قسم الفيزياء الأردن

‫ﻗﺴﻢ اﻟﻔﻴﺰﻳﺎء‬
‫ﻗﺴﻢ اﻟﻔﻴﺰﻳﺎء‬
‫ﻣﻘﺪﻣﺔ‪:‬‬
‫إن اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻓﻲ ﺣﺎﺟﺔ ﻣﺎﺳﺔ إﻟﻰ ﺑﻨﺎء وﺗﻮﻃﻴﻦ اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺪ اﻟﻤﺮﺗﻜﺰ‬
‫اﻷﺳﺎس ﻓﻲ اﻟﻨﻬﻀﺔ واﻟﺘﻲ ﻻ ﺑﺪ أن ﺗﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ أﺳﺎس ﻣﺘﻴﻦ ﻣﻦ اﻟﻌﻠﻮم اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ‪.‬‬
‫إن دراﺳﺔ ﻋﻠﻮم اﻟﻔﻴﺰﻳﺎء ﺗﻌﻨﻰ ﺑﺎﻟﻤﻌﺮﻓﺔ اﻟﻮاﻋﻴﺔ واﻹﻟﻤﺎم اﻟﻜﺎﻣﻞ ﻟﻤﺎ أﻓﺮزﺗﻪ أﺟﻴﺎل‬
‫اﻟﻌﻠﻤﺎء واﻟﺒﺎﺣﺜﻮن اﻟﺴﺎﺑﻘﻮن ﻣﻦ اﻟﻌﻠﻮم ﻟﺬا ﻓﺎن ﻗﺴﻢ اﻟﻔﻴﺰﻳﺎء ﺑﻜﻠﻴﺔ اﻟﻌﻠﻮم ﻣﻨﻮط‬
‫ﺑﺘﺰوﻳﺪ ﺳﻮق اﻟﻌﻤﻞ ﺑﺨﺮﻳﺠﻴﻦ ﻣﺘﻤﻴﺰﻳﻦ وآﻔﺎءات ﻋﻠﻤﻴﺔ ﻣﺪرﺑﺔ وﻣﺴﻠﺤﺔ ﺑﺂﻟﻴﺎت‬
‫اﻟﺒﺤﺚ واﻻﺑﺘﻜﺎر ﺗﻐﻄﻲ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎت ﺳﻮق اﻟﻌﻤﻞ وﺗﻜﻮن ﻣﺴﺆوﻟﺔ ﻋﻦ ﻗﻴﺎدة اﻟﺘﻄﻮر‬
‫اﻟﺘﻘﻨﻲ واﻟﻌﻠﻤﻲ اﻟﻜﺒﻴﺮ ودﻋﻤﻪ‪.‬‬
‫‪.‬ﻧﺸﺄة اﻟﻘﺴﻢ‪:‬‬
‫أﻧﺸﺊ ﻗﺴﻢ اﻟﻔﻴﺰﻳﺎء ﻣﻊ ﻧﺸﺄة آﻠﻴﺔ اﻟﻌﻠﻮم ﻋﺎم ‪١٤٢٦‬هـ ‪.‬‬
‫رؤﻳﺔ اﻟﻘﺴﻢ‪:‬‬
‫أن ﻳﻜﻮن ﻣﻦ اﻷﻗﺴﺎم اﻟﺮاﺋﺪة ﻓﻲ ﻣﺠﺎل ﺗﻄﻮﻳﺮ وﺗﻮﻇﻴﻒ اﻟﺘﻘﻨﻴﺎت اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ ﻓﻲ ﻣﺠﺎﻟﻲ‬
‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ واﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ ﻟﻤﻮاآﺒﺔ اﻟﺘﻄﻮرات اﻟﻤﺘﺴﺎرﻋﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﻠﻮم واﻟﻤﻌﺎرف‪.‬‬
‫رﺳﺎﻟﺔ اﻟﻘﺴﻢ‪:‬‬
‫اﻻرﺗﻘﺎء ﺑﺎﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ وﺗﻮﻓﻴﺮ ﺑﺮاﻣﺞ ﻣﻮاآﺒﺔ ﻟﻠﺘﻄﻮرات اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﻹﻋﺪاد‬
‫ﺧﺮﻳﺠﻴﻦ ﻋﻠﻰ درﺟﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﻜﻔﺎءة ﻗﺎدرﻳﻦ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻨﺎﻓﺴﺔ واﻟﻤﺴﺎهﻤﺔ اﻟﻔﻌﺎﻟﺔ ﻓﻲ‬
‫ﺗﻠﺒﻴﺔ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﻟﺨﻄﻂ اﻟﺘﻨﻤﻮﻳﺔ ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪.‬‬
‫أهﺪاف اﻟﻘﺴﻢ‪:‬‬
‫• ﺗﺪرﻳﺲ اﻟﻤﻘﺮرات اﻟﻌﺎﻣﺔ واﻟﺘﺨﺼﺼﻴﺔ ﻓﻲ ﻋﻠﻮم اﻟﻔﻴﺰﻳﺎء اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪.‬‬
‫• ﺗﻨﻤﻴﺔ ﻗﺪرات اﻟﻄﻼب وﺗﻄﻮﻳﺮهﺎ ﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ اﻟﻤﺸﻜﻼت ﺑﺄﺳﻠﻮب ﻋﻠﻤﻲ ﻳﻘﻮم ﻋﻠﻰ‬
‫اﻻﺳﺘﻘﺼﺎء واﻟﺘﺤﻠﻴﻞ واﺳﺘﻨﺘﺎج اﻟﺤﻠﻮل اﻟﻤﻮﺿﻮﻋﻴﺔ ﻟﻠﻤﺸﻜﻼت اﻟﻤﻄﺮوﺣﺔ‪.‬‬
‫• ﺗﻨﻤﻴﺔ روح اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ ﻟﻠﻄﻼب وﺗﺸﺠﻴﻊ اﻻﺑﺘﻜﺎرات‪.‬‬
‫• إﻋﺪاد آﻮادر ﻣﺆهﻠﺔ ﻋﻠﻤﻴﺎ ﻟﺘﻠﺒﻴﺔ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎت ﺳﻮق اﻟﻌﻤﻞ ﺑﺎﻟﻘﻄﺎﻋﻴﻦ اﻟﻌﺎم‬
‫واﻟﺨﺎص‪.‬‬
‫• إﻋﺪاد اﻟﻄﺎﻟﺐ إﻋﺪادًا ﻣﻨﺎﺳﺒًﺎ ﻳﺪﻓﻌﻪ إﻟﻰ ﻣﻮاﺻﻠﺔ دراﺳﺘﻪ ﻓﻲ ﺑﺮاﻣﺞ اﻟﺪراﺳﺎت‬
‫اﻟﻌﻠﻴﺎ ﻓﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت داﺧﻞ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ وﺧﺎرﺟﻬﺎ‪.‬‬
‫• ﺗﻔﻌﻴﻞ دور اﻟﻘﺴﻢ ﻓﻲ دﻋﻢ ﺑﺮاﻣﺞ وﺧﻄﻂ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜﺔ واﻟﻤﺴﺎهﻤﺔ ﻓﻲ ﺣﻞ‬
‫واﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻮاﺟﻬﻬﺎ‪.‬‬ ‫اﻟﻤﺸﻜﻼت اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬
‫• ﺗﻜﻮﻳﻦ ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ ﻋﻠﻤﻴﺔ ﻣﺘﻜﺎﻣﻠﺔ ﻟﻤﻤﺎرﺳﺔ اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ ﻓﻲ إﻃﺎر اﻟﺘﻌﺎون‬
‫اﻟﻤﺸﺘﺮك ﺑﻴﻦ اﻟﻘﺴﻢ واﻷﻗﺴﺎم اﻟﻤﻨﺎﻇﺮة ﻣﺤﻠﻴًﺎ وﻋﺎﻟﻤﻴﺎً‪.‬‬
‫اﻟﺪرﺟﺔ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﻤﻨﺤﻬﺎ اﻟﻘﺴﻢ‪:‬‬

‫ﻳﺤﺼﻞ اﻟﻄﺎﻟﺐ ﺑﺈذن اﷲ ﺗﻌﺎﻟﻰ ﺑﻌﺪ إﺗﻤﺎﻣﻪ ﻟﺨﻄﺔ ﻗﺴﻢ اﻟﻔﻴﺰﻳﺎء ﻋﻠﻰ درﺟﺔ‬
‫اﻟﺒﻜﺎﻟﻮرﻳﻮس ﻓﻲ اﻟﻌﻠﻮم ﺗﺨﺼﺺ ﻓﻴﺰﻳﺎء‪.‬‬
‫اﻟﺨﻄﺔ اﻟﺪراﺳﻴﺔ ﻟﺪرﺟﺔ اﻟﺒﻜﺎﻟﻮرﻳﻮس ﺗﺨﺼﺺ ﻓﻴﺰﻳﺎء‪:‬‬
‫ﻳﺘﻄﻠﺐ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ درﺟﺔ ﺑﻜﺎﻟﻮرﻳﻮس اﻟﻌﻠﻮم ﺗﺨﺼﺺ ﻓﻴﺰﻳﺎء ‪ ،‬إآﻤﺎل دراﺳﺔ‬
‫)‪ (١٣٠‬وﺣﺪة دراﺳﻴﺔ ﻣﻌﺘﻤﺪة ﺑﻤﻌﺪل ﺗﺮاآﻤﻰ ﻻﻳﻘﻞ ﻋﻦ )‪ (٢‬ﻣﻦ )‪.(٥‬‬
‫ﺟﺪول ﻋﺎم ﻳﻮﺿﺢ ﻣﺘﻄﻠﺒﺎت اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ درﺟﺔ اﻟﺒﻜﺎﻟﻮرﻳﻮس‪:‬‬
‫ﻋﺪد اﻟﻮﺣﺪات‬ ‫ﻋﺪد اﻟﺴﺎﻋﺎت اﻟﺪراﺳﻴﺔ‬

‫اﻟﻤﻘﺮرات‬ ‫م‬
‫اﻟﻤﻌﺘﻤﺪة‬ ‫)ﻋﻤﻠﻲ(‬ ‫)ﻧﻈﺮي(‬
‫‪١٥‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪١٤‬‬ ‫ﻣﺘﻄﻠﺒﺎت اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫‪١‬‬
‫‪٢٤‬‬ ‫‪٩‬‬ ‫‪٢٧‬‬ ‫ﻣﺘﻄﻠﺒﺎت اﻟﻜﻠﻴﺔ‬ ‫‪٢‬‬
‫‪٩١‬‬ ‫‪٢٦‬‬ ‫‪٨٠‬‬ ‫ﻣﺘﻄﻠﺒﺎت اﻟﻘﺴﻢ‬ ‫‪٣‬‬
‫‪١٣٠‬‬ ‫‪٣٧‬‬ ‫‪١٢١‬‬ ‫اﻟﻤﺠﻤﻮع‬

‫ﺗﻔﺴﻴﺮ أرﻗﺎم اﻟﻤﻘﺮرات اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﻘﺴﻢ اﻟﻔﻴﺰﻳﺎء )ﻣﺮﺣﻠﺔ اﻟﺒﻜﺎﻟﻮرﻳﻮس(*‬
‫اﻟﺘﻔﺴﻴﺮ‬ ‫أرﻗﺎم اﻟﻤﺌﺎت‬ ‫أرﻗﺎم اﻟﻌﺸﺮات‬ ‫أرﻗﺎم اﻷﺣﺎد‬

‫ﺗﺴﻠﺴﻞ اﻟﻤﻘﺮر ﻓﻲ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﻤﺘﺨﺼﺼﺔ‬ ‫‪--‬‬ ‫‪--‬‬ ‫ﻣﻦ ‪ ١‬إﻟﻰ ‪٩‬‬
‫ﻓﻴﺰﻳﺎء ﻋﺎﻣﺔ‬ ‫‪--‬‬ ‫ﺻﻔﺮ‬ ‫‪--‬‬
‫ﺑﺼﺮﻳﺎت ‪ -‬ﻟﻴﺰر ‪ -‬إﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺎت‬ ‫‪--‬‬ ‫‪١‬‬ ‫‪--‬‬
‫ﺣﺮارة‬ ‫‪--‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪--‬‬
‫آﻬﺮﺑﻴﺔ ‪ -‬ﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ‬ ‫‪--‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪--‬‬
‫ﻓﻴﺰﻳﺎء ﺣﺪﻳﺜﺔ‬ ‫‪--‬‬ ‫‪٤‬‬ ‫‪--‬‬
‫ﻓﻴﺰﻳﺎء ﻧﻈﺮﻳﺔ‬ ‫‪--‬‬ ‫‪٥‬‬ ‫‪--‬‬
‫ﻓﻴﺰﻳﺎء ﻧﻮوﻳﺔ‬ ‫‪--‬‬ ‫‪٦‬‬ ‫‪--‬‬
‫ﻓﻴﺰﻳﺎء ﺟﻮاﻣﺪ‬ ‫‪--‬‬ ‫‪٧‬‬ ‫‪--‬‬
‫ﻣﻮﺿﻮﻋﺎت ﺧﺎﺻﺔ ‪ -‬ﺗﻄﺒﻴﻘﺎت ﻣﻌﻤﻠﻴﺔ‬ ‫‪--‬‬ ‫‪٨‬‬ ‫‪--‬‬
‫ﻣﻘﺮرات ﺗﺪرﻳﺒﻴﺔ وﺑﺤﺜﻴﺔ‬ ‫‪--‬‬ ‫‪٩‬‬ ‫‪--‬‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ )اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻷول & اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻟﺜﺎﻧﻲ(‬ ‫‪١‬‬ ‫‪--‬‬ ‫‪--‬‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ )اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻟﺜﺎﻟﺚ & اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻟﺮاﺑﻊ(‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪--‬‬ ‫‪--‬‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ )اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻟﺨﺎﻣﺲ & اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻟﺴﺎدس(‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪--‬‬ ‫‪--‬‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺮاﺑﻌﺔ )اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻟﺴﺎﺑﻊ & اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻟﺜﺎﻣﻦ(‬ ‫‪٤‬‬ ‫‪--‬‬ ‫‪--‬‬
‫*ﻋﺪا ﻣﺘﻄﻠﺒﺎت اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ‪ ،‬وﻣﺘﻄﻠﺒﺎت اﻟﻜﻠﻴﺔ‪.‬‬

‫ﻻ‪ :‬ﻣﺘﻄﻠﺒﺎت اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‪:‬‬
‫أو ً‬
‫وهﻲ ﻣﺘﻄﻠﺒﺎت ﻳﺪرﺳﻬﺎ ﺟﻤﻴﻊ ﻃﻼب اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ وﻳﺨﺼﺺ ﻟﻬﺎ ‪ ١٥‬وﺣﺪة دراﺳﻴﺔ‬
‫ﻣﻌﺘﻤﺪة ﺗﺴﺎهﻢ ﻓﻲ إﻋﺪاد اﻟﻄﻼب إﻋﺪادًا ﻋﻠﻤﻴًﺎ وﺛﻘﺎﻓﻴﺎ وإآﺴﺎﺑﻬﻢ ﻣﻬﺎرات اﻻﺗﺼﺎل‬
‫وأﺳﺲ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ اﻟﺤﺎﺳﺐ اﻵﻟﻲ‪.‬‬
‫اﻟﻤﺘﻄﻠﺐ‬ ‫ﻋﺪد اﻟﻮﺣﺪات‬ ‫ﻋﺪد اﻟﺴﺎﻋﺎت اﻟﺪراﺳﻴﺔ‬
‫اﺳﻢ اﻟﻤﻘﺮر‬ ‫رﻗﻢ ورﻣﺰ اﻟﻤﻘﺮر‬ ‫م‬
‫اﻟﺴﺎﺑﻖ‬ ‫اﻟﻤﻌﺘﻤﺪة‬ ‫)ﻋﻤﻠﻲ(‬ ‫)ﻧﻈﺮي(‬
‫‪--‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪--‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫ﺛﻘﺎﻓﺔ إﺳﻼﻣﻴﺔ )‪(١‬‬ ‫‪١٠١‬ﺳﻠﻢ‬ ‫‪١‬‬
‫‪--‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪--‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫ﺛﻘﺎﻓﺔ إﺳﻼﻣﻴﺔ )‪(٢‬‬ ‫‪١٠٢‬ﺳﻠﻢ‬ ‫‪٢‬‬
‫‪--‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪--‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫ﺛﻘﺎﻓﺔ إﺳﻼﻣﻴﺔ )‪(٣‬‬ ‫‪١٠٣‬ﺳﻠﻢ‬ ‫‪٣‬‬
‫‪--‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪--‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫ﺛﻘﺎﻓﺔ إﺳﻼﻣﻴﺔ )‪(٤‬‬ ‫‪١٠٤‬ﺳﻠﻢ‬ ‫‪٤‬‬
‫‪--‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪--‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫ﻣﻬﺎرات ﻟﻐﻮﻳﺔ‬ ‫‪١٠١‬ﻋﺮب‬ ‫‪٥‬‬
‫‪--‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪--‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫ﺗﺤﺮﻳﺮ ﻋﺮﺑﻲ‬ ‫‪ ١٠٢‬ﻋﺮب‬ ‫‪٦‬‬
‫ﻣﻘﺪﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﺤﺎﺳﺐ‬
‫‪--‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪ ١٠١‬ﺣﺎل‬ ‫‪٧‬‬
‫اﻵﻟﻲ‬
‫‪١٥‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪١٤‬‬ ‫اﻟﻤﺠﻤﻮع‬
‫ﺛﺎﻧﻴًﺎ‪ :‬ﻣﺘﻄﻠﺒﺎت اﻟﻜﻠﻴﺔ‪:‬‬

‫اﺳﻢ اﻟﻤﻘﺮر‬ ‫رﻗﻢ ورﻣﺰ اﻟﻤﻘﺮر‬ ‫م‬
‫اﻟﺴﺎﺑﻖ‬ ‫اﻟﻤﻌﺘﻤﺪة‬ ‫)ﻋﻤﻠﻲ(‬ ‫)ﻧﻈﺮي(‬
‫‪--‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪--‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫رﻳﺎﺿﻴﺎت ﻋﺎﻣﺔ‬ ‫‪١٠١‬رﻳﺾ‬ ‫‪١‬‬
‫‪--‬‬ ‫‪٤‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫أﺣﻴﺎء ﻋﺎﻣﺔ‬ ‫‪١٠١‬ﺣﻴﺎ‬ ‫‪٢‬‬
‫‪--‬‬ ‫‪٤‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫آﻴﻤﻴﺎء ﻋﺎﻣﺔ‬ ‫‪١٠١‬آﻴﻢ‬ ‫‪٣‬‬
‫‪--‬‬ ‫‪٤‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫ﻓﻴﺰﻳﺎء ﻋﺎﻣﺔ‬ ‫‪١٠١‬ﻓﻴﺰ‬ ‫‪٤‬‬
‫‪--‬‬ ‫‪٦‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪١٢‬‬ ‫ﻟﻐﺔ إﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ‬ ‫‪ ١٠٥‬ﻧﺠﻞ‬ ‫‪٥‬‬
‫‪١٠٥‬ﻧﺠﻞ‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪--‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫ﻟﻐﺔ إﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ ﻋﻠﻤﻴﺔ‬ ‫‪١٠٦‬ﻧﺠﻞ‬ ‫‪٦‬‬
‫‪٢٤‬‬ ‫‪٩‬‬ ‫‪٢٧‬‬ ‫اﻟﻤﺠﻤﻮع‬
‫وهﻲ ﻣﺘﻄﻠﺒﺎت ﻳﺪرﺳﻬﺎ ﺟﻤﻴﻊ ﻃﻼب اﻟﻜﻠﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ )اﻟﺘﺤﻀﻴﺮﻳﺔ(‬

‫وﻳﺨﺼﺺ ﻟﻬﺎ ‪ ٢٤‬وﺣﺪة دراﺳﻴﺔ ﻣﻌﺘﻤﺪة ﺗﺴﺎهﻢ ﻓﻲ إﻋﺪاد اﻟﻄﻼب إﻋﺪاداً ﻋﻠﻤﻴًﺎ‬
‫وإآﺴﺎﺑﻬﻢ اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﺑﺘﺨﺼﺼﺎت آﻠﻴﺔ اﻟﻌﻠﻮم اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ) اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎت واﻟﻔﻴﺰﻳﺎء‬
‫واﻟﻜﻴﻤﻴﺎء واﻷﺣﻴﺎء (‪.‬‬
‫ﺛﺎﻟﺜًﺎ‪ :‬ﻣﺘﻄﻠﺒﺎت اﻟﻘﺴﻢ‪:‬‬
‫ﻋﺪد اﻟﺴﺎﻋﺎت اﻟﺪراﺳﻴﺔ‬
‫ﻋﺪد اﻟﻮﺣﺪات‬ ‫رﻗﻢ ورﻣﺰ‬
‫اﻟﻤﺘﻄﻠﺐ اﻟﺴﺎﺑﻖ‬ ‫اﺳﻢ اﻟﻤﻘﺮر‬ ‫م‬
‫اﻟﻤﻌﺘﻤﺪة‬ ‫)ﻋﻤﻠﻲ(‬ ‫)ﻧﻈﺮي(‬ ‫اﻟﻤﻘﺮر‬
‫‪--‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫ﺑﺼﺮﻳﺎت هﻨﺪﺳﻴﺔ‬ ‫‪٢١١‬ﻓﻴﺰ‬ ‫‪١‬‬
‫‪٢٥١‬ﻓﻴﺰ‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪--‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫ﻣﻮﺟﺎت واهﺘﺰازات‬ ‫‪٢١٢‬ﻓﻴﺰ‬ ‫‪٢‬‬
‫‪--‬‬ ‫‪٤‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫ﺧﻮاص ﻣﺎدة وﺣﺮارة‬ ‫‪٢٢١‬ﻓﻴﺰ‬ ‫‪٣‬‬
‫‪٢٢١‬ﻓﻴﺰ‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪--‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫دﻳﻨﺎﻣﻴﻜﺎ ﺣﺮارﻳﺔ‬ ‫‪٢٢٢‬ﻓﻴﺰ‬ ‫‪٤‬‬
‫‪--‬‬ ‫‪٤‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫آﻬﺮﺑﺎء وﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ‬ ‫‪٢٣١‬ﻓﻴﺰ‬ ‫‪٥‬‬
‫‪--‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪--‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫ﻣﻴﻜﺎﻧﻴﻜﺎ ﺗﻘﻠﻴﺪﻳﺔ‬ ‫‪٢٥١‬ﻓﻴﺰ‬ ‫‪٦‬‬
‫‪٢٠١‬رﻳﺾ‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪--‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫ﻓﻴﺰﻳﺎء رﻳﺎﺿﻴﺔ‬ ‫‪٢٥٢‬ﻓﻴﺰ‬ ‫‪٧‬‬
‫‪٢٣١‬ﻓﻴﺰ‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪--‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫إﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺎت )‪(١‬‬ ‫‪٣١١‬ﻓﻴﺰ‬ ‫‪٨‬‬
‫‪٢١١‬ﻓﻴﺰ‬ ‫‪٤‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫ﺑﺼﺮﻳﺎت ﻓﻴﺰﻳﺎﺋﻴﺔ‬ ‫‪٣١٢‬ﻓﻴﺰ‬ ‫‪٩‬‬
‫‪٢٣١‬ﻓﻴﺰ‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪--‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫دﻳﻨﺎﻣﻴﻜﺎ آﻬﺮﺑﻴﺔ‬ ‫‪٣٣١‬ﻓﻴﺰ‬ ‫‪١٠‬‬
‫‪--‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪--‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫ﻓﻴﺰﻳﺎء ﺣﺪﻳﺜﺔ )‪(١‬‬ ‫‪٣٤١‬ﻓﻴﺰ‬ ‫‪١١‬‬
‫‪٣١٢‬ﻓﻴﺰ‬ ‫‪٤‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫ﻓﻴﺰﻳﺎء ذرﻳﺔ وأﻃﻴﺎف‬ ‫‪٣٤٢‬ﻓﻴﺰ‬ ‫‪١٢‬‬
‫‪٢٥١‬ﻓﻴﺰ‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪--‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫ﻣﻴﻜﺎﻧﻴﻜﺎ ﺗﺤﻠﻴﻠﻴﺔ‬ ‫‪٣٥١‬ﻓﻴﺰ‬ ‫‪١٣‬‬
‫‪٢٥٢‬ﻓﻴﺰ‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪--‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫ﻣﻴﻜﺎﻧﻴﻜﺎ اﻟﻜﻢ )‪(١‬‬ ‫‪٣٥٢‬ﻓﻴﺰ‬ ‫‪١٤‬‬
‫‪٢٢٢‬ﻓﻴﺰ‪،‬‬
‫‪٢‬‬ ‫‪--‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫ﻓﻴﺰﻳﺎء إﺣﺼﺎﺋﻴﺔ‬ ‫‪٣٥٣‬ﻓﻴﺰ‬ ‫‪١٥‬‬
‫‪٣٠١‬إﺣﺺ‬
‫‪٣١١‬ﻓﻴﺰ‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪--‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫ﻓﻴﺰﻳﺎء ﺟﻮاﻣﺪ )‪(١‬‬ ‫‪٣٧١‬ﻓﻴﺰ‬ ‫‪١٦‬‬
‫‪٣١١‬ﻓﻴﺰ‬ ‫‪٤‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫إﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺎت )‪(٢‬‬ ‫‪٤١١‬ﻓﻴﺰ‬ ‫‪١٧‬‬
‫‪٣١٢‬ﻓﻴﺰ‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪--‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫اﻟﻠﻴﺰر وﺗﻄﺒﻴﻘﺎﺗﻪ‬ ‫‪٤١٢‬ﻓﻴﺰ‬ ‫‪١٨‬‬

‫‪٣٤٢‬ﻓﻴﺰ‬
‫‪٤‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫ﻓﻴﺰﻳﺎء ﺣﺪﻳﺜﺔ )‪(٢‬‬ ‫‪٤٤١‬ﻓﻴﺰ‬ ‫‪١٩‬‬
‫‪٣٥٢‬ﻓﻴﺰ‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪--‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫ﻣﻴﻜﺎﻧﻴﻜﺎ اﻟﻜﻢ )‪(٢‬‬ ‫‪٤٥١‬ﻓﻴﺰ‬ ‫‪٢٠‬‬

‫ﻗﺴﻢ اﻟﻔﻴﺰﻳﺎء‬ ‫آﻠﻴﺔ اﻟﻌﻠﻮم‬
‫‪٣٥٣‬ﻓﻴﺰ‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪--‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫ﻓﻴﺰﻳﺎء اﻟﺒﻼزﻣﺎ‬ ‫‪٤٥٢‬ﻓﻴﺰ‬ ‫‪٢١‬‬
‫‪٣٥٢‬ﻓﻴﺰ‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪--‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫ﻓﻴﺰﻳﺎء ﻧﻮوﻳﺔ )‪(١‬‬ ‫‪٤٦١‬ﻓﻴﺰ‬ ‫‪٢٢‬‬

‫‪٤٦١‬ﻓﻴﺰ‬ ‫‪٤‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫ﻓﻴﺰﻳﺎء ﻧﻮوﻳﺔ )‪(٢‬‬ ‫‪٤٦٢‬ﻓﻴﺰ‬ ‫‪٢٣‬‬
‫‪٣٧١‬ﻓﻴﺰ‬ ‫‪٤‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫ﻓﻴﺰﻳﺎء ﺟﻮاﻣﺪ )‪(٢‬‬ ‫‪٤٧١‬ﻓﻴﺰ‬ ‫‪٢٤‬‬
‫‪--‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪--‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫ﺗﻔﺎﺿﻞ وﺗﻜﺎﻣﻞ‬ ‫‪٢٠١‬رﻳﺾ‬ ‫‪٢٥‬‬
‫‪٢٠١‬رﻳﺾ‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪--‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫ﻣﻌﺎدﻻت ﺗﻔﺎﺿﻠﻴﺔ‬ ‫‪٢٠٢‬رﻳﺾ‬ ‫‪٢٦‬‬
‫‪--‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪--‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫إﺣﺼﺎء‬ ‫‪٣٠١‬إﺣﺺ‬ ‫‪٢٧‬‬
‫‪ ١٠١‬ﺣﺎل‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫ﺑﺮﻣﺠﺔ اﻟﺤﺎﺳﺐ‬ ‫‪٣٠١‬ﺣﺎل‬ ‫‪٢٨‬‬
‫ﻣﻮاﻓﻘﺔ اﻟﻘﺴﻢ‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪١‬‬ ‫ﺑﺤﺚ ﺗﺨﺮج‬ ‫‪٤٩١‬ﻓﻴﺰ‬ ‫‪٢٩‬‬
‫‪٩١‬‬ ‫‪٢٦‬‬ ‫‪٨٠‬‬ ‫اﻟﻤﺠﻤﻮع‬

‫ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ اﻟﺨﻄﺔ اﻟﺪراﺳﻴﺔ‬
‫اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻷول‬

