Professional Documents
Culture Documents
TAJUK 1 (Modul)
TAJUK 1 (Modul)
SINOPSIS
HASIL PEMBELAJARAN
KERANGKA TAJUK
1
(SCE 3112 Pengurusan Makmal Sains dan Sumber)
ISI KANDUNGAN
Makmal Sains perlu diuruskan dengan cekap agar proses pengajaran dan
pembelajaran berjalan dengan baik dan berkesan. Pengurusan yang cekap
memerlukan komitmen daripada semua pihak bermula dari Pengetua/Guru
Besar sehingga ke Pembantu Am Pejabat. Rajah 1.1 menunjukkan carta
organisasi pengurusan makmal sains yang biasa diamalkan di sekolah ketika ini.
2
(SCE 3112 Pengurusan Makmal Sains dan Sumber)
Bagi sekolah rendah pula, bilik sains diuruskan oleh Ketua Panitia Sains dan
biasanya terdapat empat unit dibawah pengurusan bilik sains iaitu;
a. Unit Keceriaan Bilik Sains
b. Unit Penyimpanan Stok
c. Unit Keselamatan Bilik
d. Unit Penyimpanan Bahan Bantu Mengajar
Rajah 1.2 menunjukkan carta organisasi pengurusan bilik sains sekolah rendah.
Perbincangan
3
(SCE 3112 Pengurusan Makmal Sains dan Sumber)
Semua anggota di bawah struktur organisasi dalam bidang Sains terlibat secara
langsung dalam pengurusan dan pentadbiran makmal dan bilik sains di sekolah.
Pengetua dan Guru Besar sekolah bertanggungjawab atas keseluruhan
pengurusan makmal dan bilik sains dalam pengendalian program kurikulum dan
kokurikulum sains di sekolah dari segi perancangan, pelaksanaan, penyelarasan,
penilaian dan pemantauan. Pengetua dan Guru Besar merupakan pemimpin
kurikulum yang bertanggungjawab ke atas guru-guru dan kakitangan makmal
dan bilik sains dalam aspek profesional dan pengurusan.
Ketua Bidang Sains dan Matematik dan Ketua Panitia Sains
bertanggungjawab membantu Pengetua dan Guru Besar dalam keseluruhan
pengurusan makmal dan bilik sains.
1. Bidang Sains dianggotai oleh semua guru sains dan kakitangan makmal
sains yang diketuai oleh Ketua Bidang Sains dan Matematik.
2. Tugas dan Tanggungjawab Ketua Bidang Sains dan Matematik adalah;
a. Menyelia dan memastikan segala kemudahan fizikal seperti sistem
4
(SCE 3112 Pengurusan Makmal Sains dan Sumber)
iv. Kelengkapan
pencegahan kebakaran dan jadual
penyelenggaraan
v. Kit pertolongan cemas yang lengkap dan tidak luput tarikh
penggunaannya
c. Menyelia dan memastikan guru, murid dan kakitangan makmal sains
i. M
erancang, mengenal pasti dan melaksanakan program atau aktiviti
semasa.
5
(SCE 3112 Pengurusan Makmal Sains dan Sumber)
ii.
Stok makmal sains
iii.
Pinjaman atau pemindahan peralatan dan bahan
sains
iv.
Kerosakan dan kehilangan
v.
Penyelenggaraan dan pemeriksaan
vi.
Kemalangan
vii.
Rekod penggunaan makmal sains
6
(SCE 3112 Pengurusan Makmal Sains dan Sumber)
g. M
emastikan fizikal makmal dan bilik sains, sistem bekalan elektrik,
bilik sains.
j. Memastikan makmal dan bilik sains sentiasa bersih, ceria dan
selamat.
k. Memberi bimbingan profesional kepada guru-guru dalam panitianya
dan
kakitangan makmal dan bilik sains.
l. Membantu
merancang anggaran perbelanjaan tahunan bagi
panitianya.
m. M
enjalankan tugas lain yang diarahkan oleh Pengetua dan Guru
Besar dari
masa ke semasa.
