Professional Documents
Culture Documents
VODAI PROJEKTTERV
A projekt rsztvevi: Maci csoport 28 f
Sni csoport: 22 f
Idtartam: 25 nap
Cl:
A gyerekekkel kzs jtk llatok felhasznlsval
Kzs jtk rme
A gyermekek vegyk szre a krnyezetkben tallhat llatokat
Ismerjk meg szkebb s tgabb krnyezetkben l llatokat
Szablytudat kialaktsa
A szocilis kpessgek fejlesztse: trsas kapcsolatok, pozitv belltds, termszettudomnyos ismeretek megalapozsval
A verblis kpessgek fejlesztse: verblis kommunikcis kszsg
rtelmi kpessgek fejlesztse: beszlgets tevkenykedtets sorn
Kombincis kszsg kreativits s a kzgyessg fejlesztse
Nagymozgsok s tri tjkozds (nagymozgssal) fejlesztse mozgsos sorversenyek, l trsasjtkok sorn
A termszetes gyermeki kvncsisg felkeltse, kielgtse tapasztalatszerzssel, a kzvetlen krnyezet megismersn keresztl.
Tma:
1. Vzi llatok,
2. Hzi llatok
3. Erdei llatok
4. Vadon l, llatkerti llatok
A projekt jellemzi:
A tmakrk tmkra bomlanak, s ezek tevkenysgekben valsulnak meg
A tevkenysgek rvnyeslhetnek a szabad jtkban, s az voda pedaggus ltal felajnlott tevkenysgekben
A projekt idtartama folyamn teljesedik ki, de kzben is vltozik, bvl a gyermekek jabb elkpzelseivel
A megvalsulsban a szlk is aktv szerepet tltenek be.
A jtk, munka, tanuls tvzdik a gyermekek tevkenysgeiben
Projekt elzmnye:
Sta a faluban
Elz vek lmnyeinek feleleventse fnykpek segtsgvel
Vz tmakr anyagai
llatos knyvek nzegetse
Vgproduktumok
Erre a krokodil megfogja a majmokat. A krn bell szabadon futkoshat, a krn kvl csak egy lbon. Minl elbb meg kell fogni a majmokat.
rtkels:
A gyermekek nagyon sok knyvet hoztak a vizi llatokrl, termszetes vizeinkrl. Nagyon bszkn mutattk meg a tbbieknek. Nagyon tetszett a gyerekeknek
a mesedramatizls (A halsz s a nagyravgy felesge, Bkakirly), hiszen minden gyermek rszt vehetett benne. rdekldve s kivncsian figyeltk a
bbozst( A nyl meg a tekns mest). Nagyon rltek, hogy az ltaluk ksztett (festett) vizi llatokkal szmoltunk, csoportostottuk azokat. Nagy lmnyt
jelentett, amikor az egyik gyermek dszgmbhalat, egy msik csukafejet hozott be, da nagyon nagy lmny volt a teknsbka az oviban. rdekldve figyeltk
mozgst, jellemzit. Nagyon tetszettek nekik a mozgsos jtkok. Mindegyiket tbbszr eljtszottuk a ht folyamn. Jl reztk magukat az iskolban, ahol a
2. osztlyosoknl voltunk, s megnzhettnk egy interaktvtbls bemutatt, kzsen jtszottunk, nekeltnk, s rajzolhattak is a tblra. Nagyon jl sikerlt a
Vz vilgnapoja vetlked, ahol az els osztlyosokkal jtszottunk egytt. gyessgi feladatokat teljestettek vegyes csoportokban. A feladatok nagyon
vltozatosak voltak, s minden gyermek rszt vehetett benne. Az brzols keretben ksztatettnk kzs kpet a tenger lvilgrl, melyre mindenki rajzolt
egy-egy llatot, s nagyon jl sikerltek az llat mobilok is! Bszkn vittk haza alkotsukat. Nagyon jl sikerlekt az els htre betervezett programok.
llati mka
Hullmvilg
Sni csoport
Az idei vben a 3 hetes projekt tmjul az llatok tmakrt vlasztottuk. Az els hten a Vz vilgnapjhoz igazodva a vzi, vzparti nvnyekkel s llatokkal
foglalkoztunk.
