Bahan Literasi Matematik Versi BM v2

KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
PROGRAM PEMBUDAYAAN
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI
2018
Literasi Matematik
(Versi Bahasa Melayu)
Kandungan
Kandungan Muka Surat
Pengenalan 3
Bahan Program Pembudayaan KBAT 2018 4
Pelaksanaan 5
Pelaporan 5
Garis Masa Pelaksanaan 6
Bahan Murid 11
Unit Tajuk
Kadar Titisan
Set 1 Eksport 13
Kereta Yang Mana
Pemacu Kilat
Set 2 Pemain MP3 17
Penguin
Pangsapuri Pilihan
Set 3 Sewaan DVD 25
Menjual Surat Khabar
Basikal
Carta 31
Set 4
Bayaran Mengikut Keluasan
Lumut
Berjalan
Tumbesaran 37
Set 5
Ketinggian Murid
Degupan Jantung
Penerbangan Angkasa Lepas

Pesta Musim Bunga 43
Set 6
Kereta Terbaik
Gempa Bumi
1
Skor Ujian
Papan Selaju 49
Set 7
Gula-gula Bewarna
Laluan Bergerak
Kepadatan Penduduk
Set 8 Pokok Cili 55
Kereta Idamanku
Panduan Penskoran 61
Kadar Titisan
Set 1 Eksport 63
Kereta Yang Mana
Pemacu Kilat
Set 2 Pemain MP3 73
Penguin
Pangsapuri Pilihan
Set 3 Sewaan DVD 87
Menjual Surat Khabar
Basikal
Carta 99
Set 4
Bayaran Mengikut Keluasan
Lumut
Berjalan
Tumbesaran 113
Set 5
Ketinggian Murid
Degupan Jantung
Penerbangan Angkasa Lepas
Pesta Musim Bunga 125
Set 6
Kereta Terbaik
Gempa Bumi
Skor Ujian
Papan Selaju 131
Set 7
Gula-gula Bewarna
Laluan Bergerak
Kepadatan Penduduk
Set 8 Pokok Cili 143
Kereta Idamanku
2
PENGENALAN
Penekanan terhadap membangunkan kemahiran berfikir aras tinggi (KBAT) dalam
kalangan murid adalah jelas dalam pelbagai usaha Kementerian Pendidikan Malaysia.
Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran bagi Kurikulum Standard Sekolah
Rendah (KSSR) dan Kurikulum Standard Sekolah Menengah (KSSM) tegas
menyarankan penggunaan pendekatan pengajaran dan pembelajaran (PdP) seperti
Pembelajaran Berasaskan Projek, Pembelajaran Berasaskan Masalah dan Inkuiri
untuk membudayakan KBAT dalam kalangan murid.
Inisiatif di bawah Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (PPPM) 2013-2025 turut

berfokus kepada peningkatan KBAT murid seperti Inisiatif KBAT TIMSS PISA yang
dimulakan sejak tahun 2012. Kini usaha tersebut diteruskan melalui Inisiatif #20:
Pembudayaan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi dalam Pembelajaran Abad ke-21. Di
bawah inisiatif #20, Program Pembudayaan KBAT 2018 dilaksanakan bertujuan
meningkatkan profesionalisme dan seterusnya memantapkan kompetensi guru agar
dapat membudayakan KBAT dalam kalangan murid.
Peningkatkan profesionalisme guru dilaksanakan secara berterusan melalui pelbagai

aktiviti seperti Bengkel Penggunaan Bahan Sumber HEBAT, pengesanan dan
bimbingan penggunaan bahan sumber dalam pengajaran dan pembelajaran (PdP)
serta Bengkel Pemugaran Bahan Sumber HEBAT. Aktiviti yang disediakan bertujuan
memberi pendedahan kepada guru tentang pelbagai pendekatan PdP dan penekanan
baharu agar mereka dapat membangunkan KBAT murid.
KBAT murid dikesan melalui latihan yang disediakan dalam pelbagai bahan sumber
dan Instrumen Pentaksiran Kompetensi dan Literasi Sains, Matematik dan Bacaan
(PKLSMB) yang disediakan. Instrumen ini bertujuan mengukur keupayaan murid
menjawab soalan yang memerlukan murid mengaplikasikan KBAT.
3
BAHAN PROGRAM PEMBUDAYAAN KBAT
2018
Bahan Program Pembudayaan KBAT 2018 terdiri daripada dua bahagian iaitu:
1) Bahan Murid (i) Bahan Murid terdiri daripada lapan set item bagi
setiap literasi yang perlu dijawab oleh murid.
(ii) Set item Sains dan Matematik disediakan dalam
versi Bahasa Melayu dan Bahasa Inggeris.
(iii) Set item Bacaan terdiri daripada lima set item
Bahasa Melayu dan tiga set item Bahasa Inggeris.
(iv) Item yang disediakan bertujuan mengukur
keupayaan murid menjawab soalan yang
memerlukan murid mengaplikasikan KBAT.
2) Panduan Penskoran (i) Panduan Penskoran mengandungi profil item dan

cadangan jawapan bagi setiap set literasi Saintifik,
Matematik dan Bacaan.
(ii) Guru disarankan untuk merujuk panduan ini apabila
membincangkan item dalam waktu PdP bersama-
sama murid.
(iii) Guru boleh menggunakan jawapan murid untuk
mendiagnos kekuatan dan kelemahan murid, dan
seterusnya mengambil tindak susul yang
sewajarnya bagi membantu murid.
Bahan Program Pembudayaan KBAT 2018 mengandungi item boleh edar pentaksiran
antarabangsa dan item yang dibangunkan oleh panel pakar dalam bidang yang
berkaitan. Penggunaan bahan ini bertujuan untuk meningkatkan keupayaan murid
dalam menganalisis, menaakul dan mengaplikasikan konsep serta kemahiran yang
telah dipelajari. Respon murid terhadap item boleh dijadikan indikator tentang tahap
penguasaan KBAT murid.
4
PELAKSANAAN
Guru perlu melaksanakan PdP dengan menggunakan pelbagai bahan sokongan

seperti Bahan Sumber HEBAT dan Bahan Sumber STEM. Tujuan penggunaan bahan
sokongan adalah untuk mendedahkan murid kepada bidang/tema, skop, aras dan
teknik bacaan yang bersesuaian. Bahan Murid digunakan sebagai latihan dalam sesi
PdP Sains, Matematik, Bahasa Melayu dan Bahasa Inggeris.
Pelaksanaan Program Pembudayaan KBAT 2018 terbahagi kepada dua fasa. Sila
rujuk Garis Masa Program Pembudayaan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi di
Jadual 1 dan Jadual 2 bagi mendapatkan maklumat perincian pelaksanaan program
mengikut fasa. Bahan Murid yang telah digunakan perlu disimpan sebagai rujukan
dan eviden pelaksanaan program.
Bahan boleh dimuat turun dari laman sesawang bit.do/HEBAT2018 dengan

menggunakan kata laluan yang diberikan.
PELAPORAN
Instrumen pelaporan dalam bentuk digital disediakan dan perlu dilengkapkan oleh
pegawai Bahagian KPM/JPN/PPD semasa melaksanakan pemantauan dan
bimbingan di sekolah.
5
Garis Masa Pelaksanaan
Program Pembudayaan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi 2018
(Januari – Mei)
FASA 1
Sasaran: Semua murid dari sekolah terpilih yang terdiri daripada:
(i) Murid Tingkatan 4 2018 dan
(ii) Murid Tingkatan 3 2018 yang pernah mengikuti kelas peralihan.
Jadual 1
Bil. Perkara Tarikh Catatan

1. Penggunaan Bahan Berterusan Bahan berikut telah disebar luas
Sumber HEBAT sepanjang tahun ke seluruh negara untuk
diintegrasikan dalam PdP:
 30 modul Sains
 32 modul Matematik
 20 modul Bahasa Melayu
 20 modul Bahasa Inggeris
Bahan boleh dimuat turun dari:
 Sains:
bit.ly/HEBATSCbm
bit.ly/HEBATSCbi
bit.ly/HEBATSCbmbi
 Matematik:
bit.ly/HEBATMTbm
bit.ly/HEBATMTbi
 Bacaan
bit.ly/HEBATBacaanBMBI
2. Set Latihan Program Sehingga  Bagi setiap literasi, lapan (8)

Pembudayaan KBAT 15 Februari 2018 set latihan disediakan.
bagi:  Sekurang-kurangnya tiga (3)
 Literasi Saintifik
set latihan pertama digunakan
 Literasi Matematik
pada Fasa 1.
 Literasi Bacaan
 Set latihan selebihnya
digunakan di Fasa 2.
 Set latihan boleh dimuat turun
darI bit.do/HEBAT2018
 Set latihan yang telah
dilaksanakan perlu disimpan
oleh guru bagi tujuan rujukan.
6
3. Pelaporan Sehingga  Guru perlu melaporkan
15 Februari 2018 kepada Mentor tentang
pelaksanaan program setiap
minggu pada hari akhir
persekolahan.
 Mentor perlu melaporkan
pelaksanaan program Fasa 1
setiap sekolah pada hari Isnin
minggu berikutnya kepada
BPK:
nazrinzarinbpk@gmail.com
7
FASA 2
Sasaran: 35 murid yang dikenal pasti dari sekolah terpilih.
Jadual 2

1. Pentadbiran dan 22 – 28  Sekolah mentadbir PKLSMB III
Pelaporan Pentaksiran Februari 2018 secara luar talian.
Kompetensi dan Literasi  Guru mengekodkan jawapan
Sains, Matematik dan murid dan memasukkan skor ke
dalam templat.
Bacaan (PKLSMB) III
 Penyelaras PISA sekolah
mengumpul dan menghantar
skor murid kepada Mentor.
 Mentor menghantar pelaporan
PKLSMB III ke BPK pada atau
sebelum 2 Mac 2018.
2. Set Latihan Program Sehingga  Pastikan semua set latihan siap
Pembudayaan KBAT Kajian Utama dilaksanakan
bagi: ditadbir  Guru mengekodkan jawapan
 Literasi Saintifik di sekolah murid dan memasukkan skor ke
 Literasi Matematik
dalam templat yang boleh
 Literasi Bacaan
(Sambungan dari Fasa I) dimuat turun dari
bit.do/HEBAT2018
bagi setiap set latihan yang
telah dilaksanakan kepada BPK
pada hari Isnin berikutnya.
3. Latihan Berasaskan Mac – April  Tiga (3) set LBK bagi setiap
Komputer (LBK) 2018 literasi disediakan. Setiap set
disediakan dalam dua versi
bahasa.
 LBK boleh dimuat turun dari
bit.do/HEBAT2018
 Guru mengekodkan jawapan
murid dan memasukkan skor ke
dalam templat yang disediakan.
8
bagi setiap LBK yang telah
dilaksanakan kepada BPK pada
hari Isnin berikutnya.
4. Pelaksanaan Kem Mac - April Kem Pecutan KBAT 2018
Pecutan KBAT 2018 2018 dilaksanakan mengikut
perancangan yang dibuat oleh
negeri
9
BAHAN
MURID
11
SET 1
( 1 jam)
KADAR TITISAN DARAH

ESKPORT
KERETA YANG MANA
13
KADAR TITISAN
Infusi (atau titisan intravena) digunakan untuk mengalirkan

cecair dan ubat ke dalam tubuh pesakit.
Jururawat perlu mengira kadar titisan, D, dalam titisan per minit

untuk infusi.
dv
Mereka menggunakan rumus D  yang mana
60 n
d ialah faktor titis yang diukur dalam bilangan titis per mililiter (ml),
v ialah ispadu infusi dalam ml,
n ialah bilangan jam infusi tersebut perlu digunakan.
Soalan 1: KADAR TITISAN

Seorang jururawat hendak menggandaduakan masa infusi digunakan. Terangkan
dengan tepat, bagaimana D berubah jika n digandaduakan tetapi d dan v tidak
berubah.
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
Jururawat juga perlu mengira isi padu infusi, v, daripada kadar titisan, D. Suatu infusi
dengan kadar titisan 50 titis per minit perlu diberikan kepada seorang pesakit selama
3 jam. Bagi infusi ini, faktor titisnya ialah 25 titis per mililiter. Berapakah isi padu infusi
tersebut dalam ml?
Isipadu infusi: .....................ml
14
EKSPORT
Grafik di bawah menunjukkan maklumat eksport dari Zedland, sebuah Negara yang
menggunakan zed sebagai mata wangnya.
Soalan 1: EKSPORT
Soalan 1: EKSPORT
Berapakah jumlah nilai ( dalam juta zed) eksport dari Zedland pada tahun 1998?
Jawapan: ………………………………………
Soalan 2: EKSPORT
Berapakah nilai jus buah yang dieksport dari Zedland pada tahun 2000?
A 1.8 juta zed.

B 2.3 juta zed.
C 2.4 juta zed.
D 3.4 juta zed.
E 3.8 juta zed.
15
KERETA YANG MANA?
Chris baru mendapat lesen memandu dan mahu membeli

kereta pertamanya.
Jadual di bawah menunjukkan butiran bagi empat buah
kereta yang beliau dapati daripada agen kereta tempatan.
Model: Alpha Bolte Castel Dezal
Tahun 2003 2000 2001 1999
Harga Iklan (zed) 4800 4450 4250 3990
Jarak dilalui (kilometer) 105 000 115 000 128 000 109 000
Kapasiti Enjin (liter) 1.79 1.796 1.82 1.783
Soalan 1: KERETA YANG MANA?
Chris mahukan kereta yang memenuhi semua syarat berikut:

- Jarak dilalui tidak melebihi 120 000 kilometer.
- Ia diperbuat pada tahun 2000 atau tahun yang selepas.
- Harga iklan tidak melebihi 4500 zed.
Kereta yang manakah memenuhi syarat-syarat Chris?

A Alpha
B Bolte
C Castle
D Dezal
__________________________________________________________________
Kapasiti enjin kereta mana yang paling kecil?
A Alpha
B Bolte
C Castel
D Dezal
___________________________________________________________________
Chris perlu bayar caj tambahan sebanyak 2.5% daripada harga iklan kereta sebagai
cukai.Berapakah cukai tambahan bagi Alpha?
Cukai tambahan dalam zed: .....................
16
SET 2
(1 jam)
PEMACU KILAT
PEMAIN MP3
PENGUIN
17
PEMACU KILAT
Pemacu kilat adalah kecil dan berfungsi sebagai peranti simpanan komputer beralih.
Ivan mempunyai satu pemacu kilat untuk menyimpan muzik dan foto. Pemacu kilat
itu berkapisiti 1GB (1000 MB). Graf berikut menunjukkan status semasa cakera
padapemacu kilat.
Soalan 1: PEMACU KILAT

Ivan ingin memindahkan album foto sebesar 350 MB ke pemacu kilatnya, tetapi
ruang kosongpemacu kilatnya tidak mencukupi. Dia tidak mahu memadamkan
mana-mana foto yang sedia ada, tetapi rela memadamkan sehingga dua album
muziknya.
Pemacu kilat Ivan mempunyai simpanan album muzik bersaiz seperti berikut.
Album Saiz
Album 1 100 MB
Album 2 75 MB
Album 3 80MB
Album 4 55 MB
Album 5 60 MB
Album 6 80 MB
Album 7 75 MB
Album 8 125 MB
18
Dengan membuang paling banyak dua album muzik, adakah mungkin Ivan
mempunyai ruang kosong yang mencukupi dalam pemacu kilatnya untuk menambah
album foto itu?Bulatkan “Ya” atau “ Tidak” dan tunjukkan pengiraan untuk
menyokong jawapan anda.
Jawapan: Ya/ Tidak
………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….....
………………………………………………………………………………………………….
Beberapa minggu kemudian, Ivan memadamkan beberapa foto dan muzikdi

samping menambah beberapa fail foto dan muzik. Jadual di bawah menunjukkan
status cakera yang baharu.
Muzik 550 MB
Foto 338 MB
Ruang bebas 112 MB
Adik Ivan memberi satu pemacu kilat yang baharu kepadanya dengan kapasiti 2GB
(2000 MB), yang kosong sepenuhnya. Ivan memindahkan kesemua kandungan di
pemacu kilat yang lama ke pemacu yang baharu.
Yang manakah berikut mewakili status cakera pada pemacu kilat yang baharu?
Bulatkan A, B, C atau D.
PEMAIN MP3
19
PEMAIN MP3
Soalan 2: PEMAIN MP3
Olivia menjumlahkan harga pemain MP3, fon kepala dan pembesar suara dengan
menggunakan kalkulatornya.
Jawapan yang dia peroleh ialah 248.
Jawapan Olivia adalah tidak betul. Dia telah melakukan salah satu kesilapan berikut.
Kesilapan yang mana satukah telah dilakukannya?
A Dia menambah harga item yang samadua kali.