‫اﻟﻤﺘﻄﻠﺐ اﻟﺴﺎﺑﻖ‬ ‫اﺳﻢ اﻟﻤﻘﺮر‬ ‫رﻗﻢ ورﻣﺰ اﻟﻤﻘﺮر‬
‫اﻟﻤﻌﺘﻤﺪة‬ ‫)ﻋﻤﻠﻲ(‬ ‫)ﻧﻈﺮي(‬ ‫م‬
‫‪--‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪--‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫ﺛﻘﺎﻓﺔ إﺳﻼﻣﻴﺔ )‪(١‬‬ ‫‪١٠١‬ﺳﻠﻢ‬ ‫‪١‬‬
‫‪--‬‬ ‫‪٦‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪١٢‬‬ ‫ﻟﻐﺔ إﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ‬ ‫‪١٠٥‬ﻧﺠﻞ‬ ‫‪٢‬‬
‫‪--‬‬ ‫‪٤‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫أﺣﻴﺎء ﻋﺎﻣﺔ‬ ‫‪١٠١‬ﺣﻴﺎ‬ ‫‪٣‬‬
‫‪--‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪--‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫رﻳﺎﺿﻴﺎت ﻋﺎﻣﺔ‬ ‫‪ ١٠١‬رﻳﺾ‬ ‫‪٤‬‬
‫‪--‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪١٠١‬ﺣﺎل‬ ‫‪٥‬‬
‫اﻵﻟﻲ‬
‫‪١٨‬‬ ‫‪٧‬‬ ‫‪٢٢‬‬ ‫اﻟﻤﺠﻤﻮع‬
‫اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻟﺜﺎﻧﻰ‬

‫‪--‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪--‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫ﺛﻘﺎﻓﺔ إﺳﻼﻣﻴﺔ )‪(٢‬‬ ‫‪١٠٢‬ﺳﻠﻢ‬ ‫‪١‬‬
‫‪--‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪--‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫ﻣﻬﺎرات ﻟﻐﻮﻳﺔ‬ ‫‪١٠١‬ﻋﺮب‬ ‫‪٢‬‬
‫‪--‬‬ ‫‪٤‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫آﻴﻤﻴﺎء ﻋﺎﻣﺔ‬ ‫‪١٠١‬آﻴﻢ‬ ‫‪٣‬‬
‫‪--‬‬ ‫‪٤‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫ﻓﻴﺰﻳﺎء ﻋﺎﻣﺔ‬ ‫‪١٠١‬ﻓﻴﺰ‬ ‫‪٤‬‬
‫‪١٠٥‬ﻧﺠﻞ‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪--‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫ﻟﻐﺔ إﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ ﻋﻠﻤﻴﺔ‬ ‫‪١٠٦‬ﻧﺠﻞ‬ ‫‪٥‬‬
‫‪١٥‬‬ ‫‪٤‬‬ ‫‪١٣‬‬ ‫اﻟﻤﺠﻤﻮع‬
‫اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻟﺜﺎﻟﺚ‬

‫‪--‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪--‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫ﺗﺤﺮﻳﺮ ﻋﺮﺑﻰ‬ ‫‪١٠٢‬ﻋﺮب‬ ‫‪١‬‬

‫‪--‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪--‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫ﺗﻔﺎﺿﻞ وﺗﻜﺎﻣﻞ‬ ‫‪٢٠١‬رﻳﺾ‬ ‫‪٢‬‬
‫‪--‬‬ ‫‪٤‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫ﺧﻮاص ﻣﺎدة وﺣﺮارة‬ ‫‪٢٢١‬ﻓﻴﺰ‬ ‫‪٣‬‬
‫‪--‬‬ ‫‪٤‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫آﻬﺮﺑﺎء وﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ‬ ‫‪٢٣١‬ﻓﻴﺰ‬ ‫‪٤‬‬
‫‪--‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪--‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫ﻣﻴﻜﺎﻧﻴﻜﺎ ﺗﻘﻠﻴﺪﻳﺔ‬ ‫‪٢٥١‬ﻓﻴﺰ‬ ‫‪٥‬‬
‫‪١٦‬‬ ‫‪٤‬‬ ‫‪١٤‬‬ ‫اﻟﻤﺠﻤﻮع‬
‫اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻟﺮاﺑﻊ‬

‫‪--‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪--‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫ﺛﻘﺎﻓﺔ إﺳﻼﻣﻴﺔ )‪(٣‬‬ ‫‪١٠٣‬ﺳﻠﻢ‬ ‫‪١‬‬
‫‪٢٠١‬رﻳﺾ‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪--‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫ﻣﻌﺎدﻻت ﺗﻔﺎﺿﻠﻴﺔ‬ ‫‪٢٠٢‬رﻳﺾ‬ ‫‪٢‬‬
‫‪--‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫ﺑﺼﺮﻳﺎت هﻨﺪﺳﻴﺔ‬ ‫‪٢١١‬ﻓﻴﺰ‬ ‫‪٣‬‬
‫‪٢٥١‬ﻓﻴﺰ‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪--‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫ﻣﻮﺟﺎت واهﺘﺰازات‬ ‫‪٢١٢‬ﻓﻴﺰ‬ ‫‪٤‬‬
‫‪٢٢١‬ﻓﻴﺰ‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪--‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫دﻳﻨﺎﻣﻴﻜﺎ ﺣﺮارﻳﺔ‬ ‫‪٢٢٢‬ﻓﻴﺰ‬ ‫‪٥‬‬
‫‪٢٠١‬رﻳﺾ‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪--‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫ﻓﻴﺰﻳﺎء رﻳﺎﺿﻴﺔ‬ ‫‪٢٥٢‬ﻓﻴﺰ‬ ‫‪٦‬‬
‫‪١٦‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪١٥‬‬ ‫اﻟﻤﺠﻤﻮع‬
‫اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻟﺨﺎﻣﺲ‬

‫ﻋﺪد اﻟﻮﺣﺪات‬
‫‪--‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪--‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫إﺣﺼﺎء‬ ‫‪٣٠١‬إﺣﺺ‬ ‫‪١‬‬

‫‪٢٣١‬ﻓﻴﺰ‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪--‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫إﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺎت )‪(١‬‬ ‫‪٣١١‬ﻓﻴﺰ‬ ‫‪٢‬‬
‫‪٢١١‬ﻓﻴﺰ‬ ‫‪٤‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫ﺑﺼﺮﻳﺎت ﻓﻴﺰﻳﺎﺋﻴﺔ‬ ‫‪٣١٢‬ﻓﻴﺰ‬ ‫‪٣‬‬
‫‪٢٣١‬ﻓﻴﺰ‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪--‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫دﻳﻨﺎﻣﻴﻜﺎ آﻬﺮﺑﻴﺔ‬ ‫‪٣٣١‬ﻓﻴﺰ‬ ‫‪٤‬‬
‫‪--‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪--‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫ﻓﻴﺰﻳﺎء ﺣﺪﻳﺜﺔ )‪(١‬‬ ‫‪٣٤١‬ﻓﻴﺰ‬ ‫‪٥‬‬
‫‪٢٥١‬ﻓﻴﺰ‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪--‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫ﻣﻴﻜﺎﻧﻴﻜﺎ ﺗﺤﻠﻴﻠﻴﺔ‬ ‫‪٣٥١‬ﻓﻴﺰ‬ ‫‪٦‬‬
‫‪١٨‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪١٧‬‬ ‫اﻟﻤﺠﻤﻮع‬
‫اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻟﺴﺎدس‬

‫‪--‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪--‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫ﺛﻘﺎﻓﺔ إﺳﻼﻣﻴﺔ )‪(٤‬‬ ‫‪١٠٤‬ﺳﻠﻢ‬ ‫‪١‬‬
‫‪١٠١‬ﺣﺎل‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫ﺑﺮﻣﺠﺔ اﻟﺤﺎﺳﺐ‬ ‫‪٣٠١‬ﺣﺎل‬ ‫‪٢‬‬
‫‪٣١٢‬ﻓﻴﺰ‬ ‫‪٤‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫ﻓﻴﺰﻳﺎء ذرﻳﺔ وأﻃﻴﺎف‬ ‫‪٣٤٢‬ﻓﻴﺰ‬ ‫‪٣‬‬
‫‪٢٥٢‬ﻓﻴﺰ‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪--‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫ﻣﻴﻜﺎﻧﻴﻜﺎ اﻟﻜﻢ )‪(١‬‬ ‫‪٣٥٢‬ﻓﻴﺰ‬ ‫‪٤‬‬
‫‪٢٢٢‬ﻓﻴﺰ‪،‬‬
‫‪٢‬‬ ‫‪--‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫ﻓﻴﺰﻳﺎء إﺣﺼﺎﺋﻴﺔ‬ ‫‪٣٥٣‬ﻓﻴﺰ‬ ‫‪٥‬‬
‫‪٣٠١‬إﺣﺺ‬
‫‪٣١١‬ﻓﻴﺰ‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪--‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫ﻓﻴﺰﻳﺎء ﺟﻮاﻣﺪ )‪(١‬‬ ‫‪٣٧١‬ﻓﻴﺰ‬ ‫‪٦‬‬
‫‪١٧‬‬ ‫‪٤‬‬ ‫‪١٥‬‬ ‫اﻟﻤﺠﻤﻮع‬
‫اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻟﺴﺎﺑﻊ‬

‫اﻟﻤﺘﻄﻠﺐ‬ ‫ﻋﺪد اﻟﻮﺣﺪات‬
‫اﺳﻢ اﻟﻤﻘﺮر‬ ‫رﻗﻢ ورﻣﺰ اﻟﻤﻘﺮر‬
‫اﻟﺴﺎﺑﻖ‬ ‫اﻟﻤﻌﺘﻤﺪة‬ ‫م‬
‫)ﻋﻤﻠﻲ(‬ ‫)ﻧﻈﺮي(‬
‫‪٣١١‬ﻓﻴﺰ‬ ‫‪٤‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫إﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺎت )‪(٢‬‬ ‫‪٤١١‬ﻓﻴﺰ‬ ‫‪١‬‬
‫‪٣١٢‬ﻓﻴﺰ‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪--‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫اﻟﻠﻴﺰر وﺗﻄﺒﻴﻘﺎﺗﻪ‬ ‫‪٤١٢‬ﻓﻴﺰ‬ ‫‪٢‬‬
‫‪٣٥٢‬ﻓﻴﺰ‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪--‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫ﻣﻴﻜﺎﻧﻴﻜﺎ اﻟﻜﻢ )‪(٢‬‬ ‫‪٤٥١‬ﻓﻴﺰ‬ ‫‪٣‬‬
‫‪٣٥٢‬ﻓﻴﺰ‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪--‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫ﻓﻴﺰﻳﺎء ﻧﻮوﻳﺔ )‪(١‬‬ ‫‪٤٦١‬ﻓﻴﺰ‬ ‫‪٤‬‬
‫ﻣﻮاﻓﻘﺔ اﻟﻘﺴﻢ‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪١‬‬ ‫ﺑﺤﺚ ﺗﺨﺮج‬ ‫‪٤٩١‬ﻓﻴﺰ‬ ‫‪٥‬‬
‫‪١٥‬‬ ‫‪٥‬‬ ‫‪١٣‬‬ ‫اﻟﻤﺠﻤﻮع‬
‫اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻟﺜﺎﻣﻦ‬

‫اﺳﻢ اﻟﻤﻘﺮر‬ ‫رﻗﻢ ورﻣﺰ اﻟﻤﻘﺮر‬
‫اﻟﺴﺎﺑﻖ‬ ‫اﻟﻤﻌﺘﻤﺪة‬ ‫م‬
‫)ﻋﻤﻠﻲ(‬ ‫)ﻧﻈﺮي(‬
‫‪٣٤٢‬ﻓﻴﺰ‬ ‫‪٤‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫ﻓﻴﺰﻳﺎء ﺣﺪﻳﺜﺔ )‪(٢‬‬ ‫‪٤٤١‬ﻓﻴﺰ‬ ‫‪١‬‬
‫‪٣٥٣‬ﻓﻴﺰ‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪--‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫ﻓﻴﺰﻳﺎء اﻟﺒﻼزﻣﺎ‬ ‫‪٤٥٢‬ﻓﻴﺰ‬ ‫‪٢‬‬
‫‪٤٦١‬ﻓﻴﺰ‬ ‫‪٤‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫ﻓﻴﺰﻳﺎء ﻧﻮوﻳﺔ )‪(٢‬‬ ‫‪٤٦٢‬ﻓﻴﺰ‬ ‫‪٣‬‬
‫‪٣٧١‬ﻓﻴﺰ‬ ‫‪٤‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫ﻓﻴﺰﻳﺎء ﺟﻮاﻣﺪ )‪(٢‬‬ ‫‪٤٧١‬ﻓﻴﺰ‬ ‫‪٤‬‬
‫‪١٥‬‬ ‫‪٩‬‬ ‫‪١٢‬‬

‫ﻣﻠﺨﺺ اﻟﺨﻄﺔ اﻟﺪراﺳﻴﺔ ﻟﻔﺴﻢ اﻟﻔﻴﺰﻳﺎء‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ‬
‫اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻷول‬
‫ﻋﺪد اﻟﺴﺎﻋﺎت‬ ‫ﻋﺪد‬ ‫ﻋﺪد اﻟﺴﺎﻋﺎت‬
‫اﻟﻤﺘﻄﻠﺐ‬ ‫ﻋﺪد اﻟﻮﺣﺪات‬ ‫رﻗﻢ‬ ‫اﻟﻤﺘﻄﻠﺐ‬ ‫رﻗﻢ‬
‫اﻟﺪراﺳﻴﺔ‬ ‫إﺳﻢ اﻟﻤﻘﺮر‬ ‫اﻟﻮﺣﺪات‬ ‫اﻟﺪراﺳﻴﺔ‬ ‫إﺳﻢ اﻟﻤﻘﺮر‬
‫اﻟﺴﺎﺑﻖ‬ ‫اﻟﻤﻌﺘﻤﺪة‬ ‫ورﻣﺰاﻟﻤﻘﺮر‬ ‫اﻟﺴﺎﺑﻖ‬ ‫ورﻣﺰاﻟﻤﻘﺮر‬
‫ﻋﻤﻠﻲ‬ ‫ﻧﻈﺮي‬ ‫اﻟﻤﻌﺘﻤﺪة‬ ‫ﻋﻤﻠﻲ‬ ‫ﻧﻈﺮي‬
‫‪--‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪--‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫ﺛﻘﺎﻓﺔ إﺳﻼﻣﻴﺔ )‪(٢‬‬ ‫‪١٠٢‬ﺳﻠﻢ‬ ‫‪--‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪--‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫ﺛﻘﺎﻓﺔ إﺳﻼﻣﻴﺔ )‪(١‬‬ ‫‪١٠١‬ﺳﻠﻢ‬
‫‪--‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪--‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫ﻣﻬﺎرات ﻟﻐﻮﻳﺔ‬ ‫‪١٠١‬ﻋﺮب‬ ‫‪--‬‬ ‫‪٦‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪١٢‬‬ ‫ﻟﻐﺔ إﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ‬ ‫‪١٠٥‬ﻧﺠﻞ‬
‫‪--‬‬ ‫‪٤‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫آﻴﻤﻴﺎء ﻋﺎﻣﺔ‬ ‫‪١٠١‬آﻴﻢ‬ ‫‪--‬‬ ‫‪٤‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫أﺣﻴﺎء ﻋﺎﻣﺔ‬ ‫‪١٠١‬ﺣﻴﺎ‬
‫‪--‬‬ ‫‪٤‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫ﻓﻴﺰﻳﺎء ﻋﺎﻣﺔ‬ ‫‪١٠١‬ﻓﻴﺰ‬ ‫‪--‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪--‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫رﻳﺎﺿﻴﺎت ﻋﺎﻣﺔ‬ ‫‪ ١٠١‬رﻳﺾ‬
‫‪١٠٥‬ﻧﺠﻞ‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪--‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫ﻟﻐﺔ إﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ ﻋﻠﻤﻴﺔ‬ ‫‪١٠٦‬ﻧﺠﻞ‬ ‫‪--‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪١٠١‬ﺣﺎل‬
‫اﻵﻟﻰ‬
‫‪١٥‬‬ ‫اﻟﻤﺠﻤﻮع‬ ‫‪١٨‬‬ ‫اﻟﻤﺠﻤﻮع‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬
‫اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻟﺮاﺑﻊ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻟﺜﺎﻟﺚ‬
‫اﻟﻤﺘﻄﻠﺐ‬ ‫ﻋﺪد اﻟﻮﺣﺪات‬ ‫اﻟﺪراﺳﻴﺔ‬ ‫رﻗﻢ‬ ‫اﻟﻤﺘﻄﻠﺐ‬ ‫اﻟﺪراﺳﻴﺔ‬ ‫رﻗﻢ‬
‫إﺳﻢ اﻟﻤﻘﺮر‬ ‫اﻟﻮﺣﺪات‬ ‫إﺳﻢ اﻟﻤﻘﺮر‬
‫‪--‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪--‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫ﺛﻘﺎﻓﺔ إﺳﻼﻣﻴﺔ )‪(٣‬‬ ‫‪١٠٣‬ﺳﻠﻢ‬ ‫‪--‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪--‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫ﺗﺤﺮﻳﺮ ﻋﺮﺑﻰ‬ ‫‪ ١٠٢‬ﻋﺮب‬
‫‪٢٠١‬رﻳﺾ‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪--‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫ﻣﻌﺎدﻻت ﺗﻔﺎﺿﻠﻴﺔ‬ ‫‪٢٠٢‬رﻳﺾ‬ ‫‪--‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪--‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫ﺗﻔﺎﺿﻞ وﺗﻜﺎﻣﻞ‬ ‫‪٢٠١‬رﻳﺾ‬
‫ﺧﻮاص ﻣﺎدة‬
‫‪--‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫ﺑﺼﺮﻳﺎت هﻨﺪﺳﻴﺔ‬ ‫‪٢١١‬ﻓﻴﺰ‬ ‫‪--‬‬ ‫‪٤‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪٢٢١‬ﻓﻴﺰ‬
‫وﺣﺮارة‬
‫‪٢٥١‬ﻓﻴﺰ‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪--‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫ﻣﻮﺟﺎت واهﺘﺰازات‬ ‫‪٢١٢‬ﻓﻴﺰ‬ ‫‪--‬‬ ‫‪٤‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫آﻬﺮﺑﺎء وﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ‬ ‫‪٢٣١‬ﻓﻴﺰ‬
‫‪٢٢١‬ﻓﻴﺰ‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪--‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫دﻳﻨﺎﻣﻴﻜﺎ ﺣﺮارﻳﺔ‬ ‫‪٢٢٢‬ﻓﻴﺰ‬ ‫‪--‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪--‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫ﻣﻴﻜﺎﻧﻴﻜﺎ ﺗﻘﻠﻴﺪﻳﺔ‬ ‫‪٢٥١‬ﻓﻴﺰ‬
‫‪٢٠١‬رﻳﺾ‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪--‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫ﻓﻴﺰﻳﺎء رﻳﺎﺿﻴﺔ‬ ‫‪٢٥٢‬ﻓﻴﺰ‬
‫‪١٦‬‬ ‫اﻟﻤﺠﻤﻮع‬
‫‪١٦‬‬ ‫اﻟﻤﺠﻤﻮع‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‬
‫اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻟﺴﺎدس‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻟﺨﺎﻣﺲ‬
‫‪--‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪--‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫ﺛﻘﺎﻓﺔ إﺳﻼﻣﻴﺔ )‪(٤‬‬ ‫‪١٠٤‬ﺳﻠﻢ‬ ‫‪--‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪--‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫إﺣﺼﺎء‬ ‫‪٣٠١‬إﺣﺺ‬
‫‪١٠١‬ﺣﺎل‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫ﺑﺮﻣﺠﺔ اﻟﺤﺎﺳﺐ‬ ‫‪٣٠١‬ﺣﺎل‬ ‫‪٢٣١‬ﻓﻴﺰ‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪--‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫إﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺎت )‪(١‬‬ ‫‪٣١١‬ﻓﻴﺰ‬
‫‪٣١٢‬ﻓﻴﺰ‬ ‫‪٤‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫ﻓﻴﺰﻳﺎء ذرﻳﺔ وأﻃﻴﺎف‬ ‫‪٣٤٢‬ﻓﻴﺰ‬ ‫‪٢١١‬ﻓﻴﺰ‬ ‫‪٤‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫ﺑﺼﺮﻳﺎت ﻓﻴﺰﻳﺎﺋﻴﺔ‬ ‫‪٣١٢‬ﻓﻴﺰ‬
‫‪٢٥٢‬ﻓﻴﺰ‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪--‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫ﻣﻴﻜﺎﻧﻴﻜﺎ اﻟﻜﻢ )‪(١‬‬ ‫‪٣٥٢‬ﻓﻴﺰ‬ ‫‪٢٣١‬ﻓﻴﺰ‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪--‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫دﻳﻨﺎﻣﻴﻜﺎ آﻬﺮﺑﻴﺔ‬ ‫‪٣٣١‬ﻓﻴﺰ‬
‫‪٢٢٢‬ﻓﻴﺰ‪،‬‬
‫‪٢‬‬ ‫‪--‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫ﻓﻴﺰﻳﺎء إﺣﺼﺎﺋﻴﺔ‬ ‫‪٣٥٣‬ﻓﻴﺰ‬ ‫‪--‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪--‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫ﻓﻴﺰﻳﺎء ﺣﺪﻳﺜﺔ )‪(١‬‬ ‫‪٣٤١‬ﻓﻴﺰ‬
‫‪٣٠١‬إﺣﺺ‬
‫‪٣١١‬ﻓﻴﺰ‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪--‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫ﻓﻴﺰﻳﺎء ﺟﻮاﻣﺪ )‪(١‬‬ ‫‪٣٧١‬ﻓﻴﺰ‬ ‫‪٢٥١‬ﻓﻴﺰ‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪--‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫ﻣﻴﻜﺎﻧﻴﻜﺎ ﺗﺤﻠﻴﻠﻴﺔ‬ ‫‪٣٥١‬ﻓﻴﺰ‬
‫‪١٧‬‬ ‫اﻟﻤﺠﻤﻮع‬ ‫‪١٨‬‬ ‫اﻟﻤﺠﻤﻮع‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺮاﺑﻌﺔ‬
‫اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻟﺜﺎﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻟﺴﺎﺑﻊ‬
‫‪٣٤٢‬ﻓﻴﺰ‬ ‫‪٤‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫ﻓﻴﺰﻳﺎء ﺣﺪﻳﺜﺔ )‪(٢‬‬ ‫‪٤٤١‬ﻓﻴﺰ‬ ‫‪٣١١‬ﻓﻴﺰ‬ ‫‪٤‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫إﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺎت )‪(٢‬‬ ‫‪٤١١‬ﻓﻴﺰ‬
‫‪٣٥٣‬ﻓﻴﺰ‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪--‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫ﻓﻴﺰﻳﺎء اﻟﺒﻼزﻣﺎ‬ ‫‪٤٥٢‬ﻓﻴﺰ‬ ‫‪٣١٢‬ﻓﻴﺰ‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪--‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫اﻟﻠﻴﺰر وﺗﻄﺒﻴﻘﺎﺗﻪ‬ ‫‪٤١٢‬ﻓﻴﺰ‬
‫‪٤٦١‬ﻓﻴﺰ‬ ‫‪٤‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫ﻓﻴﺰﻳﺎء ﻧﻮوﻳﺔ )‪(٢‬‬ ‫‪٤٦٢‬ﻓﻴﺰ‬ ‫‪٣٥٢‬ﻓﻴﺰ‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪--‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫ﻣﻴﻜﺎﻧﻴﻜﺎ اﻟﻜﻢ )‪(٢‬‬ ‫‪٤٥١‬ﻓﻴﺰ‬
‫‪٣٧١‬ﻓﻴﺰ‬ ‫‪٤‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫ﻓﻴﺰﻳﺎء ﺟﻮاﻣﺪ )‪(٢‬‬ ‫‪٤٧١‬ﻓﻴﺰ‬ ‫‪٣٥٢‬ﻓﻴﺰ‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪--‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫ﻓﻴﺰﻳﺎء ﻧﻮوﻳﺔ )‪(١‬‬ ‫‪٤٦١‬ﻓﻴﺰ‬
‫ﻣﻮاﻓﻘﺔ‬
‫‪٢‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪١‬‬ ‫ﺑﺤﺚ ﺗﺨﺮج‬ ‫‪٤٩١‬ﻓﻴﺰ‬
‫‪١٥‬‬ ‫اﻟﻤﺠﻤﻮع‬ ‫اﻟﻘﺴﻢ‬
‫‪١٥‬‬ ‫اﻟﻤﺠﻤﻮع‬
‫إﺟﻤﺎﻟﻲ ﻋﺪد اﻟﻮﺣﺪات اﻟﺪراﺳﻴﺔ ‪ ١٣٠‬وﺣﺪة‪.‬‬

Summary of the Study Plan of Physics Department
First Year
First Level Second Level
Number of Course Number of
Course Number Number
Contact Hours Number Contact Hours
Number & Course Title of Credit Prerequisite Course Title of Credit Prerequisite
&
Symbol Th. Lab. Units Th. Lab. Units
Symbol
101 ISLM Islamic Culture (1) 2 -- 2 ---- 102 ISLM Islamic Culture (2) 2 -- 2 ----
Arabic Language
105 ENGL English Language 12 3 6 ---- 101 ARAB Skills
2 -- 2 ----
101 BIOL General Biology 3 2 4 ---- 101 CHEM General Chemistry 3 2 4 ----
101 MATH General Mathematics 3 -- 3 ---- 101 PHYS General Physics 3 2 4 ----
Introduction to Scientific English
101 COMP Computer Science
2 2 3 ---- 106 ENGL Language
3 -- 3 105 ENGL
Total 18 Total 15
Second Year
Third Level Fourth Level
&
Symbol
102 ARAB Arabic Editing 2 -- 2 ---- 103 ISLM Islamic Culture (3) 2 -- 2 ----
Differentiation Differential
201 MATH &Integration
3 -- 3 ---- 202 MATH Equations
3 -- 3 201 MATH
Properties of Matter &
221 PHYS Heat
3 2 4 ---- 211 PHYS Geometrical Optics 2 2 3 ----
231 PHYS Electricity & Magnetism 3 2 4 ---- 212 PHYS Waves & Vibrations 2 -- 2 251 PHYS
251 PHYS Classical Mechanics 3 -- 3 ---- 222 PHYS Thermodynamics 3 -- 3 221 PHYS
Mathematical
252 PHYS Physics
3 -- 3 201 MATH
Total 16
Total 16
Third Year
Fifth Level Sixth Level
&
Symbol
301 STAT Statistics 2 -- 2 ---- 104 ISLM Islamic Culture (4) 2 -- 2 ----
Computer
311 PHYS Electronics (1) 3 -- 3 231 PHYS 301 COMP programming
2 2 3 101 COMP
Atomic Physics &
312 PHYS Physical Optics 3 2 4 211 PHYS 342 PHYS Spectroscopy
3 2 4 312 PHYS
Quantum Mechanics
331 PHYS Electrodynamics 3 -- 3 231 PHYS 352PHYS (1)
3 -- 3 252 PHYS
Computational 222 PHYS &
341 PHYS Modern Physics (1) 3 -- 3 ---- 353 PHYS Physics
2 -- 2
301 STAT
Solid State Physics
351 PHYS Analytical Mechanics 3 -- 3 251 PHYS 371 PHYS (1)
3 -- 3 311 PHYS
Total 18 Total 17
Fourth Year
Seventh Level Eighth Level
&
Symbol
411 PHYS Electronics (2) 3 3 4 311 PHYS 441 PHYS Modern Physics (2) 3 3 4 342 PHYS
Laser and its
412 PHYS Applications
3 -- 3 312 PHYS 452 PHYS Plasma Physics 3 -- 3 353 PHYS
451 PHYS Quantum Mechanics (2) 3 -- 3 352 PHYS 462 PHYS Nuclear Physics (2) 3 3 4 461 PHYS
Solid State Physics
461 PHYS Nuclear Physics (1) 3 -- 3 352 PHYS 471 PHYS (2)
3 3 4 371 PHYS
Dept.
491 PHYS Graduation Project 1 2 2
Approval Total 15
Total 15
Total Number of Credit Units is 130 Units.

