附件二

《 出 師 表 》 試 題 舉 隅 （ 附 參 考 答 案 /答 題 要 求 ）
1. 試解釋以下文句中的粗體字。

 以光先帝遺德。 遺：遺留

 願陛下託臣以討賊興復之效。 效：任務

 先帝不以臣卑鄙。 以：因為

2. 試把以下文句語譯為白話文。

 苟全性命於亂世。

在亂世中姑且保存性命。

 遂許先帝以驅馳。

於是答應願為先帝奔走效勞。

3. 《出師表》屬「表」一類，這類文體的寫作目的是什麼？

「表」的寫作目的：臣子向君主陳情。

4. 在《出師表》中諸葛亮忠告後主「誠宜開張聖聽」，試說明怎樣才能做到「開張
聖聽」。

不 可 自 輕 自 賤，說 不 合 道 理 的 話，以 免 阻 礙 忠 良 進 言。就 軍 中 宮 內 的 大 小 事 情，都

要徵詢良臣的意見，接受正直的進言。

5. 在《出師表》中，諸葛亮認為蜀軍北伐已具備什麼有利條件?

 軍士忠良，各盡其分。
 中原已定，形勢安穩。
 兵器已足，裝備充裕。

A 、
B 、 A B C D
C 、 ○ ○ ○
D 、、

新學制檢討 (中期)：中國語文科問卷 第 32 頁，共 33 頁

6. 在《 出 師 表 》中 ， 諸 葛 亮 如 何 善 用 對 比 手 法 指 出 君 主 用 人 是 國 家 興 亡 的 關 鍵 ？ 試 從
文中摘錄有關句子，並略加說明。

 句子：

親 賢 臣，遠 小 人，此 先 漢 所 以 興 隆 也；親 小 人，遠 賢 臣，此 後 漢 所 以 傾 頹 也 。

 說明：

以 用 人 之 策（ 親 賢 遠 小 與 親 小 遠 賢 ）和 國 家 興 亡（ 興 隆 與 傾 頹 ）作 對 比 ， 突
出用人之策不同，國家的命運截然不同，說明親賢遠小的重要。

7. 在《 出 師 表 》中 諸 葛 亮 多 次 提 及「 先 帝 」， 以 下 哪 一 項 不 是 提 及「 先 帝 」的 作 用 ？

A 說之以理，以先帝用人之道游說後主親賢遠小。
B 動之以情，以父子之情感動後主。 A B C D
C 以史為鑑，以先帝賞罰分明作後主借鏡。 ○ ○ ○
D 因勢利導，以先帝的遺願穩固後主北伐的決心。

8. 在《出師表》中諸葛亮兩次提到「感激」，以下為有關片段。

甲 先 帝 不 以 臣 卑 鄙，猥 自 枉 屈，三 顧 臣 於 草 廬 之 中，咨 臣 以 當 世 之 事，由 是 感

激，遂許先帝以驅馳。
乙 陛 下 亦 宜 自 謀，以 咨 諏 善 道，察 納 雅 言，深 追 先 帝 遺 詔。臣 不 勝 受 恩 感 激 。
今當遠離，臨表涕零，不知所言。

諸 葛 亮 兩 次 提 到「 感 激 」， 你 認 為 他 流 露 的 感 情 有 沒 有 不 同 ？ 試 就 個 人 對 文 章 的 體
會，略加說明。

考 生 可 從「 感 激 」的 對 象、因 由 等 方 面 分 析， 就 個 人 對 文 章 的 體 會，說 明 諸 葛 亮 所
流露的感情有沒有不同，言之成理，則按以下三方面評分：

 對文章理解是否準確
 理據是否充分
 闡析是否完備

9. 有 人 認 為 諸 葛 亮 是 一 代 忠 臣 ， 全 因 為 他 能 報 效 先 帝 知 遇 之 恩 。 你 同 意 嗎 ？ 試 就《 出
師表》一文略加說明。

考 生 可 就「 忠 臣 」的 意 義，結 合 文 中 所 見 諸 葛 亮 的 言 行，表 達 個 人 見 解，言 之 成 理 ，

則按以下三方面評分：

 對文章理解是否準確
 理據是否充分
 闡析是否完備

新學制檢討 (中期)：中國語文科問卷 第 33 頁，共 33 頁