VISOKA TEHNIČKA ŠKOLA STRUKOVNIH STUDIJA U

ZRENJANINU

Nastavni predmet: UPRAVLJANJE PROJEKTIMA

Studijski program: Specijalističke strukovne studije tehnološkog inženjerstva

Edukacija dece predškolskog uzrasta o značaju reciklaže u PU

„Dečija radost“ Pančevo

-projektni zadatak-

Predmetni nastavnik Studenti br. indeksa

dr Robert Molnar Ivona Japundža ST 4/17

Svjetlana Đukić ST 1/17
Isidora Đorđević ST 10/17
REZIME

Svest o značaju ekologije nedovoljno je razvijena usled nedovoljne edukacije i implementacije

ovakvog modela ponašanja od najranijeg uzrasta. Razvijene države Evrope odavno su prepoznale
i shvatile važnost reciklaže, te našle način da dodatno uštede kroz edukativne i stimulativne
programe koje primenjuje od najranijeg uzrasta, implementirajući odgovoran model ponašanja
po prirodu i naše okruženje.

Cilj projekta “Edukacija dece o vaznosti reciklaze u PU ”Dečija radost” Pančevo je povećanje
ekološke svesti na području opštine Pančevo, na igraone i deci bliske modele igre o značaju
reciklaže, organizovanjem teorijskog i praktičnog dela, kroz pozorišne predstave uz predavanja
stučnih i edukovanih lica. Sakupljenom količinom sirovine na kraju projekta ,analizirali bi cilj
projketa a poseban značaj imaćemo na duže staze uz dalju evaluaciju i rad s decom i
generacijama koje tek stasavaju, po pitanju ekologije i reciklaže.

Projekat se zasniva na igaonim,tematskim predavanjima u cilju učenja i motivisanja dece.

Sredstva planirana za budžet iznose 800.418,00 RSD a najvći rizik predstavlja eventualna
epidemija dečijih bolesti u vreme planiranog održavanja projketa, što bi umnogome umanjilo
broj učesnika a samim tim broj dece koja bi prošla edukaciju.

2
UVOD

Projekat je neponovljivi poslovni poduhvat koji se preduzima u budućnosti da bi se dostigli

ciljevi u predviđenom vremenu i sa predviđenim troškovima. Zajedničke osobine projekta su cilj,
rokovi, kompleksnost, obim i priroda zadatka, resursi, organizaciona struktura, informacioni i
kontrolni sistem.
Životni ciklus projekta je vremenski period u kome se projekat kroz određeni broj faza i
aktivnosti dovodi do završetka.
 Koncipiranje( definisanje projekta, identifikovanje projekta i mogućnosti, određivanje
alternativa i definisanje organizacije.)
 Planiranje ( izrada planova i skica )
 Izvršenje ( izvršenje i koordinacija svih aktivnosti )
 Završna faza ( kontrola, analiza, ispitivanje )

Koncept upravljana projektom predstavlja postupak uspostavljanja organizacione forme kako bi

se na najbolji način iskoristile raspoložive metode planiranja i kontrole za efikasnu realizaciju
projekta.

Ekologija je nauka o životnoj sredini, o borbi da se pomire sukobljeni interesi u određivanju

spoljašnjih uslova života, veza živih organizama s njihovim prirodnim okruženjem.

Planeta Zemlja je nastala pre 4,6 miliona godina, kada se od gasova i kosmičke prašine zgusnula
u čvrstu kuglu. Zemlja je jedina planeta na kojoj je život moguć. To je zato što je prekrivena
tankim slojem vazduha, tla i vode koji se naziva biosfera. Ekologija je relativno mlada nauka.
Termin ekologija je izveden iz grčkih reči “Oikos” (dom, mesto stanovanja, stanište) i “Logos”
(učenje, nauka, reč).

Životna sredina, čovekova okolina ili okruženje predstavlja sve ono što nas okružuje, odnosno
sve ono sa čime je direktno ili indirektno povezana čovekova životna i proizvodna aktivnost.
Prirodna sredina predstavlja blizak pojam pri čemu ovde ne moraju biti prisutne aktivnosti
čoveka niti čovek mora imati direktnih uticaja. Ipak, u pogledu tehnološkog napretka, razvoja
industrije i sve većeg uticaja čoveka na globalnom nivou na prirodu i ekosisteme granica između
ova dva termina postaje sve nejasnija.

Tokom svojih aktivnosti, koje mogu biti urbanizacija ili eksploatacija, čovek menja prirodno
okruženje i to često tako što narušava prirodnu okolinu. Izgradnjom hidrocentrala i akumulacija,
sečom šuma, pošumljavanjem, eksploatacijom mineralnih sirovina, stvaranjem deponija,
emisijom gasova, nuklearnim probama i dr. čovek utiče na promenu čitavih područja.

Kao rezultat čovekovih aktivnosti dolazi do promena ili narušavanja ekosistema i klimatskih
promena na lokalnom i globalnom nivou.