‫ﺗﻮﺻﻴﻒ ﻣﻘﺮرات ﻗﺴﻢ اﻟﻔﻴﺰﻳﺎء‬
‫اﻟﻤﺘﻄﻠﺐ اﻟﺴﺎﺑﻖ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻮى‬ ‫اﻟﺴﻨﺔ‬ ‫رﻗﻢ اﻟﻤﻘﺮر ورﻣﺰﻩ‬
‫اﻟﻤﻌﺘﻤﺪة‬ ‫ﻋﻤﻠﻲ‬ ‫ﻧﻈﺮي‬ ‫اﺳﻢ اﻟﻤﻘﺮر‬
‫‪---‬‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫اﻷوﻟﻰ‬ ‫‪٤‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪ ١٠١‬ﻓﻴﺰ‬ ‫ﻓﻴﺰﻳﺎء ﻋﺎﻣﺔ‬
‫‪ (١‬ﺗﻌﺮﻳﻒ ﻣﻮﺟﺰ ﺑﺎﻟﻤﻘﺮر‪:‬‬

‫ﻳﺴﻠﻂ اﻟﻤﻘﺮر اﻟﻀﻮء ﻋﻠﻰ ﺑﻌﺾ اﻟﻤﻔﺎهﻴﻢ اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺨﻮاص اﻟﻤﻴﻜﺎﻧﻴﻜﻴﺔ ﻟﻠﻤﻮاد ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﺑﻌﺾ أﺳﺎﺳﻴﺎت‬
‫اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء واﻟﺼﻮت‪ .‬آﻤﺎ ﻳﺘﻀﻤﻦ اﻟﻤﻘﺮر ﺑﻌﺾ اﻟﺘﺠﺎرب اﻟﺘﻲ ﺗﻐﻄﻲ اﻟﻤﻔﺎهﻴﻢ اﻟﻤﺬآﻮرة‪.‬‬
‫‪ (٢‬أهﺪاف اﻟﻤﻘﺮر‪:‬‬
‫‪ -١‬ﻣﻌﺮﻓﺔ أﺳﺎﺳﻴﺎت اﻟﺨﻮاص اﻟﻤﻴﻜﺎﻧﻴﻜﻴﺔ ﻟﻠﻤﻮاد وﻣﺠﺎﻻت ﺗﻄﺒﻴﻘﻬﺎ وﻣﻌﺮﻓﺔ ﺑﻌﺾ أﺳﺎﺳﻴﺎت اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء واﻟﺼﻮت‪.‬‬
‫‪ -٢‬ﺗﻔﺴﻴﺮ اﻟﻈﻮاهﺮ اﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺋﻴﺔ اﻟﻤﺸﻤﻮﻟﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻘﺮر‪.‬‬
‫‪ -٣‬إﺟﺮاء اﻟﺘﺠﺎرب اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻟﻤﻮﺟﻮدة ﻓﻲ اﻟﻤﻘﺮر واﻟﻘﻴﺎم ﺑﺤﺴﺎﺑﺎﺗﻬﺎ‪.‬‬
‫‪ (٣‬ﻣﻔﺮدات اﻟﻤﻘﺮر‬
‫)أ( اﻟﺠﺰء اﻟﻨﻈﺮي‪:‬‬
‫• اﻷﺑﻌﺎد واﻟﻮﺣﺪات) إﺳﺘﻨﺘﺎج اﻟﻤﻌﺎدﻻت ﺑﺎﻷﺑﻌﺎد وﺗﺤﻮﻳﻞ اﻟﻮﺣﺪات(‪.‬‬
‫• اﻟﻤﺘﺠﻬﺎت )ﺟﻤﻊ وﺿﺮب وﺗﺤﻠﻴﻞ اﻟﻤﺘﺠﻬﺎت(‪.‬‬
‫• اﻟﺤﺮآﺔ ﻓﻲ ﺧﻂ ﻣﺴﺘﻘﻴﻢ )ﻗﻮاﻧﻴﻦ اﻟﺤﺮآﺔ ﺑﻌﺠﻠﺔ ﻣﻨﺘﻈﻤﺔ(‪.‬‬
‫• ﻗﻮاﻧﻴﻦ ﻧﻴﻮﺗﻦ ﻟﻠﺤﺮآﺔ‪.‬‬
‫• ﺣﺮآﺔ اﻟﻤﻘﺬوﻓﺎت‬
‫• اﻟﺸﻐﻞ واﻟﻘﺪرة واﻟﻄﺎﻗﺔ‪.‬‬
‫• آﻤﻴﺔ اﻟﺤﺮآﺔ واﻟﺘﺼﺎدم‪.‬‬
‫• اﻟﻀﻐﻂ واﻟﺪﻓﻊ وﻗﺎﻋﺪة أرﺷﻤﻴﺪس‪.‬‬
‫• اﻟﺘﻴﺎر اﻟﻜﻬﺮﺑﻲ وﻗﺎﻧﻮن أوم واﻟﻤﻘﺎوﻣﺔ اﻟﻨﻮﻋﻴﺔ‪.‬‬
‫• ﺳﺮﻋﺔ اﻟﺼﻮت ﻓﻲ اﻷﺟﺴﺎم اﻟﺼﻠﺒﺔ وﻓﻲ اﻟﻤﻮاﺋﻊ وﺗﺄﺛﻴﺮ دوﺑﻠﺮ‪.‬‬
‫)ب(اﻟﺠﺰء اﻟﻌﻤﻠﻲ‪:‬‬
‫• ﺗﻌﻴﻴﻦ ﺳﺮﻋﺔ اﻟﺼﻮت ﻓﻲ اﻟﻬﻮاء‪.‬‬
‫• ﺗﻌﻴﻴﻦ ﺳﺮﻋﺔ اﻟﺼﻮت ﻓﻲ اﻟﻤﺎء‪.‬‬
‫• ﺗﻌﻴﻴﻦ ﺳﺮﻋﺔ اﻟﺼﻮت ﻓﻲ اﻷﺟﺴﺎم اﻟﺼﻠﺒﺔ‪.‬‬
‫• ﺗﺤﻘﻴﻖ ﻗﺎﻧﻮن أوم وﺗﻮﺻﻴﻞ اﻟﻤﻘﺎوﻣﺎت ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮاﻟﻲ وﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮازي‪.‬‬
‫• ﺗﺤﻘﻴﻖ ﻗﺎﻋﺪة أرﺷﻤﻴﺪس‪.‬‬
‫• ﺗﺤﻘﻴﻖ ﻗﺎﻧﻮن اﻟﺴﻘﻮط اﻟﺤﺮ ﺗﺤﺖ ﺗﺄﺛﻴﺮ ﻋﺠﻠﺔ اﻟﺠﺎذﺑﻴﺔ اﻷرﺿﻴﺔ‪.‬‬
‫• ﺗﻌﻴﻴﻦ ﻣﺤﺼﻠﺔ اﻟﻘﻮى‪.‬‬
‫• ﺗﻌﻴﻴﻦ ﻣﻨﺤﻨﻴﺎت اﻟﻤﺴﺎﻓﺔ واﻟﺴﺮﻋﺔ واﻟﻌﺠﻠﺔ ﻣﻊ اﻟﺰﻣﻦ‪.‬‬
‫• دراﺳﺔ ﺣﺮآﺔ اﻟﻤﻘﺬوﻓﺎت‪.‬‬
‫وﺳﺎﺋﻞ اﻟﺘﻘﻮﻳﻢ‪:‬‬
‫• إﺧﺘﺒﺎرات دورﻳﺔ‪% ٢٠ :‬‬
‫• اﻟﺠﺰء اﻟﻌﻤﻠﻲ ‪% ٣٠ :‬‬
‫• اﻹﺧﺘﺒﺎر اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ ‪% ٥٠:‬‬
‫أﺳﺎﻟﻴﺐ ﺗﺪرﻳﺲ اﻟﻤﻘﺮر‪:‬‬
‫• اﻟﻘﺎء اﻟﻤﺤﺎﺿﺮات اﻟﻨﻈﺮﻳﺔ واﺟﺮاء اﻟﺘﺠﺎرب اﻟﻤﻌﻤﻠﻴﺔ ﺑﺠﺎﻧﺐ اﻟﻤﻨﺎﻗﺸﺎت ﺳﻮاء ﻓﻲ داﺧﻞ اﻟﻤﺤﺎﺿﺮات أو اﻷﻧﺸﻄﺔ‬
‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ‪.‬‬
‫‪ (٤‬اﻟﻜﺘﺎب اﻟﻤﻘﺮر‪:‬‬
‫‪Physics for Scientists& Engineers with Modern Physics; 7th edition, Serway, Saunders -‬‬
‫‪Golden Sunburst Series, 2007.‬‬
‫‪ (٥‬اﻟﻤﺮاﺟﻊ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‪:‬‬
‫‪University Physics;11th edition, Young and Freedman, pearson, Addison Wesley, 2004.-‬‬
‫‪Fundamentals of Physics; Halliday, Resnik and Walker, John Wiley and Sons Inc., 2007.-‬‬
‫‪---‬‬ ‫اﻟﺮاﺑﻊ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪ ٢١١‬ﻓﻴﺰ‬ ‫ﺑﺼﺮﻳﺎت هﻨﺪﺳﻴﺔ‬
‫)‪ (١‬ﺗﻌﺮﻳﻒ ﻣﻮﺟﺰ ﺑﺎﻟﻤﻘﺮر‪:‬‬

‫ﻳﻬﺪف اﻟﻤﻘﺮر ﻟﺘﻌﺮﻳﻒ اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺒﺎدئ واﻟﻘﻮاﻧﻴﻦ اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ ﻟﻌﻠﻢ اﻟﺒﺼﺮﻳﺎت اﻟﻬﻨﺪﺳﻴﺔ ودراﺳﺔ ﻓﻜﺮة ﻋﻤﻞ ﺑﻌﺾ اﻷﺟﻬﺰة‬
‫اﻟﺒﺼﺮﻳﺔ واﺳﺘﺨﺪاﻣﺎﺗﻬﺎ‪.‬‬
‫)‪ (٢‬أهﺪاف اﻟﻤﻘﺮر‪:‬‬

‫‪ -١‬اﻟﺘﻌﺮف ﻋﻠﻰ أﺳﺎﺳﻴﺎت ﻋﻠﻢ اﻟﺒﺼﺮﻳﺎت اﻟﻬﻨﺪﺳﻴﺔ وﻣﺠﺎﻻت ﺗﻄﺒﻴﻘﻬﺎ‪.‬‬
‫)‪ (٣‬ﻣﻔﺮدات اﻟﻤﻘﺮر‬
‫اﻟﺠﺰء اﻟﻨﻈﺮي‪:‬‬ ‫)أ(‬
‫• ﻣﻘﺪﻣﺔ ﻋﻦ ﻋﻠﻢ اﻟﻀﻮء وﻃﺒﻴﻌﺔ اﻧﺘﺸﺎرﻩ‪.‬‬
‫• ﺳﺮﻋﺔ اﻟﻀﻮء وﻃﺮق ﻗﻴﺎﺳﻬﺎ‪.‬‬
‫• اﻧﻌﻜﺎس واﻧﻜﺴﺎر اﻟﻀﻮء‪.‬‬
‫• اﻻﻧﻌﻜﺎس اﻟﺪاﺧﻠﻲ واﻻﻧﻌﻜﺎس اﻟﻜﻠﻲ‪.‬‬
‫• اﻷﻟﻴﺎف اﻟﺒﺼﺮﻳﺔ‪.‬‬
‫• اﻟﻤﻨﺸﻮر اﻟﺜﻼﺛﻲ وﺗﺤﻠﻴﻞ اﻟﻀﻮء‪.‬‬
‫• اﻟﻌﺪﺳﺎت واﻟﻤﺮاﻳﺎ وﺗﻜﻮن اﻟﺼﻮر‪.‬‬
‫• ﻋﻴﻦ اﻻﻧﺴﺎن وﺗﻌﺮﻳﻒ ﻋﻴﻮب اﻻﺑﺼﺎر‪.‬‬
‫• اﻷﺟﻬﺰة اﻟﺒﺼﺮﻳﺔ )اﻟﻜﺎﻣﻴﺮا ‪ ،‬اﻟﻤﻴﻜﺮوﺳﻜﻮب اﻟﻀﻮﺋﻲ ‪ ،‬اﻟﺘﻠﺴﻜﻮب(‪.‬‬
‫)ب( اﻟﺠﺰء اﻟﻌﻤﻠﻲ‪:‬‬
‫• ﺗﺤﻘﻴﻖ ﻗﺎﻧﻮن ﺳﻨﻞ ﻻﻧﻜﺴﺎر اﻟﻀﻮء وإﻳﺠﺎد ﻣﻌﺎﻣﻞ اﻧﻜﺴﺎر اﻟﺰﺟﺎج‪.‬‬
‫• ﺗﺤﻠﻴﻞ اﻟﻀﻮء وﺗﻌﻴﻴﻦ اﻟﺰاوﻳﺔ اﻟﺤﺮﺟﺔ‪.‬‬
‫• ﺗﻌﻴﻴﻦ اﻟﺒﻌﺪ اﻟﺒﺆري ﻟﻌﺪﺳﺔ ﻻﻣﺔ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ اﻹﻧﻌﻜﺎس وﺗﻌﻴﻴﻦ ﻣﻌﺎﻣﻞ اﻹﻧﻜﺴﺎر ﻟﺴﺎﺋﻞ‪.‬‬
‫• ﺗﺤﻘﻴﻖ اﻟﻘﺎﻧﻮن اﻟﻌﺎم ﻟﻠﻌﺪﺳﺎت اﻟﺮﻗﻴﻘﺔ ﻓﻲ اﻟﻬﻮاء وﺗﻌﻴﻴﻦ اﻟﺒﻌﺪ اﻟﺒﺆري ﻟﻌﺪﺳﺔ ﻻﻣﺔ‪.‬‬
‫• ﺗﻌﻴﻴﻦ اﻟﺒﻌﺪ اﻟﺒﺆري ﻟﻌﺪﺳﺔ ﻣﻔﺮﻗﺔ‪.‬‬
‫• ﺗﻌﻴﻴﻦ اﻟﻤﺴﺘﻮﻳﻴﻦ اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﻴﻦ ﻟﻌﺪﺳﺘﻴﻦ ﻻﻣﺘﻴﻦ وﺗﻌﻴﻴﻦ اﻟﺒﻌﺪ اﻟﺒﺆري اﻟﻤﻜﺎﻓﺊ ﻟﻬﻤﺎ‪.‬‬
‫• ﺗﻜﻮن اﻟﺼﻮر ﺑﺎﻟﻤﺮاﻳﺎ واﻟﻌﺪﺳﺎت‪.‬‬
‫)‪ (٤‬وﺳﺎﺋﻞ اﻟﺘﻘﻮﻳﻢ‪:‬‬
‫)‪ (٥‬أﺳﺎﻟﻴﺐ ﺗﺪرﻳﺲ اﻟﻤﻘﺮر‪:‬‬
‫• إﻟﻘﺎء اﻟﻤﺤﺎﺿﺮات اﻟﻨﻈﺮﻳﺔ واﺟﺮاء اﻟﺘﺠﺎرب اﻟﻤﻌﻤﻠﻴﺔ ﺑﺠﺎﻧﺐ اﻟﻤﻨﺎﻗﺸﺎت ﺳﻮاء ﻓﻲ داﺧﻞ اﻟﻤﺤﺎﺿﺮات أو اﻷﻧﺸﻄﺔ‬
‫)‪ (٦‬اﻟﻜﺘﺎب اﻟﻤﻘﺮر‪:‬‬
‫‪F. A. Jenkins and H. E. White, McGrow-Hill Priml Custom Fundamentals of Optics;-‬‬
‫‪Publishing, 2001.‬‬
‫)‪ (٧‬اﻟﻤﺮاﺟﻊ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‪:‬‬
‫‪Modern Optics; Robert D. Guenther, John Wiley &Sons. Inc., 1990. -‬‬
‫‪ ٢٥١‬ﻓﻴﺰ‬ ‫اﻟﺮاﺑﻊ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪---‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪ ٢١٢‬ﻓﻴﺰ‬ ‫ﻣﻮﺟﺎت واهﺘﺰازات‬

‫ﻳﻬﺪف اﻟﻤﻘﺮر ﻟﺪراﺳﺔ ﺗﻔﺼﻴﻠﻴﺔ ﻟﻠﻈﻮاهﺮ اﻟﻤﻮﺟﻴﺔ واﻹهﺘﺰازات واﻟﻤﻮﺟﺎت اﻟﺼﻮﺗﻴﺔ‪.‬‬
‫‪ -١‬ﻣﻌﺮﻓﺔ اﻟﻈﻮاهﺮ اﻟﻤﻮﺟﻴﺔ واﻹهﺘﺰازات وﻣﺠﺎﻻت ﺗﻄﺒﻴﻘﻬﺎ‪.‬‬
‫‪ -٢‬اﻹﻟﻤﺎم ﺑﺎﻟﻤﻮﺟﺎت اﻟﺼﻮﺗﻴﺔ واﻟﻘﻮاﻧﻴﻦ اﻟﺘﻲ ﺗﺤﻜﻤﻬﺎ‪.‬‬
‫‪ -٣‬اﻟﺘﻌﺮف ﻋﻠﻰ اﻟﻈﻮاهﺮ اﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺋﻴﺔ اﻟﻤﺸﻤﻮﻟﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻘﺮر‪.‬‬
‫‪ -٤‬اآﺘﺴﺎب ﻣﻬﺎرات ﻋﻤﻠﻴﺔ وﻧﻈﺮﻳﺔ ﺗﺴﺎﻋﺪﻩ ﻓﻲ ﻓﻬﻢ اﻟﻤﻘﺮرات اﻟﺘﻲ ﺳﻮف ﻳﺪرﺳﻬﺎ ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻌﺪ‪.‬‬
‫• اﻟﺤﺮآﺔ اﻟﺘﻮاﻓﻘﻴﺔ اﻟﺒﺴﻴﻄﺔ‪.‬‬
‫• اﻟﻄﺎﻗﺔ ﻟﻠﻤﺘﺬﺑﺬب اﻟﺘﻮاﻓﻘﻲ اﻟﺒﺴﻴﻂ‪.‬‬
‫• اﻹهﺘﺰازات اﻟﻤﺨﻤﺪة واﻟﻘﺴﺮﻳﺔ‪.‬‬
‫• أﻧﻮاع اﻟﻤﻮﺟﺎت‪.‬‬
‫• اﻟﻤﻮﺟﺎت اﻟﻤﻨﺘﻘﻠﺔ وﺳﺮﻋﺔ اﻟﻤﻮﺟﺎت‪.‬‬
‫• ﺗﺤﻤﻴﻞ وﺗﺪاﺧﻞ اﻟﻤﻮﺟﺎت‪.‬‬
‫• ﻣﻮﺟﺎت اﻟﺼﻮت اﻟﺘﻮاﻓﻘﻴﺔ‪.‬‬
‫• ﺷﺪة اﻟﻤﻮﺟﺎت اﻟﺼﻮﺗﻴﺔ وﻣﺴﺘﻮى اﻟﺼﻮت‪.‬‬
‫• ﺗﺪاﺧﻞ اﻟﻤﻮﺟﺎت اﻟﺼﻮﺗﻴﺔ‪.‬‬
‫• اﻟﻤﻮﺟﺎت اﻟﺼﻮﺗﻴﺔ اﻟﻤﻮﻗﻮﻓﺔ واﻟﺮﻧﻴﻦ ﻓﻲ اﻷﻋﻤﺪة اﻟﻬﻮاﺋﻴﺔ‪.‬‬

‫• إﺧﺘﺒﺎرات دورﻳﺔ‪% ٤٠ :‬‬
‫• أﺳﺌﻠﺔ ﺷﻔﻮﻳﺔ‪ ،‬ﻣﺸﺎرآﺎت ﺻﻔﻴﺔ‪ ،‬ﻧﺸﺎﻃﺎت ﺑﺤﺜﻴﺔ ‪% ١٠ :‬‬
‫)‪ (٥) (٥‬أﺳﺎﻟﻴﺐ ﺗﺪرﻳﺲ اﻟﻤﻘﺮر‪:‬‬
‫• إﻟﻘﺎء اﻟﻤﺤﺎﺿﺮات اﻟﻨﻈﺮﻳﺔ واﺟﺮاء اﻟﺘﺠﺎرب اﻟﻤﻌﻤﻠﻴﺔ ﺑﺠﺎﻧﺐ اﻟﻤﻨﺎﻗﺸﺎت ﺳﻮاء ﻓﻲ داﺧﻞ اﻟﻤﺤﺎﺿﺮات أو اﻷﻧﺸﻄﺔ‬
‫‪Physics for Scientists& Engineers with Modern Physics; 7th edition, Serway, Saunders -‬‬
‫‪Fundamentals of Physics; Halliday, Resnik and Walker, John Wiley and Sons Inc., 2007.-‬‬
‫‪University Physics; 11th edition, Young and Freedman, pearson, Addison Wesley, 2004.-‬‬
‫اﻟﻤﺴﺘﻮى‬ ‫اﻟﺴﻨﺔ‬ ‫رﻗﻢ اﻟﻤﻘﺮر ورﻣﺰﻩ‬
‫اﻟﺴﺎﺑﻖ‬ ‫اﻟﻤﻌﺘﻤﺪة‬ ‫ﻋﻤﻠﻲ‬ ‫ﻧﻈﺮي‬ ‫اﺳﻢ اﻟﻤﻘﺮر‬
‫‪---‬‬ ‫اﻟﺜﺎﻟﺚ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫‪٤‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪ ٢٢١‬ﻓﻴﺰ‬ ‫ﺧﻮاص ﻣﺎدة وﺣﺮارة‬

‫ﻳﺴﻠﻂ اﻟﻤﻘﺮر اﻟﻀﻮء ﻋﻠﻰ ﺑﻌﺾ اﻟﻤﻔﺎهﻴﻢ اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ ﻓﻲ ﺧﻮاص اﻟﻤﻮاد واﻟﺤﺮارة آﻤﺎ ﻳﺘﻀﻤﻦ اﻟﻤﻘﺮر ﺑﻌﺾ اﻟﺘﺠﺎرب‬
‫اﻟﺘﻲ ﺗﻐﻄﻲ‬
‫اﻟﻤﻔﺎهﻴﻢ اﻟﻤﺬآﻮرة‪.‬‬
‫‪ -١‬ﻣﻌﺮﻓﺔ أﺳﺎﺳﻴﺎت ﺧﻮاص اﻟﻤﺎدة واﻟﺤﺮارة وﻣﺠﺎﻻت ﺗﻄﺒﻴﻘﻬﺎ‪.‬‬
‫• اﻟﻤﺮوﻧﺔ ) ﻗﺎﻧﻮن هﻮك ‪ -‬إﺟﻬﺎد‪ -‬إﻧﻔﻌﺎل – ﻣﻌﺎﻣﻼت اﻟﻤﺮوﻧﺔ – اﻟﻄﺎﻗﺔ اﻟﻤﺨﺘﺰﻧﺔ(‪.‬‬
‫• ﺳﺮﻳﺎن اﻟﻤﻮاﺋﻊ و اﻟﻠﺰوﺟﺔ وﺗﻄﺒﻴﻘﺎت‪.‬‬
‫• اﻟﺸﺪ)اﻟﺘﻮﺗﺮ(اﻟﺴﻄﺤﻲ وﺗﻄﺒﻴﻘﺎﺗﻪ‪.‬‬
‫• اﻟﺤﺮآﺔ اﻟﺪوراﻧﻴﺔ وﺣﺴﺎب ﻋﺰم اﻟﻘﺼﻮر اﻟﺬاﺗﻲ ﻟﻸﺟﺴﺎم اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪.‬‬
‫• اﻟﺠﺎذﺑﻴﺔ وﻗﻮاﻧﻴﻦ آﺒﻠﺮ‪.‬‬
‫• اﻟﺘﺮﻣﻮﻣﺘﺮات واﻟﺘﻤﺪد اﻟﺤﺮاري ﻟﻸﺟﺴﺎم اﻟﺼﻠﺒﺔ واﻟﺴﻮاﺋﻞ‪.‬‬
‫• آﻤﻴﺔ اﻟﺤﺮارة واﻟﺤﺮارة اﻟﻨﻮﻋﻴﺔ واﻟﺤﺮارة اﻟﻜﺎﻣﻨﺔ‪.‬‬
‫• ﻃﺮق اﻧﺘﻘﺎل اﻟﺤﺮارة )ﺗﻮﺻﻴﻞ – ﺣﻤﻞ – إﺷﻌﺎع( وﺗﻄﺒﻴﻘﺎت‪.‬‬
‫• اﻟﻈﻮاهﺮاﻹﻧﺘﻘﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬
‫• ﺗﺤﻘﻴﻖ ﻗﺎﻧﻮن هﻮك ﻟﻠﻤﺮوﻧﺔ‪.‬‬
‫• ﺗﻌﻴﻴﻦ ﻋﺠﻠﺔ اﻟﺠﺎذﺑﻴﺔ اﻷرﺿﻴﺔ ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام اﻟﺒﻨﺪول اﻟﺒﺴﻴﻂ‪.‬‬
‫• ﺗﻌﻴﻴﻦ ﻣﻌﺎﻣﻞ اﻟﻠﺰوﺟﺔ ﻟﺴﺎﺋﻞ‪.‬‬
‫• ﺗﻌﻴﻴﻦ اﻟﺘﻮﺗﺮ اﻟﺴﻄﺤﻲ ﻟﺴﺎﺋﻞ‪.‬‬
‫• ﺗﺠﺮﺑﺔ اﻟﺒﻨﺪول اﻟﺒﺴﻴﻂ ﻟﺘﻌﻴﻴﻦ ﻋﺠﻠﺔ اﻟﺠﺎذﺑﻴﺔ اﻷرﺿﻴﺔ‬
‫• ﺗﺠﺮﺑﺔ ﻟﺘﻌﻴﻴﻦ ﻋﺰم اﻟﻘﺼﻮر اﻟﺬاﺗﻲ ﻟﻸﺟﺴﺎم ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام ﺑﻨﺪول اﻹﻟﺘﻮاء‬
‫• ﺗﻌﻴﻴﻦ ﻣﻌﺎﻣﻞ اﻟﺘﻤﺪد اﻟﻄﻮﻟﻲ ﺑﺎرﺗﻔﺎع درﺟﺎت اﻟﺤﺮارة‪.‬‬
‫• ﺗﻌﻴﻴﻦ اﻟﺤﺮارة اﻟﻨﻮﻋﻴﺔ ﻟﺠﺴﻢ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ اﻟﺨﻠﻂ‪.‬‬
‫• ﺗﻌﻴﻴﻦ ﻣﻌﺎﻣﻞ اﻟﺘﻮﺻﻴﻞ اﻟﺤﺮاري ﻟﻤﺎدة‪.‬‬
‫• اﻟﻘﺎء اﻟﻤﺤﺎﺿﺮات اﻟﻨﻈﺮﻳﺔ واﺟﺮاء اﻟﺘﺠﺎرب اﻟﻤﻌﻤﻠﻴﺔ ﺑﺠﺎﻧﺐ اﻟﻤﻨﺎﻗﺸﺎت ﺳﻮاء ﻓﻲ داﺧﻞ اﻟﻤﺤﺎﺿﺮات أو اﻷﻧﺸﻄﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‬
‫اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ‪.‬‬

‫‪- Physics for Scientists& Engineers with Modern Physics; 7th edition, Serway, Saunders‬‬
‫‪-- Fundamentals of Physics; Halliday, Resnik and Walker, John Wiley and Sons Inc., 2007.‬‬
‫‪-- University Physics; 11th edition, Young and Freedman, pearson, Addison Wesley, 2004.‬‬
‫‪ ٢٢١‬ﻓﻴﺰ‬ ‫اﻟﺮاﺑﻊ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪---‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪ ٢٢٢‬ﻓﻴﺰ‬ ‫دﻳﻨﺎﻣﻴﻜﺎ ﺣﺮارﻳﺔ‬

‫ﻳﺴﻬﻢ هﺬا اﻟﻤﻘﺮرﻓﻲ ﺗﺰوﻳﺪ اﻟﻄﺎﻟﺐ ﺑﺎﻟﻤﻔﺎهﻴﻢ اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ ﻟﺨﻮاص اﻟﻐﺎزات واﻟﻌﻤﻠﻴﺎت اﻟﻬﺎﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﺪﻳﻨﺎﻣﻴﻜﺎ اﻟﺤﺮارﻳﺔ واﻟﺘﻲ‬
‫ﺗﻔﻴﺪﻩ ﻓﻲ ﺣﻴﺎﺗﻪ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ وﺗﻌﺰﻳﺰ هﺬﻩ اﻟﻤﻔﺎهﻴﻢ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﺪرﻳﺒﺎت وﺗﻤﺮﻳﻨﺎت ﻧﻈﺮﻳﺔ وﺗﻜﻠﻴﻔﺎت ﻳﻘﻮم ﺑﻬﺎ اﻟﻄﺎﻟﺐ‪.‬‬

‫‪ -١‬اﻹﻟﻤﺎم ﺑﺨﻮاص اﻟﻐﺎزات وﻣﻌﺮﻓﺔ اﻟﻘﻮاﻧﻴﻦ اﻟﺘﻲ ﺗﺤﻜﻤﻬﺎ‪.‬‬
‫‪ -٣‬اﻟﻘﻴﺎم ﺑﺤﺴﺎﺑﺎت اﻟﺸﻐﻞ وآﻤﻴﺔ اﻟﺤﺮارة ﻟﻠﻐﺎزات اﻟﻤﺜﺎﻟﻴﺔ وﺑﺨﺎر اﻟﻤﺎء‪.‬‬
‫‪ -٤‬اﻹﻟﻤﺎم ﺑﺎﻟﺘﻄﺒﻴﻘﺎت اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻟﻌﻠﻢ اﻟﺪﻳﻨﺎﻣﻴﻜﺎ اﻟﺤﺮارﻳﺔ ﻓﻲ اﻟﺤﻴﺎة اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‪.‬‬
‫• تعريف النظام وكمية الحرارة والشغل والعملية الدورية‪.‬‬
‫• القانون األول للديناميكا الحرارية‪.‬‬
‫• منحنيات بخار الماء وجداول البخار‪.‬‬
‫• ﻧﻈﺮﻳﺔ اﻟﺤﺮآﺔ ﻟﻠﻐﺎزات واﻟﺴﻌﺔ اﻟﺤﺮارﻳﺔ ﻟﻠﻐﺎزات واﻟﻤﺴﺎر اﻟﺤﺮ اﻟﻤﺘﻮﺳﻂ‪.‬‬
‫• القانون العام للغازات والطاقة الداخلية وإنثالبيا الغازات المثالية‪.‬‬
‫• العمليات الھامة في الديناميكا الحرارية لبخار الماء وللغازات المثالية‪.‬‬
‫• القانون الثاني للديناميكا الحرارية وتعريف اإلنتروبيا‪.‬‬
‫• حسابات اإلنتروبيا لكل من الغازات وبخار الماء ورسم المنحنيات للعمليات الدورية‪.‬‬
‫• اآللة الحرارية والمضخة الحرارية ودورة كارنوت‪.‬‬

