabadelvsgnck ltszik hdolni, midn a nem-katholikus
tanulkat korltlanul bebocstja az sszes katholikus isko
lkba. Csakhogy ez a szabadelvsg egyoldal. Arrl, hogy
a protestns tanintzetek is megnyithatjk kapuikat a katho
likus ifjsgnak, egyetlen sz sem esik seholsem. Mg 1780-
ban is tiszti keresetet indtanak Pataky Istvn nagyszeretvai
(ungmegyei) reformtus lelksz ellen, mert iskoljba katho
likus gyermekeket is flvett.1) A protestns tanintzetek most
sem vlnak oly rtelemben nyilvnos iskolkk,* mint a
katholikusoki; a vallserklcsi szempontoknak a tanulm
nyiaktl val elklntse pedig, melyre a Ratio az egsz
tangyi administratit alaptja, gykerben tmadja meg azt
a trvnyszer protestns elvet, hogy az iskola nem mellkes
jrulka, hanem lnyeges tartozka, az egyhznak.
A figazgatk, mihelyt megjelent az 1776-ik vi szer
vez rendelet, megkezdik a protestns kzp s felsbb
iskolk helyszni inspectijt.1!) Balassa gr. pozsonyi figaz-

>) 0 . I.. Udv. Kuncz. 2531. e.x 1780.

s
) O. L. H. T. Distr. Ungv. ct Magnov. 1777., 1778.; Distr.
Cussov. 1777., 1778.; Distr. Foson. 1778., 1779.; Distr. Neosol. 1778.,
 387

git az 1770-ik v vgn megltogatja a pozsonyi, 1777

augusztusban s 1778 prilisban a trencsni g. hitv. ev.
iskolkat. Pchy Gbor kassai fdirector 1777-ben a lcsei
s ksmrki luthernus iskolkban s a pataki collegiumban,
Krolyi Antal grf pedig 1776-ben a szatmri s 1777-ben a
debreczeni s marmarosszigeti ev. ref. iskolkban vgez hiva
talos ltogatst. Niczky 1777-ben tesz jelentst a soproni
luthernus iskola megltogatsrl. Vrs Antal x ) 1777-ben
Bessenyei Mihly, kivlan eszes s tuds frfi trsas
gban ltogatja meg azoknak iskolit is, kik Luther vagy
Klvin tanait valljk, a beszterczebnyai figazgatnak, Berch-
thold pspknek helyettese Plathy Mtys kanonok (azeltt
jezsuita) 1779. prilisban meginspicilja az ivnkafalvi, necz-
pli, krmczi s selmeczbnyai, mjusban s jniusban a
garamszegi, osztrolukai, nagypalugyai, hibbei, lestyini s
isztebnyci, s augusztusban az osgyni g. hitv. ev. articularis
iskolkat.
Daczra annak, hogy a protestnsok, klnsen a helvt
hitvallsuak, trvnyteleneknek tartottk c ltogatsokat, sehol
semmi nyoma az ellenllsnak vagy sszetkzsnek. Itt-ott
egy szelid tiltakozs a ltogats ellen, de oly enyhe alakban,
mintha a fenntart nyomban bocsnatot akarna krni felsz
lalsrt. ltalban szvesen fogadtk a figazgatkat. A kln
ben is simulkonyabb luthernusok rendszerint maguk krtk
meg a vrosban idz figazgatt, hogy ltogasson el hoz-
/.jok. Lcsn hllkodtak, hogy a Felsg az iskolikat is
gondjba fogadta. Ksmrkrl azt jelenti Pchy Gbor, hogy
az iskola igazgatja a vros elkelbb embereivel egytt
szinte arczczal (non lcata front) hivtak meg nknt, hogy
iskoljukat ltogassam meg, s ltogatsomat kszsges s
derlt llekkel fogadtk*. A tiszamcllki s tiszntli g. hitv.
ev. egyhzkerletnek 1770. vi november 22-n Eperjesen
egybegylt tagjai a felsvidki luthernusok szine-java
a figazgati ellenrzst a hivatalos rintkezs mdozatainak
krlrsa mellett kszsgesen elfogadtk, s a kerleti ffel-

1779.; Distr. Jaur. 1778.; Distr. Buti. 1778.; Distr. (Jinqueeccles. 1778.
slb. Amennyiben kln nem idzek, adataim ezen informatikon alapulnak.
'-') Kphem. Vindob. 1777. vf. 264. 1.
25*
 :8S

gyel (Szirmay Istvn) szemlyesen mutatta be Pchynek

a gmri, csetneki, ratki, eperjesi, ksmrki, lcsei, kassai,
brtfai s kisszebeni iskolk rectorait.1) Vrs Antal nyjas
fellpsvel annyira lebilincselte a protestns iskolk fenn
tartit, hogy az iskolai inspectik intzmnyt, mely kezdet
ben bizonyos gyanakodst keltett bennk, immr egekig
magasztaljk. Plathy Mtys nem mulasztja el jelentsben
annak hangslyozst, hogy a beszterczebnyai, ncczpli.
krmczi s selmeczi luthernus iskolk patrnusai szvesen
fogadtk. A selmeczi g. hitv. ev. iskola inspicilsa utn
Csernanszky Jnos superintendens az egsz egyhzkzsg
nevben ksznetet mondott a ltogat Plathy Mtysnak.-)
A szatmri ev. ref. schola gondnokai s tanrai irja Krolyi
grf a tanulkkal egyetemben ktelessgszeren alvetet
tk magukat a legfelsbb rendeleteknek s ltogatsomat
engedelmesen (cum obsequio) fogadtk. Mikor 1777 nyarn
hire jrt, hogy Pchy Gbor meg fogja ltogatni a. pataki
collegiumot, Szilgyi Mrton rector-professor krlevlben inti
az sszes dekokat, hogy a ltogats tartama alatt kifogs
talanul viselkedjenek, minden zajongstl s lrmtl tartz
kodjanak, az elmlt tanvben elvgzett tanulmnyi anyagot
szorgalmasan ismteljk, mert csak ekknt fognak az elkel
vendg eltt az iskolnak becsletet szerezni.:j
Azon orszgos srelmi politikval szemben, melyet a
protestnsok a Katio Educationis megjelense utn tanusitot-
') Tiszninneni ev. ref. egyhzk. levlt.: A. XVI. >701/!>1. Kzcn
districtulis gylsen jelen voltuk: Szirmay Istvn. I'bry < iergely, l'ehy
(labor (mint Sros vrmegye kikldtte), lipczi Keczer Andrs, esenieki
Dessewffv Tams, 1 ntskii Hnn Imre, Szcntivny Mihlv, keresztesi Fejr-
vry Kroly, l'ehy Istvn, Ku.\ Zsigmond, K'ux Istvn, Topperczer
Zsigmond, gradeczi 1 lorvth-Stansieli Imre, Draskoczy Jnos, Vietrisz
I'l s az iskolk reetorai. Krdekes, hogy ez a tancskozs a luthernus
iskolk kormnyzatnak olyatn mdjban llapodott meg, mely szerint
a tankerleti figazgat a kormnyrendeleteket nem kzvetlenl, hanem
az egyhzkerleti ffelgyel utjn kzlte volna az egyes iskolkkal.
A Ratio Kducationis azonban az llami ffelgyeletnek ezen enyhbb
mdjt kizrta s a valsgban a figazgatk egyenesen a loclis diree-
torokkal leveleztek.
a
) Pressburgcr Zeitung, 1770. mjus 1.
:l
) Tiszninneni ev. ref. egyhzk. levltra : A. XVI. 5822/U).
 389

tak, nemileg meglepnek tnhetik fel ez a nem kznsges

kszsg s elzkeny magatarts. A dolog nyitjt tbbfle
krlmnyben kell keresnnk. Mindenek eltt maguk a figaz
gatk viselkedtek a lehet legsimbban, tudatban ama nagy
rendszervltozsnak, melyet k voltak hivatva vgrehajtani.
Bizonyra a nagyri modor s a rangbli tekintly se tvesz
tettk el hatsukat, a paedagogiai illetkessg hinya pedig
ltalban nem engedte meg, hogy az inspectio valami kl
nsen rszletez s mlyrehat lehessen. Kivtelt csak Plathy-
nl s ltalban a figazgatkat helyettest prodirectoroknl
tapasztalunk, akiknek mint tanfrfiaknak jelentsei nmely
protestns iskola tanulmnyi fogyatkozsairl sem feledkeznek
meg. Vgl figyelembe kell venni, hogy maguk a protes
tnsok is lehetleg kerlni akartk a helyi sszetzst, s e
czlbl nha szntszndkkal olyb vettk a figazgatt,
mint szvesen ltott vendgket, akit magyar szoks szerint
megtisztelnik illik. Mikor Pchy Gbor figazgat 1779.
prilis 27-n Kenyeres Jzsef kassai kir. akadmiai prodircctor
trsasgban megjelent Patakon, Kazinczy szerint') ltni
akartk a collegiumot s professoraink felgyjtk az ifjsgot
auditriumunkba, melyet ms nagy vendg kedvrt is sok
szor tettek, mert a collegium nem lla Pckynek kormnya
alatt. A valsgban igenis Pchy volt a pataki kath. latin
iskolnak is, a ref. collegiumnak is figazgatja; de Kazinczy
itt az iskolai elljrsg szndkos felfogst tolmcsolja,
mely szerint Pchy Gbor vendg volt nekik, nem hivatali
elljrjuk.
Az j kormnyzati rendszer egyb formaszer kvetel
mnyeinek klnsen az g. hitv. ev. iskolk elljri igye
keztek megfelelni. A kivnt flvi informatik rendesen ber
keznek a kisszebeni, gmri, csetneki, kassai, eperjesi, ratki,
brtfai, dobsinai, kvi, ksmrki, pozsonyi, modori, trencsni,
garamszegi, osztrolukai, ivnkalvi, neczpli, lesztinyei, iszteb-
nyei, nagy-szelczsnyi, nemes-kosztolnyi, hibbei, nagypalugyai,
selmeczbnyai, krmczbnyai, beszterczebnyai, aszdi s
kis-zelli luthernus iskolk rszrl; a rectorok irjk a jelen-

>) Plym ICmlkczctc (Bpcst, 1879.), 37. 1.

 390

tscket s az iskolai curatorok lttamozzk. A reformtus

scholk gy ltszik nehezebben tudtak beleilleszkedni
az j rendbe; csak egyetlen iskolrl, a losonczirl, llthatom
teljes bizonyossggal, hogy a szablyszer hivatalos inf'or-
matikat bekldte.
Mint fennebb lttuk, a Ratio azt kvnta, hogy a nem-
katholikus iskolk bels szervezete s tanulmnyi rendje is
megegyezzk az orszgos normval. E tren csak kevs
sikert tudott felmutatni a kormny. Balassa Ferencz gr. a
kerletben lev protestns (luthernus) iskolk igazgatit
mr az 1777-ik v vgn Pozsonyba hvta meg,1) hogy
rtekezzk velk a Ratio behozatala trgyban. Mindjrt ez
alkalommal kitnt, hogy az j tanulmnyi rendszernek a
protestns iskolkba val egyszer tvitele legyzhetetlen
akadlyokba tkzik. Nehzsget okozott az igazgatk kor
mnyhatsgi megerstse is. A luthernusok helycsen mon
dottk, hogy nluk a rector csak olyan tanr mint a tbbi,
s nem ktelezhet arra, hogy felgyeleti s ellenrz tisztel
viseljen. Akknt kellett teht a krdst megoldani, hogy az
intzetek ktelkn kvl ll curatorok szerepeljenek localis
director-okul. A szatmri ev. ref. iskola igazgatjv a vros
polgrmestert (consulem civitatis), PZndrdy Lszlt teszi
meg, aki egyttal az iskola egyhzi gondnoka is. A protes
tns autonminak s az llami kormnyzatnak kt, srgi
elve ll itt szemben egymssal, az egyezkedsnek csekly
kiltsval. Ha a formnak eleget tettek is, az iskolai kor
mnyzatnak s a tanulmnyi eljrsnak lnyege mint
elrelthat volt alig vltozott.
Kp oly kevss brt a protestns iskolk nagy rsze
az j rendszer azon kvetelmnyhez igazodni, mely szerint
minden kzpfok iskolban az osztlyok klnvlasztst
s az les tagolst vgre kellett hajtani. Nem tekintve a
nagy iskolkat, Debreczent, Patakot, Pozsonyt, Sopront,
Eperjest, Ksmrkot s mg egynehnyat (melyekben ez a
szjjclvlaszts eddig is megvolt) mr a szegnysg sem
engedte meg c kltsges rendezkedst. A legnagyobb nehz-

') O. L. Udv. Kancz. 687. ux 1777.

 391

sget okozzk mondja Plathy Mtys, helyettes figaz

gat az akatholikus iskolk, ahol sem az osztlyok szer
vezete, sem a tanrok szma, sem a helysgek szegnysge
nem engedi meg a tanrendszer kvetst . . .; sokkal czl-
szerbb volna, ha a beszterczebnyai, selmeczi s krmcz-
bnyai iskolk (mg pedig grammatikai iskolk) kivtelvel
egyebtt csak nemzeti iskolk llttatnnak fel, a grammatikai
iskolk beszntetse mellett, melyek a jelenlegi rendszer rtel
mben alig trik meg ezt az elnevezst. E nyilatkozatbl
ltjuk egyttal azt a veszedelmet, mely a protestns iskolkat
fenyegette. Szervezetk nem illett bele a Normba. jj
szervezkedni a legtbb intzet nem tudott. Semmi ktsg
sem lehetett a fell, hogy a rendszer tovbbi fejldsvel
(melynek Jzsef csszr trelmi rendelete adott j irnyt), a
protestns tanintzetek egy rsze grammatikai iskolkk szl
lott volna al hrom osztlylyal s hrom tanrral, ms
rsze teljesen megsznt avagy nemzeti iskolv alakult
volna t.1)
Azonban erre is id s alkalom kellett, melylye! a Mria
Terzia kormnya mr nem rendelkezett. A status quo teht
majdnem mindentt megmaradt. A scbola elnevezs is
tovbb l, holott az j rendszer gymnasiumokat vagy gram
matikai iskolkat ismer. Hasonlkp collcgiumok maradnak
mr elvi okokbl is - a reformtusok nagyobb iskoli.
Krolyi grf figazgatt, aki egyik jelentsben a debreczeni
collegiumot akadminak tallta nevezni, kln figyelmezteti
a helytarttancs, hogy ezt az elnevezst ne hasznlja, mert
a Ratio csakis ngy kerleti akadmit llaptott meg.
ttekintve a protestns iskolknak ezen idbl val
tanterveit, ezen a tren is alig jegyezhetnk fel valamely
lnyeges vltozst, akr a tanulmnyi szervezetben, akr a

V V. (i. a helytarttancs tanim, bizottsgnak egyik votumt

1778. janur 7-rl : >quamvis quidem benignum Systoma . . . etiam ad
Acatholieas Scholas se extendat adeoque ad exigentiam cjusdem oporteat,
ut in acatholicis quoque scholis singula classis suo distincto professore
provideatur, .secus ver . . . Majora Gymnasia ad Pacdagogia seu Gram-
maticas classses redueantur etc.c Lsd tovbb 0 . L. Udv. Kancz. 756.
s 2919. ex 1780.
 .- 392

tanulmnyi rendben. Az utbbira mr azrt sem volt kl

ns ok, mert szmos protestns iskola fenntartja joggal
mondhatta, hogy a Ratio tantervnek nmely nevezetesebb
jtsa nluk mr nem volt jts.1) A pataki collegiumban
mg a Ratio Edueationis kibocstsa eltt prbltk a tants
rendjt reformlni.1') Az ugyanoda belltott nmet nyelv
mester alighanem pldtlanul ll a reformtus iskolknak ezen
korbeli trtnetben.3)
A bekldtt informtikbl nem annyira a tantervek
mdosulsra, mint inkbb arra lehet kvetkeztetni, hogy a
Ratio Edueationis kibocstsa utn az articularis trvnyek
ltal alkotott korltokat kezdtk a protestnsok tllpni.
Kezdtek tbbet tantani mint szabad volt. A kormny enge
dkenysge azonnal megltszik az iskolk fokozatain. Selmecz-
bnyn a rectornak mg humanirkat sem lehetett volna

') Az 177<>/7-ik vben a kassai tankerlet sszes reformtus

iskoliban (szm szerint 2(>-bau) tantottak szprst (kalligraphit) s
szmtant. A pataki s miskolezi eollegiumok classisain kvl a tankerii
ltben mg 12 oly iskola volt, hol a szprs s szmtan mellett tani
tottak Magyarorszg trtnelmet s fldrajzt (rendszerint a Kis-Tkrbl).
Kzen iskolk: .Storaljajhely, Liszka, Toltsva, Henye, Keresztr, Md.
Tokaj, Tarczal, Szerencs, Tllya, Megyasz, Sziksz. --- Tiszninneni
ev. ref. egyhzk. levltr . A. XVI. f>82(>/73.
"') U. ott: A. XVI. 0684/74. (ri Flp Gbor, Szentesi Jnos,
Szentgyrgyi Istvn s Szilgyi Mrton tervezetei, melyek valamennyien
megegyeznek abban, hogy a tants anyagt fel kell jtani, a tanerk
szmt meg kell szaportani, a tollba mondsnak vget kell vetni s a
fiskolai tanulmnyok rendjt msknt kell szervezni). V. . ugyanott :
XVI. 5(>89/79.
a
) Ori Flp Gbor pataki professor 1770. szept. 10-n ezt irja
a collogium gondnoknak : * Hozzm de Dato Diei 28 ; w Mensis proxime
praeterlapsi Augusti rni mltztatott Uri Levelt vettem szokott alzatos
tisztelettel. Mellybeu a' Nmet Informtor arnt tett parancsolattyt a'
Tck. Urnk egsz kszsggel vgbe vinni igyekeztem. Fs tegnap ma
gammal egytt a Classisokba bevivn, mindentt Publica Auctoritate
deciaratus et contirmatus Instructornak adtam el. Fgyszersmind a' nmet
nyelvnek hasznos s szksges voltt rvideden bebeszlvn, mg Prae-
mium gretvel is kivntam mind a Dekoltat mind kivlan a Clussi-
sokban tanulkat s klnsen a' Nemeseket annak szorgalmatos tan
tsra serkentgetni.* Tiszninneni ev. ref. egyhzk. levltr: A. XVI.
0087/77.
 :9;

eladnia; tnyleg azt jelenti a figazgat 1779-ben, hogy

rhetorikt is tant, de st theologit is, melybl nyilvnos
vitatkozsokat rendez; ezenkvl szndarabokat is adat el.1)
A modori iskola rectora 1778-ban a rhetorikn kvl mr
logikt, metaphysikt s termszetjogot tant. A saj-gmri
rhetorikai iskola 1778-ik vi tantervben a prima classis
anyaga: elmleti s gyakorlati logika, a metaphysikbl kos-
mologia, tapasztalati s okfejt llektan, termszeti theologia; a
matbesisbl sik- s tmrmrtan; egyetemes trtnelem 1493-tl
vgig; a hazai trtnelembl az 1382-k vtl 1564-ig terjed
id; a sznoklattanbl a peridusok, trpusok, figurk s
chrik tana stlusgyakorlatokkal kapcsolatosan; vgl hber,
grg s magyar nyelvbl fordtsok. Egyes helyeken
grammatikai iskolk tnnek fel, ahol azeltt csak' elemeket
tantottak. Pldul Katkn s Brttn.
De mindez csak kls trfoglals vagy bels terjesz
keds volt. Mennyisgi gyarapods. Magnak a protestns
oktatsgynek eszmei tartalmt a Ratio se tudta eltrteni
szzadok ta megszilrdult terletrl. Mg a kls keretek
se tudtak egyszeriben talakulni, annl kevsbb a mdszer,
az ltet szellem, mely az iskolnak megadja a blyegt.
A protestns iskolk a kirlyn uralkodsnak utols hrom
vben alig kzeledtek csak valamennyire is az llam iskoli
hoz. Csupn a luthernus tanintzetek alkalmazkodtak kls
kpen, a reformtus iskolk mg ennyiben sem.

111.

Ha a protestns iskolafenntartk egyenknt kln-kln

nem fejtettek is ki ellenllst az llami inspectio ellen, egy
hzaik s iskolik orszgos helyzett tekintve, mgis csak
hamar tmrlni kezdtek. Kedvezbb idk jrtak mr. Btor
sgot vehettek maguknak, hogy a kzsnek vlt veszedelem
elhrtsra egyesljenek, s alkotmnyos ton igyekezzenek
a dolgok j rendjbl eredhet srelmeik orvoslst kiesz-

J
) Iriguntur in hac schola theatra et producutiUn eomoodiae, ut
piiulo ante mcum in civitatem Schemniczensem advcntum.
 304

kzlni. Az llami inspectio s a Ratio Educationis ellen

orszgos mozgalom indul meg, nem nagy nyilvnossggal s
zajjal, de annl komolyabban.
Legelsben is az 1776. vi augusztus h 5-n kelt
szervez rendelet ellen foglaltak llst a protestnsok. Mint
mindenkor, most is a reformtusok jrtak a mozgalom ln.
Vay Istvn egyhzkerleti fcurator mr 1776. oktber
24-n T ) kzli a srospataki collegium gondnokaival azon
aggodalmakat, melyek az iskolai kormnyzat j mdja ellen
szles krkben felmerltek. Cakis kzs felsgfolyamodvny
vezethetne czlhoz. Mi gy gondolnk rja, hogy j
volna mind a ngy superintendens s a tbbi Ecclesiasticus
s sccularis Curtorok nevvel egy a' fellycbb irt md s
princpiumok szernt ksztend Instantival gens uram
ltal mennl elbb K Felsge' lbaihoz esni s a' fellyebb
irt dolgok irnt keg.yelem s vdelemrt esedezni. Csakhamar
megmozdul a tbbi egyhzkerlet is. Virgh Mihly duna-
mellki ev. ref. superintendens 177(5. november 15-n a Vay
Istvn levelvel majdnem azonos gondolatmenetet kvetve
bizalmas sorokban 2) fordul Szlai Smuel tiszninneni cv. ref.
superintendenshez, s azt ajnlja, hogy a hazai reformtusok
egyesljenek, st nyerjk meg gyknek az gostai hiten lev
evanglikusokat is. Nagy s klns momentum azonban
egsz Religinkat 's oskolinkat egyarnt illet) lvn a dolog,
hogy ha md talltathatik mg e' dolognak orvoslsban, s
a difformitas 's egyet nem rts krt ne tegyen; valjban
szksgesnek tltem, hogy addig is, mg ezen Superintenden-
tiban e* dolog ernt bvebben gondolkozhatnnk, ezeket
kzlvn Tiszteletes Urammal, arra krnm; ne venn terhl
a' maga Superntendentijnak rzelmt e rszben velem kz
leni, st pro gravitate rei, a' dolgot gy kormnyozni, hogy
ha elbb nem, jv Januariusban v. Kebruariusban bizonyos,
s kz akarattal rendelend napon ezen Venerab. Super-
intendentnak egy, avagy kt eputatusa, ha az Hely tett
zenk, Pesten meg jelenne; s gy ott mind a. ngy Super-

J
) Tiszninneni ev. ref. egyhzk. levltr : A. XVI. 5692/82.
a
) U. ott : A. XVI. 5605/85. (Msolat.)
 - Mi)') ._

intendcntinak deputatusai a' dolgot connectalvn, azon ton

s mdon, mellyben meg llapodnnak, kz srelmnk orvos
lsban indulnnk. Nem lenne ezenkvl kros az n tletem
szerint, ha ezen materiban az Evangelicusok, vagyis Luthe
rnus Atyafiaknak is rtelmt vehetnnk, st talm ezen
dologban ersebben mozdulhatnnk; ha azokis velnk egyet
rtennek, s annak a' mitl flnk elmozdtsban egytt
munklkodnnak.
Bessenyei Gyrgynek ellenkezse daczra tnyleg meg
talltk egymst a helvt hitvallsuak,1) s 1777. mrczius
4-n Pesten rtekezletre gyltek ssze a ngy egyhzkerlet
megbzottai. A jelenlevk a Teleki Jzsef grf ltal fogal
mazott felsgfolyamodvnyt elfogadtk, s kimondottk annak
szksgessgt, hogy az gostai hitvallsunkat is meg kell
nyerni az gynek. Mg ugyanazon h vgn roszdik Jnos
s Nagy Smuel, a magyar gostai s helvt hitvallsuak
bcsi gensei benyjtottk az udvari kanczellrinl a kzs
folyamodvnyt,2) az jra ledez protestns nrzetnek els
jelents nyilvnulsa!
A folyamodk mindjrt a bevezet sorokban kinyilv
ntjk, hogy vegyes rzelmekkel fogadtk az 1776-ik vi
szervez rendeletet. Egyfell nem tehetik, hogy hls szvvel
el ne ismerjk a kirlynnek rluk val anyai gondoskodst,
s azt a kegyelmes kijelentst, hogy a legcseklyebb jogtalan
sgtl is meg fogja ket vni. De ms oldalrl flelem s-
szomorsg tlti meg leikket, ha vgig gondoljk s a mlt
idk gyszos tapasztalataival mrik ssze a legfelsbb intz
kedsnek ama pontjt, mely iskolikat katholikus figazgatk
tlgyelete al helyezi. Vallsszabadsgukat trvnyek bizto
stjk; e torvnyek oltalma iskolikra is kiterjed. Tanulmnyi
gyeik minden mozzanata a legszorosabb sszefggsben
van vallsukkal. Iskolik mintegy nevel-intzetei a vallsnak
(quae velut seminaria snt Religionis), s theologijok minden
tantrgyukat s egsz nevelsk mdjt thatja. E helyzettel

') V. . Szli Farkas bevezetst Bessenyei fent idzett munk

jnak kiadshoz.
a
) O. L. Udv. Kancz. 1449. ex 1777.; M. N. Mz. Fol. Lat. 2079.
(Acta rmcnyiana), 30. s kv. lapok.
 396

mg a katholikus polgrtrsak is knytelenek voltak meg

alkudni : ahol tehettk, elvettk vagy korltoltk egyes isko
likat, de a tanulmnyi rend megllaptsnak jogt sohasem
vitattk el tlk. Szksg sincsen iskolik kormnyhatsgi
ellenrzsre, mert a felgyelet nluk mr si idktl
fogva szablyozva van. me, ott vannak egyhzkerleti super-
intendenseik s curatoraik, nemklnben minden egyes isko
ljukban egyhzi s vilgi gondnokaik, kik az oktats minden
rszre felgyelnek; ott vannak ltalban fbb embereik, kik
mindenkor behat tancskozs trgyv tettk mindazt, ami
iskolik felvirgzsra szolglhat. Es lehet-e mst vrniok az
j rendszertl, mint hogy az j figazgatk a felgyelet vagy
javts szine alatt hborgatni s korltozni fogjk iskolikat?
Val igaz, hogy a kirlyi rendelet a fdirectorok hatskrt
krlrja s a protestnsoknak' trvnyekben biztostott valls
gyeit befolysok all kiveszi. De vjjon a gyakorlatban is
rvnyeslni fog-e ez a jogfenntarts ? . . . Katholikus polgr
trsainkbl gy rvelnek a folyamodk a msok hit
vallsa irnt val gyllsg mg nem apadt ki annyira, hogy
ezen krlrsok az jogtalansgaikkal szemben elegend
biztostkot nyjthatnnak neknk. Tiszteljk mindazon tanul
mnyi figazgatkat, kiket Felsged az imnt kinevezett;
tiszteljk ket mint oly frfiakat, kik a fejedelem s a haza
krl nagy rdemeket szereztek; de vjjon mily elvekkel
vannak eltelve irnyunkban, azt nem tudjuk, s sokkal kevsbb
tudhatjuk, milyenek lesznek valamikor utdaik. Mi fog tr
tnni akkor, ha lesznek a figazgatk kztt olyanok, kik
az iskola minden dolgt tanulmnyi gynek magyarzzk, s
c czmen visszavonst s sszetkzst fognak kelteni? Hiszen
a katholikus pspkk hatskrt is trvnyek rtk krl,
s mgis a protestnsok minden bels gybe beavatkoztak,
s a gyakori investigatik alkalmval korltolt jogaik keretbe
rendszerint oly mozzanatokat is bevontak, melyek semmi
kpen sem tartoztak megbzatsukhoz. A figazgatknak is
megadta pldul a Felsg azt a jogot, hogy a protestns
iskolk igazgatinak alkalmazst az arravalsg szempont
jbl elbrljk. Ki tagadhatja, hogy e jog egszen a kor
mnynak szolgltatja ki iskolik vezetst ? Mert hiszen meg-
 - ;)7

eshetik, hogy a figazgatk valami rgy alatt a legjobb

curatoroktl s tanroktl megtagadjk jvhagysukat. Al
zatosan krik ezrt a mindkt renden lev protestnsok a
Felsget, hogy ket s iskolikat a katholikus figazgatk
minden nven nevezend inspectijtl teljesen megvni s
kt szzados trvnyszer gyakorlat folyamn megersdtt
nrendelkezskben tovbbra is legkegyelmesebben megtartani
mltztassk.
A rgi rendszer rtelmben tiltva volt a protestnsoknak
kzs folyamodvnynyal jrulni a Felsg el. Ennlfogva
vlaszban sem rszestettk ket, st krsket nem is ter
jesztettk a kirlyn el. Csak annyi trtnt, hogy rmnyi
a kanczellria tancslsn a kvetkez elvi megllapodst
javasolta:
Az iskolk s tanulmnyok legfbb felgyelete az
alapvet trvnyekbl kifolylag a kirlyt illeti meg. Ennl
fogva szabadsgban ll (a kirlynak) c felgyeletet a tanul
mnyok s iskolk rszrc kinevezett figazgatk ltal vagy
ltalban brmilyen egynek ltal gyakoroltatni az llam
kzs jltrc; mivel pedig ezen (f) igazgati felgyelet
hatrvonalai a folyamodknak vagy hitvallsuknak srelme
nlkl vannak megllaptva, ezrt ha megtrtnnk is az,
hogy k e hatrokat tllpik mindig fennmarad (a pro
testnsoknak) a fel folyamod s lehetsge, mely alkalommal
panaszaik megfelelen orvosoltatni fognak.
Urmnyinek bizonyos szempontbl igaza volt: a pro
testnsok- mr elre panaszkodtak, mieltt a figazgati
inspectio mivoltval megismerkedtek vagy kedveztlen hat
st rezhettk volna. Egyrl azonban megfeledkezett a. refe
rens : mr nem az eddigi, esetrl esetre elrendelt investigatik-
rl, nem is tbb a vallsgyakorlat szempontjbl elbrland
iskola-tarts jogrl, hanem egy orszgos rvny j kor
mnyzati rendszerrl volt sz, melyet mr semmikpen sem
lehet kizrlag az 171 . vi LXXIV. t.-cz.-bl kimagyarzni. Ha
a kormny a figazgati hatskr keretbe a protestns isko
lkat is be akarta vonni, nyilvn csakis a trvnyhozsnak
jabb intzkedse alapjn tehette volna meg. rmnyi a
legfbb felgyeletet sszezavarja a kzvetetlen felgyelettel;
 398

emennek gyakorlst olyb veszi, mint a suprema inspec-

tit; nem ltja, hogy a figazgati intzmnynek ms
tartalmat kellett volna adni az llami (katholikus) s mst a
nem- llami (protestns) intzetekkel szemben, mg pedig
nemcsak a bcsi s linczi bkektsek alapjn, hanem mg
az articularis trvnyek szerint is, melyek nem a legfelsbb
felgyelet mikntjrl vagy mrtkrl, hanem az iskolatarts
helyi jogrl, teht merben msrl intzkedtek, mint amit
az j rendszer kimondott. Amit a Ratio a protestns iskolk
kal mvelt, mg sokkal kevsbb mondhat trvnyesnek,
mint a Carolina Resolutio hatrozmnyai. Emezeknek jog
forrsai az 1681. s 1687-ik vi trvnyek; a figazgati
inspectinak a protestnsokra kiterjesztse ellenben semmi
fle megelz trvnybl sem volt igazsgosan levezethet.
A vgrehajts enyhesge vagy simasga csak az sszet
kzsnek vgta ntjt, de a dolog elvi rszt meg nem vl
toztathatta.
A protestnsok br 1777-ik vi folyamodvnyuknak
pen semmi sikere se volt szvsan folytattk a megin
dult orszgos mozgalmat. Ellenzseikben megerstette ket
az, hogy az 177(>-ik vi szervez rendelet hatrozmnyai
vltozatlanul tmentek a Ratio Educationisba (melyet az
iskolik igazgati is hivatalosan megkaptak), s hogy az j
szablyknyv kibocstsa utn mind jobban nyilvnsgoss
lett a tangy orszgos rendezsnek tulajdonkpeni czlzata :
az egyni klnbsgeket kizr egysgests. Az talakuls
e lass, de biztos eredmnyekre vezet folyamatnak tudathoz
jrult az a nem alaptalan flelem, hogy nemsokra a. sikernek
mg kevesebb kiltsval fognak panaszkodhatni, mert mg
az 1776-ik vi rendelet csak az j rendszernek egyik gl
tette kzrvnycss, addig most mr az egsz rendszer nyert
kirlyi szentestst, a tangy minden rszre kiterjed codexben,
mely az sszes rszek szerves sszefggse miatt csak egye
temes revisit trt volna meg, de alkalmi mdostsokat aligha.
Szilgyi Smuel, a tiszntli egyhzkerlet superinten-
dense, volt az j Norma leghevesebb ellenzje.1) Hiba fogott

') Szli Farkas: id. m. i. helye.

 :)9

tollat s emelt szt Bessenyei Gyrgy a Ratio Educationis

erdekben: az Aufklrung szellemtl ihletett rvei hatsta
lanul hangzottak el. Az 1778-ik vi hbor kszletei mr
csak ksleltettk, de meg nem akaszthattk a protestnsok
bizalmas trgyalsait. Az gostai hitvallsuak megbizottai,
nv szerint Zay Pter br ffelgyel, Hellenbach Gyrgy,
Prnay Lszl, Podmaniczky Sndor,';Tihanyi Dniel, Pongrcz
Balthazr s Radvnszky Ferencz 1778. mjus 17-n Pesten
jttek ssze, s kzs akarattal elhatroztk, hogy rintkezsbe
lpve reformtus testvreikkel, jabban is a trn el jrulnak
panaszaikkal. Nyomban fel is kerestk Beleznayt, Rdayt,
Patayt, Brczayt s Bernthot, a reformtusoknak Pesten
egybegylt kpviselit, akikkel abban llapodtak meg, hogy
a folyamodvnyt majdan Zay Pter s Mrjssy Lszl sze
mlyesen adjk t a Felsgnek.2) A bke megktse utn
kettztt buzgsggal lttak hozz a protestnsok rtekezle
teikhez, melyeknek egyikn (1779. jl.-ban) most mr .Beleznay
is, Bessenyei egykori patrnusa s elvtrsa, a krvnyezni
kivnk prtjra llott. Mindamellett csak 1780 elejn, hosz-
szas tanakods utn, sikerlt a mindkt felekezeten lev
protestnsoknak megegyeznik a msodik, sokkal terjedelme
sebb felsgfolyamodvny szvegben,-) melynek kzelebbi
vizsglata szintn szksgesnek mutatkozik.
Az elterjeszts els felnek gondolatmenete ugyanaz,
melyet az 1777-ik vi folyamodvnybl ismernk. A protes
tnsok most is a doctrina egyformasga s a figazgati
inspectio kvetelmnye ellen fordulnak, de sokkal rszletesebb
rvelssel. Igy az iskolai tanulmnyoknak felekezeti vonat
kozsait pldkkal igazoljk. Maga. a gondolkodstan, vagyis
logika, a blcsszet, a termszeti s nemzetkzi jog, a tr
tnelem (klnsen az egyhzi trtnelem) s a tbbi trgyak
is oly szorosan fggnek ssze a hittudomny nyal, hogy az
evanglikusok, kik elvi llspontjukbl kifolylag szabadon
kutatjk dogmik igazsgt, ezen segdeszkzkkel magnak

') Tiszninneni ev. rcf. egyhzk. levltr : A. XVI. 5K76/18.

a
) Msolata a debreczeni ev. ref. collcgium knyvtrban : R. 607.
II. doboz, 90. sz. (Dczi Imre tiszntli ev. ref. gymnasiumi felgyel
r lektelez kzbenjrsval hasznlhattam).
 400

a szent rsnak rtelmt is meg szoktk vilgtani s meg

szoktk vdelmezni. nrzettel hivatkoznak iskolik szzados
rendjre, s arra a nyilvnosan elismert tnyre, hogy
nmely' iskoljokban mindazok trgyaltatnak, amiket az j
iskolai szablyzat szerint az akadmikban, gymnasiumban
s latin iskolkban tantani kell, de ezeken fell mg her
meneutika, kritika s phologia is.
A folyamodvny msodik fele a rgebbi srelmeken
fell egy jat is emlt. s voltakpen ebben rejlik e munklat
l'ontossga, A tanulmnyi rendnek s az llami kormnyzat
nak oktroylsa rzkenyen srti vallsszabadsgukban gy
kerez rendelkezsi jogukat, de mg sokkal srelmesebb
rejok nzve a normlis iskolk fellltsbl ered iskolzsi
knyszer. Ahol a npoktats jjszervezse alkalmval katho-
likus nemzeti iskolkat lltott a kormny, egyttal a helyben
lev protestns iskolamestereket eltiltotta a tantstl. Term
szetes, hogy ennek kvetkeztben a protestnsok knytelenek'
voltak nemcsak kzs nemzeti iskola fenntartshoz hozz
jrulni, de gyermekeiket is ezen katholikus iskolkba jratni.
Amit teht a Ratio szabad tetszskre bzott, az a vgre
hajtsban mr knyszersg slyval nehezedett rejok. S e
knyszer annyira megy, hogy a kt testvrfelekezetnek a
dogmk termszetben gykerez viszonossga sem rszesl
figyelemben, s mg mindig tiloss vlik, hogy a reformtus
iskolk luthernus gyermekeket fogadjanak be, s viszont.
Vgl, az j rendszer a nmet nyelv tantst szigoran
megkvetelte; mivel pedig a reformtus iskolamesterek' e
kvetelmnynek nem tudtak eleget tenni, annak a veszede
lemnek nztek elje, hogy alkalmazsukat a tangyi hat
sgok nem fogjk jv hagyni. Mintha iskolik jogai s
hagyomnyai csak res czmek volnnak* (ekknt jajdulnak"
fel), s mintha cl volna hatrozva, hogy sajt iskolik dol
gba mr bele se szlhatnak, szltben srgetik s zaklatjk
tantikat a tankerleti figazgatk.
A fennen hirdetett szeldsg s trelmessg teht mr
a Ratio kibocstsa utn nhny v mlva merben ms
szint lt. A nemzeti iskolk j mdszere, melyet egyedl
dvztnek hirdetett a kormny, nemcsak paedagogiai, hanem
 401

egyhzi tren is jabb kizrlagossgot szl. A protestns

npoktats ltalapja meg van ingatva. A krds oda fejldtt,
hogy az egyhzaknak vagy alkalmazkodniuk kellett az j
normhoz (s e vgbl tantikat a kzponti iskolkba klde-
nik), vagy szmos iskolikat idvel beszntetnik.
Ily jabb lejtre vitte a Ratio Educationis a protestnsok
iskolagyt. Csak Mria Terzia halla adott j irnyt a
fejldsnek.

TIZENHARMADIK FEJEZET.

A nagy felavat nnep.

T.

De mieltt rk lomra hajtotta fejt a kirlyn, a

magyar tangy drmai ki lej lsnek utols jelenete is lejt
szdott. Mintha csak az isteni gondvisels a maga teljes
kzvetlensgvel igyekezett volna a magyar nemzet lete
folysba belenylni, oly tervszeren alakult hazai kzok
tatsunk rendezse a negyedik vtized utols szakban is.
Mi'iria Terzia nem halhatott meg elbb, mg az plet zr
kvt le nem tette, s letnek nagy mvt, taln a leg
nagyobbat valamennyi kzt, az utols kz cselekedetvel be
nem fejezte. Az egyetemi s a tanulmnyi alap rendezve
volt. A kzoktats jjszervezse folyamatban. A Ratio Edu
cationis kzkzen. Csak egy hinyzott mg: a kirlyi nagy
pecst, mely megadta a. vgs szentestst.
A kirlynt mr 1778-ban foglalkoztatta az a gondolat,
hogy nagyszer felavat nnepet rendeztet az j tanulmnyi
rendszer dicstsre.1) Mr akkor intzkedett, hogy az egye
temi s tanulmnyi alapokra, gyszintn a kir. Terz-aka-
dmira vonatkoz nagy okiratok elkszljenek, s az egsz
nnep terve mcgllapttassk. Meghagyta a helytarttancsnak,
hogy az sszes trvnyhatsgokat hivja meg a felavatsra

0 0 . L. Udv. Kancz. 1495. ex 1778.

A magyarorszgi kzoktats trtnete. 11. 26
 402

s hogy ezst emlkrmeket veressen a nevezetes alkalomra.

