ОПЕРАТИВНИ НАСТАВНИ ПРОГРАМИ

(ГОДИШЊИ, ТЕМАТСКИ, МЕСЕЧНИ, НЕДЕЉНИ)

ОД ИГРАЧКЕ ДО РАЧУНАРА
I, II, III, IV разред

2011/2012.

НАСТАВНИК

______________________________________
2
 ГОДИШЊИ ПРОГРАМ
Изборна настава
ОД ИГРАЧКЕ ДО РАЧУНАРА – 1. разред

Циљеви и задаци

 Развијање моторичких способности уз коришћење материјала, прибора, алата, апарата, уређаја

и рачунара;
 развијање креативности, логичког мишљења и способности комбиновања;
 упознавање и руковање играчкама и кућним апаратима и уређајима;
 упознавање са рачунаром и његовим деловима;
 развијање умења и вештина за коришћење материјала, прибора, алата, апарата, уређаја и
рачунара.

Глобална структура годишњег плана

ОД ИГРАЧКЕ ДО РАЧУНАРА – 1. разред

Вежбање, Евалуација,
Ред. Број
број
Наставна тема Увод Обрада понављање, самоевалуац часова
утврђивање .

Употреба и класификација 1 3
1 материјала, прибора и алата, апарата 4
и уређаја
2 Прављење целина и склапање модела 1 3 4
Кућни апарати и уређаји и руковање 2
3 2
њима
Делови рачунара, њихова намена, рад 1 1
4 мишем, укључивање, искључивање 2
рачунара
Покретање програма и графичко 2 7 1
5 10
окружење, прозори и иконе.
6 Програм за цртање и штампање 3 8 1 12
11 Тастатура 1 1 2
9 25 2 36

3
 Тематска структура годишњег програма

Изборни предмет: Од играчке до рачунара – 1. разред

Наставна тема: УПОТРЕБА И КЛАСИФИКАЦИЈА МАТЕРИЈАЛА, ПРИБОРА И АЛАТА, АПАРАТА
И УРЕЂАЈА

Садржај Циљеви, задаци Евалуација,

Методе, облици Средства
(наставне јединице) (исходи) самоевалуац.

- Употреба - Развијање радозналости Разговор Хартија, посматрање

појединих врста - Развијање логичког и Практична фолија, разговори
материјала критичког мишљења активност глина, белешке
- Избор и употреба - Ученик зна карактеристике Игра
једноставног лењир, продукти
појединих врста материјала
прибора и алата Учење помоћу дечјих
троугао,
- Ученик уме да употреби открића и активности
- Класификација оловка,
једноставан прибор и алат решавања
материјала и домаћи
проблема бојице,
предмета према - Ученик може да задаци
одређеним класификује материјале и Демонстрација лепљива трака, задовољство
параметрима предмете према Партиципативна лепак, канап, ученика на
параметрима: часу
o боји Стваралачка гумице,
o величини
маказе,
o облику
o савитљивости хефталица,

Корелација:
Ликовна култура: Ритам у структурама природних и вештачких материјала (цртање, сликање, вајање)

4
Изборни предмет: Од играчке до рачунара – 1. разред
Наставна тема: ПРАВЉЕЊЕ ЦЕЛИНА И СКЛАПАЊЕ МОДЕЛА

Садржај Циљеви, задаци Евалуација,

Методе, облици Средства
(наставне јединице) (исходи) самоевалуац.

- Прављење целине - Ученик зна да склопи модел Разговор Хартија, посматрање

од делова (на до датих елемената Практична фолија, разговори
пример, (конструкторске кутије) активност
слагалице). глина, белешке
- Ученик зна да користи Игра
- Склапање модела одговарајући материјал, лењир, продукти
од датих прибор и алат Учење помоћу дечјих
троугао,
елемената открића и активности
- Развијање моторичких оловка,
(коцкице, дати решавања
способности домаћи
делови неке проблема бојице, задаци
целине...). - Развијање креативних Демонстрација лепљива трака, задовољство
способности
Партиципативна лепак, канап, ученика на
- Развијање логичког часу
мишљења и способности Стваралачка гумице,
комбиновања
маказе,
хефталица,

Корелација:
Ликовна култура: Облици и њихови квалитети

5
Изборни предмет: Од играчке до рачунара – 1. разред
Наставна тема: КУЋНИ АПАРАТИ И УРЕЂАЈИ И РУКОВАЊЕ ЊИМА

Садржај Циљеви, задаци Евалуација,

Методе, облици Средства
(наставне јединице) (исходи) самоевалуац.

- Упознавање улога - Ученик упознаје делове, Разговор Играчке, посматрање

појединих конструкцију и Практична Кућни апарати разговори
управљачких функционисање појединих активност и уређаји
делова (прекидачи, уређаја и апарата белешке
клизачи и тастери) - Игра Прекидачи
Ученик зна да користи продукти
кућних апарата и Учење помоћу Тастери дечјих
одговарајући материјал,
уређаја. открића и активности
прибор и алат Клизачи
- Руковање решавања
- Развијање моторичких и домаћи
појединим кућним креативних способности проблема Батерије
задаци
апаратима и Демонстрација Батеријске
уређајима. - Развијање логичког задовољство
лампе
мишљења и способности Партиципативна ученика на
- Правилно Даљински часу
комбиновања Стваралачка
постављање управљач
батерије у играчке, - Развијање елемената
батеријске лампе, техничке културе
даљинске
управљаче...

Корелација:
Свет око нас: Култура живљења

6
Изборни предмет: Од играчке до рачунара – 1. разред
Наставна тема: ДЕЛОВИ РАЧУНАРА И ЊИХОВА НАМЕНА

Садржај Циљеви, задаци Евалуација,

Методе, облици Средства
(наставне јединице) (исходи) самоевалуац.

- Саставни делови - Ученик упознаје делове и Разговор Кућиште, посматрање

рачунара и њихова намену рачунара Практична Монитор разговори
намена: - Ученик зна шта је кућиште, активност Миш белешке
- кућиште, монитор, звучници, Игра
штампач, тастатура, миш Тастатура продукти
- монитор, Учење помоћу дечјих
- Ученик зна основну намену открића и Звучници
- звучници. активности
делова рачунара Штампач
решавања
- штампач, домаћи
- Ученик уме да укључи проблема Каблови задаци
- тастатура, рачунар Демонстрација задовољство
- миш - Ученик самостално Партиципативна ученика на
- Радње мишем. укључује и правилно часу
искључује рачунар Стваралачка
- показивање
- Ученик барата мишем и зна
- клик да га употребљава без
- двоклик тешкоћа
- премештање
- Укључивање
рачунара,
- Правилно
искључивање
рачунара.

Корелација:
Енглески језик

7
Изборни предмет: Од играчке до рачунара – 1. разред
Наставна тема: ПОКРЕТАЊЕ ПРОГРАМА И ГРАФИЧКО ОКРУЖЕЊЕ

Садржај Циљеви, задаци Евалуација,

Методе, облици Средства
(наставне јединице) (исходи) самоевалуац.

- Елементи - Ученик упознаје делове и Разговор Кућиште, посматрање

графичког радног намену прозора Практична Монитор разговори
окружења - Ученик зна шта је икона и активност Миш белешке
- прозор, чему служи Игра Тастатура продукти
- икона, - Ученик упознаје намену Учење помоћу дечјих
командних дугмади Звучници
- дугме,... открића и активности
- Ученик развија вештину решавања Штампач
- Руковање домаћи
рада са прозорима, иконама проблема Каблови
прозорима и задаци
и дугмадима (Start, Close,
иконама. Демонстрација ЦД и ДВД
Minimize, ОК, Yеs, No, задовољство
- Покретање Cancel) Партиципативна Готови ученика на
програма са ЦД-а. програми часу
- Зна да покрене програм и да Стваралачка
- Готови програми затвори или изађе из
(за забаву и програма
учење).
- Зна да користи CD или DVD
за покретање готових
програма за
- игру
- учење,
- филмове,
- музику

Корелација:
Музичка култура

8
Изборни предмет: Од играчке до рачунара – 1. разред
Наставна тема: ПРОГРАМ ЗА ЦРТАЊЕ И ШТАМПАЊЕ

Садржај Циљеви, задаци Евалуација,

Методе, облици Средства
(наставне јединице) (исходи) самоевалуац.

- Слободоручно цртање - Ученик развија Разговор Рачунар посматрање

(фрее форм) вештину цртања Практична Програм Paint разговори
помоћу рачунарског
- боја оловке активност
програма Paint белешке
- боја папира Игра
- оловка - Ученик упознаје „алат“ продукти
- четка за цртање Учење помоћу дечјих
- спреј открића и активности
- Ученик је оспособљен решавања
- Цртање за кориштење „алата“ проблема домаћи
за цртање задаци
- облика
- линија, Демонстрација
- линија задовољство
- оловка, Партиципативна ученика на
- правоугаоника
- гумица, часу
- квадрата Стваралачка
- кантицу,
- овала
- спреј,
- круга
- пипету
- полигона
- Рад са деловима цртежа - Зна да црта
- линију,
- селект
- криву линију
- хартија и фолија
- правоугаоник,
- брисање
- елипсу,
- промена величине
- полигон
- премештање
- Зна да употребљава
- Цртање-копирање
команду за штампање
- Цут
- Цопy - Зна да употребљава
- Пасте оквир за дијалог за
штампу
- Цртање – текст
- боја слова
- величина слова
- Esc
- Enter
- Shift
- Del
- Space bar
- Left, Right, Up,
Down
- Штампање цртежа

Корелација:
Ликовна култура: Облици и њихови квалитети

9
Изборни предмет: Од играчке до рачунара – 1. разред
Наставна тема: ТАСТАТУРА

Садржај Циљеви, задаци Евалуација,

Методе, облици Средства
(наставне јединице) (исходи) самоевалуац.