‫• إﻟﻘﺎء اﻟﻤﺤﺎﺿﺮات اﻟﻨﻈﺮﻳﺔ ﺑﺠﺎﻧﺐ اﻟﻤﻨﺎﻗﺸﺎت ﺳﻮاء ﻓﻲ داﺧﻞ اﻟﻤﺤﺎﺿﺮات أو اﻷﻧﺸﻄﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺔ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ‪.‬‬
‫‪Applied Thermodynamics for Engineering Technologists; T. D. Eastop and A. Mcconkey, 5th -‬‬
‫‪edition, Amazon.com, 1996.‬‬
‫‪Thermodynamics, an Engineering Approach; Yunus A. Cengel and Michael A. Boles, McGraw – -‬‬
‫‪Hill, Inc., 2006.‬‬
‫‪G. L Thermodynamics, Kinetic Theory and Statistical Thermodynamics; F.W.Sears and-‬‬
‫‪Salinger, John Wiley& Sons, Inc., 1975.‬‬
‫‪Fundamentals of Classical Thermodynamics; J. Gordon, V. Wylen and R. Sonntag, -‬‬
‫‪1985.‬‬
‫‪---‬‬ ‫اﻟﺜﺎﻟﺚ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫‪ ٤‬‬ ‫‪ ٢‬‬ ‫‪ ٣‬‬ ‫ﻜﻬﺭﺒﺎﺀ ﻭﻤﻐﻨﺎﻁﻴﺴﻴﺔ ‪ ٢٣١ ‬ﻓﻴﺯ ‪ ‬‬
‫ﺗﻌﺮﻳﻒ ﻣﻮﺟﺰ ﺑﺎﻟﻤﻘﺮر‪:‬‬

‫ﻳﺴﺎهﻢ هﺬا اﻟﻤﻘﺮر ﻓﻲ ﺗﻌﺮﻳﻒ اﻟﻄﺎﻟﺐ ﺑﻌﻠﻮم اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء واﻟﻤﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ‪ ،‬وﻓﻬﻢ اﻟﻘﻮاﻧﻴﻦ اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺤﻜﻤﻬﺎ‪ ،‬وآﻴﻔﻴﺔ اﻟﺘﺤﻘﻖ‬
‫ﻣﻨﻬﺎ ﺗﺠﺮﻳﺒﻴﺎً‪.‬‬
‫‪ -١‬ﻣﻌﺮﻓﺔ أﺳﺎﺳﻴﺎت اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء واﻟﻤﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ وﻣﺠﺎﻻت ﺗﻄﺒﻴﻘﻬﺎ‪.‬‬
‫‪ -٤‬اآﺘﺴﺎب ﻣﻬﺎرات ﻋﻤﻠﻴﺔ وﻧﻈﺮﻳﺔ ﺗﺴﺎﻋﺪﻩ ﻓﻲ ﻓﻬﻢ اﻟﻤﻘﺮرات اﻟﺘﻲ ﺳﻮف ﻳﺪرﺳﻬﺎ ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻌﺪ‪.‬‬
‫• ﻣﻔﻬﻮم اﻟﺸﺤﻨﺔ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ وﻗﺎﻧﻮن آﻮﻟﻮم‪.‬‬
‫• اﻟﻤﺠﺎل اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ وﺗﻄﺒﻴﻘﺎﺗﻪ ‪ -‬ﻗﺎﻧﻮن ﺟﺎوس وﺗﻄﺒﻴﻘﺎﺗﻪ‪.‬‬
‫• اﻟﺠﻬﺪ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ وﺗﻄﺒﻴﻘﺎﺗﻪ ‪ -‬اﻟﺴﻌﺔ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ واﻟﻌﻮازل‪.‬‬
‫• اﻟﺘﻴﺎر‪ -‬اﻟﻤﻘﺎوﻣﺔ ‪ -‬اﻟﻘﻮة اﻟﺪاﻓﻌﺔ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ‪ -‬دواﺋﺮ اﻟﺘﻴﺎر اﻟﻤﺴﺘﻤﺮ – ﻗﺎﻧﻮﻧﺎ آﻴﺮﺷﻮف‪.‬‬
‫• اﻟﻤﺠﺎل اﻟﻤﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ وﺗﻄﺒﻴﻘﺎﺗﻪ واﻟﻤﺠﺎﻻت اﻟﻤﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺎدة‪.‬‬
‫• اﻟﺤﺚ اﻟﻤﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ‪ -‬داﺋﺮﺗﻲ اﻟﺘﺮﺷﻴﺢ ‪ RC‬و ‪ - RL‬داﺋﺮة اﻟﺘﺠﺎوب ‪. LCR‬‬
‫• ﺗﻌﻴﻴﻦ ﻣﻘﺎوﻣﺔ ﻣﺠﻬﻮﻟﺔ ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام اﻟﻘﻨﻄﺮة اﻟﻤﺘﺮﻳﺔ‪.‬‬
‫• ﺗﻌﻴﻴﻦ اﻟﻤﻘﺎوﻣﺔ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﻟﺒﻄﺎرﻳﺔ وإﻳﺠﺎد ﻗﻮﺗﻬﺎ اﻟﺪاﻓﻌﺔ اﻟﻜﻬﺮﺑﻴﺔ‪.‬‬
‫• ﺗﻌﻴﻴﻦ اﻟﻘﻮة اﻟﻤﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ اﻟﻤﺆﺛﺮة ﻋﻠﻰ ﺳﻠﻚ ﻳﺤﻤﻞ ﺗﻴﺎرا وﻣﻮﺿﻮع ﻓﻲ ﻣﺠﺎل ﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﺧﺎرﺟﻲ‪.‬‬
‫• ﺗﻌﻴﻴﻦ اﻟﻤﺠﺎل اﻟﻤﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ اﻟﻨﺎﺷﺊ ﻋﻦ ﻣﻠﻒ ﺣﻠﺰوﻧﻲ ﻃﻮﻳﻞ وﺁﺧﺮ ﻗﺼﻴﺮ‪.‬‬
‫• ﺗﺠﺮﺑﺔ ﻟﺪراﺳﺔ ﻣﻨﺤﻨﻴﺎت ﺷﺤﻦ وﺗﻔﺮﻳﻎ اﻟﻤﻜﺜﻔﺎت‪.‬‬
‫• ﻣﻤﺎﻧﻌﺔ اﻟﻤﻜﺜﻒ واﻟﻤﻠﻒ ‪ -‬ﻣﻨﺤﻨﻴﺎت ﻟﻴﺴﺎﺟﻮ‪.‬‬
‫• داﺋﺮﺗﻲ اﻟﺘﺮﺷﻴﺢ ‪ RC‬و ‪ - RL‬داﺋﺮة اﻟﺘﺠﺎوب ‪.LCR‬‬
‫• اﻟﻘﻴﺎﺳﺎت اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام راﺳﻢ اﻷﺷﻌﺔ اﻟﻤﻬﺒﻄﻴﺔ‪.‬‬
‫• إﺧﺘﺒﺎرات دورﻳﺔ ‪%٢٠ :‬‬
‫• إﺧﺘﺒﺎر ﻧﻬﺎﺋﻲ ‪% ٥٠ :‬‬
‫• ﻣﺤﺎﺿﺮات وأﺳﺌﻠﺔ ﺷﻔﻮﻳﺔ وﻣﺸﺎرآﺎت ﺻﻔﻴﺔ ووﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﻤﺘﻌﺪدة وإﺟﺮاء ﺗﺠﺎرب ﻣﻌﻤﻠﻴﺔ ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام أﺟﻬﺰة اﻟﻘﻴﺎس‬
‫اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪.‬‬
‫‪University Physics; H. Young and R. Freedman, Addison-Wesley Publishing Company, Inc., 9th -‬‬
‫‪Edition, 1996.‬‬
‫‪Electric Circuit Analysis; M. Taber and E. Silgalis, H. Mifflin, Company Boston, 1990.-‬‬
‫‪Basic Electronics For Scientists; James J. Brophy, McGraw-Hill Kogakusha Ltd, 2nd Edition, -‬‬
‫‪1990.‬‬
‫‪---‬‬ ‫اﻟﺜﺎﻟﺚ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪---‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪ ٢٥١‬ﻓﻴﺰ‬ ‫ﻣﻴﻜﺎﻧﻴﻜﺎ ﺗﻘﻠﻴﺪﻳﺔ‬

‫ﻳﻬﺪف هﺬا اﻟﻤﻘﺮر إﻟﻰ ﺑﻨﺎء ﻣﻴﻜﺎﻧﻴﻜﺎ اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ )اﻟﻜﻼﺳﻴﻜﻴﺔ ( رﻳﺎﺿﻴﺎ وذﻟﻚ ﻣﻦ ﺧﻼل دراﺳﺔ ﻋﻠﻢ اﻟﺤﺮآﺔ ﻟﻸﺟﺴﺎم اﻟﺠﺎﻣﺪة‬
‫وإﻟﻤﺎم اﻟﻄﺎﻟﺐ ﺑﺄﺳﺲ ﻣﻴﻜﺎﻧﻴﻜﺎ ﻧﻴﻮﺗﻦ وﻃﺮﻳﻘﺔ ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ اﻟﻤﺴﺎﺋﻞ اﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺋﻴﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل ذﻟﻚ‪.‬‬

‫ﺑﻌﺪ اﻹﻧﺘﻬﺎء ﻣﻦ اﻟﻤﻘﺮر ﻣﻦ اﻟﻤﺘﻮﻗﻊ أن ﻳﺘﻤﻜﻦ اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻣﻦ‪:‬‬
‫‪ -١‬ﻣﻌﺮﻓﺔ أﺳﺎﺳﻴﺎت ﻋﻠﻢ اﻟﻤﻴﻜﺎﻧﻴﻜﺎ اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ وﻓﺮوﺿﻪ وﻧﻈﺮﻳﺎﺗﻪ‪.‬‬
‫‪ -٣‬اﻟﺘﻌﺮف ﻋﻠﻰ ﻃﺮق ﺣﻞ اﻟﻤﺸﻜﻼت واﻟﺘﺪرﻳﺒﺎت واﻟﻘﻴﺎم ﺑﺤﺴﺎﺑﺎﺗﻬﺎ‪.‬‬
‫)‪ (٣‬ﻣﻔﺮدات اﻟﻤﻘﺮر‪:‬‬
‫• اﻟﻤﺤﺎور واﻹﺣﺪاﺛﻴﺎت‪.‬‬
‫• ﻗﻮاﻧﻴﻦ ﺣﻔﻆ آﻤﻴﺔ اﻟﺤﺮآﺔ‪.‬‬
‫• اﻹهﺘﺰازات‪.‬‬
‫• اﻟﺤﺮآﺔ اﻟﺘﻮاﻓﻘﻴﺔ – اﻋﺘﺒﺎرات اﻟﻄﺎﻗﺔ ﻓﻲ اﻟﺤﺮآﺔ اﻟﺘﻮاﻓﻘﻴﺔ‪.‬‬
‫• اﻟﺤﺮآﺔ اﻟﺘﻮاﻓﻘﻴﺔ اﻟﻤﺘﺨﺎﻣﺪة – اﻟﺮﻧﻴﻦ‪.‬‬
‫• اﻟﺤﺮآﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻺﺟﺴﺎم ﻓﻲ ﺛﻼﺛﺔ أﺑﻌﺎد‪.‬‬
‫• ﺣﺮآﺔ ﺟﺴﻢ ﻣﺸﺤﻮن ﻓﻲ ﻣﺠﺎل آﻬﺮﺑﻲ وﻣﺠﺎل ﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ‪.‬‬
‫• اﻟﺤﺮآﺔ اﻟﻤﻘﻴﺪة ﻟﻠﺠﺴﻢ‪.‬‬
‫• اﻟﺤﺮآﺔ ﺗﺤﺖ ﺗﺄﺛﻴﺮ ﻣﺠﺎل ﺟﺬب اﻷرض – ﻗﻮاﻧﻴﻦ آﺒﻠﺮ‪.‬‬
‫• دﻳﻨﺎﻣﻴﻜﺎ اﻟﻘﻮى اﻟﻤﺮآﺰﻳﺔ ﻓﻲ ﻣﺠﺎﻣﻴﻊ اﻷﺟﺴﺎم‪.‬‬
‫• ﻃﺎﻗﺔ اﻟﻮﺿﻊ ﻓﻲ ﻣﺠﺎل ﻣﺮآﺰي ﻋﺎم )ﻃﺎﻗﺔ اﻟﻮﺿﻊ اﻟﺘﺄﺛﻴﺮﻳﺔ( ‪.‬‬
‫‪- Analytical Mechanics; G. R. Fowls and G. Cassiday - 7th edition, Brooks, Cole, publishing, 2004.‬‬

‫‪- Classical Mechanics; V. Barges and M. Olsson, McGraw Hill, 1995.‬‬
‫‪- Classical Mechanics; T. L. Chow , John Wiley and Son Ltd, 1995.‬‬
‫اﻟﻤﻌﺘﻤﺪة‬ ‫اﺳﻢ اﻟﻤﻘﺮر‬
‫ﻋﻤﻠﻲ‬ ‫ﻧﻈﺮي‬
‫‪٢٠١‬رﻳﺾ‬ ‫اﻟﺮاﺑﻊ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪---‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪ ٢٥٢‬ﻓﻴﺰ‬ ‫ﻓﻴﺰﻳﺎء رﻳﺎﺿﻴﺔ‬
‫‪ (١‬ﺗﻌﺮﻳﻒ ﻣﻮﺟﺰ ﺑﺎﻟﻤﻘﺮر‪:‬‬

‫ﻳﻬﺪف هﺬا اﻟﻤﻘﺮر إﻟﻰ ﺗﻌﻤﻴﻖ اﻟﻔﻜﺮ اﻟﺮﻳﺎﺿﻲ ﻋﻨﺪ ﻃﻼب ﻗﺴﻢ اﻟﻔﻴﺰﻳﺎء وذﻟﻚ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻻهﺘﻤﺎم ﺑﺎﻟﻤﻔﺎهﻴﻢ واﻟﻄﺮق‬
‫اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ اﻟﻤﺘﻘﺪﻣﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺴﺎﻋﺪﻩ ﻓﻲ دراﺳﺔ وﻓﻬﻢ اﻟﻤﻮﺿﻮﻋﺎت اﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺋﻴﺔ اﻟﻤﺘﻄﻮرة ﻣﺜﻞ اﻟﺪوال اﻟﺨﺎﺻﺔ‬
‫واﻟﺘﺤﻮﻳﻼت اﻟﺘﻜﺎﻣﻠﻴﺔ وﺣﻞ اﻟﻤﻌﺎدﻻت اﻟﺘﻔﺎﺿﻠﻴﺔ ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام ﻣﺘﺴﻠﺴﻼت اﻟﻘﻮى‪.‬‬
‫‪(٢‬أهﺪاف اﻟﻤﻘﺮر‪:‬‬
‫‪ -١‬اﻹﻟﻤﺎم ﺑﺎﻟﻤﻔﺎهﻴﻢ واﻟﻄﺮق اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ اﻟﻤﺘﻘﺪﻣﺔ‪.‬‬
‫‪ -٢‬إآﺘﺴﺎب ﻣﻬﺎرات رﻳﺎﺿﻴﺔ ﺗﺴﺎﻋﺪﻩ ﻓﻲ دراﺳﺔ وﻓﻬﻢ اﻟﻤﻮﺿﻮﻋﺎت اﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺋﻴﺔ اﻟﻤﺘﻄﻮرة‪.‬‬
‫• اﻟﺪوال اﻟﺨﺎﺻﺔ )داﻟﺔ ﺟﺎﻣﺎ ‪ ، Γ‬داﻟﺔ ﺑﻴﺘﺎ ‪ ، β‬داﻟﺔ دﻟﺘﺎ ‪.(δ‬‬
‫• ﻣﺘﺴﻠﺴﻼت ﻓﻮرﻳﻴﻪ )إﻳﺠﺎد ﻣﺘﺴﻠﺴﻠﺔ ﻓﻮرﻳﻴﻪ ﻷي داﻟﺔ دورﻳﺔ ﺑﺎﻟﺸﻜﻠﻴﻦ اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ واﻟﻤﺮآﺐ ‪ ،‬إﻳﺠﺎد ﺗﻜﺎﻣﻼت ﻓﻮرﻳﻴﻪ‬
‫ﻷي داﻟﺔ دورﻳﺔ ﺑﺎﻟﺸﻜﻠﻴﻦ اﻟﺤﻘﻴﻘﻰ واﻟﻤﺮآﺐ(‪.‬‬
‫• اﻟﺘﺤﻮﻳﻼت اﻟﺘﻜﺎﻣﻠﻴﺔ )ﺗﺤﻮﻳﻼت ﻓﻮرﻳﻴﻪ ‪ ،‬ﺗﺤﻮﻳﻼت ﻻﺑﻼس ‪ ،‬ﺗﺤﻮﻳﻼت ﻻﺑﻼس اﻟﻌﻜﺴﻴﺔ ‪ ،‬ﺗﻄﺒﻴﻘﺎت(‪.‬‬
‫• ﺣﻞ اﻟﻤﻌﺎدﻻت اﻟﺘﻔﺎﺿﻠﻴﺔ اﻟﺨﻄﻴﺔ ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام ﻣﺘﺴﻠﺴﻼت اﻟﻘﻮى )ﻓﻜﺮة ﻋﻦ ﻣﺘﺴﻠﺴﻼت ﺗﺎﻳﻠﻮر وﻣﺎآﻠﻮران ‪ ،‬اﻟﻨﻘﺎط‬
‫اﻟﻌﺎدﻳﺔ واﻟﻨﻘﺎط اﻟﺸﺎذة(‪.‬‬
‫• ﺣﻞ اﻟﻤﻌﺎدﻻت اﻟﺘﻔﺎﺿﻠﻴﺔ ﺣﻮل اﻟﻨﻘﺎط اﻟﻌﺎدﻳﺔ‪ ،‬ﻣﻌﺎدﻟﺔ هﺮﻣﻴﺖ ‪ ،‬ﻣﻌﺎدﻟﺔ ﻟﻮﺟﺎﻧﺪر‪ ،‬ﺣﻞ اﻟﻤﻌﺎدﻻت اﻟﺘﻔﺎﺿﻠﻴﺔ ﺣﻮل‬
‫اﻟﻨﻘﺎط اﻟﺸﺎذة اﻟﻤﻨﺘﻈﻤﺔ ‪ ،‬ﻣﻌﺎدﻟﺔ ﻻﻏﻴﻮر ‪ ،‬ﻣﻌﺎدﻟﺔ ﺑﻴﺴﻞ‪.‬‬
‫• اﻟﻤﻌﺎدﻻت اﻟﺘﻔﺎﺿﻠﻴﺔ اﻟﺠﺰﺋﻴﺔ ) ﺗﻌﺮﻳﻔﻬﺎ ‪ ،‬ﺣﻠﻬﺎ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﻓﺼﻞ اﻟﻤﺘﺤﻮﻻت ‪ ،‬اﻟﺸﺮوط اﻟﺒﺪاﺋﻴﺔ واﻟﺸﺮوط اﻟﺤﺪﻳﺔ ‪ ،‬ﺣﻞ‬
‫ﺑﻌﺾ اﻷﺷﻜﺎل اﻟﻬﺎﻣﺔ ‪ ،‬ﻣﻌﺎدﻟﺔ اﻟﻤﻮﺟﺔ ‪ ،‬ﻣﻌﺎدﻟﺔ ﻻﺑﻼس(‪.‬‬
‫‪- Mathematical Methods for Physicists; 5th edition, G. B. Arfikan and H. J. Weber – Harcourt‬‬
‫‪Academic Press, 2001.‬‬
‫• ﻃﺮاﺋﻖ رﻳﺎﺿﻴﺔ ‪ :‬د‪ .‬ﻋﺒﺪاﷲ ﺟﻤﻴﻞ اﻟﺼﻮص‪ ،‬دار اﻟﺨﺮﻳﺠﻲ ﻟﻠﻨﺸﺮ واﻟﺘﻮزﻳﻊ ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض‪١٤٢٥ ،‬هـ‪.‬‬
‫• اﻟﻤﺮﺟﻊ ﻓﻲ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎت ﻟﻠﻌﻠﻮم اﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺋﻴﺔ‪ :‬د‪ .‬ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺒﺪاﻟﻬﺎدي اﻟﻌﺪوي‪ ،‬ﻣﻜﺘﺒﺔ اﻟﻤﺘﻨﺒﻲ‪ ،‬اﻟﺪﻣﺎم‪١٤٢٤ ،‬هـ‪.‬‬
‫‪- Introduction to Mathematical Physics: Methods and Concepts; Chun Wan Wong, Oxford University‬‬
‫‪Press, 1991.‬‬
‫‪ ٢٣١‬ﻓﻴﺰ ‪ ‬‬ ‫اﻟﺨﺎﻣﺲ‬ ‫اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‬ ‫‪ ٣‬‬ ‫‪ ---‬‬ ‫‪ ٣‬‬ ‫إﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺎت )‪ ٣١١ (١‬ﻓﻴﺰ ‪ ‬‬

‫ﻳﻬﺪف هﺬا اﻟﻤﻘﺮر إﻟﻰ دراﺳﺔ ﻓﻴﺰﻳﺎء اﻟﻤﻜﻮﻧﺎت اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ وﺁﻟﻴﺔ ﻋﻤﻠﻬﺎ‪ ،‬واﺳﺘﺨﺪام اﻟﺪواﺋﺮ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ‬
‫اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺎت ﺗﻘﻮﻳﻢ اﻟﺘﻴﺎر اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ وﺗﻀﺨﻴﻢ اﻹﺷﺎرات اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ اﻟﻀﻌﻴﻔﺔ‪.‬‬
‫‪ -١‬اﻹﻟﻤﺎم ﺑﺎﻷﺳﺎس اﻟﻨﻈﺮي اﻟﺬي ﺑﻨﻴﺖ ﻋﻠﻴﻪ ﻓﻜﺮة ﻋﻤﻞ اﻷﺟﻬﺰة اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ‪.‬‬
‫‪ -٢‬إﺗﻘﺎن ﻋﻠﻮم اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺎت وﻣﺠﺎﻻت ﺗﻄﺒﻴﻘﻬﺎ‪.‬‬

‫• اﻟﺘﺮآﻴﺐ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ ﻟﻠﺬرات‪.‬‬
‫• أﻧﺒﻮب اﻷﺷﻌﺔ اﻟﻤﻬﺒﻄﻴﺔ )دراﺳﺔ ﺣﺮآﺔ اﻹﻟﻜﺘﺮون ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺎﻟﻴﻦ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ واﻟﻤﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ(‪.‬‬
‫• أﺷﺒﺎﻩ اﻟﻤﻮﺻﻼت وﺧﺼﺎﺋﺼﻬﺎ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ‪.‬‬
‫• اﻟﻤﺘﺼﻼت اﻟﺜﻨﺎﺋﻴﺔ وأﻧﻮاﻋﻬﺎ‪.‬‬
‫• دواﺋﺮ اﻟﺘﻘﻮﻳﻢ واﻟﺘﺮﺷﻴﺢ‪.‬‬
‫• اﻟﺘﺮاﻧﺰﺳﺘﻮرات ﺛﻨﺎﺋﻴﺔ اﻟﻘﻄﺒﻴﺔ‪.‬‬


‫• ﻣﺤﺎﺿﺮات وأﺳﺌﻠﺔ ﺷﻔﻮﻳﺔ وﻣﺸﺎرآﺎت ﺻﻔﻴﺔ ووﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﻤﺘﻌﺪدة‪.‬‬

‫‪- Electronics: Circuits and Devices; Ralph J. Smith, John-Wiley and Sons, Inc., 3rd Edition, 1987.‬‬
‫‪-Basic Electronics for Scientists; James J. Brophy, McGraw-Hill Kogakusha Ltd., 1990.‬‬
‫‪- Electric Circuits; James W. Nilsson and Susan Riedel, Addison-Wesley Publishing Company, Inc.,‬‬
‫‪2007.‬‬
‫‪ ٢١١‬ﻓﻴﺰ‬ ‫اﻟﺨﺎﻣﺲ‬ ‫اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‬ ‫‪٤‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪ ٣١٢‬ﻓﻴﺰ‬ ‫ﺑﺼﺮﻳﺎت ﻓﻴﺰﻳﺎﺋﻴﺔ‬

‫ﻳﻬﺪف اﻟﻤﻘﺮر ﻟﺪراﺳﺔ ﺗﻔﺼﻴﻠﻴﺔ ﻟﻠﻈﻮاهﺮ اﻟﻀﻮﺋﻴﺔ وهﻲ اﻟﺘﺪاﺧﻞ واﻟﺤﻴﻮد واﻻﺳﺘﻘﻄﺎب‪.‬‬
‫‪ -١‬اﻹﻟﻤﺎم ﺑﺎﻟﻈﻮاهﺮ اﻟﻀﻮﺋﻴﺔ وﻣﺠﺎﻻت ﺗﻄﺒﻴﻘﻬﺎ‪.‬‬
‫‪ -٢‬ﻓﻬﻢ اﻷﺳﺎس اﻟﻌﻠﻤﻲ اﻟﻤﺒﻨﻲ ﻋﻠﻴﻪ اﻟﻈﻮاهﺮ اﻟﻀﻮﺋﻴﺔ‪.‬‬
‫‪ -٣‬إآﺘﺴﺎب ﻣﻬﺎرات اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ اﻷﺟﻬﺰة اﻟﺒﺼﺮﻳﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﺎت اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺑﺎﻟﻤﺨﺘﺒﺮات‪.‬‬
‫• ﻃﺒﻴﻌﺔ اﻟﻀﻮء‪.‬‬
‫• اﻟﻨﻈﺮﻳﺔ اﻟﻤﻮﺟﻴﺔ ﻟﻠﻀﻮء اﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺋﻲ‪.‬‬
‫• ﺗﺪاﺧﻞ اﻟﻀﻮء )ﺗﺠﺮﺑﺔ ﻳﻮﻧﺞ ‪ -‬اﻟﺘﺪاﺧﻞ ﻓﻲ اﻷﻏﺸﻴﺔ اﻟﺮﻗﻴﻘﺔ ‪ -‬ﺣﻠﻘﺎت ﻧﻴﻮﺗﻦ ‪ -‬ﻣﻘﻴﺎس اﻟﺘﺪاﺧﻞ ﻟﻤﺎﻳﻜﻠﺴﻮن(‪.‬‬
‫• ﺣﻴﻮد اﻟﻀﻮء )ﺣﻴﻮد ﻓﺮﻧﻞ ‪ -‬ﺣﻴﻮد ﻓﺮاﻧﻬﻮﻓﺮ ‪ -‬ﻣﺤﺰوز اﻟﺤﻴﻮد(‪.‬‬
‫• اﺳﺘﻘﻄﺎب اﻟﻀﻮء ) اﻟﻀﻮء اﻟﻤﺴﺘﻘﻄﺐ واﻟﻀﻮء اﻟﻐﻴﺮ ﻣﺴﺘﻘﻄﺐ ‪ -‬ﻃﺮق اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ اﻟﻀﻮء اﻟﻤﺴﺘﻘﻄﺐ ‪ -‬ﻣﻘﻴﺎس اﻻﺳﺘﻘﻄﺎب(‪.‬‬
‫• ﺗﺠﺮﺑﺔ ﻳﻮﻧﺞ ﻟﻠﺤﻴﻮد ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام اﻟﺤﺎﺟﺰ ذواﻟﻔﺘﺤﺔ اﻟﻮاﺣﺪة‪.‬‬
‫• ﺗﺠﺮﺑﺔ ﺣﻠﻘﺎت ﻧﻴﻮﺗﻦ ﻟﻠﺘﺪاﺧﻞ‪.‬‬
‫• ﺗﺠﺮﺑﺔ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻗﺎﻧﻮن ﻣﺎﻟﻮس ﻻﺳﺘﻘﻄﺎب اﻟﻀﻮء‪.‬‬
‫• ﺗﺠﺮﺑﺔ اﻟﻨﺸﺎط اﻟﻀﻮﺋﻲ واﻻﺳﺘﻘﻄﺎﺑﻲ‪.‬‬
‫• ﺗﺠﺮﺑﺔ ﻣﻄﻴﺎف ﻣﺤﺰوز اﻟﺤﻴﻮد‪.‬‬
‫• ﺗﺠﺮﺑﺔ ﺁﺑﻲ ﻣﻊ ﻟﻤﺒﺔ ﻃﻴﻒ اﻟﺰﺋﺒﻖ‪.‬‬
‫• ﺗﺠﺮﺑﺔ ﺗﺄﺛﻴﺮ آﻴﺮ‪.‬‬
‫• ﺗﺠﺮﺑﺔ ﻣﻘﻴﺎس اﻟﺘﺪاﺧﻞ ﻟﻤﺎﻳﻜﻠﺴﻮن‪.‬‬
‫• اﻟﻘﺎء اﻟﻤﺤﺎﺿﺮات اﻟﻨﻈﺮﻳﺔ واﺣﺮاء اﻟﺘﺠﺎرب اﻟﻤﻌﻤﻠﻴﺔ ﺑﺠﺎﻧﺐ اﻟﻤﻨﺎﻗﺸﺎت ﺳﻮاء ﻓﻲ داﺧﻞ اﻟﻤﺤﺎﺿﺮات أو اﻷﻧﺸﻄﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺔ‬
‫‪Fundamental of Optics; F. A. Jenkins and H. E. White, McGrow-Hill Priml Custom Publishing, -‬‬
‫‪2001.‬‬
‫‪Optics; Eugene Hecht, 4th Edition, Addison – Wesley, 2001.-‬‬
‫‪Modern Optics; Robert D. Guenther, John Wiley &Sons, Inc., 1990.-‬‬
‫‪ ٢٣١‬ﻓﻴﺰ ‪ ‬‬ ‫اﻟﺨﺎﻣﺲ‬ ‫اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‬ ‫‪ ٣‬‬ ‫‪ ---‬‬ ‫‪ ٣‬‬ ‫‪ ٣٣١‬ﻓﻴﺰ ‪ ‬‬ ‫دﻳﻨﺎﻣﻴﻜﺎ آﻬﺮﺑﻴﺔ ‪ ‬‬

