โครงสร้างรายวิชา ค 12101 คณิตศาสตร์

รายวิชาพื้นฐาน กลุม่ สาระการเรียนรูค

้ ณิตศาสตร์
ชัน
้ ประถมศึกษาปี ที่ 2 เวลา 200 ชั่วโมง คะแนน 100 คะแนน

หน่ วย น้าหนั
มาตรฐานการเรียน เวลา
ที่ ก
ชือ
่ หน่ วยการเรียนรู ้ รู/้ (ชั่วโมง
คะแน
ตัวชี้วดั )
น
1 จานวนนับไม่เกิน 1,000 ค 1.1 ป 2/1 ป 24 7
2/2
ค 4.1 ป 2/1
ป2/2
ค 6.1 ป 2/3 ป
2/4
2 การบวก ลบ จานวนนับทีม
่ ผ
ี ลลัพธ์และตัวตัง้ ไม่เกิน ค 1.2 ป 2/1 ป 22 10
100 2/2
ค 6.1 ป 2/1 ป
2/2
3 การวัดความยาว ค 2.1 ป 2/1 10 5
ค 2.2 ป 2/1
ค 6.1 ป 2/1 ป
2/2 ป 2/3
4 การบวกและการลบจานวนนับทีม
่ ผ
ี ลลัพธ์และตัวตัง้ ไ ค 1.2 ป 2/1 ป 16 12
ม่เกิน 1000 2/2
ค 6.1 ป 2/1 ป
2/2 ป 2/3
ป 2/4 ป
2/5 ป 2/6
5 การชั่ง ค 2.1 ป 2/2 5 3
ค 2.2 ป 2/1
ค 6.1 ป 2/1 ป
2/5
6 การคูณ ค 1.2 ป 2/1 ป 27 8
2/2
ค 6.1 ป 2/1 ป
2/2 ป 2/4
ป 2/5
7 เวลา ค 2.1 ป 2/5 ป 16 4
2/6
ค 6.1 ป 2/2 ป
2/5
8 เงิน ค 2.1 ป 2/4 11 4
ค 2.2 ป 2/1
ค 6.1 ป 2/1 ป
2/2 ป 2/4 ป
2/5
หน่ วยที่ มาตรฐานการเรียนรู/้ เวลา น้าหนัก
ชือ
่ หน่ วยการเรียนรู ้
ตัวชี้วดั (ชั่วโมง) คะแนน
9 การหาร ค 1.2 ป 2/1 ป 27 5
2/2
ค 6.1 ป 2/1 ป
2/4 ป 2/5
10 การตวง ค 1.2 ป 2/1 ป 8 4
2/2
ค 2.1 ป 2/3
ค 2.2 ป 2/1
ค 6.1 ป 2/2 ป
2/3 ป 2/5
11 รูปเรขาคณิต ค 3.1 ป 2/1 ป 15 3
และสมบัตบิ างประการของรูปเรขาคณิต 2/2 ป 2/3
ค 3.2 ป 2/1
ค 4.1 ป 2/2
ค 6.1 ป 2/3 ป
2/4 ป 2/6
12 การบวก ลบ คูณ หาร ระคน ค 1.1 ป 2/1 ป 15 5
2/2
ค 1.2 ป 2/1 ป
2/2
ค 6.1 ป 2/1 ป
2/2 ป 2/4 ป
2/5
ทดสอบปลายปี 4 30
รวม 200 100