B Dia lupa menambah salah satu daripada tiga harga itu.
C Dia tertinggal digit terakhir dalam salah satu harga.
D Dia menolak salah satu harga yang sepatutnya ditambah.
Music City mengadakan jualan. Apabila anda membeli dua atau lebih item pada hari
jualan, Music City akan memberi potongan 20% daripada harga asal item-item
tersebut.
Jason mempunyai 200 zed untuk dibelanjakan.
Pada hari jualan, apakah yang dia mampu beli?
20
Bulatkan “Ya” atau “Tidak” untuk setiap pernyataan berikut.
Bolehkah Jason membeli item-item dengan

Item
200 zeds?
Pemain MP3 dan fon kepala Ya/ Tidak
Pemain MP3 dan pembesar suara Ya/ Tidak
Kesemua tiga item – pemain MP3,

Ya/ Tidak
fon kepala dan pembesar suara
Harga jualan biasa MP3 termasuk keuntungan adalah sebanyak 37.5%. Harga
tanpa keuntungan ini dikenali sebagai harga borong.
Keuntungan dikirasebagai peratusan daripada harga borong.
Adakah rumus di bawah menunjukkan hubungan yang betul di antara harga borong,
w dan harga jualan biasa, j ?
Bulatkan “Ya” atau “Tidak” bagi setiap rumus berikut.
Rumus Adakah rumus itu betul?
s = w + 0.375 Ya/ Tidak
w = s – 0.375 s Ya/ Tidak
s = 1.375 w Ya/ Tidak
w = 0.625 s Ya/ Tidak
21
PENGUIN
Jean Baptiste seorang jurugambar haiwan telah
mengambil banyak gambar foto penguin dan anak
penguin dalam ekspidisinya selama setahun.
Dia amat berminat dalam pertumbuhan saiz koloni

penguin yang berbeza.
Soalan 1: PENGUIN
Pada kebiasaannya, sepasang penguin menghasilkan dua biji
telur setiap tahun. Selalunya hanya anak penguin daripada telur
yang lebih besar akan hidup.
Bagi penguin Rockhopper, teluryang pertama mempunyai berat

kira-kira 78g dan telur kedua mempunyai berat kira-kira 110g.
Anggarkan peratus berat telur kedua lebih daripada telur pertama.
A 29%
B 32%
C 41%
D 71%
Soalan 2: PENGUIN
Jean ingin tahu(trend/bentuk) perubahan saiz koloni penguin dalam tempoh

beberapa tahun akan datang. Untuk menentukan ini, dia telah membuat beberapa
andaian seperti berikut:
 Pada awal tahun, koloni itu mempunyai 10 000 penguin (5000 pasangan).
 Pada musim bunga setiap tahun, setiap pasangan penguin berjaya
membesarkan satu ekor anak penguin.
 Pada akhir tahun, 20% daripada kesemua penguin (dewasa dan anak) akan
mati.
Pada penghujung tahun pertama, berapakah bilangan penguin (dewasa dan anak) di
dalam koloni itu?
Bilangan penguin:…………………………
22
Soalan 3: PENGUIN
Jean menganggap bahawa koloni ini akan berkembang mengikut cara berikut:
 Pada awal tahun, koloni itu mempunyai bilangan penguin jantan dan penguin
betina yang sama yang membentuk pasangan.
membesarkan satu anak penguin.
mati.
 Penguin yang berumur satu tahun juga akanmembesarkansatu anak penguin.
Berdasarkan andaian-andaian di atas, rumus yang manakah berikut menunjukkan

bilangan penguin, P, selepas 7 tahun?
A. 10 000 × (1.5 × 0.2)7

B. 10 000 × (1.5 × 0.8)7
C. 10 000 × (1.2 × 0.2)7
D. 10 000 × (1.2 × 0.8)7
Soalan 4: PENGUIN
Setelah balik dari ekspidisi, Jean Baptiste mengimbas dalam Internet untuk melihat
purata bilangan anak penguin yang dibesarkanoleh sepasang penguin.
Dia menjumpai carta palang seperti berikut bagi tiga jenis penguin iaitu, Gentoo,
Rockhopper dan Magellanic.
23
Berdasarkan carta di atas, pernyataan mengenai tiga jenis penguin tersebut benar
atau palsu?
Adakah pernyataan ini benar

Pernyataan
atau palsu?
Pada tahun 2000, purata bilangan anak penguin
dibesarkan oleh pasangan penguin adalah Benar / Palsu
melebihi 0.6.
Pada tahun 2006, secara purata, kurang

daripada 80% pasangan penguin membesarkan Benar / Palsu
anak penguin.
Pada tahun 2015, ketiga-tiga jenis penguin ini

Benar / Palsu
akan pupus.
Purata bilangan anak penguin Magellanic

dibesarkan pasangan penguin menurun antara Benar / Palsu
tahun 2001 dan 2004.
24
SET 3
(1 jam)
PANGSAPURI PERCUTIAN
SEWA DVD
MENJUAL SURAT KHABAR
25
Christina menjumpai iklan pangsapuri percutian untuk dijual melalui internet. Dia
bercadang membeli pangsapuri percutian ini supaya dia dapat menyewakannya
kepada pengunjung percutian.
1 x ruang tamu dan makan Harga: 200 000 zed

Bilangan bilik: 1 x bilik tidur
1 x bilik mandi
Saiz: 60 meter persegi (m²)
Tempat Parkir: ya
Masa perjalanan ke
10 minit
pusat bandar:
350 meter (m) dalam satu
Jarak ke pantai:
garis lurus
Purata penggunaan
oleh pengunjung
315 hari setahun
percutian dalam 10
tahun yang lepas:
Soalan 1: PANGSAPURI PERCUTIAN
Bagi mentaksir harga bagi pangsapuri percutian itu, Christina telah meminta
penilaian dibuat oleh seorang pakar penilai. Pakar tersebut mentaksir harga
pangsapuri percutian itu menggunakan kriteria berikut:
Harga per Harga

2500 zed per m²
m² asas:
Masa Lebih Dari 5 ke 15
perjalanan daripada minutes: Kurang daripada 5 minit:
ke pusat 15 minit: +10 000 +20 000 zeds
bandar: +0 zeds zeds
Jarak ke Kurang
Kriteria Lebih
pantai Dari 1 ke 2 Dari 0.5 ke 1 daripada
Nilai daripada
(dalam km: km: 0.5 km:
Tambahan 2 km:
satu garis +5000 zeds +10 000 zeds +15 000
+0 zeds
lurus): zeds
Tempat Tiada: Ya:

Parkir: +0 zeds +35 000 zeds
26
Sekiranya nilai anggaran pakar itu melebihi daripada harga jualan yang diiklankan,
harga itu dianggap sebagai "sangat baik" kepada Christina sebagai seorang pembeli
yang berpotensi.
Tunjukkan bahawa berasaskan kriteria pakar itu, harga jualan yang ditawarkan
adalah "sangat baik" untuk Christina.
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
___________________________________________________________________
315 hari setahun adalah purata penggunaan pangsapuri itu oleh pengunjung
percutian dalam 10 tahun yang lepas.
Nyatakan sama ada kenyataan berikut dapat dideduksikan daripada maklumat ini.
Bulatkan “Ya” atau “Tidak” untuk setiap kenyataan.
Dapatkah kenyataan
itu dideduksikan
Kenyataan
daripada data yang
diberi?
Boleh dikatakan secara pasti bahawa pangsapuri

percutian itu telah digunakan betul-betul sebanyak
Ya / Tidak
315 hari oleh pengunjung percutian dalam sekurang-
kurangnya sekali daripada 10 tahun yang lepas.
Secara teori, adalah suatu kemungkinan bahawa

dalam 10 tahun yang lepas, pangsapuri itu telah
Ya / Tidak
digunakan lebih daripada 315 hari setiap tahun oleh
pengunjung percutian.

salah satu tahun dalam 10 tahun yang lepas,
Ya / Tidak
pangsapuri itu langsung tidak digunakan oleh
Catatan: Anggap satu tahun ada 365 hari.
27
SEWA DVD
Jenn bekerja di sebuah kedai yang menyewakan DVD dan permainan komputer.
Di kedai ini, kos yuran keahlian tahunan adalah 10 zed.
Yuran sewa DVD kepada ahli adalah lebih rendah daripada yuran sewa kepada
orang yang bukan ahli, seperti yang ditunjukkan dalam jadual di bawah:
Yuran Sewa satu DVD Yuran Sewa satu DVD

kepada Bukan Ahli kepada Ahli
3.20 zed 2.50 zed
Soalan 1: SEWA DVD
Troy adalah ahli di kedai penyewaan DVD itu pada tahun lepas.
Pada tahun lepas, dia berbelanja sejumlah 52.50 zed, termasuk yuran keahliannya.
Berapakah Troy akan belanjakan sekiranya dia seorang yang bukan ahli, tetapi telah
menyewa bilangan DVD yang sama?
Jumlah dalam zed: .....................................
Soalan 2: SEWA DVD
Berapakah bilangan minimum DVD seorang ahli perlu sewa supaya berbaloi dengan
kos yuran keahlian? Tunjukkan langkah kerja anda.
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
Bilangan DVD: ...................................
28
Di Zedland terdapat dua syarikat surat khabar yang bersaing untuk mendapatkan
penjual. Poster di bawah menunjukkan cara mereka membayar para penjual surat
khabar.
ZEDLAND STAR ZEDLAND DAILY

PERLU WANG TAMBAHAN? UPAH LUMAYAN
JUALLAH SURAT KHABAR BAGI KERJA YANG MUDAH!
KAMI
Jual Zedland Daily dan dapatkan
Anda dibayar: 60 zed seminggu, dengan
0.20 zed per surat khabar untuk tambahan 0.05 zed bagi setiap
240 naskhah pertama yang dijual naskhah yang anda jual.
dalam seminggu, tambah 0.40
zed bagi setiap naskhah
tambahan yang anda jual.
Soalan 1: MENJUAL SURAT KHABAR
Secara purata, Frederic menjual 350 naskhah surat khabar Zedland Star setiap
minggu.
Berapa zedkah yang dia dapat setiap minggu, secara purata?
Jumlah dalam zed: .................................
__________________________________________________________________
Christine menjual surat khabar Zedland Daily. Satu minggu dia mendapat 74 zed.
Berapa naskhahkah surat khabar yang dijual olehnya dalam minggu tersebut?
Bilangan naskhah surat khabar yang dijual:........................
29
__________________________________________________________________
John mengambil keputusan untuk memohon jawatan sebagai penjual surat khabar.
Beliau perlu memilih antara Zedland Star atau Zedland Daily.
Graf manakah di bawah ini menunjukkan perwakilan yang betul tentang cara dua
syarikat surat khabar tersebut membayar penjual mereka? Bulatkan A, B, C, atau D.
30
SET 4
(1 jam)
BASIKAL
CARTA
BAYARAN MENGIKUT KELUASAN
LUMUT
31
BASIKAL
Justin, Samantha dan Peter menunggang basikal yang berbeza saiznya. Jadual
berikut menunjukkan jarak pergerakan basikal mereka bagi setiap pusingan lengkap
roda basikal mereka.
Jarak pergerakan dalam cm
1 2 3 4 5 6
pusingan pusingan pusingan pusingan pusingan pusingan
Peter 96 192 288 384 480 …
Samantha 160 320 480 640 800 …
Justin 190 380 570 760 950 …
Soalan 1: BASIKAL
Peter menolak basikalnya sejauh tiga pusingan lengkap roda basikalnya. Jika Justin
pun buat perkara yang sama dengan basikalnya, berapa jauhkah jarak basikal Justin
berbanding dengan basikal Peter? Berikan jawapan anda dalam cm.
Jawapan: .................................................. cm.
Soalan 2: BASIKAL
Berapakah pusingan roda basikal Samantha yang diperlukan untuk bergerak sejauh
1280 cm?
Jawapan: .................................................. pusingan.
Soalan 3: BASIKAL
Ukur lilit roda basikal Peter adalah 96 cm (0.96 m). Basikalnya mempunyai 3 gear
kelajuan, iaitu gear rendah, sederhana dan tinggi. Nisbah gear basikal Peter ialah
Rendah 3:1 Sederhana 6:5 Tinggi 1:2
Berapa pusingan pedalkah yang diperlukan oleh Peter untuk bergerak 960 m dalam
gear sederhana? Tunjuk kiraan anda.
NOTA: Nisbah gear 3:1 bermaksud 3 pusingan pedal yang lengkap menghasilkan 1
pusingan lengkap roda.
32
CARTA
Pada bulan Januari, CD baharu bagi kumpulan 4U2Rock dan The Kicking Kangaroo
telah dilancarkan. Pada bulan Februari, CD kumpulan No One’s Darling dan The
Metalfolkies turut dilancarkan. Graf berikut menunjukkan jualan CD kumpulan-
kumpulan tersebut dari Januari hingga Jun.
Jualan CD sebulan
2,250
4U2Rock
Bilangan CD dijual setiap bulan
2,000
The Kicking Kangaroos
1,750 Jualan CD sebulan
No One’s Darling
1,500
The Metalfolkies
1,250
1,000
750
500
250
0
Jualan CD sebulan
Jan Feb Mac Apr Mei Jun
Bulan
Soalan 1: CARTA
Berapa banyakkah CD kumpulan The Metalfolkies yang dijual pada bulan April?
A 250
B 500
C 1000
D 1270
______________________________________________________________
Soalan 2: CARTA
Pada bulan manakah kali pertama kumpulan No One’s Darling menjual lebih CD
daripada kumpulan The Kicking Kangaroos?
A Tiada bulan
B Mac
C April
D Mei
33
________________________________________________________________
Soalan 5: CARTA
Pengurus The Kicking Kangaroos berasa bimbang kerana bilangan CD mereka yang
dijual semakin merosot dari Februari ke Jun.
Berapakah anggaran bagi jumlah jualan Julai mereka sekiranya aliran negatif yang
sama berterusan?
A 70 CD
B 370 CD
C 670 CD
D 1340 CD
34
Semua penghuni sebuah bangunan pangsapuri membuat keputusan untuk membeli

bangunan tersebut. Mereka akan bayar dengan sebegitu rupa agar setiap mereka
akan bayar satu bayaran yang berkadaran dengan saiz pangsapuri mereka.
Misalnya, seorang lelaki yang tinggal di sebuah pangsapuri yang mencakupi satu per
lima daripada luas lantai semua pangsapuri akan bayar satu per lima daripada jumlah
harga bangunan itu.
Soalan 1: BAYARAN MENGIKUT KELUASAN
Bulatkan Benar atau Salah untuk setiap kenyataan berikut.
Kenyataan Benar / Salah
Seorang penduduk yang tinggal di pangsapuri yang terbesar akan

bayar lebih untuk setiap meter persegi pangsapurinya daripada Benar / Salah
seorang penduduk yang tinggal di pangsapuri yang terkecil.
Jika kita tahu keluasan dua pangsapuri dan harga salah satu
Benar / Salah
daripadanya, kita akan dapat kira harga pangsapuri yang kedua.
Jika kita tahu harga bangunan dan berapa banyak setiap pemilik
akan bayar, jumlah keluasan kesemua pangsapuri itu dapatlah Benar / Salah
dikira.
Jika jumlah harga bangunan itu telah berkurangan sebanyak 10%,

Benar / Salah
setiap pemilik akan bayar 10% kurang daripada bayaran asal.
Terdapat tiga pangsapuri dalam bangunan itu. Pangsapuri 1 yang paling besar
mempunyai jumlah keluasan of 95 m2. Pangsapuri 2 dan 3 masing-masing
mempunyai keluasan sebanyak 85 m2 and 70 m2 . Harga jualan bangunan itu ialah
300 000 zed.
Berapakah yang harus pemilik pangsapuri yang kedua itu bayar? Tunjukkan jalan
kerja anda.
35
LUMUT
Kesan daripada pemanasan global menyebabkan ais sesetengah glasier mencair.

