ΔΟΚΙΜΙΟ ΚΕΙΜΕΝΑ I-IV

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ

Να απαντήσετε σε όλα τα ζητούμενα

Να γράψετε όλες τις απαντήσεις στο τετράδιο απαντήσεων

ΜΕΡΟΣ Α': ΔΙΔΑΓΜΕΝΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΓΙΑ ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ

Α. Να μεταφραστούν τα παρακάτω κείμενα.

ΚΕΙΜΕΝΟ Α

Ovidius poeta in terra Pontica exulat. Epistulas Romam scriptitat. Epistulae

plenae querelarum sunt. Romam desiderat et fortunam adversam deplorat. Narrat de
incolis barbaris et de terra gelida. Poetam curae et miseriae excruciant. Epistulis contra
iniuriam repugnat. Musa est unica amica poetae
(Κείμενο Ι)
ΚΕΙΜΕΝΟ Β

Cepheus et Cassiope Andromedam filiam habent. Cassiope, superba forma sua, cum
Nymphis se comparat. Neptunus iratus ad oram Aethiopiae urget beluam marinam,
quae incolis nocet. Oraculum incolis respondet: “regia hostia deo placet!” Tum Cepheus
Andromedam ad scopulum adligat; belua ad Andromedam se movet.
(Κείμενο IV)

(μονάδες 40)

Β. ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ (μονάδες 60)

1. α) Από το πρώτο κείμενο που δόθηκε για μετάφραση να εντοπίσετε και να

γράψετε δύο (2) λέξεις της λατινικής που παρουσιάζουν σημασιολογική και
ετυμολογική συγγένεια με την ελληνική γλώσσα (αρχαία ή νέα), δηλώνοντας
και τη σχετική ελληνική λέξη. Να εξαιρεθούν τα κυρια ονόματα

(Μονάδες 2)

Λατινικά Β΄Λυκείου Μαριλένα Ζίγγα 1

ΔΟΚΙΜΙΟ ΚΕΙΜΕΝΑ I-IV
ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ

β)Για κάθε μία από τις παρακάτω λέξεις του δεύτερου κειμένου που δόθηκε για
μετάφραση να γράψετε μία (1) ετυμολογικώς και σημμασιολογικώς συγγενή
λέξη, προερχόμενη από κάποια από τις σύγχρονες ευρωπαϊκές γλώσσες
(αγγλικα, γαλλικά, γερμανικά, ισπανικά, ιταλικά)

comparat

movet

(Μονάδες 2)

2.α) Να αντιστοιχίσετε τα ουσιαστικά (από το πρώτο κείμενο που δόθηκε για

μετάφραση) της στήλης Α΄με τις πτώσεις της στήλης Β΄
(Μονάδες 2)

Α' Β΄

α. in terra Δοτική ενικού

β. poetae Αφαιρετική
πληθυντικού

γ. barbaris Γενική πληθυντικού

Αφαιρετική ενικού

Ονομαστική
πληθυντικού

Γενική ενικού

Λατινικά Β΄Λυκείου Μαριλένα Ζίγγα 2

ΔΟΚΙΜΙΟ ΚΕΙΜΕΝΑ I-IV
ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ

β) Με βάση τις παρακάτω προτάσεις (από το δεύτερο κείμενο που δόθηκε για
μετάφραση) να χαρακτηρίσετε ως Ορθό ή Λάθος (χρησιμοποιώντας το
σύμβολο ν) το περιεχόμενο των επιλογών που σας δίδονται στους πίνακες που
ακολουθούν.

(Μονάδες 2)

 Cassiope, suberba forma sua, cum Nymphis se comparat

Ορθό Λάθος
Ο τύπος comparat είναι γ΄πρόσωπο οριστικής παρατατικού
Ο τύπος Nymphis ειναι αφαιρετική πληθυντικού

 Oraculum incolis respondet

Ορθό Λάθος
Ο τύπος incolis είναι αφαιρετική πληθυντικού
Ο τύπος oraculum είναι αιτιατική ενικού

γ) Ποια από τις παρακάτω προτάσεις είναι γραμματικά και συντακτικά

ορθή; Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας. (Μονάδες 3)

a)Dido in Italia navigat.

b)Dido in Italiam navigamus
c) Dido in Italiam navigat
d) Dido Italiam navigat

3. α) Να εντοπίσετε και να διορθώσετε το συντακτικό σφάλμα σε κάθε

πρόταση που ακολουθεί . (Μονάδες 2)

α)Perseus Andromeda amabat.