3
Danas ekologija predstavlja jednu od najznačajnijih prirodnih nauka. Ona dolazi u centar pažnje
zbog toga što je čovek svojim negativnim delovanjem zagadio i narušio prostor u kojem se
odvija život na našoj planeti. U mnogim delovima sveta ugrožen je opstanak velikog broja
biljaka i životinja, a stepen zagađenosti je dostigao toliki nivo da je i opstanak samog čoveka
doveden u pitanje.

Zaštita životne sredine je disciplina koja nastaje kao reakcija na iskorišćavanje Zemlje, jedine
planete pogodne za život čoveka, do krajnjih granica njenih mogućnosti Životna sredina nam
obezbeđuje vazduh koji udišemo, vodu koju pijemo, hranu koju jedemo i zemlju na kojoj živimo
Životnu okolinu koristimo kao prirodni resurs energije, drveta i minerala. Narušavanje životne
sredine dovodi do trajnih poremecaja u prirodi.
Nagli porast interesovanja za problem zaštite životne sredine započeo je ranih 70-tih godina
dvadesetog veka, u početku samo među naučnicima, a nešto kasnije i u javnosti uopšte.

Od 1990. godine ključni problemi u oblasti zaštite životne sredine su efekat staklene bašte i
globalno zagrevanje, pojave ozonskih rupa, kisele kiše i uništavanje tropskih šuma

Dobar način zbrinjavanja otpada je razdvanje otpada na mestu nastanka i recklaža.

Reciklaža je postupak kojim se od odbačenih materijala dobijaju materijali nove upotrebne

vrednosti.

4
DEFINISANJE PROBLEMATIKE POSTOJEĆEG STANJA

Razvojem tehnologije i brzim načinom života, susrećemo se sa porastom količine svih vrsta
otpada. Usled nedovoljno razvijene ekološke svesti i nepoznavanja važnosti reciklaže ,dolazi do
mešanja tokova svih vrsta otpada. Tako da i materijali koji se mogu reciklirati, ponovo
upotrebiti, završe na deponijama ,kao krajnjem odlagalištu.

Takvim neodgovornim ponašanjem, zagađujemo prirodu, zemlju,vodu, vazduh….. a umesto da

društvo ima materijalnu korist, ima izuzetno visoke dodatne troškove za odlagnje, čuvanje i
insineracija otpada, čak i onog koji se može reciklirati, te umesto da unovči, naša zajednica se
ponaša kao da je “prebogata “, i od sirovine pravi otpad.

Svest o značaju ekologije je nedovoljno razvijena usled nedovoljne edukacije i implementacije

ovakvog modela ponašanja od najranijeg uzrasta. Razvijene države Evrope odavno su prepoznale
i shvatile važnost reciklaže, te našle način da dodatno uštede kroz edukativne i stimulativne
programe koje primenjuje od najranijeg uzrasta, implementirajući odgovoran model ponašanja
po naše okruženje, prirodu i društvo.

Da bi se razvila svest, treba shvatiti da čuvanje biološke raznovrsnosti je investicija koja donosi
bitnu korist na lokalnom, državnom i opštem planu i da troškovi i korist od očuvanja biološke
raznovrsnosti moraju se ravnomernije podeliti među državama i među građanima tih država.
Prioriteti za očuvanje biološke raznovrsnosti menjaju se u zavisnosti od lokalnih, državnih i
globalnih pogleda, svi oni imaju svoju logiku i treba ih uzeti u obzir.

Kulturna raznovrsnost je tesno povezana sa biološkom raznovrsnošću. Povećano učešće javnosti,

poštovanje osnovnih ljudskih prava, povećana pristupačnos obrazovanja i informacija ljudima o
očuvanju biološke raznovrsnosti.

Brojni ekološki problemi nastaju zbog pogrešne koncepcije i sistema upravljanja otpadom koji
nije ekološki zasnovan, i koji onemogućava pravilno postupanje s otpadom, koje ne dovodi do
ekološki štetnih posledica.

Koncepcija u kojoj se različite vrste otpada skupljaju zajedno i pomešane odlažu na deponiju je
potpuno pogrešna. Na taj način dolazi, ne samo do nemogućnosti ili znatnog poskupljenja
odvajanja, odnosno sortiranja i reciklaže (ponovne upotrebe), već i do onemogućavanja kontrole
protoka materijala na deponijama. Ovakvim postupanjem gubi se prostor, uništava životna
sredina, ugrožavaju postojeći prirodni resursi: zemljište, voda i vazduh, i trajno gubi vrednost
degradiranih materija koje propadaju u izmešanoj masi otpada. Rešenje problema je u
odvojenom prikupljanju pojedinih komponenti otpada, što znači njihovu preradu u nove
upotrebne oblike i izbegavanje velikog broja ekoloških problema.

Postupanje sa komunalnim otpadom u skladu sa ekološkim principima znači odvojeno

prikupljanje komponenti i selekciju na mestu nastanka. Ovo omogućava maksimalni mogući
povraćaj odvojeno prikupljenih komponenti u ponovnu upotrebu, kroz nove upotrebne oblike.
Na ovaj način rešavaju se mnogi problemi, budući da za trajno odlaganje, tj. deponovanje ostaje
tek jedna desetina otpada, i to uglavnom bezopasnog i inertnog. Posebno treba izdvojiti problem

5
komunalnog otpada s opasnim karakteristikama koji se, u ovakvoj koncepciji, mora kontrolisano
čuvati, eventualno reciklirati ili uništiti.

