‫ﻤﺫﻜﺭﺓ ﻟﻁﻼﺏ ﺸﻌﺒﺔ ﺩ‪ .

‬ﻋﺒﺩﺍﷲ ﺍﻟﺸﻴﺤﺔ‬ ‫‪ ١٠١‬ﺇﺤﺹ‪ :‬ﻤﺒﺎﺩﺉ ﺍﻹﺤﺼﺎﺀ ﻭﺍﻻﺤﺘﻤﺎﻻﺕ )‪(١‬‬

‫‪ .٣‬ﻤﻘﺎﻴﻴﺱ ﺍﻟﻨﺯﻋﺔ ﺍﻟﻤﺭﻜﺯﻴﺔ )ﻤﻘﺎﻴﻴﺱ ﺍﻟﻤﻭﻀﻊ(‬

‫)‪Measures of Central Tendency (Location Measures‬‬

‫)‪ (١-٣‬ﻤﻘﺩﻤﺔ‪:‬‬
‫ﻤﻘﺎﻴﻴﺱ ﺍﻟﻨﺯﻋﺔ ﺍﻟﻤﺭﻜﺯﻴﺔ ﻫﻲ ﻤﻘﺎﻴﻴﺱ ﻋﺩﺩﻴﺔ ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﻟﻘﻴـﺎﺱ ﻤﻭﻀـﻊ ﺘﺭﻜـﺯ ﺃﻭ ﺘﺠﻤـﻊ‬
‫ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ‪ .‬ﺇﺫ ﺃﻥ ﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﺃﻱ ﻅﺎﻫﺭ ﺘﻨﺯﻉ ﻓﻲ ﺍﻟﻐﺎﻟﺏ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺘﺭﻜﺯ ﻭﺍﻟﺘﺠﻤﻊ ﺤﻭل ﻗﻴﻡ ﻤﻌﻴﻨﺔ‪ .‬ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻘـﻴﻡ‬
‫ﻫﻲ ﻤﺎ ﻴﺴﻤﻰ ﺒﻤﻘﺎﻴﻴﺱ ﺍﻟﻨﺯﻋﺔ ﺍﻟﻤﺭﻜﺯﻴﺔ‪ .‬ﻭﻤﻘﺎﻴﻴﺱ ﺍﻟﻨﺯﻋﺔ ﺍﻟﻤﺭﻜﺯﻴﺔ ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﻟﺘﻠﺨـﻴﺹ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨـﺎﺕ‬
‫ﻋﺩﺩﻴ‪‬ﺎ ﺇﺫ ﺃﻨﻬﺎ ﺘﻌﺘﺒﺭ ﻗﻴﻡ ﻨﻤﻭﺫﺠﻴﺔ ﺃﻭ ﻤﺜﺎﻟﻴﺔ ﻟﻠﺒﻴﺎﻨﺎﺕ‪ .‬ﻜﻤﺎ ﺃﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻘﺎﻴﻴﺱ ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﻟﻭﺼﻑ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ‬
‫ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﻭﻜﺫﻟﻙ ﻟﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ﻤﺠﻤﻭﻋﺎﺕ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪ .‬ﻭﻤﻥ ﺃﻫﻡ ﻫـﺫﻩ ﺍﻟﻤﻘـﺎﻴﻴﺱ ﻨـﺫﻜﺭ‪ :‬ﺍﻟﻭﺴـﻁ‬
‫ﺍﻟﺤﺴﺎﺒﻲ )ﺃﻭ ﺍﻟﻤﺘﻭﺴﻁ(‪ ،‬ﺍﻟﻭﺴﻁ ﺍﻟﻤﻭﺯﻭﻥ )ﺃﻭ ﺍﻟﻤﺭﺠﺢ(‪ ،‬ﺍﻟﻭﺴﻴﻁ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻤﻨﻭﺍل‪.‬‬
‫ﺘﻌﺭﻴﻑ ﺭﻤﺯ ﺍﻟﺘﺠﻤﻴﻊ‪:‬‬
‫ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﻫﻭ ‪ n‬ﻭﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﻫﻲ ‪ x1, x2, …, xn‬ﻓﺈﻥ ﻤﺠﻤﻭﻉ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﻫﻭ‪:‬‬
‫‪n‬‬
‫‪∑ x i = x1 + x 2 + L + x n‬‬
‫‪i =1‬‬
‫ﻭﻴﺘﻤﺘﻊ ﺍﻟﺘﺠﻤﻴﻊ ﺒﺎﻟﺨﻭﺍﺹ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬
‫‪n‬‬ ‫‪n‬‬ ‫‪n‬‬
‫•‬ ‫‪∑ (x i + y i ) = ∑ x i + ∑ y i‬‬
‫‪i =1‬‬ ‫‪i =1‬‬ ‫‪i =1‬‬
‫‪n‬‬ ‫‪n‬‬
‫•‬ ‫‪∑ c xi = c‬‬ ‫‪∑ xi‬‬
‫‪i =1‬‬ ‫‪i =1‬‬
‫‪n‬‬
‫•‬ ‫‪∑c = n c‬‬
‫‪i =1‬‬

‫)‪ (٢-٣‬ﺍﻟﻭﺴﻁ ﺍﻟﺤﺴﺎﺒﻲ )ﺍﻟﻤﺘﻭﺴﻁ(‪Arithmetic Mean (Mean) :‬‬

‫ﻴﻌﺘﺒﺭ ﺍﻟﻤﺘﻭﺴﻁ ﻤﻥ ﺃﻫﻡ ﻭﺃﻓﻀل ﻤﻘﺎﻴﻴﺱ ﺍﻟﻨﺯﻋﺔ ﺍﻟﻤﺭﻜﺯﻴﺔ ﻭﻤﻥ ﺃﻜﺜﺭﻫﺎ ﺸﻴﻭﻋ‪‬ﺎ ﻭﺍﺴـﺘﺨﺩﺍﻤ‪‬ﺎ‬
‫ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺤﻠﻴل ﺍﻹﺤﺼﺎﺌﻲ ﻭﺫﻟﻙ ﻟﻤﺎ ﻴﺘﻤﺘﻊ ﺒﻪ ﻤﻥ ﺨﺼﺎﺌﺹ ﻭﺼﻔﺎﺕ ﺇﺤﺼﺎﺌﻴﺔ ﺠﻴﺩﺓ‪ .‬ﻭﻹﻴﺠﺎﺩ ﺍﻟﻤﺘﻭﺴﻁ‬
‫ﻟﻠﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﻓﺈﻨﻨﺎ ﻻﺒﺩ ﺃﻥ ﻨﻔﺭﻕ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﻔﺭﺩﺓ )ﻏﻴﺭ ﻤﺒﻭﺒﺔ ﻓﻲ ﺠﺩﻭل ﺘﻜﺭﺍﺭﻱ( ﻭﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﺒﻭﺒﺔ‬
‫)ﺍﻟﻤﻠﺨﺼﺔ ﻓﻲ ﺠﺩﻭل ﺘﻜﺭﺍﺭﻱ(‪.‬‬

‫‪- ١٥ -‬‬
‫ﻤﺫﻜﺭﺓ ﻟﻁﻼﺏ ﺸﻌﺒﺔ ﺩ‪ .‬ﻋﺒﺩﺍﷲ ﺍﻟﺸﻴﺤﺔ‬ ‫‪ ١٠١‬ﺇﺤﺹ‪ :‬ﻤﺒﺎﺩﺉ ﺍﻹﺤﺼﺎﺀ ﻭﺍﻻﺤﺘﻤﺎﻻﺕ )‪(١‬‬

‫ﺃﻭ ﹰﻻ‪ :‬ﺍﻟﻤﺘﻭﺴﻁ ﻟﻠﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﻔﺭﺩﺓ )ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻤﺒﻭﺒﺔ(‪:‬‬

‫ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ )ﺤﺠﻡ ﺍﻟﻌﻴﻨﺔ( ﻫﻭ ‪ n‬ﻭﻜﺎﻨﺕ ﻗﻴﻡ ﺃﻭ ﻤﺸﺎﻫﺩﺍﺕ ﺍﻟﻌﻴﻨﺔ ﻫـﻲ ‪x1, x2, …, xn‬‬
‫ﻓﺈﻥ ﺍﻟﻤﺘﻭﺴﻁ )ﺍﻟﻭﺴﻁ ﺍﻟﺤﺴﺎﺒﻲ( ﻴﺭﻤﺯ ﻟﻪ ﺒﺎﻟﺭﻤﺯ ‪ x‬ﻭﻴﻌﺭﻑ ﺒﺎﻟﺼﻴﻐﺔ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬

‫ﻤﺠﻤﻭﻉ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻭﺴﻁ ﺍﻟﺤﺴﺎﺒﻲ =‬

‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ‬

‫‪n‬‬
‫‪∑ xi‬‬
‫‪x + x2 + L + xn‬‬
‫‪x= 1‬‬ ‫‪= i =1‬‬
‫‪n‬‬ ‫‪n‬‬

‫ﻤﺜﺎل )‪:(١-٣‬‬
‫ﺃﻭﺠﺩ ﺍﻟﻤﺘﻭﺴﻁ )ﺍﻟﻭﺴﻁ ﺍﻟﺤﺴﺎﺒﻲ( ﻟﻠﻤﺸﺎﻫﺩﺍﺕ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻫﻲ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻋـﻥ ﺃﻭﺯﺍﻥ )ﺒـﺎﻟﻜﻴﻠﻭﺠﺭﺍﻡ(‬
‫‪25, 30, 40, 45, 35, 55, 50‬‬ ‫ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﻜﻭﻨﺔ ﻤﻥ ﺴﺒﻌﺔ ﺃﺸﺨﺎﺹ‪:‬‬
‫ﺍﻟﺤل‪:‬‬
‫‪x1=25, x2=30, x3=40, x4=45, x5=35, x6=55, x7=50‬‬
‫‪n=7‬‬
‫ﺍﻟﻤﺘﻭﺴﻁ ﻫﻭ‪:‬‬
‫‪n‬‬
‫‪∑ xi‬‬ ‫‪x + x2 + L + x7‬‬
‫‪x = i =1 = 1‬‬
‫‪n‬‬ ‫‪7‬‬
‫‪25 + 30 + 40 + 45 + 35 + 55 + 50 280‬‬
‫=‬ ‫=‬ ‫)ﻜﻴﻠﻭﺠﺭﺍﻤ‪‬ﺎ( ‪= 40‬‬
‫‪7‬‬ ‫‪7‬‬
‫ﺜﺎﻨﻴ ﹰﺎ‪ :‬ﺍﻟﻤﺘﻭﺴﻁ ﻟﻠﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﺒﻭﺒﺔ‪:‬‬
‫ﻴﻨﺒﻐﻲ ﻋﻠﻴﻨﺎ ﻤﻼﺤﻅﺔ ﻤﺎ ﻴﻠﻲ ﻓﻲ ﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﻠﺨﺼﺔ ﻓﻲ ﺘﻭﺯﻴﻊ ﺘﻜﺭﺍﺭﻱ ﻤﺒﻭﺏ‪:‬‬
‫ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﺍﻷﺼﻠﻴﺔ ﻏﻴﺭ ﻤﻌﺭﻭﻓﺔ‪.‬‬ ‫ƒ‬
‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﻓﻲ ﻜل ﻓﺘﺭﺓ )ﺘﻜﺭﺍﺭ ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ( ﻤﻌﺭﻭﻑ‪.‬‬ ‫ƒ‬
‫ﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﻤﺭﻜﺯ ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﻜﻘﻴﻤﺔ ﺘﻘﺭﻴﺒﻴﺔ ﻟﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ‪.‬‬ ‫ƒ‬
‫ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﻟﺩﻴﻨﺎ ﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﻋﺩﺩﻫﺎ ‪ n‬ﻭﻜﺎﻨﺕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﻤﻠﺨﺼﺔ ﻓﻲ ﺠﺩﻭل ﺘﻜﺭﺍﺭﻱ ﺒﺤﻴﺙ ﺃﻥ‪:‬‬
‫• ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻔﺘﺭﺍﺕ ﻫﻭ ‪k‬‬

‫‪- ١٦ -‬‬
‫ﻤﺫﻜﺭﺓ ﻟﻁﻼﺏ ﺸﻌﺒﺔ ﺩ‪ .‬ﻋﺒﺩﺍﷲ ﺍﻟﺸﻴﺤﺔ‬ ‫‪ ١٠١‬ﺇﺤﺹ‪ :‬ﻤﺒﺎﺩﺉ ﺍﻹﺤﺼﺎﺀ ﻭﺍﻻﺤﺘﻤﺎﻻﺕ )‪(١‬‬

‫• ﻤﺭﺍﻜﺯ ﺍﻟﻔﺘﺭﺍﺕ ﻫﻲ ‪x1, x2, …, xk‬‬

‫• ﺘﻜﺭﺍﺭﺍﺕ ﺍﻟﻔﺘﺭﺍﺕ ﻫﻲ ‪f1, f2, …, fk‬‬
‫ﺃﻱ ﺃﻥ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﻗﺩ ﺘﻡ ﺘﻠﺨﻴﺼﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻭﺯﻴﻊ ﺍﻟﺘﻜﺭﺍﺭﻱ ﺍﻟﻤﺒﻭﺏ ﺍﻟﺘﺎﻟﻲ‪:‬‬

‫ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ‬ ‫ﻤﺭﻜﺯ ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﺘﻜﺭﺍﺭ‬

‫‪x‬‬ ‫‪f‬‬
‫ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﺭﻗﻡ ‪1‬‬ ‫‪x1‬‬ ‫‪f1‬‬
‫ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﺭﻗﻡ ‪2‬‬ ‫‪x2‬‬ ‫‪f2‬‬
‫‪:‬‬ ‫‪:‬‬ ‫‪:‬‬
‫‪:‬‬ ‫‪:‬‬ ‫‪:‬‬
‫ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﺭﻗﻡ ‪k‬‬ ‫‪xk‬‬ ‫‪fk‬‬

‫ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻉ‬ ‫‪n=∑f‬‬

‫ﻟﺤﺴﺎﺏ ﺍﻟﻤﺘﻭﺴﻁ ﺒﺎﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻟﺤﺴﺎﺒﻴﺔ ﻓﺈﻨﻪ ﻴﻠﺯﻤﻨﺎ ﻓﻘﻁ ﻤﻌﺭﻓﺔ ﻤﺎ ﻴﻠﻲ‪:‬‬

‫‪∑f‬‬ ‫ﺤﺠﻡ ﺍﻟﻌﻴﻨﺔ = ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ = ‪= n‬‬ ‫ƒ‬
‫‪∑xf‬‬ ‫ﻤﺠﻤﻭﻉ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ =‬ ‫ƒ‬
‫ﻟﺫﻟﻙ ﻓﺈﻥ ﺍﻟﻤﺘﻭﺴﻁ ﻟﻠﺘﻭﺯﻴﻊ ﺍﻟﺘﻜﺭﺍﺭﻱ ﺍﻟﻤﺒﻭﺏ ﻴﻤﻜﻥ ﺤﺴﺎﺒﻪ ﺒﺸﻜل ﺘﻘﺭﻴﺒﻲ ﺒﺎﻟﺼﻴﻐﺔ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬

‫‪∑ xf‬‬ ‫‪∑ xf‬‬ ‫‪x1f1 + x 2 f 2 + L + x k f k‬‬

‫=‪x‬‬ ‫=‬ ‫==‬
‫‪∑f‬‬ ‫‪n‬‬ ‫‪f1 + f 2 + L + f k‬‬

‫ﻭﻴﻜﻤﻥ ﺘﻠﺨﻴﺹ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺇﻴﺠﺎﺩ ﺍﻟﻤﺘﻭﺴﻁ ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺠﺩﻭل ﺍﻟﺘﺎﻟﻲ‪:‬‬

‫ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ‬ ‫ﻤﺭﻜﺯ ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﺘﻜﺭﺍﺭ‬
‫‪xf‬‬
‫‪x‬‬ ‫‪f‬‬
‫ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﺭﻗﻡ ‪1‬‬ ‫‪x1‬‬ ‫‪f1‬‬ ‫‪x1 f1‬‬
‫ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﺭﻗﻡ ‪2‬‬ ‫‪x2‬‬ ‫‪f2‬‬ ‫‪x2 f2‬‬
‫‪:‬‬ ‫‪:‬‬ ‫‪:‬‬ ‫‪:‬‬
‫‪:‬‬ ‫‪:‬‬ ‫‪:‬‬ ‫‪:‬‬
‫ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﺭﻗﻡ ‪k‬‬ ‫‪xk‬‬ ‫‪fk‬‬ ‫‪xk fk‬‬

‫ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻉ‬ ‫‪∑f = n‬‬ ‫‪∑xf‬‬

‫‪- ١٧ -‬‬
‫ﻤﺫﻜﺭﺓ ﻟﻁﻼﺏ ﺸﻌﺒﺔ ﺩ‪ .‬ﻋﺒﺩﺍﷲ ﺍﻟﺸﻴﺤﺔ‬ ‫‪ ١٠١‬ﺇﺤﺹ‪ :‬ﻤﺒﺎﺩﺉ ﺍﻹﺤﺼﺎﺀ ﻭﺍﻻﺤﺘﻤﺎﻻﺕ )‪(١‬‬

‫ﻤﺜﺎل )‪:(٢-٣‬‬
‫ﺃﻭﺠﺩ ﺍﻟﻤﺘﻭﺴﻁ ﻟﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻬﻴﻤﻭﺠﻠﻭﺒﻴﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﺩﻡ ﻟﻌﻴﻨﺔ ﻤﻜﻭﻨﺔ ﻤﻥ ﺨﻤﺴﻴﻥ ﺸﺨﺼﺎ ﺘﻡ ﺘﻠﺨﻴﺹ ﻤﺴﺘﻭﻯ‬
‫ﺍﻟﻬﻴﻤﻭﺠﻠﻭﺒﻴﻥ ﻟﻬﻡ ﻜﻤﺎ ﻓﻲ ﻤﺜﺎل )‪.(٢-٢‬‬
‫ﺍﻟﺤل‪:‬‬
‫ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻬﻴﻤﻭﺠﻠﻭﺒﻴﻥ‬ ‫ﻤﺭﻜﺯ ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﺘﻜﺭﺍﺭ‬
‫‪xf‬‬
‫‪x‬‬ ‫‪f‬‬
‫‪12.95 – 13.95‬‬ ‫‪13.45‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪40.35‬‬
‫‪13.9 5– 14.95‬‬ ‫‪14.45‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪72.25‬‬
‫‪14. 95– 15.95‬‬ ‫‪15.45‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪231.75‬‬
‫‪15. 95– 16.95‬‬ ‫‪16.45‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪263.20‬‬
‫‪16. 95– 17.95‬‬ ‫‪17.45‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪174.50‬‬
‫‪17. 95– 18.95‬‬ ‫‪18.45‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪18.45‬‬
‫ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻉ‬ ‫‪n = ∑ f = 50‬‬ ‫‪∑ x f = 800.5‬‬
‫ﺍﻟﻤﺘﻭﺴﻁ )ﺍﻟﻭﺴﻁ ﺍﻟﺤﺴﺎﺒﻲ( ﻫﻭ‪:‬‬

‫=‪x‬‬ ‫‪∑xf‬‬ ‫=‬

‫‪800 . 5‬‬
‫‪= 16 . 01‬‬
‫‪∑f‬‬ ‫‪50‬‬
‫ﺒﻌﺽ ﺨﺼﺎﺌﺹ ﺍﻟﻭﺴﻁ ﺍﻟﺤﺴﺎﺒﻲ )ﺍﻟﻤﺘﻭﺴﻁ(‪:‬‬
‫‪ .١‬ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻉ ﺍﻟﺠﺒﺭﻱ ﻻﻨﺤﺭﺍﻓﺎﺕ ﺍﻟﻘﻴﻡ ﻋﻥ ﺍﻟﻭﺴﻁ ﺍﻟﺤﺴﺎﺒﻲ ‪ x‬ﻴﺴﺎﻭﻱ ﺍﻟﺼﻔﺭ‪ .‬ﺃﻱ ﺃﻥ‪:‬‬
‫‪n‬‬
‫‪∑ (x i − x) = (x1 − x) + (x 2 − x) + ... + (x n − x) = 0‬‬
‫‪i =1‬‬

‫ﻤﻼﺤﻅﺔ‪ = (x i − x) :‬ﺍﻨﺤﺭﺍﻑ ﺍﻟﻘﻴﻤﺔ ‪ xi‬ﻋﻥ ﻭﺴﻁﻬﺎ ﺍﻟﺤﺴﺎﺒﻲ ‪. x‬‬

‫‪ .٢‬ﺍﻟﻭﺴﻁ ﺍﻟﺤﺴﺎﺒﻲ )ﺍﻟﻤﺘﻭﺴﻁ( ﻴﺨﻀﻊ ﻟﻠﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺠﺒﺭﻴﺔ ﺒﺴﻬﻭﻟﺔ ﻜﻤﺎ ﻴﻠﻲ ‪:‬‬
‫ﺍﻟﻭﺴﻁ ﺍﻟﺤﺴﺎﺒﻲ )ﺍﻟﻤﺘﻭﺴﻁ(‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﺎﻫﺩﺍﺕ‬
‫‪x1, x2, …, xn‬‬
‫‪x‬‬
‫‪(x ± b) = x ± b‬‬ ‫‪x1±b , x2±b , …, xn±b‬‬
‫‪ax = a x‬‬ ‫‪ax1 , ax2 , …, axn‬‬
‫‪(ax ± b) = a x ±b‬‬ ‫‪ax1±b , ax2±b , …, axn±b‬‬

‫‪- ١٨ -‬‬
‫ﻤﺫﻜﺭﺓ ﻟﻁﻼﺏ ﺸﻌﺒﺔ ﺩ‪ .‬ﻋﺒﺩﺍﷲ ﺍﻟﺸﻴﺤﺔ‬ ‫‪ ١٠١‬ﺇﺤﺹ‪ :‬ﻤﺒﺎﺩﺉ ﺍﻹﺤﺼﺎﺀ ﻭﺍﻻﺤﺘﻤﺎﻻﺕ )‪(١‬‬

‫• ﻤﺜﺎل‪:‬‬
‫ﺍﻟﻭﺴﻁ ﺍﻟﺤﺴﺎﺒﻲ )ﺍﻟﻤﺘﻭﺴﻁ(‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﺎﻫﺩﺍﺕ‬
‫‪x =4‬‬ ‫‪2, 6, 4, 3, 5‬‬ ‫‪:x‬‬
‫‪x +5=9‬‬ ‫‪7, 11, 9, 8, 10‬‬ ‫‪: x+5‬‬
‫‪3 x = 12‬‬ ‫‪6, 18, 12, 9, 15‬‬ ‫‪:3x‬‬
‫‪3 x + 5 = 17‬‬ ‫‪11, 23, 17, 14, 20‬‬ ‫‪: 3x +5‬‬
‫• ﻤﺜﺎل‪:‬‬
‫ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﺍﻟﻭﺴﻁ ﺍﻟﺤﺴﺎﺒﻲ ﻟﻠﻤﺸﺎﻫﺩﺍﺕ ‪ x1, x2, …, xn‬ﻫﻭ ‪ 15‬ﻓﺈﻥ ﺍﻟﻭﺴﻁ ﺍﻟﺤﺴﺎﺒﻲ ﻟﻠﻤﺸﺎﻫﺩﺍﺕ‬
‫‪15 − 10 x − 10‬‬ ‫‪x − 10 x 2 − 10‬‬ ‫‪x − 10‬‬
‫= ‪. 2.5‬‬ ‫=‬ ‫‪ 1‬ﻫﻭ‬ ‫‪,‬‬ ‫‪, ..., n‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪ .٣‬ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﻟﺩﻴﻨﺎ ﻤﺠﻤﻭﻋﺘﺎﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﺒﺤﻴﺙ ﺃﻥ ﻋﺩﺩ ﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻋـﺔ ﺍﻷﻭﻟـﻰ ﻫـﻭ ‪n1‬‬
‫ﻭﻤﺘﻭﺴﻁﻬﺎ ﻫﻭ ‪ x1‬ﻭﻜﺎﻥ ﻋﺩﺩ ﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ ﻫﻭ ‪ n2‬ﻭﻤﺘﻭﺴﻁﻬﺎ ﻫﻭ ‪ x 2‬ﻓـﺈﻥ‬
‫ﻤﺘﻭﺴﻁ ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ ﺍﻟﻤﻜﻭﻨﺔ ﻤﻥ ﺩﻤﺞ ﻫﺎﺘﻴﻥ ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻋﺘﻴﻥ ﻴﻤﻜﻥ ﺤﺴﺎﺒﻪ ﺒﺎﻟﺼﻴﻐﺔ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬
‫‪n x + n2 x2‬‬
‫‪ X = 1 1‬ﻤﺘﻭﺴﻁ ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ‬
‫‪n1 + n 2‬‬

‫• ﻤﺜﺎل‪:‬‬
‫ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﻟﺩﻴﻨﺎ ﻤﺠﻤﻭﻋﺘﺎﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﺒﺤﻴﺙ ﺃﻥ ﻋﺩﺩ ﺒﻴﺎﻨـﺎﺕ ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻋـﺔ ﺍﻷﻭﻟـﻰ ﻫـﻭ ‪10‬‬
‫ﻭﻤﺘﻭﺴﻁﻬﺎ ﻫﻭ ‪ 5‬ﻭﻜﺎﻥ ﻋﺩﺩ ﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ ﻫﻭ ‪ 20‬ﻭﻤﺘﻭﺴﻁﻬﺎ ﻫﻭ ‪ 2‬ﻓﺈﻥ ﻤﺘﻭﺴـﻁ‬
‫ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ ﺍﻟﻤﻜﻭﻨﺔ ﻤﻥ ﺩﻤﺞ ﻫﺎﺘﻴﻥ ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻋﺘﻴﻥ ﻫﻭ‪:‬‬
‫‪n1 x1 + n 2 x 2‬‬ ‫‪1 0 × 5 + 2 0 × 2 90‬‬
‫= ‪X‬‬ ‫=‬ ‫=‬ ‫‪= 3‬‬
‫‪n1 + n 2‬‬ ‫‪1 0 + 20‬‬ ‫‪30‬‬

‫ﺒﻌﺽ ﻤﻤﻴﺯﺍﺕ ﻭﻋﻴﻭﺏ ﺍﻟﻭﺴﻁ ﺍﻟﺤﺴﺎﺒﻲ )ﺍﻟﻤﺘﻭﺴﻁ(‪:‬‬

‫ﻤﻤﻴﺯﺍﺕ ﺍﻟﻤﺘﻭﺴﻁ‪ :‬ﺇﻥ ﺍﻟﻤﺘﻭﺴﻁ ﻴﻌﺘﺒﺭ ﻤﻥ ﺃﻓﻀل ﻤﻘﺎﻴﻴﺱ ﺍﻟﻨﺯﻋﺔ ﺍﻟﻤﺭﻜﺯﻴﺔ ﻭﻤـﻥ ﺃﻜﺜﺭﻫـﺎ‬ ‫ƒ‬
‫ﺸﻴﻭﻋ‪‬ﺎ ﻭﺫﻟﻙ ﻟﻤﺎ ﻴﺘﻤﺘﻊ ﺒﻪ ﻤﻥ ﺼﻔﺎﺕ ﺠﻴﺩﺓ‪ .‬ﻭﻤﻥ ﻤﻤﻴﺯﺍﺕ ﺍﻟﻤﺘﻭﺴﻁ ﻨﺫﻜﺭ ﻤﺎ ﻴﻠﻲ‪:‬‬
‫‪ .١‬ﺍﻟﻤﺘﻭﺴﻁ ﺴﻬل ﺍﻟﺘﻌﺭﻴﻑ ﻭﺍﻟﺤﺴﺎﺏ ﻭﻴﺨﻀﻊ ﻟﻠﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺠﺒﺭﻴﺔ ﺒﺴﻬﻭﻟﺔ‪.‬‬
‫‪ .٢‬ﺍﻟﻤﺘﻭﺴﻁ ﻭﺤﻴﺩ ﻟﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﺍﻟﻭﺍﺤﺩﺓ‪.‬‬
‫‪ .٣‬ﻴﺄﺨﺫ ﺍﻟﻤﺘﻭﺴﻁ ﻓﻲ ﺍﻻﻋﺘﺒﺎﺭ ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ‪.‬‬

‫‪- ١٩ -‬‬
‫ﻤﺫﻜﺭﺓ ﻟﻁﻼﺏ ﺸﻌﺒﺔ ﺩ‪ .‬ﻋﺒﺩﺍﷲ ﺍﻟﺸﻴﺤﺔ‬ ‫‪ ١٠١‬ﺇﺤﺹ‪ :‬ﻤﺒﺎﺩﺉ ﺍﻹﺤﺼﺎﺀ ﻭﺍﻻﺤﺘﻤﺎﻻﺕ )‪(١‬‬