Selepas dua belas tahun tanpa ais, sejenis tumbuhan kecil yang dipanggil lumut
mula tumbuh pada batu-batan.
Setiap lumut membesar lebih kurang dalam bentuk bulatan.
Hubungan antara diameter bulatan ini dengan umur lumut itu boleh dianggarkan
dengan rumus:
d  7 .0  t  12  bagi t  12
d mewakili diameter lumut itu dalam milimeter, dan tmewakili bilangan tahun selepas
ais itu telah mencair.
Soalan 1: LUMUT
Dengan menggunakan rumus yang diberi, kira diameter lumut selepas 16 tahun ais
mencair.
Tunjukkan pengiraan anda.
___________________________________________________________________
Soalan 2: LUMUT
Ann mengukur diameter lumut tertentu dan mendapati ia berukuran 35 milimeter.
Sudah berapa tahunkan ais telah mencair di permukaan ini?
36
SET 5
(1 jam)
BERJALAN
TUMBESARAN
KETINGGIAN MURID
DEGUPAN JANTUNG
37
BERJALAN
Gambar di atas menunjukkan tapak kaki orang berjalan. Jarak langkah P ialah jarak
antara tumit belakang dua tapak yang berturutan.
n
Bagi manusia, formula  140 , memberi anggaran hubungan antara n dan p
p
dengan keadaan,
n= bilangan langkah per minit, dan

p= jarak langkah dalam meter.
_______________________________________________________________
Soalan 1: BERJALAN
Jika formula itu digunapakai untuk perjalanan Heiko, dan Heiko mengambil 70
langkah seminit, apakah jarak langkah Heiko? Tunjukkan pengiraan anda.
___________________________________________________________________
Soalan 3: BERJALAN
Bernard tahu bahawa jarak langkahnya ialah 0.80 meter. Rumus di atas boleh
diguna pakai untuk langkah Bernard.
Kira laju perjalanan langkah Bernard dalam meter per minit dan dalam
kilometersejam.
38
TUMBESARAN
BELIA SEMAKIN TINGGI
Pada tahun 1998 purata ketinggian kedua-dua belia lelaki dan perempuan di
Netherlands diwakili dalam graf ini.
Tinggi
(cm)
Purata ketinggian
belia lelaki 1998
Purata ketinggian
belia perempuan
1998
Umur
(Tahun)
Soalan 1: TUMBESARAN
Semenjak tahun 1980 purata ketinggian bagi perempuan berumur 20 tahun telah
meningkat sebanyak 2.3 cm kepada 170.6 cm. Apakah purata ketinggian bagi
perempuan berumur 20 tahun pada tahun 1980?
Jawapan:. ...........................................cm
39
Terangkan bagaimana graf ini menunjukkan, secara puratanya, kadar tumbesaran

perempuan menurun selepas mereka berumur 12 tahun.
Merujuk kepada graf ini, secara puratanya, dalam tempoh masa bilakah sepanjang
kehidupan mereka perempuan lebih tinggi daripada lelaki yang sebaya?
40
KETINGGIAN MURID
Soalan 1: KETINGGIAN MURID
Pada suatu hari, sewaktu kelas Matematik, ketinggian semua murid telah diukur.
Purata ketinggian murid lelaki ialah 160 cm, dan purata ketinggian murid perempuan
ialah 150 cm. Alena ialah murid yang paling tinggi – tingginya ialah 180 cm. Zdenek
ialah murid yang paling rendah – tingginya ialah 130 cm.
Dua orang murid dari kelas itu tidak hadir pada hari tersebut, tetapi mereka hadir
pada hari keesokannya. Ketinggian mereka diukur, dan purata ketinggian dikira
semula. Apa yang menakjubkan ialah purata ketinggian murid perempuan dan
purata ketinggian murid lelaki tidak berubah.
Yang manakah kesimpulan berikut dapat dibuat berdasarkan informasi ini?
Bulatkan ‘Ya’ atau ‘Tidak’ bagi setiap kesimpulan.
Kesimpulan Dapatkah kesimpulan ini dibuat?
Kedua-dua murid adalah perempuan Ya / Tidak
Salah seorang murid adalah lelaki

dan seorang lagi murid adalah Ya / Tidak
perempuan.
Kedua-dua orang murid mempunyai

Ya / Tidak
ketinggian yang sama
Purata ketinggian semua murid tidak

Ya / Tidak
berubah.
Zdenek masih merupakan murid yang

Ya / Tidak
paling rendah.
41
DEGUPAN JANTUNG
Demi tujuan kesihatan, manusia perlu menghadkan usaha mereka, contohnya,

semasa bersukan, supaya tidak melebihi suatu frekuensi degupan jantung.
Sekian lama, hubungan di antara cadangan kadar maksimum degupan jantung

seseorang dengan umurnya diperihalkan oleh rumus berikut:
Cadangan kadar maksimum degupan jantung = 220 – umur
Baru-baru ini, kajian telah menunjukkan bahawa rumus ini harus diubahsuai sedikit.
Rumus baru adalah seperti yang berikut:
Cadangan kadar maksimum degupan jantung = 208 – (0.7 X umur)
Soalan 1: DEGUPAN JANTUNG
Sebuah artikel akhbar menyatakan : “Rumus baru digantikan dengan rumus lama
kerana cadangan bilangan maksimum degupan jantung per minit bagi golongan
muda menurun sedikit dan bagi golongan tua ia menaik sedikit.”
Bermula daripada umur berapakah, cadangan kadar maksimum degupan jantung ini
menaik sejajar dengan pengenalan rumus baru ini? Tunjuk jalan kerja anda.
Rumus kadar maksimum degupan jantung yang disyorkan = 208  (0.7 umur)
digunakan juga untuk menentukan bila latihan fizikal adalah paling berkesan. Kajian
telah menunjukkan bahawa latihan fizikal adalah paling berkesan apabila degupan
jantung ialah pada 80% kadar maksimum degupan jantung yang disyorkan.
Tuliskan rumus untuk mengira kadar degupan jantung bagi latihan fizikal paling
berkesan, dinyatakan dalam sebutan umur.
42
SET 6
(1 jam)
PENERBANGAN ANGKASA LEPAS

PESTA MUSIM BUNGA
KERETA TERBAIK
GEMPA BUMI
43
Stesen Angkasa Lepas Mir kekal dalam orbit selama 15 tahun dan mengelilingi bumi
lebih kurang 86 500 kali sepanjang masa ia berada di angkasa lepas.
Tempoh paling lama seorang angkasawan berada di dalam Mir adalah lebih kurang
680 hari.
Soalan 1: PENERBANGAN ANGKASA LEPAS
Lebih kurang berapa kalikah angkasawan ini terbang mengelilingi bumi?

A 110
B 1 100
C 11 000
D 110 000
44
PESTA MUSIM BUNGA
Satu permainan di sebuah pondok di sebuah pesta musim bunga melibatkan

penggunaan sebuah pemutar terlebih dahulu. Kemudian, jika pemutar itu berhenti
pada suatu nombor genap, pemain dibenarkan mencabut sebiji guli daripada sebuah
beg. Pemutar dan guli dalam beg itu diwakilkan dalam rajah di bawah.
Soalan 1: PESTA MUSIM BUNGA
Hadiah diberi apabila sebiji guji hitam dicabut. Sue bermain permainan itu sekali.
Apakah kemungkinan Sue memenangi hadiah tersebut?
A Tidak mungkin.
B Kemungkinan kecil.
C Lebih kurang 50% kemungkinan.
D Kemungkinan besar.
E Pasti.
45
KERETA TERBAIK
Sebuah majalah kereta menggunakan satu sistem penggredan untuk menilai kereta-
kereta baharu, dan memberi anugerah “Kereta Terbaik Tahun Ini” kepada kereta
yang mendapat jumlah skor yang paling tinggi. Lima buah kereta baharu telah dinilai
dan penggredan mereka ditunjukkan dalam jadual di bawah.
Tafsiran penggredan adalah seperti yang berikut:

3 mata = Cemerlang
2 mata = Baik
1 mata = Memuaskan
Soalan 1: KERETA TERBAIK
Untuk mengira jumlah skor bagi sesebuah kereta, majalah kereta itu menggunakan
peraturan seperti yang berikut, yang merupakan jumlah terkumpul daripada
beberapa mata individu:
Jumlah Skor = (3 × S) + F + E + T
Hitung jumlah skor bagi Kereta “Ca”. Tuliskan jawapan anda di dalam ruang di
bawah.
Jumlah skor bagi “Ca”: ...............................
46
Pengusaha Kereta “Ca” berpendapat bahawa peraturan untuk jumlah skor adalah
tidak adil.
Tuliskan satu peraturan bagi mengira jumlah skor supaya Kereta “ca” akan menjadi
pemenang.
Peraturan anda haruslah mengandungi kesemua pembolehubah itu, dan anda harus
menulis peraturan anda dengan mengisikan nombor-nombor positif dalam keempat-
empat ruangan dalam persamaan di bawah.
Jumlah skor = = ……… × S + ……… × F + ……… × E + ……… × T.
47
GEMPA BUMI
Soalan 1: GEMPA BUMI
Satu dokumentari yang disiarkan menunjukkan bencana gempa bumi dan kekerapan
ia berlaku. Ia turut menyiarkan sesi perbincangan bagaimana bencana gempa bumi
boleh dijangka.
Ahli geologi menyatakan: “dalam masa 20 tahun akan datang, kemungkinan gempa
bumi berlaku di Bandar Zed ialah dua daripada tiga.”
Manakah di antara berikut maksud yang terbaik menggambarkan kenyataan ahli

geologi tersebut.
2
A.  20  13.3 , jadi di antara 13 dan 14 tahun
3
2 1
B. adalah lebih daripada , jadi sudah pasti akan berlaku gempa bumi di
3 2
Bandar Zed dalam 20 tahun akan datang.
C. Kemungkinan berlaku gempa bumi di Bandar Zed dalam tempoh 20 tahun akan
datang adalah lebih tinggi daripada kemungkinan tidak berlaku gempa bumi.
D. Anda tidak dapat menentukan apa akan berlaku, kerana tiada siapa yang pasti
sama ada gempa bumi akan terjadi.
48
SET 7
(1 jam)
SKOR UJIAN
PAPAN SELAJU
GULA-GULA BERWARNA
PILIHAN
LALUAN TERBAIK
49
SKOR UJIAN
Soalan 1: SKOR UJIAN
Gambar rajah di bawah menunjukkan keputusan ujian Sains ke atas dua kumpulan
murid, yang dilabelkan sebagai Kumpulan A dan Kumpulan B.
Skor min bagi kumpulan A ialah 62.0 dan skor min bagi kumpulan B ialah 64.5. Murid
lulus ujian apabila skor mereka ialah 50 dan ke atas.
BilanganMurid
Berpandukan pada diagram di atas, seorang guru menyatakan murid Kumpulan B

telah menunjukkan keputusan yang lebih baik berbanding dengan murid Kumpulan A.
Murid Kumpulan A tidak bersetuju dengan gurunya. Mereka cuba menyakinkan

gurunya yang murid Kumpulan B tidak semestinya lebih baik.
Berikan satu hujah matematik berpandukan graf di atas, di mana murid Kumpulan A
boleh gunakan.
50
PAPAN SELAJU
Eric betul-betul seorang peminat papan selaju. Dia pergi ke kedai bernama SKATERS
untuk menyemak beberapa harga.
Di kedai ini, anda boleh membeli satu papan yang lengkap. Atau anda boleh membeli
satu dek, satu set 4 roda, satu set 2 trak dan satu set perkakasan, dan anda boleh
memasang papan selaju anda sendiri.
Harga barangan di kedai itu ialah:
Soalan 1: PAPAN SELAJU
Eric hendak memasang papan selajunya sendiri. Berapakah harga minimum dan
harga maksimum untuk membeli papan selaju pasang sendiri?
(a) Harga minimum: ………………………………
(b) Harga maksimum: …………………………….
51
Kedai itu menawarkkan tiga dek yang berbeza, dua set roda yang berbeza dan dua
set perkakasan yang berbeza. Terdapat satu pilihan sahaja untuk set trak.
Berapa bilangan papan selaju yang berbeza yang Eric boleh pasang?
A 6
B 8
C 10
D 12
Eric ada 120 zed untuk dibelanjakan dan mahu membeli papan selaju yang termahal
yang dia mampu.
Berapa banyak wang yang Eric mampu belanja untuk setiap 4 bahagian? Tulis
jawapan anda dalam jadual di bawah.
Bahagian Amaun (zed)
Dek
Roda
Trak
Perkakasan
52
GULA-GULA BERWARNA
Soalan 1: GULA-GULA BERWARNA
Ibu Robert membenarkannya memilih satu gula-gula dari satu beg. Robert tidak dapat
melihat gula-gula di dalam beg itu. Bilangan gula-gula bagi setiap warna ditunjuk
dalam graf berikut.
Perang
Kuning
Jingga
Merah
Merah
jambu
Ungu
Hijau
Biru
Apakah kebarangkalian yang Robert akan memilih gula-gula berwarna merah?
A 10%
B 20%
C 25%
D 50%
53
LALUAN BERGERAK
Soalan 1: LALUAN BERGERAK
Di sebelah kanan ialah gambar

laluan bergerak.
Graf Jarak-Masa yang berikut

menunjukkan perbandingan di
antara ‘berjalan atas laluan
bergerak’ dan ‘berjalan di atas
lantai bersebelahan dengan
laluan bergerak.’
Berdasarkan graf di atas, dengan beranggapan bahawa kelajuan langkah kedua-dua

orang itu adalah sama, lukiskan satu lagi garis lurus di dalam graf di atas untuk
menunjukkan seseorang berdiri di atas laluan bergerak.
54
SET 8
(1 Jam)
KEPADATAN PENDUDUK
POKOK CILI
KERETA IDAMANKU
55
KEPADATAN PENDUDUK
Jadual di bawah menunjukkan populasi beberapa buah negeri daripada tahun 1980
ke tahun 2010. Luas bagi setiap negeri juga dinyatakan dalam jadual berkenaan.
Nombor-nombor tersebut telah dibundarkan kepada ribu yang hampir.
Tahun Keluasan
Negeri
1980 1990 2000 2010 (km2)
Kuala
920 000 1 145 000 1 298 000 1 675 000 341
Lumpur
Selangor 1 426 000 2 289 000 3 948 000 5 462 000 7956
Johor 1 580 000 2 074 000 2 566 000 3 350 000 18 985
Pulau
901 000 1 065 000 1 226 000 1 561 000 1033
Pinang
Soalan 1 : KEPADATAN PENDUDUK
Berdasarkan jadual di atas, negeri yang manakah menunjukkan populasi paling tinggi
30 tahun selepas 1980?
Soalan 2: KEPADATAN PENDUDUK
Berdasarkan nisbah jumlah populasi kepada luas kawasan, tentukan negeri yang
manakah menunjukkan kepadatan penduduk yang paling tinggi pada tahun 2010?
Pada pendapat anda, mengapakah negeri tersebut menunjukkan kepadatan

penduduk yang paling tinggi?
56
POKOK CILI
Pak Samad adalah seorang pekebun yang menitik beratkan kualiti hasil tanaman.
Bagi mendapatkan hasil tanaman yang berkualiti dan produktif, dia telah mengkaji
kesan pelbagai jenis baja terhadap kadar pertumbuhan pokok cili. Beberapa jenis baja
telah digunakan dalam kajiannya. Jadual di bawah menunjukkan ketinggian pokok cili
selepas dua minggu penggunaan jenis baja yang berlainan.
Jenis baja Ketinggian pokok (cm)

1
A 4
3
7
B 4
8
8
C 4
9
1
D 4
2
7
E 4
10
4
F 4
5
3
G 4
4
Soalan 1 : POKOK CILI
Antara pokok cili F dan G, yang manakah lebih tinggi?

