BIL.

STANDARD KUALITI TINDAKAN UNTUK MENCAPAI STANDARD

Membuat, mendokumen, menyebar luas dan menyemak semula ketetapan serta membuat
3.1.1.1 Pelaksanaan kurikulum diurus secara sistematik. tindakan susulan dengan mekanisme yang sesuai, secara menyeluruh, jelas, mengambil kira
keperluan sekolah dan mematuhi arahan yang berkuat kuasa.
Tahap Tindakan Tahap Kualiti
Mengurus pelaksanaan kurikulum dengan: Tindakan dilaksanakan:
i. membuat ketetapan i. secara menyeluruh meliputi semua perkara (penubuhan panitia mata pelajaran,
ii. mendokumenkan ketetapan peruntukan kewangan, pentaksiran, latihan/ tugasan dan sumber
4 iii. menyebarluaskan ketetapan 4 pendidikan)/semua guru
iv. menyemak semula ketetapan ii. secara jelas/spesifik
v. membuat tindakan susulan/penambahbaikan. iii. dengan mekanisme yang sesuai.

3.1.1.1 TINDAKAN KUALITI EVIDENS PELAKSANAAN SUMBER RUJUKAN

secara menyeluruh meliputi semua perkara
(penubuhan panitia mata pelajaran,
peruntukan kewangan, pentaksiran, latihan/
tugasan dan sumber pendidikan)/semua
guru
membuat ketetapan
i.
 Peraturan-peraturan Pendidikan (Kurikulum
Kebangsaan) 1997
 SPI Bil 4/1986: Panitia Mata Pelajaran
 SPI Bil 3/1999: Penyediaan Rekod P&P
 SPI Bil 1/2000: Penggunaan Buku Kerja Di
 Perancangan Strategik, Taktikal dan
Sekolah Rendah
Pelan Operasi Sekolah/ JKS/ Panitia
 SPI Bil 2/2010: Pelaksanaan Dasar
 Dokumen Ketetapan/Dasar
MBMMBI
Kurikulum Sekolah
 SPI Bil 4/2008: Standard Kecergasan Fizikal
 Buku Pengurusan/Takwim Sekolah
Kebangsaan Untuk Murid Sekolah Malaysia
 Fail Minit Mesyuarat Pengurusan
(SEGAK)
 Fail Minit Mesyuarat JK Kurikulum
 SPI Bil 11/2010: Pelaksanaan KSSR Tahap
Sekolah
Satu Mulai 2011
 Fail Minit Mesyuarat Guru
 SPI Bil 5/2011: Pelaksanaan KSSR Pend Khas
 Fail Panitia Mata Pelajaran
Tahap 1 Mulai 2011
 Fail Kewangan Sekolah
 SPI Bil 12/2011: Pelaksanaan Dasar
 Fail Sumber Pendidikan (ABM/BBM)
MBMMBI (dll)
 Surat Pekeliling Kewangan Bil. 8/2012: Garis
Panduan Pengurusan Kewangan
Peruntukan Bantuan Persekolahan Ke
Sekolah Berdasarkan Per Kapita Dan
Enrolmen Murid
 PPK (2001) Penilaian Kendalian Sekolah,

dengan mengambil kira keperluan/
kesesuaian sekolah/mematuhi arahan yang
berkuat kuasa
secara jelas/spesifik
Kuala Lumpur, PPK
 Panduan Pelaksanaan PLBS, PEKA, PBS,
PAFA, SEGAK
 SS KPM bil.4 Tahun 2016- Perubahan
Pelaksanaan Saringan LINUS2.0 mulai
Tahun 2016 bagi sek. Rendah KPM.
 SS KPM bil.9/2016-Penggunaan Templat
Pelaporan Pentaksiran Sekolah Tahun 6
untuk Pentaksiran sekolah di bawah
Pelaksanaan PBS mulai tahun 2016.
 SSKPM bil 18/2015- Pelaksanaan Rintis
Program Dwibahasa Atau DLP Disekolah
Pada Tahun 2016
 SSKPM bil 1/2014 – Pelaksanaan Mata
Pelajaran Sejarah KSSR Tahap II Mulai
Tahun 2014
 SSKPM bil 14/2014- Panduan Penggunaan
Buku Kerja Di Sekolah
 SSKPM bil 15/2014- Program Kembara
Sejarah Bagi Pemantapan Mata Pelajaran
Sejarah Di Sekolah Rendah Dan Sekolah
Menengah KPM Mulai Tahun 2015
 Perancangan Strategik, Taktikal dan
Pelan Operasi Sekolah/ JKS/ Panitia
 Dokumen Ketetapan/Dasar
Kurikulum Sekolah
 Buku Pengurusan/Takwim Sekolah
 Fail Minit Mesyuarat Pengurusan
 Fail Minit Mesyuarat JK Kurikulum
Sekolah
 Fail Minit Mesyuarat Guru
 Fail Panitia Mata Pelajaran
 Fail Kewangan Sekolah
 Fail Sumber Pendidikan (ABM/BBM)
 Perancangan Strategik, Taktikal dan
 Pelan Operasi Sekolah/ JKS/ Panitia
 Dokumen Ketetapan/Dasar
Kurikulum Sekolah
 Buku Pengurusan/Takwim Sekolah
 Fail Minit Mesyuarat Pengurusan
 Fail Minit Mesyuarat JK Kurikulum
Sekolah
 Fail Minit Mesyuarat Guru
 Fail Panitia Mata Pelajaran
 Fail Kewangan Sekolah
 Fail Sumber Pendidikan (ABM/BBM)

dengan mekanisme yang sesuai.  Borang / senarai semak/ analisis

keperluan atau soal selidik.

