คำนำ

จากการที่กระทรวงศึกษาธิการได้ ประกาศใช้ หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขัน้ พืน้ ฐาน

พุทธศักราช 2551 เป็ นหลักสูตรแกนกลางของประเทศ โดยกำหนดมาตรฐานการเรี ยนรู้และตัวชี ้วัดของ 8
กลุม่ สาระการเรี ยนรู้ เป็ นเป้าหมายและกรอบทิศทางในการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา การจัด
กระบวนการเรี ยนการสอน และการวัดประเมินผล เพื่อพัฒนาศักยภาพของเยาวชนไทยให้ มีมาตรฐานความ
รู้ ความสามารถสูงขึ ้น ก้ าวทันความก้ าวหน้ าทางเทคโนโลยีและการเปลี่ยนแปลงของโลก
เพื่อให้ การปฏิรูปการศึกษาเป็ นไปในทิศทางที่พงึ ประสงค์และมีประสิทธิภาพสูงสุด ครูผ้ สู อนเป็ น
ผู้ที่มีบทบาทสำคัญในการขับเคลื่อนไปสูเ่ ป้าหมาย โดยครูจะต้ องเปลี่ยนแปลงแนวคิด วิธีการ รูปแบบการ
สอน และกระบวนทัศน์การทำงาน (Paradigm Shift) จากแนวคิดเดิมสูป่ รัชญาแนวคิดและแนวปฏิบตั ิใหม่
บริษัท อักษรเจริญทัศน์ อจท. จำกัด จึงร่วมเป็ นพลังขับเคลื่อนให้ การปฏิรูปการศึกษาสูเ่ ป้า
หมายความสำเร็จ จึงได้ ผลิตนวัตกรรมใหม่ทางการศึกษาเพื่อช่วยแบ่งเบาภารกิจของผู้สอนโดยจัด ทำคูม่ ือ
การจัดการเรี ยนรู้อิงมาตรฐาน รายวิชาภาษาอังกฤษ Upstream ชัน้ มัธยมศึกษาปี ที่ 5 โดยออกแบบเป็ น
หน่วยการเรี ยนรู้อิงมาตรฐาน (Standard-Based Unit Plan) และออกแบบการจัดการเรี ยนรู้แบบ
Backward Design ที่เป็ นกระบวนทัศน์ของการออกแบบการเรี ยนการสอนแนวทางใหม่ที่นิยมใช้ อย่างแพร่
หลายในต่างประเทศ ซึง่ ผู้เชี่ยวชาญด้ านหลักสูตรส่วนใหญ่ยอมรับว่าเป็ นวิธีการออกแบบหลักสูตรที่มี
ประสิทธิภาพ เพราะในหน่วยการเรี ยนรู้จะนำเสนอรายละเอียดของกิจกรรมการเรี ยนการสอน สื่อ แหล่ง
การเรี ยนรู้ เครื่ องมือและวิธีการวัดและประเมินผล ที่สามารถนำไปปฏิบตั ิในชันเรี ้ ยนได้ อย่างเป็ นระบบ ถือ
เป็ นขันตอนสำคั
้ ญที่สดุ ของการจัดทำหลักสูตรอิงมาตรฐาน (Standard-Based Curriculum) เพื่อให้ ผ้ เู รี ยน
บรรลุผลสัมฤทธิ์ตามมาตรฐานการเรี ยนรู้ที่กำหนด
ผู้สอนสามารถนำคูม่ ือการจัดการเรี ยนรู้อิงมาตรฐาน ฉบับนี ้ไปเป็ นคูม่ ือประกอบการจัด ทำหลักสูตร
สถานศึกษาและวางแผนจัดการเรี ยนรู้เพื่อพัฒนาผู้เรี ยนให้ มีคณ ุ ภาพและคุณลักษณะตามมาตรฐานตัวชี ้วัด
ของหลักสูตรแกนกลางได้ อย่างมัน่ ใจ ส่งเสริ มให้ ระบบประกันคุณภาพภายในโรงเรี ยนมีความแข็งแกร่ง
สามารถตรวจสอบคุณภาพผู้เรี ยนได้ ทงระดั ั ้ บชันเรี
้ ยน และระดับสถานศึกษาอันเป็ นผลมาจากกระบวนการ
พัฒนาหลักสูตรการเรี ยนการสอนที่มีประสิทธิภาพของครูผ้ สู อนอย่างแท้ จริ ง

คณะผู้จัดทำ

สารบัญ
หน้า
 คำนำ พิเศษ 2
 สารบัญ พิเศษ 3

พิเศษ 2
 ตารางวิเคราะห์มาตรฐานการเรี ยนรู้และตัวชี้ วดั พิเศษ 4
 คำอธิบายรายวิชา พิเศษ 5
 โครงสร้างรายวิชาภาษาอังกฤษพื้นฐาน พิเศษ 6
Module 1 Our world
Unit 1 Neighbours 1
Unit 2 Call of the wild 40
Module 2 Holidays & schooldays
Unit 3 Take a break 79
Unit 4 Live & learn 114
Module 3 Let’s have fun
Unit 5 Weird & wonderful 154
Unit 6 State-of-the-art 191
Module 4 Busy people
Unit 7 All in a day’s work 225
Unit 8 Staying safe 265
Module 5 In action
Unit 9 Forces of nature 306
Unit 10 Festive time 344
ภาคผนวก 390