Szndkt nyilvntja, hogy kir. biztosokul Albert szsz-
tescheni herczeget, a kirlyi helytartt s a kanczellrt kldi
le Budra. Azonban a kzbejtt hbors idk nem kedveztek
a terv kivitelnek, gy hogy az nnepet nmileg mdostott
trgysorozattal 1779-re, majd 1780-ra kellett elhalasztani.
Vgre elrkezett a vrva vrt nap, jnius h 25-ike,
Mria Terzia kirlyn koronzsnak negyvenedik vfor
dulja, s egyttal a magyar kzoktats orszgos rendez
snek jelentsges emlknapja.1)
Hogy az egsz orszgnak tudtul adjuk gymond
a kirlyn mennyire szivnkn viseljk a tangyet s
mily buzgn gondozzuk az uralkodsnak s a kzigazgatsnak
ezen nem utols rszt, mely az ifjsg nevelsnek irny
tsban s llami czlokhoz val alkalmazsban ll: a tanul
mnyoknak emltett egyetemes szervezst s szablyozst
ltalnossgban, klnsen pedig a kirlyi egyetemnek szabad
kirlyi Buda vrosban s kirlyi palotnkban a nevnkrl
jellt nemesi akadmival kapcsolatosan val elhelyezst s
kibvtst (amely vrosban mr a legrgibb idkben, Zsig
mond s Holls Mtys dics emlk kirlyi eldcink uralma
alatt, az sszes tudomnyok fiskolja virgzott vala), fel
avat nneppel . . . megllaptani s kirlyi tekintlynkkel
rk idkre megersteni elhatroztuk.
A kirlyn kpt (Esterhzy Ferencz kanczellr gyen
glkedse miatt) Pl Ily Kroly grf alkanczellr viselte. Mr
tkzben, a. Vcz kzelben lev Migazzi vrban, Ngrd
vrmegye kldttsge dvzlte a kir. biztost. A vczi hatr
ban Pestmegye trvnyhatsgnak vlogatott tagjai fogadtk
s fnyes ksrettel vezettk a vrosba. Innen a kir. biztos
jnius 24-n d. u. 2 rakor folytatta tjt Pest fel. Duna
keszin megszlaltak a partmenti mozsarak, hogy kzeledst
jelezzk.
Dlutn 5 rakor rt Pllly grf a pesti klvros
hatrhoz, ahol kt vrmegyei bandrium, a magyar nemesi
') 0. L. Udv. Kancz. 2776., 2888., 2967., 3281., 3409., 3(>l,'i.,
3790., 3817. ex 1780.; Kphem. Vindob. 1780. vi 309. s k. lapok;
Katona: Hist. Metr. Coloc. Ecclesiae, Coloczae, 1800. II. kt. 3 8 5 - 3 8 0 .
 403

testrsg kirendeltsge s szmos ri lovas vrta, lkn

Patachich dm br kalocsai rsekkel, mint az egyetemi
tancs elnkvel, aki a vendget a diszes storba vezette s
rvid beszddel dvzlte. Nhny pereznyi pihens utn
kezdett vette a bevonuls,1) Pest s Buda vrosok lakinak
oly fnyes ltvnyt nyjtva, aminnek hossz idk ta nem
voltak tani.
A menet ln az egyetemi pletek felgyelje lovagolt.
Mgtte Pest-Pilis-Solt vrmegyk bandriumai zszlvivik
kel s a fnemesek nyerges lovai. Kvetkezett a hat- s
ngyfogat dszhintk hossz sora a fnemesi vendgekkel,
kik mindennnen sszegyltek a nagy orszgos nnepre.
Utnuk Klobusitzky Jzsef grf vezetse alatt az ri lovasok
pomps csapatja haladt, kisrve a legdszesebb hintt, mely
ben a kir. biztos s a kalocsai rsek foglaltak helyet. Befejezte
a menetet a Caramelli vasasezrednek egy szakasza s a budai
s pesti fegyveres polgrrsg.
A hatvani kapunl Pest vros hatsga dvzlte a
kir. biztost. A menet innen fegyveres polgrrk kztt
haladt tovbb az akkori egyenes (ksbbi hatvani) utczn
keresztl; a ferenezrendiek temploma s a kir. curia kzt a
pesti piarista-col lgi um ifjsga llt sorfalat, a vroshztren
pedig rendes katonasg fogadta szablyszer tisztelgssel a
kirlyn szemlyt helyettest biztost. A hajhd tls part
jn Buda vros magistratusa vette t a helyi ksret szerept.
A menet most vgig haladt a vizivroson, egszen a bcsi

') Egykor kpe (gyszintn a kir. palota nagy termben vgbe-

mciil nnepi felavats) a budapesti kir. tud. egyetem reetori szobjban
van kifggesztve. V. . likeli Rmig : Kzoktats (klnlenyomat Mut-
lekovics Az ezredves killts eredmnye* czm, killtsi fjclentsnek
V. ktetbl), Bpest, 18118. 72. s 73. I. ; tov. I'onor Thevvrewk Emil :
Egyetemnk kls trtnete, Budapest, 1900. 29 31. II.; tov. ugyanannak
1780. jnius 25. czm nnepi beszde: Acta reg. scient. Universitatis
Ung. Annis 1 9 0 0 - 1 9 0 1 . f'asc. II. 6. kk. 11. - K kpeket Patachich
br rajzoltatta oly czlbl, hogy (rzbe metszve) az egyetem trtne
trl szl, tervbe vett knyvnek mellkleteit kpezzk. O. L. Udv. Kancz.
3817. ex 1780. Meg kell jegyezni, hogy a bevonuls kpe s a kir.
biztos hivatalos jelentse kzt nmi lnyegtelen eltrsek vannak. Pl. a
kpen csak 15 dszhintt ltunk, Plffy 30-rl beszl.
26*
 ~- 404 - -

kapuig, harangok zgsa s belthatatlan embertmegek

dvkiltsai kzt.
A vrban talpon volt minden ember. A mai Pzmny-
utczban lev nagy seminariumtl kezdve egszen a dsztr
elejig egyfell az sszes papsg, szemben vele az sszes
fels s als iskolk tanulserege, lejebb a fvrta fel s
magn a dsztren katonasg llott. Harminczhat gynak
folytonos drgse kzt vonult be a fnyes menet, melynek
utolja csak este kilencz rakor rkezett meg. A kirlyi biztos
szllsra, a mig is fennll Batthyny-palotba trt, hol
az egyetem tanri kara vrta testletileg s a rector dv
zlte nnepi beszddel. A vidki kldttsgek fogadsval
s nagyszer Szernddal rt vget az nnep elestje.
Jnius 25-n mr reggel '/ a 8 rakor megjelent az
egyetemi senatus ngy tagja, hogy a kir. biztost az nnepre
meghvja.. Kevssel 9 ra eltt indult tnak Plffy grf, a
kalocsai rsek dszhintajban, a nemesi testrk ksretben ;
a kirlyi palota tern grntosok teljestettk a dszrsget.
A lpcszet aljn az egyetemi magistratus nnepi dsz
ben fogadta a kir. biztost, s a fehrvri pspk, mint egye
temi kanczellr, latin beszedett intzett hozz.
A palota nagy terme fnyes ltvnyt nyjtott. Legvgn
arany nyal rojtozott vrs brsony mennyezet alatt Mria
Terzia, letnagysg kpe. Jobbra testreik' s grntosok
kzt kln asztalnl foglalt helyet Plffy grf, mellette az
egyetemi kir. senatus, vele szemben a. dknok s a ngy kai-
tanrai ornatusban. A terem kzepn a serdiiltebb tanul
ifjsg s a vendgel'; dszes serege csoportosult.
A bevonuls nyomban jr halk moraj hirtelen lecsen
desl, mikor a kirlyi biztos fejre teszi kalpagjt. kes latin
beszdben nnepli a nap tbbszrs jelentsgt, a forrn
szeretett kirlyn halhatatlan alkotsait, a tudomnyok egye
temnek a rgi magyar kirlyok szkhelyre trtnt thelye
zst, a magyar fnemesi ifjak szmra ltestett akadmit
s ltalban az egsz magyar kzoktats rendezsnek kor
szakos mvt. Beszde vgeztvel Brunswick magyar kanczel-
lriai titkr s kirlyi tancsos felolvassa a hrom nagy
felavat diplomt, melyeket a kir. biztos a pecstekkel s
 405

kulcsokkal egyetemben dobok pergsc s trombitk harsogsa

kzt kzbest a senatus elnknek.
Most maga az elnk, Patachich br kalocsai rsek
veszi t a szt. Valdi sznoki remekmben, melyet nem ok
nlkl magasztaltak a kortrsak, az egsz orszgnak lelkes
hljt tolmcsolja, mire Plffy grf hromszoros Vivat
Maria Theresia kiltssal fejezi be a tulajdonkpeni nnepi
actust, trombitk harsogsa, s a kir. palota udvarn fel
lltott katonasg tzelse kzt. Lehetetlen leirni irja a
grf mily hatst tett mindez a jelenlevk lelkre. A md,
a kifejezs, melylyel a kirlyn ltetst szivk legmlybl
folyton folyvst viszonoztk, nyilvnos bizonytkt adta
lelkesedsknek. Mindenki, az elstl az utolsig, versenyezni
ltszott abban, hogy rzelmeit, kimondhatatlan hljt mikpen
fejezhesse ki legjobbban.
Kvetkezett a kirlyi kitntetsek kihirdetse. Valsgos
bels titkos tancsossgot kaptak ngyen, prpostsgot hrman,
aptsgot szintn hrman, kamarsi mltsgot kilenczen. x)
Miutn mg a patrologia tanra a befejez hll
beszdet elmondotta, vget rt maga a felavats. De az
nnep egyb rszei mg kvetkeztek. Az sszes kznsg
templomba vonult, hlaad isteni tiszteletre, melyen Nagy,
fehrvri pspk, egyetemi kanczcllr nekelte a hymnus
Ambrosianust s mondotta el a nagy mist; kzben Szent
Istvn kirly jobbjt elszr maga a kir. biztos, azutn
sorban valamennyi vendg megcskolta.

') A kitntetett fcrliak kzt volt Mittcrpaehcr Dniel pcsi nemzeti

iskolai inspector, aki czikdori aptt, s Molnr Jnos, budai egyetemi
gymnasiumi igazgat, aki blakuti aptt neveztetett ki. Kenyeres Jzsef,
kassai kir. akadmiai igazgat rozsnyi kanonokk lett. lierchthold besz-
terczebnyai pspk s tanulmnyi kir. figazgat valsgos bels titkos
tancsosi mltsgban rszeslt. Nevezetes kitntetst kapott Kazinczy
Andrs, zemplnmegyei tblabr, aki Aulae Regiae familiris* vagyis
a kirlyi udvar bels embere* lett, mely mltsgrl a diploma azt
mondja, hogjr rgen fennllott, utbb megsznt, jam ver Favore, Pietate
ac Munificentia Nostra Regia in nobilitatem Hungaram, in praemium
nempe et ornamentum de Rege et Regno benemeritorum, ac una a Nobili-
tatc Generis, Moribusque commendatorum, virtute Benigni sub l m a mensis
Maji 1778. editi Uiplomatis reinductus et restabilitus.
 -KX) _

Htra volt az nnepi lakoma. A meghvottak szma

oly nagy volt, hogy t helyen kellett terteni: a kir. palotban,
Szab Andrs theologiai kari igazgatnl, az ltalnos pap
nevel intzetben, az egyetemi templom igazgatjnl s a
karmelitk klastroinban. Amig tartott az ebd, nhny ak
bort kapott az utcza npe, s ekkor osztottk szjjel az alkalmi
rmeket ] ) s nnepi nyomtatvnyokat. 2 )
Dlutn a fasztal ri trsasgit a Terz-akadmiba
vonult, mely nemes szrakozsrl gondoskodott. Ngy nyel
ven dvzlte a vendgeket a fiatalsg: galanthai Fekete
Fercncz ifj grf magyarul, zajezdai Patachich Frigyes grf
nmet nyelven, elmcstri Pter birodalmi grf olaszul s
Kinszky Ferencz grf francziul. Volt zenei productio is,
nemklnben tncz s vvs. A trsasg megtekintette az
egsz pletet s berendezst. Az nnepet mg ugyanaz
n-ap este fnyes bl rekesztette be, melyre tbbek kzt az
akadmiai fiatalsg is hivatalos volt. Hajnali 4 ra utn osz
lott szjjel a mulatk serege.
A szp lomnak vge szakadt. Budavr utczi nhny
nap mlva ismt elcsendesedtek. reg consiliariusok, komoly
arezu papok s professorok, kimrt lptekkel prosan halad
convictorok, tanraik ellenrz szemtl aggd iskols fiuk
jrtak ismt a kihalt utczkban, az egyformasg szrke lep
lbe bortva mindazt a sok csillogst, mely kevssel elbb
minden zugot eltlttt.

') cSOO 800 nagy s 25(10 kis ezst erem kszlt. Amazokat az
elkelbb uraknak, emezeket a polgroknak s alsbb mulli embereknek
szntk. A nagy nnek fele az egyetem jjszervezsnek, msik fele a
tangy orszgos rendezsnek emlkre kszlt. A kis rmek is az utbbi
ezlt szolgltk. Az rmek lerst lsd l'onori Thewrewk Emil id.
mvnek (Egyetemnk kls trtnete) il. s k. lapjain.
3
) Ilyenek : Balogh .Sndor kltemnve (megj. Gj'rtt), Sebustiano-
vich Ferencz zgrbi tanr Cirmun-je (Zgrb), Horvth Mihly budai
theol. tanr Elogium-u (Bcs), Bretschneider nmet kltemnye : Auf
dus Einweihungstst der kniglichen hohen Sehule zu ()ln stb. (a M. N.
Miiz. aprbb nyomtatvnyai kzt).
 407

11.

Taln feltnhctik, hogy szorosan ragaszkodva kutforr-

saimhoz, aprlkos rajzt igyekeztem adni a felavat nnep
nek. c e rszleteknek a maguk sszessgben igen nagy
jelentsgk van. Az a sok elkel vendg, aki sszesereglett;
az a sok dszhint, mely erre az alkalomra rejtekbl el
kerlt ; a fnyes ltzetek, a nemesi bandriumok, a lovas
kisretek, a katonai tisztelgsek, az nnepi beszdek s
allkami rpiratok azt a nevezetes tnyt bizonytjk, hogy volt
Magyarorszgban egy id, a mikor a jogok sszessgt
lvez egsz nemzet figyelmt az iskolagy kttte le,1) a
mikor az orszg korons kirlytl kezdve a nemzet minden
tagja a tangy rendezsert s felvirgoztatsrt azon md
lelkesedett, mint lelkesedett volna a politikai let legmagasabb
rdekcinek megvsrt. Majdnem olyan nnep volt ez, mint
a kirlyok koronzsa; a tangy nneplse kzjogi actuss
lett, zrkve egy nemzedk' verejtkes munkjval lteslt
nagyszer pletnek, megszentelse a szellemi trekvsek
egszen j rendszernek', melyet szerzi szzados fejlds
alapjnak tekintettek. Ami 1780. vi jnius h '25-n Budn
vgbement, pratlanul ll haznk s nemzetnk egsz trt
netben mind a mai napig. Ltesltek azta is j tanrend
szerek, keletkeztek iskolkat rint s rendez trvnyek',
megnyltak j iskolk s nevel intzetek, de olyan nagy id,
amikor egy orszg kizrlag a kzoktats alkotsairt buz
dult volna lel, azta se jtt cl tbb.
Hogy mi volt ez az nnep, annak irsos bizonytkt
adja Mria Terzinak 1780. vi mrczius 25-rl keltezett
nagy alapt levele, melyet a kir. biztos a budai vrpalotban
felolvastatott.2)

') Krtem az orszg kalholikus lakossgt, mert a protestnsok tudo

msom szerint tvol maradtak az nneptl.
a
) Hrom alapt okirat kszlt: Egyik a tanulmnyi alap, a
msodik a kir. egyetem, a harmadik a kir. Terz-akadmi. Hiteles
szvegk a becsi Liber Regiusban olvashat, s pedig az Ll-ik ktet
 408

A nevezetes okirat nemcsak a magyar kzoktats j

korszaknak alapkve, hanem egyttal a kirlyn tangyi
vgrendelete is; beszmols arrl, amit e tren uralkodsa
folyamn tett; megmsthatatlan akaratnyilvnts, hogy ked
velt magyar nemzete mily irnyban keresse mveldse fel
tteleit ; biztostsa a nyilvnos oktats llandsgnak minden
rzkdtats s tmads ellenben.
Miutn lecsendesltek a hbor mozgalmai ez a
diploma gondolatmenete - a kirlyn anyai gondoskodsa
llandan oda irnyult, hogy a kt vszzad viharaiban
megroskadt magyar nemzetet a rgi virgzs fokra emelje.
Hogy ezt megtehesse, mindenek eltt az Isten igaz tisztelett,
az orthodox vallst kvnta megszilrdtani egyhzi tren tett
intzkedseivel. Majd a hadgyre kerlt a sor. Hogy a ma
gyar nemzet si vitzsgvel mentl bsgesebben lhessen,
tbb j nemesi ezredet lltott fel s magyar nemesi test
rsget szervezett. Az orszg politikai hatalmt fokozta,
terleti psgt helyrelltotta, a trvnyhatsgokat rgi
jogaikban megerstette, a Szent Istvn rendet megalaptotta,
a pnzgyeket rendezte, j utakat s hidakat pttetett, foly
kat szablyozott, a hajzs feltteleit megteremtette, a kz
gazdasg forrsait megsokastotta. De mindez ingatag alapon
ll a tangy helyes intzse s az ifjsgnak az llam felada
taihoz szabott nevelse nlkl. Ezrt uralkodsnak els
veitl kezdve a tangyi intzmnyek fejlesztst tzte ki
czljul. De csak akkor- vlt idszerv az orszg egsz
nevelsgynek rendezse, amikor a Jzus-Trsasg felosz
lott. j tanulmnyi rendszer kszlt, a Ratio Educationis,
mely 1777-ben knyv alakjban is megjelent. A nevelsnek
s az egsz oktatsgynek e rendjt mondja a kirlyn
jelen okirat erejnl fogva is, mintha szrl szra benne
foglaltatnk, kegyelmesen megerstjk, fenntartvn azonban
magunknak s utdainknak, Magyarorszg kirlyainak, azt a
jogot, hogy a m nmely pontjt (nonnulla in iis contenta)

173. s kk., 186. s kk. s 202. s kk. lapjain. Mindhrom 1780. mrczius
25-n kelt. Kzlk e helytt csak a tanulmnyi alaprl szlok, mert
a msik kettnek tartalmval mr megismerkedtnk e m folyamn.
 - 400

mdosthassuk, kiegszthessk s trlhessk, gy amint a

kzrdek megkvnja. Az egsz tanulmnyi rendszer minta
kpe az orszg kzppontjn fellltott s nagyszeren java
dalmazott budai kirlyi egyetem. Ennek lenyai a kerleti
akadmik (az anyaorszgban ngy, a horvt-szlavn-dalmt
kirlysgokban egy), melyek kirlyiaknak nevezendk, mert
a kirly klns oltalma alatt llanak. Szerveztettek a gym-
nasiumok s nemzeti iskolk, s megalakultak a tankerletek.
Hogy pedig mindezek emberi szmts szerint minden idkre
llandan fennmaradjanak, s hogy legyenek mindig az llam
brmely rendjbl vlogatott frfiak, akik ennek a mi rend
szernknek vgrehajtst gondjukba vegyk, azrt az ltalunk
megalaptott s fent emltett tanulmnyi rendszerben a leg
fbb felgyeletet s igazgatst Magunknak s Magyarorszg
jvend kirlyainak tartottuk fnn, akknt, hogy (ez a leg
fbb felgyelet s igazgats) akr a politikai hatsgok utjn,
akr ms alkalmas utn legfbb kirlyi tekintlynk rtel
mben gyakoroltassk. . . . Az j rendszer biztos pnzalap
nlkl nem rvnyeslhet. Ezt az alapot szolgltatjk ama
javak, melyeket a feloszlatott Jzus-Trsasg vagy a magyar
kirlyok adomnybl, vagy legalbb jvhagysukkal kapott,
a nyilvnos iskolk elltsnak terhe mellett, s legnagyobb
rszt az 1548-ik vi XII. t.-cz. rendelkezsei alapjn. A tr
sasg megsznt ugyan, de nem sznt meg a nyilvnos
iskolk elltsnak czlja. Ezrt a fentemltett sszes ing s
ingatlan javak, melyek a kirlyn rendelkezsre szlltak
(ad Nostram Dispositionem devoluta), a tanulmnyi alapnak
s az orszg nyilvnos iskolinak rk javadalmazsra
szolglnak; kezelsk a politikai kormnyzatnak s illetleg
a helytarttancs kebelben mkd tanulmnyi bizottsgnak
a tiszte. Ezt az ltalnos tanulmnyi alapot a magyar kirly
a maga legfelsbb kegyri jogainl fogva a szent korona
gysze ltal brki ellen psgben tartatni, gyaraptani s
megvdeni tartozik. . . .
E kirlyi alapt levllel zrul be Mria Terzia tangyi
alkotsainak nagy mve. Csak nhny hnappal lte tl a
diploma kihirdetst. Azzal a nyugodt ntudattal trhetett
meg seihez, hogy nemzete erklcss nevelsre mindazt
 410 -

megtette, ami hatalmban llott. lte alkonyn mondhatta el

igazn, hogy a Ratio Educationis megalkotsa mg stt
srboltjban is vigasztalsra fog szolglni.
S a fejedelmi akarat emez utols, llekemel nyilv-
nulsnak bemutatsval bevgezhetjk mi is hosszura nylt
vndorlsunkat.
Az ut, melyen thaladtunk, negyven vnek viszontag
sgos trtnetn vitt keresztl. Lttunk vszszel terhes fel
hket s zivataros idket, mikor fegyverek zaja vegylt az
iskolk csendes munkjba. Lttuk a tudomny nmely csar
nokaiban szcrtelenkedni az ldz hatalom kzegeit; lttunk
koplal dikokat s szegny iskolamestereket, amint tszk
dsnek az orszg hatrain, hogy a klfldi tudomnyossg-
tiltott gymlcst megzlelhessk; lttunk szellemi vrtanukat,
kiket egy esztelen censura az ember si jogtl, a gondolat-
szabadsg kincseitl meg akart fosztani. S az oszt igazsg
mrtke szerint nem tagadhattuk meg rszvtnket azoktl,
kiket sem a hatalom erszaka, sem a szegnysg slyos
jrma nem trhetett meg, s kiket minden ldzs sem aka
dlyozhatott meg abban, hogy trvnyes nkormnyzatuk
foszlnyaihoz ragaszkodva egyni vltozatokban gazdag
mveldsi intzmnyeiket majdnem emberfltti ervel meg
vdjk. S lttunk velk szemben nagyszer iskolai intz
mnyeket, ersen szervezett testleteket, szilrd alapjn az
orszgra szl egysges neveli hagyomnyoknak, birtokban
a mg mindig nem csekly npszersgnek, terjedelmes fldi
javaknak, kirlyi kegynek s fri prtfogsnak. De az idk-
hatalmas fordulsa e szilrd alapokat is megingatta. A nyu
gaton kerekedett vihar elsodorta a szzados plet tetzett
s mlyre hat rseket trt falain. (Jj alkotsok csirit ltjuk
sudrba szkkenni. A beznlit bsges nedvek j teny
szetet fakasztanak az ertlennek hitt si talajon. A sokoldal
mvelds irnt val liatalos lelkeseds moh tettekre kszteti
az elretr nemzedket. Ami volt, alakot kszl cserlni.
A kznevels a hitlet mlysgeibl ered hagyomnyok-
szles talapzatn az llami rend szervezetbe olvad s egy
orszgos akarat egyenlst, szablyoz, rendez hatalm
nak hdol.
 411

Vndorutunk nem mindig vezetett keresztl derlt tja

kon. Nem egyszer borult el tekintetnk, mikor azt hittk,
hogy rmnek nznk elje. Nem egyszer rezdlt meg fj
dalmasan lelknkben a magyar nemzeti eszmnek mindennl
rzkenyebb hrja. De a csaldsnak ezen rit mindenkor
enyhtette nagyszer alkotsoknak, j intzmnyeknek, a
mvelds gyt szolgl becsletes trekvseknek nyomban
elnk trul vigasztal kpe; s mindenkor feldlt lelknk
egy vgtelenl j s nemessziv kirlyn fejedelmi alakjn,
s azon a gyengd szereteten, melylyel c felejthetetlen dics
uralkod a magyar nemzet fiait ld karjaival krlfogta.
Csak az, aki a hivatalos iratok srgult lapjaibl kisrheti
nyomon Mria Terzia soha sem ml hljt a magyar
nemzet irnt, nemes s jsgos terveit, melyekkel e nemzetet
boldogtani s felvilgostani, a valls, erklcs, mveltsg s
tudomny ldsaiban rszesteni kvnta, csak az fogja
igaz rdeme szerint mltathatni a Ratio Educationist, mely
nemcsak egy flszzad oktatsgynek adott irnyt, hanem
mr csirit foglalja magban ama sarkalatos elveknek, melyek
az 1868-ik vi XXXVIII. s az 1883-ik vi XXX. t.-czikkek-
ben kifejezsre jutnak.
FGGELK.
 I.

Az jvidki klerikus iskola terve.

Mria Terzia kora nemcsak alkotsokban, hanem ter
vekben is gazdag volt. Ezeknek nagy rsze nem valsult meg,
de ltezsk mutatja, hogy az ersebb elmk minden tren
rendszeres munkssgot kvntak abbl a czlbl, hogy az
ausztriai llam a maga teljessgben flpljn s kialakuljon.
Mikor a bke veit lvezte a monarchia, a nagy kirlyn s
ministerei szinte lzasan fogtak hozz a hinyok ptlshoz.
Mintegy szemnk eltt nnek ki a fldbl az intzmnyek,
s szinte ujjainkkal mutathatunk r azokra a kapcsolatokra,
melyek az egyik intzmnyt a msikhoz ktttk. Kivlt'*
tisztviselk egsz sora tnik fel elttnk, akik nemcsak enge
delmes s szorgalmas vgrehajti a felsbbsg akaratnak,
hanem nllan gondolkoz egynek is. Feladatuk nem knny ;
az elvi dntseknek, az alapvet rendszereknek' ideje volt ez,
amikor meg kellett sni a medret, meg kellett trni az utat,
ki kellett jellni a fejlds irnyait.
A kirlyn uralkodsnak utols vtizedben annyi j
alkots tlik szemnkbe a kzoktats terletn is, hogy a
meg nem valsult tervezetek ismertetsrl tr szke miatt
s a szerkeszts kvetelmnyei okbl ltalban le kellett mon
danunk. Ha mgis nhny sort szentelnk az jvidki kle
rikus iskola tervnek,1) ennek oka az, hogy e ksrletnek,

') 0. L. Udv. Kancz. Acta der illyrischen Hof-Deputatiou: No

127., 180., 2G3. ex 1769.; 19., 25., 65., 78., 80. ex 1770.; 71., 92. ex
1771.; 110. ex 1773.; 160., 171., 227., 242., 243., 244., 259., 300. ex
1774.; 22., 92. ex 1775.; 124. s 134. ex 1776. U. <>. : Miscellanea
lllyrica. Deputationalia, fasc. 1. (1771 1778.). M. Udv. Kancsi. Or.
Kef. 369. ex 1769. ; No 250. s 1098. ex 1775. - H. T. Lad.
fasc. 7. I'und.
 - 41G -

hi nem is Mria Terzia idejben s nem is az eredetileg

szndkolt alakban, megvolt a folytatsa s eredmnye, s
hogy a szban lev mozgalom e kor mveldsi trekvsei
ben figyelemre mlt helyet foglal el.
Ha elre bocstjuk azt, hogy a grg nem egyeslt
hitfelckezetnek, vagy amint ekkor vgzetes tvedssel mon
dottk az illyr nemzetnek papsga a mveltsg alacsony
fokn llott, nem mondunk jat. Mindenki, aki errl a korrl
ir, egy rtelemmel vallja, hogy a ppk s protoppk kp
zettsge s rtelmisge rendkvl korltolt vak.
Joannovich Vincze temesvri rez pspk mr 17(50
krl foglalkozott azzal a gondolattal, hogy az gynevezett
paroehialc jvedelmi flslegbl pspki szkvrosban isko
lt nyit az egyhzmegyei papsg alaposabb kikpzse vgett.
A szkesegyhz elkszltvel, 1766-ban meg is indtotta a
seminarium ptst, mely 1709-ben az els emeletig haladt;
ekkor azonban a congressus betiltotta az emltett jrulkokat
s az ptkezs flben maradt. Az ptsi alapnl-: 5482 Irt
41 krra rug maradkat egyelre a temesvri orszgos
igazgatsg vette kezelse al.
A temesvri klerikus iskola fellltsa teht ezttal mg
nem sikerlt. jvidken, mint e m els ktetben ') lttuk, a
besi pspk tartott fnn egy kis papkpz iskolt, melynek
azonban az 1769-ik v utni iratokban kevs nyoma van.
Ezen elszigetelt ksrleteket nem tekintve, a. grg nem
egyeslt papsg kpzsnek krdse csak 1769-ben, az illyr
nemzeti congressus harmadik jegyzknyve kapcsn kerlt
rendszeres alakban felsznre. A most emltett v augusztus
12-n s november 19-n ugyanis azt rendelte a kirlyn,
hogy a grg nem egyeslt egyhzmegyk mindegyikben
lltsanak a pspkk papkpz iskolt, mindegyikben alkal
mazzanak vi 400 frt fizetssel egy tanrt s a kltsgeknek
egy rszt fedezzk a 41,109 rtra rug karlezai iskolai alapbl.
Ezen orszgos rendelkezs lnyegben tment az 1770.
vi Regulamentum lllyricumba is.2) Az rseki s pspki

') A 232. s 233. lapokon.

s
) 11" Pro materna nostra sollicitudine decrevimus, ut pars luie-
rcditatis a dcl'uncto Archi-Episcopo vei Episcopo aliquo relictae pro bono
 - 417

hagyatkoknak egy rszbl a nemzet javra alapot kell

teremteni, s ezen alapbl minden egyhzmegyben, a papsg
szmra egy iskolt s a papi llsra trekv, vagyontalan
ifjak szmra seminariumot fellltani, hogy ily mdon a
lelkek gondozsra rendelt klrus kikpzsrl jobban s
gyorsabban lehessen gondoskodni.
Habr az 1772-ik v vgn megismtli a Felsg a
Regulamentumban foglalt rendeletet, s utal arra, hogy a ps
pkknek immr megvan a biztos jvedelmk, a vgrehajts
el mgis mindentt akadlyok grdlnek, mert tnyleg sehol
sem voltak meg az ily iskolk ltestshez szksgelt anyagi
eszkzk. Komoly trgyalsok esak Temesvrra nzve indul
tak meg, ahol nmi pnzalap llott rendelkezsre, melyet a
pspk az iskolai plet als rszben tervezett boltok br
jvedelmvel vlt gyarapthatni.
S gy ltszik, hogy a hetvenes vek elejn Temesvrtt
valamifle oktatsban rszesltek is a papnvendkek. Kitnik
ez az 1774-ik vi karlczai synoduson megjelent egyhzi s
vilgi kpviselk amaz elterjesztsbl, melyben Matthesen
br, csszri s kirlyi biztosnak eladjk srelmeiket. Ezen
irat szerint az illyr nemzet hlsan vette a Rcgulamentumnak
azon szakaszt, mely minden egyhzmegyben papnevel
iskola fellltst rendeli. Azonban a bcsi s temesvri egy
hzmegykben fennll (azaz: a lent emltett jvidki s
temesvri) klerikus iskolk nem felelnek meg ezerjknak, mert
nvendkeik tbbnyire mr meglett korban lev frfiak
minden elismeret nlkl lptek be ezen intzetekbe; sohasem
hallottk, mi az a grammatika, mi az a syntaxis, s mg
kevsbb, mik a humanirk, mik a philosophiai s theologiai
tudomnyok ?
Az jvidki s temesvri papkpz iskolkban szerzett
tapasztalatok teht azt a meggyzdst keltettk az illyr

Nationis impendatur. (Jucin in linem proprius fundus erigitur, cjusraodi

haeredtatibus dotandus. Ex hoc fundo subindc in quavis Dioecesi Scho-
lam pro clero et Scminarium pro studiosis mediis destitutis, qui ad
statum ecclesiasticum adspirabunt, et tanquam alumni in seminario isto
suscipiendi erunt, erigi jussimus, ut hao ratione institutioni cleri pro
cura animarum destinati melius citiusque consulatur.*
A magyarorszgi kzoktats trtnete. IX. -7
 - 418

nemzetben, hogy ;i tervezett nyolcz klerikus iskola helyett

czlszerbb volna valamennyi egyhzmegye szmra egy
rendes gymnasiumot fellltani, azt szegny ifjak elltsra
rendelt alumneummal sszektni, s az iskolt olykp szer
vezni, hogy a papi plyra lpk alapos tudomnyos kp
zsben rszeslhessenek. Hasonl nzete van az illyr udvari
deputatinak is; egyszerre nyolcz iskolt fellltani mer
lehetetlensg, mert sem a szksges kltsgeket nem lehet
elteremteni, sem a kell szm tanrokra nem lehet szert
tenni. De elvileg sem helyes nyolczfel elosztani a papkpzst,
melynek kvnatos egysgt csakis egy kzponti iskola bizto
sthatja. A fenntarts kltsgeit kzsen viselhetn valamennyi
egyhzmegye.
Az eszme a kirlyn tetszst is megnyerte. Minden
habozs nlkl utastja Matthescn brt, hogy a kzs kle
rikus iskola krdst tzze ki a synodus napirendjre, lla
pttassa meg az egyes egyhzmegyk hozzjrulsnak ar
nyt, a felveend nvendkek szmt, a tantervet, szval:
ezen ltalnos klerikus iskola bels s kls alkotsnak
systemjt.
A nemzeti synodus e meghagysnak meg is felel. Mun
klata az illyr udvari kldttsg megjegyzseinek, gyszintn
a legfelsbb elhatrozs mdost kvnalmainak figyelembe
vtelvel, a kvetkez kpt adja a tervbe vett tanintzetnek:
Az iskola szkhelye jvidk. Nvendkeinek szma
100, kik fele rszben alaptvn yosok, fele rszben fizetk.
A metropolita alapt 6 helyet, a temesvri s verseczi ps-
dkk 88-at, a bcsi s aradi 22-t, a pakrczi, a budai
s kroly vrosi egyet-egyet, tovbb;! Stojanovich volt kroly-
vrosi pspk szintn egyet. Ez sszesen 30 hely. A fnn
marad 20 hely a klastromokra esik: s pedig alaptana
Remete s Fennek egyet-egyet, Kovil s Bocsr kzsen
egyet, Krusedol, Opovo, Kvesdin s Sissatovcz 22-t,
Jazsak s Verdnik, Bessenovo s Privinaglava, Beocsin s
Rakovcz egytt harmat-hrmat. Tekintve, hogy a grg
nm egyeslt plbnik szma krlbell 2000, a ltszm
nagynak nem mondhat. Csakis j tehetsg s erklcs,
legalbb 15 ves ifjak vehetk fel, kik tudnak rni s olvasni,
 419 -

tudjk a kis katekismust, az t szmtani mveletet s a latin

nyelvet. Utbbira azrt van szksg, mert az intzetben az
sszes tantrgyaikat latin nyelven adjk el.
A tanfolyam hat vre vagy osztlyra terjed. Az anyagra
nzve a synodus s az udvari bizottsg kzt vlemny
klnbsg tmadt, melyet csak a Felsg oszlatott el. E dn
ts rtelmben az els v trgyai: mathematika, logika s
metaphysika (belertve a theologia naturlist); a msodik
osztlyban szerepel a physika, a termszetjog, az llamjog,
a nemzetkzi jog; a harmadik osztlyban kezddnek a tulaj-
donkpeni hittudomnyok: egyhztrtnet, hber nyelv (de
csak a kivlbb hallgatk szmra) s a patristika; a negyedik
vben a szentirsmagyarzat s egyhzjog trgyalandk; az
tdik vben a dogmatika; a hatodikban keresztny erklcs
tan, egyhzi sznoklat s psztorkodstan. Mellktrgyak:
szmtan, fldrajz, egyetemes trtnelem, nmet s latin nyelv.
Az sszes tantrgyak elltsban hat tanr osztozik.
Mint e tantervbl kiderl, a tervbe vett tanintzet
teljesen fiskolai jelleget lttt volna, s ktsgkvl igen
alapos, az elzmnyekhez kpest rendkvl magas sznvonalon
ll kpzsben rszestette volna a grg nem egyeslt hit-
felekezet papjait. Az sszes tnyezk, kik e krdssel foglal
koztak, t vannak hatva attl a gondolattl, hogy az ily
iskola nem csak felekezeti, hanem kzmveldsi szempontbl
is vgtelen fontossggal bir, st az udvari bizottsg a leg
magasabb llami szempontot sem mellzi, midn a tankny
vekrl szltban (a kirlyn helyeslse mellett) azt javasolja,
hogy a synodus fogjon hozz a grg nem egyeslt egyhz
knonainak s stattumainak gyjtshez, a legfelsbb jv
hagyssal kziknyvl megllaptand corpus canonicum k
sztshez, ami politikai tekintetben azrt nagy jelentsg,
mert mindenkpen igyekezni kell a nem egyeslt hitsorso-
soknak az orosz egyhzzal s a szentptervri meg konstan
tinpolyi patriarchval val sszekttetst megakadlyozni.
Ha a synodus fogja megszerkeszteni a knonok gyjtemnyt
s ezt maga a kirlyn fogja jvhagyni, az rintett fggsi
viszony kifejldsnek nem lesz meg a lehetsge.
A tanterven kvl rszletesen megllaptja a javaslat az
 420 -

intzet rendtartst, a jtktilalmat, a tisztasg kvetelmnyeit

(melyeknek sorban foglal helyet az a kvnsg, hogy a
tanulk legalbb egyszer egy esztendben frdhesscnek),
a vizsglatok rendjt, az tkezst, s a ruhzatot. Els
tekintetre is nyilvnval mondja az udvari kldttsg
hogy a ruhzatnak nemzetinek, kvetkezskpen magyarnak
kell lennie.
Az intzet egy igazgat s egy aligazgat vezetse
alatt llana. A helyi felgyeletet egy jvidken szervezend
iskolai bizottsg teljesten, melynek elnke a bcsi pspk;
tagjai egy protoppa s egy ppa, tovbb jvidk vrosnak
tancsbl kt grg nem egyeslt s kt rm. kath. valls
tag. A ffelgyeletet az rseki appellatorium gyakorolja.
A kltsgek krdse kvetkezleg alakulhat: Az intzet
bels felszerelsre megvan a fedezet; s pedig a temesvri
iskolai alap (5000 frt), az ottani flbehagyott seminarium
eladsbl vrhat sszeg, s az illyr udvari deputatio keze
lse alatt ll, 10,000 frtra rug gynevezett nemzeti alap.
Az plet kerl 60,000 frtba; a tanri fizetsekre szksges
vi 4200 frt, vagyis 84,000 frt tke. Az sszes j kltsg
tel it 144,000 frt, melybl a karlczai iskolai alap fedezhet
40,000 frtot. A hinyt tbb vi gyjtssel lehetne megszn
tetni, s pedig olykpen, hogy minden grg nem egyeslt
hitfelekezeti hz venkint f> krt fizetne e czlra.
A kirlyn klns tetszsnek nyilvntsa mellett
ez egsz munklatot jvhagyja. Bn') Mathcsen 1774
oktber 21-n rszletes utastst kap, hogy az gyet a most
lsez synoduson vglegesen trgyaltassa le.'j

') Az utasts emlti az jvidki grg nem egyeslt hitlclekezet-

nek latin iskoljt is (v. <">. e m I. kt. 231. lapjt), melynek kifejlesz
tst a kirlyn pen a tervezett papkpz'-intzct rdekbl hajtja :
Und obsehon Uns wohl bekannt ist, wienach zu Erlernung der latei-
nischen Sprache in unserem Knigreich llungarn und dcssen partibus
annexis sattsamc Gelegcnheit vorhanden seyc, so wird jedoch fnf'tens
der Synodus gleich izo standhaft an Hand zu lassen habn, ob und mit
vvelchen Maassnehmungen in dieser Absicht die Trivial-Schulen zu Neusatz
(so von dem Instituto der Clerical-Schule stets abgesondert zu behandeln
sind) verbesseret und eingeleitet werden drften, massen sodanu die
reinere Ausarbeitung in diesen Sprachen der Clerical-Schule immer selb-
 - 421

Az jvidki klerikus iskola fellltst ezek szerint

mindenki befejezett tnynek tekintette. Azonban utols.percz-
ben oly akadly merlt fel, melyre a trgyalsok sorn senki
sem gondolt. Ezt az akadlyt a magyar udvari kariczellria
grdtette a terv el.
A magyar fkormnyszk nyltan ellenzi az iskola
fellltst, s ami nagy ritkn esett meg egy vg
legesnek ltsz kirlyi resolutival szemben llst foglal. Az
elterjeszts hangja minden simasg nlkl val; majdnem
olyan, mintha srtett nrzetbl fakadna. Kirzik belle a
.szemrehnys, hogy ily fontos krdsben nlkle vgeztek
mindent, holott jvidk, mint szabad kirlyi vros, a magyar
fennhatsgot uralja, s a grg nem egyesltek rdekei
nemcsak a kln igazgats alatt ll katonai vgeken s a
bnsgban, hanem a magyar provincii terletn, a magyar
trvnyhatsgokban is figyelmet rdemelnek. Az udvari
kldttsg teht rszben tllpte hatskrt. Tovbb, az
iskola elvi alapja is ingatag. A grg nem egyeslt valls
np - igaz fltte csiszolatlan, de hiszen nyitva llanak
elttk az orszg ms iskoli, nyitva a nagyszombati egye
tem ; ami pedig az orosz egyhztl val fggetlcntskct
illeti (mert ez vala a tervnek egyik legfbb indtka), az j
fiskolba vetett hit hatrozott nmtsnak ltszik: a pro
testnsoknak is vannak nagy s hires iskolik, s sszekt-
tetsk a klflddel mg sem sznt meg. Vgl, habr az
elrendelt j ad (hzankint krajezr) cseklysgnek tnik
fel, mgis ujabb megterhelst jelenti az amgy is sanyar
gatott adz kznpnek, nknyes kivetse pedig a magvar

sten vnrbehalten blcibct.~ Az jvidki gymnasium a kvetkez (1775.)

vben jbl feltnik az iratokban. (U. L. Udv. Kancz. 448., 809. ex
1775.; Acta der illyr. Hofdcp. No 28., 56., 103., 249. s 264. ex 1775.)
A kalocsai rsek feljelentette az iskolt, mint amely kirlyi engedly nlkl
ll fenn. nvendkeit a rhetorikig bezrlag vezeti, 400 tanult szmll,
s fels (rhetorikai) osztlyban egy g. hitv. ev. valls egynt vall
tantjnak. Az gyet a kirlyn nevben Jzsef intzi el. Az iskola,
mely mr 40 vig mkdik, tovbbra is fennllhat; de a protestns
tant, az elrendelt helyszni vizsglat alapjn, tnyleg elmozdttatik.
Ezen idtl kezdve csuk grammatikai iskolnak tekinthet az intzet.
 - 422

alkotmny szempontjbl srelmes. Magyarorszgon csak az

orszggyls hozzjrulsval rendelhet el az adnak br
mely j neme.
Az illyr udvari kldttsget md fltt bntotta a kan-
czellria ellenllsa. les hangon vlaszol; a dialektika minden
lehet eszkzt mkdteti, hogy a nem vrt hirtelen tmadst
visszaverje. Nemcsak harczol, hanem gyanst is. Lzad
hajlamot keres a magyar fkormnyszk vlemnyben. Hang
slyozva czloz arra a szerinte klns szerepre, melyet a
magyar kanczellria ezen gyben vllalt: Egy kvet fuj a
nyugtalan rendekkel, mert csak ezek szoktk az orszg
gylst folyton emlegetni. Nem hogy csillaptana, bktene;
maga is a nyugtalankodk prtjra ll, s a nagy krltekin
tssel megfogalmazott tervet meghistani kszl. Beavatko
zsa illetktelen, mert a szban forg gy, mint a grg
nem egyesltek vallsgye, kizrlag a deputatio hatskrbe
tartozik.
De mindezen erlkdsek hibavalknak bizonyultak.
Az udvari kldttsg mr nem volt elg ers arra, hogy u
tmadst visszaverje s llspontjt diadalra juttassa. A kan-
czellrinak, vagy taln mg inkbb ms hatalmas tnyezk
nek (melyek nyomtalanul elvesztek az idk folysban)
sikerlt azt a nagy dolgot kivivniok, hogy a kirlyn), az
udvari kldttsg hatalmas rveit flrelkve s elbbi elhat
rozst megmstva, az egsz tervet fggben hagyatni ren
delte, st a Mathesen brnak szl utastst is visszavonta.
Nyilvn elg volt lelkbe visszaidzni az 1704-ik vi orszg
gyls viharait, melyek az admegajnls kvnsgra kere
kedtek, hogy nyomban felhagyjon az egsz actival. Ks oly
ersen, szinte makacs szvssggal ragaszkodott ehhez az
elodz intzkedshez, hogy amikor a nem remlt fordulat
okbl duzzog udvari deputatio a r kvetkez vekben
tbbszr is megkisrlette az jvidki papnevel iskola gyt
napi rendre hozni, a kirlyn ezt a flre nem rthet feleletet
adja: Sajtkez elhatrozsomat megmsthatatlanul fenn
tartom, s az udvari kldttsg elnke ezen gyben minden
tovbbi krdstl, tancskozstl s intzkedstl egyszer-
smindenkorra tartzkodjk.
 423

Ekknt hisult meg az jvidki klerikus iskola terve.1)

Csak Lipt s Ferencz alatt kerlt jbl el, de ekkor az
intzet mr nem az anyaorszg terletn, hanem Karlczn
lttt testet. Nagy krds, vjjon a kanczellria magatartsa
a kirlyn idejben csakugyan javra vlt-e a magyar llami
gondolatnak, s vjjon az intzetnek jvidken s mg Mria
Terzia derlt korszakban vgbemen szervezse a magyar
nemzeti rdekeknek nem kedvezett volna-e inkbb, mint az
illetkessg kicsinyes rgye alatt megindtott hadjrat a
maga fnyes gyzelmvel ? A kanczellrinak forma szerint
igaza lehetett, de eljrsa messze tekint politikai rzkre
alig vallott.

