PERANCANGAN STRATEGIK KOKURIKULUM

2023 – 2025

SEKOLAH JENIS KEBANGSAAN TAMIL TAMAN KELADI

TAMAN KELADI,08000 SUNGAI PETANI,
KEDAH DARUL AMAN.
 SWOT dan TOWS MATRIKS PENGURUSAN KOKURIKULUM 2020 - 2022

(S)KEKUATAN: (W)KELEMAHAN:
Dalaman S1- Guru- guru yang terlibat di sekolah 100% terdiri W1- Kekangan masa untuk menjalankan
daripada guru-guru terlatih. aktiviti akibat pandemik.
S2- Prasarana yang terdapat di sekolah amat sesuai W2- Kekurangan tenaga mahir bagi
untuk menjana kecemerlangan dalam bidang menghasilkan pelajar yang lebih
kokurikulum. cemerlang dalam bidang kokurikulum di
S3 –Sokongan PIBG yang padu. peringkat yang lebih tinggi dalam
S4- Pelajar-pelajar yang komited dalam program sesuatu bidang.
Luaran latihan dan mempunyai motivasi yang tinggi. W3- Pencapaian sederhana dari segi kualiti.
S5 – Sokongan padu daripada pihak pengurusan
sekolah.
S6-Sokongan yang padu dari kalangan waris dan
murid dalam E-Kokurikulum.
S7– Komitmen guru yang tinggi dalam menjalankan
E-Kokurikulum.
S8- Peralatan dan latihan yang mencukupi.

(O)PELUANG: Strategi SO Strategi WO

O1- Kemudahan peralatan yang lengkap membantu
kejayaan kokurikulum. 1. Membuat kursus khas untuk meningkatkan 1.Merancang dan melaksanakan aktiviti
O2-Beberapa program akan dilaksanakan seperti kemahiran dan kepakaran guru.(O2,S6,S7) bebrbentuk pertandingan.(O3,W3,W2)
program mencari bakat ,program 2. Melaksanakan E-kokurikulum dengan 2.Membuat persediaan yang rapi dan latihan
pembangunan,dan program latihan akan bantuan unit ICT.(O3,S5,S4,S2,S3) yang berjadual sebelum pelajar
diwujudkan bagi memenuhi keperluan semua mengikuti pertandingan.
pelajar yang berminat dan sanggup (O2,W1,W2,W3)
memberikankomitmen masa tenaga dan fikiran.
O3-Terdapat peluang yang cukup luas kepada semua
pelajar yang mahu berjaya dalam mana-mana
bidang mereka ceburi.

(C)CABARAN: Strategi SC Strategi WC

C1- Kekurangan jurulatih yang mahir bagi 1.Mencadangkan kepada PIBG dan NGO bagi 1.Menjanakan strategi yang sesuai bagi
melaksanakan program latihan dan program menyediakan kemudahan internet dan peranti di mencapai kecemerlangan dalam kokurikulum.
pembangunan. sekolah.(C2,C3,S3,S5)
C2-Kemudahan internet yang terhad menyukarkan
pelaksanaan E-kokurikulum.
C3- Kemudahan peranti yang terhad menjadi cabaran
besar kejayaan E-Kokurikulum.
 STRATEGI DALAM BIDANG KOKURIKULUM

JENIS STRATEGI STRATEGI-STRATEGI YANG TELAH DIJANA

O2+S6+S7 S1 Membuat kursus khas untuk meningkatkan kemahiran dan

kepakaran guru.

O3+S5+S4+S2+S3 S2 Melaksanakan E-kokurikulum dengan bantuan unit ICT.

O3+W3+W2 S3 Merancang dan melaksanakan aktiviti berbentuk pertandingan.

O2+W1+W2+W3 S4 Membuat persediaan yang rapi dan latihan yang berjadual

sebelum pelajar mengikuti pertandingan.

C2+C3+S3+S5 S5 Mencadangkan kepada PIBG dan NGO bagi menyediakan

kemudahan internet dan peranti di sekolah.

 PELAKSANAAN STRATEGI

Strategi 1: Membuat kursus khas untuk meningkatkan kemahiran dan kepakaran guru.

BIDANG KOKURIKULUM
Isu strategik Kekurangan tenaga mahir bagi menghasilkan pelajar yang lebih cemerlang dalam bidang
kokurikulum di peringkat yang lebih tinggi dalam sesuatu bidang.
Matlamat Strategik Meningkatkan kepakaran dan kemahiran guru .
Objektif Meningkatkan kualiti guru dalam pengurusan kokurikulum.
Inisiatif 1 Kursus Kejurulatihan kepada guru-guru penasihat.

Strategi 2: Melaksanakan E-kokurikulum dengan bantuan unit ICT.

Strategi 5 : Mendapatkan bantuan daripada PIBG dan NGO bagi menyediakan kemudahan internet dan peranti di sekolah.