พิเศษ 3
พิเศษ 4
 คำอธิบายรายวิชาภาษาอังกฤษพืน้ ฐาน 3-4
ชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 5
รหัสวิชา 32101-32102 80 ชั่วโมง (2 หน่ วยกิต)

อ่านออกเสี ยงข่าว ประกาศ โฆษณา บทร้อยกรอง และบทละครสั้นถูกต้องตามหลักการอ่าน

ปฏิบตั ิตามคำอธิบาย และคำบรรยายที่ฟังและอ่าน เลือกและใช้คำขอร้อง คำชี้แจง คำอธิ บาย และให้คำ
แนะนำ อธิ บายและเขียนประโยคและข้อความสัมพันธ์กบั สื่ อที่ไม่ใช่ความเรี ยงรู ปแบบต่างๆ ที่อา่ น สื่ อสาร
แสดงความต้องการ เสนอและให้ ตอบรับและปฏิเสธการให้ความช่วยเหลือในสถานการณ์จำลองหรื อ
สถานการณ์จริ งอย่างเหมาะสม อภิปรายวิถีชีวิต ความคิด ความเชื่อ เปรี ยบเทียบความแตกต่างระหว่าง
โครงสร้างประโยค ข้อความ สำนวน คำพังเพย สุ ภาษิต บทกลอน ความเชื่อและวัฒนธรรมของเจ้าของ
ภาษากับของไทย ค้นคว้า รวบรวม บันทึก สรุ ปใจความสำคัญ วิเคราะห์ความ นำเสนอข้อมูลเรื่ อง กิจกรรม
ข่าว เหตุการณ์ ประสบการณ์และสถานการณ์ต่าง ๆ ตามความสนใจ และแสดงความคิดเห็น พร้อมให้
เหตุผลและยกตัวอย่างประกอบในการฟังและอ่านสารคดี บันเทิงคดี และเรื่ องที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการ
เรี ยนรู ้อื่นจากแหล่งเรี ยนรู้ต่างๆ ในการศึกษาต่อและประกอบอาชีพ โดยใช้ภาษา น้ำเสี ยง และกิริยาท่าทาง
ในการสื่ อสารในสถานการณ์จริ งและสถานการณ์จำลองอย่างเหมาะสมกับระดับของบุคคล เวลา โอกาส
และสถานที่ ถูกต้องตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา เป็ นผูท้ ี่มีความรักชาติ ศาสน์
กษัตริ ย ์ ซื่ อสัตย์สุจริ ต มีวนิ ยั ใฝ่ เรี ยนรู้ อยูอ่ ย่างพอเพียง มุ่งมัน่ ในการทำงาน รักความเป็ นไทย และมีจิต
สาธารณะ
ตัวชี้วดั :
มฐ ต 1.1 ม. 5/1 – 4
มฐ ต 1.2 ม. 5/1 - 5
มฐ ต 1.3 ม. 5/1 - 3
มฐ ต 2.1 ม. 5/1 – 3
มฐ ต 2.2 ม. 5/1 - 2
มฐ ต 3.1 ม. 5/1
มฐ ต 4.1 ม. 5/1
มฐ ต 4.2 ม. 5/1 - 2