secara menyeluruh meliputi semua perkara
(penubuhan panitia mata pelajaran,
peruntukan kewangan, pentaksiran, latihan/
tugasan dan sumber pendidikan)/semua
guru
mendokumenkan
ii. ketetapan
 Perancangan Strategik, Taktikal dan
Pelan Operasi Sekolah/ JKS/ Panitia
 Dokumen Ketetapan/Dasar
Kurikulum Sekolah
 Buku Pengurusan/Takwim Sekolah
 Dokumen Pentaksiran dan Penilaian
 Minit Mesyuarat Pengurusan
 Minit Mesyuarat JK Kurikulum
Sekolah
 Minit Mesyuarat Guru
 Fail Panitia Mata Pelajaran
 Fail Kewangan Sekolah (agihan PCG)
 Fail Sumber Pendidikan (ABM/BBM)
 SPI Bil 4/1986: Panitia Mata Pelajaran
 Surat Pekeliling Kewangan Bil. 8/2012: Garis
Panduan Pengurusan Kewangan
Peruntukan Bantuan Persekolahan Ke
Sekolah Berdasarkan Per Kapita Dan
Enrolmen Murid
 Panduan Pelaksanaan PLBS, PEKA, PBS,
PAFA, SEGAK

dengan mengambil kira keperluan/  Perancangan Strategik, Taktikal dan

kesesuaian sekolah/mematuhi arahan yang
berkuat kuasa
Pelan Operasi Sekolah/ JKS/ Panitia
 Dokumen Ketetapan/Dasar
Kurikulum Sekolah
 Buku Pengurusan/Takwim Sekolah
 Dokumen Analisis Keperluan /
analisis SWOT
 secara jelas/spesifik
dengan mekanisme yang sesuai.
secara menyeluruh meliputi semua perkara
(penubuhan panitia mata pelajaran,
peruntukan kewangan, pentaksiran, latihan/
tugasan dan sumber pendidikan)/semua
guru
menyebarluaskan
iii. ketetapan
dengan mengambil kira keperluan/
kesesuaian sekolah/mematuhi arahan yang
berkuat kuasa
 Perancangan Strategik, Taktikal dan
Pelan Operasi Sekolah/ JKS/ Panitia
 Dokumen Ketetapan/Dasar
Kurikulum Sekolah
 Buku Pengurusan/Takwim Sekolah
 Perancangan Strategik, Taktikal dan
Pelan Operasi Sekolah/ JKS/ Panitia
 Dokumen Ketetapan/Dasar
Kurikulum Sekolah
 Buku Pengurusan/Takwim Sekolah
 Dokumen Ketetapan/Dasar
Kurikulum Sekolah
 Buku Pengurusan/Takwim Sekolah
 Minit Mesyuarat Pengurusan
 Minit Mesyuarat JK Kurikulum
Sekolah
 Minit Mesyuarat Guru
 Fail Panitia Mata Pelajaran
 TMK( laman web sekolah/ Frog VLE)
 Papan Maklumat Sekolah
 Minit Mesyuarat PIBG
 Dokumen Ketetapan/Dasar
Kurikulum Sekolah
 Buku Pengurusan/Takwim Sekolah
 Minit Mesyuarat Pengurusan
 Minit Mesyuarat JK Kurikulum
Sekolah
 Minit Mesyuarat Guru
 Fail Panitia Mata Pelajaran
 TMK( laman web sekolah/ Frog VLE)
 Papan Maklumat Sekolah
 Minit Mesyuarat PIBG
 secara jelas/spesifik  Dokumen Ketetapan/Dasar
Kurikulum Sekolah
 Buku Pengurusan/Takwim Sekolah
 Minit Mesyuarat Pengurusan
 Minit Mesyuarat JK Kurikulum
Sekolah
 Minit Mesyuarat Guru
 Fail Panitia Mata Pelajaran
 TMK( laman web sekolah/ Frog VLE)
 Papan Maklumat Sekolah
 Minit Mesyuarat PIBG

dengan mekanisme yang sesuai.  Dokumen Ketetapan/Dasar

Kurikulum Sekolah
 Buku Pengurusan/Takwim Sekolah
 Minit Mesyuarat Pengurusan
 Minit Mesyuarat JK Kurikulum
Sekolah
 Minit Mesyuarat Guru
 Fail Panitia Mata Pelajaran
 TMK( laman web sekolah/ Frog VLE)
 Papan Maklumat Sekolah
 Minit Mesyuarat PIBG

secara menyeluruh meliputi semua perkara  Minit Mesyuarat Pengurusan

(penubuhan panitia mata pelajaran,  Minit Mesyuarat JK Kurikulum
peruntukan kewangan, pentaksiran, latihan/ Sekolah
tugasan dan sumber pendidikan)/semua  Minit Mesyuarat Guru
guru  Fail Panitia Mata Pelajaran
menyemak semula
 TMK( laman web sekolah/ Frog VLE)
iv ketetapan
dengan mengambil kira keperluan/  Dokumen Analisis Keperluan /
kesesuaian sekolah/mematuhi arahan yang analisis SWOT
berkuat kuasa
secara jelas/spesifik  Perancangan Strategik, Taktikal dan
Pelan Operasi Sekolah/ JKS/ Panitia