- Тастатура - Ученик упознаје значај и Разговор Рачунар посматрање

функцију тастатуре
- Делови тастатуре Практична Програм Paint разговори
- Ученик зна да користи активност
- Врсте тастера белешке
тастатуру за унос слова и Игра
бројева продукти
Учење помоћу дечјих
- Ученик зна да користи открића и активности
поједине функционалне решавања
тастере домаћи
проблема задаци
Демонстрација задовољство
Партиципативна ученика на
часу
Стваралачка

Корелација:
Српски језик: Почетно читање и писање
Математика: Природни бројеви до 100

10
 Временска структура годишњег програма
ОД ИГРАЧКЕ ДО РАЧУНАРА – 1. разред

Ред.
Ред. број Рад.
Месец број Наставна јединица Тип часа
теме нед.
часа
УПОТРЕБА И КЛАСИФИКАЦИЈА МАТЕРИЈАЛА, ПРИБОРА

1 1 Употреба појединих врста материјала обрада

2 2 Избор и употреба једноставног прибора и алата обрада

И АЛАТА, АПАРАТА И УРЕЂАЈА

3 3 Избор и употреба једноставног прибора и алата вежбање

Септембар

4 4 Класификација материјала и предмета према одређеним вежбање

параметрима
ПРАВЉЕЊЕ ЦЕЛИНА И СКЛАПАЊЕ МОДЕЛА

5 5 Прављење целине од делова вежбање

6 6 Прављење целине од делова (слагалице) вежбање

7 7 Склапање модела од датих елемената (коцкице...) вежбање

Октобар

8 8 Склапање модела од датих елемената (коцкице...) вежбање

11
КУЋНИ АПАРАТИ И УРЕЂАЈИ И
9 9 Упознавање улога појединих управљачких делова обрада
кућних апарата и уређаја. Руковање.
РУКОВАЊЕ ЊИМА

Правилно постављање батерије у играчке, батеријске

10 10 вежбање
лампе, даљинске управљаче...
Новембар
ДЕЛОВИ РАЧУНАРА И
ЊИХОВА НАМЕНА

11 11 Саставни делови рачунара и њихова намена обрада

12 12 Укључивање и искључивање рачунара. Рад мишем. вежбање

13 13 Елементи графичког радног окружења обрада

Децембар

14 14 Руковање прозорима и иконама вежбање

ПОКРЕТАЊЕ ПРОГРАМА И ГРАФИЧКО ОКРУЖЕЊЕ

15 15 Руковање прозорима и иконама вежбање

16 16 Покретање програма са ЦД-а вежбање

17 17 Покретање програма са ЦД-а вежбање

Јануар

18 18 Готови програми (за забаву и учење). обрада

19 19 Готови програми (за забаву и учење). вежбање

20 20 Готови програми (за забаву и учење). вежбање

21 21 Готови програми (за забаву и учење). вежбање

Фебруар

22 22 Готови програми (за забаву и учење). вежбање

Март

23 23 Слободоручно цртање обрада

24 24 Слободоручно цртање вежбање

обрада
25 25 Цртање

12
 26 26 Цртање вежбање

27 27 Рад са деловима цртежа обрада

28 28 Рад са деловима цртежа вежбање

Април

29 29 Цртање-копирање обрада

30 30 Цртање-копирање вежбање
ПРОГРАМ ЗА ЦРТАЊЕ И ШТАМПАЊЕ

31 31 Цртање – текст обрада

32 32 Цртање – текст вежбање

Мај

33 33 Цртање – текст вежбање

34 34 Штампање цртежа вежбање

35 35 Тастатура. Делови и врсте тастатуре. обрада

Јун

8
36 36 Покажимо шта смо научили систематизација

13
 ГОДИШЊИ ПРОГРАМ

Изборни предмет
ОД ИГРАЧКЕ ДО РАЧУНАРА – 2. разред

Циљеви и задаци

 Развијање моторичких способности уз коришћење материјала, прибора, алата, апарата,

уређаја и рачунара;
 развијање креативности, логичког мишљења и способности комбиновања;
 упознавање и руковање играчкама и кућним апаратима и уређајима;
 упознавање са рачунаром и његовим деловима;
 развијање умења и вештина за коришћење материјала, прибора, алата, апарата, уређаја
и рачунара.

14
 Глобална структура годишњег плана
ОД ИГРАЧКЕ ДО РАЧУНАРА – 2. разред

Ред. Вежбање, Система Евалуација,

Наставна тема Увод Обрада Укупно
број понављање тизација самоевалуц.

1 АПАРАТИ, УРЕЂАЈИ, ИГРАЧКЕ 1 1 2

2 ДЕЛОВИ РАЧУНАРА 1 1 2

3 УПОТРЕБА ПРОГРАМА 1 6 1 8

4 ГРАФИЧКО ОКРУЖЕЊЕ 1 6 1 8

5 УПОТРЕБА ПЕРИФЕРИЈСКИХ УРЕЂАЈА 1 6 1 8

6 ПРОГРАМ ЗА ОБРАДУ ТЕКСТА 1 4 1 6

7 МИНИ ПРОЈЕКТИ 1 1 2

6 24 5 1 36

15
 Тематска структура годишњег програма рада
Од играчке до рачунара (изборна настава) - 2. разред

Предмет: Од играчке до рачунара - 2. разред

Наставна тема: АПАРАТИ, УРЕЂАЈИ, ИГРАЧКЕ

Садржај Циљеви, задаци Активности, методе, Евалуација,

Средства
(наставне јединице) (исходи) облици самоевалуац.

- Употреба појединих - Развијање радозналости Разговор Хартија, посматрање

врста материјала - Развијање логичког и Практична фолија, разговори
- Избор и употреба критичког мишљења активност глина, белешке
једноставног прибора и - Ученик зна Игра
алата лењир, продукти
карактеристике Учење помоћу дечјих
- Класификација појединих врста троугао,
открића и активности
материјала и предмета материјала оловка,
решавања
према одређеним домаћи
- Ученик уме да употреби проблема бојице, задаци
параметрима једноставан прибор и Демонстрација лепљива
алат задовољство
Партиципативна трака, ученика на
- Ученик може да
класификује материјале Стваралачка лепак, канап, часу
и предмете према гумице,
параметрима:
o боји маказе,
o величини хефталица,
o облику
o савитљивости

Корелација:
Ликовна култура: Преобликовање материјала

Предмет: Од играчке до рачунара - 2. разред

16
Наставна тема: ДЕЛОВИ РАЧУНАРА

Садржај Циљеви, задаци Активности, методе, Евалуација,

Средства
(наставне јединице) (исходи) облици самоевалуац.

- Саставни делови - Ученик упознаје делове Разговор Кућиште, посматрање

рачунара и њихова и намену рачунара Практична Монитор разговори
намена: - Ученик зна шта је активност Миш белешке
- кућиште, кућиште, монитор, Игра
звучници, штампач, Тастатура продукти
- монитор,
тастатура, миш Учење помоћу дечјих
Звучници
- звучници. открића и активности
- Ученик зна основну Штампач
решавања
- штампач, намену делова рачунара проблема домаћи
Каблови задаци
- тастатура, - Ученик уме да укључи Демонстрација
рачунар задовољство
- миш
Партиципативна ученика на
- Радње мишем. - Ученик самостално часу
укључује и правилно Стваралачка
- показивање искључује рачунар
- клик - Ученик барата мишем и
- двоклик зна да га употребљава
без тешкоћа
- премештање
- Ученик упознаје значај
- Укључивање рачунара, и функцију тастатуре
- Правилно искључивање - Ученик зна да користи
рачунара. тастатуру за унос слова
- Тастатура и бројева
- Делови тастатуре - Ученик зна да користи
поједине функционалне
- Врсте тастера
тастере

Корелација:
Енглески језик

17
Предмет: Од играчке до рачунара - 2. разред
Наставна тема: УПОТРЕБА ПРОГРАМА

Садржај Циљеви, задаци Активности, методе, Евалуација,

Средства
(наставне јединице) (исходи) облици самоевалуац.

- Употреба готових - Ученик развија вештину Разговор ЦД посматрање

програма рада са прозорима, Практична ДВД разговори
иконама и дугмадима
- Програми за забаву активност
(Start, Close, Minimize, Компјутерски белешке
- Програми за учење OK, Yes, No, Cancel) Игра програми из продукти
појединих
- Зна да покрене програм Учење помоћу дечјих
предмета
и да затвори или изађе открића и активности
из програма решавања домаћи
проблема
- Зна да користи CD или задаци
DVD за покретање Демонстрација задовољство
готових програма за Партиципативна ученика на
- игру часу
Стваралачка
- учење,
- филмове,
- музику

Корелација:
Музичка култура: Слушање музике
Енглески језик

Предмет: Од играчке до рачунара - 2. разред

Наставна тема: ГРАФИЧКО ОКРУЖЕЊЕ

18
 Садржај Циљеви, задаци Активности, методе, Евалуација,
Средства
(наставне јединице) (исходи) облици самоевалуац.

