Ssqs Guru Penyelaras Bestari Penyelaras Ict GPB Gpict 474984 PDF

Smart School Qualification Standards (SSQS) 2018
SSQS Guru Penyelaras Bestari / Penyelaras ICT (GPB / GPICT) (ID:474984)
SSQS Guru Penyelaras Bestari / Penyelaras ICT (GPB / GPICT)
laman 1 / 25
KLUSTER: PEMBANGUNAN PROFESIONAL (43)
1. Nyatakan kebolehan serta kemahiran ICT anda. (621)

Jenis: (F/array-flexible-row)
Ya - 1
v. Saya boleh menguruskan data dan maklumat dengan menggunakan aplikasi yang
bersesuaian.
(Contoh: Perisian hamparan elektronik seperti Microsoft Excel, Microsoft Access atau Google
Sheet untuk menganalisis maklumat peperiksaan)
(647)
Ya - 1
iv. Saya boleh menggunakan bahan digital dalam pengajaran dan pembelajaran (PdP).
(Contoh: VLE, EduWeb TV, YouTube, courseware , e-Bahan, dll.)
(646)
Ya - 1
laman 2 / 25
iii. Saya boleh menyelenggara dan menyelesaikan masalah asas kegagalan peralatan ICT.
(Contoh: Komputer, projektor, pencetak, peranti komunikasi, pengimbas, dll.)
(645)
Ya - 1
ii. Saya boleh menggunakan perisian pengurusan pejabat untuk merekod, melapor dan
membentangkan hasil kerja.
(Contoh: Microsoft Office, Open Office, dll.)
(644)
Ya - 1
i. Saya boleh menggunakan peralatan ICT.
(Contoh: Komputer, projektor, pencetak, peranti komunikasi, pengimbas, dll.)
(643)
2. Nyatakan kebolehan serta kemahiran pedagogi anda. (622)

Ya - 1
laman 3 / 25
i. Saya boleh merancang PdP dengan menggunakan ICT.
(Contoh: e-RPH, VLE, dll.)
(648)
Ya - 1
ii. Saya boleh menggunakan ICT untuk mengumpul dan menyampaikan maklumat. (649)
Ya - 1
iii. Saya boleh mengintegrasikan ICT dalam PdP. (650)
Ya - 1
iv. Saya boleh membuat refleksi terhadap pengintegrasian ICT dalam PdP bagi menambah
baik PdP. (651)
Ya - 1
v. Saya boleh menggunakan ICT untuk melaksanakan pentaksiran dan penilaian.
(Contoh: Penilaian tugasan murid dalam VLE, merekod markah ujian / peperiksaan murid
menggunakan hamparan elektronik seperti Microsoft Excel atau Google Sheet)
(652)
laman 4 / 25
3. Nyatakan kebolehan serta kemahiran profesional anda. (623)