dengan mekanisme yang sesuai.
secara menyeluruh meliputi semua perkara
(penubuhan panitia mata pelajaran,
peruntukan kewangan, pentaksiran, latihan/
tugasan dan sumber pendidikan)/semua
guru
dengan mengambil kira keperluan/
kesesuaian sekolah/mematuhi arahan yang
berkuat kuasa
membuat tindakan
secara jelas/spesifik
v susulan/penambahbaika
n
dengan mekanisme yang sesuai.
 Dokumen Ketetapan/Dasar
Kurikulum Sekolah
 Buku Pengurusan/Takwim Sekolah
 Borang / senarai semak/ analisis
keperluan atau soal selidik.
 Laporan Program/Aktiviti
 Dokumen Ketetapan/Dasar
Kurikulum Sekolah
 Buku Pengurusan/Takwim Sekolah
 Dokumen Analisis Keperluan /
analisis SWOT
 Borang / senarai semak/ analisis
keperluan atau soal selidik.
 Laporan Program/Aktiviti
 Dokumen Analisis Keperluan /
analisis SWOT
 Laporan Program/Aktiviti
 Perancangan Strategik, Taktikal dan
Pelan Operasi Sekolah/ JKS/ Panitia
 Dokumen Ketetapan/Dasar
Kurikulum Sekolah
 Buku Pengurusan/Takwim Sekolah
 Dokumen Analisis Keperluan /
analisis SWOT
 Borang / senarai semak/ analisis
keperluan atau soal selidik.
 Laporan Program/Aktiviti
 Borang / senarai semak/ analisis
keperluan atau soal selidik.
 Laporan Program/Aktiviti
 BIL. STANDARD KUALITI TINDAKAN UNTUK MENCAPAI STANDARD
Mengurus keperluan pelaksanaan mata pelajaran dengan memperoleh dokumen terkini,
menyelaras penyediaan RPT dan RPH, pentaksiran, tugasan dan latihan, menganalisis dan
3.1.2.1 Keperluan pelaksanaan mata pelajaran diurus secara sistematik.
memanfaatkan data dan maklumat pentaksiran dengan mematuhi arahan yang berkuat
kuasa, berdasarkan keperluan pelaksanaan kurikulum dan secara menyeluruh.
Tahap Tindakan Tahap Kualiti
Mengurus keperluan pelaksanaan mata pelajaran dengan: Tindakan dilaksanakan:
i. memperoleh dokumen kurikulum yang terkini i. dengan mematuhi ketetapan kurikulum/surat pekeliling/surat siaran/dasar KPM
ii. menyelaras penyediaan RPT dan RPH ii. berdasarkan keperluan (murid/ topik/ peristiwa)/kesesuaian pelaksanaan
4 iii. menyelaras pentaksiran 4 kurikulum
iv. menyelaras tugasan/latihan murid iii. secara menyeluruh meliputi semua tahap/ tingkatan/murid.
v. menganalisis data dan maklumat pentaksiran
vi. memanfaatkan data dan maklumat pentaksiran.
3.1.2.1 TINDAKAN KUALITI EVIDENS PELAKSANAAN SUMBER RUJUKAN
dengan mematuhi ketetapan  Peraturan-peraturan Pendidikan
kurikulum/surat pekeliling/surat (Kurikulum Kebangsaan) 1997
 DSK dan DSKP semua mata
siaran/dasar KPM  SPI Bil 4/1986: Panitia Mata Pelajaran
pelajaran
 SPI Bil 11/2010: Pelaksanaan KSSR Tahap
 Dokumen Rancangan Pelajaran
Satu Mulai 2011
Tahunan
 SS KPM bil.4 Tahun 2016- Perubahan
 Dokumen Program DLP
Pelaksanaan Saringan LINUS2.0 mulai
 Buku Pengurusan Sekolah
Tahun 2016 bagi sek. Rendah KPM.
 Fail Panitia Mata Pelajaran
 SS KPM bil.9/2016-Penggunaan Templat
 Perancangan Strategik Panitia
Pelaporan Pentaksiran Sekolah Tahun 6
memperoleh dokumen Mata Pelajaran
untuk Pentaksiran sekolah di bawah
i. kurikulum yang terkini  Fail Minit Mesyuarat JK Kurikulum
Pelaksanaan PBS mulai tahun 2016.
Sekolah
 SSKPM bil 18/2015- Pelaksanaan Rintis
 Fail Minit Mesyuarat Guru
Program Dwibahasa Atau DLP Disekolah
 Fail Minit Mesyuarat Panitia Mata
Pada Tahun 2016
Pelajaran
 SSKPM bil 1/2014 – Pelaksanaan Mata
 Hasil Kerja murid – buku latihan /
Pelajaran Sejarah KSSR Tahap II Mulai
buku aktiviti / kerja kursus / folio
Tahun 2014
 SSKPM bil 14/2014- Panduan Penggunaan
Buku Kerja Di Sekolah
 SSKPM bil 15/2014- Program Kembara
Sejarah Bagi Pemantapan Mata Pelajaran

berdasarkan keperluan (murid/ topik/
peristiwa)/kesesuaian pelaksanaan
kurikulum
secara menyeluruh meliputi semua tahap/
tingkatan/murid.
dengan mematuhi ketetapan
kurikulum/surat pekeliling/surat
siaran/dasar KPM
berdasarkan keperluan (murid/ topik/
peristiwa)/kesesuaian pelaksanaan
menyelaras penyediaan
kurikulum
ii. RPT dan RPH
secara menyeluruh meliputi semua tahap/
tingkatan/murid.
Sejarah Di Sekolah Rendah Dan Sekolah
Menengah KPM Mulai Tahun 2015
 DSK dan DSKP
 Dokumen Rancangan Pelajaran
Tahunan
 Buku Rekod Mengajar
 Hasil Kerja murid – buku latihan /
buku aktiviti / kerja kursus / folio
 DSK dan DSKP
 Dokumen Rancangan Pelajaran
Tahunan
 Buku Rekod Mengajar
 Hasil Kerja murid – buku latihan /
buku aktiviti / kerja kursus / folio
 DSK dan DSKP
 Dokumen Rancangan Pelajaran
Tahunan
 Buku Rekod Mengajar
 Hasil Kerja murid – buku latihan /
buku aktiviti / kerja kursus / folio
 DSK dan DSKP
 Dokumen Rancangan Pelajaran
Tahunan
 Buku Rekod Mengajar
 Hasil Kerja murid – buku latihan /
buku aktiviti / kerja kursus / folio
 DSK dan DSKP
 Dokumen Rancangan Pelajaran
Tahunan
 Buku Rekod Mengajar
 Hasil Kerja murid – buku latihan /
buku aktiviti / kerja kursus / folio
 dengan mematuhi ketetapan
kurikulum/surat pekeliling/surat
siaran/dasar KPM
menyelaras pentaksiran
iii.
berdasarkan keperluan (murid/ topik/
peristiwa)/kesesuaian pelaksanaan
kurikulum
secara menyeluruh meliputi semua tahap/
tingkatan/murid.
dengan mematuhi ketetapan
kurikulum/surat pekeliling/surat
siaran/dasar KPM
berdasarkan keperluan (murid/ topik/
menyelaras peristiwa)/kesesuaian pelaksanaan
iv tugasan/latihan murid kurikulum
secara menyeluruh meliputi semua tahap/
tingkatan/murid.
dengan mematuhi ketetapan
menganalisis data dan
kurikulum/surat pekeliling/surat
v maklumat pentaksiran
siaran/dasar KPM
 Perancangan Strategik Kurikulum  Panduan Pelaksanaan PLBS, PEKA, PBS,
 Minit Mesyuarat JKS/Panitia PAFA, SEGAK
 SAPS  SS KPM bil.9/2016-Penggunaan Templat
 Modul Offline PBS Pelaporan Pentaksiran Sekolah Tahun 6
 Dokumen Pentaksiran dan untuk Pentaksiran sekolah di bawah
Penilaian Pelaksanaan PBS mulai tahun 2016.
 Jadual Peperiksaan dan Penilaian
 BRM
 Instrumen Penilaian / Instrumen
LINUS / kerja kursus / folio
 Bank Soalan
 Fail Panitia Mata Pelajaran
 Jadual Peperiksaan Sekolah
 Bank/Contoh Soalan / Instrumen
 Dasar Kurikulum Sekolah
 Dasar Panitia
 Minit Mesyuarat Kurikulum/Panitia
 DSK dan DSKP
 DSK dan DSKP
 Rancangan Pelajaran Tahunan
 Rancangan Pelajaran Harian
 Dokumen Pengurusan PBS
 Dasar Kurikulum Sekolah
 Dasar Panitia
 Minit Mesyuarat Kurikulum
 Buku Latihan/ Kerja Kursus/ Folio
 Dokumen Head Count/TOV
 Dokumen Pentaksiran dan Analisis
Peperiksaan
 Dokumen Post Mortem
  Minit Mesyuarat Kurikulum