- Елементи графичког - Ученик упознаје делове Разговор Рачунар посматрање

радног окружења и намену прозора Практична Штампач разговори
- прозор, - Ученик зна шта је икона активност Каблови белешке
и чему служи
- икона, Игра ЦД и ДВД продукти
- Ученик упознаје намену Учење помоћу
- дугме,... дечјих
командних дугмади Готови
открића и активности
- Руковање прозорима и програми
- Ученик развија вештину решавања
иконама. домаћи
рада са прозорима, проблема задаци
- Покретање програма са иконама и дугмадима Демонстрација
CD-a. (Start, Close, Minimize, задовољство
OK, Yes, No, Cancel) Партиципативна ученика на
- Готови програми (за
часу
забаву и учење). - Зна да покрене програм Стваралачка
и да затвори или изађе
из програма
- Зна да користи CD или
DVD за покретање
готових програма за
- игру
- учење,
- филмове,
- музику

Корелација:
Музичка култура: Слушање музике
Енглески језик

Предмет: Од играчке до рачунара - 2. разред

Наставна тема: УПОТРЕБА ПЕРИФЕРИЈСКИХ УРЕЂАЈА

19
 Садржај Циљеви, задаци Активности, методе, Евалуација,
Средства
(наставне јединице) (исходи) облици самоевалуац.

- Употреба скенера - Зна да прикључи скенер Разговор Кућиште посматрање

- Употреба дигиталног - Зна да скенира Практична Монитор разговори
фотоапарата фотографију активност Миш белешке
- Употреба штампача - Зна да користи Игра Тастатура продукти
дигитални фотоапарат Учење помоћу дечјих
Звучници
- Самостално открића и активности
фотографише решавања Штампач
домаћи
- Самостално претражује проблема Каблови задаци
снимљене фотографије Демонстрација ЦД и ДВД задовољство
- Зна да пребаци Партиципативна Готови ученика на
фотографије са програми часу
Стваралачка
дигиталног фотоапарата
на хард диск Скенер
- Зна да употреби Дигитални
штампач у штампању фотоапарат
текста и фотографије

Корелација:
Енглески језик

20
Предмет: Од играчке до рачунара - 2. разред

Наставна тема: ПРОГРАМ ЗА ОБРАДУ ТЕКСТА

Садржај Циљеви, задаци Активности, методе, Евалуација,

Средства
(наставне јединице) (исходи) облици самоевалуац.

- Упознавање са Microsoft - Упознаје основно Разговор Рачунар посматрање

Wordom окружење Worda Практична Програм за разговори
- Писање кратких текстова - Пише текстове активност обраду текста белешке
у Wordu - Упознаје палете са Игра Штампач продукти
- Основне команде основним командама Учење помоћу Каблови дечјих
едитовања текста - Стиче основна знања открића и активности
ЦД и ДВД
- Увожење графичких форматизовања текста решавања домаћи
елемената проблема Готови
- Зна поступак увожења задаци
програми
- Меморисање фајлова графичких елемената Демонстрација задовољство
- Штампање - Зна да запамти документ Партиципативна ученика на
часу
- Зна да укључи штампач Стваралачка
- Зна да одштампа
урађени документ

Корелација:
Српски језик
Енглески језик

Предмет: Од играчке до рачунара - 2. разред

Наставна тема: МИНИ ПРОЈЕКТИ

21
 Садржај Циљеви, задаци Активности, методе, Евалуација,
Средства
(наставне јединице) (исходи) облици самоевалуац.

- Израда честитки - Зна да пкрене програм Разговор Рачунар посматрање

за цртање Paint
- Израда позивница за Практична Звучници разговори
рођендан - Зна да покрене програм активност Штампач белешке
за обраду текста Word Игра
Каблови продукти
- Зна да примени основне Учење помоћу дечјих
елементе ЦД и ДВД
открића и активности
форматизовања текста решавања Готови
домаћи
- Уме да убацује графичке проблема програми
задаци
елементе Демонстрација задовољство
- Уме да повезује текст и Партиципативна ученика на
графику часу
Стваралачка
- Зна да меморише
урађено
- Зна да покрене скенер и
штампач
- Уме да одштампа фајл.

Корелација:
Енглески језик
Српски језик
Ликовна култура
Музичка култура

22
 ОД ИГРАЧКЕ ДО РАЧУНАРА – 2. разред

Ред.
Месец Назив наставне јединице Тип часа
бр.

1. Избор и употреба једноставног прибора и алата обрада

Класификација материјала и предмета према одређеним

Септембар

2. вежбање
параметрима
Саставни делови рачунара и њихова намена: кућиште, монитор,
3. обрада
звучници, штампач, тастатура, миш.
Укључивање рачунара. Тастатура. Делови тастатуре. Врсте
4. вежбање
тастера. Радње мишем.
5. Употреба готових програма Обрада

6. Употреба готових програма Вежбање

Октобар

7. Програми за забаву – свет око нас Обрада

8. Програми за забаву – свет око нас Вежбање

9. Програми за учење – математика Обрада

10. Програми за учење – математика Вежбање

Новембар

11. Програми за учење – српски језик Обрада

12. Програми за учење – српски језик Вежбање

13. Елементи графичког радног окружења (прозор, икона, дугме,...) Обрада

14. Руковање прозорима и иконама. Претраживање фолдера и и Вежбање

графичких фајлова.
Децембар

15. Програми за цртање Обрада

16. Цртање вежбање

17. Рад са деловима цртежа вежбање

18. Чување цртежа и проналажење датог докуменета вежбање

Јануар

19. Штампање цртежа вежбање

23
 20. Обрада цртежа вежбање

Упознавање са скенером и одговарајућим програмом за

Фебруар

21. обрада
скенирање
22. Скенирање фотографија вежбање

23. Интеграција текста и графике вежбање

24. Скенирање и штампање вежбање

25. Упознавање са дигиталним фотоапаратом обрада

Март

26. Фотографисање дигиталним фотоапаратом вежбање

27. Интеграција текста и цртежа и фотографије обрада

28. Интеграција текста и цртежа и фотографије вежбање

Април

29. Израда фотоалбума вежбање

30. Упознавање са Microsoft Wordom вежбање

31. Основне команде едитовања текста обрада

32. Писање кратких текстова у Wordu вежбање

Мај

33. Писање кратких текстова у Wordu вежбање

34. Меморисање фајлова. Штампање вежбање

35. Израда позивнице за рођендан вежбање

Јун

36. Израда честитки вежбање

24
 ГОДИШЊИ ПРОГРАМ
Изборни предмет
ОД ИГРАЧКЕ ДО РАЧУНАРА 3. разред

Циљ и задаци:

 Развијање моторичких способности уз коришћење материјала, прибора, алата, уређаја

и рачунара;
 развијање креативности, логичког мишљења и способности комбиновања;
 развијање конструкторских вештина;
 упознавање и употреба образовних програма;
 упознавање једноставног програма за цртање и одговарајуће „алате";
 развијање умења и вештина за коришћење материјала, прибора, алата и рачунара у
игри и свакодневном животу;
 развијање способности решавања једноставних задатака уз помоћ рачунара.

25
 Глобална структура годишњег програма
ОД ИГРАЧКЕ ДО РАЧУНАРА – 3. разред

Ред. Вежбање, Система- Евалуација,

Натавна тема Увод Обрада тизација самоевалуац.
Укупно
број понављање
ПРАВИМО,
1 1 3 4
КОНСТРУИШЕМО
2 ИГРАМО ИГРИЦЕ 1 3 4

3 КОМПЈУТЕРСКИ БУКВАР 1 2 3

4 ИГРАМО СЕ И ЦРТАМО 2 4 6
РАЧУНАМО - РАД СА
5 1 1 2
КАЛКУЛАТОРОМ
6 КРЕИРАМО, СТВАРАМО 4 13 1 1 17

10 26 1 1 36

26
 Тематска структура годишњег плана рада

Изборни предмет: Од играчке до рачунара – 3. разред

Наставна тема: ПРАВИМО, КОНСТРУИШЕМО

Садржај Циљеви, задаци Евалуација,

Облици, методе Средства
(наставне јединице) (исходи) самоевалуац.

- употреба - Ученик схвата Описивање Уџбеник посматрање

појединих врста употребне Цртање лењир праћење
материјала карактеристике ангажовања
Игра троугао
- избор и употреба појединих материјала ученика
лако обрадивих - уочава заједничка и Посматрање шестар
различита својства продукти
материјала Праћење лепак
различитих материјала ученикових
- склапање модела - зна да одговори на Истраживање лепљива трака активности
од датих питање од којих Метода практичних мека оловка белешке
елемената материјала се праве радова разговири
- припрема поједини производи и тврда оловка
играчака за зашто баш од тог Израда мозаика од задовољство
бојице
употребу материјала обојеног пасуља ученика на
(постављање маказе часу
- сазнаје који су лако Израда фигура од
батерије, обрадиви материјали крпица и вате хефталица
покретање, мале - схвата који је прибор и
Израда жичаног папир
поправке и сл.) алат потребан за лако лавиринта од жица и хамер
- примена обардиви материјал запушача
играчака - схвата шта је дужина, картон
(симулације ширина и висина Израда држача за
поруке од картона и електричне
саобраћајних и - зна шта је конструк- играче
других животних ција неког модела штипаљки
ситуација) прављење листа од модели
- Развијање моторичких
способности уз кориш- дебљег материјала жица
ћење материјала, при- Прављење лоптица, пасуљ
бора, алата, уређаја и коцкица, пирамида и
рачунара; сложенијих модела од крпице
- развијање креативно- пластелина, чачкалица, вата
сти, логичког мишље- хамера
штипаљке
ња и способности
Постављање батерија
комбиновања; пластелин
на играчкама,
- развијање конструк- покретање играчке чачкалице
торских вештина

Корелација:
Ликовна култура: Простор (повезивање разних облика у целину)

Изборни предмет: Од играчке до рачунара – 3. разред

Наставна тема: ИГРАМО ИГРИЦЕ
27
 Садржај Циљеви, задаци Евалуација,
Облици, методе Средства
(наставне јединице) (исходи) самоевалуац.