7
(SCE 3112 Pengurusan Makmal Sains dan Sumber)
selamat.
d. Mengenal pasti keperluan peralatan dan bahan sains yang akan
digunakan dalam kerja amali serta mengisi borang atau buku
pesanan untuk tindakan kakitangan makmal dan bilik sains.
e. Mengawasi penggunaan peralatan dan bahan sains supaya
digunakan dengan betul, cermat, jimat dan mematuhi langkah
keselamatan.
f. Membantu Ketua Bidang Sains dan Matematik atau Ketua Panitia
merekod, menyemak dan mengemas kini stok.
g. Mengendalikan sistem maklumat bagi senarai dan bahan sains.
h. Menjalankan tugas-tugas lain yang diarahkan oleh Pengetua dan
Guru Besar dari masa ke semasa.
d. Menyediakan alat, radas dan bahan sains seperti yang dipesan oleh
guru sains dalam buku penyediaan alat / radas atau borang pesanan.
e. Memastikan semua peralatan dan bahan sains berfungsi sebelum
8
(SCE 3112 Pengurusan Makmal Sains dan Sumber)
masa ke semasa.
Latihan
9
(SCE 3112 Pengurusan Makmal Sains dan Sumber)
1. Nyatakan tiga tugas utama Ketua Panitia Sains, Guru Sains dan
Pembantu Makmal Sains dalam pengurusan makmal sains.
2. Senaraikan aktiviti-aktiviti yang boleh dilakukan oleh pembantu makmal
semasa cuti sekolah.
10
(SCE 3112 Pengurusan Makmal Sains dan Sumber)
1.3.1 Belanjawan
11
(SCE 3112 Pengurusan Makmal Sains dan Sumber)
12
(SCE 3112 Pengurusan Makmal Sains dan Sumber)
13
(SCE 3112 Pengurusan Makmal Sains dan Sumber)
pembayaran.
14
(SCE 3112 Pengurusan Makmal Sains dan Sumber)
Mengumpul Maklumat
Latihan
15
(SCE 3112 Pengurusan Makmal Sains dan Sumber)
16
(SCE 3112 Pengurusan Makmal Sains dan Sumber)
14. Bagi bahan kimia yang mudah rosak oleh panas seperti vitamin C (asid
askorbik) dan hidrogen peroksida, ianya perlu disimpan di dalam peti sejuk.
15. Bagi bahan kimia yang sangat berbahaya seperti sebatian arsenik dan
garam sianida. Simpan di dalam almari khas yang berkunci dan rekodkan
kuantitinya.
17
(SCE 3112 Pengurusan Makmal Sains dan Sumber)
c) Bahan kimia berasid pula hendaklah dicairkan sehingga 10-4 molar dan
kemudian dineutralkan. Selepas itu barulah boleh dibuang ke saliran air
yang banyak.
d) Garam-garam logam seperti merkuri dan kadmium hendaklah dimendakkan
terlebih dahulu sebelum dibuang.
e) Bahan-bahan pepejal yang merbahaya boleh dibuang terus ke dalam tong
sampah. Walau bagaimanapun kaca dan bahan-bahan logam hendaklah
dibungkus dan dibuang.
f) Najis, bangkai haiwan dan sisa tumbuhan bolehlah ditanam.
1. Pelupusan bahan kimia atau stok bernilai rendah biasanya dilakukan apabila
bahan kimia tersebut telah sampai tarikh luput, berlebihan, tercemar, bocor
atau tidak digunakan lagi.
3. Sekolah perlu mengisi Borang Laporan Stok Bernilai Rendah KEW PS-19
dan mendapat tandatangan Pegawai Pemeriksa Stok yang terdiri dari
Guru/Pensyarah Kimia/Biologi/Sains atau pembantu makmal. Pelupusan ini
hendaklah mendapat kelulusan pengetua/Guru Besar.
4. Maklumat kemudiannya perlu dihantar kepada Pihak Berkuasa Melulus
beserta dokumen berikut untuk mendapatkan kelulusan pelupusan;
a) Borang KEW PS-19
b) Surat dari Jabatan Alam Sekitar
c) Surat dari Syarikat yang dilantik oleh Jabatan Alam Sekitar.