Jenis baja yang manakah menghasilkan pokok cili yang paling tinggi?

Pilih jenis baja yang dapat menghasilkan pokok cili dengan ketinggian melebihi 4.7
cm.
57
KERETA IDAMANKU
Satu karnival telah diadakan di perkarangan pusat membeli belah Sunworld.

Beberapa jenis kereta terpakai dipamerkan untuk dijual kepada orang awam dengan
maklumat seperti ditunjukkan pada Rajah 1.
Rajah 1
Soalan 1: KERETA IDAMANKU
Kiranya harga Kereta Merah diwakili dengan huruf m, harga Kereta Hijau dengan huruf
h, harga Kereta Kuning dengan huruf k manakala harga Kereta Biru dengan huruf b.
Tentukan sama ada persamaan yang berikut adalah Benar atau Palsu. Tandakan [ √
] pada pilihan jawapan anda.
Persamaan Benar Salah
𝑚 = 5000 + 𝑏
𝑚=ℎ
𝑘+2=ℎ
𝑘=𝑏
58
Berdasarkan maklumat pada Rajah 1, lengkapkan Rajah 2 dengan menyatakan harga

setiap kereta. Tentukan jumlah harga keempat-empat kereta tersebut .
Rajah 2
Rajah 3
59
Ali ingin membeli sebuah kereta untuk kegunaannya ke tempat kerja. Berdasarkan
harga kereta pada Rajah 2 dan spesifikasi yang ditunjukkan pada Rajah 3, cadangkan
kereta yang paling sesuai untuk Ali sekiranya faktor penjimatan diambil kira.
Terangkan jawapan anda.
[Purata jarak yang dilalui oleh Ali dari rumah ke tempat kerjanya adalah 250 km
sebulan]
[Harga tetap petrol 2.00zed seliter]
60
PANDUAN
PENSKORAN
61
SET 1
(1 Jam)
KADAR TITISAN
EKSPORT
KERETA YANG MANA?
63
KADAR TITISAN
Infusi (atau titisan intravena) digunakan untuk mengalirkan

cecair dan ubat ke dalam tubuh pesakit.
Jururawat perlu mengira kadar titisan, D, dalam titisan per

minit untuk infusi.
dv
Mereka menggunakan rumus D  yang mana
60 n
d ialah faktor titis yang diukur dalam bilangan titis

per mililiter (ml)
v ialah ispadu infusi dalam ml
n ialah bilangan jam infusi tersebut perlu digunakan.

Seorang jururawat hendak menggandaduakan masa infusi digunakan.
Terangkan dengan tepat, bagaimana D berubah jika n digandaduakan tetapi d dan
v tidak berubah.
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
KADAR TITISAN PENSKORAN 1

TUJUAN SOALAN:
Penerangan: Menerangkan kesan terhadap nilai akhir apabila satu pemboleh
ubah digandaduakan dan pemboleh ubah yang lain dikekalkan.
Bidang kandungan Matematik: Perubahan dan hubungan
Konteks: Pekerjaan
Proses: Mengguna
Kredit Penuh
Kod 2: Penerangan yang menghuraikan kedua-dua arah kesan dan saiznya.

 Ia dibahagi dua
 Ia adalah separuh
 D akan menjadi 50% lebih kecil
 D akan menjadi separuh besar.
64
Kredit Separa
Kod 1: Jawapan yang menyatakan SAMA ADA arah ATAU saiz kesan dengan
betul, tetapi bukan KEDUA-DUANYA.
 D semakin kecil [tiada saiz]
 Terdapat perubahan 50% [tiada arah]
 D semakin besar sebanyak 50% [arah salah tetapi saiz betul]
Tiada Kredit
Kod 0: Jawapan lain.

 D akan digandaduakan juga [kedua-dua saiz dan arah tidak betul].
Kod 9: Tiada jawapan.
Jururawat juga perlu mengira isi padu infusi, v, daripada kadar titisan, D.
Suatu infusi dengan kadar titisan 50 titis per minit perlu diberikan kepada seorang
pesakit selama 3 jam. Bagi infusi ini, faktor titisnya ialah 25 titis per mililiter.
Berapakah isi padu infusi tersebut dalam ml?
Isipadu infusi: .....................ml
KADAR TITISAN PENSKORAN 3

TUJUAN SOALAN:
Penerangan: Mentranspos suatu persamaan dan menggantikan dua nilai
yang diberi
Konteks: Pekerjaan
Proses: Mengguna
65
Kredit Penuh
Kod 1: 360 atau suatu penyelesaian yang ditranspos dan digantikan dengan
betul.
 360
 (60 × 3 × 50) ÷ 25 [transposisi dan penggantian yang betul]
Tiada Kredit
66
EKSPORT
Grafik di bawah menunjukkan maklumat eksport dari Zedland, sebuah negara yang
menggunakan zed sebagai mata wangnya.
Soalan 1: EKSPORT
Berapakah jumlah nilai (dalam juta zed) eksport dari Zedland pada tahun 1998?
Jawapan: ………………………………………
EKSPORT PENSKORAN 1
TUJUAN SOALAN:
Penerangan: Membaca maklumat daripada perwakilan data yang diberi
Bidang kandungan Matematik: Ketidakpastian dan data
Konteks: Sosial
Proses: Mengguna
67
Kredit Penuh
Kod 1: 27.1 juta zed atau 27 100 000 zed atau 27.1 (unit tidak diperlukan).
Tiada Kredit
Soalan 2: EKSPORT
Berapakah nilai jus buah yang dieksport dari Zedland pada tahun 2000?
A 1.8 juta zed.

B 2.3 juta zed.
C 2.4 juta zed.
D 3.4 juta zed.
E 3.8 juta zed.
EKSPORT PENSKORAN 2
TUJUAN SOALAN:
Penerangan: Memperoleh maklumat daripada perwakilan data yang diberi.
Konteks: Sosial
Kredit Penuh
Kod 1: E. 3.8 juta zed.
Tiada Kredit
68
KERETA YANG MANA?
Chris baru mendapat lesen memandu dan mahu membeli

kereta pertamanya.
Jadual di bawah menunjukkan butiran bagi empat buah
kereta yang beliau dapati daripada agen kereta tempatan.
Model: Alpha Bolte Castel Dezal
Tahun 2003 2000 2001 1999
Harga Iklan (zed) 4800 4450 4250 3990
Jarak dilalui (kilometer) 105 000 115 000 128 000 109 000
Kapasiti Enjin (liter) 1.79 1.796 1.82 1.783
Chris mahukan kereta yang memenuhi semua syarat berikut:

- Jarak dilalui tidak melebihi 120 000 kilometer.
- Ia diperbuat pada tahun 2000 atau tahun yang selepas.
- Harga iklan tidak melebihi 4500 zed.
Kereta yang manakah memenuhi syarat-syarat Chris?

A. Alpha
B. Bolte
C. Castle
D. Dezal
KERETA YANG MANA? PENSKORAN 1

TUJUAN SOALAN:
Penerangan: Memilih suatu nilai yang memenuhi set empat syarat/kenyataan
berangka dalam konteks kewangan.
Konteks: Peribadi
Proses: Mentafsir
69
Kredit Penuh
Kod 1: B. Bolte
Tiada Kredit
__________________________________________________________________
Kapasiti enjin kereta mana yang paling kecil?
A. Alpha
B. Bolte
C. Castel
D. Dezal

TUJUAN SOALAN:
Penerangan: Memilih perpuluhan paling kecil dalam set yang mengandungi
empat nilai, dalam konteks.
Bidang kandungan Matematik: Kuantiti
Konteks: Peribadi
Proses: Mengguna
Kredit Penuh
Kod 1: D Dezal
Tiada Kredit
70
___________________________________________________________________
Chris perlu bayar caj tambahan sebanyak 2.5% daripada harga iklan kereta sebagai
cukai.
Berapakah cukai tambahan bagi Alpha?
Cukai tambahan dalam zed: .....................

TUJUAN SOALAN:
Penerangan: Mengira 2.5% daripada suatu nilai dalam ribu dalam konteks
kewangan.
Konteks: Peribadi
Proses: Mengguna
Kredit Penuh
Kod 1: 120
Tiada Kredit

 2.5% daripada 4800 zeds [perlu dinilai]
71
SET 2
(1 Jam)
PEMACU KILAT
PEMAIN MP3
PENGUIN
73
PEMACU KILAT
Pemacu kilat adalah kecil dan berfungsi sebagai peranti simpanan komputer beralih.
Ivan mempunyai satu pemacu kilat untuk menyimpan muzik dan foto. Pemacu kilat itu
berkapisiti 1GB (1000 MB). Graf berikut menunjukkan status semasa cakera pada
pemacu kilat.
Ivan ingin memindahkan album foto sebesar 350 MB ke pemacu kilatnya, tetapi ruang
kosong pemacu kilatnya tidak mencukupi. Dia tidak mahu memadamkan mana-mana
foto yang sedia ada, tetapi rela memadamkan sehingga dua album muziknya.
Pemacu kilat Ivan mempunyai simpanan album muzik bersaiz seperti berikut.
Album Saiz
Album 1 100 MB
Album 2 75 MB
Album 3 80MB
Album 4 55 MB
Album 5 60 MB
Album 6 80 MB
Album 7 75 MB
Album 8 125 MB
74
Dengan membuang paling banyak dua album muzik, adakah mungkin Ivan
mempunyai ruang kosong yang mencukupi dalam pemacu kilatnya untuk menambah
album foto itu? Bulatkan “Ya” atau “ Tidak” dan tunjukkan pengiraan untuk menyokong
jawapan anda.
Jawapan: Ya / Tidak
………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….....
………………………………………………………………………………………………….
PEMACU KILAT PENSKORAN 1

TUJUAN SOALAN:
Penerangan: Membanding dan mengira nilai yang memenuhi kriteria
tertentu.
Konteks: Peribadi
Proses: Mentafsir
Kredit Penuh
Kod 1: YA, secara eksplisit atau implisit, DAN memberi sebarang gabungan
dua album yang berkapasiti 198 MB atau lebih.
 Ivan perlu memadam198 MB (350 -152), jadi dia boleh memadam
sebarang dua album muzik yang jumlah kapasitinya melebihi 198 MB,
contohnya, album 1 dan 8.
 Ya, Ivan boleh memadam Album 7 dan 8 yang akan memberi ruang
kapasiti 153 + 75+ 125 = 352 MB
Tiada Kredit
75
Beberapa minggu kemudian, Ivan memadamkan beberapa foto dan muzik di samping
menambah beberapa fail foto dan muzik. Jadual di bawah menunjukkan status cakera
yang baharu.
Muzik 550 MB
Foto 338 MB
Ruang bebas 112 MB
Adik Ivan memberi satu pemacu kilat yang baharu kepadanya dengan kapasiti 2 GB
(2000 MB), yang kosong sepenuhnya. Ivan memindahkan kesemua kandungan di
pemacu kilat yang lama ke pemacu yang baharu.
Yang manakah berikut mewakili status cakera pada pemacu kilat yang baharu?
Bulatkan A, B, C atau D.
76
PEMACU KILAT PENSKORAN 2
TUJUAN SOALAN:
Penerangan: Memahami hubungan di antara bahasa dalam sesuatu masalah
dengan simbol dan bahasa formal yang diperlukan untuk mewakilkannya
secara matematik.
Konteks: Peribadi
Proses: Mentafsir
Kredit Penuh
Kod 1: D
Tiada Kredit
77
PEMAIN MP3
Olivia menjumlahkan harga pemain MP3, fon kepala dan pembesar suara dengan
menggunakan kalkulatornya.
Jawapan yang dia peroleh ialah 248.
Jawapan Olivia adalah tidak betul. Dia telah melakukan salah satu kesilapan berikut.
Kesilapan yang mana satukah telah dilakukannya?
A. Dia menambah harga item yang sama dua kali.

B. Dia lupa menambah salah satu daripada tiga harga itu.
C. Dia tertinggal digit terakhir dalam salah satu harga.
D. Dia menolak salah satu harga yang sepatutnya ditambah.
78
PEMAIN MP3 PENSKORAN 2
TUJUAN SOALAN:
Penerangan: Kenal pasti sebab berlakunya kesilapan semasa memasukkan
data untuk operasi tambah tiga harga pada kalkulator.
Konteks: Personal
Proses: Mengguna
Kredit Penuh
Kod 1: C. Dia tertinggal digit terakhir dalam salah satu harga.
Tiada Kredit
Music City mengadakan jualan. Apabila anda membeli dua atau lebih item pada hari
jualan, Music City akan memberi potongan 20% daripada harga asal item-item
tersebut.
Jason mempunyai 200 zed untuk dibelanjakan.
Pada hari jualan, apakah yang dia mampu beli?
Bulatkan “Ya” atau “Tidak” untuk setiap pernyataan berikut.
Bolehkah Jason membeli item-item

Item
dengan 200 zeds?
Pemain MP3 dan fon kepala Ya / Tidak
Pemain MP3 dan pembesar suara Ya / Tidak
Kesemua tiga item – pemain MP3,