พิเศษ 5
 ตัวอย่ างโครงสร้ างรายวิชาภาษาอังกฤษพืน้ ฐาน
เวลา 80 ชั่วโมง
ลำดับ
ชื่อหน่ วยการเรียนรู้
ที่
1. Neighbours
2. Call of the wild
3. Take a break
4. Live & learn
ชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 5
คะแนนเก็บ 100 คะแนน
เวลา น้ำหนักคะแนน
มาตรฐานการเรียนรู้ / ตัวชี้วดั
(ชั่วโมง) (100 คะแนน)
มฐ ต 1.1 ม. 5/1 – 4 7 8
มฐ ต 1.2 ม. 5/1 - 5
มฐ ต 1.3 ม. 5/1 - 3
มฐ ต 2.1 ม. 5/1 – 3
มฐ ต 2.2 ม. 5/1 - 2
มฐ ต 3.1 ม. 5/1
มฐ ต 4.1 ม. 5/1
มฐ ต 4.2 ม. 5/1 - 2
มฐ ต 1.1 ม. 5/1 – 4 8 9
มฐ ต 1.2 ม. 5/1 - 4
มฐ ต 1.3 ม. 5/1 - 3
มฐ ต 2.1 ม. 5/1 และ มฐ ต 2.1 ม. 5/3
มฐ ต 2.2 ม. 5/1
มฐ ต 3.1 ม. 5/1
มฐ ต 4.1 ม. 5/1
มฐ ต 4.2 ม. 5/1 - 2
มฐ ต 1.1 ม. 5/1 – 4 8 9
มฐ ต 1.2 ม. 5/1 และ มฐ ต 1.2 ม. 5/3- 5
มฐ ต 1.3 ม. 5/1 - 3
มฐ ต 2.1 ม. 5/1 – 3
มฐ ต 2.2 ม. 5/1 - 2
มฐ ต 3.1 ม. 5/1
มฐ ต 4.1 ม. 5/1
มฐ ต 1.1 ม. 5/1 – 4 8 9
มฐ ต 1.2 ม. 5/1 - 5
มฐ ต 1.3 ม. 5/1 - 3
มฐ ต 2.1 ม. 5/1 – 3
มฐ ต 2.2 ม. 5/1 - 2
มฐ ต 3.1 ม. 5/1
มฐ ต 4.1 ม. 5/1
มฐ ต 4.2 ม. 5/1 - 2
พิเศษ 6
ลำดับ เวลา น้ำหนักคะแนน
ชื่อหน่ วยการเรียนรู้ มาตรฐานการเรียนรู้ / ตัวชี้วดั
ที่ (ชั่วโมง) (100 คะแนน)
5. Weird &wonderful มฐ ต 1.1 ม. 5/1 – 2 และ มฐ ต 1.1 ม.5/4 8 9
มฐ ต 1.2 ม. 5/1 และ มฐ ต 1.2 ม.5/3 - 5
มฐ ต 1.3 ม. 5/1 - 3
มฐ ต 2.1 ม. 5/1 – 3
มฐ ต 2.2 ม. 5/1 - 2
มฐ ต 3.1 ม. 5/1
มฐ ต 4.1 ม. 5/1
มฐ ต 4.2 ม. 5/1 - 2
6. State-of-the-art มฐ ต 1.1 ม. 5/1 – 4 7 8
มฐ ต 1.2 ม. 5/1 - 5
มฐ ต 1.3 ม. 5/1 - 3
มฐ ต 2.1 ม. 5/1 และ มฐ ต 2.1 ม 5/ 3
มฐ ต 2.2 ม. 5/1
มฐ ต 3.1 ม. 5/1
มฐ ต 4.1 ม. 5/1
มฐ ต 4.2 ม. 5/1 - 2
Mid-Year Examination 2 7
7. All in a day’s work มฐ ต 1.1 ม. 5/1 – 4 7 8
มฐ ต 1.2 ม. 5/1 –2
และ มฐ ต 1.2 ม.5/4 – 5
มฐ ต 1.3 ม. 5/1 - 3
มฐ ต 2.1 ม. 5/1 – 3
มฐ ต 2.2 ม. 5/1 - 2
มฐ ต 3.1 ม. 5/1
มฐ ต 4.1 ม. 5/1
มฐ ต 4.2 ม. 5/1 - 2
8. Staying safe มฐ ต 1.1 ม. 5/1 – 4 8 9
มฐ ต 1.2 ม. 5/1 – 2 และ มฐ ต 1.2 ม.5/4 - 5
มฐ ต 1.3 ม. 5/1 - 3
มฐ ต 2.1 ม. 5/1 และ มฐ ต 2.1 ม.5/3
มฐ ต 2.2 ม. 5/1
มฐ ต 3.1 ม. 5/1
มฐ ต 4.1 ม. 5/1
มฐ ต 4.2 ม. 5/2

พิเศษ 7
ลำดับ เวลา น้ำหนักคะแนน
ชื่อหน่ วยการเรียนรู้ มาตรฐานการเรียนรู้ / ตัวชี้วดั
ที่ (ชั่วโมง) (100 คะแนน)
9. Forces of nature มฐ ต 1.1 ม. 5/1 – 4 8 9
มฐ ต 1.2 ม. 5/1 – 3 และ มฐ ต 1.2 ม.5/5
มฐ ต 1.3 ม. 5/1 - 3
มฐ ต 2.1 ม. 5/1 – 3
มฐ ต 2.2 ม. 5/2
มฐ ต 3.1 ม. 5/1
มฐ ต 4.1 ม. 5/1
มฐ ต 4.2 ม. 5/1 - 2
10. Festive time มฐ ต 1.1 ม. 5/1 – 4 7 8
มฐ ต 1.2 ม. 5/1 - 4
มฐ ต 1.3 ม. 5/1 - 2
มฐ ต 2.1 ม. 5/1 – 3
มฐ ต 2.2 ม. 5/1
มฐ ต 3.1 ม. 5/1
มฐ ต 4.1 ม. 5/1
มฐ ต 4.2 ม. 5/1 - 2
Final Examination 2 7
Total in year round 80 100

พิเศษ 8