Nedovoljno razvijena ekološka svet na teritoriji opštine Pančevo, dovodi do nerazvijene svesti o
važnosti reciklaže gde lokalnoj samoupravi i njenom slabom aktivnošću, ekologija ne predstavlja
primarni sektor.

Slika br. 1. Stablo problema

6
 Nedovoljno razvijena eko.
svest na području opštine
Pančevo

Nerazvijenost svest o Sektor ekol. nije prioritet lokalne Slaba aktivnost lokalne samouprave
važnosti reciklaže samouprave grada Pančeva grada Pančeva po pitanju reciklaže

Loša praksa upotrebe Neodgovorno Mali broj kanti za Nedovoljan broj stručno
ambalaže za "jednokratnu ponašanje sortiranje otpada i osposobljenih lica u
upotrebu" pojedinaca tkz "zelenih ostrva" komunalnim službama

Nekažnjeno Nerazdvajanje Reciklabilni Slab akcenat lokalne

7
ponašanje otpada na mestu otpad se tretira samoup. o važnosti
pojedinaca nastanka kao "đubre" reciklaže

Nedovoljna Neznanje dece

informisanost u PU”Dečija
vaspitača o važnosti radost” o
reciklaže važnosti
reciklaže

Zagađivanje Gubitak novca neodgovornim Porast broja „divljih

prirode ponašanjem s otpadom deponija“

Stvaranje velikih Neupoznatost o načinu i Neupućenost o vrsti

količina otpada mestima za krajnje reciklabilnih materijala
odlaganje otpada
DEFINISANJE CILJEVA PROJEKTA

Cilj projekta je započeti edukativnu ali i korisnu akciju u predškolskoj ustanovi “Dečija radost”
u Pančevu u službi ekologije i reciklaže, koja bi se tokom godine širila i na druga prigradska
mesta kako bi se obuhvatio što veći broj ustanova s decom predškolskog i ranog školskog
uzrasta. Ovim pristupom nastojimo da utičemo na razvoj reciklaže ali i na podizanje svesti
najmlađih sugrađana o njenoj važnosti.

Uz podršku PU ”Dečija radost” Pančevo i organe lokalne samouprave te saradnjom sa JKP

“Higijena” Pančevo, ovaj projekat bi sprovodio edukaciju, koja je vrlo važna za razvoj
reciklaže, a navike koje se stiču od malih nogu prate nas kroz ceo život i zato je važno reciklažu
približiti najmlađima.

Cilj je naučiti ih da otpad nije samo smeće, već da se njegovom pravilnom upotrebom on
ponovo može iskoristiti, a tako čuvati našu životnu sredinu i štedeti prirodne resurse. Prodajom
sakupljenog reciklabilnog otpada i njegovom prodajom ostvarili bi materijalna sredstva kojim
bi kupili nešto korisno (igračke, edukativnu tablu,bicikle......) za svoju ustanovu i na taj se način
osetili vrednim i uživali u plodovima svog rada.

Slika br.2. Stablo ciljeva

8
 Povećanje ekološke
svesti na području
opštine Pančevo

Unapređenje i optimizacija Upoznavanje zajednice o Ostvarivanje saradnje sa lokalnom

efikasnosti u sektoru ekologije vrednosti/ važnosti reciklaže samoupravom grada Pančeva
grada Pančeva

Nalaženje namena Sprovđenje pravilnog Povećavanje broja kanti za Povećavanje broja stručno
materijalima koji su do sad odlaganja separaciju otpada i broja osposobljenog kadra u
proglašavani "otpadom" reciklabilnog otpada tkz "zelenih ostrva" komunalnim službama

Sankcionisanje Razdvajanje Smanjenje Stimulisanje lokalne

9
neodgovornog otpada pri količina krajnjeg samouprave,
ponašanja nastajanju, po otpada ostvarivanjem prihoda od
pojedinaca vrsti materijala reciklaže

Edukacija vaspitača Edukacija

na temu ekologije/ predškolske dece o
reciklaže značaju reciklaže u
PU”Dečija
radost”Pvo

Održavanje čiste prirode i Ostavarivanje zarade od prodaje Smanjivanje broja

vodotokaova sekundarnih sirovina "divljih deponija"

R- Reduce R- Reuse R- Recycle

DEFINISANJE MATRICE LOGIČKOG OKVIRA
Naš opšti cilj je da povećamo ekološku svet na području opštine Pančevo, edukacijom dece
predškolskog uzrasta o važnosti reciklaže.

Ako nam direktor donese odluku o održavanju projekta,onda uključujemo ostale planirane
organizacije i članove.

Ako dogovorimo plan i način obilaska uz saradnju vaspitača i sredstava javnog informisanja
informišemo javnost o planiranom projektu i njegovoj svrsi.

Ako su deca upoznata i ekipe spremne onda je sledeće izvedba edukativnih predstava i
sumiranja rezultata te merenja količina sakupljenog reciklabilnog materijala te proglašavanje
nagrađene pobedničke grupe dece.

