Jasna Relja

Uim i veselim se

Prirunik Uim i veselim se sadri didaktike materijale za individualni rad nastavnika s

uenikom. Cilj ovih didaktikih materijala je da uenicima u individualnom radu pobuditi
znatielju prema uenju, zadovoljstvo i pristup uenju kao izvoru linog razvoja potiui
zadovoljstvo i veselje uenjem.
Prirunik se sastoji od radnih listova koji sadre pismene i usmene zadatke koji pomau
nastavniku u dijagnosticiranju nekoliko vrsta tekoa u uenika (tekoe itanja,
pisanja, raunanja, potekoe koncentracije i emocionalne tekoe), ali istovremeno
pomau i potiu uenikov kognitivni i socijalni razvoj. Po napomeni autorice, ovim
prirunikom se mogu koristiti i nastavnici u nastavi, ali i roditelji u radu s djetetom kod
kue.
U ovom priruniku moemo nai niz primjera i radnih materijala koji e svakom
nastavniku pomoi u individualnom radu s uenicima. Tu imamo i strune i praktine
smjernice za rad, ali i dovoljno prostora za irenje, nadopunjavanje i prilagoavanje
metoda, oblika rada i didaktikog materijala u konkretnoj situaciji.

Eric Jensen
Razliiti mozgovi, razliiti uenici
Kako doprijeti do onih do kojih se teko dopire

Oko 40% uenika ima neku vrstu tekoa u uenju (podatak iz knjige). Ova knjiga
donosi rezultate najnovijih istraivanja mozga povezane sa strategijama koje nam
pomau identificirati i nositi se s najeim tekoama u uenju koje se pojavljuju u
dananjoj koli. Autor opisuje kljune faktore koji spreavaju uenike u postizanju
uspjeha. U knjizi su opisani uenici sa sljedeim tekoama: impulzivni uenik (deficit
panje - ADD), razigrani uenik (nauena bespomonost), ita pred izazovima
(disleksija), svadljivi uenik (poremeaj s prkoenjem i suprotstavljanjem), frustrirani
uenik (kanjenje u razvoju), uenik u pokretu (hiperaktivnost), uenik bez zvuka
(deficit slune obrade), uenik izvan kontrole (poremeaj ophoenja), demotivirani
uenik (kronina prijetnja i distres) te zabrinuti uenik (depresija). Ovaj prirunik
osigurava znanje pomou kojeg etemoemo biti u mogunosti rjeavati teke probleme
u uenju. U njemu moemo otkriti specifine strategije za praktian rad s djecom koju
je teko odgajati i pouavati.

Marjorie J. Kostelnik, Esther Onaga, Barbara Rohde, Alice Whiren

Djeca s posebnim potrebama

Knjiga je posveena odgojno-obrazovnom radu s djecom s posebnim potrebama. U

obliku studije sluaja opisano je devet primjera: autistino dijete, dijete s cerebralnom
paralizom, dijete s Turnerovim sindromom, hiperaktivno dijete, dijete s emocionalnim i
ponaajnim potekoama, "komplicirano" dijete, dijete s posebnim potrebama vezanim
za probleme u komunikaciji - apraksija, dijete s Downovim sindromom i juvenilnim
dijabetesom, te "hendikepirano" dijete. U svakom opisu navode se podaci o genealogiji
djetetove posebne potrebe, simptomima potekoa, pedagokim intervencijama i svim
onim pristupima koje valja primijeniti u vrtiu i koli kako bi se odgojno-obrazovni rad
i razvoj te djece prilagodio njihovim mogunostima. Prirunik je namijenjen svima koji
se bave, rade i ive s djecom koja imaju posebne potrebe, pogotovo odgajateljima,
uiteljima i roditeljima, a koristan e biti i pedagozima, specijalnim i socijalnim
pedagozima, psiholozima i lijenicima kolske medicine.