Ya / Tidak
fon kepala dan pembesar suara
79
TUJUAN SOALAN:
Penerangan: Memutuskan sama ada jumlah wang yang diketahui adalah
mencukupi untuk membeli barangan terpilih pada harga diskaun diberi.
Konteks: Personal
Proses: Mentafsir
Kredit Penuh
Kod 1: Tiga respons yang betul: Ya, Ya, Tidak, mengikut urutan
Tiada Kredit
Harga jualan biasa MP3 termasuk keuntungan adalah sebanyak 37.5%. Harga tanpa
keuntungan ini dikenali sebagai harga borong.
Keuntungan dikira sebagai peratusan daripada harga borong.
Adakah rumus di bawah menunjukkan hubungan yang betul di antara harga borong,
w dan harga jualan biasa, j ?
Bulatkan “Ya” atau “Tidak” bagi setiap rumus berikut.
Rumus Adakah rumus itu betul?
s = w + 0.375 Ya / Tidak
w = s – 0.375 s Ya / Tidak
s = 1.375 w Ya / Tidak
w = 0.625 s Ya / Tidak
80
TUJUAN SOALAN:
Penerangan: Tentukan rumus algebra yang betul untuk menghubungkan dua
pembolehubah melibatkan harga dan salah satu termasuk peratusan margin
yang tetap.
Konteks: Pekerjaan
Proses: Rumus
Kredit Penuh
Kod 1: Empat respon yang betul: Tidak, Tidak, Ya, Tidak, ikut turutan.
Tiada Kredit
81
PENGUIN
Jean Baptiste seorang jurugambar haiwan telah
mengambil banyak gambar foto penguin dan anak
penguin dalam ekspidisinya selama setahun.
Dia amat berminat dalam pertumbuhan saiz koloni

penguin yang berbeza.
Soalan 1: PENGUIN
Pada kebiasaannya, sepasang penguin menghasilkan dua biji telur
setiap tahun. Selalunya hanya anak penguin daripada telur yang
lebih besar akan hidup.
Bagi penguin Rockhopper, telur yang pertama mempunyai berat
kira-kira 78 g dan telur kedua mempunyai berat kira-kira 110 g.
Anggarkan peratus berat telur kedua lebih daripada telur pertama.
A. 29%
B. 32%
C. 41%
D. 71%
PENGUIN PENSKORAN 1
TUJUAN SOALAN:
Penerangan: Mengira peratus dalam konteks sebenar.
Konteks: Saintifk
Proses: Mengguna
Kredit Penuh
Kod 1: C. 41%
Tiada Kredit
82
Soalan 2: PENGUIN
Jean ingin tahu (trend/bentuk) perubahan saiz koloni penguin dalam tempoh
beberapa tahun akan datang. Untuk menentukan ini, dia telah membuat beberapa
andaian seperti berikut:
 Pada awal tahun, koloni itu mempunyai 10 000 penguin (5000 pasangan).
membesarkan satu ekor anak penguin.
mati.
Pada penghujung tahun pertama, berapakah bilangan penguin (dewasa dan anak) di
dalam koloni itu?
Bilangan penguin: …………………………
PENGUIN PENSKORAN 2
TUJUAN SOALAN:
Penerangan: Memahami situasi sebenar dan mengira nilai yang konkrit
berdasarkan perubahan termasuk peratus menaik/menurun
Konteks: Saintifk
Proses: Rumus
Kredit Penuh
Kod 1: C. 12 000
Tiada Kredit
Kod 9: Tiada jawapan
83
Soalan 3: PENGUIN
Jean menganggap bahawa koloni ini akan berkembang mengikut cara berikut:
 Pada awal tahun, koloni itu mempunyai bilangan penguin jantan dan penguin
betina yang sama yang membentuk pasangan.
membesarkan satu anak penguin.
mati.
 Penguin yang berumur satu tahun juga akan membesarkan satu anak
penguin.
Berdasarkan andaian-andaian di atas, rumus yang manakah berikut menunjukkan

bilangan penguin, P, selepas 7 tahun?
A. P = 10 000 × (1.5 × 0.2)7

B. P = 10 000 × (1.5 × 0.8)7
C. P = 10 000 × (1.2 × 0.2)7
D. P = 10 000 × (1.2 × 0.8)7
PENGUIN PENSKORAN 3
TUJUAN SOALAN:
Penerangan: Memahami situasi yang diberi dan memilih model matematik
yang seuai.
Konteks: Saintifk
Proses: Merumus
Kredit Penuh
Kod 1: B. P =10 000 X ( 1.5 X 0.8)7
Tiada Kredit
84
Soalan 4: PENGUIN
Setelah balik dari ekspedisi, Jean Baptiste mengimbas dalam Internet untuk melihat
purata bilangan anak penguin yang dibesarkan oleh sepasang penguin.
Dia menjumpai carta palang seperti berikut bagi tiga jenis penguin iaitu, Gentoo,
Rockhopper dan Magellanic.
85
Berdasarkan carta di atas, pernyataan mengenai tiga jenis penguin tersebut benar
atau palsu?
Adakah pernyataan ini benar

Pernyataan
atau palsu?
Pada tahun 2000, purata bilangan anak penguin
dibesarkan oleh pasangan penguin adalah Benar / Palsu
melebihi 0.6.
Pada tahun 2006, secara purata, kurang

daripada 80% pasangan penguin membesarkan Benar / Palsu
anak penguin.
Pada tahun 2015, ketiga-tiga jenis penguin ini

Benar / Palsu
akan pupus.
Purata bilangan anak penguin Magellanic

dibesarkan pasangan penguin menurun antara Benar / Palsu
tahun 2001 dan 2004.
PENGUIN PENSKORAN 4
TUJUAN SOALAN:
Penerangan: Menganalisa pernyataan yang berbeza berdasarkan carta bar
yang diberi.
Konteks: Saintifik
Proses: Mentafsir
Kredit Penuh
Kod 1: Empat respons yang betul: Benar, Benar, Palsu, Benar, ikut urutan.
Tiada Kredit
86
SET 3
(1 Jam)
SEWA DVD
87
Christina menjumpai iklan pangsapuri percutian untuk dijual melalui internet.

Dia bercadang membeli pangsapuri percutian ini supaya dia dapat menyewakannya
kepada pengunjung percutian.
1 x ruang tamu dan makan Harga: 200 000 zed

Bilangan bilik: 1 x bilik tidur
1 x bilik mandi
Saiz: 60 meter persegi (m²)
Tempat Parkir: ya
Masa perjalanan ke
10 minit
pusat bandar:
350 meter (m) dalam satu
Jarak ke pantai:
garis lurus
Purata penggunaan
oleh pengunjung
315 hari setahun
percutian dalam 10
tahun yang lepas:
Bagi mentaksir harga bagi pangsapuri percutian itu, Christina telah meminta penilaian
dibuat oleh seorang pakar penilai. Pakar tersebut mentaksir harga pangsapuri
percutian itu menggunakan kriteria berikut:
Harga per m² Harga asas: 2500 zed per m²
Masa Lebih
Dari 5 ke 15
perjalanan daripada 15 Kurang daripada 5 minit:
minutes:
ke pusat minit: +20 000 zeds
+10 000 zeds
bandar: +0 zeds
Jarak ke Lebih Kurang

Kriteria Nilai pantai daripada 2 Dari 1 ke 2 km: Dari 0.5 ke 1 km: daripada 0.5
Tambahan (dalam satu km: +5000 zeds +10 000 zeds km:
garis lurus): +0 zeds +15 000 zeds
Tempat Tiada: Ya:

Parkir: +0 zeds +35 000 zeds
88
Sekiranya nilai anggaran pakar itu melebihi daripada harga jualan yang diiklankan,
harga itu dianggap sebagai "sangat baik" kepada Christina sebagai seorang pembeli
yang berpotensi.
Tunjukkan bahawa berasaskan kriteria pakar itu, harga jualan yang ditawarkan adalah
"sangat baik" untuk Christina.
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
PANGSAPURI PERCUTIAN PENSKORAN 1

TUJUAN SOALAN:
Penerangan: Menilai beberapa kriteria terhadap harga jualan sesebuah
pangsapuri percutian yang diiklankan.
Konteks: Sosial
Proses: Mengguna
Kredit Penuh
Kod 1: Respons yang menunjukkan bahawa nilai anggaran menurut kriteria pakar
ialah 210 000 zeds yang melebihi 200 000 zeds justeru menjadikannya satu
tawaran yang “sangat baik”. [Nilai anggaran pakar berjumlah 210 000 zeds
mesti dinyatakan secara eksplisit, tetapi harga yang diiklankan boleh dirujuk
secara implisit atau eksplisit].
 Harga pakar ialah 210 000 zeds, melebihi harga yang diiklankan, iaitu
200 000 zeds, bermaksud ianya satu tawaran yang sangat baik.
 Jumlah sebanyak 210 000 zeds adalah lebih daripada harga yang diiklankan.
Tiada Kredit
89
315 hari setahun adalah purata penggunaan pangsapuri itu oleh pengunjung
percutian dalam 10 tahun yang lepas.
Nyatakan sama ada kenyataan berikut dapat dideduksikan daripada maklumat ini.
Bulatkan “Ya” atau “Tidak” untuk setiap kenyataan.
Dapatkah kenyataan
itu dideduksikan
Kenyataan
daripada data yang
diberi?
Boleh dikatakan secara pasti bahawa pangsapuri

percutian itu telah digunakan betul-betul sebanyak
Ya / Tidak
315 hari oleh pengunjung percutian dalam sekurang-
kurangnya sekali daripada 10 tahun yang lepas.

dalam 10 tahun yang lepas, pangsapuri itu telah
Ya / Tidak
digunakan lebih daripada 315 hari setiap tahun oleh

salah satu tahun dalam 10 tahun yang lepas,
Ya / Tidak
pangsapuri itu langsung tidak digunakan oleh
Catatan: Anggap satu tahun ada 365 hari.
PANGSAPURI PERCUTIAN PENSKORAN 1

TUJUAN SOALAN:
Penerangan: Mentafsir makna suatu nilai purata yang diberi.
Konteks: Sosial
Proses: Mentafsir
Kredit Penuh
Kod 1: Tiga respons yang betul: Tidak, Tidak, Ya, dalam urutan ini.
Tiada Kredit
90
SEWA DVD
Jenn bekerja di sebuah kedai yang menyewakan

DVD dan permainan komputer.
Di kedai ini, kos yuran keahlian tahunan adalah
10 zed.
Yuran sewa DVD kepada ahli adalah lebih rendah
daripada yuran sewa kepada orang yang bukan ahli,
seperti yang ditunjukkan dalam jadual di bawah:
Yuran Sewa satu DVD Yuran Sewa satu DVD

kepada Bukan Ahli kepada Ahli
3.20 zed 2.50 zed
Soalan 1: SEWA DVD
Troy adalah ahli di kedai penyewaan DVD itu pada tahun lepas.
Pada tahun lepas, dia berbelanja sejumlah 52.50 zed, termasuk yuran keahliannya.
Berapakah Troy akan belanjakan sekiranya dia seorang yang bukan ahli, tetapi telah
menyewa bilangan DVD yang sama?
Jumlah dalam zed: .....................................
SEWA DVD PENSKORAN 1

TUJUAN SOALAN:
Penerangan: Mengira dan membanding nombor-nombor dalam suatu situasi
harian.
Konteks: Peribadi
Proses: Mengguna
Kredit Penuh
Kod 1: 54.40 zeds
Tiada Kredit

91
Soalan 2: SEWA DVD
Berapakah bilangan minimum DVD seorang ahli perlu sewa supaya berbaloi dengan
kos yuran keahlian? Tunjukkan langkah kerja anda.
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
Bilangan DVD: ...................................
SEWA DVD PENSKORAN 2

TUJUAN SOALAN:
Penerangan: Mengira dan membanding nombor-nombor dalam suatu situasi
harian.
Konteks: Peribadi
Proses: Merumus
Kredit Penuh
Kod 21: 15. [Penyelesaian Algebra dengan penaakulan yang betul].

 3.20x = 2.50x + 10
0.70x =10
x =10 / 0.70 = 14.2 Secara anggaran, tetapi penyelesaian dalam
nombor bulat perlu ditulis: 15 DVD
 3.20x > 2.50x + 10 [Langkah yang sama seperti penyelesaian di atas
tetapi sebagai satu ketaksamaan].
Kod 22: 15. [Penyelesaian Aritmetik dengan penaakulan yang betul].

 Untuk sekeping DVD, seorang ahli berjimat sebanyak 0.70 zeds.
Kerana dia telah bayar 10 zeds pada mulanya, dia harus berjimat
sekuarang-kurangnya jumlah ini supaya yuran keahlian itu berbaloi.
10 / 0.70 = 14.2... Jadi 15 DVD.
Kod 23: 15. [Selesai dengan betul menggunakan kaedah cuba cuba yang
sistematik, yang mana murid memilih suatu nombor dan menentukan
bayaran oleh ahli dan bukan ahli, dan menggunakannya untuk mencari
nombor yang betul (15) pada keadaan seorang ahli membayar lebih
sedikit daripada seorang yang bukan ahli].
92
 10 DVD = 32 zeds bukan ahli dan 25 zeds + 10 zeds = 35 zeds untuk
ahli. Oleh itu cuba satu nombor yang lebih besar daripada 10. 15 DVD
ialah 54 zeds untuk bukan ahli dan 37.50 + 10 = 47.50 zeds untuk ahli.
Oleh itu cuba satu nilai yang lebih kecil: 14 DVD = 44.80 zeds untuk
bukan ahli dan 35 +10 = 45 zeds untuk ahli. Oleh itu 15 DVD ialah
jawapan.
Kod 24: 15. Dengan penaakulan lain yang betul.
Kredit Separa
Kod 11: 15. Tiada penaakulan atau langkah kerja.
Kod 12: Pengiraan yang betul tetapi dengan pembundaran yang salah atau tiada
pembundaran dilakukan dalam konteks soalan ini.
 14
 14.2
 14.3
 14.28 …
Tiada Kredit
93
Di Zedland terdapat dua syarikat surat khabar yang bersaing untuk mendapatkan
penjual. Poster di bawah menunjukkan cara mereka membayar para penjual surat
khabar.
ZEDLAND ZEDLAND
STAR DAILY
PERLU WANG UPAH
TAMBAHAN? LUMAYAN
BAGI KERJA
JUALLAH
YANG MUDAH!
SURAT
KHABAR KAMI
Jual Zedland
AndaSURAT
Soalan 1: MENJUAL dibayar: KHABAR
Daily dan
0.20 zed
Secara purata, Frederic menjualper 350 naskhah surat khabar Zedland Star setiap
dapatkan 60 zed
minggu.
surat khabar seminggu,
untuk
Berapakah zed yang dia dapat 240 setiap minggu, secara purata?
dengan
naskhah tambahan 0.05
pertama
Jumlah dalam zed: yang
................................. zed bagi setiap
dijual dalam naskhah yang
MENJUAL SURAT KHABAR PENSKORAN 1
TUJUAN SOALAN: seminggu, anda jual.
tambah
Penerangan: Mengenal0.40pasti zed maklumat yang berkaitan bagi suatu model
matematik yang mudah untuk mengira suatu nombor.
bagi setiap
naskhah
Konteks: Pekerjaan
tambahan
Proses: Merumus yang
Kredit Penuh anda jual.
Kod 1: 92 atau 92.00
94
Tiada Kredit
Christine menjual surat khabar Zedland Daily. Satu minggu dia mendapat 74 zed.
Berapa naskhahkah surat khabar yang dijual olehnya dalam minggu tersebut?
Bilangan naskhah surat khabar yang dijual:........................

TUJUAN SOALAN:
Penerangan: Mengenal pasti maklumat yang berkaitan dan menjelma
kepada suatu model matematik yang mudah untuk mengira suatu nombor.
Konteks: Pekerjaan
Proses: Merumus
Kredit Penuh
Kod 1: 280
Tiada Kredit
95
John mengambil keputusan untuk memohon jawatan sebagai penjual surat khabar.
Beliau perlu memilih antara Zedland Star atau Zedland Daily.
Graf manakah di bawah ini menunjukkan perwakilan yang betul tentang cara dua
syarikat surat khabar tersebut membayar penjual mereka? Bulatkan A, B, C, atau D.

