PAMANTASANG NORMAL NG PILIPINAS

Pambansang Sentro ng Edukasyong Pangguro

Daang Taft, Maynila

UNANG MARKAHANG PAGSUSULIT

ARALING PANLIPUNAN III

I. IDENTIPIKASYON
Panuto: Isulat sa patlang ang mga konseptong inilalarawan ng mga pangungusap.

1. Ito ay simbolo na ginagamit sa mapa, ano kaya ang

isinisimbolo nito? Tingnan ang larawan sa kanan.
2. Ito ay uri ng mapa na naglalarawan sa kabuuang pisikal na katangian ng isang lugar o
bansa.
3. Ito ay tinuturing na kabisera ng bansa anong lungsod sa NCR ito?
4. Ito ang
5. Ito ay uri ng mapa na nagpapakita ng mga lugar na maaring apektado ng anumang
sakuna.

II. MATCHING TYPE

Panuto: Piliin ang tamang sagot sa Hanay B

Hanay A Hanay B
1. Ito ay bilang ng dami ng tao sa isang particular na lugar.
A. Marikina
2. Ito ang katangiang pisikal ng NCR. B. Daan ng kalakal
3. Ang mga anyong lupa at tubig ay nagsisilbing C. Navotas
4. Ito ay lugar na madalas masalanta ng baha dahil sa lokasyon nito. D. Lupang naliligiran ng
5. Ito ay Lungsod kung saan nanggagaling ang karamihan ng mga isda sa NCR tubig
E. Populasyon

III. ANALOHIYA
Panuto: Tukuyin ang hinahanap na konsepto.

1.
:Bundok; : ________________

2. Hilaga ng Maynila: Caloocan; Timog ng Maynila: ________________

3. Pinakamalaking lungsod: Caloocan; Pinakamaliit na lungsod: ________________
4. Mababa ang lupa: CAMANAVA; Mataas na lupa: ________________
5. Navotas: Isda; Malabon: ________________

FERMANTE, Ma. Genela P. | ZARA, Ckyle Jenesis M. | IV – 8 A BSSE

 IV. TAMA o MALI
Panuto: Isulat ang TAMA kung ang pahayag ay wasto at MALI kung ito ay hindi wasto.

1. Globo ang ginagamit upang tukuyin ang direksyon ng bawat lalawigan

2. Hindi madaling bahain ang lugar ng CAMANAVA
3. Pinagdudugtong ng Tullahan River ang Pasig at Maynila
4. Mayaman sa lakas paggawa ang rehiyon ng NCR
5. Kapag pumutol ng puno, magtanim ng bago kaagad

V. MULTIPLE CHOICE
Panuto: Piliin ang letra ng tamang sagot at isulat sa patlang bago ang numero.
1. Ang mga simbolo sa mapa ay isang gabay at representasyon ng kalatagan ng daigdig,
ano kaya ang dulot nito sa ating pang-araw araw na gawain?
a. Nagpapaganda ito ng mga mapa upang mas lalo nating tingnan.
b. Ito ay nagsisilbing gabay ng mga manlalakbay lamang.
c. Gamit ang mapa at simbolo madali natin matukoy ang lokasyon ng isang lugar.
d. Ang mapa at mga simbolo ay walang halaga sa ating pangaraw araw na gawain.

2. Ano kaya ang maaring maging epekto kung tayo ay hindi maalam sa direksyon at
distanya ng mga lugar?
a. Maaring madali nating matukoy saan tayo papunta at hindi tayo maliligaw.
b. Mas madali nating matutukoy ang mga kinalalagyan ng mga lugar o bagay.
c. Walang epekto ang pagiging maalam sa direksyon at distansya ng mga lugar.
d. Maaring magdulot ito ng pagkalito at mas mapapatagal ang pagpunta sa isang lugar.

3. Bilang magaaral ano kaya ang maaring maging solusyon sa patuloy na pagtatapon ng
basura sa mga anyong tubig gaya na lamang ng ilog Pasig?
a. Tipunin ang mga ka-magaaral upang maglinis ng ilog.
b. Ugaliin na itapon ang basura sa tamang lugar.
c. Kumain at itapon ang basura kung saan saan.
d. Ipagsawalang bahala dahil hindi ka apektado nito.

4. Ano kaya ang pakinabang na naidudulot ng anyong lupa at tubig sa lungsod ng

Maynila?
a. Ang mga anyong tubig at lupa sa lungsod ng Maynila ay nagsisilbing daluyan ng
kalakalan sa lungsod.
b. Nagiging isang malaking basurahan ang mga kalupaan at katubigan sa lungsod.
c. Nagiging taniman ng mga palay at palaisdaan naman ang mga katubigan na mayroon
ang lungsod.
d. Ang katubigan at kalupaan sa lungsod ay nagsisilbing popular na pasyalan lamang ng
mga dayuhan.

FERMANTE, Ma. Genela P. | ZARA, Ckyle Jenesis M. | IV – 8 A BSSE

 5. Ano kaya ang ambag ng yamang tao, yamang lupa at tubig sa pagunlad ng rehiyon ng
NCR?
a. nagsisilbing pinagkukunan ng kabuhayan upang mas mapaganda ang sariling rehiyon.
b. Ito ay mga atraksyon lamang sa rehiyon na pumupukaw sa mata ng dayuhan.
c. Ito ang ginagawang mga pangkalakal ng mga negosyante sa rehiyon.
D. Ang mga yamang likas ng rehiyon ay ginagamit sa pangaraw araw na gawain lalo na
sa pangkabuhayan.

FERMANTE, Ma. Genela P. | ZARA, Ckyle Jenesis M. | IV – 8 A BSSE