II.

A selmeczi akadmia megalaptsa.

Valamint az jvidki klerikus iskola terve elszigetelten
ll az alkotsok s tervek nyzsg sokasgban, gy az az
intzmny is, melyet most vesznk szemgyre, nagyon kevs
sszefggst mutat az oktatsgy orszgos rendezsvel, s
ezrt szintn kln trgyalst ignyel. Nem ksrlet ugyan,
de azrt szintn kivl esik a nemzetet mozgat trekvsek
krn. Idegen volt eredete, Ausztriba nyltak t gykr-

') Mria Terzia alatt csak mg egyszer, 1778 februrban kerlt

szba az j klerikus iskola, amikor t. i. a melropolita az illyr ncmzet<
srelmei kzt leiemlti. Az illyr udv. kldttsg mr nem ltezett, s ezrt
a kanczellria teszi meg felterjesztst, s pedig elbbi llspontjhoz
hven tagadlag. Az iskola nem olyan fontos, mint nmelyek gon
doljk ; nem a tuds papoknak, hanem a j keresztnyeknek s polg
roknak veszi hasznt az llam, ezrt els sorban j nemzeti iskolkat
kell fellltani. Az illyrek kzt (Verseczen s jvidken) gyis forrongs
mutatkozik ; a tervezett j ad csak fokozn az elgedetlensget. A ki
rlyn gy hatroz : Ad 3 3 u m tindet die Errichtung der Clerical-Schulen
der Zeit nioht statt, weil es an cinem hinlanglichen Fundo gebricht und
Ich die antragende Collcctam aus vielen erheblichen Bedencken nie
zulassen kann. Es ist hievon der Metropolit mit dem Beysatz zu ver-
standigen, dass dieses die Ursachc der verschiebenden Einrichtung sey.
O. L. Udv. Kancz. 1286. ex 1778.
 424 -

szlai, onnan vette ltet nedjt s tpllkt, s onnan

intztk sorst. A selmeczi bnyszati akadmit rtem, mely
nek csirjt mg e m els ktetben,1) az 1763-ban alaptott
bnysziskolban ismertk meg.
Az orszg bnyagyt ebben az idben egyenesen s
kzvetlenl Bcsbl intztk. Mg a kincstri gyeknek egyb
gazatait, legalbb formailag, kzvettette a pozsonyi kir.
kamara, addig a bnyszat gye a maga sszes jrulkaival
a bcsi udvari kamarnak (k. k. Hofkammer in Monetariis
et Montanisticis) volt alrendelve, mg pedig mind az als-,
mind a fels-magyarorszgi bnyakerletekben, mind a dl
magyarorszgi (bnsgi) terleteken. A selmeczi fbnyagrfok
Bcsbl vettk a meghagysokat, s minden gyl egyenesen
Bcsbe tettek jelentst. A bnyavrosok, melyeknek lakossga
klnben is nmet, ekknt merben idegen kzigazgats
hatalmi krbe jutottak, s rdekeik alig rintkeztek az orsz
gos s nemzeti mozgalmakkal. Azrt nem is tnhetik fel,
hogy a selmeczi akadminak a magyar haza fldjn trtnt
fellltsa a magyar kormnyszkek hozzjrulsa s meg
krdezse nlkl megy vgbe. Egyetlen gyt sem intzte
sem a kanczellria, sem a helytarttancs. A kzponti kor
mnyszkek levltraiban egyetlen rdemleges gyiratot sem
tallunk, mely ezen nagy jelentsg tanintzet alaptsra s
trtnetnek els vtizedre vonatkozik. Az 1777-ik vi Ratio
Educationis is hallgatssal mellzi.
Mindamellett, habr egszen elklntve, mgis helyet
kellett juttatnunk a selmeczi akadminak is e m keretben.
Nemcsak azrt, mert hircs intzmny volt, hanem mert az
akadmia napjainkban is fennll, s gy keletkezsnek nmileg
rszletesebb rajza szlesebb krk rdekldsre szmthat.
Ha nem tartozott is bele az orszgos oktatsgy szerves
egszbe, mg se szabad felednnk, hogy a magyar anya
orszg terletn keletkezett s virgzott, hogy a magyar
llam ktelkbe tartoz (habr tbbnyire nmet ajk) ifjak
is ltogattk, s kihatsa a hazai szakmveltsg ltalnos
gyarapodsban ktsgkvl nyomot hagyott mr ekkortjt is.2)
) A 260. s kk. lapokon.
a
) A selmeczi akadmira vonatkoz forrsaim : Bcsi udv. kam.
 - 425 -

A bcsi udvari kamara, fontolgatva a kincstri jvedel

mek fokozsnak lehetsgeit, hova-tovbb lnkebben rezte,
hogy a kis bnysz-iskola, helyesebben bnyszati tanfolyam,
mely Selmeczen keletkezett, teljessggel nem elgti ki a
fennforg szksgletet; szervezete laza volt; majdnem csak
elmletet nyjtott, s azt is csak szk keretben; az iskolbl
kikerlt nvendkek sem szmra, sem kpzettsgre nzve
nem feleltek meg azon llami czloknak, melyeknek a bny
szat szolglatban llott. Hogy a bnyamvels valdi len
dletnek induljon, fkpen oly bnyatisztviselkre s mveze
tkre volt szksg, kik a bnyszat elmlett s gyakorlatt
jl ismerik, jrtasak az idevg szmvev teendkben s
alaposan elsajttottk a bnyajogot.
Novvohradsky Kollowrath Ferencz grf, az udvart pnz
es bnyakamara elnke volt az, aki egy bnyszati akad
minak, teht fels szakiskolnak tervt hivatalosan elter
jesztette a kirlynnek (1770. mrcz. 16.). Mria Terzia
jvhagysa nem lehetett ktsges. Mr ugyanazon vi prilis
3-n elfogadja a javaslatot, csak azt kivnja, hogy az oktats
az erdszetre is legyen figyelemmel, amennyiben ez a kultra
a bnyszatban mlhatatlanul szksges. A kirlyi elhat
rozsnak ez a rsze azrt fontos, mert benne tallhatjuk fel
magvt az erdszeti szakosztly sokkal ksbbi fellltsnak.
A kirlyn, bizonyra jeles szakfrfiak sugalmazst kvetve,
mr ekkor ltta azt a szoros kapcsolatot, mely a kzgaz
dasgnak e kt ga kztt fennll. Az elvi krds eldntst
kvette a szervezeti szablyzat, az akadminak rszletesen

levltr Obrist-Kamm. (Jraln-Amt in denen N. H. Bergstdten* jelzet

iratai, mg pedig: Kasa lvT. (2365.): No 1416., 2390., 3623. ex 1770.;
419. ct 614. ex 1771. Kasa V. (2366.): No 3470., 4656., 4692. ex
1771.; 1481. ex 1772. Kasa VI. (2367.): No 2513., 3120., 3821. ex
1772. - Kas. VII. (2368.): No. 97., 2246., 2658. ex 1773. Kasa VIII.
(2369.): No 2789., 2429. ex 1774. - Kasa IX. (2370.): No 3711. ex
1774. - Fsa X. (2371.): No 2106., 2245., 2622., 2940., 2960., 3118.
ex 1775. Faso. XI. (2372.): No 1904., 1974., 2592. ex 1776.
Fasc. XII. (2373.): No 228., 356., 440., 674., 778., 2203. ex 1777. -
V. . Wallaszky: Consp. Rei Litter. Budae, 1808. 380391. 11. Faller
Gusztv: A selm. bnysz- s erdsz-akadmia trtnete (Emlkknyv,
Selmecz, 1871.), 812. 11.
 426

kidolgozott tanulmnyi rendje, egy 54 ivrt oldalra irt

terjedelmes munklat, mely hossz idre szablyozta az
akadmia munkssgt.
Hrom osztlya lett a tanintzetnek. Az els a mathe-
matikai s physikai osztly; a msodiknak a ftrgyai az
svnytan s a fmkohszat; a harmadikban bnyamvels
tant tantottak a hozztartoz gyakorlatokkal. Minden osz
tlynak egy-egy, az egsz akadminak teht hrom rendes
tanra volt, kikhez jrult a bnyamrtan (Markscheidercy)x)
s a rajzolsnak segdtanra. A belp nvendkek rend
szerint gymnasiuini s philosophia tanfolyamot vgeztek;
legnagyobb rszk amaz sztndjas tanrjelltekbl kerlt,
akiket a monarchia minden rszbl (pl. Csehorszgbl s
Idribl) ide kldttek szaktanulmnyokra: tbbnyire bnya
tiszteknek, bnyapolgroknak vagy bnykban alkalmazott
egyneknek fiai, kik mr kora ifjsguktl kezdve abban a
szellemi lgkrben ltek, mely majdan lethivatsukk fogott
vlni. Ezeken kvl felvettek oly jellteket is, kik sajt klt
sgkn tanultak. Minden osztlyban flvi vizsglatot tar
tottak a fbnyagrf jelenltben. A tants nyelve kizrlag
nmet.
Hogy az akadmia tanulmnyi feladatairl nmi fogal
mat adjak, a tananyag rszleteibl kiemelem a lnyeges
vonsokat.
A kznsges szmtanbl els sorban azok a feladatok
rszesltek* mltatsban, melyekbl a nvendk megtanulhatta,
hogy az rczeknek s rmknek, tovbb az tvztt vagy
aranyos ezstnek (der legirten oder gldisehen Silber) szin-
rartalmt mikpen lehet meghatrozni. A geometribl a
hromszgtanig haladtak; az algebrbl csak annyit tanultak,
amennyi az alapmveletek elvgzshez szksges; a phy-
sikbl leginkbb azon rszeket trgyaltk, melyek a mecha
nikba vgnak, tovbb a vizmtant (hydraulikt), a lgnem
s cseppfolys testek dynamkjt s a fnytan elemeit. Mindez
az els osztly tananyaghoz tartozott.

') A bnyszat krbe vg mkifejezsekre nzve Topscher Samu

kir. bnyatancsos volt szves a szakszer felvilgostsokat megadni,
amirt neki ezen a helyen is szinte ksznetet mondok.
 - 427 -

A msodik osztlyt a bnyszati fldrajzon s vizrajzon

kezdtk. Megismerkedtek a nvendkek a fldnemek s kze
tek klnbz nemeivel, valamint azokkal az eljrsokkal,
melyek szerint az svnyok fmtartalmt megvizsgljuk.
Megismertk a sfz mveket s a s kristlyostsnak
mdszereit, a klnbz olvaszt pesteket (Schmlz-fen), a
prkls s olvaszts mdjait, az esetleg megkvnt ptl
kokat (die hierzu gebraucht vverdende Zuschlge); megtanul
tk, miknt kell az ezstt az lomtl az zel tzhelyen
(auf dem Treibherd) elvlasztani, a rezet csurgatni s kszelni
(die Seigerung- und Garmachungsarten des Kupfers), a koh.-
termnyeknek s az olvasztshoz val anyagoknak tulajdon
sgait felismerni.
A harmadik vben mindenek eltt a hegysgek szer
kezett ismertk meg a hallgatk a bnyszat szempontjbl:
mi az rczkz (Mittel)? a magassg? a szint? a f- s
mell k vlgy ? a lanks s meredek hegysg ? a merleges
vagy dl irnyban halad tellr? mik a telepek s tmzsk
(Fltze und Stckc)? mily kpet nyjt a hegysg belseje a
term fldtl kezdve egszen a szilrd kzetig? Megtanuljk
tovbb, miknt keletkeznek, fogynak s nvekednek az
svnyok a fld gyomrban ? mily mdon nemesblnek vagy
romlanak meg az rezek vzszintes irnyban s mi mdon a
mlysgben? Figyelmet kell fordtani a bnyavizekre, a for
rsok eredetre, hasadkokon s folyoskon t vezet foly
sukra, a szilrd kzeten thatolsukra ? A bnyamrtan
krbl els sorban a mr eszkzk, s ezek kzl legfkpen
a szintezsre s tjolsra szolglk trgyalandk. A szably
zat szerint a tanr ktelessge tzetesen megmagyarzni,
hogyan kell felkutatni a tellreket? s a felkutatott tellrekben
mikpen lehet bnyt nyitni ? mi az akna, tr, folyos, fed
s fekv vgat (das Nothvvendigste voti Schchten, Stllcn,
Strecken und Lufen, hangend und liegend Schlgen)? mi
az emelke s ereszke (ber sich brechen und absinken), a
lgvezet tr (Wettcr Stollen), a paszta (von Strassen- und
Frstenbau), a keresztmvels (Quer-Bau), a tzzel vjs
(Feuersetzen), a lporral val robbants, a frs s lyukasz
ts, a csknymunka (Keilhauer-Arbeit) medd kzeten vagy
 428

keskeny telireken stb. Vgl szlnia kellett a tanrnak az

rezek szlltsrl (von der Frdernuss der Erzc): miknt
szlltjk az rczeket trnkban s folyoskban, az gy
nevezett csillvel (durch den Hundlauf), ereszkkben s ak
nkban az gynevezett vitlval (mit Hspeln), lervel vagy
vizervel, tovbb a bnyn kvl (am Tag) a gurtkkal
(mit Riesen) s tengelyen (mit Fuhrwerk)?
Nyilvnval, hogy mindezek az ismeretek esak akkor
lehettek igazn gymlcszk, ha folytonos gyakorlat, szem
llet, kzvetlen tapasztals ksrte. Nem is mulasztja el a
szablyzat rja mindentt hangslyozni a bnyk meglto
gatsnak s a gyakorlati pldk megfejtsnek szksgt.
Rendszerint minden kt htben egyszer szllottak le a nven
dkek tanraikkal a bnykba, ahol az elmlet alkalmazsra
szolgl feladatokat kaptak, mrseket eszkzltek, a kln
bz munklatoknl segdkeztek. A rajzolsnak minden osz
tlyban, de klnsen az utolsban nagy szerep jutott.
Ily szervezettel indult meg az j akadmia munkssga
az 1770/1 -ik tanvben. Scopoli s Boda megmaradtak tan
szkeiken, harmadik tanrul kinevezi a Felsg (1770. szep
tember 8-n) elius Traugott Kristfot, a bnsgi bnyaigaz
gatsg assessort, bnyatancsosi ranggal. Delius csak msfl
vig tanrkodott Selmcczcn, de mkdst egy 579 lapra
terjed, klfldn is jl ismert bnymvelstan L) megrsval
tette emlkezetess. Utdja lett (1772. pr. 11.) Peitner Td,
prgai cs. kit", bnyatancsos; Boda helybe pedig, ki 1771.
jnius 14-n leksznt, Tirenberger Krolyt, jezustrsasgi
atyt, a. grczi termszettani mzeum vezetjt nevezi ki a
kirlyn a mennyisgtan tanszkre (1771. okt. 25.). Peitner
is csak t vig llott az akadmia ktelkben ; 1 777. janur
.'51-n a bcsi udv. kamara tancsosa lesz, s tanszknek

') Anlcitung zu der Bergbauluinst nach ihrtr Theoric und Aus-

bung, nebst einer Abhandlung von den Grundstzen der Kergkammeral-
wisscnschaf't, fin- die kais. knigl. Schemnitzer Bergakademie, entworfen
von Christoph Traugott Delius, lhrer Km. kaiserl. knigl. apostol.
Majestat wirkliehen Hofkommissionsrathe bey dero Hofkammer in Mnz
und Bevgwesen. Wien, 1773. Trattner. V. . K. K. Privil. Anzeigea,
1773. vf. 225. 1.
 429

teendit ideiglenesen szintn Tirenberger ltja el. A bnya-

mvelstannak ezta nem is volt kln tanszke. Vgre,
1777-ik v vge fel Scopoli is megvlik llstl (a pviai
egyetemhez neveztk ki a botanika s chemia tanrv), 1 ) s
tanszkre Ruprecht Antal szomolnoki flsclist alkalmazzk.
Mint c rvid vzlatbl kitnik, a tanrok elg srn
vltakoztak, bizonyra rzkeny krra az j intzet tanul
mnyi menetnek. A szemlyzet megvlogatsban is idtelve
a hanyatls jeleivel tallkozunk: Jacquin, Scopoli s Delius
helybe sokkal kisebb s szernyebb tehetsgek lpnek. gy
ltszik, hogy az els vekben alkalmazott koryphaeusok
alapvet munkssgnak ksznhette az akadmia, hogy hire,
neve csakhamar messze fldre elhatott. Mert mr a legels
vekben kerestk lel nmetek, svdek s dnok; Ausztribl
meg pen seregesen jttek t a hallgatk. Az sztndjas s
nkntes hallgatk- sorban elkel nevek viseli tnnek fel.
Ilyenek mindjrt az alaptst kvet vekben: Thun Lszl
grf, del Mestri Corbinin br, Hackelberg Ferencz br,
VVernier Venczel br, Rvay Pter grf, Wrtby Jnos grf,
Hellenbachcr, Fischer s Wimmersbcrg brk, s msok.
A selmeczi akadmia alaptsa ta elkelbb krkben is
kezdenek rdekldni a bnyszat irnt. A bcsi savoyai
nemesi akadmiban bnyszati eladsokat szerveznek. Egy
bcsi jsg-) 1773-ik vfolyamban olvassuk, hogy a Tliere-
sianum nvendkei kzl heten, nv szerint Rrandisz, Kollow-
rat, Mietrovski s Szchenyi grfok, a kt Mnch br s
Laieharting nev nemes ifj az udvari bnyakamara eln
knek jelenltben a buyakamarai tudomnyokbl, a bnya
mvelsbl s a bnyajogbl nyilvnos vizsglatot tettek.
Szinte divatt vlt, hogy az llami szolglatra kszl fiatal

l
) Selmeczi tanrkodsa idejben irta svnytani kziknyvt :
Johum Anton Scopoli, k. k. Bcrgrathes e t c ] ) e r Mineralogiu zu Schemnitz
fntlichen Lehrcrs etc. Mineralogische Vorlesungcn fiir die zweyte Class
der k. k. Bergakademie zu Schemnitz.-: A munka azonban tudtommal csak
kziratban maradt; Jacquin tbb kifogst emelt ellene, li munka, gy lt
szik, azonos azz!, melynek kzirata Faller Gusztv szerint (id. m. 25. 1.)
a selmeczi akadmiai knyvtrban tallhat.
-) Wienerisohcs Diarium, 1773. 52. szm.
 - 430

emberek, jogi tanulmnyaik befejeztvel, egy-kt vre Sel-

meczre mentek bnyszatot tanulni. Sajnos, hogy e divat
fkpen Ausztriban jrta, s a hallgatk jegyzkbe foglalt
fnyes nevek kzt alig akad egy-kt magyar. A hallgatk
szma ltalban nttn n. Az 1773. vi jlius havi vizs
glatokon az els osztlynak 11, a msodiknak 7, a harma
diknak 15 hallgatja volt. Kt vvel r az sszes nvendkek
szma mr 60.*) Az akadmia felszerelse is gyarapszik;
idrl idre Bcsbl kldenek szakmunkkat knyvtra sz
mra, 1774-ben pedig 1000 darab aranyon megvsrolja a
kincstr az akadmia rszre Peitner Td tanrnak 1400
ktetbl ll knyvtrt s 2000 darabot tartalmaz svny
gyjtemnyt.
Ily keretben folytak le e nevezetes szakiskola munks
sgnak els vei. A nagy kirlyn alkot erejnek egyik
legszebb s legllandbb emlke a selmeczi akadmia, melynek
megalaptsa c korszak tangyi s gazdasgi reformjai kztt
nem a legutols helyet foglalja el. Mint a kor relis irny
zatnak egyik jelents nyilvnulsa, semmikpen sem marad
hatott ki oly mbl, melynek feladata a tangy trtnett
nemcsak leir mdszerrel trgyalni, hanem az intzmnyek
alakulst lehetleg a kort mozgat eszmk fejldsbl is
megmagyarzni.

') Az akadmia hallgati magnhzakban laktak, s ezrt fegyel

mezsk igen nehznek ltszott. Mittrovsky Kroly iobnyagrf 1775.
jnius l(i-n azt javasolja, hogy bennlakst kell szervezni, mely ezlra
a Jzus-Trsasg volt szkhza volna felhasznlhat. Kz alapon a bcsi
udv. kamara trgyalsokat indtott meg a magyar kanczellrival a
szkhz megvtele vgett, de mivel a residentit a kegyes tantrend
kapta meg, s az udv. kamara ezt az pletet klnben sem tartotta a
jellt ezlra alkalmasnak, a dolog abban maradt.
MELLKLETEK.
 I.
XIV. Kelemen ppa levele Mria Terzihoz a jzus
trsasgi javak trgyban (1773. jl.).
(A 158. s k. lapokhoz.)

Clemens P. P. XIV.
Charissima in Christo Filia Nostra Maria Theresia Regina
Apostolica nec non Bohemiae Regina Austriae in Romanorum
Imperatricem Electa Vidua.
L'ardentc desiderio che il Sigre Iddio s' e degnato ispi-
rarci per la pace, nnionc c carit Christiana e per il bene
della Chiesa universale, ci ha determinato dopo fervorose
orazioni, temp e maturo esame a prendere, in quanto lla
Compagnia denominata di Ges, la risolutionc che V. M.
lmpcriale ha veduta, e gli f anticipatamente communicata
per mezzo del nostro carissimo Figlio il Re Cattolico delle
Spagne. Penetrati dall' amore veramente paterno che profes-
siamo lla lmperiale Persona di V. M., a quella deli' Impera-
tore suo degnissimo Figlio, cd a tutta 1' augusta Casa
e Famiglia di V. M., nel temp stcsso che ammiriamo le
suc Eroichc virt, abbiamo in esse ima fiduecia senza liniiti per
prometterci, un' appoggio ed una protezzione efficace e pode-
rosa che faccia rispettarc le determinazioni della Scdc Apo-
stolica. E tanto distante il nostro animo dal volere nella pi
menoma cosa sminuirc o turbare i dritti legittimi c 1' autont
de sovrani, e molto men quella di V. M. quale riguardiamo
come una difesa inespugnabile della nostra snta Religione,
che anzi crediarno di averne date pruove fin' dal principio
del nostro Pontificato del nostro rispetto e deli' esattezza, con
cui desiriamo seguitare su' questo punto 1' esempio di Ges
A magyarorszgi kzoktats trtnete. II. 28
 434

Christo, di cui siamo Vicario, c le pcdate dcl Principe dcgli

Apostoli, di cui siamo successore. Confidiamo chc V. M.
Imperialc, pcrsuasa dei sentimenti dcl nostro cuore, di quella
fiducia, che abbiamo nella notoria sua piet, contribuir in
tal guisa all' csccuzione delle nostrc buone bramc cd intcn-
zioni, che le Case, Colegi c beni della compagnia saranno
impiegati, conforme V. M. Imperialc s' e degnata spiegare al
medesimo Re Cattolico, cio, in bencficio della nostra snta
Religionc c dello Stato, uncndo e combinando, come cor-
risponde, questi importanti oggetti. Su questa sicurezza ci-
siamo astcnuti nella Apostolica nostra decisione dall' entrare
in altra cosa chc ncl insinuare 1' obligo di seguirc li medesimi
oggetti; a che ci e parso aggiungerc ora, chc in qnanto
adesso rispecto ai Dominii di V. M. Impl^, riposiamo intiera-
mentc sulla sua probita c delicata coscienza, siccome sotto
li 30 Marzo dcl 1772 nel promovere Mons^' Gerardi lla
Chies;i di Gano, fii imposta una Pensionc perpetua di cinque
mille liorini in soccorso delle Parochie povere del Brabantc,
ac in alia opera consimilia da erogarsi dalia di lei somm
piet, acccrtandola, chc per la di lei prosperit, e quella di
tutta la sua augusta Famiglia continuaremo in nostri preghi
al Omnipotente, dandogJi t'ra tanto eon afetto cordialissimo
e paterno, la Nostra Apostolica benedizione.
Dtum Romae apud Sanctam Mariam Majorom d i c . . .
Julii 1773. Pontificatus Nostri Anno V.
<). L. Udv. K:inc/.. 5011. ex 1771!.

(Copia.)

I.
Kirlyi kzirat a Jzus-Trsasg feloszlatsa trgyban
(1773. szept. 18.).
(A 84. s k. lapokhoz.)

An den Grafen Eszterhazy.

Da nunmehro die Aufhebung des Jesuiter ordens von
dem Pfibstlichen Stuhl bereits ergangen ist, so will es vor-
 - 435 -

ziiglicli darauf unkommcn, was l'r Maassregeln bey dem

diesfiligen Vollzug von nun an in Meinen Hungarischen
Erblanden zu ergreiien, und wie in momentaneo die Aus-
einanderlassung dieser Ordensgeistlichen in anstndiger art zu
bewrken seyn drfte, damit einerseits der von ihnen bishero
versehene Gottes Dienst ohne Unterbruch fortgesetzet, anderer
Seits das ihnen obgelegene Lehramt in denen Schulen wei-
terhin besorget, und endlichen ihr Vermgens Stand, welcher
nunmehro cum onere et comodo dem Statt anheimfllt, voll-
koinmen in das klare gesetzt, und von solchcn bernommen
werden mg.
Der Kanzley vvill Ich Meine Willensmeynung ber die
hierwegcn in dem gegenwrtigen Augenblick zu trefende
Maassnchmungen zum schleunigsten Vollzug nachstehender
massen erfnet habcn:
li'> hat die Auseinanderlassung der Societiit, da es
dabey auf die weitere Versehung des Gottesdienstes, Besetzung
der Lehrsthlen, und Ausfindigmachung, wie auch Ueber-
nahme ihres besitzenden Vermgens ankommt, dureli cinen
('ommissarium von Seiten der Gcistlichkeit, einen von Seiten
des Politici und einen von Seiten der Kammcr zu geschehen.
Deme zu Folge hat die Kanzley wegen dem ab Seiten
des Politici abzuordnenden (Jommissarium das nthige an
das Locumtenential (.-onsilium ohnvcrvveilt zu erlassen, und
knnen hierzu die Vicc (jespiinne mit Ausnahme der beeden
("(jllgien zu Pressburg und Tyrnau allerdings benennet, we-
gen dern in dicse beede letztere (Jollegien abzuschickenden
('ommissarien aber mag das Clutachten der Statthultcrey nocli
vorlaufig anverlanget werden, gleichwie Ich dann auch der
Kammer untereinstens den Betehl ertlieile, dass selbe an die
untergeordneten Kammeralstellen den ohnverwciltcn Auftrag
machc, womit dicse mit denen Politischen Stellcn ber die
Zeit und den Orth der denen Jesuiten zu beschehen haben-
den legalen Kundmachung ihrer Aufhebung sich alsogleich
einvernehmen, sodann von ihrer Seite einen anstiindigen Com-
missarium zu diesem Actu ebenmassig abordnen, und dieser
sohin, auch all weiteren Actus der Sprre, Inventur und
Besitznehmung des gesamten Vermgens der Jesuiter nomine
28*
 43(5

Camerae gemeinschaftlich mit dem Politischcn Commissario

vornehmen solle.
Da brigens dem Vernehmen nach denen Bischfen in
Hungarn nur das- crstere Piibstliche Circular Schreiben, wo-
selbsten ihnen Bischfen die Disposition und Austheiiung des
Vermgens der Jesuiten eingeraumet ist, zugekommen, so
gebe Ich untereinstens Meiner Ceheimen Hot- und Staats-
canzley das behrige mit, dass selbe bey dem hiesigen Nuntio
sich verwenden mg, damit die an solchen bereits eingelangte
anderweite Piibstliche Schreiben, in welchen die Vervvaltung
der Ordens-Gter Meiner Disposition berlassen bleibet, an
die ordinarios in Hungarrr, von dorten aus des ehestcns
abgeschicket werden. So viel hiernach
2do die Verrichtungen der Commissarien betrift, da hat
der ab Sciten der Geistlichkeit sich einfindende Commissarius
nach vorlaufig von dem Ordinario dem Lfindes Chef in ori-
ginali vorgezeigter Bulla samt dem Pabstl. Circular Schreiben,
und hierauf in Meinem Nahmen erhaltenen Placeto regio,
welchcs letztere jedoch nicht anders als Salvis Juribus regiis
et Status Politici zu ertheilen ist, die Bullm samt dem Brevc
von Wort zu Wort herabzulesen, und in dem Publications-
actu ausdrcklich beyzusetzen, dass ein solchcs salvis Juribus
regiis et status publici auf Mcine Anordnung gcschehe.
Die beede weltliche Commissarien habn auf die Arth
und den Vollzug der Publication, und des dabei bemerkten
Placeti Regii obacht zu tragn, und gleich nach der Publi-
cation denen ehemaligcn Jesuiter fr ihre Personcn Mcine
Gnadc und den landcsfrstlichen Schutz zu versprechen,
wenn sic nemlich als getreue Dicner der Kirchu und des
Staates sich verhaltcn wrden. Nach dicsen sind von beeden
letzteren in Gegenvvarth des geistlichen Commissarii all
Behaltnisse, in welchen Geld, Obligationen, Schriftcn oder
sonstige Effccten sich befinden, die entweder der Societiit,
das ist der Provinz oder dem geistlichen Haus ins besondere,
oder einer von der Societt besorgten Fundation zugehren,
in Meinem Namen gemeinschaftlich in die Sprre zu nehmen,
und eben so all Archven, oder anderweitige Schriften zu
obsigniren und da gemeiniglich Hauss Inventaria vorhanden
 437

sind, solchc abzufordern, dann von denen Recteribus, Pro-

curatoribus, odcr sonstigen von dem Vcrmgensstand eine
Wissenschaft tragendcn Personcn die Verzeichnisse ber den
wahren Statum activum und Passivum der Provinz, und
uines jeden Ordens Hauss, nicht minder auch ber die Capi-
tulien und den Vermgens Stand aller denen Patribus Socie-
tatis Jesu zeithero anvertraut gewesenen Gottes Husser,
BrLiderschaften, Academien und anderen Stiftungen anzuver-
langen, auch solche zuglcich zur getreuen Fatirung zu
ermahnen. Ueber das gesammte Vcrmg mssen sodann neue
gemeinschaftliche Inventaria in dupplo errichtet, dicse dcm
geistlichcn Commissario zur Einsicht mitgetbcilt, sodann von
jedem wcltlichcn Commissario eincs zu sich genommen, und
an seine bctrefcndc Stclle abgegeben, auch in der namlichen
Arlh auf denen den Jcsuiten zugehrigen Gtern und Rea-
litaten frgegangen vverden.
Jenc Mobilia, die bishero zu eines jeden- Individui cigenen
Gebrauch gewcsen, und ohnehin von kcinem grossen Wcrtli
sind, mgen ihren cigenthmlich berlassen werden; auf
dicse Arth ist die gemeinschafftliche Wasch, und das brige
Kleidungswescn unter ihnen zu thcilen, die Bchcr aber ms-
sen sclbc ausser ihren Eigenthmlichen odcr solchen, die
nur zu ihrer Andaclit gcvvidmet sind, an die Bibliothek, \vo-
raus sic dieselbe entlchnct habn, zurckcstellen, \vo Micli
jedoch nacliliin geneigt finden vverde, cin so anderem Indi-
viduo auf vorlauiges Ansuchen, cin in sein Stdium, odcr
sonstigcs Fach cinschlagcndcs Werk aus (inadn zu seincn
ferneren Gcbrauch zu berlassen. VVeilen sich aber be5> den
Jcsuiten vcrscliiedenc Manuscripta und Vonrierkungcn vor-
inden drften, die lediglicii de moribus, disciplina et correctionc
ihrer Geistlichen handeln, und derley Bcher derzeit ohnehin
von kcinem Nutzen sind, es auch nicht rathlich vviire solchc
in andere Hiinde verfallcn zu lassen, so ist zu Vcrmeidung
aller hieraus etvva entspringen mgenden Unanstndigkeiten,
zugleich aber auch zu Hindanhaltung dern aus der blossen
ab Seiten der Jesuiten beschehenden Angabe ber den Inhalt
eines solchen Buchs oder Manuscripti sich etwa ergebenden
Unterschleifen, hierwegen dergestalten sich zu benehmen, dass
 4i8 --

derley Bcher jedesmalcn dem geistlichen Commissario vor-

gewicsen, von solchem mit cinem flchtigen Aug, um sicli
nur berhaupt des Inhalts zu versichern, durchgegangen, und
sodann in Gcgenwarth der becden vveltlichcn Commissarien
verbrennt werden sollen.
Was sodann
3tio mit denen geistlichen Individuis selbsten zur ver-
anlassen scyc, hab Ich folgende Maassrcgeln fcstgesetzt, dass
namlich
a. dic Novitzen alsogleich entlasscn
b. jen welchc nur dic Vota simplicia abgelegt, und
noch nicht in sacris ordinibus constituirt sind, sollen binnen
einer gewissen von den ordinariis zu bestimmendcn Zeit,
welche jedoch ber ein Jahr sich nicht crstrccken solle, mit
Aufhebung ihrer Gelbden aus dcn Collegiis austretten.
c. dic in sacris ordinibus constituti abcr zwar ebcnfalls
ihre Collegia, jedoch dergestalten verlassen sollen, dass in
so lng sic kein anderweites Unterkommcn findeten, ihncn
dcr nthigc Unterhalt aus denen Einkiinften des Hauses, oder
des Collegii, aus welchen sie getretten sind, mit bchriger
Rcksicht auf dern Zulanglichkeit abgcreichct werden solle,
und endlichen
d. hatten die Alt gebrechliche, oder sonsten ihr Unter-
kommen nicht findende Individua in denen Collegien zwar
zu verbleiben, jedoch sich von aller Vermgens-Administration
zu cnthaltcn, die KIcidung von dem Clero sacculari zu tra-
gen, und gleich dicsen dem Ordinario giinzlich zu unterstchen.
Demc zu Folgc ist denen Novizen a Dic publicationis
durch ein Monat der Unterhalt abzurcichen, nach dessen
Vcrlauf, (jder auch ehender, wenn sie sich vor dicsr Zeit
zu den ihrigen bgben knnten, ihnen ihre weltliche Klcider.
die vermuthlich noch vorhanden seyn werden, zurckzustcllcn,
und sie mittels cincs proportionirten Reiss Geldes an die
Ihrige zurckzuschicken sind.
Die Leyhbrder, und jen, die noch nicht in sacris
ordinibus constituti sind, habn zu ihrer Ausstattung 100 fi.
zu erhalten, und zugleich den Unterhalt durch 3 Monat a
die publicationis zu geniessen, sich aber in dieser Zwischen-
 V.W

zcit um eine andere Versorgung umzusehen; Ihr Unterhal-

tungsquantum fr sothane 3 Monat will Ich hiemit auf mo-
natlichc 10 fi., zusammen als auf 48 fi., die ihnen, sovvie
obige 100 fi. Ausstafirungs Gelder von dcm Camerali werden
vorgeschosscn werden, fr ein jedes derley Individuum bestim-
men, wclche Summ ihnen auch auf jenen Fali zu entrichten
ist, wenn sie etwa vor dieser Zeit aus dem Collegio aus-
trcttcn; eines continuirlichen Beytrags zu ihrer Subsistenz
aber habn sich dieselbe nicht zu erfreuen.
Das gleichmassige Equipirungsgeld per 100 fi. habn
zvvar auch die in sacris ordinibus constituti, und nicht pro-
fcssi zu empfangen, nachdeme jedoch vvegen derselben die
Pbstliche Rulle noch wciters meldct, dass ihnen ein denen
Vermgcns Kraftcn des Klosters, aus welchetn sie getrctcn sind,
proportionirter jahrlicher Beytrag bis zu ihrer anderweiten
Versorgung abgereichct werden solle, anderer Seits aber zu
einer diessfiillig stabiln Ausmcssung vorzglich eine verliiss-
liclie Kanntniss des ganzen Jesuitcn Vermgens, und jenes
eines jcden Collegii, aus dcsscn Einknfften dcr Unterhalt
hcrgenommen werden muss, erforderlich ist, diese aber noch
ganzlich ermangelt, so will Ich einswcilen, das cincin jeden
solchen individuo zu scinem nthigen Subsistenz abzureichcnde
Hcytrags Quantum auf monatlichc 1(5 fi., die ihnen jcdcsmalen
auf cin Monat anticipato zu verabfolgen sind, nebst Frey-
lassung scincr Messen provisorie, und in so lng bestimmen,
bis zu scincr Zcit das Vcrmgcn dcr Societiit klar entdecket,
von cinem jcden Collegio ber den Statum activum ct pas-
sivum die Pilancc gezogen, und sodann mit Grund zu bc-
urtheilcn seyn wird, was fr cin Bctrag cinem jcdwcdcn
Individuo ausgemessen werden kann.
Die glcichc provisorische Vorschung ist auch in An-
sehung dcr letzteren Class, nemlich der Altn Gebrechlichcn,
und sonsten keinen Unterhalt findenden Individuen dergestalt
zu trefen, dass solche in ein Collegium zusammengezogen,
und dem diesfalls knftig zu crnennenden Vorsteher fr den
Unterhalt an Kost, Holz und Licht, Doctor und Apothecken
monatl. 12 fi., dem Geistlichen selbsten aber zu seiner Klei-
dung und Wsch monatl. 4 11. nebst Freylassung seiner Messen
 440

einsvveilcn und in so lng abgereichet werdcn sollen, bis

nach Einsicht des allseitigen Vermgenstand etwas Stabilcs
ausgemessen werdcn mag.
Was endlicben dencn Regenten der Convicten und
Seminarien frohin fr ein Gchalt zu bestimmen sey, darber
hat die Kanzley von den unterstehenden Politischen Behrden
die Berichte abzufordern, und Mir vorzulegen, eben so wird
auch nthig seyn, dass diesen Regenten und Vorstehern ein
nach Beschaffenheit der Umstiindc proportionirtes Geldquantum
zu Fortfhrung der Hauswirtschaft und Unterhalt der Jugend
auf Verrechnung alsogleich verabfoiget werde, dessen Be-
stimmung dcm vernnftigen Ermcssen der beeden weltlichen
Commissarien jeden Orts berlassen werden mag; damit
hiernach
4o auch in Anschung der Studien fr das niichst cin-
trettende Schuljahr die nthige Vorschung geschehe, so hat
die Kanzley die gesammte Provincialen und Procuratoren des
gevvesenen Jesuiten-Ordens aus Meinen Hungarischen Erb-
landen durch cigne an sclbe zu erlassende Schrciben gleich
nach der in einem jeden Collegio vorgenonimencn Sprre
anhero zu berufen, und denenselben mndlich begreiflich zu
machen, wicnach Ich in Anschung der von ihrem Orden in
denen Wissenschaften bishero erprobten guten Vervvendung
allerdings wnschte fr das knftige Schull-Jahr, die bishero
von den entlasscncn Societats-Gliedern versehene Lchr Sthle
annoch besetzen zu lassen, da leh nun hicrunter auf sic
als gevvesene Vorstehern, denen die Fiihigkeit, und sonstige
Unistiindc der vorherigen Lchrer ihres Ordens am bestn
bekannt seyn mssten, das Zutrauen hegte, und Mich zugleicii
versehete, dass sic Mir die in einem jeden Fach geschickteste
Subjecta ihres gewcsenen Ordens in Vorschlag bringen, und
mit Zuhlfnehmung dern bey cinem jeden Subjccto eintret-
tenden ihnen am bestn bekannten andervveiten Umstnden
auch den Betrag der Salarien fr die beyzubehaltende Pro-
fessores an Handcn zu gebn wissen wrden, so htten sie
fr ihre Provinz einen frmlichen Pln sowohl respectu Per-
sonarum, als dern nach Verschiedenheit der Klassen fr die
diesfllige Professores auszumessenden Salarien, ber die
 441

Bcstellung der Lehr Sthlen von hheren und niederen Schulen

mit ihren geweHenen Mitbrdern fr das nchste eintrettende
Schul Jahr alsogleich zu verfassen, wie Ich dann geneigt
scyn werde, die dazu verwendende Subjecta, wenn sie ihrer
Schuldigkeit ein Gengen ieisten, entweder ferners bey dem
anvertrauten Lehr Amt zu belassen, oder sie in andere Weege
zu versorgen; diese Ausarbeitungen hat Mir sodann die
Kanzley mit.ihrem Gutachten vorzulegen, und dabey auf die
Beschleynigung der Sache sorgfltigst zu eiferen, damit dieses
Geschft bis zu Eintritt des nachst knftigen im Monat
Novembris anfangenden Schuljahres zu Stand komme; Solt
aber ein solches wegen anderweit unvorzusehcnden Umstan-
dcn bis delhin nicht wohl thunlich seyn, so hat Mir die
Kanzley in Zeiten davon die Anzeige zu machen, damit allcn-
falls wegen wciterer Hinaussetzung dcs Anfangs von dem
heurigen Schull Jahr das behrige frgekehret werden mgc.
Uebrigens ist denen zur Publication der Bull in die Collegia
abzLiordnenden Commissariis respectu dieses Puncts in ihrer
Instruction mitzugeben, dass sie denen Lehrern von den
hheren oder niederen Schullen mitgeben sollcn, sich bis auf
wciterc Verordnung von dem Wohnorth nicht zu entfernen.
5' Ist in Ansehung des in den Jesuiten Kirchen knf-
tighin zu besorgenden Gottesdienst durch besondere von Ilim
denen Ordinariis in Meinem Namen zu erlassende Privat-
Schreibcn zu erinnern, wienach leh gerne schete, wenn sclbe
hierwegen dergestalten sich benchmeten, dass sie die zu den
Gottesdienst, Predigen und Pcichtstuhl erforderliche Subjecta,
da iluien dicse geistlichc Functiones, so latig sie in denen
Collegiis vcrbleiben, vermg Piipstlicher Bull eingcstcllct sind,
gleich bey dessen Publication austretten liessen, und ihnen
nachhin die Erlaubniss zu den Predigen und Beichthren in
Folge des denen Ordinariis in der nemlichen Bull gegebenen
Gevvalts sogleich wiederum ertheilten, und dadurch selbe in
dem Stand setzten, die Functiones sacras in denen Jesuiter
Kirchen ununterbrochen fortzusetzen; wenn aber an ein- oder
anderen Orth die Zahl der austrettenden Geistlichen zu Ver-
sehung der Kirchen nicht hinlnglich befunden wrde, so
mchten selbe einsweilen andere an einem solchen Orth sich
 - 442 -

aufhaltende Ordens oder Welt Geistiiche zu Hlfe zu nchmen.