TUJUAN SOALAN:
Penerangan: Mengenal pasti model matematik yang betul apabila dua
hubungan linear dijelmakan kepada perwakilan grafik.
Konteks: Pekerjaan
Proses: Mentafsir
96
Kredit Penuh
Kod 1: Graf C
Tiada Kredit
97
SET 4
(1 Jam)
BASIKAL
CARTA
BAYARAN MENGIKUT
KELUASAN
LUMUT
99
BASIKAL
Justin, Samantha dan Peter menunggang basikal yang berbeza saiznya. Jadual
berikut menunjukkan jarak pergerakan basikal mereka bagi setiap pusingan lengkap
roda basikal mereka.
Jarak pergerakan dalam cm

1 2 3 4 5 6
pusingan pusingan pusingan pusingan pusingan pusingan
Peter 96 192 288 384 480 …
Samantha 160 320 480 640 800 …
Justin 190 380 570 760 950 …
Soalan 1: BASIKAL
Peter menolak basikalnya sejauh tiga pusingan lengkap roda basikalnya. Jika Justin
pun buat perkara yang sama dengan basikalnya, berapa jauhkah jarak basikal Justin
berbanding dengan basikal Peter? Berikan jawapan anda dalam cm.
Jawapan: .................................................. cm.
BASIKAL PENSKORAN 1
Kredit Penuh
Kod 1: 282 cm.
Tiada Kredit
100
_____________________________________________________________
Soalan 2: BASIKAL
Berapakah pusingan roda basikal Samantha yang diperlukan untuk bergerak sejauh
1280 cm?
Jawapan: .................................................. pusingan.
BASIKAL PENSKORAN 2
Kredit Penuh
Kod 1: 8
Tiada Kredit
___________________________________________________________________
Soalan 3: BASIKAL
Ukur lilit roda basikal Peter adalah 96 cm (0.96 m). Basikalnya mempunyai 3 gear
kelajuan, iaitu gear rendah, sederhana dan tinggi. Nisbah gear basikal Peter ialah:
Rendah 3:1 Sederhana 6:5 Tinggi 1:2
Berapakah pusingan pedal yang diperlukan oleh Peter untuk bergerak 960 m dalam
gear sederhana? Tunjuk kiraan anda.
NOTA: Nisbah gear 3:1 bermaksud 3 pusingan pedal yang lengkap

menghasilkan 1 pusingan lengkap roda.
101
BASIKAL PENSKORAN 3
Kredit Penuh
Kod 21: 1200 pusingan pedal, dengan satu kaedah yang betul sepenuhnya.
Perhatikan bahawa jawapan yang betul, walau pun tiada jalan kerja
ditunjuk, mengimplikasikan satu kaedah yang betul sepenuhnya, dan harus
diberi kredit penuh.
960 m memerlukan 1000 putaran roda, yang berkadaran dengan
6
1000 × 5 = 1200 𝑝𝑢𝑡𝑎𝑟𝑎𝑛 𝑟𝑜𝑑𝑎.
Kredit Separa
Kod 11: 12 putaran pedal, dikira dengan satu kaedah yang betul tetapi tanpa
penukaran unit yang betul.
960 m memerlukan 10 putaran roda (murid lupa bahawa jarak di dalam
6
jadual adalah diberi dalam cm), yang berkadaran dengan 10 × 5 =
12 𝑝𝑢𝑡𝑎𝑟𝑎𝑛 𝑟𝑜𝑑𝑎.
Kod 12: Kaedah yang betul tetapi dengan sedikit kesalahan pengiraan atau
pengiraan yang tidak lengkap.
3 putaran pedal memberi 2.5 putaran roda, dan 1 putaran roda = 0.96
meter, jadi 3 putaran pedal = 2.4 meter. Oleh itu 960 m memerlukan 400
putaran pedal.
1000 putaran roda diperlukan (960/0.96) untuk bergerak sejauh 960 m, jadi
833 putaran pedal diperlukan dalam gear sederhana (5/6 daripada 1000).
[Kaedah betul, tetapi nisbah telah diterbalikkan.]
5 X 0.96 = 4.8, dan 960 / 4.8 = 200, jadi 200 putaran. Sekarang 200 / 5
= 40 dan 40 X 6 = 240. Jadi, 240 putaran roda diperlukan. [Hanya satu
kesalahan, diulangi dulu dengan pendaraban 5, tetapi kaedahnya betul.]
Tiada Kredit
102
CARTA
Pada bulan Januari, CD baharu bagi kumpulan 4U2Rock dan The Kicking Kangaroo
telah dilancarkan. Pada bulan Februari, CD kumpulan No One’s Darling dan The
Metalfolkies turut dilancarkan. Graf berikut menunjukkan jualan CD kumpulan-
kumpulan tersebut dari Januari hingga Jun.
Jualan CD sebulan
2,250
4U2Rock
Bilangan CD dijual setiap bulan
2,000
The Kicking Kangaroos
1,750
No One’s Darling
1,500
The Metalfolkies
1,250
1,000
750
500
250
0
Jan Feb Mac Apr Mei Jun
Bulan
Soalan 1: CARTA
Berapa banyakkah CD kumpulan The Metalfolkies yang dijual pada bulan April?
A 250
B 500
C 1000
D 1270
CARTA PENSKORAN 1
TUJUAN SOALAN:
Penerangan: Membaca carta palang
Konteks: Kemasyarakatan
Proses: Mentafsir
103
Kredit Penuh
Kod 1: B. 500
Tiada Kredit
______________________________________________________________
Soalan 2: CARTA
Pada bulan manakah kali pertama kumpulan No One’s Darling menjual lebih CD
daripada kumpulan The Kicking Kangaroos?
A. Tiada bulan
B. Mac
C. April
D. Mei
CARTA PENSKORAN 2
TUJUAN SOALAN:
Penerangan: Membaca carta palang dan membanding ketinggian bagi dua
palang.
Proses: Mentafsir
Kredit Penuh
Kod 1: C. April
Tiada Kredit
104
_________________________________________________________________
Soalan 5: CARTA
Pengurus The Kicking Kangaroos berasa bimbang kerana bilangan CD mereka yang
dijual semakin merosot dari Februari ke Jun.
Berapakah anggaran bagi jumlah jualan Julai mereka sekiranya aliran negatif yang
sama berterusan?
A. 70 CD
B. 370 CD
C. 670 CD
D. 1340 CD
CARTA PENSKORAN 5
TUJUAN SOALAN:
Penerangan: Mentafsir suatu carta palang dan menganggar bilangan CD
yang dijual pada masa akan datang dengan mengandaikan
bahawa aliran linear berterusan.
Bidang kandungan Matematik: Ketidakpasatian dan data
Proses: Mengguna
Kredit Penuh
Kod 1: B. 370 CD
Tiada Kredit
105
Semua penghuni sebuah bangunan pangsapuri membuat keputusan untuk membeli

bangunan tersebut. Mereka akan bayar dengan sebegitu rupa agar setiap mereka
akan bayar satu bayaran yang berkadaran dengan saiz pangsapuri mereka.
Misalnya, seorang lelaki yang tinggal di sebuah pangsapuri yang mencakupi satu per
lima daripada luas lantai semua pangsapuri akan bayar satu per lima daripada jumlah
harga bangunan itu.
Bulatkan Benar atau Salah untuk setiap kenyataan berikut.
Kenyataan Benar / Salah
Seorang penduduk yang tinggal di pangsapuri yang terbesar akan

bayar lebih untuk setiap meter persegi pangsapurinya daripada Benar / Salah
seorang penduduk yang tinggal di pangsapuri yang terkecil.
Jika kita tahu keluasan dua pangsapuri dan harga salah satu
Benar / Salah
daripadanya, kita akan dapat kira harga pangsapuri yang kedua.
Jika kita tahu harga bangunan dan berapa banyak setiap pemilik
akan bayar, jumlah keluasan kesemua pangsapuri itu dapatlah Benar / Salah
dikira.
Jika jumlah harga bangunan itu telah berkurangan sebanyak 10%,

Benar / Salah
setiap pemilik akan bayar 10% kurang daripada bayaran asal.
BAYARAN MENGIKUT KELUASAN PENSKORAN 1

TUJUAN SOALAN:
Bidang kandungan Matematik: Nisbah, Kadar dan Kadaran (Tingkatan 2)
Konteks: Sosial
Proses: Menaakul
Kredit Penuh
Kod 1: Salah, Benar, Salah, Benar, mengikut urutan ini.
106
Tiada Kredit
Terdapat tiga pangsapuri dalam bangunan itu. Pangsapuri 1 yang paling besar
mempunyai jumlah keluasan of 95 m2. Pangsapuri 2 dan 3 masing-masing
mempunyai keluasan sebanyak 85 m2 and 70 m2 . Harga jualan bangunan itu ialah
300 000 zed.
Berapakah yang harus pemilik pangsapuri yang kedua itu bayar? Tunjukkan jalan
kerja anda.
BAYARAN MENGIKUT KELUASAN PENSKORAN 2
Kredit Penuh
Kod 2: 102,000 zeds, dengan atau tanpa tunjukkan pengiraan, dan unit tidak
diperlukan.
• Pangsapuri 2: 102 000 zed
85
• Pangsapuri 2: × 300000 = 102000 zed
250
300 000
• = 1200 zed bagi setiap meter persegi, jadi Pangsapuri 2 ialah
250
102 000.
Kredit Separa
Kod 1: Kaedah yang betul, tetapi dengan sedikit kesilapan pengiraan.

85
• Pangsapuri 2: 250× 300000 = 10200 zed
Tiada Kredit
107
LUMUT
Kesan daripada pemanasan global menyebabkan ais sesetengah glasier mencair.

Selepas dua belas tahun tanpa ais, sejenis tumbuhan kecil yang dipanggil lumut mula
tumbuh pada batu-batan.
Setiap lumut membesar lebih kurang dalam bentuk bulatan.
Hubungan antara diameter bulatan ini dengan umur lumut itu boleh dianggarkan
dengan rumus:
d  7 .0  t  12  bagi t  12
d mewakili diameter lumut itu dalam milimeter, dan t mewakili bilangan tahun selepas
ais itu telah mencair.
Soalan 1: LUMUT
Dengan menggunakan rumus yang diberi, kira diameter lumut selepas 16 tahun ais
mencair.
LUMUT PENSKORAN 1
TUJUAN SOALAN:
Penerangan: Untuk mencungkil kebolehan murid menggunakan rumus yang
diberi.
Bidang kandungan Matematik: Rumus Algebra (Tingkatan 3)
Konteks: Alam Sekitar
Proses: Merumus
Kredit Penuh
Kod 2: 14 mm (unit boleh diabaikan). Kod 2 boleh diberi asalkan jawapan 14

ditunjukkan; sama ada jalan kerja ditunjukkan ataupun tidak.
108
Contoh Jawapan:
Kod 2:
d = 7.0 × 16  12 14mm 14
d = 14
d = 7.0 × 16  12 (Perhatikan bahawa semua pengiraan adalah betul di sini
tetapi unitnya salah. Kita menganggap ia kesilapan
d = 7 .0 × 4 menulis)
d = 14 tahun
Kredit Separa
Kod 1: Jawapan separa termasuklah:

- Penggantian nilai yang betul di dalam rumus tetapi jawapan salah atau
tiada jawapan.
- Jawapan tidak lengkap (cth: 7 4 ).
Contoh Jawapan:
d = 7.0 × 16  12 (jawapan salah tetapi penggantian nilai dibuat dengan

betul)
d = 16
d = 7.0 × 16  12
(jawapan tidak lengkap)
d = 7.0 × 4
Tiada Kredit
109
Soalan 2: LUMUT
Ann mengukur diameter lumut tertentu dan mendapati ia berukuran 35 milimeter.
Sudah berapa tahunkan ais telah mencair di permukaan ini?
LUMUT PENSKORAN 2
TUJUAN SOALAN:
Penerangan: Untuk mencungkil kebolehan murid menggunakan rumus yang
diberi.
Kredit Penuh
Kod 2: 37 tahun (unit boleh diabaikan) sama ada jalan kerja ditunjukkan atau
tidak.
Contoh Jawapan:
35  7  t  12 35  7  5
5  t  12 7  5  7  25
25  t  12  7  25  12
t  37  7  37
 37 tahun
35 / 7  5 (kesilapan perwakilan algebra

5  25
2 yang jelas, tetapi kita tahu apa
yang murid mahu buat)
25  12  37
t  15 d  12 .1
t  25 d  25 .2 (Perhatikan bahawa jawapan 37
tersembunyi dalam satu
t  40 d  37 .0
persamaan yang betul)
t  35 d  33 .6
t  37 d  35
Jadi 37 tahun selepas ais mencair.
756  35  7  37  12  7  25  7  5  35
110
Kredit Separa
Kod 1: Jawapan separa termasuklah:

- Penggantian nilai yang betul ke dalam rumus tetapi jawapan salah
atau tiada jawapan.
ATAU
- 36 tahun atau 38 tahun. (Murid mungkin mendapat jawapan ini melalui
kaedah cuba jaya)
Contoh Jawapan
35  7.0  t  12 35  7.0  t  12 35  7.0  t  12

35 2  7 2  t  12 5  t  12 5  t  12
49 t  1237 25  t 2  12 2 5  t  12
t  25 t  13 Sangat susah!
Tiada Kredit
111
SET 5
(1 Jam)
WALKING
TUMBESARAN
KETINGGIAN MURID
DEGUPAN JANTUNG
113
BERJALAN
Gambar di atas menunjukkan tapak kaki orang berjalan. Jarak langkah P ialah jarak
antara tumit belakang dua tapak yang berturutan.
n
Bagi manusia, formula  140 , memberi anggaran hubungan antara n dan p dengan
p
keadaan,
n = bilangan langkah per minit, dan

p = jarak langkah dalam meter.
_______________________________________________________________
Soalan 1: BERJALAN
Jika formula itu diguna pakai untuk perjalanan Heiko, dan Heiko mengambil 70
langkah seminit, apakah jarak langkah Heiko? Tunjukkan pengiraan anda.
BERJALAN PENSKORAN 1
TUJUAN SOALAN:
Penerangan: Mengira panjang berpandukan maklumat dalam gambar rajah
2-D
Bidang kandungan Matematik: Ruang dan bentuk
Proses: Mengguna
114
Kredit Penuh
Kod 2:
1 70/p=40 70/140
0.5 m or 50 cm, (unit diabaikan)
2 70=140p
P=0.5
Kredit Separa
Kod 1: Penggantian nilai yang betul ke dalam rumus, tetapi salah jawapan atau
tiada jawapan
70 (menggantikan nilai ke dalam rumus sahaja)
 140
p
70 (menggantikan nilai ke dalam rumus dengan betul

 140
p tetapi salah pengiraan)
70=140p
p=2
ATAU
Manipulasi rumus yang betul menjadi P=n/140, tetapi tiada kiraan
seterusnya yang betul.
Tiada Kredit

 70 cm
______________________________________________________________
Soalan 3: BERJALAN
Bernard tahu bahawa jarak langkahnya ialah 0.80 meter. Rumus di atas boleh diguna
pakai untuk langkah Bernard.
Kira laju perjalanan langkah Bernard dalam meter per minit dan dalam kilometer
sejam.
115
BERJALAN PENSKORAN 3
TUJUAN SOALAN:
Bidang kandungan Matematik: Algebra dan Kadar
Kredit Penuh
Kod 31: Jawapan yang betul (unit diabaikan) bagi kedua-dua meter/minit dan km/j:
- n = 140  0.8 = 112
- kadar per minit dia berjalan, 112  0.80 meter = 89.6 meter
- kelajuannya ialah 89.6 meter per minit
- jadi, laju Bernard ialah 5.38 atau 5.4 km/j
Kod 31 diberi selagi kedua-dua jawapan betul diberikan (89.6 dan 5.4),
sama ada jalan pengiraan ditunjukkan atau tidak. Kesilapan dalam
membundarkan dimaafkan. Contohnya 90 meter per minit dan 5.3 km/j
(89 x 60) diterima
- 89.6, 5.4
- 90, 5.376 km/j
- 89.8, 5376m/j
Kredit Separa (2-mata)
Kod 21: seperti kod 31 tetapi gagal mendarabkan 0.80 untuk menukar unit dari
langkah per minit kepada meter per minit. Contohnya, laju beliau ialah
112 meter per minit dan 6.72 km/j
- 112, 6.72 km/j
Kod 22: Kelajuan dalam meter per minit betul (89.6 meter per minit) tetapi
penukaran unit kepada kilometer per jam salah atau tidak dinyatakan.
- 89.6 meter/ minit, 8960 km/j
- 89.6, 5376
- 89.6, 53.76
- 89.6, 0.087 km/j
- 89.6, 1.49 km/j
Kod 23: Cara betul ditunjukkan dengan jelas dengan sedikit kesilapan pengiraan
tetapi diambil kira bawah kod 21 dan kod 22. Tiada jawapan betul
- n=140 x .8 = 1120; 1120 x 0.8 = 896. He walks 896 m/min, 53.76km/j.
- n=140 x .8 = 116; 116 x 0.8 =92.8. 92.8 m/min -> 5.57km/j.
116
Kod 24: Hanya 5.4 km/j diberi, tetapi tiada 89.6 meter/ minit (jalan kerja perantara
tidak ditunjukkan)
- 5.4
- 5.376 km/j
- 5376 m/j
Kredit Separa (1-mata)
Kod 11: n = 140 x .80 = 112. Tiada jalan kerja ditunjukkan atau salah jalan pengiraan.
- 112.
- n=112, 0.112 km/j.
- n=112, 1120 km/j.
- 112 m/min, 504 km/j.
Tiada Kredit
117
TUMBESARAN
BELIA SEMAKIN TINGGI
Pada tahun 1998 purata ketinggian kedua-dua belia lelaki dan perempuan di
Netherlands diwakili dalam graf ini.
Tinggi Purata ketinggian belia