‫ﻋﻴﻭﺏ ﺍﻟﻤﺘﻭﺴﻁ‪ :‬ﺒﺎﻟﺭﻏﻡ ﻤﻥ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﺘﻭﺴﻁ ﻴﻌﺘﺒﺭ ﻤﻥ ﺃﻓﻀل ﻤﻘﺎﻴﻴﺱ ﺍﻟﻨﺯﻋﺔ ﺍﻟﻤﺭﻜﺯﻴﺔ ﺇﻻ ﺃﻥ‬ ‫ƒ‬
‫ﻟﻪ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻌﻴﻭﺏ ﻨﺫﻜﺭ ﻤﻨﻬﺎ ﻤﺎ ﻴﻠﻲ‪:‬‬
‫‪ .١‬ﻴﺘﺄﺜﺭ ﺍﻟﻤﺘﻭﺴﻁ ﺒﺎﻟﻘﻴﻡ ﺍﻟﺸﺎﺫﺓ ﺃﻭ ﺍﻟﻤﺘﻁﺭﻓﺔ‪.‬‬
‫‪ .٢‬ﺍﻟﻤﺘﻭﺴﻁ ﻏﻴﺭ ﻤﻌﺭﻑ ﻟﻠﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﺍﻟﻭﺼﻔﻴﺔ )ﺍﻟﻨﻭﻋﻴﺔ( ﺇﺫ ﻴﻤﻜﻥ ﺤـﺴﺎﺒﻪ ﻟﻠﺒﻴﺎﻨـﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﻜﻤﻴﺔ ﻓﻘﻁ‪.‬‬
‫ﻤﻼﺤﻅﺔ‪:‬‬
‫ﻭﺤﺩﺓ ﺍﻟﻤﺘﻭﺴﻁ ﻫﻲ ﻨﻔﺱ ﻭﺤﺩﺓ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﺍﻷﺼﻠﻴﺔ‪ .‬ﻓﺈﺫﺍ ﻜﺎﻨﺕ ﻭﺤﺩﺓ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﻫﻲ ﺍﻟﻜﻴﻠـﻭﺠﺭﺍﻡ ﻓـﺈﻥ‬
‫ﻭﺤﺩﺓ ﺍﻟﻤﺘﻭﺴﻁ ﻫﻲ ﺍﻟﻜﻴﻠﻭﺠﺭﺍﻡ‪.‬‬

‫)‪ (٣-٣‬ﺍﻟﻭﺴﻁ ﺍﻟﻤﺭﺠﺢ )ﺍﻟﻤﻭﺯﻭﻥ(‪Weighted Mean :‬‬

‫ﻓﻲ ﺒﻌﺽ ﺍﻷﺤﻴﺎﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﻤﺸﺎﻫﺩﺍﺕ ‪ x1, x2, …, xn‬ﻤﻘﺭﻭﻨﺔ ﺒﺎﻷﻭﺯﺍﻥ ‪ w1, w2, …, wn‬ﻋﻠـﻰ‬
‫ﺍﻟﺘﻭﺍﻟﻲ‪ .‬ﻭﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﻨﻌﺭﻑ ﺍﻟﻭﺴﻁ ﺍﻟﻤﺭﺠﺢ ﻜﻤﺎ ﻴﻠﻲ‪:‬‬

‫‪∑ xw‬‬ ‫‪x w + x 2w 2 + L + xn w n‬‬

‫= ‪xw‬‬ ‫‪= == 1 1‬‬
‫‪∑w‬‬ ‫‪w1 + w 2 +L + w n‬‬
‫ﻤﺜﺎل )‪:(٣-٣‬‬
‫ﺃﻭﺠﺩ ﺍﻟﻭﺴﻁ ﺍﻟﻤﺭﺠﺢ ﻟﺩﺭﺠﺎﺕ ﺍﻟﻁﻼﺏ ﺒﺎﻋﺘﺒﺎﺭ ﺃﻥ ﺍﻟﻭﺯﻥ ﻫﻭ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺴﺎﻋﺎﺕ ﻟﻠﻤﻘﺭﺭ ﻓﻴﻤﺎ ﻴﻠﻲ‪:‬‬
‫ﺍﻟﺩﺭﺠﺔ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺴﺎﻋﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﻘﺭﺭ‬
‫)‪(x‬‬ ‫)‪(w‬‬
‫‪40‬‬ ‫‪2‬‬ ‫ﺇﺤﺹ‬
‫‪65‬‬ ‫‪4‬‬ ‫ﻓﻴﺯ‬
‫‪70‬‬ ‫‪3‬‬ ‫ﺭﻴﺽ‬
‫ﺍﻟﺤل‪:‬‬
‫‪x‬‬ ‫‪w‬‬ ‫‪wx‬‬
‫‪40‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪80‬‬ ‫‪∑ xw‬‬
‫= ‪xw‬‬ ‫=‬
‫‪65‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪260‬‬ ‫‪∑w‬‬
‫‪70‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪210‬‬ ‫‪550‬‬
‫=‬ ‫‪= 61 . 11‬‬ ‫)ﺩﺭﺠﺔ(‬
‫‪∑w‬‬ ‫∑‬ ‫‪x‬‬ ‫‪w‬‬ ‫‪=550‬‬ ‫‪9‬‬
‫‪=9‬‬
‫ﻤﻼﺤﻅﺎﺕ‪:‬‬

‫‪- ٢٠ -‬‬
‫ﻤﺫﻜﺭﺓ ﻟﻁﻼﺏ ﺸﻌﺒﺔ ﺩ‪ .‬ﻋﺒﺩﺍﷲ ﺍﻟﺸﻴﺤﺔ‬ ‫‪ ١٠١‬ﺇﺤﺹ‪ :‬ﻤﺒﺎﺩﺉ ﺍﻹﺤﺼﺎﺀ ﻭﺍﻻﺤﺘﻤﺎﻻﺕ )‪(١‬‬

‫‪ .١‬ﺍﻟﻤﻌﺩل ﺍﻟﺘﺭﺍﻜﻤﻲ ﻭﺍﻟﻤﻌﺩل ﺍﻟﻔﺼﻠﻲ ﻟﻠﻁﺎﻟﺏ ﻓﻲ ﺠﺎﻤﻌﺔ ﺍﻟﻤﻠﻙ ﺴﻌﻭﺩ ﻫﻤﺎ ﻭﺴﻁﺎﻥ ﻤﺭﺠﺤـﺎﻥ‬
‫ﻟﻠﻨﻘﺎﻁ ﺒﺎﻋﺘﺒﺎﺭ ﺃﻥ ﺃﻋﺩﺍﺩ ﺍﻟﺴﺎﻋﺎﺕ ﻫﻲ ﺍﻷﻭﺯﺍﻥ‪.‬‬
‫‪ .٢‬ﺍﻟﻭﺴﻁ ﺍﻟﺤﺴﺎﺒﻲ ‪ x‬ﻫﻭ ﻭﺴﻁ ﻤﺭﺠﺢ ﺠﻤﻴﻊ ﺃﻭﺯﺍﻨﻪ ﻤﺘﺴﺎﻭﻴﺔ )ﺃﻭ ﻤﺴﺎﻭﻴﺔ ﻟﻠﻭﺍﺤﺩ(‪.‬‬
‫‪ .٣‬ﺍﻟﻭﺴﻁ ﺍﻟﺤﺴﺎﺒﻲ ﻟﻠﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﺒﻭﺒﺔ ﻫﻭ ﻭﺴﻁ ﻤﺭﺠﺢ ﻟﻤﺭﺍﻜﺯ ﺍﻟﻔﺘـﺭﺍﺕ ﺒﺎﻋﺘﺒـﺎﺭ ﺃﻥ ﺘﻜـﺭﺍﺭ‬
‫ﺍﻟﻔﺘﺭﺍﺕ ﻫﻲ ﺍﻷﻭﺯﺍﻥ‪.‬‬

‫)‪ (٤-٣‬ﺍﻟﻭﺴﻴﻁ‪Median :‬‬

‫ﺍﻟﻭﺴﻴﻁ ﻫﻭ ﺃﺤﺩ ﻤﻘﺎﻴﻴﺱ ﺍﻟﻨﺯﻋﺔ ﺍﻟﻤﺭﻜﺯﻴﺔ ﺍﻟﻤﺸﻬﻭﺭﺓ‪ .‬ﻭﻴﻌﺭﻑ ﺍﻟﻭﺴﻴﻁ ﻟﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﻋﻠﻰ‬
‫ﺃﻨﻪ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻘﻴﻤﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺘﻭﺴﻁ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﻋﻨﺩ ﺘﺭﺘﻴﺒﻬﺎ ﺘﺼﺎﻋﺩﻴ‪‬ﺎ )ﺃﻭ ﺘﻨﺎﺯﻟﻴ‪‬ﺎ( ﺃﻱ ﺃﻨﻪ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻘﻴﻤﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻘﺴﻡ‬
‫ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﺒﻌﺩ ﺘﺭﺘﻴﺒﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﺠﺯﺃﻴﻥ ﻤﺘﺴﺎﻭﻴﻴﻥ ﻓﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺯﺀ ﺍﻷﻭل ﺘﻘل ﻋـﻥ ﺃﻭ ﺘـﺴﺎﻭﻯ‬
‫ﺍﻟﻭﺴﻴﻁ ﻭﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺯﺀ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ ﺘﺯﻴﺩ ﻋﻥ ﺃﻭ ﺘﺴﺎﻭﻯ ﺍﻟﻭﺴﻴﻁ‪ .‬ﺃﻱ ﺃﻥ ‪ 50%‬ﻤﻥ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﺘﺴﺎﻭﻱ‬
‫ﺃﻭ ﺘﻘل ﻋﻥ ﺍﻟﻭﺴﻴﻁ ﻭ ‪ 50%‬ﻤﻥ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﺘﺴﺎﻭﻱ ﺃﻭ ﺘﺯﻴﺩ ﻋﻥ ﺍﻟﻭﺴﻴﻁ‪ .‬ﻴﺭﻤـﺯ ﻟﻠﻭﺴـﻴﻁ ﺒـﺎﻟﺭﻤﺯ‬
‫)‪. (Med‬‬

‫ﺃﻭ ﹰﻻ‪ :‬ﺍﻟﻭﺴﻴﻁ ﻟﻠﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﻔﺭﺩﺓ )ﻏﻴﺭ ﻤﺒﻭﺒﺔ(‪:‬‬

‫ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻨﺕ ﻗﻴﻡ ﺍﻟﻌﻴﻨﺔ ﻫﻲ ‪ x1, x2, …, xn‬ﻭﺤﺠﻡ ﺍﻟﻌﻴﻨﺔ ﻫﻭ ‪ n‬ﻓﺈﻥ ﺍﻟﻭﺴﻴﻁ ﻴﻌﺭﻑ ﻜﻤﺎ ﻴﻠﻲ‪:‬‬
‫ﺃﻭ ﹰﻻ‪ :‬ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﺤﺠﻡ ﺍﻟﻌﻴﻨﺔ ‪ n‬ﻋﺩﺩ‪‬ﺍ ﻓﺭﺩﻴ‪‬ﺎ‪:‬‬ ‫ƒ‬
‫ﺍﻟﻭﺴﻴﻁ = ﺍﻟﻘﻴﻤﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻓﻲ ﻤﻨﺘﺼﻑ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﺒﻌﺩ ﺘﺭﺘﻴﺒﻬﺎ ﻭﻫﻲ ﺍﻟﻘﻴﻤﺔ ﺍﻟﻤﺭﺘﺒـﺔ ﺫﺍﺕ‬
‫‪n +1‬‬
‫‪.‬‬ ‫ﺍﻟﺘﺭﺘﻴﺏ‬
‫‪2‬‬

‫‪- ٢١ -‬‬
‫ﻤﺫﻜﺭﺓ ﻟﻁﻼﺏ ﺸﻌﺒﺔ ﺩ‪ .‬ﻋﺒﺩﺍﷲ ﺍﻟﺸﻴﺤﺔ‬ ‫‪ ١٠١‬ﺇﺤﺹ‪ :‬ﻤﺒﺎﺩﺉ ﺍﻹﺤﺼﺎﺀ ﻭﺍﻻﺤﺘﻤﺎﻻﺕ )‪(١‬‬

‫ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﻤﺭﺘﺒﺔ‬ ‫)‪X(1‬‬ ‫)‪X(2‬‬ ‫…‬ ‫‪X n +1‬‬ ‫…‬ ‫)‪X(n‬‬

‫(‬ ‫)‬
‫‪2‬‬
‫ﺍﻟﺘﺭﺘﻴﺏ‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫…‬ ‫‪n +1‬‬ ‫…‬ ‫‪n.‬‬
‫‪2‬‬
‫ﺍﻟﻘﻴﻤﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﺘﺼﻑ = ‪ = X n +1‬ﺍﻟﻭﺴﻴﻁ‬
‫(‬ ‫)‬
‫‪2‬‬
‫ﺜﺎﻨﻴ‪‬ﺎ‪ :‬ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﺤﺠﻡ ﺍﻟﻌﻴﻨﺔ ‪ n‬ﻋﺩﺩ‪‬ﺍ ﺯﻭﺠﻴ‪‬ﺎ‪:‬‬ ‫ƒ‬
‫ﺍﻟﻭﺴﻴﻁ = ﻤﺘﻭﺴﻁ ﺍﻟﻘﻴﻤﺘﻴﻥ ﻓﻲ ﻤﻨﺘﺼﻑ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﺒﻌـﺩ ﺘﺭﺘﻴﺒﻬـﺎ ﻭﻫﻤـﺎ ﺍﻟﻘﻴﻤﺘـﺎﻥ‬
‫‪n‬‬ ‫‪n‬‬
‫ﻭ ‪. +1‬‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﺘﺒﺘﺎﻥ ﺫﺍﺘﺎ ﺍﻟﺘﺭﺘﻴﺏ‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫) ‪ X(1) X(2) … X ( n‬ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﻤﺭﺘﺒﺔ‬ ‫‪X n‬‬
‫)‪( +1‬‬
‫)‪… X(n‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫ﺍﻟﺘﺭﺘﻴﺏ‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫…‬ ‫‪n‬‬ ‫‪n‬‬
‫‪+1‬‬
‫…‬ ‫‪n.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪ X n‬ﻟــﺫﻟﻙ ﻓــﺈﻥ ﺍﻟﻭﺴــﻴﻁ =‬ ‫ﺍﻟﻘﻴﻤﺘــﺎﻥ ﻓــﻲ ﺍﻟﻤﻨﺘــﺼﻑ ﻫﻤــﺎ‪ X n :‬ﻭ‬
‫)‪( +1‬‬ ‫) (‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪X n + X n‬‬
‫) (‬ ‫)‪( + 1‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫ﻤﺜﺎل )‪:(٤-٣‬‬
‫ﺃﻭﺠﺩ ﺍﻟﻭﺴﻴﻁ ﻟﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﺍﻷﻭﺯﺍﻥ )ﺒﺎﻟﻜﻴﻠﻭﺠﺭﺍﻡ( ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪. 7.1, 2.5, 2.5, 5.4, 8.3 :‬‬
‫ﺍﻟﺤل‪:‬‬
‫ﺒﻤﺎ ﺃﻥ ‪ n=5‬ﻋﺩﺩ ﻓﺭﺩﻱ ﻓﺈﻥ ﺍﻟﻭﺴﻴﻁ ﻫﻭ ﺍﻟﻘﻴﻤﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﺘﺼﻑ ﺒﻌﺩ ﺘﺭﺘﻴﺏ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﻭﻫﻲ ﺍﻟﻘﻴﻤﺔ‬
‫‪n +1 5 +1‬‬
‫‪.‬‬ ‫=‬ ‫ﺫﺍﺕ ﺍﻟﺘﺭﺘﻴﺏ ‪= 3‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪ 2.5 2.5 5.4‬ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﻤﺭﺘﺒﺔ‬ ‫‪7.1‬‬ ‫‪8.3‬‬
‫ﺍﻟﺘﺭﺘﻴﺏ‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬
‫ﺍﻟﻭﺴﻴﻁ ﻫﻭ ﺍﻟﻘﻴﻤﺔ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﺘﺭﺘﻴﺏ ‪ 3‬ﻟﺫﻟﻙ ﻓﺈﻥ‪ :‬ﺍﻟﻭﺴﻴﻁ = ‪ 5.4‬ﻜﻴﻠﻭﺠﺭﺍﻤﺎ‬
‫ﻤﺜﺎل )‪:(٥-٣‬‬
‫ﺃﻭﺠﺩ ﺍﻟﻭﺴﻴﻁ ﻟﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﺍﻷﻭﺯﺍﻥ )ﺒﺎﻟﻜﻴﻠﻭﺠﺭﺍﻡ( ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪. 7.1, 2.5, 2.5, 5.4, 9.2, 8.3 :‬‬
‫ﺍﻟﺤل‪:‬‬