Die Kanzley hat sodann nach vorlaufig von denen Gommis-
sariis eingeholter Auskunft in Uebcrlcgung zu nchmen, was
dicsen dic Functiones Sacras in denen Jesuiter Kirchen exer-
cirenden Individuis nach Beschafenheit der Umstanden fr
cin Gehalt auszumessen seyn drfte.
6' mssen die von denen beeden weltlichen Commis-
sariis ber dcn Vermgens Stand des Jesuiter Ordens gmei n-
schftlich zu errichtcnde Inventaria dergcstalt gcfasst werden,
dass man hieraus den Statum activum et passivum nicht
nur einer jeden Provinz, sondcrn auch eines jeden Collegii
odcr Rcsidcnz, wie auch einer jedwcdern von der ehemaligen
Socictt besorgtcn Milden Stiftung klar crsehcn und hicrnach
liier im Stand seyn mge, aus all diesen gesammelten Inven-
taricn das Vermgcn der Societiit in der ganzen Monarchic
zu eruiren. Die vorlindige Cassa Geider sind zu der Aus-
staffirung der Jcsuiten zu vcrwcnden, wozu auch die ber-
tlssigc Wcin und Frchten, wenn sic verkauft seind, ange-
wendet werden krmn.
Soltn die dicsfallige Gcldcr zu denen vorfallenden
Ausgabcn wider Vcnnuthcn ananglich nicht hinliinglich seyn,
so gebe Ich der Kamtner unter einstens die Weisung, solche
cinswcilen ex Camerali vorzuschiessen.
Von denen Realitiiten ist ohne Mciner besonderen Be-
willigung nichts zu veraussern.
Uic auf denen Gtern der Jcsuiten, welche dic Kiimmcr
dermalen und bis das Vermgcn behrig ausgeschieden ist,
ohne Unterschicd bernimmt, sich belindendc Beamtc, werden
die Gommissarien in die Pflichten nchmen; cs versteht sich
jedoch hierbey von sclbstcn, dass Jeli ex camerali auch dic
auf denen Gtern al lenfal Is haftendc Oncra werde bcstreitten
lassen, und dass die sich iiussernde Kundations-Gter, nach-
lain an die das Fundations Wesen in cinem jeden Land ver-
waltende Politischc Behrde werden abgegeben werden, aller-
massen deren dermahlige Uebernahme nur pro momentaneo,
und in so lng, bis das Vermgen ausgeschieden ist, geschiehet.
Da weiters seyn knnte, dass die Jesuiten mehreres
Geld von verschiedenen Particularen an sich gezogen, Gter
 443 -

verkauft, und das Gcld ebenfalls dafr eingenommen habn,

so mssen die Commissarien dic Rechnungen von A 1760,
sowohl von dcr Provinz, als eines jeden Hauss ns besondere
gcnan einsehen, um sich dcr Verwendung zu versichern, und
bey sich ergebenden Argwohn die Provinciales, Provinz-Pro-
curatores und Vorstehcr der Collegien zur genauen Verant-
wortung ziehcn.
7mo Hat dic Kanzley allgcmein kund zu machen, dass
diejenigc, die eine Schuld Forderung an die Societt zu habn
vermeinen, oder die der Societt mit cincr Schuld haften,
wcnn es Innlander sind, binncn 3 Monaten, und dic Aus-
wartigc innerhalb (5 Monaten zu Vorzeigung ihrcs Schuld-
brietcs und Liquidirung ihrcr Forderung sich bey dcr bctrc-
t'enden Landes Stcllc meldcn sollcn, untcr welcher dic Provinz
odcr das gcistlichc Haus gestandcn, wclches das bligo aus-
gestcllct, odcr welclics dic Schuld zu brdcrn hat. Eben als
ist auch zu publicircn, dass dic Namens odcr Gewahrtriiger,
Depositarii, Hypothcc Tnhabcr, oder allc diejcnigen, dic untcr
was immer fr cinen Nahmen cinigcs dcr Societt zugchriges
Vermgen in Handen haben, odcr hiervon cinige Wissenschaft
besitzen, solchcs als gewiss bey der Behrde anzcigen sollcn,
wie im widrigen selbe in dem betrettungsfall als solche Leute,
die dem Statt cin ihme cigentlimlichcs Vermgen entziehen,
anschen, und wider sic mit aller Scharfc frgehen wrdc;
Endlichen
8 mssen von denen l^rovincialibus dic (-italoge dcr
siimtlichcn Individuorum und ihren bekleitteten Aemtern ab-
gcfordert, und insonderheit wegen der Laybrder Mir dic
Verzeichnissc vorgelcgt werden, welchc brauch- und unbrauch-
bar sind. Jedc Landes Stelle hat sodann die individua schlei-
nigst zu classificiren, welche dercn nemlich gleich, oder nach
3 Monaten zu entlassen, welchen bis zu dern anderwciten
Unterkommen der Unterhalt zu rcichen, und welche in cinem,
und was fr einem Collegio zusammen zu ziehen seyen, und
welche endlich bey denen bishero begleiteten Administrationen
zu belassen seyn drften.
In Ansehung der Pfarrcn schlsslichcn, welchc die
Jcsuiten hin und wieder besitzen, muss um die Gemeinden
 _ 444

nicht ohne Seelsorgcrn zu belasscn, und zugleich dcm nach

iufgehobener Societt Mir nunmehro anheimfallenden Juri
patronatus nicht zu nahe zu tretten, durch die Ordinarios
die Einleitung getroffen werden, dass sie solche provisorie
mit einem Administratore besetzen, und eben so ist nthig
dem Locumtenential-Consilio in Ansehung des von den Jesuiten
in Turcz innegehabten Loci authentici mitzugeben, dass
solchcs einen anderen Supcriorem zu Bewahrung des dasigen
Archivs bencnnen, und solchen durch den dasigen Commis-
sarium ex parte politica in die Pflichten nehmen solle.
Maria Theresia m. p.
O. L. Udv. Knncz. 5041. c.\ 1773.

III.
Legf. kzirat Grf Eszterhzy kanczellrhoz, a tanul
mnyok rendezse trgyban (1774. jan. 25.).
(A 05. laphoz.)

Durch die Aufhebung des Jesuiten Ordcns, vvelcher den

Unterricht der Jugend seit zwey hundcrt Jaliren fst allin
besorget hat, bin Ich bemssiget vvorden, auf die knftige
nthige Unterweisung meiner siimtlichen IJnterthanen und
das ganze Studienvvescn Mein besondcres Augenmerk zu
richten. Zu diesem Ende hab Ich nicht allin das ganze von
der aufgehobenen Societit eingezohene, und nacb Versorgung
der Mitglieder und Bedeckung der gottseeligen Stiltungen
verbleibende Vermgen, vvie bereits in dem Patent voni 9un
Octobris des jngst verflossencn Jahres oelentlich erklarel
worden ist, bcstimmt, mithin aucli beschlossen, solclies durch
eine eigene Cassa verwalten zu lassen, mit dieser aber all
den Lehrstand betrefende oeentlichc Stiltungen, vvas Namcns
und Ursprungs solche seyn mgen, im Verhaltnisse zu haltn,
sofrt all-dicses durch eine besondere von Mir allin abhiln-
gige Studien-Commission, wohin auch die hungarische Kanzley
auf jedesmaliges Ansagen den betrefenden Referenten abzu-
schicken habn wird, unter dem Vorsitz meines geheimen,
und Staats-Rathes Freyherrn v. Kressl verhandeln zu lassen.
 445

Meine Landesmtterliche Gesinnungen gehen vorzglich

d.'ihin, dass
a: jedem Unterthan nach seinem Stand und Beruf
der nthige Unterricht ertheilet,
b: dass allenthalben taugliche Lehrer angestellet und
nachgeziegelt, und endlich
c: eine gleichfrmige, vollstandige, practische und dauer-
hafte Studien-Einrichtung getrofen, folglich das Einsehen auf
all Land- und Stadlschulen in der einzufhrenden deutschen
Sprache, ferneres auf all lateinische Schulen, hhere Gym-
nasien, Klster-Studien und Priesterhuser, dann auf die vor-
handene Accademien und Universitten, und endlich auf die
in dieser Haupt-Stadt zu errichten beschlossene Accademie
der Wissenschaften genommen vverden solle;
Die Kanzley hat dahero diese Meine Gesinnungen den
ihr unterstehenden Bchrden in den Liindern mit dem Auf-
trage bekannt zu machen, folgende Punkten geuau und
unverzglich zu untersuchen, und darber ihren Bericht und
Gutachten zu erstatten.
Imo Wie die Landschulen dermalen beschafen und
vvoraus solche ihren Aufwand bestreiten. Ich wolle, dass
jedermann nebst dem Kathechismus auch in Lesen, dann su
viel mglich in Schreiben, als auch den ersten vier Spcin
der Rechenkunst unterrichtet werde; hierzu wrden sovvohl
die Seelsorger als die Orts-Obrigkeiten die Ausknfte zu
ertheilen und die weiters nthige Mitte! an die Hand zu geben
habn; und da in Meinen Erblanden so vielcrley Katechismi
vorhanden, so gcdiichte Ich mit Einwilligung der Ordinarien
den bestn auszuwhlen, und allgemein einfhren zu lassen.
2<> In was tr cinem Zustande die Stadtschulen sich
befanden, und vvovon sie unterhalten wrden. Meine Gesin-
nung gehe dahin, dass der Brger mit den zu Handvverken
und Knsten nthigen Kenntnisse sich besser ausbilde; Es
wrden daher in den Schulen der Municipal-Stadte die krist-
liche Glaubenslehre, die Pflichten eines Menschen und Christen,
und etwas von der biblischen Geschichte, weiters das Lesen
und Schreiben, die Schnschreibkunst in Ansehung der Grund-
striche und Currentschrift, auch etwas von der Sprachlehre,
 440

der detschen Sprache, die Rochenkunst, die historische Kennt-

niss der Knstc und Wisscnschaften, und etvvas von der
Vatterlands-Geschichte und neeren Geographie gelehret vvcr-
den, von vvelcliem alln noch dazu in den Hauptstdten ein
etwas erweiterter Unterricht nebst der Verfassung brauchbarcr
schriftlicher Aufsiitze ggben vverden vvrde, und vveil hierin
eine gleichfrmige nach der hiesigen Normal-Schule eingerich-
tete Lehrart einzufhren hchst nothwendig ist, so wrden
mit Anfang der Fasten allhier Vorlesungen fr derley nor-
malmssige Lebrer abgehaltcn werden, vvozu jen aus jedem
Erbland, welche zu derley Lehraemter vorzglich Lust und
Fiihigkcit besssen, auch noch nebst der Muttersprache die
detsche innen htten, sich anhero bgben sollten, um in
der Methode unterrichtet zu werden, und solche vveiters in
dem Land verbreiten zu knnen.
3ti<> In wclchen Orten die vorigcn lateinischen Schulcn
der Societat zu belassen, oder in Normalschulen zu verwan-
deln, dann was fr andere lateinische Schulen die Piaristen,
und brigc geistliche, oder wcltliche Lehrer in jeder Provinz
versehen, wobey sie ebenfalls den Ausweis, aller dahin gch-
rigen Einknftc anzumerken hiitte.
4t<> ()b nebst den von der chemaligen Societat versel enen,
auch andere, und welche Oerter vorhanden sind, worinnen
* Philosophie, Theologie und hhere Wisscnschaften, durch
andere Ordensgeistliche oder sonstigc Lehrer vorgelesen, und
woraus sie unterhalten wrden.
5 t o In Ansehung der Universitt zu Tyrnau wird die
Landesstelle die hier beygehende Tabclle auszufllen, und
vor allm, ohne die brigen Ausknfte abzuwarten, anliero
zu befrdern, auch eine gleiche Tabclle von jedem Gymnasio
des Landes, wo entweder nur die niedern Schulen, oder auch
zugleich einige hhere Wissenschaften vorgelesen werden,
abzufassen habn. Wobey zugleich das Locumtenential-Con-
siliuni zu berichten hat, wic die Univcrsitiiten nach Beyspiel
des Churfrstcn von Maynz, der die Erfurter Universitt auch
zum Theil mit protestantischen Lehrern besetzet hat, zu dem
Gebrauche der dortlndigen Protestanten einzurichten vviiren,
damit sie nicht ausser Landes zu gehen genthiget wrden.
 - 447 -

()t<>()b in dcn biscbflichen oder ahderen Stadten.Priester-

hituscr vorhanden, in welchem Falle zugleich auch von den
Ordinariis die dermaligc Anzahl der alumnorum, und ob
sulchc nacli dcm Bedrfnisse der Dioeces zu vermehren wre,
abzufordern, und dabcy anzumerken, wie stark die ersteren
gcstiftet Lind wie viel fr die letztere erforderlich wre.
Wo keine Priesterhuser in der Dioeces vorhanden
wren, seye Ich gesinnet, fr dern Errichtung zu sorgcn,
um darinnen gute Seelsorger zu ziegeln, nur sollten die
Bischfe, die hierzu anwendbaren Fundos anzeigen, und den
Aufwand sowohl fr die Vermehrung der alumnorum, als
fr die Errichtung neucr Priesterhuser genau berechnen,
wclchc Rechnungen sonach mit Anmerkungen der Landes-
stclle hiclier zu begleiten wiiren. In diese Priesterhuser ht-
in nur Leute von 20 Jahrcn zu konimen, und bis zu Ende
dcs ganzen .1 jiilirigen Cursus Theologici zu verbleiben, sich
auch in den zvvey letztern Jahrcn in dem Predigamt Cate-
chisirung und andere Pfarreylichcn Verrichtungen zu ben.
Dicse Gesinnungen wiiren nun den gesammten Ordinariis
tnit dem wcitern Auftrag zu bedeten, dass sie die hierbev
zu machen nthig indende Erinnerungcn beyfgen sollen,
gleichwi IchMich zu dern bekannten Gottseligkeit versiihe, sie
wrden dicses hcilsame Werk zu untersttzen und mglichst
zu befrdern sich angelegen se^'n lassen. Endlich hatten sie
auch sowohl die Plne und Einrichtungcn der bereits vor-
handencn, als auch der zu errichtenden Priesterhuser mit
Beyi'ckung der Anzahl der weltlichen Priester ihrer ganzen
Diocces durcli die Landesstelle einzuschicken.
7""> Htto jede Behrde einen dcm Werk gewachsenen
Kclercnten zu benennen und anhero namhaft zu machen,
dieser knnte sich mit den betreffenden Lehrern verabreden,
sodann aber wrde er fr den genauen Vollzug der aller-
lichsten Befehle, besonders Red und Antwort zu geben habn,
und sollen die diesfalls hieher zu machenden Anzeigen nach
Art eines Protokolls in der mglichsten Krze einbegleitet,
und in folgende Abtheilungen, jedoch mit besondern Bgen,
ver'asset werden:
a: Land- und Stadtschulen in der deutschen Sprache.
 448

b: Lateinische Schulen.
c: Universitaten und andere Oerter, wo hhere Wis-
senschaften vorgctragcn werden.
d: Priesterhuser.
e: Bibliotheken, wo vvelche sind.
8 Wrden die Lehraemter all durch Concurs vergeben
werden, wobey folgende Maassregeln zu beachten wren:
a: dass die Lehrmter, welche durch diesen Weg ver-
geben werden sollen, bey Zeiten fentlich kundgemacht
wrden.
b: In Ansehung der Gehalte knne noch nichts gewisses
ausgemessen, sondern nur berhaupt die Versichrung einer
' anstandigen Besoldung zugesaget werden, weil solche erst
alsdann nach der Fhigkeit und Kuhm des Lehrers zu be-
stimmen, und auch nach Maass der Verdicnste allenfalls zu
vermehren seyn wird.
c: Da Wisscnschat'ten ohnc Sitten nur cin Schule des
Verderbens werden knnten: so seye keiner, dessen AurThrung
zweydeutig wiire, zum Concurs zuzulassen.
cl: Auch jen waren davon auszuschliessen, die nicht
glaubvvrdig sich ausweisen knncn, den Theil, wovon sic
Lelirer werden wollen, wohl erlernet oder auch getrieben zu
habcn, weil nian sonst die Zeit mit unntzen Prl'ungen
vergeblich versplittern wrde.
e: Bey gleichen Eigenschaften, wtiren gesunde und in
bestn Jahrcn sich beindende Mitbewerber den altcn und
gobrcchlichen vorzuziehen, in der Bctrachtung, dass die letz-
terc schwerlich sicli mchr bilden, ani wcnigsten aber die mit
dcm Lehrarnt, wenn man anderst dcnselben rlimlich vor-
stehen will, verknpfte grosse Bemhungen ausdaucrn, tblg-
lich in wcnigen Jahren der Studien-Cassa zur Last fallcn
wrden.
/ : Die Art der Prung selbst wrde in der schrift-
lichen Beantwortung verschiedener denen in cinem Zimmer
ohne Buch versammleten Compctenten in die Fder zugleich
dictirten wichtigen Fragen, dann in der mndlichen Erklarung
aus dem Stegrcif einer durch das Loos zu whlenden Materi
bestehen, um sich dadurch sowohl der Ordnung und Fertigkeit
 - 449 -

in Vortragc, als der Schreibart zu versichern. Die Persoiren,

unter dern Aufsicht dcr Concurs abzuhalten wre, wrde
Ich fr jedes Land bestimmcn. Endlich
g: Solltcn bekannte und wahrhaft berhmte Mnner
zugleich sich melden, so wiirc biliig denenselben diese Pr-
fung nachzusehen, und auf andere Art, vvas man von sol-
chen zu hofen httc, zu berlegen, vvelches zugleich bey
Ausschreibung des Concurs bekannt gcmacht werden msste.
9no Wre die Lehrart aller Ordensgeistlichcn einzu-
sehen, und ihnen zum voraus einzubinden, dass sie die
Gleichfrmigkeit mit dcn Studien der Universitaten zu be-
obachten hatten. Endlich
10mo Wiire jeder Behrde scharf einzubinden, dieses
heilsame Wcrk, wo Gefahr auf" den Verzug lastet, mglichst
zu betreiben, und zu befrdern; allc diese Ausknfte so, wie
sie einlangen, als auch berhaupt, vvas in diese allgemeine
Verbesserung des Studien-Wesens einschliigt, wird die Kanzlcy
von jedcm Referenten in cin besonderes Protocoll nehmen
lassen, und nur die Currentia, was namlich blosse Vcrneh-
mungen der Behrden, oder bereits resolvirte Gegenstnde
betrifft, vor Abgebung des Protokolls expedircn, auch dass
solches geschehen, bey jedem N Protocolli mit Heysetzung
des Lit. E. bemcrkcn, all-briges abcr Mir vorerst jedcsmal
sammt den hierzu gehrigen Exhibitis zu Meiner Begnehmi-
gung heraufgeben, und erst wcnn dicse erfolgt seyn wird,
ablaufen lassen.
Maria Thcrcsia m. p.
An Grat'cn Esztcrhzy dcn 23-tcn Jiinner 1774.
. L. Udv. k'ancz. K. ex WT4.')

%
) Majdnem egszen ilyen szvegii kzirat ment az ausztriai rks
tartomnyok hatsgaihoz is. V. . Bcsi kultuszmin. Ltr Arch. 1, i'asc. 1.

A magyarorszgi kzoktats trtnete. II. 29

 - 450

IV.
Tanulmnyi vonatkozs rszek a m. udv. kanczellrinak
1774. vi janur 31-n kelt elterjesztsbl.
(Vonatkozik az 1774. vi janur 25-n kelt, fent kzlt kirlyi kziratra.)

(A 95. laphoz.)

2<> Was aber weiters die allerhchst ange-

ordnete Verhandlung des ganzen Studien-Wesens durch eine
von Euer Majestt allin abhiingige Studien-Commission be-
langet: hicrbcr hat dicse treugehorsamste hungarische Hof-
Kanzley nichts anders Euer Majestiit allerunterthanigst vor-
zutragen, als nachdeme Allerhchstdicselbe jeti Frag-Puncten,
so man hier Orts auf cinen allerhchstcn Befehl fr das
Consilium Locumtenentialc zur einiger ldee des auszuarbeithen-
kommenden Universal-Plans in betref des in denen Hun-
garischen Erb-Liindern cinrichtenden Studien-Wesens und
Bedeckung dern Gottseligen Stiftnngen entworfen, und aller-
hchsten Orts unterthiinigst vorgelcget hat, mit Beyfgung
einiger bcsonderen Anmcrkungen zu begenehmigen und eine
Studien-Commission zu Pressburg unter dem Vorsitz des
Grfon Judex Curiae Regiac aufzustellen allermildcst geru-
heten; und mann solehe Punkten bereits dem obbemeldetcn
Consilio. zugeschicket, wie auch die Studien-Commission Ihre
Sitzungen schon angefingen und die zur Ausarbcitung des
ihr aufgctragenen Plans ntliige Vorkehrungen wrklicli ge-
troffen liat, dahero glaubete mann ohnmassgcbigst, dermahlen
in Anschung dern Hungarisehen J("rb-L;indern nichts vveiteres
zu vcranlasscn, sondern lediglich jen passus, so in dem oft
berhrten Allerhchsten Hand-Billiet angefhret vverden, und
zur weiteren Vernehmung und Bclchrung dern Ordinario-
rum dienen, in so wcit, als solehe durch die dem Consilio
Locumtenentiali schon bereits zugesendete Frag-Punkten nicht
erschpfet sind, demselben per Rescriptum nachzutragen und
sofrt die Einsendung des Universal-Plans zu gewiir-
tigen, welchen Pln demnach dicse treugehorsamste Hun
garische Hofkanzley mit Beyruckung ihrer diesfalligen aller-
 451

unterthanigsten Wohlmeynung Erer Majestt ohnverzglich

zu unterlegen nicht ermangeln wird; bis dahin aber ist sowohl
diese Tregehorsamste Hof-Stelle, als auch der betreffende
Kcfcrent ausser Stand etwas standhaftes vorzuschlagen oder
mit der Studien Hof Commission erspriesslich mit zu wrken.
3). Weiters geruheten Euer Majestt in dem nehmlichen
Allerhchsten Hand-Billiet beyzufgen, das Locumtenentiale
Consilium hab zu berichten, wie die Universitiit zu Tyrnau
nach Bcyspicl des Chur-Frsten von Mainz, der die Erfurter
Universitiit auch zum Theil mit Protestantischen Lehrern
besctzet hat, zu den Gebrauch der dortlndigen Protestanten
einzurichten vviire, damit sie nicht ausser Landcs zu gehen
genthiget wrden.
Hicbey kan nun diese Tregehorsamste Hof-Stelle nicht
unberhrt lassen, dass die sowohl Hclvetischc, als Evangc-
lische Glaubens-Genossen in dem Knigreich Hungarn mit
'fcntlichen Schulen in mehreren Oertern versehen sind, allvvo
unterschiedliche, besonders aber die Theologischen Wissen-
schaften, welche sie auf einer katholischen Universiti-it nicht
riemen knnen, vorgelesen werden; so habn zum Beyspiel
die Helvetischen Glaubens Gcnossen hhere Schulen zu
Dcbrcczin, Sros-Patak, Losoncz; die Augspurgischen dem-
nach zu Epcrjess, Gedenburg, Prcssburg, Ksmark; wenn
als diese hhere Schulen mit tchtigen Protestantischen
Lehrern besetzet werden, so werden selbe keineswegs ge-
nthiget seyn, um Erlernung sothaner Wissenschaften ausser
Landcs zu gehen; was aber die Philosophische, Medicinische
und anderc schnere Wissenschaften belanget, solche knnen
sic auch unter Vorlesung eines katholischen tchtigen Lehrers
erlernen, da denenseibcn crlaubet wird, die katholische Uni-
versitiit zu Tyrnau und auch andere in denen kays. knigl.
Erbliindern zu frequentircn, und sich in allcrley Wissen-
schaften nach eigener Willkhr zu ben; und wenn denen
Katholischen nicht nachtheilig seyn sollte, denen Vorlesungen
eines Protestantischen Lehrers beyzuwohnen, so kann es wohl
um so weniger auch denen Acatholicis befremd vorkommen,
die Wissenschaften aus dem Mund eines katholischen Lehrers
/. die Theologie und den Cathechismus ausgenommen /. zu
29*
 - 452

erlernen; es msstc dan wider alles Vermuthcn an tchtigen

katholischen Lchrern gebrechen: derohalber wre mann des
ohnvorgreiflichsten Ermessens, dennahlen diesen Passum in
dem an das Locumtenential Consilium erlassenden Rescript
auszulassen, um nicht im Lande, welches ohnehin wegen des
guten und reinen Unterrichts Ihrer Jugend bey denen der-
mahligen Umsinden, es mg solches aus einem Vorurtheil
oder anderstwo herrhren, sehr besorget ist, ein Aufsehen
und Bestrzung zu erwecken, als ob wolle mann die durch
die Jesuiter bishero begleitete Lehriimter in denen Katholischen
Universiiten und Academien mit Protestantischen Lehrern
besetzen, und auf eine unmerckliche Art einige Protestantische
Principia der Jugend einflssen lassen; da doch auf der
anderen Seithen nicht anzuhoffen ist, dass sclbe au.sser Landes
zu gehen auch weiters nicht verlangcn wrden, nachdcmc
sie zu dem Endc mit Stiftungen in Holland und anderen
Acatholischen Academien versehen sind, wclchc sie hierlandes
nicht zu gcnssen vermgcn.
4t Endlichen wird in dem obberhrten Allcrhchsten
Hand-Rilliet Allergniidigst anbefohlen: Es hiittc jede Rehrde
einen dem Werk gewachsenen Referentcn zu benennen, und
anhero nahmhaft zu machen; diescr knnte sich mit dcn
betreflenden ffentlichen Lehrern verabreden; sodann aber
wrde er fr den gcnauen Vollzug der allerhchstcn Befehle
besonders Red und Antworth zu gebn habn.
Obschon nun das Locumtenential Consilium mit tch-
tigen, und in denen Studien wohl erfahrnen Subjecten ver-
sehen ist, aus welchen cin obcrwehntermassen beschaflener
Referent zu whlen kommete; so scheinet jedoch diescr Trcu-
gehorsamsten Hof-Kanzlcy dieses Werk wichtiger zu seyn,
als dass mann solches glcichsam einem einzclnen Individuo
anvertrauen mg; sondern mann erachtete ohnmaassgebigst
die Verhandlung dieses sehr wichtigen Geschiifts der dort-
landigcn Studien Commission vollkommen zu berlassen,
welche ohnehin einen Referenten bestellct hat, und ihre Pro-
tocollen /. welche sie nach der vorgeschriebenen Art fhro-
hin einzurichten habn wird / dem Locumtenential Consilio
abzugeben pfleget, und selbe sonach anhero begleitet werden.
 - 453 -

Und diese sind die wenige Erinncrungen, welche diese

Treugehorsamste Hof-Stcllc vorliiufig Eucr Majestt unter-
thiinigst vorzutragen fr nthig bcfunden hat, und vvorber
sich dieselbe die Allerhchstc Entschlssung erbttet; um
sohin das Rescriptum an das Locumtenential-Consilium behrig
ergehen zu lassen, und die allcrhchste Befehlc mit mg-
lichster Schleunigkeit und Eyfer in Erfllung bringen zu
kimen.
F. Grf Eszterhazy. Jos. v. rmnyi.
O. L. Udv. Kancz. No 1043. ex 1774.

V.
Kivonat az 1774. vi mrczius 2-n kelt legfelsbb
elhatrozsbl. (Trgy: a magyarorszgi tanulmnyi
reform megindtsa.)
(Vonatkozik az 1774. janur 31-cn kelt elterjesztsre.)
(A 06. laphoz.)

. . . Ad 2: Hat die Studien-Commission in Pressburg,

wie die in den brigen Erblanden befindlichen Commissionen
in ilircn Untersuchungcn frzugehen, um aber die Einfrmig-
keit der Lehrart in den Erblanden zu erreichen, so muss
auch diese Commission sich nach dem nemlichen Plne ricli-
ten, und wenn auch einzelne Theile des Planes der Kanzley
bercits zur weiteren Verfgung erfthet vvorden seyn sollten,
so ist doch die ganze Resolution vvegen des Zusammenhange.s
der Sache an das Consilium Locumtenentiale zu erlasscn, und
demselbcn zu erklarcn, dass es hauptsiichlich darauf an-
kommc:
a) all Orte, vvo niedere oder hhere Schulcn sind,
ausfindig zu maciin,
b) all dahin gehrige Stiftungen behrig zu erheben,
und getreulich anzuzeigen,
c) die Tabellen sodann nach dem Muster auszufllen, und
d) die Ausknfte nach und nach, und sowie solche von
Ort zu Ort ins Klare gebracht werden, Mir vorzulegen.
Die Lehrart wird sonach hier in alln Theilen geprfet;
 - 454 _

sodann zur Anwendung fr Hungarn der Kanzley mitgetheilet

vverden, bis dahin abcr hat es bey den provisofischen Vor-
kehrungen sein Bewenden.
Ad 3'"" hab Ich hierinn nur die Wohlrneinung dcs
Consilii abzufordern befohlen, und ist nicht zu vermuthen,
dass selbes diese Anfrage missbrauchen, solche ausbreitcn
und ble Folgerungen daraus zu ziehen sich beykommen
lassen solte. Wiire aber die Sachc nicht wohl thunlich, so
vvird allemal die Kanzley dahin bedacht sein mssen, dass
Erstens: weil es nicht mglich, ja zu kostbar vvarc
in all die angezeigten Oerter lauter vortrcfliche, folglich sehr
wohl zu besoldende Lchrcr zu sezen, cin cigener und fr
all Accatholischc Glaubensgenossen bcquemer Ort benennet
werde, wo sie von bcrhmten Lehrern cinen grndlichcn
Unterricht erhalten knnten.
Zfveyens: Ob es nicht thunlich wiire, die in Holland
und anderen accatholischen Academien nicistens aus Hun-
garischem Gelde zum Bestn der Landeskinder errichtete
Stiftungen nach Hauss zu ziehen, und daselbst zu benutzen.
Drittens: Msste eine genaue Listc der ausser Landes
zum Studieren sich vcrgenden Jugcnd gemacht, und endlich
Viertens; die Erlaubniss, sich hinauszubegeben, nur
gegen demc crtheilet vverden, dass cin jeder, um weiteren
Neuerungen vorzukommen, nach den im Lande zugelassenen
Lehrpunktcn bey ihren Religionsverwandten vor und nach
der Reisse geprfct werden sollen.
Ad 4'lt: Wenn auch cin einziger Referent bey der
Studicn-Commission zu Pressburg all Gegenstiinde auszu-
arbeiten nicht im Stand ist, so muss doch eincr sc\ii, wcl-
cher auf die Austuhrung des Plans den besonderen Bedacht
nchme, und damit die Kanzley versichert seyn mg, diss
Ich auch ihren Einfluss in die Einrichtung des Studicn-Wesens
zu Hlfe nehmen wolle, so hab befohlen in den betreffenden
Materien den Rcferenten zu der Haupt-Commission beyzu-
ziehen, bey welcher er auch die Anstiinde vorzubrngen ha-
bn wird.
Maria Theresia m. p.
0 . L. Udv. Kancz. 1043. ex 1774.
 - 455 -

VI.
Legfelsbb elhatrozs a jzus-trsasgi javak trgyban
(1775. mjus 22.).
(A 164. laphoz.)

An dic knigl. Hung. Hofkammer.

Maria Theresia etc. Liebc Getreue etc.
Auf das von Euch untern 8ten Febr. diessjahrs ver-
fassten und mittels Berichts von 11-ten ejusdem ber die
Frage: Ob die von der crloschenen Societiit besessenen
sowohl geist- als wcltlichc Gter zu verausseren seyen ? ein-
begleitete gemeinschftliche Protocoll habcn vvir allergniidigst
zu entschliessen geruhct, dass all ad titulos boneficiorura
Ecclesiasticorum gehrigc Gter, als Probstcyen, Abbteyen
oder Altar-Gter nocli ierners unveriiusseret bleiben, und der
politischen Landesstelle dergcstalten zur Verwaltung bergcben
werderi sollen: dass selbe sich nicht selbst in die oecono-
mische Administration einlassc, sondern nacli vorliiufiger gc-
nauen Ueberlegung, wie diese Gter am vorthcilhaftesten
zu benutzen wiircn? mit der erforderlichen Vorsicht wcgen
Abwendung ;iller naehtheiligen eteriorationen ohne weiteren
auf 7 bis 8 Jahre verpachte; folglich wird dic politische
Stellc blos dic Conservation besagter Gter, und dic aus
derselbcn Verpachtung von halb zu halb Jahr vorhinein cin-
tliesscndc Geldcr zu besorgcn, sodann nich der diesfalls zu
berkommenden Vorschrift zu verwenden habn.
Dic brigc Gter aber, vvelche ad Titulos Bencticiorum
ecclesiasticorum nicht gchren, sondern von der crloschenen
Gescllschaft durch knigl. oder auch privat-Donationen acqui-
riret vvorden, sind als Fiscilittcn anzuschen, dic der Kron
anheim gefallcn, welche dahenj nach Maass, als Ich selbe
entvveder schon verliehcn, oder noch verleyhen werde, an
dic Impetranten, um die Caaliter bestimten und von mir
approbirten Preise '/. und zvvar zur Vermeidung des dem
Stiftungs Fond sowohl, als denen Kiufern durch Verln-
gerung der jetzigen Admoon bevorstehenden Nachtheils ','.
 - 456 -

soglcicli von dcr Kamnicr bergcbcn, und untcr einstcns

sowohl wegcn des dafr zu crlegendcn Kaufschilngs, als
wegcn Berichtigung derer von dencn bisherigen Wrtschafts
Beamten abzufodernden Rechnungen, dann wegen dcs Ver-
kaufs dcr vorfindigen Mobilien und Naturalien das nthige
frgckehret werden solle; bey dieser Gattung dcr Gtter
hatte zwar all jenes, so nach dencn dermahligen Schiizungs
Bctrgen dem vormahligen Werth, oder die Ankaufs Summcn
bcrsteiget, fr Mcin hung. Cameral Aerarium vorbehalten
werden knncn; weilen Ich jedoch zur Ehrc Gottes und
Aufnahmc der Religion, dann des Studien-Wesens auch dieses
Superplus bereits dahin gewidmct, so werde hienach dem
Consilo Locumtenentiali bcr das hieraus crwachsendc, und
von mii- dcn Gott gefalligen Stiftungen in ganzen gewiedmctc
Quantum cin eigenes auf all Falle dergcstalt gesichertes Fun-
dations Instrument ausfertigen lasscn, dass davon auf evvige
Zeiten von meincn hung. Caal-Aerario die Intcressen mit jahrl.
4 preto entrichtet, und meiner Intention gemiiss zur Ehrc
Gottes und Aufnahm des Reichs vervvendet werden sollen.
Was hingegen die von der aufgehobenen Gescllschaft
pignoratitie besessene Gtcr anbelangt, da verstehet sich von
selbstcn, dass davon zu dem Fond der aufgehobenen Gescll-
schaft lediglich die Investitions Summa, und der Werth der
allenfalligcn Meliorationen gchret.
Uebrigens sind die von denen Jcsuiten n denen Stiidten
ausser dem Umfang der Collegicn und Residenzen bescssenen
brgcrliche Grund durch cin Lieitation zu verkaufen, der
Contribution nach dem bestehenden System zu unterziehen,
und Mir die Verzcichnuss derley Grundn, und dcs daraus
zu lsenden Gcldes herauf zu geben, nebst dcn Betrag sowohl
der Qbrigcn baaren Geldcrn, als auch deren zu diesen Fond
bey erstbesagten Bonis pignoratitiis auszuzahlen kommenden
Inscriptions und Meliorations Summen, damit auf solche Weisc
dcr ganze Betrag dcs Hung. und Croatischen Fonds nach
vorstehender Eintheilung unter einem eingeschen werden mg.
Welch unsere sogestaltig abgeasst allerhchste Ent-
schliessung zur gehrigen Nachachtung und treffenden Fr-
kehrung Euch hiemit erfnet wird mit dem Auftrag, womit
 - 457

Ihr dic in dcr ersten Classe begriffene Gtter unserer knigl.

Statthaltcrcy sanit dcn betreffenden Litteralien bergeben, und
dic Beamten mit der Parition dahin anweisen, die ii der
zweyten und dritten Classe begriffene aber Theijs den Impe-
tranten gegen Erlaag der von uns bestttigten Schzungs
Summa bergeben, Theils aber Erer vveiteren Verwaltung
/. in so vvcit nemlich dieselbe an niemanden versicheret sind /.
vorbehalten; wegen den in den an privatos verliehenen
Gtter befindlichen Mobilien und Effecten, die ad fundum
instructum gehren (als Vieh, Ansaat, und unmittelbahre
Wrtschafts Erfordernsse) durch cinen Stuhl Richter und
Gcschwornen des betreffenden Comitats biliig geschiitzet, den
Impetranten gegen Erlaag des ausfallenden Schiizungs Wcrths
cingeantwortet, die brige dazu nicht gehrige Mobilien und
Etfectcn aber Licitationc mediante veriiusseret, und beede
Summen gleichfalls ad Fundum exjesuiticum aufgenommcn
werden sollen.
Was aber die Civil Grundstcke anbelanget, darber
werdet Ihr Euch mit unserer knigl. Statthalterey einzuver-
nehmen habn, \vo die Licitation bloss dem betreffenden
Stadt Magistrat allin, oder mit Beygebung Eeres Comissarii
anzuvertraucn seyn werdc.
Zum Schluss bedeuten wir Euch, dass ihr von den
Impetranten der obenstehenden Gttern a Conto der Schii-
zungs Summen nicht nur baares Geld, sondern auch all
Obligationcn der ffentlichen Fundorum annehmen knnet
und sollet.
Und wir verbleiben Euch etc.
0 . L. Udv. KUICZ. 2631). ex 1775.; HT. Jcsuilarum, 10. ex 1775
 458

VII.
rmnyi egy pro memria ksretben a kirlyn el
terjeszti a Ratio Educationis I. s II. rszt (1776. jn. 5.).1)
(A 236. laphoz.)

Euer kais. knigl. Ap. Maytt geruheten mir allergndigst

aufzutragen; dass, nachdeme nach der bestchenden Pnisidial-
Eintcilung das Referad in Studien-Sachen bey der knigl.
Hung. Hof-Kanzley mir anvertraut worden isr, all-meine
Kraftc vorzglichst dahin vcrwcnden solle, damit, so bald es
nur mglich warc, cin standhaftes Schul- und Studien-System
tur das Knigreich Hungarn und desscn zugehrige Theilc
festgcsetzct und eingefhrct wcrde: Uni also dicsem Aller-
iichsten Auftrage dic schuldigste Folgc zu lcisten, hab ich
dic von meinen Pflichten und Amts-Schuldigkeiten crbrigtc
wcnigc Stundcn dahin verwendct, und die darbcr gefasste
Gcdanken in der Absicht zu Papier gebracht, um sie Euer
Mtiit alleruntcrthlinigst vorlegen, und wcnn sie allergndigst
beangenehmet wrdcn, auch zur Einfhrung des ganzen
Schul- und Studien-Systems mit dein Eintritt des knftigcn
Schul-Jahres den Anfang machen zu knncn.
Das ganzc Schul- und Studicn-System, wie cs aus der
Einlcitung dieses Wcrkes zu entnehmen scyn vvird, hab ich
in vier Theile cinzutheilen fr gut bcfunden: und zwar in
dem Ersten die Politischen; in dem Zvx'eyten die Occono-
mischen; in dem Dritten dic Mctlwidischen, und endlich in
dem Viertcn Theile die jenigen Gcgenstiinde abgehandelt, wclche
die Grundsiitze der Schul-Politzey enthalten.
Den ersten und zwcytcn Theil dieses meines Werkcs
schlicsse ich in der Nebenanlage mit der alleruntcrthanigsten
Ausscrung bey, dass, wenn dicse zvveen Theilc Ecr
Mtiit Allerhchsten Begenehmigung wrdig geachtet \ ver den,
der schon fertige Dritte, und so auch der in der Ausarbeitung
noch begriftene vierte Theil ebenfalls nachfolgen sollen: doch
glaubte ich ganz ohnmassgebigst, dass, wenn allenfalls dieser

') Nagy terjedelme miatt csak egyes rszletek kzltetnek.

 459 -

mein Entwurf in Anbetracht des ersten und zweyten Theils

i.ius ein oder anderer Absicht, nicht fr gut angesehen werden
sollte, es nicht nothwendig seye, die letzteren zwey Theile
zum Vorschein zu bringen; maassen selbe, wenn dasjenige,
was in dcm ersten von der Direktion des ganzen Systems
und Politischen Ordnung, dann in dem zweyten Theile, von
den zu dicsen Institut gewidmeten Fundis, angefhret wird,
nicht f'cstgesetzet wrde, eben darummen nicht bestehen
knnten, vveilen solche auf die Verfassung dicsr ersten zwey
Theilcn gegrndet worden . . .
Und dieses sind demnach jen Gegenstande, welchc ich
nebst der Ausarbeitung des Systematischen Wcrkcs aller-
unterthiinigst vorstellen zu mssen erachtet hab. Wenn nun
solche gutgeheissen werden, wird alsobald auch der Thcil
von der Methode ber die einzufhrendc Lehr-Art, dann in
Kurzem auch der letzte von der Schulpolizey nachfolgen,
und die angefhrten nthigen Instructionen ausgearbeitet wer-
den ; Alles dieses aber wrde fruchtlos und ohne Gebraueh
seyn, wenn das schon ausgcarbeitctc'etwa nicht sollte gut
gehalten werden. Was brigens mich betrifft, wnsche ich
nichts sehnlicher, als das Wolil des gcsamten Publicums, und
dass sowohl der Allerhchsto Oicnst, als das Vaterland aus
der richtigen Zusammensetzung des ganzen Studien-Systcms
die hiiufigste Frchtcn ziehen, und werde brigens es mit
vielen Vergngen aufnchmcn, wenn jemand was besseres und
dcm System der Hungarischen Erzichung mehr angemesse-
ncres an Hand lassen wird.
Wien, den 5. Juny 177G.
rmnyi ni. p.

Legf. elhatrozs rmnyi javaslatra.

Uie Ausarbeitliung des rmnyi, welciie Krscl, Martini
und cin und anderen noch im Vertrauen communiciret, inden
all sehr wohl gross gedacht und auch wohlfeil, nur ist zu
sehen, wie selbe ehestens kunte zu Stand kommen. So
mchte Er Kanzler, der auch mit diesem Pln in generli
verstanden, wegen der vorgeschlagenen Localitten und Fonds
den Primas, Judex Curiae, Bertold, Klobusiczky hieher kom-
 460

mcn lasscn, und mit selben das Weitliere auszumachen, und

bis 20. dicses mir dic Sachc vorzulegen; woltc der Kanzler
Balassa und Aszalay noch darai berufen, so lassc icli cs
scin gutbefinden ber. Diesc so heilsame Sache, dic sein
Kanzler Amt, nebst andercn vielen gevviss viell Ehrc maciit,
vviirc zu betreiben, damit diesc wackere und einsichtige Nation
auch jen Hilfs Mittel bekommt, die so viel andere seit einigen
Jahren vor sich schon iiabcn, und sie dardurch auch gegcn
selbe das Gleichgcvvicht erhalte, und Uns der Trost, dass
Wir die erste Anleitung dazu gcgcben, auch in unseren u>
steren Griibern trstlich seyn kann. m. p.
O. L. d v . Kancz. 3873. ex 1770.