berdasarkan keperluan (murid/ topik/  Dokumen Head Count/TOV

peristiwa)/kesesuaian pelaksanaan  Dokumen Pentaksiran dan Analisis
kurikulum Peperiksaan
 Dokumen Post Mortem
 Minit Mesyuarat Kurikulum

secara menyeluruh meliputi semua tahap/  Dokumen Head Count/TOV

tingkatan/murid.  Dokumen Pentaksiran dan Analisis
Peperiksaan
 Dokumen Post Mortem
 Minit Mesyuarat Kurikulum

dengan mematuhi ketetapan  Buku Panduan Pengurusan PBS

kurikulum/surat pekeliling/surat
siaran/dasar KPM
 Panduan Pelaksanaan PLBS, PEKA,
PBS, PAFA, SEGAK
 Dokumen Pentaksiran dan Analisis
Peperiksaan
 Dokumen Post Mortem

memanfaatkan data dan berdasarkan keperluan (murid/ topik/  Dokumen Pentaksiran dan Analisis
vi maklumat pentaksiran. peristiwa)/kesesuaian pelaksanaan Peperiksaan
kurikulum  Dokumen Post Mortem
 SAPS
 Modul Offline PBS

secara menyeluruh meliputi semua tahap/  DSK dan DSKP

tingkatan/murid.  Rancangan Pelajaran Tahunan
 Rancangan Pelajaran Harian
 Dokumen Pengurusan PBS

BIL. STANDARD KUALITI TINDAKAN UNTUK MENCAPAI STANDARD

Merancang dan melaksanakan program pembangunan profesionalisme yang berkaitan dengan
3.1.2.2 Program peningkatan kualiti pengajaran guru diurus secara terancang.
mata pelajaran, menilai keberkesanan program dan mengambil tindakan susulan dengan
 berfokus kepada keperluan guru, perkembangan pendidikan semasa dan secara berterusan.
Tahap Tindakan Tahap Kualiti
Mengurus program peningkatan kualiti pengajaran guru dengan: Tindakan dilaksanakan:
i. merancang program pembangunan profesionalisme yang berkaitan i. dengan berfokus kepada keperluan guru/ panitia
dengan mata pelajaran ii. dengan mengambil kira perkembangan pendidikan semasa
ii. melaksanakan program pembangunan profesionalisme yang iii. secara berterusan/berkala (sekurang-kurangnya empat (4) program setahun).
4 4
berkaitan dengan mata pelajaran
iii. menilai keberkesanan program
iv. mengambil tindakan susulan/ penambahbaikan.

3.1.2.2 TINDAKAN KUALITI EVIDENS PELAKSANAAN SUMBER RUJUKAN

dengan berfokus kepada keperluan guru/  Peraturan-peraturan Pendidikan
panitia (Kurikulum Kebangsaan) 1997
 SPI Bil 4/1986: Panitia Mata Pelajaran
 SPI Bil 1/2000: Penggunaan Buku Kerja Di
 DSK dan DSKP Sekolah Rendah
 Dasar Kurikulum Sekolah  KP(PPK)600.1/7(17), 31 Julai 2006: Garis
 Fail Jawatan Kuasa LaDaP Panduan Penggunaan Perbelanjaan
 Analisis Keperluan Guru Bantuan Per Kapita (PCG) Pendidikan Sivik
 Fail Program Kecemerlangan dan Kewarganegaraan
merancang program Sekolah  SPI Bil 4/2008: Standard Kecergasan Fizikal
pembangunan Kebangsaan Untuk Murid Sekolah Malaysia
profesionalisme yang (SEGAK)
i.
berkaitan dengan mata  SPI Bil 11/2010: Pelaksanaan KSSR Tahap
pelajaran Satu Mulai 2011
 Dokumen PPPM

dengan mengambil kira perkembangan  Fail LaDaP

pendidikan semasa  Fail JK Kurikulum
 Fail SPI, Surat Siaran, Pekeliling
Perkhidmatan
 Fail Laporan Program
secara berterusan/berkala (sekurang-  Fail JK LaDaP
kurangnya empat (4) program setahun).  Fail Laporan Program

ii. melaksanakan program dengan berfokus kepada keperluan guru/  DSK dan DSKP
 pembangunan panitia  Dasar Kurikulum Sekolah
profesionalisme yang  Fail Jawatan Kuasa LaDaP
berkaitan dengan mata  Analisis Keperluan Guru
pelajaran  Fail Program Kecemerlangan
Sekolah
 Fail Laporan Program

dengan mengambil kira perkembangan  Fail LaDaP

pendidikan semasa  Fail JK Kurikulum
 Fail SPI, Surat Siaran, Pekeliling
Perkhidmatan
 Fail Laporan Program

secara berterusan/berkala (sekurang-  Fail JK LaDaP

kurangnya empat (4) program setahun).  Fail Laporan Program

dengan berfokus kepada keperluan guru/  DSK dan DSKP

panitia  Dasar Kurikulum Sekolah
 Fail Jawatan Kuasa LaDaP
 Analisis Keperluan Guru
 Fail Program Kecemerlangan
Sekolah
 Fail Laporan Program
menilai keberkesanan
iii. program dengan mengambil kira perkembangan  Fail LaDaP
pendidikan semasa  Fail JK Kurikulum
 Fail SPI, Surat Siaran, Pekeliling
Perkhidmatan
 Fail Laporan Program