‫ﻳﻬﺪف هﺬا اﻟﻤﻘﺮر إﻟﻰ ﺗﻌﻤﻴﻖ ﻓﻬﻢ اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻟﻌﻠﻮم اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء واﻟﻤﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ ودراﺳﺔ اﻟﺪﻳﻨﺎﻣﻴﻜﺎ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬ودراﺳﺔ آﻞ ﻣﻦ‬
‫اﻧﺘﺸﺎر اﻷﻣﻮاج اﻟﻜﻬﺮوﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ وﻧﻈﺮﻳﺔ اﻹﺷﻌﺎع اﻟﻜﻬﺮوﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ‪.‬‬
‫‪ -١‬اﻟﺘﻌﺮف ﻋﻠﻰ ﻃﺒﻴﻌﺔ اﻟﻤﻮﺟﺎت اﻟﻜﻬﺮوﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ وﻃﺮق ﺗﻮﻟﻴﺪهﺎ وﺗﻄﺒﻴﻘﺎﺗﻬﺎ‪.‬‬
‫‪ -٢‬اﻹﻟﻤﺎم ﺑﺎﻟﻘﻮاﻧﻴﻦ اﻟﺘﻲ ﺗﺤﻜﻢ اﻧﺘﺸﺎر اﻟﻤﻮﺟﺎت اﻟﻜﻬﺮوﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ‪.‬‬
‫‪ -٣‬ﻓﻬﻢ ﻧﻈﺮﻳﺔ اﻹﺷﻌﺎع اﻟﻜﻬﺮوﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ وﻃﺮق اﻹﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻨﻬﺎ‪.‬‬
‫• اﻹﺣﺪاﺛﻴﺎت اﻟﻤﺘﺠﻬﺔ‪.‬‬
‫• اﻟﺤﺚ اﻟﻜﻬﺮوﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ‪.‬‬
‫• دواﺋﺮ اﻟﺘﻴﺎر اﻟﻤﺘﺮدد‪.‬‬
‫• اﻟﻤﺠﺎﻻت اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ واﻟﻤﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ اﻟﻤﺘﻐﻴﺮة ﻣﻊ اﻟﺰﻣﻦ‪.‬‬
‫• ﻣﻌﺎدﻻت ﻣﻜﺴﻮﻳﻞ‪.‬‬
‫• اﻷﻣﻮاج اﻟﻜﻬﺮوﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ واﻧﺘﺸﺎرهﺎ ﻓﻲ اﻷوﺳﺎط ﻏﻴﺮ اﻟﻤﺤﺪودة )اﻟﻤﻮﺻﻼت‪ ،‬اﻟﻌﺎزﻟﺔ‪ ،‬أﺷﺒﺎﻩ اﻟﻤﻮﺻﻼت(‪.‬‬
‫• اﻹﺷﻌﺎع اﻟﻜﻬﺮوﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ‪.‬‬
‫• اﻧﺘﺸﺎر اﻷﻣﻮاج اﻟﻜﻬﺮوﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ ﻓﻲ اﻷوﺳﺎط اﻟﻤﺤﺪودة )أدﻟﺔ اﻟﻤﻮﺟﺔ(‪.‬‬
‫• ﻣﺤﺎﺿﺮات وأﺳﺌﻠﺔ ﺷﻔﻮﻳﺔ وﻣﺸﺎرآﺎت ﺻﻔﻴﺔ ووﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﻤﺘﻌﺪدة‪.‬‬
‫‪- Foundations of Electrodynamics Theory; John R. Reitz, Frederick J. Milford, and Robert W. Christy,‬‬
‫‪Addison-Wesley Publishing Company, Inc., 3rd Edition, 1980.‬‬
‫‪Introduction To Electrodynamics; David J. Griffiths, 3rd edition, Prentice-Hall, Inc., Englewood Cliffs, -‬‬
‫‪1991.‬‬
‫اﻟﻤﺴﺘﻮى‬ ‫اﻟﺴﻨﺔ‬ ‫رﻗﻢ اﻟﻤﻘﺮر ورﻣﺰﻩ‬
‫اﻟﺴﺎﺑﻖ‬ ‫اﻟﻤﻌﺘﻤﺪة‬ ‫ﻋﻤﻠﻲ‬ ‫ﻧﻈﺮي‬ ‫اﺳﻢ اﻟﻤﻘﺮر‬
‫‪---‬‬ ‫اﻟﺨﺎﻣﺲ‬ ‫اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪---‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪ ٣٤١‬ﻓﻴﺰ‬ ‫ﻓﻴﺰﻳﺎء ﺣﺪﻳﺜﺔ )‪(١‬‬

‫ﻳﻬﺪف هﺬا اﻟﻤﻘﺮر إﻟﻲ دراﺳﺔ ﻣﻮاﺿﻴﻊ ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ ﻟﺘﻮﺿﻴﺢ ﺗﻄﻮر اﻟﻨﻈﺮﻳﺔ اﻟﻨﺴﺒﻴﺔ واﻟﻨﻈﺮﻳﺔ اﻟﻜﻤﻴﺔ وﺗﻌﺘﺒﺮ اﻟﻔﻴﺰﻳﺎء‬
‫اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ ﻣﻦ اﻟﻌﻠﻮم اﻟﻀﺮورﻳﺔ ﻟﻔﻬﻢ آﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻌﻠﻮم اﻷﺧﺮى ﻣﺜﻞ اﻷﻃﻴﺎف واﻟﺘﺮآﻴﺐ اﻟﺬري ﻟﻠﻌﻨﺎﺻﺮ و آﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻌﻠﻮم‬
‫اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﻴﺔ‪.‬‬
‫‪ -١‬اﻟﺘﻌﺮف ﻋﻠﻰ ﻣﺒﺎدئ وﻧﻈﺮﻳﺎت اﻟﻔﻴﺰﻳﺎء اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ وﻣﺠﺎﻻت ﺗﻄﺒﻴﻘﻬﺎ‪.‬‬
‫‪ -٣‬ﺣﻞ اﻟﺘﺪرﻳﺒﺎت واﻟﻤﺴﺎﺋﻞ واﻟﺘﻤﺎرﻳﻦ اﻟﻤﺸﻤﻮﻟﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻘﺮر‪.‬‬
‫• اﻟﻨﻈﺮﻳﺔ اﻟﻨﺴﺒﻴﺔ اﻟﺨﺎﺻﺔ وﺗﺸﻤﻞ ﻓﺮﺿﻴﺎت اﻟﻨﻈﺮﻳﺔ ‪ -‬ﺗﺠﺮﺑﺔ ﻣﺎﻳﻜﻠﺴﻮن وﻣﻮرﻟﻲ‪ -‬ﺗﺤﻮﻳﻼت ﻟﻮرﻧﺰ‪ -‬ﻧﺴﺒﻴﺔ اﻟﻄﻮل‬
‫واﻟﺰﻣﻦ واﻟﻜﺘﻠﺔ وآﻤﻴﺔ اﻟﺤﺮآﺔ واﻟﻄﺎﻗﺔ‪.‬‬
‫• إﺷﻌﺎع اﻟﺠﺴﻢ اﻻﺳﻮد وﻧﻈﺮﻳﺔ ﺑﻼﻧﻚ‪.‬‬
‫• اﻟﺘﺄﺛﻴﺮاﻟﻜﻬﺮوﺿﻮﺋﻲ وﺗﺄﺛﻴﺮ آﻮﻣﺒﺘﻮن‪.‬‬
‫• اﻟﺨﺎﺻﻴﺔ اﻟﺠﺴﻴﻤﻴﺔ ﻟﻠﻀﻮء واﻟﺨﺎﺻﻴﺔ اﻟﻤﻮﺟﻴﺔ ﻟﻠﺠﺴﻴﻤﺎت‪.‬‬
‫• ﻓﺮض دي ﺑﺮوﻟﻲ‪.‬‬
‫• أﺳﺎﺳﻴﺎت اﻟﺬرة )ﻧﻤﻮذج رازرﻓﻮرد‪ -‬ﻧﻤﻮذج ﺑﻮر(‪.‬‬
‫• اﻷﺷﻌﺔ اﻟﺴﻴﻨﻴﺔ‪.‬‬
‫• ﻣﺤﺎﺿﺮات وأﺳﺌﻠﺔ ﺷﻔﻮﻳﺔ وﻣﺸﺎرآﺎت ﺻﻔﻴﺔ وإﻋﺪاد ﻣﻘﺎﻻت ﺑﺤﺜﻴﺔ ووﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﻤﺘﻌﺪدة‪.‬‬
‫‪- Physics for Scientists& Engineers with Modern Physics; 7th edition, Serway, Saunders‬‬
‫‪Modern Physics; K. S. Krane, Wiley, John & Sons, Inc., 1995.-‬‬
‫‪Concepts of Modern Physics; Beiser, 6th Edition, McGrow – Hill, 2002.-‬‬
‫‪Schaum’s Outlines Modern Physics; G.Ronald, S.William, 2nd Edition, 1999. -‬‬
‫‪ ٣١٢‬ﻓﻴﺰ‬ ‫اﻟﺴﺎدس‬ ‫اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‬ ‫‪٤‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪ ٣٤٢‬ﻓﻴﺰ‬ ‫ﻓﻴﺰﻳﺎء ذرﻳﺔ وأﻃﻴﺎف‬

‫ﻳﻬﺪف هﺬا اﻟﻤﻘﺮر إﻟﻰ ﺗﻌﺮﻳﻒ اﻟﻄﺎﻟﺐ ﺑﻌﻠﻢ اﻷﻃﻴﺎف اﻟﺬرﻳﺔ‪ .‬وﻳﻘﺪم اﻟﻤﻘﺮر ﺗﻌﺮﻳﻔﺎ ﺑﺎﻟﺬرة ودراﺳﺔ ﻟﻠﻈﻮاهﺮ اﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺋﻴﺔ‬
‫اﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﺎﻟﺬرة‪.‬‬

‫‪ -١‬اﻹﻟﻤﺎم ﺑﺘﺮآﻴﺐ اﻟﺬرة واﻟﻄﻴﻒ اﻟﺨﻄﻲ ﻟﻬﺎ‪.‬‬
‫‪ -٢‬اﻟﺘﻌﺮف ﻋﻠﻰ ﻋﻠﻢ اﻷﻃﻴﺎف وﺗﻄﺒﻴﻘﺎﺗﻪ ﻓﻲ اﻟﺤﻴﺎة اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‪.‬‬
‫‪ -٣‬إآﺘﺴﺎب ﻣﻬﺎرات اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ أﺟﻬﺰة ﻋﻠﻢ اﻷﻃﻴﺎف ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﺎت اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺑﺎﻟﻤﺨﺘﺒﺮات‪.‬‬
‫• ﻧﻈﺮﻳﺔ ﺳﻤﺮﻓﻴﻠﺪ )ﻣﺴﺘﻮﻳﺎت اﻟﻄﺎﻗﺔ‪ -‬أﻋﺪاد اﻟﻜﻢ‪ -‬آﻤﻴﺔ اﻟﺤﺮآﺔ اﻟﺰاوﻳﺔ واﻟﺤﺮآﺔ اﻟﻤﻐﺰﻟﻴﺔ – اﻟﻌﺰم اﻟﻤﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ‪-‬‬
‫واﻟﺴﻤﺎﺣﻴﺔ اﻟﻤﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ(‪.‬‬
‫• ﻗﺎﻋﺪة ﺑﺎوﻟﻲ ﻟﻼﺳﺘﺒﻌﺎد‪.‬‬
‫• ﺗﺠﺮﺑﺔ ﺷﺘﻴﺮن وﺟﺮﻳﻠﺦ واﻟﺪوران اﻟﻤﻐﺰﻟﻲ ﻟﻺﻟﻜﺘﺮون‪.‬‬
‫• اﻟﻄﻴﻒ اﻟﺨﻄﻲ اﻟﺬري ) ﺳﻼﺳﻞ ﺑﺎﻟﻤﺮ وﻟﻴﻤﺎن وﺑﺎﺷﻦ وﺑﺮاآﻴﺖ وﻓﻮﻧﺪ(‪.‬‬
‫• اﻟﻌﻮاﻣﻞ اﻟﻤﺆﺛﺮة ﻋﻠﻰ اﺗﺴﺎع أوﻋﺮض ﺧﻂ اﻟﻄﻴﻒ ) اﻟﻌﺮض اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ‪ -‬ﻋﺮض دوﺑﻠﺮ‪ -‬ﻋﺮض ﺷﺘﺎرك(‪.‬‬
‫• ﻗﺎﻧﻮن ﻣﻮزﻟﻲ‪.‬‬
‫• ﺗﻮهﺞ اﻷﺷﻌﺔ اﻟﺴﻴﻨﻴﺔ‪.‬‬
‫• ﺗﺄﺛﻴﺮ زﻳﻤﺎن‪.‬‬
‫• ﺗﺠﺮﺑﺔ ﺳﻠﺴﻠﺔ ﺑﺎﻟﻤﺮ‪.‬‬
‫• ﺗﺠﺮﺑﺔ ﺗﺄﺛﻴﺮ زﻳﻤــﺎن‪.‬‬
‫• ﺗﺠﺮﺑﺔ ﻣﻄﻴﺎف ﻣﺤﺰوز اﻟﺤﻴﻮد‬
‫• ﺗﺠﺮﺑﺔ اﻟﻤﻨﺸﻮر وﺣﺴﺎب ﻗﻮة اﻟﻔﺼﻞ‪.‬‬
‫• اﻟﺠﺰء اﻟﻌﻤﻠــﻲ ‪% ٣٠ :‬‬
‫• إﺧﺘﺒﺎر ﻧﻬﺎﺋــﻲ ‪% ٥٠ :‬‬
‫• اﻟﻘﺎء اﻟﻤﺤﺎﺿﺮات اﻟﻨﻈﺮﻳﺔ واﺣﺮاء اﻟﺘﺠﺎرب اﻟﻤﻌﻤﻠﻴﺔ ﺑﺠﺎﻧﺐ اﻟﻤﻨﺎﻗﺸﺎت ﺳﻮاء ﻓﻲ داﺧﻞ اﻟﻤﺤﺎﺿﺮات أو اﻷﻧﺸﻄﺔ‬
‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺔ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ‪.‬‬
‫•‪- Introduction to Atomic and Nuclear Physics; H. Semat, Amazon.com.1972.‬‬
‫•‪- Atomic Physics; C. Foot, Oxford, 2005.‬‬
‫•‪- Schaum’s OutLines Modern Physics; Ronald Gautreau, Amazon.com, 1999.‬‬
‫‪ ٢٥١‬ﻓﻴﺰ‬ ‫اﻟﺨﺎﻣﺲ‬ ‫اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪---‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪ ٣٥١‬ﻓﻴﺰ‬ ‫ﻣﻴﻜﺎﻧﻴﻜﺎ ﺗﺤﻠﻴﻠﻴﺔ‬

‫ﻳﻬﺪف هﺬا اﻟﻤﻘﺮر إﻟﻰ اﺳﺘﻜﻤﺎل ﺑﻨﺎء اﻟﻤﻴﻜﺎﻧﻴﻜﺎ اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ )اﻟﻜﻼﺳﻴﻜﻴﺔ ( رﻳﺎﺿﻴﺎ وﻓﻴﺰﻳﺎﺋﻴﺎَ وذﻟﻚ ﻣﻦ ﺧﻼل دراﺳﺔ‬
‫ﻣﻴﻜﺎﻧﻴﻜﺎ ﻻﻏﺮاﻧﺞ وهﺎﻣﻠﺘﻮن وﺟﺎآﻮﺑﻲ وذﻟﻚ ﻟﺘﺄﺳﻴﺲ اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻟﻠﺪﺧﻮل إﻟﻰ ﻣﻘﺮرﻣﻴﻜﺎﻧﻴﻜﺎ اﻟﻜﻢ‪.‬‬
‫‪ -١‬ﻣﻌﺮﻓﺔ أﺳﺎﺳﻴﺎت ﻋﻠﻢ اﻟﻤﻴﻜﺎﻧﻴﻜﺎ اﻟﺘﺤﻠﻴﻠﻴﺔ وﻓﺮوﺿﻪ وﻧﻈﺮﻳﺎﺗﻪ‪.‬‬
‫• دﻳﻨﺎﻣﻴﻜﻴﺔ أﻧﻈﻤﺔ اﻟﺠﺴﻴﻤﺎت )ﻣﺮآﺰ ﺛﻘﻞ آﻤﻴﺔ اﻟﺘﺤﺮﻳﻚ اﻟﺨﻄﻲ ﻟﻠﻨﻈﺎم – آﻤﻴﺔ اﻟﺘﺤﺮﻳﻚ اﻟﺰاوي وﻃﺎﻗﺔ اﻟﺤﺮآﺔ ﻟﻠﻨﻈﺎم‬
‫– ﺣﺮآﺔ ﺟﺴﻴﻤﻴﻦ ﻣﺮﺗﺒﻄﻴﻦ ﻣﻌ ًﺎ (‪.‬‬
‫• اﻟﺘﺼﺎدﻣﺎت)اﻟﺘﺼﺎدم اﻟﻤﺎﺋﻞ واﻟﺘﺸﺘﺖ(‪.‬‬
‫•ﻣﻴﻜﺎﻧﻴﻜﺎ اﻷﺟﺴﺎم اﻟﺼﻠﺒﺔ )ﻧﻈﺮﻳﺎت ﻋﺎﻣﺔ وﺗﻄﺒﻴﻘﺎت ﻋﻠﻰ اﻟﺤﺮآﺔ ﺑﺄﻧﻮاﻋﻬﺎ – ﺣﺮآﺔ اﻷﺟﺴﺎم اﻟﺼﻠﺒﺔ ﻓﻲ ﺛﻼﺛﺔ اﺑﻌﺎد –‬
‫ﻣﻴﻜﺎﻧﻴﻜﺎ ﻻﻏﺮاﻧﺞ وﻣﻌﺎدﻻت ﻻﻏﺮاﻧﺞ(‪.‬‬
‫• ﻣﺒﺪأ هﺎﻣﻴﻠﺘﻮن‪.‬‬
‫• اﻹﺣﺪاﺛﻴﺎت اﻟﻤﻌﻤﻤﺔ‪.‬‬
‫• ﻣﺒــﺪأ دي ﻻﻣﺒـــﺮت‪.‬‬
‫• داﻟــــــﺔ هﺎﻣﻠﺘــــﻮن‪.‬‬


‫‪- Analytical Mechanics; G. R. Fowls and G. Cassiday, 7th edition, Brooks Cole, publishing,‬‬
‫‪2004 .‬‬
‫‪- Analytical Mechanics; Louis. N. Hand and Janet. D. Finch, Amazon.com, 1998.‬‬
‫‪ ٢٥٢‬ﻓﻴﺰ‬ ‫اﻟﺴﺎدس‬ ‫اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪---‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪ ٣٥٢‬ﻓﻴﺰ‬ ‫ﻣﻴﻜﺎﻧﻴﻜﺎ اﻟﻜﻢ )‪(١‬‬

‫ﻳﻬﺪف هﺬا اﻟﻤﻘﺮر إﻟﻰ ﺑﻨﺎء ﻣﻴﻜﺎﻧﻴﻜﺎ اﻟﻜﻢ رﻳﺎﺿﻴﺎ وذﻟﻚ ﻣﻦ ﺧﻼل دراﺳﺔ ﻓﺮاغ اﻟﺪوال أﻟﻤﻮﺟﻲ وﺟﺒﺮ اﻟﻤﺆﺛﺮات ‪ ،‬آﻤﺎ‬
‫ﻳﻬﺪف اﻟﻤﻘﺮر إﻟﻰ ﺗﻌﺮﻳﻒ اﻟﻄﺎﻟﺐ ﺑﺄﺳﺲ ﻣﻴﻜﺎﻧﻴﻜﺎ اﻟﻜﻢ وﻃﺮﻳﻘﺔ ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ اﻟﻤﺴﺎﺋﻞ اﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺋﻴﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل ذﻟﻚ‪.‬‬

‫‪ -١‬ﻣﻌﺮﻓﺔ أﺳﺎﺳﻴﺎت ﻋﻠﻢ ﻣﻴﻜﺎﻧﻴﻜﺎ اﻟﻜﻢ وﻓﺮوﺿﻪ وﻧﻈﺮﻳﺎﺗﻪ‪.‬‬
‫‪ -٢‬ﺗﻔﺴﻴـــﺮ اﻟﻈﻮاهـــﺮ اﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺋﻴـــﺔ اﻟﻤﺸﻤﻮﻟـــﺔ ﻓــﻲ اﻟﻤﻘﺮر‪.‬‬

‫• ﻓﺮاغ اﻟﺪوال اﻟﻤﻮﺟﻴﺔ واﻟﻤﺆﺛﺮات‪.‬‬
‫• أﺳﺲ ﻣﻜﺎﻧﻴﻜﺎ اﻟﻜﻢ‪.‬‬
‫• ﻣﻌﺎدﻟﺔ ﺷﺮودﻧﺠﺮ وﺗﻄﺒﻴﻘﺎت ﻋﻠﻰ ﻣﻌﺎدﻟﺔ ﺷﺮودﻧﺠﺮ‪.‬‬
‫• دراﺳﺔ اﻟﻤﺘﺬﺑﺬب اﻟﺘﻮاﻓﻘﻲ‪.‬‬
‫• اﻟﻌﺰم اﻟﺤﺮآﻲ اﻟﺰاوي‪.‬‬
‫• اﻟﺤﺮآﺔ ﻓﻲ ﺣﻘﻞ ﻣﺮآﺰي )اﻟﺬرات اﻟﻤﺸﺎﺑﻬﺔ اﻟﻬﻴﺪروﺟﻴﻦ(‪.‬‬
‫• ﻃﺮق اﻟﺘﻘﺮﻳﺐ‪.‬‬


‫‪- Introductory Quantum Mechanics; R. Liboff, 4th Edition, Addison Wessely, 2002.‬‬
‫• ﻣﻴﻜﺎﻧﻴﻜﺎ اﻟﻜﻢ د‪ .‬ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺒﻜﺮي و د‪.‬ﺻﻼح اﻟﺪﻳﻦ اﻟﺒﻜﺮي ‪ ،‬دار اﻟﻔﻜﺮ اﻟﻌﺮﺑﻲ ‪،‬اﻟﻄﺒﻌﺔ اﻷوﻟﻰ ‪١٤٢٥‬هـ ‪.‬‬
‫‪Quantum Mechanics; Sara M. Mc Murry, Addison Wesely, 1994.-‬‬
‫‪ ٢٢٢‬ﻓﻴﺰ‪،‬‬
‫اﻟﺴﺎدس‬ ‫اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪---‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪ ٣٥٣‬ﻓﻴﺰ‬ ‫ﻓﻴﺰﻳﺎء إﺣﺼﺎﺋﻴﺔ‬
‫‪٣٠١‬اﺣﺺ‬
‫ﻳﻬﺪف اﻟﻤﻘﺮر إﻟﻰ إﻋﻄﺎء اﻟﻄﺎﻟﺐ ﺻﻮرة ﻋﻦ اﻟﻜﻤﻴﺎت اﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺋﻴﺔ اﻟﻤﻘﺎﺳﺔ ﻟﻨﻈﺎم ﻣﻜﻮن ﻣﻦ ﻋﺪد آﺒﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﺠﺴﻴﻤﺎت‬
‫ﻣﺜﻞ ﻏﺎز أﺣﺎدي اﻟﺬرة أو ﺛﻨﺎﺋﻲ اﻟﺬرة أو ﺳﻴﻞ ﻣﻦ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﺎت أو آﻤﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﻔﻮﺗﻮﻧﺎت اﻟﻤﺸﻌﺔ ﻣﻦ ﺟﺴﻢ أﺳﻮد‪ .‬وﺗﻌﻄﻰ‬
‫هﺬﻩ اﻟﻜﻤﻴﺎت اﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺋﻴﺔ ﺗﺒﻌ ًﺎ ﻟﻠﻤﻌﺎﻟﺠﺔ اﻹﺣﺼﺎﺋﻴﺔ اﻟﻜﻼﺳﻴﻜﻴﺔ واﻟﻜﻤﻴﺔ‪.‬‬
‫)‪ (٢‬هﺪاف اﻟﻤﻘﺮر‪:‬‬

‫‪ -١‬اﻟﺘﻌﺮف ﻋﻠﻰ اﻹﺣﺼﺎﺋﻴﺔ وﻧﻈﺮﻳﺔ اﻹﺣﺘﻤﺎﻻت‪.‬‬
‫‪ -٢‬اﻹﻟﻤﺎم ﺑﺎﻟﺘﻮزﻳﻌﺎت اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ وﺗﻄﺒﻴﻘﺎﺗﻬﺎ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‪.‬‬
‫‪ -٣‬إآﺘﺴﺎب ﺧﺒﺮات ﺗﺼﻤﻴﻢ اﻟﺘﺠﺎرب وإﻋﺪاد اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ إﺣﺼﺎﺋﻴﺔ ﺳﻠﻴﻤﺔ وﺗﺤﻠﻴﻞ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ وﺗﻘﻴﻴﻤﻬﺎ‪.‬‬
‫• ﻣﺮاﺟﻌﺔ ﻗﻮاﻧﻴﻦ اﻟﺪﻳﻨﺎﻣﻴﻜﺎ اﻟﺤﺮارﻳﺔ‪.‬‬
‫• اﺣﺘﻤﺎﻟﻴﺔ اﻟﺘﻮزﻳﻊ‪.‬‬
‫• ﻣﻘﺪﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﻔﻴﺰﻳﺎء اﻹﺣﺼﺎﺋﻴﺔ )ﺣﺮآﺔ ﺟﺴﻴﻢ ﻓﻲ ﺻﻨﺪوق اﺳﻮد ‪ ،‬ﻣﺴﺘﻮﻳﺎت اﻟﻄﺎﻗﺔ ‘ اﻟﺤﺎﻻت اﻟﻤﻴﻜﺮوﻳﺔ واﻟﺤﺎﻻت‬
‫اﻟﻤﺎآﺮوﻳﺔ( ‪.‬‬
‫• اﻟﺪﻳﻨﺎﻣﻴﻜﺎ اﻹﺣﺼﺎﺋﻴﺔ )ﺗﻮزع اﻟﻄﺎﻗﺔ ﺑﻴﻦ اﻷﻧﻈﻤﺔ ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ اﻻﺗﺰان اﻟﺘﺎم ‪ ،‬داﻟﺔ اﻟﺘﻘﺴﻴﻢ (‪.‬‬
‫• إﺷﻌﺎع اﻟﺠﺴﻢ اﻷﺳﻮد )داﻟﺔ اﻟﺘﻘﺴﻴﻢ ﻟﻠﻔﻮﺗﻮﻧﺎت ‪ ،‬اﻟﺨﻮاص اﻹﺷﻌﺎﻋﻴﺔ ﻟﻠﺠﺴﻢ اﻻﺳﻮد (‪.‬‬
‫• اﻟﻐﺎز اﻟﻜﻼﺳﻴﻜﻲ اﻟﻤﺜﺎﻟﻲ ) داﻟﺔ اﻟﺘﻘﺴﻴﻢ ﻟﻠﻐﺎز ‪ ،‬ﺗﻮزع اﻟﺴﺮﻋﺎت ﻟﻤﺎآﺴﻮﻳﻞ (‪.‬‬
‫• اﻟﻐﺎز اﻟﻜﻮاﻧﺘﻲ ) داﻟﺔ اﻟﺘﻮزﻳﻊ ﻟﻠﺒﻮزوﻧﺎت ‪ ،‬داﻟﺔ اﻟﺘﻮزﻳﻊ ﻟﻠﻔﻮﺗﻮﻧﺎت ‪ ،‬ﺗﻮزع ﻓﺮﻣﻲ– دﻳﺮاك وﺑﻮز اﻳﻨﺸﺘﺎﻳﻦ (‪.‬‬


‫‪- Statistical Physics ; F. Mandel, John and Sons, 2002.‬‬
‫•‪- Introduction to Statistical Physics; W. G. Rosser, Amazon.com,1982.‬‬

‫‪ ٣١١‬ﻓﻴﺰ ‪ ‬‬ ‫اﻟﺴﺎدس‬ ‫اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‬ ‫‪ ٣‬‬ ‫‪ ---‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪ ٣٧١‬ﻓﻴﺰ‬ ‫ﻓﻴﺰﻳﺎء ﺟﻮاﻣﺪ )‪ (١‬‬

‫ﻳﻬﺪف هﺬا اﻟﻤﻘﺮر إﻟﻰ ﺗﻌﺮﻳﻒ اﻟﻄﺎﻟﺐ ﺑﺎﻟﻤﻔﺎهﻴﻢ واﻟﻨﻈﺮﻳﺎت اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ ﻟﻔﻴﺰﻳﺎء اﻟﺠﻮاﻣﺪ ﻣﻦ ﺣﻴﺚ ﺗﺮآﻴﺒﻬﺎ اﻟﺒﻠﻮري‬
‫وأﻧﻮاع اﻟﺮواﺑﻂ وﺗﺄﺛﻴﺮ اﻟﺸﻮاﺋﺐ ﻋﻠﻰ ﺧﻮاص اﻟﻤﻮاد اﻟﺼﻠﺒﺔ وﺗﻄﺒﻴﻘﺎﺗﻬﺎ آﻤﺎ ﻳﺤﺘﻮي اﻟﻤﻘﺮر ﻋﻠﻰ ﺑﻌﺾ اﻟﺘﺪرﻳﺒﺎت‬
‫واﻟﺘﻤﺎرﻳﻦ اﻟﺘﻲ ﺗﺴﺎﻋﺪ ﻋﻠﻰ ﻓﻬﻢ اﻟﺠﺰء اﻟﻨﻈﺮي‪.‬‬