Vili.
rmnyi felterjeszti a Ratio Educationis III. s IV.
rsznek kziratt (1777. jrt. 14.).
(A 237. laphoz.)

Allerunterthiinigste Nta!
Da ich vor cinem Jahrc Eucr Majcstiit das politische und
occonomische Schul- und Studien-System fiir dic Ungarische
ErbJiinder allerunterthanigst einzurcichen die Gnade gchabt
hab; Hab unter einstens erinnert, dass die nocli brige
zwcy Theile des ganzen Schul- und Studien-Systcms, niim-
liclicn das Lchrgcgcnstandc- und das eigentlichc Schul- und
Studien-System den Allcrhchstcn Bcyfal gewinnete, und in
die ungarische lrbliinder eingefhret vvrde; | und | *) wurdc
micli weiters erkhnen, auch |dic| brige zwcy obbenanntc
Thcilc [der gan]zen Ausarbeitung Eucr Majcstiit |al|leruntcr-
thiinigst vorzulegen.
Nachdeme als Allerhchst dieselbe den politischcn
und occonomischen Schul- und Studienplan, nach genaucr
Prffung nicht nur zu approbiren, sondern auch allermildcst
zu befehlen geruheten, dass solcher ehestens eingefhret

') Az irat szle elrongyoldott. A zrjelekbe foglalt sztagok s

szk az n conjecturim.
 461

| werde], so ware man allsogleich befliess(en al]le hierzu dien-

same Maassreg[el zu] ergreiffen, das wesentliche von d[em]-
selben ohnverzugt ad effectum einzuleiten, und durch die
Eintheilung dern Lehramtern, und einige andere obschon
generl Vorsehungen einem vorlaufigen Geschmack von denen
nunmehro erst in Vorschein kommenden Theilen des ganzen
Systems zu gebn.
Diese Bemhungen demnach habn die beste Wrckung
gemacht: dann es ist vermg alln bishero eingelaufenen
Berichten und Semestral Informationen notorisch, und kann
von Niemanden ohne einer Unbillichkeit in Abrede gestellet
werden, dass die knigliche Landes-Universitt, die knig-
lichen Districtual-Academien, Haupt und andere Gymnasien
mit tchtigen und wohlgesitteten Lehrcrn, wider welche
bishero nicht ein einzige Klag einberichtet worden ist, ver-
sehen sind; die meisten Schulen, in welche vormals zweye
und zweye Classes einen Lehrer gehabt habn, nunmehro
in denen kniglichen Schulen, welche namlichen von dem
Studien Fond ihre Unterhaltung bekommen, einc jede Classis
ihren eigenen Lehrer erhalten habc; dass durch das eifrige
Benehmen dern kniglichen Districtual Ober-Studien-Direc-
toren alles in die beste Ordnung gesetzet und bestmglichst
verwaltct werde; und es ist nichts mehr zur Vollkommenheit
brig, als dass in dem Lehrgegenstande System einc gewisse
Methode und Einfrmigkeit etabliret, und mit denen achten
Grundsiitzen cines Schul- und Studien Polizeye Systems der
Zweck einer dem Staatt so ntzlichen National-Erziehung
erziclet werde.
Dahcro hab ich die von meincn Amtsarbeiten brigc
Stundcn dahin vervvendet, um auch die brige versprochene
zwcy Theilen dergcstalten auszuarbeiten, [um da]mit Euer
Majestat Allerhchstcn [Wil|!en ein Gengen geleistet, und
das [Wohl] des Staats, welches in einer guten [Najtional
Erziehung ihre Grundlaage hat, mglichst befrdert werde.
Da ich aber weder meinen Krften, noch hinlnglich ihrer
Erfahrniss in Schulwesen allin zumuthen knnte, ein solches
Werk vollkommen auszuarbeiten, so hab mir solche tchtige
Mnner beygesellet, welche vermg ihrer Wissenschaftsknnt-
 - 462

nissen und Erfahrung dem Werk gewachsen zu seyn erachtet

hab und von dern patriotischen Eyfer mir alles versprechen
knnte, welche mir dann auch alln mglichen Beystand
geleistet, und mit mhesamen Ausarbeitungen das Werk zu
Stand zu bringen behilflich waren.
Ich schliesse dann beede Theile allerunterthnigst bey,
und unterwerfe Euer Majestt allerhchsten Entschliessung,
ob und wie Allerhchst-Dieselbe dieses System in die unga-
rische Erblander einfhren zu lasscn geruhen wollen. Nur
hab ich noch folgende allerunterthanigste Erinnerungen hier
beyzufgen, und zvvar:
1 <> ist hauptschlich darauf zu sehen, dass dieses System
lediglich die National-Bildung eines ungarischen erblichen
Unterthans sowohl in Rucksicht auf die Wissenschaftcn, als
auch auf die guten Sitten zum Endzweck hab, hicmit hat
man jederzeit auf die Eigenschaften der Nation, auf die
Wissenschafts-Bedrfnisse derselben, und auf die eigentliche
Staats-Verfassung deren ungarischen Erbindern zurcksehen
mssen, und nach Maass deren hierzu dienlichen Grundsiitzen
alles einzurichten geliabt.
2d schcint zwar das Werk sehr weitschichtig zu seyn,
aber ura einen ganzen National-Erziehungsplan zu entvverfen,
und alles, vvas darzu gchret, zu erschpfen, hat es ohn-
mglich krzer ausfallen knnen: dann nachdemc man be-
haupten will, dass die vorgeschlagene Vernderungen nicht
von einen Erneurungs-Gcist allin herrhren, sondern alles
in der Natr sclbst gegrndet seyn, so hat man um all
prjuge zu benchmen, und mehreren Einwrfcn vorzubeugen,
folglich die wciteren Schreybereyen zu vermeiden, nebst dem
.System berall auch die Ursachen beyfgen mssen.
Wcnn man als nach dicsen Hauptbetrachtungen das
Werk beurtheilcn |'will|, so llisst cs sich allerdings anhoffen,
dass selbes mit Beyfall aufgenommen werden drfte.
Es erbrigt dahero nichts anderes, als dass Euer Majestt
ber dieses System, wcnn es des allerhchsten Beyfalls wrdig
geachtet werden solle, die allergnadigste Entschliessung um
so eher ertheilen wollen, als das End des dermahligen Schul-
jahrs bey nahe ist: und wenn dieser Pln fr das knfftige
 463

Schull-jahr eingefhrt werden sollte, solches noch vor Ende

dieses Schuljahrs publicirt werden msste, damit denen Leh-
rern wenigstens zvvey oder drey Monathen vorlaufig davon
Nachricht ggben und selbc zur Vorbereitung angeeifert
werden mgen.
Indessen aber, bis das ganze System in der lateinischen
Sprach zum Druck befrdert wird, werde mir all Mhe
gebn, die sammtliche Instruktionen, Conduit-Listen, und an-
derc nthige Tabellen zu entwerfen; die hchst nothwendige
Bchcr durch tchtige Leuthe ausarbeitcn zu lassen, wie auch
dcn ganzen Operationsplan vorzulegen, und in solchem all
Mittel, vvelchc zur baldigsten Ausfhrung des Systems zu
ergreiffen glaube, der Allerhchstcn Entscheidung vorzulegen.
Dicse sind als mcinc und meiner Gehlfcn Bemhungcn,
welclie in Allerhchsten Gnaden aufzunehmen bitt; dann
wenn sie auch allcnfalls ihres vorgesetzten Ziels verfehlet
zu habn befunden wrden, so ist cs doch richtig, dass der
gute Willen allin dahin gerichtct ware, ura Euer Majestat
Allerhichsten icnst zu befrdcrn, und dem Staat einigen
Nutzen zu verschaffen, hiemit die Pflichten eines getreuen
Unterthans und eifrigen Brgers nach allcrmglichkeit zu
erfllen.
Wien, den 14. Juny 1777.
rmnyi m. p.

Ezen elterjesztsre a Felsg sajtkez elhatrozsa

a kii vetkez :
Alle Sonn- und Feuertage sollcn unausblciblich der
ganzen Jugend auf dicsen Tag bestimte Evangelia vorgelesen
werden, oder wcchselweis von ein der grsseren Jugend
sclber es mit rcspect und Aufmerksamkcit vorgelsen werden.
Vor die Humanistcn cin moralische Exhortation dar-
ber, weillcn hoffc, dass sie in denen ersteren Schulen schon
dern Erklahrung gelehrnet habn.
Vor die Philosophen kunte die Liturgie dieses Sonntag
explicirt, und die Ursachen, warumen die Kirche dis oder
jenes Evanglium diesen Tag auch gebrauchte.
Was wegen der Christenlehr in der Pfarr angemerkt
 464

wird, genau zu haltn; nde es aber noch zu wenig, vvare

als alln Geist- und weltlichen Vorstehern oder Professores
genau auf zu tragen die Christen Lchr ordentlich und unaus-
bleiblich zu besorgen.
Zu diesen Lehr Gegenstand vvare in Cathalogo eine
eigene Stund unvernderlich auszusezen, oder all Samstag
nach Mittag die letzte Lehr Stund, oder all Mittwoch und
Samstag nachmittag die letzte halbe Stund, welche unver
nderlich mit aller Genauigkeit und Decenz von alln solle
beobachtct vverden. . . . Von Normal-Schullen sehe nichts.
0. L. Udv. Kancz. 3810. ex 1777.

IX.
Az udvari kanczellr elterjesztse, melyben jelenti,
hogy a Rato Educationis jbl revisio al vtetett. Kri
a vgleges jvhagyst. (1777. aug. 2.).
(A 238. laphoz.)

Alleruntcrthiinigste Nta!
Euer Majestat geruhcten ber die von dem Hofrath
v. rmnyi alleruntcrthiinigst berreichte zweye letztere Thcile
dcs t'r die Hungarsche Erb-Landcr cntvvorfcncn Studicn und
Scluil-Systems, nchmlichcn ber das Lehrgegenstiinde und
Schul Polizey System einigo allergniidigste Erinnerungen, wel
che lediglich die Christen Lehre, die Evangelicn und Liturgic,
wic nemlichen solchc der Jugcnd vorzutragen waren? bc-
trclcn, aii mich gelangen zu lsson; nebst deme auch die
schriftliche Mcinungen des Bron v. Kressl, vvie auch des
Hofrath v. Martini und Praclaten v. Braunau, welche selbe
ber das ganze Werk abgegeben habn, mitzutheilen, mit
dem allergnadigsten Auftrag, dass eine ber das ganze Werk
schpfende allcrgnadigste Resolution vorgelegt vverde; und
endlichen geruheten Allerhchst-Dieselbe den besagten Hof-
Rath v. rmnyi nach Schlosshof abzusenden, um alldorten
das ganze System auch S""- Kniglichen Hoheit dem Locum-
tenenten, dem Judex Curiae, Primas und anderen, welche der
 - 405 -

Prinz darzu zu berufen fr gut befinden wird, vorzutragen,

und ihre Erinnerungen, vvelche selbe allenfalls habn wrden,
einzuholen.
Nun der Hof-Rath rmnyi ist von Schlosshof zurck-
gekehret und hat mir berichtet, dass in einer Commission
unter Vorsitz Seiner Kniglichen Hoheit des Locumtenenten,
und in Anwesenheit des Primas, Judex Curiae, Grafen von
Balassa und Niczky, vvie auch des General Kempelen das
ganze Werk deutlich abgelesen und concertiret worden seye:
Selbe aber im ganzen einverstanden gewesen, und gar keine
wesentlichc Abiinderungen zu machen fr diensam befunden
habn, ausser einigen wenigen Erlauterungen, vvelche der Hof-
Rath rmnyi an seinen Orten angemerket hat, und bey
Einrichtung des ganzen Werkcs zum ruck behrig ein-
schalten wird.
Die allergnadigste Erinnerungen aber, vvelche Euer
Majestat in Ansehung der Christen Lehr, Evangelien und
Liturgie allergndigst gemacht habn, werden ebenfalls, in
so wcith solche in dem Vorschlag nicht schon erschpfet
sind, genaue befolget werden.
Die Meinungen demnach des Bron Kressl, Hof-Rath
v. Martini und des Praelaten v. Braunau sind hauptschlich
dahin ausgefallen, dass der vorgelegte Pln vollkotnmen von
Euer Majestat bcangenehmiget werden drftc, und habn in
deme, was die eigentlichc Gcgenstiinde des Plans betrifft,
nichts wesentliches einzuwcnden befunden, dann die wcnigc
Erinnerungen, vvelche selbe gemacht habn, sind theils in
dem Pln erschpfet, und werden wegen der Krzc der Zeit,
von innen nicht genugsam bemerket seyn worden; tlies
aber sind cs politische Betrachtungen, welche die politischen
Stellen, so auf die zwcckmiLssige Erziehung und Bildung der
Jugend und auf das Beste des Staats sits vvachen mssen,
ohnehin nicht ausser Acht lassen werden. Die Proben, welche
die Nation in Ansehung ihrer Treue und Liebe gegen Euer
Majestat in mehreren Gelegenheiten abgeleget hat, sind so
einleuchtend, dass man alles Misstrauen, welches die wahre
Quelle so vieler Unheilen in dem vorigen altn Zeiten ware,
wrklich mit aller Biliigkeit verbannen darf, und jemehr die
A magyarorszgi kzoktats trtnete. II. 30
 _ 460

Jugend in denen Gcschichtcn von Hungarn unterrichtet wird,

destomehr wird selbc angeeifert, die dermahlige sanfte und
glckliche Regicrung, welche von der vorigcn Denkungsart
so verschieden ist, zu preysen; Euer Majestt, als eine zar-
teste Landes Mutter, welche den Grundstein zur knftigen
Glckseligkeit des Knigreichs durch ihre sanfte Regierung,
durch einen so langwahrigen Frieden, durch die Aufklrung
der Nation, durch so vielc nzliche Einrichtungen, milde
Stiftungen und mehr andcre Wohlthaten, welche Allerhchst-
Uieselbe taglich zufliessen lassen, wrklich geleget habn,
aus innerster Ueberzeugung des Herzens und aus grosser
Dankbarkeit zu licben und zu schatzen. Eincm wahren, und
in sciner Landesverfassung wohl untcrrichtetcn ungarischen
Erblichcn Unterthan kann nichts Bitterercs wiedcrfahren, als
wenn man cin gevvisscs Misstrauen in seincr treucn Den-
kungsart gegen seincn Landes Frsten und gcgen den gesamm-
ten Staat blicken lsst; dann wcr liat denn mehr Ursachen
seincn Lands Frsten zu licben und zu schiitzen, als ein
Ungar, welcher nach der wahren Vurfassung des Landes
Systems in der heiligsten Person scines Knigs das Haupt
des ganzen politischen Krpcrs anbettet, in ihm den Beschtzer
dercn Gesetzen und die Urquelle des innerlichen Friedens
und der Glckseligkeit verchret; welcher dahero aus dem
Geist der Verfassung selbst vcrpflichtet ist, die Trcue gcgen
dcmselben und gegen die Krone mit Aiifopferung des Lebens,
und all-scinen Habschat'ten bcy ciner jeden Gelegcnhcit, wel-
che solches erheischet, zu betheuern ?
Uebrigens man wird jedoch bcy Cielegcnhcit, als dieses
Werk ZLim Druck befrderet wird, aul" all Krinnerungen in
so vveit, als selbc anwendbar seyn werden, den bchrigen
Bedacht nchmen.
Bey so gestaltetcn Umsinden als, nachdeme die oft
erwehntc Ausarbeitung dern obbcsagten zwey Theilen des
ganzen Studien- und Schul-Systems durch S>'- Kniglichen
Hoheit dem Locumtenenten, Judex Curiae, Primas, Grafen
Niczky, Balassa und General Kempelen, und durch mehr
andere in der Studien Method wohl erfahrene Mnner, welche
der Hofrath rmnyi bey der Ausarbeitung gebraucht und
 467

consultiret hat, beurtheilet und fr gut und practicabel befun-

den vvorden ist, und ich auch meines Orts gar nichts dar-
wieder einzuvvenden finde, sondern vielmehr einer wahren
National Erziehung allerdings angemessen zu seyn erachte;
so wiire ich der allerunterthnigsten Meynung, dass Euer
Majestat auch diese zwey letzten Theilen des ganzen Systems,
so wie cs mit dem crsten, vor einem Jahr mit bestn Erfolg
geschehen ist, allermildest zu beangenehmigen und unteiv
einstcns anzubcfehlen geruhen drften, dass sovvoh] der vor
einem Jahr approbirte erstere politische und oeconomische
Theil, a1s auch dicse zwey letztere allsogleich zum Druck
cingerichtet, fblglich einige fj-phi, vvelchc lcdiglich zu mehre-
ren Legitimirung des gemichten Vorschlages weitschichtiger
angefhret worden sind, oder gnzlich ausgelassen, oder ver-
kiirzct, dic allscitigc Erinncrungcn, in sowcit solchc passcn
wcrden, benutzet und eingeschaltet wcrden; all drey Theilc
demnach in cinem Zusammcnhang gevvebet, und in der Latei-
nischcn Sprache zum Druck um so mchr bcfrderet werden,
als cs dic Nothwendigkeit allerdings crhcischct, dass dieses
Schul- und Studicn-Systcm noch vor dem Ausgang des
Schul-.ahres im ganzen Land publicirct und fr das knftigc
.Schul-Jahre unausblciblich eingelhret vverde: wesvvegen dann
man alsogleich nach crhaltencr allerhchstcn Rcsolution mit
dem Hof-Buch-Drucker Trattnern wegen der baldigsten Ab-
druckung dem Contract zu schliessen, und alles was darzu-
gchrct, bchrig cinzulciten nicht unlcrlasscn wird.
Indessen aber, bis dic Abdruckung des Systems zu
Stand kommen wird, wird man Euer Majestat wciters allc
Mittcln, welche zur Ausfhrung der ganzen Schul- und
Studicn-Einrichtung zu ergreiffen und zu veranstalten sind,
allcrunterthanigst vorstcllen, und nach und nach auch die
annoch brige Instructionen, Tabellen ctc. so in ein beson-
dercs Bnd zusammen getragen werden, aus dem Pln selbst,
welcher zum Stof genohmen werden muss, ausarbeiten, und
Euer Majestat zur allerhchstcn Schlussfassung vorlegen. Es
beruhet jedoch alles
Wien, den 2-ten Augusti 1777. Eszterhzy m. p.
O. L. Udv. Kincz. 4081. ex 1777.
30*
 468

A Felsg sajtkez elhatrozsa az augusztus 2-n kelt

elterjesztsre. A Ratio Educationis vgleges jvhagysa.
Mir gereichet zum grossen Trost, dass dieses wichtige
so hiickliche Werck zu Standc ist, dass so wohl in Land
die einsichtigsten als hier dem Pln alles verdienende Lob
leisten; man kann als nicht geschwind genug das Werck
zu Stand bringen nicht allin in Latin, sondern auch in
deutsch zum Druck befrdern. Kanzler kann ein Trost habn,
dass unter ihme solche ntzliche Werk zu Stand kommen.
Mir vorschlagen, was vor eine extra Gnad dem rmnyi
gleich accordiren kunte. M. p.
O. L. Udv. Kancz. 408). ex 1777.

X.
A lcsei kir. gymnasium legfels osztlynak vizsglati
ttelei 1778-bl.1)
(A 1351. s kv. lapokhoz.)

Progressus secundi semestris, quem in regio majori

gymnasio Leutschoviensi sub institutione PP. ord. Minor.
s. Franc, conventualium exhibuerunt nobiles, ac ingemii
secundae humaniorum classis alumni.a)
Publice: Joanncs Faschko, E Conv. Nob., Joannes Simonis,
(jeorgius Schcdl, Philippus Winckler, Stephanus Goniai, Ladis-
laus Mattyasovszki, Andreas Kohts, Ezechiel Tke. E C. N.
Privtim: Andreas Kostovszki, Dniel Patzicr, Ignatius
Doleviczcni, Joanncs Szmrekovszki, Josephus Kramartsik,
Mathias Liszony, Mathias Stirczula.
Nob. ac Ingen. Juvenis, Philip. Winckler praefatus est.
A. R. S. M. DCC. LXXVIII. mense Septembri.

') Ezen ritka nyomtatvny kzlse azrt rdekes, mert krlbell

megmutatja, hogy a Ratio kibocstsa utn mit tartottak tantervi vg-
czlnak a gymnasiumokban.
a
) Leutschoviae. Ex typographia Podhoranszkyana. 1778.
 -- 469

Ex pracccptis rhetoricis.
Respondebunt 1) Ex Artis Rhetoricae Lib. I. De Rhe-
toricae dcfinitione, officio, fine, matria, partibus, subsidiis. De
16. Locis Rhetoricis intrinsecis, & 6. extrinsecis. 2) Ex Lib, II.
De Oratione, & ejus partibus. De statu, & judicatione. De
Argumentatione, & ejus 8 Speciebus. 3) Ex Lib. III. De 22.
Figuris verborum, & 25. Sententiarum. De numero Oratorio,
ac tribus dicendi generibus.

Ex chrestomathia.
I. Explanata est M. T. C. Oratio, pro sext. Rosc. Ame-
rino, vsque ad . 82"m Item: ejusdem Oratio, pro L. Muracna,
vsque ad $ 54tm & vtriusque Peroratio. In quibus praemit-
tcnt Argumentum, & Synopsim: dcin cxponent cujuslibet
. scnsum, Periodos, Tropos, Figurs, &c.
I. Praelectae snt M. T. C. Epistolae ad Familiares:
<x quidem: Lib. II. Ep. 4. & 7. Lib. IX. Ep 20. & 23. Lib.
XI. Ep. 16. Lib. XV. Ep. 1. & 8. Lib. XVI. Ep. 5. 16. & 25.
III. E memria recitabtint, ac dein exponent 1) Q. Horatii
Flacci Odam 22. <Sc 26. 2) Lca selecta D. I. Juvenalis
Sityra VIII. De vera, et falsa Nobilitate; & Satyra X. De
variis Hominum votis. 3) Ex M. A. Plauti Captiveis. Act.
II. S e 1. & II. De consolatione, & benevolo responso.

E x j v r e n a t v r a c , e t c o n s v e t v d . r e g ni.
I. Quid Jus, & lex Naturae? Cur lex honiini neccssaria?
(Juid officium naturae? Quotuplex ? Quae officia liominis
erga DcLim ? In quo situs cultus Dei internus? In quo exter-
nus? Cur Dcus amandus? Cur in co sperandum? Cur ejus
voluntati adquiescendum ? Quod Officium ad preces?
I. Quae Officia hominis erga se ipsum intuitu animi ?
(-orporis? Status externi? Quae erga alios? Qua ratione
laeditur alterius corpus ? Fma ? Bona fortunae ? Quid benefi-
centia ? Quae ejus regul ? Quae officia hominis in sermone ?
Cur inducta rerum proprietas? Ex ea quae nata officia erga
alios ? Quid occupatio ? Quid accessio ? Quotuplex ? Quae hujus
regul ?
 470

III. Quid pactum ? Quotuplex ? Quibus mdis vestitur ?

Quid Contractus? Quotuplex? Quae ejus substantialia? Natu-
ralia ? Solennia ? Quibus licct inirc pacta, & contractus ? Quibus
de rebus? Quid transactio? Quae ejus matria? Effectus ?
Subjectum ? Quid debitum ? Quid liquidum ? Quid mutuum ?
Quid res fwngibilis? Quale & quando exigendum interess?
Quis Vsurarius? Literae Chartabiancales quales legitimae?
Quid Intabulatio? Quis ejus effectus? Quid Commodatum?
Precarium ? Depositum ? Cambium ? Permutatio ? Emtio, & ven-
ditio? Locatio, & conductio ? Pignus? Hypotheca? Fidejussio?
Quid successio ? Quotuplex ? Quid Societas negotiatoria ? Heri-
lis ? Civilis ? Quae denique Officia Imperantis, ac Civium ?

E x h i s t r i a e c c 1 e s i a s t i c a.
I. A quibus eligitur Romn. Pontifcx ? An continua
eorum successio certa? An scitu utilis? An per Antipapas
non interrupta? Num intrusi quoque, & improbi Pontif. veri
erant Christi Vicarii ? An per eos detrimentum aliquod allatum
Ecclesiae? Quo pacto Ecclesia Catholica tot inter procellas
in hanc usque horam perdurare potuit? Num in ea fidei
doctrina aliquando immutata, vei morum disciplina? Quid
porro de ejus propagatione sentiendum ?
II. Quis dicendus Haereticus ? Undc tot Haerescs ortac ?
Quare cogi solent Conc. Oecumcnica ? A quo ? Cur in dog-
matis Fidei infallibilia? Cur tot Ceremni in Ecclesia? Cur
institut.'ieFamiliaeKeligiosac? Cur adeo diversac? Quid denique
de Sanctis, & miraculis Ecclesiae memorandum. ?

E p o s t r e m i s VIII. s e c v l i s .
I. Quid de S. Grcg. VII. & Henrico V. lmp. memri
proditum? Quid de Bonifacio VIII. & Philippo IV. Galliae
Rege? Quid de Clemente V. ejusque successoribus, annis
amplius 70 Avenione residentibus: item Clem. VII. & Bened.
XIII. utroque Pseudopapa ? Quid de Eugenio IV. ?
II. Quales Haeretici 1) Berengarius? Michael Cerularius?
2) Petrus de Bruis ? Waldenses ? Albigenses ? &c Quid actum
in X. Conc. Oecumenicis per VIII. postrema Secula celebratis ?
 471

III. Quando mitigata Xerophagia? Quando, & quibus

annis circumscriptum Jubilaeum ? Cur, & quomodo emendatum
(kalendrium anno: 1582. per Greg. XIII.? Quod fit initium
Ord. Mclitensium? Quod Ord. Teutonici? Quando instituti Ord.
1) S. Brunonis? S. Roberti? 2) S. Norberti? 3) S. Joan. de
Matha ? S. Franc. Assisiatis ? S. Dominici ? S. Pauli ? 4) S. Joan.
de Deo? 5) S. Josephi Calasantii? Quae miracula celebriora?

E x g c o g r a p h i a.
I. Quae mundi partes? Quis Aevropae situs? Termini?
Species? Fluvii? Montes? Quae X partes majores? Quae
VIII minores ? Quis Germaniae situs ? Termini ? Fluvii ? Circuli ?
Electores Sacri, & profani? Quae Regiones Domui Austriacae
subjectae? Quis Hungri situs? Divisio? Fluvii majores?
II. Quis Asiae situs ? Praerogativae ? Divisio ? Monarchae ?
Quae Provinci in Turcia Asiatica cis, quae trans Euphra-
tem ? Quid de Pentapoli, ac Mari mortuo memorandum ? Quae
reliquae IV. Asiae majoris partes? Quae Insulac celebriores
in Oceano ndico?
III. Quis Africae situs, & figura? Quae flumina? Magni
td ? Qui Monarchae ? Quae VI. Regiones Africae superioris ?
Quae VI. inferioris? Quid de his summatim? Quae celebriores
Africae Insulae?
IV. Quis Americae situs? Fluvii? Religio? Divisio? Quae
III. Regiones Americae Borealis ? Quae VI. Australis ? Quae
Insulac ? Quae Regiones minus cognitae ad Polum Arcticum ?
Quae ad Polum Antarcticum ?

P r o b 1 c m a t a.
I. Mappm pro cujusvis loci situ rite collocarc.
II. Circulos omnes in Planisphaerio exhibere.
III. Loci in Mappa dati invenire latitudincm, atquc
longitudinem.
IV. Duorum locorum distantiam in Mappa invenire.
V. Invenire locum in Mappa, cujus latitudo, atque
longitudo jam cognita est.
 472

E x h i s t r i a n a t v r a 1 i a n im a 1 i vm.
I. Quae Naturae regna? Quae Divisiones Animalium?
Quae Equi natura, & proprietates ? Qui dignoscenda aetas
equi ex dentibus? Quis bonus equus censendus? Quomodo
dcscribit eum Virg. Lib. 3. Georg. ? Qui equi Punicei ? Badii,
& Spadicei ? Grisei ? Gilvi ? Glauci ? Liardi ? Saggenati ?
Trabeati ? Etc. Qui ex his meliores ? Qui Hyppotami ? Quo-
modo equi curandi, & conservandi ? Qui ad equos necessarii
adparatus ?
II. Quae natura, & proprietates: Species: Victus ratio:
Partus: Aetas : Morbi: Proverbia: Asini ? Muli ? Cameli ?
Bovis ? Bubali ? Ovis ? Caprae ? Suis ? Quod animl ex his
non fit in Arca Noe? Quid porro memoratu dignum de
Canibus ? Anseribus ? Anatibus ? Struthiocamelis ?
III. Quae Hominis dignitas, & excellentia ? Quae in eo
elementa, & temperamenta ? Qui Melancholici ? Phlcgmatici ?
Cholerici? Sangvinei? Quae hominis partes generales? Quot
in eo ossa? Dentes ? Costae? Quid ratione cibi observandum ?
Quis denique hominis 1 inis ?

E x m y t h o 1 o g i a.
I. Quis Aesculapius? Quae ejus effigies? Quae egregii
medici dotes in eo exhibitae? Qui Dii Pcnates? Lares? Genii ?
Mancs? Lemures? Quis Neptunus? Tritoncs? Harpyae? Aeo-
lus? Ouatuor Venti cardinales? Sirenes? Scylla? Charybdis?
Pluto? Mors? Parcae? C'haron ? Inferoruni Judices ? Furiae?
II. Quis Pcrseus? Quae ejus gesta? Quis Hercules?
Qui ejus labores XII. ? Quomodo per Herculem Smson adum-
bratur ? Quae gesta Thesei ? Quid de ejus Filio Hyppolito?
Quis Castor, & Pollux? Quid vcllus aureum? Quomodo a
Jasone, & Argonautis ablatum ? Quae gesta Orphei ? Oedipi ?
Tantali, & Pelopis? Atrei, & Thyestis? Paridis? Agamemno-
nis? Achillis? Ulyssis? Aeneae?
III. Quae orig apud Ethnicos statuas Diis consecrandi ?
Quale id Sacrilegium ? Quomodo ostendit Elias Achabo inani-
tatem Idoli Baal? Quomodo item Dniel Regi Babylon. Idoli
 - 473 -

Bel? Quae praecipua Antiquorum Templa? Quae VII. Mundi

miracula ? Quis ritus in Sacrificiis Ethnicorum ? Quales eorum
Sicrificuli 1) Corybantes? 2) Vestales ? 3) Flamines ? 4) Augu-
rcs ? 5) Aruspices ? 6) Luperci ? 7) Salii ? 8) Feciales ? 9) Epu-
lones ? Quo ritu Romanorum Imperatores Deorum in numerum
relati ? Quid Ludi Olympici ? Megalenses ? Cereales ? Seculares ?

Ex geometria.
I. Quid Geometria practica ? Quotuplex ? Quid linea ?
Superficies ? Corpus ? Qui haec generantur ? Quid linea per-
pendicularis ? Parallela? Diagonalis? Quid circulus? Peripheria?
Centrum? Radius? &c.
Ii. Quid Angulus ? Quatuplex ? Quid Triangulum ? Quo-
tuplex ? Quid Astrolabium ? Transportatorium? Figura? Peri-
metrum? Quid Parallelogrammum? Quotuplex? Quid Poly-
gona ? Quotuplicia ? Quid Regularia ? Irregularia ? &c.

P r o b 1 e m a t a.
I. Lineam perpcndicularem 1) a puncto ad rectam
demittere: vei 2) in rccta a puncto medio: aut 3) ab extremo
erigere. II. Lineas Parallelas ducere. III. Lineam rectam 1) bi-
fariam: vei 2) ope Parallelarum in quotcunque partes aequales
dividere. IV. Centrum in circulo invenire. V. Arcm, vei
Angulum in duas aequales partes dividere. VI. Angulum 1)
charta ad campum : vei 2) campo ad chartm transerre.
VII. Scalam Geometricam construere. Vili. Mensurare distan-
tiam duorum locorum, quorum 1) uterque; vei 2) alteruter:
aut 3) neuter accedi potest. IX. Mensurare altitudincm acces-
sam 1) ope solius umbrae: vei 2) ope umbrae, & baculi.
X. Describere 1) Quadratum: 2) Rectangulum: 3) Rhombum :
4) Rhomboidem: 5) Regulare Pentagonum, & 6) Hcxagonum.
Pro coronide. Specimen dabunt progressus in lingua
Germanica, & Hungarica. Exhibebunt Characteres: Exercitia
item Extemporalia; Hebdomadaria; & Menstrua nitidius de-
seripta.
E. H. O. A. M. D. G.
 474

XJ.

Kollr dm bizalmas elterjesztse a kirlynhz a

magyarorszgi protestnsok jogi helyzete trgyban
(1774.).
(A 380. laphoz.)

Allergnadigsto Kaiscrin, Apostolischc Knigin,

Erblandes-Frstin und Frau!
Auf Euer kays. knigl. Apostolischen Majestt aller-
gniidigsten mndlichen Befeh] hab ich die von den unga-
rischen Reformirten allerunterthiinigst eingereichtc weitlliufige
Bittschrift nicht nur mchrmablen durchgclcscn, sondern auch
mit den in dcrsclbcn angefhrtcn Gcsctzcn und Landesver-
tragen sorgfaltig vcrglichen, und ich findc mich nunmchro
im Stand Euer kais. knigl. Apostolischen Majestiit davon
einen volstiindigcn Bericht samt mciner allermildest-unmaass-
gcbigen Meynung allergehorsainst vorzulegen.
Die Supplicanten theilen ihre Bittschrift in zwey Theile;
in dem ersten bcmhcn sie sich zu crweisen, dass dic im
Jahre 1606 hier in Wien und im Jahre 1645 zu Linz in
Oesterreich, in Bet re I" der Religionsfreyheiten, zwischen den
katholischen und akatholischen geschlossene, und von den
Kaisern Rudolf, Mathias und Ferdinnd dem dritten bestt-
tigte Religionsvertrage niemal knnten durch spiitere und wre
sie es sagen, einscitige Landesgesetze, oder andere Verord-
nungcn aufgchobcn werdcn: folglich, dass allcs dasjenige,
was in spitcrcn, und auch in unscren Zeiten wider die
jetzt ervvihnte Religionsvertrage geschehen ist und geschieht,
gradc wider dic ihnen feu'crlich eingeraumte Gevvissensfrey-
hciten liiufe.
In dem zweyten Theile der Bittschrift fhren die Suppli
canten 18 Hauptgravamina in der Absicht an, damit Eure
kais. knigl. Apostolische Majestiit allennildest einzusehen
geruhen mchten, auf was fr eine Art und Weise eine Helftc
der getreuen Unterthanen des Knigreichs Ungarn vor der
zweyten Helfte behandelt, und das allgemeine Beste durch
 475

dcrgleichcn Vcrfolgungen, und bittere Uneinigkeiten gehem-

met werde.
In dieser nun so vvichtigen Anliegenheit, was haupt-
sichlich und am allerersten errtert werden will, scheinet
jen Frage zu seyn: ob die Akatholischen des Knigreichs
Ungarn, sowohl Augsburgischer, als Helvetischer Konfession,
die ihnen ihm Jahre 1606 und 1645 eingeraumte Religions-
und Gewissensfreyheiten mit Fug und Recht reclamiren
knnen ?
Unsere Katliolischen beantworten diese Frage gemeinig-
lich mit Nein, und grundn ihre Meynung in dem im Jahre
1606 mit den Akatholischen hier in Wien geschlossenen
Religionsvertrage oder so genannten Pacificatione Viennensi, in
welchem zvvar das freye Religionsexercitium den Akatholischen
zugcsprochen, jedoch auch zuglcich mit dcr ausdrcklichc'n
Bedingung, namlich, damit dadurch der rmisch-katholischen
Religion kein praejudiz geschehen soll, eingeschrenket worden.
Dicse Bedingung aber, sagen vveitcr unsere Katholischcn, seye
niemal von den Akatholischen beobachtet worden; die nicht
nur hchstschadlichc und mcistcnthcils von dem Erbfeinde
untersttzte einheimische Kriege angezetelt, sondern auch
dadurch jederzeit und zwar mit dem grssten Nachtheil der
rmisch-katholischen Religion, die ihrigc auszubreiten gesucht
hitten.
Und dicse ist, der Meynung unserer Katliolischen nach,
jen vvahre und gesetzmessige Ursach, vvarum man in spii-
teren Zeiten mit so vielen neuen Gesctzcn und kais. knigl.
Verordnungnn der dominanten rmisch-katholischen Religion
zur Hlte konnnen musste: warum im Jahre 1681 durch
den 25. und '26. Artikul, und im Jahre 1687 durch den
21. dcr Akatholischen ihre Religionsfreyheiten, dcr von ihnen
eingelegten Protcstation ungeachtet, eingeschrenket, und im
Jahre 1691 von dem Kaiser Leopold die beyden Religions
vertrage durch eine pragmatische Erklrung errtert worden
wren; warum Kaiser Kari der sechste hchstseeligen Gedcht-
niss im Jahre 1712 in seinem Krnungsjuramente der beyden
Religionsvertragen, wie es bis auf dieselbe Zeit gewhnlich
vvar, keine Meldung mehr thun wollte; warum eben derselbe
 - 476 -

im Jahre 1715 durch den 30. Artikul sogar auch die Zuflucht
nominc communi zu dem Thronc untcrsagtc, und im Jahre
1731 das heutige akatholische Rcligions-System festsezte; und
warum endlich Eure Kaiserliche Knigliche Apostolische Majestat
im Jahre 1742 das jezt erwhnte System zu begenehmigen
und zu bestittigcn geruhet habn.
Mir scheinen aber beyde Theile /. damit ich auf einen
Augenblick unpartheyisch rede, und schreibe '/. mir scheinen,
sagc ich, beydc Theile die ganze Sache wcit anders, als
wie sie in der That eigentlich ist, zu nehmen; denn, wenn
die beyden Pacificationes vollkommen aufgehoben sind, wolier
habn denn die ungarische Akatholische das Rccht, kraft
welches dieselben nicht nur all fentliche Aemter und Be-
dienstungen des Knigreichs, sondern sogar das Palatinat
bekleiden knnen, und sonst durch nichts anderes als durch
die Wahl und das Lcgalc Juramnt zurckgehalten und gehin-
dert werden ? Dass aber die Akatholischen die oft ervvahnten
Religionsvertrage auch nicht berhaupt und in alln ihren
Puncten und Klausulen reclamiren knnen, ist einc aus-
gemachtc Sache, sonst in widrigen Fali knnten dieselben
ohne eine strafliche Vermessenheit nicht denken und glauben
erstcns, dass die vaterlndische Geschichte in Ansehen ihrer
und der von ihnen verursachten Unruhen und Verfolgungen
der rmisch-katholischen Kirche mit lauter Lugen und Un-
wahrheiten angefllet sey ; und zweytens, dass all diejcnigen
Landesgesetze und kaiserliche knigliche Verordnungcn, so
in spiitern Zeiten in Vorschein gekommen, und ihnen minder
gnstig zu seyn scheinen, nicht weniger als auf eine gerechte
und biliige Weise eingesetzet vvorden \ varn.
b diese spiitere Landesgesetze aber und kaiserliche
knigliche Verordnungen wie chemal recht und biliig, als
auch jetzt, in Hetrachtung unsercr Zeiten, und Umstinden
nicht minder nothwendig als ntzlich und dem allgemeinen
Bestn der Monarchie vollkommen angemessen sind? ist eine
Frage, welche ich zwar weit lieber mit einem Ehrfurchts-
vollen Stillschweigen bergehen als untersuchen und beant-
worten wollte: allin da Eure kais. knigl. Apostol. Majestat
in dieser grossen Anliegenheit auch mich den allermindestcn
 - 477 -

allermildest zu vernehmen geruhen, so erkhne ich mich, und

in dcr tiefesten Erniedrigung melde ich nur dieses: dass noch
keine Staatsklugheit und Gesetzgebung auf dem Erdboden
erschienen ist, die all ihre Gesetze fr bestndig nthig,
ntzlich und unveranderlich htte haltn knnen. Die voll-
kommene Konsistenz einer Monarchie, die gebesserten Sitten
des Unterthans, die sichere oder unsichere Nachbarschaft des
Staates brauchen nach und nach eine Vernderung in den
Gesetzen, und zwar aus Ursach, vveil all gute Gesetze mit
dem allgemeinen Grundsatze namlich Salute Populi harmo-
niren mssen.
Unsern Vorfahren und Voraltern im Knigreich Ungarn,
so roh und einfaltig sie immer um das 1514. Jahr vvaren,
als zu vvelcher Zeit sie unserc Jura municipalia zusammen-
schrieben, war doch dieser heilsame gesetzgeberischc Grund-
satz nicht unbekannt, denn sie hinterliessen ihn uns schriftlich
und zwar in dicsen namlichcn Wrtern: Omnes leges, etiam
in hoc regno, ad commodum reipublicae, judices referre
oportet. Nam ut ex medicina nihil debet sperari, nisi quod
ad corporis utilitatem spectet, quoniam eius causa insti-
tuta est; sic a legibus nihil oportet colligi, nisi quod
reipublicae totius communitatis conducat; quia eius causa
et ad hoc snt conceptae. Unde lex debet esse justa, honesta,
possibilis secundum naturam, et secundum consuetudinem
patriae, loco, temporique conveniens, necessaria et utilis
etc. Prol. tit. 6.
VVcnn nian abcr unsere neuerc Gesetze in Absicht auf
die Akatholische Religion betrachtet, so scheincn die meisten
derselbcn gegonwiirtig weder nthig noch ntzlich zu seyn;
am wcnigsten abcr kann man sie mit einer medici n ver-
gleichcn ; vveil es weltkndig ist, dass bei alln dicsen neucren
Keligionsgesetzen cin Hclftc des Knigreichs Ungarn zum
grossen Schaden dcr Monarchie in einer, sozusagen, hemiplexie
Heget; oder was das niimliche ist, dass eine Helfte der
fhigsten Subjecten unthiitig sind, vveil innen dcr Weg zu
fentlichen Bedienstungen durch das Legale juramentum ge-
sperret ist, und vveil viele von ihnen entweder aus ambition
oder um den in Schwung gehenden Chicanen ausweichen zu
 478 -

knnen, das liebe und von dem Allmchtigen berschweng-

lich gesegnete Vaterland, der schrfesten allerhchsten Vcr-
ordnungen ungeachtet, mit einem rauhen und armcn nordi-
schen Landc vertauschen, und lieber drt lben wollen, weil
dic philosophische Tolleranz, aus mehr als einer politischen
Ursach, drt ihren Thron aufgerichtet zu habn scheinet.
Diescm berhaupt schdlichen und das Knigreich Ungarn
vervvstenden Uebel warc gar nicht abzuhelfen, wenn uns
unsere allin seclig machende Religion, welche die Liebe
Gottes und des Nachsten fr das allererste Gebott halt, nicht
cin Gegenmittel vorgeschrieben hiitte. Sie schreibt uns zwar
kcine strafliche Gleichgltigkeit der Religionen, sondern die
Liebe unsers Nebcnmenschen vor, welche sogar auch auf
unsere Feinde sich erstrecken muss. Es ist nicht lng, dass
ein wrdiger Prediger in der Hofkapelle, und zwar in allcr-
hchster Gegcnwart Eurer kays. knigl. Apostolischen Maytt.
ber dicse Liebe des Nachstcns eine ungemein schne und
wohlgegrndetc Predig hielte. Seine gerechte Klagen ber
erkaltetc Christen endigten sich mit dicsen Worten: Wie
sehr, sagte er, hemnien wir den Lanf und dic Eroberungen
des wahren und reincn Glaubens, wenn wir gewisse Mcn-
schen blos deswegen mit scheelen Blicken ansehen, sie ver-
achten, verstossen, ihrer spotten, und sie verfolgen, weil sie
sich zu cinem andern Gottesdienste bekennen, ber andere
Lchren haltn, andere Gebrauche, Feste, Ceremonieen, als wir
beobachten; mit einem Wortc, wenn wir alles anfeinden, was
nicht katholisch ist etc.
Dicse wahre und ungeknsteltc Christliche Liebe nun
ist dic Mutter jcner, noch weit ber die philosophische
erhobenen Christlichcn Tolleranz, welche ein jeder katholischer
Souverain zu einer Massregel seiner Regierung, folglich zum
Nutzen seiner Staaten mit dem bestn Gewisscn annehnien
karn. Man giebt zwar vor, dass die Verschiedenheit der
Religionen mit der zur Erlangung des allgemcinen Bestens
hchst nthigen Einigkeit der Gemther selten bestehen knne;
allin einen klugcn und mit dieser wahren christlichen Liebe
bewafneten Regenten ist nichts unmglich: er ordnet und
bewirkt in seinem Staate eben das, was die Natr in ihren
 470 -

vier Kcichcn taglich hcrvorbringet; die durch eine bewunde-

renswrdige Mischung und Temperatur, aus den nicht nur
vcrschiedenen, sondcrn auch ihrer Natr nach unter sich
strcitenden vier Elementcn, dic schnste Kunststcke ihrer
Macht und Weisheit erzeuget.
Derowegen ware ich auch der allermindest-unmaassgebigen
Meynung, dass man die Akatholischen in Ungarn, eben so
wic dic nicht Unirten und zwar mit der nmlichen Bedin-
gung, namlich: donec Nobt.t et Sacrae vestrae Coronae
fuerint fideles durch bcsondere Literas Regias in allerhch-
sten Schutz aufnehmen und kraft des Juris Majestatci circa
pcregrinas Religiones wider all Gewaltthatigkeiten und Chi-
canen der Grundherren und indiscreten Seclsorgern sonderlich
und nachdrcklich schtzcn mchte. 2. Man knnte ihnen
bis aut' dic Officia Districtualia ct Comitatcnsia inclusive den
Weg zu den fentlichen Bedienstungcn fnen, und dieselbe
bcy dem Jurment des Tripartiti auch zu dem Zicl und
Endc bclasscn, damit dic Mandata Regia in den Komitatern
schlcinigcr und genaucr hinfhro bef'olget werden sollen. 3). Es
scheinet schr nthig zu seyn, dass auch dic Akatholischen
zu der in Pressburg aufgestelltcn Rcligionscommission, vve-
nigstens in ciner'Anzahl, gezogen, und dic von ihnen gegen-
wiirtig allerunterthanigst angezcigten gravamina alldort in
ihrem Beyseyn untersucht und entschieden vvrden.
Jcdoch cs beruht alles an Euer kais. knigl. Apostol.
Majestiit allcrhchstcn Willcn und Meynung.
Adam Franz Kollr ni. p.
(). L. lUv. K'ancz. lluiij-'- l^iUT. No 42. Kasa 28.

xn.
A magyar protestnsok felsgfolyamodvnya a Ratio
Educationis ellenben (1780.).
(A 399. s kv. lapokhoz.)