A gyerekek ehhez kapcsold knyveket hoztak, amikbl sok j ismeretet szerezhettnk. Az els glya cm mest kvncsi tekintetekkel hallgattk. Versnek
rvid vzi llatokrl szl mondkt mondogattunk. Mondkzs kzben barkcsoltunk: dihjbl, dekorgumibl teknsbkt ragasztottunk
gyurmbl vzparti llatokat ksztettnk.
lufibl s krepp paprbl polipot hajtogattunk
Az egyik nap kirndulst szerveztnk a kzeli vzpartra. Ennivalval, innivalval, nagytkkal felszerelkezve indultunk tnak. tkzben jkedven nekeltnk:
Hajlik a fzfa
Kmny tetejn
Bkaindul
Odarkezve vzparti rovarokra vadsztunk, valamint ssze tudtuk hasonltani a vzparti nvnyeket, melyik az alacsonyabb, melyik a magasabb. A t melletti
tisztson bkavadszatot jtszottunk. ( amelyik glynak megvlasztott vods tbb bkt elkap a leggyesebb ) Csoportszobba visszarve mindenki j
zen fogyasztotta el az ebdet.
A hten a legkedvesebb fejleszt jtkunkrl sem feledkeztnk meg cme Lri-fri vnni. A ht nagyon tartalmasan de gyorsan telt el.
llati mka
Kedvenceink
projekt terv
1. Rkk s a tykok: Rkk elloptk a tykok tojsait. A tojsok a sznyegen sztszrva helyezkednek el. Vissza akarjk szerezni a tykok azokat.
Amelyik tykhoz hozzrnek a rkk, azok nem vihetik el a tojst. Ki tudja sszeszedni a legtbb tojst.
2. Kakasviadal:
Madzagbl ksztnk egy krt a sznyegre, ebbe ll bele kt kakas (gyerek). Kezket cspre teszik. Ki kell tolni a msikat a krbl, de csak a testket
hasznlhatjk.
3. Rendr kutyakikpzs:
A gyermekek kutykk vltoznak, gyessgi feladatokat kell vgre hajtaniuk padon karikkon tbjva, karikkba ugrlva ngykzlb haladva, kt
kihzott ugrktl kztt, bjkat megkerlve, labdkat gortvastb.
4. Macska-egr fog
Kt gyermek a macska, adunk nekik fejdszt, a tbbiek az egerek. Jelre indul a jtk. Akiket megfognak, mondjk a jelt, azok kiesnek a jtkbl. Ki a
leggyorsabb egrke.
5. Macskajtk:
A gyerekek lesznek a macskk, az vn a gazdi. Kezben egy ugrktl, amit elkezd mozgatni. A macskk ngykzlb, macska mozgst utnozva
megprbljk elkapni a vgt. Akinek sikerl, kap egy egeret.
rtkels:
A msodik ht a hzi llatok megismersvel telt. Mivel falun lnk, ezrt sok lehetsgnk volt ezeknek az llatoknak a megismersre. A csaldok tbbszr
meghvtak minket, hogy termszetes krnyezetkben figyelhessk meg ezeket az llatokat. Ehhez kapcsoldan sok verset, neket ismertek mr a gyermekek,
ezeket szvesen is nekeltk el. Sokat barkcsoltunk, s nagyon sok futjtkot jtszottunk. Sok olyan mese van, melyet a gyermekek mr ismertek, ezeket
jtkidben is szvesen eljtszottak. Mi is sokat elmesltnk nekik, majd eldramatizltuk a Kiskakas gymnt flkrajcrja cm mest. Mivel erre az idszakra
esett a hsvt nnepkre, ezrt ebbe a htbe beptettk a hagyomnyok feleleventst. A gyermekek nagyon vrjk ezt az nnepet, s nagyon vrjk a
nyuszivr programjainkat. A ht nagyon eredmnyes volt a gyermekek meglv ismereteit rendszereztk, s j ismereteket is szerezhettek. nagyon
eredmnyes volt a ht.
llati mka
Kedvenceink
Sni csoport
A hzillatos hetnket a hsvti nnepek miatt kt rszre bontottuk. A hsvt kzeledtvel eltrbe kerltek a hzkrl l llatok: tyk, kakas, nyl, kutya,
macska, l, tehn. J hangulatot teremtettnk azzal a futjtkkal, ahol a klnbz hzillatoknak megvlasztott gyerekek mia, va, kot-kot, nyihaha,
kukurik, b hangon hvogattk kicsinyeiket. A baromfiudvar laki cm mest bboztuk el nekik. A bbozs mellett a gyerekek is meseszereplkk vltak: Az
aranyos tarajos kiskakas cm mest jtszottk el a kzps csoportosok. A blcsdsek s a kiscsoportosok ttott szjjal figyeltk ket.
A barkcsols sem maradt el a hten. Ksztettnk sznes paprbl trbeli kakast, krumpli nyomdval kiscsirkt festettnk, nyuszit tortapaprbl s a
hagyomnyos tojsdsztst. A tavaszi hangulat megteremtshez sok dalt, dalos jtkot nekeltnk: Hp, hp, hp
Pl, Kata, Pter j reggelt
Nyuszi l a fben
Bidres-bodros brny
Hvjad a hvjad a falovacskt
Ismert dalokon az egyenletes lktetst gyakoroltuk. Sznes paprbl kivgott tojsokkal gyakoroltuk a tbb, kevesebb, ugyanannyi fogalmt. J id esetn
ezeket kivittk az udvarra, a felnttek eldugdostk a gyerekek pedig sszegyjtttk ket. Ez a jtk annyira tetszett nekik, hogy tbbszr is megismteltk.