รวม 23 ตัวชี้วดั
สาระที่ ๑ จานวนและการดาเนินการ
มาตรฐาน ค ๑.๑ เข้าใจถึงความหลากหลายของการแสดงจานวนและการใช้จานวนในชีวต ิ จริง
๑. เขียนและอ่านตัวเลขฮินดูอารบิกตัวเลขไทย
และตัวหนังสือแสดงปริมาณของสิง่ ของหรือจานวนนับทีไ่ ม่เกินหนึ่งพันและศูนย์
๒. เปรียบเทียบและเรียงลาดับจานวนนับ ไม่เกินหนึ่งพันและศูนย์
มาตรฐาน ค ๑.๒
เข้าใจถึงผลทีเ่ กิดขึน ้ จากการดาเนินการของจานวนและความสัมพันธ์ระหว่างการดาเนินการต่าง ๆ
และใช้การดาเนินการในการแก้ปญ ั หา
๑. บวก ลบ คูณ หาร และบวก ลบ คูณ หารระคนของจานวนนับไม่เกินหนึ่งพันและศูนย์
พร้อมทัง้ ตระหนักถึงความสมเหตุสมผลของคาตอบ
๒. วิเคราะห์และหาคาตอบของโจทย์ปญ ั หาและโจทย์ปญ ั หาระคน ของจานวนนับ ไม่เกินหนึ่งพันและศูนย์
พร้อมทัง้ ตระหนักถึงความสมเหตุ สมผลของคาตอบ
สาระที่ ๒ การวัด
มาตรฐาน ค ๒.๑ เข้าใจพื้นฐานเกีย่ วกับการวัด วัดและคาดคะเนขนาดของสิง่ ทีต ่ อ ้ งการวัด
๑. บอกความยาวเป็ นเมตร และเซนติเมตร และเปรียบเทียบความยาวในหน่ วยเดียวกัน
๒. บอกน้าหนักเป็ นกิโลกรัม และขีด และ เปรียบเทียบน้าหนักในหน่ วยเดียวกัน
๓. บอกปริมาตรและความจุเป็ นลิตร และเปรียบ-เทียบปริมาตรและความจุ
๔. บอกจานวน เงินทัง้ หมดจาก เงินเหรียญและธนบัตร
๕. บอกเวลาบนหน้าปัดนาฬก ิ า (ช่วง ๕ นาที)
๖. บอกวัน เดือน ปี จากปฏิทน ิ
มาตรฐาน ค ๒.๒ แก้ปญ ั หาเกีย่ วกับการวัด
๑. แก้ปญ ั หาเกีย่ วกับการวัด-ความยาว การชั่ง การตวง และเงิน
สาระที่ ๓ เรขาคณิต
มาตรฐาน ค ๓.๑ อธิบายและวิเคราะห์รูปเรขาคณิตสองมิตแ ิ ละสามมิติ
๑. บอกชนิดของรูปเรขาคณิตสองมิตวิ า่ เป็ นรูปสามเหลีย่ ม รูปสีเ่ หลีย่ ม รูปวงกลม หรือรูปวงรี
๒. บอกชนิดของรูปเรขาคณิตสามมิตวิ า่ เป็ นทรงสีเ่ หลีย่ ม มุมฉาก ทรงกลมหรือทรงกระบอก
๓. จาแนกระหว่างรูปสีเ่ หลีย่ มมุมฉากกับทรงสีเ่ หลีย่ มมุมฉาก และ รูปวงกลมกับ ทรงกลม
มาตรฐาน ค ๓.๒ ใช้การนึกภาพ (visualization) ใช้เหตุผลเกีย่ วกับปริภม ู ิ (spatial reasoning)
และใช้แบบจาลองทางเรขาคณิต (geometric model) ในการแก้ปญ ั หา
๑. เขียนรูปเรขาคณิตสองมิตโิ ดยใช้แบบของรูปเรขาคณิต
สาระที่ ๔ พีชคณิต
มาตรฐาน ค ๔.๑ เข้าใจและวิเคราะห์แบบรูป (pattern) ความสัมพันธ์ และฟังก์ชน ั
๑. บอกจานวนและความสัมพันธ์ ในแบบรูปของจานวนทีเ่ พิม ้ ทีละ ๕ ทีละ ๑๐ ทีละ ๑๐๐ และลดลงทีละ ๒
่ ขึน
ทีละ ๑๐ ทีละ ๑๐๐
๒. บอกรูปและความสัมพันธ์ ในแบบรูปของรูปทีม ่ รี ูปร่าง ขนาด หรือสีทส ี่ มั พันธ์กน ั อย่างใดอย่างหนึ่ง
สาระที่ ๖ ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์
มาตรฐาน ค ๖.๑ มีความสามารถในการแก้ปญ ั หา การให้เหตุผล การสือ่ สาร
การสือ่ ความหมายทางคณิตศาสตร์ และการนาเสนอ การเชือ ่ มโยงความรู ้ ต่าง ๆ ทางคณิตศาสตร์
และเชือ ่ มโยงคณิตศาสตร์กบั ศาสตร์อน ื่ ๆ และมีความคิดริเริม ่ สร้างสรรค์
๑. ใช้วธิ ีการทีห
่ ลากหลายแก้ปญ ั หา
๒. ใช้ความรู ้ ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์ในการแก้ปญ ั หาในสถานการณ์ ตา่ งๆ
ได้อย่างเหมาะสม
๓. ให้เหตุผลประกอบการตัดสินใจ และสรุปผลได้อย่างเหมาะสม
๔. ใช้ภาษาและสัญลักษณ์ ทางคณิตศาสตร์ในการสือ่ สาร การสือ่ ความหมาย และการนาเสนอได้อย่างถูกต้อง
๕. เชือ ่ มโยงความรูต ้ า่ ง ๆ ในคณิตศาสตร์และเชือ ่ มโยงคณิตศาสตร์กบั ศาสตร์อน ื่ ๆ
๖. มีความคิดริเริม ่ สร้างสรรค์
ค 1.1 ป.2/1
ค 1.1 ป.2/2
ค 1.2 ป.2/1
ค 1.2 ป.2/2
ค 2.1 ป.2/1
ค 2.1 ป.2/2
ค 2.1 ป.2/3
ค 2.1 ป.2/4
ค 2.1 ป.2/5
ค 2.1 ป.2/6
ค 2.2 ป.2/1
ค 3.1 ป.2/1
ค 3.1 ป.2/2
ค 3.1 ป.2/3
ค 3.2 ป.2/1
ค 4.1 ป.2/1
ค 4.1 ป.2/2
ค 6.1 ป.2/1
ค 6.1 ป.2/2
ค 6.1 ป.2/3
ค 6.1 ป.2/4
รวมทัง้ หมด 21 ตัวชี้วดั