5. Pelupusan dilaksanakan setelah mendapat kelulusan mengikut kaedah-
kaedah yang telah ditentukan seperti buang, tanam atau bakar.
18
(SCE 3112 Pengurusan Makmal Sains dan Sumber)
1. Bahan peralatan sains yang terdiri dari harta modal dan inventori perlu
dilupuskan mengikut Pekeliling Perbendaharaan Bil. 05 Tahun 2007
(Tatacara Pengurusan Aset Alih Kerajaan) dan Pekeliling Perbendaharaan
Bil. 05 Tahun 2009.
2. Pelupusan aset alih merupakan satu tindakan mengeluarkan aset dari
milikan, kawalan, simpanan dan rekod mengikut kaedah-kaedah yang
ditetapkan.
3. Aset ini dilupuskan sekiranya mengalami kerosakan dan tidak ekonomik
dibaiki, tidak boleh digunakan, melebihi keperluan, tidak bergerak dan
disyorkan selepas verifikasi atau pemeriksaan aset dijalankan.
4. Jabatan perlu mengenalpasti aset yang perlu dilupuskan dan menyediakan
Perakuan Pemeriksa PEP melalui borang KEW PA-16 (jika perlu).
Kemudian lembaga pemeriksa melengkapkan Borang Laporan Lembaga
Pemeriksa KEW PA-17 dan menghantar maklumat ke urusetia pelupusan
untuk di hantar ke Jawatankuasa Melulus samada JPN atau KPM mengikut
nilai aset tersebut.
5. Setelah keputusan diterima dari pelulus, maka pelupusan perlu
dilaksanakan segera dan sekolah perlu melengkapkan borang KEW PA-19
dan hantar semula ke kuasa melulus dan rekod aset di sekolah pula perlu
dikemaskini di borang KEW PA-2 atau KEW PA-3.
Latihan
19
(SCE 3112 Pengurusan Makmal Sains dan Sumber)
2. Nyatakan proses pelupusan bagi asid nitrik pekat yang telah tamat
tempoh penggunaannya.
Meja
Staf
20
(SCE 3112 Pengurusan Makmal Sains dan Sumber)
Pintu Bilik
Persediaan Pintu
Masuk
Meja Guru
− − − −
Meja
Pelajar
Sinki
− − − −
− − − −
− − − −
− − − −
− − − −
− − − −
Pintu
Kebuk Keluar
Wasap
Almari
1. Makmal Sains yang lengkap haruslah mempunyai sebuah bilik untuk aktiviti
pengajaran dan pembelajaran, sebuah bilik persediaan dan stor bahan
kimia.
2. Meja makmal sains biasanya tetap pada kedudukannya dan dilengkapi
dengan sinki dan paip gas. Bagi bilik sains pula, susunan meja boleh
diubahsuai bagi tujuan aktiviti seperti main peranan, simulasi dan
penyiasatan sains.
3. Bilik Persediaan biasanya menyimpan peralatan sains dan menempatkan
21
(SCE 3112 Pengurusan Makmal Sains dan Sumber)
seorang atau lebih pembantu makmal sains. Fail pengurusan makmal sains
dan fail meja pegawai biasanya diletakkan disini.
4. Stor bahan kimia pula dilengkapi dengan rak untuk menyimpan bahan kimia
samada dalam bentuk pepejal atau cecair dengan mengikut kaedah
penyimpanan yang betul.
5. Bahan kimia yang mudah meruap, menghakis, berbau dan berbahaya
biasanya dikendalikan dalam kebuk wasap.
Tutorial
1. Bincangkan perbezaan antara makmal sains dan bilik sains sekolah dari
segi fungsi, susun atur dan kemudahan.
Layari Internet
1. Sila layari internet dan mencari contoh reka bentuk makmal sains di
beberapa sekolah dan bandingkan dari segi reka bentuknya.
Rujukan:
Beng, D.C. & Yahya, M.K. (1982). Panduan makmal sains. Kuala Lumpur:
Dewan Bahan dan Pustaka.
Nasir, J. & Zakaria, N. (2001). Panduan makmal sains sekolah. Online 28.10.
2012 http://makmal.8m.com/index.htm
22