- рад са дискетом, - Ученик зна чему служи Посматрање Уџбеник посматрање

рад са CD - ом дискета, хард диск, CD, Истраживање компјутер праћење
DVD, флеш меморија
- покретање и ангажовања
Играње игрица по CD, DVD
затварање - уме да убаци CD у CD ром и властитом изобру ученика
програма, дискету у дискеетну дискете
или избору продукти
прозора јединицу наставника (Мица, ученикових
- инсталирање и - зна шта се дешава уколико Икс-окс, активности
покретање CD погрешно убаци у МастерМинд, белешке
програма фијоку Тетра векс и сл.)
разговири
- затварање - уме да покрене и затвори
програма. програм са CD-a, DVD-a, задовољство
флеш меморије ученика на
часу
- зна како се покреће програм
- усваја основне кораке у
процесу инсталирања
програма
- уме да затвори прозор или
му промени позицију на
десктопу
- усваја основне појмове из
овог подручја (program,
enter, My Computer, close,
installation, successful,
window, menu, button,
minimize, restore, maximize,
close, move, size)
- зна шта је икона, прозор,
мени, команда, дугме

Корелација:
Енглески језик

28
Изборни предмет: Од играчке до рачунара – 3. разред
Наставна тема: КОМПЈУТЕРСКИ БУКВАР

Садржај Циљеви, задаци Евалуација,

Облици, методе Средства
(наставне јединице) (исходи) самоевалуац.

- програми за - сазнаје да постоје програми Игра Уџбеник посматрање

забаву, рачунање и за учење, а не само за Посматрање Едукативни праћење
и учење забаву програми, ангажовања
Праћење
- компјутерски - зна ознаку дискетних ученика
Програми за
буквар уређаја и осталих јединица Истраживање игру продукти
- образовни - зна основне поступке Играње игрица по ученикових
програми инсталације програма и властитом изобру Media Player активности
(примена појмове везане за ток или избору
белешке
рачунара у инсталације наставника (Мица,
појединим Икс-окс, разговири
- зна да покрене инсталирани МастерМинд,
наставним задовољство
програм
предметима). Тетра векс и сл.) ученика на
- упознаје програме за Вежбање часу
слушање музике и гледање
филмова Примена
едукативних
- упознаје основне елементе програма из
програма Media Player српског,
- усваја појмове: game, new, математике,
player, folder, level, volume, природе и
stop, exit… друштва,
енглеског језика

Корелација:
Српски језик
Математика
Енглески језик

29
Изборни предмет: Од играчке до рачунара – 3. разред
Наставна тема: ИГРАМО СЕ И ЦРТАМО

Садржај Циљеви, задаци Евалуација,

Облици, методе Средства
(наставне јединице) (исходи) самоевалуац.

- једноставан - Зна начине на који се покреће Описивање Уџбеник посматрање

програм за програм за цртање Paint Цртање Компјутер праћење
цртање - проширује знање о свим ангажовања
елементима прозора Paint Игра Штампач
- покретање ученика
програма - проширује знање о мешању Посматрање Компјутерски
боја у овом програму продукти
програми
- алати за Праћење ученикових
- развија вештину
цртање: оловка, Истраживање активности
слободоручног цртања
линија, гумица,
- развија вештину цртања и Цртање по задатку белешке
- цртање бојења линија и облика или слободном разговири
правоугаоника, - детаљније упознаје палету са избору
задовољство
- цртање елипсе, алатима Примена рачунара ученика на
кантица, спреј, - стиче сигурност у примени у ликовном часу
пипета, крива свих алата из овог програма васпитању
- линија, полигон - зна да копира и ради са
Вежбање у
деловима цртежа
- чување цртежа, покретању
- упознаје се са начином програма
штампање.
исписивања текста и
- покретање форматизовања слова, речи, Вежбање у
програма реченица и параграфа слободоручном
- зна да сачува урађени цртеж цртању
- избор слова
(фонта), писање - зна да отвори већ затворени
малих и цртеж
великих слова - зна како да штампа цртеж и
- унос текста како да употреби штампач
- упознаје основне појмове:
- уређивање, paint, color, select, copy, cut,
чување, paste, font, point, bold, italic,
снимање текста underline, file, save, open,
- штампање. printer, print preview, page
setup, print, paper, orientation,
portrait, landscape, margins,
top, bottom, inch, centering,
horiyontal, vertikal
- примењује знање из енглеског
језика и ликовног васпитања
и обрнуто
Корелација:
Ликовна култура: Композиција и покрет у композицији

30
Изборни предмет: Од играчке до рачунара – 3. разред
Наставна тема: РАЧУНАМО - РАД СА КАЛКУЛАТОРОМ

Садржај Циљеви, задаци Евалуација,

Облици, методе Средства
(наставне јединице) (исходи) самоевалуац.

- основне рачунске - Сазнаје основне Посматрање Уџбеник посматрање

операције карактеристике програма за Праћење Компјутер праћење
рачунање -a
- покретање ангажовања
Истраживање Штампач
програма - уме да стартује програм ученика
Calculator Вежбање у Компјутерски
- примена продукти
рачунању програми
рачунара у - упознаје знакове основних калкулатором ученикових
математици рачунаских операције и активности
начина како се
- рад са белешке
употребљавају
штампачем. разговири
- упознаје елементе менија
калклатора задовољство
ученика на
- упознаје командну дугмад часу
два мода калкулатора:
стадардног и научног
- развија вештину употребе
програма за рачунање
- усваја следеће појмове:
calculator, add, subtract,
multiply, divide, clear,
standard, scientific, view,
litlle, big, equal
- проширује знање о употреби
штампача: избор штампача,
стављање папира, замена
тонера
- користи претходно стечено
знање из математике

Корелација:
Математика: Блок бројева до 100

31
Изборни предмет: Од играчке до рачунара – 3. разред
Наставна тема: КРЕИРАМО, СТВАРАМО

Садржај Циљеви, задаци Евалуација,

Облици, методе Средства
(наставне јединице) (исходи) самоевалуац.

- руковање - Ученик зна основне функције, Посматрање Уџбеник посматрање

дигиталним карактеристике и могућности Праћење Компјутер праћење
фотоапаратом дигиталног фотоапарата Истраживање ангажовања
-електронска - уме да постави батерије у Штампач
Израда ученика
попгга, фотоапарат Компјутерски
покретање фотографија продукти
- уме да рукује дигиталним помоћу програми
програма, фотоапаратом ученикових
дигиталног активности
- креирање - уме да повеже дигитални фотоапарата
поште, слање фотоапарат са рачунаром белешке
Израда
и примање - уме да пребаци снимке из разговири
дигиталног
- креирање фотоапарата у рачунар албума са задовољство
писма, - зна да користи програм за фотографијама ученика на
постера, обраду фотографија (нпр. Photo ученика одељења часу
транспарента, Impression) Такмичење у
- овладава основним алаткама изради
- позивнице,
програма фотографија
честитке,
календара, - Ученик зна процедуру излаза Израда календара
албума... на интернет за текући месец са
користећи - упознаје основе програма фотографијом
једноставан Outlook Express свог друга
програм и - упознаје функцију Inboxa и Израда честитки
лако обрадив Outboxa Израда позивнице
материјал - зна од чега се састоји за рођендан
(папир, електронска адреса
картон, Обрада смешних
- уме да састави и пошаље фотографија
текстил и сл.). електронско писмо
Слање
- упознаје MS Word као програм електронске
за писање поште
- зна да унесе текст, едитује га и
Примање
форматизује
електронске
- зна да умеће графички објекат поште
у текст
Израда постера у
- проширује свој компјутерски Wordu
речник

Корелација:
Ликовна култура: Плакат, билборд, реклама

32
 Временска структура годишњег програма
ОД ИГРАЧКЕ ДО РАЧУНАРА - 3. разред

Наст. Р.б.
Месец Наставна јединица Тип часа
тема часа
ПРАВИМО, КОНСТРУИШЕМО

1 Употреба и избор појединих врста материјала обрада

2 Склапање модела од датих елемената вежбање

Септембар

3 Склапање модела од датих елемената вежбање

4 Припрема играчака за употребу вежбање

5 Рад са дискетом, рад са CD - ом обрада

ИГРАМО ИГРИЦЕ

6 Инсталирање и покретање програма вежбање

Октобар

7 Покретање и затварање програма, рад са прозорима вежбање

8 Покретање и затварање програма, рад са прозорима вежбање

КОМПЈУТЕРСКИ

9 Програми за учење обрада

БУКВАР

10 Програми за учење вежбање

Новембар

11 Програми за слушање музике и гледање филмова вежбање

12 Програм за цртање Paint. Упознавање са програмом. обрада

ИГРАМО СЕ И ЦРТАМО

Алати за цртање Paint: оловка, линија, гумица, цртање

13 вежбање
правоугаоника, кружнице, елипсе

14 Алати за цртање Paint: линија, полигон вежбање

Децембар

15 Уређивање, едитовање текста и снимање текста вежбање

16 Уређивање, едитовање текста и снимање текста вежбање

17 Копирање и пребацивање. Штампање. вежбање

18 Упознавање са менијем и дугмадима Calculatora обрада

33
КАЛКУЛАТОР

Јануар 19 Основне рачунске операције на Calculatoru вежбање

20 Функције, карактеристике и могућности дигиталног фотоапарата обрада

21 Дигитални фотоапарат – снимање фотографија вежбање

Фебруар

Повезивање са рачунаром и пребацивање фотографија са

22 вежбање
дигиталног фотоапарата

23 Упознавање са програмом Photo Impression обрада

24 Обрада фотографије у програму Photo Impression вежбање

25 Израда календара за текући месец са фотографијом свог друга вежбање

Март
КРЕИРАМО, СТВАРАМО

26 Израда честитки вежбање

27 Израда позивнице за рођендан вежбање

28 Излаз на интернет. Упознавање са програмом Outlook Express. обрада

Април

29 Слање и примање електронске поште обрада

30 Слање и примање електронске поште вежбање

31 Упознавање са MS Wordom. Алати и менији. обрада

32 Унос текста и форматизовање текста. Меморисање фајла. вежбање

Мај

33 Форматизовање текста. Штампање. вежбање

34 Употреба WordArta. вежбање

35 Убацивање графичких елемената вежбање

Јун

36 Израда постера вежбање

34
 ГОДИШЊИ ПРОГРАМ
Изборни предмет
ОД ИГРАЧКЕ ДО РАЧУНАРА – 4. разред

Циљ и задаци

 развијање умења и вештина за коришћење материјала, прибора, алата и рачунара у игри и

свакодневном животу;
 развијање креативности, логичког мишљења и способности комбиновања;
 упознавање и употреба једноставних програма за рачунарске игре и образовне програме;
 развијање способности решавања задатака уз помоћ рачунара;
 развијање конструкторских вештина;
 развијање способности за тимски рад.