Ako smo pojasnili i približili deci pojam reciklaže i način njene primene onda smo ih uspeli
edukovati o njenom značaju.

Ako smo ih edukovali onda je i povećana ekološka svet na području opštine Pančevo, kroz
edukativne i stimulativne programe koje bi primenjivali od najranijeg uzrasta, a projekat bi se
nastavio u narednom periodu na prigradska mesta opštine Pančevo uz podršku lokalne
samouprave i u saradnji sa predškolskim ustanovama iz okruženja.

10
Tabela br.1 Matrica logičkog okvira (MLO)

LOGIČKA IZVORI
MLO INDIKATORI PRETPOSTAVKE
INTERVENCIJA VERIFIKACIJE
-Ugovori i podrška
lokalne
Širenja i
samouprave grada
nastavak
Pančeva o nastavku
projekta za decu
Povećanje ekološke projekta u
preškolskog
svesti na području narednom periodu.
OPŠTI opštine Pančevo
uzrasta,na
-Ugovori o saradnji
CILJ prigradska
sa predškolskim
mesta opštine
ustanovama iz
Pančevo
okruženja za
održavanje projekta
-Nastavak Izveštaji JKP
obilaska vrtića “Higijena” Pvo o
Edukacija dece -Izmerena sakupljenoj količini
predškolskog uzrasat količina otpada -Motivisanost i
o značaju reciklaže u sakupljenom -Račun interesovanje ciljne
SPECIFIČNI
PU “Dečija radost” otpada po reciklažnog grupe
CILJ
Pančevo mesecima. centra“BIS” o
-Čista okolina količini
vrtića otkupljenog otpada
1.Snimak
1. 790 dece predstava,fotorepor
1.Održati 20 predškolskog taža,slike -Dobar marketing,
predstava uzrasta/35 grupa 1.1.Broj podeljnih reklamiranje na
flajera 1.000 kom medijima i javnim
2.Održati 20 2. 20 vrtića / 2. Obaveštenja na mrežama.
OČEKIVANI
edukacija 20 predstava sajtu PU “Decija -Održavanja serija
REZULTATI
radost” Pvo predavanja po
2.1. Obilazak 2.1. Izveštaj o predškolskim
reciklažnog izmerenoj količini grupama
centa „BIS“ otkupljenog otpada
otpada

11
 LOGIČKA IZVORI
MLO INDIKATORI PRETPOSTAVKE
INTERVENCIJA VERIFIKACIJE
1.Dogovaranja s
planiranim
organizacijama
2.Raspisivanje
konkursa za tim -Razgovor sa
projekta i stručna - Ljudski resursi vaspitačima da
lica -Tehnički resursi decu upute u
3.Nabavljanje -Režijski 595.200,00 RSD svrhu projekta
materijala i trsoškovi 25.000,00 RSD
opreme -Ostali troškovi 53.905,00 RSD -Pozorišna trupa
AKTIVNOSTI 4.Promocija -Rezerve i 53.000,00 RSD
projekta nepredvinjeni 50.000 ,00 RSD -Donošenje kanti
5.Održavanja troškovi za separaciju
serije edukativih -Revizija projekta 23.313,00 RSD otpada i kutija za
predstava sakupljanje papira
6.Proglašavanje za reciklažu
pobednika
7.Nagradni
obilazak
reciklažnog centa
BIS
Odluka direktora
PU”Dečija
POLAZNA radost” Pančevo
PRETPOSTAVKA za održavanje
edukativnog
projekta

12
 DEFINISANJE AKTIVNOSTI

1.Odredivanje lokacije

Pre početka aktivnosti koje se odnose na edukativne predstave , neophodna je odluka direktora
PU “Dečija radost” Pančevo za održavanje projekta, zatim utvrditi tačan raspored i redosled
lokacija na kojima će se održavati edukacije,dogovaranje saradnje sa JKP “Higijenom” oko
isporuke dodatnih kanti za sortiranje smeća i kutija za sakupljanje papira. S dirigentom hora
“Zvon Tin” iz Pančeva dogovoriti učešće dece koja će volontirati i pevati na predstavama. Sa
reciklažnim centorm “BIS” iz Omoljice dogovoriti posetu nagređene grupe, koja je sakupila
naviše reciklabilnog materijala. Raspisuje se konkurs za menadžera projketa i operativnog
menadžera. Planirano vreme trajanja je 15 radnih dana.

2. Nabavka opreme

Obezbediti izradu flajera, diplomi, otvarnje tekućeg računa u vlasništvu PU “Dečija radost” Pvo
te kupovina umreženih mobilnih telefona od operatra VIP-a. Planirano vreme trajanja je 5 radnih
dan.

3.Marketing

Ugovoriti reklamiranje na lokalnoj radio-stanici i reklamu na TV Pančevo,obaveštavanje

stanovništva putem društvenih mreža, te deljenje flajera po vrtićima, Dečijem Domu zdravlja,
Domu kulutre radi informisanja roditelja i dece o održavanju projekta. Planirano vreme trajanja
je 15 radnih dana.