secara berterusan/berkala (sekurang-  Fail JK LaDaP

kurangnya empat (4) program setahun).  Fail Laporan Program

mengambil tindakan dengan berfokus kepada keperluan guru/  DSK dan DSKP
iv susulan/ panitia  Dasar Kurikulum Sekolah
penambahbaikan.  Fail Jawatan Kuasa LaDaP
  Analisis Keperluan Guru
 Fail Program Kecemerlangan
Sekolah

dengan mengambil kira perkembangan  Fail JK Kurikulum

pendidikan semasa  Fail SPI, Surat Siaran, Pekeliling
Perkhidmatan

secara berterusan/berkala (sekurang-  Fail JK LaDaP

kurangnya empat (4) program setahun).  Fail Laporan Program

BIL. STANDARD KUALITI TINDAKAN UNTUK MENCAPAI STANDARD

Merancang dan melaksanakan program yang menjurus ke arah peningkatan ilmu dan
kemahiran, menilai keberkesanan program dan mengambil tindakan susulan dengan berfokus
3.1.2.3 Program peningkatan pencapaian murid diurus secara terancang.
kepada isu pembelajaran, mengambil kira tahap keupayaan murid, secara menyeluruh dan
berterusan.
Tahap Tindakan Tahap Kualiti
Mengurus program peningkatan pencapaian murid dengan: Tindakan dilaksanakan:
i. merancang program yang menjurus ke arah peningkatan ilmu dan i. dengan berfokus kepada isu pembelajaran/ keperluan murid
kemahiran ii. dengan mengambil kira tahap keupayaan/ potensi
ii. melaksanakan program yang menjurus ke arah peningkatan ilmu iii. secara menyeluruh/melibatkan murid di semua tahun/tingkatan
4 dan kemahiran 4 iv. secara berterusan/berkala.
iii. menilai keberkesanan program
iv. mengambil tindakan susulan/ penambahbaikan.

3.1.2.3 TINDAKAN KUALITI EVIDENS PELAKSANAAN SUMBER RUJUKAN

dengan berfokus kepada isu pembelajaran/  Analisis Pentaksiran/  Peraturan-peraturan Pendidikan
merancang program yang keperluan murid Peperiksaan/Ujian (Kurikulum Kebangsaan) 1997
menjurus ke arah  Perancangan program panitia mata  SPI Bil 4/1986: Panitia Mata Pelajaran
i. peningkatan ilmu dan pelajaran  KP(PPK)600.1/7(17), 31 Julai 2006: Garis
kemahiran  Rekod Pencapaian Akademik Murid Panduan Penggunaan Perbelanjaan
 RPT dan RPH Bantuan Per Kapita (PCG) Pendidikan
 Hasil Kerja Murid (Buku Sivik dan Kewarganegaraan

dengan mengambil kira tahap keupayaan/
potensi
secara menyeluruh/melibatkan murid di
semua tahun/tingkatan
secara berterusan/berkala.
Latihan/Buku aktiviti/Kerja  SPI Bil 4/2008: Standard Kecergasan
Kursus/Folio Fizikal Kebangsaan Untuk Murid Sekolah
Malaysia (SEGAK)
 SPI Bil 11/2010: Pelaksanaan KSSR Tahap
Satu Mulai 2011
 Surat Pekeliling Kewangan Bil. 8/2012:
Garis Panduan Pengurusan Kewangan
Peruntukan Bantuan Persekolahan Ke
Sekolah Berdasarkan Per Kapita Dan
Enrolmen Murid
 Analisis Pentaksiran/
Peperiksaan/Ujian
 Perancangan program panitia mata
pelajaran
 Rekod Pencapaian Akademik Murid
 RPT dan RPH
 Hasil Kerja Murid (Buku
Latihan/Buku aktiviti/Kerja
Kursus/Folio
 Analisis Pentaksiran/
Peperiksaan/Ujian
 Perancangan program panitia mata
pelajaran
 Rekod Pencapaian Akademik Murid
 RPT dan RPH
 Hasil Kerja Murid (Buku
Latihan/Buku aktiviti/Kerja
Kursus/Folio
 Analisis Pentaksiran/
Peperiksaan/Ujian
 Perancangan program panitia mata
pelajaran
 Rekod Pencapaian Akademik Murid
  RPT dan RPH
 Hasil Kerja Murid (Buku
Latihan/Buku aktiviti/Kerja
Kursus/Folio

dengan berfokus kepada isu pembelajaran/  Analisis Pentaksiran/

keperluan murid Peperiksaan/Ujian
 Perancangan program panitia mata
pelajaran
 Rekod Pencapaian Akademik Murid
 RPT dan RPH
 Hasil Kerja Murid (Buku
Latihan/Buku aktiviti/Kerja
Kursus/Folio

dengan mengambil kira tahap keupayaan/  Analisis Pentaksiran/

potensi Peperiksaan/Ujian
 Perancangan program panitia mata
melaksanakan program pelajaran
yang menjurus ke arah  Rekod Pencapaian Akademik Murid
ii. peningkatan ilmu dan  RPT dan RPH
kemahiran  Hasil Kerja Murid (Buku
Latihan/Buku aktiviti/Kerja
Kursus/Folio

secara menyeluruh/melibatkan murid di  Analisis Pentaksiran/

semua tahun/tingkatan Peperiksaan/Ujian
 Perancangan program panitia mata
pelajaran
 Rekod Pencapaian Akademik Murid
 RPT dan RPH
 Hasil Kerja Murid (Buku
Latihan/Buku aktiviti/Kerja
Kursus/Folio

secara berterusan/berkala.  Analisis Pentaksiran/

 Peperiksaan/Ujian
 Perancangan program panitia mata
pelajaran
 Rekod Pencapaian Akademik Murid
 RPT dan RPH
 Hasil Kerja Murid (Buku
Latihan/Buku aktiviti/Kerja
Kursus/Folio

dengan berfokus kepada isu pembelajaran/  Buku Pemantauan/Borang

keperluan murid Pemantauan
 Laporan pemantauan
 Post Mortem
 Laporan Aktiviti/Program Tahunan

dengan mengambil kira tahap keupayaan/  Laporan pemantauan

potensi  Post Mortem
menilai keberkesanan
 Laporan Aktiviti/Program Tahunan
iii. program
 Minit Mesyuarat Panitia