‫‪- ٢٢ -‬‬
‫ﻤﺫﻜﺭﺓ ﻟﻁﻼﺏ ﺸﻌﺒﺔ ﺩ‪ .‬ﻋﺒﺩﺍﷲ ﺍﻟﺸﻴﺤﺔ‬ ‫‪ ١٠١‬ﺇﺤﺹ‪ :‬ﻤﺒﺎﺩﺉ ﺍﻹﺤﺼﺎﺀ ﻭﺍﻻﺤﺘﻤﺎﻻﺕ )‪(١‬‬

‫ﺒﻤﺎ ﺃﻥ ‪ n=6‬ﻋﺩﺩ ﺯﻭﺠﻲ ﻓﺈﻥ ﺍﻟﻭﺴﻴﻁ ﻫﻭ ﻤﺘﻭﺴﻁ ﺍﻟﻘﻴﻤﺘﻴﻥ ﺍﻟﻠﺘﻴﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﺘﺼﻑ ﺒﻌﺩ ﺘﺭﺘﻴﺏ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ‬
‫‪n‬‬ ‫‪n 6‬‬
‫ﻭ ‪. +1= 4‬‬ ‫ﻭﻫﻤﺎ ﺍﻟﻘﻴﻤﺘﺎﻥ ﺫﺍﺘﺎ ﺍﻟﺘﺭﺘﻴﺏ ‪= = 3‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2 2‬‬
‫‪ 2.5 2.5 5.4‬ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﻤﺭﺘﺒﺔ‬ ‫‪7.1‬‬ ‫‪8.3‬‬ ‫‪9.2‬‬
‫ﺍﻟﺘﺭﺘﻴﺏ‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬
‫‪5.4 + 7.1‬‬
‫= ‪6.25‬‬ ‫ﺍﻟﻘﻴﻤﺘﺎﻥ ﻓـﻲ ﺍﻟﻤﻨﺘـﺼﻑ ﻫﻤـﺎ ‪ 5.4‬ﻭ ‪ 7.1‬ﻭﻟـﺫﻟﻙ ﻓـﺈﻥ‪ :‬ﺍﻟﻭﺴـﻴﻁ =‬
‫‪2‬‬
‫ﻜﻴﻠﻭﺠﺭﺍﻤﺎ‪.‬‬
‫ﺜﺎﻨﻴ‪‬ـﺎ‪ :‬ﺍﻟﻭﺴﻴﻁ ﻟﻠﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﺒﻭﺒﺔ‪:‬‬
‫ﻴﻤﻜﻥ ﺤﺴﺎﺏ ﺍﻟﻭﺴﻴﻁ ﻟﻠﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﻠﺨﺼﺔ ﻓﻲ ﺠﺩﻭل ﺘﻜﺭﺍﺭﻱ ﺒﻁﺭﻗﺘﻴﻥ ﻫﻤﺎ‪ :‬ﻁﺭﻴﻘﺔ ﺤﺴﺎﺒﻴﺔ ﻭﻁﺭﻴﻘﺔ‬
‫ﺒﻴﺎﻨﻴﺔ‪ .‬ﻭﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﺍﻟﺠﺩﻭل ﺍﻟﺘﻜﺭﺍﺭﻱ ﺍﻟﻤﺘﺠﻤﻊ ﺍﻟﺼﺎﻋﺩ ﻹﻴﺠﺎﺩ ﺍﻟﻭﺴﻴﻁ ﺤﺴﺎﺒﻴ‪‬ﺎ ﺒﻴﻨﻤﺎ ﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﺍﻟﻤـﻀﻠﻊ‬
‫ﺍﻟﺘﻜﺭﺍﺭﻱ ﺍﻟﻤﺘﺠﻤﻊ ﺍﻟﺼﺎﻋﺩ ﻹﻴﺠﺎﺩ ﺍﻟﻭﺴﻴﻁ ﺒﻴﺎﻨﻴ‪‬ﺎ‪ .‬ﻭﻓﻲ ﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﺒﻭﺒﺔ ﻓﺈﻨﻨﺎ ﻨﻌﺭﻑ ﻤﺎ ﻴﻠﻲ‪:‬‬
‫‪n‬‬
‫)ﺴﻭﺍ ‪‬ﺀ ﻜﺎﻥ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ‪ n‬ﺯﻭﺠﻴ‪‬ﺎ ﺃﻡ ﻓﺭﺩﻴ‪‬ﺎ(‪.‬‬ ‫• ﺭﺘﺒﺔ )ﺃﻭ ﺘﺭﺘﻴﺏ( ﺍﻟﻭﺴﻴﻁ =‬
‫‪2‬‬
‫• ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﺍﻟﻭﺴﻴﻁﻴﺔ = ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻘﻊ ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻟﻭﺴﻴﻁ‬
‫‪n‬‬
‫ﺃﻭ ﻴﺴﺎﻭﻴﻪ‬ ‫= ﺃﻭل ﻓﺘﺭﺓ ﻴﺯﻴﺩ ﺘﻜﺭﺍﺭﻫﺎ ﺍﻟﻤﺘﺠﻤﻊ ﺍﻟﺼﺎﻋﺩ ﻋﻥ‬
‫‪2‬‬
‫)ﺃ( ﺇﻴﺠﺎﺩ ﺍﻟﻭﺴﻴﻁ ﺤﺴﺎﺒﻴ‪‬ـﺎ‪:‬‬
‫ﻹﻴﺠﺎﺩ ﺍﻟﻭﺴﻴﻁ ﺤﺴﺎﺒﻴ‪‬ﺎ ﻨﻘﻭﻡ ﺒﺎﻟﺨﻁﻭﺍﺕ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬
‫‪ .١‬ﻨﻜﻭﻥ ﺍﻟﺠﺩﻭل ﺍﻟﺘﻜﺭﺍﺭﻱ ﺍﻟﻤﺘﺠﻤﻊ ﺍﻟﺼﺎﻋﺩ‬
‫‪n‬‬
‫)ﺍﻟﺘﻜﺭﺍﺭ ﺍﻟﻤﺘﺠﻤﻊ ﺍﻟﻭﺴﻴﻁﻲ(‬ ‫‪ .٢‬ﻨﺤﺩﺩ ﺭﺘﺒﺔ )ﺃﻭ ﺘﺭﺘﻴﺏ( ﺍﻟﻭﺴﻴﻁ =‬
‫‪2‬‬
‫‪ .٣‬ﺒﻌﺩ ﺘﺤﺩﻴﺩ ﺭﺘﺒﺔ ﺍﻟﻭﺴﻴﻁ ﻨﺴﺘﺨﺩﻡ ﺍﻟﺠﺩﻭل ﺍﻟﺘﻜﺭﺍﺭﻱ ﺍﻟﻤﺘﺠﻤﻊ ﺍﻟﺼﺎﻋﺩ ﻟﺘﺤﺩﻴﺩ ﻤﺎ ﻴﻠﻲ‪:‬‬
‫‪ = L‬ﻁﻭل ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ‬ ‫‪ = A‬ﺒﺩﺍﻴﺔ ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﺍﻟﻭﺴﻴﻁﻴﺔ‬
‫‪n‬‬
‫‪ = F1‬ﺍﻟﺘﻜﺭﺍﺭ ﺍﻟﻤﺘﺠﻤﻊ ﺍﻟﺼﺎﻋﺩ ﺍﻟﺴﺎﺒﻕ ﻟﻠﺘﻜﺭﺍﺭ ﺍﻟﻤﺘﺠﻤﻊ ﺍﻟﺼﺎﻋﺩ ﺍﻟﻭﺴﻴﻁﻲ‬
‫‪2‬‬
‫‪n‬‬
‫‪ = F2‬ﺍﻟﺘﻜﺭﺍﺭ ﺍﻟﻤﺘﺠﻤﻊ ﺍﻟﺼﺎﻋﺩ ﺍﻟﻼﺤﻕ ﻟﻠﺘﻜﺭﺍﺭ ﺍﻟﻤﺘﺠﻤﻊ ﺍﻟﺼﺎﻋﺩ ﺍﻟﻭﺴﻴﻁﻲ‬
‫‪2‬‬
‫‪ .٤‬ﻨﻭﺠﺩ ﺍﻟﻭﺴﻴﻁ ﺒﺎﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬

‫‪- ٢٣ -‬‬
 ‫ﻤﺫﻜﺭﺓ ﻟﻁﻼﺏ ﺸﻌﺒﺔ ﺩ‪ .‬ﻋﺒﺩﺍﷲ ﺍﻟﺸﻴﺤﺔ‬ ‫‪ ١٠١‬ﺇﺤﺹ‪ :‬ﻤﺒﺎﺩﺉ ﺍﻹﺤﺼﺎﺀ ﻭﺍﻻﺤﺘﻤﺎﻻﺕ )‪(١‬‬

‫‪⎛n‬‬ ‫⎞‬
‫⎟ ‪⎜ − F1‬‬ ‫الوسيط( ⎛‬ ‫رتبة‬ ‫⎞ ‪) − F1‬‬
‫‪Med = A + ⎜ 2‬‬ ‫‪⎟×L = A+‬‬ ‫⎜⎜‬ ‫‪⎟⎟ × L‬‬
‫⎟ ‪⎜ F2 − F1‬‬ ‫⎝‬ ‫‪F2 − F1‬‬ ‫⎠‬
‫⎜‬ ‫⎟‬
‫⎝‬ ‫⎠‬

‫ﻤﺜﺎل )‪:(٦-٣‬‬
‫ﺃﻭﺠﺩ ﻗﻴﻤﺔ ﺍﻟﻭﺴﻴﻁ ﺤﺴﺎﺒﻴ‪‬ﺎ ﻟﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻬﻴﻤﻭﺠﻠﻭﺒﻴﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﺩﻡ ﻟﻌﻴﻨﺔ ﻤﻜﻭﻨﺔ ﻤﻥ ﺨﻤـﺴﻴﻥ ﺸﺨـﺼﺎ ﺘـﻡ‬
‫ﺘﻠﺨﻴﺹ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻬﻴﻤﻭﺠﻠﻭﺒﻴﻥ ﻟﻬﻡ ﻜﻤﺎ ﻓﻲ ﻤﺜﺎل )‪.(٢-٢‬‬
‫ﺍﻟﺤل‪:‬‬
‫‪n 50‬‬
‫‪= = 25‬‬ ‫ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻬﻴﻤﻭﺠﻠﻭﺒﻴﻥ‬ ‫ﺍﻟﺘﻜﺭﺍﺭ ﺍﻟﻤﺘﺠﻤﻊ ﺍﻟﺼﺎﻋﺩ‬
‫‪2 2‬‬ ‫‪12.95‬‬ ‫ﺃﻗل ﻤﻥ‬ ‫‪0‬‬
‫ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﺍﻟﻭﺴﻴﻁﻴﺔ ﻫﻲ‪:‬‬
‫‪13.9 5‬‬ ‫ﺃﻗل ﻤﻥ‬ ‫‪3‬‬
‫‪15.95 − 16.95‬‬
‫‪14. 95‬‬ ‫ﺃﻗل ﻤﻥ‬ ‫‪8‬‬
‫ﺃﻗل ﻤﻥ ‪15. 95 = A‬‬ ‫‪23 = F1‬‬ ‫‪n‬‬
‫⇒ ‪Med‬‬ ‫‪Í‬‬ ‫‪= 25‬‬
‫‪2‬‬
‫‪A=15.95‬‬ ‫‪16. 95‬‬ ‫ﺃﻗل ﻤﻥ‬ ‫‪39 = F2‬‬
‫‪L=16.95−15.95=1.0‬‬ ‫‪17. 95‬‬ ‫ﺃﻗل ﻤﻥ‬ ‫‪49‬‬
‫‪F1 = 23‬‬
‫‪F2 = 39‬‬ ‫‪18.95‬‬ ‫ﺃﻗل ﻤﻥ‬ ‫‪50‬‬
‫‪⎛n‬‬ ‫⎞‬
‫⎟ ‪⎜ − F1‬‬
‫‪Med = A + ⎜ 2‬‬ ‫‪⎟×L‬‬
‫⎟ ‪⎜ F2 − F1‬‬
‫⎜‬ ‫⎟‬
‫⎝‬ ‫⎠‬
‫⎞ ‪⎛ 25 − 23‬‬ ‫⎞‪⎛2‬‬
‫⎜⎜ ‪Med = 15.95 +‬‬ ‫‪⎟⎟ × 1.0 =15.95 + ⎜ ⎟ × 1.0‬‬
‫⎠ ‪⎝ 39 − 23‬‬ ‫⎠ ‪⎝ 16‬‬
‫‪= 15.95 + 0.125 × 1 = 16.075‬‬
‫ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺜﺎل ﻨﺴﺘﻁﻴﻊ ﺍﻟﻘﻭل ﺒﺄﻥ ‪ 50%‬ﻤﻥ ﺍﻷﺸـﺨﺎﺹ )ﻨـﺼﻑ ﺍﻷﺸـﺨﺎﺹ( ﻴﻘـل ﻤـﺴﺘﻭﻯ‬
‫ﺍﻟﻬﻴﻤﻭﺠﻠﻭﺒﻴﻥ ﻟﻬﻡ ﻋﻥ ‪. Med=16.075‬‬

‫)ﺏ( ﺇﻴﺠﺎﺩ ﺍﻟﻭﺴﻴﻁ ﺒﻴﺎﻨﻴ‪‬ـﺎ‪:‬‬

‫ﻹﻴﺠﺎﺩ ﺍﻟﻭﺴﻴﻁ ﺒﻴﺎﻨﻴ‪‬ﺎ ﻨﻘﻭﻡ ﺒﺎﻟﺨﻁﻭﺍﺕ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬

‫‪- ٢٤ -‬‬
‫ﻤﺫﻜﺭﺓ ﻟﻁﻼﺏ ﺸﻌﺒﺔ ﺩ‪ .‬ﻋﺒﺩﺍﷲ ﺍﻟﺸﻴﺤﺔ‬ ‫‪ ١٠١‬ﺇﺤﺹ‪ :‬ﻤﺒﺎﺩﺉ ﺍﻹﺤﺼﺎﺀ ﻭﺍﻻﺤﺘﻤﺎﻻﺕ )‪(١‬‬

‫‪ .١‬ﻨﺭﺴﻡ ﺍﻟﻤﻀﻠﻊ ﺍﻟﺘﻜﺭﺍﺭﻱ ﺍﻟﻤﺘﺠﻤﻊ ﺍﻟﺼﺎﻋﺩ‬

‫‪n‬‬
‫)ﺴﻭﺍ ‪‬ﺀ ﻜﺎﻥ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﻓﺭﺩﻴ‪‬ﺎ ﺃﻭ ﺯﻭﺠﻴ‪‬ﺎ(‬ ‫‪ .٢‬ﻨﺤﺩﺩ ﺭﺘﺒﺔ )ﺃﻭ ﺘﺭﺘﻴﺏ( ﺍﻟﻭﺴﻴﻁ =‬
‫‪2‬‬
‫‪n‬‬
‫ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﻤﺤـﻭﺭ‬ ‫‪ .٣‬ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻀﻠﻊ ﺍﻟﺘﻜﺭﺍﺭﻱ ﺍﻟﻤﺘﺠﻤﻊ ﺍﻟﺼﺎﻋﺩ ﻨﺤﺩﺩ ﻤﻭﻗﻊ ﺭﺘﺒﺔ ﺍﻟﻭﺴـﻴﻁ‬
‫‪2‬‬
‫ﺍﻟﺭﺃﺴﻲ )ﻤﺤﻭﺭ ﺍﻟﺘﻜﺭﺍﺭ ﺍﻟﻤﺘﺠﻤﻊ( ﻭﻤﻥ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﻨﺭﺴﻡ ﺨﻁﹰﺎ ﺃﻓﻘﻴ‪‬ﺎ ﻴﻠﺘﻘﻲ ﻤﻊ ﺍﻟﻤﻀﻠﻊ ﻓـﻲ‬
‫ﻨﻘﻁﺔ‪ .‬ﻭﻋﻨﺩ ﻨﻘﻁﺔ ﺍﻻﻟﺘﻘﺎﺀ ﻨﺭﺴﻡ ﻋﻤﻭﺩ‪‬ﺍ ﻴﺘﻘﺎﻁﻊ ﻤﻊ ﻤﺤﻭﺭ ﺍﻟﻔﺘﺭﺍﺕ )ﺍﻟﻤﺤﻭﺭ ﺍﻷﻓﻘـﻲ( ﻓـﻲ‬
‫ﻨﻘﻁﺔ‪ .‬ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻨﻘﻁﺔ ﻫﻲ ﻗﻴﻤﺔ ﺍﻟﻭﺴﻴﻁ ﺍﻟﺘﻘﺭﻴﺒﻴﺔ‪ .‬ﻭﺍﻟﺸﻜل ﺍﻟﺘﺎﻟﻲ ﻴﺒﻴﻥ ﻁﺭﻴﻘﺔ ﺤﺴﺎﺏ ﺍﻟﻭﺴﻴﻁ‪.‬‬

‫ﻤﺜﺎل )‪:(٧-٣‬‬
‫ﺃﻭﺠﺩ ﻗﻴﻤﺔ ﺍﻟﻭﺴﻴﻁ ﺒﻴﺎﻨﻴ‪‬ﺎ ﻟﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻬﻴﻤﻭﺠﻠﻭﺒﻴﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﺩﻡ ﻟﻌﻴﻨﺔ ﻤﻜﻭﻨﺔ ﻤﻥ ﺨﻤﺴﻴﻥ ﺸﺨﺼﺎ ﺘﻡ ﺘﻠﺨﻴﺹ‬
‫ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻬﻴﻤﻭﺠﻠﻭﺒﻴﻥ ﻟﻬﻡ ﻜﻤﺎ ﻓﻲ ﻤﺜﺎل )‪.(٢-٢‬‬
‫ﺍﻟﺤل‪:‬‬
‫ﻨﺭﺴﻡ ﺍﻟﻤﻀﻠﻊ ﺍﻟﺘﻜﺭﺍﺭﻱ ﺍﻟﻤﺘﺠﻤﻊ ﺍﻟﺼﺎﻋﺩ ﻜﻤﺎ ﻤﺭ ﻤﻌﻨﺎ ﺴﺎﺒﻘﹰﺎ ﺜﻡ ﻨﻁﺒﻕ ﻁﺭﻴﻘـﺔ ﺤـﺴﺎﺏ ﺍﻟﻭﺴـﻴﻁ‬
‫‪n 50‬‬
‫ﺒﻴﺎﻨﻴ‪‬ﺎ‪ .‬ﻤﻊ ﻤﻼﺤﻅﺔ ﺃﻥ ﺭﺘﺒﺔ ﺍﻟﻭﺴﻴﻁ = ‪ . = = 25‬ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺸﻜل ﺃﺩﻨـﺎﻩ ﻨﺠـﺩ ﺃﻥ ﺍﻟﻘﻴﻤـﺔ‬
‫‪2 2‬‬
‫ﺍﻟﺘﻘﺭﻴﺒﻴﺔ ﻟﻠﻭﺴﻴﻁ ﻫﻲ‪:‬‬

‫‪- ٢٥ -‬‬
‫ﻤﺫﻜﺭﺓ ﻟﻁﻼﺏ ﺸﻌﺒﺔ ﺩ‪ .‬ﻋﺒﺩﺍﷲ ﺍﻟﺸﻴﺤﺔ‬ ‫‪ ١٠١‬ﺇﺤﺹ‪ :‬ﻤﺒﺎﺩﺉ ﺍﻹﺤﺼﺎﺀ ﻭﺍﻻﺤﺘﻤﺎﻻﺕ )‪(١‬‬

‫ﺍﻟﻭﺴﻴﻁ = ‪. 16.1‬‬

‫ﺒﻌﺽ ﻤﻤﻴﺯﺍﺕ ﻭﻋﻴﻭﺏ ﺍﻟﻭﺴﻴﻁ‪:‬‬

‫ﻤﻤﻴﺯﺍﺕ ﺍﻟﻭﺴﻴﻁ‪ :‬ﺇﻥ ﺍﻟﻭﺴﻴﻁ ﻴﻌﺘﺒﺭ ﻤﻥ ﻤﻘﺎﻴﻴﺱ ﺍﻟﻨﺯﻋﺔ ﺍﻟﻤﺭﻜﺯﻴﺔ ﺍﻟﺸﺎﺌﻌﺔ ﻭﺫﻟﻙ ﻟﻤﺎ ﻴﺘﻤﺘﻊ ﺒﻪ‬ ‫ƒ‬
‫ﻤﻥ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺼﻔﺎﺕ ﺍﻟﺠﻴﺩﺓ‪ .‬ﻭﻤﻥ ﻤﻤﻴﺯﺍﺕ ﺍﻟﻭﺴﻴﻁ ﻨﺫﻜﺭ ﻤﺎ ﻴﻠﻲ‪:‬‬
‫‪ .١‬ﺍﻟﻭﺴﻴﻁ ﺴﻬل ﺍﻟﺘﻌﺭﻴﻑ ﻭﺍﻟﺤﺴﺎﺏ‪.‬‬
‫‪ .٢‬ﺍﻟﻭﺴﻴﻁ ﻭﺤﻴﺩ ﻟﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﺍﻟﻭﺍﺤﺩﺓ‪.‬‬
‫‪ .٣‬ﺍﻟﻭﺴﻴﻁ ﺃﻗل ﺘﺄﺜﺭ‪‬ﺍ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺘﻭﺴﻁ ﺒﺎﻟﻘﻴﻡ ﺍﻟﺸﺎﺫﺓ ﺃﻭ ﺍﻟﻤﺘﻁﺭﻓﺔ‪.‬‬
‫ﻋﻴﻭﺏ ﺍﻟﻭﺴﻴﻁ‪ :‬ﺒﺎﻟﺭﻏﻡ ﻤﻥ ﺃﻥ ﺍﻟﻭﺴﻴﻁ ﻴﻌﺘﺒﺭ ﻤﻥ ﻤﻘﺎﻴﻴﺱ ﺍﻟﻨﺯﻋﺔ ﺍﻟﻤﺭﻜﺯﻴﺔ ﺍﻟﺠﻴﺩﺓ ﺇﻻ ﺃﻥ ﻟﻪ‬ ‫ƒ‬
‫ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻌﻴﻭﺏ ﻨﺫﻜﺭ ﻤﻨﻬﺎ ﻤﺎ ﻴﻠﻲ‪:‬‬
‫‪ .١‬ﻻ ﻴﺄﺨﺫ ﺍﻟﻭﺴﻴﻁ ﻓﻲ ﺍﻻﻋﺘﺒﺎﺭ ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﺇﺫﺍ ﺃﻨﻪ ﻴﻌﺘﻤﺩ ﻓﻘﻁ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻘﻴﻡ ﺍﻟﺘـﻲ‬
‫ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﺘﺼﻑ ﻭﻋﻠﻰ ﺘﺭﺘﻴﺏ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﺒﻐﺽ ﺍﻟﻨﻅﺭ ﻋﻥ ﻗﻴﻤﻬﺎ‪.‬‬
‫‪ .٢‬ﻻ ﻴﻤﻜﻥ ﺒﺸﻜل ﻋﺎﻡ ﺤﺴﺎﺏ ﺍﻟﻭﺴﻴﻁ ﻟﻠﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﺍﻟﻭﺼﻔﻴﺔ )ﺍﻟﻨﻭﻋﻴﺔ(‪.‬‬
‫ﻤﻼﺤﻅﺔ‪:‬‬
‫ﻭﺤﺩﺓ ﺍﻟﻭﺴﻴﻁ ﻫﻲ ﻨﻔﺱ ﻭﺤﺩﺓ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﺍﻷﺼﻠﻴﺔ‪ .‬ﻓﺈﺫﺍ ﻜﺎﻨﺕ ﻭﺤﺩﺓ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﻫﻲ ﺍﻟﻜﻴﻠﻭﺠﺭﺍﻡ ﻓﺈﻥ ﻭﺤﺩﺓ‬
‫ﺍﻟﻭﺴﻴﻁ ﻫﻲ ﺍﻟﻜﻴﻠﻭﺠﺭﺍﻡ‪.‬‬

‫‪- ٢٦ -‬‬
‫ﻤﺫﻜﺭﺓ ﻟﻁﻼﺏ ﺸﻌﺒﺔ ﺩ‪ .‬ﻋﺒﺩﺍﷲ ﺍﻟﺸﻴﺤﺔ‬ ‫‪ ١٠١‬ﺇﺤﺹ‪ :‬ﻤﺒﺎﺩﺉ ﺍﻹﺤﺼﺎﺀ ﻭﺍﻻﺤﺘﻤﺎﻻﺕ )‪(١‬‬

‫)‪ (٥-٣‬ﺍﻟﻤﻨﻭﺍل‪: Mode :‬‬

‫ﺍﻟﻤﻨﻭﺍل ﻫﻭ ﺃﺤﺩ ﻤﻘﺎﻴﻴﺱ ﺍﻟﻨﺯﻋﺔ ﺍﻟﻤﺭﻜﺯﻴﺔ ﺸﺎﺌﻌﺔ ﺍﻻﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻭﻻﺴﻴﻤﺎ ﻓﻲ ﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨـﺎﺕ ﺍﻟﻭﺼـﻔﻴﺔ‬
‫)ﺍﻟﻨﻭﻋﻴﺔ(‪ .‬ﻭﻴﻌﺭﻑ ﺍﻟﻤﻨﻭﺍل ﻟﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﻋﻠﻰ ﺃﻨﻪ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻘﻴﻤﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺘﻜﺭﺭ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﻏﻴﺭﻫﺎ‬
‫ﺃﻱ ﺃﻨﻬﺎ ﺍﻟﻘﻴﻤﺔ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﺘﻜﺭﺍﺭ ﺍﻷﻜﺒﺭ )ﺇﻥ ﻭﺠﺩﺕ(‪ .‬ﻴﺭﻤﺯ ﻟﻠﻤﻨﻭﺍل ﺒﺎﻟﺭﻤﺯ )‪ . (Mod‬ﻭﻤـﻥ ﺘﻌﺭﻴـﻑ‬
‫ﺍﻟﻤﻨﻭﺍل ﺘﺘﻀﺢ ﻟﻨﺎ ﻋﺩﺓ ﺃﻨﻭﺍﻉ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ‪:‬‬
‫‪ .١‬ﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﻟﻴﺱ ﻟﻬﺎ ﻤﻨﻭﺍل ﻭﺘﺴﻤﻰ ﻋﺩﻴﻤﺔ ﺍﻟﻤﻨﻭﺍل‪.‬‬
‫‪ .٢‬ﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﻟﻬﺎ ﻤﻨﻭﺍل ﻭﺍﺤﺩ ﻭﺘﺴﻤﻰ ﻭﺤﻴﺩﺓ ﺍﻟﻤﻨﻭﺍل‪.‬‬
‫‪ .٣‬ﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﻟﻬﺎ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﻤﻨﻭﺍل ﻭﺘﺴﻤﻰ ﻤﺘﻌﺩﺩﺓ ﺍﻟﻤﻨﻭﺍل‪.‬‬
‫ﺃﻭ ﹰﻻ‪ :‬ﺍﻟﻤﻨﻭﺍل ﻟﻠﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﻔﺭﺩﺓ )ﻏﻴﺭ ﻤﺒﻭﺒﺔ(‪:‬‬

‫ﺍﻟﻤﻨﻭﺍل = ﺍﻟﻤﺸﺎﻫﺩﺓ ﺍﻷﻜﺜﺭ ﺘﻜﺭﺍﺭ‪‬ﺍ )ﺇﻥ ﻭﺠﺩﺕ(‪.‬‬

‫ﻤﺜﺎل‪:‬‬
‫ﺍﻟﺠﺩﻭل ﺃﺩﻨﺎﻩ ﻴﺘﻀﻤﻥ ﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﺇﺤﺩﻯ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻁﺒﻘﺕ ﻋﻠﻰ ﺨﻤﺴﺔ ﺃﺸـﺨﺎﺹ ﻟﻘﻴـﺎﺱ ﺍﻟﻌﻤـﺭ‬
‫)ﺒﺎﻟﺴﻨﺔ( ﻭﺍﻟﻭﺯﻥ )ﺒﺎﻟﻜﻴﻠﻭﺠﺭﺍﻡ( ﻭﺍﻟﻁﻭل )ﺒﺎﻟﺴﻡ( ﻭﻓﺼﻴﻠﺔ ﺍﻟﺩﻡ‪ .‬ﺃﻭﺠﺩ ﻤﻨﻭﺍل ﻟﻠﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪.‬‬

‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫ﺭﻗﻡ ﺍﻟﺸﺨﺹ‬

‫‪35‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪25‬‬ ‫ﺍﻟﻌﻤﺭ‬
‫‪65‬‬ ‫‪70‬‬ ‫‪65‬‬ ‫‪55‬‬ ‫‪70‬‬ ‫ﺍﻟﻭﺯﻥ‬
‫‪158‬‬ ‫‪165‬‬ ‫‪155‬‬ ‫‪162‬‬ ‫‪164‬‬ ‫ﺍﻟﻁﻭل‬
‫‪AB‬‬ ‫‪A‬‬ ‫‪B‬‬ ‫‪A‬‬ ‫‪O‬‬ ‫ﻓﺼﻴﻠﺔ ﺍﻟﺩﻡ‬

‫ﺍﻟﺤل‪:‬‬
‫ﻨﻭﻉ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﻤﻨﻭﺍل‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﻭﺍل‬ ‫ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ‬
‫ﻭﺤﻴﺩﺓ ﺍﻟﻤﻨﻭﺍل‬ ‫‪25‬‬ ‫ﺍﻟﻌﻤﺭ‬
‫ﻤﺘﻌﺩﺩﺓ ﺍﻟﻤﻨﻭﺍل‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﻭﺍل ﺍﻷﻭل = ‪65‬‬ ‫ﺍﻟﻭﺯﻥ‬
‫)ﺜﻨﺎﺌﻴﺔ ﺍﻟﻤﻨﻭﺍل(‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﻭﺍل ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ = ‪70‬‬
‫ﻋﺩﻴﻤﺔ ﺍﻟﻤﻨﻭﺍل‬ ‫ﻻ ﻴﻭﺠﺩ‬ ‫ﺍﻟﻁﻭل‬

‫‪- ٢٧ -‬‬
‫ﻤﺫﻜﺭﺓ ﻟﻁﻼﺏ ﺸﻌﺒﺔ ﺩ‪ .‬ﻋﺒﺩﺍﷲ ﺍﻟﺸﻴﺤﺔ‬ ‫‪ ١٠١‬ﺇﺤﺹ‪ :‬ﻤﺒﺎﺩﺉ ﺍﻹﺤﺼﺎﺀ ﻭﺍﻻﺤﺘﻤﺎﻻﺕ )‪(١‬‬

‫ﻨﻭﻉ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﻤﻨﻭﺍل‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﻭﺍل‬ ‫ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ‬

‫ﻭﺤﻴﺩﺓ ﺍﻟﻤﻨﻭﺍل‬ ‫‪A‬‬ ‫ﻓﺼﻴﻠﺔ ﺍﻟﺩﻡ‬
‫ﺜﺎﻨﻴ ﹰﺎ‪ :‬ﺍﻟﻤﻨﻭﺍل ﻟﻠﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﺒﻭﺒﺔ‪:‬‬
‫ﻨﻌﺭﻑ ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﺍﻟﻤﻨﻭﺍﻟﻴﺔ ﺒﺄﻨﻬﺎ ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﺘﻜﺭﺍﺭ ﺍﻷﻜﺒﺭ ﻭﻫﻲ ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻘﻊ ﻓﻴﻬـﺎ ﻤﻨـﻭﺍل‪ .‬ﻭﻓـﻲ‬
‫ﺍﻟﺠﺩﺍل ﺍﻟﺘﻜﺭﺍﺭﻱ ﻗﺩ ﻴﻜﻭﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﻓﺘﺭﺓ ﻤﻨﻭﺍﻟﻴﺔ ﻭﺍﺤﺩﺓ ﺃﻭ ﻋﺩﺓ ﻓﺘﺭﺍﺕ ﻤﻨﻭﺍﻟﻴﺔ ﺃﻭ ﻗﺩ ﻻ ﻴﻭﺠـﺩ ﻓﺘـﺭﺓ‬
‫ﻤﻨﻭﺍﻟﻴﺔ‪ .‬ﻭﻴﻤﻜﻥ ﺤﺴﺎﺏ ﺍﻟﻤﻨﻭﺍل ﻟﻠﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﻠﺨﺼﺔ ﻓﻲ ﺠﺩﻭل ﺘﻜﺭﺍﺭﻱ ﺒﻁﺭﻗﺘﻴﻥ ﻫﻤﺎ‪ :‬ﻁﺭﻴﻘﺔ ﺤﺴﺎﺒﻴﺔ‬
‫ﻭﻁﺭﻴﻘﺔ ﺒﻴﺎﻨﻴﺔ‪ .‬ﻭﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﺍﻟﺠﺩﻭل ﺍﻟﺘﻜﺭﺍﺭﻱ ﻹﻴﺠﺎﺩ ﺍﻟﻤﻨﻭﺍل ﺤﺴﺎﺒﻴ‪‬ﺎ ﺒﻴﻨﻤﺎ ﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﺍﻟﻤﺩﺭﺝ ﺍﻟﺘﻜﺭﺍﺭﻱ‬
‫ﻹﻴﺠﺎﺩ ﺍﻟﻤﻨﻭﺍل ﺒﻴﺎﻨﻴ‪‬ﺎ‪.‬‬
‫)ﺃ( ﺇﻴﺠﺎﺩ ﺍﻟﻤﻨﻭﺍل ﺤﺴﺎﺒﻴ‪‬ـﺎ‪:‬‬
‫ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ﻫﻲ ﻁﺭﻴﻘﺔ ﺘﻘﺭﻴﺒﻴﺔ ﻹﻴﺠﺎﺩ ﺍﻟﻤﻨﻭﺍل ﺤﺴﺎﺒﻴ‪‬ﺎ‪:‬‬
‫ﺍﻟﻤﻨﻭﺍل = ﻤﺭﻜﺯ ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﺍﻟﻤﻨﻭﺍﻟﻴﺔ‬
‫ﻤﺜﺎل )‪:(٨-٣‬‬
‫ﺃﻭﺠﺩ ﻗﻴﻤﺔ ﺍﻟﻤﻨﻭﺍل ﺤﺴﺎﺒﻴ‪‬ﺎ ﻟﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻬﻴﻤﻭﺠﻠﻭﺒﻴﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﺩﻡ ﻟﻌﻴﻨﺔ ﻤﻜﻭﻨﺔ ﻤﻥ ﺨﻤـﺴﻴﻥ ﺸﺨـﺼﺎ ﺘـﻡ‬
‫ﺘﻠﺨﻴﺹ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻬﻴﻤﻭﺠﻠﻭﺒﻴﻥ ﻟﻬﻡ ﻜﻤﺎ ﻓﻲ ﻤﺜﺎل )‪.(٢-٢‬‬
‫ﺍﻟﺤل‪:‬‬
‫ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻬﻴﻤﻭﺠﻠﻭﺒﻴﻥ‬ ‫ﻤﺭﻜﺯ ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﺘﻜﺭﺍﺭ‬
‫‪12.95 – 13.95‬‬ ‫‪13.45‬‬ ‫‪3‬‬ ‫ﺃﻜﺒﺭ ﺘﻜﺭﺍﺭ = ‪16‬‬
‫‪13.95– 14.95‬‬ ‫‪14.45‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪14. 95– 15.95‬‬ ‫‪15.45‬‬ ‫‪15‬‬ ‫ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﺍﻟﻤﻨﻭﺍﻟﻴﺔ ﻫﻲ‪15.95 − 16.95 :‬‬
‫‪15. 95– 16.95‬‬ ‫‪16.45‬‬ ‫‪16‬‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﻭﺍل = ﻤﺭﻜﺯ ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﺍﻟﻤﻨﻭﺍﻟﻴﺔ‬
‫‪16. 95– 17.95‬‬ ‫‪17.45‬‬ ‫‪10‬‬
‫= ‪16.45‬‬
‫‪17. 95– 18.95‬‬ ‫‪18.45‬‬ ‫‪1‬‬
‫)ﺏ( ﺇﻴﺠﺎﺩ ﺍﻟﻤﻨﻭﺍل ﺒﻴﺎﻨﻴ‪‬ـﺎ‪:‬‬
‫ﻨﺴﺘﺨﺩﻡ ﺍﻟﻤﺩﺭﺝ ﺍﻟﺘﻜﺭﺍﺭﻱ ﻟﺤﺴﺎﺏ ﺍﻟﻤﻨﻭﺍل‪ .‬ﻓﻔﻲ ﺍﻟﻤﺩﺭﺝ ﺍﻟﺘﻜﺭﺍﺭﻱ ﻨﺤﺩﺩ ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﺍﻟﻤﻨﻭﺍﻟﻴـﺔ‬
‫ﻭﻫﻲ ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﺘﻜﺭﺍﺭ ﺍﻷﻜﺒﺭ )ﺍﻟﻤﺴﺘﻁﻴل ﺍﻷﻁﻭل(‪ .‬ﺒﻌﺩ ﺘﺤﺩﻴﺩ ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﺍﻟﻤﻨﻭﺍﻟﻴﺔ ﻨﺤـﺩﺩ ﺍﻟﻔﺘـﺭﺘﻴﻥ‬
‫ﺍﻟﺴﺎﺒﻘﺔ ﻭﺍﻟﻼﺤﻘﺔ ﻟﻠﻔﺘﺭﺓ ﺍﻟﻤﻨﻭﺍﻟﻴﺔ‪ .‬ﺒﻌﺩ ﺫﻟﻙ ﻨﺭﺴﻡ ﺨﻁ ﻤﺴﺘﻘﻴﻡ ﻴﺼل ﺍﻟﻘﻤﺔ ﺍﻟﻴﻤﻨﻰ ﻟﻤـﺴﺘﻁﻴل ﺍﻟﻔﺘـﺭﺓ‬
‫ﺍﻟﻤﻨﻭﺍﻟﻴﺔ ﺒﺎﻟﻘﻤﺔ ﺍﻟﻴﻤﻨﻰ ﻟﻤﺴﺘﻁﻴل ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﺍﻟﺴﺎﺒﻘﺔ ﻭﻨﺭﺴﻡ ﺨﻁ ﻤﺴﺘﻘﻴﻡ ﻴﺼل ﺍﻟﻘﻤﺔ ﺍﻟﻴـﺴﺭﻯ ﻟﻤـﺴﺘﻁﻴل‬
‫ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﺍﻟﻤﻨﻭﺍﻟﻴﺔ ﺒﺎﻟﻘﻤﺔ ﺍﻟﻴﺴﺭﻯ ﻟﻤﺴﺘﻁﻴل ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﺍﻟﻼﺤﻘﺔ‪ .‬ﻭﻋﻨﺩ ﻨﻘﻁﺔ ﺘﻘﺎﻁﻊ ﺍﻟﺨﻁﻴﻥ ﻨﺭﺴـﻡ ﻋﻤـﻭﺩ‬

‫‪- ٢٨ -‬‬
‫ﻤﺫﻜﺭﺓ ﻟﻁﻼﺏ ﺸﻌﺒﺔ ﺩ‪ .‬ﻋﺒﺩﺍﷲ ﺍﻟﺸﻴﺤﺔ‬ ‫‪ ١٠١‬ﺇﺤﺹ‪ :‬ﻤﺒﺎﺩﺉ ﺍﻹﺤﺼﺎﺀ ﻭﺍﻻﺤﺘﻤﺎﻻﺕ )‪(١‬‬

‫ﻤﺜﺎل )‪:(٩-٣‬‬
‫ﺃﻭﺠﺩ ﻗﻴﻤﺔ ﺍﻟﻤﻨﻭﺍل ﺒﻴﺎﻨﻴ‪‬ﺎ ﻟﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻬﻴﻤﻭﺠﻠﻭﺒﻴﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﺩﻡ ﻟﻌﻴﻨﺔ ﻤﻜﻭﻨﺔ ﻤﻥ ﺨﻤﺴﻴﻥ ﺸﺨﺼﺎ ﺘﻡ ﺘﻠﺨﻴﺹ‬
‫ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻬﻴﻤﻭﺠﻠﻭﺒﻴﻥ ﻟﻬﻡ ﻜﻤﺎ ﻓﻲ ﻤﺜﺎل )‪.(٢-٢‬‬
‫ﺍﻟﺤل‪:‬‬
‫ﻨﺭﺴﻡ ﺍﻟﻤﺩﺭﺝ ﺍﻟﺘﻜﺭﺍﺭﻱ ﻜﻤﺎ ﻤﺭ ﻤﻌﻨﺎ ﺴﺎﺒﻘﹰﺎ ﺜﻡ ﻨﻁﺒﻕ ﻁﺭﻴﻘﺔ ﺤﺴﺎﺏ ﺍﻟﻤﻨﻭﺍل ﺒﻴﺎﻨﻴ‪‬ﺎ‪ .‬ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺸﻜل‬
‫ﺃﺩﻨﺎﻩ ﻨﺠﺩ ﺃﻥ ﺍﻟﻘﻴﻤﺔ ﺍﻟﺘﻘﺭﻴﺒﻴﺔ ﻟﻠﻤﻨﻭﺍل ﻫﻲ‪ :‬ﺍﻟﻤﻨﻭﺍل = ‪. 16.1‬‬

‫‪- ٢٩ -‬‬
‫ﻤﺫﻜﺭﺓ ﻟﻁﻼﺏ ﺸﻌﺒﺔ ﺩ‪ .‬ﻋﺒﺩﺍﷲ ﺍﻟﺸﻴﺤﺔ‬ ‫‪ ١٠١‬ﺇﺤﺹ‪ :‬ﻤﺒﺎﺩﺉ ﺍﻹﺤﺼﺎﺀ ﻭﺍﻻﺤﺘﻤﺎﻻﺕ )‪(١‬‬