4.Obilasci vrtrića

Obilasci vrtića, interaktivno predstavljanje projekta, s stručnim predavačima, trupom dečijeg

pozorišta,te motivacija za učešće u takmičenju sakljupljanja najveće količine reciklabilnog
otpada. Planirano vreme trajanja je 20 radnih dana.

5. Analiza rezultata i proglašavanje pobednika

Ponavljaju se obilasci vrtića po predhodnoj šemi, meri količina reciklabilnog materijala i

proglašava pobednik, zatim dodela diploma svim učesnicima uz pesmu decijeg hora “Zvon-tin”
iz Pančeva. Planirano vreme trajanja je 21 radnih dana

6. Nagradna ekskurzija

Nagradni obilazak reciklažnog centa “BIS” u Omoljici, upoznavanje dece s tim gde sirovina koju
skupe završava, iznajmljenim autobusom FK”Dinamo” iz Pančeva. Planirano vreme trajanja 1
radni dan i to 22.04.2018. simbolično, na Dan planete Zemlje.

13
Tabela br. 2 Planirane aktivnosti i vreme njihovog izvršenja

AKTIVNOSTI POTREBNO VREME OPIS AKTIVNOSTI OSTALA VREMENA

U okviru realizacije
projekta, organizatori
istog su se međusobno
Izabrati polaznu i složili da će subota i
1.ODREĐIVANJE
15 DANA krajnju tačku obilaska nedelja biti neradni dani.
LOKACIJE
grupa po vrtićima Jedino će završni dan,
Dan planete Zemlje, koji
pada u nedelju
22.04.2018. biti radan
1.1. Pribavljanja Razgovor s dirketorom
odobrenja i dozvola PU ”Dečija radost”
za realizaciju Pančevo, radi dobijanja
projekta dozvole za projekat.
1.2. Pribavljenje Razgovor s nadležnima
informacija o broju
oko inofmacija o broju
vrtića i broju dece
predškolskog/
dece u PU “Dečija
pripremnog uzrasta Radost”Pvo
Sastanak s direktorom
JKP”Higijena”Pančevo
u vezi s dodatnim
1.3. Sastanak s kantama za sortiranje i
nadležnima prikupljanje otpada,
Sastanak s direktorom
“BIS” centrom za
reciklažu Omoljica
Preuzimanje kanti iz
2. NABAVKA JKP”Higijene”,
5 DANA
OPREME Nabavka vage za
merenje otpada
3. MARKETING 15 DANA
Obezbediti izradu
3.1. Flajeri i plakati flajera i diploma(pronaći
adekvatnu štampariju)
Pronaći lokalnu radio i
TV stanicu, koja će
3.2. Video i audio
promoviati i
reklama
obavešatavati
stanovništvo o projektu

14
 Osmisliti anketna
pitanja i sprovoditi tako
3.3 Anketa da nam bude pokazatelj
o verovatnoći uspeha
projekta
Interaktivno
predstavljanje projekata,
4. OBILASCI VRTIĆA 20 DANA s stručnim predavačima
i glumcima dečijeg
pozorišta
Po isteku planiranog
vremena za sakupljanje,
5. ANALIZA završni obilasci vrtića,
21 DANA
REZULTATA te meranje sakupljene
količine reciklabilnog
materijala
5.1 Proglašavanje Dodela diploma svim
pobeničke grupe i dodela učesnicima,
diploma/ zahvalnica svim Aktivnosti će imati
učesnicima imati zabavni karakter
6. NAGRADNA Obilazak reciklažnog 22.04.2018. Nedelja
1 DAN
EKSKURZIJA centa “BIS” Omoljica Dan planete Zemlje

15
DEFINISANJE VREMENA REALIZACIJE
U okviru realizacije projekta , koji će trajati ukupno 77 radnih dana, organizatori su se
međusobno složili da će subota i nedelja biti neradni dan, za dane projekta račujanju se samo
radni dani u nedelji . Takodje su planirani neradni dani za državni praznik Sretenje 14.02. i
15.02.2018.god. Jedino će nedelja 22.04.2018. Dan planete Zemlje,biti radan,za kada je
planirana nagradna ekskurzija reciklažnom centru “BIS” Omoljica.

Za formiranje projektog tima neophodna je odluka direktota PU “Dečija radost” Pančevo.

Vremenski za detaljno razmatranje stručnog kadra kao i okvir za sastanke potrebno je 15 radnih
dana.
Za nabavku opreme planirano je 5 radnih dana
Vreme predviđeno za marketing iznosi 15 radnih dana
Obilasci vrtića s predavanjima,edukativnog i igraonog karaktera iznosi 20 radnih dana.
Za analizu i sumiranje rezultata potrebno je 21 radni dan .
Završni dan i planirana nagradna eksurzija planirana je za 1 dan koji pada u nedelju.

Detaljne aktivnosti s vremenom realizacije su prikazane u tabeli.

Tabela br. 3 Aktivnosti sa njihovim nosiocimai vremenskim ograničenjima.