Sacratissima etc.
Quam graves et praegnantes sint rationes illae, ex
quibus Scholas et Studia nostra a directione Subjectorum
 480 -

Romano Catholicorum clementer praeservari et in innoxia

illa, nobis necessaria legali seculorumque usu confirmata,
propriae Scholarum et Studiorum nostrorum administrationis
irrestricta libertate nos ultro quoque relinqui et manu teneri
supplicaveramus, quam denique et in se fundatus et variis
indubiis exemplis comprobatus futurorum metus sit ille, qucni
pro subditali nostra fiducia Sacratissimae Majestati Vestrae
Anno adhuc 1777 humili de genu repraesentaveramus; ex
eadem humillima nostra Instantia hicce cum profundissima
submissione denuo sub A. readvoluta benigne eadem Majestas
Vestra perspicere dignabitur.
Exspectavimus ab ill tempore inter anxia sane suspiria,
sed insimul firmissima subditali cum fiducia benignam intuitu
illorum omnium nostri consolationem tanto etiam magis, quod
vei ipsum conatum nostrum de reiterandis precibus illis jam
conceptum, per nuperum repentinum bellum x) intercoeptum,
ex profunda erga auctas hac ratione Regias Majestatis Vestrae
curas veneratione intra nos tantsper supprimere etiam debue-
rinius. Sed tantum abest, ut vei a tam longo etiam temporis
intervallo humillimis nostris precibus ipsa necessitate expressis
delatum esse advertamus; quin potius ab ill tempore et
operationes Directorum Romano Catholicorum non sine inquie-
tatione nostri procedcre et noviores nobis non undequaque
perspcctos passus in hoc Studiorum Instituto ieri; imo jani
rationem etiam educationis totiusque rei litterariae cum insi-
nuatis ibidcm ulterioribus ad nos etiam extensam, peculiari
libro per omnc Regnum publicato comprchensam ct defixani
esse ac totius rei litterariae cducationisque etiam apud nos
vigentis administrationem, Consilio Locumtli Regio et Dire-
ctoribus Regiis Commissiones ejusdem executuris omnibus
omnino Romano-Catholicis subjici atque adeo hoc modo totani
quantam Scholarum ct Studiorum nostrorum rationem preca-
riam duntaxat et arbitrariam effici, cum summo et doloro
et intensissimo animorum nostrorum angore tremebundi con-
spicere debemus.

) A bke megkttetett 1779. mj. 13. (Katona, Hist. Cr. tom.

XX. p. 892.). Jelen felterjeszts valsznleg a z , 1780. v elejre esik.
 - 481 -

Percellunt haec, Augustissima Domina, non tamen ffi-

cere possunt, ut animum adhuc plne despondeamus et in
Regia ac Materna Mattis Vestrae protectione omnem nostram
et eam quidem justissimam fiduciam collocare desinamus.
Videmus enim totum hoc Institutum eo duntaxat ex motvo
ad nos extensum esse, quod eidem Matti Vestrae illud ad
felicitatem nostram directum esse repraesentatum sit; videmus,
et quidem cum intima gratitudine videmus Sacrmam Maje-
statem Vestram ipsam suam benignam circa nos providentiam
ea ratione intellectam benigne velle, ne, prout solenniter
declaratur, per illm possssio eorum Jurium, quae in
rebus nostrae Religionis Leges atque Regiae Concessiones
contulerimt, ullo modo turbetur, adeo ut vei ex his sacris
Sacrmae Mattis declarationibus in spem nos fundatissimam
assurgere oporteat: eandem Maiestatem Vestram, quam pri-
mum hoc novo Studiorum et Scholarum Systhemate, hac
nova Regiminis nostri interni et Scholarum Studiorumque
dispositioni concivium nostrorum Rno Catholicorum subjectione
totam quantam rei nostrae Religionariae compagem convel-
lendam ac Nos pretiosissimis nostris Juribus tot publicis Pactis
et Constitutionibus assertis privandos fre uberius informari
benigne dignata fuerit, et ab onerosa hac subjectione novoque
hoc systhemate nobis etiam imponendo clementer ab'stra-
cturam et in summa nos in usu proprii nostri interni Regi
minis et propriae Scholarum et Studiorum nostrorum dmini-
strationis, manu etiam Regia quosvis conservaturam.
uo snt imprimis, Clementissma Domina, quae in
genere in hoc Scholarum et Studiorum objecto quoad nos
observantur: 1 quidem ipsum illud aequabile et uniform
Scholarum et Studiorum Systhema, quod etiam apud nos
introduci intenditur, 2 irectio illorum partim Dicasteriis
Regni politicis, partim peculiaribus Directoribus omnibus
omnino Rno Catholicis concredita. In his omnibus gravissimam
Possessionis Jurium nobis eatenus competntium turbationem
subversari, ex eis, quae ultra jam repraesentata conjunctim
tamen cum illis intellecta adferemus,, Sacrmam Mttem Vram
benigne perspecturam confidimus.
Quantum enim ad prius, consistit illud, sensu quidem
A magyarorszgi kzoktats trtnete. II. 31
 482

Hbri superius attacti in eo, ut eadem tractentur doctrinae

capita, eadem servetur norma, idem administrationis
tenor, eadem morum disciplina, sed in his omnibus ut
apud nos etiam aequabilis norma institui possit, obstant
rationes sequentes. Nam
lo Adeo omnes scientiae et veritates cum Theologia,
quam tamen Mattas Vtra intactam cupit, ut in superius
attacta nostra Instantia insinuatum est, connexae snt, ut
nulla plne scientia praeter Arithmeticam et Mathesim relate
ad Theologiam pro indifferenti haberi possit. Ipsa eerte
2 Ars cogitandi, seu Logica, Philosophia, Jus Naturae
et Gentium, Histria praesertim Ecclesiastica et alia tam
arctum cum Theologia nexum habent, ut Evangelici in
omnium Dogmatum veritatem libere ductu Principiorum suo-
rum inquirere asveti his adminiculis sensum ipsius etiam
Sacrae Scripturae eruere, illustrare, et propugnare soleant.
Agnoscere videtur mutuam hanc Scientiarum et Studiorum
ad Theologiam adeoque Religionem relationem
3io Ipse liber ille de educatione conscriptus, dum tam
in prooemio cultum Numinis pro basi in hoc Instituto
deflgit, quam et candidatos ad Doctoratum cujusvis adeoque
non tantum Theologicae facultatis in universitate deligendos
de integritate quoque Religionis probatos esse desiderat.
Hinc factum est apud nos etiam
4o Ut omnes et Scientiae et ipsa docendi ratio ita ad
hunc supremum finem, cultum nempe Numinis et Religionem,
coordinatae sint, ut arctam hanc harmnim noviori quopiam
Systhemate Studiorum nobis inauditis confecto et pro ratione
arbitrii nefors adhuc modificando dissolvere, gravem omnino
ipsius liberi Religionis nostrae cxercitii turbationem importr
debere ipsam Mattem Vram pro Regia sua aequanimitatc
agnituram confidamus. In quo
5o Scientiarum nexu ex una, discrepantia ver tam
momentosa principiorum inter Rno Catholicos et Evangelicos
subversantium ex altra parte; quomodo vei hoc, ut iisdem
libris classicis utamur, Salvis Juribus nostris nobis imponi
possit, rationem inire non possumus. Accedit his
6<> Quod ipsum Scholarum nostrarum tam quoad do-
 483

centes et discentes, quam modum eorum subsistendi Systhema

Iongo annorum usu ita jam coaluerit, ut sine pertarbatione
et convulsione rerum nostrarum illud in noviorem hanc
formm et quoad classificationem Scholarum et quoad me-
thodum docendi et quoad ipsas scientias, et quoad disciplinam,
et quoad intrinsecam politiam, et ratione mdi sub6istendi
Scholis Rno Catholicis accomodatam, compingi non posse,
quoad nos convicti simus. Profecto enim
7o Si vei ipsa Scholarum nostrarum indoies spectetur,
publice constat in nonnullis Scholis nostris, quocumque illae-
titulo veniant, ea omnia tradi, quae juxta noviorem hanc rei
scholaris idem in Academiis, Gymnasiis et Scholis Latinis
doceri solent; adeo ut si omnes hae nobis sensu ejusdem
Systhematis instituendae forent, aut contra benignas Maje-
statis Vestrae declarationes de nobis non turbandis interventas
vei ex solo fundi defectu restringi vei aequabilitatem sufferri
oporteret. Quum
8 Traduntur apud nos praeter scientias in libro ill
descriptas Hermeneutica, Critica et Philologia, n quibus nos
in favorem aequabilitatis restringi cum gravi JuriLim nostro-
rum Religiosorum injuria conjunctum esset.
Nolumus equidem, Clementissima Doniina, nec certe
salva aequitate fraudare possumus debita sua laude praeclarum
illum de ratione educationis librum authoritate etiam publica
Majestatis Vestrae publicatum. Non possumus esse in autho-
rem illius tam injurii, quin agnoscamus multa in ill praeclara
observata esse, quae in usum Juventutis etiam apud nos
commode impendi omnino possunt. Dabimus etiam nostra
sponte operm, ut pro ratione Systhematis Keligionis et rerum
nostrarum ad nos etiam juxta benignam Maiestatis Vestrae
intentionem inde fruetus uberrims redundct, et hac ratione
maternum illud desiderium, quo felicitati etiam nostrae se
prospectum cupere deciarat, obsecundemus; id tamen una
ardentissimis orante precibus, ut nos ab aequabili plne hac,
et studiorum et aliorum norma, velut cum indole rerum et
Jurium nostrorum conciliari nequeunte, clementer dispensare
dignetur.
Quantum ver posterius, nempe directionemi et admini-
31*
 484 -

strationem Studiorum et Scholarum nostrarum partim et

principaliter Consilio Majestatis Vestrae Locumtenentiali Regio,
partim Directoribus et Inspectoribus Regiis delatam attineret,
intuitu hujus occurrunt considerationes sequentcs:
1 o Non potest stis repeti, Scholas nostras partim par-
tm, partim fundamenta Religionis Nostrae exercitii facere,
et vigore sollennissimarum Regni constitutionum easdem nobis
hac mente assertas et constabilitas esse; adeoque directionem
illarum et intrinsecam administrationem ad Rgimen internum
Ecclesiarum Nostrarum vigore art. 1 mi 1608 Superioribus seu
Superintendentibus, modo Religioni nostrae conformi, cum
concursu Ecclesiasticorum et Saecularium exercendum dela-
tum pertinere, tanto etiam magis
2o Quod Scholae hae propriis nostris impensis et assur-
rexerint, et nunc quoque conserventur, in quali casu et
Rgimen ex ipsa rei natura Patronis competere et Scholas
hujusmodi propriis suis legibus administrari debere in toties
laudato libello per Regnum publicato . 59. in fine et 60.
disertissime agnoscitur, adeo ut
3 Si vei in talismodi Scholis uni cdemque Religioni
quam ipsi etiam directores Districtuales per Majestatem Ve-
stram clementer designati profitentur addictis, Rgimen et
peculiaris administratio Fundatoribus et Patronis in salvo
relinquitur; quomodo nobis et Religione disparibus et pecu-
liaribus constitutionalibus Juribus quoad Scholas nostras pro-
visis Jus proprias nostras Scholas administrandi et dirigendi
et vigore constitutionum illarum et vei libro ill teste per
ipsam naturam Sacram illm et inviolabilem Jurium huma-
norum matrem competens auferri possit, tale omnino est,
quod concipere non possumus. Nam
4o Gavisae fuerunt ad haec usque tempra Ecclesiae
nostrae utriusque Confessionis Evangelicae, legali imo naturali
irrestricta suos et Superintendentes et Curatores saeculares
vots communibus constituendi, et Ivkigistros quosvis vocandi
et eligendi, de ipsa denique Studiorum nostrorum et Schola-
rum apud nos vigentium ratione disponendi libertate, hanc
tamen etiam per modernum Systhema citra ullum nostrum
demeritum restringi, imo re ipsa, dum eadem arbitrio Directo-
 _ 485

rum Regiorum ac Dicasteriorum Romano Gatholicorum sub-

sternitur, tolli, non sine acerbo doloris sensu experiri debemus.
Si enim
5o Consideretur concives nostros Romano-Catholicos
quantumcumque alias conspicuos et de Rege ac Regno optime
alias meritos, et in se principiis conservationi nostrae parum
amicis imbutos esse, et eosdem (dolor silere non permittit)
tam in Diaetis, quam et apud regnantes Majestates, imprimis
ver venerabilem clerum continuo in nostri detrimentum
operatos fuisse, et ornnia quaecunque mala causa Religionis
patimur, facto eorum (si pauci nefors excipiantur) nobis con-
tigisse". quid aliud quam colliquescendum nbbis esset, si dire-
ctio et administratio pretiosae hujus liberi Religionis exercitii
partis, dicimus Scholarum et Studiorum apud nos petractari
solitorum, subjectis Romano-Catholicis ultro quoque concre-
deretur et nos infelices duntaxat executores illorum, quae
nobis imponenda censituri essent, efficeremur. Vacillaret hac
ratione tota compages Scholarum et Studiorum Nostrorum.
6t Tum ideo, quod directione e manibus nostrorum
praefectorum et curatorum ecclesiasticorum et saecularum
exempta et subjectis Romano-Catholicis subordinata adeoquc
precaria existente, disciplina etiam erga immorigeros et alias
etiam contra reguls seu canones ecclesiarum nostrarum
delinquentcs, sive Rectores sive alios Magistros, vix ac ne
vix quidem conservari posset, his ad Directores hujus mdi
Superiores eo lubentius recursuris, quod ipsum hunc recursum
sibi pro mcrito imputatum iri et eosdem Directores velut
alienae Religioni addictos violationem Jurisdictionis et Cano-
num nostrorum pro rebus non ita magni momenti habituros
esse sibi polliccri possint; tum ideo, quod Rectoribus et
Magistris, Theologiae plerumque candidatis, adhucdum apud
nos ex numero docentium existentibus, Rectores ex iisdem
eximantur et sine ulla necessitate ideae hactenus apud nos
receptae confundantur, et horum quoque constitutio appro-
batione Regiorum Directorum suspendatur; tum ideo quod
ipsi hi rectores sensu moderni Systhematis litterarii intellecti
qua praesidum et Directorum munus obituri sensu . 8. et
52. in ipso Scholarum domicilio seu penes scholas hujusmodi
 - 486 -

residere juberentur, quales cum in loco, imo saepe nec in

propinqua vicinia ex hominibus nostrae Religionis habere
liceat, continuis nos inquietatibus vei ex defectu hujus requisiti
exponi oporteat; tum denique ideo quod tota intrinscca
tractatione Scholarum et Studiorum viris ut diximus Romano
Catholicis in his non optime erga Religionem nostram affecti
eorundem animi circumstantiis commissa continuam in omnibus
illis quae Scholas et Studia nostra illorumque conservationem
contingunt vellicationes et delationes nomine relationum ve-
stiendas non sine fundamento praemetuere debeamus, adeo ut
7o Eo ipso quo Sacratissima Majestas Vestra benigne
ac una solennissime declarare dignata est, nos in possessione
eorum Jurium quae in rebus Religionis nostrae competunt
turbandos haud esse, nulla ver major turbatio concipi possit,
quam amissio Jurium circa educationem liberorum per ipsum
illud eminentissimum et sacrum naturae Jus nobis delatam
et circa Scholas fini huic deservientes competentium ipsam
Maternam hanc et Sacram Majestatis Vestrae declarationem
pro certissimo benignae nostrae eatenus exauditionis pignore
et securissimo contra tot anxietates asylo reputare debeamus.
Veneramur equidem maternam illm Sacratissimae
Majestatis Vestrae sollicitudinem, qua eadem authoritatem
Directorum hujusmodi Superiorum Rcgiorum in nostri cau-
tionem intra litterarum et disciplinae cancellos concludere
desiderat, imo confidimus etiam omnes illas quae nobis con
tingunt aut contingere possunt injurias contra benignam
Majestatis Vestrae intentionem accidere; sed praeter illa, quae
jam superius deduximus, ipsa idea Studiorum honim et disci
plinae ac aliorum, quae ad limites authoritati huic figendos
in priori Intimato anno adhuc 1776 publicato posita est,
adeo generlis est, ut quid subjecta hujusmodi alteri quam
nos profitemur Religioni addicta pro objectis Scholarum et
Studiorum ? quid in re Religionis intra leges et benignas
resolutiones consistere? quid rem Religionis directe non affi-
cere et an non tacitis mdis se contra nos agere posse pro
suo zelo censituri? quosnam denique Rectores et Magistros
imo et Inspectores pro idoneis habituri sint? adeo graves
omnino et cardinales quaestiones snt, ut intuitu omnium
 - 487 -

horum nos semper concivibus et consubditis nostris Romano

Catholicis /. quos in re Religionis et principia contraria
habere et praetensiones contra nos formare superius humillime
insinuatum est /. obnoxios degere et peracerbum omnino
sit, et in continuo intuitu horum omnium metu et angore
nos versari negare non possimus.
Quem metum nostrum vanum et infundatum non esse
adeoque justam omnino et sonticam nos rationem habere,
cur a directione et administratione Subjectorum Romano
Catholicorum licet circumscripta clementer praeservari tam
intense supplicemus, praeter manifesta illa exempla, quae in
humillime nunc etiam advoluta Instantia allata snt, vei
ea, quae occasione primi quoad novioris hujus studiorum
Systhematis introductionem tentaminis jam contigerunt, satis
evidenter ostendunt. Nam licet in Intimato ill de dato 6-ae
Junij 1777. quoad Scholas Triviales emanato, quo mediante
Sacratissima Majestas Vestra Ludi magistros ad Scholas
Capitales Districtuales fine addiscendae Methodi normlis mit-
tendos esse praecipit, nostri ne mentio quidem ulla sit, nec
liberos nostros ad Scholas Romano Catholicas, tanto magis
Ludi Magistros mittendi necessitas alicubi imposita, sed tan-
tum facultas concessa sit; nec supponi possit Majestatem
Vestram nos ad operationes in antecessum nobis in omni
sua parte et nexu haud cognitas in tam gravi negotio
adstringendos habere velle, nec aut judicium de idoneitate
nostrorum Ludi magistrorum concivibus nostris Romano
Catholicis Majestatem Vestram deferre, aut notitia linguae
Germanicac '/. cujus cognitioni procurandae nos etiam alias
studemus '/. pro indispensabili Ludi magistrorum qualitate
adhucdum haud publicata Ludi Magistros nostros licet alias
optime de nobis meritos ex solius illius linguae defectu
amovendos et in locum illorum alios linguam quidem Ger-
manicam callentes, sed forte tales, in quibus fiducia nostra
conquiescere haud posset, Ecclesiis nostris in praejudicium
liberae vocationis et electionis iisdem competentis imponendos
habere velle, firmiter eredre debeamus; licet inquimus haec
omnia obstent, quo minus idem Intimatum ad nos extensum
esse supponamus, nihilominus tamen quasi Jus et usus
 - 488 -

Scholarum nostrarum vani tantum tituli esscnt, non edoctis

prius illis, quibus ex delato sibi per cohfratres suos munere
Directio Scholarum nostrarum incumbit, nec rei de qua agitur
mert pro gravitate illius explanato adeoque nobis in ante-
cessum eatenus inauditis quam arbitrarie per concives nostros
Romano-Catholicos sub comminatione etiam paenarum dispo-
sitio haec ad nostros etiam Ludi magistros extendi tentata
sit, currentales in comitatu Bihariensi publicatae et hic in
paribus sub B. humillime annexae dubitare non permittunt.
Quid quod ? eo etiam jam usque occasione vei ipsarum
visitationum per Directores R. Catholicos susceptarum pro-
cessum esse summa cum animorum nostrorum consternatione
non infundate intelligamus, ut illud etiam jam alicubi decla-
ratum exstiterit: Scholas nostras jam nostras non esse.
Gravia snt haec, Clementissima Domina! et non vano
quodam ac panico duntaxat terror nos agi, satis ex his
apparet; cum ludi magistros nostros nunc etiam generalibus
Superiorum Directorum Regiorum hujusmodi dispositionibus
urgeri et inquietari passim conspicere debeamus; sed longe
gravius est et intima certe penetrat illud, quod hujus Syste-
matis litterarii et directionis Subjectorum Romano-Catholicorum
jam plne eousque processum sit, ut non tantum ad erectio-
nem Scholarum nationalium ipsi quoque Evangelici contri-
buere compellantur, sed etiam iidem a Scholis alterutrius
eorundem Confessionis arceantur et ut ad Scholas nationales
Romano-Catholicas proles suas mittere tcneantur, dispositive
invientur. Quae omnia ita se habere utinam Intimata Consilii
Majestatis Vestrae Locumtenentialis Regii sub C. et D. humil
lime advoluta ad summm omnium nostrum consternationem
non satis ostenderent!
Fieri nequit, Augustissima Domina! ut in tanto doloris
sensu silere possimus. Jam haec enim etiam in ipso duntaxat
exordio systhematis hujus litterarii disposita et in se tanta
snt, ut pro illorum relaxatione non supplicare non possimus,
et tam tristem futurorum imaginem nobis objiciunt, ut jam
in antecessum dirissimis nos angoribus corripi diffiteri non
possumus.
Quantum enim ad prius, concursum nempe etiam Evan-
 - 489 -

gelicorum ad Scholas nationales desideratum, et' jam in

quibusdam locis ut Tokajini Tarczalini in Comitatu Zempli-
niensi et alibi variis viis procuratum attineret, qomodocumque
negotium hoc consideretur, non potest negari
lo Scholas has et Magistris Catholicis provisas t inspe-
ctioni Curionis Catholici subjectas adeoque Catholicas esse.
Adeo ut
2o Evangelicis Augustanae et Helv. Confessioni addictis
diversam Religionem profitentibus quomodo ad erectionem
Scholarum diversae Religionis iidem adstringi possint, rationem
inirc non possumus; tanto magis
3" Quod vei ultra naturalem hanc, ut nos quidem
arbitramur, aequitatem, vei commune aerarium illud, ad quod
Evangelici contribuunt, a Solutionibus Parocho Catholico
adeoque in favorem Religionis illius praestandis vei sensu
bcnignae explanationis Leopoldinae, disertissime exemptum
habeatur, adeoque tanto minus ad solutiones individuales in
favorem diversae Religionis praestandas ex mente Divi illius
Imperatoris compelli possint, cum
4i> Sicut Templa, Oratoria, Parochos, Ministros, ita et
Scholas in Sphaeram Religionis influere negari non possit,
et omnia haec per universas Regni constitutiones tamquam ad
publicum Religionis exercitium pertinentia conjunctim semper
tractata snt, sed et
5 Ut infelicibus Evangelicis illis qui liber Religionis
suae exercitio quacumquc ratione privati snt, praeter accrbum
privationis hujus sensnm, praeter duplicatam stolam, et Pa-
rocho Catholico et suo, cujus opera utitur, ministro pracstan-
dain, praeter item dispendiosam in alio loco exercitii suae
Religionis continuandi rationem, praeter denique praestationes
ipsis qua Incolis Regni incumbentes, nvum etiam hoc onus
contributionis, ad erectionem Scholarum diversae Religionis
superaddatur, nimis omnino durum esse videtur, tanto ma-
gis quod
60 Scholas hujusmodi Catholicas [frequentare] sensu
benignae Majestatis Vestrae declarationis pro Evangelicis non
obligatio, sed duntaxat facultas sit, ex qua necessariam sol-
vendi obligationem induci, et novam quampiam contributio-
 490

nis speciem Evangelicis hac ratione imponi onerosum valde

esset, cum
7 Qui Scholis illis uti soluerint atque adeo pro quibus
sensu ejusdem Intimati sub C. Scholae eaedem deserviturae
snt, sine dubio debitas obventiones denegaturi haud sint.
Quantum ver posterius, prohibitionem nempe illm,
qua Incolae Possessonis Czegld Comitatui Pestiensi ingre-
miatae Augustanae Confessioni addicti ex ratione carentiae
suae Confessionis exercitii adeoque Parocho Catholico sub-
iectionis a frequentandis Scholis Helv. Confessioni addictorum
arcentur, et ut proles suas ad Scholas nationales mittere
plne ieneantur, intimatum attineret: adeo haec cum eviden-
tissima Jurium nostrorum tam naturalium quam et consti-
tutionalium jactura conjuncta snt, ut gravissimam nobis hac
ratione citra alias Sacratissimae Majestatis Vestnie intentiones
injuriam inferri ipsammet eandem Majestatem ex rationibus
sequentibus clementer agnituram confidamus. Fixum enim
stat, et sensu benignae Majestatis Vestrae declarationis, occa-
sione nvi hujus Systhematis Litterarii publicatae, stare etiani
debet principium illud, noviori hoc systhemate et directione
non convulsionem, non restrictionem Jurium nostrorum in re
Religionis nobis competentium intendi, sed felicitatem etiam
nostram, pro scopo operationum harum benigne positam esse.
Quibus dispositionibus in hac sphaera pro subditali candore
nostro assumptis certum est
1<> Quemadmodum libertatm conscientiae et profitendae
Religionis cuilibet homini per ipsam naturam inhaerere; ita
et Jus cducationis liberorum ipso eodem inviolabiii naturae
Jurc Parentibus competere ac negotio hoc antc omnia facta
humana considerato, libertatm hanc Parentum citra grave
eorum praejudicium mediis compulsivis nec restringi, tanro
minus eripi posse certum est.
2o Constitutionibus etiam publicis libertatm hanc con
scientiae et amplectendae ac profitendae exercendaeque Reli
gionis, adeo claris verbis et cum tanta aeque inviolabiii
solennitate constabilitam esse, ut quomodo nobis, quibus et
amplecti Religionem illm de qua convinceremur licet libe-
ros nostros ad Scholas receptae alterius confessionis mit-
 491

tere vetitum esse possit, capere nulloitenus queamus. tanto

magis
3" Quod sensu harum earundem constitutionum duae
hae Confessiones, Augustana nempe et Helvetica, unam ean-
demque Religionem Evangelicam constituant, prout praieter
innumera alia vei ipse articulus Ilus 1647, ubi Status Regni
in Catholicos duntaxat et Evangelicos dispescuntur, ad oculuna
demonstraret; adeo ut
4 Unitate hac Evangelicorum constitutionali nunc etiam
quoad ea quae minus favorabilia snt sub noviori et Legibus
ignoto Acatholicorum titulo observata; ut solitae ideae rerum
in iis tantum quae nobis favorabilia snt immutentur, ipsa
ratio Instant iae semper uniformis et semper sibi in eo con-
stantis obstare videtur, cum eo alias
";><> Nihil clarius sit, quam id quod duae hae amicae
confessiones, licet in quibusdam non ita momentosis, discre-
pent, in fundamentalibus tamen ita fraterne conspirent, ut
vinculum illud unionis et fraternae charitatis, quo duae hae
confessiones colligantur, invitis illis dissolvere et dissidium
quasi illis imponere praeter solitum rerum ordinem esset. Nam
6o Licet, quoad emolumenta temporalia, sive stolares
proventus, ministris Rcligionum pendi consvetos, homines
confessioni cxercitium suum Religionis in ipso loco non habenti
addicti, per benignas Resolutiones .Regias Annum 1687. sub-
scquentes Parocho Catholico hucdum obnoxii degere debeant;
in rebus tamen Religionis, ad quam sine dubio educatio
Prolium rcferri debet, eosdem Evangelicos contraparti suae
subesse debere velut nec salvo ipso privato exercitio consistere
potest; ita nullum Cleri ejusdem velut nec ad Prolium nostra-
rum conscientias ullum Jus formare queuntis praejudicium
in eo quod pro bvenda mutua etiam inter nos harmnia et
ipsa commoditate et Securitate nostra exposcente proles
nostras in Scholis alterius amicae Confessionis erudiri facia-
mus subversari ipsammet Majestatem Vestram clementer
agnituram confidimus. Cum
7o Usu hoc proles nostras ad Scholas alterius Confes-
sionis reciproce pro lubitu et pro Jure parentelae per naturam
competente mittendi a primordio observato et ad haec usque
 - 492

tempra publice et imperturbate per universam Eurpm

exercito, ut plne nvum hoc Systhema litterarium, quod ex
Benigna Majestatis Vestrae intentione uberior felicitatis nostrae
fons esse deberet, et quod Majestas vestra intacta re nostrae
Religionis intelle'ctum vult, in fontem novioris nostrae inquie-
tationis et convellendi innoxii hujus tam in natura, quam
publicis constitutionibus fundati usus, convertatur, eandem
Majestatem Vestram admissuram omnino non esse eredre
debeamus. Ut ver proles nostras in Schols nationales
Catholicas mittendas plne etiam compellamus, praeter supe-
rius deducta obstat
8 Ipsa disertissima et Sacrae Majestatis Vestrae tam
in Intimato eatenus emanato, quam in ipso ill libro de
ratione educationis conseripto deposita declaratio, qua eadem
Evangelicis libertatm duntaxat ad Scholas Catholicas proles
suas mittendi largiri, non ver plne necessitatem et obliga-
tionem eatenus imponere dignatur; adeo, ut quod sensu
benignae Majestatis Vestrae dcclarationis prius tantum merac
libertatis esse debebat, nunc planc in obligationem convertatur,
talc omnino est, quod et in se inexpectatum est, et non
infundatum graviorum suis principiis pedetentim superstruen-
dorum metum insinuat. Si enim
9<J Hoc pro bencficio reputari debet, illud nobis invitis
imponi non debere Ipsa Majestas Vestra clementer agnoscere
dignabitur. Ut ver Jurium nostrorum sine ullo demerito
nostro jacturam patiamur et ductis e longinquo per venera-
bilcm clerum consiliis citra benigne declaratam Majestatis
Vestrae intentionem implicemur, id quidem Sacratissimam
Majestatem Vestram pro sua aequanimitate Suprcma et Regia
ac Materna erga fidos sibi subditos Evangelicos utriusque
Confessionis protectionc nunquam admissuram esse, firmissinm
subditali cum fiducia nobis polliccmur, tanto magis
10o Quod eo ipso, quo Evangelici ad Scholas Catholicas
inviti compellerentur, Ipsammet Majestatem Vestram scopo ill
quo universam gentem adhuc uberius excultam cupit, exeidere
non vane praemetui possit, cum hac ratione facile evenire
posset eosdem ipsa hac compulsione consternatos potius ab
omni suorum eruditione abstracturos, quam ut proles suas
 - 493 -

ex nccessitate per Venerabilcm clerum procurata ad Scholas

Catholicas mittendo, cos de illis semper trepidare .oporteat.
Adeo, ut ex omnibus praemissis Sacratissima, Majestas
Vestra intclligerc dignatur, vei minima potestas circa illa,
quae Religionis nostrae exercitium quovis modo vei leviter
attingunt, hominibus diversac quam nos profitemur Religioni
addictis concredita, facta eorum, qui rm Religionis nostrae
labefactari amant, contra benignam alias Majestatis Vestrae
intentionem in nostri inquietationem et ultimam non etiam,
ruinam desinere consvevit.
Magn nobis in tam trepidis rerum nostrarum circum-
stantiis emolumento et praesidio est, quod eadem Majestas
Vestra, prout jam publice coram tota Eurpa testari dignata
est, omnem in rebus religionem et fidem tangentibus coac-
tionem abesse, et nonnisi docendi suavitatem ac bona exem-
pla impendi debere pro sua Regia mansvetudine desiderat;
magn nobis emolumento est, quod agamus apud Principem
veritatis et Justitiae longe studiosissimam, quae pro altissima
sua qua supercminet acquitatc nihil tantopere ad supremam
summac potestatis inspectonem pertinere benigne arbitratur,
quam ut vei infimum quemqe fidelium suorum subditorum
in legitimis suis Juribus conservet, et contra quasvis conci-
vium suorum inquietationes et injurias clementer ac una,
efficaciter protegat; magn denique nobis et emolumento et
solatio est, quod anxias nostras preces ad sacros Clementis-
simue Principis et tenerrimae illius matris pedes deponamus,
quae quemadmodum aflictis tenere compatitur, ita eosdem
consolari, lapsos erigere, implicatos evolvere, et infelices bearc
non Rcgiam tantum, sed plne Divinam voluptatem ducit.
Cum proinde internam Scholarum et Studiorum nostro-
runi dircctionem et administrationem ratione hactenus ab
immcmoriali tempore juxta praevia observata et partm liberi
Religionis nostrae exeritii constituere, et ad ipsum Systhema
et Rgimen Ecclesiarum Religioni nostrae totiusque Con-
fessionis tam solennibus Regni constitutionibus receptae ad-
dictarum atque adeo ad Constitutionalia nostra Jura per-
tinere Sacratissimam Majestatem Vestram ex omnibus illis,
quae partim in priori, partim in hac humillimis Instantiis
 494

nostris deducta snt, benigne perspecturam indubie nobis

promittamus; ac metum etiam illum, qum alias quoque
ex noviori hoc Instttuto et Directione Directorum Romano
Catholicorum concepimus, adeo gravem et fundatum, imo
jam ad tam gravia, re etiam ipsa, processum esse, supe-
riora ostendant, ut nisi nobis posterisque nostris deesse
velimus, apud Sacratissimam Majestatem Vestram eatenus non
supplicare non possimus; reiteramus denuo demississimas
nostras preces in priori nostra Instantia jam ad Sacros Maje-
statis Vestrae pedes deposita uberius contentas, ac ut tam a
directione et administratione Directorum Romano Catholico
rum, iisdemque quoquo modo fenda subjectione quam et ab
aequabili per omnia studiorum tractandorum ratione clementer
praeservati, in innoxio ill rebus nostris necessario legali et
saeculorum consensu consecrato coramque ipsius supremae
potestatis oculis exercito, propriae Scholarum et Studiorum
nostrorum direetionis et administrationis Jure et usu cum
ipso liber Religionis nostrae exercitio indivulse connexo, sub
benigna et suprema Majestatis Vestrae protectione ultro quo
que constantcr conservemur, firmissima subditalium fiducia,
et profundissima subjectione quam enixissime iterum iterum-
que supplicamus homagiali cum devotione et intemerata fideli-
tate emorientes.
Sacratissimae Caesareae ac Regio-Apostolicae
Majestatis Vestrae
humillimi perpetuoque fidelcs subditi
Curatores et Inspectores tam Ecclesia-
stici quam Seculares Ecclesiarum et
Scholarum Evangelicarum Augustanac
et Helv. Confessioni addictarum in
Hungria existcntium.
(Msolat.)

Debreczcni ev. rcf. fiskola knyvtra 607., II. doboz, 90.

s Srospataki ev. ref. fisk. levlt. A) XVII. 6055/78.
 Sajthibk s ptlsok.