β) Nos consulatbamus patriam.

Λατινικά Β΄Λυκείου Μαριλένα Ζίγγα 3

ΔΟΚΙΜΙΟ ΚΕΙΜΕΝΑ I-IV
ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ

β) Να μεταφέρετε τους πιο κάτω τύπους από τα κείμενα που δόθηκαν

για μετάφραση στη γενική πληθυντικού: (Μονάδες 3)

incolis,miseriae, unica, deo, hostia, scopulum,

4. Να γράψετε τους πιο κάτω τύπους των ρημάτων σύμφωνα με την

οδηγία που σας δίνεται (όπου χρειάζεται να λάβετε υπόψη το υποκείμενό
τους στο κείμενο):
(Μονάδες 6)

α) deplorat: να γράψετε το γ ΄ενικό πρόσωπο οριστικής παρατατικού στη

φωνή που βρίσκεται.

β) repugnat: να γράψετε το β΄ενικό πρόσωπο οριστικής ενεστώτα στη φωνή

που βρίσκεται.
γ) excruciant: να γράψετε το β΄πληθυντικό πρόσωπο της οριστικής
παρατατικού.

δ) habent: Να γράψετε το β΄ενικό πρόσωπο οριστικής ενεστώτα στη φωνή που

βρίσκεται.

ε)movet: Να γράψετε το α΄πληθυντικό πρόσωπο οριστικής ενεστωτα.

στ) nocet: Να γράψετε το α΄ενικό πρόσωπο οριστικής ενεστώτα.

5.Να γίνει συντακτική αναγνώριση των υπογραμμισμένων τύπων του

κειμένου:
Romam, querelarum, de terra, contra iniuriam, superba, ad oram, marinam, incolis

(μονάδες 4)
6. Να συμπληρώσετε δίπλα στα ουσιαστικά το επίθετο novus/nova/novum
στην κατάλληλη πτώση και γένος.

Λατινικά Β΄Λυκείου Μαριλένα Ζίγγα 4

ΔΟΚΙΜΙΟ ΚΕΙΜΕΝΑ I-IV
ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ

1. ............. patria

2. .................... dolo

3. .................... sociis

4. .................... insidias
(μονάδες 2)

7. Να συμπληρώσετε τα κενά με τον κατάλληλο τύπο των λέξεων της

παρένθεσης
(μονάδες 6)

Incolae Aethiopiae .......................................... sunt (iratus-a-um)

Calcei Persei ........................................... sunt (pennatusa-um)

Belua ..................... Aethiopiae nocet (incola-ae)

Andromeda Perseo ............................. (placeo)

Deus iratus ad ....................... beluam urget (ora-ae)

Aeneas terram Troiae ...................... (expugno, στην οριστική παρατατικού)

8. Να μεταφέρεις τις προτάσεις στον αντίθετο αριθμό.

(μονάδες 6)

Ventus pontos turbat et socios n novam patriam portat.

Apud incolis barbaris concordia non erat.

Nautae in supplicios Neptuni magnifici erant.

9. Να μεταφέρετε τις προτάσεις στα ελληνικά.

Λατινικά Β΄Λυκείου Μαριλένα Ζίγγα 5

ΔΟΚΙΜΙΟ ΚΕΙΜΕΝΑ I-IV
ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ

(μονάδες 10)

Iustitia inter vos certabant.

In bello pericula beneficiis propulsabant.

Illa hasta beluam delet

Anchisa reginae renarrat

Venti illum ad filiam portant

10. Να μεταφέρετε τις προτάσεις από τα ελληνικά στα λατινικά

(μονάδες 10)

Οι κάτοικοι της Αιθιοπίας έχουν μεγάλη χαρά.

Ο Περσέας βλέπει την κοπέλλα και θαμπώνεται από την ομορφιά της.

Οι αρχαίο Ρωμαίοι ήταν γενναιόδωροι και οικονόμοι.

Οι σύντροφοι του Αινεία έπλεαν προς την Ιταλία

Ο ποητής Οβίδιος έγραφε συχνά επιστολές για την παγωμένη γη του

Πόντου.

ΚΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙA

Λατινικά Β΄Λυκείου Μαριλένα Ζίγγα 6