Ya - 1
i. Saya boleh meningkatkan kemahiran ICT melalui pembelajaran kendiri. (653)
Ya - 1
ii. Saya boleh mengadaptasikan teknologi terkini dalam melaksanakan tugasan harian. (654)
Ya - 1
iii. Saya menyertai komuniti pakar dan / atau profesional.
(Contoh: Communities of Practice (COP) atau Professional Learning Community (PLC)
menggunakan platform ICT untuk menambahkan pengetahuan dan pengalaman untuk
meningkatkan PdP)
(655)
Ya - 1
iv. Saya berupaya melaksanakan kajian dengan menggunakan ICT bagi meningkatkan kualiti
PdP. (656)
Ya - 1
laman 5 / 25
v. Saya menggunakan ICT untuk berkongsi hasil kajian / tip / pengalaman berkenaan kaedah
PdP. (657)
Ya - 1
vi. Saya menyampaikan kajian / tip / pengalaman berkenaan kaedah PdP dalam persidangan /
seminar / bengkel dan sesi latihan. (658)
4. Nyatakan kebolehan serta kemahiran sosial, etika dan keselamatan siber anda. (624)
Ya - 1
i. Saya boleh mengenal pasti, menilai dan memilih sumber atas talian yang boleh dipercayai
untuk kegunaan sendiri. (659)
Ya - 1
ii. Saya boleh mengenal pasti, menilai dan memilih sumber atas talian yang boleh dipercayai
untuk dikongsi. (660)
Ya - 1
iii. Saya memahami tingkah laku etika dan implikasi undang-undang dalam penggunaan ICT.
(661)
Ya - 1
laman 6 / 25
iv. Saya boleh mengenal pasti dan mengurus risiko berkenaan penggunaan ICT.
(Contoh: Kecurian identiti, penipuan atas talian, buli siber, ketagihan siber, spam, memancing
data ( phishing ), dll.)
(662)
Ya - 1
v. Saya boleh menyampaikan maklumat berkaitan penggunaan ICT yang selamat dan beretika.
(663)
laman 7 / 25
5. Nyatakan kemahiran profesional sebagai GPB / GPICT yang bersesuaian dengan anda.
(625)
Ya - 1
i. Saya boleh memperihalkan bidang pengurusan ICT dalam Pendidikan. (664)
Ya - 1
ii. Saya boleh memanfaatkan pengetahuan ICT untuk meningkatkan kualiti kerja. (665)
Ya - 1
iii. Saya boleh menjadi pakar rujuk / fasilitator bidang pengurusan ICT dalam Pendidikan. (666)
Ya - 1
iv. Saya boleh mengurus pelbagai sumber pendidikan digital. (667)
Ya - 1
v. Saya boleh memanfaatkan pelbagai sumber pendidikan digital. (668)
Ya - 1
vi. Saya boleh menghasilkan pelbagai sumber pendidikan menggunakan ICT. (669)
laman 8 / 25
Ya - 1
vii. Saya boleh menghasilkan inovasi daripada pelbagai sumber pendidikan digital. (670)
Ya - 1
viii. Saya boleh meningkatkan tahap profesionalisme melalui pembacaan bahan-bahan ilmiah
berkaitan ICT dalam Pendidikan. (671)
Ya - 1
ix. Saya boleh meningkatkan tahap profesionalisme melalui penglibatan dalam badan
profesional berkaitan ICT dalam Pendidikan. (672)
Ya - 1
x. Saya boleh meningkatkan tahap profesionalisme melalui penglibatan dalam forum / majlis
ilmu berkaitan ICT dalam Pendidikan. (673)
Ya - 1
xi. Saya boleh meningkatkan tahap profesionalisme secara kolaboratif dalam kalangan rakan
sejawat dan agensi berkaitan.
(Contoh: JPN, BTPN, PPD, PTPB, PKG, dll.)
(674)
laman 9 / 25
6. Nyatakan bilangan sesi pembangunan profesional ICT yang anda hadiri dalam TAHUN
SEMASA. (626)
Jenis: (L/list-radio)
(2) - B) 2 sesi
laman 10 / 25
KLUSTER: KEPIMPINAN BERWAWASAN (44)
7. Nyatakan peratus pencapaian Pelan Tindakan / Taktikal Pembestarian Sekolah yang telah
anda laksanakan dalam TAHUN SEMASA. (627)

(3) - C) 41 - 60%
8. Nyatakan bilangan aktiviti / pertandingan berkaitan ICT / ICT sebagai pengupaya yang anda
laksanakan dalam TAHUN SEMASA. (628)

(2) - B) 3 - 4 aktiviti / pertandingan
laman 11 / 25
9. Nyatakan peringkat tertinggi penganjuran aktiviti / pertandingan berkaitan ICT / ICT
sebagai pengupaya oleh / di sekolah anda dalam TAHUN SEMASA. (contoh: Seminar, bengkel,
pertandingan, dll.) (629)

(2) - B) Peringkat sekolah
10. Nyatakan bilangan agen perubahan peringkat sekolah anda yang menyokong
pelaksanaan Pembestarian Sekolah. KUMPULAN AGEN PERUBAHAN i. Duta Penggerak Digital
(Briged Bestari) ii. Kelab Penggerak Digital (Kelab Komputer) iii. Pengawas ICT iv. VLE
Champion v. Kelab Fotografi vi. Sidang Redaksi Majalah Sekolah vii. Jawatankuasa ICT /
Pembestarian Sekolah viii. Panitia Mata Pelajaran ix. Guru Advokasi x. Lain-lain (630)
(2) - B) 3 - 4 daripada di atas
laman 12 / 25
11. Nyatakan kekerapan sesi latihan dan perkongsian ilmu berkaitan ICT yang dilaksanakan
dalam TAHUN SEMASA. (631)