35
 Глобална структура годишњег програма
ОД ИГРАЧКЕ ДО РАЧУНАРА – 4. разред

Ред. Понављање Системат Евалуација,

Назив наставне теме Увод Обрада Укупно
бр. вежбање изација самоевалуац.

1. ЦРТАЊЕ 1 3 4

2. РАД СА ТЕКСТОМ 2 3 1 6

3. ИЗДАВАЧ 2 4 1 1 8

4 АНИМАЦИЈА 2 2 4

5 WEB КАМЕРА 1 3 1 5

6 ИЗРАДА ПРЕЗЕНТАЦИЈА 4 4 1 9

Свега 12 19 4 1 36

36
 Тематска структура годишњег програма

Изборни предмет: Од играчке до рачунара – 4. разред

Наставна тема: ЦРТАЊЕ

Садржај Циљеви, задаци Праћење,

Активности, методе Средства
(наставне јединице) (исходи) оцењивање

- Microsoft Paint - Ученик уме да покрене Упознати ученике Уџбеник Посматрање

(покретање и изглед програм за цртање Paint са програмом за Рачунарски Праћење
прозора програма) - Ученик проширује знање цртање Paint. систем ангажовања
Упознати ученике Штампач ученика
- Алати за цртање и о свим елементима
са осталим Задовољство
брисање прозора Paint МS Office
програмима за ученика на
- Рад са деловима - Проширује знање о цртање часу
цртежа мешању боја у овом (Cobpaint,Simple
програму Paint,Draving for
- Унос текста
- Стиче сигурност у children)
- Чување цртежа,
примени свих алата из Описивање
штампање
овог програма. Цртање
- Упознавање са
- Зна да копира и ради са Игра
осталим
деловима цртежа Посматрање
програмима за
цртање (Cobpaint, - Проширује знање о Праћење
Simple Paint, начину исписивања Истраживање
Draving for children) текста и форматизовања Цртање по задатку
слова,речи,реченица и или слободном
параграфа. избору
- Зна да сачува а потом и да Примена рачунара
отвори сачувани цртеж у ликовном
- Зна да штампа цртеж васпитању
Вежбање у
- Разуме појмове Paint,
слободноручном
color, select, copy, cut,
цртању
paste, font, point bold,
italic, underline, file, save,
open, printer, print priview,
page setup, print, paper,
orienration, portrait,
landscape, margins, top,
botominch, centering,
horiyontal, vertical
- Упознаје се са новим
програмима за цртање

Корелација:
Енглески језик, Ликовна култура, Српски језик

37
Изборни предмет: Од играчке до рачунара – 4. разред
Наставна тема: РАД СА ТЕКСТОМ

Садржај Циљеви, задаци Праћење,

Активности, методе Средства
(наставне јединице) (исходи) оцењивање

- Изглед основног - Ученик зна да покрене -При реализацији тематске целине Рад Уџбеник Посматрање
са текстом показати ученицима како да Рачунарски Праћење
прозора. програм за обраду текста
покрену програм за обраду текста. систем ангажовања
Word.
- Taстатура. Посебну пажњу обратити на радни ученика
Штампач
- Ученик уме да постави и простор као и на главни мени и траку са белешке
- Унос и MS Office
уклони toolbarove. алатима.Показати ученицима како се
кориговање Задовољство
креира нови документ и како се отвара
текста. - Ученик зна који су већ постојећи.Објаснити како се снима
ученика на
делови тастатуре. часу
- Рад са документ и нагласити разлику између
документима. - Ученик уме да уноси Save и Save As. Објаснити ученицима
текст. како се одређује изглед и величина
- Формат стране као и маргине.
странице, - Ученик уме да подешава -Ученицима детаљно објаснити
подешавање језик. функције тастера са тастатуре,
маргина. нарочито оних који су неопходни за рад
- Ученик уме да врши
у програму Word (Del, Backspace,
- Форматирање едитовање текста. Insert…). Показати како се селектује
знакова. текст и након тога ученици сами треба
- Ученик уме да
- Форматирање форматира текст. да примене опције (Cut, Copy, Paste)
пасуса. -Пojaм форматирања објаснити на
- Ученик уме да врши примеру знака, објашњавајући
- Иницијали. промену малих/беликих ученицима дијалог Font.Кроз практичан
слова. рад ученици треба да савладају технику
- Ознаке за
набрајање. - Ученик уме да уоквири промене изгледа карактера (промена
величине, боје, врсте фонта).
текст
- Табеле. -Код форматирања пасуса објаснити
- Ученик уна да користи функцију тастера Enter и дијалог
- Штампањње.
ознаке за набрајање. Paragraph, односно како се врши
- Рад са сликама. поравнавање текста, увлашење редова
- Ученик уме да уметне и дефинисање прореда.У оквиру ове
- Цртање у табелу у текст. јединице показати ученицима и дијалог
програму за Bullets and Numbering,
- Ученик уме да уметне
обраду текста. Упознати ученике са начином
слику у текст.
- Употреба убацивања табела у текст (Insert - Table).
- Ученик уме да користи
WordArta. -Ученицима обезбедити довољно
украсни текст времена да утврде стечено знање кроз
- Ученик уме да сними, практичну израду задатака.
отвори и штампа текст. -У наставној јединици штампање
објаснити ученицима како се инсталира
штампач и посебно се осврнути на
дијалоге Print и Print Preview са својим
командама.
-Ученицима треба објаснити како да
раде са сликама у тексту коришћењем
менија Insert.Такође демонстрирати
употребу Word Arta.
Корелација:
Српски језик
Енглески језик

38
Изборни предмет: Од играчке до рачунара – 4. разред
Наставна тема: ИЗДАВАЧ

Садржај Циљеви, задаци Праћење,

Активности, методе Средства
(наставне јединице) (исходи) оцењивање

- Упознавање са - Ученик уме да покрене -При реализацији тематске Уџбеник Посматрање

целине Издавач, показати Рачунарски систем Праћење
програмом за израду програм за израду
ученицима на које се ангажовања
публикација публикација Програм Microsoft
начине може покренути ученика
Publisher
- Покретање - Ученик зна чему служи програм. Посебну пажњу Задовољство
програма Microsoft кутија New Publication обратити на радни
ученика на часу
Publisher простор.
- Ученик зна да користи -Упознати ученике
- Изглед прозора готове шаблоне и зна
Како се креира
програма Microsoft како да дође до њих публикација (полазећи од
Publisher празног листа Blank
- Ученик уме да креира
- Коришћење готових календар Publication) или се користе
шаблона (признања, готови шаблони
- Ученик уме да сними рад (Templates)
парола, визит карти,
календара, - Ученик уме да изради -Oбјаснити ученицима шта
честитки, публикацију полазећи од омогућава кутија New
празног листа Publication
позивница, новина)
-Посебну пажњу
- Пример израде - Ученик уме да унесе посветити коришћењу
календара текст у публикацију готових шаблона и како се
они користе када се кликне
- Израда публикације
на Publications for Print
полазећи од празног
-Kроз пример показати
листа
ученицима како се прави
календар
-Показати ученицима како
да сниме рад.
-Упознати ученике са
начином израде
публикације полазећи од
празног листа (Blank
Publications).
-Упознати ученике са
алаткама у овом прозору
-Објаснити ученицима на
који начин се у
публикацију уноси текст
-Ученицима обезбедити
довољно времена да утврде
стечени знање кроз
практичну израду задатака.