(cm) lelaki 1998
Purata ketinggian belia

perempuan 1998
Umur
(Tahun)
118
Semenjak tahun 1980 purata ketinggian bagi perempuan berumur 20 tahun telah
meningkat sebanyak 2.3 cm kepada 170.6 cm. Apakah purata ketinggian bagi
perempuan berumur 20 tahun pada tahun 1980?
Jawapan:. ...........................................cm
TUMBESARAN PENSKORAN 1
Kredit Penuh
Kod 1: 168.3 cm (unit telah diberikan)
Tiada Kredit
___________________________________________________________________
Terangkan bagaimana graf ini menunjukkan, secara puratanya, kadar tumbesaran

perempuan menurun selepas mereka berumur 12 tahun.
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
Kredit Penuh
Kata kunci di sini adalah jawapan harus merujuk kepada “perubahan” kecerunan graf
bagi perempuan. Ini boleh dibuat secara jelas atau tersirat. Kod 11 dan kod 12 adalah
untuk jawapan yang menyatakan dengan jelas kecerunan lengkung graf,
manakala kod 13 adalah untuk perbandingan secara tersirat menggunakan jumlah
tumbesaran yang sebenar sebelum umur 12 tahun dan selepas umur 12 tahun.
119
Kod 11: Merujuk kepada pengurangan kecuraman lengkung pada 12 tahun dan ke
atas, menggunakan bahasa harian, bukan bahasa matematik.
- Ia tidak lagi naik tegak ke atas, ia semakin mendatar.
- Lengkung menjadi semakin mendatar
- Ia semakin mendatar selepas 12 tahun.
- Garisan perempuan semakin mendatar dan garisan lelaki semakin
menegak
- Ia semakin mendatar dan graf lelaki terus meningkat.
Kod 12: Merujuk kepada pengurangan kecuraman lengkung dari 12 tahun dan ke
atas menggunakan bahasa matematik
- Anda boleh lihat kecerunan semakin kurang
- Kadar perubahan bagi graf menurun bermula dari 12 tahun dan ke
atas
- [murid mengira sudut lengkung terhadap paksi-x sebelum dan selepas
12 tahun]
Secara amnya, jika perkataan “kecerunan” atau “kadar perubahan”
digunakan, anggap ia sebagai bahasa matematik.
Kod 13: Membandingkan tumbesaran yang sebenar (perbandingan boleh jadi

secara tersirat).
- Dari 10 hingga 12 tahun, tumbesaran adalah lebih kurang 15 cm,
tetapi dari 12 hingga 20 tahun, tumbesaran hanya 17 cm.
- Purata kadar tumbesaran dari 10 hingga 12 tahun adalah lebih kurang
7.5 cm setahun, tetapi hanya 2 cm setahun dari 12 hingga 20 tahun.
Tiada Kredit
Merujuk kepada graf ini, secara puratanya, dalam tempoh masa bilakah sepanjang
kehidupan mereka perempuan lebih tinggi daripada lelaki yang sebaya?
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
120
Kredit Penuh
Kod 21: Memberi selang umur yang betul, dari 11 – 13 tahun

- Di antara umur 11 dan 13
- Dari 11 tahun hingga 13 tahun, perempuan adalah lebih tinggi
daripada lelaki, secara puratanya.
- 11 – 13
Kod 22: Menyatakan bahawa perempuan adalah lebih tinggi daripada lelaki
semasa mereka berumur 11 dan 12 tahun
(Jawapan ini adalah betul dalam bahasa harian, kerana ia bermaksud
selang dari 11 hingga 13)
- Perempuan adalah lebih tinggi daripada lelaki semasa mereka
berumur 11 dan 12 tahun.
- 11 dan 12 tahun.
Kredit Separa
Kod 11: Subset (11, 12, 13) yang lain, yang tidak termasuk dalam bahagian kredit
penuh.
- 12 hingga 13
- 12
- 13
- 11
- 11.2 hingga 12.8
Tiada Kredit

• 1998.
• Murid perempuan lebih tinggi daripada murid lelaki apabila mereka
berusia lebih 13 tahun.
• Murid perempuan lebih tinggi berbanding murid lelaki daripada 10 hingga
11.
Kod 99: Tiada Jawapan.
121
KETINGGIAN MURID
Soalan 1: KETINGGIAN MURID
Pada suatu hari, sewaktu kelas Matematik, ketinggian semua murid telah diukur.
Purata ketinggian murid lelaki ialah 160 cm, dan purata ketinggian murid perempuan
ialah 150 cm. Alena ialah murid yang paling tinggi – tingginya ialah 180 cm. Zdenek
ialah murid yang paling rendah – tingginya ialah 130 cm.
Dua orang murid dari kelas itu tidak hadir pada hari tersebut, tetapi mereka hadir pada
hari keesokannya. Ketinggian mereka diukur, dan purata ketinggian dikira semula.
Apa yang menakjubkan ialah purata ketinggian murid perempuan dan purata
ketinggian murid lelaki tidak berubah.
Yang manakah kesimpulan berikut dapat dibuat berdasarkan informasi ini?
Bulatkan ‘Ya’ atau ‘Tidak’ bagi setiap kesimpulan.
Kesimpulan Dapatkah kesimpulan ini dibuat?
Kedua-dua murid adalah perempuan Ya / Tidak
Salah seorang murid adalah lelaki dan

Ya / Tidak
seorang lagi murid adalah perempuan.
Kedua-dua orang murid mempunyai

Ya / Tidak
ketinggian yang sama
Purata ketinggian semua murid tidak

Ya / Tidak
berubah.
Zdenek masih merupakan murid yang

Ya / Tidak
paling rendah.
KETINGGIAN MURID PENSKORAN 1

TUJUAN SOALAN:
Bidang kandungan Matematik: Statistik II (Tingkatan Tiga)
Kredit Penuh
Kod 1: ‘ Tidak’ untuk semua kesimpulan.
Tiada Kredit

122
DEGUPAN JANTUNG
Demi tujuan kesihatan, manusia perlu menghadkan usaha mereka, contohnya,

semasa bersukan, supaya tidak melebihi suatu frekuensi degupan jantung.
Sekian lama, hubungan di antara cadangan kadar maksimum degupan jantung

seseorang dengan umurnya diperihalkan oleh rumus berikut:
Cadangan kadar maksimum degupan jantung = 220 – umur
Baru-baru ini, kajian telah menunjukkan bahawa rumus ini harus diubahsuai sedikit.
Rumus baru adalah seperti yang berikut:
Cadangan kadar maksimum degupan jantung = 208 – (0.7 X umur)
Sebuah artikel akhbar menyatakan : “Rumus baru digantikan dengan rumus lama
kerana cadangan bilangan maksimum degupan jantung per minit bagi golongan muda
menurun sedikit dan bagi golongan tua ia menaik sedikit.”
Bermula daripada umur berapakah, cadangan kadar maksimum degupan jantung ini
menaik sejajar dengan pengenalan rumus baru ini? Tunjuk jalan kerja anda.
DEGUPAN JANTUNG PENSKORAN 1

TUJUAN SOALAN:
Bidang kandungan Matematik: Rumus Algebra (Tingkatan Tiga)
Kredit Penuh
Kod 1: Terima 41, or 40

• 220 – umur = 208 – 0.7  umur. Keputusan umur = 40. Maka orang
yang berumur 40 ke atas mempunyai cadangan kadar maksimum
degupan jantung yang lebih tinggi dengan pengenalan rumus baru.
Tiada Kredit
123
_____________________________________________________________________________________________________________________________ __________
Rumus kadar maksimum degupan jantung yang disyorkan = 208  (0.7  umur)
digunakan juga untuk menentukan bila latihan fizikal adalah paling berkesan. Kajian
telah menunjukkan bahawa latihan fizikal adalah paling berkesan apabila degupan
jantung ialah pada 80% kadar maksimum degupan jantung yang disyorkan.
Tuliskan rumus untuk mengira kadar degupan jantung bagi latihan fizikal paling
berkesan, dinyatakan dalam sebutan umur.
DEGUPAN JANTUNG PENSKORAN 2

TUJUAN SOALAN:
Bidang kandungan Matematik: Rumus Algebra (Tingkatan Tiga)
Kredit Penuh
Kod 1: Sebarang rumus yang setara dengan mendarabkan rumus untuk kadar
maksimum degupan jantung yang disyorkan dengan 80%.
• kadar degupan jantung = 166 – 0.56  umur.
• kadar degupan jantung = 166 – 0.6  umur
• k = 166 – 0.56  u
• k = 166 – 0.6  u
• kadar degupan jantung = (208 – 0.7umur)  0.8
Tiada Kredit
124
SET 6
(1 Jam)
PENERBANGAN ANGKASA
LEPAS
PESTA MUSIM BUNGA
KERETA TERBAIK
GEMPA BUMI
125
Stesen Angkasa Lepas Mir kekal dalam orbit selama 15 tahun dan mengelilingi bumi
lebih kurang 86 500 kali sepanjang masa ia berada di angkasa lepas.
Tempoh paling lama seorang angkasawan berada di dalam Mir adalah lebih kurang
680 hari.
Soalan 1: PENERBANGAN ANGKASA LEPAS
Lebih kurang berapa kalikah angkasawan ini terbang mengelilingi bumi?

A 110
B 1 100
C 11 000
D 110 000
PENERBANGAN ANGKASA LEPAS PENSKORAN 1

TUJUAN SOALAN:
Bidang kandungan Matematik: Nisbah, Kadar dan Kadaran II
Kredit Penuh
Kod 1: C 11 000
Tiada Kredit
126
PESTA MUSIM BUNGA
Satu permainan di sebuah pondok di sebuah pesta musim bunga melibatkan

penggunaan sebuah pemutar terlebih dahulu. Kemudian, jika pemutar itu berhenti
pada suatu nombor genap, pemain dibenarkan mencabut sebiji guli daripada sebuah
beg. Pemutar dan guli dalam beg itu diwakilkan dalam rajah di bawah.
Soalan 1: PESTA MUSIM BUNGA
Hadiah diberi apabila sebiji guji hitam dicabut. Sue bermain permainan itu sekali.
Apakah kemungkinan Sue memenangi hadiah tersebut?
A Tidak mungkin.
B Kemungkinan kecil.
C Lebih kurang 50% kemungkinan.
D Kemungkinan besar.
E Pasti.
PESTA MUSIM BUNGA PENSKORAN 1

TUJUAN SOALAN:
Bidang kandungan Matematik: Kebarangkalian I (Tingkatan 4)
Kredit Penuh
Kod 1: B. Kemungkinan kecil.
Tiada Kredit
127
KERETA TERBAIK
Sebuah majalah kereta menggunakan satu sistem penggredan untuk menilai kereta-
kereta baharu, dan memberi anugerah “Kereta Terbaik Tahun Ini” kepada kereta yang
mendapat jumlah skor yang paling tinggi. Lima buah kereta baharu telah dinilai dan
penggredan mereka ditunjukkan dalam jadual di bawah.
Tafsiran penggredan adalah seperti yang berikut:

3 mata = Cemerlang
2 mata = Baik
1 mata = Memuaskan
Untuk mengira jumlah skor bagi sesebuah kereta, majalah kereta itu menggunakan
peraturan seperti yang berikut, yang merupakan jumlah terkumpul daripada beberapa
mata individu:
Jumlah Skor = (3 × S) + F + E + T
Hitung jumlah skor bagi Kereta “Ca”. Tuliskan jawapan anda di dalam ruang di bawah.
Jumlah skor bagi “Ca”: ...............................
128
KERETA TERBAIK PENSKORAN 1
TUJUAN SOALAN:
Kredit Penuh
Kod 1: 15 mata
Tiada Kredit
Pengusaha Kereta “Ca” berpendapat bahawa peraturan untuk jumlah skor adalah
tidak adil.
Tuliskan satu peraturan bagi mengira jumlah skor supaya Kereta “ca” akan menjadi
pemenang.
Peraturan anda haruslah mengandungi kesemua pembolehubah itu, dan anda harus
menulis peraturan anda dengan mengisikan nombor-nombor positif dalam keempat-
empat ruangan dalam persamaan di bawah.
Jumlah skor = = ……… × S + ……… × F + ……… × E + ……… × T.
KERETA TERBAIK PENSKORAN 2

TUJUAN SOALAN:
Kredit Penuh
Kod 1: Peraturan yang betul yang akan menjadikan Kereta “Ca” pemenang.
Tiada Kredit

129
GEMPA BUMI
Soalan 1: GEMPA BUMI
Satu dokumentari yang disiarkan menunjukkan bencana gempa bumi dan kekerapan
ia berlaku. Ia turut menyiarkan sesi perbincangan bagaimana bencana gempa bumi
boleh dijangka.
Ahli geologi menyatakan: “dalam masa 20 tahun akan datang, kemungkinan gempa
bumi berlaku di Bandar Zed ialah dua daripada tiga.”
Manakah di antara berikut maksud yang terbaik menggambarkan kenyataan ahli

geologi tersebut.
2
A.  20  13.3 , jadi di antara 13 dan 14 tahun
3
2 1
B. adalah lebih daripada , jadi sudah pasti akan berlaku gempa bumi di
3 2
Bandar Zed dalam 20 tahun akan datang.
C. Kemungkinan berlaku gempa bumi di Bandar Zed dalam tempoh 20 tahun
akan datang adalah lebih tinggi daripada kemungkinan tidak berlaku gempa
bumi.
D. Anda tidak dapat menentukan apa akan berlaku, kerana tiada siapa yang
pasti sama ada gempa bumi akan terjadi.
GEMPA BUMI PENSKORAN 1

TUJUAN SOALAN:
Bidang kandungan Matematik: Kebarangkalian
Konteks: Alam Sekitar
Proses: Menganggar
Kredit Penuh
Kod 1: C. Kemungkinan berlaku gempa bumi di Bandar Zed dalam tempoh 20

tahun akan datang adalah lebih tinggi daripada kemungkinan tidak
berlaku gempa bumi.
Tiada Kredit
130
SET 7
(1 Jam)
SKOR UJIAN
PAPAN SELAJU
GULA-GULA BEWARNA
LALUAN BERGERAK
131
SKOR UJIAN
Soalan 1: SKOR UJIAN
Gambar rajah di bawah menunjukkan keputusan ujian Sains ke atas dua kumpulan
murid, yang dilabelkan sebagai Kumpulan A dan Kumpulan B.
Skor min bagi kumpulan A ialah 62.0 dan skor min bagi kumpulan B ialah 64.5. Murid
lulus ujian apabila skor mereka ialah 50 dan ke atas.
Bilangan
Murid
Berpandukan pada diagram di atas, seorang guru menyatakan murid Kumpulan B

telah menunjukkan keputusan yang lebih baik berbanding dengan murid Kumpulan A.
Murid Kumpulan A tidak bersetuju dengan gurunya. Mereka cuba meyakinkan

gurunya yang murid Kumpulan B tidak semestinya lebih baik.
Berikan satu hujah matematik berpandukan graf di atas, di mana murid Kumpulan A
boleh gunakan.
132
SKOR UJIAN PENSKORAN 1
TUJUAN SOALAN:
Bidang kandungan Matematik: Ketidakpastian dan data (Tingkatan Empat)
Kredit Penuh
Kod 1: Satu hujah sah diberi. Hujah yang sah perlu mengaitkan bilangan murid
yang lulus, pengaruh data ekstrem yang tidak berkadaran, atau bilangan
murid dengan tahap skor yang tinggi.
 Lebih murid dalam Kumpulan A lulus berbanding dengan murid
Kumpulan B.
 Jika murid yang paling lemah dalam Kumpulan A diabaikan, maka skor
ujian murid Kumpulan A adalah lebih baik daripada murid Kumpulan B.
 Lebih ramai murid Kumpulan A mendapat 80% dan ke atas berbanding
dengan murid Kumpulan B
Tiada Kredit
Kod 0: Respon yang lain, termasuk respon tanpa penaakulan matematik, atau
kesalahan penaakulan matematik, atau respon yang hanya sekadar
menerangkan perbezaan tetapi hujah yang tidak sah bahawa Kumpulan B
kemungkinan tidak melakukan dengan lebih baik.
 Murid Kumpulan A kebiasaannya adalah lebih baik berbanding murid
Kumpulan B dalam Sains, keputusan ujian ini adalah secara kebetulan.
 Kerana perbezaan antara skor tertinggi dan skor terendah adalah lebih
kecil bagi Kumpulan B berbanding Kumpulan A.
 Kumpulan A mempunyai keputusan skor yang lebih baik dalam julat 80-90
dan julat 50-59.
 Kumpulan A mempunyai julat antara kuartil yang lebih besar berbanding
Kumpulan B.
133
PAPAN SELAJU
Eric betul-betul seorang peminat papan selaju. Dia pergi ke kedai bernama SKATERS
untuk menyemak beberapa harga.
Di kedai ini, anda boleh membeli satu papan yang lengkap. Atau anda boleh membeli
satu dek, satu set 4 roda, satu set 2 trak dan satu set perkakasan, dan anda boleh
memasang papan selaju anda sendiri.
Harga barangan di kedai itu ialah:
Eric hendak memasang papan selajunya sendiri. Berapakah harga minimum dan
harga maksimum untuk membeli papan selaju pasang sendiri?
(a) Harga minimum: ………………………………
(b) Harga maksimum: …………………………….
134
PAPAN SELAJU PENSKORAN 1
TUJUAN SOALAN:
Bidang kandungan Matematik: Nombor Bulat (Tingkatan 1)
Konteks: Peribadi
Kredit Penuh
Kod 21: Kedua-dua minimum (80) dan maksimum (137) betul.
Kredit Separa
Kod 11: Hanya minimum (80) yang betul.