(2) - B) 3 - 4 sesi
laman 13 / 25
KLUSTER: PERSEKITARAN KONDUSIF (45)
12. Nyatakan kekerapan anda menggunakan satu atau lebih medium komunikasi digital dalam
tugasan harian. (Contoh: E-Mel, WhatsApp, Telegram, Google Hangouts, Facebook, WeChat, dll.)
(632)
(5) - E) Setiap hari
13. Nyatakan lokasi yang mempunyai komputer / tablet di sekolah anda. (635)
Ya - 1
i. Pejabat Pentadbiran (675)
Ya - 1
ii. Bilik Guru (676)
Tidak - 0
iii. Bilik Darjah (677)
laman 14 / 25
Ya - 1
iv. Makmal Komputer (678)
Tidak - 0
v. Pusat Sumber Sekolah (679)
Tidak - 0
vi. Bilik Media (680)
Tidak - 0
vii. Pusat Akses (681)
Tidak - 0
viii. Makmal Sains (682)
Tidak - 0
ix. Makmal Bahasa (683)
Tidak - 0
x. Bilik Mesyuarat (684)
Tidak - 0
laman 15 / 25
xi. Kiosk Akses Pembelajaran Kendiri (SAL) (685)
Tidak - 0
xii. Bengkel (686)
Tidak - 0
xiii. Surau (687)
Tidak - 0
xiv. Asrama (688)
Tidak - 0
xv. Bilik Pengawal (689)
Tidak - 0
xvi. Lain-lain (690)
laman 16 / 25
14. Nyatakan lokasi yang mempunyai akses internet (LAN / WiFi) di sekolah anda. (636)
Tidak - 0
i. Pejabat Pentadbiran (691)
Tidak - 0
ii. Bilik Guru (692)
Tidak - 0
iii. Bilik Darjah (693)
Ya - 1
iv. Makmal Komputer (694)
Tidak - 0
v. Pusat Sumber Sekolah (695)
Tidak - 0
vi. Bilik Media (696)
Tidak - 0
laman 17 / 25
vii. Pusat Akses (697)
Tidak - 0
viii. Makmal Sains (698)
Tidak - 0
ix. Makmal Bahasa (699)
Tidak - 0
x. Bilik Mesyuarat (700)
Tidak - 0
xi. Kiosk Akses Pembelajaran Kendiri (SAL) (701)
Tidak - 0
xii. Bengkel (702)
Tidak - 0
xiii. Surau (703)
Tidak - 0
xiv. Asrama (704)
laman 18 / 25
Tidak - 0
xv. Bilik Pengawal (705)
Tidak - 0
xvi. Kantin (706)
Tidak - 0
xvii. Padang Sekolah (707)
Tidak - 0
xviii. Lain-lain (708)
15. Nyatakan bentuk penyebaran berkaitan Pembestarian Sekolah yang dilaksanakan di
sekolah anda. (637)

Ya - 1
i. Taklimat (709)
Tidak - 0
laman 19 / 25
Ya - 1
xiv. Khidmat Pesanan Ringkas (SMS) (956)
Tidak - 0
xv. Pameran (957)
Ya - 1
xii. Laman Web Sekolah (954)
Tidak - 0
xiii. Media Sosial (955)
Ya - 1
xi. Paparan Elektronik (953)
Tidak - 0
ix. Papan Kenyataan (951)
Ya - 1
x. Perkongsian maklumat di portal / dashboard sekolah (952)
Tidak - 0
laman 20 / 25
viii. Edaran Bercetak (950)
Tidak - 0
vi. Pamphlet (948)
Ya - 1
vii. Pengumuman di perhimpunan (949)
Ya - 1
iv. Poster (946)
Tidak - 0
v. Banner / Bunting (947)
Tidak - 0
ii. Ceramah (944)
Ya - 1
iii. Mesyuarat (945)
laman 21 / 25
16. Nyatakan bilangan aktiviti kesedaran keselamatan siber yang dilaksanakan di sekolah
anda dalam TAHUN SEMASA. (638)

(2) - B) 2 aktiviti
17. Nyatakan bentuk penyebaran berkaitan kesedaran keselamatan siber yang dilaksanakan
di sekolah anda dalam TAHUN SEMASA. (639)

Ya - 1
i. Taklimat (710)
Ya - 1
ii. Ceramah (711)
Ya - 1
iii. Mesyuarat (712)
Tidak - 0
iv. Poster (713)
laman 22 / 25
Tidak - 0
v. Banner / Bunting (714)
Tidak - 0
vi. Pamphlet (715)
Ya - 1
vii. Pengumuman di perhimpunan (716)
Ya - 1
viii. Edaran Bercetak (717)
Ya - 1
ix. Papan Kenyataan (718)
Tidak - 0
x. Perkongsian maklumat di portal / dashboard sekolah (719)
Tidak - 0
xi. Paparan Elektronik (720)
Tidak - 0
laman 23 / 25
xii. Laman Web Sekolah (721)
Ya - 1
xiii. Media Sosial (722)
Ya - 1
xiv. Khidmat Pesanan Ringkas (SMS) (723)
Tidak - 0
xv. Pameran (724)
Tidak - 0
18. Nyatakan bilangan kumpulan sasaran yang bekerjasama dengan sekolah anda dalam
meningkatkan kualiti Pembestarian Sekolah. (Contoh: Ibu bapa, masyarakat, sektor swasta,
agensi kerajaan (KPM atau bukan KPM), entiti antarabangsa, dll.) (640)
(2) - B) 2 kumpulan sasaran
laman 24 / 25
19. Nyatakan tempoh jangka masa aduan yang sekolah anda buat selepas gangguan capaian
aplikasi KPM. (641)