Корелација:
Српски језик
Енглески језик

39
Изборни предмет: Од играчке до рачунара – 4. разред
Наставна тема: WEB КАМЕРА
Садржај Циљеви, задаци
(наставне јединице) (исходи)
- Web камера - Ученик зна шта је Web
камера и чему служи.
- Делови камере
- Ученик уме помоћу USB -Објаснити
- Припрема за
прикључка да повеже
снимање
камеру са рачунаром.
- Израда снимака
- Ученик зна који су делови рачунаром.
- Рад са албумима и камере
сликама
- Ученик зна како се
- Снимање видео камера припрема за
записа снимање
- ученик Зна како се прави снимање (Start,
фотографија и како да
сачува снимак.
- Ученик уме да ради са
албумима и сликама
- Упознат је са командама у
овом прозору.
- Ученик уме да сними
видео запис
Корелација:
Енглески језик
40
Праћење,
Активности, методе Средства
оцењивање
-Упознати ученике са Уџбеник Посматрање
Web камером и чему Рачунарски систем Праћење
она служи.
Web камера ангажовања
ученика
ученицима на који
USB кабал
Задовољство
начин се камера ученика на часу
повезује са
-Објаснити
ученицима који су
делови камере и чему
сваки део служи.
-Објаснити ток
припреме камере за
Programs, Creative,
Creative WebCam,
Creative PC-CAM
Center Lite) или
двокликом на
одговарајућу икону.
-Детаљно упознати
ученике са начином
на који се прави
снимак.
-Ученицима треба
објаснити како могу
сачувати снимак.
-Објаснити
ученицима како да
раде са албумима и
сликама
-Објаснити
ученицима која се
дугмад налази у овом
прозору и чему свако
дугме служи
-Упознати ученике са
начином снимања
видео записа
Изборни предмет: Од играчке до рачунара – 4. разред
Наставна тема: МУЛТИМЕДИЈАЛНА ПОРУКА

Садржај Циљеви, задаци Праћење,

Активности, методе Средства
(наставне јединице) (исходи) оцењивање

- Покретање - Ученик уме да покрене -Упознати ученике са појмом Уџбеник Посматрање

програма и изглед програм Multimedia мултимедије.
екрана. Email 3 -Упознати их са програмом ArcSoft
- Израда - Ученик уме да направи
мултимедијалне нову мултимедијалну
поруке поруку
- Постављање - Ученик уме да постави
подлоге нову тему користећи
New Album
- Додавање слика и
видео записа - Ученик зна чему служи
дугме Capture
- Писање поруке
- Ученик уме да дода
- Додавање звука
слику у видео запис
- Припрема за слање
- Ученик уме да дода
- Снимање/отварање текст у мултимедијалну
- Штампање поруку.
- Слање поруке - Ученик уме да дода
звук у поруку
- Ученик уме да пошаље
мултимедијалну поруку
- Ученик уме да
одштампа поруку
Рачунарски Праћење
систем ангажовања
Multimedia Email (програм за стварање и програм ученика
слање електронске поште) која може да Multimedia Задовољство
садржи текст, слику, филм и звук. Email 3 ученика на
-Упознати ученике са начином часу
покретања програма и изгледом екрана.
-Кроз практичну вежбу показати
ученицима како да направе нову
мултимедијалну поруку.
-Показати ученицима како да дођу до
албума са сличицама које се могу
користити као подлога.
-Упознати их са начином одабира тема.
Показати ученицима како се активира
камера и како се прави снимак и како се
чува снимак.
-Упознати ученике са начином додавања
слика и видео записа.
-Упознати ученике са начином писања
порука (детаљно објаснити поступак
уношења текста и чему служи икона
Write message и објаснити им садржај
иконице)
-Упознати ученике са начином додавања
звука (икона ADD Audio и са дугмадима
које она садржи (Record New Message,
Add From File, Remove Audio I Cansel))
-Упознати ученике са иконом Flip Card
(припрема за слање)
И свим деловима које она садржи.
-Објаснити ученицима чему служи
икона Preview (преглед поруке)
-објаснити начин слања мултимедијалне
поруке (помоћу иконе Send M! Email)
-Oбјаснити ученицима чему служи
дугме Print и шта све садржи тај прозор
-Упознати ученике са значењем
дугмади:Copies, Front, Back, Print to fold,
Print to Hang, on/off.

Корелација:
Енглески језик
Музичка култура

41
Изборни предмет: Од играчке до рачунара – 4. разред
Наставна тема: ИЗРАДА ПРЕЗЕНТАЦИЈЕ

Садржај Циљеви, задаци Праћење,

Активности, методе Средства
(наставне јединице) (исходи) оцењивање

- Покретање - Ученик уме да покрене -Упознати ученике са начином Уџбеник Посматрање

покретања програма. Рачунарски Праћење
програма и изглед програм за израду
екрана презентација Power -Објаснити све компоненте прозора систем ангажовања
Point програма (New Presentation, From МS Office ученика
- Начин израде design template, Blank presentation (Power Point) Задовољство
презентације - Ученик зна које From AutoContent wizard From existing ученика на
компоненте садржи presentation) часу
- Израда слајдова и
прозор програма. -Објаснити начин израде презентације
унос текста
уз помоћ опције From design template
- Ученик уме да креира
- Организовање -Oбјаснити како се бира жељени
презентацију
презентације дизајн.
- Ученик уме да креира -Објаснити ученицима начин уношења
- Уметање слика и
презентацију. текста и где се подешава изглед слова
звука
- Ученик уме да креира (Formatting)
- Промена дизајна -Oбјаснити како се додају нови
слајдове и да уноси
- Смењивање текст. слајдови (New Slide)
слајдова -Pokaзати ученицима како да сниме
- Ученик уме да сними креирану презентацију (File/Save)
- Анимација презентацију коју је -Уз практичан пример показати како се
креирао. приказује презентација (Wiew-Slide
- Ученик уме да прикаже Show)
презентацију. -Уз пример показати ученицима како
се врчи уметање слика (Insert-Picture)
- Ученик уме да врши
-Сваки ученик треба да уметне слику
уметање слика у на слајд.
презентацију.
-Упознати ученике са начином
- Ученик зна да уметне уметања звучног записа (Insert-Movies
звук у презентацију and Sounds-Record Sound)
-Oбјаснити ученицима кроз пример
- Ученик зна на који
како се смењују слајдови (Slide Show-
начин се смењују Slide Transition)
слајдови.
-Oбјаснити ученицима како се
- Ученик зна шта је постиже кретање текста (Slide Show-
анимација и како се Animation schemes…)
врши кретање текста. -Ученицима треба омогућити да
креирају презентације ослањајући се
на вежбе које су дате у уџбенику.

Корелација:
Енглески језик
Музичка култура
Ликовна култура

42
 Временска структура годишњег програма
ОД ИГРАЧКЕ ДО РАЧУНАРА – 4. разред

Р.б.
Тема Месец Наставна јединица Тип часа
часа

1 Paint,алати за цртање обрада

Септембар

2 Рад са текстом у програму за цртање вежбање

3 Копирање и пребацивање вежбање

4 Самостална израда цртежа вежбање

5 Microsoft Word.Изглед основног прозора. обрада

6 Тастатура обрада
Октобар

7 Форматирање вежбање

8 Табеле вежбање

9 Уметање слика.Word Art. вежбање

10 Унос и кориговање текста систематизација

11 Microsoft Publisher.Изглед основног прозора обрада

Новембар

12 Коришћење готових шаблона обрада

13 Снимање/Отварање.Штампање вежбање

14 Израда публикације полазећи од празног листа вежбање

15 Израда једноставне апликације вежбање

Децембар

16 Израда једноставне апликације вежбање

17 Израда једноставне апликације вежбање

Microsoft Publisher систематизација

Јануар

18

43
 19 ArcSoft Multimedia Email обрада

20 Додавање слика и видео записа обрада

21 Писање поруке,додавање звука,слање,штампање вежбање

Фебруар

22 Писање поруке,додавање звука,слање,штампање вежбање

23 Web камера обрада

24 Снимање,рад са албумима и сликама вежбање

Март

25 Коришћење слика,attach вежбање

26 Koришћење слика,attach вежбање

27 Web камера систематизација

28 Microsoft Power Point (покретање програма и изглед екрана) обрада

Април

29 Израда слајдова и унос текста обрада

30 Уметање слика и звука.Промена дизајна обрада

31 Смењивање слајдова,анимација обрада

32 Израда једноставне презентације вежбање

Мај

33 Израда једноставне презентације вежбање

34 Израда једноставне презентације вежбање

35 Израда једноставне презентације вежбање

Јун

36 Power Point систематизација

44
ИНДИВИДУАЛИЗОВАНИ НАЧИН РАДА

ОД ИГРАЧКЕ ДО РАЧУНАРА – I, II, III, IV

ИНФОРМАТИКА И РАЧУНАРСТВО – V, VI, VII, VIII

Мере/врста подршке: ПРИЛАГОЂАВАЊЕ МЕТОДА, МАТЕРИЈАЛА И УЧИЛА (МЕРЕ

ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЈЕ)

Потребне мере/врсте
подршке (за које Кратак опис мере/врсте подршке и сврха тј. циљ пружања Реализује и
Разред
активности, односно подршке прати (ко, када)
предмете/области)
I Од играчке до  обезбедити визуелна помагала, велика слова, шеме, наставник од
рачунара графичке приказе играчке до
 Употреба и  радити на начин који ангажује више чула (визуелно, рачунара
класификација аудиторно, кинестетичко), уз коришћење адекватног
материјала, наставник
материјала за учење (слике, постери, шарени папир, информатике
прибора и алата,
апарата и уређаја пластелин, дрвени предмети...) и рачунарства
 Прављење целина и  поновити упутства ученику пошто су дата одељењу,
затим тражити од њега или ње да их понове и директор
склапање модела
 Кућни апарати и објасне упутства наставнику педагог
уређаји и руковање  поред усмених дати и писана упутства родитељима,
тим за
њима како би дете могло да их поново погледа касније
инклузивно
 Делови рачунара,  дати пример како би се помогло ученицима,
њихова намена, рад образовање
поставити пример тако да могу често да га погледају
мишем,  дати додатно време за завршавање задатака
укључивање,
искључивање  поједноставити сложена упутства
рачунара  смањити ниво штива у задацима
 Покретање  тражити мање тачних одговора за завршавање
програма и (квалитет насупрот квантитета)
графичко  скратити задатке, поделом рада на мање делове
окружење, прозори  користити контролне листе, шеме, картице за
и иконе подсећање итд.
 Програм за цртање  смањити задате домаће задатке,
и штампање
 Тастатура
 пратити задатке којима ученик сам одреди своју
динамику (дневна, недељна)
II  организовати да оде кући са јасним, концизним
Од играчке до упутствима за израду домаћих задатака
рачунара
 признати и наградити усмено учешће ученика на
 Апарати, уређаји,
играчке
часу
 Делови рачунара  обезбедити помоћ око организације учења
 Употреба програма  припремити унапред распоред учења/задатака са
 Графичко учеником
окружење  направити систем награђивања за завршавање рада
 Употреба у школи и домаћих задатака
периферијских  родитеље редовно извештавати о напредовању
уређаја  додатна прилагођавања (пр. одредити једног друга-
 Програм за обраду добровољца који ће помагати око домаћих задатака)
текста
 ставити ученика близу наставника