secara menyeluruh/melibatkan murid di  Laporan pemantauan

semua tahun/tingkatan  Post Mortem
 Laporan Aktiviti/Program Tahunan
 Minit Mesyuarat Panitia

secara berterusan/berkala.  Program Tahunan

dengan berfokus kepada isu pembelajaran/  Analisis Pentaksiran/

keperluan murid Peperiksaan/Ujian
 Perancangan Program susulan
mengambil tindakan
iv susulan/ dengan mengambil kira tahap keupayaan/  Analisis Pentaksiran/
penambahbaikan. potensi Peperiksaan/Ujian
 Perancangan Program susulan

secara menyeluruh/melibatkan murid di  Analisis Pentaksiran/

 semua tahun/tingkatan Peperiksaan/Ujian
 Perancangan Program susulan

secara berterusan/berkala.  Program tahunan

BIL. STANDARD KUALITI TINDAKAN UNTUK MENCAPAI STANDARD

3.1.2.4 Bantuan geran per kapita mata pelajaran dimanfaatkan secara optimum.
Tahap Tindakan
Memanfaatkan bantuan geran per kapita mata pelajaran dengan:
i. merancang pembelian inventori/bahan habis guna berkaitan mata
pelajaran
4 ii. melaksanakan pembelian inventori/bahan habis guna berkaitan
mata pelajaran
iii. menggunakan inventori/bahan habis guna dalam PdP
iv. merekodkan penerimaan dan penggunaan inventori/bahan habis.
Merancang dan melaksanakan pembelian, merekod dan menggunakan inventori/bahan habis
guna berkaitan mata pelajaran mengikut prosedur yang ditetapkan, berdasarkan keperluan,
secara menyeluruh dan berterusan.
Tahap Kualiti
Tindakan dilaksanakan:
i. mengikut prosedur yang ditetapkan
ii. berdasarkan keperluan/kesesuaian
4 iii. secara menyeluruh/sepenuhnya dan sebaik-baiknya
iv. secara berterusan/berkala.

3.1.2.4 TINDAKAN KUALITI EVIDENS PELAKSANAAN SUMBER RUJUKAN

mengikut prosedur yang ditetapkan  Peraturan-peraturan Pendidikan
(Kurikulum Kebangsaan) 1997
 Minit Mesyuarat JK Kewangan
 SPI Bil 4/1986: Panitia Mata Pelajaran
Sekolah.
 Surat Pekeliling Kewangan Bil. 8/2012:
 Minit Mesyuarat Panitia
Garis Panduan Pengurusan Kewangan
 Anggaran Belanjawan Panitia
merancang pembelian Peruntukan Bantuan Persekolahan Ke
inventori/bahan habis Sekolah Berdasarkan Per Kapita Dan
i. guna berkaitan mata Enrolmen Murid
pelajaran
berdasarkan keperluan/kesesuaian  Minit Mesyuarat Panitia
 Anggaran Belanjawan

secara menyeluruh/sepenuhnya dan  Minit Mesyuarat Kewangan Sekolah

sebaik-baiknya  Minit Mesyuarat Panitia
 Stok alatan/bahan
  Anggaran Belanjawan

secara berterusan/berkala.  Minit Mesyuarat Panitia

 Anggaran Belanjawan

mengikut prosedur yang ditetapkan  Minit Mesyuarat Kewangan Sekolah

 Rekod kewangan (seperti LO,
Subsidiari, Sistem Pengurusan
Kewangan Sekolah, Buku Tunai,
baucer, Nota Minta)

 Rekod Pembelian

berdasarkan keperluan/kesesuaian  Minit Mesyuarat Kewangan Sekolah

 Rekod kewangan (seperti LO,
Subsidiari, Sistem Pengurusan
Kewangan Sekolah, Buku Tunai,
baucer, Nota Minta)
melaksanakan pembelian
inventori/bahan habis
 Rekod Pembelian
ii. guna berkaitan mata
pelajaran
secara menyeluruh/sepenuhnya dan  Minit Mesyuarat Kewangan Sekolah
sebaik-baiknya  Rekod kewangan (seperti LO,
Subsidiari, Sistem Pengurusan
Kewangan Sekolah, Buku Tunai,
baucer, Nota Minta)

 Rekod Pembelian

secara berterusan/berkala.  Rekod kewangan (seperti LO,

Subsidiari, Sistem Pengurusan
Kewangan Sekolah, Buku Tunai,
baucer, Nota Minta)
 Rekod Pembelian

iii. menggunakan mengikut prosedur yang ditetapkan  RPH

 inventori/bahan habis  Rekod Penggunaan Alatan/Bahan
guna dalam PdP  Hasil Kerja Murid
berdasarkan keperluan/kesesuaian  RPH
 Rekod Penggunaan Alatan/Bahan
 Hasil Kerja Murid
secara menyeluruh/sepenuhnya dan  RPH
sebaik-baiknya  Rekod Penggunaan Alatan/Bahan
 Hasil Kerja Murid
secara berterusan/berkala.  RPH
 Rekod Penggunaan Alatan/Bahan
 Hasil Kerja Murid
mengikut prosedur yang ditetapkan  Laporan Kedudukan Stok
 Rekod Penggunaan

berdasarkan keperluan/kesesuaian  Laporan Kedudukan Stok

merekodkan penerimaan  Rekod Penggunaan
iv dan penggunaan
inventori/bahan habis secara menyeluruh/sepenuhnya dan  Laporan Kedudukan Stok
sebaik-baiknya  Rekod Penggunaan