Datum Datum Trajanje Odgovorna lica za

Aktivnosti početka završetka aktivnosti aktivnost
aktivnosti aktivnosti
Određivanje 03.01.2018. 23.01.2018. 15 radnih Menadžer projketa
lokacije dana

Nabavka 24.01.2018. 30.01.2018. 5 radnih Menadžer projketa

opreme dana Operat.menadžer
Marketing 31.01.2018. 22.02.2018. 15 radnih Asistent
(planirani dana Volonteri
neradni dani za
državni praznik
Sretenje 14. i
15.02.)
Obilasci vrtića 23.02.2018. 22.03.2018. 20 radnih Menadžer
dana projketa,Operativni
menadžer i glumci
Analiza I 23.03.2018. 20.04.2018 21 radni Menadžer projketa
sumiranje dan Operativni
rezultata menadžer
Asistent

16
 Nagradna 22.04.2018. 22.04.2018. 1 dan Menadžer projketa
ekskurzija DAN DAN PLANTE (nedelja) Operativni
PLANTE ZEMLJE menadžer
ZEMLJE Vozač
Trajanje 77 dana
projekta

Mrežni dijagram

C
C
1 2 3’ 5 6

A B E F G

OZNAKA AKTIVNOSTI NAZIV AKTIVNOSTI

A Određivanje lokacije
B Nabavka opreme
C Marketing
D Dobijanje dozvola / saglasnosti od nadležnih
E Edukativni obilasci predškolskih grupa PU “Dečija radost” Pančevo
F Analiza i sumiranje rezultata
G Nagradna ekskurzija

17
Menadžment /ljudski resursi projekta
Project menagment je ispunjenje projektnih ciljeva preko ljudi, i podrazumeva organizovanje,
planiranje i kontrolu resursa pridruženih projektu, zajedno sa razvijenim konstruktivnim
međuljudskim odnosima učesnika u projektu i onih iz drugih kompanija. Treba reći da kod
projektne organizacije izuzetan značaj za funkcionisanje projektnog tima, a time i za efikasnu
realizaciju projekta ima rukovodilac tima. On ima puna ovlašćenja i punu odgovornost za
funkcionisanje projektnog tima i za upravljanje realizacijom projekta. Pojedinci iz projektnog
tima imaju svoje zadatke u okviru realizacije projekta i odgovorni su rukovodiocu projekta za
efikasno obavljanje svojih zadataka.

U našem slučaju nosilac projekta biće PU”Dečija radost” Pančevo koja će biti i vlasnik tekućeg
računa u SG banci.

Za projekat je zadužen menadžer projekta (1 izvršilac) što podrazumeva:

-Upravljanje novčanim tokovima
- Održavanje sastanaka s rukovodiocima lokalne samouprave, rukovodstvom JKP”Higijena”
PVO, direktorom PU “Decija radost” PVO, reciklažnim centrom “BIS” Omoljica.
-Koordiancijom projketa
-Održavanjem edukativnih predavanja deci predškolskog uzrasta,za koje je stručan,
na osnovu podataka iz CV-ja.

Operativni menadzer je takođe zadužen održavanje stručnog dela predavanja zajedno sa

menadžerom projekta, za promociju ne lokalnoj radio i TV stanici i promocijom projekta na
društvenim mrežama.

Asistent projekta (1 izvršilac) koji je zadužen za deo oko ugovaranja i dogovaranja sastanaka,
obuka i nabavke materijala , organizacije marketinških aktivnosti, plaćanja računa i regulisanje
ostalih troškova.

Glumci pozorišne trupe Dečijeg pozorišta iz Pančevo (2 izvršioca), koji bi na zabavan i

interaktivan način,animirali decu pogodnom ,tematskom predstavom.

Vozač iznamljenog autobusa FK “Dinamo” Pančevo, koji bi poslednji dan prevozio pobedničku
grupu dece do reciklažnog centra “BIS” u Omoljici i nazad.
U projekat će biti uključeni i volonteri dečijeg hora “Zvon tin” iz Pančeva, koji bi uz glumce
igrao s decom, pevao na predstavama, zatim delio propagandni materijal.

Volonterski bi bili uključenii radnici JKP “Higijene” Pančevo, pri transportu kanti za
sakupljanje reciklabilnog otpada, te merenju sakupljene količine a ta praksa bi se nastavila i po
zavrsetku projekta, a deca iz vrtica bi im pomagala. U znak zahvalnosti i kooperacije lokalna
samouprava oslobodila bi pomentu organizaciju plaćem dela režijskih troškova prema gradu.