45
 III Од играчке до  ставити ученика близу позитивног узора
рачунара  избегавати стимулације које одвлаче пажњу
 Правимо,  поједноставити правила у учионици тако да су јасна
конструишемо и доступна за подсећање
 Играмо игрице  похвалити одређена понашања
 Компјутерски  користити стратегије за само-контролу
буквар  дати посебне привилегије /позитивне подстицаје;
 Играмо се и цртамо убрзати њихову примену
 Рачунамо - рад са
 "мудро искористити" негативне последице
калкулатором
 Креирамо,  дозволити кратке одморе између задатака
стварамо  подсећати ученика да не прекида рад на задатку
(различитим невербалним сигналима)
IV Од играчке до  оценити тачне одговоре ученика, не његове грешке
рачунара  спровести систем управљања понашањем у
 Цртање учионици
 Рад са текстом  омогућити дозвољено кретање, време када ученик
 Издавач није на свом месту (нпр. послати га да изврши неки
 Анимација налог)
 Web камера  игнорисати неодговарајуће понашање које није
 Израда драстично изван граница дозвољеног у учионици
презентација  спровести разумне процедуре паузе

Мере/врста подршке: ПРИЛАГОЂАВАЊЕ ПРОСТОРА/ УСЛОВА У КОЈИМА СЕ АКТИВНОСТИ

ОДНОСНО УЧЕЊЕ ОДВИЈА (напр. отклањање физичких баријера, специфична
организација и распоред активности и сл.)

Потребне мере/врсте
подршке (за које Кратак опис мере/врсте подршке и сврха тј. циљ пружања Реализује и
Разред
активности, односно подршке прати (ко, када)
предмете/области)
I - VIII  обавезни предмети  организација наставног простора, наставне опреме за наставник од
 изборни предмети групни и индивидуални рад ученика играчке до
 факултативни предмет  припрема и коришћење аудио-визуелних наставних рачунара
средстава и помагала
 друштвене, техничке,
 у што већој мери онемогућити негативне утицаје који наставник
хуманитарне, културне, деконцентришу рад ученика и одвлачење пажње
спортске активности информатике
приликом наставног рада
и рачунарства
 омогућити несметан превоз ученика ђачким аутобусима
у доласку и одласку из школе у свим временским директор
условима
 правовремена набавка материјала и потрошних педагог
средстава за израду дидактичког материјала (тестови,
задаци, упутства, обавештења родитељима, контролне
тим за
листе, шеме, картице, слике, цртежи, постери...) инклузивно
 прилагођавање појединих учионица за реализацију образовање
наставе физичког васпитања поготово у зимским
условима

46
Мере/врста подршке: ИЗМЕНА САДРЖАЈА АКТИВНОСТИ И ИСХОДА У ВАСПИТНОЈ ГРУПИ, ОДНОСНО
САДРЖАЈА УЧЕЊА И СТАНДАРДА ПОСТИГНУЋА ОБРАЗОВАЊА
Потребне мере/врсте подршке
Разред (за које активности, односно
предмете/области)
I - VIII  обавезни предмети
 изборни предмети
 факултативни предмет
 друштвене, техничке,
хуманитарне, културне,
спортске активности
Кратак опис мере/врсте подршке и сврха тј. циљ Реализује и
пружања подршке прати (ко, када)
 прилагођавање садржаја наставног плана и наставник од
програма за физичко васпитање условима рада играчке до
школе с обзиром на климатске околности и рачунара
недостатак фискултурних сала
 прилагођавање исхода учења и стандарда наставник
постигнућа одређеним категоријама ученика и информатике
појединим ученицима с обзиром на њихове и рачунарства
развојне карактеристике и степен когнитивног, директор
емоционалног, физичког и социјалног развоја –
кроз оперативни наставни план и програм за педагог
сваки наставни предмет и ваннаставну
активност тим за
 прилагођавање садржаја рада и социјалних инклузивно
облика рада ученика развојним образовање
карактеристикама ученика
 прилагођавање система оцењивања сходно
потребама развоја ученика са сметњама и
тешкоћама у развоју
 реализовати наставу на начин који ангажује
више чула (визуелно, аудитивно, кинестетичко),
уз коришћење адекватног материјала за учење
(слике, постери, шарени папир, пластелин,
дрвени предмети и сл.)
47
МЕСЕЧНИ ОПЕРАТИВНИ ПЛАНОВИ

48
Месец: _________________________ Број радне недеље: ________ Датум: од ____________ до __________

Раз- Р.б. Средства и

Тема Наставна јединица Тип часа Методе и облици
ред часа опрема

49
 ДТХСКА Индивидуални рад стар.Час од. Додатни рад Допунска настава

Стандарди:

50
Напомена:
Месец: _________________________ Број радне недеље: ________ Датум: од ____________ до __________

Раз- Р.б. Средства и

Тема Наставна јединица Тип часа Методе и облици
ред часа опрема

51
 ДТХСКА Индивидуални рад стар.Час од. Додатни рад Допунска настава

Стандарди:

52
Напомена:
Месец: _________________________ Број радне недеље: ________ Датум: од ____________ до __________

Раз- Р.б. Средства и

Тема Наставна јединица Тип часа Методе и облици
ред часа опрема

53
 ДТХСКА Индивидуални рад стар.Час од. Додатни рад Допунска настава

Стандарди:

54
Напомена:
Месец: _________________________ Број радне недеље: ________ Датум: од ____________ до __________

Раз- Р.б. Средства и

Тема Наставна јединица Тип часа Методе и облици
ред часа опрема

55
 ДТХСКА Индивидуални рад стар.Час од. Додатни рад Допунска настава

Стандарди:

56
Напомена:
Месец: _________________________ Број радне недеље: ________ Датум: од ____________ до __________

Раз- Р.б. Средства и

Тема Наставна јединица Тип часа Методе и облици
ред часа опрема

57
 ДТХСКА Индивидуални рад стар.Час од. Додатни рад Допунска настава

Стандарди:

58
Напомена:
Месец: _________________________ Број радне недеље: ________ Датум: од ____________ до __________

Раз- Р.б. Средства и

Тема Наставна јединица Тип часа Методе и облици
ред часа опрема

59
 ДТХСКА Индивидуални рад стар.Час од. Додатни рад Допунска настава

Стандарди:

60
Напомена:
Месец: _________________________ Број радне недеље: ________ Датум: од ____________ до __________

Раз- Р.б. Средства и

Тема Наставна јединица Тип часа Методе и облици
ред часа опрема

61
 ДТХСКА Индивидуални рад стар.Час од. Додатни рад Допунска настава

Стандарди:

62
Напомена:
Месец: _________________________ Број радне недеље: ________ Датум: од ____________ до __________

Раз- Р.б. Средства и

Тема Наставна јединица Тип часа Методе и облици
ред часа опрема

63
 ДТХСКА Индивидуални рад стар.Час од. Додатни рад Допунска настава

Стандарди:

64
Напомена:
Месец: _________________________ Број радне недеље: ________ Датум: од ____________ до __________

Раз- Р.б. Средства и

Тема Наставна јединица Тип часа Методе и облици
ред часа опрема

65
 ДТХСКА Индивидуални рад стар.Час од. Додатни рад Допунска настава

Стандарди:

66
Напомена:
Месец: _________________________ Број радне недеље: ________ Датум: од ____________ до __________

Раз- Р.б. Средства и

Тема Наставна јединица Тип часа Методе и облици
ред часа опрема

67
 ДТХСКА Индивидуални рад стар.Час од. Додатни рад Допунска настава

Стандарди:

68
Напомена:
Месец: _________________________ Број радне недеље: ________ Датум: од ____________ до __________

Раз- Р.б. Средства и

Тема Наставна јединица Тип часа Методе и облици
ред часа опрема

69
 ДТХСКА Индивидуални рад стар.Час од. Додатни рад Допунска настава

Стандарди:

70
Напомена:
Месец: _________________________ Број радне недеље: ________ Датум: од ____________ до __________

Раз- Р.б. Средства и

Тема Наставна јединица Тип часа Методе и облици
ред часа опрема

71
 ДТХСКА Индивидуални рад стар.Час од. Додатни рад Допунска настава

Стандарди:

72
Напомена:
Месец: _________________________ Број радне недеље: ________ Датум: од ____________ до __________

Раз- Р.б. Средства и

Тема Наставна јединица Тип часа Методе и облици
ред часа опрема

73
 ДТХСКА Индивидуални рад стар.Час од. Додатни рад Допунска настава

Стандарди:

74
Напомена:
Месец: _________________________ Број радне недеље: ________ Датум: од ____________ до __________

Раз- Р.б. Средства и

Тема Наставна јединица Тип часа Методе и облици
ред часа опрема

75
 ДТХСКА Индивидуални рад стар.Час од. Додатни рад Допунска настава

Стандарди:

76
Напомена:
Месец: _________________________ Број радне недеље: ________ Датум: од ____________ до __________

Раз- Р.б. Средства и

Тема Наставна јединица Тип часа Методе и облици
ред часа опрема

77
 ДТХСКА Индивидуални рад стар.Час од. Додатни рад Допунска настава

Стандарди:

78
Напомена:
Месец: _________________________ Број радне недеље: ________ Датум: од ____________ до __________

Раз- Р.б. Средства и

Тема Наставна јединица Тип часа Методе и облици
ред часа опрема

79
 ДТХСКА Индивидуални рад стар.Час од. Додатни рад Допунска настава

Стандарди:

80
Напомена:
Месец: _________________________ Број радне недеље: ________ Датум: од ____________ до __________

Раз- Р.б. Средства и

Тема Наставна јединица Тип часа Методе и облици
ред часа опрема

81
 ДТХСКА Индивидуални рад стар.Час од. Додатни рад Допунска настава

Стандарди:

82
Напомена:
Месец: _________________________ Број радне недеље: ________ Датум: од ____________ до __________

Раз- Р.б. Средства и

Тема Наставна јединица Тип часа Методе и облици
ред часа опрема

83
 ДТХСКА Индивидуални рад стар.Час од. Додатни рад Допунска настава

Стандарди:

84
Напомена:
Месец: _________________________ Број радне недеље: ________ Датум: од ____________ до __________

Раз- Р.б. Средства и

Тема Наставна јединица Тип часа Методе и облици
ред часа опрема

85
 ДТХСКА Индивидуални рад стар.Час од. Додатни рад Допунска настава

Стандарди:

86
Напомена:
Месец: _________________________ Број радне недеље: ________ Датум: од ____________ до __________

Раз- Р.б. Средства и

Тема Наставна јединица Тип часа Методе и облици
ред часа опрема

87
 ДТХСКА Индивидуални рад стар.Час од. Додатни рад Допунска настава

Стандарди:

88
Напомена:
Месец: _________________________ Број радне недеље: ________ Датум: од ____________ до __________

Раз- Р.б. Средства и

Тема Наставна јединица Тип часа Методе и облици
ред часа опрема

89
 ДТХСКА Индивидуални рад стар.Час од. Додатни рад Допунска настава

Стандарди:

90
Напомена:
Месец: _________________________ Број радне недеље: ________ Датум: од ____________ до __________

Раз- Р.б. Средства и

Тема Наставна јединица Тип часа Методе и облици
ред часа опрема

91
 ДТХСКА Индивидуални рад стар.Час од. Додатни рад Допунска настава

Стандарди:

92
Напомена:
Месец: _________________________ Број радне недеље: ________ Датум: од ____________ до __________

Раз- Р.б. Средства и

Тема Наставна јединица Тип часа Методе и облици
ред часа опрема

93
 ДТХСКА Индивидуални рад стар.Час од. Додатни рад Допунска настава

Стандарди:

94
Напомена:
Месец: _________________________ Број радне недеље: ________ Датум: од ____________ до __________

Раз- Р.б. Средства и

Тема Наставна јединица Тип часа Методе и облици
ред часа опрема

95
 ДТХСКА Индивидуални рад стар.Час од. Додатни рад Допунска настава

Стандарди:

96
Напомена:
Месец: _________________________ Број радне недеље: ________ Датум: од ____________ до __________

Раз- Р.б. Средства и

Тема Наставна јединица Тип часа Методе и облици
ред часа опрема

97
 ДТХСКА Индивидуални рад стар.Час од. Додатни рад Допунска настава

Стандарди:

98
Напомена:
Месец: _________________________ Број радне недеље: ________ Датум: од ____________ до __________

Раз- Р.б. Средства и

Тема Наставна јединица Тип часа Методе и облици
ред часа опрема

99
 ДТХСКА Индивидуални рад стар.Час од. Додатни рад Допунска настава

Стандарди:

100
Напомена:
Месец: _________________________ Број радне недеље: ________ Датум: од ____________ до __________

Раз- Р.б. Средства и

Тема Наставна јединица Тип часа Методе и облици
ред часа опрема

101
 ДТХСКА Индивидуални рад стар.Час од. Додатни рад Допунска настава

Стандарди:

102
Напомена:
Месец: _________________________ Број радне недеље: ________ Датум: од ____________ до __________

Раз- Р.б. Средства и

Тема Наставна јединица Тип часа Методе и облици
ред часа опрема

103
 ДТХСКА Индивидуални рад стар.Час од. Додатни рад Допунска настава

Стандарди:

104
Напомена:
Месец: _________________________ Број радне недеље: ________ Датум: од ____________ до __________

Раз- Р.б. Средства и

Тема Наставна јединица Тип часа Методе и облици
ред часа опрема

105
 ДТХСКА Индивидуални рад стар.Час од. Додатни рад Допунска настава

Стандарди:

106
Напомена:
Месец: _________________________ Број радне недеље: ________ Датум: од ____________ до __________

Раз- Р.б. Средства и

Тема Наставна јединица Тип часа Методе и облици
ред часа опрема

107
 ДТХСКА Индивидуални рад стар.Час од. Додатни рад Допунска настава

Стандарди:

108
Напомена:
Месец: _________________________ Број радне недеље: ________ Датум: од ____________ до __________

Раз- Р.б. Средства и

Тема Наставна јединица Тип часа Методе и облици
ред часа опрема

109
 ДТХСКА Индивидуални рад стар.Час од. Додатни рад Допунска настава

Стандарди:

110
Напомена:
Месец: _________________________ Број радне недеље: ________ Датум: од ____________ до __________

Раз- Р.б. Средства и

Тема Наставна јединица Тип часа Методе и облици
ред часа опрема

111
 ДТХСКА Индивидуални рад стар.Час од. Додатни рад Допунска настава

Стандарди:

112
Напомена:
Месец: _________________________ Број радне недеље: ________ Датум: од ____________ до __________

Раз- Р.б. Средства и

Тема Наставна јединица Тип часа Методе и облици
ред часа опрема

113
 ДТХСКА Индивидуални рад стар.Час од. Додатни рад Допунска настава

Стандарди:

114
Напомена:
Месец: _________________________ Број радне недеље: ________ Датум: од ____________ до __________

Раз- Р.б. Средства и

Тема Наставна јединица Тип часа Методе и облици
ред часа опрема

115
 ДТХСКА Индивидуални рад стар.Час од. Додатни рад Допунска настава

Стандарди:

116
Напомена:
Месец: _________________________ Број радне недеље: ________ Датум: од ____________ до __________

Раз- Р.б. Средства и

Тема Наставна јединица Тип часа Методе и облици
ред часа опрема

117
 ДТХСКА Индивидуални рад стар.Час од. Додатни рад Допунска настава

Стандарди:

118
Напомена:
Месец: _________________________ Број радне недеље: ________ Датум: од ____________ до __________

Раз- Р.б. Средства и

Тема Наставна јединица Тип часа Методе и облици
ред часа опрема

119
 ДТХСКА Индивидуални рад стар.Час од. Додатни рад Допунска настава

Стандарди:

120
Напомена:
Месец: _________________________ Број радне недеље: ________ Датум: од ____________ до __________

Раз- Р.б. Средства и

Тема Наставна јединица Тип часа Методе и облици
ред часа опрема

121
 ДТХСКА Индивидуални рад стар.Час од. Додатни рад Допунска настава

Стандарди:

122
Напомена:
Месец: _________________________ Број радне недеље: ________ Датум: од ____________ до __________

Раз- Р.б. Средства и

Тема Наставна јединица Тип часа Методе и облици
ред часа опрема

123
 ДТХСКА Индивидуални рад стар.Час од. Додатни рад Допунска настава

Стандарди:

124
Напомена:
Месец: _________________________ Број радне недеље: ________ Датум: од ____________ до __________

Раз- Р.б. Средства и

Тема Наставна јединица Тип часа Методе и облици
ред часа опрема

125
 ДТХСКА Индивидуални рад стар.Час од. Додатни рад Допунска настава

Стандарди:

126
Напомена:
Месец: _________________________ Број радне недеље: ________ Датум: од ____________ до __________

Раз- Р.б. Средства и

Тема Наставна јединица Тип часа Методе и облици
ред часа опрема

127
 ДТХСКА Индивидуални рад стар.Час од. Додатни рад Допунска настава

Стандарди:

128
Напомена:
Месец: _________________________ Број радне недеље: ________ Датум: од ____________ до __________

Раз- Р.б. Средства и

Тема Наставна јединица Тип часа Методе и облици
ред часа опрема

129
 ДТХСКА Индивидуални рад стар.Час од. Додатни рад Допунска настава

Стандарди:

130
Напомена:
Месец: _________________________ Број радне недеље: ________ Датум: од ____________ до __________

Раз- Р.б. Средства и

Тема Наставна јединица Тип часа Методе и облици
ред часа опрема

131
 ДТХСКА Индивидуални рад стар.Час од. Додатни рад Допунска настава

Стандарди:

132
Напомена:
 ПЛАН И РЕАЛИЗАЦИЈА ЧАСОВА ПО МЕСЕЦИМА
Разред IX X XI XII I II III IV V VI Напомена

планирано

реализовано

планирано

реализовано

планирано

реализовано

планирано

реализовано

планирано

реализовано

планирано

реализовано

планирано

реализовано

планирано

реализовано

планирано

реализовано

планирано
Допунска
настава
реализовано

планирано
Додатни
рад
реализовано

планирано
ДТХСКА
реализовано

планирано
Час од.
стареш
реализовано

Рад у планирано
стручним
органима реализовано

планирано
УКУПНО
реализовано

133
134
135
136