secara berterusan/berkala.  RPH

 Hasil Kerja Murid
BIL. STANDARD KUALITI TINDAKAN UNTUK MENCAPAI STANDARD
Menyediakan pelbagai jadual waktu, melaksanakan PdP seperti yang dijadualkan, menyusun
3.1.3.1 Masa pelaksanaan PdP diurus secara terancang. semula jadual waktu dan menyelaras program sekolah mengikut ketetapan, keperluan dan
menyeluruh.
Tahap Tindakan Tahap Kualiti
Mengurus masa pelaksanaan PdP dengan: Tindakan dilaksanakan:
i. menyediakan jadual waktu kelas, jadual waktu guru, jadual waktu i. mengikut ketetapan/prosedur
guru ganti dan jadual penggunaan bilik khas ii. mengikut keperluan/kesesuaian
ii. melaksanakan PdP seperti yang dijadualkan iii. secara menyeluruh meliputi semua kelas, bilik khas, mata pelajaran dan
4 4
iii. menyusun semula jadual waktu program.
iv. menyelaras program sekolah.
3.1.3.1 TINDAKAN KUALITI EVIDENS PELAKSANAAN
mengikut ketetapan/prosedur
 Fail Induk JKKS
 Buku Pengurusan Sekolah
 Jadual Waktu Induk
 Jadual Waktu Kelas
menyediakan jadual waktu  Jadual Waktu Persendirian
kelas, jadual waktu guru,  Fail Pengurusan Guru Ganti
jadual waktu guru ganti  Jadual Penggunaan Bilik Khas
i.
dan jadual penggunaan  Jadual Amali Solat
bilik khas  Fail Minit Mesyuarat Panitia
 Fail Program Peningkatan Akademik
 Fail MMI
 Buku Rekod Persediaan Mengajar
 Hasil kerja murid (buku
latihan/aktiviti murid)
SUMBER RUJUKAN
 SPI Bil 3/1999: Penyediaan Rekod
Pengajaran dan Pembelajaran
 SPI Bil 2/1984: Ketetapan Masa di
Sekolah-Sekolah
 Peraturan-peraturan Pendidikan
(Kurikulum Kebangsaan) 1997
 SPI Bil 4/1986: Panitia Mata Pelajaran
 SPI Bil 3/1987: Penyeliaaan Pengajaran
dan Pembelajaran
 SPI Bil 3: Penyelarasan Waktu Mengajar
Bagi Guru Penyelaras Bestari Serta Guru
Perpustakaan dan Media Sekolah (Guru
Penyelaras Pusat Sumber Sekolah
 SPI Bil 14/2007: Pelantikan Guru Data di
Sekolah Menengah dan Rendah
 SS KPPM Bil5/1998, 22 Jun1998:
Tanggungjawab Mengajar Bagi Pengetua
dan Guru Besar di Sekolah
 SS KPPM, KP(BPSH-SPPK) 601/3 Jld
bertarikh 3/12/2008: Perlaksanaan
Perkhidmatan Bimbingan dan Kaunseling
di Sekolah Rendah dan Menengah
Seluruh Negara
 SPI Bil 11/2010: Pelaksanaan KSSR Tahap
Satu Mulai 2011.
 SPI Bil. 2 Tahun 2013: Pelaksanaan
Kurikulum Standard Sekolah Rendah
(KSSR) Tahap II Secara Berperingkat-
Peringkat Mulai Tahun 2014
 SPI Bil.2/2006 Pelaksanaan Waktu
Pengajaran Sains dan Matematik dalam
Bahasa Inggeris (PPSMI) Tahap 2 (Tahun
4, 5 & 6) di Sekolah Jenis Kebangsaan
Cina (SJKC) mulai 2006
 SPI Bil.2/2000 Peruntukan Waktu Untuk

mengikut keperluan/kesesuaian
secara menyeluruh meliputi semua kelas,
bilik khas, mata pelajaran dan program.
mengikut ketetapan/prosedur
mengikut keperluan/kesesuaian
melaksanakan PdP seperti
ii. yang dijadualkan
secara menyeluruh meliputi semua kelas,
bilik khas, mata pelajaran dan program.
mengikut ketetapan/prosedur
menyusun semula jadual
iii. waktu
mengikut keperluan/kesesuaian
Mata Pelajaran Sains Dalam Kumpulan
Teras Peringkat Menengah Atas
 Menangani Masa Instruksional
 RPT dan RPH Sda
 BRM
 Hasil Kerja murid – buku latihan /
buku aktiviti / kerja kursus / folio
 RPT dan RPH Sda
 BRM
 Hasil Kerja murid – buku latihan /
buku aktiviti / kerja kursus / folio
 RPT dan RPH
 BRM
 Hasil Kerja murid – buku latihan /
buku aktiviti / kerja kursus / folio
 RPT dan RPH
 BRM
 Hasil Kerja murid – buku latihan /
buku aktiviti / kerja kursus / folio
 RPT dan RPH
 BRM
 Hasil Kerja murid – buku latihan /
buku aktiviti / kerja kursus / folio
 Jadual Waktu
 Jadual Penggunaan Bilik Khas
 RPT dan RPH
 BRM
 Hasil Kerja murid – buku latihan /
buku aktiviti / kerja kursus / folio
 Jadual Waktu
  Jadual Penggunaan Bilik Khas
 RPT dan RPH
 BRM
 Hasil Kerja murid – buku latihan /
buku aktiviti / kerja kursus / folio

secara menyeluruh meliputi semua kelas,  Jadual Waktu

bilik khas, mata pelajaran dan program.
 Jadual Penggunaan Bilik Khas
 RPT dan RPH
 BRM
 Hasil Kerja murid – buku latihan /
buku aktiviti / kerja kursus / folio

mengikut ketetapan/prosedur  Takwin JKS

 Jadual Waktu
 Jadual Penggunaan Bilik Khas
 Kertas Kerja
 RPH
 BRM
 Hasil Kerja murid – buku latihan /
buku aktiviti / kerja kursus / folio

mengikut keperluan/kesesuaian  Takwin JKS

 Jadual Waktu
menyelaras program
iv  Jadual Penggunaan Bilik Khas
sekolah.
 Kertas Kerja
 RPH
 BRM
 Hasil Kerja murid – buku latihan /
buku aktiviti / kerja kursus / folio

secara menyeluruh meliputi semua kelas,  Takwin JKS

bilik khas, mata pelajaran dan program.  Jadual Waktu
 Jadual Penggunaan Bilik Khas
 Kertas Kerja
 RPH
  BRM
 Hasil Kerja murid – buku latihan /
buku aktiviti / kerja kursus / folio

BIL. STANDARD KUALITI TINDAKAN UNTUK MENCAPAI STANDARD

Merancang, menyelaras dan melaksanakan peperiksaan dan pentaksiran, menganalisis data
3.1.4.1 Peperiksaan dan pentaksiran diurus secara sistematik dan terancang. dan maklumat serta mengambil tindakan susulan mengikut ketetapan, keperluan, secara
menyeluruh dan berterusan.
Tahap Tindakan Tahap Kualiti
Mengurus peperiksaan dan pentaksiran dengan: Tindakan dilaksanakan:
i. merancang peperiksaan dan pentaksiran i. mengikut ketetapan/arahan yang berkuat kuasa
ii. menyelaras peperiksaan dan pentaksiran ii. mengikut keperluan/kesesuaian
iii. melaksanakan peperiksaan dan pentaksiran iii. secara menyeluruh meliputi semua mata pelajaran dan murid
4 4
iv. menganalisis data dan maklumat peperiksaan dan pentaksiran iv. secara berterusan/berkala.
v. mengambil tindakan susulan/intervensi.