‫ﺒﻌﺽ ﻤﻤﻴﺯﺍﺕ ﻭﻋﻴﻭﺏ ﺍﻟﻤﻨﻭﺍل‪:‬‬

‫ﻤﻤﻴﺯﺍﺕ ﺍﻟﻤﻨﻭﺍل‪ :‬ﻴﻌﺘﺒﺭ ﺍﻟﻤﻨﻭﺍل ﻤﻥ ﻤﻘﺎﻴﻴﺱ ﺍﻟﻨﺯﻋﺔ ﺍﻟﻤﺭﻜﺯﻴﺔ ﺍﻟﺸﺎﺌﻌﺔ ﻭﻤﻥ ﻤﻤﻴﺯﺍﺘﻪ ﻨـﺫﻜﺭ‬ ‫ƒ‬
‫ﻤﺎ ﻴﻠﻲ‪:‬‬
‫‪ .١‬ﺍﻟﻤﻨﻭﺍل ﺴﻬل ﺍﻟﺘﻌﺭﻴﻑ ﻭﺍﻟﺤﺴﺎﺏ‪.‬‬
‫‪ .٢‬ﺍﻟﻤﻨﻭﺍل ﺃﻗل ﺘﺄﺜﺭ‪‬ﺍ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺘﻭﺴﻁ ﺒﺎﻟﻘﻴﻡ ﺍﻟﺸﺎﺫﺓ ﺃﻭ ﺍﻟﻤﺘﻁﺭﻓﺔ‪.‬‬
‫‪ .٣‬ﻴﻤﻜﻥ ﺤﺴﺎﺏ ﺍﻟﻤﻨﻭﺍل ﻟﻠﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﺍﻟﻜﻤﻴﺔ ﻭﺍﻟﻭﺼﻔﻴﺔ )ﺍﻟﻨﻭﻋﻴﺔ(‪.‬‬
‫ﻋﻴﻭﺏ ﺍﻟﻤﻨﻭﺍل‪ :‬ﺒﺎﻟﺭﻏﻡ ﻤﻥ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﻨﻭﺍل ﻴﻌﺘﺒﺭ ﻤﻥ ﻤﻘﺎﻴﻴﺱ ﺍﻟﻨﺯﻋﺔ ﺍﻟﻤﺭﻜﺯﻴﺔ ﺍﻟـﺸﺎﺌﻌﺔ ﺇﻻ ﺃﻥ‬ ‫ƒ‬
‫ﻟﻪ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻌﻴﻭﺏ ﻨﺫﻜﺭ ﻤﻨﻬﺎ ﻤﺎ ﻴﻠﻲ‪:‬‬
‫‪ .١‬ﻻ ﻴﺄﺨﺫ ﺍﻟﻤﻨﻭﺍل ﻓﻲ ﺍﻻﻋﺘﺒﺎﺭ ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﺇﺫﺍ ﺃﻨﻪ ﻴﻌﺘﻤﺩ ﻓﻘﻁ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨـﺎﺕ‬
‫ﺫﺍﺕ ﺍﻟﺘﻜﺭﺍﺭ ﺍﻷﻜﺜﺭ‪.‬‬
‫‪ .٢‬ﻗﺩ ﻻ ﻴﻭﺠﺩ ﻤﻨﻭﺍل ﻟﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﺃﻭ ﻗﺩ ﻴﻜﻭﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﻤﻨﻭﺍل‪.‬‬
‫ﻤﻼﺤﻅﺔ‪:‬‬
‫ﻭﺤﺩﺓ ﺍﻟﻤﻨﻭﺍل ﻫﻲ ﻨﻔﺱ ﻭﺤﺩﺓ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﺍﻷﺼﻠﻴﺔ‪ .‬ﻓﺈﺫﺍ ﻜﺎﻨﺕ ﻭﺤﺩﺓ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﻫﻲ ﺍﻟﻜﻴﻠﻭﺠﺭﺍﻡ ﻓﺈﻥ ﻭﺤﺩﺓ‬
‫ﺍﻟﻤﻨﻭﺍل ﻫﻲ ﺍﻟﻜﻴﻠﻭﺠﺭﺍﻡ‪.‬‬

‫)‪ (٦-٣‬ﺍﻟﺭﺒﻴﻌﺎﺕ ﻭﺍﻟﻌﺸﻴﺭﺍﺕ ﻭﺍﻟﻤﺌﻴﻨﺎﺕ‪:‬‬

‫ﺭﺃﻴﻨﺎ ﺴﺎﺒﻘﹰﺎ ﺃﻥ ﺍﻟﻭﺴﻴﻁ ﻫﻭ ﺍﻟﻘﻴﻤﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺠﺯﺉ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﺒﻌﺩ ﺘﺭﺘﻴﺒﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﺠﺯﺃﻴﻥ ﻤﺘﺴﺎﻭﻴﻴﻥ‪.‬‬
‫‪- ٣٠ -‬‬
‫ﻤﺫﻜﺭﺓ ﻟﻁﻼﺏ ﺸﻌﺒﺔ ﺩ‪ .‬ﻋﺒﺩﺍﷲ ﺍﻟﺸﻴﺤﺔ‬ ‫‪ ١٠١‬ﺇﺤﺹ‪ :‬ﻤﺒﺎﺩﺉ ﺍﻹﺤﺼﺎﺀ ﻭﺍﻻﺤﺘﻤﺎﻻﺕ )‪(١‬‬

‫‪½ n 50%‬‬ ‫‪½ n 50%‬‬

‫‪-------------------------|-----------------------------‬‬
‫‪Med‬‬
‫ﻭﺍﻵﻥ ﻟﻭ ﺠﺯﺃﻨﺎ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﺒﻌﺩ ﺘﺭﺘﻴﺒﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﺃﺭﺒﻌﺔ ﺃﺠﺯﺍﺀ ﻤﺘﺴﺎﻭﻴﺔ‪:‬‬

‫‪¼ n =25%‬‬ ‫‪¼ n=25%‬‬ ‫‪¼ n=25% ¼ n= 25%‬‬

‫‪-----------------|--------------------|--------------------|----------------‬‬
‫‪Q1‬‬ ‫‪Q2‬‬ ‫‪Q3‬‬
‫ﻓﺈﻥ ﻨﻘﺎﻁ ﺍﻟﺘﻘﺴﻴﻡ ﻫﻲ‪:‬‬
‫‪n‬‬ ‫‪1‬‬
‫ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﺃﻭ ‪ 25%‬ﻤﻥ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﻭﺘﻜﻭﻥ ﺭﺘﺒﺘﻬﺎ =‬ ‫‪ = Q1‬ﺍﻟﺭﺒﻴﻊ ﺍﻷﻭل = ﺍﻟﻘﻴﻤﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺴﺒﻘﻬﺎ‬
‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪2n‬‬ ‫‪2‬‬
‫ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﺃﻭ ‪ 50%‬ﻤﻥ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﻭﺘﻜﻭﻥ ﺭﺘﺒﺘﻬﺎ =‬ ‫‪ = Q2‬ﺍﻟﺭﺒﻴﻊ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ = ﺍﻟﻘﻴﻤﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺴﺒﻘﻬﺎ‬
‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪3n‬‬ ‫‪3‬‬
‫ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﺃﻭ ‪ 75%‬ﻤﻥ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﻭﺘﻜﻭﻥ ﺭﺘﺒﺘﻬﺎ =‬ ‫‪ = Q3‬ﺍﻟﺭﺒﻴﻊ ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ = ﺍﻟﻘﻴﻤﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺴﺒﻘﻬﺎ‬
‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬

‫ﺃﻤﺎ ﺇﺫﺍ ﺠﺯﺃﻨﺎ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﺒﻌﺩ ﺘﺭﺘﻴﺒﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﻋﺸﺭﺓ ﺃﺠﺯﺍﺀ ﻤﺘﺴﺎﻭﻴﺔ‪:‬‬
‫‪n‬‬ ‫‪n‬‬ ‫‪n‬‬ ‫‪n‬‬ ‫‪n‬‬ ‫‪n‬‬ ‫‪n‬‬ ‫‪n‬‬ ‫‪n‬‬ ‫‪n‬‬
‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬
‫‪------|---------|---------|---------|---------|----------|----------|----------|---------|-----‬‬
‫‪D1‬‬ ‫‪D2‬‬ ‫‪D3‬‬ ‫‪D4‬‬ ‫‪D5‬‬ ‫‪D6‬‬ ‫‪D7‬‬ ‫‪D8‬‬ ‫‪D9‬‬
‫ﻓﺈﻥ ﻨﻘﺎﻁ ﺍﻟﺘﻘﺴﻴﻡ ﻫﻲ‪:‬‬
‫‪n‬‬ ‫‪1‬‬
‫ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﺃﻭ ‪ 10%‬ﻤﻥ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﻭﻴﻜﻭﻥ ﺘﺭﺘﻴﺒﻬﺎ =‬ ‫‪ = D1‬ﺍﻟﻌﺸﻴﺭ ﺍﻷﻭل = ﺍﻟﻘﻴﻤﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺴﺒﻘﻬﺎ‬
‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬
‫‪2n‬‬ ‫‪2‬‬
‫ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﺃﻭ ‪ 20%‬ﻤﻥ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﻭﻴﻜﻭﻥ ﺘﺭﺘﻴﺒﻬﺎ =‬ ‫‪ = D2‬ﺍﻟﻌﺸﻴﺭ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ = ﺍﻟﻘﻴﻤﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺴﺒﻘﻬﺎ‬
‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬
‫‪3n‬‬ ‫‪3‬‬
‫ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﺃﻭ ‪ 30%‬ﻤﻥ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﻭﻴﻜﻭﻥ ﺘﺭﺘﻴﺒﻬﺎ =‬ ‫‪ = D3‬ﺍﻟﻌﺸﻴﺭ ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ = ﺍﻟﻘﻴﻤﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺴﺒﻘﻬﺎ‬
‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬
‫ﻭﻫﻜﺫﺍ ‪ ٠٠٠‬ﺤﺘﻰ‬
‫‪9n‬‬ ‫‪9‬‬
‫ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﺃﻭ ‪ 90%‬ﻤﻥ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﻭﻴﻜﻭﻥ ﺘﺭﺘﻴﺒﻬﺎ =‬ ‫‪ = D9‬ﺍﻟﻌﺸﻴﺭ ﺍﻟﺘﺎﺴﻊ = ﺍﻟﻘﻴﻤﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺴﺒﻘﻬﺎ‬
‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬

‫ﺃﻤﺎ ﺇﺫﺍ ﺠﺯﺃﻨﺎ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﺒﻌﺩ ﺘﺭﺘﻴﺒﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﻤﺎﺌﺔ ﺠﺯﺀ ﻤﺘﺴﺎﻭﻱ‪:‬‬
‫‪n‬‬ ‫‪n‬‬ ‫‪n‬‬ ‫‪n‬‬ ‫‪n‬‬
‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬

‫‪- ٣١ -‬‬
‫ﻤﺫﻜﺭﺓ ﻟﻁﻼﺏ ﺸﻌﺒﺔ ﺩ‪ .‬ﻋﺒﺩﺍﷲ ﺍﻟﺸﻴﺤﺔ‬ ‫‪ ١٠١‬ﺇﺤﺹ‪ :‬ﻤﺒﺎﺩﺉ ﺍﻹﺤﺼﺎﺀ ﻭﺍﻻﺤﺘﻤﺎﻻﺕ )‪(١‬‬

‫‪------|---------|---------|----------------------------------------------|---------|-----‬‬
‫‪P1‬‬ ‫‪P2‬‬ ‫‪P3‬‬ ‫‪...‬‬ ‫‪P98 P99‬‬
‫ﻓﺈﻥ ﻨﻘﺎﻁ ﺍﻟﺘﻘﺴﻴﻡ ﻫﻲ‪:‬‬
‫ﺍﻟﻤﺌﻴﻥ ﺍﻷﻭل = ﺍﻟﻘﻴﻤﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺴﺒﻘﻬﺎ ‪ 1‬ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﺃﻭ ‪ 1%‬ﻤﻥ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﻭﻴﻜﻭﻥ ﺘﺭﺘﻴﺒﻬﺎ = ‪n‬‬ ‫‪= P1‬‬
‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬
‫ﺍﻟﻤﺌﻴﻥ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ = ﺍﻟﻘﻴﻤﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺴﺒﻘﻬﺎ ‪ 2‬ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﺃﻭ ‪ 2%‬ﻤﻥ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﻭﻴﻜﻭﻥ ﺘﺭﺘﻴﺒﻬﺎ = ‪2n‬‬ ‫‪= P2‬‬
‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬
‫ﺍﻟﻤﺌﻴﻥ ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ = ﺍﻟﻘﻴﻤﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺴﺒﻘﻬﺎ ‪ 3‬ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﺃﻭ ‪ 3%‬ﻤﻥ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﻭﻴﻜﻭﻥ ﺘﺭﺘﻴﺒﻬﺎ = ‪3n‬‬ ‫‪= P3‬‬
‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬
‫ﻭﻫﻜﺫﺍ ‪ ٠٠٠‬ﺤﺘﻰ‬
‫ﺍﻟﺘﺎﺴﻊ ﻭﺍﻟﺘﺴﻌﻭﻥ=ﺍﻟﻘﻴﻤﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺴﺒﻘﻬﺎ ‪ 99‬ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﺃﻭ ‪ 99%‬ﻤﻥ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﻭﻴﻜﻭﻥ ﺘﺭﺘﻴﺒﻬﺎ= ‪99n‬‬ ‫‪= P99‬ﺍﻟﻤﺌﻴﻥ‬
‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬
‫ﻤﻼﺤﻅﺎﺕ‪:‬‬
‫‪Med = Q2 = D5 = P50‬‬ ‫‪.١‬‬
‫‪Q1 = P25 , Q3 = P75‬‬ ‫‪.٢‬‬
‫‪D1 = P10 , D2 = P20 , D3 = P30 , …, D9 = P90‬‬ ‫‪.٣‬‬

‫ﺍﻟﺭﺘﺒﺔ )‪(R‬‬ ‫ﺍﻟﺭﻤﺯ‬ ‫ﺍﻟﻤﻘﻴﺎﺱ‬ ‫‪.٤‬‬

‫‪kn‬‬ ‫‪Qk‬‬ ‫ﺍﻟﺭﺒﻴﻊ ﺭﻗﻡ ‪k‬‬
‫‪4‬‬
‫‪kn‬‬ ‫‪Dk‬‬ ‫ﺍﻟﻌﺸﻴﺭ ﺭﻗﻡ ‪k‬‬
‫‪10‬‬
‫‪kn‬‬ ‫‪Pk‬‬ ‫ﺍﻟﻤﺌﻴﻥ ﺭﻗﻡ ‪k‬‬
‫‪100‬‬

‫ﺇﻴﺠﺎﺩ ﺍﻟﺭﺒﻴﻌﺎﺕ ﻭﺍﻟﻌﺸﻴﺭﺍﺕ ﻭﺍﻟﻤﺌﻴﻨﺎﺕ ﻟﻠﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﺒﻭﺒﺔ‪:‬‬

‫ﺇﻥ ﻁﺭﻴﻘﺔ ﺤﺴﺎﺏ ﺍﻟﺭﺒﻴﻌﺎﺕ ﻭﺍﻟﻌﺸﻴﺭﺍﺕ ﻭﺍﻟﻤﺌﻴﻨﺎﺕ ﺴﻭﺍ ‪‬ﺀ ﻜﺎﻨﺕ ﺤﺴﺎﺒﻴﺔ ﺃﻡ ﺒﻴﺎﻨﻴـﺔ ﻓﻬـﻲ ﻤـﺸﺎﺒﻬﻪ‬
‫ﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﺤﺴﺎﺏ ﺍﻟﻭﺴﻴﻁ‪.‬‬
‫ﺃﻭ ﹰﻻ‪ :‬ﺇﻴﺠﺎﺩ ﺍﻟﺭﺒﻴﻌﺎﺕ ﻭﺍﻟﻌﺸﻴﺭﺍﺕ ﻭﺍﻟﻤﺌﻴﻨﺎﺕ ﺤﺴﺎﺒﻴ‪‬ﺎ‪:‬‬
‫ﻨﺴﺘﺨﺩﻡ ﺍﻟﺠﺩﻭل ﺍﻟﺘﻜﺭﺍﺭﻱ ﺍﻟﻤﺘﺠﻤﻊ ﺍﻟﺼﺎﻋﺩ ﻟﺤﺴﺎﺏ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻘﺎﻴﻴﺱ‪ .‬ﺒﻌـﺩ ﺘﺤﺩﻴـﺩ ﺭﺘﺒـﺔ ﺍﻟﻤﻘﻴـﺎﺱ‬
‫ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺏ ﻨﺴﺘﺨﺩﻡ ﺍﻟﺼﻴﻐﺔ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬

‫‪- ٣٢ -‬‬
‫ﻤﺫﻜﺭﺓ ﻟﻁﻼﺏ ﺸﻌﺒﺔ ﺩ‪ .‬ﻋﺒﺩﺍﷲ ﺍﻟﺸﻴﺤﺔ‬ ‫‪ ١٠١‬ﺇﺤﺹ‪ :‬ﻤﺒﺎﺩﺉ ﺍﻹﺤﺼﺎﺀ ﻭﺍﻻﺤﺘﻤﺎﻻﺕ )‪(١‬‬

‫⎞ ‪⎛ R − F1‬‬
‫⎜⎜ ‪ = A +‬ﺍﻟﻤﻘﻴﺎﺱ‬ ‫‪⎟⎟ × L‬‬
‫⎠ ‪⎝ F2 − F1‬‬
‫ﺤﻴﺙ ﺃﻥ‪:‬‬
‫‪ = R‬ﺭﺘﺒﺔ ﺍﻟﻤﻘﻴﺎﺱ‬ ‫‪R‬‬

‫‪ = A‬ﺒﺩﺍﻴﺔ ﻓﺘﺭﺓ ﺍﻟﻤﻘﻴﺎﺱ‬

‫‪ = L‬ﻁﻭل ﻓﺘﺭﺓ ﺍﻟﻤﻘﻴﺎﺱ‬
‫‪ = F1‬ﺍﻟﺘﻜﺭﺍﺭ ﺍﻟﻤﺘﺠﻤﻊ ﺍﻟﺼﺎﻋﺩ ﺍﻟﺴﺎﺒﻕ ﻟﺭﺘﺒﺔ ﺍﻟﻤﻘﻴﺎﺱ ‪R‬‬
‫‪ = F2‬ﺍﻟﺘﻜﺭﺍﺭ ﺍﻟﻤﺘﺠﻤﻊ ﺍﻟﺼﺎﻋﺩ ﺍﻟﻼﺤﻕ ﻟﺭﺘﺒﺔ ﺍﻟﻤﻘﻴﺎﺱ ‪R‬‬
‫ﻤﺜﺎل‪:‬‬
‫ﺃﻭﺠﺩ ﺤﺴﺎﺒﻴ‪‬ﺎ ﺍﻟﻤﻘﺎﻴﻴﺱ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ﻟﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻬﻴﻤﻭﺠﻠﻭﺒﻴﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﺩﻡ ﻟﻌﻴﻨﺔ ﻤﻜﻭﻨﺔ ﻤﻥ ﺨﻤﺴﻴﻥ ﺸﺨﺼﺎ ﺘـﻡ‬
‫ﺘﻠﺨﻴﺹ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻬﻴﻤﻭﺠﻠﻭﺒﻴﻥ ﻟﻬﻡ ﻜﻤﺎ ﻓﻲ ﻤﺜﺎل )‪:(٢-٢‬‬
‫)ﺃ( ﺍﻟﻌﺸﻴﺭ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ‬
‫)ﺏ( ﺍﻟﻤﺌﻴﻥ ﺍﻟﺘﺎﺴﻊ ﻭﺍﻟﺘﺴﻌﻴﻥ‪.‬‬
‫ﺍﻟﺤل‪:‬‬
‫ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻬﻴﻤﻭﺠﻠﻭﺒﻴﻥ‬ ‫ﺍﻟﺘﻜﺭﺍﺭ ﺍﻟﻤﺘﺠﻤﻊ ﺍﻟﺼﺎﻋﺩ‬
‫‪12.95‬‬ ‫ﺃﻗل ﻤﻥ‬ ‫‪0‬‬
‫‪13.9 5‬‬ ‫ﺃﻗل ﻤﻥ‬ ‫‪3‬‬
‫‪14. 95= A‬‬ ‫ﺃﻗل ﻤﻥ‬ ‫‪8 = F1‬‬
‫=‪Í R‬‬
‫‪2n‬‬
‫‪=10‬‬
‫‪D2 ⇒ 15. 95‬‬ ‫‪10‬‬
‫ﺃﻗل ﻤﻥ‬ ‫‪23 = F2‬‬
‫‪16. 95‬‬ ‫ﺃﻗل ﻤﻥ‬ ‫‪39‬‬
‫*‪17. 95 = A‬‬ ‫ﺃﻗل ﻤﻥ‬ ‫‪49= F*1‬‬ ‫‪99n‬‬
‫⇒ ‪P99‬‬ ‫= *‪Í R‬‬ ‫‪= 49.5‬‬
‫‪50= F*2‬‬ ‫‪100‬‬
‫‪18.95‬‬ ‫ﺃﻗل ﻤﻥ‬
‫)ﺃ( ﺤﺴﺎﺏ ﺍﻟﻌﺸﻴﺭ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ‪:‬‬
‫‪2n 2 × 50‬‬
‫=‪R‬‬ ‫=‬ ‫‪=10‬‬
‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬
‫‪A= 14.95, L = 1.00, F1 = 8 , F2 = 23‬‬
‫⎞ ‪⎛ R − F1‬‬ ‫⎞ ‪⎛ 10 − 8‬‬
‫⎜⎜ ‪D 2 = A +‬‬ ‫⎜⎜ ‪⎟⎟ × L = 14.95 +‬‬ ‫‪⎟⎟ × 1.00 =15.08‬‬
‫‪F‬‬
‫‪⎝ 2‬‬ ‫‪−‬‬ ‫‪F‬‬‫⎠‪1‬‬ ‫⎝‬ ‫‪2‬‬‫‪3‬‬ ‫‪−‬‬ ‫‪8‬‬ ‫⎠‬

‫‪- ٣٣ -‬‬
‫ﻤﺫﻜﺭﺓ ﻟﻁﻼﺏ ﺸﻌﺒﺔ ﺩ‪ .‬ﻋﺒﺩﺍﷲ ﺍﻟﺸﻴﺤﺔ‬ ‫‪ ١٠١‬ﺇﺤﺹ‪ :‬ﻤﺒﺎﺩﺉ ﺍﻹﺤﺼﺎﺀ ﻭﺍﻻﺤﺘﻤﺎﻻﺕ )‪(١‬‬

‫ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺜﺎل ﻨﺴﺘﻁﻴﻊ ﺍﻟﻘﻭل ﺒﺄﻥ ‪ 20%‬ﻤﻥ ﺍﻷﺸﺨﺎﺹ ﻴﻘل ﻤـﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻬﻴﻤﻭﺠﻠـﻭﺒﻴﻥ ﻟﻬـﻡ ﻋـﻥ‬
‫‪.( D2 = P20 ) D2=15.08‬‬
‫)ﺏ( ﺤﺴﺎﺏ ﺍﻟﻤﺌﻴﻥ ﺍﻟﺘﺎﺴﻊ ﻭﺍﻟﺘﺴﻌﻴﻥ‪:‬‬
‫‪99n 99 × 50‬‬
‫=‪R‬‬ ‫=‬ ‫‪= 49.5‬‬
‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬
‫‪A* = 17.95, L* = 1.00, F*1 = 49 , F*2 = 50‬‬
‫⎞ ‪⎛ R * − F*1‬‬ ‫⎛‬ ‫⎞‬
‫* ⎜⎜ ‪P99 = A * +‬‬ ‫‪⎟ × L* = 17.95 + ⎜⎜ 49.5 − 49 ⎟⎟ × 1.00 =18.45‬‬
‫⎟ *‬
‫⎠‪⎝F 2 − F 1‬‬ ‫⎠ ‪⎝ 50 − 49‬‬
‫ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺜﺎل ﻨﺴﺘﻁﻴﻊ ﺍﻟﻘﻭل ﺒﺄﻥ ‪ 99%‬ﻤﻥ ﺍﻷﺸﺨﺎﺹ ﻴﻘل ﻤـﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻬﻴﻤﻭﺠﻠـﻭﺒﻴﻥ ﻟﻬـﻡ ﻋـﻥ‬
‫‪. P99=18.45‬‬

‫ﺜﺎﻨ ‪‬ﻴﺎ‪ :‬ﺇﻴﺠﺎﺩ ﺍﻟﺭﺒﻴﻌﺎﺕ ﻭﺍﻟﻌﺸﻴﺭﺍﺕ ﻭﺍﻟﻤﺌﻴﻨﺎﺕ ﺒﻴﺎﻨﻴ‪‬ﺎ‪:‬‬

‫ﺇﻥ ﻁﺭﻴﻘﺔ ﺤﺴﺎﺏ ﺍﻟﺭﺒﻴﻌﺎﺕ ﻭﺍﻟﻌﺸﻴﺭﺍﺕ ﻭﺍﻟﻤﺌﻴﻨﺎﺕ ﺒﻴﺎﻨﻴ‪‬ﺎ ﻤﺸﺎﺒﻬﻪ ﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﺤﺴﺎﺏ ﺍﻟﻭﺴﻴﻁ ﺇﺫ ﻨﺴﺘﺨﺩﻡ‬
‫ﻻ ﻤـﻥ‬
‫ﺍﻟﻤﻀﻠﻊ ﺍﻟﺘﻜﺭﺍﺭﻱ ﺍﻟﻤﺘﺠﻤﻊ ﺍﻟﺼﺎﻋﺩ ﻤﻊ ﻤﻼﺤﻅﺔ ﺘﺤﺩﻴﺩ ﺍﻟﺭﺘﺒﺔ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﻟﻠﻤﻘﻴﺎﺱ ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺏ ﺒﺩ ﹰ‬
‫‪n‬‬
‫ﺭﺘﺒﺔ ﺍﻟﻭﺴﻴﻁ ‪.‬‬
‫‪2‬‬
‫ﻤﺜﺎل‪:‬‬
‫ﺃﻭﺠﺩ ﺒﻴﺎﻨﻴ‪‬ﺎ ﺍﻟﻤﻘﺎﻴﻴﺱ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ﻟﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻬﻴﻤﻭﺠﻠﻭﺒﻴﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﺩﻡ ﻟﻌﻴﻨﺔ ﻤﻜﻭﻨﺔ ﻤﻥ ﺨﻤﺴﻴﻥ ﺸﺨـﺼﺎ ﺘـﻡ‬
‫ﺘﻠﺨﻴﺹ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻬﻴﻤﻭﺠﻠﻭﺒﻴﻥ ﻟﻬﻡ ﻜﻤﺎ ﻓﻲ ﻤﺜﺎل )‪:(٢-٢‬‬
‫)ﺃ( ﺍﻟﻌﺸﻴﺭ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ‬
‫)ﺏ( ﺍﻟﻤﺌﻴﻥ ﺍﻟﺘﺎﺴﻊ ﻭﺍﻟﺘﺴﻌﻴﻥ‪.‬‬
‫ﺍﻟﺤل‪:‬‬
‫‪2n 2 × 50‬‬
‫=‪. R‬‬ ‫=‬ ‫ﺭﺘﺒﺔ ﺍﻟﻌﺸﻴﺭ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ ﻫﻲ ‪=10‬‬
‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬
‫‪99n 99 × 50‬‬
‫= ‪.R‬‬ ‫=‬ ‫ﺭﺘﺒﺔ ﺍﻟﻤﺌﻴﻥ ﺍﻟﺘﺎﺴﻊ ﻭﺍﻟﺘﺴﻌﻴﻥ ﻫﻲ ‪= 49.5‬‬
‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬
‫‪R‬‬

‫‪ P99‬ﻫﻤـﺎ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﺸﻜل ﺃﺩﻨﺎﻩ‪ ،‬ﻓﺈﻥ ﺍﻟﻘﻴﻡ ﺍﻟﺘﻘﺭﻴﺒﻴﺔ ﻟﻠﻌﺸﻴﺭ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ ‪ D2‬ﻭﺍﻟﻤﺌﻴﻥ ﺍﻟﺘﺎﺴﻊ ﻭﺍﻟﺘﺴﻌﻴﻥ‬
‫ﺍﻟﺘﻭﺍﻟﻲ‪:‬‬
‫‪D2 = 15.08‬‬
‫‪P99 = 18.45‬‬
‫‪- ٣٤ -‬‬
‫ﻤﺫﻜﺭﺓ ﻟﻁﻼﺏ ﺸﻌﺒﺔ ﺩ‪ .‬ﻋﺒﺩﺍﷲ ﺍﻟﺸﻴﺤﺔ‬ ‫‪ ١٠١‬ﺇﺤﺹ‪ :‬ﻤﺒﺎﺩﺉ ﺍﻹﺤﺼﺎﺀ ﻭﺍﻻﺤﺘﻤﺎﻻﺕ )‪(١‬‬

‫ﻤﻼﺤﻅﺔ‪:‬‬
‫ﻭﺤﺩﺓ ﻤﻘﺎﻴﻴﺱ ﺍﻟﻨﺯﻋﺔ ﺍﻟﻤﺭﻜﺯﻴﺔ ﻭﻜﺫﻟﻙ ﺍﻟﺭﺒﻴﻌﺎﺕ ﻭﺍﻟﻌﺸﻴﺭﺍﺕ ﻭﺍﻟﻤﺌﻴﻨﺎﺕ ﻫﻲ ﻨﻔﺱ ﻭﺤـﺩﺓ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨـﺎﺕ‬
‫ﺍﻷﺼﻠﻴﺔ‪ .‬ﻓﺈﺫﺍ ﻜﺎﻨﺕ ﻭﺤﺩﺓ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﻫﻲ ﺍﻟﻜﻴﻠﻭﺠﺭﺍﻡ ﻓﺈﻥ ﻭﺤﺩﺓ ﺠﻤﻴﻊ ﻤﻘـﺎﻴﻴﺱ ﺍﻟﻨﺯﻋـﺔ ﺍﻟﻤﺭﻜﺯﻴـﺔ‬
‫ﻭﻜﺫﻟﻙ ﺍﻟﺭﺒﻴﻌﺎﺕ ﻭﺍﻟﻌﺸﻴﺭﺍﺕ ﻭﺍﻟﻤﺌﻴﻨﺎﺕ ﻫﻲ ﺍﻟﻜﻴﻠﻭﺠﺭﺍﻡ‪.‬‬

‫‪- ٣٥ -‬‬