BIDANG KOKURIKULUM
Isu strategik Kemudahan internet yang terhad menyukarkan pelaksanaan E-kokurikulum.
Kemudahan peranti yang terhad menjadi cabaran besar kejayaan E-Kokurikulum.
Matlamat Strategik Meningkatkan penglibatan murid yang maksimum dalam E-kokurikulum.
Objektif Meningkatkan peratus penglibatan murid secara maya dalam bidang kokurikulum.
Inisiatif 1 Pertandingan secara maya di peringkat sekolah ,PPD,JPN dan Kebangsaan.

Strategi 3: Merancang dan melaksanakan aktiviti berbentuk pertandingan.

Strategi 4 : Membuat persediaan yang rapi dan latihan yang berjadual sebelum pelajar mengikuti pertandingan.

BIDANG KOKURIKULUM
Isu strategik Kekangan masa untuk menjalankan aktiviti akibat pandemik.
Pencapaian sederhana dari segi kualiti.
Matlamat Strategik Meningkatkan penglibatan murid yang memaksimum dalam pertandingan yang dianjurkan di
peringkat PPd,JPN ,KPM dan NGO.
Objektif Meningkatkan peratus pencapaian kemenjadian murid dalam kokurikulum.
Inisiatif 1 Program mencari bakat murid,program pembangunan dan program latihan.
 PELAN INTERVENSI PROGRAM TRANSFORMASI SEKOLAH
PInTas KOKURIKULUM

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
BIDANG DATA BIDANG TOV/ KRITE INISIATIF PIHAK KEPERLUA TEMPOH KAEDAH EVIDEN DAPATAN KOS
KEBERHASILAN DIKUMPUL FOKUS BASELINE RIA BERTANGGUNG N SUMBER MASA PEMANTAUAN PENILAIAN SEBENAR
ASPIRASI KEJAYAAN JAWAB
(ETR /
INDIKATOR
1.Postmortem Peratus 80% guru-guru 60% guru
1.Kualiti Guru Pengurusan Kokurikulum Pencapaian menguasai Kursus Guru besar 1.PCG 3 kali Kaedah pemerhatian Laporan mencapai
Kokurikulum Kemenjadian kemahiran asas. Kemahiran PKKokurikulum 2.PIBG setahun Permainan kecil Kehadiran tahap
Mesyuarat Akhir murid di Klinik Setiausaha Penceramah Teachers voice Guru kemahiran
Tahun peringkat Permainan Kokurikulum Maklum Balas Guru Dokumentasi dalam
PPD,JPN,KP Penyelaras unit-unit. aktiviti pengurusan
2.Data PAJSK M rendah. kokurikulum.
(10%)
3.Data Prasarana
kemudahan sukan
dan permainan
dari EMIS online.

OPPM ·
2.Kemenjadian Pencapaian murid Permainan Peratus 30% -Gred A 1.Program PKKokurikulum 1.BKK 2 kali Pemerhatian Jadual
Murid di peringkat Persatuan Pencapaian 40%-Gred B Pembangunan Setiausaha 2.PIBG setahun · Ujian Kecergasan Latihan ·
PPD,JPN,KPM dan Kelab Kemenjadian 30%-Gred C Kokurikulum 3.Sumbangan · Mengikuti
dan NGO yang Badan murid di Dalam PAJSK. Penyelaras unit-unit Individu Kejohanan Laporan
kurang Beruniform peringkat 2.Program Semua guru Jan-Jun Olahraga Kejohanan
merangsangkan. Olahraga PPD,JPN,KP mencari Bakat penasihat Bahan-bahan Olahraga
M rendah. program
2.Data PAJSK (26%) Dokumentasi
3.Program Sepanjang
Latihan Tahun
3.
 BORANG PENGUKURAN PRESTASI DAN MAKLUM BALAS
(Mingguan / Bulanan / Tahunan / Keseluruhan )

PERINGKAT UNIT INDIVIDU(Nama)

( Tandakan / di ruang )

Melaksanakan kualiti pendidikan yang menyeluruh Pendidikan Berkualiti Merealisasikan Sekolah Progresif
untuk melahirkan insan yang seimbang dan
harmonismelalui pendekatan bersepadu berlandaskan
MISI falsafah pendidikan kebangsaan VISI

BAHAGIAN KURIKULUM KOKURIKULUM HEM KEWANGAN KEPIMPINAN

(Tandakan / di PENTADBIRAN PERSEKITARAN P.SUMBER PERHUBUNGAN ORGANISASI
ruang) PEJABAT FIZIKAL MANUSIA LUAR

MATLAMAT Melahirkan generasi masa hadapan yang bertanggungjawab,berdisiplin dan mempunyai pendidikan yang
seimbang ,menyeluruh dan bersepadu dalam aspek-aspek intelek,rohani dan jasmani yang memberikan sumbangan yang
positif terhadap masyarakat ,agama,bangsa dan Negara.

OBJEKTIF KEY SASARAN PRESTASI INISIATIF / PRESTASI SEBENAR

PERFORMANCE TINDAKAN
INDICATOR(KPI)
TOV 2020 2021 2022 STRATEGI 2020 2021 2022
Peningkatan 5
% setiap tahun
Ulasan:

Laporan disediakan oleh: Disahkan oleh :