3.1.4.1 TINDAKAN KUALITI EVIDENS PELAKSANAAN SUMBER RUJUKAN

mengikut ketetapan/arahan yang berkuat  Buku Pengurusan Sekolah
kuasa  Takwim Pengurusan Peperiksaan
Awam
 Takwim Pengurusan Peperiksaan
Dalaman
 Perancangan Strategik JKS
 Fail penilaian dan pentaksiran
merancang peperiksaan
(analisis markah, JSU, skema
i. dan pentaksiran
pemarkahan)
 Rekod pelaksanaan PLBS, PEKA, PBS,
PAFA, SEGAK
 Fail / Rekod keputusan peperiksaan
awam dan dalaman
 Bank Soalan
 Buku latihan/folio/evidens/
 PPK (2001) Penilaian Kendalian Sekolah,
Kuala Lumpur, PPK
 SPI Bil 4/1986: Panitia Mata Pelajaran
 SPI Bil 3/1987: Penyeliaaan Pengajaran
dan Pembelajaran
 SPI Bil 1/2000: Penggunaan Buku Kerja
di sekolah Rendah
 SS Lembaga Peperiksaan Bil3/2011:
Pemakluman Pentaksiran Berasaskan
Sekolah (PBS) di sekolah Rendah dan
Menengah Rendah
 SPI Bil 4/2008: Standard Kecergasan
Fizikal Kebangsaan Untuk Murid Sekolah
Malaysia (SEGAK)
 Panduan Pelaksanaan PLBS, PEKA, PBS,
PAFA, SEGAK
 mengikut keperluan/kesesuaian  Buku Pengurusan Sekolah
 Takwim Pengurusan Peperiksaan
Awam
 Takwim Pengurusan Peperiksaan
Dalaman
 Perancangan Strategik Panitia Mata
Pelajaran
 Fail Minit JK Kurikulum Sekolah

secara menyeluruh meliputi semua mata  Fail penilaian dan pentaksiran

pelajaran dan murid (analisis markah, JSU, skema
pemarkahan)
 Rancangan Pelajaran Harian (RPH)
 Rekod pelaksanaan PLBS, PEKA, PBS,
PAFA, SEGAK
 Fail Headcont & TOV

secara berterusan/berkala.  Buku latihan/folio/Kerja Kursus/

lembaran kerja murid

mengikut ketetapan/arahan yang berkuat  Takwim Sekolah

kuasa  Minit Mesyuarat JKS
 Jadual Peperiksaan
 Dokumen Rancangan Pelajaran
Tahunan
 Rekod PdP
 Hasil Kerja murid – buku latihan /
menyelaras peperiksaan buku aktiviti / kerja kursus / folio
ii. dan pentaksiran
mengikut keperluan/kesesuaian  Buku Pengurusan Sekolah
 Takwim Pengurusan Peperiksaan
Awam
 Takwim Pengurusan Peperiksaan
Dalaman
 Perancangan Strategik Panitia Mata
Pelajaran
 Fail Minit JK Kurikulum Sekolah
 secara menyeluruh meliputi semua mata  Rekod pelaksanaan PLBS, PEKA, PBS,
pelajaran dan murid PAFA, SEGAK

secara berterusan/berkala.  Buku latihan/folio/evidens/

lembaran kerja murid

mengikut ketetapan/arahan yang berkuat  Dokumen Rancangan Pelajaran

kuasa Tahunan
 Rekod PdP
 Hasil Kerja murid – buku latihan /
buku aktiviti / kerja kursus / folio

mengikut keperluan/kesesuaian  Rekod Pencapaian Murid

 Buku Pengurusan Sekolah
 Takwim Pengurusan Peperiksaan
melaksanakan Awam
peperiksaan dan  Takwim Pengurusan Peperiksaan
iii.
pentaksiran Dalaman
 Perancangan Strategik Panitia Mata
Pelajaran
 Fail Minit JK Kurikulum Sekolah

secara menyeluruh meliputi semua mata  Rekod pelaksanaan PLBS, PEKA, PBS,
pelajaran dan murid PAFA, SEGAK

secara berterusan/berkala.  Buku latihan/folio/evidens/

lembaran kerja murid

mengikut ketetapan/arahan yang berkuat  Takwim Pengurusan Peperiksaan

kuasa Awam
 Rekod Pencapaian Murid
menganalisis data dan
 Fail Penilaian dan Pentaksiran
maklumat peperiksaan
iv. (analisis markah, JSU, skema
dan pentaksiran
pemarkahan)

mengikut keperluan/kesesuaian  Takwim Pengurusan Peperiksaan

Awam/Dalaman
  Perancangan Strategik JKS
 Fail Minit JK Kurikulum Sekolah
 Data Head Count/TOV

secara menyeluruh meliputi semua mata  Rekod Pencapaian Murid

pelajaran dan murid  Analisis Peperiksaan dan Penilaian

secara berterusan/berkala.  Rekod Pencapaian Murid

mengikut ketetapan/arahan yang berkuat  Fail Peperiksaan Awam

kuasa  Fail Headcont & TOV

mengikut keperluan/kesesuaian  Rekod Pencapaian Murid

 Analisis Peperiksaan dan Penilaian
 Fail berkaitan penilaian dan
pentaksiran (analisis markah, JSU,
skema pemarkahan)
mengambil tindakan
v.
susulan/intervensi.
secara menyeluruh meliputi semua mata  Rekod pelaksanaan PLBS, PEKA, PBS,
pelajaran dan murid PAFA, SEGAK
 Rekod Pencapaian Murid
 Analisis Peperiksaan dan Penilaian

secara berterusan/berkala.  Buku latihan/folio/evidens/

lembaran kerja murid