(3) - C) 3 - 4 jam
20. Nyatakan kekerapan gangguan capaian internet (downtime) di sekolah anda dalam
SEMINGGU. (642)
(3) - C) 3 - 4 kali
laman 25 / 25

Ssqs Guru Penyelaras Bestari Penyelaras Ict GPB Gpict 474984 PDF

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Ssqs Guru Penyelaras Bestari Penyelaras Ict GPB Gpict 474984 PDF

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Smart School Qualification Standards (SSQS) 2018

SSQS Guru Penyelaras Bestari / Penyelaras ICT (GPB / GPICT) (ID:474984)

SSQS Guru Penyelaras Bestari / Penyelaras ICT (GPB / GPICT)

KLUSTER: PEMBANGUNAN PROFESIONAL (43)

1. Nyatakan kebolehan serta kemahiran ICT anda. (621)

(Contoh: VLE, EduWeb TV, YouTube, courseware , e-Bahan, dll.)

(Contoh: Komputer, projektor, pencetak, peranti komunikasi, pengimbas, dll.)

membentangkan hasil kerja.

(Contoh: Microsoft Office, Open Office, dll.)

i. Saya boleh menggunakan peralatan ICT.

(Contoh: Komputer, projektor, pencetak, peranti komunikasi, pengimbas, dll.)

2. Nyatakan kebolehan serta kemahiran pedagogi anda. (622)

i. Saya boleh merancang PdP dengan menggunakan ICT.

(Contoh: e-RPH, VLE, dll.)

iii. Saya boleh mengintegrasikan ICT dalam PdP. (650)

baik PdP. (651)

v. Saya boleh menggunakan ICT untuk melaksanakan pentaksiran dan penilaian.

3. Nyatakan kebolehan serta kemahiran profesional anda. (623)

i. Saya boleh meningkatkan kemahiran ICT melalui pembelajaran kendiri. (653)

iii. Saya menyertai komuniti pakar dan / atau profesional.

(Contoh: Communities of Practice (COP) atau Professional Learning Community (PLC)

menggunakan platform ICT untuk menambahkan pengetahuan dan pengalaman untuk

seminar / bengkel dan sesi latihan. (658)

untuk kegunaan sendiri. (659)

untuk dikongsi. (660)

i. Saya boleh memperihalkan bidang pengurusan ICT dalam Pendidikan. (664)

iv. Saya boleh mengurus pelbagai sumber pendidikan digital. (667)

v. Saya boleh memanfaatkan pelbagai sumber pendidikan digital. (668)

berkaitan ICT dalam Pendidikan. (671)

profesional berkaitan ICT dalam Pendidikan. (672)

ilmu berkaitan ICT dalam Pendidikan. (673)

sejawat dan agensi berkaitan.

(Contoh: JPN, BTPN, PPD, PTPB, PKG, dll.)

KLUSTER: KEPIMPINAN BERWAWASAN (44)

anda laksanakan dalam TAHUN SEMASA. (627)

laksanakan dalam TAHUN SEMASA. (628)

(2) - B) 3 - 4 aktiviti / pertandingan

9. Nyatakan peringkat tertinggi penganjuran aktiviti / pertandingan berkaitan ICT / ICT

pertandingan, dll.) (629)

(2) - B) Peringkat sekolah

pelaksanaan Pembestarian Sekolah. KUMPULAN AGEN PERUBAHAN i. Duta Penggerak Digital

(2) - B) 3 - 4 daripada di atas

dalam TAHUN SEMASA. (631)

KLUSTER: PERSEKITARAN KONDUSIF (45)

(5) - E) Setiap hari

i. Pejabat Pentadbiran (675)

ii. Bilik Guru (676)

iii. Bilik Darjah (677)

iv. Makmal Komputer (678)

v. Pusat Sumber Sekolah (679)

vi. Bilik Media (680)

vii. Pusat Akses (681)

viii. Makmal Sains (682)

ix. Makmal Bahasa (683)

x. Bilik Mesyuarat (684)

xi. Kiosk Akses Pembelajaran Kendiri (SAL) (685)

xii. Bengkel (686)

xiii. Surau (687)

xiv. Asrama (688)

xv. Bilik Pengawal (689)

xvi. Lain-lain (690)

i. Pejabat Pentadbiran (691)

ii. Bilik Guru (692)