‫‪ -١‬اﻟﺘﻌﺮف ﻋﻠﻰ ﺧﻮاص اﻟﻤﻮاد اﻟﺼﻠﺒﺔ وﺗﺮآﻴﺒﻬﺎ واﻟﺮواﺑﻂ اﻟﺘﻲ ﺗﺤﻜﻤﻬﺎ‪.‬‬
‫‪ -٢‬اﻹﻟﻤﺎم ﺑﺎﻟﻨﻈﺮﻳﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺤﻜﻢ ﻋﻤﻞ اﻟﻤﻮاد اﻟﺼﻠﺒﺔ وﺣﺎﻣﻼت اﻟﺸﺤﻨﺔ ﻟﻬﺎ‪.‬‬
‫‪ -٣‬إﺗﻘﺎن ﻋﻠﻮم ﻓﻴﺰﻳﺎء اﻟﺠﻮاﻣﺪ وﻣﺠﺎﻻت ﺗﻄﺒﻴﻘﻬﺎ‪.‬‬
‫‪ -٤‬إآﺘﺴﺎب ﻣﻬﺎرات ﺣﻞ اﻟﻤﺴﺎﺋﻞ واﻟﺘﺪرﻳﺒﺎت‪.‬‬

‫• اﻟﺘﺮاآﻴﺐ اﻟﺒﻠﻮرﻳﺔ )اﻟﺸﺒﻜﺔ اﻟﺒﻠﻮرﻳﺔ‪ ،‬اﻟﻘﺎﻋﺪة‪ ،‬ﻣﺘﺠﻬﺎت اﻻﻧﺴﺤﺎب اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ‪ ،‬اﻟﺨﻠﻴﺔ اﻷوﻟﻴﺔ‪ ،‬اﻟﺨﺼﺎﺋﺺ اﻟﺘﻨﺎﻇﺮﻳﺔ‬
‫ﻟﻠﺒﻠﻮرات‪ ،‬اﻟﻤﺴﺘﻮﻳﺎت اﻟﺒﻠﻮرﻳﺔ ودﻻﺋﻞ ﻣﻴﻠﺮ(‪.‬‬
‫• دراﺳﺔ اﻟﻌﻴﻮب ﻓﻲ اﻟﺠﻮاﻣﺪ )اﻟﻌﻴﻮب اﻟﻨﻘﻄﻴﺔ ‪ ،‬اﻟﻌﻴﻮب اﻟﺨﻄﻴﺔ ‪ ،‬اﻟﻌﻴﻮب اﻟﺴﻄﺤﻴﺔ(‪.‬‬
‫• ﺣﻴﻮد اﻷﺷﻌﺔ اﻟﺴﻴﻨﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺒﻠﻮرات واﻟﺸﺒﻜﺔ اﻟﻤﻘﻠﻮﺑﺔ )ﻃﺎﻗﺔ آﻞ ﻣﻦ اﻷﺷﻌﺔ اﻟﺴﻴﻨﻴﺔ واﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﺎت واﻟﻨﻴﺘﺮوﻧﺎت‪،‬‬
‫ﻗﺎﻧﻮن ﺑﺮاغ‪ ،‬ﻣﻨﺎﻃﻖ ﺑﺮﻳﻠﻮان‪ ،‬اﻟﻄﺮق اﻟﺘﺠﺮﻳﺒﻴﺔ ﻟﺤﻴﻮد اﻷﺷﻌﺔ اﻟﺴﻴﻨﻴﺔ(‪.‬‬
‫• ﻃﺒﻴﻌﺔ ﻗﻮى اﻟﺘﺄﺛﻴﺮ اﻟﻤﺘﺒﺎدل ﺑﻴﻦ اﻟﺬرات ﻓﻲ اﻟﺒﻠﻮرات‪.‬‬
‫• اهﺘﺰازات اﻟﺸﺒﻜﺔ اﻟﺒﻠﻮرﻳﺔ )اهﺘﺰازات اﻟﺸﺒﻜﺔ اﻟﺒﻠﻮرﻳﺔ اﻟﺨﻄﻴﺔ‪ ،‬اهﺘﺰاز اﻟﺬرات ﻓﻲ اﻟﺸﺒﻜﺔ اﻟﻔﺮاﻏﻴﺔ‪ ،‬اﻟﻔﻮﻧﻮﻧﺎت‪،‬‬
‫اﻟﺴﻌﺔ اﻟﺤﺮارﻳﺔ ﻟﻠﺸﺒﻜﺔ اﻟﺒﻠﻮرﻳﺔ‪ ،‬ﻧﻈﺮﻳﺔ دﻳﺒﺎي‪ ،‬اﻟﺘﻤﺪد اﻟﺤﺮاري ﻟﻸﺟﺴﺎم اﻟﺠﺎﻣﺪة‪ ،‬اﻟﻤﻮﺻﻠﻴﺔ اﻟﺤﺮارﻳﺔ‪ ،‬اﻟﺨﺎﺻﻴﺔ‬
‫اﻟﻜﻬﺮوﺣﺮارﻳﺔ(‪.‬‬
‫• ﻧﻈﺮﻳﺔ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﺎت اﻟﺤﺮة ﻓﻲ اﻟﻤﻌﺎدن ﻣﻦ وﺟﻬﺔ اﻟﻨﻈﺮ اﻟﻜﻼﺳﻴﻜﻴﺔ )ﻧﻤﻮذج درود‪ ،‬اﻟﻤﻮﺻﻠﻴﺔ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ اﻟﻨﻮﻋﻴﺔ‪،‬‬
‫ﺗﺄﺛﻴﺮ هﻮل‪ ،‬اﻟﻤﻘﺎوﻣﺔ اﻟﻤﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ(‪.‬‬
‫• ﻳﺘﻢ ﺗﺪرﻳﺲ اﻟﻤﻘﺮر ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﻤﺤﺎﺿﺮات اﻟﻨﻈﺮﻳﺔ واﻟﻨﻘﺎش واﻟﺤﻮار واﻟﺘﺪرﻳﺒﺎت واﻟﺘﻤﺎرﻳﻦ وﺗﻜﻠﻴﻔﺎت وﺗﻘﺎرﻳﺮ ﻳﻘﻮم ﺑﻬﺎ‬
‫اﻟﻄﺎﻟﺐ ووﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﻤﺘﻌﺪدة‪.‬‬
‫‪Introduction to Solid States; C. Kittel, John-Wiley and Sons Inc., 7th Edition, 1997.-‬‬

‫‪Principles of the Solid State; H. V. Keer, Wiley Eastern Limited, London, 1993.-‬‬
‫‪The Solid State; H. M. Rosenberg, Oxford press, 1988. -‬‬
‫‪ ٣١١‬ﻓﻴﺰ‬ ‫اﻟﺴﺎﺑﻊ‬ ‫اﻟﺮاﺑﻌﺔ‬ ‫‪ ٤‬‬ ‫‪ ٣‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪ ٤١١‬ﻓﻴﺰ‬ ‫إﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺎت )‪ (٢‬‬

‫ﻳﻬﺪف هﺬا اﻟﻤﻘﺮر إﻟﻰ دراﺳﺔ اﻟﺪواﺋﺮ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ اﻟﺘﻤﺎﺛﻠﻴﺔ واﻟﻤﻨﻄﻘﻴﺔ وآﻴﻔﻴﺔ اﺳﺘﻌﻤﺎﻟﻬﺎ ﻓﻲ ﻣﺠﺎل ﺗﻄﺒﻴﻘﺎت اﻟﺼﻨﺎﻋﺔ‪.‬‬
‫‪ -١‬اﻹﻟﻤﺎم ﺑﺎﻷﺳﺎس اﻟﻨﻈﺮي اﻟﺬي ﺑﻨﻴﺖ ﻋﻠﻴﻪ ﻓﻜﺮة ﻋﻤﻞ اﻷﺟﻬﺰة اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ‪.‬‬
‫‪ -٢‬إﺗﻘﺎن ﻋﻠﻮم اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺎت وﻣﺠﺎﻻت ﺗﻄﺒﻴﻘﻬﺎ‪.‬‬
‫‪ -٣‬إآﺘﺴﺎب ﻣﻬﺎرات اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ اﻷﺟﻬﺰة اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﺎت اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺑﺎﻟﻤﺨﺘﺒﺮات‪.‬‬
‫• اﻟﺘﺮاﻧﺰﺳﺘﻮرات اﻟﺤﻘﻠﻴﺔ‪.‬‬
‫• اﻟﻤﻜﺒـــﺮات وأﻧﻮاﻋﻬﺎ‪.‬‬
‫• ﻣﻜﺒﺮ اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت وﺗﻄﺒﻴﻘﺎﺗﻪ‪.‬‬
‫• اﻟﻤﺬﺑﺬﺑﺎت وأﻧﻮاﻋﻬــﺎ‪.‬‬
‫• اﻟﻤﺮﺷﺤﺎت وأﻧﻮاﻋﻬﺎ‪.‬‬
‫• اﻟﺪواﺋــﺮ اﻟﻤﻨﻄﻘﻴــــﺔ‪.‬‬
‫• اﻟﺪواﺋــﺮ اﻟﻤﺘﻜﺎﻣﻠـــﺔ‪.‬‬
‫• اﻟﺘﻘﻮﻳﻢ ﻧﺼﻒ اﻟﻤﻮﺟﻲ واﻟﺘﺮﺷﻴﺢ‪.‬‬
‫• اﻟﺘﻘﻮﻳﻢ اﻟﻤﻮﺟﻲ اﻟﻜﺎﻣﻞ واﻟﺘﺮﺷﻴﺢ‪.‬‬
‫• اﻟﻤﻴﺰة اﻷﻣﺎﻣﻴﺔ واﻟﻌﻜﺴﻴﺔ ﻟﻠﺪﻳﻮد اﻟﻤﺼﻨﻮع ﻣﻦ ﻣﺎدﺗﻲ اﻟﺴﻴﻠﻜﻮن واﻟﺠﺮﻣﺎﻧﻴﻮم‪.‬‬
‫• ﻣﻴﺰات اﻟﺘﺮاﻧﺰﺳﺘﻮر ﺛﻨﺎﺋﻲ اﻟﻘﻄﺒﻴﺔ‪.‬‬
‫• ﺗﻀﺨﻴﻢ اﻹﺷﺎرات اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ اﻟﻀﻌﻴﻔﺔ ﺑﺎﺳﺘﻌﻤﺎل اﻟﺘﺮاﻧﺰﺳﺘﻮر‪.‬‬
‫• ﻣﻀﺨﻢ اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت‪.‬‬
‫• اﻟﻘﺎء اﻟﻤﺤﺎﺿﺮات اﻟﻨﻈﺮﻳﺔ واﺣﺮاء اﻟﺘﺠﺎرب اﻟﻤﻌﻤﻠﻴﺔ ﺑﺠﺎﻧﺐ اﻟﻤﻨﺎﻗﺸﺎت ﺳﻮاء ﻓﻲ داﺧﻞ اﻟﻤﺤﺎﺿﺮات أو اﻷﻧﺸﻄﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺔ‬
‫)‪ (٦‬اﻟﻜﺘــﺎب اﻟﻤﻘـﺮر‪:‬‬
‫‪- Basic Electronics for Scientists; James J. Brophy, McGraw-Hill Kogakusha, Ltd., 1990.‬‬
‫‪- Electronics: Circuits and Devices; Ralph J. Smith, John-Wiley and Sons, Inc., 3rd Edition,‬‬
‫‪1987.‬‬
‫‪Electric Circuits; James W. Nilsson, Addison-Wesley Publishing Company Inc., Edition,‬‬
‫‪-2007.‬‬
‫‪ ٣١٢‬ﻓﻴﺰ‬ ‫اﻟﺴﺎﺑﻊ‬ ‫اﻟﺮاﺑﻌﺔ‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪---‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪ ٤١٢‬ﻓﻴﺰ‬ ‫اﻟﻠﻴﺰر وﺗﻄﺒﻴﻘﺎﺗﻪ‬

‫ﻳﻬﺪف اﻟﻤﻘﺮر ﻟﺘﻌﺮﻳﻒ اﻟﻄﺎﻟﺐ ﺑﺘﻘﻨﻴﺔ وﻧﻈﺮﻳﺎت ﻋﻠﻢ اﻟﻠﻴﺰر وآﻴﻔﻴﺔ اﻧﺒﻌﺎث أﺷﻌﺔ اﻟﻠﻴﺰر ﻣﻊ اﻟﺘﻌﺮض ﻷﻧﻮاع اﻟﻠﻴﺰرات‬
‫اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﺑﺠﺎﻧﺐ اﻟﺘﻌﺮف ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻘﻨﻴﺎت اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﻴﺔ ﻟﻠﻴﺰر ﻓﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﻤﺠﺎﻻت‪.‬‬

‫‪ -١‬اﻟﺘﻌﺮف ﻋﻠﻰ ﻃﺒﻴﻌﺔ أﺷﻌﺔ اﻟﻠﻴﺰر وﻃﺮق ﺗﻮﻟﻴﺪهﺎ‪.‬‬
‫‪ -٢‬اﻹﻟﻤﺎم ﺑﻨﻈﺮﻳﺎت ﻋﻠﻮم اﻟﻠﻴﺰر وأﻧﻮاع اﻟﻠﻴﺰر وﺗﻄﺒﻴﻘﺎﺗﻪ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‪.‬‬
‫‪ -٣‬ﺗﻔﺴﻴﺮ اﻟﻈﻮاهﺮ اﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺋﻴﺔ اﻟﻤﺸﻤﻮﻟﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻘﺮر‪.‬‬
‫• ﻣﻘﺪﻣﺔ ﻋﻦ ﺗﻔﺎﻋﻞ اﻷﺷﻌﺔ اﻟﻜﻬﺮوﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ ﻣﻊ اﻷوﺳﺎط اﻟﺬرﻳﺔ‪.‬‬
‫• ﻣﻌﺎﻣﻼت أﻳﻨﺸﺘﺎﻳﻦ‪.‬‬
‫• اﻻﻧﺒﻌﺎث اﻟﻤﺤﻔﺰ وﺷﺮوط ﺣﺪوﺛﻪ‪.‬‬
‫• أﻧﻈﻤﺔ اﻟﻤﺴﺘﻮﻳﺎت‪.‬‬
‫• ﺷﺮوط اﻧﺒﻌﺎث أﺷﻌﺔ اﻟﻠﻴﺰر‪.‬‬
‫• اﻟـﺮﻧﺎﻧــــــــــﺎت‪.‬‬
‫• ﺧـﺼﺎﺋﺺ أﺷـﻌﺔ اﻟﻠـﻴﺰر‪.‬‬
‫• أﻧــﻮاع اﻟﻠﻴــﺰر‪.‬‬
‫• ﺗﻄﺒﻴﻘـﺎت اﻟﻠـﻴﺰر‪.‬‬
‫ﻳﺘﻢ ﺗﺪرﻳﺲ اﻟﻤﻘﺮر ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﻤﺤﺎﺿﺮات اﻟﻨﻈﺮﻳﺔ واﻟﻨﻘﺎش واﻟﺤﻮار واﻟﺘﺪرﻳﺒﺎت واﻟﺘﻤﺎرﻳﻦ وﺗﻜﻠﻴﻔﺎت وﺗﻘﺎرﻳﺮ ﻳﻘﻮم‬
‫ﺑﻬﺎ اﻟﻄﺎﻟﺐ ووﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﻤﺘﻌﺪدة‪.‬‬

‫‪-Lasers; A. E. Siegman, Maple- Vail Book Manufacturing Group, 1986.‬‬
‫‪-Principles of lasers; O. Svelto, D. C. Hanna, Springer, 1998.‬‬
‫‪-Introduction to Laser Spectroscopy; Halina Abramczyk, Elsavier, 2005.‬‬

‫‪ ٣٤٢‬ﻓﻴﺰ‬ ‫اﻟﺜﺎﻣﻦ‬ ‫اﻟﺮاﺑﻌﺔ‬ ‫‪٤‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪ ٤٤١‬ﻓﻴﺰ‬ ‫ﻓﻴﺰﻳﺎء ﺣﺪﻳﺜﺔ )‪(٢‬‬

‫ﻳﻬﺪف هﺬا اﻟﻤﻘﺮر إﻟﻲ اﺳﺘﻜﻤﺎل دراﺳﺔ ﺗﻄﻮر اﻟﻨﻈﺮﻳﺔ اﻟﻨﺴﺒﻴﺔ واﻟﻨﻈﺮﻳﺔ اﻟﻜﻤﻴﺔ وﺗﻌﺘﺒﺮ اﻟﻔﻴﺰﻳﺎء اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ ﻣﻦ اﻟﻌﻠﻮم‬
‫اﻟﻀﺮورﻳﺔ ﻟﻔﻬﻢ آﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻌﻠﻮم اﻷﺧﺮى ﻣﺜﻞ اﻷﻃﻴﺎف واﻟﺘﺮآﻴﺐ اﻟﺬري ﻟﻠﻌﻨﺎﺻﺮ و آﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻌﻠﻮم اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﻴﺔ‪.‬‬
‫‪ -١‬اﻟﺘﻌﺮف ﻋﻠﻰ ﻧﻈﺮﻳﺎت اﻟﻔﻴﺰﻳﺎء اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ وﻣﺠﺎﻻت ﺗﻄﺒﻴﻘﻬﺎ‪.‬‬
‫‪ -٣‬ﺣﻞ اﻟﺘﺪرﻳﺒﺎت واﻟﻤﺴﺎﺋﻞ واﻟﺘﻤﺎرﻳﻦ اﻟﻤﺸﻤﻮﻟﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻘﺮر‪.‬‬
‫‪ -٤‬إﺟﺮاء اﻟﺘﺠﺎرب اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻟﻤﻮﺟﻮدة ﻓﻲ اﻟﻤﻘﺮر واﻟﻘﻴﺎم ﺑﺤﺴﺎﺑﺎﺗﻬﺎ‪.‬‬
‫• ﻣﻌﺎدﻟﺔ اﻹﻣﺘﺼﺎص ﻟﻠﻔﻮﺗﻮﻧﺎت‪.‬‬
‫• ﺗﺄﺛﻴﺮ آﻮﻣﺒﺘﻮن وﺗﻄﺒﻴﻘﺎﺗﻪ‪.‬‬
‫• اﻹﻧﺘﺎج اﻟﻤﺰدوج )‪.(Pair Production‬‬
‫• ﻣﺒﺪأ اﻟﻼﻳﻘﻴﻨﻴﺔ‪.‬‬
‫• إﻣﺘﺼﺎص اﻷﺷﻌﺔ اﻟﺴﻴﻨﻴﺔ وﺗﺄﺛﻴﺮ أوﺟﺮ‪.‬‬
‫• ﻗﺎﻧﻮن ﺑﺮاج ﻟﻠﺤﻴﻮد‪.‬‬
‫• اﻟﺪاﻟﺔ اﻟﻤﻮﺟﻴﺔ وﻓﺮﺿﻴﺎت ﺷﺮودﻧﺠﺮ وﻣﻌﺎدﻟﺔ ﺷﺮودﻧﺠﺮ‪.‬‬
‫• اﻟﺘﺮآﻴﺐ اﻟﻨﻮوي واﻟﻨﺸﺎط اﻻﺷﻌﺎﻋﻲ واﻟﺠﺴﻴﻤﺎت اﻷوﻟﻴﺔ‪.‬‬
‫• ﺗﻌﻴﻴﻦ اﻟﺸﺤﻨﺔ اﻟﻨﻮﻋﻴﺔ ﻟﻺﻟﻜﺘﺮون‪.‬‬
‫• ﻗﻄﺮة اﻟﺰﻳﺖ ﻟﻤﻠﻴﻜﺎن‪.‬‬
‫• ﺗﺸﺘﺖ رذر ﻓﻮرد‪.‬‬
‫• ﺗﺠﺮﺑﺔ ﻓﺮﻧﻚ هﻴﺮﺗﺰ‪.‬‬
‫• ﺣﻴﻮد اﺷﻌﺔ اآﺲ‪.‬‬
‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺔ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪.‬‬

‫•‪-Modern Physics; K. S. Krane, Wiley, John &Sons, Inc.,1995.‬‬

‫•‪- Concepts of Modern Physics; Arthur Beiser, McGraw-Hill Book Co., 1987.‬‬
‫• ‪- Schaum’s Outlines Modern Physics; G.Ronald, S.William, 2nd Edition, 1999.‬‬
‫• ﻣﻘﺪﻣﻪ ﻓﻲ اﻟﻔﻴﺰﻳﺎء اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ‪ ،‬ﻓﺨﺮي إﺳﻤﺎﻋﻴﻞ ﺣﺴﻦ‪ ،‬دار اﻟﻤﺮﻳﺦ ﻟﻠﻨﺸﺮ‪ ،‬اﻟﺮﻳﺎض‪. ١٩٩٣ ،‬‬
‫اﻟﻤﺘﻄﻠﺐ اﻟﺴﺎﺑﻖ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻮى‬ ‫اﻟﺴﻨﺔ‬ ‫رﻗﻢ اﻟﻤﻘﺮر ورﻣﺰﻩ‬ ‫اﺳﻢ اﻟﻤﻘﺮر‬
‫اﻟﻤﻌﺘﻤﺪة‬ ‫ﻋﻤﻠﻲ‬ ‫ﻧﻈﺮي‬
‫‪ ٣٥٢‬ﻓﻴﺰ‬ ‫اﻟﺴﺎﺑﻊ‬ ‫اﻟﺮاﺑﻌﺔ‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪---‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪ ٤٥١‬ﻓﻴﺰ‬ ‫ﻣﻴﻜﺎﻧﻴﻜﺎ اﻟﻜﻢ )‪(٢‬‬

‫ﻳﻬﺪف هﺬا اﻟﻤﻘﺮر إﻟﻰ اﺳﺘﻜﻤﺎل ﺑﻨﺎء ﻣﻴﻜﺎﻧﻴﻜﺎ اﻟﻜﻢ وذﻟﻚ ﻣﻦ ﺧﻼل دراﺳﺔ ﺑﻌﺾ اﻟﻨﻈﺮﻳﺎت اﻟﻤﻬﻤﺔ ﻣﺜﻞ ﻧﻈﺮﻳﺔ اﻟﺪوران‬
‫اﻟﻤﻐﺰﻟﻲ )اﻟﺴﺒﻴﻦ(‪ ،‬ﻧﻈﺮﻳﺔ اﻟﺘﺸﺘﺖ ‪ ،‬اﻟﺘﻜﻤﻴﻢ اﻟﺜﺎﻧﻲ وﻣﻴﻜﺎﻧﻴﻚ اﻟﻜﻢ اﻟﻨﺴﺒﻮي‪.‬‬
‫)‪ (٢‬أهـــــﺪاف اﻟﻤﻘــــﺮر‪:‬‬

‫‪ -١‬ﻓﻬﻢ ﻣﺘﻌﻤﻖ ﻷﺳﺎﺳﻴﺎت وﻃﺒﻴﻌﺔ ﻋﻠﻢ ﻣﻴﻜﺎﻧﻴﻜﺎ اﻟﻜﻢ وﻧﻈﺮﻳﺎﺗﻪ اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ‪.‬‬
‫‪ -٢‬إآﺘﺴﺎب ﺗﻘﻨﻴﺎت ﻣﻴﻜﺎﻧﻴﻜﺎ اﻟﻜﻢ ﻟﻔﻬﻢ اﻟﻈﻮاهﺮ اﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺋﻴـــﺔ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔـــﺔ‪.‬‬
‫‪ -٣‬اﻟﺘﻌﺮف ﻋﻠﻰ ﻃﺮق ﺣﻞ اﻟﻤﺸﻜﻼت واﻟﺘﺪرﻳﺒﺎت اﻟﻤﺘﻘﺪﻣﺔ واﻟﻘﻴﺎم ﺑﺤﺴﺎﺑﺎﺗﻬﺎ‪.‬‬
‫)‪ (٣‬ﻣﻔـﺮدات اﻟﻤﻘــﺮر ‪:‬‬

‫• ﺣﻞ ﻣﻌﺎدﻟﺔ ﺷﺮودﻧﺠﺮ ﻟﺬرة اﻟﻬﻴﺪروﺟﻴﻦ )وأﻣﺜﺎﻟﻬﺎ( ‪.‬‬
‫• ﻧﻈﺮﻳﺔ اﻟﺪوران اﻟﻤﻐﺰﻟﻲ )اﻟﺴﺒﻴﻦ( وﻣﺒﺪأ اﻹﺳﺘﺒﻌﺎد ‪.‬‬
‫• ﻃﺮق اﻟﺘﻘﺮﻳﺐ اﻟﻤﻌﺘﻤﺪة ﻋﻠﻰ اﻟﺰﻣﻦ ‪.‬‬
‫• اﻟﺘﻜﻤﻴﻢ اﻟﺜﺎﻧﻲ )‪. (Second quantization‬‬
‫• ﻣﻴﻜﺎﻧﻴﻜﺎ اﻟﻜﻢ اﻟﻨﺴﺒﻴﺔ ‪.‬‬
‫• ﻧﻈﺮﻳﺔ اﻟﺘﺸﺘﺖ‪.‬‬
‫• ﺗﻔﻌﻞ اﻟﺠﺴﻴﻤﺎت ﻣﻦ وﺟﻬﺔ ﻧﻈﺮ ﻣﻴﻜﺎﻧﻴﻜﺎ اﻟﻜﻢ‪.‬‬
‫)‪ (٤‬وﺳﺎﺋــﻞ اﻟﺘﻘﻮﻳــﻢ‪:‬‬


‫ﻳﺘﻢ ﺗﺪرﻳﺲ اﻟﻤﻘﺮر ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﻤﺤﺎﺿﺮات اﻟﻨﻈﺮﻳﺔ واﻟﻨﻘﺎش واﻟﺤﻮار واﻟﺘﺪرﻳﺒﺎت واﻟﺘﻤﺎرﻳﻦ وﺗﻜﻠﻴﻔﺎت وﺗﻘﺎرﻳﺮ ﻳﻘﻮم‬
‫ﺑﻬﺎ اﻟﻄﺎﻟﺐ ووﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﻤﺘﻌﺪدة‪.‬‬

‫• ‪- Introductory Quantum Mechanics; R. Liboff, 4th Edition, Addison Wessely, 2002.‬‬

‫ﻣﻴﻜﺎﻧﻴﻜﺎ اﻟﻜﻢ ‪ ،‬د‪ .‬ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺒﻜﺮي و د‪.‬ﺻﻼح اﻟﺪﻳﻦ اﻟﺒﻜﺮي ‪ ،‬دار اﻟﻔﻜﺮ اﻟﻌﺮﺑﻲ ‪،‬اﻟﻄﺒﻌﺔ اﻷوﻟﻰ ‪١٤٢٥ ،‬هـ ‪.‬‬
‫•‪- Quantum Mechanics; Sara M. Mc Murry, Addison Wesely, 1994.‬‬
‫‪ ٣٥٣‬ﻓﻴﺰ‬ ‫اﻟﺜﺎﻣﻦ‬ ‫اﻟﺮاﺑﻌﺔ‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪---‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪ ٤٥٢‬ﻓﻴﺰ‬ ‫ﻓﻴﺰﻳﺎء اﻟﺒﻼزﻣﺎ‬