7. lap: A 21. sorban vben helyett olv. idben. A 23. sorban

1702* helyett olv. 1764.
51. lap: Meg kell jegyeznem, hogy maga a Methodenbuch a katc-
chizlson nem az elre megllaptott krdseket s feleleteket rti, hanem
a sokratesi tanalakot, azonban Felbiger ezen helyes elvi alapot a vgre
hajtsban elhagyja ; pl. katekizmusa megint csak formulzott krdsek
s feleletek szerint halad. V. <">. Bibi. d. kath. Paedagogik. V. kt. Frei-
burg, 1892. 137. lap. 1. jegyzet.
95. lap: A harmadik sorban az 1). jelzs trlend.
118. lap: theologia, dogmatika* helyett olv. theologiai dogmatika".
148. lap: A budai kir. tud. egyetem pletnek kpt adja mg
Fejr Gyrgy : Histria Academiae Scientiarum, Budae, 1835. 88 1.
149. lap: A physikai s mechanikai gyjtemny trgyainak jegy
zkt kzltein a Mathematikai s Physikai Lapok 1901. vfolyamnak
326334. lapjain.
150. lap: A tanulmnyi alapra vonatkoz irodalom megtoldand
Di\ Gnther Antalnak A valls- s tanulmnyi alap czi'm, 1898-ban
kszlt munklatval, a mely a kath. autonmiai trgyalsok alkalmval
kerlt ki sajt(') all (28 folio lap).
150. lap: come corrispondene questi importanti oggeti helyett
olv.: -come corrisponde, questi importanti oggeti.A ppnak e levele
kelt jlius (i-'.in; Mria Terzia ugyanazon (1773) vi szeptember 1-n
vlaszol, s vlaszban a ppai jegyzk jelents kifejezseit, a diploma-
eziai szokshoz kpest, szri szra megismtli : Ho rieonosiuto con
intima compiacenza la fiducia eh' Ella ripone nella mia dichiarazione . . .
Ilo quindi il piacere di riconlirmarc lla Santit vostra questi mii sensi,
e saranno corrispondenti le misure, che prender in segvito delle di Lei
determinazioni, con diriggerne 1' esecuzioni appunto al bene dclla reli-
gione e dello stato, unendo e combinando, come Ella desidera nella vene-
rata sua leltera, questi importanti oggetti.* Lsd : Arneth, Maria Theresia,
IX. kt. 97. s 566. 1.; Frakni, A magyar kir. kegyri jog, 4989. 1.
176. lap: Alulrl a 2. sorban 2). helyett olv. 3).
233. lap: trelem alanyai* helyett olv. trelem trgyai*.
 - 496

2S0. lap: Szily Klmn utlag figyelmeztetett, hogy .Mak Plnak

a liatio Educationis szerkesztsben val rszvtelt Pauler Tivadar eltt
mr Fejr Gyrgy: Hist. Acad. Scient. 111. lapjn emltette. Mellesleg
megjegyzem azonban, hogy a mikor Fejr azt irja Mak Plrl, hogy
Redactor item fit ulriusque rationis educationis s a 121. lapon Szerda
helyi Gyrgyn kvl Mak Plt is megteszi a msodik Ratio egyik
szerkesztjv, a trtneti igazsg ellen vt. Mak Pl tagja volt ugyan
az 1777. vi Ratio tvizsglsra kikldtt orszgos bizottsgnak, mely
lseit 1791. augusztus 12-tl 1793. februr 12-ig tartotta meg, de egyb
rsze nem lehetett a msodik Ratiban, mert mg ugyanazon (1793)
vben meghalt. Az 1794. vtl 1806-ig terjed idben kizrlag Szerda
helyi Gyrgy szerepel szerkesztl a hivatalos iratokban, melyeket rsz
letesen tvizsgltam.
Xl'-i. lap (jegyzet): gyri kir, tud. akadmia helyett olv. gyri
tud. akadmia.
XW. lap: a 8. sorban 177tV helyett olv. 17(56*.
397. lap: A folyamodvny vge gy hangzik : Quibus argumentis
nostris, Augustae Majestati Vcstrae Sacratissimac oraculo humillimc sub-
stratis, oramus Majestatem Vestram Sacratissimam, et per toties testatas
illas justitiae et clementiae virtutes obtestumur, ut nos nostrasque Scholas
ab omni prorsus Catholicorum Directorum inspectione praeservare et in
legali duorumque et amplius saeculorum usu roborata ac in ipsa etiam
aequitate nationali f'undata propria Scholarum administratione nos ulterius
etiam clementissime mami tenere dignetur. Cui Benignae Resolutioni
praestolaturi, vitm et sanguinem offerendo, intemeruta tide persistimus
Majestatis Vestrae Sacratissimae humillimi perpetuoque fideles subditi
Aug. et llelv. ('onfessioni addieti.<
46,S. lap: -A 1351. s kv. helyett olv. A 351. s kv..
 TRGYMUTAT.1
Abauj varmegye 205.
bc 52. 282. 283. 284. 28(i. 288.
326. 330.
Ab Hortis Smuel 209.
Achcnvvall (trtnetr) 71. 128.
Acsay Kerencz 332.
Adatni Mrton 254.
Adelbulner, altdorli tanr 203.
Adcll'fy-fie alaptvny 310.
Aditio (herediratis) 204.
Aemulatio 4. 5. 228. 229.
Aesthetika 70. 121. 123. 124. 120.
309.
Agadics 323.
Agrd (Fehr m.) 170. 180.
Agrd (Tolna ni.) 100.
Agostonosok 134.
gtelek 170.
Akadmik (kath. s kir.) 72. 135.
185. 189. 190. 191. 192. 198.
202. 204. 207. 208. 209. 218-
221. 215. 248. 249. 3,35. 330.
3,42. 3 14. 340. 352. 353. 855.
350. 801. 302. 307. 309. 872.
383. 391. 409. 445.
Akarattya 107.
Alapy Jnos 350.
Albert, szsz-tescheni herczeg 10(1.
238. 239. 308. 402. 464. 465. 400.
Albrechtsflur 313.
Aldringen 313. 317.
V.7. a trgymutat csak a 11.tetre
mutatja van.
A magyarorszgi kzoktats trtnete: II.
llamjog 75. 118. 127. 263. 264.
307. 419.
llatorvosi tudomnyok 153.
llattan 122. 123. 198. 259. 472.
Allgemeine Hibliothek tr das Schl-
und ICrzichiingswescn in Deutsch-
land 38.
Allgemeine Deutsche liibliothek 38.
1 30.
Allgemeine Sehulordnung 17 kk.
103. 104. 187. 202. 313. 314.
Als-Beled 100.
Als-McczenzlT 301.
Als-Mrk 100.
Als-Misle 100.
Altdorf 200 -204.
Alumneumok 97. 382. 418.
Alvari (Alvarez) 05. 357.
Amad brn 305.
Amade-flc alaptvny 347.
Amhrzy Gyrgy 254.
Ambruszter Sndor 332.
Anakreon 23.
Anatmia 13. 27. 00. 08. 09. 128.
Andrssy Istvn br 200.
Angol kisasszonyok 147.
Anglia 13. 220.
Anjou Kroly 220.
Antoine Gbor 1 32.
Anyanyelv 5. 11. 13. 37. 05. 195.
196. 212. 279. 283.
ke terjed ; az I. ktetnek kln trgy-
32
 - 498
Apthfalva 100.
Apthy Istvn 150.
Apfalter Jzsef 335.
Apostasia 7.
Aquini st. Tams 78. 134.
Arabs nyelv 206.
philosophia 250.
Arad (1. -Aradot s Uj-Aradot is)
- gymnasium 333. 335. 338. 339.
340. 350.
kath. npiskola 300.
Archaeologia 123.
Archigymnasiumok 188. 190. 191.
193. 335. 330. 339. 340. 342.
344. 352.
Ai'istophanes 00.
Aristoteles 10. 77.
Arneth : 41. 08. 495.
Arnusfalva (Arntht'alu) 160.
Articularis trvnyek 70. 193.375.
380. 387. 392. 398. 475. kk.
rvahzak 29. 147. 173. 170. 184.
27S. 304311.
rvamegye 89. 90.
Askcsi.s gyakorlatai 192. 224.
Astronomia 10. 13. 20. 27. 70.
121. 124. 125. 148. 149. 200.
258. 362. 304.
svnytan 122. 125. 198. 344. 358.
420. 427. 429.
Aszalay Jzsef 97. 103. 170. 460.
Aszd 389.
Aufklrung 18. 22. 28. 40. 53. 01.
07. 80. 84. 111.113. 118. 180.
202. 224. 285. 399.
Ausztria 2. 39. 82. 94. 95. 97. 99.
101. 105. 1 I I. 119. 123. 125.
133. 135. 137. 133. 174. 179.
183. 185. 180. 187. 188. 194.
207. 219. 230. 235. 242. 204.
269. 270. 282. 312. 317. 330.
354. 359. 423. 424. 429. 430.
Ban 299. 304.
Babina 266.
Babolcsai aptsg 293.
liaccalaureatus (theologiai) 77.
Bacsinszky Andrs 130.
Baden 55.
Baja 299. 337.
Bajay Amand 332.
Bajtai Antal 58. 59. 180. 188. 235.
Bajzth Jzsef 181.
Bakabnya 299.
Bak Istvn 332.
Bakonyvri Ildefonz 332.
Balassa Ferencz grf 97. 103. 143.
163. 181. 191. 238. 272. 273.
290. 304. 300. 307. 310. 332.
334. 335. 311. 342. 377. 386.
387. 390. 460. 465. 460.
Balaton-Kaji- 107.
Ballus Pl 243.
Balogh Sndor 400.
Banniza Jnos Pter 179.
Bn Imre 103. 388.
Bnyajog 429.
Bnyamrtan 420. 427.
Bnyamvelstan 423. 429.
Bnyszat 122. 125. 252. 205. 200.
271, 423 - 430.
Bnyavrosok nemzeti iskoli 302.
317.
Ilarthiold 100.
Brczay 399.
Barics Adalbert 371.
liarkczy Ferencz herczegprims 17.
283.
Barna Mihly 332.
liarti Lajos 3M.
Brtfa 89. 90. 294. 301. 338. 389.
393.
B'isedow Jnos 29 37. 54. 55. 58.
01. 81. 122. 205. 213.
Basel 55.
Basilitk 137.
Bastasich Jozaft 137.
Batsk Jzsef 170.
Batteux (Charles) 124.
Batthyny Jzsef gr. 170. 181. 305.
Bavanistie 323.
 - 99
4; -

Bayle (Pierre) 15. Benedek (XIV) ppa 109. 137.

Bazn : 207. 208. 377. Benyk Sndor 333.
gymnasium 89. 00. 335. 337. Bnye 392.
341. Be (B) 167. 168. 170.
nemzeti iskola 298. 303. Beocsin 418.
Beaumont Mme 107. Beodra 323.
Bcs 1. 8. 40. 46. 53. 66. 71. 86. Bethy Imre 166. 170.
04. 05. 06. 120. 129. 134. 137. Berchthold Ferencz grf 97. 103.
179. 183. 186. 194. 105. 199. 115. 163. 181. 295. 334. 387.
203. 234. 235. 238. 242. 244. 405. 459.
249. 250. 260. 261. 205. 266. Beregszsz 80. 90.
271. 272. 304. 315. 322. 335. Berlini joachimsthali gymnasium 23.
365. 384. 424. -- nemesi akadmia 23.
rvahz 309. reliskola 28. 41. 42. 55.
egyetem 6870. 122. 123. 127. Bernth 390.
128. 130. 131. 134. 141. 140. 153. Bernhold, altdorli tanr 263.
-- rseki seminarium 150. Bertoni Kroly 371.
normlis iskola 49. 50. 07. Berzeviczy Ferencz br 344.
101. 102. 105. 122. 202. 327. Bessenovo 418.
328. 320. 446. Bessenyei Gyrgy 384. 395. 399.
Pazmaneum 137. 150. Mihly 387.
reliskola 5456. 203. Beszterczebnya : g. hitv. ev. is
savoyai akadmia 62. 420. kola 377. 388. 389. 391.
Sz. Borblrl elnevezett gr. archigymnasium 190. 191. 333.
kath. seminarium 137. 138. 335. 336. 358.
Theresianum 152. 250. 364. - normlis iskola 294. 295.
420. kptalan 176.
udv. kamarai levltr 271. 272. Beszterczebnyai tankerlet 184.
Becse 323. 290. 294. 295. 299. 334. 359.
Bcsi bkekts 103. 398. 474, 475. 387. 391.
Bcer I'Yigyes 257. Bets mdszer 28. 29. 50. 51. 106.
Bkli Kernig 332. 403. 187. 328.
Bl Mtys 254. 256. 257. 287. 355. Bibics Tomjn Margit 350.
Blabnya 290. Bibliai trtnetek i)~>. 102. 207.
Blaknti aptsg 405. 270. 445.
Belnyes 300. Biedermann 55.
Beleznay Mikls 384. 399. . Bihar Antal 265.
Blt'enyr 301). Bihar vrmegye 488.
Bclidor (Bemard) 124. Bindcr Frigyes 59.
Bellarmin bibornok 109. Birkenstock 43. 45.
Bellus 297. Birovszky-flc alaptvny 351.
Beitek 300. Bitang marha (Poitanquen) 314.
Bembus (Fetrtis) 357. Bittse 298. 304.
Bcnczsek 93. 134. 135. 192. 291. Ulanc Ferencz 56.
337. 338. 370. Blmegen Henrii; grf 102. 325.
32*
 .00 -

Hlumenthal 313. Buda egyetemi intzetek 3(54.

Boesr 418. egyetemi nyomda 283. 3(54.
Boda Mikls 428. 385..
Boeckh Flp gost 23. kir. Terz-akadmia 151. 152.
Boerhavius 09. 170. 177. 245. 347. 350. 351.
Bogros 313. 401. 406. 407.
Bogdny 166. normlis iskola 148. 292. 293.
Bogsn 317. 294. 361.
Bhmer, hallei tanr 17. 128. 129. Szchenyianum 147. 150.
Bka 323. Budai projectum 277. kk. 303. 304.
Bologd (Balogd) 16(5. 310.
Boly 300. tankerlet 184. 290. 292. 293.
Bori br 40. 301. 334. 387.
Brmz 16(i. Bujnovits Jnos 1 70.
Boroszl (Sros m.) 100. Bunkcz 170.
Bosnyk-fle alaptvny 347. Bntets 228. 231. 232. 349.
Bossuct 23. Bntet jog 71. 127. 219. 307.
Botanika 68. 69. 122. 139. 259. Bsching 43.
357. 304. Campc 37.
Botanikus kert 26. (59. 125. 138. Candidatus Jihetoricae 357.
140. 141. 148. 364. Ganisius Pter 42. 109.
Botos 324. Caramclti ezred 403.
Bozki prpostsg 160. 170. Carolina Resolutio 159. 100. 375.
Urbant 434. 382. 398. 47(5.
lrandisz grf 429. Gartesius 134. 259.
Braunschweig 25. 55. Cato (M. Porcius) 212. 213. 357.
Braunsclnveig-Lneburg 209. 261. Gcnsura 7. 30. 40. 83. 85. 129.
Bretschncider 406. 137. 182. 189. 193. 378. 385.
Brvc (ppai) 157. Ghaldaeus nyelvtan 77.
Breznay Bla 366. Gharlevillc 313.
Breznbnya : gymnasium 332. 339. Charlottenburg 313. 317.
340. 358, Ghcmia 12. 13. 35. 08. 69. 122.
nemzeti iskola 299. 359. 139.
Bruckcnau 317. Ghirurgia. 1. Sebszet.
Brnn 50. 5(5. Ghronologia 206.
Brunswick kanczell. titkr 404. Cicero 23. 05. 204. 212. 357.
Buchberg 317. Circulusok 132.
Buda 142. 143. 144. 145. 146. kk. Glary Lipt grf 325.
176. 184. 272. 277. 307. 352. Godex Thercsianus 219.
363. 370. 403. Cocxercitium religionis 75.
akadmia 132. 146. 176. 292. Gollegium Repetentium 91. 92. 93.
ltalnos seminarium 150.151. 308. kk.
archigymnasium 190. 335. 361. Columella 212. 213. 357.
egyetem 92..141 155. 221.334. Comenius 6. 17. 26. 65.
353. 361374. 402. kk. 409. 495. Gonvertitasg 380.

Convictusok 83. 85. 89. 97. 147.
151. 152. 17G. 177. 184. 196.
225. 295. 346351. 364. 44.
Cornidcs Dniel 260.
Corsini 160.
Crver Jnos 235.
Cramer, bcsi tanr 70.
Crantz, bcsi tanr 69.
Csaba 300. 334.
Cska Kroly 332.
Csakallovcz 324.
Cskv 323. 328.
Csky Mikls grf 349.
Csand 323.
Candi egyhzmegye 150. 151.
Csanlos 300.
Csaplr Benedek 20. 58. 59. 244.
284. 293. 295.
('sszri jog 71.
Csaszoszlov (brevirium) 319.320.
329.
Csatd 313. 316.
Csehorszg 28.3. 359. 426.
Csejthe 297.
Cspl Pter 332.
Cserey Lrincz 154. 155.
Cserhalmy Jzsef 332.
Csetnek 254. 388. 389.
Csitny 167.
Csongrd 300.
Csorna 338.
Cssz Imre 332.
< 'ui'tius Kufus 65. 357.
Cyprianus Soarius 357.
Czegld 301. 490.
('zikdori aptsg 405.
Czindery Rkus 341.
Czirbesz Jns 260. 267. 269.
Cziszterczitk 93. 134. 135. 192.
332. 333. 338. 370.
Dnia 220.
D'Argens marquis 20.
Dvid zsoltrai 320.
De Luca 242. 252. 263.
Debiel Lajos 68.
501 -
Debreczen : rvahz 308.
ev. ref. collegium 17. 373. 377.
387. 390. 391. 451.
kath. gymnasium 332. 335.
341.
kath. npiskola 300.
Decretalisok 77. 133.
Decurik 229. 230.
Degradatio 231.
Deinlein, altdorfi tanr 264.
Deliblt 323.
Delius Traugott Kristf 428. 429.
Delmestri Pter grf 406.
Corbinin br 429.
Demeter Xav. Ferencz 290.
Demjn Antal 127.
Demosthenes 23. 60.
Denta 323.
Derecske 300. 383.
Dessau (philanthropinum) 37.
Desscwffy Tams 388.
Dvny 297.
Diaetetika 60.
Dialektika 22.
Dianiska Andrs 254.
Diariumok 232. 260. 360.
Diderot 13. 40.
Dicnesd 291.
Diszeg 300.
Digcstk 127. 129.
Dinys 323.
Diszeghy Jzsef 163.
Disputatik 207. 353.
Dobsina 389.
Doctoratus 69. 71. 76. 77. 128.
135. 139. 371. 379.
Dczi Imre 399.
Dogmatika 77. 78. 118. 131. 132.
365. 366. 419.
Dogncska 317.
Dominus ac Redemptor 84. 101.
117. 131. 157. kk. 436.
Domonkos-rendiek 134. 337. 338.
339. 370.
Dorrfpfrtner bcsi tanr 70.

Donnersmark 189.
Doppia (ketts knyvvitel) 203. 207.
209.
Drgossy Moyzes 115.
Draskczy Jnos 388.
Drehoczky Andrs 170.
Droszdik Jnos 395.
Dubnicza 298.
Dugonits Andrs 371. 372.
Duhan 20.
Dunakeszi 402.
Duns Sootus 78. 134.
Eckhel Jzsef 70.
cska 323.
Eger : 308.
Foglr-iskola 179. 219. 330.
- gymnasium 8(i. 191. 333. 335.
338.
jzust, collcgium 171.
seminarium (lyceum) 132. 135.
193. 330.
Egszsgtan 200.
Egres 323.
Egyetemek 24. 25. 0 7 - 7 9 . 82.
9193. 110. kk. 135. 138 155.
17 5 - 1 7 7 . 189. 221. 249. 202
204. 301371. 445. 448. 451.
Kgyetemi alap 1 5 5 - 1 7 8 . 401.
Egyhzfa 297.
Egyhzi javak 73. 158. kk. 104
108. 409. 433. kk. 495.
Egyhzjog 17. 08. 71. 7270.
118127. 129. 130. 132. 219.
203. 209. 330. 300. 307. 419.
Egyhztrtnet 72. 77. 78. 133.
207. 300. 399. 419. 470. 482.
Egyiptom 199.
kesszls (egyetemi s fiskolai st
dium) 91. 92. 119. 121. 132. 419.
Elcz-Kcmpenich Hug grf 177.
Kiesd 300.
Ellemr 323.
Empirismus 13.
Encyklopaedia (franczia) 2. 11. 12.
13. 14. 40. 122.
.02
Encyklopaedia (iskolai) 44.
Endrd 300.
Endrdy Lszl 390.
nek 105. 109.
Ersny 100.
Eperfamvels 300.
Eperjes: 83. 177. 294. 301. 335.
340. 344. 358. 387. 388.
g. hitv. ev. iskola 373. 381.
382. 388. 389. 390. 451.
jezsuita residentia 100. 108.
- kath. gymnasium. 80. 333. 338.
340.
Ephemcrides Vindobonenses 359.
ptszet (polgri v. katonai) 28.
47. 53. 55. 00. 105. 151. 152.
154. 207. 281. 280. 289. 293.
294. 300. 309. 304.
Epletek, ptkezsek 278. 300.
303. 325. 331. 344. 345. 302.
303. 420. 495.
Erasmus 05.
Krasmusi (grg) ejts 138.
Erdly 150. 359. 378.
Erdlyi Jzsef Antal 290.
Erdlyi sclyemteny. felgyel 300.
rdemsorozatok 185. 191. 229.
Erdszet 307. 425.
Erdd 300.
Erdody grf 349.
Eremitk 134.
rettsgi vizsglat 120.
Erfurt 70. 373. 440. 451.
Erklcsi nevels (!. 9. 15. 224.
232 - 2 3 4 . 240.
Erlangen 204.
Krnesti Jnos 22. 43. 00. 91.
rsekjvr 297. 299.
rtekezletek (tanri) 222. 259.
Eruditio 213.
Esterhzy Ferencz grf 84. 88.
100. 131. 138. 142. 102. 230.
373. 402.
Eszk 245.
Eszny 170.
 - 503 -

Fsztergom 83. 307. Fcls'magyarorszg bnyapolgr-

- gymmisium 191. 334. 338. sg 265. 266.
345. Fels-Misle 166.
nemzeti iskola 301. Fels-Remete 170.
Esztergomi kptalan 176. Fcls-Revistye 170.
Kthika (erklcstan) 12. 15. 16. 19. Felvtel 66. 186. 226.
31. 34. 44. 47. 49. 52. 65. 70. Fmkohszat 426.
72. 77. 118. 121. 122. 127. 132. Fnclon 107.
153. 206. 207. 259. 366. 377. Fennek 418.
419. Kny 300.
ltyek 167. 169. Ferdinnd (1.) 109. 168.
liudaimonismus 114. 115. (III.) 474.
liuler Lnrd 124. (katholikus) 220.
Furipides 60. Ferenez kirly 423.
Eurpai alkotmnytrtnet 127.128. Ferenczrendi apczk 294.
Fvangelium 105. 237. 279. 463. Ferenczrendiek 86. 89. 90. 93.
465. 131, 135. 191. 192. 193. 291.
Fxplanatio Leopoldina 189. 298. 299. 337. 338. 369. 370.
F.ybel, bcsi tanr 71. Festszet 206.
Fbry Gergely 388. Festetich Pl grf 128. 129.
Kaisz 166. Finczy Krn 7. 206.
Faitser Kerencz 335. Fintzy Igncz 349. 350.
Fajzat 170. - Mihly 349.
Faltr Gusztv 425. 129. Xav. Ferenez 349.
Familiris Aulae Kegiae 405. Kirmian grf 46.
Karkas Rbert 332. Kischcr br 429.
Farkasd 37(5. Kischer-czg 306.
Ky Ferenez 300. Fischer Mikls 265.
Febronius 75. 130. 178. Fizetsek (tanri, taniti) 85. 88.
Fegyelmi eljrs 222. 105. 120. 127. 193. 292. 293.
Fehrvri kptalan 1 70. 295. 298 kk. 315. 326. 342. 313.
Fejr Gyrgy 495. 371. 420. 448.
Fejregyhza (Alhamis) 169. Klchicr 23.
Fejrvry lroly 388. I'leury bibornok 3. 206.
Fekete Ferenez grf 406. Kogarusi gr. kath. egyhzmegye
Fekete Gyrgy grf 97. 120. 130. 137.
181. 238. 239. 306. 336. Figazgat (orszgos tanulmnyi)
Feketehza 170. 43. 183.
Felbiger Igncz 22. 28. 39. 43. Figazgatk (tankerleti) 184. 185.
4754. 67. 80. 102. 106. 108. 193. 229. 230. 237. 275. 332
109. 110 kk. 179. 187. 214. 235. 335. 336. 348. 352. 353. 354.
276. 280. 281. 289. 304. 313. 383 kk. 385. 386. 387. 388. 389.
322. 328. 395 kk. 480 kk.
Flegyhza 301. Fldmrs 209. 364.
Fels-Baranya 170. Fldrajz 5. 9. 12. 13. 26. 27. 28.

31. 35. 37. 44. 45. 48. 49. 53.
00. 05. 71. 81. 102. 105. 107.
122. 198. 199. 202. 207. 208.
209. 214210. 255. 258. 259.
207. 279. 294. 344. 350. 354.
359. 369. 419. 427. 44G. 471.
Fldtan 2(51. 427.
Fldvri aptsg 175. 170.
Forgch Mikls grf 308.
Frakni Vilmos 150. 495.
Franckc Ilermann gost 17. 25
27. 257.
Franczia nyelv 26. 28. 107. 347.
400.
Franciaorszg 213. 40. 220.
Frank Gyrgy 371.
Frankfurt 23. 205. 204. 303.
Frnntz (jezsuita) 08.
Franyova 323.
Frciburg 50. 120.
Freycr-fle rhetorika 255.
Freymthige Heurtheilung der stcr-
reichischen Normalschulen 47. 51.
Freymthige Briefe an Herrn Gra-
fen von H. 38. 47. 55. 61. 68. 70.
Frigyes (Nagy) 2025. 29. 40. 47.
81. 381.
Frigyes Vilmos (1.) 303.
Flp (VI.) franczia kirly 220.
Fulves 323.
I'undi civiles 170172. 450.
Furcatio 55.
Fredi Jnos 332.
Fzes 323.
Fuxhoffcr-Czinr : Monasteriologia
167.
Galgczy esztergomi pp. helynk
112.
Galgczy-fle alaptvny 347.
Garamszeg 387. 389.
Gaszner Jzsef 273. 274.
Gaya Philippides 137.
Gazdasg (tan) 13. 27. 28. 48. 53.
54. 81. 206. 260. 279. 289. 306.
309. 350. 369.
,04
General - Land-Schul - leglement 21.
187.
Gensel-fle alaptvny 309.
Gerardi 434.
Gerebencz 323.
Gessner Jnos Mtys 22. 60. 91.
Gibbon rmai trtnete 378.
Gild 323.
Giraldi Ubaldus 133.
Goethe 378.
Goldberg 254.
Glnicz 301.
(Smr (Saj) 388. 389. 393.
Gmr vrmegye 265.
Gondolkodstan 203. 207. 355. 482.
Gonzalez Manuel 133.
Grcsn 170.
Grgey Zsuzsanna 252.
Grg katholikusok 115.
Grg katholikus papok kpzse
135138.
Grg nem egyeslt iskolk 318 kk.
415 423.
Grg nyelv 5. 11. 13. 23. 28. 31.
32. 44. 55. 60. 65. 77, 91. 123.
132. 137. 202. 203. 205. 206.
207. 250. 329. 358. 359. 366.
369. 393.
Grg ritus 135. 137.
Gorup Fercn.cz 170.
Gotthardi Kai. Jzsef 107.
Gttinga 22. 91. 92. 123. 153.
Gottlob 313.
Gottsehed 52.
Grabcz 313.
Grabcz 160.
Grcz 50. 56. 428.
Grammatika 11. 22. 31. 32. 34.
36. 42. 45. 47. 64. 65. 91. 202.
206. 212. 286. 287. 357. 417.
Grammatikai iskolk 185. 188. 190.
204. 205. 207. 208. 209. 211.
218. 226. 228. 231. 245. 340.
341. 344. 354. 391. 393.
Greifenthal 317.
Greiner Ferencz 40. 02. US). 179.
325.
(Irind 297.
Griselini Ferencz 312. 318.
Grotius Hug 75. 178.
Gruber Lnrd 47.
Grnwald Bla 104.
Gubasczy Jnos-fle alaptvny Haen (de) 69.
306. 307.
Gundelfinger csald 251. 252.
Gundling, halii tanr 17.
Gnther Antal 495.
Gusztv svd kirly 220.
Gusztinyi nyitrai pspk 300.
Guttenbrunn 313.
Guyton de Morveau 7.
Gyapj 105.
Gyarmatba 317.
Gyinnasiumok 43. 5060. 81. 83.
85. 80- 93. 97. 98. 09. 100. 101.
105. 155. 100. 185. 180. 188.
190. 191. 192. 198. 199. 2 0 2 -
218. 221234. 270. 832 -301.
369. 383. 400. 420. 445. 440. 448.
Gygyszerszet 54. 1 39.
Gygyszertan 08. 09.
Gygyszertrak 103. 171. 172. 348.
Gyns 118.102.
Gyngys 333.338.340. 341. 358.
359.
Gyngysi Istvn 195.
Gyr: akadmia 132. 133. 190.
333. 335. 330. 342.
archigymnasium 190. 335. 380.
300.
convictus 295. 347. 348. 349.
gymnasium 332. 359.
jzust, collegiiim 100. 170.
171. 348.
kptalan 295.
normlis iskola 295. 290.
Gyrffi Endre 89.
Gyrgy Aladr 308.
Gyri tankerlet 184. 290. 295.
332. 358. 387.
Gj'ry Ferencz 170.
Gyula 300.
Gyurkovics Ferencz 371.
Gyr 167. 169.
Haag Jzsef 315.
Hackelberg Ferencz br 429.
Hadik Andrs grf 377.
Hgelin Ferencz 40. 46. 47. 48. 179.
llhn J. F. 28. 52. 80.
Hajdszoboszl 376.
Halsz Lszl 333.
Hali 17. 20. 26. 27. 41. 46. 55.
140. 257. 363.
Halmi Lszl 333.
Hm Jzsef 333.
Hamar Fi 150. 175.
llanderla Ferencz 355. 371.
Hannulik Jnos 58.
Harles Kristf 55.
Hrmasknyv 105. 169. 350. 477.
479.
Harrach-fle alaptvny 351.
Harruckcrn csald 300.
Hasznos trgyak 200. 207.
Hatvani Istvn 377.
Hazai nyelvek 100. 207.
Hzi tantk 247. 278.
Hztarts (tan) 48. 202. 206. 208.
279.
Hber nyelv 77. 132. 206. 366.
393. 419.
Heckcr Gyula Jnos 27.
ileineccius 17. 71. 128. 129. 258.
I leink br 40. 75.
Heisler Lrincz 335.
Holtrt 41. 55. 70. 108. 312. 324.
330.
Mell Miksa 70. 125. 148.
Hellenbach Gyrgy 399.
Hellenbacher br 429.
Helvetius 40.
Helyesrs 44. 105. 207. 260. 279.
281. 282. 285. 286. 294.
Henrik (VII.) angol kirly 220.

Heraldika (czimertan) 35. 364.
Herbert, bcsi tanr 70.
Hermeneutika 123. 400. 483.
llerodotos 6. 60.
Hersehing Dniel 335.
Hesodos 60.
Hess Igncz 5962. 63. 65. 66.
67. 70. 80. 94. 98. 99. 214.
216. 235.
Heubaum Alfrd 27.
Heufeld 313.
lleumann Jnos 263.
Heyne Korcsztly 22. 23. 123.
Hibbe 387. 389.
Hidasct 383.
Hiemcr Jzsef 290. 292.
llillebrand, udv. ptsz 14.S.
Ilimptner Bla 333. 350.
Hirch Mihly 371.
Ilittunrok 192. 193. 227. 232.
2789. 353.
Hitvitzstan (polemika) 77. 131.
365. 366.
Hobbes 75.
Hodoss 376.
HolTmann Antal 102.
Hgyes Endre 138.
Holics 107. 108. 111. 297.
Hollandia 374. 452. 454.
Holle Kiiliip 213. 357.
Horni- 23. 32. 60.
Ilonismertels 197199. 201.267.
Ilontheim trieri pspk 75.
Ilornyi Klek 264. 267.
Horatius 23. 212. 357.
Horvt npiskolai tanknyvek 284.
288.
Horvt Sndor 333.
Horvt tanulmnyi alap 174. 177.
178. 456.
Horvth Istvn 89. 194.
Horvth Jnos 356, 371.
Horvth Kristf 333.
Horvth Mihly 335. 371. 380.
406.
50ti
Horvth Zoltn 333.
Horvth-Stansieh Imre 388.
Hrabovszky-fle alaptvny 347.
Hbrjog 71. 263. 307.
Hubert Kerencz 371.
Huszna 170.
Huszty Istvn 129. 336.
Hydraulika 60. 65. 124. 364. 426.
Hydrotechnika 60. 65. 209. 364.
Idtan 289.
Idria 420.
Idvor 324.
Igazgatk 185. 193. 222. 227. 229.
230. 232. 278. 280. 327. 335.
336. 353. 384. 385, 390. 396.
397.
Ignecz 170.
lllava 298.
Illemtan 203. 249.
Illshzy grf 344.
Illyr nemzeti alap 420.
udvari kldttsg 322. lik. 41 8.
kk. 421.
Illyrek 3 1 8 - 3 3 1 . 416423.
Imitatio 12. 23. 34. 211.
Inczdy Dnes 332.
Indiffercntismus 7.
Innsbruck 50. 79. 120.
Inoka 376.
inseriptio 169.
inspectio 384 kk.
lnstitoris-Mossczy Mihly 260.
lnstitutik 71. 127. 133. 367.
Investigatik 382. 396. 397.
Ipari tanulmnyok 28. 33. 55. 81
102. 208. 220. 280.
Iparos-tanulk 106.
Ipolysghi prpostsg 167. 176.
rs 9. 44. 47. 48. 65. 81. 102.
105. 107. 226. 279. 281, 285.
293. 294. 320. 326. 445.
Irodalomtrtnet 123. 125. 126 366.
Isidorus decretalisai 73.
Iskolaszolgk 247. 345.
Ismtl oktats 278.
 507

Isokrates 00. Jlius Caesar 258. 357.

sztebnye 387. 389. Junker Lszl 333.
ittebe 323. Jupita Rza 305.
Ivnda 323. Juramentum legale 476. 477. 479.
ivnkafalva 387. 380. Juren Pter 306.
Izz Jnos 1 52. Jurkovich Emil 295. 333.
Jacquin Mikls Jakab 69. 420. Jus circa sacra 17. 73.
Jakusics-csald 170. cogendi 72.
Jankovics-Pock-flc alaptvny 104. determinandi 72.
Jankowich Tivadar 327329. 330. ecclesiasticum 76. 164168.
Jan 166. 175. 455.
Jnosda 166. saecularc 76. 167. 168170.
Jnoshida 189. 338. 455.
.lny-fele alaptvny 136. Jutalmazs 228. 230. 327.
Jarkvcz 323. Juts 167.
Jszapti 89. 338. 339. 359. Kdek Istvn 333.
Jszberny 338. 339. Kijatha 166. 168.
.ltk 17. 25. 33. 34. 225 220. Kalcsa 323.
230. 247. 360. 420. Kalcsok l.eo 333.
Jaus bcsi tanr (). Kallimachos 60.
Jazsak 418. Klmn kirly 105.
Jzus-Trsasg 2. 7. 9. 19. 39. Klmnd 300.
42. 57. 58. 00. 03. 05. 00. 08. Kalocsa : gymnasium 333. 335. 339.
70. 76. 77. 80. 82. kk. 91. 93. lyceum 132. 193. 338.
98. 100. 101. 109. 116. kk. 124. Klvin 114.
130. 132. 142. 147. 155 -178. Kamalduliak 134.
179. 183. 202. 207. 210213. Kamarai tudomnyok 70. 121. 263.
216. 217. 224. 226. 228. 229. Kant 37.
232. 234. 239. 240. 242. 252. Kaposvr 341.
253. 270. 298. 305. 307. 335. Kaprinay Istvn 132.
836. 337. 339. 343. 345. 349. Kaprira 323.
857. 302. 368. 369. 408. 409. Kapuczinusok 134. 370.
480. 433 -449. 455- 457. Kara Gyz 350.
Jounnovich Vincze 416. Kai'nscbes 328. 328.
Jogtrtnet 127. 198. 219. 807. Krsztclek 300.
Jogtudomny 70 -76. 79. 92. 118. Karlitzky Albert 316.
125. 126130. 147. 179. 180. Karlcza 423.
198. 206. 218221. 259. 263. Karlczai iskola-alap 416. 120.
336. 355. 302. 366. 367. 309. Karlova 324.
372. Karlsruhe 55.
Jsza 170. Karmelitk 134. 406.
Jozefova 324. Kroly (III.) 475.
Jzsef csszr 8. 19. 68. 148. 197. Krolyi Antal grf 286. 293. 333.
227. 238. 273. 283. 307. 353. 334. 335. 349. 387. 338. 391.
382. 391. 421. Krolyi-csald 300.

Krpti Kelemen 333.
Karthausiak (monasterium Sancti
Joannis de lapide refugii) 166.
Kassa: 87. 293. 382. 389.
g. hitv. ev. iskola 388. 389.
akadmia 132. 190. 335. 336.
342. 343. 344. 405.
archigymnasium 190. 332. 335.
jzust, collegium 166. 171.
kir. convictus 347. 349.
normlis iskola 294. 295. 302.
Kassai tankerlet 184. 290. 294.
301. 334. 387. 392.
Kassel 55.
Kassuba Domokos 332. 333.
Kassza (Trencsn m.). 298.
Kaszaniczky dm 371.
Kaszay Pl 378.
Katanasia (hymnusok knyve) 320.
Katechizls 50. 51. 52. 106. 110.
187.
Katekismus 52. 65. 97. 102. 105.
108116. 282. 284. 294. 313.
323. 320. 330. 418. 445. 451.
Katona Istvn 124. 354. 371. 402.
Katonai hatrrvidk 312. 323. 324.
421.
Ktsndy Lszl 384.
Kaunitz berezeg 8. 4U.
Kazinczy Andrs 405.
Kazinczy Kercncz 179. 194. 243.
274. 388.
Kecskemt 333. 339.
Keczcr Andrs 388.
Kees Gyrgy 318. 322. 328.
Kegyes tanitrend 20. 58. 59. 62.
06. 88. 89. 93. 105. 107. 132.
133. 134. 145. 191. 192. 193.
202. 290. 291. 294. 298. 299.
332. 333. 337. 338. 341. 344.
370. 446.
Kehr 39.
Kehrbach K. 64.
Kelcz Jzsef 144. 170. 350.
Kelemen (VIII.) ppa 109.
508 -
Kelemen (XIV.) ppa 158. 434.
Keleti nyelvek 77. 119.
rtus 135.
Kempelen Farkas 144. 148. 363.
Kempelen Jnos 170. 238. 465. 400.
Kense 167.
Kenyeres Jzsef 335. 389. 404.
Kereskedelmi trgyak s vonatko
zsok 28. 81. 102. 208. 219.
220. 260. 280.
Keresztly (I.) dn kirly 220.
Keresztny (helynv) 167. 168.170.
Keresztny rgisgek 77.
Keresztes vitzek 167. 168.
Keresztr (Bodrog.) 392.
(Temes m.) 324.
Kerticza pcsi kanonok 321.
Keszthely 89. 101. 338. 360.
Kzsmrk 89. 269.
Kzsmrki g. hitv. ev. iskola 90.
373. 382.
kath. gymnasium 90. 339.
nemzeti iskola 301. 387. 38S.
389. 390. 451.
Kiegler Nndor 304.
Kink 68. 70.
Kinszky Ferencz grf 406.
Kirlyi = katholikus 190. 191.
Kirschius : Cornu Copiae 344.
Kiss ron 284.
Kis-liecskerek 323.
lvis-Dobrony 170.
Kis-Falud 166. 177.
Kis-Jcsa 313.
Kis-Kikinda 323.
Kis-Marton 341.
Kis-Sros 378.
Kisszebcn : g. hitv. cv. iskola 388
389.
kath. gymnasium 333. 340.
Kis-Zell 389.
Kiszucza-Ujhely 298. 304.
Klagenfurt 50.
Klarisszk 301.
Klein Mihly 268.
 - 509
Klein Smuel 268.
Klim pspk 112.
Klinikai gyakorlatok 69. 140. 141.
Klobusitzky Jzsef" 97. 163. 166.
167. 403. 459.
Knapp Mtys 294. 295.
Knz 323.
Koch Jnos 102.
Kolbach 166. 167.
Kolcs 166.
Kollr dm 8. 40. 45. (51. 02. (315.
04. 98. 90. 119. 107. 170. 178.
380. 381. 474479.
Kollenbach kanonok 314.
Kollcr -rt' 322. 324.
Kollcr veszprmi pspk 305.
Kollonics Lipt 136.
Kollowrath grf 425. 429.
Komrik Istvn 332.
Komrom : 307.
nemzeti iskola 301.
gymnasium 333. 335. 338. 340.
344. 345. 359.
jzustrs. residentia 167. 170.
301.
Komls 323.
Komlssy-fle alaptvny 104.
Koneshj 299.
Knigsberg 251.
Knigshoi'en 317.
Konstanczi zsinat 75. 129.
Konstantinpolyi patriarolia 419.
zsinat 114.
Knyvrevisio 83. 85.
Knyvtr (egyetemi) 124. 126. 139.
148. 364. 372. 34.
Knyvvitel 203. 207.-209.
Korabinsky, (leogr. Lexikon 242.
Krhz 139. 140. 141. 144 145.
148. 153.
Krmczbnya : g. hitv. cv. iskola
387. 388. 389. 391.
kath. gymnasium 89. 338. 339.
341. 358.
nemzeti iskola 299.
Korda Theophil 191.
Korompay-iele alaptvny 347.
K'rsi gr. kath. pspk 136. 137.
Korpona: gymnasium 339. 340.
358. 359.
nemzeti iskola 299.
Kosmographia (kosmologia) 122.
259.
Kszeg 83.
rvahz 305. 308. 310.
gymnasium 191. 332. 335. 338.
341. 345.
- jzust, collegium 171. 172.
173.
nemzeti iskola 310.
Ktse 382. 383.
Kovachich Mrton Gyrgy 82. 84.
102. 108. 126. 139. 243. 354.
358. 372.
Kvesdin 418.
Kv 389.
Kovil 418.
Kzpoktats 5666. 81. 83. 85.
8693. 94. 95. 9899. 100.
101. 185. 180. 187. 190. 191.
192. 198. 199. 202218. 221
234. 276. 332361. 369. 377.
378. 382. 383. 445. 448.
Krass vrmegye 331.
Krasznahorka 266.
Kresscl (Kressl) br 40. 46. 94. 95.
98. 119. 179. 180. 200. 236. 238.
444. 459. 464. 465.
Kreuzsliten 313.
Krisztina i'herczegn 100. 308.
Kritika 128. 400. 483.
Kroger Antal 17.
Krompach 251. 252. 206.
Kronberg Jnos 271.
Krusedol 418.
Kumn 324.
Kurtzbck-flc nyomda 322.
Kuttyev 178.
Kux Istvn 388.
Zsigmond 388.
 - 5 10
La Chalolais 7. 8. 912.42. 122.
191.
Ladislaides-flc alaptvny 347.
Ladomrszky Istvn 290. 338.
La Fontaine 11.
Laibach 50.
Laicharting 429.
Lakits Gyrgy Zsigmond 129. 130.
274. 355. 371. 372.
Lakner-fle alaptvny 309. 310.
La Mettrie 20.
Langenfeld 324.
Lancelot 11.
Lanius Anna Dorottya 308.
Latin nyelv s irodalom 5. 9. 11.
13. 17. 23. 20. 27. 28. 31. 32.
42. 44. 45. 48. 54. 55. 58. 60.
04. 5. 80. 81. 91. 105. 110.
123. 187. 188. 190. 198. 202.
203. 205. 200. 207. 210214.
220. 249. 250. 209. 279. 281.
282. 288. 294. 298. 351. 357.
358. 300. 419. 409.
Lausanne 55.
Lazarini Dniel 322.
Lenynevels 4S. 100. 107. 278.
293. 294. 295. 298. 300. 320.
Lbnyi aptsg 106. 177.
Leibniz 1416. 17. 18. 20. 29.
259. 203.
Lelkszi pnztr 70. 130. 172.
Lelkipsztorkodstan 77. 79. 300.
119.
Lembergi gr. kath. egyhzmegye
137.
Lengyelorszg 283.
Leopoldova 324.
Lessing 14. 18. 23. 123.
Lestyin 387. 389.
Leupold : Theatrum Machinarum
124.
Levlrs 107. 212. 281. 287.
Lex amortisationis 73. 74.
Leyden 69.
Libetbnya 299.
-
Liborcsa 160.
Licentiatus 379.
Lichtenwald 313. 317.
Lieczk 160.
Lincz 50.
Linczi bkekts 398. 474.
Lipcse 22. 264.
Lipt (1.) kirly 168. 371. 475. 489.
-- (II.) 423.
Liptvros 174.
Lippa 313. 310. 323. 328.
Liptszentmikls : convictus 89.
gymnasntm 89. 90. 338. 339.
340. 358. 359.
Liszka 100. 392.
Liturgia 77. 132. 237. 403. 405.
Livius 0. 23. 05. 357.
Lobstein I 30.
Locatio 229.
Lock (pracdium) 350.
Locke (John) 1. 3. 4. 17. 25. 20.
40. 247. 259.
Lcse 294. 335.
--- g. hitv. cv. iskola 252255.
387. 388.
jzust, collcgium 100.
kath. gymnasium 191. 252.
333. 338. 340. 344. 358. 468
473.
nemzeti iskola 301. 302.
Lcsei aptsg 166. 177.
Logika 12. 31. 34. 44. 70. 121.
132. 153. 203. 200. 207. 210.
255. 259. 377. 393. 399. 419.
482.
Losoncz 373. 390. 451.
Lott-jvedelem 307. 309. 310.
Lovagls 151.
Louis-le-Grand (collge) 41.
Lvrdy Alajos 332.
Loyola sz. Ignez 118.
Luby Kroly 284. 286. 290. 293.
300.
Lucska 299.
Ludewich (Ludovicus) 128. 129.
 - li -

Lgos 310. 323. 328. Marck Frigyes 315.