18
Tabela br. 4. Prikaz funckija u projektnom timu s potrebnim kavlifikaciajam i brojem izvršioca

FUNKCIJA U
POTREBNE KVALIFIKACIJE I BROJ
PROJEKTNOM
ISKUSTVO IZVRŠILACA
TIMU

Rukovodilac Visoko stručno obrazovanje,tehnološkog smera,minimum VII 1

projekta/Menadžer stepen/sa iskustvom u radu na projektima
Visoko stručno obrazovanje, minimum VI stepen/bez 1
Operativni menadžer iskustva
Visoko stručno obrazovanje, minimum VI stepen/sa ili bez 1
Asisten projekta iskustva
Visoko stručno obrazovanje, minimum VI stepen/sa 2
Glumci iskustvom u radu s decom
Položena “C” kategorija,SSS, sa iskustvom u prevozu 1
Vozač
dece
Komunalni radnici Osnovna stručna sprema,sa/bez iskustava 2
Volonteri Nebitno 10
UKUPNO 18

Organigram projektnog tima

Menadžer
projekta

Operativni
menadžer

Asistent
projekta

Glumci Komunalni Vozač Volonteri

radnici

19
BUDŽET PROJEKTA

Ljudski resursi podrazumevaju prikaz svih troškova vezanih za plate (dnevnice). Navode se
njihove uloge u projektu (menadžer projekta-rukovodilac, operativni menadžer, asistent, glumci-
2 izvršioca i vozač) i njihove isplate pišu se u bruto iznosu.
Troškovi marketinga podrazumevaju izradu flajera, u štampariji „Grafos“ iz Pančeva,koja je
ponudila najprihavtljiviju ponudu od 5 RSD/kom. Zatim snimanje reklamnog spota koje će se
obaviti na lokalnoj pančevačkoj radio i TV stanici, koji za ovakve vrste reklama imaju fiksne
cene koje su prikazane u tabeli.
Režijski troškovi obuhvataju gorivo za planiranih pređenih 750 km, za vreme trajanja projekta
sopstvenim vozilom, kao i obračunatu amortizaciju za isto vozilo. Troškovi otvaranja i
održavanja računa Paket Practice u SOCIETE GENERALI banci, koji se pokazao najpogodniji
za projekat.Zatim računi za struju za vreme trajanja projekta, i račun za mobilnog VIP-operatera
sa paketom za 4 člana BIZ Office 50 paket.
Ostali troškovi podrazumevaju izradu diploma za svakog učesnika, u istoj štampariji i
posluženje hrane i pića za vreme proglašenja pobedničke grupe te najam autobusa za završni
dan kada je planiran obilazak reciklažnom centru „BIS“ u Omoljici.
U našem slučaju evaluaciju će vršiti menadžer projektnog tima zajedno sa direktorom PU
„Dečija radost“ Pančevo .
U budžetu se nalaze i nepredviđeni troškovi, koji mogu da se koriste tek kad se dobije dozvola
direktora.
Predviđena je i revizija projekta koja iznosi 3% od ukupne vrednosti projekta.

20
Tabela br. 5. Prikaz ukupnih troškova projekta

OBRAZCI ZA BUDŽET PROJEKTA

1 2 3 4 5 6
Redni Broj Cena po UKUPAN TROŠAK
TROŠKOVI Jedinica
broj jedinica jedinici RSD RSD
1 LJUDSKI RESURSI
1.1. Plate i honorari
1.1.1. Menadžer projekta Radni sat 650 344,00 223.600 ,00
1.1.2. Operativni menadžer Radni sat 650 344,00 223.600.00
1.1.3. Asistent projekta Radni sat 330 400,00 132.000,00
1.1.4. Glumci (2 izvršioca) Radni sat 10 750,00 15.000,00
1.1.5. Vozač autobusa Radni dan 1 1.000,00 1.000.00
Ljudski resursi - međuzbir 595.200,00
2 TROŠKOVI MARKETINGA
2.1. Izrada flajera 1 kom 1000 5,00 5.000,00
2.2. Reklama na radio stanici termin 1 5.000,00 5.000,00
2.3. Reklama na TV stanici termin 1 15.000,00 15.000,00
Troškovi marketinga
25.000,00
međuzbir
3 REŽIJSKI TROŠKOVI
3.1. Gorivo RSD/km 750 124 13.285,00
Troškovi održavanja tekućeg
3.2. paket 4 meseca 325,00 1.580,00
računa u SG
3.3. Amortizacija sopstvenog vozila RSD/km 750 42 31.500,00
3.4. Račun za struju RSD/mes 4 meseca 1000 4.000,00
Račun mob.operatera VIP- Bizz
3.5. Kom/mes 4 meseca 295,00 3.540,00
office paket
Režijski troškovi međuzbir 53.905,00
4 OSTALI TROŠKOVI
4.1. Diplome 1 kom 790 50 39.500,00
4.2. Posluženje/hrana I piće / / 10.000,00 10.000,00
4.3. Najam autobusa 1 km 29 120 3.500,00
5 REZERVE I NEPREDVIĐENI TROŠKOVI
5.1. Rezerve trošak 1 50.000 50.000,00
Rezerve I nepredviđeni
50.000,00
troškovi međuzbir
UKUPNI TROŠKOVI
6 PROJEKTA (međuzbir 777.105,00
1+2+3+4+5 )
7 REVIZIJA PROJEKTA (3% ukupne vrednosti projekta)
7.1. Revizija projekta Revizija 1 23.313,00
Revizija projekta ukupno 23.313,00
UKUPNI TROŠKOVI
800.418,00
PROJEKTA (sa revizijom)