‫ﻓﻴﺰﻳﺎء اﻟﺒﻼزﻣﺎ هﻰ أﺣﺪ اﻟﻤﻮاﺿﻴﻊ اﻟﻤﺘﻘﺪﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﻔﻴﺰﻳﺎء واﻟﺘﻲ هﻲ ﻋﺒﺎرة ﻋﻦ اﻟﺤﺎﻟﺔ اﻟﺮاﺑﻌﺔ ﻟﻠﻤﺎدة‪ ،‬وهﻰ ﻧﺘﺎج ﻣﺎ‬
‫ﺗﻌﻠﻤﻪ اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻣﻦ ﻓﺮوع اﻟﻔﻴﺰﻳﺎء اﻟﺘﻲ درﺳﺖ ﺳﺎﺑﻘ َﺎ‪.‬‬
‫)‪ (٢‬أهـــــــﺪاف اﻟﻤﻘــــــﺮر‪:‬‬
‫‪ -١‬اﻹﻟﻤﺎم ﺑﺄﺳﺎﺳﻴﺎت وﻃﺒﻴﻌﺔ ﻋﻠﻢ اﻟﺒﻼزﻣﺎ واﻟﺘﻌﺮف ﻋﻠﻰ ﺧﺼﺎﺋﺼﻪ اﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺋﻴﺔ‪.‬‬
‫‪ -٢‬اﻟﻔﻬﻢ اﻟﻤﺘﻌﻤﻖ ﻟﻠﻌﻼﻗﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺤﻜﻢ اﻟﺒﻼزﻣﺎ ﻓﻲ وﺟﻮد ﻣﺠﺎﻻت أو ﻗﻮى ﺧﺎرﺟﻴﺔ‪.‬‬
‫‪ -٣‬إﺗﻘﺎن ﻋﻠﻮم ﻓﻴﺰﻳﺎء اﻟﺒﻼزﻣﺎ وﺗﻄﺒﻴﻘﺎﺗﻬﺎ اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺔ‪.‬‬
‫• اﻟﺘﻌﺮف ﻋﻠﻰ اﻟﺒﻼزﻣﺎ ﻓﻲ اﻟﻄﺒﻴﻌﺔ‪.‬‬
‫• ﻣﻔﻬﻮم اﻟﺘﺄﻳﻦ وﺗﻜﻮن اﻟﺒﻼزﻣﺎ‪.‬‬
‫• ﻣﻌﺎﻣﻼت وﺧﺼﺎﺋﺺ اﻟﺒﻼزﻣﺎ )ﺗﺮآﻴﺰ ودرﺟﺔ اﻟﺘﺄﻳﻦ‪ -‬درﺟﺔ اﻟﺤﺮارة‪ -‬ﻧﺼﻒ ﻗﻄﺮ دﻳﺒﺎي‪ -‬اﻟﻤﺴﺎﻓﺔ اﻟﻤﺘﻮﺳﻄﺔ‬
‫ﺑﻴﻦ اﻷﻳﻮﻧﺎت‪ -‬ﻣﻌﺎﻣﻞ اﻟﺒﻼزﻣﺎ‪ -‬ﺳﻤﺎآﺔ ﻏﻤﺪ دﻳﺒﺎي‪ -‬ﺗﻮاﺗﺮ اﻟﺒﻼزﻣﺎ(‪.‬‬
‫• ﺷﺮوط ﺗﻜﻮن اﻟﺒﻼزﻣﺎ‪.‬‬
‫• ﺗﻌﺮﻳﻒ اﻟﺒﻼزﻣﺎ وأﻧﻮاﻋﻬﺎ‪.‬‬
‫• اﻧﺴﻴﺎب اﻻﻟﻜﺘﺮوﻧﺎت ﻓﻲ اﻷﻧﺎﺑﻴﺐ اﻟﻤﻔﺮﻏﻪ )اﻟﺘﻔﺮﻳﻎ اﻟﻐﺎزي وأﻧﻮاﻋﻪ(‪.‬‬
‫• ﺣﺮآﺔ اﻟﺠﺴﻴﻤﺎت ﻓﻲ وﺟﻮد اﻟﻤﺠﺎل اﻟﻤﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ‪.‬‬
‫• اﻟﺒﻼزﻣﺎ آﻤﺎﺋﻊ‪.‬‬
‫• ﻣﺼﺎدر اﻟﺒﻼزﻣﺎ ) اﻟﺘﻔﺮﻳﻎ اﻟﻮهﺎﺟﻲ‪ -‬اﻟﻘﻮس اﻟﻜﻬﺮﺑﻲ‪ -‬اﻟﻘﺒﺺ اﻟﺨﻄﻲ واﻟﻘﺒﺺ اﻟﻤﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ – ﺑﺆرة اﻟﺒﻼزﻣﺎ‪-‬‬
‫اﻟﺘﻮآﺎﻣﺎك‪ -‬اﻟﺒﻼزﻣﺎ اﻟﻤﺘﻮﻟﺪة ﺑﺎﻟﻠﻴﺰر(‪.‬‬
‫• ﺗﻄﺒﻴﻘﺎت اﻟﺒﻼزﻣﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺎﻻت اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪.‬‬
‫ﻳﺘﻢ ﺗﺪرﻳﺲ اﻟﻤﻘﺮر ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﻤﺤﺎﺿﺮات اﻟﻨﻈﺮﻳﺔ واﻟﻨﻘﺎش واﻟﺤﻮار واﻟﺘﺪرﻳﺒﺎت واﻟﺘﻤﺎرﻳﻦ وﺗﻜﻠﻴﻔﺎت وﺗﻘﺎرﻳﺮ ﻳﻘﻮم ﺑﻬﺎ‬
‫‪-Introduction to Plasma Physics and Controlled Fusion; F. F. Chen, Plenum Press, 2006.‬‬
‫‪-The Physics of Plasmas; T. J. M. Boyd, J. J. Sanderson, Cambridge University Press, 2003.‬‬
‫‪Introduction to Plasma Physics; R.J. Goldston, P.H. Rutherford, Institute of Physics Publishing,‬‬
‫‪-London, 1997.‬‬
‫‪of Plasma physics; Paul M. Bellan, Cambridge University Press, 2006. Fundamentals.‬‬
‫اﻟﻤﺘﻄﻠﺐ اﻟﺴﺎﺑﻖ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻮى‬ ‫اﻟﺴﻨﺔ‬ ‫رﻗﻢ اﻟﻤﻘﺮر ورﻣﺰﻩ‬ ‫اﺳﻢ اﻟﻤﻘﺮر‬
‫‪ ٣٥٢‬ﻓﻴﺯ‬ ‫اﻟﺴﺎﺑﻊ‬ ‫اﻟﺮاﺑﻌﺔ‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪---‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪ ٤٦١‬ﻓﻴﺯ‬ ‫ﻓﻴﺯﻴﺎﺀ ﻨﻭﻭﻴﺔ )‪(١‬‬

‫ﻳﻬﺪف هﺬا اﻟﻤﻘﺮر إﻟﻰ دراﺳﺔ ﻣﻘﺪﻣﺔ ﻋﻦ اﻟﻔﻴﺰﻳﺎء اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﻨﻮاة ﻣﻦ ﺣﻴﺚ ﺷﻜﻞ وﺣﺠﻢ ووزن اﻟﻨﻮاة وآﺬﻟﻚ ﻣﺴﺘﻮﻳﺎت‬
‫اﻹﺛﺎرة ﻟﻠﻨﻮاة وآﻴﻔﻴﺔ اﺿﻤﺤﻼﻟﻬﺎ وﻓﺘﺮة ﻧﺼﻒ اﻟﻌﻤﺮﻟﻠﻨﻮاة‪ .‬آﻤﺎ ﺗﺘﻢ دراﺳﺔ اﻟﺘﻔﺎﻋﻼت اﻟﻨﻮوﻳﺔ واﻟﻄﺎﻗﺔ اﻟﻤﻨﻄﻠﻘﺔ ﻣﻦ ﺗﻠﻚ‬
‫اﻟﺘﻔﺎﻋﻼت‪ .‬آﻤﺎ ﻳﺘﻢ إﻟﻘﺎء اﻟﻀﻮء ﻋﻠﻲ اﻷﻣﺎن اﻹﺷﻌﺎﻋﻲ ‪ .‬وﻳﺘﻀﻤﻦ اﻟﻤﻘﺮر ﻣﻘﺪﻣﺔ ﻋﻦ اﻟﺠﺴﻴﻤﺎت اﻷوﻟﻴﺔ واﻟﺘﻔﺎﻋﻼت‬
‫اﻟﻜﻬﺮوﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ‪.‬‬

‫‪ -١‬اﻟﺘﻌﺮف ﻋﻠﻰ ﺗﺮآﻴﺐ اﻟﻨﻮاة وﺧﻮاﺻﻬﺎ واﺳﺘﻘﺮارهﺎ‪.‬‬
‫‪ -٢‬دراﺳﺔ ﻣﺼﺎدر اﻹﺷﻌﺎع وﺗﺄﺛﻴﺮﻩ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺎدة واﻟﺨﻼﻳﺎ اﻟﺤﻴﺔ‪.‬‬
‫‪ -٣‬اﻟﺘﻌﻤﻖ ﻓﻲ دراﺳﺔ اﻟﻤﻔﺎﻋﻼت اﻟﻨﻮوﻳﺔ وﺟﺮﻋﺎت اﻹﺷﻌﺎع واﻷﻣﺎن اﻹﺷﻌﺎﻋﻲ‪.‬‬

‫• اﻟﺨﻮاص اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﻨﻮاة‪.‬‬
‫• اﻟﻘـــﻮي اﻟﻨﻮوﻳﺔ‪.‬‬
‫• اﻟﻨﻤﺎذج اﻟﻨﻮوﻳﺔ‪.‬‬
‫• اﻻﺿﻤﺤﻼل اﻟﺘﻠﻘﺎﺋﻲ ﻟﻠﻨﻮاة‪.‬‬
‫• اﻟﺘﻔﺎﻋﻼت اﻟﻨﻮوﻳﺔ – اﻻﻧﺸﻄﺎري و اﻻﻧﺪﻣﺎج‪.‬‬
‫• اﻟﺠﺴﻴﻤﺎت اﻷوﻟﻴﺔ‪.‬‬

‫ﻳﺘﻢ ﺗﺪرﻳﺲ اﻟﻤﻘﺮر ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﻤﺤﺎﺿﺮات اﻟﻨﻈﺮﻳﺔ واﻟﻨﻘﺎش واﻟﺤﻮار واﻟﺘﺪرﻳﺒﺎت واﻟﺘﻤﺎرﻳﻦ وﺗﻜﻠﻴﻔﺎت وﺗﻘﺎرﻳﺮ ﻳﻘﻮم ﺑﻬﺎ‬
‫‪-Nuclear and Particle Physics; W.S.C. Williams, Clarendon Press, Oxford, 1991.‬‬
‫•‪-Introductory Nuclear Physics; Kenneth S. Krane, Wiley, New York, 1987.‬‬
‫‪ ٤٦١‬ﻓﻴﺰ‬ ‫اﻟﺜﺎﻣﻦ‬ ‫اﻟﺮاﺑﻌﺔ‬ ‫‪٤‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪ ٤٦٢‬ﻓﻴﺰ‬ ‫ﻓﻴﺰﻳﺎء ﻧﻮوﻳﺔ )‪(٢‬‬

‫ﻳﻬﺪف اﻟﻤﻘﺮر إﻟﻲ ﺗﻌﺮﻳﻒ اﻟﻄﺎﻟﺐ ﺑﺎﻟﺘﻄﺒﻴﻘﺎت اﻟﻨﻮوﻳﺔ اﻷآﺜﺮ ﺷﻴﻮﻋ ًﺎ‪ .‬وﻳﺘﻢ ﻓﻲ اﻟﻤﻘﺮر ﺗﻘﺪﻳﻢ ﻣﻘﺪﻣﺔ ﻋﺎﻣﺔ ﻋﻦ اﻟﻜﻮاﺷﻒ‬
‫اﻹﺷﻌﺎﻋﻴﺔ ‪ .‬آﻤﺎ ﻳﻬﺪف اﻟﻤﻘﺮر ﻟﻌﺮض ﻣﺨﺘﺼﺮ ﻋﻦ ﺧﺼﺎﺋﺺ اﻟﻤﻔﺎﻋﻼت اﻟﻨﻮوﻳﺔ و ﻣﻌﺠﻼت اﻟﺠﺴﻴﻤﺎت اﻟﻤﺸﺤﻮﻧﺔ‪.‬‬
‫‪ -١‬اﻟﺘﻌﻤﻖ ﻓﻲ دراﺳﺔ اﻟﻜﻮاﺷﻒ اﻹﺷﻌﺎﻋﻴﺔ وﻗﻴﺎﺳﺎﺗﻬﺎ‪.‬‬
‫‪ -٢‬اﻟﺘﻌﺮف ﻋﻠﻰ ﺧﺼﺎﺋﺺ اﻟﻤﻔﺎﻋﻼت اﻟﻨﻮوﻳﺔ وﻣﻌﺠﻼت اﻟﺠﺴﻴﻤﺎت اﻟﻤﺸﺤﻮﻧﺔ‪.‬‬
‫‪ -٣‬إآﺘﺴﺎب ﺧﺒﺮة اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ اﻹﺷﻌﺎع ودراﺳﺔ ﺧﻮاﺻﻪ وﻗﻴﺎﺳﺎﺗﻪ وذﻟﻚ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ إﺟﺮاء اﻟﺘﺠﺎرب اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺨﺘﺒﺮ‪.‬‬
‫• ﻓﻴﺰﻳﺎء اﻟﻨﻴﻮﺗﺮوﻧﺎت‪.‬‬
‫• اﻟﻜﻮاﺷﻒ اﻹﺷﻌﺎﻋﻴﺔ‪.‬‬
‫• إﻧﺘﺸﺎر و ﺗﻬﺪﺋﺔ اﻟﻨﻴﻮﺗﺮوﻧﺎت‪.‬‬
‫• اﻟﻤﻔﺎﻋﻼت اﻟﻨﻮوﻳﺔ‪.‬‬
‫• اﻟﺠﺴﻴﻤﺎت اﻟﻤﺸﺤﻮﻧﺔ‪.‬‬
‫• اﻟﻤﻌﺠﻼت‪.‬‬
‫• اﻟﻜﺸﻒ ﻋﻦ اﻟﻨﺸﺎط اﻹﺷﻌﺎﻋﻲ‪.‬‬
‫• اﻻﺿﻤﺤﻼل و ﻓﺘﺮة ﻋﻤﺮ اﻟﻨﺼﻒ‪.‬‬
‫• اﻣﺘﺼﺎص اﺷﻌﺔ اﻟﻔﺎ و ﺑﻴﺘﺎ و ﺟﺎﻣﺎ ﺧﻼل اﻟﻤﻮاد‪.‬‬
‫• ﺗﺤﺪﻳﺪ ﻣﺴﺎر اﻟﺠﺰﻳﺌﺎت‪.‬‬
‫• ﺗﺸﺘﺖ رذرﻓﻮرد‪.‬‬
‫• اﻟﺮﻧﻴﻦ اﻟﻤﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﻟﻠﻨﻮاة‪.‬‬
‫• ﻃﻴﻒ أﻟﻔﺎ‪.‬‬
‫• ﻃﻴﻒ ﺟﺎﻣﺎ‪.‬‬
‫• ﻇﺎهﺮة آﻮﻣﺒﺘﻮن‪.‬‬
‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺔ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ‪.‬‬
‫)‪ (٨‬اﻟﻜﺘﺎب اﻟﻤﻘﺮر‪:‬‬
‫‪- Nuclear Reactor Physics; W. M. Stacey, John Wiley & Sons, 2007.‬‬
‫‪- Radiation Detection and Measurement; G. Knoll, John Wiley & Sons., 2000.‬‬
‫‪Nuclear Physics; Irving Kaplan, Addison-Wesley Publishing Company, Cambridge, Mass,‬‬
‫‪-1962.‬‬
‫اﻟﻤﻌﺘﻤﺪة‬ ‫اﺳﻢ اﻟﻤﻘﺮر‬
‫ﻋﻤﻠﻲ‬ ‫ﻧﻈﺮي‬
‫‪ ٣٧١‬ﻓﻴﺰ‬ ‫اﻟﺜﺎﻣﻦ‬ ‫اﻟﺮاﺑﻌﺔ‬ ‫‪ ٤‬‬ ‫‪ ٣‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪ ٤٧١‬ﻓﻴﺰ‬ ‫ﻓﻴﺰﻳﺎء ﺟﻮاﻣﺪ )‪(٢‬‬

‫ﻳﻬﺪف هﺬا اﻟﻤﻘﺮر إﻟﻰ ﺗﻌﺮﻳﻒ اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻋﻠﻰ ﻧﻈﺮﻳﺔ ﻧﻄﺎﻗﺎت اﻟﻄﺎﻗﺔ واﻟﻈﻮاهﺮ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ واﻟﻀﻮﺋﻴﺔ واﻟﻤﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ‬
‫اﻟﻤﺮﺗﺒﻄﺔ ﺑﻌﻠﻮم ﻓﻴﺰﻳﺎء اﻟﺠﻮاﻣﺪ‪.‬‬
‫‪ -١‬اﻹﻟﻤﺎم ﺑﺎﻟﺨﻮاص اﻟﻜﻬﺮﺑﻴﺔ واﻟﻤﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ واﻟﻀﻮﺋﻴﺔ ﻷﺷﺒﺎﻩ اﻟﻤﻮﺻﻼت‪.‬‬
‫‪ -٢‬اﻟﺘﻌﺮف ﻋﻠﻰ ﺗﻄﺒﻴﻘﺎت ﻋﻠﻮم ﻓﻴﺰﻳﺎء اﻟﺠﻮاﻣﺪ واﻷﺟﻬﺰة اﻟﻜﻬﺮوﺿﻮﺋﻴﺔ‪.‬‬
‫‪ -٣‬إآﺘﺴﺎب ﻣﻬﺎرات إﺟﺮاء اﻟﺘﺠﺎرب اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻟﻤﻮﺟﻮدة ﻓﻲ اﻟﻤﻘﺮر واﻟﻘﻴﺎم ﺑﺤﺴﺎﺑﺎﺗﻬﺎ‪.‬‬
‫) أ ( اﻟﺠﺰء اﻟﻨﻈﺮي‪:‬‬
‫• ﻧﻈﺮﻳﺔ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﺎت اﻟﺤﺮة ﻓﻲ اﻟﻤﻌﺎدن ﻣﻦ وﺟﻬﺔ اﻟﻨﻈﺮاﻟﻜﻤﻴﺔ )ﺧﺼﺎﺋﺺ اﻟﺤﺎﻟﺔ اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ ﻟﻐﺎز ﻓﻴﺮﻣﻲ‪ ،‬داﻟﺔ ﺗﻮزﻳﻊ‬
‫اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﺎت‪ ،‬داﻟﺔ ﺗﻮزﻳﻊ ﻓﻴﺮﻣﻲ‪ -‬دﻳﺮاك‪ ،‬اﻟﺴﻌﺔ اﻟﺤﺮارﻳﺔ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ ﻟﻠﻤﻌﺎدن‪ ،‬اﻹﺻﺪار اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ(‪.‬‬
‫• ﻧﻈﺮﻳﺔ ﻧﻄﺎﻗﺎت اﻟﻄﺎﻗﺔ )ﻣﻌﺎدﻟﺔ ﺷﺮودﻧﻐﺮ ﻟﻠﺠﺴﻢ اﻟﺠﺎﻣﺪ‪ -‬ﻣﻨﺸﺄ ﻧﻄﺎﻗﺎت اﻟﻄﺎﻗﺔ ﻓﻲ اﻷﺟﺴﺎم اﻟﺠﺎﻣﺪة ‪ -‬داﻟﺔ ﺑﻠﻮخ ‪-‬‬
‫ﺧﺼﺎﺋﺺ اﻟﺪاﻟﺔ اﻟﻤﻮﺟﻴﺔ ﻟﻺﻟﻜﺘﺮون ﻓﻲ اﻟﺒﻠﻮرة وﻣﻨﺎﻃﻖ ﺑﺮﻳﻠﻮان ‪ -‬ﻧﻤﻮذج آﺮوﻧﻎ و ﺑﻴﻨﻲ‪ -‬ﺗﺼﻨﻴﻒ اﻷﺟﺴﺎم اﻟﺠﺎﻣﺪة‬
‫اﺳﺘﻨﺎدًا إﻟﻰ ﻧﻈﺮﻳﺔ ﻧﻄﺎﻗﺎت اﻟﻄﺎﻗﺔ‪ ،‬اﻟﻜﺘﻠﺔ اﻟﻔﻌﺎﻟﺔ ﻟﻺﻟﻜﺘﺮون(‪.‬‬
‫• اﻟﻤﻮاد اﻟﻌﺎزﻟﺔ واﻟﻔﺮوآﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ )اﻟﺤﻘﻮل اﻟﻜﻬﺮﺑﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻮاد اﻟﻌﺎزﻟﺔ – ﺛﺎﺑﺖ اﻟﻌﺰل اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ واﻹﺳﺘﻘﻄﺎﺑﻴﺔ اﻟﻜﻬﺮﺑﻴﺔ‬
‫– ﺑﻠﻮرات اﻟﻔﺮوآﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ(‪.‬‬
‫• اﻟﺨﺼﺎﺋﺺ اﻟﻤﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ ﻟﻠﺠﻮاﻣﺪ )اﻟﻤﺠﺎل اﻟﻤﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﻓﻲ اﻟﻤﻐﻨﺎﻃﻴﺴﺎت ‪ -‬ﻇﻮاهﺮ اﻟﺒﺎروﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ‬
‫واﻟﻔﻴﺮوﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ واﻟﺪاﻳﺎﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ ﻓﻲ اﻷﺟﺴﺎم اﻟﺠﺎﻣﺪة ‪ -‬ﻣﻌﺎدﻟﺔ ﻻﻧﺠﻔﺎن ‪ -‬اﻟﻨﻈﺮﻳﺔ اﻟﻜﻤﻴﺔ ﻟﻠﺒﺎراﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ ‪-‬‬
‫اﻟﺒﺎراﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ ﻟﻺﻟﻜﺘﺮوﻧﺎت اﻟﺤﺮة ﻓﻲ اﻟﻤﻌﺎدن(‪.‬‬
‫•أﺷﺒﺎﻩ اﻟﻤﻮﺻﻼت )أﺷﺒﺎﻩ اﻟﻤﻮﺻﻼت اﻟﻨﻘﻴﺔ ‪ -‬أﺷﺒﺎﻩ اﻟﻤﻮﺻﻼت اﻟﻤﻄﻌﻤﺔ ‪ -‬ﺗﺮآﻴﺰ ﺣﺎﻣﻼت اﻟﺸﺤﻨﺔ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ‪ -‬ﻣﻌﺪل‬
‫ﺗﻮﻟﻴﺪ وإﻋﺎدة اﺗﺤﺎد ﺣﺎﻣﻼت اﻟﺸﺤﻨﺔ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ‪ -‬اﻟﻤﻮﺻﻠﻴﺔ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ واﻟﻤﻮﺻﻠﻴﺔ اﻟﻜﻬﺮوﺿﻮﺋﻴﺔ ‪ -‬أﻧﻮاع أﺷﺒﺎﻩ‬
‫اﻟﻤﻮﺻﻼت ‪ -‬اﻟﻤﻨﺤﻨﻴﺎت اﻟﻤﻴﺰة "ﺗﻴﺎر‪ -‬ﺟﻬﺪ" ﻟﻠﻤﺘﺼﻞ اﻟﺜﻨﺎﺋﻲ(‪.‬‬
‫• اﻟﺘﺮآﻴﺐ اﻟﺒﻠﻮري‪.‬‬
‫• ﺗﺤﻠﻴﻞ اﻟﺒﻠﻮرات ﺑﺎﻷﺷﻌﺔ اﻟﺴﻴﻨﻴﺔ‪.‬‬
‫• ﺗﺄﺛﻴﺮ هﻮل‪.‬‬
‫• اﻟﻤﻮﺻﻠﻴﺔ اﻟﻀﻮﺋﻴﺔ‪.‬‬
‫• اﻻﺳﺘﻀﺎءة‪.‬‬
‫• اﻟﻔﻴﺮوﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ‪.‬‬
‫• اﻟﺨﺎﺻﻴﺔ اﻟﻜﻬﺮوﺣﺮارﻳﺔ‪.‬‬
‫• إﻟﻘﺎء اﻟﻤﺤﺎﺿﺮات اﻟﻨﻈﺮﻳﺔ واﺣﺮاء اﻟﺘﺠﺎرب اﻟﻤﻌﻤﻠﻴﺔ ﺑﺠﺎﻧﺐ اﻟﻤﻨﺎﻗﺸﺎت ﺳﻮاء ﻓﻲ داﺧﻞ اﻟﻤﺤﺎﺿﺮات أو اﻷﻧﺸﻄﺔ‬
‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺔ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ووﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﻤﺘﻌﺪدة‪.‬‬
‫‪- Introduction to Solid States; C. Kittel, 7th Edition, John-Wiley and Sons Inc., 1997.‬‬
‫‪- Principles of the Solid State; H. V. Keer, Wiley Eastern Limited, London, 1993.‬‬
‫‪- The Solid State; H. M. Rosenberg, Oxford press, 1988.‬‬
‫‪----‬‬ ‫اﻟﺜﺎﻟﺚ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪---‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪ ٢٠١‬رﻳﺾ‬ ‫ﺗﻔﺎﺿﻞ وﺗﻜﺎﻣﻞ‬

‫ﻳﻬﺪف هﺬا اﻟﻤﻘﺮر إﻟﻰ ﺗﺰوﻳﺪ ﻃﻼب اﻟﻔﻴﺰﻳﺎء ﺑﺎﻟﻘﺪر اﻟﻜﺎﻓﻲ ﻣﻦ اﻟﻌﻠﻮم اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺴﺎﻋﺪهﻢ ﻓﻲ ﺣﻞ وﻓﻬﻢ‬
‫اﻟﻤﺴﺎﺋﻞ اﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺋﻴﺔ‪.‬‬
‫‪ -١‬اﻟﻤﻌﺮﻓـــﺔ اﻟﻜﺎﻣﻠﺔ ﺑﺎﻟﺪوال واﻟﻨﻬﺎﻳـﺎت واﻟﻤﺸﺘﻘــــﺎت‪.‬‬
‫‪ -٢‬اﻹﻟﻤﺎم ﺑﺎﻟﺘﻜﺎﻣﻞ اﻟﻤﺤﺪد واﻟﻐﻴﺮ ﻣﺤﺪد وﺗﻄﺒﻴﻘﺎﺗﻬﻤﺎ‪.‬‬
‫‪ -٣‬إآﺘﺴﺎب ﻣﻬﺎرات ﺣﻞ اﻟﻤﺸﻜﻼت واﻟﻤﺴﺎﺋﻞ اﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺋﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺳﻮف ﻳﺘﻌﺮض ﻟﻬﺎ ﻓﻲ دراﺳﺘﻪ‪.‬‬
‫• اﻟﺪوال ) أﻧﻮاﻋﻬﺎ ‪ ،‬ﻣﺠﺎل ﺗﻌﺮﻳﻔﻬﺎ ‪ ،‬ﺗﻤﺜﻴﻠﻬﺎ ﺑﻴﺎﻧﻴ ًﺎ (‪.‬‬
‫• اﻟﻨﻬﺎﻳﺎت واﻻﺗﺼﺎل‪.‬‬
‫• اﻟﻤﺸﺘﻘﺎت‪.‬‬
‫• اﻟﺘﻜﺎﻣﻞ ﻏﻴﺮ اﻟﻤﺤﺪد ) ﻃﺮق اﻟﺘﻜﺎﻣﻞ (‪.‬‬
‫• اﻟﺘﻜﺎﻣﻞ اﻟﻤﺤﺪد ‪.‬‬
‫• اﻟﻤﺘﻜﺎﻣﻼت اﻟﻤﺘﻌﺪدة ‪.‬‬
‫• ﺗﻄﺒﻴﻘﺎت ﻋﺎﻣﺔ‪.‬‬

‫• ﻣﺤﺎﺿﺮات ﻧﻈﺮﻳﺔ – ﺣﻞ ﻣﺴﺎﺋﻞ وﺗﻤﺎرﻳﻦ ‪ -‬أﺳﺌﻠﺔ ﺷﻔﻮﻳﺔ ‪ -‬ﻣﺸﺎرآﺎت ﺻﻔﻴﺔ‪.‬‬
‫•‪- Calculus; H .Anton, 5th Edition, John Wiley and Sons, 2005.‬‬
‫•‪- Calculus; J. stewart, Brooks/ cle publishing, 2007.‬‬

‫‪ ٢٠١‬رﻳﺾ‬ ‫اﻟﺮاﺑﻊ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪---‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪ ٢٠٢‬رﻳﺾ‬ ‫ﻣﻌﺎدﻻت ﺗﻔﺎﺿﻠﻴﺔ‬
‫ﻳﻬﺪف هﺬا اﻟﻤﻘﺮر إﻟﻰ ﺗﺰوﻳﺪ ﻃﻼب اﻟﻔﻴﺰﻳﺎء ﺑﺎﻟﻘﺪر اﻟﻜﺎﻓﻲ ﻣﻦ اﻟﻌﻠﻮم اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺴﺎﻋﺪهﻢ ﻓﻲ ﺣﻞ وﻓﻬﻢ اﻟﻤﺴﺎﺋﻞ‬
‫اﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺋﻴﺔ‪.‬‬

‫‪ -١‬اﻹﻟﻤﺎم ﺑﺎﻟﻤﻌﺎدﻻت اﻟﺘﻔﺎﺿﻠﻴﺔ وﻃﺮق ﺣﻠﻬﺎ وﺗﻄﺒﻴﻘﺎﺗﻬﺎ‪.‬‬
‫‪ -٢‬اﻟﺘﻌﺮف ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻌﺎدﻻت اﻟﺘﻔﺎﺿﻠﻴﺔ اﻟﺠﺰﺋﻴﺔ وﻃﺮق ﺣﻠﻬﺎ وﺗﻄﺒﻴﻘﺎﺗﻬﺎ‪.‬‬
‫‪ -٣‬إآﺘﺴﺎب ﻣﻬﺎرات ﺣﻞ اﻟﻤﺸﻜﻼت واﻟﻤﺴﺎﺋﻞ اﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺋﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺳﻮف ﻳﺘﻌﺮض ﻟﻬﺎ ﻓﻲ دراﺳﺘﻪ‪.‬‬
‫• اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ اﻟﺘﻔﺎﺿﻠﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﺮﺗﺒﺔ اﻷوﻟﻰ ) اﻟﺤﻞ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﻓﺼﻞ اﻟﻤﺘﻐﻴﺮات ‪ ،‬اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ اﻟﺘﻔﺎﺿﻠﻴﺔ اﻟﻤﺘﺠﺎﻧﺴﺔ ‪ ،‬اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ‬
‫اﻟﺘﻔﺎﺿﻠﻴﺔ اﻟﺘﺎﻣﺔ ‪ ،‬اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ اﻟﺘﻔﺎﺿﻠﻴﺔ اﻟﺨﻄﻴﺔ(‪.‬‬
‫• ﺣﻞ اﻟﻤﻌﺎدﻻت اﻟﺘﻔﺎﺿﻠﻴﺔ اﻟﺨﻄﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﺮﺗﺒﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ذات اﻟﻤﻌﺎﻣﻼت اﻟﺜﺎﺑﺘﺔ وذات اﻟﻤﻌﺎﻣﻼت اﻟﻤﺘﺤﻮﻟﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﻤﻜﻦ‬
‫إرﺟﺎﻋﻬﺎ إﻟﻰ ذات أﻣﺜﺎل ﺛﺎﺑﺘﺔ‪.‬‬
‫• اﻟﻤﻌﺎدﻻت اﻟﺘﻔﺎﺿﻠﻴﺔ اﻟﺠﺰﺋﻴﺔ ) ﺗﻌﺮﻳﻔﻬﺎ ‪ ،‬ﺣﻠﻬﺎ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﻓﺼﻞ اﻟﻤﺘﺤﻮﻻت ‪ ،‬اﻟﺸﺮوط اﻟﺒﺪاﺋﻴﺔ واﻟﺸﺮوط اﻟﺤﺪﻳﺔ ‪ ،‬ﺣﻞ‬
‫ﺑﻌﺾ اﻷﺷﻜﺎل اﻟﻬﺎﻣﺔ ‪ ،‬ﻣﻌﺎدﻟﺔ اﻟﻤﻮﺟﺔ ‪ ،‬ﻣﻌﺎدﻟﺔ اﻟﺘﻮﺻﻴﻞ اﻟﺤﺮاري وﻣﻌﺎدﻟﺔ ﻻﺑﻼس(‪.‬‬