I.ukavszky Alajos 333. Marczali Henrik 156.
Lukianos 60. Mria-trsulatok 116. 192. 224.
I.uthcr 21. Mriavlgy 291.
Lyceumok 133. 193. Marienf'eld 313.
Md 392. Mrjssy Lszl 399.
Magisterium 126. Markusovszky Smuel 257.
Magistratus academicus 149. Marmarossziget: ev. ref. iskola 387.
Magyar jogtrtnet 198. 219. 367. kath. gymnasium 333.
kzjog 127. 128. 129. 198. Martini Kroly Antal 8. 17. 40.
219. 331). 3(57. 47. 57 kk. 61. 62. 63. 04. 66.
magnjog 127. 198. 219. 367. 67. 71. 94. 95. 99. 118. 119.
mszk 280. 287. 129. 130. 179. 180. 200. 214.
- nyelv s irodalom 105. 194. 210. 219. 235. 236. 238. 459.
195. 190. 199. 282. 283. 280. 464. 465. *
287. 288. 293. 350. 393. 400. Mrton Jen 200.
szoksjog 198. 203. 207. 219. Marx Grczin 0200. 07. 80. 99.
355. 307. 409. 470. 187. 188. 203. 213. 220. 227.
Magyarorszg fldrajza 198. 199. 229. 235.
202. 207. 215. 210. 255. 258. Masehat Rcmigius 133.
207. 209. 279. 355. 392. Mascovius 71.
helyrajza 279. Massillon 23.
nprajza 207. Mastort 313.
trtnelme 198. 199. 200. 201. Mathematika 9. 12. 13. 17. 28. 31.
202. 207. 208. 217. 209. 271. 35. 30. 37. 44. 49. 55. 61. 05.
279. 354. 392. 393. 406. 70. 91. 98. 121. 124. 125. 120.
Magyarorszgi latinsg 198. 203. 153. 206. 207. 209. 250. 258.
207. 212. 263. 264. 315. 344. 350. 360.
Magyarvr 333. 340. 341. 359. 364. 369. 377. 393. 419. 420.
Mahala 323. 428. 482.
Main/. 39. 373,. 440. 151. Mathematikai mdszer 1 8. 1 22.
Majlisok 20O. Mathescn br 825. 417. 418. 420.
Majlth Jzsef 109. 274. 32-1. 422.
Majtny 300. Mattyasovszky-fle alaptvny 351.
Majthnyi Kroly 169. Mtys kirly (I.) 107. 402.
Mak(') 300. - - (II.) 474.
Mak Pl 153. 250. 355. 356. 372. Maupertius 20.
495. Mechanika 10. 47. 53. (0. 65. 105.
Malaczka 297. 124. 125. 148. 149. 289. 304.
Malebranche 259. 426. 495.
Mama (Mma) 167. Mcdnynszky Anna Mria 262.
Mandics zgrbi nemzeti iskolai Megyasz 392.
felgyel 284. Mehdia 323.
Manutius 65. 212. Mhszet 306.
Marburg 20. Melencze 324.
Melczer Jakab 24:!. Modor g. hilv. ev. iskola. 382. :i,S9.
Mendelssohn Phaedonja 40. 393.
Mrk 300. katli. latin iskola 90. 192.
Mrtan 5. 12. 2(5. 27. 2.S. 47. 49. 335. 337.
53. 54. 60. 65. 81. 105. 203. Mdos 323.
206. 207. 209. 281. 289. 294. Mdszerek 37. 50. kk. 58. 102.
306. 309. 356. 358. 359. 364. 106. 107. 118. 121. 122. 126.
426. 473. 132. 133. 187. 210. kk. 279.
Messmer Jzsef 46. 280. 360. 446.
Mestersgek 5. 26. 33. 34. 35. 37. Mokovistye 324.
49. 208. 220. 279. 280. 445. Mokrin 324.
Mszros Igncz 287. Aloldova 317. 323.
Metaphysika 70. 118. 121. 122. Moldvai tantk 326.
132. 153. 206. 207. 259. 203. Moll Bernt 261. 262.
377. 31)3. 419. Moll Tivadar Albrecht 261.
Methodenbuch (Felbiger-lelc) 47 kk. Molnr Aladr 58.
51. 53 106. 214. 330. Molnr : Dictionarium 344.
Mezgazdasg (tan) 154. 209. 248. Molnr Jnos 153. 357. 405.
249. 280. 325. 326. 303. 364. Montaigne 3. 247.
Mez-Nyrd 109. Montesquieu 261.
Mez-Pctri 300. Morvaorszg 359.
Mictrovski grf 429. Morvay Gyz 333.
Migazzi Kristf 46. 109 kk. 311. Moss (Mzs) 166.
349. 402. Motk-lle alaptvny 351.
Mihlfy Jusztina 170. Mozsg 300.
Milano 125. Mhelyek ltogatsa. 26. 61.
Minden-Ravensbergi iskolai rend Mhlfeld Jnos Gyrgy 271.
187. Mller apt 109.
Minor parva 105. 299. 340. Mnch br 429.
Minoritk 134. 192. 193 337. 338. Munkcs : gr. kath. grammatikai
370. 468. iskola 190. 338.
Minutius Kelix 212. 357. - gr. kath. pspksg 76. 135.
Misericordianusok 1 34. 137.
Miskolez : ev. ref. collegium 392. gr. kath. seminarium 89. 90. 91.
kath. gymnasium 832. 335. Mtmich Adolf 265.
3,38. 340. Murny 323.
Misii aptsg 106. 177. Muszka Mikls 85. 88. 94.
Mitterpachcr Dniel 290. 294. 405. Mveldstrtnelem 123. 258.
Mittcrpacher Jzsef 124. 355. 371. Musiay-fle alaptvny 347.
Mittcrpacher Lajos 356. 364. 372. Mvszetek 44. 49. 102. 206. 279.
Mittrovsky Kroly 430. 445.
Mochnja 166. Mzeumi (M. N.) kziratok 245
Modern nyelvek 31. 55. 151. 207. 249.
250. 263. 280. Mythologia 35. 44. 207. 213. 228.
Modor 176. 296. 297. 357. 472. 473.
 51

Ndasdy Fercnez 108. Nagyszombat: nyomda 149. 283.

Tams 108. Stephaneum 150.
Nagcl altdorli tanr 2(13. 201. szerzetes rendhzak 135. 370.
Nagy Perencz 371. xenodochium 139. 140.
Nagy Igncz 305. 404. 40. Nagyvrad 308.
Nagy Smuel 395. convictus 347. 349, 350.
Nagy-Atd 341. - gymnasium (ill. archgymn.)
Nagybnya: kath. gymmisium 86. 86. 190. 332. 333. 335. 336. 349.
333. 338. 339. 340. jzustrsasgi residentia 165.
kath. npiskola 300. Hiti. 173.
Nagybecskerek 316. 323. 328. kir. akadmia 189. 342.
Nagy-Jcsa 313. lat. szert, szeminrium (lyceum)
NagykU 89. 90. 132. 136. 193.
Nagykanizsa 333. normlis iskola 293. 300.
Nagy Kroly : gymnasium 294. 333. Orsolya-szzek 293. 300.
335. 340. 341. 359. Nagyvradi gor. kath. pspksg 70.
normlis iskola 293. 294. 300. 130. 137.
Nagykikinda 323. tankerlet 184. 290. 293. 294.
Nagy-Lvrd 297. 300. 310. 387.
Nagy-Mnyok 300. - Velcncze 300.
Nagy-Nyard 300. Napleon (1.) 182.
Nagy-Palugya 387. 389. Npoly 220.
Nagy Senkvicz 170. Naptrak magyarzata 281.
Nagy-Szentmikls 323. 328. Naturalismus 2. 3. kk.
Nagy-Szeretva 380. Nazarnusok 134.
Nagyszombat: 143.144. 145.417. Neczp! 387. 888. 389.
180. 297. Nemes Tivadar 383.
ltalnos seminarium 130. 147. Nemcs-Kosztolny 389.
150. Nmeth Ambrus 132. 333.
- egyetem 17. (8. 70. 71. 90. Nmeth Vilmos 333.
9). 92. 93. 97. 1 1015"). 175 - - N'methy Lajos 20.
177. 2 10. 334. 372. 373. 3,79. Nmet jog 17. 24. 71. 203. 307.
421. 4 10. 451. 452. Nmet Keresztes 100.
- gymnasium 147. 179. 333. Nmet nyelv 18. 24. 20. 44. 45.
jezsuita eollegium 110. 117. 48. 49. 52. 00. 65. 80. 90. 97.
147. 172. 173. 1 7 5 - 1 7 7 . 307. 98. 102. 105. 137. 190. 197.200.
135. 228. 203. 269. 276. 282. 283.
- katonai rvahz 147. 170.307. 280. 289. 293. 308. 325. 320.
308. 328. 347. 392. 400. 406. 419.
kir. akadmia 147. 148. 190. 426. 445. 446. 447. 487.
24G. 344. 370. Nmetorszg 2. 14. kk. 22. kk.
kir. convictus 147. 151. 347. Nmet-Szent-Mikls 310. 317.
348. 349. Nemzeti iskolai felgyelk 184. 185.
lazarethum 139. 193. 275. 276. 277. 278. 290. kk.
nemzeti iskolk 298. 299. 484. kk.
A magyarorszgi kzoktats trtnete. II. 88
 4 _

Nemzeti iskolk 56. 184. 187. 188. Nyitra : nemzeti iskola 298. 299.
193. 195. 196. 202. 247. 275. Nyomda (egyetemi) 126. 148. 149.
302. 304. 317. 338. 340. 391. 153. 176. 364. 385.
400. 401. 409. 487. kk. Nyugdj 343. 353.
Nemzetkzi jog 71. 75. 127. 219. -Arad: (1. Aradot is) 89. 90.
336. 367. 377. 399. 419. 482. Oberleitner Ferenez 105.
Nenadovics Pl 319. Oklevltan (diplomatika) 364. 367.
Neo-humanismus 22. 23. 60. 213. Obroviczai apt 338.
Npoktats 21. 31. 43.4656. 59. Okolicsnyi Imre 309. 383.
95. 97. 98. 1 0 0 - 1 1 6 . 184. 186. Okruglicza 324.
187. 192. 195. 197. 202. 206. Olh iskolK 318331.
208. 275331. 376. 377. 382. Olasz nyelv 406.
383. 400. 445. 446. 447. 487. kk. Olaszorszg 359.
Npoktatsi bizottsg 103. 104. 183. Olvass 9. 33. 44. 47. 48. 65. 81.
Neuhof 317. 102. 105. 106. 109. 226. 279.
Neuholdt Jnos 1G9. 281. 284. 293. 294. 321. 326.
Neuzina 323. 445.
Newton 16. 124. 134. 356. Olvasknyv 282. 283. 284. k. 326.
Nicaeai (els) zsinat 114. 330.
Niczky Kristf 8. 59. 141. kk. 188. Onelliana fundatio 103.
238. 239. 295. 310. 315. 316. Ontolgia 122. 255.
323. 331. 333. 334. 335. 336. Opka 301.
337. 339. 341. 387. 465. 466. Opovo 418.
Nieuport 91. 213. 358. Oratorianusok 11.
Nitray Gbor 371. Oravicza 317. 323.
Ngrd vrmegye 402. Orbai-fle alaptvny 347.
Normlis iskolai alap 103. 104. Orddi-fle alaptvny 351.
Normlis iskolk 47. 48. 49. 50. ri Flp Gbor 392.
80. 101106. 187. 276. 279. Orlovth 323.
280. 290296. 303. 314316. Orosz tantk 326.
400. 446. 464. 487. Oroszi 166.
Notre-Dame apczk 106. Oroszorszg 220.
Novakovcs pspk 330. Orsolya-szzek 10(5. 293. 298. 300.
Nvnytan (1. Botanika.) Orphelin Zakaris 330.
Novoszello 323. Orsova 323.
Numismatika 148. 260. 269. 304. Orszgos tangyi bizottsg (1791
367. 1793.) 239.
Nrnberg 262. Orvosi tudomnyok 6870. 77.
Nyilvnos iskolk 159. 160. 233. 92. 125. 138141. 144. 147.
239. 247. 354. 386. 409. 148. 153. 259. 309. 362. 368.
Nyrbtor : gymnasium 89. 90. 372. 373. 379. 380. 451.
Nyitra: 297. 360. Osgyn 383. 387.
convictus 351. ssi 376.
gymnasium 191. 333. Ostern 313.
lyceum 193. 333. Osteologia 153.
 5

Osva 16(5. Pavia 125. 429.

-szlv (egyhzi szlv) nyelv 132. Pzmnd 170.
135. 321. 328. 329. Pzmny Pter 173. 195. 347.
Osztlyok szma 227. 228. 339 Pchy Gbor 301. 334. 335. 343.
341. 345. 387. 388. 389.
Osztlyrendszer 66. 228. Istvn 388.
sztndjak 92. 102. 137. 292. 368. Pcs 308. 360.
kk. 426. archigymnasium 190. 191. 333.
Osztroluka 387. 389. 335. 336. 344. 358.
Ovidius 212. 357. ferenezrendiek 134.
Pacher Dont 333. jzust, collegium 171.
Padrag 167. kptalan 136.
Paedagogia 37. kk. 154. kapuezinusok 134.
Paedagogium 341. 342. normlis iskola 294.
Pkozd 167. 169. seminarium (lyceum) 132. 133.
Pl Gspr (ehrcnfelsi) 103. 282. 136. 193.
283. 290.296298. 302.303. 304. Pecsttan (sphragistika) 364.
Plfiy Kroly gr. 170. 402405. Pcsi tankerlet 184. 290. 294.
Plosok 93. 134. 135. 191. 192. 299. 300. 332.
291. 298. 332. 337. 339. 370. Pcsvradi aptsg 130. 152. 177.
Panasz 166. Peitner Td 428. 430.
Pancsova 323. Pnzgytan 198. 219. 220. 366.
Pandcktk 71. Perczel Imre 371.
Pap Jnos 333. Pergen Antal grf 40 kk. 55. 57.
Ppa 332. 339. 341. 358. 359. 360. 63. 66. 67. 80. 118. 178. 179.
Papkpzs 98. 131138. 150 191. 203. 205. 214. 235.
151. 320. 415423. 447. Perjmos 317.
Prdny 323. Perkta 170.
Parhammer Igncz 109. Perrendtarts 71. 219.
Panna 264. Perspektva 206.
Patachich dm br 153. 277. Pest 142. 144. 145. 336. 337. 394.
284. 403. 405. 399. 403 kk.
Frigyes grf 406. gymnasium 191. 333. 335.
Patahza 1 70. 339. 340. 359.
Pataky Istvn 386. nemzeti iskola 301.
Patay 399. rajziskola 293.
Pter familias 345. vrmegye 402. 403.
Pathologia 68. 69. Pter (Nagy) 220.
Patrologia (patrisztika) 77. 131. Pterfa 166.
365. 366. 419. Petrillova 324.
Patzk pozsonyi nyomdja 283. Petromny 323.
Paulanusok 134. 298. Petrovcz 377.
Pauler Tivadar 249. 250. 495. Petrovics Jzsef 371.
Paulsen 22. Pettaui katonai rvahz 147. 176
Paulus Manutius 357. 307.
33*

ITannschmidt csald 251. 252.
Pfeili'er Antal 333.
Phaedrus 11. 212. 356.
Philanthropinsmus 2938. 42. 45.
53. l . 81. 203. 208. 235.
Philologia 22. 23. 70. 123. 126.
154. 400. 483.
Philosophia 12. 14 kk. 18. 22. 24.
55. 70. 77. 92. 116. 117. 118.
119. 121 126. 131 kk. 147. 153.
154. 18(3. 202. 206. 250. 255.
258. 259. 264. 309. 370. 372.
373. 399. 417. 446. 451. 482.
Philosophiai tanfolyamok 189. 207.
218. 220. 237. 249. 342. 356.
369. 426. 463.
Physika 5. 9. 10. 12. 13. 26. 27.
28. 31. 35. 37. 52. 54. 60. 65.
70. 91. 98. 105. 118. 121. 124.
125. 126. 148. 149. 153. 203.
206. 207. 209. 250. 259. 281.
289. 343. 344. 356. 358. 300.
304. 369. 419. 420. 495.
Physiologia (lettan) 68. 69. 123.
Piacenza 204.
Pichler Vitus 132.
Piech 168.
Pietismus 17. 19. 20. 2527. 45.
122. 203. 208. 235. 257.
Pillr Coelestin 45.
Pillr Mtys 125. 149. 153. 154.
344. 355. 356. 372.
Pindaros 60.
Pinka-Mindszent 1 60.
Pinloche 29. 37. 15.
Pisetum 347.
Piszter Imre 332.
Placetum regium 161. 162. 436.
Plnum Budense 131. 133.365. 366.
Plathy Mtys 335. 387. 388. 389.
391.
Platn 60. 77.
Platner, lcsei rector 254.
Plattschlger Jnos-fele sztndj
292.
510
Plautus 212. 357.
Havai malom 1 76.
Plenk Jzsef 371.
Plinius 65. 212. 258. 357.
Plutarchos 6. 264.
Pcs 189.
Podmaniczky Sndor 399.
Podolin 89. 335.
Potika (posis) 44. 65. 66. 91. 93.
123. 200. 249. 255.
Pokatsch Rudolf 314.
Pokol 166.
Polgri let szablyai 202. 279.
445.
Polgri gyiratok 213.
Polgrsg kimvelse 27. 38. 55.
Politika (politia) 206. 219. 309. 336.
366. 367.
Politikum a tangyben 21. 42 kk.
179 kk.
Pongrcz lialthazr 399.
Popini Albert 333.
Poppovics Istvn 315.
Poprd 376.
Porni aptsg 166. 177.
Poroszorszg 2. 14 kk. 40. 40. 52.
53. 178. 187. 203. 205. 254. 363.
Port loyal 11.
Postai kltsgek 345.
Pottok 324.
Pozsega 174.
Pozsony 1. 50. 71. 95. 96. 129.
141. 184. 191. 238. 250. 272.
282. 385. 336. 378. 3,90.
- g. bitv. cv. iskola 256--261.
373. 387. 389. 390. 451.
archigymnasium 833. 335. 336.
358.
rvahz 305.
jzustrsasgi rezidenczia 108.
105. 291. 307. 435.
kath. gymnasium 90. 190. 273.
342.
klvrosi npiskolk 1067.
normlis iskola 56. 101106.
 ">17

155. 190. 27:.. 290- 292. 294. Pspky Ferenez 372.

290. 299. 304. 300.
Pozsonyi tankerlet 184. 2 9 0 - 2 9 2 .
290 -299. 303. 332. 3cS0. 387.
390.
Pozsonyszentgyrgy 170. 297. 358.
kath. gymnasium 90. 333. 335.
340. 341.
nemzeti iskola 298. 303. 304.
Prga 50. 50. 120.
Prandt dm 371.
Praun br alaptvnya 309.
Pray Gyrgy 154. 209. 372.
l'rebul 323.
Predmr 298.
Premontreiek 93. 134. 135. 191.
192. 337. 338. 339. 370.
Prerodnig (Pregotnek) Antal 315.
Privinaglava 418.
Privigye 297. 333. 340. 358. 359.
Privilegirte Anzeigen 208270.
Prbav (tanri) 223. 224.
Projectum liudense 277 kk. 303.
304. 310.
Prnay Lszl 399.
Protestns iskolk 19. 159. 181.
182. 184. 185. 190. 191. 193.
202. 233. 252255. 250200.
270. 324. 374. 375401. 480
494.
Protestnsok klfldi utjai 17. 97.
373. 371. 452.
Protestantizmus 19. 80. 113114.
159. 100. 233. 253. 291. 301.
320. 373. 374. 375 401. 407.
421. 440. 451. 452. 4 7 4 - 4 7 9 .
480494.
Pruszka 297.
Psaltir (zsoltrknyv) 329.
Psychologia 121. 154. 255. 258. 393.
Puch 297.
Pufendorf 17.
Pulya 170.
Pupikofier gost 364. 309. 372.
Pspki 300.
Pusztafdmes 107.
Ptter 154.
Rcsai-fle alaptvny 347.
Rcz iskolk 318331.
Rcz Smuel 371.
Rcz-Kozr 376.
Rcz-Petri 300.
Rcz-Versecz 323.
Rday 399.
Radvnszky Ferenez 399.
~- Istvn 202.
Rajcsny-fle alaptvny 351.
Rajecz 298. 304.
Rajzols 9. 12. 18. 27. 28.47. 55.
105. 187. 202. 200. 279. 280.
292. 293. 294. 300. 300. 347.
428.
Rakovcz 418.
Ramler 43. 00.
Ramus Pter 259.
Kappensbcrgcr Vilmos 333.
Uatio F.ducationis 2. 43. 44. 45.
47. 57. 0(5. 99. 123. 133. 143.
148. 100. 179. 180. 181275.
270. 292. 301. 335. 345. 340.
352. 353. 354. 300. 301. 302.
304. 300. 308. 371. 375401.
408. 410. 411. 424. 458408.
479494. 495.
Uationalismus 12. 1420. 29. 30.
72. 75. 80. 1 12. 203. 224. 255.
205. 270.
Rationarium (lcsei) 254.
Ratk 388. 389. 393.
Rausch Ferenez 372.
Raulenstrauch, braunaui apt 08.
7175. 70. 77. 109. 180. 132.
133. 179. 200. 238. 3(55. 404, 405.
Reliskola 27. 28. 43. 44. 54 - 5 0 .
Relik (Realismus) 6. 11. 25 kk.
34 kk. 54 kk. 60. 02. 80. 122.
208210. 218. 270.
Realmemorieren 32.
Rebenberg 324.

Rcckahni iskolk 39.
Rcse 17(1. 240243. 272. 273. 274.
Rgisgek 44. (55. 91. 125. 200.
207. 213. 228. 358. 364.
itegulamentum Illyricum 322. 410.
417.
Reineggs Jakab 379. 380.
Reischach Td br 50. 325.
Rks 310.
Remete 418.
Rendkvli tanrok 222. 308.
trgyak 205. 200. 207. 228.
230. 231. 279. -289. 304. 359.
304. 308.
Rendtarts 221234. 270. 353.
Repetcnsck 92. 93. 222. 247. 304.
367370.
Resewitz 38. 55. 203. 224.
Rcsicza 317.
Rethwisch Konrd 25.
Rvai Mikls 58. 244. 245. 284.
285. 286. 289. 293. 295.
Rvay Pter grf 429.
Rezik Jnos 45.
Rhetorika 1 1. 22. 20. 32. 30. 44.
05. 60. 91. 93. 123. 188. 202.
200. 213. 249. 255. 258. 350.
393. 469.
Richter K. A. 25.
Riedcl Frigyes 43. 70.
Riegger Pl Jzsef 8. 17. 40. 68.
71. 118. 129. 130. 132. 179. 269.
Riehl Istvn 108.
Rier Xav. l'crencz 293.
Rimaszombat 89.
Rimaszombati : cv. ref. iskola 233.
kath. gymnasium 90. 337. 339.
359.
Rochow Eberhard 39. 80.
Rka Jnos 102.
Roland d'Erceville 7. 8.
Rma 134. 137. 150. 198.
Rmai jog 17. 71. 76. 126. 127.
133. 219. 264. 367.
Rssler Jnos 105.
8
Rousseau 2. 37. 9. 14. 28. 37.
40. 204. 214. 228. 247.
Roveredo 50.
Rzsahegy 89. 332. 3.39. 340. 351.
358.
Rozsny : gymnasium 80. 191. 333.
335. 339. 340. 345. 358. 359.
nemzeti iskola 301.
Rozsnyi kptalan 176.
Ruby Jzsef 333.
Ruby Miroszlv 295.
Rudolf kirly 474.
Rupp Jakab 147.
Ruprecht Antal 429.
Rstel Jnos 314.
Ruthcn nyelv 288.
Saghy Gergely 103. 170.
Saeeularisatio 8.
Sagani kt 110. kk.
Sagani mdszer 39. 47. 50 53.
102. 105. 106. 187. 280. 291.
316. 328. 329. 446.
Salbeck Kroly 253.
Salustius 05.
Saly Smuel 378.
Salzmann Jnos 37.
Sand (Szand) 323.
Sndor 107.
Srffy Aladr 253.
Sndorfalu 300.
Sarmasgh Gza 333.
Srospatak : ev. ref. collcgutn 17.
373. 382. 884. 387. 388. 389.
390. 392. 394. 451.
kath. gymnasium 89. 90. 335.
339. 340. 341. 389.
Sassin 29(5.
Storaljajhely 333. 339. 392.
Sauer Venczel grf 314.
Svniki aptsg 107. 170.
Scabellumok 132.
Scheuermann, lcsei subrector 254.
Schlecht Lipt 63.
Schleohter Antal 105.
Schlosshof 238. 464. 465.
 19

Schlzer gost Lajos 79. l t . Simen, bcsi kanonok 68.

Schmid K. A. 17. Sinay Mikls 377.
Schmidt Julin 14. Sissatovcz 419.
Scholasztikusok 112. 134. 210.'259. Skerlecz Ferencz 97. 103. 163.
Schndorf 313. Slawa Antal 315.
Schnvitzky Bertalan 333. Solennitas ecclesiastica 74.
Schnwiesner Istvn 372. Somogy (Abaj m.) 167. 177.
Schrader 17. Somorja 297. 298. 304. 341.
Schrauf Kroly 63. 64. Somsieh Jnos 290. 295.
Schroetter Ferdinnd 70. Somsich Lzr 97. 163.
Schwarz-I'le (altdorfi) knyvtr Sonnenburg Berthold 314.
263. Sonnenfels Jzsef 70. 179. 219.
Schwarz Jnos 254. Sophokles 60.
Scopoli Jnos 428. 429. Sopron : g. hitv. ev. iskola 373.
Scribestie 323. 387. 390. 451.
Sebastianovich Ferencz 406. rvahz 308310.
Sebszet 54. 68. 69. 138. 139. 141. -- convictus 348.
148. 371. -jzust, collegium 10(5. 167. 168.
Segenthau 313. 171.
Segesd 189. 341. - kath. gymnasium 333. 335.
Sellyei prpostsg 166. 176. 341.
Selmeczbnya 69. nemzeti iskola 300. 309.
g. hitv. iskola 387. 388. 389. Soretics Mihly 371.
391. 392. 393. Sorlenzmare 323.
rvahz 305. Sskt 169.
- bnyszati akadmia 364. 423 Svnyhza 109.
430. Spanyolorszg 214. 220.
jzust, residenczia 171. 430. Spenkuoh Jnos Konrd 315.
kath. gymnasium 333. 338. Spiess, altdorfi tanr 264.
340. Spinoza 75.
- nemzeti iskola 299. Splny br 151.
Sclyemtenyszts 306. 309. 313. Statisztika 71.
Seminariumok (papnevel-intzetek) Stilus tantsa 11. 12. 19.65.188.
132. 133. 135138. 150. 151. 206. 207. 211. kk. 228. 258.
447. 448. 279. 350. 446.
Seminariumok (tanr- s tanit- Stock Simon 68.
kpz'-intczetek) 23. 27. 43. 91. Stojanovich g. n. e. pspk 118.
Semler Kristf 27. Stomfa 297.
Senatus regius (egyetemi) 43. 149. Stosz 301.
153. 189. 276. 353. 403. Strck Antal 08. 69. 119. 141.
Seneca 65. 212. Strassburg 55.
Sensualismus 13. Stubnya 299.
Seul-Tour 313. Stur Jzsef 127. 371.
Sige 324. Sturm Mrton 254.
Siglisberg 299. Stuttgart 264.
 --
Sub auspiciis 380.
Suctonius 05,
Sukor 107. 169.
Sulzcr Jnos Gyrgy 4,'i. 60. 124.
Sunyava 160.
Svcdlr 301.
Svdorszg 220.
Svidniczi (krsi) gr. kath. ps
pksg 137.
Synopsis juris ecclcsiastici 71 76.
77.
Syrus nyelvtan 77.
Szab Andrs 131. 144. 159. 362.
365. 372. 406.
Szab-fle alaptvnyok 300.
Szab Otmr 332.
Szakihza 31'i. 317.
Szakasz 300.
Szakiskola 55. 56. 80.
Szakolcza : 297.
Collegium Repetentium 91.
gymnasium 333. 335. 339. 340.
341.
nemzeti iskola 303.
Szakrendszer 60. 60. 98. 228.
Szalatnya 800.
Szlai Smuel 391.
Szmtan 26. 27. 47. 48. 49. 52.
54. 60. 65. 81. 102. 105. 107.
202. 206. 207. 208. 209. 226.
223. 260. 279. 281. 282. 283.
291. 320. 325. 326. 830. 350.
856. 369. 392. 119. 426. 115.
416. 482.
Szrtorisz Kerencz 33.'!.
Szszka 317. 323.
Szszorszg 25. 39. 205. 209.
Szathmry Andrs 372.
Szatmr : ev. ref. iskola 387. 388.
390.
jzust, residentia 106. 177.
kath. gymnasium 333. 335. 339.
340. 344.
kath. npiskola 300.
Szatmry Istvn 377.
520
Szchenyi-fle alaptvny 3 17.
Szchenyi grf 429.
Szcsny 189.
Szedmky Mihly 1 27.
Szeged : gymnasium 333. 340.
nemzeti iskolk 300.
Szeghi 166.
Szegszrd 166.
Szegszrdi aptsg 160. 176. 177.
Szkely Gyrgy 384.
Szekeres Athanz 330.
Szkesfehrvr 83. 297.
rva alaptvny 305.
gymnasium, 191. 334. 335. 339.
340.
nemzeti iskola 301.
Szlakna 299.
Szelcpcsnyi-flc alaptvny 347.
Szelezsny 389.
Szli Karkas 381. 395.
Szemszet 68. 139.
Szemlltets 37. 61. 119. 217. 218.
358. 359.
Szempcz : rvahz 307.
gazdasgi iskola 90. 307. 364.
Szenczy Gyz 382.
Szenicz 297.
Szent goston 78. 111.
Szent-Anna : convietus 350.
gymnasium 335. 340. 358. 359.
Szent4!orbla intzet Hesben 137.
138.
Szentes 300.
Szentesi Jnos 392.
Szentgotthrd 189.
Szentgyrgy (Turcz ni.). 299.
Szentgyrgyi Istvn 392.
Szent-Hubert 313.
Szentirsmagyarzat 77. 118. 132.
366. 419.
Szent Istvn 148. 165. 108.
Szentivny Mihly 388.
Szent-Jnos (Pozsony m.). 297.
Szent Jnosrl elnev. soproni ke
resztesek 107.
 521

Szent Jobb 148. 400. Szkalkai aptsg 166. 168. 177.

Szentklray Jen 313. Szklenr Gyrgy 307.
Szent Lszl 105. Szklen 299.
Szentmria (Szabadka) 299. 300. Szkulya 323.
. 337. Szlvy Pl 165.
Szent Pl 320. Szobotist 297.
Szentpter 323. Szlls 300.
Szentptervri patriarcha 419. Szlssy Ferencz 163.
tuds trsasg 124. 125. Szombathely 89. 333. 335. 338.
Szentzy Istvn 293. 340. 358. 359. 300.
Szepes : jzust, residentia 1(!G. 107. Szombathelyi pspk 310.
latin iskola 337. Szomolnok 301. 429.
pspksg 170. Szorgalmi id 227. 310. 320.
Szepesolaszi 376. Szredistye 323.
Szepessg 194. 251. 252. 253250. Sztrai Antal grf 306.
200. 205. 20S. 209. 301. 302. Szucsny 379.
Szepessy Mihly 150. 175. Szksges trgyak 200. 207.
Szpirs 44. 49. 102. 105. 187. Szlszet 68. 09. 139.
207. 200. 279. 281. 285. 294. Sznid 227. 230. 316. 320.
330. 392. 445. Szvorny Mihly 371.
Szcptudomnyok 44. 70. 92. 93. Tab 383.
123. 304. 373. 451. Tblzatos mdszer 28. 50. 51. 52.
Szerb nyelv 288. 328. 329. 100. 328.
Szerdahelyi Gyrgy 123. 301.309. Tachygraphia 44. 203. 207.
372. 494. Tacitus 6. 23. 357.
Szerencs 392. Takats Sndor 333.
Szertartstan (rtusok) 305. 300. Tallos: 297.
Szerzetesek 191. 192. 193. 222. fegyhz 307.
304. 337. 339. 343. 370. 378. kir. rvahz 107. 295. 305.
418. 140. 449. 306. 307. 308. 309. 310. 334.
Szerzetesek hzi. stdiumai 72. Tllya 392.
133 -135. 193. 445. Tamsfalva 166.
Szervitk 134. Tanrkpzs 27. 57. 9 1 - 9 3 . 97.
Sziksz 392. 98. 135. 222. 247. 302. 367
Szilgyi Mrton 388. 392. 371. 448. 449.
Smuel 398. Tanrok 222224. 232.353. 308 kk.
Szilgysomly 300. 448.
Szilas 323. Tncz 25. 35. 151. 203. 347. 400.
Szilzia npiskoli 21. 40. 47. Tandj 277. 301.
Szily Klmn 495. Tantk 278. 303. 320. 487.
Sznjtkok (iskolai) 207. 393. Tantkpzs 2 1 . 4 9 . 5 0 . 187. 280.
Szirmai Anna 202. 291. 296. 297. 299. 302. 303.
Istvn 388. 316. 317. 327. 446.
Tams br 202. Tankerletek 184. 189. 237. 245.
Szjelniczc 299. 290. 332 Uk. 339. 409.

Tanknyvek 32. 52. 53. 87. 88. 98.
107. 108 kk. 129. 182. 189. 193.
197. 212. 213. 216. 217. 276.
281289. 315. 322. 323. 326.
329. 344. 354357. 360. 385.
419. 482.
Tanktelezettsg 187. 277. 278. 303.
Tanszerek 125. 126. 138. 139. 149.
153. 292. 315. 326. 330. 343.
344. 364. 430.
Tanulmnyi alap 137. 147. 152.
155178. 187. 189. 190. 193.
292. 293. 294. 295. 298. 342
345. 347. 348. 349. 401. 406.
455457. 495.
Tanulmnyi bizottsg (bcsi) 94.
95. 96. 98. 99. 104. 129. 142.
180. 200. 235. 230. 239. 242.
365. 450. 451.
(pozsonyi) 97. 98. 102.
103. 163. 183. 234. 239. 311.
450. 452. 453. 454.
Tp 170.
Tarczal 382. 392. 489.
Trgykrk 209.
Tarjn 165. 170.
Tarnczy-fle alaptvny 347.
Tarras 324.
Tata : gazdasgi tanfolyam 307.
364.
gymnasium 332. 339.
Taurus Acmilianus 212. 357.
Technolgia 154.
Teleki Jzsef grf 395.
Tcmes vrmegye 331.
Temesi bnsg 110. 312 331. 334.
421.
Temesvr: 50. 314. 323. 327. 328.
rvahzi alap 316.
grg nem egyeslt iskolk
3 1 9 - 3 2 1 . 323. 327. 329. 416 kk.
grg nem egy. seminarium
416. 417. 420.
kath. gymnasium 332. 333. 339.
normlis iskola 314316.
5:
Teregova 323.
Terentius 212. 357.
Trkpek 124. 218. 259. 261. 344.
359.
Termszetjog 71. 72. 75. 127. 203.
207. 208. 219. 255. 259. 336.
355. 367. 393. 399. 419. 469. 482.
Termszetrajz 9. 12. 13. 26. 35. 37.
52. 60. 65. 70. 81. 121. 122.
124. 125. 126. 148. 149. 153.
198. 203. 206. 207. 208. 267.
269. 294. 344. 356. 358. 360. 472.
Territorilis elhelyezse a kzp
iskolknak 8890.
Tersztynszky Dniel 194. 199.
240275.
Dezs 241. 252.
Jnos 253.
Tersztynszky (Trsztynszky) csa
ld 253.
Testi fenytk 231. 232. 349.
Testi nevels 4. 17. 35. 37. 53.
2 2 4 - 2 2 6 . 247. 248.
Theokritos 60.
Theologia morlis 77. 79. 118.
Theologiai irodalomtrtnet 77. 78.
Theologiai tudomnyok 7679. 92.
108. 116. 117. 118. 119. 130.
131 kk. 147. 150. 151. 259. 33(5.
362. 365. 366. 369. 370. 372.
373. 377. 393. 395. 399. 417.
419. 446. 447. 451. 482.
Thewrevvk Kmil 403. 406.
Thomasius 17.
Thorn 254.
Thukydides 6.
Thun Lszl grf 429.
Thurz-hz 269.
Tibe 166.
Tihanyi Dniel 399.
Tirenberger Kroly 428. 429.
Tisza-Szent-Mikls 323.
Tokaj 392. 489.
Tkli Imre 269.
Tlcsry Ferencz 333.
 523 -

Toltsva 392. Trencsn: jzust, collegium 168.

Tomsek J. Pl 254. 240.
Tomsovcz 323. kath. gymnasium 333. 338.
Tomka-Szszky Jnos 256258. 340. 344.
Tompa Lszl 137. 371. nemzeti iskola 299. 304.
Topperczer Zsigmond 388. Tridenti zsinat 75.
Tordai Gyrgy 312. Triebswetter 313.
Trk-Blint 169. Trieszt 50.
Trk Ferencz 170. Trinitariusok 134. 135. 370.
Trk Klmn 15(5. Trnka Venczel 371.
Torontl vrmegye 331. Troppau 50.
Trtnelem 5. ). 12. 13. 17. 21. Trotzendorf Blint 254.
26. 27. 31. 35. 44. 48. 49. 60. Trsztena 90. 338. 339.
fii. 02. 65. 70. 71. 91. 102. 105. Trsztynszky Ferencz 253.
121. 124. 125. 126. 154. 198. Trsztynszky Jnos 253.
199. 200. 201. 202. 200. 207. Tuczy Jnos 333.
208. 216. 217. 218. 219. 220. Tudomnyos akadmia 445.
228. 255. 257. 258. 263. 264. Tuds trsasg 267. 268. 269.
267. 279. 294. 325. 344. 350. Turcsek 299.
354. 366. 367. 369. 393. 399. Turcz 136.
419. 446. 466. 470. 471. Turczi convent (hiteles hely) 83.
Trvnyczikkck : 1498:111:55. 444.
165. 168. prpostsg 166. 176.
1548: XII. 163. 165. 166. Tursellinus (Horatius) 357.
177. 409. Tzrtudomnyok 154.
1608 :1. 484. Udvardy Lszl 336.
1715 :XVI. 165. Ij-Arad 313. 317.
1715: XXX. - 476. Uj-Bnya 299.
1715 : LXXIV. 181. 397. Uj-Besseny 316.
1723 :LXX. 181. lljezdo 166.
1681: XXV. XXVI. - 475. Uj-Palnka
1687 :XXI. 475. jsgok olvassa 26. 45. 203. 207.
- - 1647 : XI. 491. 859.
18(i8:XXXVIIl. 411. Ujvry Dvid 372.
1883 :XXX. 244. 411. jvidk 89. 90. 299. 341. 415423.
Tth Lrincz 333. Ulma 823.
Ttprna 298. 299. 304. Unger Mtys 315.
Tt nyelv 196. 269. 283. 288. Ungvr: 83. 89. 177. 293.
Tttelek 166. gymnasium (ill. archigymn.)
Totzen (trtnetr) 128. 91. 190. 191. 293. 332. 335. 336.
Tournely Honoratus 132. 345. 358.
Trattner bcsi nyomdsz 467. kath. npiskola 300.
Trautsohn grf 122. seminarium 136.
Trencsn : 297. 298. 344. Ungvri tankerlet 184. 290. 293.
g. hitv. ev. iskola 387. 388. 294. 300. 333.
 - 524 -

Univei'sit de Franc 182. 183. Van Goltfried 273.

rmnyi Jzsef 95. 08. 103. 119. Vancsa Mihly 378.
120. 130. 142. 143. 144. 146. Vrallya (Szcpes) 260.
148. 156. 170. 171.1-180. 181. Varjas Jnos 377.
186. 191. 192. 194. 197. 199. Vrna (Trencsn m.) 298.
200. 204. 2 3 6 - 2 3 9 . 242. 243. Vrosy Gyula 156.
244246. 250. 251. 270. 273. Tivadar 341.
277. 281. 282. 302. 304. 335. Varr (Tcrentius) 212. 213. 357.
336. 340. 349. 354. 357. 358. Vsrhely (Ildmez-) 300.
359. 367. 370. 382. 397. 458 kk. Vask 300.
Utilitarismus 5. 11. 22. 31. 32. 33. Vasvr 338.
34. 47. 54. 114. 122. 186. 198. Vay Istvn 394.
204208. 212. 235. Vgh igncz 170.
Utleirs 206. Vegytan (1. chemia)
Uvin 323. Verdnik 418.
Viti 170. 180. Verb 170.
Vcz : 402. Vergilius 11. 23. .32. 356.
----- angol kisasszonyok 147. Vermes 323.
rvahz terve 311. Versecz 316. 323. 328. 423,.
gymnasium 191. 333. 339. 340. Versels 203. 207.
kir. Terz-akadmia 147. 349. Versenyvizsglatok 57. 9 1 - 9 3 . 97.
nemzeti iskola 301. 119. 120. 131. 188. 336. 337.
seminarium (lyccum) 132. 193. 370. 448. 449.
Vczy Jnos 274. Veszprm : rvahz 305.
Vg foly 334, kath. gymnasium 333. 359.
Vg43eszterczc 89. 90. 297. seminarium (lyccum) 132. 193.
Vg Kerencz 333. Veszprmi Istvn 207. 269.
Vgujhely 290. 297. Veszprmvlgyi apczk 1 66.
Vaisz Kerencz 124. 148. Vezza Gbor 153. 372.
Vlaj 300. Vietrisz Pl 388.
Valcsa 299. Vincenzo Macedonio 161.
Valerius Maximus 212. 357. Virgh Mihly 394.
Valter Igncz 293. Viszolajszky Istvn 333.
Vallsos nevels, vallstan 6. 7. Vitruvius 65.
12. 30. 34. -M. 47. 48. 52. 04. Vittencz 297.
102. 106. 192. 206. 207. 232. Vivs 263. 406.
233. 237. 276. 279. 282. .325. Vizer dm 371.
326. 348. 349. 350. 385. 386. Vizsglatok (iskolai) 66. 228. 229.
445. 463. 482 kk. 230. 248.
Vallentics Ferencz 274. Vlahovics Emil 333.
Valois-hz 220. Vojnits Dme 334.
Vmos 167. Voltaire 11. 20. 24.
Van Espen 178. Vormbaum 39. 91. 187. 205. 209.
Van Swietcn Gellrt 40. 41. 45. Vrs Antal 153. 334. 372. 387.
54. 68. 84. 388.
Vorsbernyi aptsg ICO. 177.
Vrs csillagos szerzetesek 148.
Voss Kroly (ehrenfclsi) 308. 309.
Vracscvgj 32.'.
Vrnai perjelsg 260.
Vrbitzi kath. alaptvny 90. 350.
351.
Vriczk 299.
Vujanovszky Istvn 329.
Vulgata 329.
Wagendrssel 200.
Wagner Kroly 372.
Wallaszky Pl 235. 242. 207. 425.
Wallpoll csandi prpost 314.
Walter Jzsef 105.
Weinerl Smuel 251.
W'eiser Frigyes 89. 150.
Weiss Ferencz 290. 371.
Lipt 105.
Weissktrchen (Fehrtemplom) 323.
Wcrnicr Venczcl br 429.
Werner Adolf 332. 331.
Westfli bke 70.
Wieserihaid 313.
Wills . Gesch. der Univ. Altdorf
202.
Wimmersberg bni 429.
Winckelmann Jnos 23. 123.
Windisch K. Th. 201. 207.
Winterl Jakab 371.
Wittenberg 254.
W'olf Jnos Gyrgy 55. 5(i.
Wolff Frigyes gost 23.
Keresztly 1721. 75. 122.
250. 255. 259. 264.
Wolfsgruber Coelestin 75. 108.
Wolke Keresztly 37.
Wrtby Jnos grf 429.
Xenophon 60.
Zgrb: 133. 174. 184. 245. 284.
Zala megye 306.
Zala vr 189.
Zpolya Jnos 1 68.
Zay Pter br 103. 399.
Zedlitz br 25. 37.
Zeller Kde 11.
Zene 20. 35. 105. 187. 202. 206.
203. 279. 280. 292. 293. 294. 306.
Ziegler Thcobald 80.
Zgurics Jnos 103.
Zliech (Ztlech ?) 100.
Znivrallja 299. 337.
Zlyom 299.
Zombor 300. 341.
Zsebely 323.
Zsednyi csald 252.
Zsigmond kirly 165. 107. 102.
Zsliebek Mihly 378. 379.
Zsolna : 297. 298.
gymnasium 89. 90. 332. 338.
345.
jzust, residentia 173.
- nemzeti iskola 304.
Zsombolya 313. 310. 317.