Kod 12: Hanya maksimum (137) yang betul.
Tiada Kredit
Kedai itu menawarkkan tiga dek yang berbeza, dua set roda yang berbeza dan dua
set perkakasan yang berbeza. Terdapat satu pilihan sahaja untuk set trak.
Berapa bilangan papan selaju yang berbeza yang Eric boleh pasang?
A 6
B 8
C 10
D 12
135
TUJUAN SOALAN:
Bidang kandungan Matematik: Kebarangkalian 1 (Tingkatan 4)
Konteks: Peribadi
Kredit Penuh
Kod 1: D. 12
Tiada Kredit
__________________________________________________________________
Eric ada 120 zed untuk dibelanjakan dan mahu membeli papan selaju yang termahal
yang dia mampu.
Berapa banyak wang yang Eric mampu belanja untuk setiap 4 bahagian? Tulis
jawapan anda dalam jadual di bawah.
Bahagian Amaun (zed)
Dek
Roda
Trak
Perkakasan
136
TUJUAN SOALAN:
Bidang kandungan Matematik: Nombor Bulat (Tingkatan 1)
Konteks: Peribadi
Kredit Penuh
Kod 1: 65 zed untuk dek, 14 untuk roda, 16 untuk trak dan 20 untuk perkakasan.
Tiada Kredit
137
GULA-GULA BERWARNA
Soalan 1: GULA-GULA BERWARNA
Ibu Robert membenarkannya memilih satu gula-gula dari satu beg. Robert tidak dapat
melihat gula-gula di dalam beg itu. Bilangan gula-gula bagi setiap warna ditunjuk
dalam graf berikut.
Apakah kebarangkalian yang Robert akan memilih gula-gula berwarna merah?
A. 10%
B. 20%
C. 25%
D. 50%
138
GULA-GULA BERWARNA PENSKORAN 1
TUJUAN SOALAN:
Bidang kandungan Matematik: Kebarangkalian II (Tingkatan 5)
Konteks: Peribadi
Kredit Penuh
Kod 1: B. 20%
Tiada Kredit
139
LALUAN BERGERAK
Soalan 1: LALUAN BERGERAK
Di sebelah kanan ialah gambar

laluan bergerak.
Graf Jarak-Masa yang berikut

menunjukkan perbandingan di
antara ‘berjalan atas laluan
bergerak’ dan ‘berjalan di atas
lantai bersebelahan dengan
laluan bergerak.’
Berdasarkan graf di atas, dengan beranggapan bahawa kelajuan langkah kedua-dua

orang itu adalah sama, lukiskan satu lagi garis lurus di dalam graf di atas untuk
menunjukkan seseorang berdiri di atas laluan bergerak.
140
LALUAN BERGERAK PENSKORAN 1
Bidang kandungan Matematik: Kecerunan dan Luas di Bawah Graf (Tingkatan 5)
Kredit Penuh
Kod 1: Terima garis lurus di bawah dua garis lurus itu, dengan syarat ia mesti lebih
hampir kepada garis lurus ‘orang yang berjalan di atas lantai bersebelahan
dengan laluan bergerak’ daripada garis dasar (paksi Masa).
Tiada Kredit
141
SET 8
(1 Jam)
KEPADATAN PENDUDUK
POKOK CILI
KERETA IDAMANKU
143
KEPADATAN PENDUDUK
Jadual di bawah menunjukkan populasi beberapa buah negeri daripada tahun 1980
ke tahun 2010. Luas bagi setiap negeri juga dinyatakan dalam jadual berkenaan.
Nombor-nombor tersebut telah dibundarkan kepada ribu yang hampir.
Tahun Keluasan
Negeri
1980 1990 2000 2010 (km2)
Kuala
920 000 1 145 000 1 298 000 1 675 000 341
Lumpur
Selangor 1 426 000 2 289 000 3 948 000 5 462 000 7956
Johor 1 580 000 2 074 000 2 566 000 3 350 000 18 985
Pulau
901 000 1 065 000 1 226 000 1 561 000 1033
Pinang
Soalan 1 : KEPADATAN PENDUDUK
Berdasarkan jadual di atas, negeri yang manakah menunjukkan populasi paling tinggi
30 tahun selepas 1980?
.......................................................................................................................................
Soalan 2: KEPADATAN PENDUDUK
Berdasarkan nisbah jumlah populasi kepada luas kawasan, tentukan negeri yang
manakah menunjukkan kepadatan penduduk yang paling tinggi pada tahun 2010?
Pada pendapat anda, mengapakah negeri tersebut menunjukkan kepadatan

penduduk yang paling tinggi?
.......................................................................................................................................
144
KEPADATAN PENDUDUK PENSKORAN 1
TUJUAN SOALAN:
Penerangan : Mengenalpasti data daripada jadual
Bidang kandungan Matematik : Kuantiti
Konteks : Kemasyarakatan
Proses : Mentafsir
Kredit Penuh
Kod 1 : Selangor
Tiada Kredit
KEPADATAN PENDUDUK PENSKORAN 2

TUJUAN SOALAN:
Penerangan : Mengira nisbah dan memberikan pendapat
Konteks : Kemasyarakatan
Proses : Mengaplikasi
Kredit Penuh
Kod 1 : Kuala Lumpur
Kepadatan penduduk Kuala Lumpur adalah yang paling tinggi kerana ia merupakan
ibu negara Malaysia dan pusat ekonomi negara.
Tiada Kredit
145
POKOK CILI
Pak Samad adalah seorang pekebun yang menitik beratkan kualiti hasil tanaman.
Bagi mendapatkan hasil tanaman yang berkualiti dan produktif, dia telah mengkaji
kesan pelbagai jenis baja terhadap kadar pertumbuhan pokok cili. Beberapa jenis baja
telah digunakan dalam kajiannya. Jadual di bawah menunjukkan ketinggian pokok cili
selepas dua minggu penggunaan jenis baja yang berlainan.
Jenis baja Ketinggian pokok (cm)

1
A 4
3
7
B 4
8
8
C 4
9
1
D 4
2
7
E 4
10
4
F 4
5
3
G 4
4
___________________________________________________________________
Antara pokok cili F dan G, yang manakah lebih tinggi?
.......................................................................................................................................
Jenis baja yang manakah menghasilkan pokok cili yang paling tinggi?
.......................................................................................................................................
146
Pilih jenis baja yang dapat menghasilkan pokok cili dengan ketinggian melebihi 4.7
cm.
.......................................................................................................................................
POKOK CILI PENSKORAN 1

TUJUAN SOALAN:
Penerangan : Mengenalpasti nilai pecahan terbesar
Konteks : Personal
Proses : Interpret
Kredit Penuh
Kod 1 : F
Tiada Kredit

TUJUAN SOALAN:
Penerangan : Membuat perbandingan antara nilai pecahan
Konteks : Personal
Proses : Perbandingan
Kredit Penuh
Kod 1 : C
Tiada Kredit

147
TUJUAN SOALAN:
Penerangan : Memilih data yang diberi
Konteks : Personal
Proses : Aplikasi
Kredit Penuh
Kod 1 : B, C, F , G
Tiada Kredit
148
KERETA IDAMANKU
Satu karnival telah diadakan di perkarangan pusat membeli belah Sunworld.
Beberapa jenis kereta terpakai dipamerkan untuk dijual kepada orang awam dengan
maklumat seperti ditunjukkan pada Rajah 1.
Rajah 1
Kiranya harga Kereta Merah diwakili dengan huruf m, harga Kereta Hijau dengan huruf
h, harga Kereta Kuning dengan huruf k manakala harga Kereta Biru dengan huruf b.
Tentukan sama ada persamaan yang berikut adalah Benar atau Palsu. Tandakan [ √
] pada pilihan jawapan anda.
Persamaan Benar Salah
𝑚 = 5000 + 𝑏
𝑚=ℎ
𝑘+2=ℎ
𝑘=𝑏
149
Berdasarkan maklumat pada Rajah 1, lengkapkan Rajah 2 dengan menyatakan harga

setiap kereta. Tentukan jumlah harga keempat-empat kereta tersebut .
Rajah 2
________________________________________
Rajah 3
150
Ali ingin membeli sebuah kereta untuk kegunaannya ke tempat kerja. Berdasarkan
harga kereta pada Rajah 2 dan spesifikasi yang ditunjukkan pada Rajah 3, cadangkan
kereta yang paling sesuai untuk Ali sekiranya faktor penjimatan diambil kira.
Terangkan jawapan anda.
[Purata jarak yang dilalui oleh Ali dari rumah ke tempat kerjanya adalah 250 km
sebulan]
[Harga tetap petrol 2.00zed seliter]
…………………………………………………………………………………………............
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
KERETA IDAMANKU PENSKORAN 1

TUJUAN SOALAN:
Bidang Kandungan Matematik: Perubahan dan Hubungan
Konteks: Masyarakat
Proses: Mentafsir
Kredit Penuh
Kod 1 : Benar, Palsu, Palsu, Palsu
Tiada Kredit

TUJUAN SOALAN:

Konteks: Masyarakat
Proses: Mengira
Kredit Penuh
Kod 2 : 30000 zed
151
Separa Kredit
Kod 1: Harga Kereta Kuning = 5000 zed

Harga Kereta Biru = 5000 zed
Harga Kereta Hijau = 10000 zed
Harga Kereta Merah = 10000 zed
Tiada Kredit
Kod 0: Tiada satu harga kereta yang betul

TUJUAN SOALAN:

Konteks: Masyarakat
Proses: Menaakul
Kredit Penuh
Kod 2: Kereta Kuning, dengan harga yang murah dan kadar penggunaan bahan api
yang tinggi atau lain-lain alasan yang boleh diterima.
Tiada Kredit
152
Bahagian Pembangunan Kurikulum
Kementerian Pendidikan Malaysia
Aras 4-8, Blok E9
Kompleks Kerajaan Parcel E
Pusat Pentadbiran Kerajaan Persekutuan
62604 PUTRAJAYA

Bahan Literasi Matematik Versi BM v2

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Bahan Literasi Matematik Versi BM v2

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

Bahan Program Pembudayaan KBAT 2018 4

Garis Masa Pelaksanaan 6

Penerbangan Angkasa Lepas

Inisiatif di bawah Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (PPPM) 2013-2025 turut

Peningkatkan profesionalisme guru dilaksanakan secara berterusan melalui pelbagai

2) Panduan Penskoran (i) Panduan Penskoran mengandungi profil item dan

Guru perlu melaksanakan PdP dengan menggunakan pelbagai bahan sokongan

Bahan boleh dimuat turun dari laman sesawang bit.do/HEBAT2018 dengan

Bil. Perkara Tarikh Catatan

2. Set Latihan Program Sehingga  Bagi setiap literasi, lapan (8)

Bil. Perkara Tarikh Catatan

KADAR TITISAN DARAH

Infusi (atau titisan intravena) digunakan untuk mengalirkan

Jururawat perlu mengira kadar titisan, D, dalam titisan per minit

v ialah ispadu infusi dalam ml,

n ialah bilangan jam infusi tersebut perlu digunakan.

Soalan 1: KADAR TITISAN

Soalan 3: KADAR TITISAN

Isipadu infusi: .....................ml

A 1.8 juta zed.

Chris baru mendapat lesen memandu dan mahu membeli

Model: Alpha Bolte Castel Dezal

Tahun 2003 2000 2001 1999

Harga Iklan (zed) 4800 4450 4250 3990

Kapasiti Enjin (liter) 1.79 1.796 1.82 1.783

Soalan 1: KERETA YANG MANA?

Chris mahukan kereta yang memenuhi semua syarat berikut:

Kereta yang manakah memenuhi syarat-syarat Chris?

Kapasiti enjin kereta mana yang paling kecil?

Soalan 1: PEMACU KILAT

Jawapan: Ya/ Tidak

Soalan 2: PEMACU KILAT

Beberapa minggu kemudian, Ivan memadamkan beberapa foto dan muzikdi

Soalan 2: PEMAIN MP3

Jawapan yang dia peroleh ialah 248.

A Dia menambah harga item yang samadua kali.

Soalan 3: PEMAIN MP3

Jason mempunyai 200 zed untuk dibelanjakan.

Pada hari jualan, apakah yang dia mampu beli?

Bolehkah Jason membeli item-item dengan

Pemain MP3 dan fon kepala Ya/ Tidak

Pemain MP3 dan pembesar suara Ya/ Tidak

Kesemua tiga item – pemain MP3,

Soalan 4: PEMAIN MP3

Keuntungan dikirasebagai peratusan daripada harga borong.

Bulatkan “Ya” atau “Tidak” bagi setiap rumus berikut.

Rumus Adakah rumus itu betul?

s = w + 0.375 Ya/ Tidak

w = s – 0.375 s Ya/ Tidak

s = 1.375 w Ya/ Tidak

w = 0.625 s Ya/ Tidak

Dia amat berminat dalam pertumbuhan saiz koloni

Bagi penguin Rockhopper, teluryang pertama mempunyai berat

Anggarkan peratus berat telur kedua lebih daripada telur pertama.

Jean ingin tahu(trend/bentuk) perubahan saiz koloni penguin dalam tempoh

Berdasarkan andaian-andaian di atas, rumus yang manakah berikut menunjukkan

A. 10 000 × (1.5 × 0.2)7

Adakah pernyataan ini benar

Pada tahun 2006, secara purata, kurang

Pada tahun 2015, ketiga-tiga jenis penguin ini

Purata bilangan anak penguin Magellanic

1 x ruang tamu dan makan Harga: 200 000 zed

Soalan 1: PANGSAPURI PERCUTIAN