Hagyomnyos nyusziles kirndulsunkat rossz idjrs miatt a Kultrhzban tartottuk meg.
llati mka
Erdlak
projekt terv
Erre felbred a medve s megfogja a gyermekeket. Akit megfogott bemegy a barlangjba. Ki a leggyesebb,
rtkels:
Ezen a hten az erdei llatokkal foglalkoztunk. A gyermekek sokat tudnak ezekrl az llatokrl. Ezeket feleleventettk, majd rendszereztk. nagyon sok
mest, verset, neket ismernk errl a tmakrrl, gy ezekbl csemegztnk. Sokat bboztunk, dramatizltunk. Volt olyan mese, melyet a gyermekek
mesltek el egymsnak. Mivel egy erd mellett lnk, s a teleplsen l egy erdsz, ezrt megkrtk, menjnk ki egytt az erdbe, ahol jtkos
feladatokkal bvtsk a gyermekek ismeretanyagt. Sokkal szerencssebbnek tartottuk, ha a gyermekekkel az erdsz beszlget. Nagyon jl reztk magukat
a gyerekek, szlk a tra sorn, lthattunk llat lbnyomokat, madrfszkeket, s sok mindent megtudhattunk az erd letrl s az ott l llatokrl. Sokat
barkcsoltunk, gy ujjbbokat ksztettnk s ezekkel jtszottunk. A gyermekekhez nagyon kzel llnak ezek az llatok, gy szvesen bjtak a brkbe.
Ennek ksznheten sok, mozgsos jtkot jtszottunk, ahol nagyon sok gyermek kapott szerepet. Nagyon eredmnyes volt ez a ht.
llatok
projekt terv
A 3. hten az erdei llatok cm tmakr kerlt feldolgozsra. A hetet mesvel indtottuk: Mesl a tavaszi erd cmmel bbeladst tartottunk a gyerekeknek.
Mindenki rdekldve s lelkesen hallgatta. Versgyakorlsnak a Szomor az zgidcska cm mozgsos mondkt vlasztottuk.
Mivel a gyerekek szvesen nekelnek erre a htre tbb az erdvel kapcsolatos dalt nekelgettnk: Mkus, mkus mit csinlsz
Erdei pocsolya
Hallgatag erd
Kicsi t
Kidlt fa
Szrs gombc
Zenei fejleszts anyagnak tncot gyakoroltunk a Kicsi t cm dalra.
A sznyegen lve beszlgettnk az erdei letrl, a gyerekek meglepen sok ismerettel rendelkeznek az ott l llatokrl, nvnyekrl.
v eleje ta nagyon sokat fejldtt a rajzkzsgk, ezt fleg a kzps csoportos gyerekeknl tapasztaljuk. Rajzoltunk a hten ft, szneztnk mkust,
spatulbl, dekorgumibl medvt barkcsoltunk.
Ha az id engedte jtszottunk a jtsztren, a csoportszobban pedig kis szkekkel tartottuk a testnevels foglalkozst.
A gyerekeknek nagyon tetszett, hogy a tbb-kevesebb-ugyanannyi fogalmt llatos kekszekkel jtszottuk, amit a vgn el is fogyaszthattak.
llati mka
Vadvilg
projekt terv
3. Krokodil fog:
A csoportban kijellnk egy teret kt kihzott madzaggal, vagy ugrl ktllel. A kzepn benne van a krokodil. A gyerekek bemennek frdni, de ha a
krokodil felkel, ki kell jutniuk a partra. Akit megfog, az lesz a kvetkez krokodil.
4. Krokodil s a majmok:
A fldre madzagbl ksztnk egy nagy krt. Ez a Nlus. A kr kzepn van a egy vagy kt krokodil. A tbbi gyermek majom lesz. k a krn kvl llnak.
A majmok sorban tfutkosnak a Nluson, s kzben mondjk:
Erre a krokodil megfogja a majmokat. A krn bell szabadon futkoshat, a krn kvl csak egy lbon. Minl elbb meg kell fogni a majmokat.
5. Kapd el a kgy farkt!
A gyerekek alkotjk a kgyt, nem engedhetik el egymst. A kgy feje meg akarja fogni a farkt.
6. Kgybvl:
Egy gyermek a kgybvl, aki fog egy ugrktelet (kgyt a kezbe. Azt mozgatja ssze vissza. A gyerekek a kgy vgt akarjk megfogni. Aki
megfogja, az lesz az j kgybvl!