21
PRATEĆA DOKUMENTACIJA
Od prateće dokumentacije prilažemo :
1 .Odluku direktora PU “Dečija radost “ u Pančevu za održavanje edukativnog projekta.
2. Ugovore o saradnji sa lokalnom samoupravom za podršku projektu, i odluci o jednokratnoj
materijalnoj donaciji projektu.
3. Ugovori o tačnoj raspodeli honorara(dnevnica) među svim članovima projekta, po tačnoj
visini zarade po h/danu.
4. Ugovor sa organizacijom JKP “Higijena” Pančevo koja učestvuje u projektu sa 10 volontera,
gde je tačno naznačeno da učestvuju u projektu bez naknade.
5. Ugovor o saradnji sa Domom kulutre Pančevo, za angažovanje dela pozorišne trupe od 2 člana
radi obavljanja aktivnosti, koje su tačno naznačene.
6. Saglasnost reciklažnog centar “BIS” Omoljica o planiranoj poseti za 22.04.2018. grupe
nagrađene dece.
7. Ugovor o saradnji sa horom “Zvon tin” iz Pančeva koja učestvuje u projektu sa 10 volontera,
gde je tačno naznačeno da oni žele da učestvuju u projektu bez naknade.
8. Ugovore s mobilnijm VIP operaterom i bankarski račun otvaranja tekućeg Paket Prakik računa
u vlasništvu PU ”Dečija radost” Pančevo.
9. Iznos na bankovnom računu

Od značajne dokumentacije prilažemo:

CV od svakog člana projektnog tima

22
ZAKLJUČAK

Problem koji nas je naveo na realizaciju ovog projekta je evidentna nedovoljno razvijena
ekološka svest, kako u regionu,tako i na teritoriji opštine Pančevo. Zato smo započeli
edukativnu, ali i korisnu akciju u službi reciklaže, koja će se tokom godina širiti kako bi
obuhvatio što veći broj dece svih uzrasta i generacije koje tek dolaze .Ovim pristupom nastojimo
da utičemo na razvoj reciklaže, ali i na podizanje svesti najmlađih sugrađana o njenoj važnosti.

Pošto na mladima svet ostaje logično je da od najranijih dana treba da edukujemo decu i
stvaramo svest zašto je važno čuvati životnu sredinu, kao i na koji način to činimo. Smatramo da
su predškolske ustanove pravo mesto za to. Deca u predškolskom uzrastu ne poseduju znanja
koja imaju odrasli, a tada formiraju osnovne stavove, i tu je uloga odraslih najvažnija. Ako im
kažem a i pokažemo delima - na dobitku smo svi. Navike koje se tada stiču, ostaju za ceo život, a
posebno je važno da deca znaju razloge. Ako tada shvate uzročno-posledičnu zavisnost između
čoveka i prirode, dobićemo aktivne i odgovorne osobe prema prirodi kada postanu odrasli ljudi.

Definisali smo od početnih do završnih aktivnost projekta sa vremenskim ograničenjima i licima

koji su odgovorni za određene aktivnosti, tabelarno, grafički i organigramom.
Takođe smo definisali i vreme trajanja projekt uključujući i neradne dane i praznike, izuzev
zavšnog dana koji pada u nedelju ali će biti radan. Prikazani su tabelarno i gantogramom.
Budžetom projekta predvideli smo troškove koje je potrebno finansirati tokom izrade i
sprovođenja projekta.
U delu ljudskih resursa definisali smo sastav projektnog tima sa njihovim zaduženjima i
kvalifikacijama. Prikazali smo ih tabelarno i organigramom

Grafički i tabelarni prikazi ,nam omogućavaju jasan pregled svih aktivnosti i vreme trajanja
svake aktivnosti pojedinačno.

Cilj akcije je da se ove godine u sistem prikupljanja reciklabilnog otpada uključe i predškolske
ustanove. Plan je da se u narednom periodu ovakav način edukacije raširi po
okolnim,prigradskim mestima da bi što veći broj dece bio uključen.

Edukacija je vrlo važna za razvoj reciklaže, a navike koje se stiču takoreći od malih nogu prate
nas kroz ceo život i zato je važno reciklažu približiti i najmlađima. Želimo da im pokažemo da
otpad nije samo smeće, već da se njegovim pravilnim rukovanjem ponovo može iskoristiti, a
tako čuvati naša životna sredina i štedeti prirodni resursi.

23
LITERATURA

1. Letić, D, Menadžment projekata: podrškom MS Project-a, Tehnički fakultet "Mihajlo Pupin",

Zrenjanin, 2014.
2. Molnar, R. i Matotek, M, Strategijski menadžment (praktikum), Visoka tehnička škola
strukovnih studija, Zrenjanin, 2014
3. Letić, D. i Jevtić, B, Upravljanje projektima: Metode i softver, Tehnički fakultet "Mihajlo
Pupin", Zrenjanin, 2007.
4. Strategija upravljanja otpadom za period 2010-2019. godine, „Službeni glasnik RS“, br.
29/2010.
5. Počuča, N., Aranđelović S., Horvat Ž. Zaštita životne sredine, Beograd: Privredni, 2005.
pregled
6. Jovanović P., Upravljanje projektom – Project management, Fakultet organizuacionih nauka,
Beograd, 2006.

24