‫•‪- A First Course in Differential Equations; 8th edition, Dinnes G. Zill. Copyright, 2005.‬‬
‫•‪- Partial Differential Equations; 4th Edition, by Fritz John. Springer, 1991.‬‬
‫ﻋﺪد‬ ‫ﻋﺪد اﻟﺴﺎﻋﺎت اﻟﺪراﺳﻴﺔ‬
‫اﻟﻤﺘﻄﻠﺐ اﻟﺴﺎﺑﻖ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻮى‬ ‫اﻟﺴﻨﺔ‬ ‫اﻟﻮﺣﺪات‬ ‫رﻗﻢ اﻟﻤﻘﺮر ورﻣﺰﻩ‬
‫اﺳﻢ اﻟﻤﻘﺮر‬
‫‪---‬‬ ‫اﻟﺨﺎﻣﺲ‬ ‫اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪---‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪ ٣٠١‬إﺣﺺ‬ ‫إﺣﺼﺎء‬

‫ﻳﻬﺪف اﻟﻤﻘﺮر إﻟﻰ ﺗﻄﺒﻴﻖ اﻷﺳﺎﻟﻴﺐ اﻹﺣﺼﺎﺋﻴﺔ ﻓﻲ وﺻﻒ وﺗﺤﻠﻴﻞ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت واﺳﺘﺨﺪام اﻹﺣﺼﺎء ﻓﻲ ﺣﻞ أﻧﻮاع‬
‫اﻟﻤﺸﻜﻼت اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪ .‬آﻤﺎ‬
‫ﻳﻬﺪف اﻟﻤﻘﺮر إﻟﻰ اﻟﺘﻌﺮف ﻋﻠﻰ اﻟﺪراﺳﺎت اﻹﺣﺼﺎﺋﻴﺔ اﻟﺠﻴﺪة واﻟﺸﻬﻴﺮة‪.‬‬
‫‪ -١‬ﺗﻄﺒﻴﻖ اﻷﺳﺎﻟﻴﺐ اﻹﺣﺼﺎﺋﻴﺔ ﻓﻲ وﺻﻒ وﺗﺤﻠﻴﻞ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت وﺗﻘﻴﻴﻤﻬﺎ‪.‬‬
‫‪ -٢‬إآﺘﺴﺎب ﺧﺒﺮات ﺗﺼﻤﻴﻢ اﻟﺘﺠﺎرب وإﻋﺪاد اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ إﺣﺼﺎﺋﻴﺔ ﺳﻠﻴﻤﺔ‪.‬‬

‫• ﻣﻘﺎﻳﻴﺲ اﻟﻨﺰﻋﺔ اﻟﻤﺮآﺰﻳﺔ واﻟﺘﺸﺘﺖ ‪ :‬اﻟﻮﺳﻂ اﻟﺤﺴﺎﺑﻲ‪ ،‬اﻟﺘﺒﺎﻳﻦ و اﻻﻧﺤﺮاف اﻟﻤﻌﻴﺎري‪.‬‬
‫• اﻻرﺗﺒﺎط واﻻﻧﺤﺪار‪ :‬اﺳﺘﻜﺸﺎف ﻧﻮع اﻟﻌﻼﻗﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻧﻘﺎط اﻻﻧﺘﺸﺎر‪ ،‬ﺧﺼﺎﺋﺺ ﻣﻌﺎﻣﻞ اﻻرﺗﺒﺎط‪ ،‬ﺷﻜﻞ ﻧﻤﻮذج‬
‫اﻻﻧﺤﺪار اﻟﺨﻄﻲ اﻟﺒﺴﻴﻂ‪ ،‬ﺣﺴﺎب ﺗﻘﺪﻳﺮ اﻟﻤﺮﺑﻌﺎت اﻟﺼﻐﺮى ﻟﻤﻌﺎﻣﻼت اﻻﻧﺤﺪار اﻟﺨﻄﻲ اﻟﺒﺴﻴﻂ‪.‬‬
‫• اﻟﺘﻮزﻳﻌﺎت اﻻﺣﺘﻤﺎﻟﻴﺔ‪ :‬اﻟﺘﻮزﻳﻊ اﻻﺣﺘﻤﺎﻟﻲ اﻟﻤﻨﻔﺼﻞ وﺧﺼﺎﺋﺼﻪ‪ ،‬اﻟﺘﻮزﻳﻊ اﻻﺣﺘﻤﺎﻟﻲ اﻟﻤﺴﺘﻤﺮوﺧﺼﺎﺋﺼﻪ‪.‬‬
‫• ﺗﻮزﻳﻌﺎت اﻟﻤﻌﺎﻳﻨﺔ‪ :‬ﺗﻮزﻳﻊ اﻟﻤﻌﺎﻳﻨﺔ ﻟﻸوﺳﺎط ‪ ،‬ﻧﻈﺮﻳﺔ اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ اﻟﻤﺮآﺰﻳﺔ‪ ،‬ﻣﺠﺘﻤﻊ اﻟﻤﺘﻮﺳﻄﺎت اﻟﺤﺴﺎﺑﻴﺔ ﻟﻠﻌﻴﻨﺎت‪.‬‬
‫• ﺗﻘﺪﻳﺮ ﻣﻌﺎﻟﻢ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻹﺣﺼﺎﺋﻲ‪ :‬اﻟﻘﻤﺔ اﻟﻌﻈﻤﻰ ﻟﻠﺨﻄﺄ ﻓﻲ اﻟﺘﻘﺪﻳﺮ‪ ،‬ﺗﻘﺪﻳﺮ ﺣﺠﻢ اﻟﻌﻴﻨﺔ‪ ،‬ﺗﻘﺪﻳﺮ ﻓﺘﺮة اﻟﺜﻘﺔ ﻟﻤﺘﻮﺳﻂ‬
‫ﻣﺠﺘﻤﻊ‪ ،‬ﺗﻘﺪﻳﺮ ﻓﺘﺮة اﻟﺜﻘﺔ ﻟﻠﻨﺴﺒﺔ‪ ،‬ﺗﻘﺪﻳﺮ ﻓﺘﺮة اﻟﺜﻘﺔ ﻟﻠﺘﺒﺎﻳﻦ واﻻﻧﺤﺮاف اﻟﻤﻌﻴﺎري ﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻃﺒﻴﻌﻲ‪.‬‬
‫• إﺧﺘﺒﺎر اﻟﻔﺮوض اﻹﺣﺼﺎﺋﻴﺔ ‪ :‬إﺧﺘﺒﺎر ﻓﺮض ﺣﻮل ﻣﺘﻮﺳﻂ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪ .‬إﺧﺘﺒﺎر ﻓﺮض ﺣﻮل اﻟﻨﺴﺒﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪ .‬إﺧﺘﺒﺎر‬
‫اﻟﻔﺮض ﺣﻮل ﺗﺒﺎﻳﻦ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ و اﻻﻧﺤﺮاف اﻟﻤﻌﻴﺎري‪.‬‬
‫• إﺧﺘﺒﺎرات ﻣﺮﺑﻊ آﺎي‪ :‬إﺧﺘﺒﺎرات ﻣﺮﺑﻊ آﺎي ﻟﺠﻮدة اﻟﺘﻮﻓﻴﻖ‪ ،‬إﺧﺘﺒﺎرات ﻣﺮﺑﻊ آﺎي ﻟﻼﺳﺘﻘﻼل واﻟﺘﺠﺎﻧﺲ‪.‬‬

‫‪- Elementary Statistics a Step by Step Approach; Bluman, A. G., 6th Edition, McGraw-‬‬
‫‪Hill, 2006.‬‬
‫‪- Statistics: Principles and Methods; Richard A. Johnson, 2005.‬‬

‫‪- Statistical Analysis Methods; W. Gardiner, 1997.‬‬
‫ﻣﻮاﻓﻘﺔ اﻟﻘﺴﻢ‬ ‫اﻟﺴﺎﺑﻊ‬ ‫اﻟﺮاﺑﻌﺔ‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪١‬‬ ‫‪ ٤٩١‬ﻓﻴﺰ‬ ‫ﺑﺤﺚ ﺗﺨﺮج‬

‫ﻳﺘﻀﻤﻦ اﻟﻤﻘﺮر ﻣﺸﺮوع ﺑﺤﺜﻲ ﻳﺨﺘﺎرﻩ اﻟﻄﺎﻟﺐ هﻮ وﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ زﻣﻼﺋﻪ ﻣﻦ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﺸﺎرﻳﻊ ﻣﺤﺪدة ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﻘﺴﻢ‬
‫وهﻰ ﺗﺠﺮﺑﺔ ﺑﺤﺚ ﻣﺘﻘﺪﻣﺔ ﻟﻠﻄﺎﻟﺐ ﺣﻴﺚ ﻳﺤﺪث ﺗﻔﺎﻋﻞ ﻋﻦ ﻗﺮب ﻣﻊ اﻷﺳﺘﺎذ اﻟﻤﺸﺮف ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺸﺮوع ﻓﻲ ﺗﺼﻤﻴﻢ‬
‫اﻟﻤﻮﺿﻮع اﻟﺒﺤﺜﻲ واﻟﺬي ﻳﺸﺘﻤﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﻔﺮوض وﺟﻤﻊ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت ﻟﺘﻌﻄﻲ ﻧﺘﺎﺋﺞ ﺛﻢ ﺗﺤﻠﻴﻞ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ واﻟﻘﻴﺎم ﺑﻌﻤﻞ اﺳﺘﻨﺘﺎﺟﺎت‬
‫ﻣﻤﺎ ﻳﺆدي ﻓﻲ اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ إﻟﻰ إﻧﺘﺎج ﻣﺸﺮوع ﺑﺤﺜﻲ ﻣﺘﻜﺎﻣﻞ ﻳﺼﻠﺢ ﻟﻠﻤﻨﺎﻗﺸﺔ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﻟﺠﻨﺔ ﺗﺸﻜﻞ ﻣﻦ اﻟﻘﺴﻢ ﻟﻬﺬا اﻟﻐﺮض‪.‬‬
‫‪ -١‬اﻹﺷﺘﺮاك ﻓﻲ ﻋﻤﻞ ﻣﺸﺮوع ﺑﺤﺜﻲ ﻳﺆهﻠﻪ ﻟﻤﻤﺎرﺳﺔ اﻟﻤﻬﺎم اﻟﺘﻲ ﺳﻮف ﻳﻘﻮم ﺑﻬﺎ ﻓﻲ ﺣﻴﺎﺗﻪ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‪.‬‬
‫‪ -٢‬إآﺘﺴﺎب ﻣﻬﺎرات اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺠﻤﺎﻋﻲ واﻟﺘﻌﺎون اﻟﻤﺜﻤﺮ اﻟﺒﻨﺎء‪.‬‬
‫‪ -٣‬ﺗﻌﺰﻳﺰ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﻨﻈﺮﻳﺔ اﻟﺘﻲ درﺳﻬﺎ وﺗﻄﺒﻴﻘﻬﺎ ﻋﻤﻠﻴﺎ‪.‬‬
‫‪ -٤‬ﺗﻄﻮﻳﺮ ﻗﺪراﺗﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﺪراﺳﺔ اﻟﺤﺮة اﻟﺬاﺗﻴﺔ واﺗﺨﺎذ اﻟﻘﺮار‪.‬‬
‫‪ -٥‬ﺗﺪرﻳﺐ اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻋﻠﻰ اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ اﻷآﺎدﻳﻤﻴﺔ‪.‬‬
‫• ﺗﺤﺪﻳﺪ ﻣﻮﺿﻮع اﻟﺒﺤﺚ‪.‬‬
‫• إﻋﺪاد اﻟﻤﺮاﺟﻊ وأوراق اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﻤﻮﺿﻮع اﻟﺒﺤﺚ‪.‬‬
‫• ﻗﺮاءة ﻓﻲ ﺑﻌﺾ اﻟﻤﺮاﺟﻊ وأوراق اﻟﺒﺤﺚ ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ اﻟﺨﻠﻔﻴﺔ اﻟﻨﻈﺮﻳﺔ ﻟﻠﻤﺸﺮوع‪.‬‬
‫• ﺗﻮزﻳﻊ ﻣﻬﺎم اﻟﺒﺤﺚ ﻋﻠﻰ ﻃﻼب اﻟﻤﺸﺮوع‪.‬‬
‫• ﺗﺠﻤﻴﻊ ﻣﺴﺎهﻤﺎت أﻋﻀﺎء اﻟﻤﺸﺮوع اﻟﺒﺤﺜﻲ ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻨﺘﺞ اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ‪.‬‬
‫• آﺘﺎﺑﺔ اﻟﺒﺤﺚ وﻣﻨﺎﻗﺸﺔ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ‪.‬‬
‫• ﺗﺪرﻳﺐ اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻋﻠﻰ ﻋﺮض اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ‪.‬‬
‫• ﺗﺤﺪﻳﺪ اﻷﺟﻬﺰة اﻟﺘﻲ ﻳﺤﺘﺎﺟﻬﺎ اﻟﻄﻼب وﺗﻮﻓﻴﺮهﺎ‪.‬‬
‫• إﻋﺪاد اﻟﻤﻮاد واﻟﻤﺴﺘﻠﺰﻣﺎت واﻟﺨﺎﻣﺎت اﻟﻼزﻣﺔ‪.‬‬
‫• اﻟﺒﺪء ﻓﻲ إﺟﺮاء اﻟﺘﺠﺎرب واﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﻧﺘﺎﺋﺞ‪.‬‬
‫• ﺗﺤﻠﻴﻞ اﻟﻤﺨﺮﺟﺎت واﺳﺘﺨﻼص اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ وﺗﻔﺴﻴﺮهﺎ‪.‬‬
‫‪ (٤‬وﺳﺎﺋﻞ اﻟﺘﻘﻮﻳﻢ‪:‬‬
‫• ﺗﻘﻴﻴﻢ اﻷﺳﺘﺎذ اﻟﻤﺸﺮف ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺸﺮوع‪%٥٠ :‬‬
‫• ﺗﻘﻴﻴﻢ ﻟﺠﻨﺔ اﻟﻤﻨﺎﻗﺸﺔ‪%٥٠ :‬‬
‫• ﻳﺘﻢ ﺗﺪرﻳﺲ اﻟﻤﻘﺮر ﻣﻦ ﺧﻼل ﻣﻮاﻋﻴﺪ دورﻳﺔ وﻣﻨﺘﻈﻤﺔ ﺑﻴﻦ اﻷﺳﺘﺎذ اﻟﻤﺸﺮف ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺸﺮوع واﻟﻄﻼب ﺑﺎﻟﻘﺎﻋﺎت‬
‫اﻟﺪراﺳﻴﺔ وﻓﻲ اﻟﻤﺨﺘﺒﺮات‪.‬‬
‫• ﻻ ﻳﻮﺟﺪ‪.‬‬
‫• ﻳﻘﻮم اﻟﻄﺎﻟﺐ ﺑﺎﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ اﻟﻤﺮاﺟﻊ اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ ﻟﻤﺸﺮوﻋﻪ واﻟﺘﻨﺴﻴﻖ ﻣﻊ اﻷﺳﺘﺎذ اﻟﻤﺸﺮف ﺑﺨﺼﻮﺻﻬﺎ‪.‬‬

قسم الفيزياء الأردن

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

قسم الفيزياء الأردن

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

‫ﻗﺴﻢ اﻟﻔﻴﺰﻳﺎء‬

‫اﻟﺪرﺟﺔ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﻤﻨﺤﻬﺎ اﻟﻘﺴﻢ‪:‬‬

‫اﻟﺨﻄﺔ اﻟﺪراﺳﻴﺔ ﻟﺪرﺟﺔ اﻟﺒﻜﺎﻟﻮرﻳﻮس ﺗﺨﺼﺺ ﻓﻴﺰﻳﺎء‪:‬‬

‫ﺟﺪول ﻋﺎم ﻳﻮﺿﺢ ﻣﺘﻄﻠﺒﺎت اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ درﺟﺔ اﻟﺒﻜﺎﻟﻮرﻳﻮس‪:‬‬

‫ﻋﺪد اﻟﻮﺣﺪات‬ ‫ﻋﺪد اﻟﺴﺎﻋﺎت اﻟﺪراﺳﻴﺔ‬

‫‪١٥‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪١٤‬‬ ‫ﻣﺘﻄﻠﺒﺎت اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫‪١‬‬

‫‪٢٤‬‬ ‫‪٩‬‬ ‫‪٢٧‬‬ ‫ﻣﺘﻄﻠﺒﺎت اﻟﻜﻠﻴﺔ‬ ‫‪٢‬‬

‫‪٩١‬‬ ‫‪٢٦‬‬ ‫‪٨٠‬‬ ‫ﻣﺘﻄﻠﺒﺎت اﻟﻘﺴﻢ‬ ‫‪٣‬‬

‫‪١٣٠‬‬ ‫‪٣٧‬‬ ‫‪١٢١‬‬ ‫اﻟﻤﺠﻤﻮع‬

‫اﻟﺘﻔﺴﻴﺮ‬ ‫أرﻗﺎم اﻟﻤﺌﺎت‬ ‫أرﻗﺎم اﻟﻌﺸﺮات‬ ‫أرﻗﺎم اﻷﺣﺎد‬

‫ﻓﻴﺰﻳﺎء ﻋﺎﻣﺔ‬ ‫‪--‬‬ ‫ﺻﻔﺮ‬ ‫‪--‬‬

‫ﺑﺼﺮﻳﺎت ‪ -‬ﻟﻴﺰر ‪ -‬إﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺎت‬ ‫‪--‬‬ ‫‪١‬‬ ‫‪--‬‬

‫ﺣﺮارة‬ ‫‪--‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪--‬‬

‫آﻬﺮﺑﻴﺔ ‪ -‬ﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ‬ ‫‪--‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪--‬‬

‫ﻓﻴﺰﻳﺎء ﺣﺪﻳﺜﺔ‬ ‫‪--‬‬ ‫‪٤‬‬ ‫‪--‬‬

‫ﻓﻴﺰﻳﺎء ﻧﻈﺮﻳﺔ‬ ‫‪--‬‬ ‫‪٥‬‬ ‫‪--‬‬

‫ﻓﻴﺰﻳﺎء ﻧﻮوﻳﺔ‬ ‫‪--‬‬ ‫‪٦‬‬ ‫‪--‬‬

‫ﻓﻴﺰﻳﺎء ﺟﻮاﻣﺪ‬ ‫‪--‬‬ ‫‪٧‬‬ ‫‪--‬‬

‫ﻣﻮﺿﻮﻋﺎت ﺧﺎﺻﺔ ‪ -‬ﺗﻄﺒﻴﻘﺎت ﻣﻌﻤﻠﻴﺔ‬ ‫‪--‬‬ ‫‪٨‬‬ ‫‪--‬‬

‫ﻣﻘﺮرات ﺗﺪرﻳﺒﻴﺔ وﺑﺤﺜﻴﺔ‬ ‫‪--‬‬ ‫‪٩‬‬ ‫‪--‬‬

‫*ﻋﺪا ﻣﺘﻄﻠﺒﺎت اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ‪ ،‬وﻣﺘﻄﻠﺒﺎت اﻟﻜﻠﻴﺔ‪.‬‬

‫اﻟﻤﺘﻄﻠﺐ‬ ‫ﻋﺪد اﻟﻮﺣﺪات‬ ‫ﻋﺪد اﻟﺴﺎﻋﺎت اﻟﺪراﺳﻴﺔ‬

‫وهﻲ ﻣﺘﻄﻠﺒﺎت ﻳﺪرﺳﻬﺎ ﺟﻤﻴﻊ ﻃﻼب اﻟﻜﻠﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ )اﻟﺘﺤﻀﻴﺮﻳﺔ(‬

‫‪--‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫ﺑﺼﺮﻳﺎت هﻨﺪﺳﻴﺔ‬ ‫‪٢١١‬ﻓﻴﺰ‬ ‫‪١‬‬

‫‪٢٥١‬ﻓﻴﺰ‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪--‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫ﻣﻮﺟﺎت واهﺘﺰازات‬ ‫‪٢١٢‬ﻓﻴﺰ‬ ‫‪٢‬‬

‫‪--‬‬ ‫‪٤‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫ﺧﻮاص ﻣﺎدة وﺣﺮارة‬ ‫‪٢٢١‬ﻓﻴﺰ‬ ‫‪٣‬‬

‫‪٢٢١‬ﻓﻴﺰ‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪--‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫دﻳﻨﺎﻣﻴﻜﺎ ﺣﺮارﻳﺔ‬ ‫‪٢٢٢‬ﻓﻴﺰ‬ ‫‪٤‬‬

‫‪--‬‬ ‫‪٤‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫آﻬﺮﺑﺎء وﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ‬ ‫‪٢٣١‬ﻓﻴﺰ‬ ‫‪٥‬‬

‫‪--‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪--‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫ﻣﻴﻜﺎﻧﻴﻜﺎ ﺗﻘﻠﻴﺪﻳﺔ‬ ‫‪٢٥١‬ﻓﻴﺰ‬ ‫‪٦‬‬

‫‪٢٠١‬رﻳﺾ‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪--‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫ﻓﻴﺰﻳﺎء رﻳﺎﺿﻴﺔ‬ ‫‪٢٥٢‬ﻓﻴﺰ‬ ‫‪٧‬‬

‫‪٢٣١‬ﻓﻴﺰ‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪--‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫إﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺎت )‪(١‬‬ ‫‪٣١١‬ﻓﻴﺰ‬ ‫‪٨‬‬

‫‪٢١١‬ﻓﻴﺰ‬ ‫‪٤‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫ﺑﺼﺮﻳﺎت ﻓﻴﺰﻳﺎﺋﻴﺔ‬ ‫‪٣١٢‬ﻓﻴﺰ‬ ‫‪٩‬‬

‫‪٢٣١‬ﻓﻴﺰ‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪--‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫دﻳﻨﺎﻣﻴﻜﺎ آﻬﺮﺑﻴﺔ‬ ‫‪٣٣١‬ﻓﻴﺰ‬ ‫‪١٠‬‬

‫‪--‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪--‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫ﻓﻴﺰﻳﺎء ﺣﺪﻳﺜﺔ )‪(١‬‬ ‫‪٣٤١‬ﻓﻴﺰ‬ ‫‪١١‬‬

‫‪٣١٢‬ﻓﻴﺰ‬ ‫‪٤‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫ﻓﻴﺰﻳﺎء ذرﻳﺔ وأﻃﻴﺎف‬ ‫‪٣٤٢‬ﻓﻴﺰ‬ ‫‪١٢‬‬

‫‪٢٥١‬ﻓﻴﺰ‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪--‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫ﻣﻴﻜﺎﻧﻴﻜﺎ ﺗﺤﻠﻴﻠﻴﺔ‬ ‫‪٣٥١‬ﻓﻴﺰ‬ ‫‪١٣‬‬

‫‪٢٥٢‬ﻓﻴﺰ‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪--‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫ﻣﻴﻜﺎﻧﻴﻜﺎ اﻟﻜﻢ )‪(١‬‬ ‫‪٣٥٢‬ﻓﻴﺰ‬ ‫‪١٤‬‬

‫‪٣١١‬ﻓﻴﺰ‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪--‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫ﻓﻴﺰﻳﺎء ﺟﻮاﻣﺪ )‪(١‬‬ ‫‪٣٧١‬ﻓﻴﺰ‬ ‫‪١٦‬‬

‫‪٣١١‬ﻓﻴﺰ‬ ‫‪٤‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫إﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺎت )‪(٢‬‬ ‫‪٤١١‬ﻓﻴﺰ‬ ‫‪١٧‬‬

‫‪٣١٢‬ﻓﻴﺰ‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪--‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫اﻟﻠﻴﺰر وﺗﻄﺒﻴﻘﺎﺗﻪ‬ ‫‪٤١٢‬ﻓﻴﺰ‬ ‫‪١٨‬‬

‫‪٣٥٢‬ﻓﻴﺰ‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪--‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫ﻣﻴﻜﺎﻧﻴﻜﺎ اﻟﻜﻢ )‪(٢‬‬ ‫‪٤٥١‬ﻓﻴﺰ‬ ‫‪٢٠‬‬

‫‪٣٥٢‬ﻓﻴﺰ‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪--‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫ﻓﻴﺰﻳﺎء ﻧﻮوﻳﺔ )‪(١‬‬ ‫‪٤٦١‬ﻓﻴﺰ‬ ‫‪٢٢‬‬

‫‪٣٧١‬ﻓﻴﺰ‬ ‫‪٤‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫ﻓﻴﺰﻳﺎء ﺟﻮاﻣﺪ )‪(٢‬‬ ‫‪٤٧١‬ﻓﻴﺰ‬ ‫‪٢٤‬‬

‫‪--‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪--‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫ﺗﻔﺎﺿﻞ وﺗﻜﺎﻣﻞ‬ ‫‪٢٠١‬رﻳﺾ‬ ‫‪٢٥‬‬

‫‪٢٠١‬رﻳﺾ‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪--‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫ﻣﻌﺎدﻻت ﺗﻔﺎﺿﻠﻴﺔ‬ ‫‪٢٠٢‬رﻳﺾ‬ ‫‪٢٦‬‬

‫‪--‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪--‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫إﺣﺼﺎء‬ ‫‪٣٠١‬إﺣﺺ‬ ‫‪٢٧‬‬

‫‪ ١٠١‬ﺣﺎل‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫ﺑﺮﻣﺠﺔ اﻟﺤﺎﺳﺐ‬ ‫‪٣٠١‬ﺣﺎل‬ ‫‪٢٨‬‬

‫ﻣﻮاﻓﻘﺔ اﻟﻘﺴﻢ‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪١‬‬ ‫ﺑﺤﺚ ﺗﺨﺮج‬ ‫‪٤٩١‬ﻓﻴﺰ‬ ‫‪٢٩‬‬

‫‪٩١‬‬ ‫‪٢٦‬‬ ‫‪٨٠‬‬ ‫اﻟﻤﺠﻤﻮع‬

‫ﻋﺪد اﻟﻮﺣﺪات‬ ‫ﻋﺪد اﻟﺴﺎﻋﺎت اﻟﺪراﺳﻴﺔ‬

‫ﻋﺪد اﻟﻮﺣﺪات‬ ‫ﻋﺪد اﻟﺴﺎﻋﺎت اﻟﺪراﺳﻴﺔ‬

‫ﻋﺪد اﻟﻮﺣﺪات‬ ‫ﻋﺪد اﻟﺴﺎﻋﺎت اﻟﺪراﺳﻴﺔ‬

‫‪--‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪--‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫ﺗﺤﺮﻳﺮ ﻋﺮﺑﻰ‬ ‫‪١٠٢‬ﻋﺮب‬ ‫‪١‬‬

‫ﻋﺪد اﻟﻮﺣﺪات‬ ‫ﻋﺪد اﻟﺴﺎﻋﺎت اﻟﺪراﺳﻴﺔ‬

‫ﻋﺪد اﻟﺴﺎﻋﺎت اﻟﺪراﺳﻴﺔ‬

‫‪--‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪--‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫إﺣﺼﺎء‬ ‫‪٣٠١‬إﺣﺺ‬ ‫‪١‬‬

‫ﻋﺪد اﻟﻮﺣﺪات‬ ‫ﻋﺪد اﻟﺴﺎﻋﺎت اﻟﺪراﺳﻴﺔ‬

‫ﻋﺪد اﻟﺴﺎﻋﺎت اﻟﺪراﺳﻴﺔ‬

‫‪٣٥٢‬ﻓﻴﺰ‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪--‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫ﻓﻴﺰﻳﺎء ﻧﻮوﻳﺔ )‪(١‬‬ ‫‪٤٦١‬ﻓﻴﺰ‬ ‫‪٤‬‬

‫ﻣﻮاﻓﻘﺔ اﻟﻘﺴﻢ‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪١‬‬ ‫ﺑﺤﺚ ﺗﺨﺮج‬ ‫‪٤٩١‬ﻓﻴﺰ‬ ‫‪٥‬‬

‫‪١٥‬‬ ‫‪٥‬‬ ‫‪١٣‬‬ ‫اﻟﻤﺠﻤﻮع‬

‫اﻟﻤﺘﻄﻠﺐ‬ ‫ﻋﺪد اﻟﻮﺣﺪات‬ ‫ﻋﺪد اﻟﺴﺎﻋﺎت اﻟﺪراﺳﻴﺔ‬

‫‪٣٤٢‬ﻓﻴﺰ‬ ‫‪٤‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫ﻓﻴﺰﻳﺎء ﺣﺪﻳﺜﺔ )‪(٢‬‬ ‫‪٤٤١‬ﻓﻴﺰ‬ ‫‪١‬‬

‫‪٣٥٣‬ﻓﻴﺰ‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪--‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫ﻓﻴﺰﻳﺎء اﻟﺒﻼزﻣﺎ‬ ‫‪٤٥٢‬ﻓﻴﺰ‬ ‫‪٢‬‬