Vegyes jtkok:
1. Keresd meg a helyedet
Ksztnk 4 llatfejet. Macit (erdei llatok), oroszln (vadon l llatok), bka (vzi llatok), cica (hzi llatok). A 4 llatfejet letesszk a sznyeg 4
sarkhoz. Minden llat kezbe adunk egy llatot, amiket barkcsoltunk, vagy plsit, vagy llat bbot, s ezek alapjn kell megtallniuk, ki hov tartozik,
melyik csoportba. A gyerekek futnak, tapsra keresik a helyket, s oda mennek ahhoz az llatfejhez, ahov tartoznak. Ha megtalltk, ellenrizzk, j
helyre lltak-e.
jra jtszhatjuk, ha a gyerekek cserlnek llatot.
2. llatolimpia
Minden gyermek kap fejdszt, s abban tornszik, teljesti az akadlyplyt.
3. Milyen llat vagyok?
5 gyermek htra tesznk egy llatot brzol kpet. A gyermekek oda mennek trsaikhoz, megkrdezik: Milyen llat vagyok? A trsai megnzik a htukon
lv llatot, amit krl rhatnak, de nem mondhatnak ki. Ki tallja ki elsnek milyen llat van a htra tve.
rtkels:
Ezen a hten a vadon l llatokkal foglalkoztunk. Mivel a gyermekek sokat jrnak a szlkkel egytt llatkertben, s kt vvel ezeltt egytt is voltunk,
ennek ksznheten tbb kzs lmnynk volt. ezeket szvesen mesltk el a gyermekek egymsnak. Sokat beszlgettnk ezekrl az llatokrl, s
sok,mozgsos jtkot jtszottunk el. Ezen a hten rendszereztk az eddig szerzett ismereteket, gy sok ezt elsegt jtkot jtszottunk. Szvesen hallgattk
az oroszlnrl szl trtneteket, s az elefntos mese is nagyon tetszett nekik. Nagy rmmel ksztettk el a csipeszllataikat, melyet haza is vihettek.
Nagyon tetszett nekik az llatolimpia, s az llataerobic, melyet a fejmaszkok segtsgvel valstottunk meg. Nagyon tetszett nekik a milyen llat vagyok?
jtk is. Sok verset, dalt nekeltnk s hallgattunk meg. A gyermekek nagyon jl reztk magukat a 4 ht sorn, sok ismerettel lettek gazdagabbak. A
szlk sokat segtettek, knyveket, fnykpeket hoztak el neknk, melyeket a foglalkozsainkhoz fel is hasznlhattunk.
llati mka
Vadvilg
Sni csoport
4 ht Vadon l Tevkenysg Mdszer Eszkz Id Kpessgfejleszts
llatok
Kls vilg - Vadon l llatok Beszlgets, kpek, knyvek Htf-pntek Fogalomismeret
tevkeny letmdja megfigyels bvtse
megismerse Magyarzat Megfigyel kpessg,
kvetkeztets
Szkincs bvts
Emlkezet fejlesztse
Beszdkszsg
fejlesztse
Az utols hetnkn a vadon l llatok letmdjt, letkrlmnyeiket dolgoztuk fel. Egsz hten igazi szafaris hangulatot teremtettnk. A faluban l a vilg
minden tjn de elssorban Afrikban vadsz nmet rtl kaptunk meghvst. Megtekinthettk gyjtemnyt, amit a gyerekek nagyon-nagyon lveztek.
A Csknys kiselefnt cm mest a kzps csoportos gyerekekkel jtszottuk el, a kiscsoportos s blcsds gyerekek nagyokat nevetgltek, szinte
sznhzban reztk magukat. Rvid mondkkat mondogattunk a vadon l llatokrl.
A zeneiskolsok msorra a Kultrhzban voltunk hivatalosak, a gyerekek szjt ttva figyeltk az rdekes hangszereket. A Tigris cm dalt zenehallgatsknt
ptettk be munknkba. Kpzsi anyagnak a halk-hangost rzkeltettk dalokon.
A falijsgunkra plmafkat ksztettnk, sszehasonltottuk ket melyik szlesebb-keskenyebb, kisebb-nagyobb. Szneztnk zsirfot, valamint a paprra
elrajzolt elefnt htra sznes paprcskokbl sznyeget szttnk.
Jtkos futgyakorlatokkal, elefntos s oroszlnos fogval sznestettk testnevels foglalkozsunkat.
Az llatos projekt megvalstsa sikeres volt, az vodsok lmnyds heteken vannak tl s sok j ismeretet szereztek.
KPEK SNI CSOPORT
Kpek Maci csoport